心得體會是在我們學習和工作生活等方面的實踐中所獲得的感悟和總結，它可以幫助我們更好地認識自己，提升自己的能力。心得體會是我們對于經歷和體驗的一種深刻思考和反思，它能夠幫助我們更好地成長和進步。心得體會是我們對于自己所做所思所感的一個歸納和總結，它可以幫助我們更好地總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，改進不足。心得體會是我們在實踐中所獲得的知識和智慧的結晶，它是我們對于所學所思所做的一種反思和總結，能夠幫助我們更好地提高自己。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要找準適合自己的總結方式和方法。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考與借鑒。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇一
為了豐富幼兒體育活動，10月16日，錦州路幼兒園特邀億童培訓部的李老師來園為老師們做關于“區(qū)域體育活動”的專項培訓，全體教師共同參加學習，收到良好的效果。
幼兒體育活動是幼兒園教育的重要組成部分，它對于增強幼兒體質、增進幼兒健康具有重要的意義?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出“要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動”。
李老師以豐富的案例為依托，從區(qū)域體育活動的價值、組織類型等方面，為老師們進行了趣味性的培訓，并重點解析了循環(huán)式區(qū)域活動的形式及如何組織。又在此基礎上，帶領老師們分組進行研討、設計循環(huán)式區(qū)域活動。從材料選取、場地布置等方面，再結合“億童戶外游戲區(qū)”材料，通過實踐操作，進一步讓老師們了解循環(huán)式區(qū)域活動。
此次培訓活動，不僅使老師在親身參與的同時獲得有關戶外游戲活動的直觀感受，更讓老師在組織幼兒活動時有了更加明確的`目標和方法。億童活動材料的配備和使用，也將為我園幼兒戶外游戲開啟新的研究熱潮，使孩子們的幼兒園生活更加豐富多彩!
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇二
第一段：引言
在社會發(fā)展的進程中，自然災害頻繁發(fā)生，特別是洪澇災害給人們的生命和財產帶來了嚴重的損失。為了增強幼兒園師生的防災意識和自救能力，提高應對突發(fā)事件的能力，我所在的幼兒園進行了一次生動的防汛培訓活動。我在這次活動中受益匪淺，獲得了很多啟示和思考。
第二段：認識洪澇災害的破壞力
在培訓中，我們了解到洪澇災害是指河水泛濫溢出，造成周圍地區(qū)水浸淹，給人們的生命和財產造成嚴重威脅的災害。洪澇通常是由暴雨引起的，其破壞力非常大，能夠沖走房屋、損壞道路、導致電力中斷等。通過觀看一些實際案例和影像資料，我深刻認識到洪澇災害并不是與我們無關的，我們作為幼兒園師生也需要培養(yǎng)防汛意識。
第三段：學習防汛的基本知識
在培訓中，我們不僅學習了如何判斷洪澇災害的臨近和緊急避險措施，還學習了如何使用生活中常見的物品制作簡易浮筒，以及如何正確使用繩索攀爬或過河。這些基本知識的學習，不僅給幼兒園師生提供了應對洪澇災害的手段，也提高了我們的自救能力。通過實際操作，我們逐漸掌握了一些簡單但實用的技能，這對我們在洪澇災害發(fā)生時能夠更加從容應對、有效自救至關重要。
第四段：培養(yǎng)防汛意識的重要性
這次培訓使我認識到，培養(yǎng)幼兒園師生的防汛意識至關重要。幼兒園師生由于年齡小、經驗少，對于災害的認識和應對能力有限，因此需要教育和引導他們在水患來臨時應對的正確方法。只有大家形成共識，定期進行防汛培訓，才能在發(fā)生災害時做出正確判斷、采取正確行動，最大限度地避免災害對師生的傷害。
第五段：總結
通過這次防汛培訓，我不僅學到了很多有關防災自救的知識和技能，還深刻認識到培養(yǎng)幼兒園師生的防汛意識的重要性。只有通過不斷地學習和實踐，提高防汛意識，增強應對災害的能力，我們才能更好地保護自己的生活財產。同時，我也明白了培訓只是一個開始，只有將所學應用于實際中，才能更好地發(fā)揮作用。希望在未來，能夠有更多的機會參與類似的培訓，提高自己和師生們的防汛意識，共同應對自然災害的挑戰(zhàn)。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇三
20xx年5月，xx市xx區(qū)教體局舉辦了xx區(qū)20xx年幼兒教師全員崗位培訓活動，我作為xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx莊幼兒園的教師代表，有幸參加了這次培訓會。
教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務，教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。
教師的職業(yè)道德，應是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。通過這次培訓，我有以下幾方面的心得體會：
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎。育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
教師必須關愛孩子，尊重孩子人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。xxx曾說：離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應多與孩子進行情感方面的交流，做孩子的知心朋友。愛需要教師對孩子傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生之間我與你的關系，變成了我們的關系。愛使教師與孩子相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進孩子成長的強勁動力。
愛孩子是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。因此，教師要做到能愛、善愛。要愛孩子成長過程中的每一微小閃光點，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。愛要以理解、尊重、信任為基礎；愛要一視同仁，持之以恒；愛要面向全體學生。
金鳳凰固然可愛，而丑小鴨更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找后進的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關心他們。在我教學階段的這幾年，經常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急；天氣轉熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但孩子們因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復他們的自信。
要給孩子一杯水，教師自己就要有一桶水。學海無涯，處于知識爆炸時代的孩子們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有一桶源源不斷的活水。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。
教書育人是一項重大的嚴肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應當勤奮學習，走在時代和學生發(fā)展的前頭。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產品生產的勞動者，必須有真才實學。面對當今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對學高為師，身正為范的挑戰(zhàn)，教師如果不強化自育意識，力學苦練，做到聞道在先術業(yè)有專攻，恐非易事。
因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。
孔子說過：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。教師在傳授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣，教授做人的道理，要立業(yè)，先樹人。學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨隨風潛入夜，潤物細無聲。因此，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。
現(xiàn)在有些孩子由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛孩子的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時孩子犯了錯誤，家長來說情，學校的紀律是嚴肅的，孩子是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好孩子。
因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子；同時，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和孩子的尊敬。家長是孩子家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和孩子的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。
幼兒教育是一種集體協(xié)調性很強的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間，教師與家長及社會之間的關系，才能減少教育過程中的內耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率。因此，教師的團結協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一。
我們常說：一年樹木，百年樹人。教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級。但是，我們應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是辛勤的園丁，教師是燃燒的蠟燭，教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇四
首先感謝市教育局，宿州逸夫師范學校為我們提供了這次培訓學習的機會。感謝市人民警察培訓學校給我們提供了這樣好的學習場地。20xx年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長提高培訓班。在這短短的一周的集中學習中，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動。縣一小幼兒園園長張泉華的《幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作》使我明白了當前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關鍵不是知識的銜接，而是能力的銜接，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學前的學習準備。
市一幼園長的《新時期如何做園長》，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應該做到會管理、溝通、能寬容、會引領，要時懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應當為幼兒提供一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。
還有張副院長的《幼兒園管理機制的探討》，告訴我們一是園長一定要把握好政策，辦園思路要清晰；二是作為一名園長不僅要懂管理，更應該有一定的專業(yè)知識，這樣才能正確的引領大家向前走。《園本教研促進幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。
最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的《推進精細化管理創(chuàng)建優(yōu)質幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細化管理就是把大事抓好，小事做細，細事做精。了解到新時期的園長要具備以下素質：率先垂范、、廉潔自律、雷厲風行、獎罰分明、用心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的實施策略、管理和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路；沒有做為就沒有地位；沒有實力就沒有魅力；沒有眼界就沒有境界；這些先進的理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。
我認為學員之間的相互交流就是一個好的學習資源，我抓住這次學習機會，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園，相互交流，相互學習，相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。
總之，這次培訓雖然時間不長，但是內容豐富，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓結束了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動。這次學習我找到了差距，認清了方向，特別是在學前教育的春天來臨的大好形勢下，沿著市學前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足，我將進一步更新觀念，強化管理，以德立園，依法興園，科研興園，自強不息，追求完美，不求最大但求最佳，讓每一位家長放心，讓每一位都快樂幸福的在我園成長。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇五
師德師風對一個老師來說特殊的重要。由于老師是孩子行動的標桿，老師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。老師的師德建設，不僅要求老師確立自己的兒童觀、幼兒訓練觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒進展的學問和幼兒如何學習的學問，以及老師在訓練實踐中運用這些學問、信息的力量。
老師是一個神圣的職業(yè)，做一個合格的訓練工必需要具備高尚的道德情操，以德治教，以德育人等職業(yè)精神。師德是全部老師人格的詳細體現(xiàn)。首先作為老師要把同學放在首位，其次從實際動身，勤業(yè)愛生。要不斷地提高自身的師德修養(yǎng)，師德風范，也要具有奉獻精神，愛崗精神和開拓創(chuàng)新等職業(yè)精神。在訓練過程中也感受到這個職業(yè)帶來的幸福與歡快。
在這次的學習中，讓我熟悉到了自己的'不足。在以后的學習生活中，提高自己的工作責任心，樹立一切為孩子服務的思想。必需要把關懷同學、喜愛同學、了解同學放在首位。
也要提高自己的鉆研精神，敬業(yè)精神，充分熟悉老師工作的重要性。保持一種虛心、謹慎、實事求是、鍥而不舍的學習態(tài)度。也應當要喜愛這個神圣的崗位，全力以赴從事這個事關人的成長與完善的事業(yè)。不斷提高自己才能成為一名合格的幼兒老師。
師德——不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要訓練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！作為老師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇六
第一段：介紹防汛培訓的重要性（200字）
防汛培訓是針對洪澇災害防范及自抗災能力提高的培訓，對于人們生命財產的安全至關重要。幼兒園作為兒童學習成長的地方，更需要做好洪澇災害防范工作。最近，我們幼兒園組織了一次防汛培訓，通過學習掌握了防汛知識，對自己如何在洪澇災害中保護自己和他人有了更深入的了解，也進一步提高了我們的自我保護能力。
第二段：學習如何識別防汛警報（200字）
在防汛培訓中，我們首先學習了如何識別防汛警報。因為在洪澇災害到來之前，往往會有預警信息發(fā)布，識別和理解防汛警報可以幫助我們及時采取措施。防汛警報的方式有很多種，如警報器、廣播、手機短信等，我們需要多種渠道獲取信息，確保及時知曉。通過培訓，我們了解到不同的警報信號有不同的含義，例如黃色預警是需要警惕、橙色預警是需要加強警戒、紅色預警是緊急避險等。
第三段：學習如何采取有效措施（200字）
在防汛培訓中，我們還學習了一些常見的采取措施來保護自己。遇到水災時，首要任務是確保自身的安全。我們學會了選擇合適的逃生路線，盡量避免低洼地區(qū)或者水流湍急的地方。同時，在逃生的過程中，要緊握固定物體，以免被沖走。另外，我們還學習了如何使用救生圈和救生繩等設備，以便在水中遇險時保護自己。準確、有效的措施能夠最大限度地提高逃生時的安全性，這也是培訓的重要內容之一。
第四段：了解災害后救援機構的重要性（200字）
防汛培訓中還學習到了災害過后的救援機構的重要性。在洪澇災害發(fā)生后，雖然我們已經采取了一些有效的措施，但可能還是會面臨一些危險和困難。這時，及時求助正式的救援機構變得尤為重要。我們了解到救援機構有專業(yè)人員和設備，能夠提供及時的援助和救助。因此，我們要掌握救援機構的聯(lián)系方式，并在需要時第一時間與他們取得聯(lián)系，以獲得幫助。
第五段：總結防汛培訓的意義和感受（200字）
通過這次防汛培訓，我們不僅掌握了防汛知識和技能，更明白了洪澇災害防范的重要性。當我們面對洪澇災害時，不再是茫然和無助的。我們能夠靈活運用所學的防汛知識，合理規(guī)避危險，保護自己和他人的安全。同時，我們也明白了目前正處在全球變暖背景下，洪澇災害的發(fā)生頻率和強度越來越高。因此，我們要不斷提升自己的防汛意識，增強自我保護能力，為自己和家人的安全創(chuàng)造一個更穩(wěn)定、更安全的環(huán)境。
總結起來，這次防汛培訓讓我們明白了防汛知識的重要性，提高了我們自我保護的能力，也增強了對洪澇災害的認識。希望通過這次培訓，我們能將所學知識應用到實際生活中，做好洪澇災害的預防工作，切實保障自身和他人的安全。防汛不僅是一個個體的事情，更是全社會的事情，我們每個人都有責任參與進來，共同構建一個安全、和諧的社會。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇七
8月19日，我懷著無比期待的心情從一個小縣城來到了美麗的山城——重慶，走進了綠樹成蔭、寧靜怡人、學風醇厚的西南大學，參加了“國培計劃”(20xx)幼兒園園長培訓學習。為期10天的學習，短暫而充實，緊張而歡快。收獲的喜悅讓一切付出變?yōu)樽钫滟F的痕跡。走過的10天，忘不了專家名師帶來的一場場精彩的專題報告、一個個生動的教育故事;忘不了學員同伴間的促膝交談。在這里，我接受了一次次新的教育思想和理念的洗禮，經歷了一次次深刻的思想碰撞。在這里，我和幼教同仁因共同的目標而相聚于此，在50人的大家庭里，我收獲了溫暖、收獲了喜悅、收獲了友誼、收獲了成長。同時本次培訓也得到了西南大學教育學部有關領導和老師的親切關懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視，內心狂喜。10天的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀;10天的培訓似乎又很長，它已經對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向.
開班的第一天，我們收獲頗多。典禮大會上，領導們的講話熱情洋溢，鼓舞人心。學習是終身的，作為一名教師必須不斷提高自己的修養(yǎng)，充實自己的知識，才能適應時代的發(fā)展，勝任自身的工作。幼兒時期是一個人一生的關鍵期，要注重孩子習慣和行為培養(yǎng)，保護他們的好奇心，自尊心，讓他們敢于提出問題，勇于想象，我們要傾聽孩子的想法，以一顆包容之心對待孩子，允許犯錯，在錯誤中不斷反思和成長起來。我們要把握好教育的關鍵時期，心中有孩子，腳踏實地，仰望星空，給孩子一個美好的未來。
在破冰活動中，老師通過一系列的游戲，使大家以自己的小智慧，點燃了集體的大智慧。讓我們領悟出，沒有完美的個人，只有完美的團隊，只要心往一處想，就能使團隊充滿激情和活力。專家一席話勝讀十年書，聽了易連云教授的.講座使我茅塞頓開。我們常常為怎樣教育好孩子而苦惱。管輕了，孩子不聽;管重了，家長又不樂意。有時甚至還會成為體罰孩子的反面典型。今天，恍然而悟：幾千年流傳下來教育孩子的瑰寶，我們?yōu)槭裁床焕^承?《周易〃蒙》曰：“利用刑人，以正法也。”作為幼兒教師，我們從事的就是人的啟蒙教育，就是引導孩子從小做一個懂規(guī)則的人。對孩子的過錯該罰則罰，該獎則獎。作為幼兒園園長，更應該把祖先遺留下的寶貴文化傳遞給教師、家長，讓他們知道：適當的“刑”可以使孩子形成正確的世界觀，這樣做無論對孩子終身成長，還是對家庭，對社會，對國家都是百利無一害的!
西南大學教育學部學前教育系蘇貴明副教授在《幼兒園管理中存在的問題》方面，與我們山西幼兒園園長進行了研討交流。蘇教授以先進的理論為指引，用多年的實踐經驗告訴我們幼兒教師是一項偉大的事業(yè)，需要高尚的道德，幼兒園對每一個幼兒的發(fā)展都負有道德責任。在幼兒園教育的管理中對德的要求要關注教師的個性特長，讓每一個幼兒教師各盡其才，盡心盡責。在幼兒教師管理定位上，要以“真正的了解幼兒、知道幼兒需求、引導幼兒全面和諧發(fā)展”來評價優(yōu)秀幼兒教師。在老師的選擇上要注重人的思想、理論基礎、思維清晰、學習欲望、學習動機、為人處事等方面的表現(xiàn)力。使我們清楚了要想成為高端幼兒園就必須提高幼兒教育質量，就必須對員工進行長期不懈的培訓，教師要樹立終身學習的理念。在幼兒教師管理定位上要以責任和專業(yè)化發(fā)展為導向，讓教師的專業(yè)態(tài)度上升到新的水平，形成一種為幼兒全面發(fā)展奮斗不止、追求不盡的精神風貌，并且形成有效的激勵機制，形成專業(yè)的發(fā)展標準，使我們的團隊健康、向上、積極，共同譜寫幼教事業(yè)明天的輝煌。
重慶市新村幼兒園園長劉靜給學員們講了《幼兒園安全工作與危機管理》。危機的預測性，是園長管理工作最基礎、最重要的部分。所謂預測性就是對安全隱患提前發(fā)現(xiàn)，做出正確判斷和合理處置，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)中，防患未然。安全教育是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自身保護意識差，每次活動前的安全教育都是必不可少的。在幼兒現(xiàn)有知識的基礎上，應適時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識，并獲得更深層次的認識，使安全意識逐漸在幼兒心里扎根。我們要在摸索和探究中尋找行之有效的自我保護方法，增強自我防范意識。劉靜園長說，作為一名幼兒園園長不能太強勢，這樣勢必造成管理危機，幼兒園的發(fā)展就不會長遠。我認為：如果說剛性管理是“骨架”，柔性管理則是“靈魂”。兩者相輔相成，缺一不可。剛性管理重原則，講實效。而柔性管理原則的特點是心理放松，情感交融，所反映的本質是人格平等。園長如果掌握好柔性管理原則的運用，營造良好的工作氛圍，為教師提供發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性的空間，將使各項工作效益成倍增收。但要注意的是，講人情不是放棄講原則。
此次培訓，讓我進一步理解了《綱要》的核心精神，對學前教育的相關政策有了更全面的了解，真正感受到了國家、省、市、縣對我們學前教育的重視!還有多位教育專家學者的專題講座、研討交流，擴學習感悟大了我的知識視野，使我享受到了一場場精美的教育盛宴。國培如絲絲春雨滋潤我的心田，又如涓涓細流給我注入新的活力。特別令我欣喜的是，零距離接觸到了學前教育界的領軍式人物專家，她們淵博的專業(yè)知識、寬廣的教育視野、嚴謹的治學態(tài)度，深入淺出的精辟詮釋，令我敬佩和折服，她們帶來的鮮活的教學案例，寶貴的研修經驗和豐富的人生閱歷以及傾心教育的那份執(zhí)著、堅定和從容無不讓我零距離領略了專家和名師的魅力，感染并激勵著我主動汲取專業(yè)學識，提高自身素養(yǎng)。這次國培學習,機會難得，我一定倍加珍惜，靜心修煉。以國培學習為新的起點，認真總結、梳理、內化，并踐行到自己的工作中。好好反思自己的教育管理行為，把學到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇八
轉瞬間，踏上講臺身為人師已經有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡樂；有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲許多，曾經的困惑在培訓中漸漸釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切訓練工在從事訓練活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性。
今年的集訓不同于往年，訓練局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的報告，兩位老師圖文并茂的給我展現(xiàn)了他們在學校培訓時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，但是從他們的報告中我還是知道了自己和育才學校老師之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，莫非我就不能嗎？是的，我肯定能，只是在訓練改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要埋怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能轉變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。
首先，要喜愛訓練事業(yè)，要對訓練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。訓練要讓同學終身受益，而不是丟失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在訓練中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把同學當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的.更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學的才智，常規(guī)教學做到扎實有效。
老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛效仿，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。老師要知道訓練是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛同學，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的訓練。
精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化學問精確地傳授給同學，而不至于誤人子弟。假如同學提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在同學心中的威信就會逐步丟失，同學對老師也沒有信念可言，對老師任教的學科也不行能有學習興趣，當然也不行能學好這門課程，提高訓練教學質量也將成為一句空話，老師要提高教學業(yè)務水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對訓練事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的學問基礎，構建完整的學問體系。模范老師們的勝利告知我們：作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是同學矚目的焦點和榜樣，必需努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為同學心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引同學，起良好的示范作用。老師要進德修業(yè)，為人師表，獲得同學的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創(chuàng)新。在學問經濟迅猛進展的今日，老師任重道遠。因此，我們要更新觀念，變訓練者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重同學愛學習、愛自由、愛歡樂的天性，認為正確而不懷疑每個同學都想學好，能學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。老師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染同學學會做人，以自己淵博的學識去引導同學學會進展，才會有學校訓練的高質量。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給同學，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇九
精心安排部署，下足“繡花功夫”。任務越是艱巨繁重，工作越要像繡花一樣精心雕琢，把工作抓實抓細。受災地區(qū)各級黨組織要嚴格壓實防汛責任，堅決克服麻痹大意思想，周密部署、統(tǒng)籌協(xié)調，確保各項工作有序推進、落實到位。
要加大對城區(qū)危舊住房、地鐵、地下車庫等重點部位的排查力度，綜合運用信息化科技手段，扎實做好監(jiān)測預警，確保險情早發(fā)現(xiàn)、早處置。要做好群眾轉移工作，應轉盡轉、應轉早轉，確保不漏一戶、不落一人。要根據汛情實際，及時采購應急救災儲備物資，盡快恢復正常供電，保障群眾基本生活，有序開展災后自救。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇十
這次的培訓會后，大家都有了許多的感想，我也一樣，對學習的，對工作的，對朋友的，想說的太多太多，現(xiàn)在就在這里記錄下來吧。一下是我的暑假培訓心得體會：
一、初來培訓
雖然這不是我的第一次暑假培訓了，但是我也沒參加過太多次，面對周圍那么多優(yōu)秀的老師還是有些緊張。但是在這樣緊張的情況下，身邊的老師依舊主動想我問好，這不由得讓我感到有些慚愧。但是在之后我也發(fā)現(xiàn)，她是以為非常開朗的老師，給人的感覺非常親切，想必在教學上也是非常受學生們喜歡。就這樣，我們在互相打過招呼不久，就開始慢慢的熟悉，也成為了朋友。這就是我在培訓中的開端，順著這個良好的開端，我才能在培訓中放開來和同行的老師們交流，非常感謝xxx給我?guī)淼母淖儭?/p>
二、學習
聽著臺上老師們的講課，我就想回到了學生的時代，本以為自己同做為老師在培訓中應該可以輕松的聽懂教學。但是在實際開始之后，我卻發(fā)現(xiàn)那些專家級的老師們，想的比我們多太多，遠太多。他們的想法和思路都讓我有種茅塞頓開的感覺。不知道多久沒有這種教的太快，都有些記不住的感覺了，還好我的身邊有一個小團體，這讓我們很好的留住了老師的知識。
三、團體
這個團體是我在來到這里不久后認識的一群老師一起組成的，我們互相學習借鑒，也互相在培訓中幫助和討論，在和他們的交流中，培訓的知識得到了最大限度的利用，讓我在這次的培訓中得到的更多的收獲。
這就是我在這次的培訓中收到的第二大的收獲——認識到了在人際交流中的優(yōu)勢。我們雖然獨自一人很難完全掌握老師們的教學，但是只要有一群人，就不是問題!
四、總結
這次的培訓收獲是自然不用說的，但是大的收益，還是這幾個好朋友!我們即使在培訓結束后依然保留了聯(lián)系方式，我們會在今后也不斷的互相鼓勵和幫助。但是作為一名老師，我也要隨時記得就在身邊的這些老師，我會在今后加強和他們的交流。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇十一
在今年3月份我園定為安全月。在周一的全體教職工會議上，園領導充分強調了安全月教育活動的重大意義，使全體教師提高認識，充分準備，堵死安全漏洞，及時消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。
在三月，我們在班級開展情景表演《不要跟陌生人說話》《消防安全演練》《地震預防演練》，引導幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們參與到安全教育中。老師帶領孩子親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方容易出危險。老師們認真學習了《安全責任狀》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》，和家長之間簽訂《安全責任書》，和班車簽訂《責任書》確保各個環(huán)節(jié)。
在認真學習了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的細微、重要性。
1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關。對于生病的幼兒重點看護，定時測體溫。及時與家長溝通。
2、通過兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行為的養(yǎng)成，都關系著幼兒認識安全，提高安全。
3、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的'地方。
4、做好預防、杜絕傳染病的傳播。
5、通過家長配合教育幼兒的安全教育。
幼兒園的安全、衛(wèi)生教育是一個長期堅持的問題，我一定要持之以恒，長期不懈把它做好。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇十二
根據文件，我校認真貫徹落實上級防汛工作指示精神，不斷改善和完善工作方法，提高安全防范潛力，可能的帶給安全保障，確保學校發(fā)展不受影響。
1、成立防汛安全領導小組，統(tǒng)一領導、協(xié)調和組織學校開展防汛安全教育工作。透過會議進行防汛安全宣傳。學校召開防汛安全會議，對包括學校防汛安全在內的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題。
2、組織防汛安全知識教育活動。學校組織專門的防汛知識講座，開辦專欄，加深學生的印象。學生掌握了基本的防汛安全知識，增強了防汛安全意識。學校利用班會對學生進行防防汛自救的培訓，全面提高了廣大師生防汛安全意識和防溺、防雷雨實際潛力，從而進一步推動了學校防汛教育工作。
3、學校各個科室職責人進行了一次系統(tǒng)全面的安全檢查。個性是對學校各重要部位防汛設施進行了全面的檢查。
。
1、確定重點部位，明確重點部位負責人。
2、加大汛期安全檢查力度，和巡查力度，并做好相應安全記錄。
3、加強對防汛物品的管理和保養(yǎng)。
4、假期要求學生遠離溝渠湖泊等深水水源，游泳務必有家長陪伴。
5、制定防汛安全緊急預案 安全職責重于泰山，防汛安全無小事，為了使學生有效避雷避汛，舉行避雷和溺水自救救助演練，為了保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少安全事故的發(fā)生，學校曾多次組織安全疏散演練。
由于認識明確、措施到位，一年來，我校從未發(fā)生過安全方面的意外事故。安全高于一切，防汛工作任重道遠，學校防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段狀況總結的同時，樹立了防患于未然的安全意識。每名教師都能關心防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，xx小小學防汛安全工作會做得更好。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇十三
在這次培訓里，老師也是講到，對于我們來說，教學之中，對孩子們的愛是非常的重要，只有去熱愛我們的孩子，愿意去付出，去幫助他們成長，去把知識教給他們，更加的熱切，更加的主動，那么才能真的把工作給做好了，特別是孩子們是可愛的，但是也是有很多的方面不懂的，只有我們像對待自己的孩子那樣去對待他們，才能讓我們的工作做得更加的出色，孩子對于家長們來說，是他們的唯一，而對我們老師來說，是一個班級之中的一個，如果我們也是把每個孩子都是看著唯一的，都是用心的去愛，去關心照顧好他們，陪伴他們成長，那么我們付出了愛心，同時也是會收獲很多。
自身的水平要不斷的提高，教育的方法是在不斷的更新的，不能守舊，以前用到合適的方法，可能過段日子就落后了，而我們教的是孩子，所以更是要用合適的，新的，而不是老舊的那一套，甚至有些方法對孩子們的教學也是沒那么好的。而我們也是要不斷的去學習，去收獲更多的知識，掌握更多的教學方法，找到合適，更好的去把孩子們給教好。所以平時的時候，我們也是需要多去學，不斷的去提高自己的教學水平才能，而不能覺得掌握了方法，知道如何的去教就行了，畢竟教學方面是有很多的是一直在更新，在改變的，我們也是要跟上時代，去進步。
對于這份崗位也是要有熱愛的'心，我們在平時的時候，工作總是會有很多重復的事情要去做，做的久了也是會有枯燥的感覺，而只有對于這份工作是認真的，是熱愛的，那么才能真的去好好的做，而不是說只是做工作而已，全心的去付出，去把工作當成自己生活里非常重要的一個事情來做，在熱愛孩子的同時，也是喜歡著這份工作，那么才能是做得更好的，并且也是能把孩子們教得更加的優(yōu)秀。
通過了這次的培訓，我也是對于教師這個崗位，有了很深的了解，清楚自己是要去提升的方面還有挺多的，不過我也是喜歡著這份工作，喜歡和孩子們待在一起，去帶領他們成長，看到他們進步，我也是非常的開心的，我也是要繼續(xù)的去努力做得更好一些。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇十四
在幼兒園工作中，會經常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園教師培訓，則是一個讓自己迅速成長的最好充電方法。參加這次xx鎮(zhèn)暑期教師培訓，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎。認識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務素質。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術。
（3）有豐富的感情。學生因親其師而信其教，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
通過學習我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異。我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
通過學習我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如我認為你這樣做比較好，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
總的來說，我非常感謝領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市xx的x園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇十五
洪災發(fā)生后，xx縣委、政府高度重視，立刻啟動基層黨組織抗洪救災應急機制，充分發(fā)揮各級黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶頭作用。掛任xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委第一書記的縣四班領導親赴洪災一線，靠前指揮抗洪救災工作；組織公安、武警、應急、消防、水利、國土等部門組成的抗洪救災黨員突擊隊共90多人，迅速奔赴災情最嚴重的xx鄉(xiāng)支持抗災搶險；xx黨委成立抗洪搶險突擊隊，奔赴一線指揮和參與救援，使抗洪救災工作順利推進。
x月x日上午，受強降雨影響，中洲河河水快速上漲，淹沒了xx街四臺區(qū)150多戶房屋，洶涌的洪水對該片區(qū)的用電安全造成極大的威脅，危急之下，xx供電局抗洪救災黨員突擊隊12名黨員隊員冒著傾盆大雨沖進洪流中，果斷斷開了xx街四公變401開關，確保洪災中不發(fā)生觸電事故。xx鄉(xiāng)黨政支部和xx社區(qū)黨員突擊隊40多名隊員，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導和駐村工作隊的帶領下，奔赴各個路口立牌設關卡，拉警戒線，挨家挨戶敲門提醒群眾緊急撤離。由于洪水來勢兇猛，xx鄉(xiāng)河堤附近有5戶人家來不及轉移，洪水很快將一、二樓淹沒，5戶人家只好爬上樓頂呼救，公安、武警、消防等黨員突擊小分隊不顧危險，利用消防車、沖鋒舟、橡皮艇等冒雨沖入洪水中，將受困群眾轉移到安全地帶。經過黨員突擊隊的奮勇鏖戰(zhàn)，在短短幾個小時內一共安全疏散、轉移群眾420多人，無一人傷亡事故發(fā)生。
x月x日下午洪水慢慢退去，各村（社區(qū)）第一書記與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府黨支部組織黨員抗洪救災突擊隊，進村入戶了解統(tǒng)計群眾受災情況、宣傳上級救災政策措施、安撫受災群眾情緒、解除群眾顧慮等。應急、消防、水利、國土等黨員突擊小分隊奔赴各個自然災害隱患點，排查因洪水導致的安全隱患，避免二次災害事故發(fā)生。xx供電局黨員突擊隊加強對xx街片區(qū)的低壓線路和電表的巡視和檢查，更換被水泡的電表和開關，順利恢復xx街的學校和一百多戶群眾的供電。xx黨政支部聯(lián)合社區(qū)黨員突擊隊發(fā)動群眾開展災后自救清潔行動，聯(lián)系鉤機、運輸車輛對街道、受災民房進行淤泥和垃圾清理運輸，清理了淤泥和垃圾300多噸，疏通了xx街所有主要干道。同時組織人員幫助受災嚴重的好多優(yōu)超市整理、搶修受洪水浸泡的各類商品，挽回了5萬多元的財產損失。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇十六
認清嚴峻形勢，擦亮“身份標簽”。受強對流天氣影響，河南鄭州、新鄉(xiāng)等地近期突發(fā)大范圍降雨，盡管當下雨情減少、汛情減退，但防汛形勢依然十分嚴峻。受災地區(qū)各級黨組織要認清當前防汛工作嚴峻形勢，把防汛救災當作“頭等大事”，通過組建“黨員突擊隊”、設立“黨員責任堤”、開展“黨員聯(lián)系戶”等方式，組織黨員干部嚴防死守，充分發(fā)揮主心骨和戰(zhàn)斗堡壘作用。
領導干部要帶頭深入防汛一線，身先士卒、靠前指揮，既當“指揮員”，又當“戰(zhàn)斗員”，引導帶動黨員群眾投身防汛救災工作。廣大黨員要積極響應黨組織號召，守土盡責、奮力抗災，主動承擔急難險重任務，在防汛一線樹旗幟、亮身份，以對黨和人民高度負責的態(tài)度，全力做好防汛各項工作，確保任務落實、民心穩(wěn)定。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇十七
為了讓20xx年新進大學生職工深入了解重泵發(fā)展歷程、企業(yè)文化、組織架構、各部門的職能，公司人力資源部組織開展了為期兩周的新入職大學生培訓。此次培訓由公司領導、中層管理干部及各部門技術骨干主講。
各課程培訓使我學習到了很多新的知識，其中包括公司的核心產品離心泵、容積泵、成套設備、壓力容器的結構及工作原理。重泵公司始終屹立于泵行業(yè)的尖端，牢牢的占據市場份額，依靠的正是源源不斷的創(chuàng)新。我們的產品不斷推陳出新，持續(xù)改進，性能和技術水平始終保持在泵行業(yè)的頂端，鑄就了建廠68年從未虧損的輝煌。因此在今后的工作中，我不會固步自封，始終牢記創(chuàng)新才是核心競爭力。
培訓使我樹立了很多的意識：安全意識、保密意識以及全民營銷意識。在企業(yè)工作安全才是頭等大事，就像公司在車間懸掛的標識“生命只有一次，安全莫當兒戲。”在工作中，我們要遠離工作中的危險點，穿戴好勞保用品。當看到其他同事有不安全的行為時要及時制止，不僅僅要對自己負責，也要為他人負責。通過公司的保密教育，我懂得了要嚴格要求自己，恪守公司保密制度，保護公司的核心事項。通過市場教育，我才意識到我們每位職工都應樹立營銷意識。正如彭總所說：“我們的工資、獎金都是客戶給予我們的?！睂τ诠灸壳坝唵问叫∨慷嘁?guī)格的經營模式，沒有訂單就意味著沒有收入。因此我們更應注重產品質量，每一道工序都要嚴格把關，做好自檢。
最后，感謝公司組織了這次培訓，這次培訓不僅僅使我們學習到了知識，更是將我們20xx年新入廠的大學生串聯(lián)成了一個整體，在今后的工作中我們可以互相分享經驗，共同成長共同進步。“水不流則腐，人不進則退”，在今后的工作中，我會努力的提高自己的能力和素質,為公司生產經營貢獻自己的力量。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇十八
根據xx號文件，我校認真貫徹落實上級防汛工作指示精神，不斷改善和完善工作方法，提高安全防范潛力，可能的帶給安全保障，確保學校發(fā)展不受影響。
1、成立防汛安全領導小組，統(tǒng)一領導、協(xié)調和組織學校開展防汛安全教育工作。透過會議進行防汛安全宣傳。學校召開防汛安全會議，對包括學校防汛安全在內的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題。
2、組織防汛安全知識教育活動。學校組織專門的防汛知識講座，開辦專欄，加深學生的印象。學生掌握了基本的防汛安全知識，增強了防汛安全意識。學校利用班會對學生進行防防汛自救的培訓，全面提高了廣大師生防汛安全意識和防溺、防雷雨實際潛力，從而進一步推動了學校防汛教育工作。
3、學校各個科室職責人進行了一次系統(tǒng)全面的安全檢查。個性是對學校各重要部位防汛設施進行了全面的檢查。
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1、確定重點部位，明確重點部位負責人。
2、加大汛期安全檢查力度，和巡查力度，并做好相應安全記錄。
3、加強對防汛物品的管理和保養(yǎng)。
4、假期要求學生遠離溝渠湖泊等深水水源，游泳務必有家長陪伴。
三、制定防汛安全緊急預案安全職責重于泰山，防汛安全無小事，為了使學生有效避雷避汛，舉行避雷和溺水自救救助演練，為了保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少安全事故的發(fā)生，學校曾多次組織安全疏散演練。
由于認識明確、措施到位，一年來，我校從未發(fā)生過安全方面的意外事故。安全高于一切，防汛工作任重道遠，學校防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段狀況總結的同時，樹立了防患于未然的安全意識。每名教師都能關心防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，xx小小學防汛安全工作會做得更好。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇十九
我認為做幼師工作首先要改變自己的性格，有些自己不愿意去做的事情，一定要去嘗試一下，因為竟然做了這么一份工作，就一定要負責起來，有些時候不是說身不由己，而是對一份工作的執(zhí)著和認真，需要付出自己的時間跟精力，同時也需要把這份工作做得更好，未來還有很長的一段時間，我認為這些都是小問題，這次的培訓讓我明白了很多道理，讓我知道了工作的意義，讓我知道了，作為一名幼兒教師，需要付出的時間，還有責任，做幼兒教師就應該事先做好心理準備，這一切我已經都準備好了，我認為從一件事情的細節(jié)就能看出一個人對工作的認真程度，我愿意讓自己成長起來，我愿意讓自己快速的去接觸這些跟孩子們相處是非常輕松的，我肯定會讓自己冷靜沉著起來，讓自己在這個過程當中吸取經驗，提高自己的工作能力，提高自己的水平，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，需要走的路，不僅僅是眼前，更加要考慮到未來，考慮到孩子們，我會認真負責的去迎接好接下來的幼兒工作。
培訓當中不僅僅是增長了自己的工作意識，更加讓我明白了很多道理，讓我知道了自己的水平有多高，讓我明白了，有些時候不僅僅是需要責任心就夠了，更加需要一份樂觀的.心態(tài)，因為做幼兒工作，有的時候并不是事事順心，這個時候就一定要沉著起來，冷靜下來，讓自己保持一個好的心態(tài)，樂觀的心態(tài)，其實并不是針對自己，而是針對這份工作，針對自己能不能在一些煩惱枯燥的時候保持好狀態(tài)，我肯定能做到，這幾點我也相信自己會在接下來的幼兒工作當中繼續(xù)發(fā)揮自己身上的優(yōu)點，對這份工作我一直都很執(zhí)著，感激這次的培訓，讓我明白了這么多吸取經驗，同時也在改變自己，我會做一名合格的幼兒教師的。
防汛培訓個人心得體會幼兒園篇二十
有人問我：“你都還要去參加新人培訓啊?”我笑著回答：“對啊?！逼鋵嵁敃r在心里還有一句話“因為我想做一個合格的重泵人”。
我來自裝備車間，年初來到重泵公司，因在外有一定工作經驗，所以有幸得到公司的賞識，早早的轉正為了設備管理員。在完成崗位工作的同時參加新人培訓，日常顯得更忙了，但我想說一切都是值得的。其一，培訓中各位老師講了公司概況、發(fā)展歷程、各部門的基本職能以及主要產品的介紹，這些讓我們對公司的情況有了基本的了解;其二，公司新的“142”發(fā)展戰(zhàn)略、技術方向以及“追求卓越中國第一世界品牌”企業(yè)愿景的介紹，讓我們對企業(yè)的未來充滿了信心與使命感。
公司的發(fā)展歷程和主要轉折點多次出現(xiàn)在了不同的課程中，講到這些時，我在老師們身上感受到的是那濃濃的自豪感和對企業(yè)的歸屬感。整個培訓過程我感覺沒有領導，有的是老師，是朋友，是長輩!他們幾乎每個人都會傳授一些工作經驗或者技巧，這無疑體現(xiàn)出對企業(yè)新鮮血液的一種期盼，期盼著我們能早日走向正軌，肩負起我們應有的使命。
古語有云：修身、齊家、治國、平天下，“修身”排在第一位，所以我們應該虛心學習，努力提高自身綜合素質，將自身優(yōu)勢融入到工作之中?！叭擞写笾驹冢瑹o處不翻飛”，我們作為重泵新成員，應該擺正心態(tài)敢于拼搏、勇于作為，將企業(yè)的發(fā)展責任和使命扛在肩上!
公司正處于發(fā)展的黃金時期，正在不斷做大做強，我們應該在慶幸趕上了重泵這個時代的.同時，努力成為一個合格的重泵人，肩負起這個時代賦予我們的責任和使命，激發(fā)我們的智慧與力量，讓生命和使命同行。
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