在總結(jié)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該有一個(gè)清晰的思路和結(jié)構(gòu)。寫(xiě)心得體會(huì)要注重對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和把握，展示出對(duì)事物的深入思考。這些心得體會(huì)范文或許能夠啟發(fā)你的思考，給你帶來(lái)一些有益的啟示和靈感。
心得體會(huì)改進(jìn)措施篇一
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長(zhǎng)的基石，良好的學(xué)風(fēng)更是成功的必要條件。然而，在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)遇到各種困擾和挑戰(zhàn)，孱弱的學(xué)風(fēng)也限制了我們的發(fā)展。為了改進(jìn)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)校制定了五條措施，我在實(shí)踐中體會(huì)到了一些心得，以此與大家分享。
首先，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是改進(jìn)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。作為學(xué)生，我們應(yīng)該擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)不僅僅是個(gè)人的事情，它也需要集體的支持和鼓勵(lì)。我們可以組織同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)小組，通過(guò)互相討論、交流和分享，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在學(xué)校中，我參與了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，通過(guò)每周一次的集體學(xué)習(xí)和討論，我不僅在學(xué)習(xí)中解決了很多困惑，還提高了自己的思維和表達(dá)能力。
其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間安排，但養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必要的。我們可以每天定下固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持不懈，不被外界干擾所擾亂。同時(shí)，要有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以便更好地掌握知識(shí)。在我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中，我每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)保持專注的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣我能夠集中注意力，更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，我還制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，以達(dá)到既定目標(biāo)。
第三，提高學(xué)習(xí)效果需要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法決定了學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。在課堂上，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)老師的講解，做好課堂筆記和習(xí)題的整理。這樣不僅能夠幫助我更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，而且在復(fù)習(xí)階段也能快速回憶起相關(guān)的內(nèi)容。在自主學(xué)習(xí)中，我也善于利用各種學(xué)習(xí)資源，如教科書(shū)、參考書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)習(xí)軟件等。通過(guò)多種渠道獲取知識(shí)，我能夠更全面地了解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，各個(gè)方面的學(xué)習(xí)都能有所提高。
此外，積極主動(dòng)地參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)也是提高學(xué)習(xí)效果的重要方式。學(xué)校會(huì)舉辦各種學(xué)術(shù)和文化活動(dòng)，我們應(yīng)該積極參與其中，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。這些活動(dòng)不僅可以開(kāi)拓我們的視野，增加知識(shí)面，還可以提高我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)新思維。在學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)中，我讀了很多優(yōu)秀的作品，從中獲得了很多教益。此外，我還參加了學(xué)校的寫(xiě)作比賽，并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)水平，還培養(yǎng)了一些實(shí)踐能力和自信心。
最后，與老師和同學(xué)的良好溝通和互動(dòng)是促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要因素。老師是我們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，同學(xué)是我們的學(xué)習(xí)伙伴。與老師保持良好的溝通，不僅可以及時(shí)了解學(xué)習(xí)要求和補(bǔ)充知識(shí)，還可以得到老師的指導(dǎo)和幫助。與同學(xué)交流和互動(dòng)，可以相互促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中，我常常主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，通過(guò)和同學(xué)們的交流和互動(dòng)討論，我可以更好地理解和掌握知識(shí)。
通過(guò)實(shí)踐中對(duì)改進(jìn)學(xué)風(fēng)五條措施的體驗(yàn)和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到了良好的學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)習(xí)的重要影響。只有創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、積極參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)以及與老師和同學(xué)的良好互動(dòng)，我們才能提高學(xué)習(xí)效果，取得更好的成績(jī)。我相信只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)改進(jìn)措施篇二
如今，社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和難度日益增加。為了解決這些問(wèn)題，我們需要制定一系列的措施。然而，僅僅提出措施并不足以解決問(wèn)題，更需要對(duì)這些措施進(jìn)行深入的討論和反思。本文將談?wù)摪汛胧┳h措施的重要性，并分享個(gè)人的心得體會(huì)。
二段：措施的必要性
在解決社會(huì)問(wèn)題時(shí)，提出明確的措施是非常必要的。措施不僅可以指導(dǎo)行動(dòng)，還可以提供解決問(wèn)題的方向。例如，在教育領(lǐng)域，高校拓寬人才選拔渠道、提高教育質(zhì)量、推動(dòng)職業(yè)教育改革等，都是實(shí)施措施的重要方面。沒(méi)有具體的措施，我們只能困在理論層面，難以解決問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
三段：措施的討論和反思
然而，提出措施就可以解決問(wèn)題的想法是片面的。在制定和實(shí)施措施之前，我們需要經(jīng)過(guò)深入的討論和反思。首先，我們需要評(píng)估措施是否能夠解決問(wèn)題。這需要調(diào)研數(shù)據(jù)、了解問(wèn)題的根源以及評(píng)估措施的可行性。其次，我們需要討論措施是否具有可行性。措施對(duì)于不同的人群和環(huán)境可能產(chǎn)生不同的效果，我們需要充分考慮到這些因素。最后，我們需要反思措施的有效性和效果。在實(shí)施措施的過(guò)程中，通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我們可以不斷調(diào)整和改進(jìn)措施，使其更加符合實(shí)際情況。
四段：把措施議措施的心得體會(huì)
在參與把措施議措施的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會(huì)。首先，充分利用多方參與的平臺(tái)。只有通過(guò)廣泛的討論和交流，我們才能夠獲得更多的想法和觀點(diǎn)，從而制定更加全面和有效的措施。其次，要注重措施的可行性和可操作性。有時(shí)候，我們提出的措施可能過(guò)于理想化，或者缺乏可操作性，這樣的措施難以實(shí)施和推廣。因此，我們需要在制定措施時(shí)注重實(shí)際情況，并考慮到實(shí)施的可能性。最后，要注重措施的效果評(píng)估和調(diào)整。措施的有效性往往需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證，我們需要不斷地評(píng)估措施的效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
五段：總結(jié)和展望
把措施議措施是解決社會(huì)問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)深入的討論和反思，我們可以提高措施的質(zhì)量和實(shí)施效果。然而，把措施議措施不僅僅是制定措施，更要關(guān)注措施的可行性和實(shí)施效果。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力在把措施議措施中做出更大的貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)問(wèn)題的解決。
心得體會(huì)改進(jìn)措施篇三
第一段：提出觀點(diǎn)和目標(biāo)（200字）
改進(jìn)學(xué)風(fēng)是每位學(xué)生共同關(guān)注的問(wèn)題，為了提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)術(shù)水平，學(xué)校提出了五項(xiàng)改進(jìn)學(xué)風(fēng)的措施。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我積極參與并貫徹了這些措施，并取得了一些成果。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我對(duì)這五條措施的心得體會(huì)。
第二段：樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心（200字）
樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。在學(xué)校的指導(dǎo)下，我明白到學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，需要持之以恒的付出。無(wú)論遇到什么困難和挫折，只要保持積極的信心，我們就能夠克服困難，取得好成績(jī)。通過(guò)努力，我不僅提高了自信心，還更加樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
第三段：合理安排時(shí)間，充分利用好每一天（200字）
時(shí)間是非常寶貴的資源，合理安排時(shí)間是提升學(xué)習(xí)效果的重要舉措。在學(xué)校的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每一天的時(shí)間。我充分利用每個(gè)空余時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間在瑣碎的事情上，而是來(lái)復(fù)習(xí)功課或者預(yù)習(xí)新內(nèi)容。通過(guò)合理安排時(shí)間，我取得了更好的學(xué)習(xí)效果，并且感到時(shí)間被充實(shí)利用了。
第四段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法，通過(guò)獨(dú)立思考提高思維能力（200字）
學(xué)習(xí)方法是取得好成績(jī)不可或缺的要素。通過(guò)學(xué)校的指導(dǎo)，我逐步掌握了多種學(xué)習(xí)方法，并將它們應(yīng)用到課堂和作業(yè)中。特別是通過(guò)獨(dú)立思考，我培養(yǎng)了自己的思辨能力和創(chuàng)造力。課后，我習(xí)慣思考課堂上的問(wèn)題，并思考與課程相關(guān)的其他內(nèi)容。通過(guò)這些思考，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的理解更加深入了，也提高了解決問(wèn)題的能力。
第五段：積極參與討論和團(tuán)隊(duì)合作，拓寬視野和交流能力（200字）
通過(guò)積極參與討論和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，還拓寬了視野。在學(xué)習(xí)上，我善于傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行深入的討論，這使得我的思維更加開(kāi)放和靈活。同時(shí)，通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了互相配合，共同解決問(wèn)題，這提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在與團(tuán)隊(duì)的交流中，我還了解了其他同學(xué)們的不同觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這進(jìn)一步拓寬了我的視野。
第六段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)（200字）
通過(guò)改進(jìn)學(xué)風(fēng)的五條措施，我提高了學(xué)習(xí)效果和學(xué)術(shù)水平。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心，合理安排時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法，積極參與討論和團(tuán)隊(duì)合作，都是我在這個(gè)學(xué)期里的收獲。未來(lái)，我將繼續(xù)貫徹這些措施，并努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信通過(guò)不斷的努力，我能夠達(dá)到更高的高度。改進(jìn)學(xué)風(fēng)的五條措施是我學(xué)習(xí)道路上的明燈，為我的成長(zhǎng)指引了方向。
總結(jié)：通過(guò)改進(jìn)學(xué)風(fēng)的五條措施，我在學(xué)習(xí)中獲得了很多收獲。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心，合理安排時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法，積極參與討論和團(tuán)隊(duì)合作，都是取得好成績(jī)的關(guān)鍵要素。這五條措施引導(dǎo)著我在學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步，努力提高自己。正是通過(guò)這樣的努力和改變，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感，也更加堅(jiān)定了我在學(xué)習(xí)道路上的信心。
心得體會(huì)改進(jìn)措施篇四
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，各行各業(yè)都面臨著各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。想要解決這些問(wèn)題與挑戰(zhàn)，人們通常會(huì)采取一系列的措施來(lái)應(yīng)對(duì)。然而，措施是否得當(dāng)，是否有效，卻是一個(gè)需要深思熟慮的問(wèn)題。在這方面，我深有感觸。下面我將就該話題展開(kāi)討論，分享一些把措施議措施的心得體會(huì)。
首先，明確問(wèn)題。在制定措施之前，必須首先明確問(wèn)題的本質(zhì)和核心。只有準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，才能找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵。比如，當(dāng)一個(gè)企業(yè)遇到銷售問(wèn)題時(shí)，管理層不能簡(jiǎn)單地說(shuō)“銷量下降”，而是要分析銷量下降的具體原因，是市場(chǎng)需求下降，還是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的崛起，或者是產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題等等。只有明確問(wèn)題，才能制定針對(duì)性的措施。
其次，全面分析。明確問(wèn)題之后，就要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析。這包括對(duì)問(wèn)題的成因、影響因素、發(fā)展趨勢(shì)等各個(gè)方面進(jìn)行深入研究。通過(guò)全面分析，可以找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，從而有針對(duì)性地制定措施。例如，在研究銷售問(wèn)題時(shí)，除了分析銷量下降的原因，還要考慮市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況、產(chǎn)品定位、價(jià)格策略等因素，從而制定出有效的措施。
接下來(lái)，制定可行的措施。針對(duì)問(wèn)題的分析，制定出來(lái)的措施應(yīng)該具有可行性和有效性。這需要結(jié)合實(shí)際情況和資源情況進(jìn)行合理的規(guī)劃。不能制定一些空洞的口號(hào)，而是需要具體針對(duì)問(wèn)題提出切實(shí)可行的解決方案。比如，在銷售問(wèn)題上，可以通過(guò)增加宣傳力度、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、開(kāi)拓新市場(chǎng)等一系列措施來(lái)提升銷量。
然后，落實(shí)措施并及時(shí)調(diào)整。即使制定了合理可行的措施，但如果不能落實(shí)執(zhí)行，一切都只是空談。因此，在執(zhí)行過(guò)程中，需要加強(qiáng)組織和協(xié)調(diào)，分配好工作任務(wù)，確保措施得以有效實(shí)施。與此同時(shí)，要及時(shí)跟蹤和監(jiān)測(cè)措施的實(shí)施效果，如果發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題或者出現(xiàn)偏差，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正，確保措施的有效性。
最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。無(wú)論措施是否取得成功，我們都需要進(jìn)行總結(jié)，共享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。成功的措施值得我們借鑒，可以在其他領(lǐng)域進(jìn)行推廣和應(yīng)用；而失敗的措施也是我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可以從中吸取教訓(xùn)，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠提高我們?cè)诎汛胧┳h措施方面的能力和水平。
綜上所述，把措施議措施是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要我們充分關(guān)注問(wèn)題本質(zhì)、全面分析、制定可行措施、切實(shí)落實(shí)和及時(shí)調(diào)整，并且要進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。只有這樣，我們才能更好地解決問(wèn)題，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
心得體會(huì)改進(jìn)措施篇五
改進(jìn)措施是組織在不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程中所采取的一種重要手段。通過(guò)對(duì)已有機(jī)制和方式的反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，可以提高效率，彌補(bǔ)不足，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。在我工作崗位上，我也積極參與并實(shí)施了一系列改進(jìn)措施，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：意識(shí)到問(wèn)題
改進(jìn)措施的第一步是意識(shí)到存在的問(wèn)題。只有深入了解工作中的不足和挑戰(zhàn)，才能有針對(duì)性地采取改進(jìn)措施。在我所從事的團(tuán)隊(duì)中，我們一直使用傳統(tǒng)的協(xié)作方式，但由于大家各自獨(dú)立工作，合作效率低下，信息傳遞不暢。我提出了這個(gè)問(wèn)題，并逐漸意識(shí)到我們需要改變工作方式。
第三段：研究改進(jìn)方案
意識(shí)到問(wèn)題后，下一步是研究和制定出適合團(tuán)隊(duì)的改進(jìn)方案。在這個(gè)過(guò)程中，我與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了充分的討論和思考，聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)和建議。我們最終決定采用云協(xié)作工具來(lái)改善我們的協(xié)作方式，提高工作效率。我們認(rèn)為這種工具可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)信息共享和協(xié)作編輯，更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
第四段：實(shí)施改進(jìn)方案
研究出改進(jìn)方案后，下一步就是投入行動(dòng)，實(shí)施這個(gè)方案。我們首先進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了如何使用云協(xié)作工具，并逐步將其應(yīng)用到日常工作中。在實(shí)施過(guò)程中，我們還積極收集團(tuán)隊(duì)成員的反饋和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們逐漸發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率明顯提高了，信息傳遞更加快速和精確。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參與改進(jìn)措施并獲得實(shí)際效果，我深刻意識(shí)到了改進(jìn)的重要性。在實(shí)施過(guò)程中，也學(xué)到了一些關(guān)鍵的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，要深入了解存在的問(wèn)題，并及時(shí)提出并尋求改進(jìn)的意愿。其次，要制定切實(shí)可行的改進(jìn)方案，并得到團(tuán)隊(duì)成員的參與和支持。最后，要注重實(shí)施和執(zhí)行，及時(shí)收集反饋并根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。對(duì)于未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注和參與改進(jìn)措施，并不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，以推動(dòng)組織的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)：
改進(jìn)措施的實(shí)施是組織持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。通過(guò)意識(shí)到問(wèn)題、研究改進(jìn)方案、實(shí)施方案并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以不斷提高工作效率和質(zhì)量。在實(shí)施改進(jìn)措施的過(guò)程中，我們也應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧，共同努力推動(dòng)組織的持續(xù)發(fā)展。通過(guò)不斷的改進(jìn)和進(jìn)步，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，取得更好的工作和生活成果。
心得體會(huì)改進(jìn)措施篇六
作為一名黨員要正確地對(duì)待他人提出的各種意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受他人提出的意見(jiàn)和建議解決問(wèn)題，改進(jìn)自己的不足。下面是本站小編整理黨員改進(jìn)措施的范文，歡迎閱讀!
根據(jù)中央、省、市各級(jí)黨委的部署要求，開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員
先進(jìn)性教育
活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到在全黨開(kāi)展先進(jìn)性教育的活動(dòng)的重要性和必要性。在新的歷史條件下，繼續(xù)保持黨的先進(jìn)性，關(guān)系到黨的執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固，關(guān)系黨和人民事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。是加強(qiáng)黨和改進(jìn)黨對(duì)基層黨組織及全社會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)解決當(dāng)前各項(xiàng)工作存在的突出問(wèn)題，確保黨的xx大和xx屆四中全會(huì)提出的各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，按照立黨為公，執(zhí)政為民的要求，堅(jiān)持黨要管黨，從嚴(yán)治理黨的方針，引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)貫徹黨章，堅(jiān)定理想信念。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合本人的工作實(shí)際，認(rèn)真解決當(dāng)前工作存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真按照“四對(duì)照、四剖析”的要求，全面通過(guò)正反兩方面對(duì)照，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)行黨性分析，繼而提高思想認(rèn)識(shí)，明確今后努力方向。達(dá)到自我提高，自我教育，自我整改的目的，現(xiàn)根據(jù)自身情況和工作實(shí)際，從思想和工作兩方面對(duì)照檢查如下：一、近年來(lái)取得主要成績(jī)
幾年來(lái)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針、政策、在思想上政治上與黨中央保持一致，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派、團(tuán)結(jié)團(tuán)志、愛(ài)崗敬業(yè)、勤勤懇懇，認(rèn)真做好自己所在本職工作，積極完成上級(jí)黨委交付各項(xiàng)政治任務(wù)，并取得較好成績(jī)。
(一)不計(jì)較個(gè)人得失、帶好支部“頭”，做黨員貼心人，為黨員營(yíng)造一個(gè)“家”。作為民營(yíng)企業(yè)基層黨組織書(shū)記，面對(duì)黨的工作業(yè)是比較繁重的，為了做好支部當(dāng)家人，經(jīng)常利用星期天，節(jié)假日走訪黨員談心、了解黨員工作、生活情況，聽(tīng)取他們的心聲，積極向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映他們的實(shí)況，為他們解決力所能及的問(wèn)題，通過(guò)走訪座談，掌握最基本情況，積極完成黨委交給各項(xiàng)任務(wù)，將支部工作搞得有聲有色，得到黨員的稱心。
(二)立足本職，盡職盡責(zé)為私營(yíng)業(yè)主經(jīng)濟(jì)服務(wù)。本人在私營(yíng)企業(yè)中，擔(dān)任項(xiàng)目財(cái)務(wù)結(jié)算職務(wù)，在工作中，積極向公司老板多次反映可行性建議，為公司節(jié)省許多生產(chǎn)成本，為國(guó)家增創(chuàng)稅收，公事多年被評(píng)為地產(chǎn)行業(yè)稅收大戶，這些與自己從事工作分不開(kāi)的。在工作中充分發(fā)揮自己一名共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，在生活點(diǎn)滴關(guān)心他們，激發(fā)他們工作熱情，為公司經(jīng)濟(jì)建設(shè)加班加點(diǎn)，得到公司老板肯定和贊揚(yáng)。
(三)不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身的黨建業(yè)務(wù)水平，工作之余，不斷追求思想進(jìn)步，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)黨章及黨的政治思想新動(dòng)向，更深理解和認(rèn)識(shí)，通過(guò)各地黨建網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，增加自己知識(shí)理解能力，提高自己黨建業(yè)務(wù)水平，首創(chuàng)基層支部《工作簡(jiǎn)報(bào)》，以《工作簡(jiǎn)報(bào)》為宣傳學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，提高黨員思想覺(jué)語(yǔ)，促進(jìn)支部黨員素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
二、存在的主要問(wèn)題
按照“四對(duì)照、四剖析”的要求，并結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行查擺，主要有在下面幾方面問(wèn)題：
(一)放松政治學(xué)習(xí)，未能努力改造世界觀、人生觀，認(rèn)為自己在私營(yíng)業(yè)工作，只要做好自己本職工作，政治學(xué)習(xí)得過(guò)且過(guò)，未能正確擺正加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。
(二)工作依賴性強(qiáng)，主要表現(xiàn)在有時(shí)工作欠主動(dòng)，遇到剌手問(wèn)題，不肯動(dòng)腦筋去想辦法解決，產(chǎn)生得過(guò)且過(guò)心理。
(三)深入黨員企業(yè)調(diào)查研究方面做得不夠，各種工作，未能細(xì)致去做。對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀，人生觀和價(jià)值觀的重要性識(shí)識(shí)不足，群眾理念淡薄，密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的思想。
三、存在問(wèn)題的根源
(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，不肯鉆研，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性稍差，重視不夠，究其思想根源：一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)鄧小平理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
(二)在存在求穩(wěn)和等靠的思想，不敢大膽去探索和創(chuàng)新因而工作產(chǎn)生依賴性。
(三)是未能很好處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，往往以工作繁忙的為借口放松政治理論學(xué)習(xí)，未能深刻認(rèn)識(shí)到理論對(duì)工作的巨大促進(jìn)作用。
四、今后努力方向
通過(guò)開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真剖析，找出問(wèn)題的根源，認(rèn)清今后努力方向，虛心誠(chéng)懇接受大家的批評(píng)和幫助，在今后的工作中加以克服，努力做到如下幾個(gè)方面：
(一)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自覺(jué)性、積極性。要以開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，今后將制訂出一個(gè)長(zhǎng)期
學(xué)習(xí)計(jì)劃
，每天保證一定時(shí)間學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及黨章，認(rèn)真履行黨章規(guī)定義務(wù)，掌握理論實(shí)質(zhì)，把基本原則、立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法、運(yùn)用于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，運(yùn)用于主觀世界的改造，從而增強(qiáng)自己的政治意識(shí)，大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高自己的分析能力，判斷能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(二)要堅(jiān)定立場(chǎng)，大膽主動(dòng)，不計(jì)較個(gè)人的得失，以為黨為人民的高度負(fù)責(zé)去做好本職工作，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，必須在企業(yè)中發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在工作中要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、講原則，講黨性，弘揚(yáng)正氣，敢對(duì)歪風(fēng)邪氣。在自己本職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽積極做本職工作，以培養(yǎng)自己的獨(dú)立處事能力。
(三)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。通過(guò)科學(xué)合理地安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，在工作中，大膽創(chuàng)新，積極協(xié)助企業(yè)做好各項(xiàng)工作發(fā)展計(jì)劃、依法納稅、維護(hù)員工與企業(yè)合法利益，針對(duì)性地解決目前工作中存在的突出問(wèn)題。
(四)進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉，做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在工作和生活中，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法、嚴(yán)于律已，以身作則，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，勇于同不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，深入群眾，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，不斷豐富群眾工作經(jīng)驗(yàn)，把為人民服務(wù)的宗旨觀念真正落實(shí)到行動(dòng)中去，在工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，為國(guó)家和人民富強(qiáng)作出自己貢獻(xiàn)。
從我加入中國(guó)共產(chǎn)黨，始終標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)知識(shí)、政策、文件，使自己不斷地得到充實(shí)。雖然如此，但我知道自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，金無(wú)足赤人無(wú)完人，我還有許多需要改進(jìn)的地方，需要反思和自我批評(píng)。通過(guò)第二批黨員學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨與人民群眾之間的關(guān)系?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”形象的指出解決上述“四風(fēng)”問(wèn)題的方法與措施。
一、遵守黨的政治紀(jì)律情況
(一)貫徹落實(shí)情況
作為一名普通黨員必須用正確的理論武裝頭腦、充實(shí)自己，指導(dǎo)自己的言談舉止，真正做到理論上清醒，始終告誡自己黨員就是為人民服務(wù)的，身為人民群眾的奴仆，要摒棄官僚思想，真正做到心中有人民，辦事為人民。要經(jīng)常進(jìn)行自我反省、自我批評(píng)，務(wù)必使自己的言談舉止符合黨性政治紀(jì)律的要求，使自己不斷的提高。身為黨員必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確對(duì)待得與失、苦與樂(lè)、榮與辱、貧與富以及個(gè)人同他人、個(gè)人同社會(huì)的關(guān)系，始終做到吃苦在前，享受在后，發(fā)揮黨員表率作用。
(二)存在差距和不足
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，并對(duì)自己進(jìn)行深刻反思，發(fā)現(xiàn)自己仍有許多地方不足，深刻認(rèn)識(shí)到：
一、自我約束力不強(qiáng)。黨的紀(jì)律是鐵的紀(jì)律，身為黨員更要嚴(yán)格要求自己遵守黨的紀(jì)律、以黨員的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自己，時(shí)刻保持黨員的自覺(jué)性。但自己在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中懶懶散散，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，有時(shí)候認(rèn)為只要不違反學(xué)校紀(jì)律，自己想做什么事情是自己的自由，別人管不著。
二、黨性修養(yǎng)方面不足。雖然自己平時(shí)不斷地學(xué)習(xí)黨的有關(guān)知識(shí)，增加對(duì)黨的認(rèn)識(shí)與了解，雖然入黨幾十年了，但還有許多地方需要進(jìn)步，黨性修養(yǎng)方面認(rèn)為自己還必須加強(qiáng)。
三、對(duì)同學(xué)中不良現(xiàn)象或行為視而不見(jiàn)、得過(guò)且過(guò)。出于明哲保身的想法，對(duì)自己身邊發(fā)生的一些事情不愿去插手，不愿得罪他人，怕?lián)p害同事間的關(guān)系，認(rèn)為事不關(guān)己，高高掛起，這是我的缺點(diǎn)與不足。
四、黨員意識(shí)有時(shí)淡薄。有時(shí)候在處理事情的時(shí)候就忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，不能以共產(chǎn)黨員的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，把自己當(dāng)成普通群眾，沒(méi)有發(fā)揮先鋒模范作用，不能以身作則。
二、貫徹轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況
(一)貫徹落實(shí)情況
認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定及意見(jiàn)，嚴(yán)格要求自己勤儉節(jié)約，吃飯以“光盤(pán)”行動(dòng)為榮，不浪費(fèi)。告誡自己以驕奢淫逸、好逸惡勞等行為為恥，并督促身邊的同志及朋友也這樣做，從自己身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不以惡小而為之，不以善小而不為。
(二)存在差距和不足
雖然嚴(yán)格要求自己，但是自身的問(wèn)題還是存在，有時(shí)候在小事上面就過(guò)于放松自己。洗衣服或洗臉?biāo)⒀罆r(shí)，有時(shí)沒(méi)能做到一水多用等等。應(yīng)該加強(qiáng)自己在這些方面的進(jìn)步，真正做到一個(gè)優(yōu)秀黨員應(yīng)有的行為。
三、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
(一)形式主義問(wèn)題
作為普通黨員，渾渾噩噩就是形式主義。對(duì)學(xué)習(xí)不能始終報(bào)以積極的態(tài)度;對(duì)生活不思進(jìn)取，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，只滿足于本自己所任所科的學(xué)習(xí)的要求，不求其他方向與學(xué)科的探索與了解。
(二)官僚主義問(wèn)題
作為普通黨員，按部就班就是官僚主義。做事情沒(méi)有自己的想法與主意。對(duì)于自己身邊有的人對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)是溜須拍馬、阿諛?lè)畛?，而?duì)待同事則是冷言冷語(yǔ)、諷刺挖苦的行為視而不見(jiàn)，認(rèn)為很正常。
(三)享樂(lè)主義問(wèn)題
滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)。有時(shí)候碰到比較難的事情，容易打退堂鼓。
(四)奢靡之風(fēng)問(wèn)題
作為普通黨員，安于現(xiàn)狀就是奢靡之風(fēng)。在這個(gè)問(wèn)題上面，個(gè)人尚能抑制奢靡之風(fēng)，但容易滋生松懈、麻痹和無(wú)所為的惰性，經(jīng)驗(yàn)主義、主觀主義很容易侵蝕自己，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，固步自封，不求有功，但求無(wú)過(guò)等等，這些都需要高度重視。
四、今后的努力方向和改進(jìn)措施
(一)努力方向
通過(guò)認(rèn)真剖析自己所存在的問(wèn)題，找出了問(wèn)題的根源，也認(rèn)識(shí)到自己今后的努力方向，在以后的學(xué)習(xí)、生活中加以克服，努力做到如下幾點(diǎn)：
1.時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，要堅(jiān)定立場(chǎng)。不計(jì)較個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)，必須在平時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在學(xué)習(xí)、生活中要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、講原則，講黨性，弘揚(yáng)正氣。
2.加強(qiáng)黨的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識(shí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，今后制訂出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真履行黨章規(guī)定義務(wù)，掌握理論實(shí)質(zhì)，把基本原則、立場(chǎng)、觀點(diǎn)及方法運(yùn)用于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，運(yùn)用于主觀世界的改造，從而增強(qiáng)自己的政治意識(shí)，大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高自己的分析能力，判斷能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉，做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在學(xué)習(xí)、生活中，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法、嚴(yán)于律已，以身作則，深入群眾，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，為學(xué)校和廣大同學(xué)作出自己的貢獻(xiàn)，把為人民服務(wù)的宗旨觀念真正落實(shí)到行動(dòng)中去。
4.努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高專業(yè)能力水平。科學(xué)合理地安排時(shí)間，在學(xué)習(xí)中，大膽創(chuàng)新，積極做好各項(xiàng)工作、針對(duì)性地解決目前學(xué)習(xí)、生活中存在的突出問(wèn)題。
(二)整改措施
1、常常反省自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足。多與同事，好友交流，悉心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，多做校正，多做責(zé)備與自我責(zé)備，增強(qiáng)自己了解自己的能力。不斷嚴(yán)格要求自己，認(rèn)識(shí)自己的不足，敢于批評(píng)和自我批評(píng)，改正不足之處，不斷完善自我，發(fā)揮黨員的作用。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高理論水平，提高自律能力。充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)于黨員的重要性，通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷提高馬克思主義理論水平，堅(jiān)定共產(chǎn)主義、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理想和信念，保持堅(jiān)定正確的政治方向。
3、要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感。我們不僅要深入學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦，而且還要運(yùn)用落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視、功底不夠抓實(shí)、工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。牢固樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，要樹(shù)當(dāng)即苦學(xué)的精神，提高學(xué)習(xí)能力。
4、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。對(duì)自己做過(guò)的事經(jīng)?？偨Y(jié)，看看自己的哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。用英雄模范人物的先進(jìn)事跡鞭策自己，以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)好、做好各項(xiàng)任務(wù)。
六、對(duì)班子作風(fēng)情況的總體評(píng)價(jià)
建議對(duì)黨員教育形式多樣化，讓更多的黨員走出去學(xué)習(xí)，接受教育提高黨員的思想素質(zhì)，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用;增加學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐教育學(xué)生。
根據(jù)《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的文件要求和廠黨委的工作部署，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)》等重要文獻(xiàn)和文件。在此基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)人各個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的反思和查擺，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、 遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律情況
在學(xué)習(xí)上認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要文件和黨的知識(shí)，不斷提高自己的政治修養(yǎng)和政治覺(jué)悟，始終與組織保持高度的一致。時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)、處處體現(xiàn)黨員風(fēng)范。嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法、企業(yè)的各項(xiàng)
規(guī)章制度
，認(rèn)真履行崗位職責(zé)
，廉潔自律，敬業(yè)愛(ài)崗。在工作中，服從組織安排，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極做好各項(xiàng)工作，不做與《黨章》相悖的事，自覺(jué)當(dāng)表率、做模范。存在的不足是缺少對(duì)黨的理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，政治理論水平不高，不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,流于形式，敷衍了事。對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解不夠，對(duì)很多問(wèn)題都只是知其然而不知其所以然，對(duì)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話內(nèi)容的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，理解和把握不夠完整，不能領(lǐng)會(huì)其精髓，有的只是一知半解，沒(méi)有從深度和高度上下功夫。
二、貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和公司黨委《實(shí)施細(xì)則》、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況
認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“八項(xiàng)規(guī)定”和公司黨委《實(shí)施細(xì)則》的具體內(nèi)容，在工作中，服從組織安排，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極做好各項(xiàng)工作，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，辦事雷厲風(fēng)行，精益求精。憑著自己較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心、良好的工作態(tài)度，能完成自己承擔(dān)的工作。在完成本職工作之余，自己不叫不靠，積極主動(dòng)地協(xié)助配
合同
志們的工作。深受領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng)。做到了勤勤懇懇、任勞任怨，從未在工作上向領(lǐng)導(dǎo)講過(guò)價(jià)錢(qián)，提過(guò)要求。在生活中，艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于幫助他人，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，以自己的行為影響著他人;不欺騙領(lǐng)導(dǎo)和同志，不說(shuō)假話，不辦假事，真誠(chéng)待人，時(shí)刻牢記自己是共產(chǎn)黨員。 本站一直關(guān)注你，希望你天天開(kāi)心快樂(lè)。三、個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
1、形式主義方面的問(wèn)題：
各種學(xué)習(xí)有時(shí)停留于形式上，不夠主動(dòng)，不夠深入，集中表現(xiàn)出了一個(gè)“懶”字。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、廣度和深度不夠，總是以自己忙為借口。
2、官僚主義方面的問(wèn)題：
很少和職工交心談心，了解他們的生活、工作、思想、所想、所思、所感，對(duì)他們做耐心細(xì)致的思想工作。因此，在涉及到他們的一些切身利益的事情上，有時(shí)就可能出現(xiàn)偏差，態(tài)度有失謙和的情況偶有發(fā)生，沒(méi)有成為他們的貼心人、知心人。
3、享樂(lè)主義方面的問(wèn)題：
艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在一些細(xì)節(jié)上注意不夠到位，存在大手大腳的現(xiàn)象。
4、奢靡之風(fēng)方面的問(wèn)題:
對(duì)八項(xiàng)規(guī)定的認(rèn)識(shí)不足、有虛榮心的表現(xiàn)，有時(shí)候好講面子。
四、存在問(wèn)題的主要原因
1、思想上重視程度不夠，缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。同時(shí)理論與實(shí)踐結(jié)合差，學(xué)以致用不活。
2、在日常工作中和自我約束上存在著要求不嚴(yán)和標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，沒(méi)有執(zhí)行“精細(xì)化”的要求，去認(rèn)真完成好每一項(xiàng)工作;分析問(wèn)題時(shí)不能從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而是人云亦云，認(rèn)為反正自己和大家一樣，即使真的出了什么問(wèn)題，也是法不責(zé)眾，自己不用擔(dān)心。
五、今后工作的改進(jìn)措施與努力方向
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改造自己的世界觀、人生觀。重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)立足本職老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職工作當(dāng)作黨賦予的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。
2、 加強(qiáng)自我改造提高綜合素質(zhì)。要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。只有狠下決心提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，才能做好各項(xiàng)工作。
3、正確地對(duì)待他人提出的各種意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受他人提出的意見(jiàn)和建議解決問(wèn)題只有這樣我才能使自己更快地進(jìn)步。
4、 做為一名黨員，必須要時(shí)刻把職工群眾放在心中最重要的位置，切實(shí)將職工群眾的利益放在第一位，要更加深刻的認(rèn)識(shí)到群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，必須緊緊依靠職工群眾，充分調(diào)動(dòng)職工群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。使自己牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良的工作作風(fēng)把職工群眾緊緊凝聚在一起，明白黨只有始終與職工群眾心連心，同呼吸，共命運(yùn)，只有始終依靠職工群眾，才能推動(dòng)企業(yè)又好又快發(fā)展。
在今后的工作中我將不斷完善自我，永葆先進(jìn)。牢記共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和政績(jī)觀，改進(jìn)工作方法，公平公正，始終不忘自己入黨時(shí)的誓言，充分發(fā)揮一個(gè)黨員干部先鋒作用，帶頭創(chuàng)新，帶頭求實(shí)，帶頭苦干。
心得體會(huì)改進(jìn)措施篇七
改進(jìn)措施：
管理層面 1、建立專職領(lǐng)導(dǎo)和專職班主任負(fù)責(zé)制 因?yàn)楦咧猩淖晕叶讲槟芰^弱所以采用“拾狗糞不離狗屁股”的管理模式要有建全班級(jí)量化考核制度。查宿、衛(wèi)生、早午操勤走、勤查、勤談（與學(xué)生談話）。
2、科任老師有權(quán)力和義務(wù)協(xié)助班主任維護(hù)課堂秩序，對(duì)于屢教不改的頑固惡劣分子應(yīng)及時(shí)向班主任或校方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，爭(zhēng)取最大限度的將課堂秩序維持好讓更多的學(xué)生能在課堂上聽(tīng)講。
3、實(shí)行班會(huì)制度學(xué)校定期規(guī)定校班會(huì)時(shí)間由校領(lǐng)導(dǎo)抽查督促并提交班會(huì)記錄。
4、樓層應(yīng)有生活老師協(xié)助學(xué)校對(duì)一些不良行為進(jìn)行管理和教育。
5、手機(jī)、mp3 等電子產(chǎn)品應(yīng)進(jìn)行合理化管理。
6、晚睡后上夜網(wǎng)或通宵看電子書(shū)的現(xiàn)象必須杜絕。
7、建立暢通的家校聯(lián)系渠道，實(shí)行家校共管制度。
8、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，如實(shí)講學(xué)生在校期間的情況反映給家長(zhǎng)。
9、豐富課余生活，增加課外集體活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)不同類型的學(xué)生展示才華的積極性。
10、不定時(shí)由相關(guān)專業(yè)老師或外聘企業(yè)管理人員進(jìn)行分班講座，讓學(xué)生了解專業(yè)教育與基礎(chǔ)教育的關(guān)系，讓學(xué)生清楚理論對(duì)實(shí)踐的重要性。
11、充分利用學(xué)生會(huì)的職能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生會(huì)成為學(xué)校管理的另一支生力軍。
教學(xué)
層面 1、來(lái)我校就讀的五年制高職學(xué)生主要有兩種類型;一是成績(jī)太低無(wú)法進(jìn)入任意一所高中就讀，二是雖被一些普通高中錄取但沖著我校是第一屆招生可能有好的就業(yè)形勢(shì)而放棄了讀高中的機(jī)會(huì)因此這些學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)較差，到目前可以說(shuō)是同齡人中理論學(xué)習(xí)的失敗者，對(duì)于理論學(xué)習(xí)已經(jīng)非常厭倦甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼。2、就目前情況來(lái)看盡管有一部分同學(xué)想學(xué)，但是苦于知識(shí)面太窄而無(wú)法接受，任課老師也應(yīng)學(xué)生接受能力差近乎喪失了信心。
3、介于上述情形以及大多數(shù)同學(xué)在課堂課后的表現(xiàn)，在毫無(wú)壓力的情況下學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性就慢慢失去了。
4、因此，教學(xué)改革將勢(shì)在必行
工作計(jì)劃改進(jìn)措施
對(duì)照檢查材料改進(jìn)措施
自查報(bào)告 改進(jìn)措施
辦公室工作總結(jié)及改進(jìn)措施
黨建工作總結(jié) 改進(jìn)措施
心得體會(huì)改進(jìn)措施篇八
北京市大興區(qū)定福莊中學(xué)：于金平
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。由教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》在教學(xué)建議中明確指出：“教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！闭n程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。因?yàn)檎n堂是語(yǔ)文教學(xué)的主要陣地，科學(xué)地改進(jìn)課堂教學(xué)，有助于提高語(yǔ)文教學(xué)效率。在新課改下，我在教學(xué)中從以下幾個(gè)方面改進(jìn)了課堂教學(xué)，實(shí)踐證明課堂教學(xué)的改進(jìn)大大提高了語(yǔ)文教學(xué)的效率。
一、面面俱到不如內(nèi)容精要
課堂中具有重要意義?！苯虒W(xué)實(shí)踐證明，教一篇課文盡力求全，面面俱到，結(jié)果學(xué)生只能“不求甚解”。教師全教了，學(xué)生未必能夠掌握。而集中精力突破一點(diǎn)，使學(xué)生深入理解，牢固掌握，這樣日積月累，學(xué)生反而可以學(xué)到更多的東西。精選教學(xué)內(nèi)容，用的時(shí)間少，而收效大，教學(xué)效率會(huì)明顯地提高。
精講沒(méi)有劃一的標(biāo)準(zhǔn)，它是因人因事而異的。精講又是綜合教學(xué)能力的體現(xiàn)，它是在深鉆教材，了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，匠心錘煉教學(xué)語(yǔ)言的條件下實(shí)現(xiàn)的。我在精選教學(xué)內(nèi)容時(shí)，首先要深入鉆研教材，并了解所教學(xué)生的現(xiàn)有水平與能力。然后在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的精華和實(shí)質(zhì)。在教學(xué)中要做到有點(diǎn)有面，有詳有略，有取有舍，可講可不講的，一律不講。例如：在進(jìn)行《春》一文教學(xué)時(shí)，我就只是指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文的第４段春花圖和第６段春雨圖，其余各段則從略處理，取得了良好的教學(xué)效果。
第４段“春花圖”雖然很短，而課文的容量卻很大。這一段抓住春花的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，采用實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法，向人們展現(xiàn)出一幅南國(guó)的春天春花爛漫的圖畫(huà)。確實(shí)做到了生動(dòng)形象。教學(xué)時(shí)，我就指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，搞清楚這一段所表達(dá)的意思、寫(xiě)作方法，并在此基礎(chǔ)上模仿這一段的寫(xiě)法。指導(dǎo)學(xué)生口頭作文—片段練習(xí)，寫(xiě)一個(gè)寫(xiě)景片段。
段教學(xué)時(shí)，我不僅指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，深入領(lǐng)會(huì)，還指導(dǎo)學(xué)生采用這一段的寫(xiě)法做口頭作文—片段練習(xí)，描寫(xiě)一個(gè)秋雨圖.這樣，就用較多的時(shí)間，保證了使學(xué)生能夠比較深入地學(xué)習(xí)這兩個(gè)段落，并進(jìn)行模仿，其余各段的教學(xué)就從略了。
文言文的教學(xué)也是如此，雖然文言文比現(xiàn)代文難學(xué)一些，但是學(xué)生可以通過(guò)教師正確的引導(dǎo)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)文言文的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，不少課文學(xué)生是可以自己弄懂一部分或大部分的。因此，沒(méi)有必要由老師從頭到尾進(jìn)行逐字逐句串講。還是可以突出重點(diǎn)，有詳有略地進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)實(shí)踐證明，這樣精選精華和重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，由于老師講的時(shí)間少了，學(xué)生動(dòng)嘴動(dòng)腦的時(shí)間自然就多了，學(xué)生也就真正成了教學(xué)的主體。再有老師講的精了，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間就多了，效果就會(huì)好了，這也為增加課文閱讀量提供了條件。新課改要求：中學(xué)生的課外閱讀量當(dāng)達(dá)到400萬(wàn)字。
二、取消無(wú)效講求實(shí)效
開(kāi)了教學(xué)目的去追求形式或方法，不僅無(wú)益于提高教學(xué)質(zhì)量，而且浪費(fèi)了教學(xué)時(shí)間。
在以前的教學(xué)中我總是在教學(xué)方法的花樣翻新上用心思，著眼于“怎么教”，著眼于教師的教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)風(fēng)采。至于我要通過(guò)這篇課文去“教會(huì)學(xué)生什么”，則不十分準(zhǔn)確清楚。結(jié)果往往是花費(fèi)了很大精力，費(fèi)了不少話語(yǔ)，而學(xué)生收效甚微。在新課改下，我改進(jìn)了我的課堂教學(xué)，堅(jiān)持通過(guò)文章去“教會(huì)學(xué)生什么”上下功夫，不追求形式，而注重實(shí)效。
比如我在教《木蘭辭》時(shí)，主要通過(guò)營(yíng)造特定的氛圍，通過(guò)富有感情的誦讀，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體味詩(shī)歌的意境，感受和欣賞這篇敘事詩(shī)的朦朧美和音樂(lè)美，培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣和素養(yǎng)。如在講《談骨氣》時(shí)，主要通過(guò)學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生了解議論文知識(shí)，學(xué)會(huì)閱讀議論文。---這樣的教學(xué)避免了師生的無(wú)效勞動(dòng)，增強(qiáng)了課堂的有效學(xué)習(xí)，從而提高了課堂教學(xué)效率。
三、變抽象為形象，化難為易
以前我在教法上比較陳舊，只有一味講解，大塊說(shuō)教，使課堂氣氛沉悶，教學(xué)效率不高。我認(rèn)為這也是語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不高的重要原因之一。新課改要求：“在課堂上教師的任務(wù)，就是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，從而使他們理解教材，學(xué)到知識(shí)增長(zhǎng)能力，而學(xué)生的疑難，要么是感到課文內(nèi)容復(fù)雜紛繁，理不出頭緒，抓不住要點(diǎn)；要么是感到課文中某些地方深?yuàn)W難懂搞不明白。因此如何使學(xué)生提綱挈領(lǐng)，把握要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)化繁為簡(jiǎn)，或是簡(jiǎn)明而通俗地解說(shuō)課文，做到變難為易，這便是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)必須考慮的問(wèn)題?！蓖ㄟ^(guò)課堂教學(xué)的改進(jìn)，我把多媒體手段引入課堂，使抽象的化為形象，靜態(tài)的變?yōu)閯?dòng)態(tài)，使“黑白”世界變得有聲有色。這樣在語(yǔ)文課堂上，學(xué)習(xí)內(nèi)容情景交融，授課老師妙語(yǔ)連珠，加上多種媒體出奇制勝，使得教學(xué)變得生動(dòng)活潑，多姿多彩，課堂氣氛空前活躍，教學(xué)效果得以明顯提高。
《“諾曼底”號(hào)遇難記》一文，我在分析課文內(nèi)容：“諾曼底”號(hào)被撞開(kāi)了一個(gè)大洞，海水洶涌而入，人們驚恐萬(wàn)狀-----面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在指揮臺(tái)上，最后一次履行了一名船長(zhǎng)的職責(zé)----最后哈爾威船長(zhǎng)隨著輪船一起沉入大海?！痹诜治鲞@一驚心動(dòng)魄又悲壯的場(chǎng)面時(shí)，我首先讓學(xué)生讀文感知，把抽象的文字在頭腦中變?yōu)榫唧w的場(chǎng)面。然后讓學(xué)生聽(tīng)配樂(lè)朗誦，繼續(xù)把抽象的文字在頭腦中變?yōu)榫唧w的場(chǎng)面。最后放映錄像展現(xiàn)這一驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，把學(xué)生抽象的想象具體化，學(xué)生頭腦中的具體場(chǎng)面得到印證和加強(qiáng)，真正把學(xué)生帶入了那驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，哈爾威船長(zhǎng)的高大形象，哈爾威船長(zhǎng)的精神感動(dòng)了每一位學(xué)生，震撼了每一位學(xué)生的心。這樣用音、像視聽(tīng)媒體音畫(huà)交融，聲情并茂，不但引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)情感，而且有利于提高學(xué)生的思維能力和觀察能力。
于學(xué)生理解作品的意境、主旨。這樣不僅豐富了學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。
總之，在新課程背景下的課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課堂有限時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，我們就應(yīng)該多思考、多準(zhǔn)備，充分做到用教材、備學(xué)生、備教法，提高自身的教學(xué)機(jī)智，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
心得體會(huì)改進(jìn)措施篇九
1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。
從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣所起的作用絕對(duì)大于一時(shí)一地所取得的考試成績(jī)，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是聯(lián)系在一起的。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，有意識(shí)讓孩子多見(jiàn)一些練習(xí)題型,有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子仔細(xì)審題、獨(dú)立答題、想好了再下筆、完成所有練習(xí)后還要認(rèn)真檢查的習(xí)慣.2.不斷改進(jìn)教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。平時(shí)每次作業(yè)都應(yīng)該嚴(yán)格要求，對(duì)于不認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決要求學(xué)生重寫(xiě)。平時(shí)要交給學(xué)生一些練字的方法。平時(shí)作業(yè)要少而精，要留充足的時(shí)間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。
3.要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。
雖然拼音學(xué)完了,但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué),努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。比如以每日一句的形式用拼音寫(xiě)話并及時(shí)批改訂正。
4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，年齡特征、性格特點(diǎn)、知識(shí)儲(chǔ)備等不盡相同，在教學(xué)中要做到因材施教，誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)性。特別是學(xué)困生，我會(huì)投注更多精力在他們身上，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”，不斷鼓勵(lì)他們，耐心等待他們進(jìn)步。
心得體會(huì)改進(jìn)措施篇十
本學(xué)期我就繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)2班的語(yǔ)數(shù)班主任，我們班男生較多，大部分學(xué)生性格活潑開(kāi)朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對(duì)人有禮，但有幾個(gè)學(xué)生還具有不定性，很頑皮。開(kāi)學(xué)初，我就給自己先立好規(guī)矩，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力，能管住自己。通過(guò)班隊(duì)會(huì)、故事續(xù)編等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辨是非，體會(huì)善惡，生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達(dá)到的目的，力爭(zhēng)幫孩子們達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。
通過(guò)本次期末考試，首先我能從教師的角度觀察到試卷中的每一道題目不僅是為了考察學(xué)生是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)態(tài)度這一理念。其次總結(jié)本次試卷特點(diǎn)：
1、試卷內(nèi)容從知識(shí)與能力，涵蓋了拼音、識(shí)字、詞語(yǔ)、句子的積累、理解和運(yùn)用，以及閱讀理解能力和表達(dá)能力的考查。
2、題目表述凸顯童趣，試題表述充滿人文關(guān)懷。如：閱讀理解使用的上冊(cè)的選讀課文，使他們感到試卷既有趣又親切，縮短了試卷與學(xué)生的心理距離?，F(xiàn)將我們班學(xué)生答題情況進(jìn)行分析：
在本次考試中大部分學(xué)生都能完成試卷，書(shū)寫(xiě)也比較工整，試卷也比較整潔。現(xiàn)將試題分析如下：查字典一題中，我班的失分較多，主要原因是在教學(xué)時(shí)對(duì)虎字頭的教學(xué)力度不夠，以后得加強(qiáng)力度和形象教學(xué)結(jié)合；看拼音寫(xiě)漢字。看似很簡(jiǎn)單，平時(shí)也都練習(xí)了很多遍，但還是由部分同學(xué)出錯(cuò)。如：常和孝。詩(shī)句積累一題。主要考查學(xué)生對(duì)課本中學(xué)過(guò)的古詩(shī)的掌握，此題學(xué)生出錯(cuò)率較低。根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。此題中大部分學(xué)生都能完成，但是全部正確的就較少，丟標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和回答不夠完整導(dǎo)致失分，這點(diǎn)在以后的教學(xué)手中一定要關(guān)注平時(shí)的訓(xùn)練。看圖說(shuō)幾句話。本題共出現(xiàn)三幅圖，大部分學(xué)生都能用通順完整的語(yǔ)言把圖意寫(xiě)清楚，有的學(xué)生還能展開(kāi)想像，依據(jù)圖意編成一段優(yōu)美有趣的小故事。標(biāo)點(diǎn)正確，條理清晰。但也存在一些問(wèn)題；有些后進(jìn)生語(yǔ)句較短，不能完整地?cái)⑹鰣D意，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范?？偨Y(jié)以上的失分點(diǎn)，針對(duì)下一學(xué)年度的工作，我做出如下的調(diào)整和措施：
1、切實(shí)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，使學(xué)生在小學(xué)低年級(jí)起步階段把該掌握的字、詞、句的基礎(chǔ)知識(shí)不僅讓學(xué)生扎實(shí)掌握，還應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中習(xí)得方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以便能觸類旁通，舉一反三，形成識(shí)字寫(xiě)字基本的技能技巧。
2、努力提高課堂教學(xué)效率，要從小培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠使學(xué)生自覺(jué)地在學(xué)習(xí)過(guò)程中有良好的注意力，能主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得良好的學(xué)習(xí)效果。
一、二年級(jí)的學(xué)生，還要重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，生活中，我必須時(shí)時(shí)刻刻注意習(xí)慣的養(yǎng)成教育，細(xì)細(xì)地引導(dǎo)，耐心地幫助，讓學(xué)生逐步做到：學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)，在別人講話時(shí)不插嘴，不打斷，然后有意見(jiàn)再發(fā)表；學(xué)會(huì)大膽地表達(dá)，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度大方；學(xué)會(huì)正確、認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)，一筆一畫(huà)，做到“提筆即是練字時(shí)”；要養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)地看，邊看邊想的習(xí)慣，讀懂題目時(shí)要首先把足夠的時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生知道題目要求我們做什么，怎么做，避免出現(xiàn)審錯(cuò)題、跑題的現(xiàn)象。做完題目后教會(huì)學(xué)生仔細(xì)檢查的方法。
4、做好學(xué)習(xí)后效生的轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)班肯定都有學(xué)習(xí)后效生，我就要平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂(lè)于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)后效生給他們每個(gè)人身邊安排一位“小老師”。
5、進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的評(píng)比。一天下來(lái)，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)信一張，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一張。書(shū)寫(xiě)方面進(jìn)行“比一比，誰(shuí)的字美”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫(xiě)好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多，就成為“小書(shū)法家”。提名獎(jiǎng)勵(lì)臺(tái)，榜上有名！爭(zhēng)取讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)出的字基本做到干凈、整潔。
6、開(kāi)展“清潔教室我能行”和“愛(ài)惜書(shū)本我能行”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。
總之，在教學(xué)過(guò)程中，要深入鉆研教材，緊抓教材中每課及每單元的知識(shí)點(diǎn)。在課堂上緊抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，重視課外知識(shí)的積累。在教學(xué)中充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正落實(shí)到孩子們的學(xué)習(xí)上，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的真正提高。
心得體會(huì)改進(jìn)措施篇十一
一、存在的問(wèn)題
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，促進(jìn)我校普及普通話和使用規(guī)范字工作向縱深發(fā)展，“普及普通話督查小組”和“使用規(guī)范化督查小組”對(duì)全校普通話及規(guī)范字的使用情況進(jìn)行了不定期的檢查，學(xué)校存在的問(wèn)題有：
（一）班級(jí)教師能堅(jiān)持在教學(xué)中運(yùn)用普通話，但是在與家長(zhǎng)交流時(shí)有時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持說(shuō)普通話。
（二）后勤人員的普通話堅(jiān)持不夠，在學(xué)校未說(shuō)普通話的情況還普遍存在。
（三）學(xué)生與教師交流能說(shuō)普通話，但是在與同伴交流時(shí)不能堅(jiān)持說(shuō)普通話。
（四）教職員工還存在寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。
二、改進(jìn)措施
為了進(jìn)一步推進(jìn)我園普及普通話和使用規(guī)范字工作進(jìn)程，特制定如下改進(jìn)措施。
（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)和要求
1、要讓普通話成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言，成為學(xué)校工作用語(yǔ)和服務(wù)用語(yǔ)。
2、提高我園教師普通話水平。全體教職員工要積極參加普通話培訓(xùn)與考核全體教師要達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。教師要實(shí)行持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度。
3、要把學(xué)習(xí)文字規(guī)范知識(shí)、提高文字應(yīng)用水平作為業(yè)務(wù)進(jìn)修的常規(guī)內(nèi)容，并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。要求做到一日活動(dòng)中師生交流都要使用普通話。教師板書(shū)、備課、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等要使用規(guī)范字。
（二）明確職責(zé)，形成語(yǔ)言文字工作齊抓共管的良好局面
1、我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園語(yǔ)言文字工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、監(jiān)督檢查，指導(dǎo)推廣普通話和使用規(guī)范字，負(fù)責(zé)做好教職工普通話培訓(xùn)工作。
2、各班級(jí)教師要抓好幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范工作，定期開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力。要求學(xué)生在校一律使用普通話。
3、每學(xué)期，學(xué)校將舉行講故事、朗誦、演講等比賽，通過(guò)比賽，提高教師和學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng)。
4、學(xué)校安排專人推廣普通話和使用規(guī)范漢字工作，將普通話作為考核教師能力水平的內(nèi)容之一，激勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)，發(fā)揮教師推廣普通話的表率作用。
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)保障措施
1、語(yǔ)言文字工作要在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，納入學(xué)校發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，作為加強(qiáng)學(xué)校管理、樹(shù)立學(xué)校形象、提高全園師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。
2、加大語(yǔ)言文字工作的宣傳力度，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言文字規(guī)范化校園氛圍。繼續(xù)做好每年的推普宣傳周活動(dòng)，認(rèn)真制訂宣傳方案，內(nèi)容務(wù)求充實(shí)，形式力求新穎。要把日常宣傳和集中宣傳有機(jī)結(jié)合起來(lái)，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)各界的關(guān)心，支持和參與，擴(kuò)大宣傳的社會(huì)效應(yīng)，努力營(yíng)造有利于語(yǔ)言文字工作的校園輿論氛圍，不斷增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。
3、突出重點(diǎn)，做好學(xué)校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。語(yǔ)言文字工作面廣量大，涉及全校師生和家長(zhǎng)，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，分步實(shí)施，逐步推進(jìn)。要充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用，以推動(dòng)整個(gè)校園用語(yǔ)用字規(guī)范化水平的不斷提高。
4、做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作綜合評(píng)估。對(duì)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作實(shí)行“目標(biāo)管理、量化評(píng)估”是加強(qiáng)宏觀管理的科學(xué)方法和有效措施之一。注重規(guī)范評(píng)估手段和操作程序，重視對(duì)評(píng)估結(jié)果的分析研究，有針對(duì)性地改進(jìn)工作。
心得體會(huì)改進(jìn)措施篇十二
一、教學(xué)分析
本學(xué)期我任教的是康復(fù)班語(yǔ)文，學(xué)生在總復(fù)習(xí)階段知識(shí)掌握不牢固，還需繼續(xù)努力。
從整體來(lái)看，還要提高自主學(xué)習(xí)能力，孩子愛(ài)學(xué)才能學(xué)得好，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)特殊兒童來(lái)說(shuō)很重要，綜合性教學(xué)及游戲化教學(xué)對(duì)今后我的課堂教學(xué)方式具有指導(dǎo)性。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題分析
1、個(gè)別學(xué)生不會(huì)書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。主要原因是教師指導(dǎo)不夠細(xì)致，沒(méi)有時(shí)間去訓(xùn)練、指導(dǎo)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。
2、拼音必須學(xué)習(xí)，特殊孩子發(fā)音存在問(wèn)題，學(xué)好拼音是發(fā)音正確的基礎(chǔ)，以后的教學(xué)必須重視拼音教學(xué)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，對(duì)學(xué)生的坐姿，走路姿勢(shì)，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)還需要更細(xì)致更有趣更豐富。
5、填寫(xiě)資料的時(shí)間過(guò)多，沒(méi)有時(shí)間鉆研教材備課。
三、改進(jìn)措施
1、抓好課堂教學(xué)，形式多樣地進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形、詞義，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。
2、注重生活教學(xué)，在課堂教學(xué)中融入生活習(xí)慣的教育。
3、多練習(xí)，多讀，多寫(xiě)，是學(xué)好語(yǔ)文最有效的方法。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，找出寫(xiě)的不好的地方，認(rèn)真指導(dǎo)。
5、根據(jù)學(xué)生的記憶能力，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使知識(shí)的記憶更加深刻。
6、激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)該及時(shí)適度，切實(shí)提高教學(xué)效率。
心得體會(huì)改進(jìn)措施篇十三
中心小學(xué)六年級(jí)三班
縱觀本次測(cè)試，存在著以下缺失：
書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，數(shù)字抄錯(cuò)。兩極分化明顯，水平相差較大。雖然本次測(cè)試沒(méi)有學(xué)生的成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀，但相當(dāng)一部分后進(jìn)生和中等生卻相差好幾十分，較為懸殊。這是由于后進(jìn)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和理解能力較差，并進(jìn)一步導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣降低，從而出現(xiàn)了這種兩極分化的現(xiàn)象。
因此，在后半段的教學(xué)中，要不斷改進(jìn)教學(xué)策略，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)著手：
1、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。需要進(jìn)一步加強(qiáng)審題能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，在教學(xué)中要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，格式指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格監(jiān)控，讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，縝密思考，仔細(xì)計(jì)算，自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。
2、加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué)，重視解題思路和分析數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練，在條件和問(wèn)題之間建立起有效的聯(lián)系，盡量避免程式化練習(xí)，加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，多給學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際與已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的知識(shí)素材，多創(chuàng)設(shè)分析應(yīng)用題、解答應(yīng)用題的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”數(shù)學(xué)無(wú)處不在的魅力。
3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
4、注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和正確的價(jià)值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程和應(yīng)用價(jià)值，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。
最基本的數(shù)學(xué)，解決最基本的生活問(wèn)題。在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中要給予他們及時(shí)的關(guān)照與幫助，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試著用自己的方式去解決問(wèn)題，發(fā)表自己的看法。及時(shí)地肯定后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵(lì)他們自己去改正，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)。對(duì)于學(xué)有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，將為他們提供施展自我的平臺(tái)，成立習(xí)兩極分化的現(xiàn)象發(fā)生。
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