寫心得體會需要客觀地分析和評估自己的表現(xiàn)，不回避問題，便于更好地認(rèn)識自己。寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理和連貫，讓讀者在閱讀過程中能夠條理清晰地理解你的觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇一
在軍訓(xùn)之前，我時常會想用21天來培養(yǎng)自己養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，但實際上我卻總在21天還未到達(dá)時，突然就中斷了。在軍訓(xùn)的21天之后，我發(fā)現(xiàn)過去那些我未曾堅持過來的好習(xí)慣，如今都已經(jīng)養(yǎng)成了。我想，這正是軍訓(xùn)帶給我的收獲吧！
作為一個大學(xué)生，過去有很多事情沒有做到，的確挺丟臉的，但那些都已經(jīng)是過去了。經(jīng)歷了三個星期，總共21天的軍訓(xùn)后，我已經(jīng)脫胎換骨了。那些軍人說一不二的品質(zhì)，我都已經(jīng)修煉到家了。再一對比過去的自己和現(xiàn)在自己，我想正是因為軍事紀(jì)律的強制性，讓人學(xué)會了頑強以及堅持吧！
在軍訓(xùn)中，有好幾次我是認(rèn)為自己要堅持不下去的，可是我瞥見教官的眼神，瞥見那些打報告出列的同學(xué)，我又生生將那馬上就要脫口而出的“報告”二字吞了下去。我不愿，我不愿看見教官類似于放棄的眼神，我不愿看見自己和那些打報告出列的同學(xué)一樣脆弱。那樣的時刻，我想到了戰(zhàn)士。那些保家衛(wèi)國、戰(zhàn)死沙場的戰(zhàn)士，他們一定也想活下去吧！但他們犧牲了。為什么犧牲？因為他們想到了更多人的生命都得靠他們來保護(hù)，他們一人的退縮，也許換來的是幾千幾萬人的喪生，他們唯有向前沖，才可以解救眾生。
或許人就是那樣吧！當(dāng)一個眼看著要挺不過去的瞬間，一旦挺過去了，也就不再會成為折磨自己的事情了。曾經(jīng)我以為會讓我就此停歇的瞬間，在我咬著牙，告訴自己“再堅持一會兒試試”后，又連著未來獲得了延續(xù)下去的時間。就這樣，我挺過來了。挺過了一天兩天三天還不算什么。當(dāng)我意識到自己挺過了21天，當(dāng)我看見我的“戰(zhàn)友們”都激動地流下了淚水時，我也在喜極而泣中給了自己一個肯定。
如果這是大學(xué)第一課的話，那我這一課算是順利通過了！并且在這一課通過之后，我已經(jīng)擁有了頑強面對那以苦作舟之學(xué)海的勇氣，更有了堅持到底的毅力，以及那以為自己快不行了，實際上又咬牙挺到了最后的韌性。
這一次為期21天的軍訓(xùn)，給我最大的收獲，則還是將過去許多個21天都未能養(yǎng)成的好習(xí)慣，在軍訓(xùn)這些天里養(yǎng)成了。這讓我想到了軍人挺直的脊梁，正是那脊梁促使他們把這些好習(xí)慣帶在了身上，又或許是這些好習(xí)慣促使他們擁有了挺直的脊梁？總而言之，軍人是我的榜樣，軍訓(xùn)是將我徹底改變的習(xí)慣養(yǎng)成方式。
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇二
隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的不斷推進(jìn)，我們也漸漸進(jìn)入到了學(xué)習(xí)歷史文化的時期。近期，班級推行了手抄報這一活動，通過手動剪貼、整理資料，讓我們更加深刻地了解到了“四史”所記錄的傳承和演變。這次手抄報活動不僅讓我們學(xué)到了更多的知識，同時也帶給我們許多心得和體會。
一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度
作為歷史文化學(xué)習(xí)的一部分，手抄報需要我們在整理資料、選擇內(nèi)容的過程中慎重掌控，注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以，在整理資料的時候，我們不僅需要引用更加權(quán)威的學(xué)術(shù)見解，還需要嚴(yán)格篩選和處理資料，避免出現(xiàn)偏頗或錯誤的信息。只有從根源上把控好每一筆、每一句的內(nèi)容，才能保證我們的手抄報作品質(zhì)量的可靠性。
二、積極的團(tuán)隊合作
手抄報活動的完成離不開整個團(tuán)隊的配合與拼半。在這個過程中，我們共同協(xié)作，相互幫助，協(xié)調(diào)完成了整個作品的剪貼和美化。同時，群策群力的動力更加強烈地推動我們深入了解歷史文化知識，相互分享見解和意見的過程也增加了彼此間的了解和相互信任的感受。
三、簡潔明了的風(fēng)格要求
在手抄報過程中，我們需要區(qū)分主次，簡潔明了地表達(dá)重要的觀點和看法。雖然在尋找達(dá)到目標(biāo)時，我們需要瀏覽各種信息和文獻(xiàn)，但在張貼的時候，我們需要將這些內(nèi)容剪裁安排得井井有條，達(dá)到簡潔明了的效果。同時，簡潔明了的表達(dá)也為觀眾了解我們作品所含的知識內(nèi)容提供了便利。
四、以創(chuàng)意為主的表現(xiàn)形式
與一般的寫作表現(xiàn)方式不同，手抄報通過圖文并茂的形式，實現(xiàn)了知識形式的多樣化表現(xiàn)，審美效果更加優(yōu)良。在手抄報過程中，我們需要更加注重修辭手法和圖文與聲音的協(xié)調(diào)關(guān)系。如今，手抄報作品不僅在文章閱讀方面獲得了廣泛的認(rèn)可和欣賞，在藝術(shù)方面也引領(lǐng)了一股新的設(shè)計風(fēng)潮，成為了一種藝術(shù)展現(xiàn)的方式。
五、對于歷史文化的感性思考
學(xué)習(xí)歷史文化知識不僅需要我們對文字的分析和比較，更需要我們對于歷史文化的細(xì)節(jié)和基調(diào)有感性的認(rèn)識。通過手抄報的形式，我鍛煉了我的審視力，從中感受到歷史文化的藝術(shù)特質(zhì)，這不僅有助于我們了解各種藝術(shù)之間的聯(lián)系和特點，也增強了我們的審美能力。
總之，這次四史手抄報活動，讓我從多個方面深入了解歷史文化的奧秘。我們在整個過程中通過積極配合、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貞B(tài)度，在形式和內(nèi)容上都得到了很大的提升和進(jìn)步。通過手抄報活動的學(xué)習(xí)，我們一方面把握了知識本質(zhì)，另一方面也創(chuàng)意性地探索了新的表現(xiàn)形式。我們希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，活用這些手抄報制作經(jīng)驗，積極發(fā)揚創(chuàng)新精神，不斷優(yōu)化美化我們的手抄報作品。
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇三
【導(dǎo)言】寫好心得體會不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、提高能力，還可以讓我們感悟生活，理清思路。手抄報作為一種比較傳統(tǒng)的方式，可以幫助我們將心得體會更加生動形象地展現(xiàn)出來。那么，如何寫好這樣的手抄報呢？下面就讓我們來分享一些有用的經(jīng)驗吧。
【段落一】：尋找啟示
寫好心得體會前，我們需要首先尋找適合的啟示。有時候，好的心得體會不僅是我們自己總結(jié)出來的，還可以來自于書本、他人的經(jīng)驗，甚至是我們看到的一些美好事物。比如，我們可能在一本書里看到一個嶄新的思路，也可能在和同事、朋友交流中得到新的靈感。無論這些啟示來自哪里，都需要我們在總結(jié)過程中好好地汲取。這樣，我們才能夠在寫好心得體會時有更多的材料可供選擇。
【段落二】：真實還原
寫好心得體會的一個重要原則就是真實還原。不同于散文或小說，心得體會要求我們客觀地反映出一件事情的過程，還要集中體現(xiàn)我們的思想、感受。因此，在寫作時要盡可能還原當(dāng)時的情景，多用快照式的語言描述現(xiàn)場的細(xì)節(jié)和感受，將自己的思考過程盡可能地展示出來。當(dāng)然，不是一成不變的，我們也需要有所取舍，讓內(nèi)容更好地貼近讀者的需求。
【段落三】：保持流暢
寫作的過程中，我們需要注意文章的流暢性。如果一篇文章表達(dá)不夠流暢，會顯得讓人讀來吃力，讓讀者感到不太愉快。因此，在編寫心得體會的過程中，我們需要關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)和使用的語言?？梢赃m度用到插入語、連接詞等句式，同時也要注意遣詞造句的準(zhǔn)確性，用好語言形成時而慢而穩(wěn)的律動感，給讀者帶來順暢的閱讀體驗。
【段落四】：注重細(xì)節(jié)
寫好心得體會，需要我們注重細(xì)節(jié)。在寫作的過程中，我們要盡可能地突出一個問題的關(guān)鍵點，同時要注重體現(xiàn)個人的思維與感性的思考。在這部分內(nèi)容中，可以多方考慮，從不同角度去分析一個問題，如歷史、社會、文化等方面，盡可能地讓文章更豐富，更有意義。此外，對于一些細(xì)節(jié)部分，我們也需要多加描述，如時間、地點、人物的身份等，這些細(xì)節(jié)的把握對于整篇文章的豐富程度很有幫助。
【段落五】：嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度
寫好心得體會不僅僅是內(nèi)容的呈現(xiàn)形式的問題，更需要我們的認(rèn)真態(tài)度。心得體會包含我們對于某個問題的思考和總結(jié)，這樣的文章需要我們對于寫作內(nèi)容愿意投入時間和精力，同時需要我們認(rèn)真審視自己的思想、文化背景和社會價值觀等方面，盡可能地表達(dá)出個人的理解與想法。與此同時，也需要我們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地處理論證過程，以達(dá)到讓讀者更加看得懂、看得明白的目的。
【結(jié)語】寫好心得體會需要我們具有綜合素質(zhì)，除了勤思考之外，還需要一些實際的技巧和方法。比如，我們需要讓文章具有“啟示性”，能夠在自己的學(xué)習(xí)、工作中找到啟發(fā)并予以總結(jié)；同時，還需要體現(xiàn)文章的真實性，讓讀者看到作者思考與總結(jié)的過程；下載時還要注意文章的流暢性與關(guān)注細(xì)節(jié)，突出一個問題的關(guān)鍵點，最后嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真對待寫作內(nèi)容。只有這樣，我們才能夠?qū)懞靡黄獌?nèi)容優(yōu)良、質(zhì)樸樸地實足心聲的心得體會，并將其用手抄報的形式展現(xiàn)出來。
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇四
手 抄 報 教 學(xué) 反 思
在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，在21世紀(jì)“不求人人升學(xué)，只求人人成人”的感召下，作為美術(shù)教師，我們怎么樣認(rèn)識這個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，我們怎么樣去開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)與能力，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些確實是值得我們思考的問題。根據(jù)我在教學(xué)中的體會,我認(rèn)為在指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。
現(xiàn)在，學(xué)生的課余時間很多，大部分學(xué)生都把時間花在看電影上。有的甚至經(jīng)常無聊搗亂。這樣，白白浪費時間，荒廢了學(xué)業(yè)，嚴(yán)重摧殘了身心健康。
那么，怎樣讓學(xué)生好好地珍惜時間，充分利用課余時間呢？我提倡全班學(xué)生辦手抄報，讓全班同學(xué)一起進(jìn)行評價，并在學(xué)?；顒又羞M(jìn)行評比，把辦得比較優(yōu)秀的或有明顯進(jìn)步的手抄報張貼上去，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞，促使后進(jìn)生努力爭取進(jìn)步。這樣不僅能培養(yǎng)孩子們讓孩子們多多動手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風(fēng)采。而且可以使學(xué)生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學(xué)校的校園文化。
總的來說，這節(jié)課學(xué)生掌握的不錯，了解了手抄報的制作程序以及要注意的問題。同時也運用在了制作過程中。以下是我
總結(jié)
這節(jié)課的優(yōu)缺點：一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣：
在具體的教學(xué)中不要過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生，采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和豐富的想像力：
三、
注重調(diào)動學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的積極性：素質(zhì)教育與生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生的需要強度，并依賴目標(biāo)誘因的出現(xiàn)，提高學(xué)生需要的自我意識水平，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動學(xué)生的積極性。
現(xiàn)代化教育對美術(shù)教學(xué)在調(diào)動學(xué)生積極性的需要、動機、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實可行的措施、方式和方法，改進(jìn)了原來美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增強了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上，脫離學(xué)生的日常生活實際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動中學(xué)、在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，努力用新的理念來組織教學(xué)，收到了較好的效果。
四、美術(shù)作業(yè)的評價
在評價作業(yè)時，我采用開放的評價標(biāo)準(zhǔn)?！袄蠋熆隙ā獙W(xué)生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學(xué)習(xí)——再肯定、再滿足——渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西?！泵佬g(shù)教學(xué)評價是美術(shù)教育的重要組成部分，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評價不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時給予學(xué)生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時的需要并給與激勵和支持。
在教學(xué)評價時改變傳統(tǒng)用“一個標(biāo)準(zhǔn)”去套學(xué)生畫的內(nèi)容、形式，作品評價不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實行學(xué)生自評、互評，體現(xiàn)主體地位。教師點評時語言要幽默、精彩、風(fēng)趣，讓學(xué)生把你的點評聽進(jìn)心里去。用激勵性語言，相信學(xué)生的內(nèi)在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開放的導(dǎo)向、激勵、反饋、調(diào)節(jié)作用。
生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。請各位老師提出寶貴的意見和建議。
“主題閱讀”培訓(xùn)總結(jié)
李 恒
閱讀量少是困擾語文教學(xué)的重要方面。以前的語文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來覆去地講。語文教學(xué)枯燥無味。習(xí)作更是老師和學(xué)生頭疼的事。一上習(xí)作課，有的同學(xué)便會愁眉苦臉，認(rèn)為沒的寫，無處下手，即便有的寫，寫出來的文章干干巴巴，一點也不生動。自從實行了“主題閱讀”，我們的語文課堂發(fā)生了翻天覆地的變化：
一、改革了閱讀教學(xué)形式。閱讀教學(xué)不再局限于課本內(nèi)容。圍繞一個主題，選取課本上的一篇課文作為引領(lǐng)，進(jìn)行精讀，學(xué)習(xí)它的寫法，然后，把本單元的其他課文進(jìn)行整合，在同一課上比較學(xué)習(xí)，鼓勵孩子用單篇教學(xué)得到的方法進(jìn)行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開展相應(yīng)的主題閱讀活動，從“主題叢書”上找出與之相關(guān)的2——3篇文章進(jìn)行閱讀，邊讀邊畫出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受。不明白的問題可以提出來共同解決。還可以鼓勵學(xué)生做“讀書卡”、“手抄報”等，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。最后，進(jìn)行“主題背誦”。對于好的段落、句子、詞語進(jìn)行讀讀背背，積累豐富的語言，這樣學(xué)好語文也就順理成章了。
二、改革了評價手段，在“主題閱讀”過程中表現(xiàn)好的小組可以給其小組加分，表現(xiàn)好的個人，可以給其個人在小組內(nèi)加分。這樣大大調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、改革了檢測方式。
（1）定期評選優(yōu)秀“讀書卡”、優(yōu)秀“讀書筆記”。優(yōu)秀“手抄報”等（2）定期舉行讀書匯報會，讓學(xué)生談感想、體會、啟示、收獲等。
（3）定期進(jìn)行課本內(nèi)容的過關(guān)檢測。促使基礎(chǔ)知識掌握牢固。
四、培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣。經(jīng)過一段時間的“主題閱讀”，學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。課堂上，學(xué)生完成了老師布置的作業(yè)以后，不再有隨便說話的，交頭接耳的了。不用老師布置，學(xué)生會主動拿出課外書來讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛讀書的從海同學(xué)，現(xiàn)在都變得愛讀書了，我真替他們高興?，F(xiàn)在我們教室前面的書櫥可排上了用場。閱讀課上，把書櫥里的書發(fā)給學(xué)生讀。不久，學(xué)校的書便讀完了。接下來，讓同學(xué)把自己最好的一本書，放進(jìn)書櫥，編上號，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學(xué)交一本書就可以讀幾十本。讀完這些，把書還給學(xué)生，可以繼續(xù)收集第二本，第三本……這種辦法，擴大了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生的語言，使他們不再覺得有東西寫不出來。既經(jīng)濟(jì)又實惠，真可謂一舉兩得。學(xué)校的圖書室也成了我班同學(xué)經(jīng)常出入的地方。
五、養(yǎng)成了學(xué)生愛寫的好習(xí)慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進(jìn)行小練筆，創(chuàng)新作文，寫讀后感等，并讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。日子久了，學(xué)生也就不再愁寫東西了。
六、提高了學(xué)生的作文水平。經(jīng)過一段時間的“主題閱讀”，學(xué)生的作文水平也有了大大的提高。我發(fā)現(xiàn)有一位叫馬坤的同學(xué)在一篇作文中是這樣寫的：“春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，她用手中的魔術(shù)棒一點，校園立刻變了樣??高大的柳樹枝條變得更加柔軟，更加翠綠，枝條上的一個個綠苞，好像就要炸開似的。銀杏樹上每一個圓圓的葉苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同學(xué)在《我愛讀書》中是這 樣描寫的:“我在書的王國里盡情暢游，時間過得真快，不一會兒，湛藍(lán)的天空讓一個巨大的黑布子遮住了，皎潔的月牙兒也悄悄地爬上了枝頭。我伸了伸懶腰，站了起來。噦，腿麻了，沒關(guān)系，我終于看完了……”
“主題閱讀”如春雨滋潤了我們的語文課堂，為我們的語文學(xué)習(xí)找到了捷徑。
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇五
首段：
最近，我們學(xué)校要求每位同學(xué)自制抗瘧手抄報作為防疫宣傳活動的一環(huán)。在這個充滿挑戰(zhàn)的時期，我認(rèn)為這項任務(wù)是非常有意義的，因此我積極參與了這一活動。在完成任務(wù)的過程中，我深刻地認(rèn)識到了抗瘧的重要性，也感受到了自己作為一個學(xué)生的責(zé)任與使命。
二段：
在制作抗瘧手抄報的過程中，我查找了大量的相關(guān)資料，由此了解到了抗瘧的知識和抗瘧的措施。我了解到，瘧疾在世界范圍內(nèi)是一種廣泛存在的疾病，尤其是在亞洲、非洲地區(qū)。瘧疾是通過蚊子傳播的，是由寄生蟲引起的一種疾病，癥狀類似于感冒，但嚴(yán)重的病例會導(dǎo)致死亡?？汞懙闹饕侄伟ǎ菏褂梦脦ぁ姙Ⅱ?qū)蚊劑、預(yù)防疫苗、飲用純凈水和保持環(huán)境衛(wèi)生等。對此，我感到每個人都有責(zé)任積極參與抗擊瘧疾。
三段：
通過制作手抄報，我深刻地認(rèn)識到了抗擊瘧疾的重要性。如今，全球范圍內(nèi)疫情的肆虐，抗擊瘧疾的措施顯得尤為緊迫。抗擊瘧疾不僅是人道主義需要，也是人類應(yīng)該擁有的基本衛(wèi)生保障，是保障社會安全和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
四段：
制作手抄報的過程也使我明確了自己作為一名學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要求每位同學(xué)制作抗瘧手抄報，這種要求體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任，也讓我們獲得了向外界傳遞信息的機會。作為一名學(xué)生，我們不僅僅應(yīng)該往書本里學(xué)知識，更應(yīng)該了解社會熱點事件和重大問題，學(xué)習(xí)具體應(yīng)對措施。
五段：
通過參與抗瘧手抄報制作，我認(rèn)識到了抗擊瘧疾是一項讓世界共同關(guān)注的公益事業(yè)。我們應(yīng)該把這個理念貫徹到我們的日常生活和學(xué)業(yè)中，提高自身的自我保護(hù)能力，提高社區(qū)的防疫水平，為世界的健康進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們齊心協(xié)力、共同努力，就一定能夠取得最終的勝利。
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇六
《語文滲透德育》課題研究的幾點體會
葉飄
德育作為社會主義精神文明的重要組成部分，歷來是學(xué)校教育的永恒主題。對培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的社會公德、法制觀念和文明習(xí)慣，逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀起著主導(dǎo)作用。我校進(jìn)行了重點課題“語文滲透德育”的研究，經(jīng)過二年多的不斷探索和實踐，此項課題的各項研究任務(wù)已經(jīng)基本完成，課題研究取得了較好效果。
在課題研究過程中，我校課題組得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和大力支持。我校在課題實施過程中，根據(jù)本校實際，采取理論和實踐相結(jié)合的原則，遵循邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高的原則，經(jīng)常性地組織課題實施教師進(jìn)行交流，互相觀摩，互相聽評課，并坐在一起共同研討，互相取長補短，充分提高了課題實施的實效性。探索出了一條符合教育規(guī)律和本校實際的語文滲透德育的內(nèi)容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平，形成了較為完善的本校的德育特色，學(xué)校德育工作取得了顯著的成效。
在課題的實施過程中，我校主要在以下三個方面進(jìn)行了嘗試：
一、注重理論學(xué)習(xí)
每學(xué)期開學(xué)之初，我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個月的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究與課題實施相關(guān)的理論和文件精神，認(rèn)真研究和領(lǐng)會理論的有關(guān)思想和文件的精神實質(zhì)，并用以指導(dǎo)自己的實踐。學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》，《中小學(xué)德育綱要》，國務(wù)院印發(fā)的《教育改革和發(fā)展綱要》，《愛國主義綱要實施細(xì)則》，《小學(xué)學(xué)科德育滲透研究》，《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等以及黨的十七大關(guān)于教育方面的文件精神。通過以上理論的學(xué)習(xí)使所有實施教師充分認(rèn)識到德育工作的重要性，進(jìn)一步明確德育的工作目標(biāo)，以及在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的重要性和必要性。實施教師對語文滲透德育有了充分的認(rèn)識，并在實踐中加以貫徹和落實，使自己的時間研究有了強有力的理論支撐。
二、注重實踐過程
1、在語文課堂教學(xué)中滲透德育 語文學(xué)科內(nèi)容的重要特點是語言文字訓(xùn)練和思想教育的辯證統(tǒng)一。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情”，“在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育”，“培養(yǎng)愛美的情趣”，“發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)”。
俗話說：“文以載道”，小學(xué)語文教學(xué)的目的就是要通過
語文教學(xué)進(jìn)行思想教育，就是要通過語文教學(xué)挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感情和理解都挖掘出來。
教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識的方方面面，與學(xué)科知識融二為一，這就要求我們在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效。
開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學(xué)的補充，是學(xué)生增強素質(zhì)的另一途徑。我校在課余時間和自習(xí)課組織學(xué)生開展各種語文活動，以達(dá)到對學(xué)生滲透德育的目的。如舉行詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動不僅豐富了學(xué)生語文知識、培養(yǎng)了技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也能使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)了他們積極向上的情感。如中華經(jīng)典誦讀活動、講成語故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠(yuǎn)流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。所以在語文課外活動中滲透德育也是語文滲透德育的重要組成部分。通過各種活動的開展，既活躍了學(xué)校的文化生活，增強和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能寓德育于活動之中，達(dá)到對學(xué)生育人的目的。
三、注重研究效果
我校課題組經(jīng)過不斷的實踐，通過認(rèn)真實施，精心鉆研，在語文滲透德育的實踐中取得了較好的效果，實施教師每人都寫出了一定質(zhì)量的論文。課堂教學(xué)水平也得到了很大程度的提高，課題組成員通過互相聽評課，有效調(diào)動了教師工作的積極性，激發(fā)了教師不斷進(jìn)取的精神。
語文學(xué)科教學(xué)滲透德育的心得體會
貴陽市林木小學(xué) 李小珍
教學(xué)不僅僅是單純的教給學(xué)生知識，更重要的是在教學(xué)中滲透思想道德教育，在這項工作中，我們?nèi)〉昧撕芎玫某删?，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在語文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為學(xué)生積極向上的動力。
1、語文學(xué)科中文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學(xué)生進(jìn)行情感教育。
2、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的自信力，增強學(xué)生的愛國主義精神，進(jìn)一步激起學(xué)生，積極向上、刻苦學(xué)習(xí)，報效祖國的情思。 3、激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會使學(xué)生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操。
4、在教學(xué)中，通過介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。體會作者寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅定地信心，從而樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓學(xué)生認(rèn)識到，成長是一個多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價的。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這樣，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語文學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。
5、我的學(xué)生們，獨生子女，萬般寵愛集于身，他們已習(xí)慣了接受愛。父母的艱苦付出，他們視為應(yīng)該，心安理得，很少去體會父母的辛勞，很難有感恩之心，所以感恩教育十分重要。
6、高尚品行。課堂不僅是學(xué)科知識傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應(yīng)該讓教學(xué)活動成為學(xué)生對高尚道德生活與豐富人生的體驗過程。讓知識增長的同時也讓同學(xué)們樹立健康高尚的品行。其實德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師，應(yīng)立足于與文學(xué)課教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的社會小公民。
二、抓住字、詞教學(xué)，滲透德育。
思想教育滲透在語文學(xué)科的各個方面。在語文教學(xué)活動中，通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點符號的運用，使學(xué)生能意識到祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力，體會到祖國語言質(zhì)美意深，簡練如金的妙處，就能使學(xué)生在情趣盎然的字形、結(jié)構(gòu)分析中把握寫字規(guī)律，明白做人的道理。通過欣賞文章生動、形象、貼切的語言，深刻領(lǐng)會祖國山河的壯美，激起人們對生命、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材，才能加強德育滲透的力度。
三、在語文活動中滲透各種形式的德育教育
開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學(xué)的補充，是學(xué)生增強素質(zhì)的另一途徑。1、課余時間組織學(xué)生開展各種語文活動，如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動豐富學(xué)生語文知識、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。
2、古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠(yuǎn)流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。
四、指導(dǎo)感情朗讀，體會文章中心
程，就是運用課文的思想內(nèi)容進(jìn)行自我教育的過程，因此在教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生朗讀技巧，還要多讀多想，潛心閱讀，讀出內(nèi)涵、讀出感情、讀出意味。
五、通過寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)良好品質(zhì)
要求學(xué)生把他們過節(jié)的活動內(nèi)容寫在日記本上，看誰過得最有意義。有學(xué)生記敘了他們在節(jié)假日期間是如何幫助父母做家務(wù)的，自己勞動后的感受。有一位學(xué)生是這樣寫的“ ??沒想到，做家務(wù)這么辛苦?，F(xiàn)在，我才了解父母為我付出的實在太多了。今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，來報達(dá)父母對我的養(yǎng)育之恩”。話雖簡樸，卻表達(dá)了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記，培養(yǎng)了他們熱愛勞動、孝敬父母等方面的品質(zhì)。
六、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
總之，我們要通過語文教學(xué)充分挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來，發(fā)揮出來，把德育滲透在聽、說、讀、寫的各個環(huán)節(jié)，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，使之和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生在接受語言文字訓(xùn)練的同時，體會作品的內(nèi)在蘊含，培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)精神，達(dá)到授文傳道的目的。愿一代品行文明，品性健康，品德高雅，品質(zhì)高尚的學(xué)生會在我們的努力下健康成長。
張校長，陳校長在學(xué)校開展“道德講堂”心得體會
黃如輝
張校長，陳校長在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，我校認(rèn)真貫徹《鼓樓區(qū)“道德講堂”建設(shè)實施意見》有針對性的切實開展“學(xué)校道德講堂”活動，取得了良好的成效。
開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)，是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉，是促進(jìn)全市文明和諧社會建設(shè)的有效途徑。學(xué)校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設(shè)文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。我校建立了由校長任組長、各處室負(fù)責(zé)人為成員領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動開展。
一、撐好一個支點，創(chuàng)高素質(zhì)教師隊伍
1、加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進(jìn)性，努力營造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”的良好育人氛圍。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
2、建立了道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊伍建設(shè)，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進(jìn)行思想，業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。 3、建立了班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。評選出校級優(yōu)秀班主任及師德標(biāo)兵若干名。
4、組織班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，經(jīng)驗介紹，取長補短。每一位班主任每學(xué)期撰寫一篇德育工作論文或心得體會，提高了班主任的業(yè)務(wù)水平。
5、學(xué)校把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。
二、抓好一條主線，育德高心健的人才
1、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。
(1)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學(xué)生的行隊禮進(jìn)行了糾正，鼓勵隊員國歌唱響，國旗下演講每周內(nèi)容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
(2)開展清明節(jié) “緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是井大小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動，2012年4月一周的時間，我校在三至六年級開展了網(wǎng)上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。
(3)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從2月份開展“”濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”活動，讓孩子們親手熬粥，送給長輩。到三月份的學(xué)雷鋒活動，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動日，成立了“學(xué)雷鋒，積美德，爭四好”的美德銀行，讓學(xué)生做到日行一善;其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你!”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長們對活動給予了高度評價。
(4)開展感謝社會和同學(xué)們的愛心相助教育實踐活動。
積極倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助，讓學(xué)生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學(xué)生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關(guān)心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學(xué)生，樹立典型。結(jié)合3月份學(xué)雷鋒月活動，大做好人好事。組織學(xué)生走向社會清掃紅領(lǐng)巾街回報社會，定期慰問孤寡老人。常年堅持開展一次“獻(xiàn)愛心捐款義賣會”活動，將愛心錢用來幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進(jìn)校園”活動，組織學(xué)生觀看先進(jìn)事跡。教育引導(dǎo)學(xué)生“做好事、當(dāng)好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，學(xué)會感恩?，F(xiàn)在校園里涌現(xiàn)出許多助人為樂的好少年。
3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動
教育引導(dǎo)學(xué)生感受幸福生活來之不易，增強學(xué)生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。組織學(xué)生觀看《錢學(xué)森》等影片，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳黨史;大隊部抓好宣傳陣地建設(shè)，及時更換以紅領(lǐng)巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發(fā)展變化;隊員們通過收集資料，調(diào)查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網(wǎng)上祭英烈活動，讓學(xué)生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩。隊員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾心向黨”
主題黑板報、手抄報;紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，組織少先隊員閱讀經(jīng)典紅書，召開紅色故事會，讓少先隊員在紅色經(jīng)典中接受教育，增進(jìn)對黨的熱愛。學(xué)唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領(lǐng)巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“唱響心中的歌”主題隊日活動，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳?shù)募t色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達(dá)了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。
三、突出一個重點，強化養(yǎng)成教育
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化。
四、樹好一面旗幟，深化文化建設(shè)
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風(fēng)采、個性和特色。
五、塑造一個亮點，深化健康教育
學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
六、拓寬一個空間，搭起家校共建的橋梁
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。利用教師 “博客”“校訊通”的工具更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議。現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇七
概述：全球多個地區(qū)都有瘧疾的流行，其中非洲是最為嚴(yán)重的地區(qū)?？汞懯殖瓐笾荚谕茝V預(yù)防和治療瘧疾的知識，宣傳有關(guān)瘧疾防治的措施，啟發(fā)人們增強防患于未然的意識。
第一段：了解瘧疾和抗瘧手抄報的意義
瘧疾是由瘧原蟲引起的傳染性疾病，全球每年有數(shù)百萬人受到其侵害。抗瘧手抄報是針對預(yù)防和治療瘧疾所制作的宣傳材料，可以幫助人們了解瘧疾的特點和危險性，更好地做好防范和應(yīng)對措施。
第二段：發(fā)揮抗瘧手抄報的宣傳效果
抗瘧手抄報通過生動的圖片和簡潔的文字，宣傳預(yù)防和治療瘧疾的知識，為人們提供識疾預(yù)防的指引。它可以在學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)等公共場所張貼宣傳，幫助人們更好地了解瘧疾，增強健康衛(wèi)生意識。
第三段：抗瘧手抄報的制作方法
制作一份抗瘧手抄報并不困難，需要準(zhǔn)備相關(guān)的資料和圖片，制定出具有創(chuàng)意的宣傳口號和布局。對于制作人員而言，需要借助先進(jìn)的排版軟件以及印刷技術(shù)，來使手抄報的質(zhì)量和效力達(dá)到最大化。
第四段：抗瘧手抄報的應(yīng)用廣泛性
抗瘧手抄報的應(yīng)用范圍很廣，不僅可以在學(xué)生、家長、老師等人力資源、教育資源相對集中的地方使用，也可以在廣場、村莊等人群成分多樣的地方使用。不同地域、不同群體都可以利用手抄報的形式以更形象、更貼近生活的方式學(xué)習(xí)和防治瘧疾方面的知識。
第五段：抗瘧手抄報的未來展望
抗瘧手抄報可以運用在疾病防控、健康教育、文化宣傳等方面，其未來的應(yīng)用帶來廣闊的前景。隨著全球疫苗接種工作的不斷推進(jìn)和疫情防控措施的加強，抗瘧手抄報的應(yīng)用將變得越來越廣泛，其在推動全社會健康穩(wěn)定發(fā)展上將發(fā)揮更重要的作用。
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇八
初春三月，天氣乍暖還寒，我們又迎來了每年一度的學(xué)雷鋒活動月。我也將參加的這次活動寫成學(xué)雷鋒心得體會。雷鋒，一個名字，更是一種精神。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)，“雷鋒”二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會的代名詞。更蘊含了“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神等更加豐富的內(nèi)涵。.
做任何事情都要認(rèn)真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學(xué)們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。
雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為小學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。
雷鋒是一個團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。我們在集體中生活學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點。同學(xué)們敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級建設(shè)和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻(xiàn)的優(yōu)秀中學(xué)生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衛(wèi)生掃除時的積極踴躍，紀(jì)律嚴(yán)明衛(wèi)生清潔，每個同學(xué)都為集體作著貢獻(xiàn)，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學(xué)民利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力;互相幫助補習(xí)功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動遠(yuǎn)沒有停止，我們會把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇九
我送你一枚小彈殼
它曾經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮
也吹響過一支短歌
戰(zhàn)士的生活就是這樣
有苦有樂有聲有色
戰(zhàn)士的生活就是這樣
有苦有樂有聲有色
你問我什么是戰(zhàn)士的性格
我送你一枚小彈殼
它會在祖國需要的時候
噴涌出那一腔烈火
戰(zhàn)士的性格就是這樣
有我無敵有敵無我
戰(zhàn)士的性格就是這樣
有我無敵有敵無我
你問我什么是戰(zhàn)士的本色
我送你一枚小彈殼
它在戰(zhàn)斗中驚天動地
卻在勝利后保持沉默
戰(zhàn)士的本色就是這樣
無私奉獻(xiàn)報效祖國
戰(zhàn)士的本色就是這樣
無私奉獻(xiàn)報效祖國
報效祖國祖國
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇十
作為一名中學(xué)生，我有幸參加了今年的兩會手抄報活動，并且深受啟發(fā)。通過參與手抄報活動，我深刻感受到兩會的重要性，也對兩會的主題有了更加深入的了解。在手抄報的過程中，我思考了許多問題，也汲取了很多啟發(fā)。下面，我將通過五個方面來總結(jié)我的感悟。
首先，手抄報活動使我對兩會有了更深入的了解。通過查找資料、整理文字和圖片，我了解到兩會是我國人民代表大會和中國人民政治協(xié)商會議的簡稱。兩會是中國特色社會主義制度的重要組成部分，是全國人民集中表達(dá)意見、協(xié)商問題、決定國家大政方針的最高國家權(quán)力機關(guān)。兩會是一個民主的，吸納各方面利益的平臺，也是一個解決社會問題的平臺。在手抄報的過程中，我了解到兩會的議程和議題，并且通過學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容深入了解了我國政治體制和政治文化。
其次，手抄報活動提高了我的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。手抄報不僅需要認(rèn)真整理資料和文字，還需要靈活運用美術(shù)知識和技巧。手抄報的版面設(shè)計需要注意美觀大方和內(nèi)容醒目清晰。在手抄報活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種美術(shù)表現(xiàn)手法，不斷嘗試著運用，并取得了一定的進(jìn)步。通過手抄報活動，我不僅提高了手工制作的能力，還培養(yǎng)了對知識的理解和表達(dá)能力。
再次，手抄報活動讓我深入思考了國家大事和社會問題。手抄報的題材一般是國家大事和社會熱點問題，這讓我在整理資料和文字的過程中不斷思考和總結(jié)。通過手抄報活動，我了解到了許多社會問題的背后，比如貧困問題、環(huán)保問題和教育問題等。這些問題讓我深感我國發(fā)展仍面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也讓我認(rèn)識到我作為一名中學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，手抄報活動培養(yǎng)了我對公共事務(wù)的關(guān)注和參與意識。參與手抄報活動讓我認(rèn)識到，作為一名普通的中學(xué)生，我也能通過一些小的舉動來關(guān)注國家大事和社會問題，也能通過一些小的行動來參與公共事務(wù)。手抄報不僅僅是運用技巧制作出漂亮的作品，更是一種關(guān)注和參與的表達(dá)。通過手抄報活動，我明白了自己作為一名中學(xué)生的責(zé)任和使命，也激發(fā)了我的愛國熱情和情感認(rèn)同。
總之，兩會手抄報活動讓我受益匪淺。通過參加手抄報活動，我對兩會進(jìn)行了深入了解，提高了我的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)，深入思考了國家大事和社會問題，并培養(yǎng)了我對公共事務(wù)的關(guān)注和參與意識。相信通過這次活動，我會不斷努力學(xué)習(xí)，為我國的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇十一
面對軍訓(xùn)，勇者說：軍訓(xùn)是一次挑戰(zhàn)，是一次鍛煉意志的機會。弱者說：軍訓(xùn)是魔鬼，在折磨著人。教官說：軍訓(xùn)就是服從，服從再服從。 下面是關(guān)于軍訓(xùn)手抄報的內(nèi)容，歡迎閱讀！
大學(xué)軍訓(xùn)的內(nèi)容包括：隊列練習(xí)、喊口號、匍匐前進(jìn)、拉歌、半夜拉練等。除了正常的軍事訓(xùn)練，有些高校還會有戰(zhàn)地救護(hù)、輕武器射擊、軍事地形學(xué)、電腦兵棋推演（模擬二戰(zhàn)的主要戰(zhàn)例）等科目。
隊列練習(xí)是軍訓(xùn)重頭戲，它包括：立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn)、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立、半夜拉練等等。簡單講：軍訓(xùn)就是站軍姿、走正步，簡單動作機械地重復(fù)幾百次。 首日應(yīng)該是軍訓(xùn)動員誓師大會教官會說在這15天里，你們已不學(xué)生，你們只是軍人；這里只存在服從，沒有權(quán)力說不等鼓動人心的訓(xùn)示。
在軍訓(xùn)中最苦的科目是匍匐前進(jìn)，最吸引人的科目就是打靶。最常唱的軍歌是《打靶歸來》《我是一個兵》《愛我中華》。最自豪的科目是閱兵式從訓(xùn)練課到軍事理論課，從集隊拉歌到隊列對抗，每天的一切都在有序地進(jìn)行，每個動作都體現(xiàn)出整個團(tuán)隊的凝聚力。
夜晚需要有人監(jiān)察一下周圍的環(huán)境，見到一些軍官自然要向他們敬禮，他們都很和善的教我們唱歌，還有向我們說些他們的奮斗史，軍訓(xùn)很好的，除了能鍛煉你的體能之外，還讓你感受到溫暖。
1、一個將軍不可缺少的品質(zhì)是剛毅。
2、一切行動聽指揮，步調(diào)一致得勝利。
3、一頭雄獅率領(lǐng)著的一群綿羊，會戰(zhàn)勝一只綿羊率領(lǐng)的.一群獅子。
4、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?/p>
5、不怕臟，不怕累，不怕苦，再苦，再累，再臟，也要堅持不懈。
6、不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。
7、不拋棄，不放棄，堅持到底就是勝利！
8、嚴(yán)于律己，學(xué)會自強，勤奮刻苦，報效祖國。
9、乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
10、體驗軍人生活，規(guī)劃人生格局。
11、體驗軍人的氣魄、紀(jì)律、素質(zhì)、品質(zhì)，爭做生活中的“軍人”.
12、兵熊熊一個，將熊熊一窩。
13、軍訓(xùn)很辛苦，教官太冷酷，我很心痛。
14、軍訓(xùn)是個“寶”,累倒不得了！
15、軍訓(xùn)是地獄，但是是那種讓人去了還想去的地獄。
16、軍訓(xùn)是記憶中美好的回憶。
17、軍訓(xùn)的日子最精彩。
18、軍訓(xùn)真的特別有意義，可能剛開始甚至到最后你都覺得很累很難過，但是軍訓(xùn)結(jié)束后你會覺得那段日子特別有意義，特別回味。
19、軍訓(xùn)給我插上了一雙有力的翅膀，讓我飛的更高，更遠(yuǎn)。
20、軍訓(xùn)鍛煉人鐵的體魄，磨練人鋼的意志。
21、軍訓(xùn)，會使我們充實獨立——因為訓(xùn)練的熱讓我們放下離家的孤獨。
22、軍訓(xùn)，會使我們快速成長——因為酸甜苦辣在這里嘗遍。
23、軍訓(xùn)，可以增強體質(zhì)，磨練意志。
24、刻苦訓(xùn)練樹新風(fēng)，艱苦磨練強意志。
25、只有爭光的權(quán)利，沒有抹黑的義務(wù)。
26、只要努力，就一定有回報。
27、吃不好，喝不好，睡不好，但我們以苦為樂。
28、吃得太撐，喝的太少，站得太多，坐的太多。
29、吃苦，是磨練自己的良藥。
30、在指揮與服從中，陶冶自身品格，升華內(nèi)心思想。
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇十二
軍隊是一朵綠花
親愛的戰(zhàn)友你不要想家
不要想媽媽
聲聲我日夜呼喚
多少句心里話
不要離別時兩眼淚花
軍營是咱溫暖的家
媽媽你不要牽掛
孩兒我已經(jīng)長大
站崗值勤是保衛(wèi)國家
風(fēng)吹雨打都不怕
衷心的祝福媽媽
愿媽媽健康長壽
待到慶功時再回家
再來看望好媽媽
故鄉(xiāng)有位好姑娘
我時常夢見她
軍中的男兒也有情啊
也愿伴你走天涯
只因為肩負(fù)重任
只好把愛先放下
白云飄飄帶去我的愛
軍中綠花送給她
軍隊是一朵綠花
親愛的戰(zhàn)友你不要想家
不要想媽媽
聲聲我日夜呼喚
多少句心里話
不要離別時兩眼淚花
軍營是咱溫暖的家
不要離別時兩眼淚花
軍營是咱溫暖的家
軍營是咱溫暖的家
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇十三
1、教官同志一聲吼，宇宙也要抖三抖。
2、真正的軍人是汗水洗出來的。
3、軍訓(xùn)是個“寶”，累倒不得了!
4、不怕苦，不怕累，爭做優(yōu)秀小標(biāo)兵。
5、天驕?zhǔn)?，不懈追?勇往直前，爭創(chuàng)一流!
6、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬軍訓(xùn)終不還。
7、真正了不起的是汗水換來的整齊!
8、血染沙場氣化紅，捐軀為國是英雄。名言警句。
9、掉皮，不算什么!掉肉，算不了什么!
10、我們是小樹，軍訓(xùn)是鋸子，它除掉我們的斜枝，使我們茁壯成長。
11、真正了不起的是努力換來的成功!
12、苦不苦想想紅軍二萬五，累不累看看__老前輩!
13、士兵們的優(yōu)秀往往可以彌補將軍們的錯誤。
14、體驗軍人的氣魄、紀(jì)律、素質(zhì)、品質(zhì)，爭做生活中的“軍人”。
15、軍訓(xùn)思來苦后甜，堅持過后是堅強。
16、沒流淚，是因為我們堅強了。
17、一切行動聽指揮，步調(diào)一致得勝利。
18、流血，不算什么!流汗，算不了什么!
19、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練;高一十五，能文能武!
20、軍中驕子，校園精英;勇往直前，誰與爭鋒!
21、軍訓(xùn)鍛煉人鐵的體魄，磨練人鋼的意志。
22、精英十四，威武之師，刻苦訓(xùn)練，奮勇爭先!
23、軍訓(xùn)很辛苦，教官太冷酷，我很心痛。
24、軍訓(xùn)是個寶，累倒不得了!
25、感受軍隊氣氛，體驗軍人風(fēng)格。
26、服從命令，團(tuán)結(jié)一致，才能勝利。
27、逃避是沒有用的，不如勇敢去面對。
28、乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
29、雖然軍訓(xùn)苦，軍訓(xùn)累，但軍訓(xùn)不用帶棉被!
30、緊步兵，松炮兵，稀稀拉拉是后勤。
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇十四
2、一二三四歌
3、中國人民解放軍軍歌
4、軍港之夜
5、當(dāng)你的秀發(fā)拂過我的鋼槍
6、打靶歸來
7、團(tuán)結(jié)就是力量
8、咱當(dāng)兵的人
9、兄弟情深
10、國防生之歌
11、戰(zhàn)友之歌
12、堅決打勝仗
13、打靶歌
14、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國
15、歌唱祖國
16、嚴(yán)守紀(jì)律歌
17、聽黨指揮歌
18、革命氣節(jié)歌
19、愛軍習(xí)武歌
20、一支鋼槍
軍訓(xùn)心得體會手抄報篇十五
【導(dǎo)語】在疫情的沖擊下，防疫手抄報成為了我們宣傳防疫知識的一種重要方式。通過制作手抄報，我深切感受到了預(yù)防疫情的重要性，也體會到了團(tuán)結(jié)一心的力量。以下是我對制作防疫手抄報的一些心得體會。
【第一段】最初的困惑與感慨
很早之前，防疫手抄報成為了我們學(xué)校進(jìn)行防疫宣傳的重要形式之一。在初次接到任務(wù)時，我感到困惑，不知道從何下手。但經(jīng)過查閱、思考，我逐漸明確了手抄報的內(nèi)容和形式。我選擇了一些簡單明了的防疫知識點，還加入了一些簡單的插圖和圖表來增加趣味性和易讀性。從制作防疫手抄報的過程中，我深刻感受到了疫情對我們生活的沖擊，也感受到了呼吁人們做好防護(hù)的重要性。
【第二段】信息收集的重要性
在制作防疫手抄報的過程中，信息收集是非常重要的一環(huán)。為了確保手抄報內(nèi)容的準(zhǔn)確性和及時性，我經(jīng)常瀏覽官方健康機構(gòu)的網(wǎng)站，關(guān)注疫情的最新動態(tài)。同時，我還關(guān)注了一些權(quán)威媒體的報道和專家的觀點，以便能夠綜合評估和整合各方信息，更好地向同學(xué)們傳達(dá)有關(guān)預(yù)防疫情的知識。通過這一過程，我深感科學(xué)合理的信息對于增強民眾的防疫意識至關(guān)重要。
【第三段】美術(shù)設(shè)計的重要性
防疫手抄報不僅需要準(zhǔn)確的知識點，也需要吸引人眼球的設(shè)計。在美術(shù)設(shè)計方面，我將手抄報的整體風(fēng)格定為簡潔明了，因為疫情知識傳達(dá)的目標(biāo)是讓更多人容易接受和理解。通過使用醒目的顏色和大字體，我讓手抄報內(nèi)容更易讀，同時，適當(dāng)加入一些插圖和圖表能夠更好地吸引讀者的注意力。在美術(shù)設(shè)計的過程中，我也深刻體會到形象直觀的傳播方式對于群眾宣傳的重要性。
【第四段】積極心態(tài)的培養(yǎng)
在手抄報制作過程中，我養(yǎng)成了積極樂觀的心態(tài)。疫情的發(fā)生使得整個社會陷入困境，然而，只有保持樂觀的心態(tài)，才能更好地面對挑戰(zhàn)。制作手抄報的過程中，我和同學(xué)們一起合作討論，對于困難和挑戰(zhàn)，我們相互鼓勵，不斷努力克服。我們相信，只要我們眾志成城，齊心協(xié)力，我們一定能夠度過這個艱難時刻。在這期間，我從同學(xué)們身上學(xué)到了許多，收獲了友誼和堅韌的品質(zhì)。
【第五段】社會責(zé)任的肩負(fù)
通過參與制作防疫手抄報，我深切感受到了肩負(fù)的社會責(zé)任。作為一名學(xué)生，我有義務(wù)向同學(xué)們傳播正能量，呼吁大家積極參與疫情防控。防疫手抄報不僅僅是一種任務(wù)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過手抄報的形式，我向同學(xué)們傳遞了正確的防疫知識，引導(dǎo)大家調(diào)整生活方式，努力保護(hù)自己和他人的健康。面對未來，我將一直秉持這種責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)和傳遞更多與防疫相關(guān)的知識，履行自己的社會責(zé)任。
【總結(jié)】通過制作防疫手抄報，我不僅學(xué)到了很多與疫情防控相關(guān)的知識，也鍛煉了自己的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。與此同時，我也更加深刻地認(rèn)識到了科學(xué)信息和正確態(tài)度對于疫情防控的重要性。我相信，在廣大同學(xué)們的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，共同迎接更美好的明天。
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