教案是教育教學活動中的一種重要文件，它能夠指導教師進行系統(tǒng)的教學安排和組織。編寫教案時，教師還應充分考慮學生的自主學習能力和問題解決能力的培養(yǎng)。以下是一些關(guān)于教案編寫的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)，供大家參考學習。
幼兒園課程教案篇一
1、在螞蟻搬家的游戲中促進幼兒基礎動作的學習；
2、在撿拾布球的過程中發(fā)展幼兒的大小肌肉和身體協(xié)調(diào)性；
3、在站報紙的游戲中初步體驗協(xié)作的意識。
報紙若干、小布球若干。
熱身操
幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領(lǐng)下，一起做《快樂冒險島》的律動操。
主題游戲：回洞穴幫忙
故事引導：要發(fā)大水了，螞蟻要快快回家把糧食搬出來。
注意事項：
1、報紙折疊不宜過寬；
2、小班課程連續(xù)跳躍動作不宜超過5次；
3、可根據(jù)各班運動能力差異循序漸進將報紙慢慢變寬；
4、逐步建立小班隊列概念
變化游戲：搬糧食
故事引導：進入洞穴，要快快地把糧食搬出來。
游戲方式：分組操作，一組小朋友排成2排，倆倆相對，每對小朋友將折好的`一條報紙拉住，被拉住的報紙放在高（鉆爬）或低位（跳躍）便形成障礙，另一組小朋友穿越所擺放的障礙后，拿一顆小布球放到籃子里，然后到隊伍后方排隊。
注意事項：
1、擺障礙的小朋友，每2人為一單位，每單位間隔約1米；
2、為了將障礙相對保持穩(wěn)定，可讓拿報紙的小朋友坐下或跪著；
3、每次最多拿兩顆小布球，這樣孩子就能多玩幾次，提高其運動量。
升華游戲：找新家
故事引導：我們已經(jīng)將糧食全部運出來了，現(xiàn)在要尋找新家。
游戲方式：
2、隨著游戲的進行，慢慢將報紙一次次折疊變小來提高游戲難度。
注意事項：
1、報紙折疊動作教師需做出示范；
2、提示幼兒站在報紙上不能跌倒，跌倒就會被大水沖走了。
教師參與：
升華游戲中，教師可在小朋友中自由走動，隨時給予指令，吸引小朋友注意力，提高幼兒運動興趣。
幼兒園課程教案篇二
學習用短針的織法編制樹葉，激發(fā)學生對編織的興趣。
鉤針一枚；毛線一團
（一）教師示范拿線的'方法。
教師示范拿線的方法。
教師展示鉤織好的樹葉，學生欣賞。
（二）學生看視頻嘗試編織樹葉
視頻分段展示起針方法和編織方法，學生邊觀看視頻，邊學習鉤織。
（三）學生邊看邊學，教師示范編織，巡視指導有需要的學生。
幼兒園課程教案篇三
1.促進幼兒對“風”的認知
2.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度
3.促進幼兒大肌肉和小肌肉的發(fā)展
：a4紙若干、律動和游戲音樂各一段。
熱身操
幼兒在教師的示范下，一起做一段律動操。
引入主題
由天氣引出風的主題。
主題游戲：一起郊游放風箏
故事引導：今天，老師要帶著小朋友們一起去放風箏！請動動小腦筋，看誰的風箏飛的好！
游戲方式： 1每個小朋友手持一張a4紙并高舉過頭頂；
2.行進奔跑中，感知風箏在風中的飛行。
注意事項： 1.行進中，要隨著風力的變化調(diào)整紙張；
2.注意提示安全。
變化游戲：會飛的a4紙
游戲方式：用身體各部位與紙張接觸，在奔跑中尋找風的力量。
注意事項： 1.奔跑的速度越快，紙張在風中與身體部位的接觸更緊密；
2.注意提示安全。
合作性游戲：黏黏樂
故事引導：剛才是單人身體部位與紙張的接觸，現(xiàn)在與小伙伴一組，用身體不同的部位夾住紙張行進，從而感受風的力量吧！
注意事項： 1.兩位小朋友注意動作一致，以免發(fā)生意外；
2.注意在游戲過程中保持紙張的平整。
升華游戲：保衛(wèi)風箏
故事引導：魔王在睡覺，聽見我們小朋友玩風箏玩的很開心，吵到了魔王休息，決定搶奪我們小朋友的風箏，不讓我們玩，所以當聽見“魔王來了”的時候，我們要把風箏藏起來。
游戲方式：每個小朋友手拿a4紙自由的玩耍時，聽見“魔王來了”要用不同的身體部位把a4紙壓在地上。
2.避免在游戲過程中可能因奔跑而發(fā)生的撞擊
教師參與
組織小朋友將手中a4紙揉成團變成“炸彈”反擊，“炸彈”丟魔王。
教師充當魔王角色。
幼兒園課程教案篇四
語言是人類交往認識世界的重要工具，學前時期是一個人發(fā)展的重要階段，也是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，對兒童的發(fā)展具有重大的影響。針對有些幼兒出現(xiàn)說話含糊不清，口吃的問題，特采用繞口令的教學形式，糾正幼兒語言方面出現(xiàn)的個別問題。
1.促進幼兒語言以及思維發(fā)展
2.鍛煉幼兒的口才，增強幼兒的記憶力。
3.訓練幼兒氣息的穩(wěn)定，提高幼兒的肺活量。
1.經(jīng)驗準備
提前查閱相關(guān)資料、做好備課。
2.物質(zhì)準備
上課所需音樂、獎勵所需小獎品等。
1.課前準備：口部操放松。
2.開始部分：通過故事的形式導入繞口令《數(shù)棗歌》，吸引幼兒的注意。
3.中間部分：分句學習本節(jié)課內(nèi)容，教師采用引導方式試著讓幼兒自己進行朗誦，并對表現(xiàn)好的幼兒進行獎勵。
4.結(jié)束部分：引導幼兒完整說出《數(shù)棗歌》的內(nèi)容，并要求幼兒“數(shù)棗”的時候盡量一口氣數(shù)完。
回到家后本節(jié)課所學習的繞口令表演給自己的爸爸媽媽，并和爸爸媽媽找一找其他的繞口令，下次上課帶到班上和老師同學們一起分享。
反思：
?數(shù)棗歌》作為基礎繞口令，有利于加強幼兒氣息的穩(wěn)定以及提高幼兒肺活量 ，通過本次課，幼兒不僅能夠?qū)W到繞口令，還能在學中玩，在玩中學。不足之處是幼兒在嘗試說繞口令時總是轉(zhuǎn)不過彎來，因為剛開始我只是口頭上簡單地解釋和引導了一下，并且?guī)庸?jié)奏有點快，似乎有點高估了幼兒的抽象能力，之后我利用故事和繞口令結(jié)合，慢慢一步一步，幼兒的接收能力慢慢在提高。由此我清晰的知道：教授內(nèi)容不能操之過急，要符合幼兒的年齡特征。
幼兒園課程教案篇五
1、欣賞散文詩，感受散文詩的溫馨、優(yōu)美，充滿幻想的意境。
2、初步理解散文詩的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)花朵與夢的關(guān)系。
3、能大膽進行創(chuàng)編，表達自己的感受，體驗想象的樂趣。
4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
1、知識準備：知道每個人都會各種不同的夢，夢是在睡眠時才會產(chǎn)生。
2、物質(zhì)準備：各種顏色的花、花籃，有關(guān)此散文的flash以及ppt
1、以"夢"的話題展開提示性談話。
師：孩子們，你們做過夢嗎？做過什么夢？（請3-4個幼兒回答。）
師：那你們是什么時間會做夢呢？（深夜的時候，晚上睡覺的時候）
師小結(jié)：我們小朋友都會做夢，有的夢是快樂的，有的夢是不快樂的。
（ppt）夢姐姐住在一個深綠的樹林里邊，還有個漂亮的花籃，花籃里面裝滿五顏六色的鮮花。每到晚上來臨的時候，我就會提著我漂亮的花籃飛出去了。
師：你知道我要去干什么嗎？（不知道）我們一起來欣賞一首優(yōu)美的散文詩《夢姐姐的花籃》，聽完之后，你就知道我要去干什么了。（聽著音樂，教師念散文詩）
師：小朋友，散文詩聽完了，你覺得這首散文詩給了你什么樣的感覺呢？
（好聽，優(yōu)美。）師小結(jié)：散文詩給了我們溫馨、優(yōu)美、寧靜的感覺。
2、分段欣賞。
師：夢姐姐都讓那些小動物做夢啦？（小黃雞、小青蛙、小紅鳥）現(xiàn)在我們一起來到夢姐姐的世界里去。（依次出示圖片）
師：夢姐姐先遇見了誰啊？給了它一朵什么顏色的花？它做了一個什么顏色的夢？
幼：夢姐姐給了小黃雞一朵黃色的花，小黃雞做了一個金黃色的夢。
師：夢見了一些什么？
幼：它夢見了金黃的太陽，金黃的田野，金黃的油菜花……
師：誰也在睡覺?。繅艚憬憬o了它什么顏色的花？它做了什么顏色的夢？
幼：夢姐姐給小青蛙一朵綠色的花，小青蛙做了一個綠色的夢。
師：它夢見了什么？
幼：它夢見了碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬……
師：你們看，下一個是誰在做夢呢？夢姐姐給了它什么顏色的夢??？它夢見了什么？
3、共同看ppt，閱讀散文詩。
師：小動物的夢真美，讓我們小朋友和小動物一起做個美夢吧。
4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編散文。
師：夢姐姐除了給小黃雞、小青蛙、小紅鳥送去了夢，你來想想夢姐姐還會給哪些小動物送去什么顏色的.花？讓它做什么顏色的夢？它又會夢到什么呢？（幼兒自由回答）
師：夢姐姐啊也把其他小動物做的夢帶來了，我們一起來看看它們都做了什么夢呢？（ppt）
5、互動游戲，與他人共享美的體驗。
師：聽，是什么聲音？是搖籃曲在催我們睡覺呢，我們趕快把小眼睛閉起來，也來做一個美美的夢。（放音樂，教師撒花）現(xiàn)在慢慢睜開你們的眼睛。剛剛夢姐姐啊自己也做了一個美夢，我做了個藍色的夢，夢見藍色的大海，藍色的海豚，還有藍色的房子。你們呢？在你的夢中，夢姐姐給了你什么顏色的花，你做了什么顏色的夢？又夢到些什么呢？現(xiàn)在，請你帶著你的美夢去和你的小伙伴說一說，也可以跟后面的客人老師分享一下。
（自然結(jié)束）
附：散文詩《夢姐姐的花籃》
在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛的翅膀，胳膊上總是挽著一只輕巧的花籃，籃里裝滿五顏六色的花朵。
白天，夢姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出來。
小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺，夢姐姐飛過來，在它的身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽，金黃的田野，田野上開滿金黃的油菜花。
小青蛙正在水草邊靜靜地睡覺，夢姐姐飛過來，在它身邊撒了一朵綠色的花。于是，小青蛙做了一個綠色的夢，它夢見碧綠的湖水，碧綠的荷葉，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬。
小紅鳥用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花。于是小紅鳥做了一個紅色的夢。它夢見火紅的楓葉，火紅的果子，天邊照耀著火紅的晚霞……夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子可比小黃雞、小青蛙和小紅鳥可愛多了，所以，她總是把最美的夢送給孩子們。
幼兒園課程教案篇六
1、體驗洗澡時的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習慣。
2、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運用肢體表現(xiàn)洗澡的過程，體驗和同伴合作的.快樂。
3、能夠大膽想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演
1、多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片；
2、音樂《小白船》，《我愛洗澡》伴奏、音樂，沐浴花；
3、上課用多媒體教室準備。
一、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動：洗澡
師：小豬是怎樣變干凈的呢？（洗澡）
二、教師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動作，放背景音樂，師幼隨音樂做洗澡動作。
教師提問：你在家洗澡時都是先洗什么地方啊？
《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背
師：后背夠不到該怎么辦呢？幼兒：（請小朋友幫忙，團結(jié)協(xié)作）
《2》完整的把洗一遍上半身
《3》下半身：腿——屁股——腳丫
《4》完整的把洗一遍下半身
三、教師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡
教師：老師給小朋友準備了沐浴花，請小朋友拿沐浴花洗澡，老師變成灑花，給小朋友噴噴水。
四、休息：看幻燈，欣賞音樂《小白船》。
師幼討論洗澡的好處。
五：教師完整跳一遍《洗澡歌》
六、集體完整跳《洗澡歌》
幼兒園課程教案篇七
1、知道種麥子要付出很多的勞動，并認識字卡。
2、能與同伴合作種谷類，并學習做觀察記錄。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
1、谷類的種子若干、分類盒若干、棉花。
2、記錄本、字卡若干。
一、聽故事學漢字。
1、出示字卡“小兔子”“麥子”。
幼兒認讀，再完整地讀《小兔子種麥子》。
2、卡片“春天”
小兔子看見農(nóng)民在地里播麥種子。
3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。
4、農(nóng)民伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。
小兔子問牛伯伯，牛伯伯說：“種子要撒在翻過的土地上，才能扎下根的。
小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下“麥種”（每個字詞老師自己說出或引導幼兒說出。）
故事講完，字卡全出示在黑板上。
二、集體認讀字卡。
三、游戲：找字寶寶。
教師指讀一個，幼兒從眾多的字卡中找出來。
幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，促進幼兒語言發(fā)展。所以，我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師！
幼兒園課程教案篇八
1、引導幼兒學習用四角向中心折紙的技能。
2、引導幼兒繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。
3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的習慣。
正方形彩紙、圖示
1、入活動，引起興趣
“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢?今天我們就來折許多新衣服，這好后擺一個衣服攤好嗎?”
2、引導幼兒學習按圖示折紙
“今天我們要來學習一種新的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示”
圖(1)將正方形紙兩次對邊折
圖(2)然后打開找到中心媽媽(中心點)
3、請幼兒操作，教師指導
“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”
圖(4)翻過來在折一次四角向中心折
圖(5)再翻過來在折一次四角向中心折
圖(6)翻過來將四個正方形打開成長方形
圖(7)最后對折成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢?”
“看，衣服還會變魔術(shù)呢!一變變成了一條褲子?！闭堄變赫f說是怎樣變褲子的。
4、幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。
5、展評幼兒的作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。
幼兒園課程教案篇九
1、引導幼兒體驗合作的快樂,滿足幼兒想飛的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識與動手能力。
3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。
1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。
2、用于固定連接的材料:夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。
師:你們看,這里有一群想飛的小朋友。(放錄像)
1、她們用什么飛?(翅膀)
2、小朋友們想不想有一對會飛的翅膀? (想)
3、有了翅膀你想干什么?(飛向藍天、摘朵白云``````)
4、你想有一對什么樣的翅膀?(小鳥、蜜蜂、蜻蜓``````)
那我們就來動手制作自己想要的翅膀吧!老師給你們準備了多種多樣的材料,放到旁邊的桌子上,你需用什么就自己去挑選,如果還不夠,就向我要。我們就開始動手吧!
1、請已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長到身上?(用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住``````)
2、誰能把你們想到的好辦法說出來,與大家一起分享。
材料我已經(jīng)給你們準備好了,趕快行動,比比誰先成功。
(提醒幼兒如果一個人安裝不上,就和小伙伴合作完成,一定想辦法讓翅膀牢牢的長在自己的身上。)
現(xiàn)在,想飛的孩子們,讓我們張開翅膀,開始飛行吧!
延伸:分享體驗
來,讓我們降落到這片草地上休息一會兒。誰來告訴大家飛行時的感受?
幼兒園課程教案篇十
幼兒角色游戲發(fā)展評價的方法以觀察法為主。觀察法，是在自然條件下有目的、有計劃地對自然發(fā)生的現(xiàn)象或行為進行考察、記錄和分析的一種研究方法。角色游戲是按兒童的意愿進行的活動，他們在其中可以充分真實地表現(xiàn)自己。教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，以不干擾幼兒游戲的進行為原則，要盡量保持幼兒游戲的自然狀態(tài)，教師通過仔細觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，進行觀察記錄。隨機觀察和分項目的系統(tǒng)定期觀察結(jié)合，通過多次觀察分析，在對幼兒在這一階段角色游戲的發(fā)展水平作出恰當評價，即特性等級評價。比如，在期初、期中、期末3次相對集中觀察某幼兒在目的性、主動性等9個項目的發(fā)展水平，并在觀察記錄表中記錄觀察得分，再對觀察對象較為穩(wěn)定的行為特性進行評價，得出評價得分，最后算出9項總分，即為此幼兒角色游戲發(fā)展水平的實際得分。為了取得評價的最佳效果，應建立幼兒的發(fā)展水平檔案，從對每個幼兒的觀察評價中可以考察出整個班級幼兒角色游戲的發(fā)展水平，從而為教師更好地組織角色游戲提供依據(jù)，看到存在的問題，有的放矢，因材施教，使每個幼兒在原有水平上得到更大程度的發(fā)展。
淺談幼兒教育與幼兒幸福
幼兒園課程教案篇十一
移紐扣了。服裝之修改，我想把它比作課程執(zhí)行的調(diào)整。不知您是否能認同？我們做的僅僅是課程實施計劃的修改與調(diào)整，遠遠沒有到達到“xx化”的程度。當然，有的幼兒園也直接把它稱之為課程園本化。
因此，課程之修改類似于衣服之修改，謹慎！也有時尚人士，買了品牌衣服一再試穿后覺得必須修改。那，也是由專門的裁縫來修改。這些裁縫因為專業(yè)，所以工價相當高。時尚人士修改衣服，為什么請專業(yè)人員？因為需要技術(shù)、需要專業(yè)，才能成就美麗！
我們的課程調(diào)整，必須也要有“專業(yè)”水準？專業(yè)水準從何而來？
幼兒園課程教案篇十二
（1）我們應該怎樣保護牙齒，恒牙長得時候，小朋友千萬不要用舌頭添，搖，那樣會長的不齊很難看。不要用牙簽剔牙。
（2）你們平時是怎樣刷牙的，正確的刷牙方法是怎樣的。
（3）出示牙刷和牙齒模型配合掛圖進行講解
幼兒園課程教案篇十三
1、在情境游戲中學習并正確使用量詞。
2、通過情境調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
1、展示柜上擺有四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實物桌子一張、椅子兩把
2、 相應的圖及字卡及頭飾數(shù)個
1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。我的鋪子里有許多貨物，看一看都有什么？（引導幼兒初步了解兒歌內(nèi)容）
2、小鴨子（教師扮演）上來買東西，依次說出想買的東西，如說錯量詞，可停下來引導幼兒糾正。
3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了，并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。
1、按順序看圖與字卡，朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。
2、重新布置展示柜，請幼兒參與。
“貨物都賣完了，我還要進一些貨?！币龑в變河^察都有哪些貨物，鼓勵幼兒正確運用量詞來買貨物。
1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員?！保ㄌ嵝延變鹤⒁馐圬泦T要有禮貌，別人說對量詞才能把東西賣給他。）
2、幼兒自主游戲，鼓勵幼兒正確使用量詞。
附兒歌：
小兔子，開鋪子，
一張小桌子，
兩把小椅子，
三雙小襪子，
四個小瓶子，
五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了，
明天再來開鋪子。
幼兒園課程教案篇十四
1.各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。
2.一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。
3.梵高的《向日葵》ppt
4.裝有顏料的盤子．抹布:幼兒人手一份a4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。
幼兒園課程教案篇十五
目標:
1、對觀察冰塊有興趣。
2、樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
準備：
有太陽的冬天，一處有冰塊的地方、粉筆
過程：
一、觀察冰塊
1、冰是什么顏色的?
2、鼓勵幼兒用手摸摸冰塊，說說有什么感覺。
3、怎樣才能有冰塊?
4、小結(jié)：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水會結(jié)成冰的。
二、尋找有冰的地方
1、請幼兒將有冰的地方告訴大家。
2、請幼兒運冰塊。每人拿一塊冰塊在陽光的空地上。
3、請幼兒觀察陽光下的冰塊，冰變成了什么?
三、欣賞冰畫
1、請幼兒看看場地上的冰塊化成了什么?
2、有粉筆將冰融化的地方勾出輪廓，請幼兒說說像什么?
幼兒園課程教案篇十六
將簡單的故事講給孩子來聽，父母與孩子之間共同閱讀，父母可以加入自己的想象力。以下是小編精心整理的幼兒園早教課程教案3歲的相關(guān)資料，希望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。
《小牛頓愛探索科普繪本》教案
其實，像棉花糖一樣的白云是由許多小水滴組成的，而水滴往下落的過程就是下雨。那么，為什么冬天不下雨而下雪呢。因為氣溫到了0 攝氏度或以下的時候，小水滴們會變成小冰塊再落到地面。而這個過程就叫下雪。
為什么一到秋天，樹葉會變色呢?
在夏天的時候，樹葉都是綠色的，這是因為樹葉中含有“葉綠素”。葉綠素對植物非常重要，沒有它的話樹木不會得到成長。而到秋天時，樹木們則會暫停成長，準備迎接寒冷的冬天，因此葉綠素也會自然消失，樹葉會慢慢變成紅色。
什么是雷陣雨?
在炎熱的夏天，熱空氣會上升到天空，與冷空氣相接觸的話會變出一塊非常大的黑云。黑云比普通的白云含有更多的水分，因此水滴也非常大。而且，在雨水掉下來的過程中會伴隨強風和閃電，而這個過程就是雷陣雨。
秋天時，樹葉為什么都會掉下來呢?
因為秋天意味著冬天的來臨，而天氣越冷，樹木的吸水能力越低。因此，絕大多數(shù)的樹木為了保護自己而需要休眠，而它們在冬眠時其實也需要水分，所以會用落葉的方式來減少水分的流失。
飛機是怎樣飛上天的?
承載數(shù)百人的飛機能飛上天的原因是有發(fā)動機和機翼。如果仔細觀察機翼就能發(fā)現(xiàn)，機翼的上面是圓形凸起，下面很平，這樣的結(jié)構(gòu)能讓飛機飛行。發(fā)動機可以產(chǎn)生很快的速度，速度快能讓空氣流動起來，飛機才能飛上天。
有在水上行駛的汽車嗎?
可以在水上行駛的汽車叫水陸兩用車。水陸兩用車可以在陸地上行駛，也可以在水面上前進。水陸兩用車的外觀和陸地上的汽車沒有兩樣，但是仔細觀察的話，能發(fā)現(xiàn)水陸兩用汽車的后面有螺旋槳。水陸兩用車進入水里后，螺旋槳就會啟動，促使汽車前進。
從滑梯滑下來，為什么屁股覺得燙?
是不是坐滑梯的時候感覺屁股發(fā)燙?這是因為滑
梯和衣服產(chǎn)生摩擦力導致發(fā)熱，所以才會感覺發(fā)燙。
巨大的輪船怎么能漂浮在水面上?
是否看到過巨大的輪船漂浮在水面上?小小的石子都沉到水底，那么大的輪船為什么可以漂浮在水面上呢?真奇怪!
輪船雖然比石子重，但是船底非常寬，可以承受向上支撐的力量。水里有可以幫助漂浮在水面上的力量，這就是浮力。就是說，浮力比船的重量更大的時候，船可以漂浮在水面上。還有，船上配有幫助漂浮起來的很多裝置。
空氣有重量嗎?
空氣雖然無形無質(zhì)，但是有重量?？諝庠蕉嘀亓吭街?，空氣越少重量越輕。例如，拿兩個氣球，其中一個氣球吹滿空氣，另一個氣球吹少許空氣，放在天平的兩端，會發(fā)現(xiàn)吹滿空氣的氣球更重一些，這說明空氣是有重量的，輕空氣向上升，重的空氣向下降。
天空為什么是藍色的呢?
陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色構(gòu)成。橙色光和紅色光的波長較長，藍色光和紫色光的波較短，當陽光遇到空氣中的障礙物時，藍色光和紫色光被散射，布滿整個天空。故而，人們用肉眼看，天空是藍色的。
嬰兒出生時為什么哭得那么大聲?
嬰兒在母體時，因為通過臍帶吸收氧氣，所以不會自主呼吸。但是出生后需要自己呼吸，哭出聲是適應自主呼吸的一種辦法。如果嬰兒出生后哭不出聲，醫(yī)生會使勁拍打嬰兒的屁股的。
幼兒園課程教案篇十七
1 、教幼兒學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。
2 、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。 滲透目標培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。
［活動準備］
1 、多媒體《別來煩我》
2 、微笑卡，音樂磁帶，錄音機
3 、區(qū)域活動準備工作
［活動過程］
（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行為。
1 、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2 、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
幼兒看多媒體
看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4 、提問：
（ 1 ）小朋友喜歡青青嗎？為什么？
（ 2 ）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？
5 、師小結(jié)：
小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
（二）小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）
（三）進區(qū)域活動
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！
（四）小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？
師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。
（ 2 ）當你們非常高興的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑……）
五、結(jié)束
我看到小朋友們高興的時候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）
幼兒園課程教案篇十八
1、探索紙棒的多種玩法，提高身體的平衡協(xié)調(diào)能力和反應的靈敏性。
2、體驗用廢舊材料自制紙棒進行游戲的樂趣。
廢舊材料自制的紙棒若干 布置場景水簾洞 紙棒的多種玩法課件 廢舊直線 錄音機和樂曲磁帶兩盤。
1、教師扮演孫悟空，帶領(lǐng)幼兒走出水簾洞，在音樂伴奏下準備活動。
孩兒們，今天的 天氣真好啊，讓我們一起來運動運動吧！
2、引導幼兒自由探索紙棒的多種玩法。
（1） 出示“金箍棒”,讓幼兒回憶金箍棒的作用,激發(fā)幼兒探索金箍棒玩法的欲望.
這個紙做的金箍棒不光能打妖怪,還有許多玩法呢,請開動你們的小腦筋,想一想,比一比,看誰玩的花樣多.
(2)幼兒分散自由玩紙棒，教師觀察指導。
目的是讓幼兒探索出紙棒的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、深入探索紙棒的多種玩法，引導幼兒向同伴學習，嘗試合作玩金箍棒。探索與他人合作的玩法，培養(yǎng)幼兒的 合作意識。
4、游戲：釣小魚
目的是提高幼兒反應的靈敏性。
玩法：
教師扮釣魚人，紙棒做釣魚桿，小朋友扮小魚，在用紙棒圍成的池塘內(nèi)自由散開，被釣魚人釣住的“小魚”離開池塘。
5、看課件：目的是讓幼兒進一步了解紙棒的多種玩法。
6、游戲《搬運妖怪》
玩法：
將場地一側(cè)的紙箱當成孫悟空打死的妖怪，請幼兒持紙棒跑到場地一側(cè)，然后兩人合作用紙棒將妖怪運回水簾洞。
規(guī)則：
（1）“妖怪”在途中不能落地。如果“妖怪”落地，將其重新放回紙棒。
（2）“妖怪”運回水簾洞里，要擺放整齊。
7、放松活動：抬花轎。
幼兒園課程教案篇十九
(3)現(xiàn)在爺爺奶奶年紀大了，有些什么不方便?
(4)小結(jié)：爺爺奶奶本領(lǐng)大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?
2、實踐活動：
(1)大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。
(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、活動后：
(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的?
(2)交流：對今天的活動的感受?
(3)通過調(diào)查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么?
我身邊的爺爺奶奶調(diào)查表
1、最喜歡吃的東西
2、他的愛好是
3、最想見的人
4、還有什么不順心的事
5、最想讓我為你做的一件事
6、爺爺奶奶生日和屬相備注：可以用畫畫、文字的方式來記錄。
幼兒園課程教案篇二十
學習用搓、剪、貼的來表現(xiàn)自己眼中的柳條、迎春花和桃花等。
體驗與同伴合作設計、裝飾門簾的樂趣。
組織觀察認識迎春花和發(fā)芽的柳條，了解它們的外形特征。
組織幼兒學會用皺紋紙搓樹條，并且每人先搓好一條。
綠色及黃色的皺紋紙、剪刀、膠水等。
教師做好迎春花門簾范例，《春天在哪里》的音樂磁帶。
請幼兒回憶說出柳條和迎春花是什么樣子的？它們的顏色與形狀有什么不一樣？
引發(fā)幼兒制作花門簾的興趣，了解做花門簾的材料和方法。
（1）用語言或范例激發(fā)幼兒的制作興趣。
（3）請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途，和操作方法，紅色的皺紋紙可以做桃花，綠色的皺紋紙可以做柳條等，可以用撕、剪、扭等方法。
幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇材料進行制作，也可以合作完成。教師提醒幼兒細心，粘貼時注意距離間隔和方向。
通過這個活動幼兒基本掌握了搓，剪、貼的手上細小動作，認識了柳條、迎春花的特征，但有些幼兒不能把動作做的很細致，迎春花剪得不太像。
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