寫心得體會(huì)是一個(gè)反思自我的過程，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該如何組織思路和開展論述？以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文合集，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
苦難的童年的心得體會(huì)篇一
童年是人生中最為寶貴的時(shí)間，它是我們成長與學(xué)習(xí)的重要階段。但是，當(dāng)有些孩子的童年充滿了苦難與痛苦，他們的成長道路變得坎坷且不平坦。對(duì)于這些孩子，他們的苦難經(jīng)歷可能會(huì)給他們的人生帶來深刻的影響，而他們的心靈深處也許會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕。在這篇文章中，我將會(huì)談?wù)撐业目嚯y童年的體驗(yàn)，在希望與挫折中學(xué)習(xí)成長的經(jīng)歷，給讀者呈現(xiàn)一個(gè)堅(jiān)韌地走過苦難的童年時(shí)光。
第二段：描繪童年中的苦難經(jīng)歷
我的童年充滿了苦難與挫折。我來自一個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的家庭，每天的生活都過得相當(dāng)艱苦。父母經(jīng)常因?yàn)槿鄙俟ぷ鞫鵂幊?，生活的?fù)擔(dān)讓他們無暇顧及我的心理健康。我的家庭環(huán)境也缺乏愛與親情，我從小就沒有得到過太多的關(guān)懷與關(guān)注，這讓我感到格外孤獨(dú)和失落。還有，我的學(xué)業(yè)成績也非常差，經(jīng)常被同學(xué)們排擠和嘲笑，這使我內(nèi)心更加的痛苦與絕望。
第三段：苦難中學(xué)到的成長與堅(jiān)韌
然而，正是因?yàn)檫@些挫折和痛苦，我在童年時(shí)期學(xué)到了許多關(guān)于人生的道理。我意識(shí)到，困難和挫折是生活中必然會(huì)遇到的，我們唯有勇敢面對(duì)它們并從中吸取教訓(xùn)，才能在未來的道路上變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有力。經(jīng)歷了這些苦難之后，我變得更加自信，沒有了過度依賴他人的心態(tài)，學(xué)會(huì)了自己主動(dòng)探尋解決問題的方法，也更愿意幫助周圍的人。
第四段：尋求“求助與陪伴”的經(jīng)歷
盡管我在童年時(shí)期學(xué)到了許多重要的道理，但是我依然需要他人的關(guān)懷和幫助。我意識(shí)到，與他人的交流和分享能夠讓我更好地了解自己的內(nèi)心和情緒，也能提供給我有效的支持和鼓勵(lì)。通過向家人、朋友和老師尋求幫助，我逐漸走出了心理困境，并建立了健康的社交關(guān)系。在這些幫助和陪伴下，我對(duì)未來充滿了信心和追求，無論遇到多大的困難和挫折，我都能夠勇敢面對(duì)并尋求應(yīng)對(duì)的方法。
第五段：結(jié)論
我的童年雖然充滿了苦難和痛苦，但是我在其中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些苦難的童年經(jīng)歷，教會(huì)了我如何堅(jiān)韌地面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)了如何尋求他人的幫助和陪伴?，F(xiàn)在，即便我面臨更大的挑戰(zhàn)和困難，我總能夠靠著這些寶貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)去取得更好的成績。因此，我相信，每一個(gè)人都可以從自己的苦難童年經(jīng)歷中得到莫大的收獲和啟示。
苦難的童年的心得體會(huì)篇二
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦?？墒歉郀柣鶇s沒有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙噩夢(mèng)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常由于犯錯(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了-陰-影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。由于他被自己堅(jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長久，有所爭取，才會(huì)得到。
生命匆匆而過，它再短我也盛開過生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)歷過。
苦難的童年的心得體會(huì)篇三
童年如水晶般晶瑩剔透，童年如油畫般五彩斑斕，童年如野果又酸又甜，童年又如金子恒久而珍貴。
我家就坐落在一個(gè)小村莊，家人就靠這片黑土地來維持生活，所以說這片遼闊的土地就是我的樂園，那里的一花一草都是我童年的玩伴。
不必說高大的榆樹，飄逸的細(xì)柳，碧綠的玉米林，金黃的稻田，也不必說水中暢游的蝌蚪，披著迷彩服的小青蛙，偷吃雞食的麻雀，單是那門前的小土丘就充滿無限的樂趣。
吃了午飯，我又不約而同的來到這小土丘上，可惜遲到了，元貓、歡子、滿子、婷兒，他們都早來了，玩得正熱火朝天呢，氣死我了，都怪我媽飯做得太晚。但是還是很快的融入了進(jìn)來。那棵枯樹是我們權(quán)利的象征，爬的最高最快的就會(huì)成為我們的孩兒王。他們爭先恐后地向上爬著、練習(xí)著，可單單我就不會(huì)爬樹，還被他們笑話我是女孩子。為此我經(jīng)常偷偷的跑去練習(xí)，可老天總是跟我作對(duì)，每次不是劃破了手腕，就是扯爛了褲襠，回家還被母親打一頓。我只能無奈地說：“孩兒王，拜拜了!”
那間三角形的茅草屋是我們這幫毛孩子共同的家。午后不吃飯就跑出來，懷里還總揣著兩三顆土豆，那是從家里偷出來的。小茅屋里，我們用磚搭成的小爐灶，生上火，把各自拿的土豆放進(jìn)去。煙很大，我們總淚汪汪的。有時(shí)正當(dāng)我們吃土豆的時(shí)候，就會(huì)有兩三個(gè)大人提著水桶沖進(jìn)來，給我們洗澡。然后父親就會(huì)把我拎回家，請(qǐng)我吃“燒餅”。
夏天的烈日比較毒辣，可一發(fā)黃河水，就兩樣了。午后是務(wù)必睡覺的，可我們這群孩子哪能睡得著，只要父母一睡，我們就跑了出來，目的是為了游泳、撈魚。脊背會(huì)被曬得黑黑的，我們一個(gè)個(gè)光著身子在水畔上奔跑著，突然“撲通”一聲躍入水中，用各種姿勢游著，有時(shí)會(huì)站在高處的水泥臺(tái)上，學(xué)著跳水運(yùn)動(dòng)員的樣貌，深呼吸，大喊一聲，跳入水中，“哎喲”可真難看，比跳水自盡死得還難看。在水中我們邊游泳邊撈魚，彎下身子，用手憑感覺去摸魚，出來時(shí)，一身的泥點(diǎn)子，然而卻很高興，因?yàn)槟軌蚧厝コ院ｕr大餐了。
嘴里還美滋美味地咀嚼著，正得意，卻被一個(gè)腦瓜嘣給彈醒了。那小土丘、小樹、茅草屋、水池，都化為回憶，多彩的童年這天想來還讓我津津樂道!留戀不已!
苦難的童年的心得體會(huì)篇四
童年是一個(gè)人一生中最為重要的時(shí)期，它不僅關(guān)系到一個(gè)人的成長和發(fā)展，也會(huì)對(duì)一個(gè)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而，對(duì)于一些人來說，童年并不是美好而幸福的。他們可能經(jīng)歷了各種各樣的苦難，包括家庭問題、健康問題、貧困等。這些苦難形成了他們特殊的童年記憶。在我看來，苦難的童年雖然充滿痛苦和困難，但也能帶給人們一些珍貴的心得體會(huì)。
首先，苦難的童年能培養(yǎng)人的堅(jiān)毅和勇氣。面對(duì)生活中的困境和挫折，苦難的童年使得人們不會(huì)輕易被打敗，而是懂得在逆境中堅(jiān)持奮斗。他們明白苦難是人生的一部分，解決問題需要勇氣和毅力。一個(gè)經(jīng)歷過苦難的童年的人，在面對(duì)困難時(shí)會(huì)更加自信和勇敢。與此同時(shí)，苦難也使人更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信念，不論遇到何種困境都能堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。
其次，苦難的童年能讓人學(xué)會(huì)珍惜和感恩。常言道，“苦盡甘來”，只有經(jīng)歷過苦難，才能真正理解幸福的來之不易?？嚯y的童年讓人懂得珍惜生活中的每一分每一秒，感受到幸福的可貴。他們會(huì)從苦難中尋找到生活中的一絲一毫的溫暖和快樂，因此對(duì)于生活中的幸福他們會(huì)倍加感激?？嚯y的童年還能讓人更加關(guān)心他人的困境，愿意伸出援手，幫助那些遭受苦難的人。這樣的心態(tài)使得苦難的童年成為塑造一個(gè)人品德的有力因素。
再次，苦難的童年能啟迪人的智慧和創(chuàng)造力。正所謂，磨難磨出金剛，苦難可以使人更加聰慧和機(jī)智。在面對(duì)生活中的困境時(shí)，苦難的童年培養(yǎng)了人們的思考能力和解決問題的智慧。他們學(xué)會(huì)了用更加獨(dú)到的角度去看待問題，從而找到更好的解決方法。而且，苦難也能激發(fā)人的創(chuàng)造力。面對(duì)缺乏資源和機(jī)會(huì)的童年，苦難的孩子往往要自己去創(chuàng)造出幸福和快樂。他們會(huì)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，找到一些簡單而有趣的方式來豐富自己的童年。
最后，苦難的童年能讓人更加堅(jiān)定追求幸福的決心?？嚯y的童年讓人深刻體會(huì)到幸福的寶貴，也使得他們更加渴望追求幸福。他們會(huì)用更加積極的態(tài)度面對(duì)生活，努力爭取自己的幸福。苦難是他們堅(jiān)持追求幸福的動(dòng)力，他們會(huì)毫不猶豫地朝著自己的目標(biāo)前行。這樣的決心和努力會(huì)讓他們?cè)谏钪腥〉酶嗟某晒托腋！?/p>
總而言之，盡管苦難的童年充滿痛苦和困難，但從中我們可以得到一些珍貴的心得體會(huì)?？嚯y的童年能培養(yǎng)人的堅(jiān)毅和勇氣，讓人學(xué)會(huì)珍惜和感恩，啟迪人的智慧和創(chuàng)造力，以及堅(jiān)定追求幸福的決心。這些心得體會(huì)將伴隨我們一生，給我們的人生增添了更多的燦爛與光彩。
苦難的童年的心得體會(huì)篇五
童年是人生中最為關(guān)鍵的成長階段，也是最容易受到外界影響和傷害的時(shí)期。對(duì)于一部分人來說，童年意味著苦難和痛苦，他們經(jīng)歷了家庭的困難、貧困、戰(zhàn)亂、虐待等一系列痛苦的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷可能在當(dāng)時(shí)給他們帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)和痛苦，但正是這些苦難塑造了他們的人生觀和價(jià)值觀。
第二段：從苦難中成長與堅(jiān)強(qiáng)
童年的苦難可以讓人變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在面對(duì)不公平和打擊時(shí)，苦難的童年教會(huì)了我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)、如何面對(duì)挫折與困難，教會(huì)了我們不屈不撓的精神和無畏的勇氣。這種成長與堅(jiān)強(qiáng)不僅在童年對(duì)我們產(chǎn)生影響，也持續(xù)地推動(dòng)著我們走向未來，克服生活中的各種困難。
第三段：苦難的體驗(yàn)對(duì)形成自我意識(shí)的重要作用
苦難的經(jīng)歷可以讓人更好地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立思考和自我意識(shí)。在苦難的童年中，我們被迫思考和反思，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和行為方式。通過經(jīng)歷過程中的自我矛盾和內(nèi)心掙扎，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己的心理需求和目標(biāo)，培養(yǎng)出自我意識(shí)的覺醒。
第四段：培養(yǎng)同理心和善良
苦難的童年讓我們更加了解他人的痛苦和困境，培養(yǎng)了我們的同理心和善良。在我們經(jīng)歷了類似經(jīng)歷的苦難中，我們可以更加理解他人的感受，對(duì)他人給予更多的關(guān)心和關(guān)愛。這種同理心和善良可以讓我們更好地融入社會(huì)，為他人和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：苦難經(jīng)歷的反思和價(jià)值觀的形成
苦難的童年成為我們生命中最重要的一部分，塑造了我們的價(jià)值觀和目標(biāo)。在反思苦難經(jīng)歷的過程中，我們對(duì)生命的意義和價(jià)值有了更深入的思考，更加清晰地認(rèn)識(shí)到應(yīng)如何面對(duì)生活的喜悅和挑戰(zhàn)?？嚯y的童年讓我們意識(shí)到人生的珍貴和有限，引導(dǎo)我們珍惜現(xiàn)在，追求內(nèi)心的平和和幸福。
總結(jié)：
苦難的童年的心得體會(huì)不僅來自于個(gè)人的經(jīng)歷和反思，也是對(duì)所有童年苦難者的共同感受的總結(jié)。通過苦難的童年，我們成長、堅(jiān)強(qiáng)、培養(yǎng)自我意識(shí)、同情心和善良，最終形成了獨(dú)特的價(jià)值觀和對(duì)生命的認(rèn)知。這些經(jīng)歷和體驗(yàn)讓我們更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，讓我們成為更加有智慧和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
苦難的童年的心得體會(huì)篇六
童年是每個(gè)人一生中最重要的階段之一，它承載著我們的記憶、塑造著我們的性格和價(jià)值觀。然而，有些人的童年并不幸福，充滿了苦難和困難。盡管如此，這段經(jīng)歷也給他們帶來了寶貴的體會(huì)和教訓(xùn)。筆者深有感觸地認(rèn)為，苦難的童年可以成為我們成長道路上的寶貴財(cái)富，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
首先，苦難的童年使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。童年時(shí)充滿苦難的人通常經(jīng)歷了來自家庭或外界的各種困境，比如貧窮、家庭紛爭或者戰(zhàn)爭。面對(duì)這些困境，我們不得不努力生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)忍。這種堅(jiān)強(qiáng)的意志力和抗壓能力是點(diǎn)擊成年后需要的，在面對(duì)工作、學(xué)業(yè)和人際關(guān)系中，我們能夠更加從容自如地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
其次，苦難的童年讓我們更加勇敢。曾經(jīng)被苦難環(huán)境困擾過的人在克服困難時(shí)會(huì)有更強(qiáng)的勇氣和決心。他們學(xué)會(huì)了面對(duì)恐懼和不確定性，勇往直前。他們明白，只有勇敢面對(duì)恐懼，才能夠突破自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這種勇敢的精神可以在以后的生活中幫助我們面對(duì)各種挑戰(zhàn)，迎接新的機(jī)遇。
此外，苦難的童年也使我們更加珍惜與他人的情感連接。在苦難中成長的人深深明白，親情、友情和愛情的珍貴。他們明白在逆境中，一個(gè)親密的關(guān)系是多么重要。他們?cè)敢鈨A聽和分享，建立起深厚的情感聯(lián)系。在之后的人際交往中，他們更加懂得關(guān)心和理解他人，用愛和善意去對(duì)待每一個(gè)人。
最后，由于童年遭遇的苦難，我們更加珍惜生活的寶貴。那些從一無所有開始的人，更加感恩自己現(xiàn)在的一切。他們學(xué)會(huì)了節(jié)儉和感恩，知道甚至最簡單的生活也是幸福的。他們會(huì)時(shí)刻提醒自己，生命是寶貴的，每一天都應(yīng)該珍惜和感恩。他們會(huì)更加努力地工作和學(xué)習(xí)，為了自己和家人創(chuàng)造更好的未來。
盡管童年遭遇苦難帶來了很多挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們更加感恩和勇敢面對(duì)生活。它們塑造了我們的性格和價(jià)值觀，為我們的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，無論遭受怎樣的童年苦難，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)從中汲取教訓(xùn)和力量，積極面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)人生的成長和成功。
苦難的童年的心得體會(huì)篇七
今天終于看完了《童年》這本書。不知不覺鼻子就酸了。兩行淚水劃過我的臉龐，滴落在書上。我很快抹去了令人失望的眼淚，但一幅悲慘的畫面永遠(yuǎn)印在了我的心里。
一個(gè)冬天的早晨，當(dāng)阿麗莎醒來時(shí)，他聽到了一陣令人心碎的哭聲。他迅速起身，看見父親靜靜地躺在沙發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)。他媽媽在給他爸爸梳頭，一邊梳頭一邊流著淚祈禱。他的父親去世了，阿麗莎悲慘的童年開始了。
到了爺爺家之后，脾氣暴躁的爺爺一直對(duì)他不滿，所以經(jīng)常找他的茬。阿麗莎再一次暈倒了，她從來沒有被這樣打過。當(dāng)他醒來時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的祖父正在床邊照顧他。醒來后他和諧地對(duì)他說：“對(duì)不起，是我太重了嗎？”阿麗莎和他的祖父建立了愛恨交加的關(guān)系。
奶奶和爺爺很不一樣。她善良。當(dāng)她爺爺打他的時(shí)候，她會(huì)果斷伸手幫他擋。我奶奶很有愛心。她雖然有愛心，但難免會(huì)被爺爺打。他爺爺又一次因?yàn)橐患∈麓蛄怂?。阿麗莎非常生氣，再也受不了了。他直接抓起身邊所有可以扔的東西，扔向我爺爺。我爺爺去了也沒感覺。后來，他發(fā)現(xiàn)有幾根針扎在他的頭皮上。
后來我爺爺又逼著他媽媽結(jié)婚。雖然他不愿意，但也沒辦法，只能嫁了。后來他繼父出軌，兩人分手。我爺爺知道后，氣得又把媽媽打了一頓。
很快阿麗莎得了天花，渾身長滿了紅點(diǎn)。那時(shí)候是很可怕的病，一感染就失控了，所以他被關(guān)在一個(gè)小房間里。他每天都在與疾病作斗爭，自己的抵抗力也相當(dāng)強(qiáng)。在醫(yī)生的幫助下，他終于康復(fù)了。
天花剛被擊退，城市荒蕪?！巴怠背闪顺抢锎蠖鄶?shù)人的“職業(yè)”，連他也不例外。不久，我母親因久病去世了。從此阿萊莎的童年結(jié)束了，但苦難還沒有結(jié)束，父母雙亡，意味著他沒有母愛和父愛，從此成了孤兒。
苦難的童年的心得體會(huì)篇八
童年，是春風(fēng)中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜、溫馨。
我的童年就是在這歡樂和幸福中度過的。幼兒開學(xué)的第一天，媽媽帶我去上學(xué)。到了幼兒園門口，媽媽把我交給了一位長頭發(fā)的老師，就急忙上班去了。女老師牽著我的手，走進(jìn)幼兒園。走著走著，便聽見一陣哭鬧聲從一個(gè)教室傳出來。我和老師連忙跑過去。原先是我的同學(xué)們。
他們一個(gè)個(gè)哭得臉通紅通紅的，嘴里念著：“爸爸、媽媽，我要回家！”有幾個(gè)老師在哄著他們，逗著他們別哭?？粗麄儾痪茫乙布尤肓怂麄兊男辛校怕暣罂奁饋?。整個(gè)教室人生鼎沸，“熱鬧”非凡。除了一齊大哭，當(dāng)然少不了大家一齊玩啦。其中，植物園最受我們的歡迎。
植物園是個(gè)美妙無比的樂園，各種樹木花草散發(fā)出宜人的清香，草叢中不時(shí)竄出螞蚱，嚇人一跳。植物園的植物種類雖然不多，但面積卻不小。一塊塊地的地頭還插著小木牌，標(biāo)明了植物的種類。一條大的過道的兩旁擺滿了菊花。一盆盆菊花有的`綻開著，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)小嬰兒的拳頭；還有的是花骨朵，仿佛一個(gè)個(gè)絨球，真是千姿百態(tài)。他們色彩各異，有的金黃的，紫紅的還有大紅的，真是美不勝收！
隨著一陣清脆的下課鈴聲，我和小伙伴們像飛出叢林的鳥兒涌出教室。我們?cè)谀抢锾鹌そ?，捉迷藏，坐在草地上談笑，有時(shí)竟上課了都不曉得。每次玩到上課，大家要不一個(gè)接一個(gè)陸續(xù)回到教室，要不其中一人裝肚子痛，分散老師的注意力。短短的幼兒園生活過完了，我便進(jìn)入了小學(xué)生活。小學(xué)生活令我十分愉快。它不僅僅僅使我學(xué)到許多知識(shí)，還使我交到不少好友。
我的童年是那樣完美，那樣充滿樂趣。它像是一幅畫，描繪出我童年中的歡聲笑語，它像是一個(gè)五味瓶，包含著我童年中的酸、甜、苦、辣。
苦難的童年的心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)經(jīng)歷過苦難童年的人，我深深地感受到了這段經(jīng)歷對(duì)我的影響，也明白了在生活中要如何應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我打算通過回顧自己的經(jīng)歷，分享一些我對(duì)于苦難的童年所得出的心得體會(huì)。
第一段：介紹童年時(shí)期的苦難經(jīng)歷
在這個(gè)段落中，我將回顧一下我的童年經(jīng)歷，介紹我所經(jīng)歷的困難和苦難。我將描述一些具有代表性的經(jīng)歷，如與父母的關(guān)系不好，家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)成績不好等。通過這種方式，讀者可以更好地理解我所面臨的問題，并對(duì)我的后續(xù)觀點(diǎn)有所了解。
第二段：苦難如何影響我的成長？
在這個(gè)段落中，我將談?wù)撐业耐杲?jīng)歷如何影響我的成長。一方面，它讓我比其他人更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。另一方面，我經(jīng)歷過許多的心理壓力，讓我變得麻木而冷漠。在闡述這些情況的同時(shí)，我還將分享我是如何克服困難，保持積極向上的心態(tài)的。
第三段：苦難是我成為成功人士的推動(dòng)力
在這個(gè)段落中，我會(huì)分享一些我成功的經(jīng)歷，越過種種障礙，克服內(nèi)心的掙扎。我深深地相信，正是經(jīng)歷了童年的苦難，才讓我變得更加強(qiáng)大。無論經(jīng)歷了哪些挫折，我總是堅(jiān)持信念，追求自我超越。
第四段：我對(duì)別人苦難的看法
在這個(gè)段落中，我將談?wù)撐业膶?duì)于別人苦難的看法。我將分享我對(duì)于別人的困難與挫折的同情與關(guān)愛。我在我的生活中遇到許多給予我?guī)椭娜?，這些人讓我認(rèn)識(shí)到了他人溫暖和善意。
第五段：總結(jié)
在這個(gè)段落中，我將總結(jié)本文所作出的結(jié)論。在我的童年時(shí)期，我經(jīng)歷了許多困難和挫折，但這些經(jīng)歷確實(shí)讓我變得更加堅(jiān)定和深刻。這些經(jīng)歷不僅對(duì)我的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，還讓我更加注重關(guān)愛他人。我要告訴大家，在挫折與苦難充斥的日子里，堅(jiān)韌、希望、支持與深情始終伴隨著我們。
苦難的童年的心得體會(huì)篇十
感想與感受：童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂窒息的天地，苦難的童年，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
苦難的童年的心得體會(huì)篇十一
《童年》寫于1931年，它向讀者們展現(xiàn)了高爾基童年時(shí)期在外祖父家的生活，記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程。書里十分成功地塑造了幾個(gè)角色，尤其是外祖母這一角色，她被稱為“俄羅斯文學(xué)史上最鮮明、最富有詩意的形象之一”。小說真實(shí)地描寫了19世紀(jì)70—90年代俄國社會(huì)的面貌，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時(shí)，我真切地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是太悲慘了!
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們的生活中很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”，等等。而現(xiàn)在的我們，更是不愁吃不愁穿。并且，還可以上學(xué)，接受更多的知識(shí)。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。
苦難的童年的心得體會(huì)篇十二
讀了《童年》這本書，我受益匪淺。
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活所經(jīng)歷的種種痛苦與磨難，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。讀起來令人悲哀，但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
我們的小主人公阿廖莎·彼什可夫(高爾基的乳名)在小說中出現(xiàn)的時(shí)候，適逢其父病逝，但他年僅三歲，還不懂事，不知道喪父的悲痛。外祖母把阿廖莎和她母親接到尼日尼城的外祖父家中。由于家境貧寒，當(dāng)阿廖沙到了上學(xué)的年齡時(shí)，他只得穿上母親那雙有大有重的皮鞋，外祖母那件又臟又舊的外套，黃色的衣衫和散腿的褲子去上學(xué)，這樣一身五顏六色、極不協(xié)調(diào)的裝束，引來同學(xué)的嘲笑，有的同學(xué)還給他起外號(hào)。和阿廖莎相比，我們現(xiàn)在的生活水平提高了，穿著的全是新衣服，有的還是高檔次的衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。雖然我們有這么好的條件，但是我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四，有些衣服穿得次數(shù)多了就不愿再穿了，現(xiàn)在想想，這種行為真是不應(yīng)該。
阿廖莎能夠上學(xué)也并不是件容易的事。為了上學(xué)，他只得撿破爛換錢。每逢不上學(xué)的日子，他就一大早起來，背著一個(gè)大布帶，走街串巷，撿一些破布頭，爛紙片賣給加工廠，運(yùn)氣好時(shí)也只能有半個(gè)盧布的收入，當(dāng)運(yùn)氣不好時(shí)，阿廖莎上學(xué)的事也就沒有了著落。這種街頭生活，使他結(jié)識(shí)了一批天真、正直的窮孩子，他們行動(dòng)一致，配合默契，患難與共，結(jié)下了深厚的友情。阿廖莎想上學(xué)都這么難，而我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用擔(dān)心，過著衣來伸手，飯來張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢?撿破爛換來的錢，成了阿廖沙學(xué)費(fèi)的來源，但是學(xué)校里那些有錢人并不理解阿廖沙的.行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味，而我覺得，并不是阿廖沙的身上有“臭”味，而應(yīng)該是那些有錢人的孩子品質(zhì)差，有一股內(nèi)在的“臭”味。面對(duì)別人的嘲笑，阿廖沙并不在乎，而是把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦讀書，終于取得了優(yōu)異的成績，受到了老師和同學(xué)的喜愛和贊美。
阿廖莎不僅家境貧寒，而且生活環(huán)境也是非常的困苦，但他并沒有受環(huán)境的影響，在生活中仍保持著優(yōu)秀的品質(zhì)。
阿廖莎的外祖父吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，還經(jīng)常毒打外祖母和孩子們;兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈。只有他那慈祥善良、聰明能干、熱愛生活的外祖母和樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”給過他溫暖與陽光。是他在黑暗污濁的環(huán)境中，仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢、正直和充滿愛心的人。雖然說我們現(xiàn)在的社會(huì)和生活條件比那時(shí)好，但我們?nèi)砸χ鄙碜?，不被環(huán)境因素影響，不隨波逐流。自己一定要有一個(gè)堅(jiān)定的立場，做一個(gè)講文明，懂禮貌，有道德的人。
高爾基的品質(zhì)與精神令我敬佩，他的一舉一動(dòng)，一言一行在我心中樹立了楷模，回憶起我的童年，真是太幸福了!我一定要像高爾基那樣能夠在困難中堅(jiān)強(qiáng)。
苦難的童年的心得體會(huì)篇十三
在我們的一生中，童年那段美好的時(shí)光是必可少的。因?yàn)槟菚r(shí)有歡樂；那時(shí)有父母的疼愛；那時(shí)沒有煩惱；是我們一生中最純潔的時(shí)候。之所以我們都想回到童年的時(shí)刻，那是因?yàn)樗耐旰芸鞓?、很自由，值得他去回憶、去懷戀。而在這個(gè)寒假我看了高爾基的《童年》原本我抱著希望、高興的'心情去看，看能不能在他的記事里找到我童年的影子，但是他訴說的是一段悲慘的遭遇，更是一段難忘的回憶。
阿廖沙的童年生活是黑暗的，周圍生活十分黑暗。貪婪而又狠毒的外公，有一次阿廖沙因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去，幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的，每天為了爭奪家產(chǎn)打架斗毆。在這樣一個(gè)彌漫這著殘暴與仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早的體會(huì)到人間的痛苦與丑惡。
生活在這樣的一個(gè)家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也受到玷污？但幸好這世界不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量。外祖母就是他的太陽，外祖母總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙，讓他感受一份力量、一份溫暖。外祖母的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富有同情心的小茨岡也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他去被他的兩個(gè)舅舅害死了。
讀后我深深的感到阿廖沙生活的多么多么的痛苦，他生活的年代是多么的丑惡，那些人是多么的沒有良心，視金錢如生命。他們與我們相比起來那可是天壤之別，我們坐在教室里，有父母的疼愛；有老師的教育；有同學(xué)之間的友愛、我們還是不滿足，那是因?yàn)槲覀兲澙妨?，這么多還想從別人身上索取更多更多。
我從高爾基身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持的理由、努力的理由、我都開始努力了、你呢？還沒準(zhǔn)備好嗎？
苦難的童年的心得體會(huì)篇十四
讀了《童年在人間我的大學(xué)》有感高爾基這個(gè)人，想必大家都知道。他一生寫了許多作品，其中我感觸最深的就是以《童年在人間我的大學(xué)》。
這本書是高爾基寫的，他是世界無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)偉大代表?！锻暝谌碎g我的大學(xué)》是他的傳體三部曲，寫主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期生活經(jīng)歷其心路歷程，深刻而生動(dòng)地描繪俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫卷，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民經(jīng)過磨練走向新生活的典型。在書中他的生活是那么艱苦，我們?cè)诂F(xiàn)在這么優(yōu)越的條件下，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)高爾基那種不怕苦，不怕累的精神和品質(zhì)，要學(xué)會(huì)做一位勇者，樂觀地面對(duì)那飛來的橫禍和創(chuàng)傷，更無私的為人類做貢獻(xiàn)，還要學(xué)會(huì)做一個(gè)令人敬佩的人，只有做到這樣，人的生活才會(huì)更加的有意義。給我印象最深的是高爾基步入老年時(shí)期的一句名言，他是這樣說的：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”
我覺得高爾基說的這句話飽含深意，它讓我們懂得了要多讀書，讀好書，讀完了輸要有所感悟，要不然就等于是白讀。我建議大家一起來讀了《童年在人間我的大學(xué)》，因?yàn)檫@本書會(huì)給你許多的啟迪，讓你知道人生的價(jià)值和意義，讓我們好好的去讀它把!
苦難的童年的心得體會(huì)篇十五
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”熟悉的《童年》又在耳邊響起，童年已經(jīng)逝去，步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。
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