每一次的心得體會(huì)都是我們成長和進(jìn)步的一次機(jī)會(huì)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要明確寫作的目的和范圍。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇一
在現(xiàn)代社會(huì)中，安全教育已經(jīng)成為了不可或缺的部分，尤其是對于孩子來說。近年來，兒童侵害事件頻發(fā)，給社會(huì)帶來了沉重的負(fù)面影響。家長和學(xué)校應(yīng)該重視預(yù)防侵害安全教育，提高兒童的安全意識(shí)，加強(qiáng)對兒童的保護(hù)。通過自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到了預(yù)防侵害安全教育的重要性，并且理解了如何有效地進(jìn)行預(yù)防侵害安全教育。
第二段：了解兒童心理，制定預(yù)防侵害計(jì)劃
針對不同年齡段的兒童，預(yù)防侵害計(jì)劃應(yīng)該有所不同。要想有針對性的制定相關(guān)計(jì)劃，首先需要了解兒童心理。對于3~6歲的兒童，家長和老師可以通過游戲、歌謠等直觀的方式，讓他們了解什么是安全，如何防止不良行為的發(fā)生。對于7~12歲的兒童，則應(yīng)該講解更實(shí)際的案例，告訴他們什么是侵害，如何識(shí)別不良行為，并且進(jìn)行簡單的演練讓他們自己掌握應(yīng)對的方法。針對青少年，也要給予他們更有深度的講解，告訴他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，以及如何避免侵害。
第三段：家庭教育和學(xué)校教育共同推進(jìn)
除了家庭之外，學(xué)校也應(yīng)該成為預(yù)防侵害安全教育的一個(gè)重要場所。學(xué)校應(yīng)該設(shè)立相關(guān)的課程，讓兒童學(xué)習(xí)如何應(yīng)對侵害等不良行為。同時(shí)，還可以通過觀看相關(guān)的影視作品和舉辦相關(guān)的主題活動(dòng)，讓兒童更加深刻地了解預(yù)防侵害的重要性。
第四段：媒體宣傳，社會(huì)共治
預(yù)防侵害是全社會(huì)的責(zé)任。各種媒體如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等可以利用自己的影響力對無良犯罪行為進(jìn)行譴責(zé)和曝光，并且促進(jìn)社會(huì)共治。關(guān)于兒童預(yù)防侵害安全教育的知識(shí)，應(yīng)該在學(xué)校、社區(qū)或者公共場所中，通過張貼宣傳海報(bào)、播放教育片等形式進(jìn)行廣泛宣傳，讓更多的家長和學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)。
第五段：結(jié)語
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了預(yù)防侵害安全教育的重要性。家庭和學(xué)校是兒童學(xué)習(xí)保護(hù)自己的最主要場所，要讓孩子們形成安全意識(shí)，必須各自扛起責(zé)任，共同推進(jìn)預(yù)防侵害安全教育的開展。同時(shí)，媒體和社會(huì)也應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，共同建設(shè)一個(gè)更加安全、和諧的社會(huì)。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇二
近年來，社會(huì)上發(fā)生了許多侵害事件，給人們的生活帶來了極大的困擾和恐懼。為了增強(qiáng)公眾的防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，防侵害安全教育課在各級(jí)各類學(xué)校普及開展。最近，我參加了一堂關(guān)于防侵害安全教育的課程，給我留下了深刻的印象，并帶給我一些思考與認(rèn)識(shí)。以下是我對這堂課的心得體會(huì)。
首先，課程通過生動(dòng)的案例，向我們介紹了各種形式的侵害安全事件。這些案例涵蓋了校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、鄰里矛盾等各個(gè)方面。通過具體的案例分析，我們更加清晰地了解到了侵害安全事件對個(gè)人和社會(huì)的危害性。這讓我們明白了防范侵害的重要性，也增強(qiáng)了我們主動(dòng)保護(hù)自己的意識(shí)。
其次，在課程中我們學(xué)到了一些實(shí)用的自我保護(hù)技巧。比如，我們學(xué)會(huì)了如何判斷陌生人的危險(xiǎn)程度，如何應(yīng)對突發(fā)事件，如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)詐騙等。這些技巧和方法給我提供了重要的指導(dǎo)和參考，讓我感到更加安全和自信。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和掌握這些技巧，才能更好地應(yīng)對各種安全威脅。
此外，這堂課還提醒了我們在日常生活中應(yīng)該保持警惕，注意自我保護(hù)。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免陷入危險(xiǎn)或受到侵害。這不僅需要個(gè)人的覺悟和努力，也需要倡導(dǎo)全社會(huì)的安全意識(shí)。只有當(dāng)每個(gè)人都能夠警惕和防范，我們的社會(huì)才能更加和諧、安全。
最后，這堂課還教會(huì)了我們?nèi)绾翁幚硎芮趾Φ那闆r。當(dāng)我們遇到受侵害的情況時(shí)，不要慌亂，要及時(shí)報(bào)警和求助。同時(shí)，我們還學(xué)到了如何保護(hù)自己的證據(jù)，如何與他人有效溝通，如何尋求合法的幫助等。這些指導(dǎo)讓我們知道，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)和侵害時(shí)，無論是身體還是心理上，都有相關(guān)的法律和組織可以幫助我們解決問題。
通過這堂防侵害安全教育課，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性。我們不能僥幸心理，也不能對自己的安全掉以輕心。只有不斷學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自我保護(hù)，我們才能真正做到安全第一。
總之，這堂防侵害安全教育課給我?guī)砹嗽S多啟示和認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)實(shí)用的自我保護(hù)技巧和處理侵害的方法，我更加了解到了安全問題的重要性。我相信只有不斷提高安全意識(shí)，積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，我們才能更好地保護(hù)自己，讓我們的社會(huì)變得更加安全。希望更多的人能夠參與這樣的教育課程，共同建設(shè)安全、和諧的社會(huì)。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇三
今天，市交警大隊(duì)利用班會(huì)的`時(shí)間為我們?nèi)熒v了關(guān)于交通安全知識(shí)的講座。從“坐公交車、走文明路、騎車的注意事項(xiàng)”等幾個(gè)方面，用身邊血淋淋的事實(shí)，深入淺出地給我們上了生動(dòng)的一課。
首先坐公交車時(shí)要先下后上，遇到老弱殘?jiān)信c抱小孩的，應(yīng)該主動(dòng)讓座。乘車時(shí)不要將頭、手伸出窗外；過馬路時(shí)要先看左再看右，看清兩邊再走。不要在馬路上奔跑、打鬧，要走斑馬線；不到12歲的兒童不能在馬路上騎自行車。
而且要求全體同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：
1、樹立安全意識(shí)：加強(qiáng)安全素質(zhì)不僅僅意味著要善待生命，更重要的是對健康意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、防范意識(shí)、科學(xué)意識(shí)和守法意識(shí)的學(xué)習(xí)跟提高。
2、熟悉安全知識(shí)：了解生活安全、公共安全以及自然災(zāi)害等方面的安全知識(shí)。懂得什么是危險(xiǎn)因素，哪里是危險(xiǎn)場所，如何預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應(yīng)對。
3、掌握安全技能：掌握現(xiàn)代社會(huì)中安全生活跟生產(chǎn)的基本技能。如報(bào)警電話的撥打，滅火器的使用，公共場所遇險(xiǎn)的正確逃生，事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急方法及技能。
生命對于每個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全。幸福的樂趣。通過這次講座我校全體師生的法律意識(shí)進(jìn)一步提高了，同學(xué)們紛紛表示“珍愛生命——從我做起、從現(xiàn)在做起”做一名合格守法的小公民。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇四
在當(dāng)今社會(huì)，犯罪事件時(shí)有發(fā)生，常常給人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全帶來危險(xiǎn)。為了預(yù)防和避免侵害的發(fā)生，各地政府和社區(qū)都開始積極宣傳安全知識(shí)和教育，自我保護(hù)意識(shí)逐漸被人們所重視。本文通過個(gè)人在預(yù)防侵害安全教育中的心得體會(huì)，探討如何避免侵害，并提供一些有用的建議。
第二段：學(xué)習(xí)與掌握安全知識(shí)
預(yù)防和避免侵害的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)與掌握安全知識(shí)?？梢酝ㄟ^多方面的途徑獲取知識(shí)，例如聽取社區(qū)安全培訓(xùn)、查閱相關(guān)資料、參加防犯宣傳活動(dòng)、咨詢安全專家等。掌握了安全常識(shí)后，需要將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。例如，科學(xué)地鎖門窗，避免外出夜歸，盡量不隨身攜帶貴重物品等，都是落實(shí)安全知識(shí)的明確行動(dòng)。
第三段：加強(qiáng)安全意識(shí)與防范意識(shí)
除了學(xué)習(xí)安全知識(shí)，加強(qiáng)自身安全意識(shí)和防范意識(shí)也非常重要。每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持警覺，不輕易相信陌生人，遇到陌生人的時(shí)候要保持一定的距離，避免激起他們的暴力本能。而在出門前，需要預(yù)先規(guī)劃好路線和遇到不測的應(yīng)對方案，減少遇到危險(xiǎn)時(shí)的恐慌心理，并始終保持冷靜。
第四段：倡導(dǎo)安全社區(qū)營造
社區(qū)是安全防范的第一道防線，社區(qū)的安全狀況直接關(guān)系著社民的生命財(cái)產(chǎn)安全。參與社區(qū)安全營造也是一種很有益的行動(dòng)。例如，加入業(yè)主委員會(huì)，積極參與社區(qū)安全維護(hù)，關(guān)注附近環(huán)境變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。并且，可以向警方反映自己所關(guān)心的社區(qū)安全問題，加強(qiáng)與警方的溝通和合作。
第五段：總結(jié)
預(yù)防侵害之路充滿著挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，而這正需要我們從多個(gè)方面、多個(gè)角度來進(jìn)行預(yù)防和避免。首先需要學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)，轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。其次，加強(qiáng)安全意識(shí)與防范意識(shí)，警覺性要高。最后，就是營造安全社區(qū)氛圍，在社區(qū)中積極維護(hù)安全狀況，共同為社區(qū)的安全努力。只有通過長期不懈的努力，我們才能創(chuàng)造一個(gè)安全可靠的生活環(huán)境。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇五
防性侵害教育是一種提高兒童安全意識(shí)并保護(hù)兒童免受性侵害的重要方法。隨著社會(huì)的發(fā)展，防性侵害教育在全社會(huì)中越來越受到重視。作為一名教育工作者，我也發(fā)現(xiàn)，通過開展防性侵害教育，我們可以幫助孩子們更好地保護(hù)自己。下面，我將分享我在開展防性侵害教育活動(dòng)時(shí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一，開展防性侵害教育要關(guān)注孩子的心理變化。兒童是非常敏感的，對于他們來說，了解性侵害可能是一種極度痛苦的體驗(yàn)。因此，在防性侵害教育中，我們不僅要向孩子們傳達(dá)重要的信息，更要關(guān)注兒童的心理狀況。我們要耐心傾聽孩子們的想法和感受，并提供一些可能有助于緩解他們痛苦的策略。
第二，我們采用開放式問題，通過啟發(fā)孩子自己去發(fā)現(xiàn)一些危險(xiǎn)信號(hào)以及如何避免損失等問題。這樣可以充分激發(fā)孩子們的思考和想象力。讓他們多思考并充分認(rèn)識(shí)自己的身體并保護(hù)好自己，從而培養(yǎng)他們勇敢、獨(dú)立和自信的品質(zhì)。
第三，還要配合真實(shí)案例，如使用一些真實(shí)的案例向孩子們展示危險(xiǎn)情景和應(yīng)對方式。孩子需要理解自我保護(hù)的重要性。在這方面，校園也可以提供自我保護(hù)技巧如何報(bào)案，如何自我保護(hù)或避免危險(xiǎn)的資源，比如警察局、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、急救車等，提供相關(guān)聯(lián)系方式。
第四， 教育與家庭一起合作可以在某些方面提高防御效果。家長可以通過與孩子交流談?wù)撓嚓P(guān)問題，了解孩子面對的危險(xiǎn)情況，幫助孩子的防御能力。 所以教師需要與家庭保持溝通與協(xié)調(diào)合作，共同發(fā)揮自己的職能作用。
第五，我們還需要進(jìn)行定期跟蹤和反饋。不是每個(gè)孩子都能在第一輪防性侵害教育中獲取足夠的知識(shí)，因此我們需要經(jīng)常跟蹤孩子們的進(jìn)展，并需及時(shí)給予反饋。這有助于讓孩子們認(rèn)識(shí)到防性侵害是一個(gè)重要的生存技能，并通過定期反饋了解自己的不足之處，以便進(jìn)行改進(jìn)和彌補(bǔ)。
總的來說，防性侵害教育是社會(huì)教育的重要部分，必須得到足夠的重視和注意。我們需要采取多種方法和策略，以充分保護(hù)孩子們的身心安全。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一代又一代具備自我保護(hù)能力的人才，讓我們的社會(huì)更加幸福和安全。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇六
防性侵害教育是現(xiàn)代社會(huì)中十分重要的一項(xiàng)教育，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)中性侵案件頻頻發(fā)生，傷害了不少孩子的身心健康。維護(hù)孩子健康和安全，防止受害者遭受進(jìn)一步的侮辱和傷害，防范性侵犯，刻不容緩。本文作者在參加過防性侵教育后，有很深的體會(huì)，并將這種體會(huì)與大家分享。
第二段：防性侵害教育的重要性
防性侵教育的重要性是不言而喻的，這不僅涉及到孩子本人的身心健康，更關(guān)乎社會(huì)的安全和穩(wěn)定。在現(xiàn)代社會(huì)中，很多的性侵案件都有一個(gè)共同點(diǎn)，即大多數(shù)受害人是不識(shí)別兇手的，而犯罪者在犯罪時(shí)也往往假裝成為受害人的親戚、同學(xué)或者其他親密關(guān)系，所以防性侵教育的重點(diǎn)是要讓孩子學(xué)會(huì)如何判斷、分辨自己周圍人的真實(shí)身份。
第三段：家庭與學(xué)校如何進(jìn)行防性侵干涉教育
家庭與學(xué)校是孩子最常接觸的兩個(gè)社會(huì)環(huán)境，家庭是孩子情感的根基，學(xué)校則是孩子知識(shí)的來源，這兩個(gè)環(huán)境都應(yīng)該擔(dān)任起教育孩子如何防范性侵的角色。家長應(yīng)該以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)對象，及時(shí)了解孩子學(xué)校的防范性侵措施，配合學(xué)校教育孩子如何防范性侵攻擊。學(xué)校則應(yīng)該積極加強(qiáng)防性侵教育，開展對孩子的性別教育，幫助孩子學(xué)會(huì)如何說“不”、如何分辨有害信息并保護(hù)自己的隱私等。
第四段：防性侵干涉教育的實(shí)際應(yīng)用
在現(xiàn)實(shí)生活中，防性侵教育的實(shí)際運(yùn)用非常重要。具體來講，就是要讓孩子了解如何在遭遇性侵攻擊時(shí)做出正確的反應(yīng)，更重要的是如何預(yù)防性侵發(fā)生。因?yàn)楹芏嗟男郧职讣怯勺约赫J(rèn)識(shí)人所為，所以家長和老師的責(zé)任就更加重大了，要幫助孩子形成自我保護(hù)的意識(shí)。
第五段：總結(jié)
總之，防范性侵是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力。防性侵教育不是簡單的將防范性侵的知識(shí)告訴孩子，更重要的是將未發(fā)生的事情預(yù)測，將預(yù)判風(fēng)險(xiǎn)的能力培養(yǎng)到孩子的心中。所以我們要把防性侵教育融入到孩子的日常生活中，讓孩子們有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離性侵害的痛苦，健康成長。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇七
在進(jìn)行了一節(jié)關(guān)于防侵害安全教育的課程后，我深刻意識(shí)到了個(gè)人防范意識(shí)的重要性。過去，我往往忽視了個(gè)人安全問題，甚至有時(shí)候會(huì)隨意對待一些不良言行。但是通過這節(jié)課，我明白了個(gè)人安全是我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注的重點(diǎn)，只有保護(hù)好自己，才能更好地幫助他人。因此，我決心要時(shí)刻保持警惕，時(shí)刻關(guān)注自身安全問題。
二、技能提升
在這節(jié)課中，老師詳細(xì)介紹了一些常見的防侵害技巧，如如何識(shí)別陌生人、如何應(yīng)對意外情況、如何保護(hù)自己的隱私等。通過老師的生動(dòng)講解和實(shí)際演示，我逐漸掌握了這些關(guān)鍵技能。我學(xué)會(huì)了如何通過觀察陌生人的舉止、打電話給親朋好友確認(rèn)身份、避免走夜路等方法來提高個(gè)人安全境界。這些技能對于我們的生活至關(guān)重要，可以將我和我的家人置于更安全的境地。
三、危害認(rèn)識(shí)
這節(jié)課中，老師還向我們介紹了一些防侵害教育中的個(gè)案和數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)告訴我，危害來臨的時(shí)間、地點(diǎn)和對象都是隨機(jī)的，任何人都有可能成為受害者。同時(shí)，我也意識(shí)到防侵害教育的重要性，通過教育可以讓更多的人認(rèn)識(shí)到危害并主動(dòng)采取措施，減少意外事件的發(fā)生。面對這個(gè)社會(huì)的不安定因素，我們只有自己提高警惕、加強(qiáng)保護(hù)，才能更好地預(yù)防侵害。
四、心理調(diào)適
通過這節(jié)課，我還學(xué)到了一些防侵害心理調(diào)適的方法。例如，遇到困難和緊急情況時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜和勇敢，不慌不忙地應(yīng)對。這種心理調(diào)適的技能可以有效地幫助我們在緊急情況下做出正確的決策，保護(hù)自己和他人的安全。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)了心理疏導(dǎo)的重要性，鼓勵(lì)我們及時(shí)尋求幫助和咨詢，以應(yīng)對遇到的困難和不良情緒。這些心理調(diào)適的技能對于我們的成長和發(fā)展非常重要，可以幫助我們更好地應(yīng)對生活中的挫折和困難。
五、行動(dòng)呼吁
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到自己身為一名學(xué)生，應(yīng)該肩負(fù)起向他人傳播防侵害知識(shí)的責(zé)任。我希望通過向同學(xué)們、朋友們和親屬們宣傳這些知識(shí)，讓更多人了解防侵害教育的重要性，并掌握相關(guān)技能。我會(huì)組織一些主題班會(huì)、宣傳活動(dòng)和志愿服務(wù)，向更多人傳遞安全知識(shí)，并幫助他們提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)參與社會(huì)安全宣傳活動(dòng)，為社會(huì)的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過我們每個(gè)人的努力，我們的社會(huì)將變得更加安全，我們的生活將變得更加美好。
通過這節(jié)防侵害安全教育課，我更加明白了個(gè)人安全的重要性，掌握了一些關(guān)鍵的防侵害技巧，認(rèn)識(shí)到了危害的存在，學(xué)會(huì)了一些心理調(diào)適的方法，并且主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起向他人傳播防侵害知識(shí)的責(zé)任。這節(jié)課給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@，讓我意識(shí)到個(gè)人安全不只是自己的事情，更是我們每個(gè)人都需要關(guān)注和行動(dòng)起來的重要議題。我相信，只有通過我們每個(gè)人的努力，我們的社會(huì)才能變得更加安全和美好。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇八
交通和我們的生活緊緊相關(guān)。在日常生活中，我們每天都會(huì)到接觸交通工具，如：人們上下班時(shí)要乘坐公交車，出門旅游時(shí)要開汽車……而且交通也為我們的生活帶了極大的便利。
現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達(dá)了，交通工具也越來越多了。日常生活中，常見的都是大型的貨車、小型的轎車、普遍的公交車。大型貨車可以裝載大量的貨物，用于一些搬石頭、搬木材之類的貨物;小型的轎車用于家居生活，外出旅游，便可以帶著全家人去欣賞美麗的風(fēng)景，還可以用于一些辦公等事情;而公交車則非常普遍，人們上班時(shí)則會(huì)乘坐公交車，中小學(xué)生上學(xué)也會(huì)乘坐公交車。總之，交通工具是離不開我們的生活。
交通工具雖然可以給人們帶來便利，但凡事都有兩面性，既有好處也有壞處。應(yīng)為現(xiàn)在的交通工具愈來愈多，安全隱患也愈來愈大，則發(fā)生交通事故也愈來愈多。所以在我們享受交通給我們帶來便利的同時(shí)，也不要小看隱藏在我們身邊的“生命殺手”，那一幕幕血淋淋的交通事故給我們敲響警鐘，讓我們反省、沉思。因此我們小學(xué)生要做到：
1、過公路時(shí)“一停二看三通過”，不要冒失沖過去;
2、過公路時(shí)不要趕時(shí)間而闖紅燈;
3、不能在公路上嬉戲!請小學(xué)生做到以上幾點(diǎn)，千萬不能拿生命當(dāng)兒戲。
在生活中，家家戶戶的住房已經(jīng)由瓦房變成了高樓大廈。隨之，很多人家里都買了汽車。交通工具也越來越多，可別以為帶給我們?nèi)际抢?，同時(shí)也伴著危險(xiǎn)，汽車也越來越多，排放的二氧化碳污染了我們的環(huán)境，走在大街上原本能隨處聞到的花香，現(xiàn)在卻變成了由汽車排放的刺鼻的尾氣。為了我們生活的家園，請少開汽車，多騎自行車!
交通雖然可以為我們的生活帶來便利，但也有危害，在享受交通給我們帶來便利的同時(shí)，一定要注意生命安全。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)4
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇九
今天我學(xué)習(xí)了安全教育，感慨很多，收獲也很多，體會(huì)也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深。在認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專家老師的培訓(xùn)講座后，我個(gè)人對安全教育工有了更為深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，。我想就此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)后讓我提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過xx-x列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個(gè)人敲響了警鐘，更改變了過去認(rèn)為安全工作不重要的錯(cuò)誤看法，改變了認(rèn)為教師教好書，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的觀念。明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理，因?yàn)榘踩[患處處有，我作為學(xué)校的一員只有處處留心。
總之，通過學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識(shí)，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。
安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操嘗實(shí)驗(yàn)室、廁所、宿舍等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識(shí)，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的`安全育人氛圍。
排查學(xué)校安全隱患
學(xué)校主要存在以下幾個(gè)方面的隱患：
(1)交通隱患
(2)食堂隱患
(3)學(xué)校設(shè)施隱患
(4)學(xué)生自身突發(fā)隱患
3、加強(qiáng)安全教育，預(yù)防和減少事故的發(fā)生
加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，讓學(xué)生自己懂得安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握防范技能，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，要積極利用綜合實(shí)踐課開展安全知識(shí)講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動(dòng)，同時(shí)要與家庭、社會(huì)密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
這就要求我們的老師對我們所管理的每一個(gè)空間、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的教育好學(xué)生，管理好學(xué)生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。對教育管理的方法的掌握，現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟(jì)文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應(yīng)注意方法。正如張文老師所講的那個(gè)案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。
要建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報(bào)告制度，建立健全預(yù)警和應(yīng)急處理工作機(jī)制，制定切實(shí)可行的工作預(yù)案。舉辦各種大型活動(dòng)和集體校外活動(dòng)，必須執(zhí)行報(bào)批制度。
實(shí)行安全工作例會(huì)制度，每季度至少召開一次安全工作專題會(huì)議。成立安全辦公室，確定安全專職聯(lián)系人和24小時(shí)值班電話，保證信息暢通，并加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)、值班、巡邏制度和事故報(bào)告制度，建立一套完整的信息收集、處理和報(bào)送制度，對發(fā)生的安全事故和嚴(yán)重事件，必須及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇十
"生命"，一個(gè)多么鮮活的詞語；"安全"，一個(gè)多么古老的話題；"幸福"一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場上發(fā)生的事件。籃球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。
可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道："有的人活著，他已經(jīng)死了。"我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種"產(chǎn)物"充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
李校長針對青少年心理特點(diǎn)，以一個(gè)個(gè)發(fā)生在青少年身邊以及校園內(nèi)外的鮮明案例和從國家社會(huì)對此的重視、目前的現(xiàn)狀和呈現(xiàn)的特征，深入剖析了未成年人犯罪心理滋生的原因以及如何有效克服不良心理、預(yù)防犯罪、自我保護(hù)合法權(quán)益等內(nèi)容，特別強(qiáng)調(diào)當(dāng)未成年人的權(quán)益受到侵害時(shí)，是可以運(yùn)用法律來進(jìn)行自我保護(hù)的。李校長精彩、精辟、深刻、生動(dòng)、講解淺顯易懂的法制講座，贏得了學(xué)生的陣陣掌聲，使學(xué)生受到了一次深刻的法律教育和社會(huì)公德教育。通過講座，讓學(xué)生明白了應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的言行、怎樣預(yù)防未成年人犯罪，明白了在生活中一定要做一個(gè)知法、懂法、守法的小公民。整堂講座使學(xué)生們受益匪淺，得到了廣大師生的好評。
安全，一直以來都是一個(gè)不容忽視的問題。在學(xué)校，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。人的生命只有一次，因此，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛.
可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命結(jié)束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國的"煙民"還是在不斷的增多呢?有多少人知道，"煙民"的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的`時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開了親人，也永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界。
最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí)，比如：在家用電時(shí)，應(yīng)注意安全，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源；炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延；在過馬路的時(shí)候，應(yīng)注意交通安全，遵守交通規(guī)則；在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問題說清楚，說具體，等等。在大學(xué)校園中，最主要還是宿舍安全。宿舍最容易發(fā)生的事件便是過度用電或者不適當(dāng)用電導(dǎo)致的火災(zāi)發(fā)生。在火災(zāi)中：發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺(tái)上，耐心等待消防人員。
其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧。
在國家級(jí)學(xué)校安全教育學(xué)習(xí)模塊中，聽了幾位教授和專家的講座后，收益很大。對安全方面的知識(shí)有了較大的提升，增強(qiáng)了對安全的防范意識(shí)。確實(shí)感到了做好安全工作責(zé)任的重大。生命不保，何談教育?說得多實(shí)在啊！且看一些觸目驚心的數(shù)據(jù)吧：我國每年死于意外事故的少年兒童(18歲前)約8萬人，是職業(yè)意外死亡率的4-5倍，我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達(dá)數(shù)千人。多么可怕多么殘酷的事情！鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動(dòng)了多少人的心?承載了多少人的希望！作為教育者，怎不為之動(dòng)容?孩子是祖國的未來和希望。做好學(xué)生的安全工作，責(zé)任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級(jí)是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。今后我校將把師生安全作為首要任務(wù)來抓：首先，構(gòu)建學(xué)校安全工作的保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保證學(xué)校安全工作規(guī)范有序地進(jìn)行。其次，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高學(xué)校安全工作的管理水平。第三，建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全。第四，加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。第五，事故發(fā)生以后，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，對傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究。我校值周四處巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反饋、改正。每天，每個(gè)班都定時(shí)檢查學(xué)生到校情況，及時(shí)上報(bào)人數(shù)。另外，我們還利用晨會(huì)、班會(huì)、廣播站進(jìn)行安全教育和活動(dòng)以提高學(xué)生的安全意識(shí)和掌握求生自救自護(hù)的本領(lǐng)。
只要學(xué)校的一切規(guī)制度都落到實(shí)處，學(xué)生懂得安全知識(shí)，有安全防范意識(shí)，并有一定的自救自護(hù)能力。我想，危險(xiǎn)定會(huì)遠(yuǎn)離我們。讓我們大家一起努力，為學(xué)生營造一個(gè)安全而美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠健康而茁壯的成長，使他們成為國家興旺和社會(huì)建設(shè)的棟梁之才。
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
"生命"，一個(gè)多么鮮活的詞語；"安全"，一個(gè)多么古老的話題；"幸福"一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。
各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇十一
加強(qiáng)校園安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必須把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位。強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)格管理，牢固樹立“安全重于泰山”的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則;時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，毫不松懈，切實(shí)地做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過參加全國中小學(xué)、幼兒園校(園)長安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合我校安全工作，談一些個(gè)人看法：
校園安全事故往往具有不可預(yù)見性、突發(fā)性、群體性，你不知道它會(huì)在什么時(shí)候，以什么方式出現(xiàn)，而且，一旦發(fā)生，就會(huì)產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來，校園安全事故中，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多，但是涉及學(xué)校管理缺失，教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長就是抓住這一點(diǎn)，提出高額索賠要求，處理過程被動(dòng)，處理難度加大，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等惡性事件。 意識(shí)這一道“籬笆”如果一不扎緊，事故這匹“狼”就會(huì)乘虛而入。在任何時(shí)候，校長始終抓住“安全意識(shí)”這條弦，不僅要抓師生的安全意識(shí)，更要把自己擺進(jìn)去，抓自己的安全意識(shí)，只有切實(shí)提高自己的安全意識(shí)，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會(huì)在考慮學(xué)校管理的時(shí)候，在實(shí)施教育教學(xué)行為的時(shí)候，站在安全的角度多想一步。 為了進(jìn)一步做好安全工作，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，在安全教育工作中，我校認(rèn)真實(shí)施“一把手”工程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管。
(一)、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。 校長、書記對學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。我們教師的安全工作責(zé)任是：
(1)、認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策、法令及本校各項(xiàng)制度，對本班的各項(xiàng)安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。(2)、結(jié)合學(xué)科、班級(jí)特點(diǎn)開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
(3)、上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對無故不到者應(yīng)及時(shí)通知班主任或家長，課堂上教師不得中途離開教室。
(4)、課間要注意觀察學(xué)生行為動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。
(5)、在計(jì)算機(jī)室、實(shí)作室及教室上課，要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。
(二)、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。每年“五一”、“十一”等長假前后學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)” 的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
(三)、不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步、安全第一的.原則。對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
(四)、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
??? 學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全教育工作。學(xué)校除開設(shè)安全、健康課程外，還定期開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：青少年自救自護(hù)知識(shí)講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗?？】捣ㄖ菩?bào)，主題班會(huì)等，取得了良好的教育效果。
?? ?普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高防范能力，既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長需求，也是消除安全隱患，防范安全故的現(xiàn)實(shí)需求。從一些國內(nèi)的火災(zāi)新聞報(bào)到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當(dāng)欠缺的，911事件中，在有限時(shí)間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬人被疏散，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低，這就是教育的因素。加強(qiáng)安全教育的針對性和實(shí)效性，特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng)，針對如何使用滅火器、如何實(shí)生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí)、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識(shí)人人皆懂，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會(huì)。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)在的學(xué)生接觸的事物并不比成人少，并易受社會(huì)習(xí)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)校教育常常在社會(huì)不良?xì)夥罩酗@得蒼白無力。如何抵制這些消極影響呢?必須注重從學(xué)生的日常小事入手，潤物細(xì)無聲，在小事中挖掘安全教育的材料。
1、從聽到的小事提高學(xué)生的防范意識(shí)
我們在日常生活、教育過程中總會(huì)聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會(huì)很容易接受教育。如：教師組織學(xué)生平時(shí)注意收集廣播、電視、生活中聽到的安全事故，然后談?wù)勛约旱捏w會(huì)和看法。對學(xué)生收集的材料和體會(huì)，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評，并張貼宣傳，以提高安全警示教育。
2、從看到的小事進(jìn)行安全防范教育
眼睛是我們接受信息的重要途徑，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。安全隱患不可根除，也時(shí)時(shí)在我們身邊，我們要做的就是防范于未然?？梢越M織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見所聞編成小報(bào)張貼于班級(jí)或?qū)W校的公告欄，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識(shí)。
有研究表明，體驗(yàn)是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥，而沒有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受，那么學(xué)生是無法形成良好的技能的.。安全教育的重要內(nèi)容是提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，也要從小事入手，在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過程，從而形成技能。
1、在小事中利用各種機(jī)會(huì)去豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)
“有同學(xué)在削鉛筆時(shí)不小心把手割傷，捏著傷口，哭著，跑進(jìn)教師辦公室請求教師的幫助;有同學(xué)上體育課，不小心腳上擦破了皮，哭著……”各種各樣的大小問題全部著急地找老師，學(xué)生已沒有自己處理的意識(shí)。針對這一點(diǎn)，可以通過班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單處理小傷的方法,模擬進(jìn)行消毒,擦紅藥水,貼創(chuàng)口貼等。讓同學(xué)們在活動(dòng)中共同體驗(yàn)了自救、互救的過程，感受自救、互救體驗(yàn)。這樣，真正受到小傷的時(shí)候就學(xué)生可以比較鎮(zhèn)定地和老師一起處理。
2、在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力
教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件，這是安全教育的目的，也可說是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)內(nèi)容。如消防演練、模擬疏散等，在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效。
安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離安全事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。導(dǎo)之以行，就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng)。
只要我們心中安全警鐘長鳴，只要全社會(huì)都能攜手關(guān)注學(xué)生安全，我們就能給學(xué)生撐起安全的保護(hù)傘，讓學(xué)生在陽光下健康地成長，為我們的社會(huì)、家庭增添更多的和諧、幸福和安寧!
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇十三
我校接中心校轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)冬季中小學(xué)幼兒園安全治理工作的通知》后，仔細(xì)組織有關(guān)人員進(jìn)展學(xué)習(xí)文件精神，并逐項(xiàng)安排工作。仔細(xì)抓好落實(shí)，現(xiàn)就我校冬季安全工作進(jìn)展總結(jié)如下：
一、宣傳教育工作到位。
1、我校對全體師生進(jìn)展教育，明確安全工作的重要性和必要性。同時(shí)，使我校安全工作逐步落實(shí)到每一個(gè)人。
2、我校利用周一的升旗儀式及班會(huì)進(jìn)展安全教育。我校各個(gè)班級(jí)也相應(yīng)的利用每周班會(huì)對學(xué)生進(jìn)展安全教育，對學(xué)生進(jìn)展交通安全教育、體育課安全教育、防火防盜防食物中毒防電教育，切實(shí)做到了安全工作宣傳到位。
二、全面開展安全隱患排查
我?？焖俳M織有關(guān)人員對學(xué)校安全隱患進(jìn)展一次全面排查，重點(diǎn)是教室取暖設(shè)備、用電、消防設(shè)施等。對各班冬季取暖的蜂窩煤爐全部加裝煙囪和防燙標(biāo)志，并要求各班切實(shí)做好蜂窩煤爐子的`治理和教室通風(fēng)。
三、集中開展以防范災(zāi)難天氣，預(yù)防交通事故、一氧化碳中毒、擁擠踩踏、食品衛(wèi)生等為重點(diǎn)的安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我愛護(hù)力量。
我校進(jìn)展全面的衛(wèi)生安全專項(xiàng)檢查。健全我校突發(fā)性公共衛(wèi)生大事應(yīng)急處理機(jī)制，尤其對一些傳染性疾病或群發(fā)性不明緣由疾病要準(zhǔn)時(shí)掌控、準(zhǔn)時(shí)報(bào)告、準(zhǔn)時(shí)處理。堅(jiān)決防止發(fā)生集體食物中毒大事。
通過這次安全檢排查，徹底杜絕了安全隱患，真正做到了我校廣闊師生有一個(gè)安全正常的教學(xué)和學(xué)習(xí)秩序和環(huán)境。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇十四
首先，作為一名學(xué)校安全專干與校園協(xié)x要加強(qiáng)自己的安全責(zé)任心，做到安全在我心中，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)前。
中小學(xué)生是祖國的未來，通過加強(qiáng)中小學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識(shí)、知識(shí)和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，對于提高我國整體國民的安全意識(shí)和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響?，F(xiàn)就我們學(xué)校進(jìn)行了安全教育后我的一點(diǎn)心得體會(huì)。
法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。為了更好地宣傳交全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：
1、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹立交通安全文明公德。
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。
3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的.生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會(huì)。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個(gè)人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇十五
安全問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評定、家庭的矛盾、生活的困境;有來自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問題的導(dǎo)火索。
我校校長室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對性地開展工作:
1.校長室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長室、黨總支對教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂。對于個(gè)別崗位，鞠九兵校長親自與個(gè)別員工促膝談心，通過心與心的對白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè)。
2.積極開展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽、開放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強(qiáng)心理交流，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過了省級(jí)、國家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽光地對待人生。
4.加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊。通過建立工會(huì)委員、組長定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對學(xué)校的要求、對教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿足。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇十六
校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實(shí)施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。根據(jù)北京市未成年人保護(hù)委員會(huì)、北京團(tuán)市委、中國科學(xué)院心理研究所歷時(shí)一年時(shí)間進(jìn)行的調(diào)查表明：來自校外人員實(shí)施的欺凌最多，占76.8%，而來自本校老師和管理人員的侵害只占13.9%。實(shí)施校園欺凌最多的是校外人員，其次是本校高年級(jí)學(xué)生，最后是本校老師和管理人員。
根據(jù)行為方式的不同，可以將校園欺凌簡單地分為以下8類：
1、本?；蚱渌麑W(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生；
2、校外青年毆打在校學(xué)生；
3、某些學(xué)生的家長因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生；
4、老師體罰或者變相體罰學(xué)生；
7、老師以及校內(nèi)管理人員針對女學(xué)生的.傷害；
8、同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。
【原因】
弱小、缺乏制約及其他。
關(guān)于校園欺凌的原因，有各種各樣的說法。
首要原因就是因?yàn)槭芎φ呷跣?。為什么在大學(xué)校園以及周邊地區(qū)很少發(fā)生針對學(xué)生的欺凌行為呢？為什么校園欺凌的受害者主要是中小學(xué)的學(xué)生呢？簡單來說就是因?yàn)榇髮W(xué)生具有了足夠的抵抗能力，而中小學(xué)生在身體上與成年人相比處于明顯的劣勢，使他們成為欺凌行為的首選目標(biāo)。
其次，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們知道校園欺凌的實(shí)施者主要是校外人員，那么對于校外人員的管理以及如何避免他們傷害在校學(xué)生就是一個(gè)嚴(yán)峻的問題。單純依靠學(xué)校的力量顯然不夠，學(xué)校周邊經(jīng)營場所的管理是工商行政管理部門的職責(zé)，而對于避免學(xué)生受到嚴(yán)重違法侵害是公安機(jī)關(guān)不可推卸的職責(zé)?？梢哉f，學(xué)校周邊環(huán)境的混亂以及公安機(jī)關(guān)對于校園周邊環(huán)境治理不力就成為發(fā)生校園欺凌的另一主要原因。
第三，社會(huì)欺凌文化引發(fā)了更多的校園欺凌行為。近幾年來社會(huì)欺凌文化的泛濫顯然成為引發(fā)青少年實(shí)施校園欺凌的一個(gè)主要原因。很多電視節(jié)目不但宣揚(yáng)哥兒們義氣，而且有過多的毆斗場面，這些場面刺激了青少年?duì)帍?qiáng)好勝、動(dòng)輒欺凌的心理，使人生觀、價(jià)值觀尚不成熟的青少年沉溺于通過侵害在校學(xué)生來顯示自身力量的錯(cuò)誤觀念當(dāng)中。這些青少年成為這種欺凌文化的直接受害者，而在校學(xué)生又成為這種欺凌文化的間接受害者。
第四，法律沒有被充分認(rèn)可也導(dǎo)致了校園欺凌的頻頻發(fā)生。侵害弱者是人類的天性，而社會(huì)道德的演化和法律的完善會(huì)制約、弱化這種以強(qiáng)凌弱的人類天性，使人類得以逐漸創(chuàng)造一個(gè)和諧、平等的社會(huì)。在這一進(jìn)程中，法律顯然因?yàn)槠鋰覐?qiáng)制力的保障而具有更強(qiáng)的作用。但對于我們這個(gè)由傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)過渡的國家來說，普及法律，讓社會(huì)上的每一個(gè)人都認(rèn)可法律對于現(xiàn)實(shí)社會(huì)來說還是重大的挑戰(zhàn)。很多人還缺少法律觀念以及基本的法律知識(shí)，包括實(shí)施侵害的青少年、老師和受到傷害的學(xué)生。而這種社會(huì)背景就導(dǎo)致弱小的在校學(xué)生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇十七
今天，市交警大隊(duì)利用班會(huì)的`時(shí)間為我們?nèi)熒v了關(guān)于交通安全知識(shí)的講座。從“坐公交車、走文明路、騎車的注意事項(xiàng)”等幾個(gè)方面，用身邊血淋淋的.事實(shí)，深入淺出地給我們上了生動(dòng)的一課。
首先坐公交車時(shí)要先下后上，遇到老弱殘?jiān)信c抱小孩的，應(yīng)該主動(dòng)讓座。乘車時(shí)不要將頭、手伸出窗外；過馬路時(shí)要先看左再看右，看清兩邊再走。不要在馬路上奔跑、打鬧，要走斑馬線；不到12歲的兒童不能在馬路上騎自行車。
而且要求全體同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：
1、樹立安全意識(shí)：加強(qiáng)安全素質(zhì)不僅僅意味著要善待生命，更重要的是對健康意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、防范意識(shí)、科學(xué)意識(shí)和守法意識(shí)的學(xué)習(xí)跟提高。
2、熟悉安全知識(shí)：了解生活安全、公共安全以及自然災(zāi)害等方面的安全知識(shí)。懂得什么是危險(xiǎn)因素，哪里是危險(xiǎn)場所，如何預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生以及發(fā)生事故后如何應(yīng)對。
3、掌握安全技能：掌握現(xiàn)代社會(huì)中安全生活跟生產(chǎn)的基本技能。如報(bào)警電話的撥打，滅火器的使用，公共場所遇險(xiǎn)的正確逃生，事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急方法及技能。
生命對于每個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全。幸福的樂趣。通過這次講座我校全體師生的法律意識(shí)進(jìn)一步提高了，同學(xué)們紛紛表示“珍愛生命——從我做起、從現(xiàn)在做起”做一名合格守法的小公民。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇十八
黨中央、_非常重視安全工作,特別是12.2重大煤氣中毒事故以來,我校認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)教育主管部門的專題會(huì)議精神,“提高自我認(rèn)識(shí),加強(qiáng)管理,以對學(xué)生、對家長極端負(fù)責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作?！睘榇?我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo):以樹立安全意識(shí)為主線,以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實(shí)具體措施為重點(diǎn),及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的.教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作的實(shí)施方案》,落實(shí)了安全工作責(zé)任制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心,真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處,杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長掛帥,統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開展,第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求;各班班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理,明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé),誰帶隊(duì)、誰負(fù)責(zé),誰主辦、誰負(fù)責(zé),誰檢查、誰負(fù)責(zé),誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的原則,將校園安全工作實(shí)績與各班級(jí)和教職工學(xué)期評估相掛鉤,實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制,確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患,加強(qiáng)全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識(shí)、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅(jiān)持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識(shí):即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí);開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動(dòng),如知識(shí)競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業(yè)知識(shí)競賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育,每學(xué)期放假前夕,我們都印發(fā)致學(xué)生家長公開信,讓家長注意配合學(xué)校對自己的孩子進(jìn)行安全教育,嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生,確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”?？朔姆N心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅(jiān)持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實(shí)不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,營造了一個(gè)“人人講安全,處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動(dòng),師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高,保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
開展創(chuàng)建安全班級(jí)、安全辦公室、安全計(jì)算機(jī)室、安全家庭活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅(jiān)持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,擠出資金,進(jìn)行校園安全整改,覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
1.建立安全工作日報(bào)告和安全整改通知書制度,制定了《學(xué)校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因,對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對發(fā)生事故不上報(bào)者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),對違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
總之,各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
1.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì),強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園(包括節(jié)假日)不能騎車,學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門口進(jìn)行檢查。
2.加強(qiáng)課間管理,課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視,杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。
3.進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用,邀請校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育。
4.崇尚科學(xué)文明,反對封建迷信。
5.加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座,教育全體師生注意交通安全。
6、加強(qiáng)對學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。
7、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識(shí)。
總之,在學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,扎實(shí)工作。才能建立“平安、和諧校園”。
校園防性防侵害安全教育心得體會(huì)篇十九
看了學(xué)校為我們播放的安全教育視頻中，我了解了一些關(guān)于小學(xué)生自我防備的知識(shí)：
1、我們過去防備壞人的武器用刀，鞭子，危險(xiǎn)還不安全，現(xiàn)在我們用的是尖叫報(bào)警器，尖叫報(bào)警器是從英國學(xué)來的，使用更安全，沒有危險(xiǎn)。
2、小學(xué)生要保護(hù)自己，不要跟陌生人說話，不跟陌生人走，陌生人給的東西不要吃。
3、遇到壞人要勇敢聰明，想辦法逃離，并及時(shí)向警察叔叔報(bào)警，不放過任何壞人。
4、要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不要長時(shí)間玩電腦，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。
安全是生命中最重要的，一個(gè)人沒有了安全，就等于沒有了生命。正因?yàn)闆]有安全意識(shí)，許多悲劇就發(fā)生在我們眼前。
交通安全為主，我們過馬路要一停二看三通過。如果現(xiàn)在是黃燈，你寧停一分鐘，也不要搶一秒，你搶了一秒，死亡就離你很近。此外，也不要酒駕、疲勞駕駛、開車時(shí)打手機(jī)等。如果你的家長有這樣的行為，請勸告家長不要再這么做了。
溺水現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)游泳?，F(xiàn)在天氣熱了，一定有許多小朋友會(huì)去游泳，但請記住游泳只限游泳館。要大人陪著去游泳，不要獨(dú)自去河邊玩、游泳。家長朋友們也要管好自己的孩子。
小心駛得萬年船，我們只有一次生命，要珍惜生命，要有安全意識(shí)，安全第一。
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