學習是人類進步的源泉，而總結是提升學習效果和思考能力的重要途徑。怎樣培養(yǎng)良好的閱讀習慣，拓寬自己的知識面？可以幫助我們發(fā)現(xiàn)總結的寫作技巧和方法。
新時代教師精神發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天，我有幸作為一名優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，心情非常激動。在此，請允許我代表全體教師向一直關心和支持教育事業(yè)的各級領導和各位同仁表示衷心感謝。多年來，是領導關切的話語給了我們希望，是同事欣喜的微笑給了我們能量，是家長期待的目光給了我們信心，是學生求知的眼神給了我們動力。我們倍感教師職業(yè)的光榮和偉大。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
教師——她代表著一份責任，代表著一個使命。這一職業(yè)很神圣，這一職業(yè)很辛苦，但是我們無怨無悔。為了一切孩子，為了孩子的一切，我們深情地演繹著人生，微笑著寫下希望。因為我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁，我們不是未來，但我們的學生是未來！
如今，更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學生從幼稚到成熟的生命歷程中，也同樣體驗著成長的艱辛與快樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創(chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫髧保覀兪欠棚w學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是激發(fā)學生創(chuàng)造的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。我們循循善誘、我們披星戴月，在教育改革的浪潮中，在教書育人的實踐中與學生共同成長、共同進步。
競爭不同情弱者，競爭更不相信眼淚，競爭激發(fā)人的無限潛能。學生的發(fā)展也逼迫老師們更快地發(fā)展。這是老師的崇高目標和神圣職責。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。讓我們一如既往愛崗敬業(yè)，讓我們求真務實嚴謹治學，讓我們不斷學習勇于創(chuàng)新為祖國培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。
如果在明天的社會上，所有從我們這里走出去的人，都能用自己杰出的才能，服務社會，創(chuàng)造財富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會修身之范，那將是我們一生中最大的成功、最大幸福，更是我們鞠躬盡瘁為之奮斗的目標。再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！讓我們一起夢想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待，我縣的教育再創(chuàng)新輝煌！
在新年即將到來之際，我們真誠祝愿：各位領導，各位同仁身體健康、工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
新時代教師精神發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、各位學員:
大家好!
首先感謝區(qū)委黨校給了我這次參加培訓的機會!同時能作為學員代表在這里談談學習體會令我倍感榮幸!
兩周的脫產(chǎn)培訓雖然時間不算太長，但給我的感觸和思考卻頗多，令我感觸最深的是黨的十七大報告中有關科學發(fā)展觀的理論，下面我就想結合我的本職工作，談談我對科學發(fā)展觀的幾點思考。
什么是科學發(fā)展?我個人的理解就是要按照事務的內在規(guī)律進行發(fā)展，落實到教育工作中，我認為就是依據(jù)教育的內在規(guī)律來發(fā)展教育。教育發(fā)展規(guī)律有很多，我認為最為重要的就是“以人為本”，這也是科學發(fā)展觀的核心內容。教育的以人為本我覺得包括兩層含義：一是以生為本，即以我們的教育對象學生為本，尊重學生的成長規(guī)律;二是以師為本，即以教育工作的實施者老師為本，尊重教師的發(fā)展規(guī)律。
關于以生為本，我們的各級教育主管部門、各級學校都在倡導，都在積極努力去做，但落實得還不夠。例如，我們現(xiàn)在的學校管理模式，教師還是絕對的權威，老師講學生聽依舊是教學的常態(tài)，根本沒有達到面向全體學生、尊重每一個學生的程度，因為尊重的基本表現(xiàn)是平等，是對話，是交流，我們很少能夠完全做到;我們的教育評價機制依舊是唯分數(shù)論，依舊是一張試卷訂終身，什么尊重學生個性、發(fā)展學生特長統(tǒng)統(tǒng)被忽略，道理很簡單，因為考試不考。我們的孩子過早地背負起了為分數(shù)而打拼的責任(外語班、奧數(shù)班火爆就是明證)，卻失去了作為孩子游戲的天性。這些都是與學生的成長規(guī)律相違背的。
關于以師為本，我認為是嚴重缺失，因為我們的教育部門很少有人這樣提及，他們多數(shù)時候強調的是以生為本。我之所以要強調以師為本是因為我覺得離開了教師的健康發(fā)展就很難真正實現(xiàn)學生的健康發(fā)展，正如一個思想灰暗的人很難鼓勵別人積極向上一樣。而我所感受到的現(xiàn)實情況是：我們正在用犧牲教師的健康發(fā)展來換取學生的所謂的成長。早晨6點上班，晚上8：30下班，這本身就是違背了人的正常生理規(guī)律，長此以往，注定教師的發(fā)展不可能具有持續(xù)性。再加上社會對教師的期望值普遍過高，使教師普遍感覺有難以承受之重，據(jù)我在做碩士論文的職業(yè)倦怠問卷調查統(tǒng)計，xx三所高中的教師普遍有職業(yè)倦怠感，其中有百分之四十的教師處于重度職業(yè)倦怠之中。為什么會這樣?因為教師的工作沒有真正得到社會的認可和尊重，集中表現(xiàn)為工作繁重、待遇低、缺乏激勵機制、自身價值難以實現(xiàn)。這本身就違背了社會職業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律，更是與黨的科學發(fā)展觀相背離。
可喜的是我們的教育管理部門已經(jīng)意識到了上述問題的嚴重性，高中新課程改革正在進行，教師工資制度改革已經(jīng)啟動，這兩項工作已經(jīng)抓住了解決問題的關鍵，我堅信，只要將這兩項工作落到實處，xx教育的春天很快就會到來!
我的上述體會似乎有些沉重，但確實是我的真實感受，拔高了說我是在為我們教育的發(fā)展擔憂。畢竟是“天下興亡，匹夫有責”，作為xx優(yōu)秀青年人才更應該責無旁貸!
謝謝大家!
新時代教師精神發(fā)言稿篇三
親愛的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
能夠成為學校優(yōu)秀教師中的代表，我感到非常榮幸和自豪。這里面凝聚了領導的信任，同事們的幫助，在此，我向你們致于我衷心的敬意。感謝你們多年來對我工作的支持和幫助。
告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，在這個沉穩(wěn)與熱情并存的金秋時節(jié)，我們在這里共同慶祝xx中學20xx-20xx學年開學典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的.，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。
借此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
新時代教師精神發(fā)言稿篇四
有一首歌是這樣唱的：“長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你?！蔽蚁矚g這首歌，因為它道出了我的心聲——付出是快樂，奉獻是幸福!
這幾年，我從事的都是薄弱園幫扶的工作，有人說我傻，有人說我不值?？墒牵瑹o論別人說什么，我都一笑而過。因為，只有我自己知道，究竟為了什么。
我永遠都記得2010年的那一天。在我遭遇車禍身體康復回到支教學校的時候，我被眼前的景象震撼了。對，震撼!這個詞毫不夸張!全校包括幼兒園的孩子都跑了出來，高興地鼓掌，跳躍，六年級的孩子甚至拿出了節(jié)奏樂器課使用的鍋碗瓢盆在那里使勁的敲，一邊敲還一邊喊“汪老師回來咯!汪老師回來咯!”
終于，這一天變?yōu)榱爽F(xiàn)實。我?guī)头龅某菂^(qū)薄弱園走上規(guī)范化，感覺自己能夠做的更多之后，我提出了去農(nóng)村園的想法。教育局非常支持，特地為我量身定制了32模式。
就這樣，思路慢慢清晰，目標逐漸明確。教室活動空間小，我們把目光投向戶外的廣闊天地!沒有太多資金購買成品教玩具，我們因地制宜自己做!師資力量緊缺，我們發(fā)動家長，開展家長志愿者活動!沒有時間，我?guī)ь^利用周末和老師們一起加班!我們風雨無阻，日日兼程!一張張席子和竹匾，變成了民間掛飾，一個個舊鞋盒，變成了大型吊飾風箏龍;一段段廢棄的樹木，變成了“梅花樁”;一個個廢舊輪胎，變成了秋千，攀爬架，蕩橋;還有那竹籃子，變成了投擲框;竹梯，變成了獨木橋!更別說那民間游戲區(qū)域，娃娃農(nóng)莊，天然課堂，動物之家——幼兒園煥然一新，生機勃勃!教師們無私奉獻;意氣風發(fā)!
新時代教師精神發(fā)言稿篇五
親愛的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
陽春三月，草長鶯飛，山青水暖，柳綠桃紅!在這個充滿詩意的日子里，我們迎來了20xx――20xx年下學期的開學典禮。今天，我非常榮幸地站在這個神圣的主席臺上，代表我校的優(yōu)秀教師發(fā)言。此時，我感到激動和不安。激動的是：我作為一名職業(yè)學校的教師，用自己的勤勞和汗水為鋪就同學們的成才之路做了一點點微不足道的貢獻而被領導和老師們加以肯定，作為武寧職業(yè)中專的一員，我充當了一塊磚，一片瓦的角色而得到同學們的尊重和喜歡。我感到不安的是：武寧職業(yè)中專的每一個領導和老師們都是那樣的優(yōu)秀。他們愛崗敬業(yè)，兩袖清風，他們清心寡欲，上下求索。他們用青春和熱血，他們用信念和靈魂承載著“人民教師”這四個字所蘊含的沉甸甸的分量，我與我的這些可敬可愛的同仁相比，我覺得我還有很多地方做得不夠!“優(yōu)秀”二字，對我而言，更多的是領導和老師們對我的鼓勵和鞭策!
近年來，我一直擔任幼師班的普通話教學工作，同時，由于學校領導的信任，我一直兼任總務副主任，主要負責國家助學金的發(fā)放工作和學校食堂的有關管理和采購工作。
在教學上，我力爭上好每一節(jié)課，我上課的'特點是：讓學生做課堂的主人。幼師班的口語教學重在培養(yǎng)學生的興趣，讓學生爭當課堂的主人!所以，我上課，我在講臺上的時間少，同學們反而在講臺上的時間多。因為我深深地知道，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅僅要求普通話講得好，更主要的是要求具有高超的語言組織和表達能力，隨機應變的課堂管理能力。我教過的11秋幼師班的林玉同學，她在去年參加江西省中職生文明風采演講比賽中，獲得二等獎。上個星期，我校組團參加了全市的職業(yè)教育技能競賽大獲全勝。我輔導的11春幼師葛莉，張丹丹，葉海芳同學在幼師專業(yè)的五項全能的“看圖講故事”項目中，獲得好成績，其中葛莉同學此項獲得全市第一名。
在教學之余，我一直認真鉆研教育和教學。20xx年，我獨立撰寫的論文《渾金璞玉事雕飾精磨細鏤呈異彩》在國家級刊物《現(xiàn)代閱讀》中發(fā)表，并獲一等獎;論文《朗讀中職語文教學課堂中流動的音樂》在國家級刊物《教學與研究》中發(fā)表，并獲一等獎;論文《職業(yè)教育讓武寧插上騰飛的翅膀》在國家級刊物《世界華商經(jīng)濟年鑒》中發(fā)表;同年，我獨立撰寫的論文《發(fā)展武寧教育打造職教品牌》榮獲20xx年度全國教育改革優(yōu)秀教學論文大賽一等獎，并由此被中國教育改革研究會授予“全國教育改革優(yōu)秀教師”稱號。
兵馬未動，糧草先行。武寧職業(yè)中專一直把學生們的伙食問題當做頭等大事來抓。自從我受命以來，從來沒上過菜市場的我，經(jīng)常要或早或晚到各個菜市場轉轉，從來不理財?shù)奈?，?jīng)常要為一分一厘的價格而苦苦計算。自從我負責食堂以來，我最開心的事是，工友向我匯報說：孩子們今天把飯菜全吃光了!我最難過的事是，有學生對我說，老師，今天我沒吃飽，老師，今天的某某菜真不好吃。說到在這里，我要說三句“謝謝”。第一我要謝謝學校領導多年以來對我的信任，第二是要謝謝各位老師，尤其是班主任老師對我工作的大力支持!第三是要感謝在座的每一位在食堂用餐的同學們的理解!謝謝你們!因為你們，我不敢在工作中有絲毫的懈怠，因為你們，我不敢有絲毫的貪欲和私念，因為你們，才讓我這顆小小的螺絲釘發(fā)揮著小小的正能量!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!清風兩袖育桃李三尺講臺溢春暉!我將和所有的同事們一道，用我們的愛心和執(zhí)著，在職業(yè)教育的道路上譜寫著一頁頁不朽的篇章!
最后，祝各位領導，各位老師身體健康，家庭幸福，工作順利!祝各位同學，鵬程萬里，學業(yè)進步，心想事成，祝我們的學校紅紅火火，再鑄輝煌!
謝謝大家!
新時代教師精神發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
我演講的題目是《你是快樂的，我是幸福的》。讀大學時，我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已經(jīng)走了三年了。
今天，我站在這里，回想起三年的點點滴滴，那往事如午夜的繁星，清晰地浮現(xiàn)在眼前。
20xx年12月24日，那是我當教師的第一個圣誕前夜。我如往常一樣，上完晚自習，回到辦公室準備收拾東西離校時，突然發(fā)現(xiàn)桌子上放著一罐腌黃瓜，旁邊還有一個信封。帶著疑惑，我打開了信封。一封字跡工整、筆體熟悉的信呈現(xiàn)在我眼前：“張老師：感謝您平時對我學習上的鼓勵和生活上的幫助。黃瓜是我爺爺腌的，也許它沒有鮮花那么美麗，沒有禮品那么精致，但我相信您一定不會嫌棄。祝您和您的家人平安夜快樂!您的學生”?？粗@咸菜，我沉思了許久……他來自一個家庭背景復雜的環(huán)境。父母的離異，使6歲的他只能與年近七旬的爺爺相依為命。祖孫二人住在礦區(qū)的一個小窯房中。如今，爺爺已年過八旬，孫子是他老人家的重負，也是他心中唯一的牽掛。為了供他上學，爺爺省吃儉用，而懂事的他，為了減輕爺爺?shù)呢摀?，便把饅頭咸菜當成自己的常餐……看著眼前的咸菜，我雖沒有他那樣不幸的身世，但我能體會孩子那求學的艱難與辛酸。而激發(fā)我、震撼我的是，孩子那一貫以來陽光而積極向上的心態(tài)。我決定，不管怎樣，我一定要盡我最大的能力，從學習和生活上幫助他，哪怕只是一點點。欣慰的是，他以努力學習，來回報、感恩生活，從無怨言;他以每天第一個來，最后一個走，來回報感恩學校、老師，三年不懈!如今，他就要高三畢業(yè)了，每年他都能拿到獎學金，每次取得獎學金后，他都會來找我，高興地拉著我的手興奮的說：“張老師，我又拿獎學金了。”每次聽到這句話，都讓我熱烈盈眶。為他的進步而高興;為他不被生活壓服的信念而感動。
三年中，我沒有什么驕人的成績，也沒做出什么驚人的壯舉。但我依然堅守在這里。為我能幫助每一個像他那樣的孩子而幸福;為我能做有益學生的事而倍感自豪。
大愛無垠需奉獻，不計名利心永恒!
今后的我，將懷著憧憬，祈盼他、祈盼他們，一生快樂;今后的我將帶著愛心，幫助學生們走好人生的第一步。用我執(zhí)著的信念，經(jīng)風歷雨，去構畫愛的風景!
新時代教師精神發(fā)言稿篇七
親愛的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
責任扛肩上。當了教師之后我們就有責任照顧我們的學生，他們如花朵，正是絢爛時，他們如朝陽正是初開時，我們就是學生成長的土壤，是學生展現(xiàn)自己的天空，看著學生們的成長會有一種自豪，會有一種驕傲告訴我教師的偉大。
以前接受老師的教導，現(xiàn)在成為了一名人民教師，是責任讓我選擇了這個崗位，是擔當讓我覺得有必要為廣大學子付出什么？我選擇教師不在乎名與利，在乎的是學生的發(fā)展，只要學生有一個好的成長空間我就會有更好的發(fā)展。自從來到了教師這個崗位我深深的愛上了她，因為做了教師讓我覺得自己存在是有意義的，是值得的，因為還有很多學生等待這我的教導，等待我的指引，這是我的責任，我高興，因為我不愿意成為一個庸庸碌碌，只為自己思考的人，我想成為一個能夠為國家貢獻力量，能夠為了國家培養(yǎng)人才的人，做人就要做好，做老師就要負責好自己的任務，不管有多累有多難我也從來沒有抱怨過。
在學校，看著學生燦爛的笑容，我就感到高興，他們如同莊稼，而我就是給莊稼陽光和能量的太陽，用自己的光芒照亮學生，給他們足夠的溫暖與希望，雖然有時候累了些，但是看到純真的.學生，看到他們眼中不含一絲雜質的眼神，我感受到的之有一點就是那就是我做的一切都是值得的，都是能夠令人信服的，我沒有做錯，我沒有辜負自己的職責，所做的一切都符合自己的做人標準也符合我的要求。
我因為有無私奉獻的老師才有今天，是一份對老師的向往，是一份對老師的敬仰。我成為了一名老師，擔任老師我不后悔，做老師為國家，為人民奉獻己身是我的榮耀，我愿意成為那個默默無聞的園丁，守候在校園里，為所有的花朵貢獻自己的力量，我愿意成為那燃盡生命的蠟燭，用光明驅散黑暗，用微弱的希望之火指引學生前行，一次又一次的努力我心甘情愿，一次有一次的付出，我無怨無悔。
是對學生的眷戀，是對人生意義的闡釋，我喜歡教師這個崗位，讓我終于找到了自己人生的目標找到了自己人生的希望，不管以后還是將來，我依然會做那個默默無聞的老師，愿意做那個為學生奉獻的老師，成為學生尊敬的老師，今后我還會繼續(xù)努力繼續(xù)做好自己。
謝謝大家！
新時代教師精神發(fā)言稿篇八
親愛的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
告別了炎炎夏日，涼爽的秋天向我們展開了笑顏，帶著美好的憧憬，滿懷喜悅的心情，我們又迎來了新的學期。今天，我們歡聚一堂，舉行新學年的開學典禮。
首先很榮幸能作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言。我深知“優(yōu)秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及在工作中所取得的一些成績，都是全體師生共同努力的結果，所以，請允許我向各位老師、全體同學表示最真誠的感謝。作為金崖中學的一員，我們無尚的榮光。因為年輕輝煌的金崖中學洋溢著青春的活力，有著勤學、求實、創(chuàng)新的良好校風，我們每一個人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。過去的一年，在學校領導、全校教職員工和同學們的共同努力下，我們學校取得了驕人的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。但成績只能代表過去，而未來還要靠我們奮斗拼搏?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在新的學年里，作為教師，我們早已經(jīng)做好了準備：一定不辜負社會各界的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質量，向輔導要效益；關注每一個環(huán)節(jié)，關心每一個學生；團結協(xié)作、共同奮斗，在新的學年，新的起點，新的層次上，我們將以新的姿態(tài)，新的干勁，展現(xiàn)我們新的風采。
我們也真誠的希望全體同學們做好準備，一定要樹立遠大的理想，學會做人、學會求知，學會生存、學會協(xié)作、學會健體、自尊自愛、自律自強，養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣，用你們的勤奮、汗水、熱情和智慧抓住這寶貴的時光，努力走向成功、走向輝煌！因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起。你們是幸福的.，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。如果說今天的金崖中學是一條奮進的河流，那就讓我們每個人爭做那潮頭最奮進的浪花，唱出最激蕩的生命之歌！如果說明天的金崖中學是閃耀的明星，那就讓我們抓牢這最寶貴的今天，團結拼搏，創(chuàng)造輝煌?！罢l持彩練當空舞，且看今朝金中人。”
最后，祝愿全體老師在新的學年里工作順利，身體安康，事業(yè)成功，祝愿同學們學習進步，全面發(fā)展！祝愿我們的學校明天更加輝煌！
謝謝大家！
新時代教師精神發(fā)言稿篇九
親愛的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第34個教師節(jié)。在此，我謹代表全體教師，向一直關心、支持教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝！
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。近年來，在各級政府的關心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學生上學免費政策的實施，大大減輕了農(nóng)民負擔，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務教育，現(xiàn)代遠程教育工程的開始實施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關心，我們的教育質量得到明顯提升。
從第一個教師節(jié)至今，三十四年的時光匆匆而過，也正是這三十四個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的.目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步；因為有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上；因為我們所有教師腳踏實地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！
正如一代偉人恩格斯所說的尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)。的確，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨姸院?！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號。人才與國相始終，千古興亡鑒青史。教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創(chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。一片丹心惟報國。
尊敬的各位領導：再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！請各位領導放心，民族復興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！
新時代教師精神發(fā)言稿篇十
親愛的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
楊柳青青，草長鶯飛，小麥拔節(jié)，油菜花香，我們又一次相約在春日的校園，很榮幸今天能夠作為教師代表在此發(fā)言。
時光荏苒，轉眼這已是我走上工作崗位的第六個春天。像所有老師一樣，從第一次站上講臺的不安惶恐，到今日的成熟從容，我既感到這份職業(yè)帶來的無比幸福與無上光榮，同時也倍感肩上責任重大。國運興衰，系于教育;教育興衰，系于教師。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望。
新學期，新希望，新征程，我們每一位二中教師將繼續(xù)以課堂為陣地，以育人為宗旨，努力做到：
“師者，傳道受業(yè)解惑也?！痹鷮嵉闹R功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是教師的基本素質。而在信息時代，我們不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，具備學習、處世、生活、育人的智慧。
尊重和理解是教育的前提。每一位學生都是一個單獨的個體，擁有獨立的人格。要走進學生的生命有的時候需要我們蹲下身去，關注學生的成長規(guī)律，尊重他們的個性發(fā)展。身教勝于言傳，我們將用自己的道德和靈魂去影響學生，點燃學生的善良。既做用學術造詣開啟學生智慧之門的經(jīng)師，更要做以人格魅力引導學生心靈的人師。
教育的'過程是我們和學生共同成長的過程?！皫煹馈钡淖饑酪膊皇遣荒苓`背的金科玉律。“道之所存，師之所存”，在教學中，我們要始終保持謙虛的態(tài)度，耐心聆聽學生的觀點，這樣才能讓我們始終前行，在教學中成長。
總之，我們每一位二中教師將內強素質，外樹形象，做到學為人師，行為世范，潛心育人，甘當人梯。
最后，我也想借此機會對同學們說幾句話：幸福，是奮斗出來的。人生只有一次機會，卻有千萬種可能。前段時間，網(wǎng)上有一篇很火的文章叫《不吃苦，你要青春做什么》。的確，當前的一段時間里，你們可能要早起晚睡，可能要放下心愛的小說，可能要戒掉迷戀的游戲，可能要經(jīng)受所謂的痛苦。但是，為夢想而奮斗的過程必然充滿荊棘。我想把龍應臺寫給她兒子的一段話送給大家：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感;當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就和尊嚴，給你快樂。所以，二中的少年們，為你未來的人生與幸福吃點苦!奮斗吧!
謝謝大家!
新時代教師精神發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放下他，我將我的心融進所有的角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的.同時能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來，他不僅僅學會自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的`愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。
新時代教師精神發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、各位教師們:
大家上午好！
時間過得真快，一轉眼20xx年又即將結束，結合這一年學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習《學生守則》及《學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名中學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。
在教學中，努力實現(xiàn)素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。
2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之，一年以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
新時代教師精神發(fā)言稿篇十三
親愛的同學們：
大家好!我發(fā)言的題目是《為國請命者，挺立時代中》。
澎湃領導農(nóng)民起義，李保國帶領農(nóng)民脫貧。的確，他們是時代洪流中的浪濤。但是，對我觸動最深感動最多的是“衛(wèi)星之父”孫家棟。國家需要，我就去做，他是時代的中流砥柱。為國請命者，為時代脊梁。
國者如樹，枝入蒼穹，化作春泥更護花，是為國請命者最好的注腳。
魯迅先生把為國請命者稱為民族脊梁，同樣，他們也是時代的脊梁。同學們，你們看，有多少人為中國富強奔走呼號、盡心竭力：孫家棟古稀之年仍赴太岳重擔，于敏刻苦攻關只為國家能有氫彈，袁隆平終日在田間只為國人溫飽，他們的名字世人傳耀，他們的功績受人敬仰，他們的事跡鼓舞人心，絕不是因為他們真就是救人無數(shù)的神，而是因為他們是奉獻國家的時代脊梁。有了他們，中國才有了眾多在軌衛(wèi)星，有了源源不斷的糧食，有了現(xiàn)在的富強。
國者如舟，行穩(wěn)致遠，化作春風助遠航，是為國請命者最好的詮釋。
中國能在當今政治舞臺上占有分量，能在國際對話中舉足輕重，何嘗不是依賴一個又一個的為國請命者呢?一百年以前那些心系國家的變法者、那些捍衛(wèi)主權的抗擊者，數(shù)十年前那些為中國崛起的奔走者、那些為中國進步的改革者，他們?yōu)閲埫瞎M瘁，把畢生精力獻給國家，以求中國在變強的途中行穩(wěn)致遠。
你我如葉如風，當學為國請命者，為青春涂上 中國紅底色。
國家、時代、青年，是形影相隨的鐵三角，是彼此助推的浪濤。同學們，希望大家都能敬仰為國請命者，學習為國請命者，將個人涓滴匯做國家洪流。為中華之崛起而讀書，周總理的堅定話語當是我們的動力，就感到快，有催人跑的意思，當指導我們助推國家走向時代高峰。
同學們，為國請命者，挺立時代中。希望我們都能攜一往無前之志，為國為民，貢獻青春的色彩。我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
新時代教師精神發(fā)言稿篇十四
各位領導、各位同仁：
大家好。根據(jù)大會安排，我現(xiàn)作表態(tài)發(fā)言如下。
將成為我校的“師德師風提升年”。德不配位，必有災殃；厚德載物，以德育人。因此，我們將繼續(xù)重視政治學習和師德師風培訓，加強黨風廉政建設，強化教師職業(yè)道德修養(yǎng)。創(chuàng)新設立黨員、領導示范崗，發(fā)揮黨員干部的模范表率作用；定期評選表彰校級模范，在教師中樹立學習榜樣和先進典型，弘揚正能量。
將成為我校的“改革轉型提升年”。我們將以本次大討論為契機，理性地反思總結了辦學的經(jīng)驗，集中智慧，凝聚共識，守正創(chuàng)新，重新審視學校理念文化。我們將通過學理念、寫體會、做調研、搞座談，查擺問題，剖析整改，讓全體教職工不斷解放思想，銳意改革，主動作為；同時利用學校微信公眾號做好活動的宣傳報道，營造改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為的良好氛圍；后勤也要主動出擊，深入群眾，進一步加強服務意識，做好活動的服務保障。
將成為我校的“教學質量提升年”，我校將以“踏石有印，抓鐵有痕”的精神，實干興學校，奮斗創(chuàng)輝煌。實行三包工作制即校長包年級、年級主任包班級、任課教師包學生和教師結對幫扶綜合評價制即“課改三人行”。同時通過夯實做細“五抓五查”即抓值周查班、抓集體備課、抓課堂常規(guī)、抓辦公紀律、抓階段性考試分析和查教師備課、查作業(yè)批改、查觀課議課、查業(yè)務學習、查教學反思的科學舉措，改革教學常規(guī)管理，驅動學校內涵發(fā)展，力爭順利實現(xiàn)中考工作新目標：全縣前10名，要保持5人以上；全縣前20名，占10人以上；全縣前1300名優(yōu)生，要突破350人。
將成為我校的“教師素質提升年”。新的一年，我校要繼續(xù)致力校本教研，強化教研組長的責任意識和擔當精神，從抓教師的業(yè)務提升學習入手，通過 “請進來”和“走出去”兩種方式，結合課題申報、國培教育、聯(lián)片教研、講公開課、聽推門課和“三基建設”講黨課講業(yè)務學習培訓活動，創(chuàng)新、廣泛、深入、扎實開展校本教研活動，同時發(fā)揮骨干教師的引領輻射作用，促進教師教學理念轉變和專業(yè)素養(yǎng)提升。
將成為我校的“智慧教育提升年”。面對國家智慧教育新形勢，創(chuàng)新發(fā)揮信息技術教育先進校的優(yōu)勢，充分利用教室多媒體使用日志，多檢查快反饋常督促，鼓勵教師使用多媒體電子白板設備實施教學。同時，通過優(yōu)學派電子書包的拓展應用和“空中課堂”網(wǎng)絡直播兩種途徑來推進信息技術和學科的有效整合，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革。
將成為我校的“辦學特色提升年”。新的一年，學校重點抓學生的社會公德和傳統(tǒng)文化教育，堅持開展“太極拳與國學同修同悟”的大課間活動、楹聯(lián)進校園活動、特色社團活動，不斷提升學生文化素養(yǎng)；進一步開放圖書室和閱覽室，創(chuàng)新設置閱讀課程，教務處檢查督促，將“愛閱讀 愛寫作”納入語文水平測試，定期舉行讀書筆記、心得展評，讓閱讀走向課程化，彰顯鮮明的辦學特色。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
新時代教師精神發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放下他，我將我的心融進所有的角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時，給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的..同時能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來，他不僅僅學會自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的`愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。
新時代教師精神發(fā)言稿篇十六
各位領導、各位老師：
大家好!
代表各位老師發(fā)言，我感到十分榮幸，教育局召開了師德師風建設座談會。局長在會上指出，教育發(fā)展，教師為本，教師素質，師德為本，強調了師德的重要性。上一周，我們學校也圍繞師德師風建設展開了一系列活動，使我們深深的認識到師德就是教師的靈魂，要想做一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德。在今后的教育教學工作中，作為一名普通的老師，我們應該從何做起呢?怎樣才能真正達到學高為師，德高為范的標準呢?我認為應該從一下幾方面做起。
一、提高自身素質。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才觀，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。
二、堅持做到不體罰或變相體罰學生。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子。我們應該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子，怎么可能不犯錯呢?帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤。但是寬容不等于縱容，我們應該采取適當?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們，感化他們，給孩子改正錯誤的機會，而不是簡單的體罰。
三、正確處理自己與學生家長的關系。在與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。社會上，對我們一實小老師的評價非常高，他們認為，我們的老師真正做到了這一點。另外，我們要尊敬家長，和學生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮。
四、不指定地點購買學習用品。其實這一點我們一實小的老師做到很好，上次局里進行的師德師風調查就能說明這一點。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅持下去的。
五、對孩子一視同仁。孩子的座位是家長關心的一個話題。我們應該按照一定的原則安排孩子的座位，比如要照顧那些視力有問題的孩子，其他的孩子按高低個排桌。為了預防孩子近視、斜視、還要每周調一次座位，中間的`坐兩邊，兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動調桌，根本就不用我管。大家都知道，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調換，該坐邊上坐邊上，該坐中間坐中間。但是，沒有一個老師找我，要求孩子不坐邊上的。這說明什么，我們一實小老師的素質高，我們對自己的要求嚴。
六、上課不接、打手機。我覺得上課、開會關閉手機已經(jīng)成了我們一實小老師的習慣性動作。我想，這個好作風，我們會一直發(fā)揚下去的。
老師們，師德師風的建設不是一朝一夕的事，需要我們全體老師共同努力，堅持不懈。我們一實小良好的口碑，就是社會對我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實小的品牌!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
新時代教師精神發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、老師、黨員同志們：
說起教師，各位會想到什么？是韓愈《師說》里的“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”還是《已亥雜詩》里的“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！毙聲r代的教師應該有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有紅愛之心。才能為發(fā)展具有中國特色，世界水平的現(xiàn)代化教育作貢獻。
而對于幼兒園教師這份職業(yè)，在未入職之前，我的理解是簡單，快樂。
可是就當我踏進幼兒園，準備享受我跟孩子們的歡樂時光時。我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)幼兒園里的老師們不僅是每天要照顧好每一個孩子而且還經(jīng)常進行學習培訓，制作教具，撰寫論文。在立足教書育人的本職工作后還出色地完成各項教研任務。尤其是黨員教師們更是兢兢業(yè)業(yè)，時時處處體現(xiàn)著她們的模范帶頭作用。
看著這一切，我不太理解，但我想我大概可以先跟著她們的腳步走吧。
那個時候在我的班里有一個小男孩，他的語言表達能力發(fā)展得十分緩慢，不能跟其他孩子一樣正常交流，只能咿咿啊啊地比劃著。我想走進他的世界，想要讓他能夠正常地交流。我決定試一試，一開始我對他說：“你看著我，我是…老師?！彼⒉欢?，抗拒地跑開了。我也沒有放棄，每天早上都微笑地教他說“老師好！”慢慢地他會口齒不清地跟著我重復一遍然后笑著掙脫我跑開了。有一次我情不自禁地加大了音量“老師好！老師！”這一次他沒有跑開，而是呆呆地看著我，我突然很心酸，大概是心疼孩子，也是心疼自己付出了這么多好像并沒有任何的效果。我開始懷疑我到底能不能當一名幼師，能不能教好每一個孩子？我開始有些沮喪了。突然有一天早晨，我正在整理幼兒的美術作品，他跑進教室，仰著頭對我說“師”我驚愕地問他“你是在叫我嗎？”他又說了一次“師”我聽清楚了，那是老師的“師”那一刻我感覺整個世界都安靜了下來，那一刻，我內心的喜悅仿佛就要化成淚水奪眶而出，那一刻讓我好像能感受到海倫凱勒的家庭教師莎莉文第一次教會海倫“水”這個字時的欣慰，激動和喜悅。那一刻，我突然能夠明白什么是精誠所至金石為開，明白什么是教師的信仰，什么是不忘初心，牢記使命。
經(jīng)過一年多的工作實踐，我已經(jīng)成為了一名合格的幼兒園教師了。在周圍黨員教師的影響下，今年年初我也鄭重地向黨支部遞交了我的入黨申請書。作為一名青年教師，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒"作為我的工作信條和努力方向，不忘初心，牢記使命。扛起“教書育人”的大旗。
而在工作之余，作為巾幗志愿者，我也盡自己所能為社會奉獻自己小小的力量。
我們都是祖國里最平凡不過的十億分之一，但是我們用我們的專業(yè)技能，立足崗位，用我們的孜孜不倦，終生學習，用我們的善良奉獻社會，在黨的領導下追逐著屬于自己的中國夢，為祖國貢獻自己的力量，成就國家的中國夢。
新時代的青年，應勇?lián)鷼v史責任，秉持新時代中國特色社會主義思想，不畏社會思潮的沖擊，堅定理想信念，在服務組織，奉獻社會的過程中，實現(xiàn)自己的價值。
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