優(yōu)秀觀看電影老師好心得體會(huì)范文（19篇）

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的一種總結(jié)和概括，它可以讓我們回顧過去的經(jīng)歷，思考得失和成長。心得體會(huì)的寫作可以使我們更加深入地了解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以便在今后的發(fā)展中不斷提升自己。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意細(xì)節(jié)的描寫和感情的抒發(fā)，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴和思考。從以下心得體會(huì)范文中，我們可以看到作者思考問題的深度和廣度。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇一

千山萬水，譜寫壯麗史詩;不忘初心，踏上新的征程。紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會(huì)《永遠(yuǎn)的長征》19日晚在北京人民大會(huì)堂舉行。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等，與首都3000多名群眾一起觀看演出，共同回望那段光輝歲月。

人民大會(huì)堂萬人大禮堂燈光璀璨，二樓眺臺(tái)懸掛著橫幅：“緊密團(tuán)結(jié)在以同志為的黨中央周圍，繼承和弘揚(yáng)偉大長征精神，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，走好新的長征路!”舞臺(tái)上，瑰麗的霞光映照著綿延的群山，紅軍將士奮力前行的群像栩栩如生，“永遠(yuǎn)的長征”五個(gè)金色大字熠熠生輝。舞臺(tái)兩側(cè)，堅(jiān)實(shí)的城墻高高托舉起紅色五角星，寓意偉大革命指引光輝前程，“1936-”字樣醒目標(biāo)記著勝利的紀(jì)年。

19時(shí)55分，歡快的迎賓曲響起，等領(lǐng)導(dǎo)同志步入大禮堂，與老紅軍代表親切握手，向他們致以崇高敬意。現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈掌聲。

“征途漫漫，紅旗飄飄，日月星辰千秋照耀……”伴著悠遠(yuǎn)的鐘聲，巨大的紅軍形象浮雕墻徐徐升起，合唱團(tuán)齊聲高唱《紅旗飄飄》，拉開整場(chǎng)晚會(huì)的序幕。

《突破封鎖線》《十六字令·山》《十送紅軍·映山紅》《血戰(zhàn)湘江》《紅軍戰(zhàn)士想念毛澤東·遵義會(huì)議放光輝》等節(jié)目氣勢(shì)磅礴，動(dòng)人心魄……第一篇章《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》再現(xiàn)了人類歷史上一次曠世罕見的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，謳歌了中國革命從血泊中頑強(qiáng)爬起，走上正確道路的偉大轉(zhuǎn)折。第二篇章《雄關(guān)漫道真如鐵》中，《四渡赤水出奇兵》《飛越天塹》《冷的鐵索熱的血》等節(jié)目真實(shí)再現(xiàn)長征中的經(jīng)典戰(zhàn)役場(chǎng)面，展現(xiàn)紅軍將士不怕犧牲、一往無前的英雄氣概。第三篇章《革命理想高于天》中，《爬雪山》《沼澤》《活著走出草地》讓觀眾體會(huì)著長征途中的苦難與悲壯，《山丹丹花開紅艷艷·紅軍勝利到陜北·會(huì)師歌》《十送紅軍》《七律·長征》等膾炙人口的旋律又把人們帶入歡慶勝利的激情與豪邁?！队肋h(yuǎn)的篝火》《我們從古田再出發(fā)》《不忘初心》《跟著你》……第四篇章《夢(mèng)想照亮新征程》中，一首首歌曲昂揚(yáng)向上，一段段舞蹈剛勁有力，歌曲《走好新的長征路》將晚會(huì)推向最高潮。

整場(chǎng)晚會(huì)以大型情景史詩的形式，綜合運(yùn)用音樂、舞蹈、戲劇、情景表演、多媒體等舞臺(tái)手段，突出表現(xiàn)紅軍將士在長征途中浴血奮戰(zhàn)、克服艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)斗生活，突出表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信仰、追求理想、敢于犧牲、勇于勝利的精神品格，突出表現(xiàn)長征精神的歷史傳承和新的時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)一步凸顯中國共產(chǎn)黨挽救民族危難的歷史擔(dān)當(dāng)和引領(lǐng)民族復(fù)興的中流砥柱作用，進(jìn)一步凝聚起全黨全軍全國各族人民不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的信念與力量。

在京中共中央政治局委員、中央書記處書記，全國人大會(huì)副委員長，國務(wù)委員，最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長，全國政協(xié)副主席和中央軍委委員觀看晚會(huì)。

出席觀看晚會(huì)的還有：老紅軍、老同志代表，中央黨政軍群各部門和北京市主要負(fù)責(zé)同志，各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人士代表，解放軍、武警部隊(duì)官兵代表，首都各界群眾代表。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇二

第一段：引言（150字）

電影是文化的一種表現(xiàn)形式，它不僅娛樂觀眾，更是可以帶來深刻的思考和感悟。無數(shù)的優(yōu)秀電影被觀眾們津津樂道，其中《傳奇》系列就是不可或缺的電影之一。本人便是其中的一位影迷，多次觀看《傳奇》系列，不禁感嘆電影強(qiáng)大的能量。在這篇文章中，我想分享一下我觀看電影《傳奇》的心得體會(huì)，希望能夠讓更多的人喜歡上這部?jī)?yōu)秀的電影。

第二段：影片概述（200字）

《傳奇》系列是一部以歷史背景為基礎(chǔ)的作品，以中國古代的武士和武術(shù)為主題，講述了一個(gè)傳奇故事。其中，電影使用了特效技術(shù)，讓觀眾們可以真實(shí)地感受到武士們的戰(zhàn)斗和成長過程。同時(shí)，影片中也融入了現(xiàn)代的元素，使得影片更加豐富多彩。整部電影展現(xiàn)了一種勇氣和信仰的精神內(nèi)涵，這也是一些現(xiàn)代人所需要的品質(zhì)。因此，“傳奇”這個(gè)詞語在電影精神層面上是非常貼切的。

第三段：深入剖析（400字）

在《傳奇》系列電影中，除了劇情好看，角色豐富，影視效果震撼外，最讓我感興趣的是電影所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。比如，電影中的主人公憑著自己的勇氣、信仰以及堅(jiān)毅的心態(tài)，漸漸成長為一位優(yōu)秀的武士，而這也正好體現(xiàn)了勇氣和信仰對(duì)人的成長和塑造的重要作用。另外，電影中所表現(xiàn)出的是一種樂觀進(jìn)取的態(tài)度。無論是面對(duì)著各種艱難險(xiǎn)阻還是面對(duì)生命的威脅，電影中的角色總是要敢于面對(duì)和突破，這也啟示著我們?cè)谏钪幸粩嗟刈非笞约旱哪繕?biāo)，積極向上、樂觀向前。

第四段：個(gè)人體悟（300字）

對(duì)我而言，影片中的表現(xiàn)個(gè)人成長的主題尤其令我心動(dòng)。我們都知道，成長不是一蹴而就的，這涉及到個(gè)體的很多要素，包括自我意識(shí)、自我效能感、自我肯定、樂觀、勇氣、信仰等等。我深深地感受到，在這個(gè)現(xiàn)代化世界，我們每一個(gè)人都應(yīng)該努力成為更好的自己。而象《傳奇》這樣的電影，就能引導(dǎo)人們?cè)诔砷L的過程中慢慢認(rèn)識(shí)自己的能力，慢慢敢于嘗試和冒險(xiǎn)，從而獲得更多的成功和幸福，成為人生中的大贏家。

第五段：結(jié)論（150字）

總之，《傳奇》系列電影為我們傳遞了一些非常重要的心靈和精神上的價(jià)值。無論是勇氣、信仰、樂觀、進(jìn)取，這些都是成就一個(gè)人的關(guān)鍵特質(zhì)。同時(shí)，電影所表達(dá)的這些意義也是我們可以同樣理解和在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)中體會(huì)到的。作為一個(gè)影迷，我強(qiáng)烈推薦大家去觀看這一部電影，從而可以從中學(xué)習(xí)到更多有益的思想。這些思想在我們?nèi)粘５纳钪幸餐瑯又匾捅匦璧摹?/p>

觀看電影老師好心得體會(huì)篇三

《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，很多人看完這部影片后淚奔了，以下是小編為大家準(zhǔn)備的電影《老師好》觀后感，歡迎大家前來參閱。

4月11日晩上七點(diǎn)，學(xué)校工會(huì)組織全體老師到安江新城觀看電影《老師好》。電影所講述的是八十年代中葉高中時(shí)期的學(xué)校生活，觀看后我深有感觸。

有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;

有人說，老師是一種信仰，是一種堅(jiān)持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;

還有人說，老師就是一份責(zé)任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會(huì)永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。

《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。

《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。

《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場(chǎng)的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識(shí)，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對(duì)如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對(duì)80年代師生情誼的回憶與渴望。

最后把電影中的經(jīng)典臺(tái)詞送給大家：我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個(gè)空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的

日記

一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)譜寫生命樂章，

四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。

《老師好》這部電影由于謙、湯夢(mèng)佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對(duì)于每個(gè)老師來說，自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。

首先，先感謝一下“教師”這個(gè)群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會(huì)有一大批放棄勞動(dòng)生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識(shí)的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個(gè)弱小的種群發(fā)明新的知識(shí)學(xué)習(xí)方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對(duì)“問題班級(jí)”的模范高中教師，希望孩子們實(shí)現(xiàn)自己未完成的夢(mèng)想。

聊聊這部片子吧?？偟膩碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)?！白孕熊嚒弊鳛槿木€索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒有對(duì)“高考”和眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對(duì)妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。

于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。

藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計(jì)較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個(gè)人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實(shí)”間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會(huì)追求學(xué)校分的福利房，會(huì)在意一年又一年評(píng)比的“優(yōu)秀”榮譽(yù)，也會(huì)在妻兒的落魄中動(dòng)課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)?。他們?cè)谖覀冎俺錾?，擁有更加豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時(shí)光，有他們作伴。

愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。

電影講述了苗老師(學(xué)生送外號(hào)苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時(shí)對(duì)他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

隨著時(shí)間的推移，交往的加深，學(xué)生漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時(shí)代原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵(lì)下，他報(bào)考師范，成為一名語文老師，并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動(dòng)力，三班的班長安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運(yùn)常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補(bǔ)課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。

如果用一兩個(gè)關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴(yán)厲、與學(xué)生間斗智斗勇，學(xué)生捉弄、報(bào)復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束，時(shí)不時(shí)又會(huì)傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動(dòng)著我們。同時(shí)，雖嚴(yán)厲但心中有愛，為學(xué)生著想，正直優(yōu)秀的苗老師受到不公正的處罰，也引人深思，他在學(xué)生畢業(yè)之際選擇離開叫人不解。

能達(dá)到這樣的效果，得益于導(dǎo)演藝術(shù)上亦莊亦諧、莊諧并用的處理。這是一個(gè)相對(duì)嚴(yán)肅的主題，但是編劇、導(dǎo)演并沒有將其處理得特別高大上，也沒有弄得如《全城高考》般沉重，更沒有《青春派》那樣搞笑。

這些只能說明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復(fù)雜的?，F(xiàn)實(shí)中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那是不合理的。他當(dāng)年的離開是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔!

身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實(shí)出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢(shì)、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個(gè)詞，就可以平面化概括的。

影片是首尾呼應(yīng)的。以“每個(gè)人的人生都因相聚而幸福，當(dāng)然也有離別的痛苦...”(大意如此，記不準(zhǔn)了)開頭、結(jié)尾。

最讓我感動(dòng)之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺(tái)詞的演員。這應(yīng)該是對(duì)每一個(gè)勞動(dòng)者的尊重。

昨日下班無事，一個(gè)人去看了《老師，好》。想去看電影很久了，總因各種事耽擱拖著沒去成，可能心里對(duì)獨(dú)自進(jìn)影院是有些畏懼的。昨天終于把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，沒成想，第一次獨(dú)自觀影是和一幫未成年的孩子一起，真是萬萬沒想到。

和學(xué)生一起看《老師，好》說起來也沒什么不好，只是年紀(jì)小難免鬧騰，而且旁邊的小女生一句“什么叫成分高?”便把劇組辛苦營造的年代感給吹散了，入不了戲，只能以一個(gè)客觀的身份在戲外游蕩。

寫影評(píng)也是臨時(shí)決定的，不是因?yàn)橄雽懀膊皇且驗(yàn)槲墓P好，寫起文章信手拈來，恰恰相反，是因?yàn)樘脹]有寫過文章而不知道怎么寫了，突然意識(shí)到這點(diǎn)讓我心中一驚，寒窗苦讀二十載才學(xué)會(huì)的一點(diǎn)本領(lǐng)就這樣輕易的被遺忘是可惜的，所以，即便無從下筆，即便心中無物，即便絞盡腦汁，也要記錄點(diǎn)什么，寫下點(diǎn)什么。

如果要給這部影片打個(gè)分，我會(huì)給出85分。理由如下：

第一，影片的人物都是正面形象。于謙飾演的老師是地區(qū)優(yōu)秀教師，年年獲得優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)表彰，騎的自行車、用的水杯都是教書育人獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，毫無疑問，這是一名中國優(yōu)秀教師的代表。除了這些標(biāo)簽化的名頭與標(biāo)志性的獎(jiǎng)品，這位老師在行動(dòng)上也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的好老師。課堂上，嚴(yán)肅教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的外貌衣著、課堂紀(jì)律、行為作風(fēng)都有著嚴(yán)格的要求，不允許學(xué)生做出格之事。在生活上，學(xué)生患腦瘤，他捐出一個(gè)月的工資;學(xué)生自甘墮落混社會(huì)，他硬是沖二愣子把失足學(xué)生從酒桌上拉回來;學(xué)生高考前花時(shí)間給其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)，他為了給學(xué)生節(jié)省時(shí)間，自己不辭辛苦辦起了免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，為此還被停職處分。這樣一位教師可以說是全心全意為了學(xué)生，一心撲在了事業(yè)上。而這幫學(xué)生呢，有調(diào)皮搗蛋混沌度日的，有不學(xué)無術(shù)愛耍小聰明的，有思想早熟不遵守校規(guī)校紀(jì)的，也有年輕氣盛撒潑耍橫的，但經(jīng)過老師的悉心教導(dǎo)，沒有出現(xiàn)兄弟撕破臉、打架誤終生、為情愛墮胎這種萎靡消極版青春事件，體現(xiàn)的還是孺子可教的思想。所以，從學(xué)生到老師都是正面人物，是國產(chǎn)青春片里少有的正面教育片。

第二，故事結(jié)構(gòu)緊湊。以老師的自行車為線索，先是學(xué)生為報(bào)復(fù)老師沒收他們的違規(guī)物品而破壞自行車，要給老師一個(gè)下馬威;緊接著便因?yàn)楸焕蠋熣`解懷恨在心而對(duì)自行車進(jìn)行二次破壞;然后為感謝老師又主動(dòng)修復(fù)自行車;最后因?yàn)槔斫饬死蠋煹目嘈亩鲃?dòng)幫助尋回丟失的自行車。由自行車串聯(lián)起學(xué)生生病、入團(tuán)、迷途知返，老師辦補(bǔ)習(xí)班、學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)等一系列校園事件，將師生矛盾由激化、高潮，到互相理解，逐漸和解，情感轉(zhuǎn)折融入事件發(fā)展當(dāng)中，自然流暢。雖然都是些平淡無奇的青春故事，也沒什么新奇事件，但正因如此，反而顯得真實(shí)，平淡中自有一種深入人心的力量，這大概就叫平凡的事件最能打動(dòng)人心吧。

第三，喜劇效果增分添彩。影片開頭，老師與學(xué)生第一次課堂相見便弄得劍拔弩張，甚是緊張，隨后老師說道當(dāng)?shù)嘏沙鏊L是自己親小舅子，課堂上說不了的理自有地方說去，前面還是教書育人的嚴(yán)謹(jǐn)話風(fēng)，這里突然就有了講相聲的流氣婉轉(zhuǎn)，教師的形象也由古板嚴(yán)肅變得有些生動(dòng)可愛，讓人不禁浣而一笑。之后班里的混世魔王為了入團(tuán)去老師家拍馬屁，卻被誤以為是報(bào)復(fù)家人，老師慌亂中一邊不忘口中圣賢育人：禍不及妻兒，一邊手抓掃帚當(dāng)武器，邊說邊退讓，最后閉著眼睛卵舞掃帚，一本正經(jīng)的先生形象盡毀，原來老師也是普通人，也會(huì)害怕和慌亂。不禁生出這樣的感慨，又笑又感動(dòng)。至于學(xué)生，喜歡武俠小說的戴眼鏡男生的一篇充滿武林風(fēng)味的

入團(tuán)申請(qǐng)書

電影雖整體流暢完整，但也不是完美無缺，其中有兩處就讓人覺得差強(qiáng)人意。第一處是學(xué)生生病。一個(gè)平時(shí)搞點(diǎn)小生意，在同學(xué)間賣些口紅、蛤蟆鏡、絲襪之類的小東西的學(xué)生在因?yàn)橐黄鹦@外的“生意搶奪戰(zhàn)”狼狽負(fù)傷，被抓進(jìn)派出所，當(dāng)老師深夜將其領(lǐng)回并在路邊攤請(qǐng)以吃食時(shí)，突然就爆出患有腦瘤需要手術(shù)這種生死大事，令觀眾沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備就被突如其來的事件弄得有點(diǎn)蒙圈，迅速到來的情感暴擊也讓人來不及接招。如果說這個(gè)事件只是許多校園小事件中的一個(gè)，用不著潑墨鋪陳，采用簡(jiǎn)短處理的方式不算突兀的話，接下來的事件應(yīng)該算是天降利刃，快且準(zhǔn)，名副其實(shí)的“飛來橫禍”。幫老師去縣委伸冤成功的學(xué)霸還來不及歡喜便被一輛貨車撞傷住院，生死未卜，這個(gè)老師抱有最大希望的學(xué)生，背負(fù)著不僅是自己的理想，同時(shí)也是老師的夢(mèng)想的學(xué)生就這樣錯(cuò)過了高考，并從此改變了人生軌跡。情節(jié)的突轉(zhuǎn)急下讓人摸不著頭腦，難免影響故事整體效果。有人說這樣的處理，包括后來老師的離開，是為了表達(dá)對(duì)教育的批判。一個(gè)勤奮上進(jìn)的女生苦苦求學(xué)十多載，思想端正，品學(xué)兼優(yōu)，為了自己的也是老師的理想勇于拼搏，并且能夠憑借自己的能力達(dá)成所愿，這有什么不妥嗎?一個(gè)榮獲各種教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的老教師，傾其所有教書育人，這又有什么值得批判的呢?讓人想不透。

看完這部電影，我想起了一部上學(xué)時(shí)看過的法國的同類型電影——《放牛班的春天》，也是讓人笑中含淚、多有感觸的優(yōu)秀影片。相較于這部影片，《老師，好》的情節(jié)轉(zhuǎn)換多，事件多，頭緒多，思想立意更多重、更隱晦。而《放牛班的春天》就顯得簡(jiǎn)單直白得多，但更能觸動(dòng)人心，這可能與影片中的音樂情節(jié)有關(guān)，畢竟“聲入人心”。

《老師，好》是目前國產(chǎn)師生片中的翹楚，能否以此打開中國教育電影的新天地，我們拭目以待。

有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人;

有人說，老師是一種信仰，是一種堅(jiān)持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;

還有人說，老師就是一份責(zé)任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會(huì)永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。

《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。

《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。

《老師好》中于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。

《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍繞著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而展開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場(chǎng)的不少觀眾連連贊嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識(shí)，還應(yīng)該 “育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對(duì)如今逐漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐漸喚起了人們對(duì)80年代師生情誼的回憶與渴望。

最后把電影中的經(jīng)典臺(tái)詞送給大家：我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個(gè)空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個(gè)空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅(jiān)強(qiáng)。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇四

電影是一種以影像和聲音來傳達(dá)故事情節(jié)和情感的藝術(shù)形式，具有強(qiáng)烈的感染力和影響力。在今天，電影已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的電影，并因此產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)。在我看來，不同的電影類型和主題都有不同的導(dǎo)演和演員來傳達(dá)，每個(gè)人對(duì)于電影的看法也會(huì)有所不同。在此，我選擇觀看了一部由清華陳凱歌執(zhí)導(dǎo)，屈楚蕭、呂星辰等人主演的傳奇電影《傳奇》，并得到了不少收獲。

第二段：人物塑造的重要性

在電影《傳奇》中，人物塑造是整部電影的核心。電影中的主人公身處中國兩千年歷史中，展現(xiàn)出了人物的特性和復(fù)雜的內(nèi)心世界。電影中的主要人物包括劉邦、項(xiàng)羽、項(xiàng)少羽、胡亥等等。只有深刻地理解這些角色的個(gè)性和可能的心理狀態(tài)，才能真正理解劇情的復(fù)雜性和真正的意義。電影中的情感渲染，將觀眾一步步帶入到那個(gè)充滿傳奇性的年代，深入人物心靈并理解他們的思考與行為，更讓我對(duì)于中國歷史的背景產(chǎn)生了更深刻的理解。

第三段：歷史背景的呈現(xiàn)

電影《傳奇》以中國歷史為背景，講述了劉邦和項(xiàng)羽這個(gè)中國歷史上著名的人物開始嶄露頭角，以后的逆境和曲折的人生經(jīng)歷。電影的外部環(huán)境是千年古都的環(huán)境，通過特效的發(fā)揮使該電影的場(chǎng)景畫面絕美，極具藝術(shù)性的美感。電影中反映出中華民族悠久的歷史和文化底蘊(yùn)，使我對(duì)于中國古代歷史和文化的了解更加深入。

第四段：思想內(nèi)涵的體現(xiàn)

電影《傳奇》展現(xiàn)的不僅是古代的歷史，更是對(duì)于當(dāng)代社會(huì)的美好詩意的表達(dá)。電影中的劇情不再是單純的對(duì)于歷史的翻拍，而是將古代的傳奇經(jīng)歷映射到現(xiàn)代人的生活中，將傳承和創(chuàng)造相結(jié)合的思想融入到人們的內(nèi)心世界中，并頗有現(xiàn)代感的深刻體現(xiàn)。在電影中，每一個(gè)角色都代表著一些思想和思考，比如人性、自由、機(jī)會(huì)、族群等，這些思想內(nèi)涵更讓我產(chǎn)生些許哲學(xué)的思考。

第五段：結(jié)尾

總之，電影《傳奇》是一部非常值得觀看和思考的電影。通過觀看電影，我不僅能夠欣賞到藝術(shù)上的美感，還可以深入到每一個(gè)角色的心靈世界，拓寬了我的思維和認(rèn)知；同時(shí)，該電影也激發(fā)了我更多的歷史思考，并且讓我更加熱愛中國這樣一個(gè)千年文化底蘊(yùn)的國度。因此，我相信不管是怎樣的一部電影，我們都應(yīng)該從中有所啟發(fā)或收獲，每次觀看電影都成為了自我文化的深刻體驗(yàn)，我也希望在接下來的生活中，能夠繼續(xù)通過觀影來感悟和體驗(yàn)不同的文化。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇五

電影《掃黑》由導(dǎo)演陳木勝執(zhí)導(dǎo)，該片根據(jù)真實(shí)事件改編，講述了公安機(jī)關(guān)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的故事。作為一部警匪片，該片不僅通過生動(dòng)的敘事方式展現(xiàn)了黑惡勢(shì)力與公安的斗爭(zhēng)，更突出了廉潔奉公、擔(dān)當(dāng)作為的主題。在觀影過程中，我深感敬佩公安干警的職業(yè)操守和專業(yè)能力，更加堅(jiān)定了支持掃黑除惡的信念。

首先，《掃黑》展現(xiàn)了公安干警頑強(qiáng)的拼搏精神。影片中，警方為打擊黑惡勢(shì)力，付出了巨大的努力。他們不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，以頑強(qiáng)的毅力和智慧，在與犯罪分子的斗爭(zhēng)中取得了勝利。例如，影片中劉廳長親自帶隊(duì)，冒著生命危險(xiǎn)深入黑社會(huì)組織內(nèi)部取證；警察楊智勇奮不顧身地保護(hù)受傷同事；調(diào)查組通過細(xì)致入微的調(diào)查和跨區(qū)域的合作，最終將一眾黑惡勢(shì)力犯罪分子繩之以法。這些英勇的警察讓人感到深深的敬佩和欽佩，也讓我們認(rèn)識(shí)到了他們?yōu)楸Ｗo(hù)民眾安全所做出的巨大犧牲。

其次，《掃黑》展現(xiàn)了公安干警的專業(yè)素養(yǎng)。影片中，警方在打擊黑惡勢(shì)力的過程中展現(xiàn)了高超的偵查技巧和應(yīng)變能力。他們運(yùn)用科學(xué)的技術(shù)手段和現(xiàn)代的犯罪心理學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，憑借聰明才智破解了一個(gè)個(gè)看似不可能偵破的案件。例如，楊智勇通過分析嫌疑人的行動(dòng)軌跡，準(zhǔn)確推測(cè)出了對(duì)方的犯罪計(jì)劃；劉廳長利用自己的人脈和盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，成功地找到了關(guān)鍵證據(jù)。這些嫻熟的偵查技巧展現(xiàn)了公安干警的卓越才能和豐富經(jīng)驗(yàn)，也讓我們更加信任他們的能力和專業(yè)性。

另外，《掃黑》也給觀眾留下了反思的余地。影片中，黑惡勢(shì)力的毒害和腐蝕深深觸動(dòng)了觀眾的內(nèi)心。這種通過暴力和犯罪手段來控制和剝削群眾的行為，不僅嚴(yán)重侵犯了公民的合法權(quán)益，更威脅到社會(huì)的穩(wěn)定和安寧。觀眾在觀看過程中不禁思考：面對(duì)黑惡勢(shì)力的威脅，我們作為普通人應(yīng)該怎么做？如何加入到掃黑除惡的行動(dòng)中，共同支持公安機(jī)關(guān)的工作？觀看這部電影讓人更加認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一心對(duì)抗黑惡勢(shì)力的重要性，同時(shí)也激發(fā)了觀眾們積極參與社會(huì)治理的決心。

總結(jié)起來，《掃黑》這部電影通過強(qiáng)大的敘事能力和精彩的劇情表達(dá)了警方掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的艱巨任務(wù)和豐碩成果。影片中公安干警的頑強(qiáng)拼搏精神和專業(yè)素養(yǎng)給觀眾帶來了很大的觸動(dòng)，并讓觀眾深感敬佩和欽佩。此外，觀眾通過觀看電影還認(rèn)識(shí)到了掃黑除惡工作的重要性，并思考自身如何參與其中。電影《掃黑》不僅令觀眾享受了視覺的藝術(shù)享受，更在思想上引導(dǎo)觀眾對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行反思和積極參與。希望這部電影能夠引起更多人對(duì)掃黑除惡工作的重視，共同構(gòu)建一個(gè)更加安全和幸福的社會(huì)。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇六

電影“無手老師”根據(jù)馬復(fù)興的故事改編，真實(shí)講述了馬復(fù)興由一名殘疾少年成長為一名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的人生經(jīng)歷。以下是小編為大家準(zhǔn)備的電影《無手老師》觀后感，歡迎大家前來參閱。

我沒有想到，在大片云集、特效滿眼的今天，一部普通的公益

勵(lì)志

無手老師馬復(fù)興，感動(dòng)中國的人物，他的故事讓人動(dòng)容，而他的精神更值得思索。

一、不認(rèn)輸

馬復(fù)興幼年時(shí)因意外失去了雙手，人們都說這娃恐怕是廢了，但幼小的他沒有向命運(yùn)低頭。別人去上學(xué)，他也想上學(xué)，姐姐說：“你都沒有手，怎么上學(xué)呢?”倔強(qiáng)的小復(fù)興忍著淚水，在家里用斷臂夾著樹枝在沙地上學(xué)寫字，媽媽回來后，一把將雙臂磨得鮮血淋漓的孩子抱在懷里哭道：“娃，咱不練了……”可小復(fù)興卻說：“媽媽，我什么時(shí)候能長出一雙手呢?我想上學(xué)，我不想成為廢人!”

不想成為廢人!不向命運(yùn)認(rèn)輸!忍受著難以想像的痛苦，沒有手的馬復(fù)興成為村里唯一以優(yōu)秀成績(jī)念完高中的孩子?？擅\(yùn)再次捉弄了他，當(dāng)他滿懷希望地在高考志愿上寫下“北大”兩個(gè)字時(shí)，班主任卻一把扯過他的卷子，心酸地說：“你不用考了!就算你考上了，花昂貴的學(xué)費(fèi)念完大學(xué)畢了業(yè)，又有哪家單位會(huì)聘用一個(gè)沒有手的人呢?”

殘酷的打擊使年青的馬復(fù)興幾乎絕望了，可他仍然沒有放棄，命運(yùn)給了他一個(gè)機(jī)會(huì)——擔(dān)任村里小學(xué)的代課老師。馬復(fù)興成了一名無手老師。

二、知敬畏

聽說要當(dāng)老師的消息，馬復(fù)興滿懷希望開始了“痛苦”地準(zhǔn)備工作。學(xué)寫板書、備課……媽媽看到兒子日漸消瘦憔悴，又一次哭著把馬復(fù)興抱在懷里說：“娃，咱不干了……”而馬復(fù)興說：“媽媽，我是沒有手的人，這輩子機(jī)會(huì)不多，我怕錯(cuò)過了，就再也沒有了?！?/p>

第一次走進(jìn)教室，頑皮的學(xué)生在黑板上寫了“無手大盜”四個(gè)字，馬復(fù)興默默地把字擦掉，用工整的板書寫下“無手老師”，并且誠懇地說：“從今天開始，我希望我不僅是你們的老師，更是你們的朋友?！碧煺娴暮⒆觽兛吹健盁o手老師”漂亮的板書和親切的臉龐，一齊開心地拍手歡迎起來。

媽媽說：“你一個(gè)月才那么點(diǎn)錢，都搭進(jìn)去了，自己怎么辦?將來怎么娶媳婦呢?”馬復(fù)興傻呵呵地回答：“我用錢的地方少……再說，有哪個(gè)姑娘會(huì)嫁給我這沒有手的人呢?”

對(duì)人生、對(duì)機(jī)遇、對(duì)生活充滿敬畏，這是沒有手的馬復(fù)興能夠勝任工作，贏得信任與尊重的原因。很多雙手健全的人，抱怨工作的苦、生活的難，抱怨好活都叫別人干了，好事都叫別人攤上了。其實(shí)他們自己何嘗不是拋擲了無數(shù)的機(jī)會(huì)，總想著下一撥是牛市，下一條是大魚，下一趟活輕松又掙錢多。每當(dāng)工作沒干好，總是因?yàn)槔习迦踔?，同事傾軋;每次機(jī)會(huì)溜走了，總是小人作梗，朝中無人?？傊疾皇亲约旱膯栴}，況且不用怕，自己還年輕，后面機(jī)會(huì)大把。抱著這種思想的人，失去的只會(huì)越來越多，反而是沒有雙手，卻懂得害怕和珍惜，一味埋頭拼命苦干的馬復(fù)興，卻抓住了機(jī)會(huì)。

三、有擔(dān)當(dāng)

抓住機(jī)會(huì)需要苦干，但要成就卓越，就不是那么簡(jiǎn)單了。馬復(fù)興所在的貧困山區(qū)小學(xué)，失學(xué)率相當(dāng)高，眼看著班里的孩子越來越少，他心里像開了鍋一樣。作為民辦教師和殘疾人，能把課上好就算不錯(cuò)了，孩子失學(xué)這種在當(dāng)?shù)貥O普遍的事，根本不是他能管的。

但什么叫做老師呢?心里揣著學(xué)生前途的馬復(fù)興說出了那句我們都很熟悉的話：“我班里的學(xué)生，一個(gè)都不能少!”

一個(gè)都不能少!這談何容易?拖著殘廢的雙臂，馬復(fù)興走家串戶，上城下鄉(xiāng)，跑牧區(qū)鉆礦場(chǎng)，忍受白眼奚落，面對(duì)打擊羞辱，搭上自己積蓄，把班里失學(xué)的孩子們一個(gè)個(gè)都找了回來。這份不屈的意志，這種頂天立地的擔(dān)當(dāng)，使他從平凡中閃現(xiàn)出讓所有人感佩的光輝。

馬復(fù)興是一個(gè)平凡的人，他也有脆弱和想不通的時(shí)候。影片中細(xì)膩地刻畫了他作為普通人的弱點(diǎn)，例如妻子比他先轉(zhuǎn)為公辦教師后，他表現(xiàn)中的“酸勁”，但這使他的形象更加豐滿和立體起來，也絲毫無損他偉岸的人格。

作為“全國最美鄉(xiāng)村教師”，馬復(fù)興是當(dāng)之無愧的。雖然命運(yùn)奪去了他的雙手，但他卻用心中的那雙手，去擁抱生活，去重塑人生。他不僅不是一個(gè)廢人，而且靠自身的努力，回報(bào)了母親，回報(bào)了社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了人生的理想價(jià)值，擁有了幸福美滿的家庭。這是多少雙手健全的人都做不到的。

我非常有幸觀賞這部《無手老師》。影片不同于我們?nèi)粘＝佑|到濃稠到甜膩的那種“心靈雞湯”，它的拍攝手法樸實(shí)，有時(shí)土到掉渣，但卻最接近真實(shí)，非常值得一看。在離場(chǎng)時(shí)，我注意到許多觀眾在擦著眼角，我的內(nèi)心也充滿的難以言說的情緒。馬復(fù)興是怎樣一個(gè)人呢?我忽然想化用某位名家評(píng)論傅小石的一段話，大意是：……他殘破的人生，苦難的命運(yùn)，殘缺的雙手——和一顆完美的心。

《無手教師》是根據(jù) “全國最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)獲得者馬復(fù)興的真人真事改編的一部電影。馬復(fù)興是青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)教師。

1958年的深冬，馬復(fù)興降生在下麻爾村一個(gè)普通的回族農(nóng)家。不幸的是，他誕生四個(gè)月后的一天，在火炕上爬動(dòng)玩耍的他，不幸掉進(jìn)了嗤嗤燃燒的炕洞里。由于沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，他的兩只手被燒焦了，還有后背、胸部……從此，馬復(fù)興失去了雙手。

很巧合的是我工作的前十年是在甘肅的臨夏，甘肅臨夏和青海湟中從地理區(qū)劃上講都屬于河湟地區(qū)，有著相近的民族構(gòu)成、自然風(fēng)貌和文化，所以，對(duì)馬復(fù)興工作的地方應(yīng)該有更深的了解。

電影首先感動(dòng)我們的當(dāng)然是馬復(fù)興這個(gè)人。馬復(fù)興首先是一個(gè)樸實(shí)的人，這種樸實(shí)，首要地當(dāng)然是來自于馬復(fù)興這個(gè)人，與其他正常人相比，馬復(fù)興沒有手，他是個(gè)殘疾人，這種殘疾讓他有了不一樣的經(jīng)歷，體味了更多的人情冷暖，其次來自于他所成長的這個(gè)環(huán)境，在青海湟水流域，多民族雜居，主要有回族、藏族、保安族，當(dāng)?shù)匾曰▋簽樽罹叽硇缘牡胤轿幕?，這一方貧瘠、高寒的土地，滋養(yǎng)了他樸實(shí)的居民。劇中的馬復(fù)興也好，村支書也好，鄉(xiāng)上的書記也好，還有村里的鄉(xiāng)親也好，甚至于石灰廠的不可一世的老板也好，其實(shí)都是這方土地上卑微的生命，這種卑微最是能打動(dòng)人。

然而電影畢竟是電影，需要在影視的角度審視。但如果從影視的角度去審視的話，這部影片其實(shí)很難算一部?jī)?yōu)秀的影片。

首先，故事不是好故事，整個(gè)電影下來，所選取的故事并不具有一個(gè)明確的主線索，各個(gè)故事之間是散的，聚合得并不好，給人感覺就像是小學(xué)生

作文

其次，從演員的演技上看，演技也是不合格的，好多鏡頭都給人一種小學(xué)生背誦課文的感覺，不是在演戲，而是在背臺(tái)詞。

再次，服裝道具方面似乎也不合格。馬復(fù)興頭上戴的帽子和戴法，以及小學(xué)翻新落成儀式上趙玉華頭上所帶的紗，都不合適，道具師還需要再下點(diǎn)功夫才行。

最后，劇中的語言，那一聲一聲的普通話念出來的“尕娃”和老校長純正地道的地方音之間，產(chǎn)生的那種強(qiáng)烈的對(duì)比，對(duì)一個(gè)會(huì)用純正地方音說“尕娃”的人來說，聽起來真的很不是滋味。要么你就全部用普通話，把“尕娃”換成“孩子”或者“娃兒”，要么你就用地道的地方音來說“尕娃”，用普通話來念“尕娃”實(shí)在別扭得很。

最終總結(jié)起來說的話，人的事跡是好的，但是在影視表現(xiàn)方面還需下工夫，電影實(shí)在不是一個(gè)好電影。

《無手老師》是一部具有感情色彩的勵(lì)志電影。講述了麻爾村學(xué)校教師馬復(fù)興在雙手殘缺的情況下，克服常人難以想象的困難，堅(jiān)持在貧困山區(qū)教書育人的高尚情操和動(dòng)人事跡。

三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫春秋，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，電影中的馬復(fù)興是感動(dòng)中國的人物，他的故事讓人動(dòng)容，而他的精神更值得思索，我在他身上看到了不認(rèn)輸不服氣敢擔(dān)當(dāng)有責(zé)任。馬復(fù)興幼年時(shí)因意外失去了雙手，他克服常人難以想象的困難，長年累月用斷臂夾住筆練習(xí)寫字，他身殘志堅(jiān)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，他的意志堅(jiān)定不向命運(yùn)認(rèn)輸，沒有手的他以優(yōu)異成績(jī)念完高中，當(dāng)他滿懷希望地填報(bào)高考志愿時(shí)，班主任的一番話刺痛了他的心，殘酷的打擊他幾乎絕望，但是他仍沒有放棄，命運(yùn)給了他一個(gè)機(jī)會(huì)——擔(dān)任村里小學(xué)的代課老師。當(dāng)他聽說自己可以當(dāng)老師的那一刻，他開始了“艱難”備課生涯，學(xué)寫黑板字、學(xué)畫畫等。他沒有雙手，字卻寫得工整，畫畫得漂亮;他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀。他為了提高學(xué)習(xí)教育，充實(shí)孩子們的生活，他四處跋涉去聽課，努力提高業(yè)務(wù)水平。由于他在的貧困山區(qū)小學(xué)，孩子的失學(xué)率較高，他就連自己那點(diǎn)微薄的收入全部用在了孩子們身上，為他們買學(xué)習(xí)用品、買鞋子、交學(xué)費(fèi)等。馬復(fù)興的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村教師的偉大形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋。

馬復(fù)興老師在遭受挫折和打擊之后，依靠執(zhí)著的信念、頑強(qiáng)的毅力，人生依然可以充滿生機(jī)、充滿希望，他的故事向我們傳遞了積極向上的正能量。我們審計(jì)人要以馬復(fù)興老師為榜樣，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為審計(jì)事業(yè)出一份力。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇七

一部好的電影，總能引起觀眾強(qiáng)烈的共鳴和深刻的思考。最近，我有幸觀看了一部影片《掃黑》，這部電影以其真實(shí)的題材和逼真的演繹，讓我深深地陷入了其中。通過觀看《掃黑》，我不僅對(duì)中國的掃黑行動(dòng)有了更深的了解，也意識(shí)到了個(gè)體的努力和勇氣對(duì)社會(huì)的影響。下面我將分享一下我對(duì)《掃黑》這部電影的心得體會(huì)。

首先，電影《掃黑》展示了中國掃黑行動(dòng)的艱難與成功。這部電影以人民警察為主角，通過揭示黑惡勢(shì)力的丑惡嘴臉，展現(xiàn)了他們的艱難與險(xiǎn)阻。影片中，警察隊(duì)伍不畏艱辛，堅(jiān)決打擊黑惡勢(shì)力，曾展開一場(chǎng)激烈的槍戰(zhàn)，讓我不禁為他們的勇氣和決心所折服。與此同時(shí)，影片還展示了中國掃黑行動(dòng)的成功，黑惡勢(shì)力被全面剿滅，使社會(huì)恢復(fù)了太平。觀看這樣的情節(jié)，讓我對(duì)中國政府的掃黑行動(dòng)有了更深的尊敬和贊賞。

其次，電影《掃黑》引發(fā)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的思考。影片中，不少普通群眾看到了背后的黑惡勢(shì)力，但對(duì)舉報(bào)仍然心生畏懼，以為自己沒有能力與黑勢(shì)力抗衡。然而，影片中也展示了一些普通群眾在艱難中勇敢地站出來，發(fā)出了自己的聲音。這讓我深思，對(duì)于一個(gè)個(gè)體而言，面對(duì)不正義的事情，我們是否應(yīng)該積極行動(dòng)，勇敢地舉起手中的匕首，為正義而戰(zhàn)？觀看《掃黑》后，我下定決心，無論遇到何種壓力和困難，我都會(huì)勇敢站出來，對(duì)抗邪惡勢(shì)力。

再次，電影《掃黑》展現(xiàn)了中國警察的職業(yè)精神。在影片中，不少警察面臨生離死別的壓力，但他們始終堅(jiān)守職責(zé)，勇敢地與黑惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)。警察們以自己的生命為代價(jià)，抓捕了貪腐勢(shì)力的頭目，付出了巨大的努力和付出。影片中一幕幕感人的場(chǎng)景讓我深深地感受到中國警察的職業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，也讓我對(duì)警察這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和尊重。

最后，電影《掃黑》讓我重新審視了正義與邪惡的邊界。在影片中，黑惡勢(shì)力的表面看起來很強(qiáng)大，能夠任意妄為，但是當(dāng)他們受到忙內(nèi)一伙人的有效斗爭(zhēng)和舉報(bào)時(shí)，立刻暴露出了他們的軟肋，最終被徹底消滅。觀看這樣的情節(jié)，讓我明白了正義會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，純潔會(huì)戰(zhàn)勝污濁。正義的力量始終存在，只要我們勇于站出來，不畏困難地與之抗?fàn)?，那么邪惡是無法幸免的。

通過觀看電影《掃黑》，我對(duì)中國掃黑行動(dòng)有了更深的了解，也對(duì)社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人的責(zé)任有了更深刻的思考。這部電影是一部真實(shí)而令人震撼的電影，它告訴我們，只要有了信念和勇氣，我們每個(gè)人都可以為社會(huì)的正義而奉獻(xiàn)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，勇往直前，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇八

最近，我有幸觀看了一部名為《柳青》的電影。該電影以“讀者”雜志創(chuàng)始人柳青的成長經(jīng)歷為主線，講述了他不屈不撓、勇往直前的人生歷程，給我留下了深刻的印象。

影片開始時(shí)，柳青僅是一名普通的小學(xué)生，但他不甘平凡的心靈和對(duì)知識(shí)的渴求讓他一步步走向成功。在知識(shí)匱乏的情況下，他尋找到了一本《讀者》雜志，深深被其中的文章所感動(dòng)，于是他切身體會(huì)到了知識(shí)的力量。于是，他毅然決然地離開家鄉(xiāng)前往上海，為自己建立了一個(gè)嶄新的生活。

然而，面對(duì)跌宕起伏的人生路程，柳青并沒有被打敗，他堅(jiān)定了自己的信念，成為了一個(gè)勇于拼搏、不斷追求進(jìn)步的人。在他的努力下，《讀者》雜志也一步步壯大，成為了一個(gè)知名的刊物。

電影中，柳青的創(chuàng)新精神也深深地觸動(dòng)了我。他不斷尋求新鮮的思路和方式，為自己的工作帶來了新的活力。在刊物發(fā)展到一定程度后，柳青還開始思考如何推廣其知名度，在全國范圍開展“讀者”講座，引起了人們的廣泛關(guān)注。這種積極、創(chuàng)新的精神讓我深刻認(rèn)識(shí)到：想要取得成功，僅僅有知識(shí)是不夠的，還需要一個(gè)創(chuàng)新的心態(tài)。這也是我們?cè)诮窈蟮纳钪幸粩嘧非蟮囊粋€(gè)目標(biāo)。

此外，影片中對(duì)于家庭、友情和愛情的描繪也很到位。柳青對(duì)于家人的關(guān)愛，以及好友間的義氣和諧深深地打動(dòng)著我，也為我樹立了更多的追求目標(biāo)。

電影結(jié)束后，我不禁思考自己的未來道路。或許未來的道路會(huì)充滿不確定性和坎坷，但是只有有了柳青般的勇氣與拼搏，才能讓我們走出自己的光芒。也讓我更加堅(jiān)信，成功的前提是勇敢地去做，積極追求自己的夢(mèng)想。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇九

10月19日，紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會(huì)《永遠(yuǎn)的長征》在北京人民大會(huì)堂舉行。、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，與首都3000多名群眾共同觀看演出。

10月19日，紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會(huì)《永遠(yuǎn)的長征》在北京人民大會(huì)堂舉行。、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人出席觀看。這是演出開始前與老紅軍代表親切握手，向他們致以崇高敬意。

新華社北京10月19日電千山萬水，譜寫壯麗史詩;不忘初心，踏上新的征程。紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會(huì)《永遠(yuǎn)的長征》19日晚在北京人民大會(huì)堂舉行。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗等，與首都3000多名群眾一起觀看演出，共同回望那段光輝歲月。

人民大會(huì)堂萬人大禮堂燈光璀璨，二樓眺臺(tái)懸掛著橫幅：“緊密團(tuán)結(jié)在以同志為的黨中央周圍，繼承和弘揚(yáng)偉大長征精神，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，走好新的長征路!”舞臺(tái)上，瑰麗的霞光映照著綿延的群山，紅軍將士奮力前行的群像栩栩如生，“永遠(yuǎn)的長征”五個(gè)金色大字熠熠生輝。舞臺(tái)兩側(cè)，堅(jiān)實(shí)的城墻高高托舉起紅色五角星，寓意偉大革命指引光輝前程，“1936-”字樣醒目標(biāo)記著勝利的紀(jì)年。

19時(shí)55分，歡快的迎賓曲響起，等領(lǐng)導(dǎo)同志步入大禮堂，與老紅軍代表親切握手，向他們致以崇高敬意?，F(xiàn)場(chǎng)響起熱烈掌聲。

“征途漫漫，紅旗飄飄，日月星辰千秋照耀……”伴著悠遠(yuǎn)的鐘聲，巨大的紅軍形象浮雕墻徐徐升起，合唱團(tuán)齊聲高唱《紅旗飄飄》，拉開整場(chǎng)晚會(huì)的序幕。

《突破封鎖線》《十六字令·山》《十送紅軍·映山紅》《血戰(zhàn)湘江》《紅軍戰(zhàn)士想念毛澤東·遵義會(huì)議放光輝》等節(jié)目氣勢(shì)磅礴，動(dòng)人心魄……第一篇章《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》再現(xiàn)了人類歷史上一次曠世罕見的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，謳歌了中國革命從血泊中頑強(qiáng)爬起，走上正確道路的偉大轉(zhuǎn)折。第二篇章《雄關(guān)漫道真如鐵》中，《四渡赤水出奇兵》《飛越天塹》《冷的鐵索熱的血》等節(jié)目真實(shí)再現(xiàn)長征中的經(jīng)典戰(zhàn)役場(chǎng)面，展現(xiàn)紅軍將士不怕犧牲、一往無前的英雄氣概。第三篇章《革命理想高于天》中，《爬雪山》《沼澤》《活著走出草地》讓觀眾體會(huì)著長征途中的苦難與悲壯，《山丹丹花開紅艷艷·紅軍勝利到陜北·會(huì)師歌》《十送紅軍》《七律·長征》等膾炙人口的旋律又把人們帶入歡慶勝利的激情與豪邁?！队肋h(yuǎn)的篝火》《我們從古田再出發(fā)》《不忘初心》《跟著你》……第四篇章《夢(mèng)想照亮新征程》中，一首首歌曲昂揚(yáng)向上，一段段舞蹈剛勁有力，歌曲《走好新的長征路》將晚會(huì)推向最高潮。

整場(chǎng)晚會(huì)以大型情景史詩的形式，綜合運(yùn)用音樂、舞蹈、戲劇、情景表演、多媒體等舞臺(tái)手段，突出表現(xiàn)紅軍將士在長征途中浴血奮戰(zhàn)、克服艱難險(xiǎn)阻的戰(zhàn)斗生活，突出表現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信仰、追求理想、敢于犧牲、勇于勝利的精神品格，突出表現(xiàn)長征精神的歷史傳承和新的時(shí)代內(nèi)涵，進(jìn)一步凸顯中國共產(chǎn)黨挽救民族危難的歷史擔(dān)當(dāng)和引領(lǐng)民族復(fù)興的中流砥柱作用，進(jìn)一步凝聚起全黨全軍全國各族人民不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的信念與力量。

在京中共中央政治局委員、中央書記處書記，全國人大會(huì)副委員長，國務(wù)委員，最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長，全國政協(xié)副主席和中央軍委委員觀看晚會(huì)。

出席觀看晚會(huì)的還有：老紅軍、老同志代表，中央黨政軍群各部門和北京市主要負(fù)責(zé)同志，各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人士代表，解放軍、武警部隊(duì)官兵代表，首都各界群眾代表。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇十

觀看電影是我生活中的一項(xiàng)重要娛樂活動(dòng)，近期我觀看了一部備受矚目的電影《峰爆》。該片講述了一位年輕登山者在攀登高峰的過程中面臨的困境和挑戰(zhàn)，并通過線索和懸念的展開，讓觀眾體驗(yàn)到了高山探險(xiǎn)的刺激與感動(dòng)。觀看這部電影后，我深感影片所傳遞的思考和感悟，以及帶給人們的深度體驗(yàn)。以下是我關(guān)于觀看電影《峰爆》的心得體會(huì)。

首先，該片給我?guī)淼牡谝环N感受是情感上的震撼。影片中的主人公面臨了嚴(yán)酷的山岳環(huán)境和種種意外情況，我在片中能夠身臨其境地感受到他們所遭遇到的種種困難。尤其是在面臨生死抉擇的時(shí)候，我被主人公的堅(jiān)持和勇敢感動(dòng)到落淚。這種情感上的觸動(dòng)讓我對(duì)生活的意義有了新的思考，讓我更加珍惜眼前的一切。

其次，影片中描繪的高山環(huán)境給我?guī)淼囊曈X沖擊也非常強(qiáng)烈。電影中大量運(yùn)用了壯麗的山岳風(fēng)景和恢弘的特效，讓觀眾仿佛置身于群山之間。這種震撼的畫面給我?guī)砹藰O高的觀賞享受，同時(shí)也激發(fā)了探索未知和挑戰(zhàn)極限的欲望。我不禁思考自己是否也能夠勇敢地追逐自己的夢(mèng)想，并敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

第三，我對(duì)《峰爆》中的劇情設(shè)置和敘事方式贊賞有加。電影運(yùn)用了多線索和懸念的手法，通過前后呼應(yīng)和跳躍式的敘事方式，讓觀眾保持緊張的觀影狀態(tài)。同時(shí)，影片中對(duì)于主人公內(nèi)心世界的描繪也非常細(xì)膩和真實(shí)，讓我更加能夠理解他們的情感和行為。這種劇情的設(shè)置和敘事方式給我?guī)砹松疃鹊乃伎迹屛也唤伎计鹱约旱膬?nèi)心世界和行為選擇。

第四，在觀看《峰爆》的過程中，我對(duì)電影創(chuàng)作者的技術(shù)和藝術(shù)表達(dá)方式有了更多的了解。電影中的特效和攝影技術(shù)非常出色，為電影的觀賞性和真實(shí)感提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。影片中的音效和配樂也極富感染力，讓我更加沉浸于故事中。這種對(duì)電影制作的了解讓我更加欣賞電影的藝術(shù)性，也增加了我對(duì)電影創(chuàng)作的興趣。

最后，觀看《峰爆》給我?guī)淼淖钪匾捏w驗(yàn)是深度的思考。電影中的主題是關(guān)于勇敢面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，以及追求夢(mèng)想的價(jià)值，這讓我對(duì)自身的生活也做出了反思。在我看來，每個(gè)人都有自己的高峰和困境，只有勇敢地面對(duì)并邁向峰頂，我們才能夠體驗(yàn)到真正的成長和進(jìn)步。這種深度的思考讓我在觀看電影的同時(shí)，也得到了內(nèi)心上的啟迪。

綜上所述，觀看電影《峰爆》給我?guī)砹饲楦猩系恼鸷?、視覺上的沖擊、劇情上的贊賞、對(duì)電影制作的了解和深度的思考。這部電影讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和感悟，讓我重新審視和思考自己的生活和人生價(jià)值。我相信，這部電影將繼續(xù)引領(lǐng)觀眾們追尋夢(mèng)想、挑戰(zhàn)自我，并勇敢無畏地攀登自己的心靈高峰。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（100字）

電影作為一種文化藝術(shù)形式，一直以來都是廣大觀眾追求娛樂和情感共鳴的重要途徑。而“峰爆”電影，作為近年來備受矚目的類型，在大銀幕上的魅力無疑令人著迷。在觀看一系列“峰爆”電影后，我深受震撼并產(chǎn)生了一些獨(dú)特心得體會(huì)。

第二段：劇情緊扣（250字）

“峰爆”電影在劇情設(shè)置上獨(dú)樹一幟，緊扣觀眾的注意力。觀看這類電影時(shí)，每一秒都讓人屏住呼吸，不敢錯(cuò)過任何細(xì)節(jié)。其中我印象最深刻的是一部關(guān)于反恐的電影，劇中主人公扮演一位冷血的狙擊手，通過與恐怖分子父子進(jìn)行對(duì)決，最終成功拯救了人質(zhì)。劇情緊湊緊張，每一個(gè)轉(zhuǎn)折都讓人猝不及防。這種緊扣觀眾的劇情設(shè)置，使觀眾在觀影過程中始終保持高度的緊張感，無法將目光從銀幕上移開。

第三段：形式突破（250字）

在“峰爆”電影中，形式突破是一大特點(diǎn)。從鏡頭運(yùn)用、音效設(shè)計(jì)到特效呈現(xiàn)，電影制作團(tuán)隊(duì)通過精心的布局，使觀眾身臨其境，深刻體驗(yàn)到電影中的暴力與刺激。例如，在一部關(guān)于賽車的電影中，導(dǎo)演選擇采用創(chuàng)新的攝影手法和全新的音效設(shè)計(jì)，讓觀眾仿佛親臨賽車現(xiàn)場(chǎng)，感受極速的刺激和危險(xiǎn)。這種形式突破給觀眾帶來全新的觀影體驗(yàn)，讓電影不止于一個(gè)畫面的呈現(xiàn)，成為一種全方位的感官盛宴。

第四段：思考啟示（300字）

“峰爆”電影雖然給觀眾帶來了視聽上的刺激，但也提供了一些思考的啟示。在觀影的過程中，我發(fā)現(xiàn)其中的主題多與人性和社會(huì)問題有關(guān)，透過爆破和極限挑戰(zhàn)的元素，電影傳遞與觀眾共鳴的深刻信息。例如，在一部關(guān)于政府陰謀的電影中，導(dǎo)演通過爆破場(chǎng)面展現(xiàn)出權(quán)力導(dǎo)致的背叛和腐敗。這種電影讓觀眾思考政府權(quán)力對(duì)個(gè)人自由和社會(huì)公正的影響，從而引發(fā)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深思。

第五段：對(duì)人生的啟示（300字）

在觀看“峰爆”電影后，我更加深刻地意識(shí)到生命的短暫和珍貴。這類電影中的主人公往往處于生死邊緣，每一刻都可能失去生命。這種極限情境迫使人重新審視生活，思考每一天的價(jià)值和重要性。無論是物質(zhì)追求還是人際關(guān)系，都應(yīng)當(dāng)在銘記生命教訓(xùn)的前提下進(jìn)行。同時(shí)，這類電影也告誡觀眾，人生并非一路順風(fēng)，挫折和困境是不可避免的。只有沉著冷靜地應(yīng)對(duì)并逐漸走出來，我們才能真正成長并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

總結(jié)（100字）

“峰爆”電影以其緊湊的劇情、形式突破、思考啟示和對(duì)人生的啟示，成為當(dāng)代電影中一股不可忽視的力量。觀看這類電影時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)保持警醒和主動(dòng)思考，同時(shí)也能通過電影中的故事和情節(jié)，獲得一些關(guān)于人生和社會(huì)的真實(shí)認(rèn)知。無論是在驚險(xiǎn)刺激之中還是在深思熟慮的思考中，這類電影都給觀眾帶來了一次獨(dú)特而難忘的體驗(yàn)。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇十二

人與人之間的心理距離始終是難以逾越的，特別是對(duì)于陌生人而言。然而，當(dāng)我們身處于一種特定的情境之中，我們所遵循的準(zhǔn)則和規(guī)矩也同樣地發(fā)生了改變。這種情況也同樣適用于電影這個(gè)媒介之上。在觀看電影的過程中，我們不僅可以充分發(fā)掘自我內(nèi)在的心理變化，也能夠體驗(yàn)到與他人之間的情感溝通和碰撞。因此，觀看電影已經(jīng)成為了一種有效的破冰方式，讓我們來談?wù)勔幌掠嘘P(guān)于這一話題的體會(huì)和感悟吧。

第一段：品味不同的世界

電影不僅僅是一個(gè)單純的娛樂工具，更是一個(gè)人類文化的縮影。在觀看電影的過程中，我們不僅可以窺探到不同的人類文化，還可以了解到不同的時(shí)代和社會(huì)背景。這些背景不僅讓我們豐富了人類文化的范疇，而且也讓我們?cè)谄票倪^程中展現(xiàn)出了對(duì)于不同文化多元化的積極意義。因此，觀看電影不僅是一種娛樂方式，還是一種了解世界的手段。

第二段：發(fā)掘內(nèi)心的情感感受

電影世界不僅是多元文化的展示，更是人類內(nèi)心的反映。在觀看電影的過程中，我們不僅沉浸在展現(xiàn)在眼前的世界之中，更體驗(yàn)到了內(nèi)在世界的感受。因此，觀看電影不僅是一種知識(shí)建構(gòu)的過程，還是一種情感認(rèn)知的修煉。這種情感認(rèn)知不僅讓我們更好地了解自己，而且也讓我們更好地與他人溝通。

第三段：情感共鳴的故事

電影的成功離不開一個(gè)好的故事，故事也是激發(fā)情感共鳴的關(guān)鍵之一。在觀看電影的過程中，我們所體驗(yàn)到的情感感受往往是建立在情節(jié)上的語言交流之上。因此，觀看電影也是一種情感共鳴的“儀式”，它可以讓我們的情感得到釋放，也可以讓我們的心靈得到凈化。在繁雜的情感之中，我們可以找到一種獨(dú)特的共鳴方式，這也是電影能夠讓我們忘卻繁雜的生活，進(jìn)入到心靈最深處的原因之一。

第四段：認(rèn)識(shí)自我和他人

電影不僅可以讓我們認(rèn)識(shí)新的文化和故事，還可以在破冰的過程之中展示出自我和他人的不同特點(diǎn)和行為習(xí)慣。在觀看電影的過程中，我們可以從各個(gè)方面來認(rèn)識(shí)到自我和他人之間的區(qū)別和共性。因此，電影也就成為了一種認(rèn)識(shí)自我和他人的有效方式，它可以讓我們了解到自己和他人之間的不同之處，也可以讓我們從各個(gè)方面來展示出我們的個(gè)性和獨(dú)特性。

第五段：展示人本主義的觀念

在電影中，人被賦予了一種與生俱來的主體性。無論是電影中的神話人物還是普通人，他們的行為和表現(xiàn)都可以反映出他們內(nèi)心深處的想法和意愿。因此，觀看電影不僅是一種進(jìn)入人本主義思想的方式，也是一種向內(nèi)部世界探究的方式。在破冰的過程中，人本主義思想可以與我們自身的理念相互映襯，從而讓我們更加審視自身和他人之間的關(guān)系。

總之，在觀看電影的過程中，我們所遵守的不僅僅是一種單一的娛樂方式，更是一種朝向多元化文化的高質(zhì)量心靈文化建構(gòu)。因此，觀看電影已經(jīng)成為了一個(gè)越來越受歡迎的破冰方式，不僅能夠讓我們迎來文化的交流和情感共鳴，還可以讓我們認(rèn)識(shí)到自我和他人之間的不同之處，從而展現(xiàn)出最好的自己。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇十三

看電影一直是許多人平時(shí)閑暇時(shí)光的首選，而且是一種非常好的娛樂方式。電影具有很多給人們帶來的好處，不僅可以幫助人們緩解壓力，還可以給我們帶來許多啟示和學(xué)習(xí)到很多東西。在我的生活中，我也經(jīng)常會(huì)觀看電影，并且深深地感受到了電影的魅力。今天，我的這篇文章主要來談?wù)勎矣^看電影的一些體會(huì)與感悟。

1. 觀看電影可以幫助人們了解不同的文化和價(jià)值觀

看電影是一種另一種的文化學(xué)習(xí)方式，我們可以在電影中了解到很多不同國家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。除此之外，在電影中還可以了解到不同的價(jià)值觀。通過電影，我們可以感受到世界上所有人的思考方式和生活態(tài)度都是不同的。最近，我觀看了一部關(guān)于中國文化歷史的電影，這部電影讓我了解到了很多我之前沒有了解到的中國歷史，同時(shí)也讓我對(duì)中國的文化、道德有了更深層次的了解。

2. 觀看電影可以幫助人們放松身心

人們生活在一個(gè)繁忙的社會(huì)中，每天都會(huì)面對(duì)很多壓力，而看電影可以幫助人們緩解壓力。在電影中，我們可以放松身心，享受片中的故事情節(jié)，感受其中的情感交流，并通過電影中演員的表演來感受到許多美好的情感。最近，我在電影院中看了一部浪漫的愛情電影，整部電影充滿了浪漫情感與藝術(shù)氛圍，讓我深深地感受到了快樂和釋放。

3. 觀看電影可以提高人們的審美和欣賞能力

觀看電影可以讓我們拓寬眼界，同時(shí)也可以提高我們的審美和欣賞能力。電影中的畫面也是非常美的，演員的演技更是讓我們嘆為觀止。電影作為一種藝術(shù)形式，帶給我們的是一種特別的感官體驗(yàn)。最近，我看了一部自然題材的電影，這部電影的畫面是極其美麗的。通過電影，我了解了許多關(guān)于大自然和環(huán)保的知識(shí)，并從中更加欣賞和喜歡自然。

4. 觀看電影可以幫助人們學(xué)習(xí)生活態(tài)度

許多好的電影都會(huì)教給我們正確的生活觀和態(tài)度。看電影可以讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)到許多正確處理人際關(guān)系的方法和在生活中遇到各種問題的處理方法。在看電影時(shí)，我們同時(shí)可以從演員的角色中感受到不同的人性，甚至可以從中獲得啟示和收獲。最近，我在電影院中看了一部講述生命的電影，這部電影深深地震撼了我。我從中學(xué)到了要珍惜生命和感恩的信念，這是一種對(duì)生活真正的啟示。

總之，觀看電影給我們帶來了許多的美好體驗(yàn)，我們可以從中學(xué)到許多知識(shí)，獲取許多快樂和感動(dòng)。但是在觀看電影時(shí)，我們也需要注意一些問題，例如注意電影內(nèi)容是否合適，看完電影后要不要透露劇情等等。在最后，我想說的是，觀看電影不僅是一種娛樂方式，也是一種學(xué)習(xí)和成長的方式，如果我們能把看電影當(dāng)成是一種文化學(xué)習(xí)、生活態(tài)度學(xué)習(xí)和壓力釋放的方式，相信我們會(huì)更加享受電影帶給我們的美好。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇十四

自然界幾乎所有有生命的物質(zhì)都在為手求生存而拼命地尋找，進(jìn)而形成了食物健和食物網(wǎng)，自然生態(tài)也枕在這樣的狀態(tài)下穗定發(fā)展，對(duì)于高等動(dòng)物—人類來說，自然也不例外。

社會(huì)，本就是人擠人，人壓人而慢慢進(jìn)步的，珠在別人頭上的，就是能人、才人，而下層的便是被先進(jìn)的設(shè)備和高層技術(shù)所淘汰的原始人。

在許多電視湯!中不止一次出現(xiàn)“死了也要找人做伴”，“我完了，你也跑不了?！边@樣的語句，聽起來是再熟悉不過了，意思也大可明白，可以看出那些人是自私而可悲的動(dòng)物，他們總足在任持中讓自己活得很系，很不開心，總是想盡辦法，墳盡腦汁去控制別人，去威遇利用別人，反過來，待清醒的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的好俊，俊得沒有理由，那樣害i別人對(duì)自己又有什么好處呢?那根本得不到寬慰，只是在受傷的傷口狠狠地灑上了罪過的鹽粒，痛苦不堪，珠不知，被技側(cè)的人，也有反杭心理，在幫你辦事情時(shí)也抱看花后腿的想法去做，結(jié)果弄得兩效俱傷，這就是悲劇，一個(gè)意外的惡劇，因?yàn)樗究梢猿粋€(gè)方向去發(fā)展，只是演員們不肯而已，他們以為自己足能人，是完灸的，是社會(huì)的強(qiáng)者，可他們錯(cuò)了，錯(cuò)在沒有認(rèn)清真正意義的道路的方向。如果真的要成為人人敬仰的人，首先要讓自己快樂，不要活在夾縫中，面對(duì)著四面楚歌的情形，與別人任持得自己都覺得系了，換一種想法去理解問題，你會(huì)活得很好。

任持，在愈義上是貶義的，比反擾、對(duì)抗都弱小，是根本不該存入人腦筆記本中的詞語，忘卻它吧，讓任持回到字典那從不被人注意的角落里吧!

觀看電影老師好心得體會(huì)篇十五

作為電影愛好者，這次觀看電影周對(duì)我來說是一次非常難得的機(jī)會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中，我有幸觀看了多部?jī)?yōu)秀的電影作品，并且從中獲得了很多心得和啟發(fā)。在本文中，我將分享我的觀影體驗(yàn)以及對(duì)電影藝術(shù)的一些深刻認(rèn)識(shí)。

第二段：談?wù)撚^看電影的體驗(yàn)和感受

在參加觀看電影周的過程中，我體驗(yàn)到了電影藝術(shù)最直接和深層次的感動(dòng)和沖擊。其中，最為難忘的一次觀影是一部描繪十年文革期間的電影，整部電影的節(jié)奏明快，鏡頭轉(zhuǎn)換自如，故事情節(jié)緊張刺激，最終讓人產(chǎn)生了深深的共鳴。通過這部電影，我深刻感受到了電影作為一種藝術(shù)形式的獨(dú)特性和魅力，尤其是在情感表達(dá)和思想傳遞方面，它具有更為廣泛和深刻的意義。

第三段：探討電影藝術(shù)對(duì)我們的影響

觀看電影可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和了解社會(huì)。通過觀看電影，我們可以看到人性的善良，也可以看到人性的黑暗；可以感受到美好的愛情，也可以看到人類在戰(zhàn)爭(zhēng)中的殘忍和暴力。這些電影作品幫助我們拓寬心靈，提高對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)和理解，從而更好地面對(duì)各種復(fù)雜的情況和關(guān)系。

第四段：探討電影藝術(shù)的意義和作用

電影藝術(shù)不只是一個(gè)娛樂方式，它還可以承載著人類的文化和價(jià)值觀，傳達(dá)人性的情感和理念。在電影藝術(shù)的傳播中，人們的生活是重要的、現(xiàn)實(shí)的背景，而藝術(shù)作品則是展示生活的一種形式。電影可以是人類文化的一種載體，它可以激發(fā)人們的思考和探索，并且?guī)椭覀冊(cè)谏钪懈玫乇磉_(dá)自己。

第五段：總結(jié)觀看電影周的收獲和心得

通過參加觀看電影周，我得到了諸多啟發(fā)和收獲。通過電影，我看到了不同文化和社會(huì)背景的人們的生活面貌，也學(xué)到了如何在生活中對(duì)待各種情況和人際關(guān)系。在將來的生活中，我將繼續(xù)關(guān)注電影藝術(shù)的發(fā)展和變化，更好地感受和認(rèn)識(shí)這一藝術(shù)形式的價(jià)值和意義。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇十六

最近，我在電影院觀看了一部國產(chǎn)電影《雄關(guān)》，深受其影響和感動(dòng)。這部電影以西安事變?yōu)楸尘埃v述了中國軍民在極其惡劣的環(huán)境下堅(jiān)定地抵抗外敵入侵。觀看這部電影，讓我重新認(rèn)識(shí)了中國人民的英勇和民族氣節(jié)。

第二段：情節(jié)分析

這部電影情節(jié)豐富，畫面感染力強(qiáng)。影片中，我最深受感動(dòng)的是主角廖耀湘的勇氣和氣魄。面對(duì)入侵?jǐn)橙说倪M(jìn)攻，他始終保持著冷靜，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，想方設(shè)法為國家做出貢獻(xiàn)。無論是單刀赴會(huì)，還是突圍孤軍奮戰(zhàn)，他都體現(xiàn)出了中國人民的不屈精神和民族氣節(jié)。不僅如此，電影也描繪了中國人民在困境中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及普通人的真實(shí)感情和人性。

第三段：人物塑造

在電影中，廖耀湘是一個(gè)非常有深度的人物。在他的身上，電影呈現(xiàn)了一個(gè)男人應(yīng)有的責(zé)任心和勇氣。同時(shí)，他的內(nèi)心也有很多矛盾和掙扎，例如對(duì)女友的不舍和對(duì)前途的困惑。這些矛盾使他的形象更加鮮活，更加具有感染力。此外，電影的配角也表現(xiàn)出了一個(gè)全方位的形象，每一個(gè)角色都有著鮮明的性格和意義。

第四段：歷史意義

電影《雄關(guān)》不僅僅是一部傳統(tǒng)意義上的戰(zhàn)爭(zhēng)電影，更是弘揚(yáng)民族精神的一部影片。讓人重新認(rèn)識(shí)了中國人民在不同歷史時(shí)期的壯舉和實(shí)力。電影中描繪的那個(gè)時(shí)代雖然已經(jīng)過去了，但是其中的精神內(nèi)核卻依然在當(dāng)今的中國社會(huì)中蔓延。在當(dāng)今的和平年代，我們更應(yīng)該汲取歷史的啟示，銘記那段偉大的時(shí)光，把無數(shù)前輩為人民和民族做出的巨大犧牲肩負(fù)在自己的肩膀上。

第五段：總結(jié)

總而言之，這部電影對(duì)我來說意義深遠(yuǎn)。這不只是一部戰(zhàn)爭(zhēng)電影，更是中國人民的集體回憶，電影中展現(xiàn)出的精神力量無處不在。我相信，這部電影將會(huì)成為中國電影發(fā)展歷程中的經(jīng)典之一，也將會(huì)在世界范圍內(nèi)發(fā)揮重要的影響力，為中國文化的傳承和發(fā)展走向更高層次發(fā)揮積極的作用。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇十七

我的家鄉(xiāng)在甜城--內(nèi)江。雖然那兒的風(fēng)景沒有首都北京那么優(yōu)美，沒有成都平原那么遼闊，但是我卻非常喜愛我的家鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)有三處美麗的景物：首先是大洲廣場(chǎng);其次是環(huán)繞著大洲廣場(chǎng)的沱江河;再次是潔白無瑕的沱江三橋。

在這三處景物里，最美麗的要數(shù)大洲廣場(chǎng)了。我玩賞過人山人海的天府廣場(chǎng)，看見過大名鼎鼎的_廣場(chǎng)，卻從未見過大洲廣場(chǎng)這樣的廣場(chǎng)。大洲廣場(chǎng)的柳樹真多啊，多得像一道翠綠的屏障，柳條從枝干上抽出，隨風(fēng)舞動(dòng)，構(gòu)成了一道美麗的.風(fēng)景;大洲廣場(chǎng)的噴泉噴出的水柱真高啊，高得像一條條水龍直沖云霄，美麗極了;大洲廣場(chǎng)的草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無疵的翡翠，翠綠無比。

現(xiàn)在該說說沱江河了。我看見過一望無際的大海，游玩過水平如鏡的西湖，卻從未見過沱江河這樣的水。沱江河的水真清啊，清得能夠看見河底的鵝卵石，他們有的像猴子、像雞蛋、像青蛙......形態(tài)萬千，怪石嶙峋;沱江河的水真深啊，深得像一個(gè)無底洞似的，摸不著底;沱江河的水真美啊，清澈透底。這時(shí)你會(huì)感覺到“舟行碧波上，人在畫中游”。

春天的家鄉(xiāng)穿起了萬紫千紅的艷裝。你瞧!樹枝上已微微露出了一些青色，一串串杜鵑花嫣紅姹紫，窗子外面開始聽得見唧唧的鳥鳴了，那是小鳥正在唱著春天的歌兒呢!下過一陣雨后，在我家鄉(xiāng)的田園里，萬物生輝，美極了。在陽光的照耀下，家鄉(xiāng)的小溪顯得更加清澈，微波蕩漾，泛著金色的光。春天的家鄉(xiāng)顯得生機(jī)勃勃，富有活力。

夏天的家鄉(xiāng)披著青蔥輕俏的夏衣。清晨，蜜蜂忙著采蜜。午后，知了在樹上長鳴。夜晚，蟋蟀在草叢高歌。家鄉(xiāng)有片池塘，荷花開得正旺，蜻蜓滿天飛，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。家鄉(xiāng)的孩子們?cè)诤苫ǔ乩锉M情地享受歡樂：游泳，摸魚，捉蝦，采藕。

秋天的家鄉(xiāng)穿著金紅色的莊嚴(yán)的晚禮服。家鄉(xiāng)的田野里，到處是金紅的果子。大街兩旁的樹葉，蕭蕭地落下，發(fā)出“簌簌”的響聲。家鄉(xiāng)的秋天是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，也是播種的季節(jié)。

冬天的家鄉(xiāng)換上了樸素的雪白長袍。在家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的街道上到處是雪，電線桿上也結(jié)了冰。下雪了，雪像柳絮一樣，像蘆花一樣飄落下來，美極了。雪停了，村子的屋頂上，籬笆上，木棚上，到處都覆蓋著一層雪。這真是一幅美麗的雪景。

家鄉(xiāng)的一年四季有著不同的特點(diǎn)。我的家鄉(xiāng)雖然沒有多么美麗的風(fēng)景，但是，在我眼里，我的家鄉(xiāng)的景色永遠(yuǎn)是最美麗的!

觀看電影老師好心得體會(huì)篇十八

最近，我參加了一場(chǎng)電影周活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)組織了一系列電影的放映，邀請(qǐng)了一些有知名度的電影人進(jìn)行演講和分享。這對(duì)于我來說是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能夠在電影的世界里暢游，深度地感受電影給我們帶來的情感和思考。在這個(gè)活動(dòng)中，我觀看了不同類型的電影，也經(jīng)常和其他觀眾和電影人進(jìn)行交流，從中有很多收獲和啟發(fā)。

第二段：喜愛電影的原因

對(duì)我來說，電影擁有一種特殊的魅力，它可以給我們帶來各種各樣的感受和思考。電影可以用不同的角度去看待人生，去認(rèn)識(shí)世界和人性，去表現(xiàn)生命中最深刻的情感和內(nèi)心的變化。通過電影，我們可以更深入地了解自己的情感和觀念，也能夠?qū)W習(xí)和感受別人的情感和想法。在電影中，我們也能夠經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和體驗(yàn)不同的生活方式，拓寬我們的視野和想象力。

第三段：不同類型電影的感受和啟發(fā)

在這次電影周活動(dòng)中，我觀看了各種類型的電影，每一部電影都給我?guī)砹瞬煌母惺芎蛦l(fā)。例如，一些文藝片給我?guī)砹藢?duì)生命和情感的深度思考，一些喜劇片讓我放松身心，感受人生的輕松和愉悅，而一些恐怖片則讓我感受到了內(nèi)心深處的恐懼和不安。每一部電影都有它的寶貴性和教益，讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己和周圍的世界。

第四段：電影觀影的重要性

通過這次電影周的活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到觀看電影的重要性。電影作為一種文化產(chǎn)物和藝術(shù)表現(xiàn)，不僅可以帶給我們快樂和刺激，更能帶給我們深刻的思想和思考。在電影中，我們可以看到最真實(shí)的情感和人性，也能看到最美的理念和價(jià)值觀。電影不僅僅是娛樂，更是一種認(rèn)識(shí)世界和自己的方式，是一種思想的火花和人類文明的象征。

第五段：結(jié)論

總的來說，這次電影周活動(dòng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到觀看電影的重要性和魅力，讓我更好地了解了自己和周圍的世界。通過電影，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心的情感和觀念，也可以更好地理解別人的想法和情感。不同類型的電影給我們帶來了不同的啟發(fā)和思考，幫助我們拓寬了視野和想象力。我相信，在未來的日子里，我還會(huì)繼續(xù)投身到電影的世界中，用心地感受每一部電影的獨(dú)特魅力和思想啟示。

觀看電影老師好心得體會(huì)篇十九

“士不可不弘毅！”，“大丈夫當(dāng)如是也！”很少有一個(gè)人的去世，能像袁隆平爺爺一樣引起這樣的震動(dòng)。從昨天下午長沙的十里相送、萬人鳴笛，到現(xiàn)在還在進(jìn)行的悼念，讓我們見識(shí)到了，如果一個(gè)人全心全意為人民服務(wù)，人民就會(huì)擁護(hù)他、敬仰他、懷念他。

我們是生活在袁隆平爺爺福祉之下的新青年，我們是被袁隆平爺爺?shù)拿罪堭B(yǎng)育大的有志青年，我們青年一代對(duì)偉大的`袁隆平爺爺?shù)母卸骱图o(jì)念就是繼承他的精神，去堅(jiān)持、去拼搏、去奉獻(xiàn)。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/4696321.html】