心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在某一特定經(jīng)歷或階段的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)，它可以使我們更好地認(rèn)識(shí)自己，激發(fā)內(nèi)在的潛能，提高自我修養(yǎng)。寫心得體會(huì)可以讓我們更深入地思考經(jīng)歷的意義和價(jià)值，同時(shí)也可以為他人提供一些有益的參考。我想寫一篇心得體會(huì)來(lái)總結(jié)這段經(jīng)歷，回顧自己的成長(zhǎng)歷程。寫心得體會(huì)前，首先要對(duì)所學(xué)所做的內(nèi)容進(jìn)行梳理和整理，形成一個(gè)清晰的思維脈絡(luò)。在下面為大家精選了一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇一
最近，我和我的同窗們?nèi)チ诉|寧師范大學(xué)參觀，領(lǐng)略了這個(gè)校園的諸多特色，讓我有了許多新的體驗(yàn)和感受。在這次參觀中，我不僅了解了這所學(xué)校，也收獲了許多啟示和思考。
第二段：學(xué)校環(huán)境
遼寧師范大學(xué)的建筑風(fēng)格很特別，很多建筑物都是仿古建筑，十分考究。在校園里，綠樹(shù)成蔭、花兒怒放，空氣清新，校園里充滿了文化氣息。值得一提的是，學(xué)校的圖書(shū)館非常寬敞，書(shū)籍也非常豐富，學(xué)生可以在這里自由閱讀、借閱書(shū)籍，也可以在此進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)。
第三段：教育理念
遼寧師范大學(xué)一直致力于為學(xué)生提供大學(xué)教育的最佳體驗(yàn)。學(xué)校秉承“全面發(fā)展、人文關(guān)懷、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”的教育理念，注重學(xué)生的學(xué)術(shù)和技能發(fā)展，同時(shí)也注重心理健康和職業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校的教職員工非常友善和負(fù)責(zé)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和綜合服務(wù)。
第四段：學(xué)科專業(yè)
遼寧師范大學(xué)擁有眾多學(xué)科專業(yè)，如生物科學(xué)、信息技術(shù)、藝術(shù)、教育等。學(xué)校的許多專業(yè)在國(guó)內(nèi)外都享有極高的聲譽(yù)。在參觀學(xué)校的各個(gè)實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)樓時(shí)，我感受到了學(xué)校教學(xué)研究水平和設(shè)施的先進(jìn)性。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了各類課外活動(dòng)，學(xué)生可以通過(guò)參加各種社團(tuán)、協(xié)會(huì)活動(dòng)來(lái)拓展自己的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)了其綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
參觀遼寧師范大學(xué)，讓我受益匪淺，我深深地感受到了這所學(xué)校的教育理念和實(shí)踐。大學(xué)關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)該選擇一所適合自己的大學(xué)，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值。我相信遼寧師范大學(xué)的理念和實(shí)踐將給每個(gè)學(xué)生都帶來(lái)遠(yuǎn)大的成長(zhǎng)與光明的未來(lái)。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇二
第一段：邁進(jìn)贛南師范大學(xué)校園，是一個(gè)全新的開(kāi)始。
作為贛南師范大學(xué)的新生，當(dāng)我走進(jìn)這座校園的時(shí)候，我充滿了好奇和期待。我相信這里將是我人生中最重要的階段之一，一個(gè)讓我迅速成長(zhǎng)和改變的地方。走進(jìn)校園的那一刻，我能感受到閃爍著無(wú)盡可能性的未來(lái)。這里不僅有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的師資力量，還有許多機(jī)會(huì)讓我們展示自己的才華和潛力。這是我們展開(kāi)新生活的舞臺(tái)，我們將在這里書(shū)寫自己的青春。
第二段：適應(yīng)大學(xué)生活的過(guò)程是痛苦卻充滿收獲的。
雖然充滿期待，但我也曾遇到困難和挑戰(zhàn)。大學(xué)生活與高中時(shí)代大不相同，我們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法、處理人際關(guān)系、獨(dú)立生活等方方面面的問(wèn)題。一開(kāi)始，我經(jīng)常迷茫，不知道如何適應(yīng)大學(xué)的節(jié)奏和壓力。但是，通過(guò)與同學(xué)的交流和老師的引導(dǎo)，我慢慢找到了適應(yīng)的方法。我學(xué)會(huì)了管理時(shí)間，提高效率，將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)合理地結(jié)合在一起。我懂得了與人相處的技巧，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程雖然有些痛苦，但我也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
第三段：贛南師范大學(xué)為新生提供了很多機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
贛南師范大學(xué)為新生提供了很多展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社團(tuán)活動(dòng)，參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽和文化活動(dòng)。我也抓住了這些機(jī)會(huì)，加入了學(xué)校的團(tuán)學(xué)組織，參與各類志愿服務(wù)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，拓寬了自己的視野，提高了人際交往能力。我還通過(guò)參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽，鍛煉了自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)歷讓我變得更加自信和勇敢，激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的渴望。
第四段：贛南師范大學(xué)的師資力量和學(xué)習(xí)氛圍給予新生很大的幫助。
贛南師范大學(xué)擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和良好的學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)新生來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。在贛南師范大學(xué)，我們有機(jī)會(huì)接觸到很多優(yōu)秀的教授和研究員。他們對(duì)待學(xué)生非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，給予我們鼓勵(lì)和支持。他們豐富的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也深深地影響了我。此外，學(xué)校還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等。這些資源讓我們有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)和研究我們感興趣的領(lǐng)域，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。
第五段：贛南師范大學(xué)給我?guī)?lái)了成長(zhǎng)和改變。
回顧我在贛南師范大學(xué)的這段時(shí)光，我不禁感慨萬(wàn)分。在這里，我不僅收獲了知識(shí)，拓寬了視野，還收獲了友誼和成長(zhǎng)。我從一個(gè)迷茫的大學(xué)新生，變成了一個(gè)自信、積極向上的年輕人。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了對(duì)未來(lái)的憧憬和追求。我也度過(guò)了許多美好的時(shí)光，與同學(xué)們共同度過(guò)了許多難忘的日子。我相信，在贛南師范大學(xué)的熏陶和培養(yǎng)下，我將變得更加優(yōu)秀，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：贛南師范大學(xué)的新生生活充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們需要不斷適應(yīng)和努力，但這也是一個(gè)讓我們成長(zhǎng)和改變的過(guò)程。無(wú)論將來(lái)我在什么地方，贛南師范大學(xué)都將永遠(yuǎn)是我人生中寶貴的一部分。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇三
贛南師范大學(xué)位于江西省贛州市，是一所歷史悠久的高校。作為一名新生，我對(duì)這所學(xué)校充滿了期待和好奇。贛南師范大學(xué)創(chuàng)建于1944年，是江西省重點(diǎn)支持發(fā)展的高水平師范大學(xué)。學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)、實(shí)踐能力強(qiáng)的教育人才為使命，積極推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。這所學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)風(fēng)吸引著我來(lái)到這里，迎接全新的學(xué)習(xí)生活。
第二段：入學(xué)感受與適應(yīng)困難
剛進(jìn)入贛南師范大學(xué)的時(shí)候，我感受到了一種陌生和錯(cuò)愕。我來(lái)自另一個(gè)城市，對(duì)這里的環(huán)境和氛圍并不熟悉。而且，從高中到大學(xué)，學(xué)習(xí)方式、考試形式等都有了巨大的變化，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始時(shí)，我陷入了學(xué)習(xí)上的壓力和對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂中，感覺(jué)到了適應(yīng)上的困難。然而，通過(guò)與同學(xué)的交流和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫助，我逐漸找到了適應(yīng)的方法和心態(tài)，重新恢復(fù)了自信。
第三段：學(xué)習(xí)生活的變化與發(fā)展
在贛南師范大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)模式和要求。這里的教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和親和力的教學(xué)方式引導(dǎo)我們，使我在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校也提供了豐富的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，我參加了學(xué)生會(huì)和辯論隊(duì)，通過(guò)參與各種活動(dòng)鍛煉了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這樣的學(xué)習(xí)生活幫助我更好地發(fā)展自己，成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人。
第四段：贛南師范大學(xué)的優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)
在贛南師范大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了校園的優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。這里的師生關(guān)系非常融洽，學(xué)院和系部會(huì)定期組織各種活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的溝通和交流。而且，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)研討和社會(huì)實(shí)踐，給予學(xué)生充分的自主發(fā)展空間。這種積極向上、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信在這樣的學(xué)風(fēng)影響下，我會(huì)取得更多的成就和進(jìn)步。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與感慨
作為一名贛南師范大學(xué)的新生，我對(duì)未來(lái)充滿了希望和憧憬。在這里，我明白學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅僅是為了個(gè)人，更是為了社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我會(huì)努力提升自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素養(yǎng)，為將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。我相信在贛南師范大學(xué)這個(gè)大家庭的培養(yǎng)下，我可以在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總結(jié)：
贛南師范大學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的起點(diǎn)，這里的學(xué)習(xí)生活使我從一個(gè)陌生且畏懼的新生，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信并有追求的學(xué)生。學(xué)校的教學(xué)理念和校園氛圍都對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的夢(mèng)想而奮斗，也為贛南師范大學(xué)增光添彩。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇四
西安師范大學(xué)，位于中國(guó)陜西省的古都西安市，是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的高等學(xué)府。我有幸參觀了這所學(xué)校，深深被它的美麗和深?yuàn)W內(nèi)涵所吸引，同時(shí)也領(lǐng)略到了一些獨(dú)特的體驗(yàn)。
第二段：校園環(huán)境
西安師范大學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，建筑物之間有很多草坪和花園，使整個(gè)校園充滿了綠色和閑適的氣氛。在校園里散步，欣賞著各種植物，令人心情舒暢。學(xué)校還有很多歷史建筑，如美發(fā)樓和明倫堂，漫步在這些古老建筑群中，感受著歷史的積淀。
第三段：學(xué)術(shù)氛圍
西安師范大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍非常濃厚。在參觀中，我們來(lái)到了學(xué)校的圖書(shū)館，里面藏書(shū)眾多，且種類齊全。學(xué)校還有一些科研中心和實(shí)驗(yàn)室，為廣大學(xué)生提供了一流的研究設(shè)施，鼓勵(lì)同學(xué)們積極投入科研，為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在校園里還可以看到很多組織和學(xué)生會(huì)，他們提供了很多課外機(jī)會(huì)，如音樂(lè)和體育活動(dòng)，并且鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽和競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：文化底蘊(yùn)
西安師范大學(xué)作為一所文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校，注重對(duì)于中華文化的傳承和弘揚(yáng)。校園中文化元素非常豐富，如古代的建筑、文藝演出、書(shū)法展，以及校園內(nèi)的博物館等等。這些文化元素烘托出了西安師范大學(xué)的深厚文化底蘊(yùn)，讓人流連忘返。
第五段：結(jié)論
在西安師范大學(xué)參觀的過(guò)程中，我深深感受到了這所學(xué)校的美麗和深?yuàn)W內(nèi)涵。西安師范大學(xué)不僅是一所傳承中華文化的學(xué)府，更是一所注重進(jìn)行思想引領(lǐng)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的學(xué)校。我相信，這所學(xué)校將會(huì)在不久的將來(lái)成為中國(guó)教育界的一顆璀璨明珠。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇五
作為中國(guó)知名的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)之一，西安師范大學(xué)位于陜西省西安市長(zhǎng)安南路，建校歷史已有一百年之久。該校是一所人文教育為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)，現(xiàn)有本科、研究生、博士生、留學(xué)生等共計(jì)超過(guò)3萬(wàn)名師生。近日，我有幸參觀了西安師范大學(xué)，深刻感受到了其深厚的文化底蘊(yùn)、濃郁的師生氛圍及先進(jìn)的人才培育體系。
第二段： 參觀校園一覽名勝古跡
我們首先來(lái)到了此校的歷史展廳，深入了解了西安師范大學(xué)百年辦學(xué)歷程。展館內(nèi)設(shè)有多個(gè)區(qū)域，分別展示了該校文物、書(shū)籍、文獻(xiàn)、照片等多種歷史文化資源，貫穿著九個(gè)展區(qū)的內(nèi)容豐富全面。此外，我們還參觀了該校著名建筑物——“白紙扇”等名勝古跡。
第三段： 感受別樣的校園文化
在校園的各處，我們都能感受到濃厚的文化氛圍。校園中有多座生動(dòng)形象的雕塑，代表著中華先賢及嶺南文化等不同文化傳統(tǒng)，每座雕塑都有自己的象征意義和寓意。此外，在校園中還有多處書(shū)法、藝術(shù)繪畫、音樂(lè)等文化藝術(shù)裝置，展示了師生高超的藝術(shù)水平和文化素養(yǎng)。在校園交通不便的區(qū)域，學(xué)生們騎著小自行車采用多人共享的方式，環(huán)保又節(jié)約，讓人感受到校園的青春與活力。
第四段： 訪談師生，感受學(xué)校育人理念
在訪談師生過(guò)程中，我深入了解了該校學(xué)生的思想觀念和專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)校育人理念有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。在該校，每個(gè)人都體現(xiàn)了“恪盡職守，維護(hù)中華民族的偉大復(fù)興”這一宗旨，學(xué)生們通過(guò)各種方式發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)和素質(zhì)特長(zhǎng)，深刻理解和體現(xiàn)了校園教育的真正含義。校園內(nèi)學(xué)生們熱愛(ài)生命、勇于創(chuàng)新，努力追求自己的發(fā)展和夢(mèng)想，不斷成為著自己和學(xué)校的驕傲。
第五段： 深刻認(rèn)識(shí)自己，留下珍貴回憶
西安師范大學(xué)的參觀讓我們深刻認(rèn)識(shí)了自己的不足之處，也學(xué)到了許多珍貴的東西。在這里，我從不同的角度，深度挖掘了得到以一所大學(xué)“校園”展現(xiàn)的意義，在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的引路下走進(jìn)學(xué)習(xí)區(qū)、餐飲區(qū)、宿舍區(qū)，觀摩他們的學(xué)習(xí)生活、社交生活等方方面面。這使我們更全面、更深入地認(rèn)識(shí)了高等教育的真正含義；我相信不久的將來(lái)，我們定會(huì)在西安師范大學(xué)的校園里留下珍貴、美好的回憶，而與西安師范大學(xué)這片校園有著不解之緣的我們，也會(huì)踏上更廣闊的發(fā)展道路。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇六
近日，我有幸來(lái)到遼寧師范大學(xué)參觀，為期一天的參觀過(guò)程充實(shí)而精彩。下面，我將就這一次參觀的體會(huì)和感受進(jìn)行分享。
第一段：參觀背景
在介紹參觀的具體體驗(yàn)之前，先來(lái)了解一下當(dāng)天參觀的背景。我們此次參觀的主要目的是為了了解遼寧師范大學(xué)的發(fā)展歷程、校園文化和教育教學(xué)情況。為此，學(xué)校安排了大量的校園參觀和交流活動(dòng)，以便我們更好地理解該校的情況。
第二段：校園設(shè)施
作為一所優(yōu)秀的高等學(xué)府，遼寧師范大學(xué)的校園設(shè)施十分完善。參觀過(guò)程中，我們可以感受到學(xué)校建筑典雅大方，綠樹(shù)成蔭。學(xué)校所有的設(shè)施都十分齊全，從圖書(shū)館、體育場(chǎng)到多個(gè)校內(nèi)食堂和宿舍，應(yīng)有盡有。在參觀了各個(gè)學(xué)院和教學(xué)樓之后，我更加了解到學(xué)校為學(xué)生提供了一流的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，大有可為。
第三段：師資力量
遼寧師范大學(xué)的師資力量也是一大亮點(diǎn)。在學(xué)校多個(gè)學(xué)院的參觀過(guò)程中，我們先后與數(shù)位教授進(jìn)行了交流。他們不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且研究背景深厚，可以為我們提供最前沿的學(xué)術(shù)信息。他們讓我們了解到了該校在教學(xué)方面的傳統(tǒng)和現(xiàn)狀，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第四段：校園文化
一所優(yōu)秀的大學(xué)，其校園文化也是一個(gè)十分重要的方面。在遼寧師范大學(xué)，我可以清晰的感受到這種獨(dú)特的文化氣息。學(xué)校在建筑、環(huán)境、學(xué)生活動(dòng)等方面都強(qiáng)調(diào)著濃郁的文化特色，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)浸泡在知識(shí)和文化氛圍中的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們參觀了校內(nèi)的博物館、書(shū)法、美術(shù)室和樂(lè)舞等文化學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也了解了學(xué)校豐富多彩的文化活動(dòng)，這一切都讓我感到非常震撼和不可思議。
第五段：感悟與收獲
通過(guò)今天的參觀活動(dòng)，我對(duì)遼寧師范大學(xué)的發(fā)展和學(xué)生文化有了更深刻的了解。作為一名學(xué)生，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)意義深遠(yuǎn)，同時(shí)也為我今后選擇大學(xué)和選擇專業(yè)提供了更多的參考。我還從校園參觀和交流中不斷汲取了靈感，努力加深自己的學(xué)習(xí)，以期能有機(jī)會(huì)成為遼寧師范大學(xué)的學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想而努力奮斗。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇七
“師者，傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”。
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近50天的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！比陙?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己真的被叫上癮了。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)，一大群十來(lái)歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動(dòng)。
聽(tīng)了一周的課后，我終于走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，他們沒(méi)有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時(shí)常鉆研教材，認(rèn)真仔細(xì)地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。十來(lái)歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說(shuō)：“知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇八
近日，我所在的一所師范大學(xué)開(kāi)展了一次反恐演練活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們身臨其境地感受了反恐實(shí)戰(zhàn)，在經(jīng)歷過(guò)這次演練之后，我的內(nèi)心感受到很深，想通過(guò)這篇文章，分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：反恐并非只是政府職責(zé)
在一般人看來(lái)，反恐是政府的責(zé)任，而我們個(gè)體并沒(méi)有直接參與的必要。然而，反恐是每個(gè)公民的責(zé)任，大家需要一起參與到反恐工作中。通過(guò)反恐演練，我明白了作為一名普通公民可以對(duì)反恐工作有所幫助。不論是從在恐怖襲擊時(shí)保護(hù)自己的生命安全還是從向安全部門提供可疑情報(bào)等方面來(lái)看，我們每個(gè)人都能夠?yàn)榉纯止ぷ鲙?lái)貢獻(xiàn)。
第二段：管理的必要性
在演練中，我們的教官?gòu)?qiáng)調(diào)了一個(gè)重點(diǎn)，即: “管理是反恐的關(guān)鍵”。無(wú)論是在必要的應(yīng)對(duì)手段，還是在整個(gè)演練過(guò)程中，如何有效地管理可以使整個(gè)行動(dòng)更加高效、有效地發(fā)揮，同時(shí)也能夠在疏散等方面及時(shí)、有效地保衛(wèi)大家的安全。通過(guò)演練，我學(xué)會(huì)了如何制定一個(gè)比較完整、準(zhǔn)確的反恐計(jì)劃，并且指揮和協(xié)調(diào)人員切實(shí)、高效地執(zhí)行。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
團(tuán)隊(duì)合作是演練的重要組成部分。演練中，我們需要進(jìn)行有效的隊(duì)列和逐級(jí)升級(jí)制度，同時(shí)必須保證每個(gè)人在情況緊急時(shí)能夠有效配合。通過(guò)演練，我明白了個(gè)人的能力有限，只有依靠團(tuán)隊(duì)合作，才能夠更高效地完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人有著自己的特長(zhǎng)和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，有效利用每個(gè)隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加高效。
第四段：提高安全意識(shí)的必要性
安全是生命的基本要素，保障我們所有的權(quán)益和生命安全。在演練中，我們了解到需要提高我們的安全意識(shí)，不論在生活中還是在工作中。身處城市，每個(gè)人都需要注意自己的安全，同時(shí)也需要了解一些基本的關(guān)于反恐的知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)這些知識(shí)技能的同時(shí)，我們也能夠向家人、朋友和周圍的人傳播安全意識(shí)，擴(kuò)大反恐的宣傳。
第五段：全方位的反恐加強(qiáng)
最后，我們需要在很多方面加強(qiáng)反恐工作。包括政府組織更多的反恐演習(xí)和培訓(xùn)，建設(shè)更好的反恐措施來(lái)保障公民的安全，以及通過(guò)激發(fā)每個(gè)人的貢獻(xiàn)來(lái)加強(qiáng)反恐意識(shí)。在演練中，許多次我們的教官?gòu)?qiáng)調(diào)“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”，意味著我們作為社會(huì)個(gè)體也能夠?yàn)榉纯肿鞒鲐暙I(xiàn)。因此，加強(qiáng)全方位的反恐工作，需要每個(gè)人都能夠積極參與其中。
總之，這次反恐演練活動(dòng)無(wú)疑是我大學(xué)學(xué)習(xí)歷程中非常難得的體驗(yàn)。通過(guò)演練，我明白了反恐并非是政府的責(zé)任，每個(gè)人都需要加強(qiáng)自己的安全意識(shí)，同時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、管理體制、全方位的反恐加強(qiáng)等方面也是反恐工作中不可忽視的方面，希望我的這些體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>
師范大學(xué)心得體會(huì)篇九
貴州師范大學(xué)是建國(guó)后第一所在貴州省創(chuàng)辦的本科高等教育院校。自1953年建校以來(lái)，學(xué)校百折不撓，艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，成為了貴州省乃至全國(guó)著名的高等院校之一。今天，我有幸為貴州師范大學(xué)的學(xué)生，更因此，能夠明白并認(rèn)識(shí)到貴州師范大學(xué)校史的寶貴價(jià)值和需要學(xué)習(xí)的精神。
第一段：貴州師范大學(xué)的歷史變遷
貴州師范大學(xué)的學(xué)校歷史豐富多彩，不斷追求進(jìn)步。貴州師范大學(xué)在50年的發(fā)展歷程中，經(jīng)歷了多次的重大歷史性事件。例如，學(xué)校在短短5年內(nèi)就完成了建校、合校、分校和遷址等復(fù)雜的變化；學(xué)校經(jīng)歷了教育大發(fā)展時(shí)期，開(kāi)始從師范?？茖W(xué)校轉(zhuǎn)為師范學(xué)院，再轉(zhuǎn)為本學(xué)科高校，始終保持著其教育的進(jìn)步和創(chuàng)新。這一艱辛的發(fā)展歷程和對(duì)新時(shí)代教育的不斷探索和創(chuàng)新，鑄就了今天的貴州師范大學(xué)。
第二段：貴州師范大學(xué)的辦學(xué)特色
貴州師范大學(xué)有著獨(dú)特而鮮明的辦學(xué)特色。一方面，學(xué)校秉承教育為民的理念，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，成為了貴州省重要的研究性大學(xué)。另一方面，學(xué)校的培養(yǎng)模式也特別注重以人為本，培養(yǎng)真正有理想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀新時(shí)代青年。這些特色不僅體現(xiàn)在學(xué)校的教育理念和人才培養(yǎng)模式上，還體現(xiàn)在學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)和校園文化建設(shè)等方面。
第三段：貴州師范大學(xué)的師資力量
貴州師范大學(xué)擁有一支高素質(zhì)、富有經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍，其中學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)大家更是集中在學(xué)校。學(xué)校鼓勵(lì)教師通過(guò)不斷提升自己的學(xué)科能力和專業(yè)技能，使教育更具有創(chuàng)新性和前瞻性。在教師培養(yǎng)方面，學(xué)校積極推進(jìn)教師職業(yè)化發(fā)展、創(chuàng)建名師工作室和實(shí)施教師教育改革。這些努力不僅提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也不斷增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第四段：貴州師范大學(xué)的學(xué)術(shù)成果
貴州師范大學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域都取得了不俗的成績(jī)，特別是教育領(lǐng)域、自然科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域，都有著不少國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的研究成果。學(xué)校也在信息技術(shù)、玉石文化、生態(tài)文明和普及外語(yǔ)等領(lǐng)域具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。不斷的探索和創(chuàng)新，每一次的明確方向和不斷發(fā)展，都有助于驅(qū)動(dòng)學(xué)校不斷創(chuàng)新和提高自身境界，拓寬師生學(xué)術(shù)視野，推進(jìn)校園文化建設(shè)。
第五段：貴州師范大學(xué)校史的啟示
學(xué)習(xí)貴州師范大學(xué)校史，可以感受到一種優(yōu)秀的文化脈絡(luò)。這種脈絡(luò)不僅是一個(gè)學(xué)校對(duì)教育、對(duì)知識(shí)的追求和不斷進(jìn)步，更是新時(shí)代中國(guó)對(duì)于“國(guó)承民生”的擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)貴州師范大學(xué)校史的過(guò)程中，我們應(yīng)該積極探索，為了人民群眾的利益一直奮斗。我們要在接續(xù)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)性的同時(shí)，積極創(chuàng)造先進(jìn)性和發(fā)展性，人民群眾在學(xué)校中的利益，是我們學(xué)習(xí)、探索、實(shí)現(xiàn)的方向，也是我們發(fā)揮校園智慧和力量的原動(dòng)力?？傊?，我們要始終堅(jiān)守教育為民，奮發(fā)前行，讓貴州師范大學(xué)在發(fā)展中不斷創(chuàng)新和提高自身境界，走向更加寬廣的舞臺(tái)。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇十
湖南師范大學(xué)守則是我校對(duì)師生行為進(jìn)行規(guī)范的重要文件，它不僅涵蓋了人際交往、學(xué)習(xí)態(tài)度、社會(huì)責(zé)任等方面的要求，更是校園文化的重要組成部分。作為一名在校生，守則對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的引導(dǎo)作用。下面我將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)湖南師范大學(xué)守則的理解和體會(huì)。
首先，湖南師范大學(xué)守則對(duì)于個(gè)人道德修養(yǎng)的要求給了我很大的影響。守則明確要求我們尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)守紀(jì)律等方面的行為要求。在面對(duì)他人時(shí)，我們要尊重他人的人格和權(quán)益，尊重他人的意見(jiàn)和習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。尊重和寬容使得校園變得友好和睦。在正直誠(chéng)實(shí)方面，守則明確要求我們遵紀(jì)守法，做到誠(chéng)實(shí)守信。這不僅要求我們?cè)趯W(xué)術(shù)研究中追求真理，堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，還要求我們?cè)谌粘Ｉ钪凶袷匦Ｒ?guī)校紀(jì)，遠(yuǎn)離欺騙行為。通過(guò)遵守守則的要求，我的個(gè)人道德修養(yǎng)得到了提升。
其次，湖南師范大學(xué)守則對(duì)我樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度起到了積極的引導(dǎo)作用。守則明確要求我們勤奮學(xué)習(xí)，積極參與課堂。這對(duì)我而言是一種催化劑，促使我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。在課堂上，我要追求知識(shí)，積極參與討論，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)方法上，守則鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成追求卓越的習(xí)慣。這些要求使我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種自發(fā)的行為，需要我們主動(dòng)去尋求知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)守則的引導(dǎo)，我樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷努力提高自己的學(xué)術(shù)水平。
再次，湖南師范大學(xué)守則對(duì)我培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感起到了重要的引導(dǎo)作用。守則明確要求我們要關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家和社會(huì)穩(wěn)定。這要求我們不僅要關(guān)心自身的發(fā)展，還要關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)注他人的困難和需要。在校內(nèi)外的志愿活動(dòng)中，我積極參與，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。在關(guān)愛(ài)環(huán)境方面，守則要求我們養(yǎng)成良好的社會(huì)行為習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境。這些要求使我們?cè)诿鎸?duì)社會(huì)問(wèn)題時(shí)能夠主動(dòng)行動(dòng)，肩負(fù)起屬于我們的社會(huì)責(zé)任。
最后，湖南師范大學(xué)守則激發(fā)了我對(duì)校園文化的認(rèn)同感。守則中強(qiáng)調(diào)了校風(fēng)校紀(jì)的重要性，要求我們維護(hù)良好的校風(fēng)。在我看來(lái)，校風(fēng)不僅包括學(xué)校的管理和制度，更是一種精神，在校園中體現(xiàn)出來(lái)。在遵守守則的過(guò)程中，我體會(huì)到了師生之間關(guān)系的和諧、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體會(huì)到了學(xué)術(shù)追求和社會(huì)責(zé)任的重要性。這些都形成了湖南師范大學(xué)的獨(dú)特校園文化，使我對(duì)學(xué)校有了更深的認(rèn)同。
綜上所述，湖南師范大學(xué)守則是我們校園生活的重要組成部分。它對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、社會(huì)責(zé)任感和校園文化的塑造起到了重要的引導(dǎo)作用。通過(guò)遵守守則的要求，我意識(shí)到了個(gè)人的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響，樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，形成了對(duì)校園文化的認(rèn)同。我相信，在湖南師范大學(xué)守則的引領(lǐng)下，在校園的熏陶下，我們將成為更好的人。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇十一
國(guó)慶節(jié)前夕，接到領(lǐng)導(dǎo)的通知要到上海去學(xué)習(xí)，那一刻我感到十分榮幸和自豪。想想看，第一次出遠(yuǎn)門學(xué)習(xí)，而且到上海去，到那么發(fā)達(dá)那么前沿的城市，真令人向往!可是要去學(xué)習(xí)那么長(zhǎng)時(shí)間，我的教學(xué)任務(wù)怎么辦?這一刻我又猶豫了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好像看穿了我的心思似的，對(duì)我說(shuō)：“你只管去吧，我會(huì)安排好的。這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易，好好去學(xué)習(xí)，多帶些前沿的信息回來(lái)吧!”這就樣，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的重托，帶著對(duì)教育教學(xué)的渴望，帶著對(duì)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提升，帶著對(duì)上海的神往，在市培訓(xùn)中心趙主任的帶領(lǐng)下來(lái)到了夢(mèng)寐以求的上海。
在第一周的學(xué)習(xí)中，各位學(xué)術(shù)淵博的教授從不同的方面對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了深層的講解。胡東芳博士以充滿智慧、富有幽默的語(yǔ)言講解《新課程背景下學(xué)校教科研及論文實(shí)用策略》，他的講解富有生活化，富有趣味化，讓會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出一陣又一陣的歡笑;席居哲博士則從師生溝通的藝術(shù)這方面講解了神奇的期待效應(yīng);上海市委教研室的趙才欣主任對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了生動(dòng)而詳細(xì)的闡釋;哲學(xué)博士王建軍對(duì)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了全面系統(tǒng)的講述，讓我對(duì)如何提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)有了更深層的認(rèn)識(shí)和理解;李政濤博士則從“有效教學(xué)”這方面進(jìn)行了細(xì)致而全面的剖析和講解;女博士吳亞萍則從課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略研究之方面進(jìn)行了深入的講解，特別是她從教學(xué)實(shí)例中深入地剖析課堂教學(xué)的路徑與策略，讓我知道在教學(xué)中的一些缺陷，以及以后今后改正的方向。
這一周的學(xué)習(xí)既忙碌又充實(shí)，各位教授系統(tǒng)的講解，讓我有更多的體驗(yàn)更多的思考以及更加深刻地反省。我想在后來(lái)的學(xué)習(xí)中我肯定也會(huì)有更多的收獲，也會(huì)有更多的體驗(yàn)!期待著!
師范大學(xué)心得體會(huì)篇十二
作為一所綜合性大學(xué)，云南師范大學(xué)為學(xué)子們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和豐富的課程資源。作為一名在該校就讀的學(xué)生，我在這里度過(guò)了人生中最難忘的大學(xué)時(shí)光，同時(shí)也獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我想分享一下我在云南師范大學(xué)讀書(shū)的心得和體會(huì)。
一、勤奮是成功的基石
云南師范大學(xué)的學(xué)生文化生活十分豐富多彩。但同時(shí)也需要投入足夠的時(shí)間和精力來(lái)完成學(xué)業(yè)，因此，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不僅僅是天生的才能，更重要的是我們的勤奮。在這里，我深刻體會(huì)到，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，再加上所需的努力和毅力，一定會(huì)有所成就。
二、多元化的課程和思維的全面提升
云南師范大學(xué)的課程設(shè)置特別注重多元化和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生在課堂中獲得更多的知識(shí)和技能。這些課程不僅使我在學(xué)習(xí)上有了更全面的思維，也提高了我的實(shí)際能力。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，我不僅能夠了解專業(yè)、學(xué)科的最新發(fā)展，而且還能夠把這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，有助于我更好地適應(yīng)未來(lái)工作的要求。
三、積極參與社團(tuán)和活動(dòng)能增強(qiáng)自信和人際關(guān)系
社團(tuán)和活動(dòng)可以幫助我們更加深入地了解自己和他人，與自己的專業(yè)和興趣愛(ài)好相關(guān)的活動(dòng)無(wú)疑會(huì)更有意義。在社團(tuán)和活動(dòng)中，我們可以結(jié)交到志同道合的朋友，增強(qiáng)自己的社交技能和全面素質(zhì)。自信是成功的前提，當(dāng)我們積極參與社團(tuán)和活動(dòng)的時(shí)候，不僅可以充分展示自己的風(fēng)采，而且還可以促進(jìn)自己的人際關(guān)系和成長(zhǎng)。
四、深度思考和閱讀能夠拓寬視野和豐富人生
閱讀，是人類知識(shí)和智慧的最重要的源泉之一。在云南師范大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我不僅在課堂上學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還會(huì)利用課余時(shí)間花時(shí)間閱讀各種材料，加深對(duì)該領(lǐng)域的了解。深度思考和閱讀是通向成功的關(guān)鍵，通過(guò)思考我們才能獲得更完整的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、拓寬視野，和豐富人生。
五、健康生活和情感生活可以提高身體素質(zhì)和精神狀態(tài)
健康的生活方式和情感生活是更高品質(zhì)的生活所必需的。身體和精神是相互關(guān)聯(lián)的，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，同學(xué)之間互相交流、共同進(jìn)步，都可以提高身體素質(zhì)和精神狀態(tài)，降低情緒壓力和焦慮情緒，有益于心理的健康。
總之，云南師范大學(xué)是一所充滿活力和機(jī)遇的學(xué)府，學(xué)生可以在這里獲得學(xué)術(shù)和心理、實(shí)踐和理論、學(xué)科和綜合素質(zhì)的全面提升，發(fā)掘個(gè)人潛能和興趣愛(ài)好。在這樣的校園環(huán)境中，我們建立自己的理想和信念，打造自己的未來(lái)。希望我們能夠秉承總書(shū)記提出的“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”的精神，不忘初心，砥礪前行，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇十三
第一天的下午，在吳校長(zhǎng)，樊校長(zhǎng)，陳主任的主持下，召開(kāi)了迎接實(shí)習(xí)老師的會(huì)議。在整個(gè)會(huì)議中讓我有一個(gè)很強(qiáng)烈的感覺(jué)，那就是：學(xué)校對(duì)我們很重視，愿意給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且是竭盡全力的讓我們能有充分的上講臺(tái)講課的機(jī)會(huì)，這讓我很感動(dòng)，因?yàn)檫@跟別的學(xué)校有個(gè)很大的對(duì)比，有很多學(xué)校是很排斥實(shí)習(xí)老師的，最多給實(shí)習(xí)老師2節(jié)課上，不能在學(xué)校隨意聽(tīng)課，而在修業(yè)小學(xué)，這里的老師很歡迎我們聽(tīng)課，這讓我們?cè)谝?jiàn)習(xí)期間得到了最大層次的課堂情境的熏陶。這是來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我要懂得珍惜和感恩。
其實(shí)第一周是實(shí)習(xí)周，主要的內(nèi)容是熟悉學(xué)校，了解學(xué)校的教學(xué)流程，跟隨自己的實(shí)習(xí)班主任學(xué)習(xí)班主任的工作，并且進(jìn)行一個(gè)科目的教學(xué)工作的學(xué)習(xí)。為接下來(lái)四周的試教做好準(zhǔn)備。
在第一周中，最多的見(jiàn)習(xí)就在于聽(tīng)課了，四天聽(tīng)了8堂課。聽(tīng)了課有很多感受。最大的感受在于課堂是活的，有各種各樣的突發(fā)事件，并且課堂紀(jì)律也要在上課老師的完全掌控之下，要不然這堂課老師上的再好，但是沒(méi)有學(xué)生聽(tīng)也是一堂失敗的課。
在小學(xué)的課堂里，我感覺(jué)上課的老師都變成了小孩子的朋友了，大家在一起商量著探討著摘到了知識(shí)的果實(shí)。其中給我印象最深的有兩堂課就是2甲班的數(shù)學(xué)課(5的乘法口訣)還有6乙班劉艷老師上的語(yǔ)文課文這片土地是神圣的。二年級(jí)的課堂氣氛非常輕松活躍，老師的語(yǔ)言也非常活潑和可愛(ài)，非常適合與小孩子交流，并且在一堂課中雖然內(nèi)容非常的容易但是老師會(huì)采用多種手法進(jìn)行鞏固，比如有數(shù)手指啦，帶讀啊，隨堂背誦等等。在6乙班的課堂上，劉艷老師非常有激情，連我們聽(tīng)課的老師都被不知不覺(jué)的被帶入到了這篇課文中一起被這片土地的神圣所感染，對(duì)這片土地肅然起敬。另外還有一個(gè)就是6年級(jí)的學(xué)生思維特別活躍，考慮問(wèn)題會(huì)從多方面去考慮，并且非常的積極，連我都不知不覺(jué)的就被感染了。
除了聽(tīng)課，我還積極的下到班上去，我喜歡跟我們班的孩子在一起，他們天真可愛(ài)，很在乎我對(duì)他們的態(tài)度，他們會(huì)在意我記不記得他的名字。跟孩子們相處要運(yùn)用智慧，要隨機(jī)應(yīng)變。我記得我有一節(jié)課下課了在三甲班，本來(lái)是在跟一個(gè)學(xué)生說(shuō)話，突然在教室后門的兩個(gè)學(xué)生打起來(lái)了，我趕緊跑過(guò)去抱住了其中的一個(gè)個(gè)子較大的學(xué)生，他們還在拉拉扯扯，用手和腳在攻擊對(duì)方，我馬上用身體攔在他們中間，把他們隔開(kāi)了，把他帶到座位上，我就跟他說(shuō)他這次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)考的不錯(cuò)啊，接下來(lái)上什么課啊，剛開(kāi)始他還很氣憤的說(shuō)那個(gè)男孩子是怎么欺負(fù)他的，到后面他跟我聊起天來(lái)了，完全忘記剛才的不愉快了。我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：在學(xué)生發(fā)生矛盾的時(shí)候要快速的將兩人分開(kāi)，并且要盡快的將他們注意力轉(zhuǎn)移。。。
在修業(yè)小學(xué)實(shí)習(xí)一周以來(lái)，談到感觸真的是說(shuō)很久很久都說(shuō)不完。要感謝修業(yè)學(xué)校，感謝吳校長(zhǎng)，樊校長(zhǎng)，陳主任，指導(dǎo)老師彭輝老師，還有我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師黃悅老師，還有讓我們聽(tīng)課的上課老師，修業(yè)的一切一切，修業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都要學(xué)習(xí)。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇十四
作為東北師范大學(xué)的學(xué)生，我有幸參與了劉強(qiáng)的講座，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。劉強(qiáng)是一位企業(yè)家，他成功創(chuàng)辦了多家公司，并取得了顯著的商業(yè)成就。通過(guò)他的分享，我不僅了解到了創(chuàng)業(yè)的困難和機(jī)遇，還深刻認(rèn)識(shí)到了成功的關(guān)鍵因素。
第二段：創(chuàng)業(yè)的困難和機(jī)遇
在劉強(qiáng)的講座中，他向我們生動(dòng)地描述了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)者需要面對(duì)的壓力和不確定性。成功的道路并不平坦，創(chuàng)業(yè)者需要時(shí)刻保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力。同時(shí)，劉強(qiáng)也提到了創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇，他分享了自己如何通過(guò)市場(chǎng)洞察和創(chuàng)新思維找到商機(jī)，并成功抓住了機(jī)遇。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)業(yè)并不只是一個(gè)危機(jī)四伏的道路，更是一片充滿無(wú)盡可能性的領(lǐng)域。
第三段：成功的關(guān)鍵因素
劉強(qiáng)強(qiáng)調(diào)了成功的關(guān)鍵因素是創(chuàng)業(yè)者的能力和品質(zhì)。他告訴我們，創(chuàng)業(yè)者需要具備持之以恒的毅力和不斷學(xué)習(xí)的能力。只有不停地提高自己的綜合素質(zhì)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地。此外，劉強(qiáng)也提到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，成功的創(chuàng)業(yè)者需要有與人合作的能力，并善于運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量。這些被劉強(qiáng)強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵因素深深地觸動(dòng)了我，也讓我意識(shí)到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。
第四段：克服困難的方法
劉強(qiáng)在講座中分享了如何克服困難和挑戰(zhàn)的方法。他告訴我們，在克服困難時(shí)，不能退縮，更不能怠于行動(dòng)。只有勇往直前，才能在困難中找到突破口。此外，劉強(qiáng)還強(qiáng)調(diào)了適應(yīng)變化的能力，他認(rèn)為成功的創(chuàng)業(yè)者需要具備適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)和環(huán)境的能力，只有及時(shí)調(diào)整策略，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。這些方法不僅對(duì)創(chuàng)業(yè)者有著重要的指導(dǎo)意義，對(duì)我們每個(gè)人都有啟示和借鑒的價(jià)值。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)劉強(qiáng)的講座，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了創(chuàng)業(yè)的道路并不容易，需要付出更多的努力和汗水。然而，我也認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇和激情。我將努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望能夠運(yùn)用劉強(qiáng)分享的成功關(guān)鍵因素和克服困難的方法，積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，在人生的苦難中鑄就自己的輝煌。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇十五
一直很討厭當(dāng)老師。印象中老師是吃力不討好的職業(yè)。我很同情我的老師，因?yàn)槲疑钪行W(xué)時(shí)期的我們有多么的淘氣。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)在我們聽(tīng)來(lái)只是老調(diào)重彈，絮絮叨叨;老師激情洋溢的課堂于我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)瞌睡的好時(shí)間;老師的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都不能逃過(guò)我們的法眼;老師的一舉一動(dòng)都能成為我們背后耳語(yǔ)的主題。猶記得我的小學(xué)老師曾無(wú)限感慨地說(shuō)：“當(dāng)老師呀，每天不知道要死多少細(xì)胞。”我深深感受到當(dāng)老師的慘況。這也是我不當(dāng)師范生的原因。即使選擇了師范學(xué)校，我也不要選擇師范專業(yè)，我才不要重蹈我老師的覆轍呢。
抱著體驗(yàn)生活的想法，我參與到0601支部的下鄉(xiāng)活動(dòng)中。很感謝0601支部，給予我下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，改變了我對(duì)老師這一職業(yè)的看法。也很感謝0601的同學(xué)們，你們友好隨和，用的熱情陪伴我度過(guò)了難忘的九天。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇十六
東北師范大學(xué)作為中國(guó)東北地區(qū)的重點(diǎn)大學(xué)之一，為許多學(xué)子提供了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這所學(xué)府中，有許多學(xué)子在求學(xué)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，收獲并積累著寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。而作為其中的一員，我也有幸能夠在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的校園中一步一步成長(zhǎng)?；仡櫾跂|北師范大學(xué)度過(guò)的時(shí)光，我不禁感慨萬(wàn)分。下面我將從選擇東北師范大學(xué)、學(xué)習(xí)方法、社交經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃等方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，我選擇東北師范大學(xué)是一次明智的決定。選大學(xué)這件事對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要，而我當(dāng)初選擇東北師范大學(xué)，主要是基于其優(yōu)秀的師資力量和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。這所學(xué)校有著一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，這些老師們不僅有著很高的學(xué)術(shù)造詣，更是對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，還在生活中給予了我很多的指導(dǎo)和幫助。此外，東北師范大學(xué)在教學(xué)資源上也十分豐富，圖書(shū)館豐富的書(shū)籍和電子資源，為我提供了學(xué)習(xí)和研究的條件。綜合來(lái)看，東北師范大學(xué)的選擇無(wú)疑是明智之舉。
其次，在東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也逐漸形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法這個(gè)問(wèn)題既關(guān)乎學(xué)習(xí)效果，也關(guān)乎學(xué)習(xí)效率。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了對(duì)于自己最有效的學(xué)習(xí)方式，比如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和總結(jié)。此外，還要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，包括圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)分享等等，從而提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)不斷地嘗試和總結(jié)，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
除了學(xué)習(xí)之外，社交經(jīng)驗(yàn)也是我在東北師范大學(xué)獲得的寶貴財(cái)富。大學(xué)生活是一個(gè)與人交往的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與人溝通、合作和相互尊重。在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我通過(guò)與同學(xué)的溝通和協(xié)作，取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，我也參加了一些社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)識(shí)了不同專業(yè)背景和興趣愛(ài)好的同學(xué)。這些社交經(jīng)驗(yàn)讓我更加開(kāi)放、自信，并且培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。社交經(jīng)驗(yàn)的積累，使我更加成熟并在與人交往中更加得心應(yīng)手。
在東北師范大學(xué)的幾年里，我不僅在學(xué)業(yè)上有所突破，也在個(gè)人成長(zhǎng)方面取得了顯著的進(jìn)步。大學(xué)生活賦予了我更多的自主和自由，在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了自我管理和自我約束。我學(xué)會(huì)了理性思考問(wèn)題，處理情緒，克服困難，并且形成了自己獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，通過(guò)參與各種社團(tuán)和項(xiàng)目，我也提高了自己的組織能力和解決問(wèn)題的能力。這些個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，使我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)并增強(qiáng)了未來(lái)的信心。
最后，我對(duì)未來(lái)充滿了希望和規(guī)劃。從東北師范大學(xué)畢業(yè)之后，我將積極投身于工作和社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和能力運(yùn)用到實(shí)際工作中去，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，通過(guò)個(gè)人的努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，成為有價(jià)值和有影響力的人。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，東北師范大學(xué)給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這個(gè)大學(xué)里，我選擇了正確的大學(xué)，通過(guò)合理的學(xué)習(xí)方法不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果，積累了豐富的社交經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)，為未來(lái)的發(fā)展做好規(guī)劃。感謝東北師范大學(xué)給予我的機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，我將會(huì)一直努力學(xué)習(xí)，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇十七
作為一名大學(xué)生，讀書(shū)是我們最主要的任務(wù)之一。而在云南師范大學(xué)，讀書(shū)更是被賦予了不同的意義和價(jià)值。這里是一所人文藝術(shù)和教育科學(xué)并重的大學(xué)，教師和學(xué)生有著共同的閱讀理念和傳統(tǒng)，這使得我在閱讀中獲得了很多的收獲與體會(huì)。
第一段：讀書(shū)之前
在讀書(shū)之前，首先要對(duì)于書(shū)籍有一個(gè)合理的計(jì)劃安排，避免過(guò)于混亂，從而把時(shí)間和精力都浪費(fèi)在無(wú)意義的閱讀中，起不到任何實(shí)際的效果。因此，我在讀書(shū)之前首先明確了需要閱讀的書(shū)籍種類和數(shù)量，然后按照計(jì)劃合理安排時(shí)間，這樣有助于提高學(xué)習(xí)和閱讀的效率。
第二段：為何選擇云南師范大學(xué)
云南師范大學(xué)是一所人文藝術(shù)和教育科學(xué)并重的大學(xué)，具有相對(duì)豐富的社會(huì)歷史背景。這種背景是我們進(jìn)行深入閱讀的理念與傳統(tǒng)的重要體現(xiàn)。這里吸引我最大的是這里的教師與學(xué)生對(duì)于讀書(shū)的共同認(rèn)同，他們懂得讀書(shū)的意義，掌握了閱讀技巧。
第三段：如何讀書(shū)
在云南師范大學(xué)讀書(shū)，教師和學(xué)生都非常注重讀書(shū)方式和方法，這是最為重要的一點(diǎn)。他們注重每一位學(xué)生的讀書(shū)方法，對(duì)于每本書(shū)籍都會(huì)有一個(gè)不同的指導(dǎo)方式，避免了大規(guī)模的課外閱讀無(wú)計(jì)可施的尷尬，幫助我們避免不必要的浪費(fèi)時(shí)間。
第四段：從閱讀中得到的收獲
在云南師范大學(xué)，閱讀是一種生活的方式，它給我們帶來(lái)了很多的收獲。它可以開(kāi)拓我們的眼界，讓我們更深刻地了解文化和社會(huì)歷史。此外，閱讀也能夠培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓我們更好地借助語(yǔ)言表達(dá)自己。
第五段：總結(jié)
云南師范大學(xué)注重閱讀，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和技巧，是我們必須去關(guān)注的重要財(cái)富。在這里讀書(shū)的時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)如何更好地管理時(shí)間，如何更好地運(yùn)用閱讀技巧。同時(shí)，我們也得學(xué)會(huì)如何從閱讀中獲得一些實(shí)際的收獲。這一切，有助于使我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中更加輕松和自如地體驗(yàn)到這一過(guò)程。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇十八
幾年的學(xué)習(xí)，讓一個(gè)原本任性調(diào)皮的我變成了一個(gè)冷靜沉著的我。之所以我的改變會(huì)這么大，是因?yàn)槲抑雷鲆幻處?，我就不再是一個(gè)可以隨意任性，隨意發(fā)脾氣的小孩了。以前總這樣，是因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)想過(guò)，這樣的行為會(huì)給別人帶來(lái)什么，但是自從我開(kāi)始對(duì)未來(lái)有了幻想之后，我便開(kāi)始有了改觀了。
之所以說(shuō)教師“以身示范”便是要從自己的言行舉止開(kāi)始，一位教師，傳授的不僅是知識(shí)，還有各個(gè)方面的能量，比如說(shuō)我們的形象，比如說(shuō)我們的行為，比如說(shuō)我們的`言辭。這些都是我們作為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的。從那以后，我不再沾染各類不文明用語(yǔ)，也不再做一些讓人好笑的動(dòng)作和舉止。但我從未在這樣的約束之中而失去自我，因?yàn)槲抑?，我是一名教師，同時(shí)我也是我。
這幾年的學(xué)習(xí)，讓我改變最多的還是教師這份事業(yè)所給我傳輸?shù)哪芰?。以前喜歡教師是因?yàn)榻處熢谥v臺(tái)上總是最耀眼的那一個(gè)，教師是一份很光榮的事業(yè)，也是一份很有責(zé)任感的事業(yè)。我想成為這樣一個(gè)人，也想變成一個(gè)能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)做出奉獻(xiàn)的人。后來(lái)慢慢的學(xué)習(xí)之后，我喜歡教師是因?yàn)檫@份事業(yè)不僅會(huì)為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)價(jià)值，也會(huì)給我自己帶來(lái)改變和提升。
大學(xué)四年，我經(jīng)歷了很多次的兼職，不管什么兼職都有做過(guò)。但讓我印象最深的就是，知識(shí)才能給人帶來(lái)財(cái)富。相比其各類兼職來(lái)說(shuō)，家教這份兼職才更加的得體，也才更加的公正。既不是廉價(jià)的勞動(dòng)力，也不會(huì)損害他人利益。這是最為吸引我的一點(diǎn)，也是我最著迷的一點(diǎn)。未來(lái)的道路還有很長(zhǎng)，這次畢業(yè)也就意味著我即將走上真正的教師之路了，我會(huì)做好準(zhǔn)備，也會(huì)帶著決心，一路走下去！
師范大學(xué)心得體會(huì)篇十九
教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年x月x日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到xx中學(xué)，開(kāi)始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開(kāi)心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，在4我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，我感覺(jué)真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
師范大學(xué)心得體會(huì)篇二十
北京師范大學(xué)是中國(guó)著名的高等學(xué)府之一，其學(xué)術(shù)研究水平一直位居全國(guó)前列。在這所名校讀書(shū)的學(xué)生們，必須要完成一篇論文，這對(duì)于我們的學(xué)術(shù)水平和論文寫作能力有著很大的提高。本文將從我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勎以诒本煼洞髮W(xué)撰寫論文的一些心得體會(huì)。
第二段：好的論文需要有一個(gè)好的題目
一個(gè)好的論文，需要有一個(gè)好的題目。一個(gè)好的題目能夠準(zhǔn)確表達(dá)論文的研究方向、主題和目的。在論文選題方面，我們要盡量選擇自己感興趣的領(lǐng)域和專業(yè)方向，這樣才能夠?qū)懗鲇袃r(jià)值、有創(chuàng)新、有意義的論文。與此同時(shí)，我們還需要注意論文題目的可行性和實(shí)用性，必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)需求，不能只是純理論空洞的研究。一個(gè)好的題目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能決定論文的成功與否，但是它足以決定一個(gè)人切入學(xué)術(shù)研究的態(tài)度。
第三段：文獻(xiàn)綜述和方法論的重要性
在論文的寫作過(guò)程中，文獻(xiàn)綜述和方法論都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。文獻(xiàn)綜述是對(duì)所涉及領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)、研究進(jìn)展、理論觀點(diǎn)和研究成果等方面的綜合介紹。文獻(xiàn)綜述不但可以提高我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)深度，更能夠?yàn)槲覀兊恼撐奶峁┯辛Φ睦碚撝С趾头椒ń梃b。熟練使用文獻(xiàn)的方式，能使我們的論文更有說(shuō)服力和可信度。而方法論則是我們進(jìn)行研究的方法和步驟，它是我們研究成果的基礎(chǔ)。在論文的寫作中，必須嚴(yán)格遵守所選取的研究方法和步驟，并盡可能提高研究的準(zhǔn)確性和可靠性。此時(shí)，我們要注意一點(diǎn)：不要純粹地“死記硬背”研究方法，更要注意方法論的理論意義和實(shí)際應(yīng)用。
第四段：寫作風(fēng)格和可視化呈現(xiàn)的技巧
好的論文寫作，不僅是有一份清晰的邏輯和精準(zhǔn)的表述，更重要的是要有自己的風(fēng)格和創(chuàng)新的思維方式。在論文的寫作中，句式要簡(jiǎn)潔明了，要避免過(guò)度使用修辭手法。每一句話都應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立的意義和價(jià)值。同時(shí)，可視化的呈現(xiàn)是一個(gè)好的論文的必備元素。圖表、圖像的使用能夠輕松地幫助讀者理解我們的論文研究成果，更能彰顯出我們的思維深度和創(chuàng)新性。要注意在圖表呈現(xiàn)的過(guò)程中，要精簡(jiǎn)、合理的安排相關(guān)數(shù)據(jù)和內(nèi)容，使其更具有可讀性和易理解性。
第五段：結(jié)論
作為一名在北京師范大學(xué)寫論文的學(xué)生，我深刻地認(rèn)識(shí)到，寫論文既是一次挑戰(zhàn)，更是一次提升自我的過(guò)程。在寫論文的過(guò)程中，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神，獨(dú)立的思維和創(chuàng)新的意識(shí)。我們需要耐心、細(xì)致地梳理文獻(xiàn)，深入的挖掘研究?jī)?nèi)容，通過(guò)親身實(shí)踐錘煉研究方法的操作性和實(shí)用性，力求把論文寫得更準(zhǔn)確、更深入、更有深度和創(chuàng)新。正如范曉宣教授在寫作指導(dǎo)的課程中所說(shuō)的那樣：“你做出來(lái)的很多作品，都能讓你提高自己的思維力和造福大眾，這就是我們的初心?！?/p>
師范大學(xué)心得體會(huì)篇二十一
我有幸參加了在上海舉辦的“華東師范大學(xué)齊魯名師研修班”，為期半個(gè)月的學(xué)習(xí)，大城市的教育深深撼動(dòng)了我，科學(xué)系統(tǒng)的教育管理理念，先進(jìn)發(fā)達(dá)的教育設(shè)施，扎實(shí)有效的教育思路，讓我透過(guò)表面真正感受上海的內(nèi)涵魅力。面對(duì)這些，雖身在異鄉(xiāng)，改革自己的課堂、進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)思路的種.種想法卻時(shí)刻涌上心頭，所以上海之行，更多了一份結(jié)合實(shí)踐的思考。
一、感悟：校長(zhǎng)是精明干練的作風(fēng)和務(wù)實(shí)求真的態(tài)度的結(jié)合體
我們聽(tīng)了華東師范大學(xué)多名教授的講座，聽(tīng)他們介紹了上海的幾所名校，也聆聽(tīng)了幾位名校長(zhǎng)的報(bào)告，感覺(jué)不管老校新校，各校都有鮮明的特色，各校校長(zhǎng)都是精干的業(yè)務(wù)型校長(zhǎng)，他們的報(bào)告更讓我對(duì)各校的特色有了深刻的了解，上海閘北八中劉京海校長(zhǎng)給我們做了題為“國(guó)家課改學(xué)校課改我的學(xué)校課改”的報(bào)告，劉京海校長(zhǎng)已經(jīng)六十二歲，從開(kāi)題他就拋出“對(duì)課改難以落實(shí)的思考”這樣的話題，在話題中，他流露出一種無(wú)奈和擔(dān)憂的情緒，在中國(guó)搞課改很難，因?yàn)樗械恼吆椭贫榷际菍?duì)著應(yīng)試教育的，而非素質(zhì)教育的，我們要提倡的素質(zhì)教育沒(méi)有相配套的環(huán)境和氛圍。劉校長(zhǎng)則能夠盡量減少這樣環(huán)境的干擾，完全從學(xué)生實(shí)際情況和興趣出發(fā)，如學(xué)生們?nèi)扁}經(jīng)常磕到，為此他們開(kāi)設(shè)輪滑課，學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)實(shí)踐，他們開(kāi)設(shè)了測(cè)量課，還有許多學(xué)生感興趣的校園游戲、戲劇、樂(lè)器進(jìn)課堂、跳舞、動(dòng)漫加上速寫課程等，辦出了非常具有特色的學(xué)校。聽(tīng)著劉校長(zhǎng)的講座更讓我定勢(shì)了上海校長(zhǎng)的形象：精明能干，務(wù)實(shí)求真。
從他的報(bào)告中，我能感受到他特有的教育思想，求實(shí)的工作態(tài)度更讓這種思想得以發(fā)揮得淋漓盡致。他深刻地領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的根本就是學(xué)習(xí)能力的提高，而這種能力來(lái)源于課堂上有效的培養(yǎng)，他提出了兩個(gè)增加一個(gè)減少：即增加思維和動(dòng)手操作，增加自學(xué)，減少教師的講，要求課堂上學(xué)生能學(xué)會(huì)的一律不講，他帶領(lǐng)教師一節(jié)課一節(jié)課地評(píng)，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地查，哪段內(nèi)容是不應(yīng)該講的，哪句話又是廢話，教師由不理解到認(rèn)同，由不認(rèn)可到喜歡，扎實(shí)地做下來(lái)，一個(gè)學(xué)期每個(gè)教師的課輪了兩三遍，一種風(fēng)格，已經(jīng)定格在這所學(xué)校。這是真正的教研，沒(méi)有堆積如山的資料，有的只是一步一個(gè)腳印的實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。而這種扎實(shí)的不花哨的科研讓這所差校走在教育的前端。
二、實(shí)踐：深化簡(jiǎn)約課堂，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力。
帶著上海的新經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定了我以生為本的教育理念，希望自己回去以后能夠帶著這樣的教育思想走進(jìn)課堂，繼續(xù)推進(jìn)簡(jiǎn)約式課堂教學(xué)。
多少年來(lái)，我始終認(rèn)為，學(xué)生能力的提高就是學(xué)校努力的方向，所以不管面對(duì)怎樣的形式，我們始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，也正因?yàn)槿绱?，我們一直在學(xué)校推進(jìn)簡(jiǎn)約式課堂教學(xué)，我們把簡(jiǎn)約課堂定位于一種理念，那就是課堂上要減少教師的行為，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生在自主探究的過(guò)程中進(jìn)行廣泛地思維對(duì)話，達(dá)到學(xué)生思維不簡(jiǎn)單的課堂效果，在有限的時(shí)間內(nèi)追求課堂效益的最大化。我們提出了四項(xiàng)基本原則和四個(gè)基本環(huán)節(jié)。。
一種理念的推進(jìn)確實(shí)需要一個(gè)過(guò)程，幾年來(lái)我們做了艱辛的努力，剛開(kāi)始教師不理解，我們就讓事實(shí)說(shuō)話，指導(dǎo)優(yōu)秀教師帶著這種理念去培養(yǎng)學(xué)生，打造自己的課堂，這個(gè)過(guò)程說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，現(xiàn)在大家看到學(xué)生在課堂上的精彩是從數(shù)次不成功中一步步磨出來(lái)的。示范課上學(xué)生積極的思維，全體學(xué)生主動(dòng)的參與，小組合作的有效扎實(shí)，學(xué)生精彩的講和評(píng)讓大家大吃一驚，實(shí)際的效果帶動(dòng)了全校教師的行動(dòng)，帶著思考的實(shí)踐又進(jìn)一步推動(dòng)了簡(jiǎn)約課堂的探索，為了讓小組交流有所依托，同時(shí)也方便全班展示，我們又為每個(gè)小組配備了一塊小白板，小白板的設(shè)置就讓對(duì)話以一種具體的形式展現(xiàn)出來(lái)。就使對(duì)話有了一種依托，不再是一種形式。
在上海聽(tīng)了劉校長(zhǎng)“兩增加一減少”之后，我更加感覺(jué)簡(jiǎn)約式課堂教學(xué)與他們的教學(xué)有異曲同工之處，都把落腳點(diǎn)放到學(xué)生身上，注重思維、強(qiáng)化對(duì)話、關(guān)注全體。這種做法在本學(xué)期在我校舉辦的“煙臺(tái)市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)、和諧高效課堂建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)”上得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師的高度贊賞，徐國(guó)釗主任最后用“感動(dòng)、震撼、期待”三個(gè)主題詞做了大會(huì)總結(jié)，在ldc研討中，教師們談的最多的是三節(jié)課中學(xué)生的表現(xiàn)，這成為課堂上最精彩的靚點(diǎn)，同時(shí)大家也認(rèn)為這應(yīng)該一種長(zhǎng)期的習(xí)慣的培養(yǎng)。
簡(jiǎn)約課堂的推進(jìn)直接將教師的課堂教學(xué)理念推向高的層次，在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校推出的幾個(gè)選手都不算硬實(shí)，甚至有幾個(gè)從未講過(guò)區(qū)優(yōu)質(zhì)課，但小組帶著新的理念議課磨課，課路的設(shè)計(jì)盡量讓教師少講，啟發(fā)孩子多說(shuō)多議，孩子的精彩成就了課堂的成功，我們推出的十二節(jié)課都被評(píng)為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，六個(gè)學(xué)科有三科我校教師奪得了第一名。這對(duì)于教師相對(duì)老化的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，的確不容易，這其中，教學(xué)理念的引領(lǐng)起到了決定性的作用。
上海之行，讓我更執(zhí)著了未來(lái)的方向，那就是“以生為本、提高學(xué)生能力”，只要對(duì)學(xué)生有利的，我們將凝心聚力，堅(jiān)持做到底，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
參加華東師范大學(xué)培訓(xùn)心得
師范大學(xué)心得體會(huì)篇二十二
“師者，傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”。
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開(kāi)始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近50天的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人?！比陙?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的'教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己真的被叫上癮了。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)，一大群十來(lái)歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動(dòng)。
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