總結(jié)是一種思維方式，能夠幫助我們更好地理清思路。怎樣理解一篇文章是每個(gè)閱讀者都需掌握的能力，下面我來分享一些提高理解能力的方法。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和借鑒。
病毒的科學(xué)論文篇一
傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)病毒傳播途徑主要是通過光盤及軟盤等存儲(chǔ)介質(zhì)實(shí)現(xiàn)的，隨著現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)病毒通過網(wǎng)絡(luò)的方式進(jìn)行傳播，擴(kuò)散途徑較大且范圍較廣，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)病毒破壞及攻擊對(duì)象已經(jīng)不再是個(gè)人主機(jī)上的文件及內(nèi)存資料等，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器進(jìn)行攻擊的病毒，危害性較大。
1、1計(jì)算機(jī)病毒會(huì)影響氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行
由于氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于信息的實(shí)時(shí)性要求較高，氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行有著較高的要求，隨著計(jì)算機(jī)病毒的蔓延，氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行受到了較大的威脅，大量計(jì)算機(jī)病毒的傳播使得氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)受到計(jì)算機(jī)病毒的侵害，一定程度上破壞了氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行幾率，損害了氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的操作效率。
1、2計(jì)算機(jī)病毒危害了氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的信息安全
木馬病毒屬于計(jì)算機(jī)病毒中較為常見的一種竊取信息的病毒，氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的信息搜集主要是通過較為精確的科學(xué)儀器對(duì)氣象因素等進(jìn)行偵測的方式獲取數(shù)據(jù)，隨著計(jì)算機(jī)病毒的蔓延氣象業(yè)務(wù)信息受到了一定的威脅，在實(shí)際的氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行過程中有著較多的軟件操作，對(duì)于防范計(jì)算機(jī)病毒的侵入具有一定的難度，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)病毒侵入較為容易，影響了氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的信息安全。
隨著科學(xué)技術(shù)及計(jì)算機(jī)水平的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)病毒也隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展變得復(fù)雜及高端起來，常規(guī)的防范方式很難應(yīng)對(duì)這些多種類型的計(jì)算機(jī)病毒混合體。
2、1計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的補(bǔ)漏操作
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的補(bǔ)漏操作屬于計(jì)算機(jī)病毒防范的主要措施之一，在系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)過程中極易出現(xiàn)一些漏洞，計(jì)算機(jī)病毒就是通過這些漏洞進(jìn)行傳播的，這種傳播途徑屬于當(dāng)前計(jì)算機(jī)病毒擴(kuò)散的主要途徑之一。因此，預(yù)防這種計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散顯得尤為重要，相關(guān)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)商針對(duì)系統(tǒng)中存在的一些漏洞現(xiàn)象及安全隱患進(jìn)行定期的系統(tǒng)補(bǔ)丁程序的發(fā)布，利用這些補(bǔ)丁程序進(jìn)行發(fā)布能有效在計(jì)算機(jī)病毒的漏洞及安全隱患傳播之前進(jìn)行預(yù)防，在計(jì)算機(jī)內(nèi)及時(shí)將系統(tǒng)補(bǔ)丁程序進(jìn)行下載后，將系統(tǒng)的漏洞堵住，能有效阻礙計(jì)算機(jī)病毒的傳播。
2、2加強(qiáng)氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)運(yùn)行的保障措施
整個(gè)氣象業(yè)務(wù)的正常運(yùn)行依靠著氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行而維持，在實(shí)際的氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行過程中保障其網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行最為重要。因此，首先應(yīng)該做的就是構(gòu)建一個(gè)完善的氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行體系，加強(qiáng)相關(guān)研究人員、資金及相關(guān)技術(shù)的投入力度，完善氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)，將氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行及安全防范能力提至最高，為氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行引進(jìn)先進(jìn)的人才，完善較為先進(jìn)的運(yùn)行體系及管理體系，保障氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。相關(guān)部門還應(yīng)制定明確的制度及規(guī)范用于提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全性，減少網(wǎng)絡(luò)安全犯罪行為，加大對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息安全的懲罰力度，將這種計(jì)算機(jī)病毒的傳播及網(wǎng)絡(luò)詐騙行為扼殺在搖籃里。
2、3加強(qiáng)氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的防范力度
在整個(gè)氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)安全中氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的防范屬于重點(diǎn)內(nèi)容，在實(shí)際的操作過程中應(yīng)構(gòu)建氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)安全體系，整體提高氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)安全的保護(hù)程度及力度。構(gòu)建一個(gè)完善的氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息安全體系，針對(duì)對(duì)氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)直接接觸的信息平臺(tái)如軟件及區(qū)域網(wǎng)等進(jìn)行實(shí)施的監(jiān)控，在源頭上提高氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的安全程度，完善木馬病毒專用防火墻，通過專業(yè)人員構(gòu)建及完善相關(guān)的氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)新型防火墻，提高木馬病毒的防范安全性。還可以采用在服務(wù)器、客戶機(jī)及網(wǎng)關(guān)等節(jié)點(diǎn)實(shí)施嚴(yán)格的防范的方式防止計(jì)算機(jī)病毒出現(xiàn)滲透現(xiàn)象，在網(wǎng)關(guān)處開始實(shí)施對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的防范，能有效將計(jì)算機(jī)病毒防止在氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的門外。
在氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的情況下出現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒將會(huì)給氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行及發(fā)展帶來一定的阻礙及困難，在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行過程中要想加強(qiáng)氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)的安全措施，為氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息安全及運(yùn)行進(jìn)行保障就應(yīng)加大氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于計(jì)算機(jī)病毒的防范力度，有效地將計(jì)算機(jī)病毒的傳播及擴(kuò)散及時(shí)消滅或扼殺，保證氣象業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息的安全運(yùn)行及發(fā)展。
病毒的科學(xué)論文篇二
1、喜歡探索和動(dòng)手操作。
2、在游戲中獲得關(guān)于影子現(xiàn)象產(chǎn)生和變化的感性經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、白色幕布、提線木偶、燈、音樂課件。
2、小玩具、手電筒若干個(gè)。
3、和幼兒一起做定位測量記錄（量自己在陽光下的影子在早、中、傍晚的長短和方向）。
【活動(dòng)過程】
一、游戲活動(dòng)：大家一起來跳舞。
1、引起幼兒對(duì)影子的興趣。
教師操縱提線木偶在有燈光的白色幕布后面表演，幼兒觀看木偶的影子跳舞。
2、幼兒分批嘗試，觀察自己和小朋友的影子，體驗(yàn)有影子的樂趣。
二、觀察活動(dòng)：為什么有影子?
1、小朋友站在幕布后，把燈關(guān)掉，看看幕布上有沒有影子?為什么影子不見了?
2、把燈打開，看看幕布上有沒有影子?想一想、說一說怎樣幕布上才能有影子?
3、小結(jié)：物體擋住了光就有影子。老師剛才就是利用影子表演了木偶跳舞。
三、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：影子會(huì)變嗎?
幼兒操作實(shí)驗(yàn)：每個(gè)幼兒拿一把手電筒和一個(gè)小玩具，玩找影子的游戲。引導(dǎo)幼兒觀察，手電筒位置不同時(shí)，影子有沒有變化，鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
四、討論活動(dòng)：有趣的影子。
1、講一講：剛才發(fā)現(xiàn)了什么?
3、觀看課件，小結(jié)影子是怎樣變化的。
4、想一想，在什么地方看到過什么影子?
【活動(dòng)延伸】
與幼兒一起到室外玩踩影子和藏影子（用什么方法可以把影子藏起來）的游戲。
病毒的科學(xué)論文篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)現(xiàn)攪拌能加快溶解。
2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的物體在水里不能溶解。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)溶解這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和激發(fā)幼兒產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。
4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、杯子若干、筷子若干。
2、實(shí)驗(yàn)材料：白糖、小米、鹽、沙子、紅糖、石子、溫水。
活動(dòng)過程：
一、情景故事“小鴨子買東西”導(dǎo)入。
二、實(shí)驗(yàn)操作：溶解現(xiàn)象。
（一）教師示范實(shí)驗(yàn)
觀察糖和米在水里的溶解現(xiàn)象。
老師做實(shí)驗(yàn)，小朋友們觀察。
（1）先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，讓幼兒看看杯子里的白糖顏色和形狀?（白色的、顆粒狀）教師拿出一杯清水讓一位幼兒嘗嘗溫水的味道?（無味的）再向盛白糖的杯里倒入溫水，讓幼兒觀察白糖在水里，教師用小勺攪拌幾下，這時(shí)幼兒觀察，白糖有啥變化?（白糖不見了）
（2）讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化?（變甜了）
（3）教師小結(jié)：白糖在水里過一會(huì)不見了，水變甜了，我們就說白糖在水里溶解了。
（4）教師又拿出一杯清水，一些米，讓幼兒觀察米放進(jìn)水里怎么樣了?（還能看見、不溶解）
（二）幼兒動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步探索。
出示（鹽、紅糖、小石子、沙子圖片）這些東西會(huì)不會(huì)溶解呢?
教師提出操作要求：老師將小朋友分成四個(gè)組，每個(gè)組的實(shí)驗(yàn)材料都是不一樣的。每組小朋友都有一個(gè)裝有實(shí)驗(yàn)材料的杯子、一根筷子。等老師幫忙倒入水后，幼兒用筷子攪拌，看這些東西在水里溶解了還是沒有溶解。操作時(shí)要注意小心攪拌，一只手抓住杯子，一只手進(jìn)行攪拌。
（1）介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。
（2）讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)，觀察結(jié)果如何。
（3）請(qǐng)做實(shí)驗(yàn)的幼兒說一說你水里放的是什么?溶解了沒有?鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。（在溶解的材料圖片下面劃對(duì)勾，沒有溶解的材料圖片下面劃錯(cuò)誤）
三、教師小結(jié)：
小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能在水里溶解。其實(shí)在我們的生活中還有許多東西可以溶解，也有許多東西不可以溶解，小朋友們可以回家和爸爸媽媽一起去發(fā)現(xiàn)。
病毒的科學(xué)論文篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象，嘗試用不同的方法加快溶解的速度。
2.仔細(xì)觀察，積極動(dòng)手探索，學(xué)習(xí)簡單記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3.愿意參加科學(xué)活動(dòng)，并能用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.白砂糖、糖塊、透明玻璃杯、攪拌棒、冷熱水、小錘子、點(diǎn)心盤等
2.記錄表筆
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入激趣，初步感知溶解的現(xiàn)象。
1.直接出示砂糖，并認(rèn)識(shí)砂糖。
師：（出示砂糖）孩子們，認(rèn)識(shí)這個(gè)是什么嗎?（砂糖）說說它是什么樣子的.（白白的、細(xì)細(xì)的、小小的……）
2.調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，以游戲的形式感知溶解的現(xiàn)象。
師：這些砂糖要和我們來捉迷藏，請(qǐng)你們幫砂糖找個(gè)地方藏藏好，老師為你們每人準(zhǔn)備了一份砂糖，瞧這里就是玩捉迷藏的地方，藏的時(shí)候把糖要倒出來。記住地方只能藏一次哦！
3.幼兒自由選擇地方藏糖。
師：好，每人拿一份砂糖輕輕地去藏吧，看誰藏的我找不到。（幼兒藏糖）
4.帶領(lǐng)幼兒一起找糖。
師：小朋友好了嗎，把蓋子放到旁邊的空簍子上，我們一起來找著吧。
還有誰的糖我沒有找到呢?（藏到了水里）（帶領(lǐng)幼兒一起回座位坐下）師：哪里有啊，我怎么看不見呢?（原來砂糖溶解到了水里了）
5.示范操作。
師：你們藏得真好，我也想來做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看是不是你們說的那樣。
二、實(shí)驗(yàn)觀察，了解不同的物質(zhì)溶解的速度有快慢之分。
1.猜測砂糖與塊糖的溶解速度是不是一樣的。
2.幼兒實(shí)驗(yàn)操作并觀察記錄。
師：究竟會(huì)是誰溶解得快呢，就來比一比吧，我們兩人一組，一人拿方糖一人拿砂糖，我數(shù)123同時(shí)放入杯中，仔細(xì)觀察糖在水里會(huì)發(fā)生什么變化，瞧我這里還有一張記錄表，（拿出記錄表）知道這是代表什么嗎?哪個(gè)先溶解就在哪個(gè)下面打鉤。準(zhǔn)備好了嗎?123放?。ㄓ變翰僮?，仔細(xì)觀察并記錄）
3.小結(jié)。
（1）請(qǐng)小朋友說說觀察到的現(xiàn)象：你看到糖在水里有了什么變化?再拿出記錄表說說誰溶得快（砂糖）
（2）小結(jié)：砂糖的顆粒小，溶解的快，方糖顆粒大，溶解的慢。
三、動(dòng)手探索，嘗試用不同的方法加快溶解的速度。
1.發(fā)揮想象并回答可以怎樣加快溶解的速度師：瞧！砂糖早就溶解完了，方糖還有呢，可是方糖想玩這個(gè)捉迷藏的游戲就必須讓自己溶解的快一些，怎樣就能讓塊糖溶得快點(diǎn)了呢?誰愿意來幫它想想。（幼兒回答）（攪拌、搗碎、加熱）
2.嘗試操作并記錄
（1）師：你們說的這些方法管不管用呢，我們把方糖放到水里用你們想到的方法來試一試，和我的方糖糖比一比是不是的確比我的快，準(zhǔn)備好后我說“123開始”一起放。
（2）幼兒選擇方法并做準(zhǔn)備師：工具都拿好了嗎?123開始！
（3）和老師同時(shí)把糖放入水中觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（4）師：你們的方法真好，真的比我的快。
3.了解加熱可以加快溶解的速度。
（2）仔細(xì)觀察兩個(gè)杯子中的變化。
（3）師：為什么同樣的方糖在水里溶解的速度不一樣呢，你們知道有什么秘密嗎?我們摸一摸這兩個(gè)杯子。
（4）小結(jié)：原來水的溫度高了，溶解的速度也會(huì)變快呢。
四、小結(jié)，品嘗糖水
1.師：孩子們，今天我們用了幾種方法讓溶解的速度變快的呢！
是的，我們用了攪拌、搗碎、加熱三種方法使溶解的速度變快了，糖溶到了水里，水會(huì)變成什么味道呢?我們一起來嘗嘗吧！
2.師：除了今天這三種方法，還有什么方法可以加快溶解的速度呢，回家可以和爸爸媽媽一起想一想、試一試。
病毒的科學(xué)論文篇五
本學(xué)期我擔(dān)任高三（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一直本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在思想水平、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
一年來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)筆記整理的認(rèn)真細(xì)致。我時(shí)刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，服從組織分配，對(duì)工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，注重師德修養(yǎng)。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。本人奉守“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。熱愛學(xué)生，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎。能嚴(yán)格遵守校級(jí)校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班，團(tuán)結(jié)同志，能與同事和睦相處。
二、教育教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
（一）注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如以往的.學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，讓學(xué)生寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（二）日常數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及對(duì)策
1、備課
本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因?yàn)榻踢^而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而去”。并積極聽老教師的課，取其所長，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、課堂教學(xué)
針對(duì)#高中學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。同時(shí)更新理念，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
課后在給學(xué)生解難答疑時(shí)耐心細(xì)致，使學(xué)生在接受新知識(shí)的同時(shí)，不斷地對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。在“導(dǎo)師制”活動(dòng)開展后，我負(fù)責(zé)一年四班###同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，除了在課堂上關(guān)注她，課后也及時(shí)進(jìn)行交流，幫助她解決學(xué)習(xí)上的疑惑。還利用每周八、九節(jié)的時(shí)間對(duì)她集中輔導(dǎo)答疑，經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的努力，她的數(shù)學(xué)成績由年級(jí)第142名進(jìn)步到年級(jí)37名，總成績也由年級(jí)第52名進(jìn)步到年級(jí)18名。批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
三、履行工作職責(zé)情況
多年來，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時(shí)也能主動(dòng)的承擔(dān)代課任務(wù)。
本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺，我服從學(xué)校的安排，在完成自己教學(xué)工作的同時(shí)，也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作，并順利的完成。
四、工作成績方面
半年來，參加各種教科研活動(dòng)。數(shù)學(xué)組改變課堂教學(xué)方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競賽活動(dòng)，獲得了課件、說課兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)，上課二等獎(jiǎng)的良好成績。除此外還獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)及證書。
總之，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足。教學(xué)是無止境的，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
病毒的科學(xué)論文篇六
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用過程中，有些不法分子利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒攻擊網(wǎng)絡(luò)用戶，造成用戶不同程度的損失。因此，筆者結(jié)合自身的工作實(shí)踐，對(duì)計(jì)算機(jī)病毒在網(wǎng)絡(luò)中的傳播進(jìn)行科學(xué)的模型化分析，首先論述網(wǎng)絡(luò)病毒傳播的穩(wěn)定性，然后分析其控制措施，希望此研究能夠提升我們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用的安全性與舒適性。
計(jì)算機(jī)病毒；網(wǎng)絡(luò)傳播；穩(wěn)定性；控制
計(jì)算機(jī)這一科技產(chǎn)品目前在我們的生活中無處不在，在人們的生產(chǎn)生活中，計(jì)算機(jī)為我們帶來了許多的便利，提升了人們生產(chǎn)生活水平，也使得科技改變生活這件事情被演繹的越來越精彩。隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用中存在的問題我們也應(yīng)進(jìn)行更為深刻的分析，提出有效的措施，降低這種問題出現(xiàn)的概率，提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用的可靠性。在計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用過程中，出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中毒這一現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的存在，對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用者而言，輕則引起無法使用計(jì)算機(jī)，重則會(huì)導(dǎo)致重要信息丟失，帶來經(jīng)濟(jì)方面的損失。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中毒問題成為了制約計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展的重要因素，因此，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的危害研究，目前已經(jīng)得到人們的廣泛重視，人們已經(jīng)不斷的對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的傳播和發(fā)展建立模型研究，通過建立科學(xué)有效的模型對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒的傳播和發(fā)展進(jìn)行研究，從中找出控制這些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒傳播和發(fā)展的措施，從而提升計(jì)算機(jī)系統(tǒng)抵御網(wǎng)絡(luò)病毒侵害，為廣大網(wǎng)民營造一個(gè)安全高效的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
（一）非授權(quán)性。正常的計(jì)算機(jī)程序，除去系統(tǒng)關(guān)鍵程序，其他部分都是由用戶進(jìn)行主動(dòng)的調(diào)用，然后在計(jì)算機(jī)上提供軟硬件的支持，直到用戶完成操作，所以這些正常的程序是與用戶的主觀意愿相符合的，是可見并透明的，而對(duì)于計(jì)算機(jī)病毒而言，病毒首先是一種隱蔽性的程序，用戶在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，對(duì)其是不知情的，當(dāng)用戶使用那些被感染的正常程序時(shí)，這些病毒就得到了計(jì)算機(jī)的優(yōu)先控制權(quán)，病毒進(jìn)行的有關(guān)操作普通用戶也是無法知曉的，更不可能預(yù)料其執(zhí)行的結(jié)果。
（二）破壞性。計(jì)算機(jī)病毒作為一種影響用戶使用計(jì)算機(jī)的程序，其破壞性是不言而喻的。這種病毒不僅會(huì)對(duì)正常程序進(jìn)行感染，而且在嚴(yán)重的情況下，還會(huì)破壞計(jì)算機(jī)的硬件，這是一種惡性的破壞軟件。在計(jì)算機(jī)病毒作用的過程中，首先是攻擊計(jì)算機(jī)的整個(gè)系統(tǒng)，最先被破壞的就是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)一旦被破壞，用戶的其他操作都是無法實(shí)現(xiàn)的。
計(jì)算機(jī)病毒網(wǎng)絡(luò)的傳播模型多種多樣，筆者結(jié)合自身工作經(jīng)歷，只對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的網(wǎng)絡(luò)傳播模型———sir模型進(jìn)行介紹，并對(duì)其穩(wěn)定性進(jìn)行研究。sir模型的英文全稱為susceptible-infected-removed，這是對(duì)sis模型的一種改進(jìn)，sir模型將網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)分為三種狀態(tài)，分別定義為易感染狀態(tài)(s表示）和感染狀態(tài)（i）狀態(tài)，還有免疫狀態(tài)（r）表示，新增加的節(jié)點(diǎn)r具有抗病毒的能力。因此，這種模型相對(duì)于傳統(tǒng)的sis模型而言，解決了其中的不足，也對(duì)其中存在的病毒感染進(jìn)行了避免，而且阻礙了病毒的繼續(xù)擴(kuò)散。三、計(jì)算機(jī)病毒網(wǎng)絡(luò)傳播的控制對(duì)于計(jì)算機(jī)病毒在網(wǎng)絡(luò)中的傳播，我們應(yīng)依據(jù)病毒傳播的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及病毒的種類分別進(jìn)行考慮。一般而言，對(duì)于局域網(wǎng)的病毒傳播控制，我們主要是做好計(jì)算機(jī)終端的保護(hù)工作。如安裝安全管理軟件；對(duì)于廣域網(wǎng)的病毒傳播控制，我們主要是做好對(duì)局域網(wǎng)病毒入侵情況進(jìn)行合理有效的監(jiān)控，從前端防止病毒對(duì)于廣域網(wǎng)的入侵；對(duì)于電子郵件病毒傳播的控制，我們確保不隨意點(diǎn)擊不明郵件，防止個(gè)人終端受到電子郵件病毒的入侵。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)在社會(huì)各方面的廣泛應(yīng)用，不過隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)病毒網(wǎng)絡(luò)傳播的安全問題也凸顯出來。本文對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒傳播的模型進(jìn)行研究，然后提出控制措施，希望在入侵者技術(shù)水平不斷提高的同時(shí)，相關(guān)人士能積極思考研究，促進(jìn)計(jì)算機(jī)病毒防護(hù)安全技術(shù)的發(fā)展，能有效應(yīng)對(duì)威脅計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的不法活動(dòng)，提升我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用的安全性。
[1]蓋紹婷。計(jì)算機(jī)病毒網(wǎng)絡(luò)傳播模型穩(wěn)定性與控制研究[d].中國海洋大學(xué)，20xx.
[2]江浩。計(jì)算機(jī)病毒網(wǎng)絡(luò)傳播模型穩(wěn)定性與控制研究[j].無線互聯(lián)科技，20xx,07:20.
病毒的科學(xué)論文篇七
第一段： 病毒科學(xué)領(lǐng)域的重要性和挑戰(zhàn)（200字）
病毒科學(xué)是一門關(guān)乎人類健康與生存的重要學(xué)科，研究病毒可以幫助人類理解并對(duì)抗各類病毒感染。病毒的特殊性質(zhì)使得研究和理解病毒行為及感染機(jī)制充滿了挑戰(zhàn)。正是因?yàn)槠渖衩匦院蛷?fù)雜性，病毒科學(xué)領(lǐng)域需要科學(xué)家們的不懈探索和深入研究。
第二段：病毒科學(xué)帶來的重要發(fā)現(xiàn)和突破（300字）
過去的幾十年間，病毒科學(xué)的研究讓我們有機(jī)會(huì)深入了解病毒如何侵害寄主細(xì)胞，并成功地找到了一些治療感染的方法。例如，乙肝病毒的疫苗開發(fā)讓許多人免受乙肝的威脅。另外，疾病如禽流感、SARS和新冠病毒的研究也使得我們更好地理解了病毒通過跨界傳播給人類帶來的危險(xiǎn)。這些重要的突破為我們提供了與病毒搏斗的新思路，并促進(jìn)了預(yù)防和治療手段的進(jìn)一步發(fā)展。
第三段：病毒科學(xué)的挑戰(zhàn)與不足（300字）
盡管在病毒科學(xué)領(lǐng)域取得了很多進(jìn)展，但我們?nèi)匀幻媾R很多挑戰(zhàn)和不足。首先，病毒學(xué)研究的難度依然很大，因?yàn)椴《緩?fù)制機(jī)制的復(fù)雜性和進(jìn)化速度的快。其次，病毒變異使得疫苗研發(fā)更加困難，傳統(tǒng)的疫苗需要不斷改良才能應(yīng)對(duì)新出現(xiàn)的病毒變種。另外，在全球范圍內(nèi)，病毒流行的社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響以及對(duì)科學(xué)家研究造成的壓力也是我們所面臨的挑戰(zhàn)。這些不足需要我們不斷改進(jìn)和加強(qiáng)病毒科學(xué)的研究，以更好地預(yù)防和治療病毒感染。
第四段：病毒科學(xué)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢（200字）
隨著科技的不斷進(jìn)步，病毒科學(xué)領(lǐng)域也在迅速發(fā)展。新興技術(shù)如基因工程、人工智能和高通量測序等，為科學(xué)家們提供了更多的工具來研究和應(yīng)對(duì)病毒。越來越多的研究機(jī)構(gòu)和科學(xué)家投入病毒領(lǐng)域，推動(dòng)了病毒科學(xué)的持續(xù)發(fā)展。未來，病毒科學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展個(gè)性化疫苗、抗病毒藥物和更敏感的病毒檢測技術(shù)。同時(shí)，加強(qiáng)國際合作和信息共享也可以更有效地應(yīng)對(duì)全球性傳染病的爆發(fā)。
第五段：個(gè)人對(duì)病毒科學(xué)的認(rèn)識(shí)和展望（200字）
作為一個(gè)非科學(xué)家，對(duì)病毒科學(xué)的了解只是皮毛。然而，通過對(duì)病毒科學(xué)的了解和研究，我認(rèn)識(shí)到病毒與人類健康息息相關(guān)。我希望盡力向公眾普及病毒的知識(shí)，提高公眾意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，以更好地應(yīng)對(duì)病毒的流行和感染。我相信，通過科學(xué)家們的不懈努力，病毒科學(xué)將會(huì)取得更多的突破和進(jìn)展，為人類的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
病毒科學(xué)領(lǐng)域的重要性與挑戰(zhàn)是不可忽視的，盡管取得了一些重要突破與發(fā)現(xiàn)，但仍然面臨諸多挑戰(zhàn)與不足。然而，隨著科技的不斷進(jìn)步和科學(xué)家們的不懈努力，我們對(duì)病毒進(jìn)行更深入、全面的研究，有望應(yīng)對(duì)病毒感染的威脅，并為人類的健康和生活帶來更多的希望。作為公眾，我們也應(yīng)該提高自己對(duì)病毒科學(xué)的了解和認(rèn)知，以更好地保護(hù)自己和他人的健康。
病毒的科學(xué)論文篇八
病毒與科學(xué)是當(dāng)前熱門話題之一。隨著新冠病毒的爆發(fā)與肆虐，病毒話題也開始引發(fā)了更多人的關(guān)注。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)病毒與科學(xué)知識(shí)時(shí)的心得體會(huì)。
第一段： 病毒的定義與基本特征
病毒是一類非細(xì)胞的微生物，由遺傳物質(zhì)（DNA或RNA）和外殼蛋白兩部分組成。其共同特性是無活性，必須寄生于細(xì)胞才能生存繁殖。病毒的存在給人類帶來了許多疾病和健康問題，如艾滋病、流感、新冠肺炎等等。學(xué)習(xí)病毒的定義及其特點(diǎn)，可以更好地了解其危害和如何進(jìn)行保護(hù)。
第二段： 病毒傳播的途徑
病毒的傳播途徑多種多樣，常見的包括：接觸傳播、呼吸道傳播、食物水源傳播、血液傳播及垂直傳播等等。對(duì)于病毒傳播途徑的了解，不僅有助于做好個(gè)人防護(hù)，還可以為社會(huì)防控措施提供科學(xué)依據(jù)。
第三段： 病毒與免疫系統(tǒng)
病毒通過寄生細(xì)胞而引發(fā)機(jī)體免疫反應(yīng)，免疫打擊會(huì)導(dǎo)致發(fā)熱、頭痛、肌痛和食欲不振等癥狀。正確的了解免疫系統(tǒng)的工作原理和病毒的生命周期可以幫助我們預(yù)防和治療疾病，同時(shí)也能掌握預(yù)防措施。
第四段： 病毒的標(biāo)本檢測和疫苗研究
實(shí)驗(yàn)室的研究者可以從人體樣本中分離病毒，通過標(biāo)本檢測以確診感染病毒。同時(shí)，科學(xué)家們也在不斷探索更安全有效的疫苗來保護(hù)人們免受病毒對(duì)身體造成的危害。病毒的標(biāo)本檢測和疫苗研究的推進(jìn)，為控制疫情提供了非常重要的技術(shù)和條件。
第五段： 總結(jié)
在疫情肆虐的時(shí)期，了解病毒與科學(xué)顯得非常重要。通過對(duì)病毒的定義，傳播途徑，免疫系統(tǒng)，標(biāo)本檢測和疫苗研究的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)疫情有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。更加科學(xué)地防控疫情，也是我們每個(gè)人肩負(fù)的責(zé)任。
病毒的科學(xué)論文篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在實(shí)驗(yàn)中感知溶解的現(xiàn)象，并發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)能溶解于水，有些物質(zhì)不能溶解于水。
2.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
3.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.奶粉、國珍、味精、鹽、糖、沙子、黃豆、洗衣服、奶糖等。
2.純凈水、勺子，透明容器。
3.每生一個(gè)小茶杯。
4.幼兒用記錄表。
活動(dòng)過程：
1.請(qǐng)幼兒品嘗白糖水和淡鹽水。
師：為什么糖水是甜的?鹽水是咸的?
幼兒：因?yàn)樘鞘翘鸬?，鹽是咸的.
師：你們?cè)谒锬芸吹教腔蛘啕}嗎?
幼兒：看不到。
師：為什么?（因?yàn)榛谒锪?。）是這樣嗎?讓我們一起來試一試。
2.小實(shí)驗(yàn)：糖和鹽不見了。
教師請(qǐng)每組幼兒分別在兩個(gè)裝有水的透明容器里各放一勺鹽和一勺糖。
師：糖和鹽在哪呢?（在容器底部）
師：為什么沒有不見呢?怎么做才會(huì)不見呢?
引導(dǎo)幼兒用勺攪動(dòng)。
教師：有什么發(fā)現(xiàn)?（糖和鹽不見了）糖和鹽到哪里去了?
小結(jié)：糖和鹽放進(jìn)水里慢慢地不見了，這是因?yàn)樗鼈內(nèi)芙庠谒锪恕?/p>
3.討論：什么能在水里溶解，什么不能?
師：哪些東西是不能溶解于水的?
師：在老師給大家準(zhǔn)備的這些東西中，你們認(rèn)為哪些是能溶解于水的，哪些不能。
幼兒做試驗(yàn)，邊記錄。
可以溶解的物質(zhì)，幼兒用水杯嘗一嘗味道。
教師參與到實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)幼兒大膽使用自己想出的方法和工具，并隨機(jī)指導(dǎo)。
4.幼兒集體交流自己的發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)方法。
病毒的科學(xué)論文篇十
病毒科學(xué)領(lǐng)域，這是一個(gè)令人著迷又充滿挑戰(zhàn)性的學(xué)科。作為一名曾經(jīng)病毒領(lǐng)域從業(yè)者的我，親身經(jīng)歷了病毒的恐怖與不可思議之處。從我的經(jīng)歷中，我意識(shí)到遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域同樣具有重要意義。本文將從五個(gè)方面探索這一見解。
首先，遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域可以防止個(gè)人對(duì)恐慌的感染。作為病毒研究人員，我經(jīng)常與各種致命病毒打交道。在實(shí)驗(yàn)室中，負(fù)壓廂內(nèi)的非常規(guī)操作讓我有時(shí)不禁感到壓力巨大，擔(dān)心自己是否會(huì)不慎感染。與此同時(shí)，病毒的可怕和具有攻擊性的本質(zhì)也不斷提醒我，時(shí)刻保持警惕。然而，隨著距離病毒領(lǐng)域的遠(yuǎn)離，這種恐慌和壓力也逐漸消散。我開始逐漸擁有更多的時(shí)間和精力去關(guān)心自身的健康，而不是將注意力全部放在對(duì)抗病毒上。
其次，遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域有助于保護(hù)個(gè)人的身體健康。病毒領(lǐng)域的工作環(huán)境使人容易感染疾病，即使采取了最嚴(yán)格的防護(hù)措施。與此同時(shí)，長期在實(shí)驗(yàn)室中工作也增加了生活方式的不穩(wěn)定性，長時(shí)間的工作使人忽視了自己的身體需求。但當(dāng)我決定離開這個(gè)領(lǐng)域并轉(zhuǎn)行時(shí)，我漸漸感受到了健康帶來的好處。我開始有更多的時(shí)間鍛煉身體，充實(shí)自己的身體素質(zhì)。遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域，我的睡眠質(zhì)量也得到了明顯改善，使我變得更加精力充沛。
第三，遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域有助于提高幸福感和心理健康。在這個(gè)領(lǐng)域工作使我經(jīng)歷了許多與眾不同的情感體驗(yàn)，包括對(duì)疾病和生死的恐懼，對(duì)病人家屬的同情和照顧，以及對(duì)治療成功所帶來的內(nèi)心喜悅。然而，這些體驗(yàn)也常常伴隨著沉重的心理負(fù)擔(dān)和壓力。離開病毒科學(xué)領(lǐng)域后，我開啟了一段新的人生旅程。我開始擁有更多的時(shí)間與親人和朋友相處，關(guān)注生活中的美好瞬間。在與家人團(tuán)聚的時(shí)刻，我感到了真正的幸福感，內(nèi)心的壓力也迅速得到了釋放。
第四，遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域有助于拓寬自己的職業(yè)視野。在病毒科學(xué)領(lǐng)域工作使我能夠?qū)Σ《具M(jìn)行深入研究，但卻很少接觸其他領(lǐng)域的知識(shí)。在離開該領(lǐng)域后，我開始努力學(xué)習(xí)其他學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，培養(yǎng)自己的跨學(xué)科思維。這種廣泛的學(xué)習(xí)和思考讓我有了更多的機(jī)會(huì)，在其他領(lǐng)域中找到人生的新方向。通過將病毒科學(xué)與其他領(lǐng)域的知識(shí)相結(jié)合，我能夠更好地理解人類健康的全貌，并為創(chuàng)新的解決方案提供新的視角。
最后，遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域也意味著可以投身于其他有意義的事業(yè)中。雖然病毒科學(xué)領(lǐng)域的工作對(duì)人類健康和生命的發(fā)展具有重要意義，但它也限制了我們的視野和機(jī)遇。走出這一范圍，我開始嘗試不同的領(lǐng)域，了解不同的社會(huì)問題，并為解決這些問題做出自己的貢獻(xiàn)。在我遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域之后，我加入了一個(gè)非營利組織，致力于改善全球健康狀況，這給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)和機(jī)遇。
綜上所述，遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域?qū)€(gè)人的心理健康、身體健康、職業(yè)發(fā)展以及個(gè)人幸福感都有著重要意義。遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域并不意味著對(duì)這一領(lǐng)域的貢獻(xiàn)不被重視，而是為了更好地關(guān)懷自身，同時(shí)在其他領(lǐng)域發(fā)揮更大的潛力。人生的選擇多種多樣，我們應(yīng)該勇敢地嘗試不同的領(lǐng)域，追求自己的人生價(jià)值和幸福。
病毒的科學(xué)論文篇十一
在這個(gè)全新的21世紀(jì)，是一個(gè)以經(jīng)濟(jì)和科技的力量為主宰的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展成為了社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，社會(huì)的發(fā)展也依靠著經(jīng)濟(jì)和科技的進(jìn)步，時(shí)代的飛速發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)覆蓋到千家萬戶，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越強(qiáng)大，但是，一項(xiàng)技術(shù)的快速發(fā)展是一把雙刃劍，有好的一面也有不好的一面，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展給人們的生活帶來了方便，但是網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展也給很多非法分子提供了通道，并且，由于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的特殊性，使得該領(lǐng)域的法律規(guī)制更為復(fù)雜。
在這個(gè)全新的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，計(jì)算機(jī)也被人們普遍使用進(jìn)入了千家萬戶，雖然，計(jì)算機(jī)的使用給大家?guī)砹撕艽蟮姆奖悖?，?jì)算機(jī)的普遍使用也給很多不發(fā)分子帶來了機(jī)會(huì)，開始制造計(jì)算機(jī)病毒，計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)程序，一段可執(zhí)行碼，就像生物病毒一樣，計(jì)算機(jī)病毒有他自己特有的復(fù)制能力，計(jì)算機(jī)病毒可以非常迅速的遍布在計(jì)算機(jī)中，而且，在清除這些計(jì)算機(jī)病毒的時(shí)候又非常困難，這些計(jì)算機(jī)病毒可以把自己附在各種文件上面，隨著文件的傳播，計(jì)算機(jī)病毒也在不斷地傳播。這種計(jì)算機(jī)病毒的制造主要是利用計(jì)算機(jī)軟件與硬件的缺陷，來對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部所儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行破壞。，我國對(duì)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)也制定著各種使用方式和使用原則，可是今天這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，在朝‘錢’看的現(xiàn)代社會(huì)大環(huán)境下，很多人為了的利益投資：成本小、時(shí)間短、風(fēng)險(xiǎn)低并且迅速獲得大量資金。因此通過網(wǎng)絡(luò)的方式采取一些不正當(dāng)?shù)母偁幨侄?，制造一些?jì)算機(jī)病毒，損害他人的合法權(quán)益，為自己提供收益。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展給我們的日常生活和工作帶來了方面，但是計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展也給很多不法分子提供了機(jī)會(huì)，計(jì)算機(jī)病毒開始被這些不法分子利用，計(jì)算機(jī)病毒的特征主要有：隱蔽性、程序性以及傳播性，同時(shí)計(jì)算機(jī)病毒還有很強(qiáng)的危害性，計(jì)算機(jī)資源的損失和破壞，不會(huì)造成資源和財(cái)富的浪費(fèi)，但是可能會(huì)造成社會(huì)性的災(zāi)難。
2.1隱蔽性
計(jì)算機(jī)病毒的主要特征是隱蔽性強(qiáng)，計(jì)算機(jī)病毒是一種具有很高編程小巧的程序，這種計(jì)算機(jī)病毒通常依附在正常的計(jì)算機(jī)程序之中，或者是隱藏在磁盤中，然后隨著這些有病毒隱藏在其中的計(jì)算機(jī)程序的使用和磁盤的使用，使得計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行傳播。
2.2程序性
計(jì)算機(jī)病毒還具有程序性，計(jì)算機(jī)病毒主要是一段可執(zhí)行碼，計(jì)算機(jī)病毒和其他的合法程序是相同的，但是計(jì)算機(jī)病毒不是獨(dú)立存在的，他需要隱藏在其他的計(jì)算機(jī)程序之中，當(dāng)這個(gè)計(jì)算機(jī)程序被使用和被傳播的過程中，就實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)病毒的傳播，但是，只要這個(gè)計(jì)算機(jī)程序沒有被使用，計(jì)算機(jī)病毒就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，由此可見計(jì)算機(jī)病毒具有程序性。
2.3傳播性
計(jì)算機(jī)病毒出了有隱蔽性、程序性還具有傳播性，由于計(jì)算機(jī)擁有隱蔽性和程序性，計(jì)算機(jī)病毒是一種隱藏在其他計(jì)算機(jī)程序中的一段有機(jī)碼，要想使的計(jì)算機(jī)病毒發(fā)揮作用就一定要實(shí)現(xiàn)存在計(jì)算機(jī)病毒的程序進(jìn)行使用或者是傳播，這個(gè)時(shí)候計(jì)算機(jī)病毒才能發(fā)揮作用，成功的危害使用擁有計(jì)算機(jī)病毒程序的人的合法利益。
3.1導(dǎo)致電腦運(yùn)行速度變慢
計(jì)算機(jī)病毒會(huì)導(dǎo)致電腦的運(yùn)行速度變慢，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的病毒在運(yùn)行的時(shí)候不僅要占用內(nèi)存，還會(huì)干擾計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，這就會(huì)使的計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度變慢，還會(huì)有計(jì)算機(jī)卡機(jī)計(jì)算機(jī)黑屏的危險(xiǎn)，這些計(jì)算機(jī)病毒能夠控制計(jì)算機(jī)程序，當(dāng)這個(gè)計(jì)算機(jī)程序被啟動(dòng)時(shí)這些隱藏在計(jì)算機(jī)程序內(nèi)的計(jì)算機(jī)病毒就會(huì)開始執(zhí)行他們的任務(wù)，破壞計(jì)算機(jī)原本的程序，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度變慢，造成使用上的困難。
3.2侵犯他人計(jì)算機(jī)里的秘密
侵犯他人計(jì)算機(jī)里秘密行為是指以不正當(dāng)手段，獲取、披露、使用或允許他人使用權(quán)利人的儲(chǔ)存在計(jì)算機(jī)里的秘密，給權(quán)利人造成重大損失的行為。這種利用計(jì)算機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)競爭中時(shí)常被不法人員使用，侵犯他人商業(yè)秘密與專利、注冊(cè)商標(biāo)的竊取并不相同，侵犯他人商業(yè)秘密主要是以盜竊、利誘、脅迫或者其他不正當(dāng)手段獲取權(quán)利人的商業(yè)秘密，并對(duì)權(quán)利人的利益造成損害。
3.3破壞磁盤以及電腦數(shù)據(jù)
計(jì)算機(jī)病毒會(huì)導(dǎo)致電腦的磁盤破壞以及電腦數(shù)據(jù)遭受損壞，計(jì)算機(jī)病毒會(huì)使的病毒破壞電腦磁盤，使的計(jì)算機(jī)無法啟動(dòng)，計(jì)算機(jī)內(nèi)所保存的數(shù)據(jù)丟失或者損壞，有時(shí)候計(jì)算機(jī)病毒還會(huì)向計(jì)算機(jī)系統(tǒng)內(nèi)瘋狂的發(fā)一些垃圾的郵件或者是發(fā)送一些垃圾信息，有時(shí)候還會(huì)莫名的自動(dòng)打開一些垃圾的窗口，給計(jì)算機(jī)造成嚴(yán)重的后果，嚴(yán)重的情況下會(huì)直接導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)癱瘓。
3.4利用計(jì)算機(jī)病毒實(shí)施不正當(dāng)商業(yè)競爭行為
計(jì)算機(jī)病毒的危害還有利用計(jì)算機(jī)病毒實(shí)施不正當(dāng)商業(yè)競爭行為，這種計(jì)算機(jī)病毒的運(yùn)用主要是不法分子通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新發(fā)展利用計(jì)算機(jī)病毒的隱秘性來進(jìn)行傳播，運(yùn)用計(jì)算機(jī)病毒影響他人計(jì)算機(jī)的正常使用，實(shí)施不正當(dāng)?shù)母偁?，危害他人的利益的行為，這種不正當(dāng)?shù)母偁幮袨槭亲铍y預(yù)防的一種不正當(dāng)?shù)母偁幮袨椋瑖?yán)重影響了有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
4.1安裝專業(yè)的正版殺毒軟件
要想更好地預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒對(duì)電腦的入侵，就要安裝專業(yè)的正版的殺毒軟件，時(shí)常的對(duì)電腦進(jìn)行殺毒，并且要隨著計(jì)算機(jī)殺毒軟件的更新及時(shí)的更新升級(jí)，來更好的對(duì)電腦進(jìn)行殺毒，防止計(jì)算機(jī)病毒對(duì)電腦的系統(tǒng)進(jìn)行損害。
4.2在電腦的使用過程中及時(shí)關(guān)閉或者是刪除系統(tǒng)中不需要的服務(wù)
要想更好地預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒對(duì)電腦的入侵，就要在電腦的使用過程中及時(shí)關(guān)閉或者是刪除系統(tǒng)中不需要的服務(wù)，在默認(rèn)的情況下，許多的操作系統(tǒng)都會(huì)自動(dòng)的安裝一些不必要的輔助服務(wù)，這些服務(wù)雖然對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的發(fā)布者提供了方便，但是對(duì)計(jì)算機(jī)的使用者沒有太大的作用，應(yīng)該及時(shí)的關(guān)必以免造成對(duì)計(jì)算機(jī)的損害。
4.3制定法律來規(guī)范計(jì)算機(jī)病毒制造者的行為
在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境中，對(duì)于不正當(dāng)?shù)氖褂镁W(wǎng)絡(luò)的行為制定法律規(guī)制，首先要確定主體，我國目前制定的有關(guān)正確使用網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律中，對(duì)主體的定義比較模糊，只是著重強(qiáng)調(diào)了要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用者的行為，。但是，從這些法律的規(guī)定還應(yīng)該包括與不正當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)行為有關(guān)的國家機(jī)關(guān)及其工作人員對(duì)于經(jīng)營者的界定，再加上由于我國的歷史原因，我國對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用的管理發(fā)展的起步較晚，并且發(fā)展緩慢，對(duì)于主體的界定并不明確，這就使得一些不法網(wǎng)絡(luò)使用者或者是商家，在網(wǎng)絡(luò)競爭中利用法律主體模糊這一點(diǎn)，肆意的進(jìn)行不正當(dāng)?shù)母偁幮袨橹圃煊?jì)算機(jī)病毒，嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)使用的正常的秩序，因此，我們應(yīng)該制定明確主體的法律法規(guī)來還網(wǎng)絡(luò)使用者一個(gè)安全有序的環(huán)境。
4.4完善有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒傳播法律責(zé)任的規(guī)定
想要使得計(jì)算機(jī)病毒制造或者傳播的立法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的完善，我們應(yīng)該完善法律責(zé)任的規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)的不正當(dāng)使用行為在承擔(dān)法律責(zé)任方面，不同的違法情況要承擔(dān)不同的相應(yīng)民事責(zé)任、行政責(zé)任、或者刑事責(zé)任。目前我國的法律法規(guī)中所規(guī)定的民事責(zé)任，都是屬于一般的民事責(zé)任，當(dāng)發(fā)生網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為時(shí)，都是按照一般的民事責(zé)任進(jìn)行處理的，不能對(duì)違法人員起到警告的作用，面對(duì)這種情況，應(yīng)該對(duì)違法人員違法的實(shí)際情況進(jìn)行所造成損失的嚴(yán)重性進(jìn)行處理，我國在刑事責(zé)任的處理上業(yè)還有很多不足之處都需要進(jìn)行不斷的改進(jìn)，因此，我們應(yīng)該完善法律責(zé)任的規(guī)定。
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，世界逐漸成為一個(gè)整體，網(wǎng)絡(luò)也在不斷地發(fā)展，進(jìn)入了千家萬戶給人們的生活帶來了方便，但是計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展被不法分子利用來對(duì)我們網(wǎng)絡(luò)的正常使用造成了危害，面對(duì)這種情況我們通過研究得出結(jié)論，要想更好地預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒對(duì)電腦的入侵，就要在電腦的使用過程中及時(shí)關(guān)閉或者是刪除系統(tǒng)中不需要的服務(wù)，安裝專業(yè)的正版殺毒軟件，制定法律來規(guī)范計(jì)算機(jī)病毒制造者的行為，以及完善有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒傳播法律責(zé)任的規(guī)定。
病毒的科學(xué)論文篇十二
隨著新冠疫情的席卷全球，人們對(duì)病毒科學(xué)的關(guān)注度空前提高。我從事病毒科學(xué)研究已有多年，其間我深深體會(huì)到了這個(gè)領(lǐng)域帶給我的啟示和感悟。在遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域的過程中，我得到了許多寶貴的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。本文將會(huì)從以下五個(gè)方面，以五段式來闡述我在遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域中所體會(huì)到的心得與體會(huì)。
首先，遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域給我?guī)砹艘环N無法替代的親近大自然的感受。病毒作為一種微生物生物體，存在于我們周圍的環(huán)境中。在接觸病毒科學(xué)之前，我對(duì)于微觀世界的了解局限在書本上所看到的圖片和文字之間。然而，當(dāng)我開始遠(yuǎn)離這個(gè)領(lǐng)域之后，我開始有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去接觸更廣闊的自然世界。我發(fā)現(xiàn)每一種生物都有其獨(dú)特的生存方式和奧秘，它們組成了復(fù)雜而精妙的生態(tài)系統(tǒng)。我在這個(gè)過程中更加學(xué)會(huì)了去欣賞和尊重自然界中神奇而美妙的事物。
其次，遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域讓我有了時(shí)間去思考和反思。病毒科學(xué)作為一門高度專業(yè)的領(lǐng)域，培養(yǎng)了我銳利的觀察力和批判性思維。然而，這也使得我在實(shí)踐中局限于特定的視角和范式。當(dāng)我離開這個(gè)領(lǐng)域之后，我有了更多的時(shí)間去思考研究的意義和目的。我開始思考科學(xué)倫理和科學(xué)研究的社會(huì)責(zé)任，思考科學(xué)與人文之間的聯(lián)系。這種反思讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到病毒科學(xué)的重要性，同時(shí)也讓我更加謙遜，明白自己在這個(gè)復(fù)雜而龐大的科學(xué)體系中只是一個(gè)微不足道的個(gè)體。
第三，遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域給我提供了更多的機(jī)會(huì)去擁抱其他領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。雖然病毒科學(xué)是我一直以來的研究領(lǐng)域，但是我也對(duì)其他相關(guān)領(lǐng)域有著濃厚的興趣。遠(yuǎn)離病毒科學(xué)，我有機(jī)會(huì)去嘗試接觸其他領(lǐng)域，如生物技術(shù)、環(huán)境學(xué)等等。通過和其他領(lǐng)域的學(xué)者和專家的交流，我不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和跨學(xué)科思維的能力。這種擁抱多領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，使我發(fā)現(xiàn)了更多的可能性和機(jī)會(huì)。
第四，遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域也讓我更加專注于自身的成長和發(fā)展。作為一名從事病毒科學(xué)研究的科研工作者，我曾將絕大部分的時(shí)間和精力都投入到了科研工作中。而遠(yuǎn)離這個(gè)領(lǐng)域之后，我開始有了更多的時(shí)間關(guān)注自己的個(gè)人成長和發(fā)展。我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)了一些新的技能和知識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了自己的身體鍛煉和生活習(xí)慣。這些都為我個(gè)人的全面發(fā)展和成熟打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域給予了我更多的機(jī)會(huì)去服務(wù)社會(huì)和回饋社會(huì)。病毒科學(xué)是一門與人類生命和健康息息相關(guān)的學(xué)科，遠(yuǎn)離這個(gè)領(lǐng)域我感受到了社會(huì)的需求和呼喚。我參與當(dāng)?shù)氐慕】敌麄骰顒?dòng)，為大眾提供相關(guān)的健康知識(shí)和科普講座。我深信，只有將科學(xué)的進(jìn)步與社會(huì)的福祉相結(jié)合，我們才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，遠(yuǎn)離病毒科學(xué)領(lǐng)域讓我有機(jī)會(huì)去親近自然，思考反思，擁抱多領(lǐng)域挑戰(zhàn)，專注自身發(fā)展和回饋社會(huì)。這些體驗(yàn)和領(lǐng)悟給了我寶貴的人生財(cái)富，讓我更加堅(jiān)定地?zé)釔劭茖W(xué)、關(guān)注社會(huì)，并為之貢獻(xiàn)自己的力量。和病毒科學(xué)告別并不意味著與科學(xué)告別，相反，這更像是我人生中一個(gè)全新的起點(diǎn)，一個(gè)更廣闊的世界等待著我去探索和征服。
病毒的科學(xué)論文篇十三
事物都具有兩面性，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化給人們帶來了方便和快捷，但由于計(jì)算機(jī)病毒的存在，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也存在這很多的風(fēng)險(xiǎn)。本文對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)病毒的具體特性以及品種的分類進(jìn)行了分析和探討，并以此作為理論依據(jù)，同時(shí)結(jié)合筆者自身防治計(jì)算機(jī)病毒的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)病毒的應(yīng)對(duì)方式和方法進(jìn)行了歸納和總結(jié)，并且提出了一些建議和意見。希望可以為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全發(fā)展提供一定的幫助。
1.1病毒的傳播能力和擴(kuò)散能力強(qiáng)
以往在沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，病毒只能通過磁盤的方式來進(jìn)行傳播，但是進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代之后，病毒通過網(wǎng)絡(luò)的傳播，使之傳播的速度以及廣度都得到了很大的提升，感染一個(gè)局域網(wǎng)可能只需要幾秒鐘。同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播的病毒不需要潛伏階段，可以在感染計(jì)算機(jī)后立即對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行破壞。
1.2病毒的傳播形式多樣化
病毒的傳播方式是非常多樣化的，可以通過網(wǎng)絡(luò)的工作站來進(jìn)行傳播，也可以通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器來進(jìn)行傳播，經(jīng)過高級(jí)程序編寫的病毒還可能在傳播的過程中進(jìn)行變形，形成新的病毒。病毒在變形的時(shí)候速度非常的快，可以在幾天之內(nèi)變出幾十種不同的病毒形式。
1.3病毒很難被徹底清除
病毒在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中通常是很難被徹底清除的，通常病毒都是在計(jì)算機(jī)的某個(gè)隱藏文件夾中進(jìn)行潛伏，通過格式化的方式可以把單一計(jì)算機(jī)的病毒徹底清除，但是在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，病毒可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，只要連上互聯(lián)網(wǎng)，就有可能被傳染，所以說，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，想要徹底的清除病毒是非常難的。
1.4病毒具有很強(qiáng)的破壞性
病毒對(duì)于計(jì)算機(jī)的破壞主要體現(xiàn)在使計(jì)算機(jī)不能正常的進(jìn)行工作上，對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)算造成影響，有時(shí)還會(huì)破壞和刪除文件資料，使文件資料丟失或者不可用。更可怕的是對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的徹底破壞，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)無法正常運(yùn)行。
2.1蠕蟲形式的病毒
所謂的蠕蟲病毒其實(shí)就是利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的缺陷和漏洞對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行入侵的一種病毒，這種病毒通過對(duì)自身的復(fù)制來進(jìn)行傳播，通常嘿客們都是利用蠕蟲病毒來入侵其他的計(jì)算機(jī)來獲得其他計(jì)算機(jī)的控制權(quán)限。這種病毒對(duì)于計(jì)算機(jī)內(nèi)的機(jī)密文件和資料是致命的，使之很容易遭到泄漏或者竊取。
2.2木馬形式的病毒
木馬病毒具體的作用就是用來盜竊用戶的登錄帳號(hào)和密碼，它通過對(duì)自身進(jìn)行偽裝，來模擬出計(jì)算機(jī)上的登錄界面，從使得用戶的登錄密碼以及帳號(hào)遭到泄漏，對(duì)用戶的安全以及經(jīng)濟(jì)利益造成損失。
2.3嘿客制作的程序病毒
客觀的來說，嘿客制作的程序病毒不算病毒，應(yīng)該算做一種計(jì)算機(jī)程序工具，也沒有傳播的能力。但是由于嘿客的利用，它也就具有了病毒的相關(guān)特性。嘿客利用程序病毒可以對(duì)其他用戶的計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制以及文件資料的竊取，所以說，它也是病毒的一個(gè)種類。
3.1在網(wǎng)絡(luò)管理上加強(qiáng)病毒的防治
從網(wǎng)絡(luò)管理方面來考慮，可以在注冊(cè)環(huán)節(jié)以及權(quán)限和服務(wù)器方面對(duì)病毒傳播進(jìn)行防范，同時(shí)也要對(duì)計(jì)算機(jī)的使用者進(jìn)行病毒防范的知識(shí)培訓(xùn)，使其了解到病毒比較容易通過哪些不當(dāng)?shù)挠?jì)算機(jī)操作來進(jìn)行感染，以及計(jì)算機(jī)出現(xiàn)哪些情況表示已經(jīng)遭到病毒的入侵。在確定計(jì)算機(jī)受到病毒入侵的時(shí)候，應(yīng)該首先把計(jì)算和互聯(lián)網(wǎng)之間的連接切斷，防止病毒對(duì)其他計(jì)算機(jī)進(jìn)行入侵。同時(shí)對(duì)該計(jì)算機(jī)進(jìn)行相關(guān)的殺毒方式?？偟膩碚f，對(duì)于計(jì)算機(jī)進(jìn)病毒的防范和治理是需要通過計(jì)算機(jī)操作人員的配合來得到實(shí)現(xiàn)的，計(jì)算機(jī)操作人員對(duì)于計(jì)算機(jī)病毒的防范意識(shí)越高，計(jì)算機(jī)遭到病毒入侵的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)越小。
3.2增加工作站網(wǎng)絡(luò)的防病毒功能
事實(shí)證明，在網(wǎng)絡(luò)工作站安裝專門的殺毒軟件，對(duì)于病毒的防范和治理都非常的有效，例如360殺毒軟件系統(tǒng)或者卡巴斯基殺毒系統(tǒng)，這些軟件不但可以對(duì)潛伏在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的病毒進(jìn)行查殺，并且能夠?qū)τ?jì)算機(jī)病毒進(jìn)行一個(gè)有效的防范和預(yù)警。同時(shí)，也可以對(duì)計(jì)算機(jī)安裝防止病毒入侵的芯片，對(duì)于計(jì)算機(jī)病毒的防范和查殺也非常的有效。
3.3設(shè)立防治病毒的網(wǎng)絡(luò)體系
在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，想要徹底的對(duì)病毒入侵進(jìn)行防范，設(shè)立一個(gè)防止病毒的網(wǎng)絡(luò)體系是非常有必要的。利用多種病毒防護(hù)手段來組成一個(gè)病毒防護(hù)網(wǎng)絡(luò)體系。利用多層次，多種類的防護(hù)特點(diǎn)來針對(duì)病毒的入侵，這種技術(shù)通常被使用在對(duì)局域網(wǎng)的保護(hù)上，可以有效的防止局域網(wǎng)遭到病毒的入侵。
3.4及時(shí)的對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份
再好的病毒防護(hù)系統(tǒng)以及再好的殺毒軟件，也會(huì)有意外的發(fā)生。為了從根本上降低計(jì)算機(jī)受到病毒入侵的損失，就要及時(shí)的對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。使得計(jì)算機(jī)早遭到病毒入侵之后，可以有效的通過備份系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行恢復(fù)。同時(shí)在使用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)的時(shí)候，也要養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，對(duì)于不熟悉的網(wǎng)站或者郵件不要輕易的點(diǎn)擊。所設(shè)置的帳號(hào)密碼要盡量是數(shù)字和字母結(jié)合而成的，從人為的角度，降低病毒入侵家計(jì)算機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)。
本文通過對(duì)計(jì)算機(jī)病毒特性以及總類的分析和探討，對(duì)計(jì)算機(jī)防治病毒的方法進(jìn)行了闡述?？偟膩碚f，對(duì)于計(jì)算機(jī)病毒防范最有效的手段還是使用計(jì)算機(jī)的用戶具有防范計(jì)算機(jī)病毒的意識(shí)。在使用計(jì)算的時(shí)候培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣，及時(shí)的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，安裝合理的殺毒軟件，可以有效的對(duì)計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行防范和治理。
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