最新家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)發(fā)言稿最好(11篇)

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最新家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)發(fā)言稿最好(11篇)
時(shí)間:2022-12-16 07:15:53     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)發(fā)言稿最好篇一

大家好!

孩子在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)成績(jī)是教師尤其是班主任努力的結(jié)果,我認(rèn)為:孩子能碰上一位優(yōu)秀的班主任是他一生的幸運(yùn),我很高興,徐老師和潘老師都是工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。今天,徐老師讓我在這兒談經(jīng)驗(yàn),其實(shí)也沒有特別的方法,在座的許多家長(zhǎng)也許有更好、更有效的方法。

在此我只剪取幾個(gè)生活片段供大家品評(píng),介紹幾條教育規(guī)律供大家參考。

一、督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。好習(xí)慣可以使人終生受益,像上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,良好的作息習(xí)慣等等,我自己也是做班主任工作的,對(duì)家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)最多的是及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我總是對(duì)我的家長(zhǎng)說:上課聽講的確重要,但這個(gè)過程教師可以控制,晚上的復(fù)習(xí),星期天的鞏固卻是教師所控制不了的,現(xiàn)在的學(xué)生上課都能聽懂,也學(xué)會(huì)了,但過幾天考試成績(jī)卻不一樣,究其原因,是這部分學(xué)生沒有及時(shí)復(fù)習(xí),忘記了和沒有學(xué)結(jié)果一樣,鞏固下來了,知識(shí)就是你的,否則還是課本上的。我兒子基本上能及時(shí)復(fù)習(xí),晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天的,星期天復(fù)習(xí)本周的,及時(shí)復(fù)習(xí)用不了多長(zhǎng)時(shí)間,一節(jié)課學(xué)的可能一分鐘就能復(fù)習(xí)完,但如果忘記了再?gòu)?fù)習(xí)就跟新學(xué)一樣困難。

二、對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),我們應(yīng)當(dāng)重過程而輕結(jié)果。但許多家長(zhǎng)卻重結(jié)果而輕過程,只要孩子努力了,成績(jī)不好又怕什么?相反孩子沒有努力,成績(jī)偶爾好了又有什么?孩子考試成績(jī)不好,他本身就不好受,你再一場(chǎng)暴風(fēng)雨,勢(shì)必打擊學(xué)生的信心,我們應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)習(xí)成為孩子一件快樂的事情,至少不應(yīng)讓學(xué)習(xí)成為一件帶來災(zāi)難的事情。學(xué)生成績(jī)下滑,有我們的督促不利的原因,該打板子的是我們,失敗時(shí)更需要我們的鼓勵(lì),成功時(shí)才需要我們的提醒。

三、當(dāng)孩子興高采烈的告訴你他取得的成績(jī)時(shí),他們的目的不單是讓你高興,更是期待你的表?yè)P(yáng),我們不妨用放大鏡觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子有了成績(jī)首先想到的是告訴我,因?yàn)椴还塬@得的是一朵小紅花還是100分,我都會(huì)表?yè)P(yáng)他,說:“真棒!”如果取得成績(jī)得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng),他也就失去進(jìn)步的動(dòng)力,不愿再付出努力了。

四、多花點(diǎn)時(shí)間跟孩子交流。跟孩子一起玩、做游戲也是一種教育,現(xiàn)在學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,做家長(zhǎng)的忙于工作、忙于應(yīng)酬沒有時(shí)間陪他們,上網(wǎng)就成了他們的一種精神寄托。我現(xiàn)在常和孩子一起跑跑步,打打球,他最喜歡和他爸爸下棋,象棋下不過,就換成圍棋,贏了他就會(huì)很滿足。

五、我的孩子有個(gè)優(yōu)點(diǎn)是獨(dú)立學(xué)習(xí),他一回到家就埋頭完成作業(yè),我也忙著燒飯,不管他,一般來說,到吃飯的時(shí)間他的作業(yè)也就完成了,我只要簽字就可以了,這一點(diǎn)讓我很省心。這得益于上一學(xué)期的習(xí)慣的培養(yǎng)。雙休日的作業(yè)一般在星期五基本完成了。

教育孩子是一門藝術(shù),讓我們一起來研究,教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,讓我們一起來堅(jiān)持,教育孩子不允許有絲毫馬虎,讓我們一起來用心,教育孩子定會(huì)取得豐碩成果。謝謝大家!

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)發(fā)言稿最好篇二

各位家長(zhǎng)、各位老師:

你們好!

首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn),說實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流,我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

一、家長(zhǎng)是孩子的首任老師

我認(rèn)為孩子出生后,家長(zhǎng)是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍,期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,出人頭地。但是,我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了,長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以,我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今,從未犯過品德上的過錯(cuò)。

二、多鼓勵(lì)、少批評(píng)

減輕孩子的精神壓力,孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我就表?yè)P(yáng)她,使她今后做得更好。當(dāng)前,孩子從小學(xué)到初中,學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易,他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵,如果孩子的精神壓力過大,反而適得其反。

三、發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)補(bǔ)習(xí)

比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好,我就從_年級(jí)到_年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固,一開始他也不肯學(xué),我就給他做工作,學(xué)了以后,一發(fā)不可收了,甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后,基礎(chǔ)扎實(shí)了,成績(jī)也有明顯的提高,對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了,會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。

四、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合

學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?,看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,星期天帶他到外面去走一走,買點(diǎn)東西,這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候,我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書,讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流

溝通的時(shí)候,我們兩像朋友一樣聊天,很簡(jiǎn)單,也很快樂,我兒子的性格很內(nèi)向,膽子也很小,他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說,我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說,有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,作業(yè)有時(shí)候也做不出,我就鼓勵(lì)他,要多去問老師,不用怕,老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開始,在生活上我就不怎樣管他了,早晨我就給他一個(gè)鬧鐘,讓他自己起床,吃完早餐,然后去上學(xué),中午盡量在學(xué)校里就餐,晚上放學(xué)自己回家,因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路,并且要過公路,這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣,自己的事情都能做了,當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn),假期里還能幫我做些家務(wù)活。

我的發(fā)言完了。

謝謝大家。

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)發(fā)言稿最好篇三

各位家長(zhǎng)、各位老師。

首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn),說實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流,我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師

我認(rèn)為孩子出生后,家長(zhǎng)是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍,期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,出人頭地。但是,我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了,長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以,我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今,從未犯過品德上的過錯(cuò)。

2、多鼓勵(lì)、少批評(píng),減輕孩子的精神壓力,孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我就表?yè)P(yáng)她,使她今后做得更好。當(dāng)前,孩子從小學(xué)到初中,學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦,孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易,他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵,如果孩子的精神壓力過大,反而適得其反。

3、發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)補(bǔ)習(xí)。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好,我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固,一開始他也不肯學(xué),我就給他做工作,學(xué)了以后,一發(fā)不可收了,甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后,基礎(chǔ)扎實(shí)了,成績(jī)也有明顯的提高,對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了,會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。

4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?,看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,星期天帶他到外面去走一走,買點(diǎn)東西,這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候,我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書,讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候,我們兩像朋友一樣聊天,很簡(jiǎn)單,也很快樂,我兒子的性格很內(nèi)向,膽子也很小,他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說,我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說,有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,作業(yè)有時(shí)候也做不出,我就鼓勵(lì)他,要多去問老師,不用怕,老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。

6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開始,在生活上我就不怎樣管他了,早晨我就給他一個(gè)鬧鐘,讓他自己起床,吃完早餐,然后去上學(xué),中午盡量在學(xué)校里就餐,晚上放學(xué)自己回家,因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路,并且要過公路,這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣,自己的事情都能做了,當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn),假期里還能幫我做些家務(wù)活。

我的發(fā)言完了。

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)發(fā)言稿最好篇四

敬重的教師,各位家長(zhǎng):

咱們好!

我是機(jī)電10班王耀浚同學(xué)的家長(zhǎng)。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī),讓我與咱們?cè)谝黄鹩懻摻逃⒆拥膯栴}。也十分感謝各位教師對(duì)王耀浚的精心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴前進(jìn)都滲透著教師勤勞的汗水。在此,請(qǐng)答應(yīng)我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)勤勞作業(yè)的教師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了?!?/p>

其實(shí),說起家長(zhǎng)教育經(jīng)歷,與各位在座的家長(zhǎng)比較,我還存在著不少距離,與其它優(yōu)異的孩子比較,我的孩子還有許多缺乏之處。所以,我今日要和咱們聊的,只能說是自己的一些領(lǐng)會(huì)和感觸。假如在某些方面說的缺乏,懇請(qǐng)教師及各位家長(zhǎng)多多批判、糾正。

一、對(duì)孩子多一些表彰和鼓舞

有人說:“好孩子是夸出來的”。我十分附和這個(gè)觀念。只需孩子有點(diǎn)滴前進(jìn),都要及時(shí)表彰,讓他有成就感,促進(jìn)他再接再厲,讓步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)說他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表彰鼓舞孩子,我信賴孩子會(huì)更有自傲。我的孩子來到這兒,第一次擔(dān)任了班委,我看到了他的振奮和嚴(yán)重,我常常鼓舞他:你有職責(zé)心、有愛心,所以教師和同學(xué)都如此信賴你,咱們家長(zhǎng)也信賴你能夠做得很好!

二、培育孩子的獨(dú)立性

曾經(jīng),我是事無巨細(xì),成果讓孩子養(yǎng)成了過火依靠的習(xí)氣?,F(xiàn)在,孩子脫離家上學(xué)了,我也開端改變心思,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立日子:自己準(zhǔn)時(shí)起床、自己排隊(duì)買飯、自己上下學(xué)、自己分配一周的日子費(fèi)……我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)已知道這些日子上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為擔(dān)任。我信賴,將來他會(huì)是個(gè)有職責(zé)心的人。

看著孩子一天天的變得獨(dú)立,一天天的長(zhǎng)大,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開各位教師的耳提面命,離不開同學(xué)們的忘我協(xié)助。我有理由信賴,有咱們的陪同,有教師的科學(xué)教訓(xùn),孩子們一定會(huì)健康地生長(zhǎng),他將會(huì)是咱們的自豪。

三、活躍合作教師和校園

咱們常說教師是蠟燭,焚燒自己,照亮他人。作為家長(zhǎng),咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項(xiàng)作業(yè)。即便孩子自認(rèn)為教師或校園的某些做法欠妥,家長(zhǎng)應(yīng)該活躍引導(dǎo),從教師的起點(diǎn),好心地引導(dǎo)孩子,不然孩子會(huì)不信賴教師,不喜愛教師,終究影響的仍然是孩子。咱們知道,在家里一般只要一個(gè)孩子,咱們教育起來都感到很費(fèi)勁,而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其職責(zé)之大,難度之大應(yīng)該是能夠幻想的。咱們家長(zhǎng)只要與教師活躍合作,才能與校園構(gòu)成協(xié)助孩子生長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的展開。

各位家長(zhǎng),教育是一份職責(zé),孩子的生長(zhǎng)離不開校園這片膏壤,離不開教師的勤勞培育,還不能短少家庭的關(guān)懷,以上僅僅是我個(gè)人的一些淺顯觀點(diǎn),不當(dāng)之處,歡迎咱們批判糾正。

最終,再次感謝機(jī)電10班的各位教師的勤勞勞動(dòng)和忘我支付,信賴咱們的孩子在楊教師的精心教訓(xùn)下,一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。

謝謝!

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)發(fā)言稿最好篇五

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

我是盧茂澤的爸爸。這次家長(zhǎng)課堂上得到學(xué)校授予的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”榮譽(yù),心里沉甸甸的。知子莫若父,同班里的好多孩子相比,盧茂澤,算不上是特別優(yōu)秀,甚至,有著許多淘氣男生的缺點(diǎn)。但是,孩子在學(xué)校得到各位老師的悉心教育,作為教育的另一個(gè)重要課堂——家庭,我想,更多時(shí)候是在潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng)。作為孩子的爸爸,我對(duì)孩子的教育如果說有些不成熟的經(jīng)驗(yàn),愿意和大家共同討論和分享。

第一,爸爸對(duì)孩子的教育,真的很重要。

曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣,認(rèn)為對(duì)孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情,爸爸,滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級(jí)的時(shí)候,一件事情改變了我的看法。那時(shí)孩子還在六小,六一兒童節(jié)學(xué)校組織了一次體育活動(dòng),其中有一項(xiàng)叫做“父子夾球跑”,孩子放學(xué)和我說了,我想都沒想就說:“我明天開會(huì),讓姥爺陪你去吧。”當(dāng)我說完這句話,孩子那種失望的神情,讓我心里忽然咯噔了一下。

那天晚上我沒睡好,想了很多。第二天,在單位的會(huì)議室里,也是如坐針氈。于是,我鼓足勇氣請(qǐng)了假,直奔學(xué)校操場(chǎng)。當(dāng)我出現(xiàn)在孩子面前時(shí),孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因?yàn)檫@種從沒有過的感覺讓我很激動(dòng)吧,比賽中,距離勝利只有一步之遙的時(shí)候,我和孩子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)嘴啃泥。

眾目睽睽之下,我感覺很丟人,帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候,我第三次看到孩子的眼神,很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對(duì)我說:“爸!特別獎(jiǎng)品!我們班全體同學(xué)一致推選,盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最勇敢!”那一刻,我看到了孩子從沒有過的那么開心和我說話,讓我忽然明白,當(dāng)爸爸的,給孩子一份自豪和快樂,原來真的很容易做到!

五年級(jí),盧茂澤轉(zhuǎn)學(xué)到了雙語(yǔ),距離我單位近,所以,接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對(duì)我妻子說:“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機(jī)會(huì)。”一年多下來,全家人都發(fā)現(xiàn),孩子在各方面都發(fā)生著變化。雙方老人也說:“男孩子,還得爸爸來管!”

這樣的評(píng)價(jià)讓我很欣喜,而我也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了,盧茂澤從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng);從孤僻變得陽(yáng)光;從沉默寡言變得開朗健談;從什么都需要照顧變成現(xiàn)在總習(xí)慣炫耀自己的翅膀。每天吃過晚飯,盧茂澤總喜歡踮著腳尖在我面前晃來晃去,對(duì)我說:“爸,我已經(jīng)到你肩膀了,再有半年我就超過你了!”每當(dāng)這時(shí)候,我也總習(xí)慣對(duì)他晃晃拳頭,開玩笑地說:“好呀!長(zhǎng)吧,小心和爸爸一樣沒頭發(fā)!”

第二,爸爸對(duì)孩子的教育,真的要用心。

盧茂澤現(xiàn)在也經(jīng)常說:“我爸對(duì)我就像對(duì)待一顆小樹,要澆水施肥,細(xì)心呵護(hù),也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打,有時(shí)候還得修剪一下枝杈。”我很欣慰孩子慢慢認(rèn)同了我這種寬嚴(yán)結(jié)合的教育方式。一年多來,對(duì)孩子的教育,真的是花了我不少心思。

記得是五年級(jí)的一天,盧茂澤提出來:“我想試一次自己上學(xué)?!蔽移拮右宦牼图绷耍骸澳窃趺葱校@么多車,出點(diǎn)事怎么辦!”我對(duì)妻子眨了眨眼,“就讓他試一次吧。”第二天一早,孩子背起書包下了樓,看他走遠(yuǎn)了,我開始了我的“無悔追蹤”,直到他順利進(jìn)了校門。放學(xué)也是,我從校門口一直跟蹤回家。直到現(xiàn)在,我也沒揭穿那天的秘密,而是和他媽媽一起祝賀他試驗(yàn)成功。

孩子,慢慢長(zhǎng)大了。我總結(jié),在他的同學(xué)面前,在他認(rèn)識(shí)的所有人面前,盡量不要批評(píng)他。當(dāng)他做錯(cuò)事的時(shí)候,父子之間的秘密對(duì)話,甚至給他媽媽都不要知道。當(dāng)他表現(xiàn)優(yōu)秀的時(shí)候,要當(dāng)著別人的面去夸獎(jiǎng),故意而又無意的讓他聽到。

孩子,慢慢也有了自己的秘密,當(dāng)他和同學(xué)朋友在一起的時(shí)候,不要試圖去詳細(xì)了解他們的秘密,只需要告訴他:“有什么需要,爸幫你!”作為家長(zhǎng),有時(shí)候我們更多的希望孩子事無巨細(xì)的一律匯報(bào),苦惱于他回家什么也不說,其實(shí)這個(gè)時(shí)候正是叛逆期的開始,稍不注意就形成了兩代人的代溝。為了建立和孩子的共同語(yǔ)言,我可謂下足了功夫,調(diào)查他們現(xiàn)在流行的玩具是什么,然后教他幾招自己小時(shí)候擅長(zhǎng)的游戲,比如:隨便弄個(gè)撲克魔術(shù),就夠他去和朋友們練上幾天。

玩,是孩子的天性,我背地里研究他們喜歡的電腦游戲,找個(gè)周末陪他一起玩?zhèn)€昏天黑地,等他說餓了的時(shí)候,我說:“我還沒玩夠呢,今天你做飯吧!”為了更好的幫他輔導(dǎo)家庭作業(yè),我經(jīng)常提前預(yù)習(xí)孩子的課本,當(dāng)我熟練地背出“忽報(bào)人間曾伏虎,淚飛頓作傾盆雨”,并告訴他作者的這首詞有一首非常著名的蘇州評(píng)彈,看他那神驚訝而又佩服的樣子,你會(huì)明白,接下來無論你說什么,他都會(huì)認(rèn)真去聽去做。

我習(xí)慣讓他去做選擇題。大多的事情,從不強(qiáng)制地說可以或者不可以,而是把兩種結(jié)果講到,讓他自己去選擇。當(dāng)他覺得學(xué)習(xí)吃力的時(shí)候,我告訴他,先放放,想一下班里其他優(yōu)秀的同學(xué),這個(gè)時(shí)間在做什么。當(dāng)他和同學(xué)鬧矛盾甚至打架的時(shí)候,我告訴他每個(gè)人心中都藏著一頭野獸,看你選擇怎樣去控制。

有時(shí)候,我故意做錯(cuò)一些事情,然后誠(chéng)懇地向他道歉,讓他明白什么是誠(chéng)實(shí)守信。每天早上,我從不叫他起床,就是因?yàn)橐淮嗡措娨曁?,第二天早上我故意不叫醒,讓他遲到被罰站,從此長(zhǎng)了記性。當(dāng)然,還有一個(gè)重要的問題,你打孩子嗎?我打過,那是因?yàn)橐淮嗡那哪缅X去網(wǎng)吧,打的時(shí)候心疼,可還是得打,讓他一次就記住,什么是不可觸碰的高壓線,自己選擇。

第三,爸爸對(duì)孩子的教育,真的是方式多樣。

學(xué)校的老師們,對(duì)孩子的教育,付出了相當(dāng)多的心血。但是,家庭生活中的教育,隨時(shí)隨地,方式多種多樣。清明節(jié)放假,姥姥家蓋房子,我讓盧茂澤做了兩件事情,一是幫姥姥把廢品賣掉,二是指著一堆沙子讓他用剛學(xué)的圓錐知識(shí)算出大概的體積。兩件事完成,賣廢品的零錢作為獎(jiǎng)勵(lì),自由支配。

人常說,嚴(yán)父慈母。爸爸對(duì)孩子的教育,看似應(yīng)該嚴(yán)厲,其實(shí)沒那么簡(jiǎn)單。天下所有的父母,沒有不愛自己的孩子,望子成龍,望女成鳳的愿望,從古至今都沒有變過。我對(duì)孩子的愛,始終堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn),讓他把學(xué)習(xí)當(dāng)成主業(yè)卻不是唯一,讓他開心的學(xué)習(xí)快樂的成長(zhǎng)。

孩子,真的長(zhǎng)大了。嘴角上已經(jīng)冒出了淡淡的茸毛,男孩青春期的教育,更是當(dāng)爸爸的不可推卸的責(zé)任。不要試圖專門去和他談這些事情,其實(shí)只要在洗澡的時(shí)候,給他講一講自己在他這個(gè)年齡出的笑話,一次也就足夠。學(xué)習(xí)上知識(shí)的積累,不是一蹴而就,生活中知識(shí)的積累,能力的培養(yǎng),我認(rèn)為更有助于孩子自立、自信、自強(qiáng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

而養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是他學(xué)習(xí)、生活以及成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。我給盧茂澤買了一臺(tái)小洗衣機(jī),用于他洗自己的校服;教會(huì)他蒸米飯、煮面條、搟餃子皮、炒雞蛋,培養(yǎng)他動(dòng)手和自理的能力。每次出差或者節(jié)日,我總是準(zhǔn)備些禮物,帶他一起送給家里的老人孩子,讓他懂得人與人的相處,懂得尊老愛幼。

今年大年初五,正好是情人節(jié),我約了幾個(gè)家庭的好友聚會(huì),而孩子們的任務(wù)是帶著40朵玫瑰花上街去賣,自己賺壓歲錢。當(dāng)孩子們小臉凍得通紅,但卻興奮的回來講述著賣花的經(jīng)歷時(shí),我很開心的體會(huì)到,這次實(shí)踐教育,又取得了成功。

這就是我對(duì)盧茂澤的教育,一個(gè)爸爸對(duì)兒子教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在學(xué)習(xí)方面,我說得不多,但是我看到盧茂澤每天放學(xué)總有說不完的學(xué)校見聞,總是哼著小調(diào)把作業(yè)完成,總是把第二天的計(jì)劃征求我的意見,我明白,一個(gè)快樂、自信的孩子,對(duì)學(xué)習(xí)是不會(huì)沒有興趣的。

寫這篇發(fā)言稿的時(shí)候,盧茂澤就在旁邊,問我:“爸你怎么又重新抄寫一遍?”我說:“答應(yīng)你的事情,我要認(rèn)真完成。”這就是我的教育,給他壓力,給他榜樣,更給他自信,給他快樂,給他尊重,也給他方向,讓孩子在寬嚴(yán)結(jié)合的環(huán)境里自由成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)發(fā)言稿最好篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的家長(zhǎng)朋友們、孩子們:

大家上午好!我是三年級(jí)七班趙宇靈的媽媽,在這個(gè)快樂的日子里,有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,我倍感榮幸。

今天,是屬于孩子們的。首先,請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通母親的身份,向全校的孩子表示節(jié)日的祝賀,祝你們節(jié)日快樂、健康幸福!祝全天下的孩子節(jié)日快樂,健康幸福!

參天大樹,離不開園丁的精心培育,孩子們的健康成長(zhǎng)、每一個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步,都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的呵護(hù)和關(guān)愛。在今天——這個(gè)孩子們享受快樂的節(jié)日里,請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)摯地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師,向所有關(guān)心呵護(hù)孩子成長(zhǎng)的人說一聲:謝謝!謝謝!

盡力培養(yǎng)孩子健全的人格、健康的體魄、豐厚的學(xué)養(yǎng),是學(xué)校和家庭的共同心愿。陪伴、守護(hù)孩子的成長(zhǎng),關(guān)注、分享孩子成長(zhǎng)道路上的苦與樂,是身為家長(zhǎng)的責(zé)任,更是身為家長(zhǎng)的幸福.

作為家長(zhǎng),我們特別重視配合老師,配合學(xué)校搞好對(duì)孩子的培養(yǎng)與教育。學(xué)習(xí)方面,我們視自己為老師的助手,緊跟老師的腳步,嚴(yán)格按照老師的要求讓孩子保質(zhì)保量地完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),陪伴孩子完成課后的延伸。我們與孩子一起閱讀,建設(shè)共同的精神家園。

做孩子最好的朋友,贏得孩子的信任。孩子每天下午放學(xué)后,我們都會(huì)抽出五分鐘左右的時(shí)間與孩子交流,傾聽孩子在學(xué)校的見聞,與孩子一起討論,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考,正確面對(duì)。

培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。我們利用周末讓孩子學(xué)習(xí)各種才藝,如古箏、書法、舞蹈、網(wǎng)球等,鼓勵(lì)孩子在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中尋找快樂。

我們鼓勵(lì)孩子關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。每天放學(xué)后,我們都會(huì)抽出時(shí)間陪孩子一起閱讀當(dāng)天的報(bào)紙,分享熱點(diǎn)問題的感受。三年級(jí)七班有一個(gè)和諧的家長(zhǎng)群體,我和七班的其他家長(zhǎng)幾次利用假日組織孩子到銅梁看望貧困兒童,組織孩子們?nèi)バR敬老院看望老人,孩子們用自己的的零花錢為老人們買了必備的生活用品,還自己編排節(jié)目,為她們帶去歌聲和笑聲.三年來,我們與孩子們堅(jiān)持開展著這樣的公益活動(dòng),雖然我們所做的還微不足道,但是,培育孩子的社會(huì)責(zé)任感,是我們身為家長(zhǎng)的責(zé)任。

今天,學(xué)校給了我這份殊榮在此發(fā)言,我很忐忑,因?yàn)槲易龅眠€很不夠。但是,我相信,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師的信任,是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力!

最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表全體家長(zhǎng)祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,祝今天給孩子們帶來關(guān)愛的所有領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利、生活愉快!

謝謝!

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)發(fā)言稿最好篇七

各位老師、家長(zhǎng)們:

大家好!

我是高3_班__同學(xué)的媽媽,今天,非常感謝_中給我們提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì),讓我們高3年級(jí)_班的學(xué)生家長(zhǎng)能夠坐在一起,與學(xué)校和老師零距離地探討子女的教育問題,我為有這樣的機(jī)會(huì)感到非常高興。

對(duì)于教育,我是一個(gè)門外漢,并且因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,我陪孩子的時(shí)間很少,平時(shí)更多的是電話交流;再則,由于缺乏教育方面的理論知識(shí),在方式、方法上會(huì)常常不得當(dāng)。而學(xué)校幫我彌補(bǔ)了這方面的不足,在我孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想上都給予了很大的幫助和指導(dǎo),在此我向辛勤哺育和關(guān)愛過我孩子的全體教師表示衷心地感謝!

我的孩子到_中以后,從她對(duì)_中校風(fēng)、教師教學(xué)的評(píng)價(jià)的改變,我感到非常地欣慰,從中我看到了她的進(jìn)步,她已融入了_中這個(gè)大集體,這與老師們的諄諄教誨是分不開的,在此我再一次向他們表示衷心地感謝并致以崇高的敬意!

下面借此機(jī)會(huì)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些想法。

高中階段是孩子的特殊階段。在此之前,我認(rèn)為給孩子足夠的愛護(hù)就行了,我的孩子也成長(zhǎng)得很好。隨著孩子進(jìn)入高中,慢慢地具有自己的判斷和思想,我才感到做家長(zhǎng)的擔(dān)子重了起來。我常常感到自己需要思考、需要學(xué)習(xí),才能做到和我的孩子同進(jìn)步、共呼吸。

在新的環(huán)境中,競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)了,孩子在初中具備的優(yōu)越感不復(fù)存在,這就有一個(gè)心態(tài)調(diào)整的問題。而且,對(duì)自己的升學(xué)和將來的前景,孩子也開始關(guān)心。此時(shí)孩子心態(tài)發(fā)生波動(dòng)、有了挫折感。作為家長(zhǎng),應(yīng)給予密切關(guān)注和誘導(dǎo),從全局的觀念分析自身的基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),面對(duì)現(xiàn)實(shí),積極地想辦法。

關(guān)心孩子成績(jī)的時(shí)候,更要關(guān)心孩子的做人。成績(jī)的好壞,是孩子的一個(gè)方面,集體主義觀念、親和力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),也是孩子今后適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)立生存所必須具備的素質(zhì)。我們?cè)谶@方面一直給予孩子強(qiáng)有力的支持,集體活動(dòng)的組織、班上有困難的同學(xué)需要幫助的時(shí)候,我們都鼓勵(lì)孩子走在前列。

如何處理生活標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系,也是我們要面對(duì)的一個(gè)新問題。由于獨(dú)立意識(shí)的具備、有了適當(dāng)?shù)慕煌?,以往在開銷方面算“明細(xì)賬”的方法似乎行不通了。不知道各位家長(zhǎng)是否有這樣的同感:經(jīng)濟(jì)壓力增大了是一個(gè)方面,主要是覺到“心中沒底”、“失控”,生怕孩子形成了不良的習(xí)慣。這個(gè)時(shí)候,我既和孩子算了經(jīng)濟(jì)帳,也從同學(xué)之間關(guān)系和諧的角度談了自己的看法,力圖讓孩子認(rèn)識(shí)到平實(shí)生活、融入大多數(shù)的重要性。

如果說,同學(xué)之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一,那么社會(huì)環(huán)境、還有網(wǎng)絡(luò)則是影響孩子身心發(fā)展的更深刻的因素。尤其是后者,雖然是虛擬的,但其影響卻非常實(shí)在。對(duì)于它的消極面,孩子還不具備自我免疫力,致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是采取“堵”的辦法,還是采取“導(dǎo)”的辦法?值得我們思考。前一個(gè)辦法比較簡(jiǎn)單直接,但效果不見得好;后一個(gè)辦法比較費(fèi)神、花精力,甚至還需要我們學(xué)習(xí)新的東西,因?yàn)檫@樣才有發(fā)言權(quán)。

_中現(xiàn)在正處在健康有序地發(fā)展時(shí)期,生源質(zhì)量、校園環(huán)境、教育教學(xué)設(shè)施都較過去有很大的改進(jìn)和提高,我們要以全新的視角來看待新建_中的現(xiàn)狀和未來。我個(gè)人的感受,_中是不錯(cuò)的,尤其是高3_班,我?guī)状蝸砜春⒆?,都感到學(xué)風(fēng)濃厚、井然有序。我的孩子反映,班主任和科任老師也都非常勤勉敬業(yè)。作為家長(zhǎng),我是放心的。

我今天來這里的目的,就是想聽聽各位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),聽聽老師們的實(shí)質(zhì)性指導(dǎo),也換一個(gè)場(chǎng)合聽聽孩子的心聲。作為家長(zhǎng),我衷心希望學(xué)校能把孩子教育成為這樣三種人:一是成為一個(gè)身體和心理都健康的人;二是成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人;三是成為一個(gè)有益于社會(huì)、有創(chuàng)造力的人。

謝謝大家!

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)發(fā)言稿最好篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:

大家好!

在六一兒童節(jié)即將到來之際,在這個(gè)美好快樂的日子里,有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,我倍感榮幸。今天這個(gè)美好的日子,首先是屬于孩子們的。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份,向全校的孩子們致以節(jié)日的祝賀,祝你們節(jié)日快樂,健康幸福!

參天大樹,離不開園丁的精心培育,孩子們的健康成長(zhǎng),離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛!對(duì)于每一位家長(zhǎng)來說,我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無邪、茫然無知,到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、關(guān)心他人,幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望,這所有的成長(zhǎng)與進(jìn)步,都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨,凝聚著老師們的辛苦付出。在這里,我代表家長(zhǎng)朋友們,向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意!

曾經(jīng)得過很多獎(jiǎng)狀,但今天“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀,是最為珍貴的一張!在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我心里也是充滿忐忑,因?yàn)槲易龅眠€很不夠。但是,我相信,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長(zhǎng),是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力!為了孩子,我們要不斷汲取新知識(shí),做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng);為了孩子,我們要不斷努力,和孩子一起做一個(gè)文明、寬容、尊重他人、關(guān)心社會(huì)的人;為了孩子,我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己,以身作則,給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機(jī)會(huì)!

童年是美好的,童心是可貴的。如何引導(dǎo)孩子從第一步開始,步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路,是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題。作為家長(zhǎng),我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距,面對(duì)孩子們的成長(zhǎng),我們?cè)跓o比欣慰的同時(shí),也深感責(zé)任重大。教育是社會(huì)發(fā)展的基石,也是一種永無休止的探索,孩子的成長(zhǎng)需要更多充滿陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間,愿社會(huì)、學(xué)校、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn),共同培育祖國(guó)的希望和未來!

最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表各位家長(zhǎng)朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利,身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!

謝謝大家!

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)發(fā)言稿最好篇九

朋友們:

大家好!

首先感謝各位任科老師對(duì)孩子的關(guān)心和幫助。孩子對(duì)每位老師都心存感激。他會(huì)經(jīng)常跟我們說:“我真的很幸運(yùn)。我們的班主任待我們像媽媽,英語(yǔ)老師的知識(shí)真淵博,數(shù)學(xué)老師真盡責(zé),歷史老師講得知識(shí)真系統(tǒng),地理老師真有耐心,生物老師講課真有條理,政治老師真和藹,不僅教會(huì)我們知識(shí)還教我們?nèi)绾巫鋈?,體育老師跟我們的關(guān)系可好了,微機(jī)老師講題總是不厭其煩。”在孩子的成長(zhǎng)過程中,真的是全班的各位老師的全力付出,耐心教育,使我們的孩子在每天進(jìn)步著。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法,其實(shí)真的沒有什么具體可以操作的方法,我就來談一下在孩子成長(zhǎng)的過程中我的成長(zhǎng)感受。

無論是孩子還是成年人,都在一天天地成長(zhǎng)中,特別是當(dāng)了父母之后,特別是孩子在經(jīng)歷青春期的過程中,我們做父母的真的應(yīng)該先成長(zhǎng)起來,我們就像是小樹旁邊的那棵大樹,如果我們不成長(zhǎng),就會(huì)遮擋了孩子頭頂上的那方天空,使他們受到束縛。

孩子的成長(zhǎng)一開始讓我們感到無所適從,他的情緒容易激動(dòng),做事時(shí)無論你說什么,他始終都按照自己想的去做,他喜歡跟我們談?wù)撍约毫?,可他只允許我們做聽眾,只允許我們對(duì)他予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),對(duì)于嚴(yán)厲的批評(píng)無論內(nèi)容如何,他會(huì)反感。我知道兒子的青春期來了,所以我要首先改變。

每天的放學(xué)上學(xué)路上,晚飯時(shí)間,是我們與兒子相處的最寶貴時(shí)間,我們會(huì)傾聽他的暢所欲言,有時(shí)他會(huì)手舞足蹈,眉飛色舞,有時(shí)他會(huì)垂頭喪氣,有時(shí)會(huì)牢騷滿腹,我們只聽不給任何的意見,他會(huì)忍不住問我們的建議和看法,我們才將我們的意見告訴他。有時(shí)想想與孩子相處的時(shí)間會(huì)越來越少,只有初中四年,孩子每天都與我們朝夕相處,可是到了高中,大學(xué),參加工作,成家立業(yè),他會(huì)有了自己的生活圈子,對(duì)我們的依賴也會(huì)越來越少,所以我們十分珍惜與孩子在一起的時(shí)光。

剛上初一的時(shí)候,我總在抱怨,抱怨他做作業(yè)太慢,不會(huì)安排時(shí)間,抱怨他背東西太慢,指責(zé)他東西放得太亂。他聽得心煩,情況不僅沒有好轉(zhuǎn),反而弄得他心情郁悶,做事效率更低。孩子的爸爸就告訴我:“你喜歡在單位上總被領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)嗎?你喜歡自己有了一點(diǎn)進(jìn)步卻得不到別人的認(rèn)可嗎?你喜歡在自己做事情的時(shí)候有一個(gè)人總在你的旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)嗎?”是啊,我怎么沒有想到換位思考呢?如果我是孩子,我肯定特別反感有這樣一個(gè)媽媽。所以,我要改變。每當(dāng)晚上我們要休息了,而他還沒有寫完作業(yè)的時(shí)候,我不再嘮叨他,我們會(huì)關(guān)上燈照常休息,這樣過了一段時(shí)間,孩子有一天告訴我們:“晚上的學(xué)習(xí)效率太低了,睡得太晚,所以第二天聽課時(shí)經(jīng)常走神?!彼职謫枺骸澳窃趺崔k?”

他說:“我已經(jīng)想好辦法了,就是寫作業(yè)的時(shí)候不能玩,寫完之后再玩,而且我想如果寫作業(yè)之前先復(fù)習(xí),一看時(shí)間用得太多了,就會(huì)趕快寫?!卑职謫枺骸叭绻搅藭r(shí)間寫不完怎么辦?”他想了想說:“沒寫完就先睡了,第二天早上定個(gè)鬧鐘,再起來寫,這樣就可以改掉拖拉的壞習(xí)慣?!睆哪且院?,他也很少晚睡,而且會(huì)利用一些零碎的時(shí)間在老師還沒有布置作業(yè)的時(shí)候,就提前做題,他說:“這樣不僅可以及時(shí)復(fù)習(xí),而且可以提前做完作業(yè)?!蔽覀冎?,孩子長(zhǎng)大了,他有了自己的想法,我們不能用自己的思考代替了孩子的動(dòng)腦。他會(huì)在學(xué)習(xí)了一個(gè)階段的知識(shí)后及時(shí)地復(fù)習(xí),對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)及時(shí)地請(qǐng)教老師,他會(huì)把課程表抄下來,貼在家里的書桌上,對(duì)于第二天的學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)仡A(yù)習(xí)。他會(huì)在平時(shí)小測(cè)考得不理想的時(shí)候告訴我們:“我背得不夠扎實(shí),早上要多背背。”有時(shí)他也會(huì)沮喪地告訴我們:“我背東西慢是不是因?yàn)槲姨?”我們會(huì)告訴他:“背得慢是因?yàn)槟阍诶斫庥洃?,背得慢也?huì)忘得慢,但是需要你比別人多重復(fù)幾遍?!彼麜?huì)在數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的時(shí)候跟我們提出到書店買題做的要求。我們對(duì)他的指責(zé)少了,他的壞情緒也少了,他的思考卻多了。

每個(gè)雙休,我們或者帶他回老家,或者帶他爬山,他喜歡海,我們會(huì)帶他趕海。帶他出去走走,玩玩,吃點(diǎn)好吃的,把一個(gè)周的壓力全部釋放出來,以最好的狀態(tài)去開始下一周的學(xué)習(xí)。畢竟是孩子,正是好動(dòng)的年齡,每到了外面,他就跑啊跳啊,在他的身后,看著他青春張揚(yáng)的樣子,這又何嘗不是我們做父母的最大的幸?!,F(xiàn)在的家務(wù),我們會(huì)讓他幫著做,家里有什么事情,我們會(huì)征求他的意見,有時(shí)他的想法真的比我們的好。因?yàn)槭莻€(gè)男孩子,所以,我覺得做人和能力或許更為重要。對(duì)于孩子,他爸爸對(duì)他的教育引導(dǎo)更多一些,因?yàn)槲矣X得,男女的思維方式和處事方式有著很大的不同,所以我經(jīng)常會(huì)說的一句話是:“多聽聽你爸爸的意見,你爸爸說的是對(duì)的。”有人說:“受爸爸影響的孩子更聰明,更理性?!?/p>

我們每個(gè)孩子都在成長(zhǎng)中,盡管成長(zhǎng)中經(jīng)歷的,出現(xiàn)的問題不盡相同,但是相信我們的孩子,他們會(huì)在我們的寬容與引導(dǎo)信任下慢慢成長(zhǎng)起來,而我們也必然會(huì)在孩子的成長(zhǎng)過程中收獲很多。

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)發(fā)言稿最好篇十

各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們,大家好!我是劉x的家長(zhǎng),今天有幸和各位座在一起交流溝通子女的教育問題,我很高興?,F(xiàn)在就這一話題,談?wù)勎易约旱捏w會(huì)和做法,與大家共勉。

1)多與孩子溝通,與孩子做朋友。想要知道孩子每天多在想什么?在做什么?就要多和他們溝通,如何與自己的孩子暢通無阻的溝通交流,是每一個(gè)家庭,每為家長(zhǎng)所熱心關(guān)注的問題,這也是現(xiàn)今環(huán)境下一個(gè)很棘手的問題。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重孩子,把孩子當(dāng)成自己的知心朋友,以平等心態(tài),像與朋友談話的口氣一樣,來與孩子交談,尤其是選擇在開展某些活動(dòng)時(shí),在不經(jīng)意間進(jìn)行的談話,就很容易達(dá)到與孩子進(jìn)行交流溝通的目的。以非常嚴(yán)肅的面孔,以訓(xùn)斥的口氣談話是很難達(dá)到溝通的目的。

2)要善于贊揚(yáng)孩子,也要讓孩子經(jīng)歷挫折。受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感,作為家長(zhǎng),要善于贊揚(yáng)自己的孩子,肯定孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。但同時(shí),我認(rèn)為也要讓孩子經(jīng)歷一些挫折,培養(yǎng)孩子抗挫折的能力,對(duì)孩子將來的成長(zhǎng)是非常重要的。記得有一次在她讀二年級(jí)的時(shí)候,期末考試,考完后,我就問他考得如何,她卻沾沾自喜的告訴我說,保證每門功課能上95分以上,可結(jié)果數(shù)學(xué)只考了88分,散學(xué)典禮后,我去接她,她一見我就從學(xué)校一直哭回家,當(dāng)時(shí),我心里真不是個(gè)滋味,不知是批評(píng)她,還是安慰、鼓勵(lì)她,但靜下來想:她對(duì)自己的失利已處于深深的自責(zé),認(rèn)識(shí)到差距。我就和她一起分析失敗的原因,鼓勵(lì)她下次再努力,讓她通過這次考試明白一個(gè)道理:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”在以后的考試中我們從來就不批評(píng)她,而是幫助她分析每次考試的得與失,正視自己的問題,尋找改正自己不足的地方,并不斷的鼓勵(lì)她,給她信心。孩子就象花朵,給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。

3)多給孩子自己適當(dāng)?shù)目臻g,培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)。孩子和大人一樣都有自己的空間,有自己的朋友,也有自己的喜怒哀樂。要給孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g,從她自由的空間里還能發(fā)現(xiàn)她的興趣愛好,加之培養(yǎng),我姑娘喜歡舞蹈,就讓她學(xué)習(xí)舞蹈,并且小有收獲,去年到北京參加青少年蒲公英少兒舞蹈比賽還獲了獎(jiǎng)。現(xiàn)在每次班上組織什么活動(dòng)我都會(huì)鼓勵(lì)她積極參加并給與大力支持。她的同學(xué)也經(jīng)常到我們家里來玩,她們一起學(xué)習(xí),一起玩耍。我們做家長(zhǎng)的從來就不干涉她,她的性格也活潑了,開朗了。

4)關(guān)注孩子成績(jī),更重視習(xí)慣的培養(yǎng)。每個(gè)人都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,這是無可厚非,但我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要,特別是小學(xué)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段。我要求她上課的時(shí)候必須認(rèn)真聽講,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),這是做為學(xué)生最基本的要求。我們一般不給她另外布置作業(yè),但常鼓勵(lì)她參加一些有益的課外活動(dòng),培養(yǎng)她看書的習(xí)慣?,F(xiàn)在只要有書,她就會(huì)安靜地坐在那里看書,她的壓歲錢一般都是用來買自己喜歡的書,從不亂花一分錢。

5)教育孩子學(xué)會(huì)做人,并滲透自我保護(hù)教育。不要認(rèn)為孩子還小,無需在意,事實(shí)上,做人的教育要從小抓起,我寧愿她成為一個(gè)正直善良的普通人,也不原她成為對(duì)社會(huì)有害的人。記得有一次,那是她讀一年級(jí)的時(shí)候,我叫她去買蠟燭,結(jié)果她買完蠟燭后,把找回來的錢買了東西吃,還向我們?nèi)鲋e說是別人給她的,我知道后,就狠狠的批評(píng)她,給她講了各種故事給她聽。讓她知道撒謊不是一個(gè)好孩子,做人要做誠(chéng)實(shí)可信的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。同時(shí),隨著孩子的長(zhǎng)大,讓她認(rèn)識(shí)到人生命的重要,要有自我保護(hù)方面的意識(shí),比如:注意交通安全,注意不要在長(zhǎng)江邊,高處等危險(xiǎn)地帶玩耍,知道毒品的危害,知道一些社會(huì)不良行為的應(yīng)對(duì)策略等等,尤其是女孩,更要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

看著孩子一天天的變化,我是看在眼里,喜在心里。我知道她的每一步進(jìn)步,都離不開老師對(duì)她的諄諄教誨,也離不開同學(xué)們的相互幫助。孩子畢竟還是孩子,有管不住自己的時(shí)候,只要多注意觀察孩子的變化,同孩子做朋友,尊重孩子,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),我們的孩子就會(huì)健康的成長(zhǎng),以上是我的個(gè)人觀點(diǎn),如有不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。

謝謝大家!

家長(zhǎng)發(fā)言稿小學(xué) 家長(zhǎng)發(fā)言稿最好篇十一

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):

大家好!

我是本班學(xué)生__的媽媽,我很開心有這個(gè)機(jī)會(huì),與大家一起聆聽和關(guān)愛孩子的教育。孩子的成長(zhǎng)離不開家庭的耳濡目染,離不開社會(huì)環(huán)境的影響,更離不開學(xué)校的無私奉獻(xiàn)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向辛勤的老師們致以崇高的敬意:老師,您們辛苦了!并對(duì)家長(zhǎng)們致以親切的問候:家長(zhǎng),您們辛苦了!

我相信,每個(gè)家長(zhǎng)都有一套自己的育子經(jīng)驗(yàn),而每個(gè)孩子的資質(zhì)和思想都不一樣,我們只能在陪伴孩子的成長(zhǎng)過程中,不斷地學(xué)習(xí)、交流、更進(jìn),然后摸索出一套最適合自己孩子的方法。今晚,我想要談的是孩子的一些小事,日常小事決定習(xí)慣,習(xí)慣素養(yǎng)個(gè)性,個(gè)性則論成敗。我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)都是由這些小事積累起來的,家長(zhǎng)應(yīng)該在小事上給孩子予以正面的影響和必要的引導(dǎo)。

第一點(diǎn),給孩子塑造一個(gè)良好的品格

1.孩子的品格大部分直接受之于父母的影響。在我們希望孩子們具備健全人格的同時(shí),也要自省,我們家長(zhǎng)是否起到了表帥作用?在這里,我可以舉幾個(gè)剛剛經(jīng)歷的實(shí)例。

這次家長(zhǎng)會(huì),孩子回來說,老師準(zhǔn)備讓我在會(huì)上發(fā)言,交流教育孩子的感想。我當(dāng)時(shí)很緊張,我說你讓媽媽說什么好呢?媽媽也沒什么好的方法值得談啊!孩子說:“我希望您去,就算您編也要編出來!”我想了想,我不能輸給孩子,就算兩腿發(fā)軟,嚇得暈倒在講臺(tái)上,我也要完成這個(gè)任務(wù),這正是給孩子做榜樣的時(shí)候啊!我要讓孩子知道,媽媽為了她可以勇氣百增。發(fā)言稿非但不能編,還要真人真事真物?;▋蓚€(gè)晚上的時(shí)間寫完稿子,然后和孩子一起反復(fù)再修改了幾次。我相信,孩子在這幾天,一定學(xué)習(xí)了媽媽做事的認(rèn)真勁,看到媽媽如此重視老師召開的家長(zhǎng)會(huì),她肯定也能體會(huì)到媽媽對(duì)孩子深深的愛。

上周日,孩子__興趣班組織戶外課,要求家長(zhǎng)陪同,選在__公園門口集合,統(tǒng)一進(jìn)園時(shí)間是下午1:30,結(jié)果真正進(jìn)園時(shí)間變成2:10,還有一人臨時(shí)缺席。而這四十分鐘時(shí)間的浪費(fèi),其責(zé)任完全在于部分遲到的家長(zhǎng)。那天我和孩子一點(diǎn)鐘就到了,等到快入園時(shí),還有六七位家長(zhǎng)沒來。老師一直在那里電話跟蹤,我聽她在電話里說:“啊?他們十分鐘前才從家里出發(fā)啊?”再有一個(gè)電話,可能是孩子接的,老師問:“你怎么還在家?你媽呢?”然后又說:“啊?你媽不見了?找不到媽媽?好了好了,那我打電話給你媽吧?”接著撥電話:“……什么?你有事不能來?……我們都在等你呢?”老師打了整整一小時(shí)電話,這些不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)才千呼萬喚始出來。我想,當(dāng)他們的孩子見到排列成隊(duì)焦急等候著,都快被烤成熟羊排的叔叔阿姨和同學(xué)們,他們心里又會(huì)怎么想自己遲到的父母呢?

親子活動(dòng)是在山頂進(jìn)行的,四點(diǎn)多,老師宣布游戲結(jié)束,大家自由下山。但活動(dòng)場(chǎng)上教學(xué)器具還零亂地?cái)[在山頂上,老師的行李,好幾個(gè)大包堆在那里象座小山。我不相信家長(zhǎng)們都沒有看見,但事實(shí)上,山項(xiàng)一下子就空無幾人了。只有我一名家長(zhǎng),帶著孩子主動(dòng)去幫老師收拾拿器具。山項(xiàng)到山下有四十分鐘的路程,而老師身上每人還有兩個(gè)大包。

其實(shí),這些都是小事,而且我相信在座的各位家長(zhǎng)都一樣能做到。只是,我們有沒有養(yǎng)成這種習(xí)慣?在深圳這個(gè)忙碌的城市,我們有多少時(shí)間和自己的孩子呆在一起?我們有沒有時(shí)刻替孩子們著想?我們家長(zhǎng)的一言一行,全是孩子模仿的對(duì)象。戶外課上那么多身強(qiáng)力壯的男士們、諄諄厚愛的女士們,為什么會(huì)忘記給孩子樹立一個(gè)樂于助人、尊敬師長(zhǎng)、集體友愛的榜樣呢?其實(shí),這是個(gè)多好的機(jī)會(huì)啊,他們卻失去了……家長(zhǎng)們,我們真的應(yīng)該深思,在我們要求孩子們的同時(shí),我們自己又做到了多少

2.剛剛說了那么多家長(zhǎng)的問題,現(xiàn)在說說孩子。在孩子的品行上,我會(huì)要求孩子時(shí)時(shí)反省自己,是否善良、大度、寬容、有愛心、謙讓?做事是否認(rèn)真努力、有勇氣承擔(dān)?是否具有一定的應(yīng)變能力?生活態(tài)度是否積極樂觀?

也是上周日,我們坐地鐵到__,出地鐵口時(shí),孩子發(fā)現(xiàn)兒童票不見了,她很著急,問我怎么辦?我說這事你自己解決,你就當(dāng)作一個(gè)人在出游。她眼睛紅紅的,想要哭的樣子,我還是不理她,我說我先出站了,我在天橋下等你。我說是這樣說,但還是很擔(dān)心,因?yàn)樗砩蠜]錢也沒電話。出站后我就躲在柱子后面觀察她。我看見她慢慢吞吞地走(移)到警察叔叔那里,兩人比劃了一陣,就給她出站了。她見到我,就很興奮地告訴我,叔叔問她是不是一個(gè)人來的?她就說是,又問她從哪里坐過來的?叔叔說,那挺遠(yuǎn)的哦,你出去吧,下次注意了。然后,孩子又對(duì)我說:“其實(shí)我都準(zhǔn)備好要從集錢罐里掏罰款的,還好,叔叔只給了我口頭警告,不過,下次我一定會(huì)小心了?!蓖ㄟ^這事,我也相信,孩子有了一定的責(zé)任心,更能獨(dú)立處理突發(fā)事件了。

第二點(diǎn),如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)孩子的自信和掌握正確的學(xué)習(xí)方法

1.由學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)自信,或者由自信來引導(dǎo)學(xué)習(xí)趣,這兩者是相輔相成的。

相信很多家長(zhǎng)都知道德國(guó)小哈利的故事,小學(xué)時(shí),別人都以為這孩子有智力障礙,考試倒數(shù)第五名,但是她媽媽一直不放棄對(duì)他的鼓勱,當(dāng)哈利考上了德國(guó)第一學(xué)府時(shí),他激動(dòng)地抱住媽媽說:“我知道我不是個(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”欣賞孩子、不放棄孩子、無條件地接納孩子、對(duì)孩子予以充分的肯定,讓孩子對(duì)前途、對(duì)人生充滿自信。這樣的的孩子,才會(huì)努力追求目標(biāo),充分肯定自我,在他們自信的人格里,未知的路永遠(yuǎn)都是美好和光明的。

2.談?wù)剬W(xué)習(xí)方法。

小學(xué)階段,我不會(huì)太注重孩子的分?jǐn)?shù),比如這次數(shù)學(xué)她才考__分,平時(shí)都是九十多分,我非但沒有生氣,還笑嘻嘻地恭喜她,創(chuàng)歷史最低記錄了。失敗是成功之母,而且失敗多次,你積累的經(jīng)驗(yàn)就越多,那么你成功的機(jī)會(huì)就越大,而且還順帶造就了孩子抗挫敗的能力。雖然允許她犯錯(cuò),但卻不能容忍她在同一個(gè)地方跌倒。

舉個(gè)例子,比如說孩子的家庭作業(yè)。說實(shí)話,這么多年來,我基本上不輔導(dǎo)她。她不會(huì)做的時(shí)候,我讓她打電話請(qǐng)教同學(xué)或老師。這樣一方面團(tuán)結(jié)同學(xué),調(diào)節(jié)人際關(guān)系。一方面誰都找不到時(shí),逼于無奈,她不得不獨(dú)立思考。我也不檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò),我只是看她是否完成了,只是檢查上次錯(cuò)誤的地方是否改正了,然后簽名。我跟孩子說,作業(yè)錯(cuò)了不要緊,老師給你打紅叉你才記得住,而你自己再改正一次,就會(huì)更加深記憶。到了總復(fù)習(xí),再翻一遍打紅叉的習(xí)題,或者家長(zhǎng)將類似題型給孩子去鞏固一次,這樣的效果一定深刻。你想想,這習(xí)題已經(jīng)象翻油渣一樣,炒過來炒過去,到了“真刀真槍“的時(shí)候,這類題型,孩子還會(huì)錯(cuò)嗎?

第三點(diǎn),跟孩子交朋友。讓孩子跟你無話不談,讓孩子們相信,家是孩子永遠(yuǎn)??康母蹫?,在這個(gè)家里,孩子是父母的最最需要

很多時(shí)候,在孩子面前,我會(huì)扮弱智。比如出去玩,我會(huì)讓孩子記得來時(shí)(即將返回)的路,或者接觸新事物,比如家里買了新的相機(jī)時(shí),我會(huì)讓孩子去學(xué)著擺弄,讓她學(xué)會(huì)了再教我。但又不能太笨的樣子,避免她在心里瞧不起媽媽。比如英語(yǔ)和普通話聲調(diào)方面,她是我的老師,但寫作和電腦方面我就是她的師傅了。在生活上,我很多時(shí)候試著去依賴她,比如家里的門、窗、煤氣等安全方面,她睡前一定會(huì)去檢查好,因?yàn)椴环判膵寢層袝r(shí)“馬大哈“。高興時(shí),我會(huì)跟孩子一起哈哈大笑,笑成傻子一樣,她總說我是老頑童。就這樣,我們相互學(xué)習(xí)、互相依賴,母女倆時(shí)常還分享一點(diǎn)小秘密,我們的關(guān)系基本上都是親密無間的。

孩子平時(shí)出去玩,如果看到我情緒低落,就會(huì)問:“媽媽,你是不是想要我留下來陪你啊?”聽到這樣話,我心里真開心啊,孩子開始懂得關(guān)心媽媽的感受了。我說:“我當(dāng)然需要你陪啊,不過,你現(xiàn)在長(zhǎng)大了,你有你的朋友,你可以考慮早點(diǎn)回來,留一點(diǎn)時(shí)間陪陪媽媽就行?!弊尯⒆痈杏X我們需要她,讓我們成為孩子的“垃圾桶”,我相信,我們和孩子一定會(huì)成為無話不談的好朋友。

最后總結(jié)一下:

人生一輩子很長(zhǎng),學(xué)生階段只是一部分,學(xué)習(xí)只是為將來走入社會(huì)打下基礎(chǔ),為心中那個(gè)理想而奮斗。成績(jī)好壞并不能決定人的一生,只要孩子一直在追求高尚的人格、堅(jiān)定真誠(chéng)的信仰,那么他就是偉大的、成功的!社會(huì)上有一些碩士或者博士生,因?yàn)檎也坏焦ぷ鬟x擇自殺。其實(shí),他們的學(xué)識(shí)和能力,我們都不能否認(rèn)。他們唯一缺乏的,也許就是,做人!他們不懂得如何擁有一個(gè)健全的人格、明快開朗的性情。所以,無論將來我們的孩子,是否有所成就。但我希望,他們能永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)真誠(chéng)、永遠(yuǎn)積極樂觀地生活下去,這就是我這個(gè)做母親的,對(duì)孩子最大的心愿!

謝謝大家!

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