通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以加強(qiáng)對(duì)重要知識(shí)和技能的理解和應(yīng)用。寫心得體會(huì)要做到理性思考，客觀客觀評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，不過(guò)分自夸和貶低。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望對(duì)大家產(chǎn)生一些啟發(fā)。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域的心得體會(huì)是如何表達(dá)和呈現(xiàn)的，同時(shí)也可以從中汲取一些寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都可以通過(guò)寫心得體會(huì)來(lái)反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的思考能力和寫作水平。讓我們一起來(lái)看看吧，相信這些范文會(huì)對(duì)我們有所啟發(fā)和幫助。
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
20_年8月21日，我有幸參加了由新東方教師帶來(lái)的為期五天的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)即“燭光行動(dòng)-20_新東方教師社會(huì)責(zé)任行綦江站”，我十分激動(dòng)，十分興奮。激動(dòng)興奮是因?yàn)槲矣帜苓M(jìn)一步提高自身素質(zhì)，又能學(xué)到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學(xué)生。本次培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容豐富，有英美與中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)性研究、課堂板書設(shè)計(jì)、課堂管理、課堂游戲、tpr教學(xué)法與故事教學(xué)法等多方面內(nèi)容，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。在這次學(xué)習(xí)中，三位授課教師的課堂給我留下了深刻的印象：
一、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動(dòng)幽默的教學(xué)方法給我留下了最深刻的印象。她擅長(zhǎng)用藝術(shù)性教學(xué)，藝術(shù)性教學(xué)指的是把教學(xué)活動(dòng)作為創(chuàng)造性的，給人帶來(lái)美感的藝術(shù)活動(dòng)來(lái)對(duì)待，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)語(yǔ)言潛力的一種教學(xué)手段。在英語(yǔ)的藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師把一般性的聽、說(shuō)、讀、寫教學(xué)活動(dòng)上升為美的創(chuàng)造和欣賞，使學(xué)習(xí)過(guò)程變得愉快、輕松。學(xué)生的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語(yǔ)言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學(xué)形式有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。
二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講解了tpr教學(xué)法，tpr即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學(xué)法在課堂上實(shí)施起來(lái)容易，且能讓學(xué)生邊做動(dòng)作，邊學(xué)知識(shí)，學(xué)生學(xué)得比較活躍。醫(yī)學(xué)界認(rèn)為人只有不斷地運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營(yíng)養(yǎng)。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會(huì)嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長(zhǎng)。另一方面，兒童教育心理學(xué)認(rèn)為：小學(xué)生是好運(yùn)動(dòng)的，即使是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，若要讓其坐著而手腳不動(dòng)是困難的，這不利于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的課堂，這樣，課堂上動(dòng)起來(lái)，會(huì)在一定程度上緩沖學(xué)生的疲勞。
三、上海的張力老師在教學(xué)中注重面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，合作等方式發(fā)展聽、說(shuō)、讀的綜合語(yǔ)言能力。
總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是有恨——恨這次的培訓(xùn)時(shí)間太短太短，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要。
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)3
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，培訓(xùn)課程也愈發(fā)多樣化和多元化。而作為一種以聽說(shuō)為主題的課程，不僅可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能增強(qiáng)我們的溝通能力和自信心。在參與了聽說(shuō)課培訓(xùn)后，我深感受益匪淺，以下是我的心得體會(huì)。
第一段，聽說(shuō)課培訓(xùn)的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和高強(qiáng)度的工作、學(xué)習(xí)壓力，使得我們很難有時(shí)間和機(jī)會(huì)提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。而通過(guò)參加聽說(shuō)課培訓(xùn)，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練口語(yǔ)能力，從而在工作和生活中更加游刃有余。與此同時(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力也能夠增強(qiáng)我們的溝通能力和自信心，使得我們能夠更好地與他人交流和合作。
第二段，聽說(shuō)課培訓(xùn)的實(shí)用性。聽說(shuō)課培訓(xùn)注重的是實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。通常，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求和水平制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，并通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)加強(qiáng)聽力、口語(yǔ)和交流技巧的訓(xùn)練。這種實(shí)際性的培訓(xùn)方法使得學(xué)員們能夠在短時(shí)間內(nèi)見到明顯的進(jìn)步，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)迅速應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中，從而提高自己的綜合素質(zhì)。
第三段，聽說(shuō)課培訓(xùn)的多樣性。聽說(shuō)課培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，既有課堂講解，也有小組活動(dòng)和角色扮演等形式。這使得學(xué)員不僅能夠通過(guò)老師的講解獲取知識(shí)，還能夠通過(guò)與同學(xué)的交流和合作進(jìn)行互動(dòng)，從而有效地提高語(yǔ)言表達(dá)能力和交流技巧。同時(shí)，多樣的培訓(xùn)內(nèi)容也能夠滿足不同學(xué)員的需求，讓每個(gè)人都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。
第四段，聽說(shuō)課培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與突破。在參與聽說(shuō)課培訓(xùn)的過(guò)程中，我也面臨過(guò)很多挑戰(zhàn)和困難。比如，剛開始的時(shí)候我不太習(xí)慣和陌生人進(jìn)行交流，也有時(shí)候會(huì)緊張而不知道如何表達(dá)自己的意見。然而，隨著時(shí)間的推移和不斷的練習(xí)，我逐漸克服了自己的障礙，并取得了很大的突破。通過(guò)與老師和同學(xué)們的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心都得到了明顯的提升。
第五段，聽說(shuō)課培訓(xùn)的價(jià)值與意義。參加聽說(shuō)課培訓(xùn)不僅僅是提高語(yǔ)言表達(dá)能力，更是一種全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言，提高自己的自信心和溝通能力，使得自己在工作和生活中都能夠更加游刃有余。同時(shí)，聽說(shuō)課培訓(xùn)也能夠幫助我們更好地理解并融入不同的文化環(huán)境，與來(lái)自不同背景的人進(jìn)行有效的交流和合作。
在聽說(shuō)課培訓(xùn)中，我不僅從老師那里獲取了寶貴的語(yǔ)言知識(shí)，還結(jié)交了許多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友。通過(guò)參與各種活動(dòng)和角色扮演，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。因此，我深信聽說(shuō)課培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
綜上所述，通過(guò)參與聽說(shuō)課培訓(xùn)，我們可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)溝通能力和自信心。聽說(shuō)課培訓(xùn)的實(shí)用性和多樣性使得我們能夠在短時(shí)間內(nèi)見到明顯的進(jìn)步，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。盡管在培訓(xùn)過(guò)程中會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)和困難，但只要保持堅(jiān)持和努力，我們一定能夠取得突破。聽說(shuō)課培訓(xùn)的價(jià)值與意義不僅僅在于提高語(yǔ)言能力，更在于全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)。因此，我愿將這次聽說(shuō)課培訓(xùn)的心得體會(huì)分享給更多的人，希望能夠?yàn)樗麄兊膫€(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)一定的啟發(fā)和幫助。
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
xxxx年8月18-20日我們參加了由市教研室舉辦的在實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的小學(xué)英語(yǔ)2a、2b教材培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)主要安排了2a、2b教材疏通、教材分析、教學(xué)指導(dǎo)、優(yōu)課觀摩專題講座等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)學(xué)校的四位年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推心置腹的發(fā)言和精湛的講解為我們以后的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)下了基石，鋪下了道路，帶來(lái)了佳音，推開了農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的新天地的精心講授，就像涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我，我為此陶醉，為此驕傲。
本次新教材英語(yǔ)是低年級(jí)段的第二次培訓(xùn)，第一次培訓(xùn)是一年級(jí)英語(yǔ)，這次是二年級(jí)英語(yǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
一、英語(yǔ)教師必須具備扎實(shí)的基本功。
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽、說(shuō)、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)范錦萍執(zhí)教的my toys,在教學(xué)中，范老師注重了知識(shí)的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),為了幫助學(xué)生區(qū)分混淆單詞，范老師在這節(jié)課中利用郎郎上口的chant，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語(yǔ)言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言，如讀玩具車上的單詞，送玩具回家等，可見老師一系列基本中很過(guò)硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。還有孫燁老師執(zhí)教的的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
二、 理念和思想的更新及自身英語(yǔ)能力的提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打誤人子弟。注重“教學(xué)反思”，尋找課堂里的故事，課堂里的精彩，課堂里的喜悅，課堂里的問(wèn)題，課堂里的困惑，對(duì)課堂的思考，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評(píng)價(jià)。牢記“一沙一世界;一花一天國(guó)。每樣?xùn)|西上都能看見天地“理”，即使在溪谷里隨便撿起一塊小石頭，也能推想“它”過(guò)去的遭遇。教育亦然。見微如著、以小見大。在教育中的每一個(gè)點(diǎn)或細(xì)節(jié)的處理上大有文章可做。只要肯用心，多觀察，多思考，俯首即文章?！?/p>
三、了解了最新的英語(yǔ)新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，運(yùn)用一些游戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
經(jīng)過(guò)本次學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)。利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，充分利用盧老師和夏老師跟我們分享的各種優(yōu)質(zhì)資源不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界。在教育教學(xué)中運(yùn)用圖片、實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫、動(dòng)作表情等直觀教學(xué)手段，做到情景交融，生動(dòng)活潑。注重“教學(xué)反思”，寫好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為小學(xué)英語(yǔ)教育奉獻(xiàn)自己的一份力量。
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我最近參加了一場(chǎng)有關(guān)聽說(shuō)課培訓(xùn)的課程，這是一次非常有意義和難忘的經(jīng)歷。這次培訓(xùn)深入淺出地講解了提高聽說(shuō)能力的方法和技巧，讓我受益匪淺。
第二段：提高聽力
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多提高聽力的方法。培訓(xùn)中老師告訴我們，要加強(qiáng)聽力，首先要選擇適合自己水平的聽力材料，盡量選擇與自己興趣相符的內(nèi)容。其次，我們需要進(jìn)行大量的聽力訓(xùn)練，并且要多聽一些快速語(yǔ)速的材料，提高我們對(duì)快速語(yǔ)速的聽力理解能力。此外，老師還給我們推薦了一些有效的聽力練習(xí)網(wǎng)站和資源，幫助我們更好地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到提高聽力是提高口語(yǔ)的基礎(chǔ)，只有先聽懂了別人說(shuō)的話，才能更好地回答問(wèn)題和進(jìn)行對(duì)話。
第三段：提高口語(yǔ)
除了提升聽力，培訓(xùn)還著重講解了如何提高口語(yǔ)。老師告訴我們，想要提高口語(yǔ)，就要多說(shuō)，多實(shí)踐。平時(shí)可以參加一些口語(yǔ)角活動(dòng)，和別人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。同時(shí)，要積極去學(xué)習(xí)一些地道的口語(yǔ)表達(dá)，不要過(guò)多地依賴書面語(yǔ)，更要注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確和自然。此外，老師還鼓勵(lì)我們多看一些英語(yǔ)影視劇和紀(jì)錄片，借鑒電影中的表達(dá)方式和口語(yǔ)表達(dá)，豐富自己的詞匯量和語(yǔ)言素材。通過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)積極參與口語(yǔ)練習(xí)和多加學(xué)習(xí)，對(duì)于提高口語(yǔ)水平幫助很大，讓我有了更多的機(jī)會(huì)去真正運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
第四段：培養(yǎng)自信
在這次培訓(xùn)中，老師也著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)自信的重要性。他告訴我們，只有自信，才能更好地發(fā)揮聽說(shuō)能力。他鼓勵(lì)我們要勇于開口，不要害怕犯錯(cuò)和出錯(cuò)，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和嘗試，才能提高。老師還分享了一些自己的經(jīng)驗(yàn)，讓我們明白了自信的力量。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，不斷努力，相信只要堅(jiān)持，就一定能取得進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望
參加這次聽說(shuō)課培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多提高聽說(shuō)能力的方法和技巧，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。我將會(huì)堅(jiān)持這些學(xué)到的知識(shí)和技巧，并且會(huì)定期進(jìn)行聽說(shuō)練習(xí)，爭(zhēng)取在日常交流中更加流利和自信地使用英語(yǔ)。我相信，只要保持努力和堅(jiān)持，我一定能夠提高我的聽說(shuō)能力。
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
在接到聽說(shuō)課培訓(xùn)的通知后，我對(duì)這次培訓(xùn)充滿了期待。聽說(shuō)課是一種新穎的教學(xué)方式，被認(rèn)為對(duì)提高口語(yǔ)表達(dá)能力非常有幫助。而我的口語(yǔ)水平一直是我自己感到遺憾的地方，所以對(duì)于這次培訓(xùn)我懷抱著一種期待和渴望的心情。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我親身體會(huì)到了聽說(shuō)課的魅力和效果。首先，通過(guò)聽說(shuō)課的學(xué)習(xí)，我掌握了更多的英文詞匯和表達(dá)方式。在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中，我學(xué)到了很多靈活運(yùn)用詞匯的技巧，能更好地表達(dá)自己的意思。其次，聽說(shuō)課強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。我們被鼓勵(lì)盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這樣才能更好地提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性。通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我的口語(yǔ)水平也有了明顯的提高。
第三段：培訓(xùn)中的難點(diǎn)和突破
在培訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，聽說(shuō)課的節(jié)奏比較緊湊，課堂上講授的內(nèi)容多而密集。有時(shí)候我感到時(shí)間不夠用，無(wú)法完全消化和吸收所學(xué)的知識(shí)。其次，與老師和同學(xué)的互動(dòng)也是一種挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)我在用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，容易緊張和擔(dān)心出錯(cuò)，因此會(huì)出現(xiàn)思維停滯和表達(dá)不流利的情況。然而，通過(guò)不斷地努力和嘗試，我逐漸擺脫了這些障礙。我學(xué)會(huì)了更好地利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也通過(guò)多與老師和同學(xué)進(jìn)行交流，增強(qiáng)了自信心，提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：培訓(xùn)的意義和價(jià)值
通過(guò)這次聽說(shuō)課的培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)言是一種交流的工具。只有通過(guò)實(shí)際運(yùn)用和實(shí)踐，才能真正提高口語(yǔ)表達(dá)的能力。聽說(shuō)課的教學(xué)方式以其獨(dú)特的魅力和高效的效果，極大地激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和欲望。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的口語(yǔ)水平會(huì)越來(lái)越好。另外，我還學(xué)到了堅(jiān)持和努力的重要性。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，只有毫不氣餒地堅(jiān)持下去，才能取得進(jìn)步和突破。
第五段：培訓(xùn)后的展望和總結(jié)
在這次聽說(shuō)課培訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提高的地方。所以，我決定在培訓(xùn)結(jié)束后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。我計(jì)劃利用所學(xué)的技巧和知識(shí)，多參與英語(yǔ)口語(yǔ)交流的活動(dòng)，不斷地提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我也希望將所學(xué)到的知識(shí)和技巧分享給身邊的人，共同進(jìn)步?？偟膩?lái)說(shuō)，這次聽說(shuō)課培訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)牢記所學(xué)到的東西，不斷進(jìn)步和提高。
總結(jié)：通過(guò)這次聽說(shuō)課培訓(xùn)，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，也明確了自己未來(lái)學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，掌握一門流利的英語(yǔ)口語(yǔ)將成為我們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上展示自己的有力武器。我相信只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們就能不斷提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。讓我們一起努力，追求更好的自己！
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
通過(guò)本次繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。此次培訓(xùn)，對(duì)我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:
1.通過(guò)這一期的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2.時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。在以后的教學(xué)工作中，我更努力學(xué)習(xí)教學(xué)技能、教學(xué)策略等知識(shí)，認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3.聽取了覃春耀老師對(duì)各學(xué)校老師們的說(shuō)課和評(píng)課的點(diǎn)評(píng)，使我增強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。新課程改革，教師的'觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
5.在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
6.多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
總而言之，通過(guò)培訓(xùn)，本人將進(jìn)一步激發(fā)對(duì)人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解教學(xué)的三維目標(biāo)，把握新時(shí)期學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，不斷獲取本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作需要。
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期一周的暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)結(jié)束了，請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)英語(yǔ)教師，我雖然很熱愛小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)，但理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會(huì)記錄下來(lái)，與各位英語(yǔ)教師共勉。
我縣于20_年秋季學(xué)期正式開設(shè)了從小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科課程，而今，我也經(jīng)歷了許多的英語(yǔ)課程培訓(xùn)，但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行，雖然時(shí)間短，但是收效卻是巨大的。，一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但通過(guò)《簡(jiǎn)筆畫在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語(yǔ)教具制作和板書設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)》等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：在此，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會(huì)：
此次給我們授課的老師基本都是來(lái)自小學(xué)英語(yǔ)教研員和來(lái)自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì)話表演、游戲活動(dòng)等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺到授課老師們知識(shí)真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦!
此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語(yǔ)教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師!
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)5
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
隨著全球化的來(lái)臨，英語(yǔ)成為了世界通用語(yǔ)言。作為一名大學(xué)生，學(xué)好英語(yǔ)是非常重要的，而其中聽說(shuō)能力則是最為關(guān)鍵的。本文將從自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享一些關(guān)于英語(yǔ)聽說(shuō)心得體會(huì)。
首先，要注重練習(xí)口語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)最重要的一點(diǎn)就在于務(wù)必不斷強(qiáng)化自己的口語(yǔ)能力。經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ)，可以幫助我們積累更多的詞匯和語(yǔ)法，更好地運(yùn)用英語(yǔ)。當(dāng)初在大學(xué)里剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我的發(fā)音和表達(dá)能力都非常差，以至于經(jīng)常被老師批評(píng)。但是通過(guò)不斷地練習(xí)，今天的我可以通過(guò)英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理念，提高溝通能力，這對(duì)將來(lái)的職業(yè)生涯非常重要。
其次，注意聽力訓(xùn)練。英語(yǔ)聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。帶上耳機(jī)聽英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影、聽有聲書籍等，可以使學(xué)習(xí)者的聽力得到更好的提升。聽力也是許多英語(yǔ)考試的難點(diǎn)之一，熟練的聽力和理解能力可以為將來(lái)的英語(yǔ)考試贏得更多的優(yōu)勢(shì)。
再次，積極參加口語(yǔ)交流活動(dòng)。我曾參加過(guò)一些英語(yǔ)角和英語(yǔ)講演比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)可以幫助我鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，以及學(xué)習(xí)和傾聽其他人的英語(yǔ)發(fā)音和表達(dá)方式。更重要的是，在這些活動(dòng)上可以結(jié)交很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，共同進(jìn)步，擴(kuò)大朋友圈。
第四，建立自己的英語(yǔ)思維模型。學(xué)習(xí)者需要逐漸形成自己獨(dú)特的英語(yǔ)思維方式，這樣方便自己對(duì)英語(yǔ)的理解和運(yùn)用。當(dāng)我們想到一件事情時(shí)，首先想到的是母語(yǔ)表達(dá)方式，這樣我們無(wú)法逃出母語(yǔ)思維的束縛，難以掌握英語(yǔ)這個(gè)第二語(yǔ)言。只有不斷練習(xí)，了解英語(yǔ)國(guó)家文化和思維方式，逐漸與母語(yǔ)分開，建立自己的英語(yǔ)思維模型，才能夠真正地掌握英語(yǔ)。
最后，不要害怕犯錯(cuò)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，犯錯(cuò)是非常正常的，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的一種反饋。 不要因?yàn)楹ε路稿e(cuò)就不敢說(shuō)話或者不敢展示自己的英語(yǔ)能力，這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)有提高。相反地，我們應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，向別人請(qǐng)教，克服我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)。
以自己為例，通過(guò)艱苦卓絕的努力，在這幾年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我的口語(yǔ)和聽力等方面也已經(jīng)有了很大的進(jìn)步和提高。而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并不是一個(gè)過(guò)夜之間可以完成的任務(wù)，需要長(zhǎng)期不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和積累。只有這樣，才能在日后的英語(yǔ)應(yīng)用中更加得心應(yīng)手。
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）
英語(yǔ)作為世界上最主要的語(yǔ)言之一，被越來(lái)越多的人選為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)。而聽說(shuō)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)更是必不可少的。在我學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽說(shuō)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得體會(huì)，這些心得不僅對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助，也或許能夠幫助到像我一樣在英語(yǔ)聽說(shuō)方面遇到困難的人。
第二段：強(qiáng)調(diào)重視聽力（200字）
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，特別是在初級(jí)階段，聽力的重要性不言自明。聽力訓(xùn)練不僅可以增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和速度的敏感度，還可以提高對(duì)語(yǔ)言上下文的理解能力，并且培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的聽取信息和縮寫信息的能力。因此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最初階段，我們應(yīng)該重視聽力訓(xùn)練，通過(guò)聽英語(yǔ)歌曲、電影、廣播、故事等來(lái)提高自己的聽力水平。
第三段：強(qiáng)調(diào)勤練口語(yǔ)（200字）
英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)也是非常重要的。在英語(yǔ)口語(yǔ)培養(yǎng)方面，勤練是非常有幫助的。我們可以通過(guò)模仿別人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，來(lái)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。同時(shí)，我們也可以通過(guò)真實(shí)情境的口語(yǔ)練習(xí)，來(lái)培養(yǎng)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。因此，需要勤練口語(yǔ)，不斷積累口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，這才能夠在英語(yǔ)口語(yǔ)方面不斷提高。
第四段：強(qiáng)調(diào)積極參與討論（300字）
英語(yǔ)聽說(shuō)不單單是個(gè)人練習(xí)，還涉及到對(duì)話和討論。參與討論是測(cè)試英語(yǔ)聽說(shuō)能力的有效方法，這也有助于提高你對(duì)英語(yǔ)的了解和提高你的思維能力。通過(guò)參與討論，你可以學(xué)習(xí)如何在英語(yǔ)交流中自如表達(dá)自己的想法。這也有助于你在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中更好地領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的含義和文化的內(nèi)涵。因此，參與討論總是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法。
第五段：總結(jié)（200字）
在英語(yǔ)聽說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要有一顆嘗試和勇氣的心，要愿意在會(huì)話和讀寫中犯錯(cuò)，從而不斷改進(jìn)和提高。在這個(gè)過(guò)程中，你需要不斷嘗試不同的方式去學(xué)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，也需要積極參與到語(yǔ)言交流中，提高自己的英語(yǔ)聽說(shuō)能力，從而更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言和文化。通過(guò)持之以恒地學(xué)習(xí)，你一定會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
參加奧克蘭英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)三周，我深刻體會(huì)到培訓(xùn)是教育工作者的義務(wù)，也是應(yīng)享受的一種權(quán)利。通過(guò)這次中小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)培訓(xùn)，我受益頗深。我真正地感到這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了不少的收獲，這次培訓(xùn)很有價(jià)值，它使我明白許多英語(yǔ)教師素質(zhì)提高的重要性和英語(yǔ)課堂中教學(xué)方法和新的理念。接下來(lái)我談一下我培訓(xùn)的感受。
聽力理解是一種綜合能力的體現(xiàn)，它不僅需要學(xué)生掌握所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)和文化背景知識(shí)，還要掌握一定的聽力技巧。如要善于捕捉重要信息能夠找出關(guān)鍵詞語(yǔ)等。這方面是學(xué)英語(yǔ)的必要過(guò)程，聽不懂，不會(huì)說(shuō)，和老外交流很困難都是英語(yǔ)聽力面臨的最大障礙。通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)聽力的基本技能，聽力的教學(xué)策略和具體方法有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。
語(yǔ)音就是英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音。英語(yǔ)口語(yǔ)在語(yǔ)音學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本能力中是“說(shuō)”技能。口語(yǔ)水平的好壞直接影響學(xué)好英語(yǔ)的自信心和態(tài)度。如果你的發(fā)音不正確，說(shuō)出去的英語(yǔ)別人聽不懂，最終無(wú)法進(jìn)行語(yǔ)言的溝通。發(fā)音的正確與否使我們學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。通過(guò)和janice的大膽對(duì)話，使我的口語(yǔ)水平有了進(jìn)步，更使我的英語(yǔ)基本功有了進(jìn)一步的提高，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作更有信心。
活動(dòng)教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中不僅是一種教學(xué)手段也是一種重要的教學(xué)任務(wù)。活動(dòng)可以在教學(xué)中讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”并鼓勵(lì)學(xué)生樂于去執(zhí)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù)，活躍課堂氣氛。活動(dòng)可以從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動(dòng)中要滲透著快樂學(xué)習(xí)、教學(xué)效率和文化。課堂活動(dòng)最終目的服務(wù)于教學(xué)，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。janice以她的上課風(fēng)采詮釋和演示了這些理念及技巧。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我較為系統(tǒng)地掌握目前先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)思想，重新定位自己在新課程改革中的角色。我深刻領(lǐng)會(huì)了新課程的核心價(jià)值，能夠創(chuàng)新性地實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)的轉(zhuǎn)型，積極努力成為會(huì)教、樂教的新型教師。
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近些年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)人開始關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)，其中最基礎(chǔ)的聽說(shuō)能力成為了許多人努力的方向和目標(biāo)。在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，也嘗試過(guò)各種方法，這里分享一些我自己的英語(yǔ)聽說(shuō)心得體會(huì)。
第一段：拓寬視野，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
有一句話，“外語(yǔ)是在國(guó)外練出來(lái)的”。雖然這不是絕對(duì)的，但確實(shí)在國(guó)外生活和學(xué)習(xí)是全面提升英語(yǔ)水平最直接的方法之一。我曾拜訪過(guò)英國(guó)、美國(guó)、加拿大等多個(gè)國(guó)家，這些經(jīng)歷不僅讓我接觸到更多不同的英語(yǔ)使用場(chǎng)景和口音，還讓我更好地了解到當(dāng)?shù)匚幕土?xí)慣，幫助我更自然地使用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想。當(dāng)然，如果無(wú)法親身到國(guó)外留學(xué)，也可以通過(guò)看英劇、聽流行歌曲、閱讀英文小說(shuō)等方式來(lái)拓寬視野并創(chuàng)造英語(yǔ)使用環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)聽說(shuō)習(xí)慣
任何一個(gè)技能的提升都需要習(xí)慣的培養(yǎng)，英語(yǔ)聽說(shuō)也不例外。在我的聽說(shuō)練習(xí)過(guò)程中，我一些較為有效的習(xí)慣包括：聽新聞、看TED演講、參加英語(yǔ)角、朗讀英文散文等。這些習(xí)慣可以幫助我快速把握語(yǔ)言使用的時(shí)效性和靈活性，使得自己的聽說(shuō)能力跟上日益多變的社會(huì)和生活。
第三段：培養(yǎng)自信心和流利度
在英語(yǔ)聽說(shuō)的練習(xí)過(guò)程中，要時(shí)刻注意提高自己的流利度和自信心。一些常見的練習(xí)包括唱英語(yǔ)歌、看英語(yǔ)電影、和母語(yǔ)為英語(yǔ)的人聊天等，而這些練習(xí)的關(guān)鍵之處就是不斷刻意地在自己的舒適圈之外練習(xí)，充分展示自己的語(yǔ)言才華，從而不斷提高自己的自信心和流利度。
第四段：強(qiáng)化口音和語(yǔ)調(diào)
除了學(xué)習(xí)常規(guī)的單詞和語(yǔ)法等知識(shí)外，更要注重自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。這不僅有利于加強(qiáng)自己的口音，提升聽說(shuō)的質(zhì)量，而且對(duì)于與英語(yǔ)為母語(yǔ)的人進(jìn)行交流時(shí)也更有交際效果。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻留意英語(yǔ)使用者的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)習(xí)慣，然后在不影響理解的基礎(chǔ)上模仿練習(xí)，逐步形成自己的風(fēng)格和特色。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持練習(xí)
最后，英語(yǔ)聽說(shuō)的提升離不開持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈的練習(xí)。個(gè)人認(rèn)為，這種自我驅(qū)動(dòng)式的精神將是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中最為關(guān)鍵的因素之一。在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)不斷豐富學(xué)習(xí)材料，對(duì)于日常工作和生活中的問(wèn)題盡可能使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通，將英語(yǔ)融入到自己的生活中，讓自己更具備英語(yǔ)思維和表達(dá)的能力。
總之，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和提升是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，除了以上提到的方法和習(xí)慣，還需要不斷的嘗試和錘煉，才能找到自己的適合自己的提升方法。希望今天的我的分享，能給身處英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上的朋友們一些指導(dǎo)和啟示。
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
我們于9月28日參加了由濰坊市教委組織的攀登英語(yǔ)閱讀項(xiàng)目的培訓(xùn)會(huì)。在此次的培訓(xùn)中，北師大的張良博士和裴淼博士針對(duì)課題實(shí)施背景、思路及方法做了詳細(xì)的介紹。
閱讀，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界各國(guó)關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題，4月23日被定為世界圖書與版權(quán)日，又稱為“閱讀日”。在美國(guó)發(fā)起了“no child leftbehind.”活動(dòng)，保障每一個(gè)孩子的閱讀時(shí)間;在中國(guó)為了倡導(dǎo)閱讀，定于每年的4月2日為“中國(guó)兒童閱讀日”。
在我國(guó)兒童中，漢語(yǔ)閱讀在校時(shí)間內(nèi)得到了基本保障，尤其是我市實(shí)施“大閱讀”課題實(shí)驗(yàn)后，孩子們的閱讀能力得到了很大的訓(xùn)練。而在英語(yǔ)教學(xué)中，卻存在著不少問(wèn)題。為了攻克這些難關(guān)，結(jié)合兒童的心理及生理特點(diǎn)開展的本次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣;
2、提高理解能力、掌握有效的閱讀策略;
3、促進(jìn)聽、說(shuō)、寫等語(yǔ)言技能的綜合發(fā)展;
4、提高綜合素質(zhì)。
5、讓教師愛上閱讀，提升教師的英語(yǔ)閱讀教學(xué)能力;
6、依托實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師教科研能力的提升;
7、營(yíng)造學(xué)校閱讀文化，構(gòu)建書香校園。
其最終的目的是培養(yǎng)孩子們用英語(yǔ)的思維來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，并敢于張開嘴巴把英語(yǔ)學(xué)活。
二、實(shí)驗(yàn)思路
在實(shí)施過(guò)程中，為了讓此項(xiàng)活動(dòng)不成為學(xué)生與老師的額外負(fù)擔(dān)，特把“課外閱讀課內(nèi)化”作為實(shí)驗(yàn)思路，即“40′常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)”分為“30′優(yōu)化常規(guī)教學(xué)”和“10′建構(gòu)閱讀模型”。
三、發(fā)展原則
1、把閱讀變成獎(jiǎng)勵(lì)。
我最欣賞的一句話就是“孩子需要什么就表?yè)P(yáng)什么”。用他們最感
興趣的獎(jiǎng)勵(lì)方式與內(nèi)容來(lái)表彰。在我上課時(shí)，我除了用攀登學(xué)習(xí)記錄卡進(jìn)行表?yè)P(yáng)外，我還利用我校的星卡結(jié)合進(jìn)行表彰，極大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、形成制度化。
每節(jié)課應(yīng)該做些什么，在規(guī)定的范圍內(nèi)可以自由閱讀。
3、不回避翻譯和中文。
4、能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
5、與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，相互促進(jìn)，互相提高。
四、開展策略:
1、看得見，聽得著。
2、閱讀方法與目的：
聽讀、朗讀————培養(yǎng)語(yǔ)感;
默讀————為提速;
快速瀏覽、品讀————輸入為主，興趣為主，輸出為輔。
3、理解是基礎(chǔ)————抓住特點(diǎn)，簡(jiǎn)單地詢問(wèn)
4、發(fā)揮激勵(lì)的評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
要做到有針對(duì)性的夸獎(jiǎng)，不要讓學(xué)生摸不著頭腦。
五、具體做法
1、快速瀏覽，了解大意————理解
方式：默讀
提示：注意故事的名稱、開頭、結(jié)尾，反復(fù)出現(xiàn)的詞句
2、在故事中捕捉特定的信息
3、聽讀
提示：對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容及不懂的內(nèi)容可反復(fù)聽讀
4、結(jié)合學(xué)情，突出不同階段的側(cè)重點(diǎn)
建議：適時(shí)回頭看，有的放矢的實(shí)施
5、品讀
————對(duì)重點(diǎn)句又深刻的理解。
可逐句讀，仔細(xì)琢磨遇到的生詞、難句，通過(guò)引導(dǎo)聯(lián)系上下文猜詞悟義，根據(jù)詞性進(jìn)行猜測(cè)。及時(shí)記憶新詞，最好造個(gè)句子或抄下含有這個(gè)單詞的句子。
6、創(chuàng)編
根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)編自己的小品、新故事等，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言組織能力及活學(xué)活用的本領(lǐng)。
總之，這次培訓(xùn)讓我們領(lǐng)略了一種新的教學(xué)模式與理念，對(duì)我的思想觸動(dòng)很大。聽一下優(yōu)秀者的報(bào)告，回想一下自己的工作，才感到：其實(shí)有很多事我們也可以做，不過(guò)由于自己的惰性而放棄了業(yè)務(wù)水平提升的機(jī)會(huì)。我一定要借助本次培訓(xùn)的東風(fēng)，撲下身子、腳踏實(shí)地地去研究教學(xué)，做一位讓每個(gè)學(xué)生都信服、尊敬的好老師。
英語(yǔ)培訓(xùn)心得英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)3
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
20xx年暑假，是一個(gè)令我難以忘懷的假期，因?yàn)樵谶@個(gè)暑假，我參加了焦作市教育局在焦作師專舉辦的初中英語(yǔ)教師崗位培訓(xùn)，在教學(xué)領(lǐng)域中我領(lǐng)略了新東方外語(yǔ)培訓(xùn)社老師的精彩授課，她們那先進(jìn)的教學(xué)理念、純正的發(fā)音、靈活多樣的教學(xué)方法，無(wú)不留給我深刻的印像，使我耳目一新，受益匪淺。如果用“新”來(lái)概括這次培訓(xùn)，我認(rèn)為是最恰當(dāng)?shù)男稳?，這也是這次培訓(xùn)代給我最大的感觸。
其次是教學(xué)途徑新。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，而且能利用一定的課程資源創(chuàng)設(shè)情境，并在特定的情境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型，進(jìn)行口語(yǔ)交際，充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
20xx年的暑假，它不僅讓我開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更為我今后的英語(yǔ)教學(xué)注入了泓泉，堅(jiān)定了我教好英語(yǔ)的信念，我永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)美好的暑假。
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
今年暑假我有幸參加了由美國(guó)文更中心及我縣教育局共同舉辦的20xx年暑期英語(yǔ)中小學(xué)教師培訓(xùn)。短短九天的培訓(xùn)，真是讓我受益匪淺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)以心得的形式總結(jié)如下：
這短暫的培訓(xùn)是緊張難忘的。每天早上八點(diǎn)開始，我們就在美籍教師的組織下進(jìn)行了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂上，他們引導(dǎo)我們鼓足勇氣站起來(lái)去爭(zhēng)取練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，然后用流利的英語(yǔ)提出自己獨(dú)特的見解，使我們的口語(yǔ)水平得到了一定的提高，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。課堂上，老師們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)員的興趣，他們還給我們準(zhǔn)備了各種各樣來(lái)自大洋彼岸的精美禮物，使我們盡情地享受英語(yǔ)給我們帶來(lái)的快樂，忘記了自己是個(gè)成年人。
為了有更多的時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)，我們每天都和外教們一起共進(jìn)午餐、晚餐，而且每人還有一對(duì)一的機(jī)會(huì)與他們交流。與他們的交流，不但增加了我們的詞匯量，練習(xí)了我們的口語(yǔ)，而且是我們了解了真正的美國(guó)生活。更為重要的是，教師給我們帶來(lái)了各種豐富的英語(yǔ)課堂，提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。
深地懂得了在平時(shí)的教學(xué)中要變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重，教師施教之工，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的進(jìn)來(lái)讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生動(dòng)手的盡量讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生總結(jié)，教師不能包辦代替。把講堂變?yōu)檎n堂，把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活情境，變?yōu)樯畹拇笳n堂，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，像演員一樣體驗(yàn)人生的種種際遇，在過(guò)程中感悟語(yǔ)言的魅力，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的真諦。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我深切地體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流，要想熟練地使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。在這里所收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)計(jì)的設(shè)想，如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從教材中挖掘素材，設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這才是我們真正要掌握的東西。我一定在今后的教學(xué)之中，將本次所學(xué)所得加以運(yùn)用，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
20xx年xx月xx日下午，我和湖北沙洋的12名小學(xué)英語(yǔ)教師一同踏進(jìn)了湖北第二師范學(xué)院的大門，參加了為期8天的農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程的培訓(xùn).
接下來(lái)的日子里，年輕可愛的班主任的笑容溫暖著每個(gè)學(xué)員的心扉;她的無(wú)微不至的語(yǔ)言拉攏了每個(gè)學(xué)員和這所院校的距離.來(lái)自湖北荊門的陳俊新教研員為我們上了第一堂課，他用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，靦腆羞澀的笑容向我們解讀了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，從理論到實(shí)踐，讓我們?nèi)脬宕猴L(fēng).湖北第二師范學(xué)院的楊明光教授，從英語(yǔ)44個(gè)音標(biāo)開始，對(duì)我們進(jìn)行了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練，她的課件讓我們輕松受教，她的睿智無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著在座的每個(gè)學(xué)員.潑辣的語(yǔ)言，活潑的風(fēng)格，犀利的目光，朱蓉老師一定讓每個(gè)學(xué)員在詞匯教學(xué)上留下深刻的印象并在以后的教學(xué)中達(dá)到質(zhì)的飛躍.來(lái)自武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的熊曉燕老師，我想征服我們的不僅僅是她的年輕漂亮，她制做的式樣繁多的各種精美的.教具確實(shí)讓每個(gè)學(xué)員唏噓不已，心生欽佩.周桃珍老師用一線教師特有的略帶沙啞的嗓音(我是這么認(rèn)為的)，不厭其煩地用一個(gè)又一個(gè)教學(xué)案例向我們示范了小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的課堂教學(xué)秩序，我似醍壺灌頂，一下子豁然開朗.楊彬彬老師以一種謙詢的姿態(tài)告訴我們?nèi)绾稳ピu(píng)價(jià)一節(jié)英語(yǔ)課，如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，怎樣當(dāng)一個(gè)有效的老師.....非常系統(tǒng)又實(shí)用地解決了我們這些一線老師的關(guān)鍵的問(wèn)題.一個(gè)單詞boy，胡芬老師寥寥幾筆，變成一個(gè)小男孩的頭像，大大的眼睛圓圓的臉，哭的笑的生氣的模樣她信手拈來(lái)，一幅幅有趣的可愛的簡(jiǎn)筆畫可以令整個(gè)課堂豐富起來(lái)，活躍起來(lái)......收獲太多了，感悟太深了.我的心里越來(lái)越充實(shí)了，越來(lái)越踏實(shí)了，以后的教學(xué)也越來(lái)越有方向了:首先，繼續(xù)充實(shí)我的教育理念.充分理解英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解不同階段學(xué)生在語(yǔ)音;詞匯;閱讀及聽說(shuō)認(rèn)讀等方面所要達(dá)到的不同目標(biāo)，然后才能正確指導(dǎo)我的教學(xué).
第二，練好扎實(shí)的基本功:工整，規(guī)范的英語(yǔ)書寫;準(zhǔn)確，流利的教學(xué)語(yǔ)言;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，提高自己的教學(xué)技能;堅(jiān)持自制教具，豐富自己的教學(xué)手段;不斷更新多媒體知識(shí)，緊跟教育發(fā)展.
第三，不斷提升自己的德育修養(yǎng)，這也是為師之本.學(xué)高為師，德高為范，只有用自己的人格魅力，去熏陶感染自己的學(xué)生，提高自身的凝聚力，才會(huì)在教育事業(yè)上不斷進(jìn)步.
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
這一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn)讓我感觸頗深。請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
說(shuō)心里話，剛開始時(shí)心里挺不情愿的?？墒?，畢竟是領(lǐng)導(dǎo)的安排，我心里再不愿意，也還是按時(shí)參加培訓(xùn)。
真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被專家的激情所感染，試問(wèn)如果我們平時(shí)也這樣授課，我們的學(xué)生對(duì)外語(yǔ)還會(huì)反感嗎，上英語(yǔ)課時(shí)還會(huì)睡覺嗎?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語(yǔ)言信息量小，教學(xué)過(guò)程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評(píng)價(jià)手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。我想，教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮，才專門對(duì)我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起，突破自己的口語(yǔ)關(guān)，然后才有可能在課堂上，盡可能的用口語(yǔ)和學(xué)生去交流，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言氛圍，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和能力.
我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語(yǔ)，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動(dòng)，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語(yǔ)交流的快樂和成就感呢?我想了很長(zhǎng)時(shí)間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如寓言故事、會(huì)話表演、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。說(shuō)到這里，我又想起了外教給我們教的動(dòng)聽的英文歌曲、小詩(shī)歌等等，試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格，何況是學(xué)生呢?因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們?cè)趯懻撐幕蚴墙虒W(xué)中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達(dá)到我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語(yǔ)境，交流平臺(tái)、環(huán)境，千放百計(jì)吸引和鼓勵(lì)開口，這是非常重要的。
采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。我們教師就是要尊重和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)給小紅花、紅星、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步!
總之，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜.興奮是因?yàn)檫@是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到很多我原來(lái)想過(guò)但沒嘗試的教學(xué)方法，領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異，了解了很多以前不知道的事情……….這些無(wú)不讓我感受頗多，我愿將我的所見、所聞、所思，所感與大家共享。
英語(yǔ)聽說(shuō)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
20xx年5月23日晉江市進(jìn)修學(xué)校組織開展了小學(xué)英語(yǔ)教師聽說(shuō)技能培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月，分為三期，每期為連續(xù)五天的培訓(xùn)。在這段時(shí)間里，我們盡情享受著“聽、說(shuō)、玩、演”的快樂過(guò)程，雖說(shuō)短暫，卻也收獲滿滿。激情四射的專家講座，風(fēng)格迥異的課堂培訓(xùn)，加上團(tuán)結(jié)給力的學(xué)員同伴，讓我為能參加此次培訓(xùn)感到無(wú)比幸運(yùn)。每一天的培訓(xùn)都讓人迸發(fā)新的思考，找出自身專業(yè)技能的不足。這一次，我既從課堂中收獲了理論知識(shí)，又從實(shí)踐中體驗(yàn)到新的教學(xué)手段帶來(lái)的熱烈反響。下面談?wù)勎覍?duì)此次培訓(xùn)的心得。
本次安排的課程和形式多樣，讓我從不同的角度，深度和廣度從更深層次來(lái)了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。先后有付學(xué)軍和紀(jì)玉華教授為我們進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)，同時(shí)又有來(lái)自福建教育學(xué)院的四位優(yōu)秀教師為我們授課，課程的設(shè)置分別為小學(xué)英語(yǔ)教師聽說(shuō)技能工作坊（listening speaking workshop）、小學(xué)英語(yǔ)教師說(shuō)寫技能工作坊（speaking writing workshop）、小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能工作坊（teaching workshop）、小學(xué)英語(yǔ)教師語(yǔ)音語(yǔ)流工作坊（phonetics workshop）。讓我們及時(shí)地將理論與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)。所以，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我的視野開闊了不少，因此，我把握時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我也希望能有更多這樣的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)提升自己。
其中，emma老師的聽說(shuō)課讓我受益匪淺：她以課授課，通過(guò)展示自己的課堂，讓我們身臨其境地感受一名教師以學(xué)生為主體，精心地設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如在單詞教學(xué)中，emma老師采用word cloud讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，將相關(guān)聯(lián)的單詞融合在一起，組成不同的圖形，同時(shí)配上自己喜歡的圖畫，讓學(xué)生在做中學(xué)，加深對(duì)單詞的記憶。又如在習(xí)語(yǔ)教學(xué)中，emma老師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集有趣的習(xí)語(yǔ)解析圖，生動(dòng)形象地將just around the corner展示出來(lái)，讓我們一下子就領(lǐng)悟了該習(xí)語(yǔ)的意思及用法?？梢姾侠淼慕虒W(xué)方法會(huì)使課堂事半功倍。
來(lái)自北京的外語(yǔ)專家付學(xué)軍教授和來(lái)自廈門大學(xué)的紀(jì)玉華教授及博導(dǎo)給我們帶來(lái)了兩場(chǎng)專業(yè)又不失精彩的講課。他們?yōu)槲覀兇蜷_了另一扇大門，更為我們以后的教學(xué)實(shí)踐重新點(diǎn)燃了希望，他們讓我深深的明白，其實(shí)，平時(shí)我們抱怨學(xué)生不愛學(xué)英語(yǔ)，討厭英語(yǔ)課，那是有深刻原因的，很大一部分原因是，我們教不得法。付老師講課伊始，用一個(gè)簡(jiǎn)單的筆袋引著我們一步步走入她的課堂，給我們帶來(lái)了一個(gè)新奇的英語(yǔ)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教會(huì)我們課堂導(dǎo)入的重要性；來(lái)自夏大的紀(jì)老師則是讓我們領(lǐng)略了英語(yǔ)演講的魅力，他不僅選用了美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬先生在母親節(jié)中的演講，還親自示范，讓老師們學(xué)習(xí)到了一種簡(jiǎn)單的英語(yǔ)演講技巧。另外，兩位教授在講課中都教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒅袊?guó)曲調(diào)應(yīng)用到英語(yǔ)課堂教學(xué)，做了許多的“中西合璧”的案例示范。
五天的課，我學(xué)到了不少，整個(gè)過(guò)程中的感受也相當(dāng)?shù)呢S富。每天上課我總是認(rèn)真聽老師講，聽同學(xué)說(shuō)，自己也積極準(zhǔn)備和踴躍發(fā)言，課下查資料，跟同學(xué)交流。因?yàn)槲抑乐R(shí)無(wú)論何時(shí)學(xué)都是來(lái)得及的。
今年參加了這個(gè)培訓(xùn)我認(rèn)為很值得，我收獲了知識(shí)，收獲了自信，收獲了友誼，收獲了興趣。我相信自己在今后的教育教學(xué)中能交出一份令人滿意的答卷，因?yàn)槲蚁嘈盼視?huì)走得更遠(yuǎn)。希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)多多學(xué)習(xí)。
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