專業(yè)初中道德與法治演講稿(通用12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 18:11:18
專業(yè)初中道德與法治演講稿(通用12篇)
時間:2023-10-29 18:11:18     小編:文鋒

演講稿是一種以口頭形式展示思想、觀點或論述的文字材料。在撰寫演講稿之前,要進行充分的資料搜集和主題的深入思考。演講是一種可以提高溝通能力、表達能力和領(lǐng)導(dǎo)力的有效方式。

初中道德與法治演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同仁:

大家好,我是。很榮幸能夠站在那里。這天我演講的題目是:《踐行三個依法,法律在我身邊》。

法律,由國家制定認可;法律,由國家保證實施;法律,規(guī)范著整個社會的運行;法律,時刻在我身邊。

如今,法律以各種方式影響著我們的日常生活。依照法律治理國家和管理社會的方式被稱為法治——古希臘哲學(xué)家亞里斯多德曾說過:“法治比任何人治做的更好?!币驗槊裰鞯腵立法、公正的司法和負責(zé)的行政讓我們在法律面前人人平等;而執(zhí)法者能夠保障法律不折不扣地執(zhí)行。我們煙草人,對法律有一份獨到的理解和感情,因為我們就是執(zhí)法者,因為有一部專門為我們的工作而設(shè)立的法律:《中華人民共和國煙草專賣法》。

法律與我們的工作生活息息相關(guān),影響著我們?nèi)粘P袨榈狞c點滴滴。一個法治國家,法律威嚴公正,守護著人民群眾;法網(wǎng)疏而不漏,震懾著不法分子。有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴,違法必究,如此,我們白天能夠安心工作,晚上能夠安然入眠,不用擔(dān)心自己生命健康受暴力威脅,不必害怕個人權(quán)益被強權(quán)侵占。

遵法、守法、學(xué)法、用法,對我們煙草人來說個性重要。作為一個有執(zhí)法權(quán),卻缺乏強制力的單位,用篇幅有限的《煙草專賣法》和實施條例支持自己的工作,我們唯有做到更理解、更深入、更精通,方能承擔(dān)日益緊迫的專賣工作,維護國家利益、維護消費者利益。

法不容情,人卻有義。近年五月,稽查中隊在一個零售戶家中查到了假煙100多條。年過半百的店主痛哭流涕,說明自己并不清楚這些是假煙,一再央求執(zhí)法隊員網(wǎng)開一面。法律就是法律,雖然當(dāng)時的狀況讓稽查員動容,但是按照規(guī)定,假煙還是罰沒了。工作沒有結(jié)束——法律的落實并不是為了讓困難群體的境遇雪上加霜,凈化市場正是為了讓他這樣的零售戶能夠脫貧致富。幾天后煙草公司用心地向老人講解政策法律,并向領(lǐng)導(dǎo)申請讓他破格參加零售戶營銷技能培訓(xùn)、協(xié)助辦理了小額融資貸款。老人激動地不知說什么好,我們的執(zhí)法隊員卻坦然地說,這,和稽查一樣,都是我們就應(yīng)做的。

有的人遇事也愛講情、理、法,但是他們心中法律總是排在最后一位,似乎不到萬不得已不至于鬧到法律層面上。也因為有這些托朋友、找關(guān)系的習(xí)慣,煙草專賣系統(tǒng)自身的遵紀守法就顯得尤為重要。因此,我們有了內(nèi)管科,對行業(yè)內(nèi)的工作嚴守規(guī)章,層層把關(guān);因此,我們有了法制科,力保專賣工作程序合法、規(guī)范進行。如今,構(gòu)建法治煙草的活動蓬勃開展,我們探索著民主管理,陽光透明,依法行政、依法管理、依法生產(chǎn)經(jīng)營的理念已經(jīng)深入到每一個煙草人的心中。

是的,我們?nèi)栽谔剿?,我們?nèi)栽谂?,我們?nèi)栽趫允胤少x予我們的職責(zé)和權(quán)力,用崇實尚德的工作詮釋——法律在我們身邊!

初中道德與法治演講稿篇二

親愛的老師們,親愛的孩子們:

大家早上好!我今天演講的主題是“努力做一個守法的好學(xué)生”。

我覺得我們最需要的是知道什么是規(guī)則,什么是法律!對于我們這些小學(xué)生來說,最重要的是了解學(xué)校的規(guī)章制度,然后一步一步的學(xué)習(xí)和了解國家的法律法規(guī)!

知道不是我們的最終目的,實踐才是硬道理!

初中道德與法治演講稿篇三

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我在國旗下演講的題目是《遵紀守法,做一名合格的`中學(xué)生》。

正如我們所知,法律是規(guī)范人們?nèi)粘P袨榈臏世K,依法治國也是我們國家堅持的治國政策之一。我們生活在社會主義法治國家當(dāng)中,法律是與我們的生活密切相關(guān)的。我們國家的根本大法是憲法,在此基礎(chǔ)上派生出了治安管理處罰法等,其中未成年人保護法是國家專門為我們青少年所設(shè)立的。那么,在我們的成長道路上如何與法同行?有人說你多慮了,我們還是未成年人,法律約束不到我們,只要遵守校紀就行。

歷史不會說謊。法律,無疑是一個國家國泰民安的先決條件。它的重要性更是無庸質(zhì)疑。有一句人所共知的法律格言:“正義不僅應(yīng)得到實現(xiàn),而且要以人們看得見的方式加以實現(xiàn)?!狈?,就是實現(xiàn)正義,體現(xiàn)公平,正確的規(guī)定和精神。

讓我們從小做起,從身邊做起,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,有法律武裝自己的頭腦,樹立正確的法律觀念,讓我們大家共同攜手,在成長的道路上與法同行吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

初中道德與法治演講稿篇四

初中教學(xué)是我國教育體系中一個重要的階段,在這一階段的教學(xué)中,教師不光要對基礎(chǔ)知識進行進一步的教學(xué)深化,還要讓學(xué)生了解和掌握一些關(guān)于其他方面的知識,以便為學(xué)生日后全面均衡的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。就目前的初中教學(xué)而言,教師對學(xué)生進行必要的基礎(chǔ)知識教學(xué)固然重要,但對學(xué)生進行思想道德方面的教育?同樣的重要,因而初中教學(xué)中安排了《道德與法治》這門課程。

初中道德與法治是整個初中教學(xué)過程中的重點,是當(dāng)前教學(xué)對每一名學(xué)生的最低要求,同時也是培養(yǎng)學(xué)生思想意識、人格修養(yǎng)、行為品德、法律素養(yǎng)的重要課程。在新課程改革的大背景下,初中各科學(xué)習(xí)的要求都有所增加,對道德與法治教學(xué)的要求也毫無例外跟著提高了起來,再加上青春期的初中生心理感情活動豐富,情緒極易發(fā)生波動,容易受到各種外界因素影響,教師需要對整個教學(xué)過程格外注意。因此,教師要合理的把握住教學(xué)的最佳時機,積極安排道德與法治教育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,以便引導(dǎo)學(xué)生順利的得以健康成長。但是,教師也不應(yīng)該忘記,由于傳統(tǒng)應(yīng)試教育影響的根深蒂固,使得教師和學(xué)生的思想均受到了一定程度的束縛,導(dǎo)致了目前的初中道德與法治教育尚且存在諸多不足,這對于學(xué)生的成長健康而言,是極為不利的。這樣教師就能夠在教學(xué)中持續(xù)不斷的進行探究式學(xué)習(xí),從而擺脫應(yīng)試教育的不良影響,并在新課程改革的指引下創(chuàng)新教學(xué)方式,進入全新的學(xué)習(xí)模式之中。當(dāng)然,我們在這一過程中最應(yīng)當(dāng)注意的就是初中道德與法治教學(xué)的實效性問題,只有教學(xué)的實效性得到保證的教學(xué),才能被稱為是有效的教學(xué)。

就當(dāng)前整個初中的教育而言,道德與法治教育是極為必要的,但是目前我們?nèi)匀皇艿絺鹘y(tǒng)應(yīng)試教育的持續(xù)影響,這從某種程度上阻礙了教師對教育工作的開展。

在早些時候的初中階段教學(xué)中,《道德與法治》課程的名稱叫做《思想品德》,而《思想品德》課程長期處于一個較為尷尬的位置,教師、學(xué)生和家長都把它視為副科,對于這門課程的教學(xué)基本處于不聞不問的狀態(tài),完全得不到足夠的重視。因此,初中思想品德教育一度處于一個較為尷尬的境地,基本快被教師、學(xué)生和家長將其排除在了初中階段的教學(xué)之外,這樣就不用去討論這門學(xué)科的學(xué)習(xí)效率和效果問題了。

隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展進步,在當(dāng)前新課程改革的大背景下,我們的初中教育更加注重對學(xué)生思想道德方面的教育,旨在培養(yǎng)出心理健康、人格完整、極具修養(yǎng)、品德高尚及具備良好法律素養(yǎng)的學(xué)生。因而對《思想品德》這門課程的名稱進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以《道德與法治》進行替代,使得教學(xué)的基本內(nèi)容在課程名稱上就得到了良好的體現(xiàn)。同時,教師要通過不斷地探索對法治與道德教學(xué)進行深入研究,從而建立起更為完善的教育教學(xué)體系,將道德和法治意識融入到日常的課堂教學(xué)之中。這也給當(dāng)前的教育工作提出了新的要求,要求教師能夠?qū)Τ踔械赖屡c法治教學(xué)有著較為清晰的認識,從根本上將教學(xué)觀念予以轉(zhuǎn)變,并對教學(xué)的方式進行不斷的創(chuàng)新,借此來使初中道德與法治教學(xué)的實效性得到有力的保障,讓學(xué)生真正的融入到道德與法治課程的學(xué)習(xí)中來,使學(xué)生日后的生活和學(xué)習(xí)受到正面積極的影響,從而讓道德與法治教學(xué)的質(zhì)量得以提高,進而將這一影響擴散開來,使得初中階段的所有學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都有不同程度的提高。

初中道德與法治教學(xué)中,傳統(tǒng)的教學(xué)觀念已經(jīng)根深蒂固,就算是現(xiàn)在有一輪新課程改革的全面鋪開,不少教師還依舊錯誤地認為學(xué)生要多學(xué)習(xí)“正科”,把語數(shù)外的學(xué)習(xí)進行再一次的增強,而對于道德與法治這種所謂的“副科”,只要將教學(xué)任務(wù)完成個差不多即可,根本無需去對學(xué)生的本質(zhì)教育進行足夠的重視,不去考慮德智體美全面發(fā)展對于學(xué)生的積極意義,也不去考慮健全法律意識是學(xué)生生涯中極為重要的一環(huán),從而使得初中道德與法治教學(xué)的實效大打折扣。

在新課改下的初中道德與法治教學(xué)中,教師要通過不斷的學(xué)習(xí)和探索,尋找到新的教學(xué)突破點,樹立起全新的道德與法治教學(xué)觀念,為道德與法治的教學(xué)提供重要且必要的指導(dǎo),因為教學(xué)觀念從很大程度上,影響了道德與法治的相關(guān)教學(xué)方式,使得教學(xué)方式隨著教學(xué)觀念的不斷更新而更新。因此,在初中階段道德與法治課程的教學(xué)中,教師要能夠不斷地去接觸一些先進的教學(xué)觀念,并使用全新的、具有劃時代意義的教學(xué)觀念來顛覆現(xiàn)有的教學(xué)模式,使初中學(xué)生能夠?qū)Φ赖屡c法治方面的相關(guān)問題予以足夠的注意,從而幫助學(xué)生樹立起正確的價值觀、人生觀和世界觀,讓學(xué)生的身心健康得到有效的保證,讓學(xué)生在一個良好的氛圍中獲得成長。同時,教師要能夠在日常教學(xué)中以平和的心態(tài)來對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),從而使學(xué)生在初中時期就構(gòu)建起較為完善的道德體系,并形成一定的基本法律體系,使學(xué)生成為一個遵紀守法的好公民。

教學(xué)方式的單調(diào)是教育教學(xué)的頭號敵人,在道德c法治的教學(xué)中表現(xiàn)得尤為突出。不少的教師在日常的教學(xué)過程中,往往只注重是否將知識灌輸給了學(xué)生,而不去注重學(xué)生是否掌握了這些灌輸過來的知識,這樣的一種教學(xué)模式我們形象的稱其為“填鴨式”教學(xué)。在這樣一種教學(xué)教學(xué)模式下,學(xué)生只是對道德與法治課程的相關(guān)知識進行單純的接收,并不去進行深入的了解或理解,從而教學(xué)的質(zhì)量是得不到有效保證的,使得整個道德與法治的教育教學(xué)根本沒有起到應(yīng)有的作用。因此,教師要能夠采取相應(yīng)的手段,將情境創(chuàng)設(shè)、問題導(dǎo)入、小組合作教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)、分層次教學(xué)等多種教學(xué)方式引入到日常教學(xué)之中,讓道德與法治教學(xué)的方式變得豐富起來,使得學(xué)生能夠得到全面深入的道德與法治教學(xué),進而使得教學(xué)的質(zhì)量得到有效的提高。

總而言之,教師要在教學(xué)中竭盡所能的增強道德與法治教學(xué)的實效性,對教學(xué)的觀念進行及時的更新,嘗試在教學(xué)中使用豐富多樣的教學(xué)方法,這樣才能滿足學(xué)生對于道德與法治課程的學(xué)習(xí)需求,從而讓道德與法治教學(xué)向著更高的目標邁進。

初中道德與法治演講稿篇五

敬愛的老師們,親愛的少先隊員們:

大家好!

4月是法制教育月,所以今天我國旗下講話的題目是“知法守法,保駕安全”。人們常把我們少年兒童比喻成幼芽、花朵,這是因為我們充滿活力和希望。但同時我們又是嬌嫩的,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打、烈日暴曬,因此必須要有人呵護、管理、培養(yǎng),我們才能長成參天大樹,才能結(jié)出豐碩的果實。

鄧小平爺爺早就指出:“法制教育要從娃娃抓起”,加強對少先隊員的法制宣傳教育,一直是普法工作的重點內(nèi)容。但是由于一些不良社會風(fēng)氣的影響,一些不健康的東西也在漸漸地影響到我們。少先隊員的年齡特點決定了我們比較幼稚、不成熟,可能會做出一些不該做的事情,甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架,搶其他同學(xué)的東西,甚至敲竹杠,小小年紀,就粘上了一些劣跡。

學(xué)校有學(xué)校的“法”,學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī),也包括學(xué)校的各項規(guī)章制度、紀律條令。因此,我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識,真正做到懂法、守法,避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會,我向大家提出幾點建議:

1、不帶通訊工具進入校園,不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊,認識到熱衷于交往和娛樂、沉迷于虛幻世界給身心健康成長、給學(xué)習(xí)帶來的不良影響。我們要做到自覺地不將通訊工具帶進校園,及時糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學(xué)習(xí)的行為。

2、不在教學(xué)區(qū)吃零食。同學(xué)們要愛惜父母的勞動成果,做到勤儉節(jié)約,當(dāng)花的節(jié)約開支,不當(dāng)花的分文不浪費,要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

3、不亂拋亂扔,不準損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施,能體現(xiàn)一個集體的精神面貌,也反映集體中的個體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃,完好的設(shè)施不能僅依靠裝備,而要靠同學(xué)們的愛護。

4、穿著上不追求時髦,打扮上不標新立異。著裝和發(fā)型要做到整齊、大方、得體,符合中學(xué)生的主流文化和大眾趨勢。學(xué)生時代與別人比吃、比穿、比戴沒有什么品位,所謂“富貴不能淫”,即使家里的條件好,也不能“驕奢淫逸”,因為這一切非你個人所創(chuàng)造。求學(xué)階段,要比品德好、比表現(xiàn)好,比心靈美,比學(xué)習(xí)優(yōu),比活動積極,比特長顯著,這樣比才比出今后自己的實力,才能比出自己的美好未來。

沒有規(guī)矩,不成方圓;沒有紀律,不成體統(tǒng)。同學(xué)們,法律是神圣不可侵犯的,祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法,做一個守法的小公民,為我們自己的安全保駕護航,從而平安、健康、茁壯地成長!

初中道德與法治演講稿篇六

教學(xué)目標:

1.在生活中能逐步養(yǎng)成說到做到的好習(xí)慣。

2.知道我國傳統(tǒng)文化中的失信故事和誠信的故事,從中受到啟示,明白失信害人害己,而守信的人得到他人的尊重與敬佩。

3.了解說話算數(shù)的重要意義,在生活中也努力成為一個講誠信的人。教學(xué)重難點:

教學(xué)重點:在收集故事中體會誠信的重要性,通過角色扮演在幫別人改正說話不算數(shù)的毛病過程中自糾身上存在的失信問題并改正。

教學(xué)難點:充分理解說話算數(shù)的重要意義,在生活中也努力成為一個講誠信的人。

教學(xué)準備:

1.學(xué)生準備:收集關(guān)于失信的小故事

2.教師準備:教學(xué)媒體

課時安排:2課時

教學(xué)過程

第一課時

一、導(dǎo)入課題

1.今天,我們要認識一位同學(xué),大家都叫他“愛保證?

2.你們發(fā)現(xiàn)了什么?他是個怎樣的人呢?

3.如果你是他的同學(xué)、老師、家人,你想對他說些什么?

4.出示課題:說話要算數(shù)

二、結(jié)合生活說說身邊的“愛保證”

1.以小組為單位,交流同伴或家人曾做過并沒能做到的保證,談?wù)劦亲约旱男那槿绾巍?/p>

2.小組排代表交流

小結(jié):當(dāng)我們在做保證時一定要想一想自己是否能做到,當(dāng)我們答應(yīng)了別人,就要盡力去做到。

三、探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信

1.交流收集到的失信故事

a.聽“食言而肥”的故事

b.看視頻《西游記》第八十一難“通天河遇o濕經(jīng)書;

2.你還收集了哪些關(guān)于失信的故事,在小組內(nèi)交流。

3.從故事中得到的啟示

a.失信的害處有哪些?

b.失信于人會對別人造成什么傷害?

c.失信于人會對自己造成什么傷害?

總結(jié):從古至今,失信于人害人害己,我們可千萬不能做害人害己的傻事。

四、面對說話算數(shù)的人,我們的態(tài)度

1.情景劇表演:張青和李媛是好朋友……雖然李媛沒能和張青一起看話劇,但是張青覺得,李媛是一個說話算數(shù)的人。

a.你認為李媛是個說話算數(shù)的人嗎?為什么?

b.你的生活中有說話算數(shù)的人嗎?講一講他們的故事吧。

2.夸夸這些守信的人

a.出示守信的成語故事,請小朋友夸夸他們。

總結(jié):上了這堂課,你覺得守信重要嗎?說話不算數(shù)只會給我們帶來害處,而守信卻能帶給我們尊重,如何選擇一目了然。

第二課時

一、回顧“愛保證幫他改正

(一)回顧“愛保證”的行為,了解他說話不算數(shù)的真正原因

1.看圖片,討論愛保證為什么總是說話不算話?

2.面對誘惑你該怎么做呢?

3.如何才能不忘記自己的承諾?

(二)故事交流會

1.以小組為單位,自我分析自己說話不算數(shù)的經(jīng)歷:當(dāng)時怎么想,怎么做?

2.小組排代表交流

(三)小結(jié)過渡,隨機板書

小結(jié):說到做到是一個人誠實守信的重要標志。一旦對他人作出保證,就要想辦法盡力完成。

二、對自己說話算數(shù),制定合理計劃表

(一)辯一辯

1.聽張明和徐強的故事

2.討論如何看待兩人不同的觀點。

(二)情景?。簭堄碌墓适?。

1.如果你是張勇,你怎樣做到對自己說話算數(shù)。

2.制作“整理房間時間表匕

(三)從故事中得到的啟示

1.學(xué)習(xí)制定合理的時間表并遵守它

總結(jié):我們不僅要對別人說話算數(shù),也要對自己說話算數(shù)。

板書設(shè)計:

抗拒誘惑

說話要算數(shù)

請人監(jiān)督

及時記錄

初中道德與法治演講稿篇七

我從事初中思想品德教學(xué)工作已經(jīng)十年了,這些年的教育教學(xué)工作使我深深體會到:中學(xué)道德與法治課學(xué)生不愛學(xué),教師教學(xué)累,授課效果卻不太理想。通過不斷的教學(xué)體會,我認為面對現(xiàn)在的學(xué)生,教師需要投入和付出的不僅僅是時間、精力和腦力,還有感情也就是教師的愛。愛學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。學(xué)生需要老師的撫慰,盼望老師的理解,同時更害怕受到來自老師的傷害。所以和學(xué)生相處,必須用真心去接納學(xué)生,用真情去投入,并且對象是全體學(xué)生。

我相信扎實的基本功、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格魅力,那么這樣的教師一定會被學(xué)生所承認,一定會受學(xué)生愛戴。這一定是每一位教師孜孜不倦所追求的。前途是光明的,但過程中需要進行不斷反思,并且在反思中逐步成長并走向成熟。

而且積極回答問題,表現(xiàn)很好。所以,我有及時地對他加以鼓勵,讓他明白人不是一層不變的,缺點是可以改掉的,今天你就做得很棒,以后要繼續(xù)努力。這樣一來,讓這個孩子在這節(jié)課上真的有所收獲,真正長大了。我也抓住這一時機以這個孩子的表揚和鼓勵作為課堂小結(jié),顯得十分的自然。總的來說,這節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)效果,課堂氣氛活躍,而且孩子通過這節(jié)課也確實有所收獲,所以,是成功的。兩節(jié)課的教學(xué)效果后節(jié)明顯好于前街,這一對比讓我對初中政治教學(xué)有個更深的思考:在政治教學(xué)中,一個良好的開頭可以使后面的教學(xué)達到事半功倍的效果,所以,趣味性的情景導(dǎo)入非常重要;現(xiàn)代化的教學(xué)手段可以刺激學(xué)生的多個感官,從而使學(xué)生的注意力集中在教學(xué)中積極思考;初中政治教學(xué)的事例列舉一定要符合學(xué)生的身份,這樣才能引起共鳴,讓學(xué)生真正融入教學(xué);每節(jié)課的教學(xué)要讓孩子有所收獲,所以,對于孩子在課堂上表現(xiàn)出的與課堂教學(xué)有關(guān)的行為和表現(xiàn)時,要能及時地加以點評,讓他今后的行為朝著健康的方向發(fā)展,這也正是七年級政治教學(xué)的最終目的。總的來說,初中政治教學(xué)的趣味性和實用性很重要,還有很多需要去探討和研究,在今后的教學(xué)中一定及時總結(jié),這樣才能不斷提高教學(xué)水平。

育逐漸成熟,其自尊心、自信心日趨強烈,希望自己得到別人的贊揚和認同,反感別人對自己喋喋不休的說教,并有強烈的表現(xiàn)欲。課前時事演講正好符合學(xué)生的這種心態(tài),所以很受學(xué)生歡迎。課前時事演講有利于加深學(xué)生對課本知識的理解、掌握,拓展學(xué)生的視野,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)實。比如在講《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》一課時,有位學(xué)生就以近幾年來沙塵暴頻繁襲擊北方,我們縣也出現(xiàn)浮塵天氣這一事件發(fā)表了見解。他認為這是某些人為了一己私利而損害國家和集體的公共財產(chǎn),他大聲呼吁同學(xué)們要勇于挺身而出,和破壞環(huán)境的行為作斗爭,并把著眼點放在大家要“保護環(huán)境”這一主題上來。演講結(jié)束了,學(xué)生的熱情依然很高漲,此時我開始了這一課的講解,收到了很好的教學(xué)效果。另一種教學(xué)方法是課中穿插音樂,這可以在一定程度上吸引學(xué)生注意力,改變學(xué)生長期以來對政治課枯燥無聊的看法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性。在講《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》一課時,我給學(xué)生們放了一首傅笛生的《眾人劃槳開大船》:“一只竹篙耶,難渡汪洋海;眾人劃槳吆,開動大帆船;一棵小樹耶,弱不經(jīng)風(fēng)雨;百里森林吆,并肩耐歲寒,耐歲寒……”通過這首慷慨激昂的歌曲,吸引了學(xué)生的注意力,使學(xué)生們明白了,社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標僅憑一人之力是遠遠不夠的,需要大家心連心手挽手,才能最終實現(xiàn)。此外,在教學(xué)實踐中,我還嘗試過插播公益廣告、通過小品演繹教材內(nèi)容等方法。實踐證明,這些方法都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣。

總之,教無定法,教學(xué)有法。只要我們廣大政治教師與時俱進。緊跟時代的步伐,努力提高自身的全面素質(zhì),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口,大膽搞好教學(xué)改革和創(chuàng)新,勇于探索,思想政治課是可以為學(xué)生所喜愛的。

初中道德與法治演講稿篇八

本學(xué)期,本人擔(dān)任九班級三個班《道德與法治》教學(xué)工作,自始至終以專心、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在工作中,主要作好了以下幾個方面:

專心制定計劃,留意討論中學(xué)教學(xué)理論,專心備課和教學(xué),樂觀參加教研組活動和備課組活動,上好公開課和常規(guī)課,并能常常聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和氣、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的下一代,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次交談,激勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,樂觀面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺全方面的去進展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個必不行少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性,我明白到備課的重要性,因此,每日我都花費大量的時間在備課之上,認專心真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準時間安排都做了詳細的記錄,專心寫好教案。每課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算,并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具,課后準時對該課作出總結(jié)。

一堂打算充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的樂觀性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照料全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。但是,當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí),違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這種情緒帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制。做處處變不驚,笑著生氣,喜怒無形,三、增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性,加強師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,培育學(xué)生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,我除留意討論教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采納多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

對學(xué)生的作業(yè)批改準時,專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況準時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。并有激勵性的評價,使得學(xué)生感愛好重視自己的作業(yè),同學(xué)之間還有相互的評比。

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成果,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

樂觀推動素養(yǎng)教育。為此我在教學(xué)中留意了能力的培育,把傳授知識、技能和進展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)得到了有效進展和培育。

總體來看,通過一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進步。能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能專心備好復(fù)習(xí)課,培育好尖子生,提高中等生,幫助差生。但應(yīng)該清醒地熟悉到工作中存在的不足之處。由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。在以后的教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)閱歷,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),信任一切問題都會迎刃而解,我也信任有耕耘總會有收獲。需要今后努力的方向是:

1、教學(xué)設(shè)計要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

道德與法治的學(xué)科特點使其處在尷尬的位置,作為政治學(xué)科學(xué)生不重視,有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距,所以學(xué)生也并不太感愛好。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進行。如何轉(zhuǎn)變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好入手,適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進行整改,采納學(xué)生實際生活中的小事,或是感愛好的話題進行討論,抓住了學(xué)生的愛好點,學(xué)生愿意聽,愿意參加,教學(xué)中的困難就迎刃而解。

2、加強課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的.特點,常常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,對后進生努力做到從友善開頭,比如,多與他們談心;從贊美著手,擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,準時給予肯定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和敬重。轉(zhuǎn)變老師角色,努力使自己成為學(xué)生的伴侶,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是公平的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

3、加強背誦訓(xùn)練,扎實基礎(chǔ)。

在期末復(fù)習(xí)階段,學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實,這就影響習(xí)題的完成,所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面,還需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時間,讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。

教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

初中道德與法治演講稿篇九

同學(xué)們,老師們:

道德與法治是和諧社會的兩大車輪構(gòu)建社會主義和諧社會,法治是最可靠的保障,道德是最有力的支撐。以法治國,法禮并重是我國區(qū)別于其他國家法治思想的一個鮮明之處。

那么,如何善用這兩大車輪而令我們的社會前進得更加快速,這又是一個問題。法與道德屬于上層建筑的不同范疇。法律屬于制度的范疇;而道德則屬于社會意識形態(tài)的范疇。法律規(guī)范的內(nèi)容主要是權(quán)利與義務(wù),強調(diào)兩者的衡態(tài);道德強調(diào)對他人、對社會集體履行義務(wù),承擔(dān)責(zé)任。法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)是假定、處理和制裁或者說是行為模式和法律后果;而道德規(guī)范并沒有具體的制裁措施或者法律后果。法由國家的強制力保證實施;而道德主要憑借社會輿論、人們的內(nèi)心觀念、宣傳教育以及公共譴責(zé)等諸多手段。法是按照特定的程序制定的,主要表現(xiàn)為有關(guān)國家機關(guān)制定的各種規(guī)范性文件,或者是特殊判例;而道德通常是潛移默化的。法必然要經(jīng)歷一個從產(chǎn)生到消亡的過程,它最終將被道德所取代,人們將憑借自我道德觀念來實施自我行為。

現(xiàn)在,讓我們來看這樣一個案例,有這樣一個農(nóng)民工,生活在貧窮的小山村,讓他覺得自己就好像一只被關(guān)在籠子里的貓,為了家人生活的更加安適,他要改變自己的命運,懷著這樣的無限憧憬他來到城市打工。

有一年,他在一個建筑工地找到了工作。他一直抱著美好的愿望,勤勤懇懇的工作著。但是,現(xiàn)實卻總是殘酷的,他從工地上的高臺上掉落,差點跟這個世界saygoodbye,由于工友的幫助,他活了下來,卻大病了一場,但是老板卻不給他看病,只是給了幾片感冒藥,多么讓人心寒。在這里,他的工作是又臟又累又危險,常常是幾十個人睡在一間用木板支起來的大通鋪上。但是想到5000元工資,那關(guān)系全家人生活的錢,他忍耐著。但是,想不到的是,當(dāng)他滿懷希望的去領(lǐng)取那應(yīng)得的工資時,得到的卻只是50元!多么諷刺??!當(dāng)初承諾的5000元竟生生的被減少了一百倍。這是什么概念?這意味著他所有的忍耐,所有的辛苦都付諸流水。多次討要,老板卻死賴著不給。他本不是一個野蠻的人,他試圖通過法律手段維護自己的權(quán)益,但是結(jié)果卻是令人無比失望。不得已,他再次向老板討要工錢,萬萬沒有想到的是,財大氣粗的老板不但分文不給,反而罵他像條狗,并伙同其家人和下手將他暴打了頓,淳樸善良、備受欺侮的他憤怒之下向工頭舉起了報復(fù)的鋼刀,連捅了5人,造成4人死亡,1人重傷,然后去公安局投案自首。這個農(nóng)民工的名字叫王斌余。也許是所有受欺壓農(nóng)民工的代名詞。

在法律上,他無疑要受到制裁,但是,那一個老板就不該接受審判嗎?在我看來他的行為不僅僅是道德的缺失,也是人性的泯滅!如果,勞動部門和法院及時出面給予協(xié)調(diào)解決,維護了農(nóng)民工王斌余的合法權(quán)益;如果,那位老板講點道德,知道打工者不容易,將人家干下來的血汗錢及時兌付了;如果,老板當(dāng)時能向民工說句抱歉的話,承諾何時兌付工錢,也許就不會有被殺的悲劇??磥?,人格的道德問題,也能釀出更大的災(zāi)禍,不守道德,遲早會付出一定代價的。

道德修養(yǎng)若落后于這個時代,那么這個社會必將停滯不前,同時也將給法律帶來更多的無奈。近年來,我國政府把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來,通過貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,加快法制建設(shè)和道德建設(shè)步伐。道之所至,法之所在。所以,為了道德與法制兩大車輪的平衡運轉(zhuǎn),社會更加和諧,我代表新一代的青少年,將一直將道德進行下去,使它從一個抽象的名詞變成實實在在的動詞。

謝謝大家!

初中道德與法治演講稿篇十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(1、2、3、4班)的道德與法治課的教學(xué)工作,學(xué)生思想活躍,有一定的學(xué)習(xí)積極性,但基礎(chǔ)不一,有一部分學(xué)生上課紀律較差、學(xué)習(xí)不認真、成績較差,所以作為教師要嚴格要求學(xué)生,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),并且注意做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

對學(xué)生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨煉意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的'意義;引導(dǎo)他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育,獨立意識逐漸增強,生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律,以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ),突出“成長的不僅是身體”的基本觀點,提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學(xué)習(xí)主題,共四個單元。

第一單元:青春時光。作為七年級下冊起始單元,本單元奠定七下青春生命教育的底色。內(nèi)容主題聚焦“青春”,基于卻不局限于“青春期”,視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時光,與七年級上冊第一單元“中學(xué)時代”相呼應(yīng)。著眼青春,不僅關(guān)注青春期的身心變化,更強調(diào)從“身體—心理—精神”的整體狀態(tài)來看待青春成長;不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活,更希望為人生奠定基礎(chǔ)。

第二單元:做情緒情感的主人。本單元接續(xù)青春生命成長的主題,聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點與廣泛意義上的情感生活,從“情緒—情感—情操”的完整鏈條促進學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí),以及教學(xué)在道德與價值觀層面的引導(dǎo)。

第三單元:在集體中成長:對初中生而言,日常的學(xué)習(xí)小組、班級、社團、學(xué)校等都是能夠帶來歸屬感的“集體”,集體生活是學(xué)生社會性發(fā)展的重要園地,社會性發(fā)展與個性發(fā)展又是相輔相成的。本單元設(shè)計不僅堅持馬克思主義的集體主義教育,重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng),同時重視集體中的民主與自治,發(fā)掘集體對個人成長的價值,強調(diào)集體對個性的豐富與完善,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會過集體生活,使集體主義教育向體現(xiàn)社會主義核心價值觀新要求的方向拓展。

第四單元:走進法治天地:本單元作為法律版塊的起始單元,以我國建設(shè)社會主義法治國家為背景,帶領(lǐng)學(xué)生了解社會的法治進程,初步感受法律與生活密不可分,理解法律對生活的保障作用;感受法律對青少年自身的關(guān)愛,引導(dǎo)學(xué)生自覺尊崇法律,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感,學(xué)會依法辦事,同時青少年要積極適應(yīng)法治時代的要求,樹立法律信仰,努力成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者。這就需要青少年不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化法律知識,努力為法治中國建設(shè)做出自己的貢獻。

教材最后設(shè)計了一個“拓展空間”活動,從學(xué)習(xí)法律、遵守法律、依法去維權(quán)等方面考查學(xué)生的法律意識,這既是對學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的拓展,又為后面各冊學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識提出了目標和要求,起到統(tǒng)領(lǐng)法律版塊學(xué)習(xí)的作用。

1、搞好教學(xué)常規(guī)工作。認真鉆研教材、教學(xué)大綱,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,認真細致批改學(xué)生作業(yè),及時反饋總結(jié)。

2、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)。注意學(xué)習(xí)的接受性,強化學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,使學(xué)生在親身體驗中得到發(fā)展。

3、注重互動合作。在師生、生生的互動中提高教學(xué)的實效性。

4、加強學(xué)生的道德實踐。根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件,開展社會現(xiàn)實與自我成長的問題的討論,促進政治思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。

初中道德與法治演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!當(dāng)悅耳的旋律在耳邊響起,當(dāng)如花的笑靨在眼前綻放,我們迎來了新的學(xué)期。非常榮幸能站在這里代表全體同學(xué)發(fā)言。轉(zhuǎn)眼間,又是一個新學(xué)期的到來。我想這對于在座的每一位同學(xué)來講,都應(yīng)是一個嶄新的起點。首先我代表全體同學(xué)對任勞任怨、敬業(yè)奉獻的全體教職工表示誠摯的謝意!

回首過去的一年里,我們學(xué)校開展了各項活動,豐富了同學(xué)們的課余生活。校園內(nèi),我們衣著整潔大方得體,講衛(wèi)生,懂禮貌,嚴格遵守校紀校規(guī)。在學(xué)習(xí)上更是嚴格要求自己。

初一同學(xué)們,走進銀川二十中,你就走進了團結(jié)和友愛,走進了拼搏和奮斗,也走進走進了一個新的賽場,這里有著競爭與挑戰(zhàn),你們完全有理由規(guī)劃好這3年。不管你以前怎樣,一切都還可以重來。也許你們會有很多不適應(yīng),但沒關(guān)系,每個人都要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。同時,你們應(yīng)養(yǎng)成認真踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會自覺、有計劃的學(xué)習(xí),合理支配時間,最重要的是要保持一種積極的心態(tài)。我相信:經(jīng)過你們堅持不懈的努力和奮斗,則一定能擁有最后的收獲和喜悅。

初二同學(xué)們,更要珍惜每一天,從今天起,你們已經(jīng)來到了知識高峰的`半山亭。是再接再厲,勇攀高峰;還是畏難卻步,打退堂鼓——你們每一個人都會受到一次考驗。尤其是面對前進征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。“有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇”。毛澤東青年時代,曾寫過一幅對聯(lián)當(dāng)作自己的座右銘:“貴有恒,何必三更睡五更起;最無益,只怕一日曝十日寒?!痹改銈兌寄茏鲆粋€珍惜時間,再接再厲,勇攀高峰的人。須知:奮力攀登,絕頂風(fēng)光無限美;固步自封,前功盡棄徒傷悲。我希望你們用信心作槳,用堅持作帆,祝愿每一名同學(xué)都能駕駛著知識的小舟在老師的引導(dǎo)下到達理想、成功的彼岸。

初三畢業(yè)班的同學(xué)們,此時的我們,匯集了老師們更多的目光,傾注了家長更多的心血,我們將擔(dān)負著希望,開始最后一年的沖刺,人生能有幾回搏,這是我們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。畢業(yè)班的同學(xué)們,我們已經(jīng)為實現(xiàn)你們的理想付出了寶貴的時間和心血,我希望我們在最關(guān)鍵的一年里,制定好計劃,明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學(xué)習(xí),科學(xué)安排時間,堅持不懈地努力下去,一定能跨進理想的高中的殿堂。

恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書生意氣,揮斥方遒。也許不是每個人都能實現(xiàn)自己的夢想,但一定要為夢想而奮斗。努力不一定成功,不努力一定失敗。至少,當(dāng)你回眸這一切的時候,努力過,就沒有遺憾!

學(xué)生時代,是人生的黃金時代,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。同學(xué)們要珍惜這美好時光,勤奮學(xué)習(xí),莫等閑,白了少年頭,空悲切!我真誠的希望廣大同學(xué),一定要樹立遠大的理想,培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì),學(xué)會做人、學(xué)會求知,學(xué)會生存、學(xué)會協(xié)作、學(xué)會健體、自尊自愛、自律自強,篤學(xué)求真、矢志成才,努力走向成功、走向輝煌!

最后,祝老師們工作順利、萬事如意!祝同學(xué)們學(xué)有所成、

初中道德與法治演講稿篇十二

品德乃人之靈魂,之根本。人的思想品德則體現(xiàn)一個民族的形象,反映一個社會的性質(zhì)。為此,《品德與社會》教育凸顯其重要性。為了培育優(yōu)秀的高素養(yǎng)的人才,適應(yīng)社會進展的需求,老師責(zé)任重大,也義無反顧,乃事業(yè)之崇高。

品德與社會教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參加社會、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的品德與社會教學(xué)就是從多方位多角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的品德與社會教學(xué)的某些弊端,使品德與社會教學(xué)布滿思辯顏色,布滿生機活力。它以開放的氛圍為前提,以開放的課堂為核心,以開放的實踐為基本渠道,以主體參加貫穿始終,以提高品德與社會教學(xué)實效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標。下面就自己的教學(xué)工作總結(jié)如下:

開學(xué)初,在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下,細心學(xué)習(xí)《品德與社會課程標準》,領(lǐng)會其教育思想,專心撰寫教學(xué)計劃,做到有目的,有步驟地實施。把握教材特點,聯(lián)系學(xué)生實際,適時拓展資源,留意人文關(guān)懷,做到有的放矢,出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),收效明顯,成果突出,得到領(lǐng)導(dǎo)的認可,博得同行的.口碑。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有給予學(xué)生一個自主的空間,師生公平、民主、平安、愉悅,才能讓學(xué)生的個性得到張揚、心靈得到釋放,他們學(xué)習(xí)的樂觀性得以調(diào)動,課堂得以真正“活”起來。在課堂教學(xué)過程中每個學(xué)生都是一個有生命的個體,要讓其活力都得到充分的展現(xiàn),就要讓課堂完全成為他們自我進展和自我展現(xiàn)的舞臺。對他們而言,課堂不能是一個簡潔的探求知識的過程,而是他們快樂生活的一部分。因此,他們不能是“配角”,不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進去捕獲某個答案,而是實際的參加者,教育教學(xué)中的主角。課堂是他們的,自由而且快樂,他們是在快樂中學(xué)習(xí)。這樣,每個學(xué)生作為有生命的個體,作為活生生的人,才能得到充分的敬重,才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。

眾所周知,學(xué)生是進展的主體,也是評價的主體,要想真正正確、深入地評價學(xué)生,單靠老師是不行的,評價者應(yīng)由單純老師進展到由老師、學(xué)生、家長組成的"評價群體。因此,在教學(xué)中,為了真正發(fā)揮評價的作用,我不再采納以往傳統(tǒng)的自上而下的評價,而是一種多方參加的評價,通過評價既敬重了學(xué)生的個體差異,又促進每個學(xué)生的健康進展。于此同時,在評價上我還做到不僅要考慮學(xué)生的過去,重視學(xué)生的現(xiàn)在,而且更著眼于學(xué)生的將來。這樣,更好地體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷。通過評價促進學(xué)生在原有水平上的提高,達到了基礎(chǔ)教育培育目標的要求。

課堂上在專心學(xué)習(xí)教科書的知識之外,精心設(shè)計課外閱讀資料:如國家大事,身邊模范等,用品德與社會的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練,打開他們的思路,使課本知識得以有效的補充。讓它們進一步了解我們這個社會,了解我們民族的歷史與輝煌,感受社會,感受歷史,讓它們對社會中的是與非,善與惡有一個更加感性的熟悉。這樣潛移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為,收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/4902212.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔