對(duì)于過(guò)去的經(jīng)歷和學(xué)習(xí),總結(jié)是一種重要的方式,可以幫助我們提煉經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)于任何一次總結(jié),我們都應(yīng)該先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。以下是一些智者們的智慧箴言和格言,或許可以給我們一些思考的方向。
一年級(jí)親子閱讀心得篇一
這本書(shū)是老師要求的看的,媽媽送給我的。書(shū)上寫(xiě)著“首部專(zhuān)為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說(shuō)”。我覺(jué)得是的,因?yàn)槔锩娑际且荒昙?jí)的生,寫(xiě)他們是怎么度過(guò)一年級(jí)的。但是讓我不解的是他們?cè)趺词亲约簬э埖腵。
小豌豆是個(gè)短發(fā)的小姑娘,跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說(shuō)在圣誕節(jié)的時(shí)候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因?yàn)榘职纸?jīng)常做錯(cuò)事,上床不洗腳,吃飯看報(bào)紙,吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因?yàn)閷?xiě)了錯(cuò)字可以用橡皮擦掉,小豌豆以為做了錯(cuò)事也可以用橡皮擦掉。
還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿,因?yàn)橄奶炜煲搅?,阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油,小豌豆就把媽媽的防曬油偷出?lái)給雪人涂上。
小豌豆想做公主,可是公主一般都是長(zhǎng)頭發(fā)的,而小碗豆是短發(fā),怎么辦呢?小豌豆想出了個(gè)好辦法,就是用黑毛線做假發(fā),可是到哪里找黑毛線呢。有了,把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的,可以做假發(fā)了。可是爸爸的毛褲變成了五分褲。
我特別喜歡小豌豆,我覺(jué)得她的生活和我差不多。我覺(jué)得好像看到了我自己。比如今天是我報(bào)到的日子。我就想起了小豌豆的小學(xué)第一天。因?yàn)槭堑谝惶扉_(kāi)學(xué),小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦,有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準(zhǔn)備了連衣裙,一只新書(shū)包,都是小豌豆喜歡的粉紅色,不過(guò)連衣裙的顏色還要深一點(diǎn)。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈,還偷偷的在臉上抹了點(diǎn)媽媽的護(hù)膚霜,讓自己聞起來(lái)香噴噴的。這和我真是一模一樣。
我覺(jué)得和我看過(guò)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的,小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說(shuō)話嗎。我覺(jué)得想象力是很重要的,因?yàn)閯?chuàng)意課堂里要用到的呢。
一年級(jí)親子閱讀心得篇二
暴風(fēng)雨中,一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著,它想飛,可是力不足。在一次次失敗中,我想它大概快要放棄時(shí),它一再鼓起勇氣,再次選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一次次試飛,它終于離開(kāi)了泥潭,揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀,在陽(yáng)光中飛舞。多么堅(jiān)強(qiáng)啊!然而正也的堅(jiān)強(qiáng),就在書(shū)中,他不斷的鼓勵(lì)我。要鼓起勇氣,要堅(jiān)強(qiáng)。
《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》是寫(xiě):膽小愛(ài)哭鼻子卻是一年級(jí)大個(gè)子的正也和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢卻是二年級(jí)小個(gè)子的秋代之間發(fā)生的事,使正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵(lì)。
“堅(jiān)強(qiáng)”多么普通的字眼??!但它卻有著不平凡的含義?!皥?jiān)強(qiáng)起來(lái)”是什么含義。“堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)”是什么意思?這是正也苦惱的問(wèn)題,讀完這本書(shū),我才明白,堅(jiān)強(qiáng)是:你在有挫折時(shí)不屈服,失敗時(shí)能從容,困難時(shí)能面對(duì)。正也在尋找紫斑風(fēng)鈴花時(shí),遇到了多少坎坷??!但正也還是走了下來(lái),他克服了膽小懦弱的缺點(diǎn),超越了自己。
不知不覺(jué)之中,我又想起了,那只揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀飛舞著的蝴蝶,它僅是一只小生靈,卻有如此大的毅力。不知不覺(jué)我想起了自己,,真是一點(diǎn)挫折都承受不了。在家里,弟弟又開(kāi)始橫行了,一不小心,竟把墨水倒在了我的作業(yè)上,我呆呆的望著這些黑色的魔鬼,只知道,當(dāng)時(shí)是媽媽幫忙收拾的,而我呆呆的'望著這些黑色的魔鬼,呆若木雞的聽(tīng)他們的擺布。獨(dú)自在心靈哭泣,比起蝴蝶,比起女作家張海迪,我多么自愧不如啊!沒(méi)有風(fēng)雨哪來(lái)彩虹??!我也擦干了眼淚,開(kāi)心的笑了。
“鼓起勇氣,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”正也能采到紫斑風(fēng)鈴花,正是正也,一次次鼓起勇氣,戰(zhàn)勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”去挑戰(zhàn)以前不敢做的事情,總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航,永遠(yuǎn)伴隨我,是駛向生活的彼岸。
一年級(jí)親子閱讀心得篇三
今天過(guò)得好充實(shí)。上午完成寫(xiě)字一張,數(shù)學(xué)題一百道,背"弟子規(guī)"。下午練琴,做英語(yǔ)作業(yè)。晚上,我練習(xí)跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導(dǎo)下,我從一個(gè)仰臥起坐也不會(huì)做,到現(xiàn)在可以做20多個(gè)了,我很開(kāi)心,還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后,我要幫奶奶掃地,拖地板。每天做一些家務(wù)活,可以減輕奶奶的負(fù)擔(dān),同時(shí),自己也學(xué)會(huì)了做各種家務(wù)的本領(lǐng)。比如掃地,拖地板,澆花,擦桌子,我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。
今天,我參加了社區(qū)活動(dòng)?;顒?dòng)的主題是"環(huán)保創(chuàng)意我來(lái)秀",意思就是利用廢舊材料做成一個(gè)有用的東西,。走進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)室,里面有很多同學(xué),還有很多家長(zhǎng)。老師說(shuō):"用這些材料做出一個(gè)自己喜歡又有用的物品吧。"開(kāi)始做了,我用塑料瓶做了一個(gè)"草裙娃娃"?;顒?dòng)結(jié)束以前,老師要求每個(gè)同學(xué)介紹自己的作品。要說(shuō)明用的是什么材料,做成什么樣的物品。我根據(jù)老師的要求,介紹了自己的`"草裙娃娃",老師還表?yè)P(yáng)了我呢,說(shuō)我做得好,介紹得也好。通過(guò)這次活動(dòng),我了解了什么叫做環(huán)保,什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個(gè)聰明又可愛(ài)的小女孩,她愛(ài)唱歌,也愛(ài)跳舞。她上一年級(jí)以后,又多了很多好朋友。她尊敬老師,幫助同學(xué),在老師和爸爸媽媽的幫助下,慢慢地成長(zhǎng)。她給老師送賀卡,幫同學(xué)減肥,當(dāng)同學(xué)生病時(shí),她還會(huì)去看望他。我要向小豌豆學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她愛(ài)動(dòng)腦筋,幫助和關(guān)心同學(xué),尊敬老師。
一年級(jí)親子閱讀心得篇四
暑假里,我在家里看了一本《格林童話》,我最喜歡的.是《白雪公主》這個(gè)故事。
白雪公主是個(gè)快樂(lè)的女孩子,她很善良,很快樂(lè),大家都很愛(ài)她。
但是她有一個(gè)惡毒的后媽?zhuān)髬尦3?duì)著魔鏡說(shuō),誰(shuí)是世界上最美得女人。魔鏡說(shuō)話了,白雪公主是世界上最美得女人,她知道白雪公主比她美麗以后,一心想害死她。
后媽安排人殺害白雪公主,最后她被七個(gè)小矮人救走了,有一位王子娶了白雪公主,她們過(guò)著非常幸福的生活。她后媽知道后,就氣死了。
通過(guò)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理,就是好人有好報(bào),壞人有壞報(bào),美麗不一定要看外表,心靈美才是真美。
一年級(jí)親子閱讀心得篇五
我是一位一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),全家人沒(méi)有一個(gè)是做文學(xué)工作的,說(shuō)到底就是文化素養(yǎng)較差的一類(lèi),深感愧疚。
書(shū)是我們真摯的朋友。自從學(xué)校提倡‘親子閱讀’,于是我就抽出時(shí)間和孩子一同讀書(shū),一同學(xué)習(xí),一同享受書(shū)中的樂(lè)趣。下面是我通過(guò)親子閱讀總結(jié)的一些小得:
我們晚上8:30——9:30做為親子閱讀時(shí)間在這段時(shí)間里孩子已完成當(dāng)日作業(yè),家長(zhǎng)也做完了家里的雜物。關(guān)閉手機(jī)和電視,全家一起享受讀書(shū)的快樂(lè)。
我們?cè)诤秃⒆幼x書(shū)時(shí)注意平和的語(yǔ)調(diào),要富有表情的朗讀,放慢閱讀的節(jié)奏。
在閱讀過(guò)程中,如果孩子提出問(wèn)題,就說(shuō)明他聽(tīng)進(jìn)去了,我們要耐心的回答孩子的問(wèn)題或反問(wèn)孩子一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,啟發(fā)他們主動(dòng)思考,引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法。
找一些和孩子相關(guān)的、適合孩子年齡段的、充滿童趣的書(shū)籍和孩子共同閱讀。
讀書(shū)是快樂(lè)的,讀書(shū)是美麗的,書(shū)里的世界是五彩繽紛的,帶領(lǐng)孩子們?nèi)ふ腋利惖牡胤健?/p>
總之,親子閱讀不是形式,需要家長(zhǎng)用心去投入,用心去實(shí)踐;孩子的潛力,需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),用心去激發(fā);相信,每一次用心的參與都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感到親子閱讀的魅力!
一年級(jí)親子閱讀心得篇六
女兒上一年級(jí)了,和孩子一起參加讀書(shū),培養(yǎng)她讀書(shū)的習(xí)慣,一直以來(lái)都是我想做的事情,只是耐于身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩辖?jīng)常工作,實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪女兒一起讀書(shū)。每到周末,讓我能有些時(shí)間陪同孩子讀書(shū),感受非常好!孩子喜歡看書(shū),更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō):“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū),這樣感覺(jué)更有意思?!彼鋵?shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的。每周我堅(jiān)持把自己看到的文質(zhì)兼美的、貼近生活的一到兩篇文章繪聲繪色地讀給孩子,趣味和歡樂(lè)之情,對(duì)女兒有著強(qiáng)烈的感染力。和孩子一齊讀書(shū)中我總結(jié)了一些心得和體會(huì)。
第一,要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書(shū)的興趣。從最簡(jiǎn)單的書(shū)讀起,一步一步地?fù)Q書(shū),先從鮮艷的彩色圖書(shū)開(kāi)始,慢慢過(guò)渡到有簡(jiǎn)單文字的圖書(shū),再到有故事情節(jié)的圖書(shū)。以優(yōu)美的童話故事、科普類(lèi)、生活類(lèi)的圖書(shū)為主,再根據(jù)不同時(shí)期的不同愛(ài)好而去引導(dǎo)孩子讀書(shū)。另外,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,可以給孩子布置一個(gè)書(shū)屋,在墻壁上貼一些可愛(ài)圖畫(huà),這樣也可以提高讀書(shū)興趣。
第二,家長(zhǎng)是孩子最好的老師,教育時(shí)要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)。無(wú)論多忙,家長(zhǎng)都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書(shū),正確回答孩子的問(wèn)題,并幫助孩子提高想象能力和開(kāi)拓思維空間。譬如,有時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色,讓孩子問(wèn)家長(zhǎng)書(shū)中問(wèn)題,通過(guò)一問(wèn)一答的形式可以加深孩子對(duì)書(shū)中知識(shí)的印象和理解,也可增強(qiáng)孩子的求知欲望。
第三,要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。孩子在讀書(shū)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)向家長(zhǎng)提很多的問(wèn)題,當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí),往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書(shū)。當(dāng)孩子不想讀書(shū)時(shí),不要強(qiáng)迫他,否則只會(huì)讓孩子對(duì)讀書(shū)反感。相反,可以放放dvd動(dòng)畫(huà)片或玩玩貼紙游戲等,活躍一下。教育孩子讀書(shū),最大的訣竅就是寓教于樂(lè),讓他們對(duì)讀書(shū)擁有一份輕松和向往。
剛過(guò)去的寒假,我們一起閱讀了《365天天好故事》、《三字經(jīng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較,尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)假期和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光,從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!
一年級(jí)親子閱讀心得篇七
俗話說(shuō)得好,“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”,因此,從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得非常的必要,“書(shū)是知識(shí)的海洋”,有了良好的閱讀能力,人們可以輕松地從書(shū)中汲取無(wú)盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng),充實(shí)自己的大腦??墒俏业暮⒆釉谟變簣@時(shí)雖然給她買(mǎi)了很多書(shū)籍但是從來(lái)都沒(méi)有靜下心來(lái)看過(guò)書(shū),我們平常又沒(méi)注意到這一點(diǎn),如今,學(xué)校里組織了親子閱讀活動(dòng),這讓我們一下子把注意力集中到了這里,才深深的體會(huì)到了閱讀的重要性。通過(guò)一段時(shí)間的親子閱讀讓我體會(huì)有一下幾點(diǎn):
一、陪伴閱讀 培養(yǎng)興趣
在一年級(jí)學(xué)完拼音后,我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己閱讀,一開(kāi)始她總是會(huì)找各種理由和借口不愿意自己讀書(shū),還是喜歡讓我讀給她聽(tīng),于是我和她一起制定了一個(gè)計(jì)劃,對(duì)自己對(duì)她都有一個(gè)明確的要求,對(duì)自己的要求就是不管工作多忙,每天至少要陪伴她讀半小時(shí)以上的書(shū),對(duì)她的要求就是計(jì)劃開(kāi)始第一天先讀一句,以后每天增加一句,就這樣慢慢培養(yǎng)她的閱讀興趣。
二、賞識(shí)教育 樹(shù)立自信
在親子閱讀的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子每次面對(duì)一篇文章的時(shí)候就會(huì)說(shuō):“媽媽?zhuān)@么長(zhǎng)的文章我會(huì)讀不完的,我不想讀…”這時(shí)我會(huì)鼓勵(lì)孩子,并表?yè)P(yáng)她每天都在進(jìn)步的表現(xiàn),并按計(jì)劃完成任務(wù)的就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉(貼紙)。每次她都會(huì)在我期待的眼神中完成閱讀計(jì)劃,因此,在賞識(shí)中樹(shù)立孩子的自信,也是非常重要的。
三、因勢(shì)利導(dǎo) 循序漸進(jìn)
在親子閱讀過(guò)程中,我經(jīng)常會(huì)通過(guò)問(wèn)一些與故事有關(guān)的問(wèn)題來(lái)激發(fā)孩子的說(shuō)話技巧,通過(guò)問(wèn)答,一方面可以讓我們了解孩子對(duì)故事的理解和記憶,也正是這種方式,讓孩子聽(tīng)故事的注意力能夠更加集中,也促使她試著用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)故事。同時(shí),我也提醒她對(duì)待每一件要做的事都要認(rèn)真,都要盡自己的力量做得最好。每次孩子的回答,我都會(huì)作出一定的評(píng)價(jià),有時(shí)還會(huì)聯(lián)系日常生活來(lái)擴(kuò)展她的回答。讓孩子邊看邊表演,邊讀邊討論,讓她自己有種成就感。
最后,我很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),親子閱讀是有意識(shí)、有目的、更積極的對(duì)話形式,以閱讀為基礎(chǔ),為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài),通過(guò)閱讀,培養(yǎng)親子關(guān)系;通過(guò)閱讀,父母與子女終身學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián),讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈,讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛!我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
一年級(jí)親子閱讀心得篇八
讀書(shū)對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要,從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣更為重要。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”親自閱讀是引領(lǐng)孩子喜歡讀書(shū)的一種途徑。
書(shū)對(duì)孩子而言,是認(rèn)識(shí)世界的重要渠道。因此我們就為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書(shū)籍。自從微笑進(jìn)入中班以來(lái),我發(fā)現(xiàn)她比以前更熱愛(ài)看書(shū)了。很多時(shí)候都是拿起書(shū)就大聲朗讀起來(lái),讀到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),會(huì)拿著書(shū)來(lái)問(wèn)我,我告訴她讀音后,她會(huì)繼續(xù)讀下去。讀到自己認(rèn)識(shí)的一些難字或有趣的情節(jié)時(shí),會(huì)哈哈笑起來(lái)。
有時(shí)晚上臨睡時(shí)讓我講故事給他聽(tīng),她每次都聽(tīng)得津津有味。有時(shí)也突發(fā)奇想說(shuō):“媽媽?zhuān)乙步o你講故事。”講完后,我就會(huì)問(wèn)他這個(gè)故事主要講的什么內(nèi)容?讓你明白了什么道理呢?啟發(fā)他思考問(wèn)題,這樣便于他理解故事的意義,并對(duì)文字產(chǎn)生興趣,是他理解能力逐漸加深。在家中,我給孩子買(mǎi)了數(shù)百本適合孩子閱讀的書(shū)籍,厚厚薄薄一大堆,培養(yǎng)他的閱讀興趣,幫他提高閱讀能力,拓寬他的知識(shí)面。
如今的社會(huì)很多人都要上班養(yǎng)家,孩子要上學(xué),孩子和父母的相互交流機(jī)會(huì)和相處時(shí)間有限,但我覺(jué)得我們應(yīng)該盡我們的所能,每天花30分鐘的時(shí)間和孩子在一起讀書(shū),切切實(shí)實(shí)地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。親子共讀就是讓我們和孩子一起,共同學(xué)習(xí)、共同分享、共同經(jīng)歷一件事情,共同體會(huì)故事中的喜怒哀樂(lè),引導(dǎo)孩子讀好書(shū),好讀書(shū)。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁,它可以加深父母與孩子的親情,使孩子深切的`體驗(yàn)到父母的愛(ài)的溫暖,促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展。
我們共同讀書(shū)吧!閱讀為我們提供了一個(gè)和孩子交流的平臺(tái)。就讓我們和孩子一起快樂(lè)的閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧!
一年級(jí)親子閱讀心得篇九
一直以為童書(shū)是兒童的專(zhuān)利,但當(dāng)我和兒子一起看這本《一年級(jí)的小蜜瓜》時(shí),我發(fā)現(xiàn),原來(lái)一本好的童書(shū)也是能打動(dòng)成年人的。這本書(shū)可以讓家長(zhǎng)站在孩子的視角上更加真實(shí)的了解孩子,使我們?cè)诮逃⒆臃矫娓?xì)致,更透徹,更有針對(duì)性??梢宰尯⒆拥乃枷霘v程少走彎路。這本書(shū)正好以一年級(jí)新生小蜜瓜的成長(zhǎng)過(guò)程向我們展示新生的真實(shí)心理和心理歷程。這些充滿童趣的故事讓我重溫童真,與孩子的交流變得更加愉快。
作者商曉娜保有一顆童心,將小蜜瓜純真又美好的一年級(jí)生活展現(xiàn)于眾。小蜜瓜盡管有那么多天真的麻煩,尷尬,不安和煩惱,但是童年的成長(zhǎng)是一件多么幸福多么美妙的事情呀。讀后不禁佩服作者如此了解兒童,尤其是兒童的心理。孩子就是孩子,他們有著和大人不一樣的想法。
同時(shí)這本書(shū)也給了我很多思考。我想每個(gè)孩子都有自己的世界。怎么走進(jìn)屬于他們的世界,是家長(zhǎng)永恒的課題。盡量壓低身子,低些,再低些,和孩子平等,和孩子同視角,或許我們會(huì)和他們更近些。
一年級(jí)親子閱讀心得篇十
一、活動(dòng)時(shí)間:20__年_月_日。
請(qǐng)各位家長(zhǎng)9:00準(zhǔn)時(shí)到達(dá)“___”,并在小組長(zhǎng)處集合。活動(dòng)分為四個(gè)小組,由家委會(huì)成員擔(dān)任小組長(zhǎng)。
二、活動(dòng)地點(diǎn):__市三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑。
__市__區(qū)__鄉(xiāng)江家菜地“__開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”(__濕地公園旁200米)是成都市社會(huì)實(shí)踐、農(nóng)耕體驗(yàn)、觀光采摘為一體的極具特色的新型農(nóng)場(chǎng);被市科學(xué)技術(shù)局、市科協(xié)授予“成都市科普基地”;被四川省科技廳、四川省科協(xié)授予“__省科普基地”;被成都市婦聯(lián)、錦江區(qū)婦聯(lián)授予“家庭教育實(shí)踐基地”。
三、參與人員
邀請(qǐng)一年級(jí)四班任課老師;
一年級(jí)四班家長(zhǎng)攜孩子自愿報(bào)名參加。
四、交通方式:自行到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)及離開(kāi)。
相互熟悉的家長(zhǎng)可自行拼車(chē)前往。此外,需要家委會(huì)協(xié)調(diào)安排搭車(chē)的家長(zhǎng),請(qǐng)?jiān)诨貓?zhí)單“是否搭車(chē)”欄中注明并寫(xiě)明出發(fā)地點(diǎn);能夠提供搭車(chē)座位的家長(zhǎng),請(qǐng)注明能夠提供座位的數(shù)量和出發(fā)地點(diǎn)。
五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
每人90元(家長(zhǎng)、孩子各90元/人)
六、活動(dòng)內(nèi)容
(一)蔬菜認(rèn)識(shí)大比拼
一堂自然課,是孩子和爸爸媽媽一起參與的哦!
爸媽講給孩子的話(野外安全小提示):田野里長(zhǎng)得像青棗的苦楝子,長(zhǎng)得像豌豆的地瓜種子,都是有毒的,不能隨便采摘的哦,野外可能還有蛇,提前通知保安叔叔去打草哦~爸爸媽媽們一定要告訴孩子們哪些是需要注意的植物哦!
(二)神奇香草園
菠蘿薄荷、檸檬薄荷、水果薄荷、巧克力薄荷,還有神秘的薰衣草……世界各國(guó)香草,僅是薄荷系列就讓孩子們驚訝不已。同時(shí)通過(guò)觸摸、嗅聞來(lái)讓孩子們感受到香草的神奇和大自然的魅力。
(三)小鬼當(dāng)家
今天我長(zhǎng)大了,包餃子,我是巧手廚師!配餐,我是小小服務(wù)員!餐后清理,我是勤勞清潔工!
2.午餐:主餐為餃子;配餐包括米飯、農(nóng)家菜抄肉絲、農(nóng)家蔬菜湯、蔬果湯圓。
(四)推雞公車(chē)
(五)喂動(dòng)物
兔子愛(ài)打洞,鴨子愛(ài)游泳,雞愛(ài)爬上架,兔子和羊可喜歡吃我們采摘的紅薯葉了!
1.喂喂羊英雄
2.當(dāng)當(dāng)飼養(yǎng)員,剝玉米喂雞,捉蟲(chóng)子喂鴨,再喂喂我們的小兔子
(六)蟲(chóng)蟲(chóng)教室——捉蟋蟀
我們的大農(nóng)場(chǎng)生動(dòng)有趣,長(zhǎng)期不使用殺蟲(chóng)劑,土中、草叢的昆蟲(chóng)便活躍起來(lái)。蟲(chóng)蟲(chóng)的世界本來(lái)就是孩子們好奇的世界,捉蟋蟀、看螞蟻,時(shí)時(shí)有孩子捉到一只蟋蟀,總能引起一片尖叫和歡呼聲。
(七)火雞總動(dòng)員
1.火雞總動(dòng)員:時(shí)間到了~導(dǎo)游會(huì)把小朋友和家長(zhǎng)們安排到安全的觀賞位置,等待我們一批批動(dòng)物演員們出場(chǎng)吧!
2.鴕鳥(niǎo)快跑
(八)挖地瓜
有經(jīng)驗(yàn)的爸爸媽媽知道教孩子順藤摸瓜,在規(guī)定的時(shí)間,指定的范圍內(nèi),看看孩子能夠挖到多少地瓜。
(九)種草莓
通過(guò)農(nóng)場(chǎng)導(dǎo)游的講解,爸爸媽媽和孩子們一起了解怎樣種機(jī)草莓,有機(jī)草莓應(yīng)該長(zhǎng)成什么樣子,并一起動(dòng)手種下一盆有機(jī)草莓,帶回家悉心照料,一天又一天過(guò)去,冬天就可以品嘗到自己種的有機(jī)草莓了!
整個(gè)活動(dòng)大約5小時(shí),下午3:30——4:00左右結(jié)束。期間有導(dǎo)游姐姐、哥哥帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),希望全體家長(zhǎng)配合并看好自己的孩子?;顒?dòng)結(jié)束后,請(qǐng)家長(zhǎng)告知小組長(zhǎng)后再行離開(kāi)。謝謝大家的支持、參與!
注意事項(xiàng)
1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意往返行車(chē)交通安全。
2、請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加班級(jí)活動(dòng),到達(dá)集合地點(diǎn)后及時(shí)向家委會(huì)工作人員報(bào)到,便于掌握孩子及家庭的到達(dá)情況。
3、如遇特殊情況可能會(huì)調(diào)整某些活動(dòng)項(xiàng)目及安排,請(qǐng)家長(zhǎng)理解支持。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)們樹(shù)立榜樣,遵守活動(dòng)農(nóng)場(chǎng)的相關(guān)規(guī)定,聽(tīng)從農(nóng)場(chǎng)工作人員的安排,請(qǐng)?jiān)诠ぷ魅藛T的引導(dǎo)下和孩子共同參觀,請(qǐng)多多鼓勵(lì)、欣賞孩子的表現(xiàn),不隨意打斷孩子們的活動(dòng)。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)細(xì)心監(jiān)管孩子在安全的范圍內(nèi)玩耍,不要脫離班級(jí)自行離開(kāi)。
6、請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備寬松舒適的活動(dòng)服裝(班服)以及運(yùn)動(dòng)鞋,便于孩子參加活動(dòng)。戶外活動(dòng),怕太陽(yáng)照射的家長(zhǎng)和孩子,請(qǐng)自帶帽子、太陽(yáng)鏡、太陽(yáng)傘。
7、若當(dāng)天有雨,大部分的活動(dòng)可在室內(nèi)進(jìn)行。
8、對(duì)花粉過(guò)敏的小朋友請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
9、請(qǐng)不要帶金屬工具、不帶熟食。
10、請(qǐng)?zhí)崆白尯⒆硬樵儭爸参飲寢層修k法”或者“愛(ài)旅行的種子”相關(guān)信息。
11、家委會(huì)的同志會(huì)竭誠(chéng)為您和孩子服務(wù),有疑問(wèn)可隨時(shí)聯(lián)系我們。
注:1.需要搭車(chē)的家庭,請(qǐng)?jiān)凇笆欠翊钴?chē)”欄中注明;能夠提供搭車(chē)座位的家長(zhǎng),請(qǐng)注明能夠提供座位的數(shù)量。
2.參加活動(dòng)的家長(zhǎng),請(qǐng)于11月10日17:00前將電子回執(zhí)單離線傳__媽媽。
友情提醒
1.本次活動(dòng)親子項(xiàng)目較多,盡量請(qǐng)小朋友父母參加。
2.本著團(tuán)結(jié)友愛(ài)、環(huán)保節(jié)約的原則,建議大家拼車(chē)出行。
3.請(qǐng)準(zhǔn)備寬松舒適的活動(dòng)服裝(孩子穿班服)以及運(yùn)動(dòng)鞋,便于參加活動(dòng)。
4.請(qǐng)11月15日9:00準(zhǔn)時(shí)到達(dá)“陳香苑”,并在小組長(zhǎng)處集合?;顒?dòng)分為四個(gè)小組,由家委會(huì)成員擔(dān)任小組長(zhǎng)。
5.費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn):每人90元(家長(zhǎng)、孩子均90元/人)。
一年級(jí)親子閱讀心得篇十一
最近看的都是中短篇的小說(shuō),大概篇幅都不會(huì)超過(guò)1000多面,一般三五個(gè)小時(shí)就能看完。翻開(kāi)好幾千頁(yè)的書(shū),看了幾章,我就會(huì)想,這接下去寫(xiě)的都是些什么呀?何時(shí)能看完???結(jié)局就在后幾頁(yè),我先看看結(jié)局吧!看完了結(jié)局,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),中間的過(guò)程會(huì)變得無(wú)味,因?yàn)槟阒兰幢阏f(shuō)的天花亂墜,最終都會(huì)導(dǎo)向那個(gè)你早已知道的結(jié)局。
《知更鳥(niǎo)女孩》的女主米莉安就是僅通過(guò)皮膚接觸就能準(zhǔn)確知道別人何時(shí)何地以何種方式死亡的人,死亡哪怕談?wù)撈饋?lái)都并不是一件輕松的事兒,而她卻得去面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)種死亡,體驗(yàn)著死亡,明知道結(jié)局,又必須眼睜睜面對(duì),而無(wú)能為力時(shí),這種殘忍、精神折磨,無(wú)法傾訴,也無(wú)人體會(huì)分擔(dān),痛苦無(wú)以復(fù)加,于是她抽煙,酗酒,放縱,不是迷失,只是麻痹,她心中有個(gè)燈塔,會(huì)指引她做出正確的選擇。
書(shū)的封面設(shè)計(jì)是一個(gè)紅色眼睛的女孩,頭上箍著一圈粗硬的荊棘,背景黑戚戚的,間雜著一只只黑色詭異的`想把人拉入黑暗的眼睛,一只黑色羽毛紅眼睛的烏鴉,遮住了女孩的另一只眼睛??赐暾緯?shū)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這設(shè)計(jì)是如何的絕妙了。
圖中的是只烏鴉,烏鴉一般預(yù)示著死亡,而知更鳥(niǎo)卻是一種體型小巧,顏色艷麗的小鳥(niǎo),不知為何作者給取名叫知更鳥(niǎo)女孩,查了一下才知道,知更鳥(niǎo)一度成為英國(guó)的國(guó)鳥(niǎo),是表達(dá)一種懷念故土的鳥(niǎo)兒,曾在耶穌被釘在十字架上時(shí),為他唱歌。知更鳥(niǎo)其實(shí)為人所喜愛(ài),而米莉安其實(shí)就是個(gè)外在看似骯臟卻真實(shí)可愛(ài)善良的姑娘,相信她在命運(yùn)的輪盤(pán)里會(huì)守護(hù)住些什么。
不管看任何書(shū),之后都會(huì)去索引一下作者,然后會(huì)對(duì)自己在文中不懂的,不明白的去做個(gè)簡(jiǎn)單的了解,這其實(shí)就是所謂閱讀的意義吧!
一年級(jí)親子閱讀心得篇十二
這三天,我每天都在跟晨在斷斷續(xù)續(xù)地鬧別扭。
星期五的晚上我讓他寫(xiě)作業(yè),他就在那里東摸摸西摸摸,不肯動(dòng)筆。一恍就七點(diǎn)多了。我讓他寫(xiě)日記,他寫(xiě)的是秘密日記,全部是對(duì)我的抱怨。
我其實(shí)當(dāng)時(shí)就不淡定了,很想發(fā)通火的,但還是一個(gè)人先上了樓,給晨放好泡澡水。他上來(lái)的時(shí)候好像也知道我在生氣,輕聲輕腳,盡量不發(fā)出聲音。后來(lái)我讓他給我放杯水喝,他沒(méi)仔細(xì)聽(tīng),以為我讓他放一滿盆水。
最近,晨有點(diǎn)感冒,我也是。
昨天一天,晨沒(méi)有動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè),我們本來(lái)是約定每星期有一天無(wú)作業(yè)日,但是日記、閱讀和聽(tīng)英語(yǔ)是每天的例項(xiàng)。上午晨開(kāi)心地和鄰家濤濤到早點(diǎn)店吃了美味早餐,下午爸爸帶他到天一廣場(chǎng)逛了一大圈,晚上是英語(yǔ)課。
后來(lái)倔強(qiáng)的孩子拿過(guò)作文草稿讓我給他批改。我推到一邊,晨不離開(kāi),非要我看。我說(shuō)媽媽管你,引起你很多不滿,不如不用媽媽管,這樣,我們兩不為會(huì)作業(yè)生氣,以后媽媽不做這個(gè)惡人。晨站在我面前不跟走,眼里滿是期待,我也有點(diǎn)酸酸的,認(rèn)真地跟他分析了一下事情的前因后果。
今天的作文在上次24號(hào)寫(xiě)的基礎(chǔ)上重寫(xiě)了篇,字?jǐn)?shù)多了兩倍,內(nèi)容充實(shí),生動(dòng)形像。
晚上給他烤了培根和年糕,晨吃得很開(kāi)心,小豬一樣繞在我的身邊給我講學(xué)校的事情,特別是星期五的時(shí)候盧老師對(duì)他的一番表?yè)P(yáng)。
晚上店里到了一大車(chē)的貨,晨帶領(lǐng)著兩個(gè)小伙伴給我們幫了大忙。后來(lái),我自己都累扒了,整個(gè)人頭重腳輕,混身無(wú)力,手都抬不起來(lái)。吃過(guò)晚飯,都快九點(diǎn)了。我讓晨看《假如給我三天光明》,晨自己看了一部分,書(shū)拿到三樓,我給他又讀了一章,后來(lái)實(shí)在是有點(diǎn)累了,就讓晨把余下的一面看完。晨接過(guò)書(shū)就想合上書(shū)收起來(lái),我讓他把這個(gè)章節(jié)完成不要因?yàn)橐恍《危诺矫魈煸僮x,一鼓作氣。五分鐘后,晨完成了這個(gè)章節(jié)。
今天很累,可是能和晨消除了誤會(huì),心里很輕松。
吻你,我的孩子!
一年級(jí)親子閱讀心得篇十三
今天的閱讀課特別有趣!
組長(zhǎng)像往常一樣發(fā)完了書(shū),你猜老師在干嘛?告訴你們吧,她正在發(fā)一張神奇的卡片-名叫閱讀卡。你們猜這張神奇的卡片有什么作用呢?如果得到這張卡片的人就可以在閱讀室里自由挑選自己喜歡的書(shū)了。挑選完喜歡的書(shū)之后,就可以把書(shū)和卡片一同放在一個(gè)奇異的電腦上點(diǎn)下一個(gè)按鍵,等屏幕顯示“掃書(shū)成功”,就可以把這本書(shū)順利帶回家啦!
我好期待呀!真希望我能得到這張卡片。當(dāng)老師大聲地喊道:“18號(hào)!快來(lái)拿你的卡片!”我心里一陣激動(dòng),我想我真是一個(gè)幸運(yùn)男孩兒啊。
你們猜我借的是什么書(shū)呢?告訴你們,這本書(shū)可有趣了,叫做《爆笑恐龍時(shí)代》。等放學(xué)一回到家,就迫不及待地翻開(kāi)了第一頁(yè)~~~~看完以后,我都笑得前俯后仰啦,哈哈哈哈哈哈!
公眾號(hào):快樂(lè)大街的新鮮事
一年級(jí)親子閱讀心得篇十四
讀曹文軒寫(xiě)的書(shū)總是給人一種美好的享受。我剛讀完的《草屋》也是如此。每次我拿起《草屋》,它都會(huì)吸引我不忍心讀書(shū)。
《草屋》以油麻地小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的老師和學(xué)生之間的許多故事為主。如果你仔細(xì)品嘗,你就會(huì)感到悲傷和快樂(lè),書(shū)中的人物??磥?lái)他們不是文字積累起來(lái)的,而是有血有肉有生命的人和你在一起。
書(shū)中的主人公是桑桑,桑桑是個(gè)異想天開(kāi)的男孩,在很多人眼里,桑桑還是個(gè)不正常的孩子。因?yàn)樗麜?huì)在炎熱的夏天穿上父親的棉襖棉褲,在學(xué)校操場(chǎng)上戴上棉帽,汗流浹背,睜不開(kāi)眼睛,不脫冬裝。桑桑會(huì)把父母的蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)釣魚(yú)。我媽生氣地把桑桑床上的蚊帳拿去自己用。然后他晚上睡覺(jué)的.時(shí)候,因?yàn)闆](méi)有蚊帳,被蚊子咬了。桑桑為了給白雀發(fā)信,爬到白三家的屋頂,然后打開(kāi)屋頂上的天窗,想在里面撒尿。后來(lái),她忍住了,決定用水代替尿液倒進(jìn)白三家的房子里。這一切還沒(méi)有讓白三發(fā)現(xiàn)他在做。桑桑真是個(gè)天才,太可笑了。
你知道為什么這本書(shū)叫《草屋》嗎?不要以為草房是茅草造成的草房,但是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)草房!“它們不是用普通的稻草或麥橙蓋成的,而是用300英里外海灘上的茅草蓋成的。茅草旺盛地生長(zhǎng)在海灘上,被海風(fēng)吹拂,沒(méi)有遮擋的陽(yáng)光曝曬,一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得很有韌性。陽(yáng)光一照,像銅絲一樣閃閃發(fā)光,海風(fēng)一吹,竟然能發(fā)出金屬般的聲音……”。麻油地上所有的房子無(wú)一例外都是草屋,大大小小的草屋有不同的用途。從高處看,草屋總是給人無(wú)限的遐想和無(wú)盡的視覺(jué)享受。
《草屋》的美是無(wú)窮無(wú)盡的,無(wú)窮無(wú)盡的,只有當(dāng)你拿著書(shū),你才能真正感受到書(shū)中更多的幸福,更多的悲傷,更多有趣的生活,更多美麗的風(fēng)景。你想知道嗎?然后快速閱讀《草屋》!讀這本書(shū),讓你放下,回味無(wú)窮。
一年級(jí)親子閱讀心得篇十五
1、人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。
2、我的孩子,熱愛(ài)書(shū)籍吧,書(shū)是學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)品。
3、讀書(shū)是一種最好的學(xué)習(xí),無(wú)論讀什么書(shū),你都會(huì)有收獲。相信讀書(shū)會(huì)啟迪你的智慧,豐富你的思想,從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)吧,書(shū)能讓你學(xué)到智慧,學(xué)到修養(yǎng),學(xué)會(huì)做人。鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。寶貝,請(qǐng)你愛(ài)上讀書(shū)吧!
4、爸爸媽媽希望你能健康成長(zhǎng),但不僅僅是身體方面,而是要成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人。所以,在你成長(zhǎng)的道路上,不僅需要老師孜孜不倦的教誨,還需要有一個(gè)好伙伴陪伴在你的身邊,那就是——書(shū)。你已經(jīng)是小學(xué)生了,爸爸媽媽很高興能經(jīng)??吹侥阏J(rèn)真地在書(shū)桌前看書(shū)。
5、一本新書(shū)就像一艘航船,載著你我駛向生活得海洋;一篇美文就像一盞明燈,照亮你我前進(jìn)的方向。與書(shū)香結(jié)緣,在文苑漫步,讓你我一起追尋幸福的陽(yáng)光夢(mèng)想。
6、書(shū)籍是人類(lèi)文明的搖籃,知識(shí)的海洋,愿你徜徉其中,茁壯成長(zhǎng)!
7、“蜂采百花釀甜蜜,人讀群書(shū)明真理?!弊哌M(jìn)書(shū)的海洋,能讓我的孩子學(xué)到更多的知識(shí)、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌……我希望在今后的人生道路中,讓書(shū)籍陪伴她成長(zhǎng),讓書(shū)籍成為她一生的好伙伴。
9、九層之臺(tái),起于壘土,千里之行,始于足下,攀登知識(shí)的高峰,沒(méi)有一躇而蹴的捷徑,只有奮斗拼搏。愿羅彤在知識(shí)的宇宙中,豐滿翅膀,自由快樂(lè)地翱翔。
10、優(yōu)秀的書(shū)籍就是一個(gè)智慧長(zhǎng)者,愿你在這位長(zhǎng)者的引領(lǐng)下,一步步向前,遨游在知識(shí)的海洋。成為一個(gè)自信、充實(shí)的好我的孩子。
11、讀書(shū)是你我全家人的樂(lè)趣,你我在此汲取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)!
12、書(shū),不僅可以豐富知識(shí),陶冶情操,啟迪智慧;還可以教你我怎樣做人。世界著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我很贊同高爾基的看法,因?yàn)闀?shū)可以使人們的頭腦得到進(jìn)化,使人們的'言行舉止變的彬彬有禮,使人們的智慧有了更高層的升華……書(shū),更像一扇窗戶,愿你能打開(kāi)它,領(lǐng)略大千世界的奇妙之處!
13、我愿和我的孩子共讀一本書(shū),走進(jìn)同一個(gè)世界,感受不同的樂(lè)趣。希望我的孩子能在書(shū)的海洋中遨游,吸取更多的知識(shí),能與別人分享知識(shí)的快樂(lè)。
14、從我的孩子還是很小的時(shí)候,你我做家長(zhǎng)的就給她買(mǎi)了很多書(shū),對(duì)你我來(lái)說(shuō),一起與我的孩子閱讀不僅能享受親情,同時(shí)也深受教育。書(shū)是人類(lèi)精神上的食糧,進(jìn)步的階梯。希望女兒能一直和書(shū)相伴,迎接美好的未來(lái)!
15、讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū)。讀書(shū)是相伴終生、終身受益的好事,一本書(shū)就是一個(gè)世界,書(shū)是你最好的朋友,特別是在你感到不順利時(shí),書(shū)可以給你勇氣、力量、智慧。
16、英國(guó)作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!睍?shū)是知識(shí)的源泉,人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)不僅能使你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓視野,也能從中學(xué)到做人的道理,書(shū)是你成長(zhǎng)道路上不滅的啟明燈。愿你能與書(shū)做伴,在書(shū)的海洋中自由地翱翔。
17、書(shū),是一艘智慧之船,它載著你我在知識(shí)的海洋中遨游。繞過(guò)險(xiǎn)峻的礁石,駛向一座座奇特的港口與城市;書(shū),是個(gè)知識(shí)豐富的歷史解說(shuō)員,上溯數(shù)千年,把你我?guī)У搅俗鎳?guó)遙遠(yuǎn)的古代,使我看到了祖國(guó)歷史的悠久……熱愛(ài)書(shū)吧,與書(shū)常相伴!
18、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,不管到什么時(shí)候,人類(lèi)都不應(yīng)該放棄對(duì)知識(shí)的渴求,不能讓頭腦喪失思考的能力,希望你能多讀書(shū),讀好書(shū),不斷進(jìn)步。
19、讀書(shū)在某種意義上來(lái)說(shuō)是養(yǎng)心,年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路,再高深的學(xué)問(wèn)也是從字母學(xué)起的。學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí),同時(shí)還要修正錯(cuò)誤。
20、希望我的我的孩子通過(guò)這次“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng),在書(shū)的海洋中學(xué)到更多的知識(shí)、思考、審美、友善、寬容、文明、禮貌,在今后的人生道路中,讓書(shū)籍陪伴她成長(zhǎng),讓書(shū)籍成為她一生的好伙伴。希望我的孩子不是為了某種目的而讀書(shū),不是為了完成任務(wù)而讀書(shū)。而是內(nèi)心的渴求,是一種快樂(lè)的享受!我的孩子,快樂(lè)生活,開(kāi)心讀書(shū),認(rèn)真做人,踏實(shí)做事。
21、書(shū)是一面鏡子,它能照出你的不足之處,讓你不斷進(jìn)取,成為一個(gè)完美的人。希望你能多讀書(shū),從書(shū)中學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),從小九做一個(gè)有理想,各方面都棒的我的孩子!
22、古人云:“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎?!泵刻熳x點(diǎn)有益的書(shū)對(duì)人的精神有滋補(bǔ)作用。因?yàn)樽x書(shū)可以給人以智慧、給人以快樂(lè)、給人以創(chuàng)造力;可以陶冶情操、凈化心靈;可以豐富文化知識(shí)、擴(kuò)大生活視野;可以培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力;還可以獲取信息、交流信息。其實(shí),對(duì)于任何人而言,讀書(shū)最大的好處在于:它讓求知的人從中獲知,讓無(wú)知的人變得有知。記?。鹤x書(shū)是一件有益的事,讓你我一生愛(ài)書(shū)吧!
【怎么給我的孩子寫(xiě)閱讀寄語(yǔ)】
1記錄我的孩子閱讀時(shí)間。
閱讀評(píng)語(yǔ)如果想要長(zhǎng)期堅(jiān)持,那么日期的重要性自然是不言而喻的。你我可以對(duì)我的孩子的閱讀通過(guò)這些評(píng)價(jià)進(jìn)行一些日常記錄,并且能夠及時(shí)反映我的孩子的閱讀習(xí)慣。
2重點(diǎn)評(píng)價(jià)閱讀內(nèi)容。
家長(zhǎng)對(duì)于我的孩子閱讀評(píng)語(yǔ)方面的填寫(xiě),一定要抓住重點(diǎn),也就是說(shuō),一定要多去評(píng)價(jià)閱讀書(shū)籍的相關(guān)的內(nèi)容,而不要評(píng)價(jià)書(shū)籍本身之外的內(nèi)容,以及我的孩子自己的習(xí)慣等等。
3不苛求我的孩子看“大”書(shū)。
家長(zhǎng)往往喜歡看一些道理深?yuàn)W的書(shū)籍,其實(shí),這種所謂的“大”書(shū),我的孩子有時(shí)候不一定能夠理解,反而讓我的孩子的閱讀興趣消失殆盡,所以,只要適合我的孩子的閱讀就可以。
4評(píng)價(jià)記錄要詳實(shí)全面。
你我應(yīng)該多給我的孩子進(jìn)行一些評(píng)價(jià),也就是一定要及時(shí),而且要非常全面,我的孩子的閱讀是需要堅(jiān)持的,而你我的評(píng)價(jià)也是要堅(jiān)持的,這樣才能讓我的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5多給我的孩子一些啟發(fā)。
你我在給自己的孩子做評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,一定要給我的孩子一些啟發(fā)性的內(nèi)容,通過(guò)你我的評(píng)語(yǔ),能夠引起我的孩子的思考,讓我的孩子知道,對(duì)于家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ),還是對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的。
6將一些道理融入其中。
你我應(yīng)該多在評(píng)語(yǔ)里面加入一些講道理的內(nèi)容,這些內(nèi)容是隨著閱讀的內(nèi)容來(lái)隨機(jī)加入的,不要漫無(wú)邊際的去做這樣的事情,一定要有相互之間的關(guān)聯(lián)性才可以。
7多使用一些鼓勵(lì)用語(yǔ)。
你我給我的孩子一些評(píng)價(jià)的話,應(yīng)該多使用一些鼓勵(lì)性的用語(yǔ),通過(guò)積極鼓勵(lì)我的孩子,讓我的孩子了解閱讀的重要性,也會(huì)讓我的孩子成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我的孩子,為將來(lái)打好基礎(chǔ)。
【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/4664265.html】