實用機器人活動體會（模板17篇）

總結是對過去的一段時間進行回顧和反思，以便更好地規(guī)劃和展望未來。寫作技巧和方法。時間管理是一項長期的努力和培養(yǎng)，下面是一些建議和方法，希望對大家有所幫助。

機器人活動體會篇一

星期日，爸爸、媽媽帶我和揚揚哥哥到解放公園參觀機器人展。

一進大門，有四個熊貓機器人在歡迎我們。他們一個吹笛子，一個打架子鼓，一個拉小提琴，一個吹喇叭，音樂真動聽。我聽得舍不得走了。

我最喜歡的是賣飲料的機器人。每當我們投入三元錢，機器手就拿起一瓶飲料，放到出口處，飲料罐往下一滾，我們就得到一瓶好喝的飲料了。

我長大了要造出更多有用的機器人。

機器人活動體會篇二

我很想知道，這些機器人怎么這么聰明呢？它們還會說話呢！它們是怎樣制造出來的呢？媽媽說：“我應該從小好好學習，掌握科學知識，長大也能制造出機器人”。我想我一定要朝著這一目標努力學習，長大了造出一個更像人類的機器人。

機器人活動體會篇三

了解機器人的種類、特點，利用多種繪畫用具進行繪畫。

生動地表現機器人的功能和作用。

課件、機器人資料和教具。

一、 組織教學：

做好上課準備。

二、講授新課：

1、 展示圖片，了解當今先進的機器人科技。

2、 討論：機器人的特點和功能。

（1） 為什么叫機器人？

（2） 機器人能做什么？

（3） 機器人必須是人的樣子嗎？

（4） 機器人是用什么材料做的？

（5） 你希望以后的機器人能為人類做什么？

3、 欣賞機器人作品的圖片，分析不同的制作方法。

4、你打算用什么材料，機器人什么方法來做一個機器人？

三、布置作業(yè)

可以小組合作，也可以獨立完成。

四、學生作業(yè)，教師巡堂指導。

五、作業(yè)展評。

六、拓展：

展示作品，比一比誰的機器人色彩鮮艷。

機器人活動體會篇四

活動的名稱:

一活動背景:

在我院的團委的領導下,在院領導的領導下,為了提高我們社團的影響力,擴大宣傳力,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,利用我們的資源,維護大學生的身心健康,傳播校園文化,所以我們同心協力搞了這個活動,讓我們的課余生活更加豐富，我們社團精心策劃了這次活動在娛樂同學們的同時也會大大提高同學們對話劇的興趣.二活動目的：

鼓勵同學積極踴躍參加群眾性集體活動，旨在鍛煉同學們的膽量和鼓舞同學們的勇氣，給每一學生一個傾訴心聲揮灑青春展示自我光輝的人生舞臺.

三.活動主體

活動地點：

活動時間:

活動對象:全校學生

四.活動負責人：陳社長

主辦單位:

協辦單位:話劇社

邀請單位:各個團體

五活動宣傳

(一)宣傳

1由話劇社的宣傳部和外聯部一起宣傳

(二)外聯

負責聯系一些商家,更大范圍的宣傳我們話劇社

拉到些贊助

六.活動開展

1活動的會場布置；組織部負責會場裝飾

2活動的司儀；由何夢圓學姐負責主持括弧笑。

3活動的會場服務,包括會場的秩序維持工作；全體干事負起責任4活動的流程

(1)(2)(3)(4)

(5)男女生搭檔情歌大比拼.將氣氛推向高潮.

七.資金預算

1舞臺布置:

2彩球:

3小禮品:

合計:

機器人活動體會篇五

最近學校組織我們進行一次參觀工業(yè)企業(yè)的活動，期間我與同學們有幸了解到了許多與工業(yè)機器人相關的知識，讓我有了更深層次的了解和認識。

首先，我驚嘆于工業(yè)機器人的強大和智能程度。在廠房內，機器人輕松完成各種高強度、高風險的工作，且速度快、準確度高，盡管重復性的工作導致工程師們不太可能表達他們的情感，但在一定程度上，這種機器人的出現為我們減輕了勞動壓力，提高了效率。此外，機器人具有極高的智能和學習能力，能夠靈活地學習適應新任務和環(huán)境，這不僅減小了企業(yè)雇傭人工的成本，同時提高了工作的品質。在此基礎上，我深刻地認識到，在未來，人工將會與機器人一起協同完成交互式的生產流程。

但同時，我也感到機器人可以取代人類工人的擔憂。機器人的出現取代了大量的勞動力，這導致人們對于就業(yè)市場的擔憂和憂慮。然而，我認為這并非是我們所應糾結和煩惱的事情。工業(yè)機器人的出現不僅源于企業(yè)運營效率的提高，也源于人類需要更安全、衛(wèi)生的工作環(huán)境。盡管這個領域普遍存在很多不確定性，但是，我認為，我們應該看到工業(yè)機器人在接下來的日子里，將會成為社會生產力的重要補充。

此外，我還深層了解到，除了工業(yè)領域外，機器人技術在其他領域也日益得到了廣泛的應用。例如，醫(yī)療、軍事等領域的人工作業(yè)，甚至包括那些我們看起來很平常的家庭機器人。機器人技術與智能技術的結合運用代表了未來科技的發(fā)展方向，這使我想到了我未來的職業(yè)選擇，以及如何在這個領域里面進一步發(fā)展。

總之，參觀產業(yè)企業(yè)的經歷讓我感受到了工業(yè)機器人的威力，讓我了解到了未來產業(yè)的發(fā)展趨勢，也更加堅定了我要在未來選擇從事機器人研究的信心。

機器人活動體會篇六

轉眼又到了學期末，回顧這學期的機器人興趣小組活動，我和同學們的收獲都很大。這學期的機器人興趣小組主要是由三至五年級的學生所組成，三、五年級的學生稍多些，四年級較少。由于這是我第一次接觸到機器人的課程，可以說我是和學生們在一起學習、摸索。剛開始我主要還是依靠課本對學生們進行知識講授，從人工智能講起，給同學們介紹了多種多樣的機器人，隨后從流程圖開始引入編程的概念，學習諾寶程序的編寫。在學生們試著在諾寶中仿真實現了機器人的動作后，我又給他們具體講解了機器人各部件的名稱和功能，讓他們嘗試著自己動手去組裝，并將寫好的程序導入進去。前幾節(jié)課的活動下來可以看出同學們對機器人的興趣還是很大的，每當程序成功地仿真，達到預期中的效果，他們的臉上總會洋溢出滿滿的成就感。

之后的幾個星期我利用任務驅動的方法，將書本上介紹到的紅外避障傳感器、軌跡識別傳感器、光感傳感器、音樂模塊、條件循環(huán)模塊等都給同學們進行了具體講解。先讓同學們編寫出程序，再一起分析程序原理，一步一步，剝繭抽絲。

打好基礎后，最后的幾個星期我給出了幾個綜合的任務，比如如何在機器人軌道上行走，遇到光源時停止并蜂鳴，或者是讓機器人進行滅火的操作。布置綜合任務時我事先沒有給同學們任何的提示，希望可以培養(yǎng)他們自主思考解決問題的習慣，同時也是鍛煉他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，正確答案不應該只有一個，只要能抓住老鼠的都是好貓！在他們完成任務的過程中我主要是來回巡視，適當點撥，在他們全部都遇到同樣的一些問題卡住的時候，我會統(tǒng)一來講解。在這樣完成任務的過程中我發(fā)現其實學生們的潛力是無限的，在他們的不斷嘗試不斷犯錯不斷思考不斷重建的過程中，才真的把過去所學到的知識吃透了。

由于我是第一次帶機器人興趣小組，對深圳市機器人比賽流程還不熟悉，所以這一次的比賽我沒有參加。但是通過這一學期的嘗試，學生們給了我驚喜，我相信按照這樣的速度，我和學生都可以很快進步，日后一定有機會在比賽中取得優(yōu)異的成績！

機器人活動體會篇七

一、說設計思路

在“動物花花衣”的主題中，我發(fā)現孩子們對動物的皮毛非常感興趣。本次以機器人開戲院為線索，開展了這次的活動。

二、說目標

本次活動的目標為：1、認識一些常見的黑白皮毛的動物。2、嘗試根據動物的皮毛對它們進行區(qū)分。

三、說活動準備

經驗準備：幼兒對于常見的一些動物有一定的了解，能夠知道常見的一些動物的花紋特征。

材料準備：ppt

四、說活動過程

環(huán)節(jié)一，出示黑白機器人來吸引寶寶們的`興趣，讓幼兒通過觀察說出機器人的特點，是黑白顏色的。再出示戲院的圖示，讓幼兒說說戲院是做什么的，為下面的活動做鋪墊。

環(huán)節(jié)二，逐步出示圖片，讓幼兒觀察不同的動物皮毛，通過觀察討論，這些小動物能不能進戲院看戲，它們身上的皮毛是怎么樣的？為什么能夠看戲或者為什么不能進去看戲。

環(huán)節(jié)三，讓幼兒在很多的動物中尋找能夠進入戲院看戲的小動物，并且說出能進去看戲的理由，同時激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，思考還有哪些小動物也可以進入戲院去看戲。

環(huán)節(jié)四，讓幼兒自己扮演一種小動物去看戲，在看戲之前說出自己身上的花紋和皮毛的顏色，鞏固前面的內容。

五、說活動效果

整個教學活動中以機器人開戲院為線索，貫穿整個活動。在開始的時候幼兒的興趣還是很高的，能夠跟著老師的思路走，在后面提問除了斑馬、企鵝，機器人還會請誰來看戲的時候，由于沒有預想到他們的生活經驗，并沒有給孩子做提前的鋪墊，所以當時很多寶寶都不能想出來還有什么黑白色的動物，當有幾個寶寶說的都不對之后，寶寶們就失去了發(fā)言的興趣和信心，都不愿意說了，有的寶寶開始注意力分散了。在游戲的過程中，有的寶寶開始和旁邊的小朋友悄悄地討論自己是什么小動物，由于沒有提供胸飾等材料，寶寶們的角色意識不是很強，一會自己是斑馬，一會自己又變成小貓了。通過游戲我發(fā)現，大部分的寶寶都知道了常見的一些黑白皮毛的動物，有少部分寶寶還是不能分辨黑白皮毛的動物，有時候會說錯自己身上的顏色和花紋。這節(jié)課由于沒有加入操作的環(huán)節(jié)，寶寶們到后面的部分就顯得注意力不是很集中，在以后我會改進。

機器人活動體會篇八

一、活動目的':

為促使學生端正學習態(tài)度,提高書寫能力、鑒賞能力,養(yǎng)成認真、工整、清爽的書寫習慣,營造同伴間互相學習、你追我趕的良好氛圍。教導處將舉辦學生優(yōu)秀作業(yè)展覽活動,具體安排如下:

二、活動安排:

1、班級優(yōu)秀作業(yè)展(第10周周一至周三)

(1)每班各任課老師(語、數、英、科學),對所任學科的作業(yè),開展自評、互評,每班每學科評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名,把評選出的優(yōu)秀作業(yè)學生名單及作業(yè)本上交于班主任。

(2)各班利用午間管理開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學習活動。

2、年級優(yōu)秀作業(yè)展覽(第10周周四、周五中午)

(1)周四、周五午飯后,各年級段班主任將年級段一等獎學生的作業(yè)本,分別在一班到四班進行欣賞、交流。(周四1、2班,周五3、4班)

(2)各班主任帶做好紀律教育,文明觀看,小心翻看。

(3)各班主任利用班隊會或午間時間組織學生交流本次活動的收獲與體會,并對對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進行總結,總結表上交教導處存檔。

三、優(yōu)秀作業(yè)要求:

1、作業(yè)認真完成,正確率高;2、有錯能及時、認真訂正;3、字跡工整漂亮、作業(yè)本整潔。

四、其他事項:

為樹立典型,學習榜樣,評比活動結束后,對各班將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎”的同學進行獎勵。

機器人活動體會篇九

一、活動意義：

為進一步豐富校園文化生活，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀主持人才，提高學生開展文藝活動的組織、協調能力，使他們成為陽光自信的新時代少先隊員，進而推動學校少先隊活動，特開展“小小金話筒”主持人評選活動。

二、活動主題：

“小小金話筒”主持人比賽

三、活動對象：

二——五年級學生。

四、參賽條件：

1、凡喜歡參與“校園小主持人”活動，自愿展示個人主持風采的`隊員均可報名。

2、普通話標準、形象大方。

3、口齒伶俐、善于表達、反應敏捷，組織能力強。

五、活動形式：

第一項：自我介紹+美文朗誦（要求：脫稿時間：2分鐘以內）

1、進行簡單的特色自我介紹。

2、自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展

示出選手的語言素養(yǎng)，可配樂。

第二項：綜合素質（模擬主持）（要求：可半脫稿時間：2分鐘以內)

選手自備一段主持詞。

例：慶六一活動主持、建隊節(jié)活動主持、班級活動主持、畢業(yè)典禮主持等，可網上自行下載。

六、比賽地點及時間：

1、地點：多媒體教室

2、時間：第十四周星期五（暫定）

七、活動程序：

1、班級內先自行選拔，在此基礎上各班擇優(yōu)推薦1名學生參加決賽。（可

以推薦雙人組合，但不能超過規(guī)定比賽時間。）

2、決賽時按年級內抽簽順序為比賽順序。（從二年級——五年級）

3、各班參賽選手名單于5月12日（第十三周星期五）之前上報少先隊大隊部，逾期作自動放棄。

八、獎項設置

比賽最終產生鉆石話筒、金話筒、銀話筒獎若干名。

九、評分標準：

1、形象氣質（2分）

舉止大方、衣著得體、陽光自信

2、自我介紹（3分）

普通話標準，語言簡潔流暢（1分）

介紹個性分明，幽默新穎，表現大方、自然（2分）

3、模擬主持（5分）

吐字發(fā)音標準，語速適中（1分）

情感流露自然、真誠、飽滿（1分）

表情、手勢大方得體，表達自然（1分）

風格突出，親和力強，現場效果好（2分）

十、工作安排

場地布置：

小主持人：

主持人訓練：

多媒體：

拍照：

計時、

評委：待定

機器人活動體會篇十

本學期機器人社團圍繞打好機器人程序基礎、操作基礎進行教學，經過一學期的社團活動，現將本學期機器人社團總結如下：

本學期主要目的是讓學生了解、掌握樂高機器人、機器人程序編制的基本方法，對機器人程序編制有更為系統(tǒng)、全面的認識。根據社團活動的具體情況及社團成員特點，采取講練結合的方式。加強基礎訓練，環(huán)環(huán)相扣時能順利流暢。對程序編寫的要求規(guī)范、準確，程序編寫的格式、變量設置、函數要求準確。

在社團活動過程中，我們采用了熟手帶新手、教師帶后進生等辦法讓社團活動按計劃逐步開展。在程序編制過程中讓社團成員逐步體驗，體驗程序的嚴密性，科學性。并且讓成員分析有問題的程序，分析結構差的程序，這樣社團成員就能錯別人的錯誤中學會更多的東西。

經過一個學期的程序練習，社團成員的程序編制水平明顯提高。紙上談兵假把式，我們立即把真實的機器人配件和原來的一些成品機器人展示給各個成員，激發(fā)社團成員學習的積極性，也使成員們對機器人有了更加直觀的認識。

本學期參加了wro世界奧林匹克機器人競賽華中賽區(qū)的比賽，獲得小學組綠色城市項目兩個二等獎和一個冠軍。社團成員在此次賽中動手能力得到鍛煉，程序編制也提高不少，所有社團成員獲益良多。

1、由于機器人設備比較昂貴，所以部分成員未能參加比賽，社團決定下學期盡可能利用原有的舊機器人使成員的動手能力有更大的提高。

2、教學過程中，多鼓勵社團成員，循序漸進，讓每個學生都能盡最大可能發(fā)揮出在機器人設計和制作方面的潛質。

3、盡可能詳盡分析社團成員的優(yōu)劣勢，使他們能在以后的社團活動中能夠進一步發(fā)揮自己的能力。

機器人活動體會篇十一

秋至，火鍋類產品的銷售旺季已經來到，如何吸引淮安市場已經成為重中之重!如何在對手有市場動作之前發(fā)揮現有優(yōu)勢，搶先發(fā)力，搶占市場份額，鞏固市場地位成為公司的頭等大事。如何掃除消費者選購“盲區(qū)”，必須組織一場以部分熱銷產品帶動全線產品的暢銷成為了必要之舉。

媒體造勢

為了讓促銷活動更有影響力，效果更明顯，“借勢、造勢”成為了必要?！稉P子晚報》是江蘇第一大報，為全球報刊發(fā)行量百強企業(yè)，其發(fā)行量及民眾關注度均為同類報紙中的翹楚。于是這次活動的主題口號就命名為“全民熱起來”。重在借助揚子晚報的知名度擴大品牌在當地市場上的知名度和影響力。在活動前兩周我們就開始在《揚子晚報》投放整版“全民熱起來”硬廣，并進行公交報站器廣告，通過媒體先進行市場預熱，為后邊銷售打好基礎。

活動安排

1、活動時間為12月1日-12月31日。在品牌促銷讓利方面，12月是銷售的旺季，因此促銷成為活動主推項目。整個活動時段我們挑選中間四周，每周根據不同的側重點選擇不同套系產品進行促銷讓利，如：涮羊肉、酸菜白肉鍋、麻辣鍋、鴛鴦鍋等系列產品為一套系的促銷。這樣安排活動，使每周都有新內容，給消費者進行不間斷的視覺和心理沖擊，使活動內容充實豐滿。

2、周一到周五“吃就送”，以吃送搭贈(面類產品和飲料的捆綁)的形式帶動人氣低迷的時段銷售。周末帶動人氣的“、限量驚爆搶購”，打擊競爭對手，搶拉客源的“超低特價，超級好禮”。

3、公益活動：本次促銷有附帶一個公益活動――您的愛心?我的學業(yè)，統(tǒng)一產品義賣表真情活動。義賣表真情活動在獻愛心的同時，很好地樹立了企業(yè)的公眾形象。

4、開展寫生大賽：開展兒童媽媽寫生大賽，在增進親子關系的同時，擴大品牌在孩子群體中的影響，是他們在小的時候就被改品牌所包圍，培養(yǎng)他們的品牌意識和品牌忠誠度，使得統(tǒng)一在孩子小的時候就深深扎根其心中。

5、活動期間還邀請淮安辦事處主任等一行來到活動現場做講話，各大媒體記者也到現場采訪，淮安分公司老總親自演講，為活動造勢!

一、活動執(zhí)行

此次活動牽涉到企劃、銷售、財務、推廣、儲運等多個部門

1、事前責任明確

由于此次“全民熱起來”活動涉及眾多部門，事先對各個部門進行了動員協調會，進行了詳盡的分工，分工明確，責任到人。企劃部負責整個活動的執(zhí)行和跟蹤，對外宣傳、硬廣設計、軟文撰寫、pop制作;推廣部負責促銷、導購人員的培訓、管理，商場堆頭布置、現場海報、pop管理，活動現場管理等;儲運部負責檢查庫存，確保及時補貨;銷售部負責維持好現場秩序。

2、做好各項活動準備

在“全民熱起來”活動進入倒計時階段，對各項工作進行準備，保證活動順利進行。

場地準備：確定活動場地，尤其使活動期間戶外活動的展示、搭臺，必須提前做好。

物料準備：根據活動的規(guī)模，提前準備好相應的宣傳物料，如產品宣傳單、促銷活動單頁、促銷橫幅、促銷禮品、宣傳海報、獎品等。在活動前一天應該確保所有物料到位。陳列、上貨、廣宣品、pop等的布置工作應該在活動前一天晚上做好，避免活動當天匆忙去做，更不要在活動高峰期做，免得引起現場混亂，給活動造成不便。

人員準備：確定活動現場指導、派單員、產品促銷員?；顒悠陂g，導購、促銷人員、策劃負責人員應該提前到位，再次確認準備工作到位，整理廣宣品、陳列排面、產品和禮品堆頭以及標價。策劃負責人全程跟進，了解準備不足和方案欠妥之處，及時改善調整，并對促銷人員進行現場輔導。

3、人員培訓

“全民熱起來”人員培訓分兩部分：第一部分為執(zhí)行成員活動培訓;第二部分為促銷、導購人員針對性銷售培訓。

(1)、執(zhí)行人員培訓由活動測劃負責人全程指導培訓，以口頭、書面、圖示及現場演示等方式，充分說明方案內容，讓每一個執(zhí)行者都做到-全球品牌網-明確活動目的、政策、執(zhí)行流程、注意事項及活動統(tǒng)一宣傳口徑。準備工作責任到人，規(guī)定完成時間、檢核人，活動前確保各項工作到位。

(2)、導購人員的針對性培訓。

導購、促銷人員是整個活動執(zhí)行過程中的核心，其一言一行直接影響著銷售及品牌聲譽，因此要對其做針對性比較強的銷售技巧培訓，讓導購、促銷人員更深刻明確活動目的和政策，掌握推銷技巧。推銷技巧培訓包括推銷心態(tài)(推銷從顧客第一次拒絕開始，要保持積極愉快的心態(tài)，推銷的技巧是積極主動)、推銷話術(消費者異議回答話術、目標消費者)等的培訓。

二、活動評估

經過這次活動的開展，很好地宣傳了火鍋底料的影響力和在民眾中的美譽度，擴大了市場占有份額，同時也提升了銷量，并拉動了面類產品的銷量，總體來說是比較成功的!

食品展活動策劃方案

機器人活動體會篇十二

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》中確定的教育信息化目標任務，加快我縣教育信息化進程，全方位、多角度提升教育信息化能力，促進教育教學深度融合，提高學生的信息素養(yǎng)和科技創(chuàng)新意識，決定在全縣部分中小學開展機器人教育活動，旨在通過機器人教育教學的強力推進，為我縣中小學學生施展才智提供發(fā)展空間，為了全面落實好此項工作，特制訂本實施方案。

牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以“構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系”，建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為發(fā)展方向，按照“服從全局、融合創(chuàng)新、深化應用、完善機制”的原則，穩(wěn)步推進教育信息化建設工作，更好地促進學生全面發(fā)展，推動形成基于信息技術的新型教育教學模式與教育服務供給體系，形成與教育現代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)造、施展才智提供可持續(xù)發(fā)展空間，為學生的創(chuàng)意愛好提供助推引擎，在智慧城市和智慧學校建設中發(fā)揮教育領域的影響與作用。

教育部在20xx年印發(fā)的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》教材〔20xx〕4號文《中小學綜合實踐活動推薦主題匯總》中，明確要求中小學要開設趣味編程、機器人、物聯網等課程。教育部從20xx年起，把中小學機器人比賽納入全國中小學電腦制作活動，搭建起全國中小學機器人教育展示和交流的平臺。為進一步推進我縣中小學信息技術科技教育，為青少年提供機器人活動交流與學習的平臺；促進機器人科學技術的普及；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力，鼓勵更多的青少年機器人愛好者在電子、信息、自動控制、3d打印、vr設計等高新科技領域進行學習、探索和實踐，所以在我縣開展機器人教育活動迫在眉睫，活動對于推動我縣中小學信息技術教育向更高更深層次發(fā)展，具有重要意義。

試點校建設。大力開展中小學機器人教育活動，20xx年在全縣中小學中選取5所學校作為試點校，2022年再根據試點學校的開展情況，適當增加試點校。

機器人教育活動是開展創(chuàng)新教育工作的基礎，是推進我縣創(chuàng)新教育發(fā)展、推動創(chuàng)新教育改革和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一項重要內容，各試點校要加大推廣力度，從思想上高度重視、行動上切實落實，全力推動機器人科學技術的普及，各試點校應高度重視，切實做好以下工作：

（一）做好建設規(guī)劃

要充分認識到中小學機器人教育的重要性，做好活動開展設計，本著“整體規(guī)劃、重點扶持、循序漸進、量力而行”的原則，加大建設投入與實施力度，建設一批滿足機器人教育需求的機器人教育試點校。對于已經具有一定成績的學校加大扶持力度，打造具有本土特色、全縣知名的機器人教育名校。對于條件欠缺的學校努力做好基礎工作，幫扶到位，穩(wěn)步推進，創(chuàng)新發(fā)展。

（二）做好師資培養(yǎng)

1.加快機器人教育師資隊伍建設。選拔創(chuàng)新意識強、技術水平高的教師作為機器人教育實驗室管理者、機器人活動組織者和機器人教育專兼職教師，建立一支跨學科、富有創(chuàng)新精神的機器人教育骨干教師隊伍。鼓勵各專業(yè)教師主動轉型，充實到機器人教育師資隊伍中來；學校也可廣泛借助社會力量，聘請家長委員會成員，聘請校外兼職教師。與相關高校、創(chuàng)客教育教學研究機構建立教師培養(yǎng)、聘任、合作機制，引進校外專業(yè)技術人才，彌補師資力量的不足。每年至少一次組織開展校內外各種機器人文化交流活動；積極組織師生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)造類比賽或創(chuàng)客文化活動。

2.建立機器人教育教師激勵機制。參與機器人教育教學活動的教師，其工作量建議計入學校日常教學工作量。對在機器人教育教學理論研究、課程建設、學生指導、創(chuàng)新活動中表現優(yōu)秀的教師，給于表彰獎勵。

（三）做好課程開發(fā)

機器人教育課程體系建設，應以培養(yǎng)未來“創(chuàng)造者”為目標，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神為目的，以“做中學、創(chuàng)中學”為主要學習方式，注重綜合運用能力、動手實踐能力的培養(yǎng)，融合steam教育、項目學習理念，注重與各學科深度融合的創(chuàng)新、實踐與研究，注重課程結構與資源的迭代發(fā)展。課程類型應分為普及型、提高型、專業(yè)型。教材應選用配套資源豐富、經過實踐驗證、具有一定權威性的優(yōu)秀教材。倡導校本課程開發(fā)。校本課程開發(fā)，應做到開發(fā)科學化、開設制度化、實施規(guī)范化。要將機器人教育課程納入學校整體課程規(guī)劃。

試點校由學校根據實際情況自愿進行申報，并于11月15日前將申報表報送縣教育局，教育局組織人員對申報材料進行審核和現場察看，再確定試點校，具體條件如下：

1.高度重視機器人教學工作，積極開展機器人教學實踐，學校機器人教學示范建設方案目標明確、思路清晰、特色鮮明。

2.具有機器人教學示范建設的工作基礎和條件保障，包括場地、設施設備、教師團隊、經費投入保障和開展示范建設的體制、機制保障。

3.近年來持續(xù)開展機器人教學，有校本課程及相關教學成果，具備機器人教學實驗課題研究的條件和計劃。

1.開展創(chuàng)建惠安縣機器人教育示范?；顒?，對機器人基礎設施建設、機器人教學研究活動、機器人教育教學成果、機器人隊伍建設等達到標準要求的，授予“惠安縣機器人教育示范?！狈Q號。

2.組織開展機器人教育課題研究，每個機器人教育試點校承擔教育科學規(guī)劃課題研究任務。每年開展一次機器人教學實踐優(yōu)秀課例的評選活動，并對獲獎教師給予表彰。

3.組織我縣機器人代表隊參加上級的各類競賽，對于獲得國家、省、市有關獎勵的教師和學生，給予表彰獎勵。

4.多渠道籌措機器人教育活動經費。積極爭取財政資金，20xx年安排50萬元用于5所試點校作為經費。

機器人活動體會篇十三

不知不覺中一個精彩的活動結束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經歷，是時候抽出時間寫寫活動總結了。一起來學習活動總結是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的機器人社團活動總結，希望能夠幫助到大家。

時間勿勿而逝，轉眼就到年底，經過一學期機器人社團活動，感覺同學們的`收獲還是很大的。

這學期的機器人社團主要是由四、五年級的學生所組成的。對于四年級的學生來講，學習操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子很聽話，很好學，很樂學，進步令人欣慰。

要想操控好機器人必須具備三個條件，一是要有好的遙控操作基礎，能夠熟練地操控遙控器；二是要對機器人的結構比較熟悉和了解；三是還要有理解程序能力與善于動手維修的能力。本來以為四年級的學生在這些方面都比較陌生，可是令我意外的是，每當講解過后，他們也能知曉一二，并且興趣很濃厚。于是，我在接下來的培訓活動中間，著意對四年級孩子們多傾斜了點，希望他們早日成長。

這次與孩子們一起開展機器人興趣活動，沒有先教孩子們一個個熟悉機器人軟件的使用，也沒有談太多的.理論知識。因為我發(fā)現這些對于小學階段的的孩子們都不太適合，在他們這個好奇心強、持續(xù)性短的年齡階段，他們習慣的就是見識真實的、能看的見、摸得著的機器人，并且有機會能很快自己動手做出來，親自操控它。根據孩子們的這種年齡和知識特點，我選擇了這樣的教學方法，那就是不直接講解程序的設計與程序的意圖，而是在一次次簡單的機器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么樣來幫助人實現自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動和完成任務的。用任務驅動式的教學方法來引導孩子們參與機器人活動，激發(fā)興趣，保持興趣。

經過這學期的學習活動，孩子們從剛開始時自己頭腦中想象的、不具體的機器人開始，到現在都已經掌握了操控機器人的方法與知識。如對機器人結構的了解，對遙控器與機器人運動方式的掌握，對競賽規(guī)則的學習，對競賽實戰(zhàn)的模擬。

看著孩子們一天天地成長起來，為這些聰明的孩子感到驕傲的同時，也感覺到自己肩膀上的擔子的分量日益加重，在接下來的一學期里我們兩位指導老師將繼續(xù)努力，組織好孩子們參與和學習機器人的社團活動，同時也要積極更新自己的知識與技能，與孩子們一起成長。

機器人活動體會篇十四

不久前，我們帶領孩子們參觀了小學，他們對小學生活有一種無比的向往之情。正好音樂活動《機器人小學生》，運用機器人動作表演小學生的學習生活，它既能讓幼兒在游戲中感受機器人動作的滑稽有趣，又能增強幼兒樂于當小學生的情感。于是，我就選定了該活動。

整個活動一共有三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)中我借來了非常形象的機器人，請它為大家表演，機器人的生動表演讓孩子們不由得萬分喜歡，帶動了幼兒想表演的激動心情，還從機器人表演中了解到我們人類動作和機器人動作的不同點，升入了解機器人動作的特點。隨后在搭班老師的幫助下，幼兒欣賞了有音樂伴奏的機器人表演，從而引導幼兒感受a段音樂的特點。從機器人表演到搭班老師的表演，幼兒在感興趣的情況下一步一步走向教學目標。

在學習b段音樂時，首先我讓幼兒回憶小學生的'各種動作，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊，孩子們的回憶很多，我都一一記錄下來，想為下一步機器人動作做根據，孩子們的動作非常有趣形象，為了讓他們收集更多的動作，我邀請了很多幼兒，雖然這里運用了很多時間，但孩子們的狀態(tài)還是非常好。但如果這一環(huán)節(jié)中，當我記錄好小學生動作后，請幼兒自己選一個動作試一試，而后師幼再一起評價，也許這樣的話此環(huán)節(jié)會更緊湊些。b段音樂，節(jié)奏有點快，所以我選用了易懂好記的說詞，幫助幼兒了解在節(jié)奏間的動作變化，增強對b段音樂特點的了解。從孩子們的表現中，我看到了他們對該段音樂的了解。根據音樂不停地變換著機器人小學生的動作，動作滑稽幽默，想象力也非常豐富。

最后一個環(huán)節(jié)，在游戲中鞏固音樂，并增強樂于當小學生的情感。從孩子們的游戲情況來看，他們能準守游戲規(guī)則，能根據音樂的節(jié)奏變化而變換自己的動作。

活動在輕松快樂的游戲中結束，活動中，從孩子們的笑臉中，我看到了有趣，因為只有有趣的課堂才能帶給幼兒更多的笑。從孩子們的模仿中，我看到了形象逼真幽默，因為適合他們的才是最好的。從孩子們的游戲中，我看到了快樂，因為體驗到了成功快樂自然跟隨而來。在以后的音樂游戲教學活動中，我愿多學、多思、多練，希望能看到更多更好的東西。

注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索機器人小學生活動反思。

機器人活動體會篇十五

一、活動意義：

為進一步豐富校園文化生活，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀主持人才，提高學生開展文藝活動的組織、協調能力，使他們成為陽光自信的新時代少先隊員，進而推動學校少先隊活動，特開展“小小金話筒”主持人評選活動。

二、活動主題：

“小小金話筒”主持人比賽

三、活動對象：

二——五年級學生。

四、參賽條件：

1、凡喜歡參與“校園小主持人”活動，自愿展示個人主持風采的`隊員均可報名。

2、普通話標準、形象大方。

3、口齒伶俐、善于表達、反應敏捷，組織能力強。

五、活動形式：

第一項：自我介紹+美文朗誦（要求：脫稿時間：2分鐘以內）

1、進行簡單的特色自我介紹。

2、自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展

示出選手的語言素養(yǎng)，可配樂。

第二項：綜合素質（模擬主持）（要求：可半脫稿時間：2分鐘以內)

選手自備一段主持詞。

例：慶六一活動主持、建隊節(jié)活動主持、班級活動主持、畢業(yè)典禮主持等，可網上自行下載。

六、比賽地點及時間：

1、地點：多媒體教室

2、時間：第十四周星期五（暫定）

七、活動程序：

1、班級內先自行選拔，在此基礎上各班擇優(yōu)推薦1名學生參加決賽。（可

以推薦雙人組合，但不能超過規(guī)定比賽時間。）

2、決賽時按年級內抽簽順序為比賽順序。（從二年級——五年級）

3、各班參賽選手名單于5月12日（第十三周星期五）之前上報少先隊大隊部，逾期作自動放棄。

八、獎項設置

比賽最終產生鉆石話筒、金話筒、銀話筒獎若干名。

九、評分標準：

1、形象氣質（2分）

舉止大方、衣著得體、陽光自信

2、自我介紹（3分）

普通話標準，語言簡潔流暢（1分）

介紹個性分明，幽默新穎，表現大方、自然（2分）

3、模擬主持（5分）

吐字發(fā)音標準，語速適中（1分）

情感流露自然、真誠、飽滿（1分）

表情、手勢大方得體，表達自然（1分）

風格突出，親和力強，現場效果好（2分）

十、工作安排

場地布置：

小主持人：

主持人訓練：

多媒體：

拍照：

計時、

評委：待定

機器人活動體會篇十六

美術活動《聰明的機器人》是《做個好孩子并不難》這個主題中的一個教學活動，在這個教學活動中，主要是要讓幼兒學習運用各種圖形進行組合變化，設計各種各樣的機器人；了解實際生活中廣泛應用的機器人，按自己的想象設計機器人，萌發(fā)初步的創(chuàng)新意識；提高對美術活動的興趣及想象創(chuàng)作能力，體驗美術活動的快樂。

在設計這個教學活動時，我把它分成了四個環(huán)節(jié)來進行教學，第一環(huán)節(jié)：會說話的機器人，在這個環(huán)節(jié)中，我的設計意圖是：作為活動開始部分，以“會說話”的機器人課件直接進入活動，是為了能夠在活動一開始就吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對機器人的.好奇心和興趣。

第二環(huán)節(jié)是各種各樣的機器人，這個環(huán)節(jié)的意圖是教師抓住幼兒講述過程中的主要信息，引導幼兒觀察各種機器人的主要特征，分析機器人可以由哪些圖形組成。第三個環(huán)節(jié)是我是小小設計師，幼兒自己按照觀察到的各種機器人的主要特征，自行設計各種各樣的機器人，發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)作能力。第四個環(huán)節(jié)幼兒相互欣賞評價，這一環(huán)節(jié)通過提問的方式，引導幼兒仔細觀察，感受變化的、不同圖形的組合能讓機器人看起來更神奇和威武，突破本次活動的重難點。

機器人活動體會篇十七

11月17日上午，我和媽媽往河南省科技館看“智能機器人科普展”。在這里，我看到了各種各樣的機器人：有會識別色彩的'、會爬墻的、會舞蹈的、會倒開水的、會蓋章的機器人，還有會彈琴的、會避開障礙物的以及會打球的機器人。還有一個機器人特別能干------會賣飲料，我還在它那里買了一罐可樂呢！

我很想知道，這些機器人怎么這么聰明呢？它們還會說話呢！它們是怎樣制造出來的呢？媽媽說：“我應該從小好好學習，把握科學知識，長大也能制造出機器人”。我想我一定要朝著這一目標努力學習，長大了造出一個更像人類的機器人。

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