實用最美教師鄧小嵐心得體會(案例15篇)

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實用最美教師鄧小嵐心得體會(案例15篇)
時間:2023-10-29 06:07:14     小編:紫衣夢

寫心得體會可以讓我們更好地反思自己的成長和發(fā)展過程。怎樣寫一篇完美的心得體會,是許多人關(guān)心的問題。這些心得體會范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面,有助于我們更全面地理解心得體會的寫作方法和技巧。

最美教師鄧小嵐心得體會篇一

教師是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。在與學(xué)生們相處的日子里,教師們扮演著知識傳授者、引路人和朋友的角色。他們不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),更需要照顧他們的成長和發(fā)展。許多教師在這個崗位上積累了豐富的經(jīng)驗,他們的心得體會是寶貴的財富。在這篇文章中,將探討教師們對于這個職業(yè)的感悟和領(lǐng)悟。

首先,教師最美的心得之一是奉獻與無私。教師在工作中經(jīng)常會投入大量的時間和精力,因為他們深知只有付出,才能收獲。教師們不僅希望學(xué)生取得好成績,更希望他們能夠全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的品德和能力。為了這個目標,教師們常常不計報酬地付出,付出了大量的心血但從不抱怨。他們愿意花時間幫助學(xué)生解決問題,為他們提供激勵和指導(dǎo)。這種奉獻的精神是教師最美的體現(xiàn)之一。

其次,教師的心得體會還包括對于信任和溝通的重要性的認識。教師與學(xué)生之間的關(guān)系不僅僅是傳授知識的關(guān)系,更是一種互相信任和理解的關(guān)系。教師們懂得,只有建立起良好的信任和溝通,才能更好地了解和滿足學(xué)生的需求。他們鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論,提出問題,表達自己的觀點和意見。同時,教師也始終保持開放的心態(tài),愿意聆聽學(xué)生的聲音,了解他們的困惑和挑戰(zhàn)。通過與學(xué)生的溝通,教師們能夠更好地為他們提供適當?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

第三,教師最美的心得體會之一是啟發(fā)與激勵。教師不僅需要傳授知識,更需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。他們明白,每一個學(xué)生都是獨特的個體,擁有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣。因此,教師們通過多元化的教學(xué)方式和資源,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。他們會設(shè)計富有啟發(fā)性的課堂活動,鼓勵學(xué)生主動思考和探索,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。同時,教師們還會給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵,讓他們相信自己的潛力和能力。

第四,教師最美心得的另一個體會是耐心與關(guān)懷。學(xué)生在成長的道路上難免會遇到困難和挫折,這個時候他們需要的是一位悉心傾聽和給予支持的老師。教師會用耐心傾聽學(xué)生的煩惱和困惑,給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵。而在學(xué)生身上,教師們也能夠找到自己曾經(jīng)的影子,明白他們的需求和心理狀態(tài)。因此,教師們會用自己的關(guān)懷感染和鼓勵學(xué)生,讓他們感受到家庭般的溫暖與支持。

最后,教師最美心得之一是不斷學(xué)習(xí)與成長。教師們認識到自己是學(xué)生的榜樣,也是永恒的學(xué)習(xí)者。他們會不斷更新自己的知識和教學(xué)技能,通過參加培訓(xùn)和研討會,與同行交流經(jīng)驗和建議。同時,教師們也會反思自己的教學(xué)方法和策略,不斷調(diào)整和改進。在教育改革的浪潮中,教師們更愿意走在前沿,積極適應(yīng)新的教育理念和發(fā)展趨勢。他們相信,只有通過不斷學(xué)習(xí)與成長,才能更好地服務(wù)學(xué)生和社會。

總之,教師最美心得體會是豐富而寶貴的財富。他們的奉獻與無私、信任與溝通、啟發(fā)與激勵、耐心與關(guān)懷,以及不斷學(xué)習(xí)與成長的心得體會,都是每一位教師都應(yīng)該銘記的。通過這種心得感悟,教師們能夠更好地履行自己的責(zé)任和使命,為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

最美教師鄧小嵐心得體會篇二

近幾天,陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,深深震撼了每個三衢兒女的心靈,他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,充分體現(xiàn)了新時代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,而是必然的。她們其實就是衢江區(qū)教師的一個代表,是衢江區(qū)老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。

作為一名普通的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)“最美教師”的先進事跡,首先要從小事做起,從身邊的點點滴滴做起,從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起,用心工作,每個人都可以成為“最美教師”。

曾經(jīng)有位哲人說過:“生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,我們是一群幸福的人。雖然我們是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū),但我們有“最美爺爺”和“最美教師”,他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信,只要我們努力工作,用心對待每一個學(xué)生,我們杜澤小學(xué)的教師個個是“最美教師”。

讓我們懷著愛工作吧,堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則,將責(zé)任、奉獻精神化為自覺行動,堅守平凡的崗位,懷有一顆關(guān)愛之心,善待身邊的每一個學(xué)生,為衢江區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展,貢獻自己的一份力量。

最美教師鄧小嵐心得體會篇三

利用暑假,我認真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。看著那一個個平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事傳說。這些鄉(xiāng)村教師,在不同的環(huán)境中,卻發(fā)揚著最偉大的民族精神——無私奉獻,他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。

提及這些最美鄉(xiāng)村教師,無論是身體殘疾,還是在大山底下堅守了三四十年,還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子,既當老師,又當學(xué)生的炊事員、管理員、維修工,還是為了那些可憐的孩子,錯失了美好的愛情……不管是什么,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,為了讓大山里的孩子走出去,他們不辭辛苦,任勞任怨,用自己的知識、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。

最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人,付出了怎樣的艱辛,克服了多少的困難,才能游刃有余的在黑板上寫字,給孩子們輔導(dǎo)功課??上攵?,她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話:不放棄就有希望,在苦我也能忍受。

想象著她內(nèi)心的痛楚,卻堅強地走了過來,自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達地區(qū),身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境,擁有先進的教學(xué)設(shè)備,和她比起來,我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻,她的身影成了我克服所有困難的動力。

今后,我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?,讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時,更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!

20xx教師節(jié)尋找最美教師觀后感4

9月10日,迎來第31個教師節(jié),20_年,讓我們一起傾聽“河南最美教師”的微心愿!

劉文婷,女,43歲,洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校教師。

劉文婷,先后被評為河南省師德標兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進個人、全國優(yōu)秀教育工作者等。

微心愿:“特教老師的教育對象,都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子,我教不出能考上清華北大的學(xué)生,學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標。”因為每個孩子都在努力證明:每個人都能有夢,也都能努力去實現(xiàn)。

他們所走的是一條條不同尋常的道路,有別于我們平常教師的行走軌跡。在我們,我們的現(xiàn)在,以至于我們的將來,不一定或許根本不可能走什么特殊的道路,但即使在最一般的道路上,我們可以選擇堅守,無悔地默默前行,在這種默默的堅守里,我們會多幾分努力,會灑更多汗水,但是我相信天道酬勤,上天也會眷顧,沒有誰會阻擋我們前行的路。

最美教師鄧小嵐心得體會篇四

托爾斯泰說過:“如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是個好教師,如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個完善的教師。”通過學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為一名教師,對于任何學(xué)生就是一個“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當學(xué)生做錯了事的時候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,用父親般的愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。

最美的教師堅持樸素的工作作風(fēng),一心撲在教育事業(yè),我們也應(yīng)該做到這幾點:引用衢州市委書記趙一德三句話進行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé),敢于擔(dān)當?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責(zé)任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的.做好為群眾服務(wù)的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。

最美教師,美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強大局觀念,強化責(zé)任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

我們要以她們?yōu)榘駱?,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,我們面對的學(xué)生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘,對學(xué)生要耐心細致的去做,去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負責(zé)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神,就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻、團結(jié)互助的精神?!白蠲澜處煛边@個響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動浙江、傳遍全國,為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,是激勵我們團結(jié)拼搏,奮勇向前的強大動力。

最美教師鄧小嵐心得體會篇五

最近我認真學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村教師事跡 ,學(xué)習(xí)后,我熱淚盈眶,心靈得到了洗滌,內(nèi)心受到了震撼。

“我要做這樣的老師,我要擁有這樣的人生!”這是我看完這些老師的事跡后內(nèi)心的吶喊。這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了,他們強大的責(zé)任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。我們常提教育,常常討論怎樣的教育才是最好的??戳怂麄?,我才真正明白教育就是身體力行,就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們,什么是人世間的大愛,什么是真正有意義的人生。人生,短短數(shù)十載,可以有許多種度過的方式。她們選擇了一條艱難的路,可就是這條路,照亮了許許多多孩子們的路。什么叫“蠟炬成灰淚始干”,什么叫“春蠶到死絲方盡”,這些詩詞準確地表達著我們內(nèi)心的感受。 作為教師隊伍中的一員,我敬佩的同時,更多的是反思。執(zhí)教二十多年,有兩個問題一直到我腦海徘徊:“教師存在的意義是什么?”“人生的意義又是什么?”我無數(shù)次問過自己。我要做一個什么樣的教師,我要怎樣過我的的教育人生。 現(xiàn)在,我終于找到了滿意的答案 。

反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境,卻做不到他們的最好;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生,卻沒有他們的身體力行。

為社會中的有用的人才。以前老是覺得教育這碗飯不容易吃,學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不認真??墒乾F(xiàn)在看來,他們真的很可愛,他們會大聲地說“老師,我們最愛你!”以前會覺得這樣的表達方式有些夸張,現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢愛的氣息。

我頓悟。我就是要擁有這樣的人生! 因為我們每個人心中其實都充滿愛,都向往著美好。只是不經(jīng)意間丟失了,或者不知道用什么樣的方式呈現(xiàn)了。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,他們讓我重拾起了心中的美好,重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,更激蕩著我們做老師的心。他們在自己平凡的工作崗位上,用不平凡的行動踐行崇高的師德。在無數(shù)的教育教學(xué)實踐中,教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理,而他們就是用無聲的身教,驗證那無法雄辯的道理,從他們身上我們看到未來教育的希望。學(xué)習(xí)中,震撼和感動之余,自己也在尋思,應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進典型呢?于是無數(shù)的糾結(jié)、思索中,我決定從以下三個方面學(xué)習(xí)先進典型: 第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命,教師只有愛這個職業(yè),才能珍惜這個職業(yè);只有日復(fù)一日,年復(fù)一年,幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè),而是整個中華民族的事業(yè),因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感,把這個工作當作一種事業(yè)的追求,全身心的投入到工作中,敢于擔(dān)當、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé),在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

第二、學(xué)習(xí)他們舍己為人、具致真善美的品質(zhì)。蒙古族有一句諺語:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。這句話蘊含著至善和博愛,這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn)。

第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。人們常說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌,而是教師鑄就職業(yè)的輝煌,正因有這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教,堅守那份清貧的職業(yè),堅守那份教書育人的責(zé)任,堅守那份無悔的人生,才鑄就教師職業(yè)的輝煌,譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí),就要增強職業(yè)道德觀念,強化責(zé)任意識,甘為人梯、樂于奉獻的精神,力爭做人民滿意的教師和教育工作者。

最美教師鄧小嵐心得體會篇六

今天收到教育局通知,讓學(xué)習(xí)“保定市最美教師”鄧小嵐同志的先進事跡,我便上網(wǎng)搜索了相關(guān)資料,感觸頗深。

鄧小嵐,女,1943年出生于阜平縣易家莊村,畢業(yè)于清華大學(xué)后在北京工作,2004年退休后,到易家莊村附近的馬蘭村從事兒童音樂教育,至今默默耕耘了18年。

漸漸地,她在當?shù)氐挠绊懺絹碓酱螅R蘭小學(xué)陸續(xù)置辦了架子鼓、電子琴等樂器,有了音樂老師、音樂教室,她帶領(lǐng)的馬蘭小樂隊也開始遠近聞名并多次外出演出。鄧小嵐家住北京市內(nèi),一直堅持每個月去兩次馬蘭村,18年來,鄧小嵐同志從北京往返馬蘭村的行程超過了20萬公里。

就這樣一位有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師,一位為了教育無私堅守的好老師,于今年3月21日,在工作中突發(fā)腦梗,經(jīng)醫(yī)治無效離世。在此,對她的不幸深表哀痛,當然,悲痛之余,學(xué)習(xí)其品質(zhì)、傳承其精神、弘揚其作風(fēng)是我的首要任務(wù)。

我要學(xué)習(xí)鄧小嵐同志的甘于奉獻、淡泊名利。

同樣身為教師,同樣支教農(nóng)村,但我們學(xué)校有著優(yōu)美的環(huán)境,有著豐富的軟硬件教育資源,我們不應(yīng)再抱怨工作的繁瑣,不應(yīng)再抱怨工資的微薄,更不應(yīng)再抱怨教舍的簡單。我們應(yīng)學(xué)習(xí)鄧小嵐同志不圖名利不求回報,學(xué)習(xí)鄧小嵐同志用愛心奉獻農(nóng)村的教育,點亮農(nóng)村孩子們心中的明燈,為農(nóng)村孩子們插上夢想的翅膀,讓農(nóng)村的孩子們也能飛得更高、飛得更遠。

我要學(xué)習(xí)鄧小嵐同志的開拓創(chuàng)新、追求卓越。

不甘于現(xiàn)狀,就要奮力拼搏,農(nóng)村學(xué)校的孩子們雖然比不上大城市起點高,但我們作為教師,不能因此而停止腳步,更不能因此而退卻,我們更應(yīng)該不斷創(chuàng)新,讓教育不僅僅是傳授知識,還應(yīng)該有無限的追求和滿足。

我要學(xué)習(xí)鄧小嵐同志的初心不改、堅韌追夢。

我們當初之所以選擇教師這份職業(yè),就是因為我們內(nèi)心有著對教育的熱愛,有著對農(nóng)村孩子們的喜愛。但是經(jīng)過一年一年的風(fēng)雨磨礪,面對一次一次的嚴酷環(huán)境的挑戰(zhàn),你是否已被現(xiàn)實打敗而退卻?你是否因為工資待遇的微薄而放棄?看看鄧小嵐同志的生平,退休后18年都在堅守,每月往返馬蘭村,行程超過了20萬公里,從未中斷,這是何等的耐力,這才是對教育事業(yè)真正的熱愛。我從事教育事業(yè)9年了,一直在農(nóng)村學(xué)校任教,因為身在外地,所以一直在學(xué)校留宿,我也要像鄧小嵐同志一樣堅守住這份初心,日復(fù)一日,甘之如飴。

青山巍巍埋忠骨,一腔熱血灑杏壇!斯人已逝,風(fēng)骨長存!鄧小嵐同志的事跡、精神品質(zhì)定會在我們農(nóng)村教師心中永流傳,讓我們一起弘揚其優(yōu)良作風(fēng),爭做新時代人民滿意的“四有”好老師!

最美教師鄧小嵐心得體會篇七

每一位最美教師都有他(她)感人的故事,讓我們來走近他們。

第一位最美教師是周紅梅,她在開學(xué)的'幾天教過了一個班,她發(fā)現(xiàn)一個小孩周益茂竟然骨折了50多處,當她關(guān)注這個小學(xué)生的時候,同學(xué)們也一起關(guān)注他。在幾周的歡聲笑語中,那層朦朧的陰影,在歡聲笑語中打開了,他找回了自信的自己,他也和小伙伴成了好朋友。

第二位最美教師是廖小文,他在江西克州班教學(xué),當時克州人不知江西的教育水平如何,沒有一個去報名,但廖小文老師不泄氣,他一家一家的拜訪,終于在廖小文老師的勸說下,克州人同意了。為了讓學(xué)生適應(yīng)環(huán)境,又親自為學(xué)生下廚,為學(xué)生炒出家鄉(xiāng)的口味,讓他們感覺這是在自己家鄉(xiāng)。為了讓學(xué)生不感孤單,又擔(dān)當起他們的爸爸,廖老師每逢過生日,都會請學(xué)生到自己家做客。在長期教學(xué)部休息的情況下,廖老師犯上了腰上的病,他忍著痛苦堅持上課。每逢學(xué)生成績下降,他都會給遠在克州的家長打電話,不讓他們呢擔(dān)心。江西克州班的成績總是第一,所以克州人對江西教育給予了高度的評價與認可。

第三位最美教師付建國老師。他在小時候聽說有一個人因不認識字,把“除草劑”當成農(nóng)藥。結(jié)果蔬菜大量死亡,付建國就說:“我不能讓家鄉(xiāng)的人不識字?!庇谑浅踔挟厴I(yè)的他毅然留在了家鄉(xiāng),堅守了34年的他還不忍放棄,因為那一雙雙渴望得到知識的眼睛,讓他知道沒有文化,就是一個軀殼。在回家的路上因車禍雙腳受傷,以上說要好好休養(yǎng),可是學(xué)生還在學(xué)校,不能不管。他叫妻子扶著自己到學(xué)校,堅持上課,因此腳就留下后遺癥。

第四位最美教師是李艷箐。自教初中部的時候得知有晚期的病。醫(yī)生叫她住院,可她不同意,因為學(xué)生還在學(xué)校,所以她忍痛教學(xué),在醫(yī)生一次又一次勸說住院下,李艷箐老師還是不同意,所以醫(yī)生總在病歷上寫:病人不住院,后果自負。校長知道后也來勸說,可李老師依然不同意。她說:“我知道孩子們?nèi)鄙偈裁?,現(xiàn)在換老師不太合適?!?/p>

后面有許多令我感動的老師我不再一一描述了,這些教師用她(他)們的青春熱血無怨無悔的教育下一代,讓我們一起深情呼喚:“親愛的老師們——節(jié)日快樂!”

最美教師鄧小嵐心得體會篇八

通過觀看視頻“最美女教師”張麗莉勇救學(xué)生的事跡后,深深感動了我,她在因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛撞向?qū)W生時,在情況十分危急的情況下,張麗莉老師吧學(xué)生推到一旁,自己卻被車輾在下面,導(dǎo)致雙腿受傷,高位截癱。她這種盡職盡責(zé)、挺身而出、舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把危險留給自己,用自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空,真的值得我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)。

她把生的希望留給學(xué)生,把危險劉給自己,當學(xué)生遇到危險之際毫不猶豫、奮不顧身救助學(xué)生,她這種臨危不懼、舍己救人的高尚道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉全譯了人民教師的光榮稱號,是當之無愧的“最美女教師”,我們要學(xué)習(xí)她高尚的情操,始終保持良好的精神狀態(tài),全身全意的做好本職工作。

我們要學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。她恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每個學(xué)生的成長。我們每個教師都要有博愛之心,讓愛平等地傾注在每個學(xué)生身上,允許學(xué)生進步,也允許學(xué)生退步。允許學(xué)生成績好,也允許學(xué)生成績不好。要一視同仁,不能對學(xué)習(xí)好的學(xué)生高看一眼,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生就不理不睬,漠不關(guān)心。師愛是無私的,關(guān)愛學(xué)生才能建立和諧融洽的師生關(guān)系,使教學(xué)活動在寬松的氣氛中進行,才能不斷提高自身素質(zhì)。

學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),無私奉獻的精神。忠誠于人民的教育事業(yè),教書育人,勤勤懇懇,對工作高度負責(zé),認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導(dǎo)學(xué)生,在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。

總之,我今后會更加嚴格要求自己,以最美教師為榜樣,本著對學(xué)生盡心,對工作盡職,對社會盡責(zé)的態(tài)度,努力工作,關(guān)愛學(xué)生,以身作則,為人師表,胸懷寬闊,做學(xué)生的表率。

最美教師鄧小嵐心得體會篇九

教師是傳遞知識、培養(yǎng)人才的引路人,他們承載著社會的期待和學(xué)生的夢想。多年來,我擔(dān)任教師一職,深深感受到了從事這個職業(yè)的意義和快樂。下面,我將分享我作為一名教師所得到的最美心得體會。

第一段:愛心是教育的靈魂

作為一名教師,最重要的心得體會就是要有愛心。愛心是教育的靈魂,它能讓我們更加關(guān)注學(xué)生的成長,關(guān)注他們的困難與問題。當學(xué)生充滿疑惑時,我們給予耐心的傾聽和解答;當學(xué)生犯錯誤時,我們給予正確的引導(dǎo)和幫助。愛心能夠讓我們充滿耐心和包容,能夠?qū)W(xué)生視作自己的孩子一般去教育和關(guān)懷。有了愛心,我們才能真正成為學(xué)生的引路人,激發(fā)他們的潛力和熱情。

第二段:耐心是千錘百煉的品質(zhì)

教育是一門藝術(shù),需要教師在耐心中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和才能。每個學(xué)生都是獨立的個體,他們的學(xué)習(xí)進度和方式可能不同,但我們不能因此而放棄對他們的耐心。只有耐心地跟隨,并靈活掌握每個學(xué)生的特點,才能夠更好地引導(dǎo)他們走向成功。在面對各種學(xué)生的困難和問題時,我們需要保持冷靜,并持續(xù)給予支持和鼓勵。耐心是一種千錘百煉的品質(zhì),它能夠幫助我們在教育道路上不斷進步,并且為學(xué)生鋪就一條美好的通道。

第三段:激勵是心智成長的公式

激勵是教育中不可或缺的一環(huán),它能夠給予學(xué)生自信和動力,讓他們走向成功的道路。作為一名教師,我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和長處,并通過適當?shù)姆绞浇o予肯定和鼓勵。正面的激勵能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和進取心,幫助他們克服困難,超越自我。同時,我們也要善于為學(xué)生樹立正確的目標和追求,讓他們明確自己的學(xué)習(xí)方向和意義。通過激勵,我們能夠幫助學(xué)生不斷地成長和進步,成為具備自主思考和創(chuàng)造力的人才。

第四段:自身修養(yǎng)是永恒的課堂

作為一名教師,我們的自身修養(yǎng)是永恒的課堂,它能夠傳遞出我們對教育事業(yè)的熱愛和追求。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,引領(lǐng)他們成長。我們應(yīng)該不斷探索教學(xué)的新模式和方法,不斷豐富自己的專業(yè)知識和技能。同時,我們也要注重提升自己的人文素養(yǎng),增強自己的情商和溝通能力,使自己具備更強的教育智慧。在自身修養(yǎng)的道路上,我們將收獲到教育所帶來的無盡快樂和成就感。

第五段:教育是一種責(zé)任與擔(dān)當

作為一名教師,我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的責(zé)任和擔(dān)當。我們教育的是未來的一代,他們將承載著國家和民族的希望。我們不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和價值觀。我們應(yīng)該注重學(xué)生成為全面發(fā)展的人,有思想,有道德,有創(chuàng)新能力和動力。教育是一種無私奉獻的事業(yè),它需要我們用心去做,付出艱辛的努力。而當看到學(xué)生們茁壯成長,譜寫出自己的人生篇章時,這種責(zé)任與擔(dān)當?shù)母冻鲆矊⒈蛔罱K回報和賦予最美的意義。

總結(jié):

作為一名教師,我深切體會到愛心、耐心、激勵、自身修養(yǎng)以及責(zé)任與擔(dān)當對教育事業(yè)的重要性。這些心得體會不僅使我更加熱愛教育事業(yè),也讓我在教育中不斷成長和進步。希望今后,更多的教師能夠深入思考教育的意義和使命,用真心和智慧去引導(dǎo)學(xué)生成長,共同創(chuàng)造美好的未來。

最美教師鄧小嵐心得體會篇十

最近,我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動。我陸續(xù)在教育網(wǎng)站、電視上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報道,我們進行了深刻的思考和激烈的討論。

十位最美教師的的平凡而又典型的事跡,讓全社會感動,他們的事跡也深深地感染了我。

我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì),確實是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,最美教師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵?!白蠲澜處煛钡膱蟮酪沧屛抑匦滤伎紝τ诮處熯@個職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感,忠于職守,敬業(yè)大愛精神為新時期師德精神譜寫了一曲贊歌。

通過學(xué)習(xí),我更加熱愛學(xué)生。因為熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。同樣我也深刻地體會到教師要用愛去教育學(xué)生,只有真心地愛學(xué)生,才能把學(xué)生的生命和未來看作高于一切。而學(xué)生能體會到真心的愛,他們會用最純真的感情信任你,那時你將感受到無比的快樂。

作為教師的我,學(xué)習(xí)了十位教師的先進事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛,看見了她們的堅持不懈,看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,看見了她們那一份堅定的信念。

通過學(xué)習(xí)“最美老師”的活動,我也要和我的同事團結(jié)一心,用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。今后,我也要像她們一樣,做一個會堅持、會盡責(zé)、會關(guān)愛學(xué)生的好老師。

尋找“最美教師”活動簡報

最美教師個人簡歷

身邊最美教師演講稿

2017精選最美教師推薦信

2017關(guān)于最美教師推薦信模板

2017精選關(guān)于最美教師推薦信

爭做最美教師的階段工作匯報范文

最美教師鄧小嵐心得體會篇十一

為隆重慶祝中華人民共和國成立70周年,中宣部等部門在全國范圍開展“最美奮斗者”學(xué)習(xí)宣傳活動,熱情謳歌中華人民共和國成立以來各地區(qū)、行業(yè)、領(lǐng)域涌現(xiàn)出來的先進人物,激勵廣大干部群眾以“最美奮斗者”為榜樣,自覺把自身的前途命運同國家和民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起,在實現(xiàn)個人理想價值過程中,為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。

“我是一塊鋪路石,我要做更多的鋪路工作,為祖國的科技現(xiàn)代化,為更多的年輕科技人員攀登高峰創(chuàng)造條件?!笔Y筑英生前常說的這句話,在同事的回憶和他一生的行動中總能找到合適的答案。

他被認為是國家五六十年代培養(yǎng)出來的知識分子中先進代表,其英年早逝引起了整個社會的思考。在光事業(yè)中,他提出解決彩色復(fù)原質(zhì)量問題的新方案,令人民看到了圖像更清晰、色彩更逼真的彩色電視;同時在西德進修期間,他用省下的外匯給研究所買了一臺英文打字機、一部錄音機、十九臺電子計算器和一些光學(xué)材料部件,回國時并把結(jié)余的.錢交研究所。

他用年輕的生命和對國家光學(xué)事業(yè)的貢獻證明了他祖國的無比投入和誠懇。他作為知識分子,展現(xiàn)了理想者的燦爛光芒。

“能夠參加國家這樣的事業(yè),這一生至少是沒有白活。”在激情燃燒的年代,每個人都想著把貧窮落后的舊中國改造為美好的新中國,胡仁宇的想法也很簡單:把自己的前途始終要和國家的命運緊密的聯(lián)系在一起。

胡仁宇隱姓埋名、告別親人,前往青海的金銀灘,參與了第一顆原子彈核爆試驗和第一顆氫彈的研制中,為研制和試驗的成功發(fā)揮了重要作用。終其一生參加了十多次核試驗、親臨現(xiàn)場參加六次國家級大型核試驗,為確保每次試驗圓滿成功作出了了值得肯定的貢獻,其畢生精力和不懈奮斗都化作了核事業(yè)的耀眼光芒。

學(xué)習(xí)上面兩位科研人員將個人命運與國家前途緊密聯(lián)系在一起的事跡后,我感觸頗深。知識的海洋無邊無際,我們青年人應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí),打好理論基礎(chǔ),將個人的有限精力投入到無限的為人民服務(wù)當中去,把工作實現(xiàn)社會價值同為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興聯(lián)系統(tǒng)一,奉獻個人的青春力量。

最美教師鄧小嵐心得體會篇十二

看了“最美鄉(xiāng)村教師”,忘不了講臺前辛勤耕耘的.身影,忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷,忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行,一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠的山區(qū),落后的小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,經(jīng)受住生活條件的艱苦,教學(xué)環(huán)境的惡劣,工資待遇的低下,幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望,讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念,讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):

第一是忠于職守、高度負責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她們敢于負責(zé),敢于擔(dān)當?shù)木瘛O蛩齻儗W(xué)習(xí),就是要樹立強烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當作社會責(zé)任,把工作當作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

價值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情,扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作,努力把衢州打造成為充滿愛心,人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神,才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),就要增強大局觀念,強化責(zé)任意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定??鬃右苍?jīng)說過:“仁者,愛人”,要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生,日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神,將它融入到日常的工作和行動中去,讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

最美教師鄧小嵐心得體會篇十三

昨天晚上,在學(xué)校的組織下,我觀看了河南最美教師的頒獎典禮,從中我學(xué)習(xí)到了很多,同時也深深被他們感動。

面對一群智力低于正常水平的孩子們,劉文婷用她的耐心和熱情融化了他們,讓他們通過努力獲得了難得的榮譽;以微薄的工資資助貧困留守兒童,王西梅對留守兒童的好,勝過自己的孩子。從農(nóng)村學(xué)校到縣城學(xué)校,無論走到哪兒,她都有很多“編外”兒女,被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽老師”···作為一名普通教師,學(xué)習(xí)“最美教師”的先進事跡,首先要從小事做起,從身邊的點點滴滴做起,從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起,用心工作,及時關(guān)注開始。

我要以最美教師為榜樣,加強理論學(xué)習(xí),提高理論水平,更新觀念,努力鉆研業(yè)務(wù),愛崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,扎扎實實的工作,為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,國家的支持,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待,正是我們前進的不竭動力,我們是一群幸福的人。

最美教師的事跡感動著我也傳遞著一股無需言語的力量,使我對師德又有了更深的理解,我們要努力用更廣大的胸襟去接納學(xué)生,尊重學(xué)生,幫助學(xué)生,一起為了更加美好的明天而努力!分享。

最美教師鄧小嵐心得體會篇十四

我從劉麗麗老師光榮事跡中看到一名教師道德之美,讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。

我深深的被她的設(shè)事跡所震撼,所感動。同樣,作為教師的我,學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進事跡以后,感覺自己做的真是微不足道。在她身上我看見了仁愛,看見了她的堅持不懈,看見了她執(zhí)著的責(zé)任心,看見了她那一份堅定的信念。她用執(zhí)著和堅韌詮釋了責(zé)任的含義,用愛心和奉獻注解了師德的偉大,塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的良好形象。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,我也要和我的同事團結(jié)一心,用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。

“最美教師”的事跡,正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的,有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄”?!皼]有愛,便沒有教育”。“最美教師”正是本著對學(xué)生高度負責(zé)的精神,堅持不懈的信念,以強烈的責(zé)任心克服種種困難,堅持在工作的第一線。這是對愛的教育的最好詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感,是一筆寶貴的精神財富,為我們樹立起了新時代"最美教師"的可敬形象。

“最美教師”的事跡也給我一個啟示。衡量一個教師是否優(yōu)秀,除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標之外,還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,點點滴滴,雖不容易量化和評估,但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的,也是做好教育工作的前提。其實,作為一名教師,不一定非得追求成為一位“名師”,但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”:踏踏實實上好每一堂課,仔仔細細批改每一本作業(yè),開開心心組織每一次活動,認認真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細節(jié)的背后,需要一顆持之以恒的愛心。

最美教師鄧小嵐心得體會篇十五

沙漏記得,我們遺忘的時光;走過的路,愛過的人,已在時間的長河中流走。只有時間的香氣,留下斑斕的痕跡,人生匆匆,遺忘在記憶中交錯。20xx年了,我遺忘的人、物、事數(shù)不計數(shù),那些同學(xué),那些老師,只都留下一個模糊的背影。唯有您,我敬愛的方老師,永世難忘。

那是一年級時的第一次家長會,依稀記得媽媽回家時燦爛的笑臉,她說,你們方老師真不錯,全程都是笑瞇瞇的,對你的印象也還不錯。第二天,在一節(jié)語文課上,方老師談起了昨天家長會的情況,我一直坐的筆挺筆挺的.,但是,在聽到你無意間向我們說起的那件時候,我竟趴在桌子上哭了起來,回想起來,好像不止我,而是全班同學(xué)都哭了。原來昨天不僅是是家長會,也是方老師媽媽去世的那一天!昨天晚上,當方老師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中,接到了一個親人的電話,說了一件令老師震驚的話,方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白,本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家,可是,她猛地想到今天是我們的家長會,作為一位家長,作為一名老師,她知道第一次家長會對于家長們的重要,她為了我們,調(diào)整好自己的態(tài)度,把車開進校園,就這樣,她錯過了最后見媽媽一面的機會!

擁有這那么高尚師德的方老師,難道不配做我們心中最美的老師嗎?

如果你已經(jīng)有一些忘記,如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶,那么,請拿起你手中的筆,為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧!

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