環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)問題，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之做出努力。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意用詞準(zhǔn)確，避免使用模糊和含糊不清的表達(dá)方式。接下來是一些精心挑選的總結(jié)模板，希望對(duì)您有所幫助。
畢業(yè)就業(yè)心得篇一
第一段：介紹畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的重要性和目的（200字）
畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)是大學(xué)教育體系的重要組成部分，旨在幫助畢業(yè)生順利進(jìn)入職場(chǎng)，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。這項(xiàng)培訓(xùn)的目的是提高畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，提升他們?cè)诼殘?chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。通過培訓(xùn)，畢業(yè)生可以獲得必要的知識(shí)和技能，以更好地適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，并成功開始自己的職業(yè)生涯。
第二段：經(jīng)歷畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的收獲和體會(huì)（300字）
我有幸參加了學(xué)校組織的畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，這個(gè)過程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，培訓(xùn)中的職業(yè)規(guī)劃課程讓我更清楚地了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，并幫助我制定了合理的職業(yè)規(guī)劃。其次，培訓(xùn)中的溝通技巧課程讓我學(xué)會(huì)了更好地與人交流和合作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，培訓(xùn)還提供了大量關(guān)于求職技巧和面試技巧的實(shí)用信息，讓我更加了解職場(chǎng)的招聘流程和市場(chǎng)需求。通過這些實(shí)際操作的培訓(xùn)，我在畢業(yè)后更加從容地投入到了職業(yè)生涯中。
第三段：畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)對(duì)就業(yè)起到的積極作用（300字）
畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)對(duì)我們的就業(yè)起到了積極的作用。首先，通過培訓(xùn)，我們能夠了解當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，提前做好職業(yè)規(guī)劃，從而更好地適應(yīng)未來的就業(yè)環(huán)境。其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我們?cè)趯W(xué)校就能夠接觸到真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境，提高了我們的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，增加了我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，培訓(xùn)還提供了豐富的資源和信息，幫助我們找到符合自己職業(yè)發(fā)展方向的崗位，順利找到理想的工作。畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的積極效果可以從我們迅速融入職場(chǎng)、適應(yīng)工作環(huán)境并取得良好工作表現(xiàn)這些方面看出。
第四段：畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的不足之處（200字）
然而，畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)也存在一定的不足之處。首先，由于個(gè)別學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的資源有限，培訓(xùn)內(nèi)容和方式可能有所不足，無法滿足個(gè)體學(xué)生的個(gè)別需求。其次，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過于注重理論知識(shí)的傳授，缺乏實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，導(dǎo)致培訓(xùn)效果欠佳。此外，由于畢業(yè)生的就業(yè)需求各異，培訓(xùn)的內(nèi)容和方式可能無法完全適應(yīng)所有學(xué)生的就業(yè)需求。因此，為了更好地滿足廣大畢業(yè)生的需求，需要不斷改進(jìn)和完善畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。
第五段：總結(jié)畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的重要性和建議（200字）
綜上所述，畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)對(duì)于畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過培訓(xùn)，畢業(yè)生能夠全面提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為順利進(jìn)入職場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)還需要不斷改進(jìn)和完善，以更好地滿足學(xué)生的個(gè)別需求。建議相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)；為學(xué)生量身定制個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，提供多樣化的就業(yè)幫助；繼續(xù)關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的變化，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，使之更加貼近實(shí)際需求。相信在不斷改進(jìn)和完善的基礎(chǔ)上，畢業(yè)就業(yè)培訓(xùn)將能夠發(fā)揮更大的作用，幫助更多的畢業(yè)生順利就業(yè)。
畢業(yè)就業(yè)心得篇二
自考生畢業(yè)后面臨的首要問題即為就業(yè)。自考生往往在工作、家庭等方面面臨諸多考驗(yàn)，但是他們也有自己的優(yōu)勢(shì)。在這篇文章中，我將分享自己在畢業(yè)后就業(yè)過程中的體會(huì)和感悟。
第二段：優(yōu)勢(shì)的表現(xiàn)
畢業(yè)自考生具有諸多優(yōu)勢(shì)，例如專業(yè)背景和成熟的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)等，在應(yīng)聘和職場(chǎng)中更易獲得重視。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)自己很容易獲得面試機(jī)會(huì)，并且在面試中展現(xiàn)出的知識(shí)和能力也讓招聘者對(duì)我印象深刻。
第三段：挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)
但是，作為自考生，也有許多困難和挑戰(zhàn)。就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，職位要求也越來越高。此外，家庭和工作的壓力也常常使我們感到困頓。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我努力增強(qiáng)自己的應(yīng)變能力，如在工作和家庭中做出妥善的平衡，并有耐心和堅(jiān)持努力地尋找適合的職位機(jī)會(huì)。
第四段：自我提升
除了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)之外，自考生還可以通過自我提升提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我在畢業(yè)后依然努力學(xué)習(xí)和提高技能，例如參加社交活動(dòng)、培訓(xùn)課程和志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)等。我認(rèn)為，不斷提升自己可以讓自己保持競(jìng)爭(zhēng)力，也可以在面試中展現(xiàn)自己的價(jià)值觀和自信。
第五段：結(jié)語
自考生的就業(yè)需要展示出勤奮和忍耐。盡管就業(yè)過程中會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)和壓力，但是持續(xù)的努力和自我提升可以讓我們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)中獲得成功。我希望我的經(jīng)驗(yàn)可以給那些正在尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的自考生帶來一些啟示，共同分享自考生的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。
畢業(yè)就業(yè)心得篇三
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，此刻畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在必須范圍內(nèi)透過雙向選取的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫忙畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的好處。
1、開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。透過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫忙學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握必須的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和潛力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
1、1指導(dǎo)和幫忙學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫忙學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、潛力上和心理上準(zhǔn)備求職。
1、2指導(dǎo)和幫忙學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹立合理的擇業(yè)觀念高校學(xué)生理解的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要透過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫忙學(xué)生樹立合理的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、自在狀態(tài)的求職期望，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，到達(dá)人才資源的合理配置。
1、3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成必須歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部門也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
1、4指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，應(yīng)對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們務(wù)必做出選取，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們常常無所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生帶給了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫忙畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
1、5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
2、就業(yè)指導(dǎo)課的資料
《中華人民共和國(guó)高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生帶給就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國(guó)家教委教政廳〔1995〕4號(hào)文件指出：“開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫忙大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的潛力。同時(shí)，旨在幫忙學(xué)生樹立正確的擇業(yè)目標(biāo)，掌握求職技巧，解決求職過程中出現(xiàn)的問題，正確選取職業(yè)，為將來的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”。這說明對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要資料，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫忙學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也能夠說，這既是對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對(duì)課程資料的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導(dǎo)課的資料主要包括如下幾個(gè)方面：
2、1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是透過對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期望值，正確選取和對(duì)待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國(guó)家就業(yè)政策。基層也是成才地，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
2、2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。透過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自我的位置，找到適合自我的主角，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國(guó)家宏觀調(diào)控計(jì)劃，又完成畢業(yè)生資源合理配置。
2、3就業(yè)心理教育心理問題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受潛力相互作用，使人失去應(yīng)有的心理平衡?！半p向選取”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，對(duì)許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依靠等就業(yè)心理問題。就業(yè)指導(dǎo)課透過對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì)，對(duì)在求職擇業(yè)中常見心理問題的分析和自我調(diào)適等的講授，使學(xué)生了解自我的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹立正確應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增強(qiáng)心理調(diào)適潛力和擇業(yè)的自信心。
2、4就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對(duì)大學(xué)生求職成功與否影響較大。透過講授求職擇業(yè)的方法和技巧，目的是使學(xué)生掌握應(yīng)聘、就業(yè)的程序，把握機(jī)遇，順利就業(yè)。透過對(duì)寫求職信，參加供需見面會(huì)、面試的技巧、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等資料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀，掌握與人交談時(shí)有聲語言和體態(tài)語言的正確運(yùn)用方法，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺地鍛煉自我的表達(dá)潛力、交往潛力和應(yīng)變潛力，使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來的求職擇業(yè)障礙，使其在求職擇業(yè)中持續(xù)主動(dòng)地位。
2、5就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少，標(biāo)志著選取就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少。透過就業(yè)指導(dǎo)，一方面，學(xué)校透過各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系，了解和掌握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求，并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生，為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面，透過就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)，幫忙和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法，掌握信息渠道，學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息，有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)選取。
2、6就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門走出的畢業(yè)生，缺少對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，應(yīng)對(duì)形形色色的招聘會(huì)，他們會(huì)或多或少產(chǎn)生茫然、盲從，其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用，損害了學(xué)生的切身利益。透過就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，教育廣大畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)各種招聘會(huì)的分辨潛力，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
3、上好就業(yè)指導(dǎo)課的方法
經(jīng)過幾年來的教學(xué)實(shí)踐和探索，我們認(rèn)識(shí)到，要上好就業(yè)指導(dǎo)課，就要注重課程的針對(duì)性和時(shí)效性，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)過程中的主導(dǎo)作用。
3、1發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用同發(fā)揮學(xué)生的自為精神緊密結(jié)合發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，集中表現(xiàn)為以課堂教學(xué)為主渠道，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則和理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以教材為基本依托，按照教材的內(nèi)在邏輯，從遠(yuǎn)及近，從客觀到微觀，從形勢(shì)的分析到行為取舍，幫忙學(xué)生奠定科學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，帶給勇于理解市場(chǎng)選取的精神動(dòng)力。這也就是通常所說的“指點(diǎn)迷津”式的、“授人以漁”式的教育教學(xué)。與此同時(shí)，務(wù)必貫徹“以學(xué)生為主體”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)精神，自動(dòng)學(xué)習(xí)好相關(guān)理論知識(shí)，主動(dòng)收集與篩選信息，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)潛力、選取潛力，自主選取職業(yè)方向，迎接挑戰(zhàn)。
3、2堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論授課后，使學(xué)生初步掌握基本理論知識(shí)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課興趣和認(rèn)識(shí)，適當(dāng)?shù)慕M織他們利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行模擬面試，以加強(qiáng)他們的語言表達(dá)、人際溝通等潛力。在適宜的條件下，也能夠組織他們參加招聘會(huì)，為他們開辟一個(gè)良好的實(shí)習(xí)空間，來感受求職的氛圍和實(shí)踐求職的技巧。透過這些實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)效果，提升畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)性。
3、3堅(jiān)持課堂授課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合系統(tǒng)地開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程或者舉辦相關(guān)的講座，開展課外相關(guān)的活動(dòng)，這都是面向多數(shù)學(xué)生進(jìn)行的知識(shí)和潛力教育，應(yīng)堅(jiān)持上好。但由于學(xué)生群體在思想水平、知識(shí)水平、擇業(yè)期望以及在實(shí)際的就業(yè)過程中遇到的不確定因素的客觀差異，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)則更有實(shí)效。
3、4堅(jiān)持就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是緊密聯(lián)系，不可分割的。在進(jìn)行就業(yè)教育的同時(shí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。我們培養(yǎng)的畢業(yè)生不僅僅僅只是一個(gè)被動(dòng)的求職者，更就應(yīng)是主動(dòng)的職業(yè)的創(chuàng)造者。這在首屆世界高等教育大會(huì)透過的《世界宣言》和《行動(dòng)框架》已有明確論述?！妒澜缧浴窂?qiáng)調(diào)：“畢業(yè)生將愈來愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者”(《宣言》第7條)。這就要求我們務(wù)必將就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)之路。
畢業(yè)就業(yè)心得篇四
不知不覺，我們已經(jīng)進(jìn)入大四，即將步入社會(huì)的我們將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。
通過就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)。現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對(duì)你樹立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時(shí)的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開關(guān)門，進(jìn)來時(shí)先敲門，進(jìn)來后記得打個(gè)招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì)，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會(huì)把握重點(diǎn)，還有一些太多的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)樘^強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因?yàn)橛行﹩栴}考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說句話也緊張，那么整個(gè)過程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好。
還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。
因?yàn)樽鲞m合自己的工作，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢(shì)吧！
通過這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的.都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，給我們這群沒見過實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì)，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì)，踏上人生巔峰！
畢業(yè)就業(yè)心得篇五
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，此刻畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在必須范圍內(nèi)透過雙向選取的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫忙畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的好處。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。透過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫忙學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握必須的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和潛力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
指導(dǎo)和幫忙學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫忙學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、潛力上和心理上預(yù)備求職。
指導(dǎo)和幫忙學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生理解的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要透過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫忙學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，到達(dá)人才資源的公道配置。
指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成必須歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，應(yīng)對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們務(wù)必做出選取，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生帶給了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫忙畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，把握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
畢業(yè)就業(yè)心得篇六
近年來，畢業(yè)生就業(yè)問題成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。隨著高等教育的普及，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升，而就業(yè)崗位的數(shù)量卻相對(duì)有限。因此，畢業(yè)生就業(yè)實(shí)踐顯得尤為重要。在自己的求職過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)行了一些思考。在這里，我將分享我在畢業(yè)就業(yè)實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)生應(yīng)該樹立正確的就業(yè)觀念。畢業(yè)生往往以高薪、穩(wěn)定的工作為首選，卻忽視了實(shí)際情況。在求職過程中，我發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)更加看重畢業(yè)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該明確就業(yè)市場(chǎng)的需求，并根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和興趣進(jìn)行合適的選擇。例如，我在大學(xué)期間參加了許多實(shí)踐活動(dòng)，其中包括社團(tuán)、志愿工作等。這些經(jīng)歷不僅使我獲得了實(shí)際動(dòng)手能力，也對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
其次，畢業(yè)生要提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。在求職過程中，我發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)更加看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。在這方面，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。通過不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，我們可以不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。另外，良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系也是非常重要的。在實(shí)際操作中，我深刻體會(huì)到，一個(gè)人的綜合素質(zhì)和個(gè)人魅力會(huì)直接影響到求職的結(jié)果。因此，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的形象和言行舉止，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
再次，畢業(yè)生要靈活運(yùn)用各種求職方式。隨著社會(huì)的發(fā)展，求職方式也在不斷變化。除了傳統(tǒng)的求職方式，例如應(yīng)聘和投遞簡(jiǎn)歷，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)招聘和社交媒體等途徑獲取求職機(jī)會(huì)。在求職過程中，我充分發(fā)揮了這些渠道的作用。我在社交媒體上發(fā)布了我的求職信息，并主動(dòng)與一些企業(yè)聯(lián)系。通過這樣的方式，我成功地找到了符合自身需求的工作。因此，我建議畢業(yè)生要善于利用各種求職方式，擴(kuò)大獲得工作的機(jī)會(huì)。
最后，畢業(yè)生要不斷提升自己的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。隨著社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)和知識(shí)在不斷更新，我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變化。在我的求職過程中，我了解到，許多企業(yè)更加看重畢業(yè)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。因此，我們要積極參與實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。另外，我們還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技術(shù)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。只有不斷提升自己的能力，我們才能在就業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地。
總之，畢業(yè)就業(yè)實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必經(jīng)的重要階段。通過我的求職經(jīng)歷，我深感畢業(yè)生應(yīng)該樹立正確的就業(yè)觀念，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，靈活運(yùn)用各種求職方式，并不斷提升自己的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力。只有如此，我們才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成功地進(jìn)入社會(huì)。希望我的心得體會(huì)能對(duì)廣大畢業(yè)生有所幫助。
畢業(yè)就業(yè)心得篇七
大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面。
第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是有無過硬的專業(yè)知識(shí)和技能，如外語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低，有無其他的如編程、會(huì)計(jì)任職資格證書或獲獎(jiǎng)證書。二是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長(zhǎng)愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。
第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。
第三，要具備一定的求職技能，參考就業(yè)指導(dǎo)。盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會(huì)”：一會(huì)寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說話，面對(duì)聘用單位的人員說話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡(jiǎn)談，說話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng);二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。然而我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)：
誤區(qū)一：自我期望值過高。
不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。
陜西來的陳先生到深圳多年了，他本來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作，但是他認(rèn)為這是一個(gè)高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費(fèi)人才”?于是，一個(gè)星期不到就主動(dòng)拜拜了。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，他憑著“豐富的理論知識(shí)”在一家臺(tái)資廠找到份做行政主管的“美差”，但由于他沒有大型外資企業(yè)的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，不能順利開展工作，試用期一到就被老板炒“魷魚”了。
誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。
許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是人才競(jìng)爭(zhēng)，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動(dòng)輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎?”
誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)
有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人，獎(jiǎng)金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，而一般的小企業(yè)，對(duì)人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實(shí)，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來。
誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。
行政、人事、財(cái)會(huì)是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場(chǎng)就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn)，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。
大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會(huì)、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時(shí)應(yīng)該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸的豁達(dá)”，不要過分計(jì)較一時(shí)的順逆，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。
畢業(yè)就業(yè)心得篇八
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的.諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對(duì)將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來我對(duì)這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì)推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來的作用主要以下幾點(diǎn)：
1、就業(yè)指導(dǎo)有利于更準(zhǔn)確地?fù)駱I(yè)
一個(gè)人為社會(huì)貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對(duì)生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對(duì)未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會(huì)樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;如果對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣，對(duì)以后的擇業(yè)起了很大的作用。
2、就業(yè)指導(dǎo)有對(duì)大學(xué)生的就業(yè)心理的調(diào)整
由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下，如何把握機(jī)會(huì)，找到一個(gè)比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會(huì)。
3、有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材
展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、遵守市場(chǎng)的規(guī)范等等，不僅是對(duì)就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對(duì)今后事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價(jià)值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過程。
通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹立了我的自信息心，使我對(duì)就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚?大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。
畢業(yè)就業(yè)心得篇九
幾節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課下來，原本焦躁不安的心態(tài)似乎有所改善。一直以來，面對(duì)就業(yè)我總會(huì)有一種恐慌、逃避以及無奈的消極狀態(tài)，擔(dān)心自己畢業(yè)之后會(huì)找不到好的工作，甚至是找不到工作，沒有容身之所。但如今聽了各位老師在就業(yè)方面對(duì)我們的指導(dǎo)與分析，聆聽了他們自身的經(jīng)歷，再次直面“就業(yè)”這個(gè)沉重的話題，似乎能夠冷靜的分析自己的未來了。
大家都知道，如今的就業(yè)壓力越來越大，但也有不少同學(xué)未雨綢繆，早早的為自己規(guī)劃著未來的發(fā)展方向，總的來說，主要有一下幾個(gè)方向：
一是考公務(wù)員。因?yàn)楣珓?wù)員的福利和收入雖然不是最好，但是最為穩(wěn)定。今年報(bào)考人數(shù)急劇增長(zhǎng)，其中以高校畢業(yè)生為主力。
二是繼續(xù)升學(xué)。諸如考研究生，其中一部分同學(xué)是真心愛好學(xué)習(xí)，想通過學(xué)習(xí)來提升和充實(shí)自己;而另一部分同學(xué)則是為了暫避當(dāng)下就業(yè)的壓力，為了獲得更高一級(jí)的學(xué)歷罷了。
三是創(chuàng)業(yè)。俗話說的好：“瘦死的駱駝比馬大”，給人打工還不如自己當(dāng)老板，加之國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶植，一部分學(xué)生準(zhǔn)備“下海”試試。
四是確定目標(biāo)，迎面直擊。很多大學(xué)生會(huì)選擇自己中意的企業(yè)，投擲簡(jiǎn)歷，在困難于競(jìng)爭(zhēng)面前毫不退縮，力爭(zhēng)取得一席之地。
五是要求簡(jiǎn)單，只要有工作不靠父母就好。相比之下，這也比那些整日無所事事、不可求上進(jìn)的“啃老”一族來的光明磊落。
冷靜的分析自己可能走向的就業(yè)方向后，我才恍然大悟，其實(shí)往往我們所謂的“就業(yè)壓力大”、“就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大”，無非是自己強(qiáng)加給自己的，只要自己飽含激情，不畏險(xiǎn)阻，選好方向，確定目標(biāo)，定能為自己在這社會(huì)上謀得一席之地。要相信“天生我材必有用”，這偌大的社會(huì)，一定有那么一份責(zé)任在等待著我們?nèi)?dān)當(dāng)。相信自己，相信未來!
畢業(yè)就業(yè)心得篇十
畢業(yè)季節(jié)總是讓我們不由自主地回顧過去，并為未來做出規(guī)劃和決策。對(duì)于大多數(shù)人來說，畢業(yè)就是開始一個(gè)新的人生篇章，然而，為了讓自己在職場(chǎng)上有更好的表現(xiàn)，學(xué)生找工作一事顯得至關(guān)重要。以下是我在畢業(yè)就業(yè)過程中的心得體會(huì)。
第一段：了解自己的能力和興趣
在求職過程中，最重要的事情是清楚了解自己的能力和避免盲目地申請(qǐng)職位。你需要思考自己的技能水平是否與職位要求匹配，以及這個(gè)職位是否真正符合你的興趣和價(jià)值觀。只有在這兩個(gè)方面，才能在工作中獲得滿足感和成就感。
第二段：開展職業(yè)規(guī)劃
在大學(xué)結(jié)束之前，我們需要開始著手規(guī)劃我們的職業(yè)生涯。這不僅意味著為未來設(shè)定一個(gè)職業(yè)目標(biāo)，而且意味著確定你應(yīng)該采取哪些步驟來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。這可能包括工作經(jīng)驗(yàn)的獲取、技能的培養(yǎng)等方面。通過制定職業(yè)規(guī)劃，你將更有可能接近你想要的職業(yè)生涯。
第三段：提高職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)是你在職場(chǎng)中必備的基本素質(zhì)。這些素養(yǎng)包括能力、自信、適應(yīng)性、獨(dú)立思考、溝通與合作、責(zé)任感等等。提高你的職業(yè)素養(yǎng)，在職場(chǎng)中更加優(yōu)秀，讓你具有更多的競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)用性。
第四段：充分準(zhǔn)備求職材料
你的簡(jiǎn)歷和求職信是你申請(qǐng)工作的第一印象。因此，你需要充分準(zhǔn)備，并根據(jù)不同的職位要求制定針對(duì)性的簡(jiǎn)歷和求職信。通過這樣的準(zhǔn)備，你能夠在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展
最后，你需要了解的是，職業(yè)生涯不是一個(gè)單純的終點(diǎn)，而是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的過程。即使你已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)，你仍然需要不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展和提高。這可能包括參加相關(guān)培訓(xùn)課程、閱讀職業(yè)書籍、參加國(guó)外領(lǐng)先公司的學(xué)習(xí)計(jì)劃等方面。只有不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能在職場(chǎng)中不斷提高，并進(jìn)一步發(fā)展自己的職業(yè)生涯。
結(jié)語：畢業(yè)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其是對(duì)于畢業(yè)生來說。然而，通過了解自己的能力和興趣，規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素養(yǎng)，充分準(zhǔn)備求職材料以及不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，你可以更好地準(zhǔn)備好面對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
畢業(yè)就業(yè)心得篇十一
畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)----材料科學(xué)與工程學(xué)院 為幫助畢業(yè)生開辟就業(yè)市場(chǎng)，拓寬就業(yè)渠道,切實(shí)把畢業(yè)生的就業(yè)工作做好。2013年5月21日中午10點(diǎn)半，我院在11教314室舉辦了引導(dǎo)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的會(huì)議，會(huì)議由副書記副院長(zhǎng)張波主持。我院高分子專業(yè)大四學(xué)生參加了本次會(huì)議。
會(huì)議指出，今年高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)699萬人，就業(yè)壓力明顯增大。要采取有效措施，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。張副書記就三個(gè)方面為大家提出建議：一是鼓勵(lì)畢業(yè)生在求職過程中保持自信。她指出：“同學(xué)們的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于專業(yè)技術(shù)，因此大家要突出自己的優(yōu)勢(shì)，在求職過程中保持對(duì)自身技術(shù)能力的信心，保持對(duì)自己良好素質(zhì)的信心?！倍墙ㄗh畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，要多角度、多層次地看待問題。三是針對(duì)面試環(huán)節(jié)為畢業(yè)生提出了切實(shí)可行的建議，豐富了同學(xué)們的求職途徑和面試技巧。
通過本次會(huì)議，我院學(xué)生紛紛表示在就業(yè)方面得到了就業(yè)幫助和指導(dǎo)，并且對(duì)自身的實(shí)際情況進(jìn)行了深入的評(píng)估，應(yīng)大膽提高創(chuàng)新精神，多出新的工作思路，爭(zhēng)取新成績(jī)、新發(fā)展，保持弘深學(xué)院發(fā)展的良好勢(shì)頭，不斷提升自身的能力。
畢業(yè)生就業(yè)自薦信
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)
畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃
畢業(yè)生就業(yè)自薦信
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書
畢業(yè)就業(yè)心得篇十二
無論是大學(xué)本科畢業(yè)還是研究生畢業(yè)，畢業(yè)就業(yè)都是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。它直接關(guān)系到畢業(yè)生的未來發(fā)展和生計(jì)，也對(duì)我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的影響。作為一名剛剛步入社會(huì)的大學(xué)本科畢業(yè)生，我想分享一下我自己畢業(yè)就業(yè)的心得和體會(huì)。
第二段：職業(yè)生涯規(guī)劃
在大學(xué)期間，我曾經(jīng)多次參加職業(yè)規(guī)劃的講座和招聘會(huì)。通過這些活動(dòng)，我了解到職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的一步。在畢業(yè)前，我特意安排了一個(gè)時(shí)間來進(jìn)行自我分析和職業(yè)選擇。我思考了自己的興趣愛好、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及未來想要從事的職業(yè)方向。并且，在網(wǎng)上提交了我的職業(yè)生涯規(guī)劃，得到了很多有益的反饋和建議。最終，我選擇了我喜歡的行業(yè)，為將來的發(fā)展做好了計(jì)劃。
第三段：積極主動(dòng)地拓展自己的能力
任何一份工作都需要需要一定的技能和能力。因此，在我們畢業(yè)之后，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地拓展自己的能力和技能。例如：加入社團(tuán)和組織，參加培訓(xùn)，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐等，在這些活動(dòng)中可以鍛煉我們的組織能力、溝通能力、人際交往等技能。 我也參加了多個(gè)培訓(xùn)課程和拓展活動(dòng)，使我擁有了更多的工作技能。
第四段：多方面的就業(yè)途徑
就業(yè)途徑很多，不僅有招聘會(huì)、人才市場(chǎng)，還有社交媒體、獵頭和中介機(jī)構(gòu)等。我們不僅要充分利用這些就業(yè)途徑，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用個(gè)人關(guān)系網(wǎng)，擴(kuò)大自己的就業(yè)渠道。此外，還要多投簡(jiǎn)歷，不要只停留在一個(gè)公司，你會(huì)錯(cuò)過很多機(jī)會(huì)。在自己的求職過程中，我跑遍了招聘會(huì)，制作了一個(gè)漂亮的個(gè)人簡(jiǎn)歷，多通過人際關(guān)系擴(kuò)大渠道，最終得到了自己滿意的工作。
第五段：總結(jié)
畢業(yè)就業(yè)不僅是一個(gè)申請(qǐng)工作的過程，同時(shí)也是一個(gè)了解自己、提高自己、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的過程。我們需要用心地分析自己的職業(yè)方向和技能，要積極開展各種學(xué)習(xí)知識(shí)和技能訓(xùn)練。此外，也要了解多個(gè)求職渠道，并善于運(yùn)用人際關(guān)系網(wǎng)，擴(kuò)大自己的就業(yè)范圍。相信只要我們?nèi)娜鈱?duì)待畢業(yè)就業(yè)，終將匯聚起美好的明天。
畢業(yè)就業(yè)心得篇十三
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從xx中航天使教育科技集團(tuán)就業(yè)到xx航空公司有一段時(shí)間了。
回首在中航求學(xué)培訓(xùn)的日子，仿佛就在昨天：幽靜的校區(qū)，整齊的校舍，寬敞的教室，朗朗的讀書聲、歡笑聲，使我很快愛上了這里。正是在這里，那些視教如命、愛生如子的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和老師們，首先教會(huì)了我怎么做人，怎么做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人，怎么做一個(gè)大寫的人。也正是在這段難忘而又非凡的日子里，我的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步形成——這可是我修身立命的無價(jià)之寶啊！我將永遠(yuǎn)珍藏于心底，運(yùn)用于人生旅程的每一公里；在這里，我還學(xué)會(huì)了馳騁職場(chǎng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，使我的自身綜合素質(zhì)（無論是外在的形體氣質(zhì)還是內(nèi)在的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的`掌握）都有了顯著提高。也正因如此，才使我順利通過廈門航空公司的招乘面試，更好更快地度過了初入職場(chǎng)的適應(yīng)期，從而極早進(jìn)入本職工作的勝任期；在這里，不同的鄉(xiāng)音，不同的年齡，不同的性別，五湖四海的老師、同學(xué)有緣相識(shí)相知，大家捧出的是真心的微笑，而我卻收獲著數(shù)不盡的親情與友誼！
選擇空乘工作我無悔。我自信360行，行行出狀元。360行，行行皆榮光！選擇一個(gè)自己所喜歡的職業(yè)并把它作為事業(yè)去追索，這是我最基本的擇業(yè)觀。對(duì)這份工作，我樂在其中，陶醉在其中！
我深知，在職場(chǎng)里，我還是一只鳧水的雛鴨，要練就一雙過硬的翅膀、抵達(dá)人生成功的彼岸，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。但有中航母校作為我堅(jiān)強(qiáng)后盾，有優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們榜樣力量的激勵(lì)，有自己人生目標(biāo)為牽引，我立志，活就活它個(gè)精彩無悔的人生，不辜負(fù)中航母校的培養(yǎng)與希望，不辜負(fù)自己的選擇與理想！
畢業(yè)就業(yè)心得篇十四
隨著時(shí)代的發(fā)展，就業(yè)問題變得越來越重要。對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，就業(yè)問題是一個(gè)必須面對(duì)的難題。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我也不得不直面這個(gè)問題，并從中獲得了一些心得體會(huì)。在此，我將就就業(yè)畢業(yè)的心得體會(huì)進(jìn)行探討與總結(jié)。
首先，就業(yè)畢業(yè)最重要的是擁有專業(yè)技能和知識(shí)。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)專業(yè)技能的培養(yǎng)。在實(shí)踐課程中，我逐漸了解并掌握了專業(yè)知識(shí)和操作技能。這些專業(yè)技能和知識(shí)將成為我在就業(yè)市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)的資本。因此，在大學(xué)期間，我通過實(shí)習(xí)，課外培訓(xùn)等方式不斷地提高自己的實(shí)際操作技能，以增加就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，就業(yè)中的人際關(guān)系也非常重要。找到一份理想的工作并不只取決于你的能力，更取決于你與他人的互動(dòng)和合作。在大學(xué)期間，我與同學(xué)，老師以及社會(huì)人士建立了良好的人際關(guān)系。通過參與社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)等，我與不同領(lǐng)域的人有了深入的交流和合作，拓展了自己的社交圈子。這些人際關(guān)系是我在就業(yè)過程中獲取資源、了解職位和行業(yè)信息的重要途徑。因此，我認(rèn)為在求職過程中，除了自身的能力和學(xué)歷外，人際關(guān)系也是提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán)。
此外，積極主動(dòng)的求職態(tài)度也是我在就業(yè)畢業(yè)中的重要體會(huì)。在就業(yè)市場(chǎng)上，競(jìng)爭(zhēng)激烈，機(jī)會(huì)有限。因此，我意識(shí)到要想找到理想的工作，就必須積極主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)。在大學(xué)期間，我通過參加招聘會(huì)、投遞簡(jiǎn)歷等方式主動(dòng)地與用人單位聯(lián)系，并主動(dòng)爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)。我還在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)了求職技巧和面試技巧，以提高自己的求職技能。這些積極主動(dòng)的求職態(tài)度和努力最終使我成功找到了一份自己滿意的工作。
最后，我認(rèn)為要想在就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出，不僅需要專業(yè)能力和積極的態(tài)度，更需要適應(yīng)和改變。隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，技術(shù)和需求也在不斷變化。因此，我們必須保持適應(yīng)社會(huì)變化的能力。在大學(xué)期間，我不僅努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還持續(xù)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，并不斷更新自己的知識(shí)和技能。我還主動(dòng)參與項(xiàng)目實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐，以提高自己的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。這種適應(yīng)和改變的能力讓我在就業(yè)市場(chǎng)中更加有競(jìng)爭(zhēng)力和優(yōu)勢(shì)。
總之，就業(yè)畢業(yè)是每個(gè)大學(xué)生必然要面對(duì)的重要問題。通過自己的努力與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到就業(yè)畢業(yè)最重要的是擁有專業(yè)技能和知識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，保持積極主動(dòng)的求職態(tài)度以及不斷適應(yīng)和改變自己。只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我們才能成功找到一份理想的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他即將面臨就業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生有所幫助。
畢業(yè)就業(yè)心得篇十五
今年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，靈活就業(yè)規(guī)模大、空間大，是穩(wěn)就業(yè)的重要途徑。7月22日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，確定支持多渠道靈活就業(yè)的措施，強(qiáng)調(diào)要壓實(shí)地方特別是市和區(qū)縣政府責(zé)任，通過深化“放管服”改革，取消對(duì)靈活就業(yè)的不合理限制，引導(dǎo)勞動(dòng)者合理有序經(jīng)營(yíng)。
答案就在問題中——正是為了“靈活”。隨機(jī)應(yīng)變、靈活變通是一種治理智慧。正如今年，我國(guó)不設(shè)定具體的gdp增速目標(biāo)，這正是科學(xué)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的體現(xiàn)，正是為了更加靈活地應(yīng)對(duì)不確定性。將這種思路延伸到就業(yè)工作中——當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，必須以非常之法應(yīng)對(duì)非常之勢(shì)，既要保存量也要拓增量，既要穩(wěn)住受疫情沖擊較大的.行業(yè)，也要善于從新行業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式中挖掘就業(yè)潛力，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、大力推動(dòng)靈活就業(yè)，正是根據(jù)實(shí)際情況而做出的務(wù)實(shí)安排。
數(shù)據(jù)顯示，今年上半年全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)564萬人，完成全年目標(biāo)任務(wù)的63%；市場(chǎng)需求實(shí)現(xiàn)由負(fù)轉(zhuǎn)正，并延續(xù)回升態(tài)勢(shì)。在疫情之下、變局之中，能交出這樣一份半年成績(jī)單、就業(yè)形勢(shì)能出現(xiàn)如此積極變化，殊為不易。當(dāng)然也必須看到，我國(guó)經(jīng)濟(jì)仍在恢復(fù)之中，外部環(huán)境仍然復(fù)雜，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。正因此，進(jìn)一步提高站位，進(jìn)一步深化對(duì)“支持多渠道靈活就業(yè)”的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決落實(shí)好相關(guān)要求，至關(guān)重要。
支持靈活就業(yè)，要全力挖潛。靈活，意味著不能循規(guī)蹈矩，不能再按部就班，而必須解放思想，開動(dòng)腦筋，全力挖潛。比如，為了規(guī)范有序監(jiān)管，不少經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都有一定門檻。這是必要舉措，舉世皆然。眼下，結(jié)合新形勢(shì)，回應(yīng)新需求，可以放寬小微企業(yè)、個(gè)體工商戶登記經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、時(shí)間限制，依法予以豁免登記，等等。各地要堅(jiān)持需求導(dǎo)向，抓緊梳理、清理不合理的限制，在底線之上“口子”多開一些，因地制宜對(duì)網(wǎng)絡(luò)零售、移動(dòng)出行、在線醫(yī)療等新就業(yè)形態(tài)實(shí)行包容審慎監(jiān)管，進(jìn)一步為靈活就業(yè)搭建舞臺(tái)、拓展空間。
支持靈活就業(yè)，需要保障加碼。靈活就業(yè)，并非新事物。零工、小時(shí)工、鐘點(diǎn)工都屬這一范疇，近年來，微商從業(yè)者、網(wǎng)店老板、健身私教、公眾號(hào)博主、網(wǎng)約車司機(jī)、網(wǎng)絡(luò)主播等靈活就業(yè)者越來越多。但靈活就業(yè)人員到底是不是用人單位的員工？這一問題，凸顯出權(quán)益保障這塊“短板”。支持靈活就業(yè)，必須創(chuàng)新勞動(dòng)力市場(chǎng)的管理機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)靈活就業(yè)人員勞動(dòng)權(quán)益的保障，尤其是加快制定平臺(tái)就業(yè)勞動(dòng)保障政策——有了足夠的“安全感”，從業(yè)者才能更放心大膽“乘風(fēng)破浪”。此外，社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、擔(dān)保貸款、稅收優(yōu)惠、技能培訓(xùn)等支持，可進(jìn)一步“流向”靈活就業(yè)，以暖心政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為靈活就業(yè)增加“引擎”。
促就業(yè)舉措要應(yīng)出盡出，拓崗位辦法要能用盡用。應(yīng)出盡出、能用盡用，必然要求敢于出新，必須拿出非常之舉。就業(yè)關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，更關(guān)乎千家萬戶。將靈活就業(yè)作為穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)的重要抓手，全力支持、大力推動(dòng)，必將創(chuàng)造出更多可能！
畢業(yè)就業(yè)心得篇十六
第一段：引言（120字）
大學(xué)四年的求學(xué)生涯即將結(jié)束，作為即將步入社會(huì)的大學(xué)生，畢業(yè)就業(yè)成為了我們必須直面的現(xiàn)實(shí)。在整個(gè)求學(xué)過程中，我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，培養(yǎng)了能力，不斷完善自己的各項(xiàng)技能。然而，畢業(yè)即將到來的時(shí)刻，我們要深思熟慮，對(duì)大學(xué)求學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，以便更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)。
第二段：拓寬就業(yè)資源渠道（240字）
要想在就業(yè)市場(chǎng)中立足，我們首先要拓寬就業(yè)資源渠道。畢業(yè)即將來臨時(shí)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)各類招聘會(huì)、求職網(wǎng)站等求職平臺(tái)的關(guān)注和了解，盡早準(zhǔn)備起草個(gè)人簡(jiǎn)歷、求職信和面試技巧等，為未來的求職之路打下基礎(chǔ)。此外，與同學(xué)、老師、友人保持良好的溝通與聯(lián)系，通過人脈關(guān)系的傳遞可以獲取到更多就業(yè)機(jī)會(huì)。
第三段：主動(dòng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（240字）
對(duì)于剛剛步入社會(huì)的大學(xué)生來說，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中最具優(yōu)勢(shì)的資本。因此，大學(xué)期間我們要主動(dòng)地參加實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)際操作加深自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取老師和公司領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見，努力將理論運(yùn)用到實(shí)踐中。同時(shí)，我們還要時(shí)刻注意積極反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，提升自身能力。
第四段：靈活適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)（240字）
隨著時(shí)代的變遷和科技的進(jìn)步，就業(yè)市場(chǎng)的變化速度也越來越快。我們大學(xué)生要適應(yīng)這一變化，做好自己的規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先，我們要了解市場(chǎng)需求，把握就業(yè)導(dǎo)向，選擇與自己興趣愛好相關(guān)的行業(yè)和崗位。其次，我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，不斷適應(yīng)市場(chǎng)的要求。最后，我們要時(shí)刻保持對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的敏銳度，關(guān)注市場(chǎng)變化，不斷調(diào)整求職策略。
第五段：積極塑造個(gè)人形象（360字）
在就業(yè)擇業(yè)過程中，個(gè)人形象是起著至關(guān)重要的作用。我們要注重個(gè)人形象的塑造，包括形象儀表、語言表達(dá)能力和溝通協(xié)調(diào)能力等各個(gè)方面。外貌整潔、得體的著裝會(huì)給人留下好的第一印象，講究禮儀和談吐文雅的舉止可以展現(xiàn)出個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。在人際交往中，我們要主動(dòng)積極，積極與他人建立良好的合作關(guān)系，豐富人脈關(guān)系，對(duì)外界展現(xiàn)自己的優(yōu)秀特點(diǎn)，增加自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)尾（100字）
畢業(yè)即將來臨，我們應(yīng)該將大學(xué)四年的心血凝練成自己的就業(yè)武器，勇敢地面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)。通過拓寬就業(yè)資源渠道，主動(dòng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，靈活適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)和積極塑造個(gè)人形象，我們相信我們定能在廣闊的就業(yè)市場(chǎng)中找到自己的一席之地。畢業(yè)不僅僅是結(jié)束，更是新的開始。相信我們的堅(jiān)持與努力，勇敢面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，一定能在職場(chǎng)上展現(xiàn)我們的風(fēng)采。
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