寫讀后感可以促使我們反思自己的見解和觀點(diǎn)，調(diào)整和完善自己的思考方式。寫讀后感時(shí)，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，盡量用簡潔的語句表達(dá)深層的感受。以下是小編為大家搜集的一些經(jīng)典讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
饅頭的故事的讀后感篇一
星期一，我閱讀了聶作平寫的《童年的饅頭》，我深深地體會到文中母親對作者的愛，使我感動(dòng)不已。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：作者上的村小學(xué)為了慶祝“六一”兒童節(jié)，給每人發(fā)了三個(gè)饅頭。作者原來打算把饅頭帶回去和母親、妹妹一起吃，結(jié)果自己忍不住誘惑把饅頭全吃了?；丶液竽赣H不但沒有責(zé)怪作者，反而做了五個(gè)饅頭，讓兒子在鄰居面前挽回了尊嚴(yán)。
沒有太過復(fù)雜的情節(jié)，也沒有十分優(yōu)美華麗的詞組，一切都是那么簡單，那么平實(shí)。故事表達(dá)了母親對兒子無盡的愛。在母愛的寬容與愛護(hù)面前，作者就越發(fā)覺得愧疚了。母親那樸實(shí)無華的愛不僅感動(dòng)了作者，而且感動(dòng)了我們。尤其是那句“娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡吃麥粑呀！”更加讓我們感受到母愛的偉大。娘真的不愛吃麥粑嗎？在那樣一個(gè)食不果腹的年代，母親把麥粑讓給了孩子們，為了讓孩子吃的心安，才會說自己不喜歡吃麥粑??！
再想想我們身邊，母親的愛不一樣默默地關(guān)注著我們嗎？還是歌唱的好：“你入學(xué)的新書包，有人給你拿。你雨中的花折傘，有人給你打。你愛吃的三鮮餡，有人給你包?！闾稍诓〈采?，有人掉眼淚。你路出笑容時(shí)，有人樂開花。啊……這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給了我個(gè)家……”。母親給予了我們生命，給予了我們一個(gè)家。我們要大聲的對母親說一聲：“謝謝您！”
童年的饅頭，飽含了母親對孩子無盡的愛。母愛無聲，一直在默默關(guān)注我們，默默風(fēng)險(xiǎn)，母愛無盡，如同涓涓細(xì)流沁人心脾。我們每一個(gè)人都在母愛中出生，在母愛中成長。
童年固然難忘，母親尤其偉大。我要永遠(yuǎn)用心珍藏媽媽對我的愛，在品味和細(xì)細(xì)咀嚼母愛的幸福中慢慢長大。
饅頭的故事的讀后感篇二
今天，我讀了一篇文章，叫做《童年的饅頭》。
文章主要講了，“六一”兒童節(jié)時(shí)，學(xué)校要給每一個(gè)人發(fā)三個(gè)饅頭，我在回家的路上，因?yàn)槎亲雍莛I，就開始吃，把自己的吃了，回到家后，我手中的荷葉已經(jīng)空空如也了，這時(shí)，鄰居來串門，說自己的孩子把三個(gè)饅頭都帶回來了，媽媽竟然說學(xué)校還多獎(jiǎng)勵(lì)了我兩個(gè)饅頭。事后，妹妹吃著饅頭，我卻哭了。讀了這篇文章，我深受啟發(fā)，對自己以前的做法感到后悔。
以前，媽媽一買來好吃的，我就馬上拿起來自己先吃了，看見媽媽看著我的時(shí)候，才想到讓父母吃，問媽媽吃不吃，媽媽卻說不吃，這樣的事情有很多很多。
那時(shí)，我已經(jīng)在這所學(xué)校里讀二年級了，那時(shí)候，自己還小，做什么事，媽媽都不放心，就連我在學(xué)校里吃飽吃不飽都要詢問一般，隔著四五天的就來看我，每次來的時(shí)間點(diǎn)兒都差不多都是中午，每次來還得帶我出去買點(diǎn)衣服，吃吃飯。每次吃飯的時(shí)候，我都要問一下媽媽，問媽媽餓不餓，媽媽說自己不餓，我就不信，所以就點(diǎn)了一個(gè)雙份的漢堡，我把東西端到餐桌上，媽媽看見有兩個(gè)漢堡，問我能吃的下不，我就說另一個(gè)是給你的，媽媽笑了笑，就把漢堡吃下了，我見媽媽吃了，就開始狼吞虎咽的吃東西，媽媽有食欲，我就更有食欲了，以為每一次吃肯德基的時(shí)候，媽媽都看著我吃，我就還不下多少，現(xiàn)在，媽媽和我一塊吃，我就吃的更起勁了，媽媽高興，我就更高興了。
想起以前和媽媽度過的快樂時(shí)光，我就心里甜甜的，“光陰似箭，日月如梭”一轉(zhuǎn)眼，我就要和小學(xué)的美好時(shí)光告別了，踏上我人生前進(jìn)的第一步！
饅頭的故事的讀后感篇三
饅頭，在我們的生活中已經(jīng)不算稀奇的事，大家的生活都過得很好，誰會在乎這些饅頭呢？可是，當(dāng)我看《童年的饅頭》后，我對饅頭有新的看法。
也許，饑餓對于今天的孩子來說已經(jīng)是一個(gè)陌生的詞兒。盡管如此，讀這篇短文，我還是被一種叫母愛的情感深深感動(dòng)著，也被作者無法戰(zhàn)勝饑餓言而無信的愧疚刺痛著心。
新的一年將要來臨，我將成長一歲，母親蒼老一歲，在新年的鐘聲中，我要對母親說：“母親，我愛你！”
饅頭的故事的讀后感篇四
寒假時(shí)，我讀一本有88個(gè)親情故事的書，給我的印象很深刻。
其中有一個(gè)故事題目是《童年的饅頭》使我懷念在心。故事講的是小時(shí)候，娘拉扯著作者和妹妹，家里窮的叮當(dāng)響。有一年“六一”學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)3個(gè)饅頭。作者說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！泵妹煤湍锒夹α?。那天，學(xué)校開完典禮，手里多了一片荷葉，荷葉里面是3個(gè)熱騰騰的的大饅頭?；丶业穆飞?，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。作者在也忍不住了，于是吃了作自己的那個(gè)。接著口水和肚子故技重演，咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？……但回家時(shí)，他呆呆地望著手中空空的荷葉，連饅頭渣都不剩。此時(shí)，同院的二丫娘對娘嚷道：平娃娘，平娃娘！你加平娃把饅頭帶回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)3個(gè)饅頭，一個(gè)都不舍得吃。餓著肚皮給我?guī)Щ丶伊?。娘從鍋灶間抬起頭：“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了！你看嘛……娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般的出現(xiàn)5個(gè)白中帶黃的大饅頭！”“你看人家老師說平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了2個(gè)呢！”吃饅頭時(shí)，作者卻哇的一聲哭了。
孩子就是孩子，餓極了，就把對母親的承諾拋到腦后。但母親卻沒有責(zé)備，沒有埋怨，甚至還竭力為兒子晚會尊嚴(yán)。這就是母愛的偉大。
這不由想起了我的母親。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，母親為兒女的成長要花多少心血?。∷齻兠繒r(shí)每刻都在為我們操心。高爾基說：“沒有太陽，花朵不會開放；沒有愛便沒有幸福；沒有婦女也就沒唉；沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。
母愛是偉大的，母愛是崇高的，讓我們共同來唱《世上只有媽媽好》這首歌吧！
饅頭的故事的讀后感篇五
饅頭，在我們的生活中已經(jīng)不算稀奇的事了，大家的生活都過得很好，誰會在乎這些饅頭呢？可是，當(dāng)我看了《童年的饅頭》后，我對饅頭有了新的看法。
也許，饑餓對于今天的孩子來說已經(jīng)是一個(gè)陌生的詞兒了。盡管如此，讀了這篇短文，我還是被一種叫母愛的情感深深感動(dòng)著，也被作者無法戰(zhàn)勝饑餓言而無信的愧疚刺痛著心。
新的一年將要來臨，我將成長一歲，母親蒼老一歲，在新年的鐘聲中，我要對母親說：“母親，我愛你！”
饅頭的故事的讀后感篇六
童年就像人生這片沙灘上的一顆貝殼，充滿了趣味與美好，令人流連忘返。時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，而我已初中生了，童年的一點(diǎn)點(diǎn)記憶已慢慢地消逝于歲月的年輪。
“小娃撐小艇，偷采白蓮回”、“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。在我的印象中，童年伴隨著快樂，洋溢著幸福，充滿著無憂無慮。
歲月靜好。初中生每天過著千遍一律的學(xué)習(xí)生活，讓人提不起一點(diǎn)興趣?！皩W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)”的話語不斷充斥耳邊，又讓人生厭。再讀高爾基的《童年》，以一個(gè)當(dāng)代青少年的心靈去感悟高爾基，期翼自我靈魂洗滌也好。
這是高爾基寫的自傳體。故事的主人公阿廖沙，他三歲時(shí)父親因病去世，于是跟隨著悲痛欲絕的母親投奔外祖父。暴戾、專橫的外祖父經(jīng)營著一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊。他在外祖父家生活，并不如意，經(jīng)常受到外祖父的毒打。同時(shí)還有兩個(gè)自私、貪得無厭，為了分家不顧一切的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的欺負(fù)和責(zé)罵，同學(xué)們異樣的眼光......在十歲那年，他被迫走上了社會。他的童年就這樣結(jié)束，充滿著痛苦和悲傷。后來，他在社會上摸爬滾打，打過許多雜，受過許多苦，但他都堅(jiān)強(qiáng)的挺過來了，我非常同情阿廖沙，但我更佩服阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)，不屈服人生。
合上書本，我思緒萬千。阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的，因?yàn)樗钤趧?dòng)亂的舊社會?，F(xiàn)今生活在和平年代的我們和他相比，我們的童年是歡樂的、幸福的。我們父母每天都在為我們操勞，連上學(xué)、放學(xué)都迎來送往，生怕我們吃一點(diǎn)點(diǎn)苦，受一點(diǎn)點(diǎn)罪。我們就是他們的“掌上明珠”，“衣來伸手，飯來張口”。
初識不知其中味，再識不誤少年郎。再讀《童年》這本書，我聯(lián)想到，和平年代是無數(shù)革命先烈的鮮血換來的，我們在舒適環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)該加倍珍惜?，F(xiàn)今的世界還不太平，還存在弱肉強(qiáng)食，中華民族要完成偉大復(fù)興，要靠一代代人去努力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙他那頑強(qiáng)不屈的毅力，珍惜現(xiàn)在的美好生活，不負(fù)自己美麗的時(shí)光，放飛青春，讓青春飛揚(yáng)!
饅頭的故事的讀后感篇七
這篇文章講述的是作者的學(xué)校在兒童節(jié)那天給每個(gè)孩子發(fā)三個(gè)饅頭，可是作者在回家的途中，像是被饑餓的魔鬼纏住，最終，作者把那三個(gè)饅頭一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃下去，但是母親的寬容卻使自責(zé)的我變得懂事了、成熟了。
在這篇文章中，開頭回憶了作者當(dāng)時(shí)生活的貧困，寫出了三個(gè)饅頭的珍貴以及家人對饅頭到來的渴望，向我們展現(xiàn)出一幅舊社會的畫面；文章的中間運(yùn)用了對比的手法寫出了作者與鄰居家孩子心理活動(dòng)的截然不同，同時(shí)寫出了作者的愧疚；文章最后寫出了母親對作者的寬容和對作者當(dāng)時(shí)心情的了解，并寫出了作者在那一天里長大了許多。
我對這片文章最深的理解就是作者母親那偉大的母愛了，我們的母親一定也想文中作者母親那樣關(guān)愛我們，母愛是空氣，當(dāng)它幫助我們的時(shí)候，我們卻很忽視它對自己的重要，在那薄薄如母愛一般的空氣里蘊(yùn)藏著濃濃的愛意，有時(shí)簡直使人難以窒息。
我的母親雖然有時(shí)有些嚴(yán)厲，但世界上哪一個(gè)母親把愛自己的孩子呢？平常，媽媽每天不辭辛苦的給我做每一頓飯，晚上的作業(yè)她親自檢查簽字。
為了感謝我們的母親，我們除了好好學(xué)習(xí)，已經(jīng)沒有任何報(bào)答的理由了。為了表達(dá)出我對媽媽的愛，我特地寫了一首抒情小詩：
媽媽的愛是一雙溫暖的手，那雙手溫暖了我的心田；媽媽的愛是一把扇子，那涼絲絲的風(fēng)帶走了熱氣；媽媽的愛是那厚實(shí)的棉被，它使我免去了生病的擔(dān)憂；媽媽的愛是一把大傘，他擋住了我頭頂上的雨絲。
我愛我的母親
真眷戀當(dāng)時(shí)依偎在母親懷抱里的溫暖啊！
當(dāng)你看了這篇文章，是否有所啟發(fā)呢？那就留下感言吧！
饅頭的故事的讀后感篇八
今天，我讀一篇文章，叫做《童年的饅頭》。
文章主要講，“六一”兒童節(jié)時(shí)，學(xué)校要給每一個(gè)人發(fā)三個(gè)饅頭，我在回家的路上，因?yàn)槎亲雍莛I，就開始吃，把自己的吃，回到家后，我手中的荷葉已經(jīng)空空如也，這時(shí)，鄰居來串門，說自己的孩子把三個(gè)饅頭都帶回來，媽媽竟然說學(xué)校還多獎(jiǎng)勵(lì)我兩個(gè)饅頭。事后，妹妹吃著饅頭，我卻哭。讀這篇文章，我深受啟發(fā)，對自己以前的做法感到后悔。
以前，媽媽一買來好吃的，我就馬上拿起來自己先吃，看見媽媽看著我的時(shí)候，才想到讓父母吃，問媽媽吃不吃，媽媽卻說不吃，這樣的事情有很多很多。
那時(shí)，我已經(jīng)在這所學(xué)校里讀二年級，那時(shí)候，自己還小，做什么事，媽媽都不放心，就連我在學(xué)校里吃飽吃不飽都要詢問一般，隔著四五天的就來看我，每次來的時(shí)間點(diǎn)兒都差不多都是中午，每次來還得帶我出去買點(diǎn)衣服，吃吃飯。每次吃飯的時(shí)候，我都要問一下媽媽，問媽媽餓不餓，媽媽說自己不餓，我就不信，所以就點(diǎn)一個(gè)雙份的漢堡，我把東西端到餐桌上，媽媽看見有兩個(gè)漢堡，問我能吃的下不，我就說另一個(gè)是給你的，媽媽笑笑，就把漢堡吃下，我見媽媽吃，就開始狼吞虎咽的吃東西，媽媽有食欲，我就更有食欲，以為每一次吃肯德基的時(shí)候，媽媽都看著我吃，我就還不下多少，現(xiàn)在，媽媽和我一塊吃，我就吃的更起勁，媽媽高興，我就更高興。
想起以前和媽媽度過的快樂時(shí)光，我就心里甜甜的，“光陰似箭，日月如梭”一轉(zhuǎn)眼，我就要和小學(xué)的美好時(shí)光告別，踏上我人生前進(jìn)的第一步！
饅頭的故事的讀后感篇九
一次，學(xué)校承擔(dān)了一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的民辦教師轉(zhuǎn)公辦的監(jiān)考工作。考試的前一天下午，學(xué)校的操場上就陸陸續(xù)續(xù)來了許許多多的民辦教師，他們顯然是剛下長途汽車，一個(gè)個(gè)灰頭土臉，疲憊不堪，身上穿著藍(lán)或灰的皺巴巴的衣服，手里提著過時(shí)的人造革黑包，挽著褲腿，腳上穿著家做的布鞋。他們一到學(xué)校，先跑到自來水管前“咕嘟、咕嘟”一陣猛灌，然后就到教學(xué)樓看自己的考場，看完后三個(gè)一群、五個(gè)一堆地坐在操場上，從兜里取出干饅頭吃起來。
晚上，教工們?nèi)ゲ賵錾⒉?，發(fā)現(xiàn)他們就躺在地上睡覺，身上什么也不蓋。夏天倒不冷，只是蚊子太多，不知他們?nèi)绾文芩弥?？一個(gè)和大人散步的孩子突然大聲地問父母：他們怎么不去住旅館？一時(shí)所有的人像被什么擊了一下都沒了聲音，只有睡在地上的人此起彼伏的呼嚕聲在操場上回蕩。
第二天早上，這些人帶著滿身的塵土和一臉蚊蟲叮咬的紅疙瘩來到考場，坐在座位上睜著惺忪的雙眼連連打哈欠。查看準(zhǔn)考證的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們個(gè)人看起來都比填報(bào)的年齡至少大10歲。拿到卷子后，都埋頭寫了起來。一個(gè)小時(shí)過去了，大部分人的卷子很多還是空白。漸漸地，底下有了翻書說話的聲音。這樣的問題我是知道該怎么辦的，可現(xiàn)在卻迷茫起來了。
局長們看完了，又一溜煙地坐著小車走了。而教師們還得為他們的轉(zhuǎn)正努力答題。一會兒，又有人做起了小動(dòng)作，我把臉擰向窗外。我想起了我的啟蒙老師，至今還在鄉(xiāng)下的小學(xué)校當(dāng)民辦教師，而他教出來的學(xué)生卻遍布全國。
考試結(jié)束，鈴聲響起了，他們一邊交卷子，一邊說著感激的話。一個(gè)約60歲的老教師，頭發(fā)已謝頂，戴著高度近視眼鏡，湊到我跟前說：咱是教師，知道什么該做，什么不該做，可是沒辦法，年齡大了，腦子記不住東西了，眼看著就教不動(dòng)了，臨老還是個(gè)民辦教師。他絮絮叨叨地說著，從提兜里掏出兩個(gè)干饅頭給我，不管我怎樣推辭，他還是把饅頭放下就走。
那兩個(gè)饅頭在我家的臺上放了很長時(shí)間也沒有人動(dòng)，兒子說他從來也沒有見過這么黑的'饅頭。他問我，怎么吃??？”
閱讀題：
1、第一段對那群民辦教師的肖像描寫有什么作用？
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人在考場做小動(dòng)作時(shí)，“我把臉轉(zhuǎn)向窗外”。是什么促使我這樣做的？
參考答案：
1、刻畫了山村民辦教師的清苦，和后面“衣冠楚楚”者形成對比，幫助主題的表達(dá)。
2、因?yàn)檫@部分人幾十年在貧困山區(qū)教書，為了省錢晚上睡在地上，那部分人卻坐著高級轎車來看他們，并且掌握著他們的命運(yùn)。不像一個(gè)地方來的人。貧富差距相差之大！
3、是那群掌握著民辦教師命運(yùn)的衣冠楚楚的巡視官員；激憤之余更加同情眼前的考生。
（因?yàn)樗吹搅瞬还剑切┟褶k老師工作如此艱辛，生活如此貧苦，幾十年教齡，沒有功勞，也有苦勞，可那些衣冠楚楚的教育主管部門的“老爺們”竟然對他們的疾苦漠不關(guān)心，還要時(shí)不時(shí)的讓他們交錢考試，年年對他們窮折騰這種情感促使他這么做，希望那些老師都能轉(zhuǎn)正。）
4、這黑饅頭凝聚的是那些民辦教師的一種質(zhì)樸的感情，透視著他們艱苦的生存境遇，暗示著一種社會問題，發(fā)人深思。（意思對即可）
饅頭的故事的讀后感篇十
今天，我有幸讀到了一篇文章――《童年的饅頭》，讀完之后，我重新認(rèn)識了深沉的母愛。
故事是這樣的：一年“六一”節(jié)，學(xué)校里每人發(fā)三個(gè)饅頭，平娃答應(yīng)給娘和妹妹一人一個(gè)。他抱著精心包裝的大饅頭，欣喜若狂地在路上走著。突然，他的肚子像泄了氣的皮球，咕咕直叫。平娃想：先吃一個(gè)吧，給娘和妹妹分別留一個(gè)就是了，于是兩三口便吃掉了一個(gè)。又走了一段路，肚子故伎重演，而且比剛才更厲害了。他又忍不住把娘和妹妹的吃了。
吃完之后，他感到很內(nèi)疚，不知道該怎樣面對媽媽和妹妹。回到家，鄰居二丫娘來了，問：“平娃他娘，你家平娃帶饅頭了沒有？”誰知，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)大饅頭?！皫Я耍蠋熯€多獎(jiǎng)勵(lì)了我們平娃兩個(gè)呢。”妹妹狼吞虎咽地吃著饅頭，而平娃卻“哇”的一聲哭了。
文中的平娃雖有私心，但母親不僅保護(hù)了他的自尊心，而且表達(dá)了自己對孩子深深的愛。平娃的哭包含著他對母親的感激和對自己行為的慚愧。這不禁讓我想起了我的母親，她起早貪黑，不畏辛勞。一次語文考試，我考的很不理想，準(zhǔn)備著接受媽媽“狂風(fēng)暴雨”般的批評。
誰知，媽媽沒有批評我，而是說了一番話：“成績的一次好壞并不代表一個(gè)人的成敗，關(guān)鍵是你是否努力。世上無難事，只怕有心人。你努力了，才會有美好的將來?！本褪且?yàn)檫@一番話，我堅(jiān)定了信心，學(xué)習(xí)更加努力。文中的平娃雖然忍不住吃了饅頭，但他的心底也是十分愧疚的`，平娃也是個(gè)孝順的孩子呀！
這個(gè)簡短的小故事，讓我受益匪淺，讓我明白了一個(gè)深刻的道理：母愛在時(shí)刻守護(hù)著你，母愛在撐著希望的帆，母愛是無私、偉大的！
饅頭的故事的讀后感篇十一
前幾天，我讀了一篇文章——《童年的饅頭》，它給了我很大的啟迪。
這篇文章講的是小作者家里很窮，有一個(gè)慶?！傲弧眱和?jié)時(shí)，學(xué)校給每一人發(fā)了三個(gè)饅頭?？墒腔丶业穆飞?，由于他太餓了，三個(gè)饅頭都被小作者吃了?？墒腔氐阶约杭視r(shí)鍋里卻奇跡般地出現(xiàn)了五個(gè)饅頭。
這時(shí)，二丫娘過來串門了，說：“我們家二丫把學(xué)校發(fā)的三個(gè)饅頭全帶回家了。一個(gè)也舍不得吃?！痹瓉磉@是母親煮得，其實(shí)，這五個(gè)饅頭是母親煮的。讀完后的感想表達(dá)了母親對兒子無私的愛。我們現(xiàn)在的生活可幸福了!
但有些人卻身在福中不知福。拿我們現(xiàn)在的生活與過去比吧：1、現(xiàn)在的饅頭有很多餡的，很多同學(xué)還吃一半就給扔了?？墒窃谝郧埃z頭是至高無上的美味啊!2、以前，能有一臺黑白電視機(jī)那就是特別富的人買的了?？墒窃诂F(xiàn)在，家家戶戶都有液晶電視。3、以前要是想要自行車，那就是夢寐以求的事了?？墒窃诂F(xiàn)在，不僅每家每戶都有自行車了，而且還有電動(dòng)自行車……同學(xué)們，快珍惜身邊的生活吧!
今后，我會捐贈(zèng)錢給希望工程，幫助貧困山區(qū)的孩子們，還會好好珍惜現(xiàn)在的生活，大家也快來和我一樣行動(dòng)吧!
饅頭的故事的讀后感篇十二
夜逐漸暗了下來，城市的燈光照亮了整個(gè)街頭，車輛川流不息的來來往往。夜晚又熱鬧了起來，酒店里人們的歡笑；車輛鳴喇叭的聲響；窗口傳來“嗞嗞”的炒菜聲。我坐在椅子上品嘗著美味的晚餐。
“咚咚”遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來了一陣令人不悅的聲音。循聲望去，她穿著破爛不堪的衣裳，腳一輕一重地走著，深陷下去的眼睛黯淡無光，哀求似的望著人們不住地發(fā)抖。我狠狠的瞪了她一眼，嫌棄的把身子扭了過去。她的頭微微地低了下去，手使勁的搓著衣服，她的頭發(fā)凌亂不堪，黧黑皮膚上深深地刻著一道道皺紋。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她的身體那樣矮小，駝著背，整個(gè)身子蜷縮在一起，瘦的可憐。她的手顫巍巍地抖著，一步步向前走去。我有些自責(zé)。
天更黑啦，似乎要把她矮小的身影吞沒。這時(shí)，吹來一陣涼風(fēng)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。她卻坐在冰涼的地上，緩緩地小心翼翼地從口袋里掏出一枚磨得晶亮的硬幣。她把硬幣緊緊塞在手中，靜靜的坐著，似乎在猶豫什么。她咬了咬嘴唇，又咬了咬嘴唇，似乎下了很大的決心似的把硬幣放回口袋里。在月光的照射下，我清楚的看到她的手多瘦??！好像竹枝似的，又細(xì)又小。
“喵嗚?！蓖蝗?，傳來一聲輕微的貓叫，一只依舊瘦的可憐的小貓來到了她的腳邊，用頭不斷地蹭著她的腿。她先一怔，細(xì)細(xì)磨砂著它的身體，充滿憐愛的把它抱到了懷里。那慈愛的神情中似乎有那么一絲同情與悲傷，好似深深的潭水。她重新將手放進(jìn)了口袋，小心的把硬幣摸了出來，捧在手心，她將小貓放在了一邊，輕輕的拍了拍它的頭，吃力地站起來，向面包店里走去。
回來時(shí)，手里捧著兩個(gè)熱氣騰騰的饅頭，她緩緩地坐了下來，把饅頭放在小貓嘴邊。似乎餓了很久，它吃得狼吞虎咽。她靜靜地看著小貓，微笑著，像一個(gè)和藹的母親。她久久地看著手里的`饅頭，眼里有些不舍，再看一看旁邊吃的香甜的小貓，緩緩的把饅頭又放在了小貓的嘴邊。此時(shí)，我的心頭一顫，淚很快的流了下來。貓咪吃的滿意了，向老人甩了甩尾巴，消失在道路盡頭。
月光捎著老人銀色的白發(fā)，瘦削的面孔，她望著貓咪離去的背影，笑了，笑的那樣燦爛，同時(shí)我又看見老人眼下流了一滴閃閃發(fā)光的淚。就這樣，她睡了，我含著淚掏出口袋里的十元錢放到那破瓷碗里。
月光把老人的身影拉的很長，很長……
饅頭的故事的讀后感篇十三
一次，學(xué)校承擔(dān)了一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的民辦教師轉(zhuǎn)公辦的監(jiān)考工作。考試的前一天下午，學(xué)校的操場上就陸陸續(xù)續(xù)來了許許多多的民辦教師，他們顯然是剛下長途汽車，一個(gè)個(gè)灰頭土臉，疲憊不堪，身上穿著藍(lán)或灰的皺巴巴的衣服，手里提著過時(shí)的人造革黑包，挽著褲腿，腳上穿著家做的布鞋。他們一到學(xué)校，先跑到自來水管前“咕嘟、咕嘟”一陣猛灌，然后就到教學(xué)樓看自己的考場，看完后三個(gè)一群、五個(gè)一堆地坐在操場上，從兜里取出干饅頭吃起來。
晚上，教工們?nèi)ゲ賵錾⒉剑l(fā)現(xiàn)他們就躺在地上睡覺，身上什么也不蓋。夏天倒不冷，只是蚊子太多，不知他們?nèi)绾文芩弥?一個(gè)和大人散步的孩子突然大聲地問父母：他們怎么不去住旅館?一時(shí)所有的人像被什么擊了一下都沒了聲音，只有睡在地上的人此起彼伏的呼嚕聲在操場上回蕩。
第二天早上，這些人帶著滿身的塵土和一臉蚊蟲叮咬的紅疙瘩來到考場，坐在座位上睜著惺忪的雙眼連連打哈欠。查看準(zhǔn)考證的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們個(gè)人看起來都比填報(bào)的年齡至少大10歲。拿到卷子后，都埋頭寫了起來。一個(gè)小時(shí)過去了，大部分人的卷子很多還是空白。漸漸地，底下有了翻書說話的聲音。這樣的問題我是知道該怎么辦的，可現(xiàn)在卻迷茫起來了。
局長們看完了，又一溜煙地坐著小車走了。而教師們還得為他們的轉(zhuǎn)正努力答題。一會兒，又有人做起了小動(dòng)作，我把臉擰向窗外。我想起了我的啟蒙老師，至今還在鄉(xiāng)下的小學(xué)校當(dāng)民辦教師，而他教出來的學(xué)生卻遍布全國。
考試結(jié)束，鈴聲響起了，他們一邊交卷子，一邊說著感激的話。一個(gè)約60歲的老教師，頭發(fā)已謝頂，戴著高度近視眼鏡，湊到我跟前說：咱是教師，知道什么該做，什么不該做，可是沒辦法，年齡大了，腦子記不住東西了，眼看著就教不動(dòng)了，臨老還是個(gè)民辦教師。他絮絮叨叨地說著，從提兜里掏出兩個(gè)干饅頭給我，不管我怎樣推辭，他還是把饅頭放下就走。
那兩個(gè)饅頭在我家的臺上放了很長時(shí)間也沒有人動(dòng)，兒子說他從來也沒有見過這么黑的饅頭。他問我，怎么吃啊?”
閱讀題：
1第一段對那群民辦教師的肖像描寫有什么作用?
3當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人在考場做小動(dòng)作時(shí)，“我把臉轉(zhuǎn)向窗外”。是什么促使我這樣做的?
參考答案：
1、刻畫了山村民辦教師的清苦，和后面“衣冠楚楚”者形成對比，幫助主題的表達(dá)。
2、因?yàn)檫@部分人幾十年在貧困山區(qū)教書，為了省錢晚上睡在地上，那部分人卻坐著高級轎車來看他們，并且掌握著他們的命運(yùn)。不像一個(gè)地方來的人。貧富差距相差之大!
3、是那群掌握著民辦教師命運(yùn)的衣冠楚楚的巡視官員;激憤之余更加同情眼前的考生。
(因?yàn)樗吹搅瞬还?，那些民辦老師工作如此艱辛，生活如此貧苦，幾十年教齡，沒有功勞，也有苦勞，可那些衣冠楚楚的教育主管部門的“老爺們”竟然對他們的疾苦漠不關(guān)心，還要時(shí)不時(shí)的讓他們交錢考試，年年對他們窮折騰這種情感促使他這么做，希望那些老師都能轉(zhuǎn)正。)
4、這黑饅頭凝聚的是那些民辦教師的一種質(zhì)樸的感情，透視著他們艱苦的生存境遇，暗示著一種社會問題，發(fā)人深思。(意思對即可)
饅頭的故事的讀后感篇十四
從我記事起，媽媽就經(jīng)常給我講她小時(shí)候的事。其中，黑饅頭和白饅頭的故事一直深深的烙在我的腦海里，時(shí)時(shí)提醒我一定要愛惜糧食，珍惜今天的幸福生活。
媽媽小時(shí)候家里很窮，糧食奇缺，平日里吃粗糧，細(xì)糧只有逢年過節(jié)才能吃到。那時(shí)，姥爺七十多歲了，長年生病臥床不起，需要精心照顧，每次姥姥蒸饅頭時(shí)，總是要特意給姥爺做幾個(gè)白面饃饃，那是不準(zhǔn)媽媽和舅舅們吃的。
上小學(xué)后，早上帶饅頭用來課間充饑成了許多農(nóng)村小孩子的習(xí)慣。一天早上，屋里還很黑，媽媽匆匆忙忙抓了個(gè)饅頭塞進(jìn)書包去了學(xué)校。兩堂課后，看到同學(xué)們都取出饅頭吃，媽媽也連忙拿出饅頭，但是卻怔住了：那是一個(gè)白面饃饃。
盡管很餓，媽媽還是把饅頭塞回書包，接下來上課，媽媽一點(diǎn)也聽不進(jìn)去，頭腦中被白饅頭占滿了，肚子餓得咕咕叫，她一次又一次想把饅頭拿出來吃掉，但最終還是忍住了。
放學(xué)回到家中，媽媽立即被姥姥揍了一頓，然后問她是不是偷吃了白饅頭，媽媽一臉淚痕地從書包里取出饅頭說：“早上拿錯(cuò)了，我沒敢吃，又拿回來了?！崩牙岩话褜寢寯堖M(jìn)懷里，哭著說：“等以后我們過好了，我天天給你蒸白面饃饃吃。”
下一篇：古老的大樹作文400字饅頭的故事的讀后感篇十五
童年，是每個(gè)人必經(jīng)的歲月，我的童年的每一天都是那么幸?？鞓?，然而，今天我讀了《童年的饅頭》這篇文章，卻給了我不同的感受。
這是來自《讀者》的一篇文章，講的是作者和妹妹的童年生活在一個(gè)很貧苦的家庭，全家省吃儉用供作者上學(xué)，有時(shí)候連飯都吃不上。有一年“六一”，學(xué)校慶祝節(jié)日，給每個(gè)孩子發(fā)三個(gè)饅頭，作者非常高興，心想：我一個(gè)，娘一個(gè)，妹妹一個(gè)?；丶业穆飞?，作者肚子咕咕的叫著，忍不住吃了自己的，后來又忍不住把媽媽和妹妹的也吃了，回到家，作者不知道該如何面對妹妹期盼的眼神，十分慚愧，誰知，媽媽蒸了一鍋饅頭，為他解了圍。作者吃著饅頭，卻內(nèi)疚的哭了。從那一天開始，作者長大了。
比起作者，我們現(xiàn)在的童年生活幸福多了，住在漂亮的房子里，吃可口美味的食物，但我卻不懂得珍惜，比如飯菜吃不了就倒掉了，零花錢到手就花個(gè)精光?？戳诉@篇文章，讓我知道現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的，我以后要珍惜糧食，不亂花零花錢。通過讀這篇文章，我還學(xué)習(xí)到要關(guān)心家人，孝敬父母，有好吃的讓家人先吃，多幫家長做家務(wù)。
饅頭的故事的讀后感篇十六
當(dāng)我看到這個(gè)文章標(biāo)題的時(shí)候，我想，饅頭有什么可寫的呢？但是，當(dāng)我讀完這篇文章以后發(fā)現(xiàn)，里面表達(dá)的不是簡簡單單的幾個(gè)饅頭，而是深深的母愛。
六一兒童節(jié)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)三個(gè)饅頭，為能讓妹妹和娘吃上饅頭，小作者經(jīng)歷激烈的思想斗爭，但是最終還是在回家的路上吃掉那三個(gè)饅頭。你們也許會說，饅頭有什么好吃的呢，我開始也和你們一樣想，在現(xiàn)在這個(gè)富裕的生活中，饅頭對我們來說確實(shí)沒有什么吸引力，可是爸爸媽媽跟我說，在他們的童年時(shí)代，饅頭只能在過年才能吃上??！饅頭和雞蛋對他們來說，是奢侈品，難怪作者抵抗不饅頭的誘惑。最讓我感動(dòng)的是最后一段，母親早就想到作者會把饅頭吃掉，于是為給孩子挽回尊嚴(yán)，她提前蒸幾個(gè)白里透黃的大饅頭。我讀不懂為什么他們吃饅頭時(shí)作者哇一聲哭，但是在我讀四遍以后，我終于明白作者內(nèi)心的感受。他的哭中蘊(yùn)含著對母親的感激和對自己行為的慚愧，難怪作者說從那一天起，他的童年結(jié)束。
從這篇文章中，我感受到母愛的強(qiáng)大。另外，從這里，我懂得我們要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，要愛惜糧食，孝敬父母，做一個(gè)有愛心的好孩子。
饅頭的故事的讀后感篇十七
中午，小明在家里吃飯。他拿起一個(gè)饅頭，放到嘴里啃著。剛吃到一半，小明就嚷起來：“哎呀，這么硬，不好吃!”他說完，就把半個(gè)饅頭狠狠地扔在地上。
飯后，小明拿起了作業(yè)。今天的作業(yè)是抄寫《鋤禾》這首古詩。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土......”小明不禁背了起來。背著背著，他眼前不由得浮現(xiàn)出農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地勞動(dòng)的情景：烈日當(dāng)空，大地被烤得似乎要燃燒起來。地里一個(gè)戴斗笠農(nóng)民伯伯緊握著鋤頭在鋤草。農(nóng)民伯伯的額上布滿著汗珠，在陽光下，汗珠如同一顆顆珍珠不停滴在禾草上......小明想：“《鋤禾》這首詩不正是教育我們不要浪費(fèi)食物了......”小明忙對饅頭說：“饅頭，我知道我太不好了，我向你認(rèn)錯(cuò)，我向農(nóng)民伯伯認(rèn)錯(cuò)。以后一定改，行嗎？”
小明把饅頭擦了擦，洗了洗，放進(jìn)櫥子里。小明不但把饅頭洗凈了，而且把自己的心了洗盡了。
同學(xué)們，你們是否也有浪費(fèi)食物的壞習(xí)慣呢？如果有，那可要趕快改正過來哦!
中午，小明在家里吃飯。他拿起一個(gè)饅頭，放到嘴里啃著。剛吃到一半，小明就嚷起來：“哎呀，這么硬，不好吃!”他說完，就把半個(gè)饅頭狠狠地扔在地上。
飯后，小明拿起了作業(yè)。今天的.作業(yè)是抄寫《鋤禾》這首古詩?！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土......”小明不禁背了起來。背著背著，他眼前不由得浮現(xiàn)出農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地勞動(dòng)的情景：烈日當(dāng)空，大地被烤得似乎要燃燒起來。地里一個(gè)戴斗笠農(nóng)民伯伯緊握著鋤頭在鋤草。農(nóng)民伯伯的額上布滿著汗珠，在陽光下，汗珠如同一顆顆珍珠不停滴在禾草上......小明想：“《鋤禾》這首詩不正是教育我們不要浪費(fèi)食物了......”小明忙對饅頭說：“饅頭，我知道我太不好了，我向你認(rèn)錯(cuò)，我向農(nóng)民伯伯認(rèn)錯(cuò)。以后一定改，行嗎？”
小明把饅頭擦了擦，洗了洗，放進(jìn)櫥子里。小明不但把饅頭洗凈了，而且把自己的心了洗盡了。
同學(xué)們，你們是否也有浪費(fèi)食物的壞習(xí)慣呢？如果有，那可要趕快改正過來哦!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
饅頭的故事的讀后感篇十八
童年是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，我的童年也很幸?？鞓?。
這個(gè)暑假，我讀了《樹葉的香味》這本書，其中有一篇是《童年的饅頭》讓我受到了啟發(fā)。
這篇文章主要講了，“我”家里很貧窮，娘拉扯著“我”和妹妹，“我”在五里以外的村里上學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，娘起早摸黑掙工分，供“我”上學(xué)。有年“六一”，學(xué)校里給每個(gè)學(xué)生發(fā)了三個(gè)饅頭，“我”心想給媽媽一個(gè)，妹妹一個(gè)，我一個(gè)的，走在半路上，“我”因?yàn)轲I極了，把三個(gè)饅頭都吃了，回到家后不知道怎樣躲過妹妹的目光。媽媽又蒸了五個(gè)白中帶黃的大饅頭，妹妹大口大口的咬著饅頭，“我”卻哇的一聲哭了，后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，“我”的童年結(jié)束了。
通過這篇文章，我深深的感受到我們住在這么漂亮的房子里，生活的這么好，我們卻不懂得珍惜，剩下的飯菜都倒掉，零花錢剛發(fā)了就花了，從今以后我要改掉壞毛病，幫家長做家務(wù)。
饅頭的故事的讀后感篇十九
一次，學(xué)校承擔(dān)了一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的民辦教師轉(zhuǎn)公辦的監(jiān)考工作。考試的前一天下午，學(xué)校的操場上就陸陸續(xù)續(xù)來了許許多多的民辦教師，他們顯然是剛下長途汽車，一個(gè)個(gè)灰頭土臉，疲憊不堪，身上穿著藍(lán)或灰的皺巴巴的衣服，手里提著過時(shí)的人造革黑包，挽著褲腿，腳上穿著家做的布鞋。他們一到學(xué)校，先跑到自來水管前“咕嘟、咕嘟”一陣猛灌，然后就到教學(xué)樓看自己的考場，看完后三個(gè)一群、五個(gè)一堆地坐在操場上，從兜里取出干饅頭吃起來。
晚上，教工們?nèi)ゲ賵錾⒉剑l(fā)現(xiàn)他們就躺在地上睡覺，身上什么也不蓋。夏天倒不冷，只是蚊子太多，不知他們?nèi)绾文芩弥?一個(gè)和大人散步的孩子突然大聲地問父母：他們怎么不去住旅館?一時(shí)所有的人像被什么擊了一下都沒了聲音，只有睡在地上的.人此起彼伏的呼嚕聲在操場上回蕩。
第二天早上，這些人帶著滿身的塵土和一臉蚊蟲叮咬的紅疙瘩來到考場，坐在座位上睜著惺忪的雙眼連連打哈欠。查看準(zhǔn)考證的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們個(gè)人看起來都比填報(bào)的年齡至少大10歲。拿到卷子后，都埋頭寫了起來。一個(gè)小時(shí)過去了，大部分人的卷子很多還是空白。漸漸地，底下有了翻書說話的聲音。這樣的問題我是知道該怎么辦的，可現(xiàn)在卻迷茫起來了。
局長們看完了，又一溜煙地坐著小車走了。而教師們還得為他們的轉(zhuǎn)正努力答題。一會兒，又有人做起了小動(dòng)作，我把臉擰向窗外。我想起了我的啟蒙老師，至今還在鄉(xiāng)下的小學(xué)校當(dāng)民辦教師，而他教出來的學(xué)生卻遍布全國。
考試結(jié)束，鈴聲響起了，他們一邊交卷子，一邊說著感激的話。一個(gè)約60歲的老教師，頭發(fā)已謝頂，戴著高度近視眼鏡，湊到我跟前說：咱是教師，知道什么該做，什么不該做，可是沒辦法，年齡大了，腦子記不住東西了，眼看著就教不動(dòng)了，臨老還是個(gè)民辦教師。他絮絮叨叨地說著，從提兜里掏出兩個(gè)干饅頭給我，不管我怎樣推辭，他還是把饅頭放下就走。
那兩個(gè)饅頭在我家的臺上放了很長時(shí)間也沒有人動(dòng)，兒子說他從來也沒有見過這么黑的饅頭。他問我，怎么吃啊?”
閱讀題：
1第一段對那群民辦教師的肖像描寫有什么作用?
3當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人在考場做小動(dòng)作時(shí)，“我把臉轉(zhuǎn)向窗外”。是什么促使我這樣做的?
參考答案：
1、刻畫了山村民辦教師的清苦，和后面“衣冠楚楚”者形成對比，幫助主題的表達(dá)。
2、因?yàn)檫@部分人幾十年在貧困山區(qū)教書，為了省錢晚上睡在地上，那部分人卻坐著高級轎車來看他們，并且掌握著他們的命運(yùn)。不像一個(gè)地方來的人。貧富差距相差之大!
3、是那群掌握著民辦教師命運(yùn)的衣冠楚楚的巡視官員;激憤之余更加同情眼前的考生。
(因?yàn)樗吹搅瞬还?，那些民辦老師工作如此艱辛，生活如此貧苦，幾十年教齡，沒有功勞，也有苦勞，可那些衣冠楚楚的教育主管部門的“老爺們”竟然對他們的疾苦漠不關(guān)心，還要時(shí)不時(shí)的讓他們交錢考試，年年對他們窮折騰這種情感促使他這么做，希望那些老師都能轉(zhuǎn)正。)
4、這黑饅頭凝聚的是那些民辦教師的一種質(zhì)樸的感情，透視著他們艱苦的生存境遇，暗示著一種社會問題，發(fā)人深思。(意思對即可)
《黑饅頭》閱讀答案與原文以供同學(xué)們閱讀、練習(xí)和參考，希望《黑饅頭》閱讀答案對大家的練習(xí)有所幫助!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/4676702.html】
