讀后感不僅僅是對(duì)一本書(shū)內(nèi)容的簡(jiǎn)單概括，更是對(duì)內(nèi)心觸動(dòng)和感受的良好表達(dá)。寫讀后感時(shí)，我們可以參考其他人的觀點(diǎn)，但不能完全套用他人的思路和表達(dá)方式。小編為大家整理了一些讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
饅頭的故事的讀后感篇一
之前讀過(guò)一篇名叫《童年的饅頭》的故事，至今還記憶猶新。
這個(gè)故事主要講了：一個(gè)小男孩，家境非常的拮據(jù)。在過(guò)六一兒童節(jié)時(shí)，學(xué)校給每個(gè)孩子都發(fā)了三個(gè)熱騰騰的大饅頭，這個(gè)小男孩拿著饅頭往家走。小男孩一開(kāi)始本想，母親、妹妹、自己，每人各一個(gè)大饅頭?？墒?，由于自己太饞了，就吃了一個(gè)饅頭。卻沒(méi)嘗出味道來(lái)，他便把媽媽的饅頭也吃了。等回到家時(shí)，手里的饅頭已經(jīng)全被自己吃光了。小男孩很心虛的走進(jìn)屋里，躲開(kāi)了妹妹的眼光。這時(shí)，同院的二丫娘來(lái)家里炫耀自己的女兒忍住饞，給自己留了三個(gè)饅頭。小男孩尷尬的不知道說(shuō)什么，沒(méi)想到他的媽媽卻說(shuō)他也拿回來(lái)了三個(gè)饅頭，并且老師還獎(jiǎng)勵(lì)他兩個(gè)。說(shuō)罷，還掀開(kāi)鍋蓋。里面果然有五個(gè)冒著熱氣的大饅頭。
這個(gè)故事很短，我很快就讀完了?？晌一匚镀饋?lái)，總還有一點(diǎn)內(nèi)疚。因?yàn)槲医?jīng)歷了那件事。
那時(shí)，小姨從外地帶來(lái)了幾個(gè)又甜又大的大西瓜，給了我們一個(gè)。有一次，上午媽媽去上班。我在家里看電視，突然感覺(jué)有點(diǎn)餓，我便想起了那個(gè)西瓜。我起身走向冰箱，拿起大西瓜，一刀下去，西瓜就裂成了兩半。我給媽媽留了一半，自己吃一半。我嘗了，“啊，真甜?！蔽也唤f(shuō)道，不一會(huì)，一半西瓜就被我“消滅”了。摸著肚子，我感覺(jué)還沒(méi)吃夠，于是我想吃另一半?？墒俏矣窒氲?，媽媽還沒(méi)嘗過(guò)這甜甜的西瓜呢，我得給她留一半。但我又特別想吃另一半，終于，我拿起另一半吃了起來(lái)。很快，這一塊我也吃完了。
不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。我看見(jiàn)媽媽被外面毒辣辣的太陽(yáng)曬得滿頭大汗，我感到一些內(nèi)疚。媽媽突然開(kāi)口問(wèn)我：“小姨給咱們的那個(gè)西瓜呢，拿出來(lái)吃了吧?！蔽也恢?，要知道那個(gè)西瓜已經(jīng)被我吃的一干二凈了。我站在原地沒(méi)動(dòng)，一臉窘相。媽媽看見(jiàn)我那副模樣，立馬岔開(kāi)話題說(shuō)：“散了，別吃了。我去做飯了?！?/p>
現(xiàn)在回味起那時(shí)的愚昧，我真的感覺(jué)到自己的不對(duì)。
饅頭的故事的讀后感篇二
這篇文章講述的是作者的學(xué)校在兒童節(jié)那天給每個(gè)孩子發(fā)三個(gè)饅頭，可是作者在回家的途中，像是被饑餓的魔鬼纏住，最終，作者把那三個(gè)饅頭一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃下去，但是母親的寬容卻使自責(zé)的我變得懂事了、成熟了。
在這篇文章中，開(kāi)頭回憶了作者當(dāng)時(shí)生活的貧困，寫出了三個(gè)饅頭的珍貴以及家人對(duì)饅頭到來(lái)的渴望，向我們展現(xiàn)出一幅舊社會(huì)的畫(huà)面；文章的中間運(yùn)用了對(duì)比的手法寫出了作者與鄰居家孩子心理活動(dòng)的截然不同，同時(shí)寫出了作者的愧疚；文章最后寫出了母親對(duì)作者的寬容和對(duì)作者當(dāng)時(shí)心情的了解，并寫出了作者在那一天里長(zhǎng)大了許多。
我對(duì)這片文章最深的理解就是作者母親那偉大的母愛(ài)了，我們的母親一定也想文中作者母親那樣關(guān)愛(ài)我們，母愛(ài)是空氣，當(dāng)它幫助我們的時(shí)候，我們卻很忽視它對(duì)自己的重要，在那薄薄如母愛(ài)一般的空氣里蘊(yùn)藏著濃濃的愛(ài)意，有時(shí)簡(jiǎn)直使人難以窒息。
我的母親雖然有時(shí)有些嚴(yán)厲，但世界上哪一個(gè)母親把愛(ài)自己的孩子呢？平常，媽媽每天不辭辛苦的給我做每一頓飯，晚上的作業(yè)她親自檢查簽字。
為了感謝我們的母親，我們除了好好學(xué)習(xí)，已經(jīng)沒(méi)有任何報(bào)答的理由了。為了表達(dá)出我對(duì)媽媽的愛(ài)，我特地寫了一首抒情小詩(shī)：
媽媽的愛(ài)是一雙溫暖的手，那雙手溫暖了我的心田；媽媽的愛(ài)是一把扇子，那涼絲絲的風(fēng)帶走了熱氣；媽媽的愛(ài)是那厚實(shí)的棉被，它使我免去了生病的擔(dān)憂；媽媽的愛(ài)是一把大傘，他擋住了我頭頂上的雨絲。
我愛(ài)我的母親
真眷戀當(dāng)時(shí)依偎在母親懷抱里的溫暖?。?/p>
當(dāng)你看了這篇文章，是否有所啟發(fā)呢？那就留下感言吧！
饅頭的故事的讀后感篇三
饅頭，在我們的生活中已經(jīng)不算稀奇的事，大家的生活都過(guò)得很好，誰(shuí)會(huì)在乎這些饅頭呢？可是，當(dāng)我看《童年的饅頭》后，我對(duì)饅頭有新的看法。
也許，饑餓對(duì)于今天的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)陌生的詞兒。盡管如此，讀這篇短文，我還是被一種叫母愛(ài)的情感深深感動(dòng)著，也被作者無(wú)法戰(zhàn)勝饑餓言而無(wú)信的愧疚刺痛著心。
新的一年將要來(lái)臨，我將成長(zhǎng)一歲，母親蒼老一歲，在新年的鐘聲中，我要對(duì)母親說(shuō)：“母親，我愛(ài)你！”
饅頭的故事的讀后感篇四
今天，當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后，我知道了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀!
從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)啊?對(duì)，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時(shí)間的流逝中，我們是否體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話說(shuō):“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！钡殷w會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛(ài)它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。
啊!多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們!
饅頭的故事的讀后感篇五
平娃的童年非常艱苦。她家里窮的叮當(dāng)響。娘把她和妹妹拉扯大，費(fèi)了不少工夫。每天起早貪黑掙工分，供姐妹倆上學(xué)、生活。
有一次，平娃的學(xué)校為了慶祝“六·一”，每個(gè)同學(xué)都發(fā)三個(gè)饅頭。平娃把這件事告訴了娘和妹妹，她們一家都很高興?！傲ひ弧蹦翘欤酵揞I(lǐng)到了三個(gè)大饅頭，走在回家的路上。她看著手上的饅頭，口水一咽再咽，肚子也餓得“咕咕”叫。于是，她就先吃了自己的那個(gè)饅頭。三下兩下，把饅頭咽下了肚，可是一點(diǎn)味道也沒(méi)有嘗出來(lái)，她只好把娘的那個(gè)也吃了，只給妹妹留下一個(gè)?？珊髞?lái)，口水和肚子又故伎重演。沒(méi)辦法！無(wú)奈下，平娃只好把妹妹的那個(gè)饅頭也給吃了。
回到了家，平娃呆呆地看著手中空空的荷葉包，連饅頭屑也沒(méi)有了。她不知道怎么進(jìn)家門，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。
呆立間，同院二丫娘來(lái)串門。還夸二丫餓著肚子把三個(gè)饅頭都帶回來(lái)了。娘也笑著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)饅頭。晚上，娘把饅頭分給平娃和妹妹吃。妹妹狼吞虎咽地吃了起來(lái)，平娃卻“哇”的一聲哭了起來(lái)。娘卻淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃。不就是幾個(gè)饅頭嗎！”平娃聽(tīng)了，心里有了一點(diǎn)安慰。
后來(lái)，她才發(fā)現(xiàn)，就在那一天，她的童年結(jié)束了。
饅頭的故事的讀后感篇六
今天，我讀一篇文章，叫做《童年的饅頭》。
文章主要講，“六一”兒童節(jié)時(shí)，學(xué)校要給每一個(gè)人發(fā)三個(gè)饅頭，我在回家的路上，因?yàn)槎亲雍莛I，就開(kāi)始吃，把自己的吃，回到家后，我手中的荷葉已經(jīng)空空如也，這時(shí)，鄰居來(lái)串門，說(shuō)自己的孩子把三個(gè)饅頭都帶回來(lái)，媽媽竟然說(shuō)學(xué)校還多獎(jiǎng)勵(lì)我兩個(gè)饅頭。事后，妹妹吃著饅頭，我卻哭。讀這篇文章，我深受啟發(fā)，對(duì)自己以前的做法感到后悔。
以前，媽媽一買來(lái)好吃的，我就馬上拿起來(lái)自己先吃，看見(jiàn)媽媽看著我的時(shí)候，才想到讓父母吃，問(wèn)媽媽吃不吃，媽媽卻說(shuō)不吃，這樣的事情有很多很多。
那時(shí)，我已經(jīng)在這所學(xué)校里讀二年級(jí)，那時(shí)候，自己還小，做什么事，媽媽都不放心，就連我在學(xué)校里吃飽吃不飽都要詢問(wèn)一般，隔著四五天的就來(lái)看我，每次來(lái)的時(shí)間點(diǎn)兒都差不多都是中午，每次來(lái)還得帶我出去買點(diǎn)衣服，吃吃飯。每次吃飯的時(shí)候，我都要問(wèn)一下媽媽，問(wèn)媽媽餓不餓，媽媽說(shuō)自己不餓，我就不信，所以就點(diǎn)一個(gè)雙份的漢堡，我把東西端到餐桌上，媽媽看見(jiàn)有兩個(gè)漢堡，問(wèn)我能吃的下不，我就說(shuō)另一個(gè)是給你的，媽媽笑笑，就把漢堡吃下，我見(jiàn)媽媽吃，就開(kāi)始狼吞虎咽的吃東西，媽媽有食欲，我就更有食欲，以為每一次吃肯德基的時(shí)候，媽媽都看著我吃，我就還不下多少，現(xiàn)在，媽媽和我一塊吃，我就吃的更起勁，媽媽高興，我就更高興。
想起以前和媽媽度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，我就心里甜甜的，“光陰似箭，日月如梭”一轉(zhuǎn)眼，我就要和小學(xué)的美好時(shí)光告別，踏上我人生前進(jìn)的第一步！
饅頭的故事的讀后感篇七
童年就像人生這片沙灘上的一顆貝殼，充滿了趣味與美好，令人流連忘返。時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，而我已初中生了，童年的一點(diǎn)點(diǎn)記憶已慢慢地消逝于歲月的年輪。
“小娃撐小艇，偷采白蓮回”、“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。在我的印象中，童年伴隨著快樂(lè)，洋溢著幸福，充滿著無(wú)憂無(wú)慮。
歲月靜好。初中生每天過(guò)著千遍一律的學(xué)習(xí)生活，讓人提不起一點(diǎn)興趣?！皩W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)”的話語(yǔ)不斷充斥耳邊，又讓人生厭。再讀高爾基的《童年》，以一個(gè)當(dāng)代青少年的心靈去感悟高爾基，期翼自我靈魂洗滌也好。
這是高爾基寫的自傳體。故事的主人公阿廖沙，他三歲時(shí)父親因病去世，于是跟隨著悲痛欲絕的母親投奔外祖父。暴戾、專橫的外祖父經(jīng)營(yíng)著一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊。他在外祖父家生活，并不如意，經(jīng)常受到外祖父的毒打。同時(shí)還有兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭，為了分家不顧一切的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的欺負(fù)和責(zé)罵，同學(xué)們異樣的眼光......在十歲那年，他被迫走上了社會(huì)。他的童年就這樣結(jié)束，充滿著痛苦和悲傷。后來(lái)，他在社會(huì)上摸爬滾打，打過(guò)許多雜，受過(guò)許多苦，但他都堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)了，我非常同情阿廖沙，但我更佩服阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)，不屈服人生。
合上書(shū)本，我思緒萬(wàn)千。阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的，因?yàn)樗钤趧?dòng)亂的舊社會(huì)。現(xiàn)今生活在和平年代的我們和他相比，我們的童年是歡樂(lè)的、幸福的。我們父母每天都在為我們操勞，連上學(xué)、放學(xué)都迎來(lái)送往，生怕我們吃一點(diǎn)點(diǎn)苦，受一點(diǎn)點(diǎn)罪。我們就是他們的“掌上明珠”，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。
初識(shí)不知其中味，再識(shí)不誤少年郎。再讀《童年》這本書(shū)，我聯(lián)想到，和平年代是無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血換來(lái)的，我們?cè)谑孢m環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)該加倍珍惜?，F(xiàn)今的世界還不太平，還存在弱肉強(qiáng)食，中華民族要完成偉大復(fù)興，要靠一代代人去努力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙他那頑強(qiáng)不屈的毅力，珍惜現(xiàn)在的美好生活，不負(fù)自己美麗的時(shí)光，放飛青春，讓青春飛揚(yáng)!
饅頭的故事的讀后感篇八
一個(gè)小女孩家里特別窮，連吃飯都是個(gè)問(wèn)題，所以平時(shí)只能吃些粗糧，細(xì)糧只有逢年過(guò)節(jié)才能吃到。
女孩的奶奶已經(jīng)70多歲了，因?yàn)樯眢w很虛弱，所以要精心的照顧。每次女孩的媽媽蒸黑面饅頭，總要特意給老人家做幾個(gè)白面饅頭，而白面饅頭是不許女孩吃的。
小女孩上學(xué)后，早晨帶黑面饅頭用來(lái)課間充饑已成了她的習(xí)慣，
小學(xué)生作文大全
一天早晨，女孩和往常一樣到廚房拿黑面饅頭。因?yàn)閺N房很黑，她不知道有白面饅頭，匆匆忙忙抓了個(gè)饅頭，塞進(jìn)書(shū)包里，就去上學(xué)了。
兩節(jié)課以后，她拿出饅頭，卻怔住了——那是一個(gè)白饅頭。
盡管女孩已餓了，但他強(qiáng)忍這饑餓，把饅頭塞進(jìn)書(shū)包里。課間同學(xué)們開(kāi)始津津有味地吃起來(lái)，女孩只能不停的咽口水。接下來(lái)的課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，頭腦都被白饅頭占滿了。她摸了摸饅頭，心想：吃了這個(gè)饅頭吧！反正回去也只是挨一頓打，又沒(méi)關(guān)系?？赐赀@個(gè)念頭很快就別打消了，他覺(jué)得奶奶年紀(jì)這么大了，應(yīng)該和媽媽一樣孝敬奶奶。此時(shí)女孩的肚子早已餓得“咕咕”直叫，但他還是忍住了。
放學(xué)回到家中，媽媽不分青紅皂白打了女孩一頓，然后問(wèn)她：“你是不是偷吃了白饅頭？”他一臉淚痕地從書(shū)包里取出白饅頭，遞給了媽媽，委屈地說(shuō):“早上拿錯(cuò)了，沒(méi)敢吃，就拿了回來(lái).”
媽媽聽(tīng)完，一把將女孩摟在懷里，淚如泉涌。
饅頭的故事的讀后感篇九
平娃的童年非常艱苦。她家里窮的叮當(dāng)響。娘把她和妹妹拉扯大，費(fèi)了不少工夫。每天起早貪黑掙工分，供姐妹倆上學(xué)、生活。
有一次，平娃的學(xué)校為了慶祝六·;一，每個(gè)同學(xué)都發(fā)三個(gè)饅頭。平娃把這件事告訴了娘和妹妹，她們一家都很高興。六·;一那天，平娃領(lǐng)到了三個(gè)大饅頭，走在回家的路上。她看著手上的饅頭，口水一咽再咽，肚子也餓得咕咕叫。于是，她就先吃了自己的那個(gè)饅頭。三下兩下，把饅頭咽下了肚，可是一點(diǎn)味道也沒(méi)有嘗出來(lái)，她只好把娘的那個(gè)也吃了，只給妹妹留下一個(gè)?？珊髞?lái)，口水和肚子又故伎重演。沒(méi)辦法!無(wú)奈下，平娃只好把妹妹的那個(gè)饅頭也給吃了。
回到了家，平娃呆呆地看著手中空空的荷葉包，連饅頭屑也沒(méi)有了。她不知道怎么進(jìn)家門，怎樣躲開(kāi)妹妹的目光。
呆立間，同院二丫娘來(lái)串門。還夸二丫餓著肚子把三個(gè)饅頭都帶回來(lái)了。娘也笑著打開(kāi)鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)饅頭。晚上，娘把饅頭分給平娃和妹妹吃。妹妹狼吞虎咽地吃了起來(lái)，平娃卻哇的一聲哭了起來(lái)。娘卻淡淡地說(shuō)：吃吧，平娃。不就是幾個(gè)饅頭嗎!平娃聽(tīng)了，心里有了一點(diǎn)安慰。
后來(lái)，她才發(fā)現(xiàn)，就在那一天，她的童年結(jié)束了。
饅頭的故事的讀后感篇十
當(dāng)我看到這個(gè)文章標(biāo)題的時(shí)候，我想，饅頭有什么可寫的呢？但是，當(dāng)我讀完這篇文章以后發(fā)現(xiàn)，里面表達(dá)的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)饅頭，而是深深的母愛(ài)。
六一兒童節(jié)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)了三個(gè)饅頭，為了能讓妹妹和娘吃上饅頭，小作者經(jīng)歷了激烈的思想斗爭(zhēng)，但是最終還是在回家的路上吃掉了那三個(gè)饅頭。你們也許會(huì)說(shuō)，饅頭有什么好吃的呢，我開(kāi)始也和你們一樣想，在現(xiàn)在這個(gè)富裕的生活中，饅頭對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)沒(méi)有什么吸引力，可是爸爸媽媽跟我說(shuō)，在他們的童年時(shí)代，饅頭只能在過(guò)年才能吃上??！饅頭和雞蛋對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是奢侈品，難怪作者抵抗不了饅頭的誘惑。最讓我感動(dòng)的是最后一段，母親早就想到了作者會(huì)把饅頭吃掉，于是為了給孩子挽回尊嚴(yán)，她提前蒸了幾個(gè)白里透黃的大饅頭。我讀不懂為什么他們吃饅頭時(shí)作者哇一聲哭了，但是在我讀了四遍以后，我終于明白了作者內(nèi)心的感受。他的哭中蘊(yùn)含著對(duì)母親的感激和對(duì)自己行為的慚愧，難怪作者說(shuō)從那一天起，他的童年結(jié)束了。
從這篇文章中，我感受到了母愛(ài)的強(qiáng)大。另外，從這里，我懂得了我們要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，要愛(ài)惜糧食，孝敬父母，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
饅頭的故事的讀后感篇十一
今天，我有幸讀到了一篇文章――《童年的饅頭》，讀完之后，我重新認(rèn)識(shí)了深沉的母愛(ài)。
故事是這樣的：一年“六一”節(jié)，學(xué)校里每人發(fā)三個(gè)饅頭，平娃答應(yīng)給娘和妹妹一人一個(gè)。他抱著精心包裝的大饅頭，欣喜若狂地在路上走著。突然，他的肚子像泄了氣的皮球，咕咕直叫。平娃想：先吃一個(gè)吧，給娘和妹妹分別留一個(gè)就是了，于是兩三口便吃掉了一個(gè)。又走了一段路，肚子故伎重演，而且比剛才更厲害了。他又忍不住把娘和妹妹的吃了。
吃完之后，他感到很內(nèi)疚，不知道該怎樣面對(duì)媽媽和妹妹?；氐郊遥従佣灸飦?lái)了，問(wèn)：“平娃他娘，你家平娃帶饅頭了沒(méi)有？”誰(shuí)知，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)大饅頭。“帶了，老師還多獎(jiǎng)勵(lì)了我們平娃兩個(gè)呢?！泵妹美峭袒⒀实爻灾z頭，而平娃卻“哇”的一聲哭了。
文中的平娃雖有私心，但母親不僅保護(hù)了他的自尊心，而且表達(dá)了自己對(duì)孩子深深的愛(ài)。平娃的哭包含著他對(duì)母親的感激和對(duì)自己行為的慚愧。這不禁讓我想起了我的母親，她起早貪黑，不畏辛勞。一次語(yǔ)文考試，我考的很不理想，準(zhǔn)備著接受媽媽“狂風(fēng)暴雨”般的批評(píng)。
誰(shuí)知，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，而是說(shuō)了一番話：“成績(jī)的一次好壞并不代表一個(gè)人的成敗，關(guān)鍵是你是否努力。世上無(wú)難事，只怕有心人。你努力了，才會(huì)有美好的將來(lái)?！本褪且?yàn)檫@一番話，我堅(jiān)定了信心，學(xué)習(xí)更加努力。文中的平娃雖然忍不住吃了饅頭，但他的心底也是十分愧疚的`，平娃也是個(gè)孝順的孩子呀！
這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，讓我受益匪淺，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：母愛(ài)在時(shí)刻守護(hù)著你，母愛(ài)在撐著希望的帆，母愛(ài)是無(wú)私、偉大的！
饅頭的故事的讀后感篇十二
一次，學(xué)校承擔(dān)了一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的民辦教師轉(zhuǎn)公辦的監(jiān)考工作?？荚嚨那耙惶煜挛?，學(xué)校的操場(chǎng)上就陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了許許多多的民辦教師，他們顯然是剛下長(zhǎng)途汽車，一個(gè)個(gè)灰頭土臉，疲憊不堪，身上穿著藍(lán)或灰的皺巴巴的衣服，手里提著過(guò)時(shí)的人造革黑包，挽著褲腿，腳上穿著家做的布鞋。他們一到學(xué)校，先跑到自來(lái)水管前“咕嘟、咕嘟”一陣猛灌，然后就到教學(xué)樓看自己的考場(chǎng)，看完后三個(gè)一群、五個(gè)一堆地坐在操場(chǎng)上，從兜里取出干饅頭吃起來(lái)。
晚上，教工們?nèi)ゲ賵?chǎng)散步，發(fā)現(xiàn)他們就躺在地上睡覺(jué)，身上什么也不蓋。夏天倒不冷，只是蚊子太多，不知他們?nèi)绾文芩弥?一個(gè)和大人散步的孩子突然大聲地問(wèn)父母：他們?cè)趺床蝗プ÷灭^?一時(shí)所有的人像被什么擊了一下都沒(méi)了聲音，只有睡在地上的.人此起彼伏的呼嚕聲在操場(chǎng)上回蕩。
第二天早上，這些人帶著滿身的塵土和一臉蚊蟲(chóng)叮咬的紅疙瘩來(lái)到考場(chǎng)，坐在座位上睜著惺忪的雙眼連連打哈欠。查看準(zhǔn)考證的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們個(gè)人看起來(lái)都比填報(bào)的年齡至少大10歲。拿到卷子后，都埋頭寫了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大部分人的卷子很多還是空白。漸漸地，底下有了翻書(shū)說(shuō)話的聲音。這樣的問(wèn)題我是知道該怎么辦的，可現(xiàn)在卻迷茫起來(lái)了。
局長(zhǎng)們看完了，又一溜煙地坐著小車走了。而教師們還得為他們的轉(zhuǎn)正努力答題。一會(huì)兒，又有人做起了小動(dòng)作，我把臉擰向窗外。我想起了我的啟蒙老師，至今還在鄉(xiāng)下的小學(xué)校當(dāng)民辦教師，而他教出來(lái)的學(xué)生卻遍布全國(guó)。
考試結(jié)束，鈴聲響起了，他們一邊交卷子，一邊說(shuō)著感激的話。一個(gè)約60歲的老教師，頭發(fā)已謝頂，戴著高度近視眼鏡，湊到我跟前說(shuō)：咱是教師，知道什么該做，什么不該做，可是沒(méi)辦法，年齡大了，腦子記不住東西了，眼看著就教不動(dòng)了，臨老還是個(gè)民辦教師。他絮絮叨叨地說(shuō)著，從提兜里掏出兩個(gè)干饅頭給我，不管我怎樣推辭，他還是把饅頭放下就走。
那兩個(gè)饅頭在我家的臺(tái)上放了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有人動(dòng)，兒子說(shuō)他從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么黑的饅頭。他問(wèn)我，怎么吃啊?”
閱讀題：
1第一段對(duì)那群民辦教師的肖像描寫有什么作用?
3當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人在考場(chǎng)做小動(dòng)作時(shí)，“我把臉轉(zhuǎn)向窗外”。是什么促使我這樣做的?
參考答案：
1、刻畫(huà)了山村民辦教師的清苦，和后面“衣冠楚楚”者形成對(duì)比，幫助主題的表達(dá)。
2、因?yàn)檫@部分人幾十年在貧困山區(qū)教書(shū)，為了省錢晚上睡在地上，那部分人卻坐著高級(jí)轎車來(lái)看他們，并且掌握著他們的命運(yùn)。不像一個(gè)地方來(lái)的人。貧富差距相差之大!
3、是那群掌握著民辦教師命運(yùn)的衣冠楚楚的巡視官員;激憤之余更加同情眼前的考生。
(因?yàn)樗吹搅瞬还?，那些民辦老師工作如此艱辛，生活如此貧苦，幾十年教齡，沒(méi)有功勞，也有苦勞，可那些衣冠楚楚的教育主管部門的“老爺們”竟然對(duì)他們的疾苦漠不關(guān)心，還要時(shí)不時(shí)的讓他們交錢考試，年年對(duì)他們窮折騰這種情感促使他這么做，希望那些老師都能轉(zhuǎn)正。)
4、這黑饅頭凝聚的是那些民辦教師的一種質(zhì)樸的感情，透視著他們艱苦的生存境遇，暗示著一種社會(huì)問(wèn)題，發(fā)人深思。(意思對(duì)即可)
《黑饅頭》閱讀答案與原文以供同學(xué)們閱讀、練習(xí)和參考，希望《黑饅頭》閱讀答案對(duì)大家的練習(xí)有所幫助!
饅頭的故事的讀后感篇十三
夜逐漸暗了下來(lái)，城市的燈光照亮了整個(gè)街頭，車輛川流不息的來(lái)來(lái)往往。夜晚又熱鬧了起來(lái)，酒店里人們的歡笑；車輛鳴喇叭的聲響；窗口傳來(lái)“嗞嗞”的炒菜聲。我坐在椅子上品嘗著美味的晚餐。
“咚咚”遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)了一陣令人不悅的聲音。循聲望去，她穿著破爛不堪的衣裳，腳一輕一重地走著，深陷下去的眼睛黯淡無(wú)光，哀求似的望著人們不住地發(fā)抖。我狠狠的瞪了她一眼，嫌棄的把身子扭了過(guò)去。她的頭微微地低了下去，手使勁的搓著衣服，她的頭發(fā)凌亂不堪，黧黑皮膚上深深地刻著一道道皺紋。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她的身體那樣矮小，駝著背，整個(gè)身子蜷縮在一起，瘦的可憐。她的手顫巍巍地抖著，一步步向前走去。我有些自責(zé)。
天更黑啦，似乎要把她矮小的身影吞沒(méi)。這時(shí)，吹來(lái)一陣涼風(fēng)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。她卻坐在冰涼的地上，緩緩地小心翼翼地從口袋里掏出一枚磨得晶亮的硬幣。她把硬幣緊緊塞在手中，靜靜的坐著，似乎在猶豫什么。她咬了咬嘴唇，又咬了咬嘴唇，似乎下了很大的決心似的把硬幣放回口袋里。在月光的照射下，我清楚的看到她的手多瘦啊！好像竹枝似的，又細(xì)又小。
“喵嗚?！蓖蝗唬瑐鱽?lái)一聲輕微的貓叫，一只依舊瘦的可憐的小貓來(lái)到了她的腳邊，用頭不斷地蹭著她的腿。她先一怔，細(xì)細(xì)磨砂著它的身體，充滿憐愛(ài)的把它抱到了懷里。那慈愛(ài)的神情中似乎有那么一絲同情與悲傷，好似深深的潭水。她重新將手放進(jìn)了口袋，小心的把硬幣摸了出來(lái)，捧在手心，她將小貓放在了一邊，輕輕的拍了拍它的頭，吃力地站起來(lái)，向面包店里走去。
回來(lái)時(shí)，手里捧著兩個(gè)熱氣騰騰的饅頭，她緩緩地坐了下來(lái)，把饅頭放在小貓嘴邊。似乎餓了很久，它吃得狼吞虎咽。她靜靜地看著小貓，微笑著，像一個(gè)和藹的母親。她久久地看著手里的`饅頭，眼里有些不舍，再看一看旁邊吃的香甜的小貓，緩緩的把饅頭又放在了小貓的嘴邊。此時(shí)，我的心頭一顫，淚很快的流了下來(lái)。貓咪吃的滿意了，向老人甩了甩尾巴，消失在道路盡頭。
月光捎著老人銀色的白發(fā)，瘦削的面孔，她望著貓咪離去的背影，笑了，笑的那樣燦爛，同時(shí)我又看見(jiàn)老人眼下流了一滴閃閃發(fā)光的淚。就這樣，她睡了，我含著淚掏出口袋里的十元錢放到那破瓷碗里。
月光把老人的身影拉的很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
饅頭的故事的讀后感篇十四
童年，是每個(gè)人必經(jīng)的歲月，我的童年的每一天都是那么幸福快樂(lè)，然而，今天我讀了《童年的饅頭》這篇文章，卻給了我不同的感受。
這是來(lái)自《讀者》的一篇文章，講的是作者和妹妹的童年生活在一個(gè)很貧苦的家庭，全家省吃儉用供作者上學(xué)，有時(shí)候連飯都吃不上。有一年“六一”，學(xué)校慶祝節(jié)日，給每個(gè)孩子發(fā)三個(gè)饅頭，作者非常高興，心想：我一個(gè)，娘一個(gè)，妹妹一個(gè)。回家的路上，作者肚子咕咕的叫著，忍不住吃了自己的，后來(lái)又忍不住把媽媽和妹妹的也吃了，回到家，作者不知道該如何面對(duì)妹妹期盼的眼神，十分慚愧，誰(shuí)知，媽媽蒸了一鍋饅頭，為他解了圍。作者吃著饅頭，卻內(nèi)疚的哭了。從那一天開(kāi)始，作者長(zhǎng)大了。
比起作者，我們現(xiàn)在的童年生活幸福多了，住在漂亮的房子里，吃可口美味的食物，但我卻不懂得珍惜，比如飯菜吃不了就倒掉了，零花錢到手就花個(gè)精光?？戳诉@篇文章，讓我知道現(xiàn)在的幸福生活是來(lái)之不易的，我以后要珍惜糧食，不亂花零花錢。通過(guò)讀這篇文章，我還學(xué)習(xí)到要關(guān)心家人，孝敬父母，有好吃的讓家人先吃，多幫家長(zhǎng)做家務(wù)。
饅頭的故事的讀后感篇十五
童年是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，我的童年也很幸?？鞓?lè)。
這個(gè)暑假，我讀了《樹(shù)葉的香味》這本書(shū)，其中有一篇是《童年的饅頭》讓我受到了啟發(fā)。
這篇文章主要講了，“我”家里很貧窮，娘拉扯著“我”和妹妹，“我”在五里以外的村里上學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，娘起早摸黑掙工分，供“我”上學(xué)。有年“六一”，學(xué)校里給每個(gè)學(xué)生發(fā)了三個(gè)饅頭，“我”心想給媽媽一個(gè)，妹妹一個(gè)，我一個(gè)的，走在半路上，“我”因?yàn)轲I極了，把三個(gè)饅頭都吃了，回到家后不知道怎樣躲過(guò)妹妹的目光。媽媽又蒸了五個(gè)白中帶黃的大饅頭，妹妹大口大口的咬著饅頭，“我”卻哇的一聲哭了，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，“我”的童年結(jié)束了。
通過(guò)這篇文章，我深深的感受到我們住在這么漂亮的房子里，生活的這么好，我們卻不懂得珍惜，剩下的飯菜都倒掉，零花錢剛發(fā)了就花了，從今以后我要改掉壞毛病，幫家長(zhǎng)做家務(wù)。
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