最熱環(huán)保事故教育心得體會大全（21篇）

心得體會不僅有助于個人成長，也可以與他人分享自己的思考和體驗。在寫心得體會時，我們要注意語法的正確性和語句的通順性，避免出現(xiàn)錯誤和不流暢的表達。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)和參考。

環(huán)保事故教育心得體會篇一

環(huán)保教育

心得體會

運用現(xiàn)代環(huán)境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認識和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計劃地保護環(huán)境，預防環(huán)境質量的惡化，控制環(huán)境污染，促進人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展，下面豆花問答網小編為大家介紹一些環(huán)保教育心得體會，歡迎查閱。

環(huán)保教育心得體會1

今天，老師帶我們五年級40人去參觀了垃圾焚燒廠。我們坐車一個小時到達了廣州市垃圾焚燒廠。

下車后，一座豪華的高樓大廈呈現(xiàn)在我們面前，里面有一個姐姐，我們疑惑：老師不是要帶我們去垃圾焚燒廠嗎?為什么帶我們來這呢?老師叫我們排好隊，然后帶我們進去這座高樓大廈。那個姐姐微笑著說：“歡迎來到垃圾焚燒廠！”啊，原來這就是垃圾焚燒廠！我們進去后，姐姐依次向我們介紹了垃圾焚燒的特點、優(yōu)點、作用等，我們知道了：中國全年共有兩億噸垃圾，等于兩座越秀山，垃圾圍城給中國敲響了警鐘，早在1983年，北京三環(huán)路與四環(huán)路的環(huán)帶區(qū)上占地50平方米以上的垃圾堆就有4700多座，后來北京市政府斥資3億元才解決。

生活垃圾處理經歷了無序處理、簡易處理、環(huán)保處理等不同發(fā)展階段。環(huán)保處理是目前世界上應用最廣泛的生活垃圾處理方式。美國、歐洲、日本等國家在選擇處理生活垃圾的方式時，已淘汰了基本填埋處理方式，高效的焚燒處理方式已成為主要方式。

垃圾焚燒的處理方式是——進垃圾——投垃圾——焚燒——爐渣送去綜合利用——煙氣處理——在線監(jiān)測——蒸汽發(fā)電——上網供電。除此之外，焚燒時的無害成分還可以轉化成水、氧氣等。

環(huán)保教育心得體會2

作為首部心靈環(huán)保微電影，《霾沒了》直面社會敏感話題，深挖現(xiàn)代都市強人的內心脆弱，用觸人心扉的圣誕故事，呼喚純真的心。

從物質層面上看，我國尤其是北京這類大城市，已經被環(huán)境污染折磨得遍體鱗傷。尤其是近兩年最肆虐的霧霾，已經讓人們達到了談之色變的程度。從精神層面上看，許多都市強人們，都像周迅在片中飾演的女高管錢雪漫一樣，表面強勢內心空虛，由于對身邊人缺乏足夠的信任，所以下意識用自私和冷漠保護著自己。物質的霧霾和精神上的霧霾，讓我們對很多事情的判斷出現(xiàn)了匪夷所思的離場。比如那個本是公益的捐衣物活動，從另一個立場看過去，就是陰險狡詐的騙局。

其實不然，我們都知道，整個氣候的霾化，源于成百上千的工廠煙囪、成千上萬的汽車尾氣、成萬上億的“不注意”。正是這百千萬億的匯聚，才形成了如今強大無比的霾。那么如果我們每個人都奉獻一點一滴的好，理論上就可以實現(xiàn)物理變化的逆運行?！饿矝]了》就是希望通過一個小故事，讓人們明白這個道理。

周迅飾演的錢雪漫面對如今物質和精神的雙重霧霾，心態(tài)和大眾一樣，都有著無從下手的感覺?？墒恰皭壕持稀币獎儕Z她美貌的威脅，是她不得不比其他人先行動一步。由于上文所述的心態(tài)阻礙，她的這一步走得極為艱難----她真切地感受到了“無從下手”。然而，就在她依然為無從下手而苦惱的時候，她之前不經意間付出的一點一滴，在經過了數(shù)個人一點一滴的加持后，匯聚成了足以掃除一個人精神層之霾的力量?？吹搅诉@個連鎖反應，眾人在圣誕鐘聲敲響的時刻，看到了以小個體解決大難題的希望。

當一點一滴的光芒匯聚在一起的時候，別說是霾了，連徹夜的黑暗都能照亮啊！

環(huán)保教育心得體會3

作為國內首部心靈環(huán)保微電影，《霾沒了》講述了一個職場女強人錢雪漫從自私勢利到寬容博愛的轉變。作為公司老板，周迅扮演的錢雪漫對待員工極度苛刻，不僅讓員工每天加班，而且對于公司的元老家人重病也沒有絲毫憐憫之情，甚至還認為別人組織的公益活動是騙財騙物，帶有典型的罪惡資本家嘴臉，堪稱新一代的“周扒皮”。

對于這部蒙牛微電影來說，其中依舊灌輸了其一點一滴的好這一理念。而且通過微電影表達了勿以惡小而為之，勿以善小而不為的中國傳統(tǒng)文化精髓。原本在周迅看來，加班是工作不努力的表現(xiàn)，員工家人患病又不是自己造成的顯然和自己也沒關系。這些歪理看似不通人情可至少也算講得通，而這種小惡，其實不光周迅，我們每個人的身上都或多或少的有一些。事不關己，高高掛起，何嘗不是這樣呢?在這個快節(jié)奏的城市，大多數(shù)的我們除了自己的事情之外，除了我們眼前的利益，又有誰真正關心過別人呢?正是這種小惡的堆積，也就導致了周迅的那個噩夢。

從形式上來說，這部《霾沒了》的微電影在服裝道具配角演員等方面并不算完美精制，但是故事卻非常用心，讓周迅從點滴的小善做起影響著別人和周邊的人，慢慢的竟然形成了蝴蝶效應，激發(fā)起了每個人內心的善良。在她追求善良的過程中，失意的女孩找到了愛人，受傷的小姑娘幫助了她們救下小孩……由此可見，不起眼的一件小事，卻可能會改變一個人的一生，一點微末的小小善心，也可以迸發(fā)出無窮的正能量。所以，就讓我們從今天起，從一點一滴的小事做起，每天只要做一件好事，整個社會也會變的更加和諧美好。

作者神了！

環(huán)保教育心得體會

環(huán)保教育工作計劃

環(huán)保教育講話稿

環(huán)保教育工作匯報

環(huán)保心得體會

環(huán)保事故教育心得體會篇二

花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化世界！

周末，我和爸爸媽媽一起登鼓山。在登山途中，一群頭戴紅帽、身披紅帶的小朋友在行走道上忙碌著。他們看上去，年紀和我一般大，卻“裝備齊全”：左手握著竹夾子，右手拎著塑料袋，貓著腰，眼睛似乎在搜尋著什么。我走上前，定睛一看，他們很認真地將散落四處的垃圾夾進袋子里。在一夾一放間，石階上的垃圾也越來越少。他們這么賣力，難道是趁著周末來這里撿塑料瓶換錢嗎？好奇心驅使著我，想要一探究竟。

我走到他們身邊，把手中喝完的飲料瓶遞給了一位滿頭大汗的小男生。就在這時，旁邊的一位短發(fā)女生手一揚，把一張紅色宣傳單塞進我的手里。我仔細地打量了一番，他們身上的紅布條上寫著的“志愿者”三個醒目的字眼映入我的眼簾。

正當我疑惑不解時，媽媽悄然來到我身邊。我揚起小腦袋，問道：“媽媽，什么是志愿者呀？”媽媽微笑著說：“志愿者呀，就像你現(xiàn)在看到的這群小朋友，他們自愿利用自己休息的時間，在沒有任何物質報酬的情況下，來到這里公益宣傳環(huán)保知識，用行動來保護環(huán)境?！甭犃藡寢尩脑?，望著他們來來回回穿梭在山道間的身影，我頓時恍然大悟，敬佩之情油然而生。不知不覺，于是，我和爸爸媽媽一起加入了這次充滿意義的公益活動中，認真地清理著每一個遺落在山道間的“垃圾”。

為了保護我們的家園，為了保護我們共同的地球，從現(xiàn)在做起，從我做起。我要為些忙碌在山間的“環(huán)保小衛(wèi)士”點一個大大的贊。

環(huán)保事故教育心得體會篇三

濱海中學

徐同苗

人類是環(huán)保的產物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統(tǒng)一關系，就出現(xiàn)了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)保問題也日趨加劇。因此，加強環(huán)保教育的

教學

總結

一、充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：

（１）對課本中直接涉及到的環(huán)保知識，講深講透教好學活，學以致用。

（２）與環(huán)保有關的內容，分析其中的聯(lián)系，使學生善于聯(lián)想到環(huán)保問題，并作適當?shù)难由煅a充，與環(huán)保保護有機結合。

二、立足課堂，多方位對學生進行環(huán)保教育。

通過在課堂教學中滲透環(huán)保教育和在課外實踐活動中對學生進行環(huán)保教育，在很大程度上提高了學生的環(huán)保保護意識，促進了學生學習生物學的興趣，增強了學生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學生的情操，同時也提高了學生的綜合素質。如學生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在他們心中形成，因為他們已經知道：我們只有一個地球！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)保，毀掉自己的家。

教學中還存在很多需要進一步探索完善的地方，我們會再接再厲，不斷學習，爭取更好的教學業(yè)績。

濱海中學

程世清

保護環(huán)保是當今世界普遍關注的重大問題，環(huán)保教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，可持續(xù)發(fā)展教育和環(huán)保教育的重要性以及通過學校課程對學生進行這方面教育正普遍被社會所認同。在教學中我注重了教學內容與實際生活的結合，既增長學生的知識，增進學生的理解，又發(fā)展了學生的能力。為了下學期更好的促進這門課程的教學，特對本學期的工作總結如下：

一、正確認識開設環(huán)保教育課程的重要性

人類是環(huán)保的產物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統(tǒng)一關系，就出現(xiàn)了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)保問題也日趨加劇。

環(huán)保越來越成為影響中國經濟和社會發(fā)展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關注的重要問題，為順應時代發(fā)展的需要，環(huán)保教育須從青少年抓起，加強環(huán)保教育，提高環(huán)保保護意識，正確認識環(huán)保問題的現(xiàn)狀，學習解決環(huán)保問題的知識，轉變觀念，并使學生的行為與環(huán)保相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環(huán)保保護意識，才能建立一個和諧穩(wěn)定的生物圈，這是時代和社會發(fā)展的需要。

二、認真?zhèn)湔n 確定教學目標

在教學中要注重讓學生通過活動經歷來提高學生的感性認識，從而提高自身認識，增強環(huán)保意識。我認真?zhèn)湔n，充分考慮學生的年齡特點和生活經歷，在認真閱讀分析教材的基礎上，制定教學目標，撰寫教學設計，并按照目標的要求有步驟、有計劃的引導學生學習。為了體現(xiàn)學科教學特點，我們在備課中充分考慮到學生的活動實踐，把學生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一，認真撰寫活動計劃，以確?；顒娱_展的扎實有效，促進教學工作的深入進行。

三、

環(huán)保教育課程既要讓學生了解目前的環(huán)?，F(xiàn)狀又要注重實踐，通過實踐增強學生的環(huán)保保護意識。教學中我充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實踐活動中進行環(huán)保教育。我在教學中主要采用如下的教學方法：

1.聯(lián)系生活實際創(chuàng)設活動情境，加深學生對保護環(huán)保知識的理解。在課堂教學中，要激發(fā)學生積極地去參與課堂，多舉實例，來加以說明。在學習過程中，聯(lián)系身邊的生活實際，多觀察、多思考、多動手，用科學探究的步驟去尋找問題的答案。

2.按時完成課程計劃。按照要求確保每節(jié)環(huán)保教育課時，把環(huán)保教育知識傳遞給每一個學生。

3.組織相關的主題活動，在實踐中提高學生保護環(huán)保的意識。加強小組活動指導，提高活動效果。4.適時增加教學的趣味性。利用教學光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學生的知識，以此來增強學生學習的趣味性。5.組織好課后實踐活動，拓展學生知識范圍。

6.著眼于環(huán)保意識形成的關鍵點由知到行的轉化。用板報進行宣傳環(huán)保常識，提高學生的環(huán)保意識。

四、教學取得的效果

由于我能認真的按計劃對學生實施教育，注重提高學生的環(huán)保意識，使我任教的學生對環(huán)保得教育取得了預期的效果。

1.學生了解了生活地區(qū)的地方環(huán)保的基本特點。

2.知道了本地區(qū)主要環(huán)保問題的表現(xiàn)，能初步分析這些問題產生的原因。 3.知道了社區(qū)自然環(huán)保的變化及其與人們生活的聯(lián)系。

4.能主動通過表演、漫畫、制作標語等方式向周圍人宣傳對環(huán)保友好的行為方式，能從法律法規(guī)的角度審視我們國家的能源保護問題。 5.學生環(huán)保保護意識有了明顯提高。

五、存在的問題

1.實踐活動中少數(shù)學生存在應付現(xiàn)象。下學期我將注重學生實踐活動的評價工作，以提高活動實效。

2.提高學生的環(huán)保意識還存在表面現(xiàn)象，下學期要在實際生活中注重落實。

環(huán)保事故教育心得體會篇四

近年來，環(huán)境保護事故頻繁發(fā)生，給人們生活帶來了諸多困擾和危害。環(huán)保事故的發(fā)生不僅對環(huán)境造成了嚴重破壞，也直接威脅著人們的健康和生活質量。作為一個熱愛自然、關注環(huán)境的人，我深感環(huán)保事故給社會帶來的危機，亦在其中得到了一些重要的體會和認識。以下將就環(huán)保事故的原因、影響以及個人在面對環(huán)保事故時應該采取的措施三個方面進行探討，從個人角度出發(fā)，對于環(huán)保事故有了更為深刻的理解。

首先，環(huán)保事故的發(fā)生往往不是偶然的。環(huán)保事故的根源大多數(shù)來自于人們對環(huán)境保護意識的淡漠、對法規(guī)的忽視以及利益的沖突。由于缺乏環(huán)保的意識，人們在日常生活和工作中對環(huán)境毫無保護意識，大量的廢棄物、污水被隨意排放，地下水遭到污染，造成環(huán)境惡化。同時，對法律法規(guī)的忽視也進一步激化了環(huán)境破壞的程度。利益沖突是環(huán)保事故的另一個重要原因，很多企業(yè)為了追求利益最大化，不顧環(huán)境成本，隨意排放廢水和廢氣，給環(huán)境帶來了巨大的壓力。只有從源頭上解決以上問題，加強環(huán)境保護意識和法制教育，才能有效地避免環(huán)保事故的發(fā)生。

其次，環(huán)保事故對環(huán)境和人們生活造成的危害不可小覷。環(huán)保事故不僅對生態(tài)環(huán)境的破壞極大，也對人們的健康和生活產生了嚴重的影響。環(huán)境污染導致空氣中的有害物質濃度增加，人們吸入后易引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病，甚至致癌。水和土壤的污染也直接影響到農產品的安全，給人們的食品安全帶來隱患。環(huán)境污染還使得生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，大量植物和動物死亡，生態(tài)平衡被打破。因此，保護環(huán)境迫在眉睫。我們應該自覺做到減少污染，改善環(huán)境質量，為后代子孫留下一個潔凈的生活空間。

最后，個人在面對環(huán)保事故時應該履行自己的社會責任，積極參與環(huán)保行動。面對環(huán)保事故，我們不能對其漠不關心，更不能選擇逃避。個人的力量雖然微小，但我們也可以通過積極的行動來改變環(huán)境、保護家園。首先，我們應該從自己做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，節(jié)約能源、減少廢棄物的產生。其次，我們要加強環(huán)保知識的學習，了解環(huán)境保護的重要性，并積極傳播給身邊的人。再次，我們應該積極參與環(huán)保組織的活動，為環(huán)境保護貢獻自己的一份力量。只有每個人都承擔起環(huán)境保護的責任，形成人人都參與環(huán)保的良好氛圍，才能真正實現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

總之，環(huán)保事故的發(fā)生和影響不容忽視，我們要從源頭上解決環(huán)保問題，加強環(huán)保意識和法制教育。同時，我們要認識到環(huán)保事故對環(huán)境和人們的危害，做到自身環(huán)保，積極參與環(huán)保行動，為保護環(huán)境貢獻自己的一份力量。只有每個人都積極行動起來，形成全社會共同參與環(huán)境保護的良好氛圍，才能讓我們的地球變得更加美麗。

環(huán)保事故教育心得體會篇五

段落一：引言（大約200字）

環(huán)保事故是指在工業(yè)生產、運輸、儲存、使用等環(huán)節(jié)中發(fā)生的破壞環(huán)境、危害生態(tài)系統(tǒng)的事故。這些事故的發(fā)生往往給環(huán)境和生態(tài)帶來極大的破壞，對生物多樣性、大氣、水域等方面的污染是難以逆轉的。我曾經親歷了一次環(huán)保事故，從中深切地感受到了環(huán)境的脆弱性，也明白了環(huán)境保護的重要性。

段落二：環(huán)保事故的揭露（大約300字）

在我所工作的地方，一家化工公司的一次事故引起了我的關注。當時我剛好在附近辦公，突然聽到一聲巨響，隨后黑煙滾滾涌出。我第一時間意識到可能發(fā)生了環(huán)保事故，急忙前往現(xiàn)場。事故發(fā)生的瞬間，眼前的場景讓我瞠目結舌。液體化學品泄漏后迅速蒸發(fā)，繼而產生大量有毒氣體。工人們手忙腳亂地逃離現(xiàn)場，而無助的環(huán)境卻無法逃脫。

段落三：環(huán)保事故的影響（大約300字）

這次嚴重的環(huán)保事故給當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境帶來了巨大的破壞。事故發(fā)生區(qū)域范圍內的植被幾乎全毀，鳥獸魚蟲紛紛慘死。附近的村民得知事故后紛紛搬離，擔心毒氣對健康產生長遠的影響。氣味的擴散范圍也超出了預期，周邊城市的居民紛紛感到呼吸不暢，導致醫(yī)院的急診室不堪重負。這次事故的影響遠遠超出了我所能想象的范圍，真是令人痛心和悔恨。

段落四：個人感悟（大約300字）

作為環(huán)境工作者，這次環(huán)保事故讓我深刻地認識到環(huán)保的重要性。環(huán)境污染不只是個別公司的問題，更是整個社會共同的責任。每一個人都要考慮到環(huán)境污染的后果，為了子孫后代、為了可持續(xù)發(fā)展，我們應該積極行動起來。此次事故也教會了我謙虛和勤奮的道理，培養(yǎng)了我在日常工作中更加重視安全和環(huán)境保護的意識。只有我們每個人從身邊小事做起，才能真正改善環(huán)境，保護地球的家園。

段落五：倡導行動（大約200字）

為了避免環(huán)保事故的發(fā)生，我們需要加強對相關企業(yè)的監(jiān)管力度，嚴格執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)，同時也需要培養(yǎng)廣大工作者的環(huán)保意識，提高環(huán)境保護和安全知識的普及率。政府、企業(yè)和個人應該加強合作，共同努力保護環(huán)境、挽救生態(tài)。每一個人都有責任和義務去反對、揭露環(huán)保事故，為環(huán)境的健康與可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

總結：

通過這次環(huán)保事故，我深刻地認識到環(huán)保事故的嚴重性，以及環(huán)境保護的重要性。在日常工作中，我們每個人要從自身做起，樹立環(huán)保意識，努力改善環(huán)境，保護地球的家園。只有通過共同的努力，才能擺脫環(huán)保事故的困擾，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。

環(huán)保事故教育心得體會篇六

由于當天早上有大霧，班車晚點，同學們從涿州出發(fā)歷時3個多小時到達北京，但這并沒有減少大家對公益活動的期待。

中午12點40左右，我們到達活動現(xiàn)場，受到主辦方的熱情接待。在和主辦方人員進行簡單交流后，我們到了演講報告現(xiàn)場。雖然是在一個大型商場內，但主辦方獨具創(chuàng)意的廣告宣傳牌吸引了我們的眼球。不一會兒，其他高校的同學也來到了活動現(xiàn)場，我社成員很快便和其他高校的同學交流了起來，在得知他們也是各大高校一些相應的公益社團的成員時，我們中國勞動關系學院愛心社的成員積極地與各社團的成員交流，希望以后的活動可以有更多的朋友參與進來。

中午一點半，隨著主持人宣布活動開始時，本次綠色公益市集活動正式拉開帷幕。主持人從多方面引用舉例為我們聲情并茂地講述了環(huán)境保護對當代社會的重要性。之后，綠色生活公益聯(lián)盟和趣車江湖煤體矩陣等社會組織的代表人也都一一上帶發(fā)表演講，把他們所提倡的環(huán)保行動與我們一起分享，號召社會中的所有成員去積極參與到環(huán)?；顒又衼怼Ｒ磺性诃h(huán)保事業(yè)上做出過較大貢獻的單位和個人也都一一上臺與大家分享他們自己的親身經歷，用自己的實際行動告訴我們，環(huán)境保護是我們大家的責任和義務，我們都應該也可以參與到其中。與此同時，各大高校也派出了代表上臺發(fā)言講述自己學校所在社團在環(huán)境保護方面所做的貢獻，北京市中學生環(huán)境保護聯(lián)盟的代表也上臺交流自己的心得。我社外聯(lián)部部長安磊同學也上前講述我們中勞愛心社為社會貧困兒童所做的幫助，很好地向社會宣傳了我們社團。

演講活動結束之后，大家一起來到了主辦方安排好的物品交換活動現(xiàn)場。很多同學帶來了一些身邊的小物品，然后用抽簽的方式和大家?guī)淼奈锲愤M行交換。主辦方希望通過這樣的方式來喚起大家的愛心——有的東西你不太需要，但或許這個東西卻對別人很重要。只要我們愿意，很多我們不起眼的行為都能對別人有很大的幫助。

三點，活動結束。這一天很辛苦，但對我們來說，這是第一次如此近距離地了解環(huán)保，真實地感受到身邊有那么多的人都在用行動投入到環(huán)境保護的行列中。帶著美好的祝福，我們踏上了返校的路途，經過這次活動我們決心用自己的行動保護這個美麗的地球。

環(huán)保事故教育心得體會篇七

在當今社會，環(huán)保事故頻發(fā)，給環(huán)境和人類帶來了嚴重的損害和威脅。作為生活在這個地球上的一員，我們每個人都應該對環(huán)境保護負責。然而，在這個看似美麗的世界上，我們卻經常聽到環(huán)保事故的消息。人們常常責怪政府或者企業(yè)的管理不善，但是我們真的了解環(huán)保事故的根源嗎？由此，我深刻反思，環(huán)保事故的發(fā)生不僅是管理者的責任，更是每一個人的責任，因此寫下這篇心得體會，以此提高環(huán)保意識，共同努力保護我們共同的家園。

一、認識到環(huán)境保護的重要性

環(huán)保事故給我們的教訓是無法忽視的，它們帶來的不僅僅是經濟上的損失，更是不可逆轉的生態(tài)破壞。環(huán)保事故的發(fā)生使我深刻認識到環(huán)境保護的重要性。人類的生存離不開一個良好的生態(tài)環(huán)境，而我們每一個人都有責任為此做出努力。我們不能只看到眼前的利益，而忽視了長遠的發(fā)展。只有每個人真正認識到環(huán)保的重要性，才能夠行動起來，采取有效措施來保護我們的環(huán)境。

二、加強環(huán)保意識

環(huán)保事故的發(fā)生往往與環(huán)保意識的淡薄有關。很多人只關心自己眼前的利益，對于環(huán)境保護缺乏主動性和責任感。因此，我們每一個人都應該加強環(huán)保意識，把環(huán)保融入到自己的日常生活中。從小事做起，節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少廢物的產生，這些看似微小的舉措都能對環(huán)境起到積極的影響。同時，積極參與環(huán)保活動，關注環(huán)保新聞，增加環(huán)保知識的學習，均能夠提高我們的環(huán)保意識。

三、加強法律法規(guī)的執(zhí)行和監(jiān)督

環(huán)保事故的發(fā)生往往跟法律和法規(guī)的執(zhí)行和監(jiān)督不力有關。實施環(huán)保法律法規(guī)是保護環(huán)境的根本保障，而嚴格的監(jiān)管則是保障法律法規(guī)能夠得到有效執(zhí)行的關鍵。只有健全的法律體系和有效的監(jiān)管機制才能夠確保環(huán)保事故的減少和防止。政府和企業(yè)應加強對環(huán)保法律法規(guī)的學習和執(zhí)行，加大對環(huán)保違法行為的處罰力度，并加強對環(huán)境監(jiān)測和事故預防的監(jiān)測工作。同時，媒體和公眾也應積極參與，加強對環(huán)保事故的監(jiān)督，營造一個社會共同關注環(huán)保、參與保護環(huán)境的氛圍。

四、加強環(huán)保技術的研發(fā)和應用

環(huán)保事故的發(fā)生與環(huán)保設備的不足或技術的不成熟也是分不開的。近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，環(huán)保技術也在不斷的創(chuàng)新。政府和企業(yè)應加大對環(huán)保技術的研發(fā)力度，推動環(huán)保技術的應用。同時，我們每一個人也應增加對環(huán)保技術的關注，積極學習和應用環(huán)保技術，如何將節(jié)能、減排的理念融入到自己的工作和生活中。只有不斷發(fā)展環(huán)保技術，才能夠更好地保護我們的環(huán)境。

五、共建綠色家園

環(huán)保事故的發(fā)生往往給環(huán)境帶來了不可逆轉的損害，因此，我們每一個人都應該發(fā)出自己的聲音，要求政府和企業(yè)加大環(huán)保力度，加強環(huán)保管理和監(jiān)督，共同努力創(chuàng)造一個綠色家園。我們要建立起環(huán)保的意識，讓環(huán)保的理念深入到每個人的內心。只有每個人自覺行動起來，關注環(huán)境保護，才能夠真正保護好我們共同的家園。

綜上所述，環(huán)保事故的發(fā)生需要我們每個人共同努力，加強環(huán)保意識，加強法律法規(guī)的執(zhí)行和監(jiān)督，加強環(huán)保技術的研發(fā)和應用，并共同創(chuàng)造一個綠色家園。只有每一個人都積極行動起來，才能夠保護好我們寶貴的環(huán)境，為后代留下一個美好的地球。環(huán)保不僅是我們的責任，也是我們對生命的尊重和對未來的希望。讓我們攜手共同努力，為環(huán)保事故的徹底消失而奮斗！

環(huán)保事故教育心得體會篇八

近年來，隨著環(huán)保意識的不斷提高，環(huán)境污染問題得到了廣泛的關注。然而，環(huán)境保護工作依然嚴峻，環(huán)保事故時有發(fā)生。我曾親眼目睹了一次嚴重的環(huán)保事故，深感環(huán)保的重要性。在此，我想通過這篇文章談談我的心得體會。

首先，環(huán)保事故引發(fā)的原因多是人為疏忽和管理不善。事故發(fā)生時，我正好在附近的小河邊散步，突然看到一輛裝滿化學物質的卡車在過程中掉下幾個輸送管道，化學物質流進了河水中。這場事故的原因是卡車司機在行駛過程中沒有固定好輸送管道，且卡車裝載的化學物質并未得到妥善處理，導致事故發(fā)生。這讓我深刻認識到，只有加強對于環(huán)保事故防范的重視，才能有效避免類似事故的再次發(fā)生。

其次，環(huán)保事故不僅對人類健康造成威脅，也會對生態(tài)環(huán)境產生長期的破壞。在這次環(huán)保事故中，我看到許多沿河的植被和魚類都因為化學物質的污染而死亡，整個河流也變得渾濁不堪。這讓我深感環(huán)境保護的重要性，如果我們對環(huán)境的污染不加以控制，那么后果將十分嚴重。人類的生存離不開環(huán)境，我們必須保護好自然資源，保護好我們的家園。

第三，事故發(fā)生后的處理往往不盡人意，需要政府、企業(yè)和公眾共同努力。在我目睹的環(huán)保事故中，雖然事故發(fā)生不久后就有相關部門出動進行應急處置，但是河水的清理工作卻顯得很困難，因為化學物質的排放已經對水質造成了嚴重的污染。這提醒我，處理環(huán)保事故不僅要盡早采取行動，也需要有其他相關環(huán)境保護工作的配合。政府應強化監(jiān)管，加強對企業(yè)的責任追究；企業(yè)應加強內部管理，完善應急措施；公眾也應該提高環(huán)保意識，不再為了一時的利益而犧牲環(huán)境。

第四，環(huán)保事故給人們敲響了警鐘，提醒我們要增強環(huán)保意識，積極參與到環(huán)境保護中。環(huán)境是我們共同生活的家園，我們不能袖手旁觀，應該行動起來。通過這次事故，我意識到我們每個人都應該關注環(huán)境保護，從小事做起，如垃圾分類、節(jié)約用水和用電等。只有大家齊心協(xié)力，才能營造良好的環(huán)境氛圍，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

最后，我想強調的是，環(huán)保是一項永恒的事業(yè)，需要持久的努力和堅持不懈的奮斗。即使是小事，我們也不能忽視。無論是政府、企業(yè)還是公眾，都需要始終保持高度的環(huán)保意識，不斷加強環(huán)保工作。我們應該積極參與環(huán)境保護活動，呼吁更多的人加入到環(huán)保行動中來，共同建設美麗的家園。

綜上所述，環(huán)保事故給我們敲響了警鐘，提醒我們加強環(huán)保意識，積極參與到環(huán)境保護中。只有通過共同努力，我們才能建設出一個美麗而健康的家園。讓我們從小事做起，從自身做起，共同構建綠色、低碳的社會，向著可持續(xù)發(fā)展的目標邁進。

環(huán)保事故教育心得體會篇九

隨著人們對環(huán)境保護意識的逐漸覺醒，環(huán)保事故也成為了近些年來一個備受關注的話題。然而，環(huán)保事故對環(huán)境和人類健康造成的危害不可小覷。在過去的幾年里，我國也發(fā)生了一系列嚴重的環(huán)保事故，這讓我們不得不反思和總結。通過學習和思考，我認為環(huán)保事故的發(fā)生主要是由于缺乏環(huán)境意識、監(jiān)管不到位和利益驅動等原因。因此，我們應該加強環(huán)境教育，改善監(jiān)管機制，并加強企業(yè)和個人的責任意識。

首先，缺乏環(huán)境意識是導致環(huán)保事故發(fā)生的一個重要原因。許多人對環(huán)境問題的重要性認識不足，甚至還存在一種“以我為中心”的思維方式。他們只關注短期利益，對環(huán)境影響和長期發(fā)展問題視而不見。這種狹隘的觀念會導致企業(yè)忽視環(huán)保要求，最終引發(fā)環(huán)保事故。因此，我們應該加強環(huán)境教育，提高人們的環(huán)保意識。從小培養(yǎng)孩子們的環(huán)保習慣，利用各種渠道向公眾普及環(huán)保知識，使每個人都明白環(huán)境的重要性，才能避免環(huán)保事故的發(fā)生。

其次，監(jiān)管不到位也是導致環(huán)保事故發(fā)生的一個重要原因。在一些地方，特別是一些經濟發(fā)展較快的地區(qū)，環(huán)保監(jiān)管存在薄弱環(huán)節(jié)。一方面，一些地方政府對環(huán)保問題沒有引起足夠的重視，缺乏有效的監(jiān)管措施。就算有監(jiān)管措施，也時常因為造成經濟損失而退縮。另一方面，一些企業(yè)為了追求利潤最大化，往往會采取違法違規(guī)的行為。這種監(jiān)管不到位的現(xiàn)象增加了環(huán)保事故的風險。要想避免環(huán)保事故的發(fā)生，就需要加強監(jiān)管工作。政府應該制定更為嚴格的環(huán)保法規(guī)和標準，并加大對違法企業(yè)的處罰力度。同時，加強環(huán)保部門的人員培訓，提高他們的專業(yè)能力，以確保監(jiān)管的有效性和及時性。

最后，利益驅動也是造成環(huán)保事故發(fā)生的一個關鍵因素。有些企業(yè)為了追求利益最大化，不顧環(huán)境成本，盲目擴大產能和生產規(guī)模。他們的環(huán)境保護意識淡薄，將環(huán)保問題視為次要考慮。一些環(huán)保設施不完善的企業(yè)魯莽行事，使用廉價的環(huán)保設備，從而造成環(huán)境污染和事故。為了防止類似事故的發(fā)生，我們應該加強企業(yè)和個人的責任意識。企業(yè)應該承擔起環(huán)保責任，將環(huán)保納入企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略中，并加大環(huán)保設施的投入和使用。同時，政府可以通過提供一系列的環(huán)保獎勵和補貼措施來鼓勵企業(yè)積極參與環(huán)保事業(yè)。

總之，環(huán)保事故是我們在環(huán)境保護過程中的一次次警示。我們應該從這些事故中汲取經驗，加強環(huán)境教育，改善監(jiān)管機制，并加強企業(yè)和個人的責任意識。只有這樣，我們才能為子孫后代創(chuàng)造一個更加美好的未來。環(huán)境保護是每個人的責任，只有我們共同努力，才能實現(xiàn)真正的可持續(xù)發(fā)展。讓我們行動起來，從身邊的細微事物做起，為環(huán)保貢獻自己的一份力量。

環(huán)保事故教育心得體會篇十

《中小學生環(huán)境教育指南》學習體會

老邊區(qū)柳樹鎮(zhèn)中心小學

田曉娜

20xx年12月23日

為了可持續(xù)發(fā)展，本指南定位于環(huán)境教育是新的國家課程一個不可缺少的組成部分，從情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法以及知識三個方面。強調不僅要加強自然生態(tài)知識的學習，而且更重要的是培養(yǎng)學生有利于可持續(xù)發(fā)展的技能、態(tài)度與價值觀、以及為建設一個可持續(xù)的未來而采取行動的積極性與主動性。

料同時也是教育孩子的好教材。

步形成的時期。他們今天在接受基礎教育時，如果能學到環(huán)境科學知識，具有一定的環(huán)境意識和保護環(huán)境的責任感和義務感，將來走上職業(yè)崗位后，就不會重蹈人類過去非持續(xù)發(fā)展的覆轍。如果沒有青少年一代環(huán)境意識的提高，環(huán)境意識就不可能成為全民族深層的自覺意識，那么即使制定了非常好的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，也很有可能只是作為一種設想存在，難以變成全民族的實踐行為而得到實施。

手，成為一個嗜食野味的美食家時，再來進行教育和糾正，其難度將會如何？其效果又將如何？因此，教師要教育孩子從小掌握環(huán)境保護意識的正確觀念，形成保護環(huán)境的良好行為習慣。而在這個教育過程中，教師和家長要以身作則，如教育小學生節(jié)約用水，我們可以把洗完菜的水用于澆花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板沖廁所，洗手時水龍頭開得小，隨手關緊水龍頭。在日常生活中禁食青蛙等等的問題。環(huán)保教育的內容很多很廣，大到高科技的內容，小到節(jié)約一滴水及孩子行為習慣的培養(yǎng)。如：愛護動植物、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、說話輕、走路輕、放下東西也要輕等等。小學生正處在生長發(fā)育迅速階段，處在長知識及行為習慣、道德品質形成的最初階段，良好的行為習慣的形成將使人一生成長都受益非淺。

環(huán)保感受

二年二班

保護環(huán)境人人有責任,環(huán)境保護我們應該從自己身邊的小事做起,不亂仍垃圾,不亂仍紙,不吸煙,不隨地吐痰,不傷害樹木,不踩花草.我們應該去愛護它.我們要用一顆火熱的心來保護它,我們的環(huán)境會變得更加美好.我們應該督促那些不保護環(huán)境的人,讓他們積極主動保護環(huán)境,我們應該知道保護環(huán)境"人人有責"的重要性.我們也要節(jié)約用水,因為水是我們生活的源泉.我們不能在墻上亂涂亂畫.同學們,你想為祖國做貢獻嗎?要想的話我們應該從身邊的小事做起呀!都主動行動起來爭做環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

環(huán)境保護，從我做起

二年二班

今天，我看了一幅漫畫，心中感慨萬千。

漫畫畫的是在人行道旁，行人川流不息。

路旁一個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒有一個人把它們撿起來丟進垃圾桶。

兩個小學上見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進了垃圾桶。其中一個小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的側面：文明，只差一步！呼吁大家要愛護公共衛(wèi)生，維護城市形象。

看完這幅漫畫，不禁心生感慨。

確實，文明只需一步?？涩F(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境，這樣的人這不應該！

相比之下，這兩個小學生多么值得我們學習啊！面對垃圾，他們毫不猶豫，直接撿起來，也沒有嫌臟。他們用行動維護了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護靠大家的積極行動，只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環(huán)境！

環(huán)保的心得體會

正文：

常言說得好"保護環(huán)境，人人有責"。保護環(huán)境的確是一個值得大家關注的問題，現(xiàn)在人們的生活在不斷提高，而保護環(huán)境的意識卻越來越淡薄?？匆娪性S多人在湖里亂扔垃圾，使原本美麗的湖變的越來越遭世人所討厭。

內，我們人類就會患上一些可怕的疾病。人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。當你砍伐樹木時，你有沒有想過你在傷害自己嗎？據我所知，氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可以吸收千克的二氧化碳，產生千克的氧氣。如果沒有了氧氣，人類無法生存，只有滅絕。

環(huán)保事故教育心得體會篇十一

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創(chuàng)建，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績。

一、加強組織管理

學校在確立創(chuàng)建“綠色學?！蹦繕撕?，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識

創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國本資.料來內外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經驗。通過校內外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學校工作做好了思想準備。

學校創(chuàng)建“綠色學校”工作的經費使用做到專款專用，并納入到學校的財務管理中，做到創(chuàng)建經費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是：

1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育

為了提高環(huán)境教育的效果，學校規(guī)定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內容。課堂教學要滲透環(huán)境教育。

2、開設環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。

依據小學生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動課。活動課以班級為單位按計劃開展，內容有記錄，這是班主任工作的重要內容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環(huán)境教育輔導員，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座。

3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。

我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學校環(huán)境教育活動的引領者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作 1 用。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。

4、開展內容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識

通過“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“師生環(huán)境知識問答”、“環(huán)境知識”測試、家庭環(huán)保問卷調查、“小手牽大手”環(huán)保進萬家、學生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮；對破壞環(huán)境行為的憤慨；呼吁社會和家庭要重視環(huán)保；對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任。

四、拓展創(chuàng)建工作內涵，提升學校辦學品位。

在創(chuàng)建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規(guī)管理的重要內容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。

五、升華創(chuàng)建內涵，實現(xiàn)人文和諧

綠色創(chuàng)建的最終目標是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關注，實現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施“師生一對一牽手工程”，把關注弱勢群體納入學校的常規(guī)工作；對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心?？梢宰孕诺卣f，現(xiàn)在學校的氛圍真實很好。

六、創(chuàng)建帶來的變化

創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領到的話說：“雨山中心小學已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習慣的變化令人欣喜。通過創(chuàng)建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學校”已成為我?？茖W發(fā)展的又一推動力。

環(huán)保事故教育心得體會篇十二

隨著生產力的發(fā)展和工農業(yè)的現(xiàn)代化，保護和改善環(huán)境就成為勞動力再生產的必要條件。發(fā)達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化。我國是發(fā)展中的社會主義國家，如果不注重環(huán)境保護工作，甚至造成了環(huán)境的嚴重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現(xiàn)代化建設本身。

環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導思想，提高全民族環(huán)境意識。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關系著眼，向學生傳授有關的環(huán)境知識，加強環(huán)境保護意識，樹立正確的環(huán)境價值觀，認識環(huán)境倫理、道德問題?；厝ズ螅瑢W校應在必修課教學中力求寓教于“綠”，教師在教學中針對各學科教材中有關的環(huán)境教育知識點，以教材為本，以教學大綱為指導思想，挖掘各科教材環(huán)保知識的滲透切入點，融環(huán)境教育于各學科之中。

數(shù)學科教師引入環(huán)境監(jiān)測、分析、評價、環(huán)境統(tǒng)計等內容，以增進學生對環(huán)境問題的深入了解，提高環(huán)境意識。教學中教師充分注意本課程的現(xiàn)實性、實踐性、地域性、實效性等特點，并結合中學生特點，將興趣性與科學性相聯(lián)系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學方法為主，以梧州市實際為依托，改革考查方式，采取寫作調查報告、舉辦手抄報比賽、環(huán)境知識競賽等形式，教學效果要顯著，學生環(huán)保意識必須要得到加強。

小學語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進行環(huán)保教育的好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風光的'文章，如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》、《拉薩的天空》等，在教學過程中，除了讓學生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當拓展教學目標，引導學生認識到，只有環(huán)境保護得當，自然的美麗才能得以永恒。

課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設計環(huán)保教育滲透其中。如三年級下冊練習二有一個看圖討論的練習，在練習中，除讓學生學習外，還可引導學生仔細觀看畫面：遠處青山綠水，千巖競秀，近處玉宇瓊樓；海鷗在人們頭頂?shù)托?。好一幅人與自然、人與動物。

雖然現(xiàn)行小學語文教材中已經有了不少環(huán)境教育的內容，但其深度和廣度還遠遠達不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此，需要通過多種形式的課外活動來補充，把環(huán)境教育的內容滲透其中，使學生在學習語文的同時，強化學生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學生保護環(huán)境的社會責任感。如：學了《狼和鹿》后，學生可以根據自己的實際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護綠標語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標語：愛護環(huán)境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內可以張貼：保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標語。

環(huán)保事故教育心得體會篇十三

《環(huán)保教育》是一本有關環(huán)境教育的書籍，作者通過講述環(huán)境保護的重要性以及環(huán)境的意義，引導讀者重新認識環(huán)境、重視環(huán)境、保護環(huán)境。在閱讀過這本書之后，我深刻地認識到了環(huán)保的重要性，也體會到了環(huán)保教育的力量。

第二段：環(huán)境問題

書中通過講述一系列環(huán)境問題，比如地球變暖、海洋污染、水源污染等等，說明環(huán)境的脆弱性，以及環(huán)境問題對我們造成的影響。在了解到這些問題后，我開始關注日常生活中的環(huán)境問題，如垃圾分類、能源節(jié)約、減少不必要的能源浪費等等。這些看似微小的環(huán)保行動，其實對環(huán)境的貢獻是非常巨大的。

第三段：環(huán)保教育意義

環(huán)境保護是當今社會的一個重要議題，而環(huán)保教育作為一項重要工作，更是為我們的環(huán)保事業(yè)注入了新的力量。教育能夠引導人們形成正確的環(huán)保觀念，以培養(yǎng)出一代愛護環(huán)境、保護環(huán)境、行動起來的人。在我看來，如果每個人都主動行動起來，發(fā)揮自己的作用，那么我們就可以共同構建一個更美好、更健康的環(huán)境。

第四段：個人感悟

在閱讀完這本書之后，我還參加了來自學校的環(huán)保實踐活動，比如校園垃圾分類、植樹造林等等。通過這些活動，我更深刻地了解到環(huán)保實踐的重要性。這些看似微不足道的小事情，卻在我們的日子中發(fā)揮著越來越大的作用。我也看到周圍的許多人都在努力行動，他們帶頭垃圾分類，減少打印紙張數(shù)量等等，為了讓我們的生活更加環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，每個人都在努力做出自己的貢獻。

第五段：結語

總結起來，環(huán)保教育的目的在于讓我們養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，讓環(huán)保的理念深入我們的生活中。我相信每個人都有能力參與環(huán)保行動，無論是從小事做起，還是策劃或參與有組織的環(huán)保活動，我們都可以為改善環(huán)境作出貢獻。通過閱讀《環(huán)保教育》這本書，我更加理解了環(huán)保教育的重要性，我也將更加注重環(huán)境保護，從自身做起，共同建設美好的環(huán)境。

環(huán)保事故教育心得體會篇十四

隨著全球環(huán)境問題的日益嚴重，環(huán)保事故頻頻發(fā)生成為了公眾關注的焦點。而環(huán)保事故處理是保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的重要環(huán)節(jié)。我曾經參與過一次環(huán)保事故處理工作，深刻體會到了環(huán)保事故處理的重要性以及一些處理方法和技巧。在這次經歷中，我學到了許多寶貴的經驗和體會，我將在以下文章中分享一些環(huán)保事故處理的心得。

首先，環(huán)保事故處理的第一步是迅速行動。一旦發(fā)生環(huán)保事故，我們必須迅速做出反應，以最大限度地減少損害和影響。我們應該立即與相關部門和專家聯(lián)系，并向他們報告事故的情況和范圍。及時采取措施，如封鎖事故地點、疏散附近的居民、控制事故源等，以確保環(huán)境和人民的安全。在我參與的事故處理中，我們迅速通知了環(huán)保部門和消防部門，在短短幾個小時內就將事故得到了控制，避免了更大的災難。

其次，環(huán)保事故處理需要專業(yè)知識和經驗。在處理環(huán)保事故時，專業(yè)知識和經驗至關重要。我們需要了解事故類型和原因，并制定切實可行的應對措施。如果沒有必要的知識和經驗，我們應該積極尋求專業(yè)人員的指導和幫助。在我參與的環(huán)保事故處理中，我們邀請了一位環(huán)境專家和一位化學工程師提供技術支持，他們的專業(yè)知識和經驗對我們的事故處理起到了關鍵作用。

第三，環(huán)保事故處理需要團隊合作和協(xié)調。在處理環(huán)保事故時，團隊合作和協(xié)調是至關重要的。不同部門和專業(yè)人員之間需要密切合作，共同制定和執(zhí)行應對措施。我們應該建立一個有效的溝通和協(xié)調機制，確保信息的及時傳遞和任務的有效分配。在我參與的事故處理中，我們設立了一個指揮中心，統(tǒng)一協(xié)調和指導各個部門的工作，確保事故處理的順利進行。

第四，環(huán)保事故處理需要公眾的參與和支持。公眾的參與和支持對于環(huán)保事故處理至關重要。我們應該及時向公眾通報事故的情況和后續(xù)處理措施，增強公眾的參與感和責任感。我們還應該積極回應公眾的關切和訴求，聽取公眾的意見和建議。在我參與的事故處理中，我們積極與媒體合作，向公眾透明地公布事故信息，并答復了公眾的問題和關切，增強了公眾對我們事故處理工作的信任和支持。

最后，環(huán)保事故處理需要總結和反思。在處理環(huán)保事故后，我們應該及時總結經驗和教訓，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并加以改進。我們還應該及時修復和恢復受損的環(huán)境，防止事故的再次發(fā)生。在我參與的事故處理中，我們及時對事故的處理過程進行總結和分析，找出了我們的不足之處，并制定了相關措施來避免類似的事故再次發(fā)生。

通過參與一次環(huán)保事故處理，我深刻體會到了環(huán)保事故處理的重要性和復雜性。我學到了許多寶貴的經驗和體會，如迅速行動、專業(yè)知識和經驗的重要性、團隊合作和協(xié)調、公眾參與和支持以及總結和反思。我相信，只有通過我們每個人的努力，才能保護我們美麗的地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。讓我們共同行動起來，為環(huán)保事故處理貢獻自己的一份力量。

環(huán)保事故教育心得體會篇十五

綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結構。

環(huán)境保護就是通過采取行政的、法律的、經濟的.、科學技術等多方面的措施，保護人類生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據人類的意愿，保護和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類生活和生存的不利因素。環(huán)境保護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是保護和改善環(huán)境質量，保護人類身心的健康，防止機體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環(huán)境，以及保護自然資源（包括生物資源）的恢復和擴大再生產，以利于人類生命活動。

當然，環(huán)境保護還必須考慮經濟的增長和社會的發(fā)展。只有互相之間協(xié)調發(fā)展，才是新時代的環(huán)境保護新概念。

環(huán)保事故教育心得體會篇十六

原來的世界是多么的美麗啊!蔚藍的天空，雪白的云朵，清澈的小溪，鮮艷的花朵，碧綠的小草……可是現(xiàn)在的世界不復美麗，現(xiàn)在的森林不復生機，現(xiàn)在的小溪不復純凈，現(xiàn)在的災害頻頻發(fā)生，我們究竟該怎么辦?只有用科學的方法，才能這個解決危機。

水培法

要想減少自然災難，我們就應該多種植物，多增添綠化。但是，一顆小小的`植物，生長期也要一年左右，我們應該怎樣快速的，有效地，永久的克服這個難題?水培法就是個很好的選擇，制作起來也十分方便。

制作水培營養(yǎng)液的方法很簡單，將容器一切為二，把雞蛋殼碾碎，檸檬擠壓出水，兩者混合在一起，放置在無陽光直射的陰涼處，經過8個小時的發(fā)酵期。倒入于容器內，再將一塊小海綿的中間挖個洞，將種子置于洞中，塞進容器的瓶口中，是豆子的二分之一浸在水中。經過三四天的時間，一棵健康茁壯的小苗苗就誕生了。

瓶罐小花園

當我們旅游、出差時，我們怎樣能讓植物在沒有水的情況下生存下來。解決這個困難的方法十分容易。我們可以采用瓶罐花園的原理，準備若干個容器，將容器分為三層，底層可以分成三個部分，最下面的部分填上陶土，中間放滿蛭石，頂層放入花園土和營養(yǎng)土的混合土。在這些土上種植一些多肉植物或少許普通植物，因為它們不需要經常澆水就能夠存活，再在容器內噴灑少許水，將蓋子蓋上，后將其置于陰涼處，就可以減少太陽使水分的蒸發(fā)。

展望未來

在不久的將來，科技越來越發(fā)達，消耗的資源也越來越多，使人類不得已放棄地球移民地球的孿生兄弟——火星。在移民的旅程中，氧氣是必不可少的。植物能夠凈化二氧化碳，制造氧氣，它是至關重要的，可是培植它們又需要大量的淡水輸出和陽光照射，這時候，我們可以將水培法和瓶罐花園的原理結合起來，先用水培法將植物的種子培育成小苗，再將小苗移栽到瓶罐花園。直到到達火星，然后再建造一個更大，更堅固，更好的瓶罐花園，讓人類足以在上面生活下來。

尾聲

減少自然災害，增添更多的綠化，使世界變得更加美麗在未來的時光旅途中，讓我們用根據有限的事物，研究出無限的實用的科學方法，總有一天我們會用到它們的。

環(huán)保事故教育心得體會篇十七

近年來，隨著環(huán)保問題越來越受到全球范圍內的關注，人們對環(huán)境污染等問題的認識也越來越深刻。然而，在環(huán)保的道路上，我們總是會遇到一些突發(fā)事件，如各類環(huán)保事故，這些事故不僅對我們的人類健康造成傷害，還會對生態(tài)環(huán)境帶來不可逆轉的破壞。因此，我們必須牢記環(huán)保事故的教訓，從中吸取經驗教訓，以避免出現(xiàn)類似事故的再次發(fā)生。在此，本文將從五個方面提出環(huán)保事故的心得體會。

首先，我們必須加強環(huán)境保護的法律法規(guī)建設。環(huán)保事故發(fā)生的根本原因是環(huán)保工作的制度和管理存在著漏洞。為了避免類似事故再次發(fā)生，我們必須加強環(huán)境保護法律法規(guī)的建設，規(guī)范環(huán)保工作的程序和標準，增強環(huán)保工作的法制保障。只有這樣，才能有效保障我們的環(huán)境安全。

其次，加強環(huán)保意識的宣傳教育工作。公眾環(huán)保意識的缺失也是環(huán)保事故發(fā)生的原因之一。因此，我們必須加強環(huán)保宣傳教育工作，深入推廣環(huán)保知識和理念，提高公眾對環(huán)境保護的重視程度，做到心中有環(huán)境、人人為環(huán)境負責。

再者，環(huán)保機構必須加強對環(huán)境問題的監(jiān)督和管理。環(huán)保機構是環(huán)保工作的關鍵力量和主體，必須加強對企業(yè)和個人的監(jiān)管力度，建立與完善環(huán)境監(jiān)測、評估、控制等系統(tǒng)，提高環(huán)保機構的管理水平和工作效率，確保環(huán)境保護工作的順利進行。

另外，企業(yè)和個人也有責任遵守環(huán)保相關規(guī)定。企業(yè)和個人是環(huán)保工作的直接承擔者，必須加強環(huán)境意識，嚴格遵守環(huán)保相關法規(guī)和規(guī)定，落實環(huán)保措施和責任，減少環(huán)境污染和破壞。

最后，環(huán)保問題是全球所面臨的共同挑戰(zhàn)。在全球化時代，各國之間必須開展環(huán)保合作，加強國際合作與交流，分享經驗和資源，共同應對全球環(huán)境污染和破壞的挑戰(zhàn)。

綜上所述，環(huán)保事故的發(fā)生給我們敲響了警鐘，讓我們認識到環(huán)保工作的重要性和緊迫性。我們必須從環(huán)保事故中吸取教訓，保持警醒，加強環(huán)保工作，共同打造美麗的藍天、碧水和綠地。

環(huán)保事故教育心得體會篇十八

小學生教育是教育的基礎階段。小學生作為發(fā)展中的人，有權利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務成為美好環(huán)境的締造者和維護者。因而，從小學開始，實施環(huán)保教育，使他們具備環(huán)保的意識與習慣是十分必要的。小學生對事物的環(huán)保認識大部分是通過環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的，是漸漸行進的。

（一）要以小學生的生活經驗為出發(fā)點。環(huán)境布置要讓幼兒易于理解，所以，設計時要圖文并茂，以畫為主，并且運用各種材料，特別是廢舊材料。如設計墻報《創(chuàng)建綠色樂園》，就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富、圖文并茂來吸引學生。設計環(huán)保教育內容應該以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂見的動物為主，這樣容易使小學生產生親切感，達到宣傳教育的目的。

（二）要以小學生的興趣為出發(fā)點。設計畫面應該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設計小學生在花叢中蕩秋千，這樣既有童趣又具環(huán)保特色，小學生活潑好動，老師可帶領學生到設置的生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、喂養(yǎng)小動物。又如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，小學生在操作中學習，產生興趣，自然而然地增強了環(huán)保的意識。

（三）要以小學生的情感為出發(fā)點。環(huán)保教育要在幼兒面前顯現(xiàn)最美好的畫卷，讓學生置身于最美麗的情境之中，從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。特別是創(chuàng)設環(huán)境時，應以各種手段提高其藝術性，讓學生生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來長大才懂得去愛、去保護環(huán)境。

環(huán)保事故教育心得體會篇十九

環(huán)境問題一直是我們面臨的重要問題之一，而環(huán)保事故的發(fā)生時不時也提醒我們，環(huán)境保護工作必須重視。在面對環(huán)保事故時，我們難免會受到一些心理困擾，但是在事后的反思與總結中可以得到一些寶貴的體會和經驗。

第二段：環(huán)保事故對于環(huán)境和人的影響

環(huán)保事故是我們常常面臨的問題之一，特別是在重工業(yè)和化工業(yè)的領域中發(fā)生的概率更高。當環(huán)保事故發(fā)生時，對于環(huán)境和人的影響都是不可避免的。在環(huán)境方面，環(huán)境污染和資源浪費是最顯著的問題，而在人們的健康方面，長期的環(huán)境污染會對人體健康產生不可逆的影響，甚至造成生命危險。

第三段：環(huán)保事故后的思考

當環(huán)保事故發(fā)生時，不光是政府和企業(yè)需要投入大量的資金進行處置，普通民眾也需要承受相應的防護和對環(huán)境變化的規(guī)避。因此，每一個人都應該樹立起對環(huán)保的意識，從身邊的小事做起，比如節(jié)約能源，回收垃圾等等。同時，政府和企業(yè)也應該在加大對于環(huán)境保護和規(guī)范的力度，落實好責任和義務，及時響應社會的呼聲。

第四段：環(huán)保意識的加強

環(huán)保意識是一種循序漸進的過程，需要不停地從身邊的小事做起，逐漸深入思考環(huán)境保護的問題，并落實在實際生活中。比如，從減少浪費、增加環(huán)保材料和產品、鼓勵城市綠化、發(fā)展新能源等等方面，大家都可以從自己的方面出發(fā)，積極參與到環(huán)境保護中來。同時，相關政府及企業(yè)也應該著重加強宣傳和投入，提高環(huán)保意識的普及程度，從而積極推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

第五段：結尾

環(huán)保事故雖然帶來了一些負面的影響，但是我們可以從中獲得啟示和收獲。環(huán)保工作不是某個單位或個人的事情，而是每一個人都應該積極參與的事業(yè)。無論是從個人角度還是從全球未來的角度看，環(huán)保事業(yè)都是必不可少的。只有積極加強環(huán)保意識，才能做到真正的環(huán)保工作，讓我們的地球更加美好和健康。

環(huán)保事故教育心得體會篇二十

環(huán)境對生物的影響有利弊之分，但其結果都是使存活下來的生命更能適應環(huán)境，生物的生存也會影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機整體，作為在自然中具有特殊地位的人類，我們必須清醒地認識到：保護環(huán)境就是保護人類自身，無休止地破壞環(huán)境必定會使人類自身走向滅亡!

環(huán)境保護的內容，根據中華人民共和國環(huán)境保護法的規(guī)定，包括“保護自然環(huán)境”與“防治污染和其他公害”兩個方面。這就是說，要運用現(xiàn)代環(huán)境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認識和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計劃地保護環(huán)境，預防環(huán)境質量的惡化，控制環(huán)境污染，促進人類與環(huán)境協(xié)調發(fā)展。

多年的實踐證明，人類改造自然、發(fā)展生產，必須同時注意自然界的“報復”，注意發(fā)展生產給包括人類在內的整個生態(tài)系統(tǒng)所帶來的影響，而不能超過某一個限度。環(huán)境保護工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認識這一限度，以政策、法律形式作出具體規(guī)定，并盡力實施這些規(guī)定，否則人類的生存環(huán)境就會遭到破壞。

隨著生產力的發(fā)展和工農業(yè)的現(xiàn)代化，保護和改善環(huán)境就成為勞動力再生產的必要條件。發(fā)達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化。我國是發(fā)展中的社會主義國家，如果不注重環(huán)境保護工作，甚至造成了環(huán)境的嚴重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現(xiàn)代化建設本身。

環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導思想，提高全民族環(huán)境意識。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關系著眼，向學生傳授有關的環(huán)境知識，加強環(huán)境保護意識，樹立正確的環(huán)境價值觀，認識環(huán)境倫理、道德問題?；厝ズ?，學校應在必修課教學中力求寓教于“綠”，教師在教學中針對各學科教材中有關的.環(huán)境教育知識點，以教材為本，以教學大綱為指導思想，挖掘各科教材環(huán)保知識的滲透切入點，融環(huán)境教育于各學科之中。

要在各科教學中滲透環(huán)境教育。

數(shù)學科教師引入環(huán)境監(jiān)測、分析、評價、環(huán)境統(tǒng)計等內容，以增進學生對環(huán)境問題的深入了解，提高環(huán)境意識。教學中教師充分注意本課程的現(xiàn)實性、實踐性、地域性、實效性等特點，并結合中學生特點，將興趣性與科學性相聯(lián)系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學方法為主，以梧州市實際為依托，改革考查方式，采取寫作調查報告、舉辦手抄報比賽、環(huán)境知識競賽等形式，教學效果要顯著，學生環(huán)保意識必須要得到加強。

環(huán)保事故教育心得體會篇二十一

當今的世界環(huán)境面臨著嚴重的威脅，各種環(huán)境問題層出不窮，環(huán)境污染使地球村未來堪憂，由于環(huán)境污染帶來的問題主要有：

（一）全球氣候變暖由于人口的增加和人類生產活動的規(guī)模越來越大，向大氣釋放的二氧化碳，甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加，導致大氣的組成發(fā)生變化，破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化，海平面升高。全球變暖使氣候反常，易造成旱澇災害。

（二）生物多樣性減少隨著生存環(huán)境的惡化，一些物種逐漸消失。現(xiàn)今，世界上每年至少有5萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達140個，估計到21世紀初，全世界野生生物的損失可達其總數(shù)的15%~30%。

（三）酸雨蔓延酸雨對人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會妨礙水中魚、蝦的成長；酸雨還導致土壤酸化，破壞土壤的營養(yǎng)，使土壤貧脊化，危害植物的生長，造成作物減產，危害森林的生長。此外，酸雨還腐蝕建筑材料。

（四）森林銳減在今天的地球上，我們的綠色屏障--森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的`減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對二氧化碳的吸收減少進而又加劇了溫室效應。

（五）土地荒漠化全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬公頃的土地變成沙漠。經濟損失每年423億美元。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，由沃土變成荒漠。

（六）大氣污染大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導致每年有30-70萬人因煙塵污染提前死亡，2500萬的兒童患慢性喉炎，400-700萬的農村婦女兒童受害。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/4773784.html】