報(bào)告的語言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，避免使用過多的行話和術(shù)語。在撰寫報(bào)告之前，我們應(yīng)該對(duì)主題進(jìn)行充分的背景研究，并明確所要解決的問題和目標(biāo)。%20以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示和幫助。在閱讀這些范文的過程中，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法，以提升我們自己的報(bào)告水平。讓我們一起來看看吧。
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇一
為了使學(xué)生擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理有效地利用時(shí)間，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，結(jié)合我院以狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心的基本工作思路，特制定材料學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)早晚自習(xí)制度如下：
學(xué)生班級(jí)由學(xué)習(xí)委員組織早晚自習(xí)課堂考勤，填報(bào)課堂考勤表，每周匯總交到年級(jí)學(xué)習(xí)股長(zhǎng)手中，并由學(xué)習(xí)股長(zhǎng)統(tǒng)一交到輔導(dǎo)員手中。
時(shí)間：
早自習(xí)：每周一至周五 早上7：00——7：50
晚自習(xí)：每周日至周四 晚上7：00——9：35
地點(diǎn)：
早自習(xí)：結(jié)合早上1-2節(jié)課上課地點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，需提前一周在年級(jí)學(xué)習(xí)股及學(xué)院學(xué)習(xí)部處備案。
晚自習(xí)：綜合樓
三、形式：
早自習(xí)：以在教室自主學(xué)習(xí)為主，提倡形式多樣化，可組織戶外晨讀等。晚自習(xí)：以自主學(xué)習(xí)為主，可以班級(jí)為單位組織召開“學(xué)長(zhǎng)面對(duì)面”“導(dǎo)師面對(duì)面”“學(xué)習(xí)工作坊”“一幫一”等活動(dòng)。
四、考勤：
早自習(xí)：各班如實(shí)記錄自習(xí)地點(diǎn)、形式和其他情況，年級(jí)組織抽查。晚自習(xí)：每周二晚統(tǒng)一普查，年級(jí)組織人員對(duì)各班逐一檢查，并收取早晚自習(xí)情況和課堂情況登記表，另要求各班專設(shè)自習(xí)情況記錄本，以待考核，并將其作為原始資料；每周日、一、三、四晚隨機(jī)抽查三個(gè)班。輔導(dǎo)員不定期抽查。各班考勤表每每周匯總交到年級(jí)學(xué)習(xí)股長(zhǎng)手中，并由學(xué)習(xí)股長(zhǎng)統(tǒng)一交到輔導(dǎo)員手中。
五、請(qǐng)假程序：
因私事不能按時(shí)參加早晚自習(xí)的，應(yīng)提前向班長(zhǎng)請(qǐng)假，班長(zhǎng)或?qū)W委做好記錄。超過三次以上，請(qǐng)班長(zhǎng)或?qū)W委將事假名單呈報(bào)給各年級(jí)輔導(dǎo)員老師。
材料科學(xué)與工程學(xué)院
2010年3月17日
材料科學(xué)與工程學(xué)院關(guān)于規(guī)范學(xué)生使用電腦的規(guī)定
為了使攜帶電腦的同學(xué)正確利用網(wǎng)絡(luò)工具和網(wǎng)絡(luò)資源，保證學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，特制定如下條例：
1、未通過四級(jí)考試的學(xué)生原則上不要購(gòu)買電腦或者從家里帶電腦入校；
7、學(xué)院不予接受因沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，收到學(xué)籍處理繼續(xù)試讀的相關(guān)申請(qǐng)；
8、學(xué)生受到警告或者嚴(yán)重警告處分時(shí)，將記入檔案；
9、本規(guī)定自通知日起生效。
材料學(xué)院
2010年3月21日
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇二
下班回去后我看了會(huì)書，知道了畫圖的時(shí)候應(yīng)先進(jìn)行界面設(shè)置：limits--zoom--a(全圖顯示)。其次要建個(gè)圖層，比如，通常是用紅色點(diǎn)劃線來表示，也就是說這張圖上所有的軸線都是這樣表示的，墻體、門窗、樓梯、細(xì)部、文字、標(biāo)注等都應(yīng)各設(shè)一個(gè)圖層，顏色的設(shè)置最好是有所區(qū)別，看圖和繪圖以及修改時(shí)都會(huì)很方便。所以我一開始很認(rèn)真的設(shè)置了圖層，照著書一步一步做下來，雖然是慢了點(diǎn)，但是熟練了以后速度一定會(huì)提高的。對(duì)這些方面有了大致的了解后，我進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)閍utocad--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我的名字叫xxx，是xx職業(yè)學(xué)院物流管理專業(yè)的學(xué)生。在即將踏上征程之際，在此呈上自己的求職信，特毛遂自薦，愿意接受貴公司的考核與挑選。
在大學(xué)生活中，我很好的掌握了專業(yè)知識(shí)，主修了物流概論、企業(yè)物流管理、倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理、物流經(jīng)濟(jì)學(xué)、物流信息管理、供應(yīng)鏈管理、運(yùn)輸實(shí)務(wù)管理、電子商務(wù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、數(shù)據(jù)庫、市場(chǎng)營(yíng)銷等課程，并都取得了較為優(yōu)秀的成績(jī)。二十一世紀(jì)呼喚綜合性人才，我知道光是有好的理論知識(shí)是不夠的。所以在學(xué)有余力的情況下我一直積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極配合老師的工作。課余時(shí)間，在xx單位兼職，業(yè)績(jī)突出受到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完三年的求知之旅，美好的大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。在不斷地學(xué)習(xí)和工作中我更養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。
我相信我的能力和知識(shí)正是貴單位所需要的，我真誠(chéng)渴望，我能為單位的明天奉獻(xiàn)自己的青春和熱血！
愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！
此致
敬禮！
求職人：xxx
xxxx年xx月xx日
【關(guān)于畢業(yè)學(xué)生求職信錦集十篇】
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇四
“老師，您好！我已坐上離開開封的火車，踏上新的旅程。未來就在前方。五年的大學(xué)結(jié)束了，在這五年里，因?yàn)橛心慕虒?dǎo)，我現(xiàn)在才能勇敢自信的向前走。老師，謝謝您！”這是剛剛走上工作崗位的學(xué)生發(fā)給她的短信。
“張老師，我這輩子在外面吃過最美的一頓飯是您帶給我們的那盒水餃，還想告訴您，不管之前怎么樣，接下來我知道自己該怎么做了，親愛的張老師，永遠(yuǎn)的張老師！”這是意識(shí)到自己要成長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)給她的短信。
她，就是張亞歌，一名普通的河南大學(xué)土木建筑學(xué)院的輔導(dǎo)員，自留校工作后，她在輔導(dǎo)員工作崗位上已默默耕耘了近七載，成為了學(xué)生心目中的良師益友。
多年來，她用真情，托起了愛的翅膀，她用愛，傳頌著春風(fēng)化雨的贊歌。
一、胸懷強(qiáng)烈責(zé)任心，做學(xué)生的引路人
--用愛溝通，學(xué)生思想教育工作求“活”。作為一名輔導(dǎo)員，張亞歌把學(xué)生的思想政治教育作為工作的重中之重，為此，她經(jīng)常深入宿舍、教室等場(chǎng)所，與學(xué)生進(jìn)行談心，了解學(xué)生心聲，并將大學(xué)生思想政治教育工作融入形式多樣、學(xué)生易于接受的各種活動(dòng)中，如春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲。為了更好地與學(xué)生交流，她開通了公共郵箱、飛信、qq、博客、微博等，并時(shí)常通過qq空間、微博等關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。曾經(jīng)一名學(xué)生暑期外出打工時(shí)，在qq空間上流露出滿足打工、學(xué)習(xí)無用的情緒，張老師就通過qq給該生留言，鼓勵(lì)其做好人生規(guī)劃，不厭其煩地進(jìn)行勸導(dǎo)，最終該生思想穩(wěn)定的返校上課。她對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體情況都了如指掌，總是能及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。有的學(xué)生家長(zhǎng)反饋說“孩子說了，張老師都知道他心里怎么想的，總能將他心里的想法說出來，騙不過張老師”。
作為學(xué)生的思想引路人，面對(duì)突發(fā)事件和緊急情況時(shí)，她總是從容應(yīng)對(duì)。在“奧運(yùn)圣火被襲”、“家樂福**”、“新疆暴力事件”、“汶川地震”、“玉樹地震”、“世博”、“百年校慶”、“釣魚島爭(zhēng)端”等一系列重大事件中，她都能與黨中央保持高度一致，積極疏導(dǎo)，沉著應(yīng)對(duì)。比如今年中日“釣魚島爭(zhēng)端”時(shí)，她通過召開主題班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、骨干培訓(xùn)會(huì)、微博關(guān)注，了解學(xué)生思想，積極引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“理性愛國(guó)、成才報(bào)國(guó)”的理念。
--精心引導(dǎo)，學(xué)生組織發(fā)展工作求“實(shí)”。作為學(xué)生黨支部書記，張亞歌一直引導(dǎo)學(xué)生要“做人、做事、做學(xué)問”，以新生入學(xué)教育為契機(jī)，引導(dǎo)大學(xué)生參加團(tuán)校、黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。以“黨員先鋒工程”為抓手，加強(qiáng)對(duì)黨員、預(yù)備黨員的教育和培養(yǎng)，給黨員加任務(wù)、壓擔(dān)子，增強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任感；在考試中執(zhí)行“我為黨徽添光彩”--學(xué)生黨員佩戴黨徽參加考試，在學(xué)生中切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用。，有兩名學(xué)生黨員入圍河南大學(xué)第二屆“情動(dòng)河大”優(yōu)秀學(xué)子、一名學(xué)生成為河南大學(xué)第二屆“情動(dòng)河大”十大優(yōu)秀學(xué)子，先后兩個(gè)班級(jí)榮獲省級(jí)先進(jìn)班集體，一個(gè)班級(jí)獲省級(jí)文明標(biāo)兵班級(jí)。
--篤學(xué)精業(yè)，率先垂范做榜樣求“帶”。作為一名教師，張亞歌深知“給學(xué)生一杯水，就要自己準(zhǔn)備一桶水”的道理，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，她在日常工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還注重教育、心理、管理學(xué)等相關(guān)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)，她的工作經(jīng)驗(yàn)也分別在河南大學(xué)第一屆、第二屆輔導(dǎo)員工作論壇上進(jìn)行交流。近些年來，她多次參加了省、校級(jí)的各類思想政治教育、心理咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)化水平。
二、胸懷滾燙熱心，做學(xué)業(yè)的指導(dǎo)者
--創(chuàng)新方法，依托靈活的載體教育人。作為純工科院系，對(duì)學(xué)生的要求要理論和實(shí)踐相結(jié)合。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在其他同志的幫助下，根據(jù)學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn)，打造了學(xué)院的學(xué)生工作品牌--建筑文化藝術(shù)節(jié)。活動(dòng)以“科技創(chuàng)新、展示自我、強(qiáng)化技能、提升素質(zhì)”為宗旨，包括建筑攝影、結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)、建筑模型制作、建筑快題設(shè)計(jì)、混凝土材料設(shè)計(jì)、建筑創(chuàng)意設(shè)計(jì)等競(jìng)賽項(xiàng)目。極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并在活動(dòng)中緊扣時(shí)代脈搏，如20的世博會(huì)展館模型制作、的喜迎百年校慶--河南大學(xué)著名建筑模型制作、的河南大學(xué)著名建筑變遷等，在學(xué)生學(xué)好專業(yè)的同時(shí)，更是將愛國(guó)主義、愛校榮校教育融入到學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。建筑文化藝術(shù)節(jié)中的`三校聯(lián)合大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，大賽從校內(nèi)走向了校外，加強(qiáng)了開封三所高校土建類師生學(xué)生的合作與交流，在學(xué)生中產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。20，通過建筑文化藝術(shù)節(jié)選拔出的兩個(gè)代表隊(duì)分別獲得了“河南省首屆大學(xué)生結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)大賽”一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。建筑文化藝術(shù)節(jié)的舉辦得到了校內(nèi)外的一致好評(píng)，被立為“河南大學(xué)周末文化廣場(chǎng)項(xiàng)目”，被評(píng)為“河南大學(xué)學(xué)生工作特色品牌”，在全省首屆建設(shè)類院校書記論壇上作為典型案例研討。
--狠抓學(xué)風(fēng)，在嚴(yán)格的專業(yè)教育中培養(yǎng)人。多年來，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)是張亞歌工作中的重點(diǎn)內(nèi)容。她嚴(yán)格考勤，隨時(shí)抽查課堂紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育；經(jīng)常召開班會(huì)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)交流；晚上讓學(xué)生干部查寢室；學(xué)生黨員一對(duì)一聯(lián)系本班學(xué)習(xí)困難學(xué)生。工作中注意同任課教師加強(qiáng)經(jīng)常性聯(lián)系，交流學(xué)生情況，及時(shí)處理學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。嚴(yán)格的教育，開出了幸福的花，在年，級(jí)學(xué)生譚增輝獲“第三屆中南地區(qū)（六?。└咝Ｍ聊竟こ虒I(yè)‘結(jié)構(gòu)力學(xué)競(jìng)賽’一等獎(jiǎng)”；2010年，31名學(xué)生考取了國(guó)內(nèi)知名高校的研究生；20，2010級(jí)學(xué)生周錫彬獲得了全國(guó)高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。2010級(jí)學(xué)生有4項(xiàng)學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)獲批河南大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目。
--拓展素質(zhì)，在豐富的社會(huì)實(shí)踐中全面發(fā)展人。張亞歌非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生要以專業(yè)學(xué)習(xí)為中心綜合發(fā)展。通過組織“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)、理論學(xué)習(xí)、講座、到工地參觀等活動(dòng)，提高學(xué)生的思想境界和社會(huì)實(shí)踐能力。，指導(dǎo)一名學(xué)生獲“國(guó)家大學(xué)科技園杯”科技創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)（河南大學(xué)當(dāng)年僅有兩項(xiàng)項(xiàng)目獲優(yōu)秀獎(jiǎng)），該生畢業(yè)后，依據(jù)該項(xiàng)目進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)，成績(jī)斐然。張亞歌本人也多次獲得“河南大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)工作者”。作為學(xué)院的團(tuán)委書記，學(xué)院團(tuán)委也多次獲得河南大學(xué)先進(jìn)團(tuán)委、河南大學(xué)五四紅旗團(tuán)委，學(xué)生會(huì)也多次獲得河南大學(xué)先進(jìn)學(xué)生會(huì)。
--全程指導(dǎo)，在提升就業(yè)“軟實(shí)力”中成就人。就業(yè)是學(xué)生工作的重要組成部分。通過多年的探索，張亞歌逐步形成了就業(yè)指導(dǎo)全程化的工作方法。她發(fā)現(xiàn)，專業(yè)知識(shí)可以幫助學(xué)生就業(yè)，但更關(guān)鍵的是心理素質(zhì)、溝通能力、團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神和追求卓越的學(xué)習(xí)動(dòng)力--即就業(yè)“軟實(shí)力”。一年級(jí)時(shí)，她通過形式多樣的載體引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)知，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生愛上這個(gè)專業(yè)，進(jìn)而激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力；二年級(jí)時(shí)，讓學(xué)生了解自己、準(zhǔn)確定位，勇于競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也鍛造了學(xué)生在困難和挫折面前保持堅(jiān)定信念的意志品質(zhì)，以良好的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)；三（四）年級(jí)時(shí)，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)基本功及實(shí)踐技能；畢業(yè)年級(jí)加強(qiáng)面試技巧及考研應(yīng)試的基本訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)區(qū)分就業(yè)信息，冷靜提煉出適合自己的就業(yè)信息。2010年，張亞歌所帶畢業(yè)生找工作時(shí)，適逢經(jīng)濟(jì)危機(jī)，工作不好找，很多國(guó)字頭大型企業(yè)更是非985、211高校的畢業(yè)生不招，學(xué)生普遍存在畏難情緒，張亞歌就鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，告訴學(xué)生“在不了解學(xué)生的情況下，用人單位可能會(huì)根據(jù)學(xué)校選擇，但是如果對(duì)學(xué)生有一定的了解的話，用人單位更愿意選擇有實(shí)力的學(xué)生”，最終，在前往西安參加招聘會(huì)的10多名學(xué)生中，有6名一次簽到中國(guó)鐵建集團(tuán)、4名一次性簽到中建集團(tuán)，其他畢業(yè)生基本上陸續(xù)全部進(jìn)入國(guó)字頭、省字頭企業(yè)中，很多大型國(guó)有企業(yè)也開始到河南大學(xué)舉辦專場(chǎng)招聘。
三、胸懷濃濃愛心，做學(xué)生的陪伴者
對(duì)于家庭貧困的同學(xué)，她主動(dòng)提供衣服、現(xiàn)金資助并積極聯(lián)系助生遇到困難時(shí)，總能從她那里得到無私的關(guān)愛和幫助。學(xué)崗位；對(duì)于家庭有變故的學(xué)生，她給予家人般的溫暖；對(duì)于特殊的學(xué)生，她給予精心的關(guān)愛。有一名姜姓同學(xué)大三時(shí)復(fù)學(xué)到張老師所帶年級(jí)，該生因?yàn)橐钟粜輰W(xué)，復(fù)學(xué)后，還不像一名正常學(xué)生一樣生活、學(xué)習(xí)，他對(duì)自己的定位還很高，又加上該生母親突發(fā)急病去世，該生再次陷入困境。張老師就先和他的室友談，讓他們以家人的身份對(duì)待該同學(xué)，幫助他生活，然后從該生感興趣的事務(wù)入手，慢慢的去解開他的心結(jié)，重樹生活信心，幫他客觀認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確定位，逐步引導(dǎo)他學(xué)習(xí)，經(jīng)過張老師細(xì)心的引導(dǎo)，該生已順利畢業(yè)，回歸主流社會(huì)；年4月份，一名楊姓同學(xué)哥哥在湖南被卷入傳銷，家人遠(yuǎn)在江西，一籌莫展，該同學(xué)找到張老師尋求幫助時(shí)，她沒有任何托詞，而是一方面在河南遠(yuǎn)程報(bào)警，一方面讓該生和哥哥通過短信逐步鎖定區(qū)域，同時(shí)該生家人驅(qū)車趕到所在區(qū)域，通過約定信號(hào)施救，在張老師和湖南警方的努力下，該生哥哥一天內(nèi)就被救出。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。作為一名輔導(dǎo)員老師，張亞歌從未想到自己的無私付出需要學(xué)生的回報(bào)，可是卻以她的真心真情換來了學(xué)生們純潔的愛戴和尊敬，也贏得了同事的由衷的敬佩。“她對(duì)學(xué)生比對(duì)她的孩子還認(rèn)真”，這是同事的感言。
相親相愛，相伴相學(xué)。自從踏上輔導(dǎo)員崗位，她就以堅(jiān)定的信念一路走過。正如她自己所說：要以做事業(yè)的心對(duì)待輔導(dǎo)員的工作，可能我們會(huì)比較清苦、勞累，甚至失去很多，但是當(dāng)我們芬芳的桃李滿天下時(shí)，我們就是最幸福的人！
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇五
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2019年xx建筑學(xué)院房地產(chǎn)班實(shí)習(xí)共計(jì)倆周，于x月x日—x月x日。在實(shí)習(xí)過程中學(xué)校分成了兩種實(shí)習(xí)方式，一種是帶領(lǐng)我們專業(yè)學(xué)員去工地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，一種是在學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)。在學(xué)校我們主要是看有關(guān)《中國(guó)建筑奇跡》視頻的學(xué)習(xí)，讓我們觀看與學(xué)習(xí)廣大中國(guó)建筑上的奇跡和有關(guān)的巨大成就。
現(xiàn)在讓我們分析下我們?cè)谶@10天的實(shí)習(xí)生活中所做的工作與學(xué)習(xí)吧：
2019年x月x日：這是實(shí)習(xí)的第一天，記得在這天給我們授課的教授為我們講述了我們專業(yè)的來歷我對(duì)社會(huì)的作用。有關(guān)的專業(yè)來源重慶大學(xué)管理與房地產(chǎn)學(xué)院創(chuàng)立于1981年2月的“重慶建筑工程學(xué)院建筑管理工程系”，是我國(guó)最早創(chuàng)辦建筑管理工程專業(yè)(現(xiàn)工程管理專業(yè))的院系之一，1994年更名為“重慶建筑大學(xué)管理工程學(xué)院”，2000年5月31日新重慶大學(xué)成立后，更名為重慶大學(xué)建設(shè)管理與房地產(chǎn)學(xué)院。并且重慶大學(xué)有設(shè)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理的碩士學(xué)位者可能是我們未來的學(xué)習(xí)方向。
房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握必需的建筑工程知識(shí)，熟悉房地產(chǎn)基本法規(guī)和政策，能系統(tǒng)地掌房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理的基本知識(shí)，能從事房地產(chǎn)估價(jià)、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與開發(fā)及房地產(chǎn)管理等工作，受過良好專業(yè)技術(shù)綜合訓(xùn)練的高素質(zhì)技能型專門人才。
主干課程：工程制圖識(shí)圖、工程測(cè)量、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料計(jì)算機(jī)應(yīng)用、房地產(chǎn)法規(guī)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理的實(shí)務(wù)、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)分析與信息管理等。
2019年x月x日是看視頻學(xué)習(xí)《中國(guó)建筑奇跡》杭州灣大橋的解釋與學(xué)習(xí)：杭州灣跨海大橋是一座橫跨中國(guó)杭州灣海域的跨海大橋，它北起浙江嘉興海鹽鄭家埭，南至寧波慈溪水路灣，全長(zhǎng)36公里總投資118億元，是國(guó)道主干線-同三線跨越杭州灣的便捷通道。大橋2003年11月14日開工，已于2007年6月26日全線貫通，2008年5月1日晚11時(shí)58分正式通車。大橋工程全長(zhǎng)36公里，海上段長(zhǎng)度達(dá)32公里。全橋總計(jì)混凝土245萬立方，各類鋼材82萬噸，鋼管樁5513根，鉆孔樁3550根，承臺(tái)1272個(gè)，墩身1428個(gè)，工程規(guī)模浩大。潮差大、流速急、流向亂、波浪高、沖刷深、軟弱地層厚，部分區(qū)段淺層氣富集。其中，南岸10公里灘渝區(qū)干濕交替，海上工程大部分為遠(yuǎn)岸作業(yè)，施工條件很差。受水文和氣象影響，有效工作日少，據(jù)現(xiàn)場(chǎng)施工統(tǒng)計(jì)，海上施工作業(yè)年有效天數(shù)不足180天，大橋建成后將縮短寧波至上海間的陸路距離120余公里，從而大大緩解已經(jīng)擁擠不堪的滬杭甬高速公路的壓力，形成以上海為中心的江浙滬兩小時(shí)交通圈。
2019年x月x日工地的第一次實(shí)習(xí)。這是我們第一次走出學(xué)校的大門乘坐在開往工地路上，心里有少許激動(dòng)。今天我們來參觀學(xué)校的是一個(gè)高層小區(qū)在這小區(qū)中高層的施工不是全體同步到正好可以讓我們看見在建造時(shí)的個(gè)個(gè)時(shí)期的樣子和階段，頭帶安全帽我們穿梭在工地的個(gè)個(gè)地方看施工，看地基，看老師強(qiáng)調(diào)的建造樓房的圓樁地基。最后我們進(jìn)入了正在施工的建造中細(xì)致的看見了正在施工過的電梯通道，樓梯和每間的房屋布局。老師告訴我們每個(gè)樓的內(nèi)飾布局圖不是隨便建造的都是經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查后才建造的以滿足客戶的需求為主。
2019年x月x日在學(xué)校參觀各種施工階段的立體模型從中學(xué)習(xí)是為了更好的讓我們消化吸收昨天在工地實(shí)習(xí)時(shí)所看和所學(xué)的知識(shí)。在模型中大概分成了4個(gè)施工期，工程開工階段，工程主體階段，工程裝飾階段，工程竣工階段。
2019年x月x日參觀學(xué)校的集中供熱系統(tǒng)：學(xué)校的集中供熱系統(tǒng)是一棟很大的建筑它的科技含量很高在運(yùn)行時(shí)在這龐大的建筑中用不了多少員工。在我們的供熱水也是經(jīng)過處理的它的成分是軟水指的是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。含氧少在鐵管中運(yùn)輸時(shí)不會(huì)與鐵管反應(yīng)不會(huì)沉淀阻塞管道。在一樓還有4個(gè)超大號(hào)的水泵它是供暖的心臟使得水可以循環(huán)整個(gè)學(xué)校的取暖設(shè)備。在二樓就是主角啦倆臺(tái)超大號(hào)的鍋爐他有三四層樓高外面都是紅磚建起，但是聽老師說內(nèi)部是最科學(xué)的最上層都是循環(huán)水管下層是燃燒鏈條這樣可以讓煤燃燒的更充分不浪費(fèi)熱能，很科學(xué)，很現(xiàn)代!
2019年x月x日學(xué)習(xí)《中國(guó)建筑奇跡》上海市的建設(shè)。上海市的現(xiàn)代化建設(shè)是很困難的，上海的浦東區(qū)是由長(zhǎng)江多年的流沙沖集而成的一片無人沙灘。在這里施工無非給工程師和科技人員發(fā)布了艱巨的任務(wù)，首先“無底的爛泥是上海浦東區(qū)施工的軟肋，是這城市在建筑高樓大廈的最難進(jìn)行的缺陷”。所以工程師們?yōu)樵谶@施工研究了一套方案，先是由施工隊(duì)在地基的層打入很多場(chǎng)樁子，由于上海的地下水層特別淺如果地下水流失土層會(huì)發(fā)生下陷這樣大樓會(huì)發(fā)生垮塌。這樣打入樁子和控制水的流失是很重要的，工程師們?cè)诘叵略O(shè)計(jì)了防水墻這樣大樓的建設(shè)基礎(chǔ)得到了解決。隨后的金茂大廈，上海證劵交易中心，環(huán)球金融中心等等高層重要建筑也相近拔地而起。上海證劵交易中心的60米毫無支撐的屋頂可以容下1400人同時(shí)辦公，環(huán)球金融中心的高層設(shè)計(jì)480米等高度，設(shè)計(jì)師的圓形孔設(shè)計(jì)解決了上海多臺(tái)風(fēng)季節(jié)的問題，上海的發(fā)展與建設(shè)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開工程師們的聰明才智。
《中國(guó)建筑奇跡》北京地鐵交通系統(tǒng)：北京是中國(guó)的首都是一個(gè)人口時(shí)分密集的城市，這樣北京的地鐵交通系統(tǒng)就扮演著重要的角色。地鐵的建設(shè)是首要問題，在地鐵的.施工的時(shí)首先要躲避開高樓大廈的地基和對(duì)古建筑的影響，并且北京的地質(zhì)調(diào)教是世界最脆弱的。在施工的地質(zhì)的隧道挖掘機(jī)加快了施工的進(jìn)程，地鐵的鐵軌也是一門科學(xué)如果減少共振可有減少對(duì)建筑和居民的生活影響，并且我國(guó)運(yùn)用了英國(guó)科學(xué)家的“灌漿法”保護(hù)可我國(guó)首都的古建筑?，F(xiàn)在北京的地鐵系統(tǒng)是一個(gè)充滿了個(gè)性設(shè)計(jì)充滿了科技元素的新天地。
2019年x月x日學(xué)習(xí)《中國(guó)建筑奇跡》青藏鐵路的建設(shè)。今天我們?cè)谝曨l中學(xué)校了中國(guó)的青藏鐵路的建設(shè)，它是西部大開發(fā)戰(zhàn)略的標(biāo)志性工程。該路東起青海西寧，西至拉薩，全長(zhǎng)1956公里。青藏鐵路是世界海拔、線路最長(zhǎng)的高原鐵路。2006年7月1日正式通車運(yùn)營(yíng)。我們不能只看這些數(shù)據(jù)要分析的是它在施工的過程中工程科技人員在層層困難中突破的方法與技術(shù)。凍土在凍結(jié)狀態(tài)下體積膨脹，到夏季則凍土融化體積縮小。在這兩種現(xiàn)象的反復(fù)作用下，道路或房屋的基底就會(huì)出現(xiàn)破裂或者塌陷。青藏高原維度低、海拔高、日照強(qiáng)烈、地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)頻繁，其多年凍土的復(fù)雜性。在加上高海拔的22萬施工人員的缺氧問題，這會(huì)產(chǎn)生肺腹水和腦腹水這都可能對(duì)員工的生命造成生命危險(xiǎn)。在環(huán)境問題上青藏是一片凈土這是人們都不忍心破壞的。在這一個(gè)又一個(gè)問題下施工團(tuán)隊(duì)都逐步的突破了。青藏鐵路建設(shè)面臨著脆弱的生態(tài)、高寒缺氧的環(huán)境和多年凍土的地質(zhì)結(jié)構(gòu)等三大世界鐵路建設(shè)難題。為了保護(hù)高原湛藍(lán)的天空、清澈的湖水、珍稀的野生動(dòng)物，青藏鐵路僅環(huán)保投入就達(dá)20多億元，占工程總投資的8%，是目前我國(guó)政府環(huán)保投入最多的鐵路建設(shè)項(xiàng)目，并在全國(guó)工程建設(shè)中首次引進(jìn)環(huán)保監(jiān)理，首次與地方環(huán)保部門簽訂環(huán)境保護(hù)責(zé)任書;首次為野生動(dòng)物開辟遷徙通道，位于可可西里自然保護(hù)區(qū)的清水河特大橋，就是青藏鐵路專門為藏羚羊等野生動(dòng)物遷徙而建設(shè)的。鐵在面對(duì)凍土是工程師們?cè)O(shè)計(jì)出了很多種方法對(duì)對(duì)抗各種厚度的凍土層。在淺層先在路線上鋪著上厚厚的土基在每層都用著不同的石料還用了保溫板，在外面安裝了特制的液態(tài)氨制冷裝置一根根的插在路線的倆旁對(duì)土地下面的凍土層進(jìn)行時(shí)時(shí)制冷降溫的循環(huán)，以防止土層變化。在厚深的土層工程師們采用橋梁建設(shè)的方法避開春夏秋冬的土層高低變化。
2019年x月x日最后一次的工地實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)我們參觀的是xx新區(qū)正在建設(shè)的森工泰壯大廈。這是一棟整體商業(yè)大廈，它的建筑預(yù)計(jì)總面積是144199.29平方米。由2棟28層高樓和6層。2層。3層這5棟樓房組合而成的。在我們參觀時(shí)建筑剛剛建筑到地面以上4-5層左右，下基主要完成了地下倆層的車庫在數(shù)據(jù)上得知竣工以后能停留590輛汽車。隊(duì)伍在圍繞建筑行走的時(shí)候老師還為我們簡(jiǎn)述了鋼筋的切割和彎曲角度問題，還有地下室的排水工程的內(nèi)部設(shè)備建造安裝和運(yùn)行的鏈條。重點(diǎn)是老師說的施工縫，施工縫并不是一直真實(shí)存在的縫，他是只因后澆注混凝土超過初期時(shí)間，而與先澆注的混凝土之間存在一個(gè)結(jié)合面，該結(jié)合面就稱之為施工縫。
收獲：
經(jīng)過了短暫的倆周的實(shí)習(xí)生活我對(duì)此收獲與感觸很大，我從一個(gè)完全書本獲得能量的青年開始轉(zhuǎn)變啦，我漸漸的唄這些充滿樂趣的實(shí)習(xí)生活吸引。在這生活中的看聽學(xué)的過程中我學(xué)到了很多我看到了中國(guó)建筑奇跡的一個(gè)個(gè)地偉大，體會(huì)到了中華民族的勤勞刻苦聰明的才干，這些都已經(jīng)埋在我心里激勵(lì)我和吸引我去不斷上進(jìn)與奮斗。我在這段時(shí)間了我學(xué)習(xí)了很多很基礎(chǔ)的實(shí)踐知識(shí)我們的動(dòng)手能力有了少部分的提高，我期待下次實(shí)習(xí)的到了希望下次實(shí)習(xí)會(huì)更精彩更有意義。座位一名在讀大學(xué)生我認(rèn)清了我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)我也認(rèn)清了我的人生路，身為學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)要有工程施工人員們一樣有種不怕吃苦不怕艱難的精神去經(jīng)營(yíng)與建筑自己心里的不斷提高的大樓。
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇六
清華大學(xué)建筑學(xué)院 建筑學(xué)院2004～2005學(xué)年度學(xué)生總數(shù)為1078人。其中本科生：523人（建筑學(xué)專業(yè)414人、建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)109人）；研究生為：555人，其中碩士生256人（建筑學(xué)5個(gè)二級(jí)學(xué)科與美術(shù)學(xué)214人，暖通空調(diào)42人）；工程碩士115人；博士生：184人（建筑學(xué)一級(jí)學(xué)科146人，暖通空調(diào)38人）。n建筑學(xué)院在職教師：104人，其中教授39人、副教授41人。教授中有中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士4人：吳良鏞（兩院院士）、關(guān)肇鄴、李道增、江億。聘任的兼職教授中另有院士5人。n教師中具有博士學(xué)位者50人，占48％，具有在國(guó)外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷者54人，占52％。
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇七
7月20日星期四
生產(chǎn)實(shí)習(xí)的日子終于開始了，我一直都在盼著它快點(diǎn)到來，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)如果不能結(jié)合實(shí)踐去理解，考試考再高的分?jǐn)?shù)都是沒用的，那根本不能說明什么，所以我想利用這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，讓理論結(jié)合實(shí)際，加深我對(duì)土木工程專業(yè)的理解，也有助于以后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)和掌握。
我選擇了設(shè)計(jì)院作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這主要是根據(jù)我個(gè)人的發(fā)展方向來決定的，而且在設(shè)計(jì)院里除了可以了解建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的工作，還有機(jī)會(huì)下工地了解施工方面的知識(shí)。
7月21日星期五
進(jìn)設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)可不是一件容易的事，這樣一件復(fù)雜而有難度的事在日記里就不多說了。終于，我進(jìn)了一家私人承包的設(shè)計(jì)院，這里只有八個(gè)人，設(shè)計(jì)院雖然不大，但聽說接下的工程還不少呢，每個(gè)人都有一臺(tái)電腦，和我原先想的差不多。很幸運(yùn)的是，我剛來就有地方坐，還有臺(tái)電腦用，（后來聽同事說，這里才走了一個(gè)搞結(jié)構(gòu)的女孩子，也是建工畢業(yè)的，考取了蘇州一所大學(xué)的研究生）正好我可以在這里lianxicad制圖，老師說過畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候要用到，從事設(shè)計(jì)這方面的工作也是必須要會(huì)使用這個(gè)制圖軟件的，但學(xué)校卻沒有開設(shè)這門課，我很是奇怪，有時(shí)間奇怪還不如抓緊時(shí)間自學(xué)呢，我從圖書館借了一本cad教程，想利用暑假好好研究研究，現(xiàn)在看來，選擇設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)真是太明智了，有那么多老師可以問，學(xué)起來一定比在家里一個(gè)人摸索要快多了！
7月22日星期六
昨天真是高興的太早了，我的這臺(tái)電腦老的真要掉牙了，速度慢就不說了，最不能容忍的就是死機(jī)，這邊我才剛進(jìn)入程序，那邊鼠標(biāo)箭頭就像給萬能膠粘住了一樣，動(dòng)彈不得，只能重新啟動(dòng)，這時(shí)候有一個(gè)問題出現(xiàn)了，重啟按鍵的彈簧應(yīng)該是不行了，鍵按下去就再也彈不回來了，逼得我不得不體罰這臺(tái)主機(jī)，對(duì)其大打出手，拍拍、打打、彈彈，迫使它在外力作用下回彈出來，一小時(shí)死機(jī)三回都算客氣的了，漸漸的我也掌握了重啟的技巧，現(xiàn)在死機(jī)對(duì)于我來說已經(jīng)是小case了除了麻煩點(diǎn)外，也沒什么，我正好可以利用它重啟的時(shí)間小小的休息一下，長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)電腦對(duì)身體和眼睛都不好，這也是長(zhǎng)期從事設(shè)計(jì)工作的弊端??！
7月23日星期天
今天星期天，可以不用上班了，早上睡到自然醒。前兩天因?yàn)樯习啵鸬奶貏e早，因?yàn)閷W(xué)校離上班的地方很遠(yuǎn)，要轉(zhuǎn)車才能到，我最怕坐車，會(huì)有暈車反應(yīng)，但這樣的痛苦比起難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我還是覺得很值得。每次坐車我會(huì)選擇靠前的位子坐，不舒服的時(shí)候我就想，等實(shí)習(xí)結(jié)束了，我就會(huì)用cad，會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)了，一忘乎所以，注意力就被轉(zhuǎn)移，好像也就不暈車了。
7月24日星期一
我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)真的很管用，早上坐車來的時(shí)候居然沒感覺到暈車，因?yàn)槲乙宦飞隙荚谧鲋缐?mèng)，我通過一個(gè)月的設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)了cad，學(xué)會(huì)了pkpm，了解了建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的大概步驟，工地也去了不少次，看見工人們?nèi)绾未驑?，如何綁扎鋼筋，如何支模板，如何澆筑混凝土。。。。。。想著想著就到了該下車的時(shí)候?，F(xiàn)在說是美夢(mèng)，但我相信在不久的將來，一定會(huì)美夢(mèng)成真的。
今天，我照著那本借來的cad教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，l是畫直線，e是刪除，s是拉伸，t是修剪，c是復(fù)制，m是移動(dòng)。繪圖的時(shí)候還可以設(shè)置對(duì)象捕捉的功能，用起來非常方便。這比起用手繪圖要快多了，想到上學(xué)期期末的那幾個(gè)課程設(shè)計(jì)手畫的圖，花了我多少時(shí)間啊，從早到晚不停的畫，拿到電腦上，一個(gè)小時(shí)可以當(dāng)一天來用。不過話又說回來了，只有通過手繪圖才能加深對(duì)那些細(xì)部的理解和認(rèn)識(shí)，為cad制圖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7月25日星期二
這里的每一個(gè)人畫圖的速度都相當(dāng)快，我站在旁邊看得時(shí)候，往往是沒看到他們敲擊任何命令，只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲，圖形就很快的chulai了，而我卻連他們的畫圖思路都還沒看明白。這個(gè)辦公室里唯一做結(jié)構(gòu)的居然是我?guī)熜郑üW(xué)院畢業(yè)的，這就好辦了，既然是校友，我就沒什么不好意思的了，不懂的經(jīng)常去問他，他人很好，只要他會(huì)的都告訴我。當(dāng)然，在他們忙得時(shí)候我不會(huì)去妨礙他們的工作，我一般都會(huì)把不懂的問題先記下等到他們誰有空的時(shí)候，就拿去問個(gè)明白，畫圖的問題是逮到誰就問誰，結(jié)構(gòu)方面的問題當(dāng)然就要問師兄了。師兄說做結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一般最常用的就是pkpm軟件了，還有tt和探索者，這些軟件等到我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候都會(huì)用到，但是學(xué)校卻不一定會(huì)開設(shè)這些軟件應(yīng)用課，所以先接觸和了解這些軟件對(duì)將來的學(xué)習(xí)是很有幫助的'。師兄還借了幾本書給我看，都都是關(guān)于這些軟件的教程。
7月26日星期三
上午看了一會(huì)pkpm教程，這本書介紹的是pmcad的基本功能及操作方法。pmcad軟件采用人機(jī)交互方式，引導(dǎo)用戶逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建立起一套描述建筑物整體結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)。它具有較強(qiáng)的荷載統(tǒng)計(jì)和傳導(dǎo)計(jì)算功能，除計(jì)算結(jié)構(gòu)自重外，還自動(dòng)完成從樓板到次梁，從次梁到主梁，從主梁到承重的柱墻，再?gòu)纳喜拷Y(jié)構(gòu)傳到基礎(chǔ)的全部計(jì)算，加上局部的外加荷載，pmcad可方便地建立整棟建筑的荷載數(shù)據(jù)。
看了書我才知道原來pkpm不僅是關(guān)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的軟件，它還可以進(jìn)行特種結(jié)構(gòu)、建筑、設(shè)備、概預(yù)算和鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，我太敬佩那些研究開發(fā)這套軟件的工程師們了，把繁瑣設(shè)計(jì)過程編入程序，只需輸入幾個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)論就可以出來，甚至連過程和圖都可以顯示出來，他們真是太了不起了！不過師兄說，雖然輸數(shù)據(jù)是很簡(jiǎn)單，結(jié)果立刻就可以出來，這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最后的結(jié)果還是要憑工程師經(jīng)驗(yàn)來判斷是否合理和準(zhǔn)確，往往還是要進(jìn)行一些修改的，做設(shè)計(jì)是不能完全依賴這些軟件的，它們只是起著輔助的作用，所以在學(xué)校里的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是很重要的，我們也必須清楚的知道設(shè)計(jì)的每一步是怎么做的，為什么這么做，有多少種方法，每種方法又適用于什么情況?？磥碓O(shè)計(jì)并沒有我想像中那么簡(jiǎn)單，還要加倍努力啊！
7月27日星期四
原來pmcad第一步就要用到cad，我還要加緊聯(lián)系啊，兩天不畫，我就忘了兩個(gè)命令，這樣可不行啊，還是應(yīng)該先把cad掌握好，這是基礎(chǔ)。
今天畫圖的時(shí)候遇到了一個(gè)小問題，選擇對(duì)象的時(shí)候可以直接把鼠標(biāo)指在編輯對(duì)象上，這對(duì)于一條直線來說，選擇它很簡(jiǎn)單，但是要選擇多條直線，或多個(gè)對(duì)象時(shí)，這種操作方法就太麻煩了，這時(shí)可以進(jìn)行框選，先點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵確定一個(gè)基點(diǎn)，再拖動(dòng)鼠標(biāo)可以拉開一個(gè)矩形框，把要編輯的對(duì)象都框在里面，松開鼠標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)被選中的對(duì)象都變成了虛線表示，這比逐一選擇要省時(shí)省力多了。但是也有不足的地方，這樣框選往往會(huì)選擇上不需要編輯的線條，這時(shí)，可以按住shift鍵，再點(diǎn)取不需要的對(duì)象，它就會(huì)變成實(shí)線表示，如果框選時(shí)選擇上了太多不需要編輯的線條，按住shift鍵在進(jìn)行點(diǎn)擊的次數(shù)可能會(huì)比直接選取點(diǎn)擊的次數(shù)還要多，就算我在框選的時(shí)候特別的小心，還是會(huì)不可避免的選上不需要的線，因?yàn)樗鼈兙痛┎逶诶锩?。我覺得這很麻煩，看來這應(yīng)該是cad不夠完善的地方吧。
快下班了，同事們開始聊起天來，我找到師兄想問問他們畫圖的時(shí)候有沒有好的辦法來對(duì)付這種情況，師兄笑著說，這很簡(jiǎn)單啊，他隨便從桌面上打開一張圖示范給我看，讓我仔細(xì)觀察鼠標(biāo)拉出的框有沒有什么區(qū)別，原來還真不一樣呢，有時(shí)候是虛線框，有時(shí)又是實(shí)線框，虛線時(shí)框的對(duì)象必須完整的被框在里面才能被選中，只框到一部分的是不會(huì)被選中的，但實(shí)線框就不同了，只要被框到的線會(huì)統(tǒng)統(tǒng)被選中。而實(shí)線框和虛線框的操作區(qū)別就在于拖動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)是向左還是向右，向左拉時(shí)，無論是向上還是向下都會(huì)出現(xiàn)虛線框，向右拉時(shí)則會(huì)出現(xiàn)實(shí)線框。
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇八
大二暑假，經(jīng)親戚介紹有幸到新華設(shè)計(jì)有限公司實(shí)習(xí)。公司里的同事挺熱心，對(duì)我的叨擾他們并不感到煩，教了我好多知識(shí)，我是在那里第一次作cad做了一張圖。在實(shí)習(xí)的過程中趙工和他的同事耐心地給我講解設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國(guó)家審核批準(zhǔn)——設(shè)計(jì)院做出建筑方案——中標(biāo)——設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)）——建設(shè)部審核批準(zhǔn)——施工單位施工——監(jiān)理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）——進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）——立面，剖面設(shè)計(jì)——水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。
蘇州城就是個(gè)很不錯(cuò)的地方，那里的優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑和古典建筑很多。比如位于西湖南線南山路西側(cè)的博物館，建筑用地23889平方米，建筑面積控制在8000平方米。以現(xiàn)代建筑造型手法塑造出具有現(xiàn)代氣息的博物館形象，結(jié)構(gòu)新穎，是一個(gè)建筑典范。因處在西湖景區(qū)中心，所以整個(gè)建筑以考古發(fā)掘探溝和探方的形態(tài)，將大部分建筑置在地下，地上建筑面積控制在xx平方米，以進(jìn)入地下部分的探溝為界，劃分左右兩大功能區(qū)。這一設(shè)計(jì)構(gòu)想源于對(duì)塊環(huán)境的解讀，以及對(duì)博物館本身意向的表達(dá)。通過建筑造型，采用內(nèi)部空間非等高的豎向設(shè)計(jì)，有助于展示不同內(nèi)容的需要，滿足不同的陳列方式，利于現(xiàn)代展示空間布局。作為建筑物本身，上部框架和探溝內(nèi)部所呈現(xiàn)的現(xiàn)代鋼結(jié)構(gòu)，幕墻玻璃、花崗巖鋪飾，與建筑外立面的磨磚對(duì)縫清水磚墻面，恰是建筑表達(dá)現(xiàn)代人文氣息與傳統(tǒng)歷史文化的契和之處。我看到的主要是梁與板的鋼筋綁扎。
（1）縱向受力鋼筋出現(xiàn)雙層或多層排列時(shí)，兩排鋼筋之間應(yīng)墊以直徑15mm的短鋼筋，如縱向鋼筋直徑大于25mm時(shí)，短鋼筋直徑規(guī)格與縱向鋼筋相同規(guī)格。
（2）箍筋的接頭應(yīng)交錯(cuò)設(shè)置，并與兩根架立筋綁扎，懸臂挑梁則箍筋接頭在下，其余做法與柱相同。梁主筋外角處與箍筋應(yīng)滿扎，其余可梅花點(diǎn)綁扎。
（3）雙向板鋼筋交叉點(diǎn)應(yīng)滿綁。應(yīng)注意板上部的負(fù)鋼筋（面加筋）要防止被踩下。
（4）框架梁節(jié)點(diǎn)處鋼筋穿插十分稠密時(shí)，應(yīng)注意梁頂面主筋間的凈間距要有留有30mm，以利灌筑混凝土之需要。不只這些，還有不少的規(guī)定和要求我只能自己去查資料了，何工一時(shí)也講不完的。他還有提到鋼筋的綁扎接頭的搭接長(zhǎng)度在末端距鋼筋彎折處，不得小于鋼筋直徑的10倍，接頭最好不要在構(gòu)件最大彎矩處。
這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作讓我學(xué)到了很多東西，希望在以后的工作生活中能夠更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。這一次實(shí)習(xí)給我的感受就是我一直以來不斷的進(jìn)步，一直以來發(fā)現(xiàn)自己的不足，一直以來在不斷的改正?？墒菚r(shí)間是短暫的，只要自己不斷的努力，就會(huì)有進(jìn)步。這一次實(shí)習(xí)是我對(duì)自己專業(yè)學(xué)習(xí)的一次重大的提升，我會(huì)將我全部的能力用在以后的學(xué)習(xí)中的。我會(huì)在今后的工作生活學(xué)習(xí)中做到最好的！
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
很感謝您在百忙之中看完我的這份求職信，我叫xx，就讀于xx建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，即將畢業(yè)。在了解了貴公司的情況以后，貴公司的發(fā)展前景也深深吸引了我。我也相信我符合貴公司的要求，并且能為貴公司的發(fā)展提供一份屬于我自己的力量。
xx建筑學(xué)院是所環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施齊全、師資力量雄厚的職業(yè)性大學(xué)，具有優(yōu)良的軍事化傳統(tǒng)，在這樣素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱的學(xué)校栽培下，無論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。
三年來，作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，我知道計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是將來的工具，我本著學(xué)以致用的原則，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人努力下，全面的掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。因此扎實(shí)的計(jì)算機(jī)知識(shí)并具有較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，可以熟練的進(jìn)行windowsxxserver等系統(tǒng)的操作，對(duì)linux、unix、有一定的了解。同時(shí)能較熟練操作c、foxpro、vb、access、asp、html等語言，同時(shí)對(duì)sql、oracle也有一定程度上的認(rèn)識(shí)，能熟練操作office辦公軟件、dreamweaver、flash、fireworks、photoshop、autocad、authoware等。
在校期間，我也從事過各種類型的兼職，如快餐店的經(jīng)理助理，學(xué)習(xí)管理;學(xué)校學(xué)生會(huì)的組織工作;學(xué)校畢業(yè)典禮等重大活動(dòng)的組織助理。除了鍛煉自己良好的交流能力，也讓自己進(jìn)一步增長(zhǎng)不同方面的知識(shí)，并且鍛煉自身單獨(dú)工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力。
課余時(shí)間也閱讀了一些計(jì)算機(jī)方面的書箱，且具備較高的英語聽、說、讀、寫、譯等能力。我所擁有的是年輕和知識(shí)，溫和、謙虛、自律、自信的性格使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;學(xué)校培養(yǎng)了我勤奮、盡責(zé)、善良、正直的態(tài)度，實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。
因?yàn)闊釔圪F單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
期待您的回復(fù)!祝工作順心!
此致
敬禮!
求職人：
xxxx年xx月xx日
附：
求職信和簡(jiǎn)歷的風(fēng)貌截然不同，求職信是商業(yè)信函，和你向“客戶”發(fā)出的合作邀請(qǐng)一樣，要求規(guī)范、專業(yè)，足以吸引他的目光，說服他去看你的簡(jiǎn)歷以獲得更多信息，而簡(jiǎn)歷屬于推銷個(gè)人的廣告文稿，就像產(chǎn)品介紹一樣，要能激起“客戶”的購(gòu)買欲望，說服他給你面試機(jī)會(huì)。因此簡(jiǎn)歷可以一稿多投，求職信必須量身定做。
既然不能千篇一律，就要針對(duì)不同企業(yè)、不同職位，在內(nèi)容和風(fēng)格上稍做調(diào)整，有所側(cè)重，讓招聘經(jīng)理覺得你的工作經(jīng)歷和綜合素質(zhì)與應(yīng)聘職位完全吻合或非常接近，并且期望從簡(jiǎn)歷中得到更加肯定的答案以便安排面試。
某種程度上來講，求職信來源于簡(jiǎn)歷，又高于簡(jiǎn)歷，具有對(duì)簡(jiǎn)歷內(nèi)容進(jìn)行綜合介紹、補(bǔ)充說明和深入擴(kuò)展的作用。
比如，你想用一些詞語來強(qiáng)調(diào)和描述你的特殊能力和經(jīng)歷，或者希望進(jìn)一步具體描述簡(jiǎn)歷中提到的某項(xiàng)重要工作成就，這些在客觀性較強(qiáng)的簡(jiǎn)歷中很難辦到，但在求職信中，運(yùn)用一些主觀性描述進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充，完全可以做到并做好。
又如，簡(jiǎn)歷嚴(yán)格限制了對(duì)于軟技能的描述，吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)精神等意志品質(zhì)方面的內(nèi)容在簡(jiǎn)歷中無法多加描述，然而在求職信中可以對(duì)這些方面通過具體項(xiàng)目和事例進(jìn)行有針對(duì)性的說明。
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇十
目錄
“3+2”教學(xué)體系下的成果
建筑設(shè)計(jì)(四年級(jí))課程教學(xué)大綱
城市設(shè)計(jì)??和平大樓地段改造的概念性城市設(shè)計(jì)
文化遺產(chǎn)與城市發(fā)展??南京明故宮遺址的今后二十年
城市與景觀??蘇州上塘河城市與景觀設(shè)計(jì)
發(fā)展與沖突??鎮(zhèn)江電力路濱水商務(wù)區(qū)城市設(shè)計(jì)
合肥市文化中心城市設(shè)計(jì)
歷史地段高?？臻g的整體設(shè)計(jì)
李劍晨紀(jì)念館設(shè)計(jì)
柳州市行政中心設(shè)計(jì)
青島海軍博物館場(chǎng)館設(shè)計(jì)
吳為山雕塑藝術(shù)館設(shè)計(jì)
南京河西奧體中心設(shè)計(jì)
城市經(jīng)濟(jì)適用住宅方案設(shè)計(jì)
寧波天一閣月湖西區(qū)改造方案
新街口地區(qū)鄧府巷高層住宅設(shè)計(jì)
綠色住區(qū)
集裝箱青年公寓
適應(yīng)地域氣候的高層住宅??南京河西新城中部某住宅
小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)
從策劃到設(shè)計(jì)??南京北傘花園住宅規(guī)劃設(shè)計(jì)
南京體育學(xué)院網(wǎng)球館設(shè)計(jì)
東莞同沙體育公園
全國(guó)高速公路附屬設(shè)施方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽
高速公路管理中心
概念設(shè)計(jì)??小徑分叉的花園
概念設(shè)計(jì)??船／非船
概念設(shè)計(jì)??時(shí)空機(jī)器
建筑設(shè)計(jì)(畢業(yè)設(shè)計(jì))課程教學(xué)大綱
贛榆縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)
連云港市新聞中心建筑設(shè)計(jì)
徐州市淮海路火車站地段城市設(shè)計(jì)
南京奧林匹克體育公園體育科技中心技術(shù)設(shè)計(jì)
運(yùn)用rp技術(shù)與數(shù)字化制造的建筑設(shè)計(jì)
鹽城市電力生產(chǎn)調(diào)度大樓設(shè)計(jì)
南京高層住宅適居性研究及設(shè)計(jì)
宜興市常橋河步行商業(yè)街建筑與景觀設(shè)計(jì)
宿遷市國(guó)際工業(yè)園概念城市設(shè)計(jì)
江蘇廣播電視臺(tái)綜合體設(shè)計(jì)
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇十一
在美國(guó)，多數(shù)州注冊(cè)委員會(huì)要求認(rèn)可專業(yè)課程學(xué)位作為執(zhí)照的先決條件。美國(guó)國(guó)家建筑學(xué)認(rèn)證協(xié)會(huì)(naab)，是授權(quán)認(rèn)可的美國(guó)建筑學(xué)專業(yè)學(xué)位課程的獨(dú)家代理，有三種類型的學(xué)位: 建筑學(xué)學(xué)士、建筑學(xué)碩士和建筑學(xué)博士。根據(jù)既定的教育標(biāo)準(zhǔn)，課程一般為6 年、 3 年或 2 年期限。
建筑學(xué)博士和建筑學(xué)碩士學(xué)位課程可能包括專業(yè)先修本科學(xué)位和研究生專業(yè)學(xué)位，構(gòu)成認(rèn)可的專業(yè)教育。但是，專業(yè)先修學(xué)位本身不是認(rèn)可的學(xué)位。
耶魯大學(xué)建筑學(xué)院提供以下的美國(guó)國(guó)家建筑學(xué)認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)可的學(xué)位課程:
建筑學(xué)碩士 (準(zhǔn)職業(yè)學(xué)位 + 108 學(xué)分)
m.建筑學(xué) (非準(zhǔn)職業(yè)學(xué)位 + 108 學(xué)分)
下一個(gè)官方認(rèn)證訪問: 2019年
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇十二
關(guān)于11級(jí)學(xué)生2012年春季學(xué)期早、晚自習(xí)的通知
11級(jí)各班：
為使我院11級(jí)學(xué)生增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，降低掛科率，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)學(xué)院的安排，11級(jí)本學(xué)期繼續(xù)開展早、晚自習(xí)。
一、時(shí)間安排
早、晚自習(xí)從第二周的周一（2月27日）開始，至第16周結(jié)束。早自習(xí)時(shí)間為早晨7：15分--7：45分，內(nèi)容為多種形式的英語學(xué)習(xí)，例如英語單詞的聽寫、課文的背誦、聽力練習(xí)（周一至周四學(xué)校安排聽力放音）等等。
晚自習(xí)周一至周四晚19：00--21：00，內(nèi)容本學(xué)期課程內(nèi)容。
二、早、晚自習(xí)要求
早自習(xí)要求周一至周五，各班選擇早晨有課時(shí)間，至少出勤3天，地點(diǎn)各班自行安排，可選擇早晨上課教室。晚自習(xí)要求建筑系在各自專教教室；土木系專業(yè)自行安排晚自習(xí)教室，并上報(bào)學(xué)工辦。
各班同學(xué)務(wù)必按時(shí)參加早、晚自習(xí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)，以保證早、晚自習(xí)質(zhì)量，各班班委員負(fù)責(zé)組織督促，并協(xié)助班導(dǎo)師、副班導(dǎo)師對(duì)本班進(jìn)行考勤。
三、檢查監(jiān)督
學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)晚自習(xí)出勤情況進(jìn)行檢查，記錄人員出勤情況，每周匯總統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)交班導(dǎo)師和輔導(dǎo)員。對(duì)于無故不參加晚自習(xí)的同學(xué)，視情況做出相應(yīng)處理。
2012年2月27日
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇十三
接下來看看地球的另一邊，總共有71所來自歐洲國(guó)家的大學(xué)出現(xiàn)在了全球頂尖的200所建筑學(xué)院排名中，其中有21所大學(xué)都來自英國(guó)。除了上表中所示的3所位于全球前10位的大學(xué)之外，其他排名靠前的英國(guó)建筑學(xué)院還包括：謝菲爾德大學(xué)(第31位)、索爾福德大學(xué)(第36位)、卡迪夫大學(xué)(并列第39位)，以及今年新進(jìn)入排名的拉夫堡大學(xué)(并列第47位)。
除了英國(guó)之外，德國(guó)在頂尖建筑學(xué)院排名中也占據(jù)了8個(gè)席位，排名最高的是慕尼黑工業(yè)大學(xué)，與去年的排名相比上升了11個(gè)名次，在今年位于并列第29位，柏林工業(yè)大學(xué)同樣排名也非常高，位于第42位。
此外還有8所來自意大利的大學(xué)出現(xiàn)在排名中，其中包括6所今年新進(jìn)入排名的大學(xué)，排名最高的大學(xué)是位于第14位的米蘭理工大學(xué)。
荷蘭也有6所全球頂尖的建筑學(xué)院，同樣也有一些是今年新進(jìn)入排名的。代爾夫特理工大學(xué)當(dāng)之無愧是荷蘭排名最高大學(xué)，同時(shí)在全球范圍內(nèi)排名也非常高，位于第3位。此外埃因霍溫理工大學(xué)也位于全球前50名之內(nèi)。
再來看看斯堪的納維亞(指的是歐洲西北部文化區(qū)，包括挪威、瑞典和丹麥，有時(shí)也包括冰島、芬蘭和法羅群島)，瑞典是北歐國(guó)家中進(jìn)行建筑專業(yè)留學(xué)的領(lǐng)頭者，在今年的排名中占據(jù)5個(gè)席位。瑞典皇家理工學(xué)院是瑞典排名最高大學(xué)，位于并列第23位。其他北歐國(guó)家(挪威、丹麥和芬蘭)分別有1所大學(xué)位于全球頂尖建筑學(xué)院排名前100名之內(nèi)，丹麥還有另外2所位于全球前200名之內(nèi)的大學(xué)。
西班牙總共有4所頂尖的建筑學(xué)院，位于第26位的加泰羅尼亞理工大學(xué)是排名最高的大學(xué)，比利時(shí)和葡萄牙分別有3所頂尖的建筑學(xué)院(比利時(shí)的天主教魯汶大學(xué)位于前50名之內(nèi))。瑞士在今年的建筑學(xué)院排名中有2個(gè)代表，包括位于全球前10名之內(nèi)的蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院。
最后來看看歐洲其他國(guó)家，捷克、法國(guó)、愛爾蘭、希臘和拉脫維亞分別有1所頂尖的建筑學(xué)院進(jìn)入全球前200名內(nèi)。
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇十四
作為一名建筑學(xué)院的學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)院的發(fā)展和提高教育質(zhì)量的重要性。這篇文章從五個(gè)方面探討建筑學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度決定著他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在建筑學(xué)院的學(xué)習(xí)過程中，我們需要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生應(yīng)該積極參與課堂討論、自主學(xué)習(xí)、提升自己的自學(xué)能力，培養(yǎng)證明、計(jì)算、表達(dá)等綜合素質(zhì)。同時(shí)也要保持一顆平常心態(tài)，注重學(xué)習(xí)的過程和思考的方法。
二、加強(qiáng)師生交流
建筑學(xué)院的師資力量雄厚，教授們?yōu)槲覀兲峁┝俗顚I(yè)、最專注的教學(xué)。除了在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)院也提供了豐富的社團(tuán)和研究小組，學(xué)生可以在這些活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作中更深入地了解專業(yè)知識(shí)，并與老師進(jìn)行交流和學(xué)術(shù)咨詢。同時(shí)，建筑學(xué)院也鼓勵(lì)師生之間的交流，老師們經(jīng)常組織與學(xué)生的討論，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并幫助學(xué)生理解和消化知識(shí)。
三、提高項(xiàng)目實(shí)踐能力
建筑行業(yè)注重實(shí)踐，建筑學(xué)院的課程設(shè)計(jì)通常會(huì)涉及到實(shí)踐內(nèi)容，學(xué)生需要在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)并發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。在此過程中，需要不斷加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，結(jié)合個(gè)人專業(yè)興趣和所學(xué)知識(shí)，多參與學(xué)院組織的項(xiàng)目或應(yīng)用實(shí)踐，這樣可以不斷提高我們的項(xiàng)目實(shí)踐能力，從而更好的服務(wù)于社會(huì)。
四、積極參與綜合測(cè)評(píng)
在建筑學(xué)院的教育體系中，各種綜合測(cè)評(píng)及時(shí)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。因此，學(xué)生需要積極參與各種課堂測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、小組討論、個(gè)人報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)等不同形式的綜合測(cè)評(píng)，并認(rèn)真對(duì)待評(píng)估結(jié)果。這樣可以更好的衡量自己的學(xué)習(xí)水平，及時(shí)了解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，從而更好的提高自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
五、倡導(dǎo)和諧共處的校園文化
校園文化是學(xué)生思想、精神世界和道德行為的集合體現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有極大的影響。建筑學(xué)院倡導(dǎo)學(xué)生通過各種活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)造和發(fā)展一個(gè)良好的校園文化氛圍，強(qiáng)調(diào)各位同學(xué)彼此關(guān)懷和尊重，靈活理解和支持，共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮斗，這樣可以建立一個(gè)積極、健康、向上的校園文化，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論
建筑學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)院發(fā)展和教育質(zhì)量提升的重要保障。我們學(xué)生必須樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、加強(qiáng)師生交流、提高項(xiàng)目實(shí)踐能力、積極參與綜合測(cè)評(píng)、倡導(dǎo)和諧共處的校園文化。只有當(dāng)我們認(rèn)真貫徹這些理念，才能在建筑學(xué)院中成為學(xué)習(xí)和事業(yè)上的佼佼者。
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇十五
姓名：大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)
性別：男
出生年月：1990年6月
工作經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)屆畢業(yè)生
畢業(yè)年月：2012年7月
最高學(xué)歷：本科
畢業(yè)學(xué)院：西安科技大學(xué)高新學(xué)院
所修專業(yè)：建筑與土木工程
居住地：陜西省漢中市漢臺(tái)區(qū)
籍貫：重慶市市轄縣銅梁縣
求職概況/求職意向
職位類型：全職
期望月薪：面議
期望地點(diǎn)：新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市，，
期望職位：監(jiān)理員
意向概述：希望工作能固定些。
教育經(jīng)歷
時(shí)間院校專業(yè)學(xué)歷
2008年9月-2012年7月西安科技大學(xué)高新學(xué)院建筑與土木工程本科
工作經(jīng)歷/社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷
時(shí)間工作單位職務(wù)
2012年7月-2012年12月西安盛豐市政工程有限公司施工員
聯(lián)系方式
電子郵箱：
手機(jī)：
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建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇十六
建筑學(xué)院自我鑒定(一)
1.現(xiàn)實(shí)中的我樂于助人，誠(chéng)實(shí)謙虛，會(huì)很快融入到集體中去，積極向上，努力拼搏的精神也會(huì)伴隨我走過每一天，能夠吃苦耐勞，能適應(yīng)任何崗位的磨練。
2.熟練的專業(yè)技能，熟知autocad，天正制圖軟件，photoshop繪圖軟件，skuchup建模也有所涉及，較強(qiáng)的手繪功底,快題設(shè)計(jì)功底.熟練運(yùn)用馬克筆等多種繪圖工具，相信能夠出色的完成工作中上級(jí)給的任務(wù)。
3.對(duì)工作很渴望，希望在工作中能學(xué)到有用的知識(shí)，讓自己的能力在工作中日益提高。
年7月到9月在日宏(上海)建筑設(shè)計(jì)咨詢公司學(xué)習(xí)施工圖設(shè)計(jì)，xxxx年7月到9月在江蘇鵬勝集團(tuán)(房地產(chǎn))學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)施工，在此期間，我學(xué)了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，設(shè)計(jì)院的工作氣氛，工地的施工現(xiàn)場(chǎng)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將使我更快的適應(yīng)工作。
5.我深知我現(xiàn)在不是最好的，但我堅(jiān)信，我將會(huì)越來越好。希望能加入到貴公司的集中去，為貴公司貢獻(xiàn)出自己的力量。
建筑學(xué)院自我鑒定(二)
本人熱愛建筑學(xué)專業(yè)，性格開朗、待人熱情、善于與人交往，團(tuán)隊(duì)合作精神較強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上，喜歡接觸新鮮事物，誠(chéng)實(shí)守信，勇于迎接新挑戰(zhàn)。在大學(xué)四年里堅(jiān)持自己的目標(biāo)和信念，并一直在完善著自己。四年來，雖然在學(xué)習(xí)方面本人并不是十分優(yōu)秀，拿過幾次獎(jiǎng)學(xué)金，但還是很認(rèn)真的去學(xué)，因此學(xué)到的是一種踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)到的是吃苦耐勞的精神，日積月累，自學(xué)能力得到了提高，并懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。
工作上，在校期間，曾擔(dān)任學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)、班上團(tuán)支書、組織委員，進(jìn)行多次拉贊助并協(xié)助師兄組織贊助活動(dòng)，能力被系里老師得到認(rèn)可，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”等;在班上組織多次班內(nèi)活動(dòng)，組織能力得到很好的提高。
在生活中，積極參加各類活動(dòng)，在多次活動(dòng)中做主持，語言表達(dá)能力得到很好的鍛煉，參加過學(xué)校藝術(shù)節(jié)的大合唱，運(yùn)動(dòng)會(huì)部分項(xiàng)目等。
建筑學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告篇十七
清華大學(xué)建筑學(xué)院 建筑學(xué)院2004～2005學(xué)學(xué)生總數(shù)為1078人。其中本科生：523人（建筑學(xué)專業(yè)414人、建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)109人）；研究生為：555人，其中碩士生256人（建筑學(xué)5個(gè)二級(jí)學(xué)科與美術(shù)學(xué)214人，暖通空調(diào)42人）；工程碩士115人；博士生：184人（建筑學(xué)一級(jí)學(xué)科146人，暖通空調(diào)38人）。n建筑學(xué)院在職教師：104人，其中教授39人、副教授41人。教授中有中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士4人：吳良鏞（兩院院士）、關(guān)肇鄴、李道增、江億。聘任的兼職教授中另有院士5人。n教師中具有博士學(xué)位者50人，占48％，具有在國(guó)外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷者54人，占52％。
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