一段時間過去了，是時候總結(jié)一下自己的成長和收獲了。完美的總結(jié)應(yīng)該包含對自己的評價和對他人的感謝和認可。在研究這些總結(jié)范文時，我們可以注意一些寫作技巧和語言表達的特點。
新教師開課體會篇一
導言：
作為一名新教師，參與幼兒公開課是我成長的重要一步。這是一次展示教學成果與接受評估的機會，同時也是一次與同行互相學習和交流的機會。通過這次公開課，我深刻體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，對自己的教學態(tài)度和方法有了更深入的思考。
第一段：準備工作的重要性
幼兒公開課之前，我花了大量時間做準備工作。事先準備教案，設(shè)計合適的教學活動以及準備教具等。但是，我在細節(jié)上往往忽視了一些重要的事項，比如檢查教室環(huán)境和準備備用物品。這次公開課中，我意識到教學環(huán)境是支持學習的重要因素，環(huán)境過于雜亂和缺乏學習氛圍會對學生的學習效果造成影響。因此，我學到了及時檢查教室環(huán)境并準備備用物品的重要性，并在今后的備課中注重這些細節(jié)。
第二段：教學方法的靈活運用
在面對幼兒公開課的時候，我不得不反思自己的教學方法。我以前往往只會使用一種方法來教授知識，不太注重多樣性和差異化。但是，在公開課中，我看到一些老師運用不同的教學方法去滿足幼兒的學習需要。這激發(fā)了我嘗試新的教學方法的動力，比如游戲教學、合作學習等。我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和參與度，有效地促進了他們的學習。
第三段：語言表達和肢體語言的重要性
對于幼兒來說，他們接受信息的主要途徑是通過聽和看。我之前在課堂上常常只注重口頭表達，忽視了語音的變化和肢體語言的運用。在公開課中，我看到一位老師運用豐富的肢體語言和有趣的聲音效果進行教學。這讓我意識到，語言表達和肢體語言相結(jié)合的方式可以更好地吸引幼兒的注意力并提高兒童聽力的理解能力。因此，在今后的教學中，我會更多地運用肢體語言和聲音效果來激發(fā)幼兒的興趣和提高他們的理解能力。
第四段：學生的個體差異和關(guān)注重點
在公開課上，我發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間存在著明顯的差異。有些幼兒喜歡主動參與，而有些幼兒則比較被動。作為一名教師，我需要更多地了解每個幼兒的特點和需求，以便根據(jù)他們的個體差異來設(shè)計教學活動。我還需要更多地與他們溝通和交流，給予每個學生更多的關(guān)注和幫助。因此，我意識到需要關(guān)注每個學生的個體差異，為他們提供一個適應(yīng)他們需求的學習環(huán)境。
第五段：評估和反思的重要性
幼兒公開課之后，評估和反思是非常重要的一步。通過評估和反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足之處，并找到改進的方法。在反思中，我意識到我在課堂中有時候會太過于專注于完成教學目標，而忽視了學生的思維發(fā)展和個人成長。因此，我認識到需要更多地關(guān)注學生的參與和思考能力，并合理地調(diào)整教學內(nèi)容和方法。
結(jié)語：
通過這次幼兒公開課的經(jīng)歷，我獲得了寶貴的教學經(jīng)驗和教訓。我明白了準備工作的重要性，教學方法的靈活運用以及語言表達和肢體語言的關(guān)鍵作用。我還關(guān)注到了學生的個體差異和評估反思的重要性。這次公開課讓我看到了自己教學中的不足之處，并在此基礎(chǔ)上進行了一系列的改進和調(diào)整。我相信，通過不斷地探索和實踐，我會成為一名更好的幼兒教師。
新教師開課體會篇二
第一段：引言（字數(shù)：200）
社會公開課是一種新型的教師培訓方式，旨在提高新教師的教學能力和教育水平。作為一名新教師，我有幸參加了一場精彩的社會公開課，對此深有感觸。在這節(jié)公開課中，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗和技巧，也獲得了對教育教學的新認識與新理解。在本文中，我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌陆處熡兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：教學設(shè)計的重要性（字數(shù)：250）
教學設(shè)計是一堂成功教學的基礎(chǔ)，它涉及課程目標、教學內(nèi)容、教學方法等方面的考量。在這節(jié)公開課中，我觀察到了一位老師出色的教學設(shè)計。首先，她設(shè)定了明確的課程目標，使學生知道他們將要學到什么。其次，她緊密結(jié)合學生的實際情況，選擇了合適的教學內(nèi)容。最重要的是，她運用多種教學方法，如講解、示范、討論等，以激發(fā)學生的興趣和積極性。這些設(shè)計上的巧妙安排，使得學生們在輕松中真正地獲得了知識與技能，提高了教學效果。
第三段：師生互動的重要性（字數(shù)：250）
在這節(jié)公開課中，我還注意到了師生互動的重要性。教師通過與學生進行積極的互動，可以激發(fā)學生們的好奇心和求知欲，促進他們的主動學習。而學生們也可以通過與教師的互動，提出問題、表達觀點，進一步深化對知識的理解和應(yīng)用。在公開課中，我看到了許多師生互動的案例，例如教師提問學生、學生互相討論等。這樣的師生互動，使得課堂氛圍更加活躍，學習更加自主和透徹。
第四段：情感教育的重要性（字數(shù)：250）
除了知識與技能的傳授，公開課還強調(diào)情感教育的重要性。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該關(guān)心每一個學生，關(guān)注他們的情緒、需要和困擾。在公開課上，一位教師通過傾聽、鼓勵和贊美，傳遞了對學生的關(guān)愛和支持。她呼吁學生們友善相待，互相幫助，培養(yǎng)他們的團隊意識和合作精神。這種情感教育不僅有助于學生們的身心健康，也為他們今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：對教育教學的新認識與新理解（字數(shù)：250）
通過參加這場社會公開課，我對教育教學有了新的認識與新的理解。教育不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造和能力的培養(yǎng)。教師的角色不僅僅是知識的傳授者，更是學生成長的引路人。要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了良好的教學設(shè)計和高效的師生互動，情感教育也不可忽視。只有將教育與愛結(jié)合起來，才能真正影響學生成長和發(fā)展。
總結(jié)（字數(shù)：200）
通過參加這場社會公開課，我意識到教育教學是一門藝術(shù)，需要教師們不斷學習和探索。教師應(yīng)該不斷提升自己的教學能力和教育素養(yǎng)，以更好地服務(wù)學生和社會。我將繼續(xù)努力學習，并將新的教學經(jīng)驗和技巧運用到自己的教學中，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
新教師開課體會篇三
聽了一些優(yōu)秀教師的課，對我感觸很大，我發(fā)現(xiàn)他們要上好一節(jié)課，都是經(jīng)過精心準備的：
1、課前準備：備好課，寫好教案，并反復試上，修改教案。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
這一系列的活動更讓我明白了，教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。同時創(chuàng)設(shè)情景也很重要。積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題?！敖Y(jié)對子”方針已經(jīng)開始了，聽著老教師不是一朝一夕就成長起是經(jīng)歷了一次又一次的磨煉，一層又一層的考驗才取得讓人羨慕的成績。在他們的背后，我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水。這讓我明白，選擇了教師這條路，就是選擇了終生學習，時代在進步，教師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進步，那就要求我們時刻走在最前端，把最新的知識傳遞給我們的孩子，讓他們也跟上時代的腳步。以后，只要有機會我就參加更多類似的培訓，這樣可以不斷的充實自己，相信不久的將來會收獲更多的喜悅！
新教師開課體會篇四
懷揣著向往、好奇，8月27日上午8:30，我走進了施小如畫的校園，開始了新的工作之旅。
兩天的學習，一星期的工作，我受益匪淺，感受頗多。
27日上午，魏主任帶領(lǐng)我們參觀了整個校園，對校園的環(huán)境、布局、基本情況及文化特色進行了聲情并茂的講解。魏主任甜美的笑容、優(yōu)雅的氣質(zhì)和潔凈、清新、美麗、厚重的校園文化交相輝映，讓我如沐春風；28日的教師大會上，袁校長對新進老師提出了具體的要求，同時提出希望老教師能為新進教師送上美麗的微笑，伸出熱情的雙手，讓我倍感溫暖，初來乍到的我在陌生的環(huán)境里，這一句溫馨的話讓我如沐春風；28日中午，我們見到了一年級組的所有成員，組里的老教師們對我們不吝賜教，熱心幫助，讓我如沐春風……我不禁想到：在這樣和諧的大家庭里生活、工作，一定是身心愉悅的。
在這里，我們聆聽了各分管領(lǐng)導及科室主任對德育、教研、教學等各項管理制度的解讀。從完善和可行的制度里，我們看到了智慧和才能；各位領(lǐng)導對工作的安排具體到每個細節(jié)，我們看到了管理的細化和精髓；領(lǐng)導對各項工作的檢查及時，小結(jié)及時，整改及時，我們看到了工作的效率和實效；袁校長親自參加放學時段路隊的管理，我們看到了領(lǐng)導的身先士卒和高度的工作責任心。我不禁想到：正是因為有了這樣的領(lǐng)導團隊的智慧和精神，才有了施小飛速的發(fā)展。
在這里，我們看到了老師們熱愛教育的情懷和孜孜不倦的追求。匆忙穩(wěn)重的腳步、激情飛揚的課堂、和藹可親的臉龐，無不體現(xiàn)著每一位教師兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，實實在在的工作作風。在一年級組，為了讓新生盡快的適應(yīng)小學的生活，老師們?nèi)翰呷毫Γ诳招乃?，編口令、想兒歌、貼標簽、訓練隊形、建家校聯(lián)系群、寫工作日志……在這里，老師們用熱忱和汗水書寫著精彩而真實的人生。
28日的集訓會上，袁校長還為我們傳達了州教育工作會議的相關(guān)精神，讓我們看到了恩施教育未來；打造精氣神一流的學校的目標，讓我們明確了自己努力的方向；譚校長對學校打造的“智慧課堂”的解讀，讓我領(lǐng)會到了課堂教學的真諦是“用心靈塑造心靈以智慧啟迪智慧”，它要求老師必須是智慧的、幽默的、深厚的、博學的。我深感自己要學習的地方還有很多。
新教師開課體會篇五
社會公開課是新教師們展示自己才華和教育理念的舞臺，也是互相學習和分享經(jīng)驗的機會。在這個公開課上，我有幸與許多優(yōu)秀的教師相互交流，聽取他們的教學心得和觀點。在這個過程中，我深刻體會到了新教師社會公開課的重要性，并獲得了很多啟發(fā)和幫助。
第二段：傾聽并求取意見建議
作為一名新教師，我在社會公開課中主要扮演著傾聽者和求取意見建議者的角色。在這個過程中，我深深體會到了傾聽的重要性。通過傾聽別人的觀點和建議，我可以獲得更多的啟發(fā)和幫助，也可以改進自己的教學方法。在社會公開課上，我向老師們請教了很多問題，他們不僅很樂意回答我的疑問，還分享了許多寶貴的經(jīng)驗和建議。這些意見和建議，讓我對自己的教學方法和理念有了更加清晰的認識。
第三段：分享和交流經(jīng)驗
除了傾聽和求取意見建議外，我也積極地與其他新教師分享和交流自己的經(jīng)驗。這種互相學習的過程讓我受益良多。在社會公開課中，我向其他教師展示了我自己的教學方法和理念，并聽取了他們對我的教學的意見和建議。通過這種交流，我不僅更加理解了自己的不足之處，還學習了其他教師的優(yōu)點和創(chuàng)新思維。這種分享和交流經(jīng)驗的過程，對于我來說是一次寶貴的機會，讓我不斷成長和提高。
第四段：學習最新教學理念和方法
在社會公開課上，我了解了很多最新的教學理念和方法。隨著教育的不斷發(fā)展，新的教學理念和方法也層出不窮。在這個公開課上，許多教師分享了他們的教學方法，比如互動式教學、小組合作學習、項目制學習等等。通過觀摩和學習，我了解到了這些新的教學理念和方法的優(yōu)點和應(yīng)用場景。我相信這些新的教學理念和方法會對我的教學工作產(chǎn)生積極的影響，并為我的學生帶來更好的學習效果。
第五段：總結(jié)與展望
通過參加社會公開課，我收獲了很多。我不僅學到了很多新的教學理念和方法，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師。通過傾聽和交流，我更加清晰地認識到了自己的不足和需要改進的地方。在未來的教學工作中，我將積極運用這些學習到的經(jīng)驗和理念，努力提高自己的教學水平，并為我的學生帶來更好的學習體驗。同時，我也希望能繼續(xù)參加類似的社會公開課，與更多的教師交流和分享經(jīng)驗，不斷提升自己的教學能力。
新教師開課體會篇六
作為一位新教師，我參加了一次幼兒公開課的教學活動。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了幼兒教育的重要性，以及作為一名教師所要具備的素質(zhì)和技能。在這次公開課中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但也在其中獲得了成長和體驗。下面我將分享我在這次公開課中的心得體會。
第二段：認識幼兒教育的重要性
幼兒教育是一項至關(guān)重要的工作，對于幼兒的身心發(fā)展具有深遠影響。在公開課中，我看到了幼兒在互動中的快樂和成長。他們不僅學會了知識，而且培養(yǎng)了自己的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。我也發(fā)現(xiàn)，幼兒教育是一項需要極大耐心和愛心的任務(wù)，教師需要與每個孩子建立起良好的關(guān)系，滿足他們的需求，并引導他們健康成長。這次公開課讓我更加認識到了幼兒教育的重要性，也激發(fā)了我為此事業(yè)全身心付出的熱情。
第三段：挑戰(zhàn)與成長
這次幼兒公開課對我來說是一次真正的挑戰(zhàn)。在教學過程中，我遇到了許多問題和困難。首先，我在課堂管理和組織方面經(jīng)歷了一些困難，因為我對幼兒的行為和需要了解不夠深入。我發(fā)現(xiàn)了其中的問題后，我積極學習和改進自己，通過與經(jīng)驗豐富的老師交流和借鑒，我逐漸找到了適合自己的課堂管理方法。其次，在教學內(nèi)容的策劃和實施方面，我也遇到了一些困難。幼兒的認知能力和興趣有限，如何選取合適的教學內(nèi)容以及如何融入游戲和動手活動成為了我思考的重點。通過不斷實踐和總結(jié)經(jīng)驗，我逐漸找到了一些適合幼兒的教學方法，使他們能夠更好地學習和參與。在這個過程中，我不僅克服了許多困難，也取得了一定的進步和成長。
第四段：體驗與感悟
這次公開課的成功舉辦讓我對幼兒公開課的重要性有了更深的體會。這不僅是一次課堂教學，更是一次師生互動和成長的過程。我發(fā)現(xiàn)通過公開課，幼兒有機會展示自己的才華和能力，也能獲得來自同伴和老師的認同和鼓勵。我看到了幼兒們面對挑戰(zhàn)的勇氣和自信心，在鼓勵中成長和進步。同時，我也體會到了教師的責任和使命感。作為一名幼兒教師，我應(yīng)該更加關(guān)注每個孩子的個性和需求，為他們提供更好的教育環(huán)境和學習資源。
第五段：展望
參加這次幼兒公開課給了我很多啟示和教訓，也讓我更加熱愛和珍惜自己的教育工作。我希望能夠繼續(xù)不斷學習和積累經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。我將更加努力地與家長、同事和孩子們進行溝通和合作，共同打造一個愉快、健康和富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境。我相信，只要我堅守初心，踏實工作，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，并為幼兒的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。
總結(jié)：
通過參加這次幼兒公開課，我不僅提高了自己的教學能力和經(jīng)驗，也更加深刻地認識到了幼兒教育的重要性。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我始終堅持積極學習和改進，取得了一定的進步和成長。我將以這次公開課為契機，繼續(xù)努力提升自己的教學水平，致力于為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也將珍惜與孩子們相處的時光，將愛心和耐心貫穿于教育教學的每個環(huán)節(jié)，為孩子們帶去更多的關(guān)愛和啟迪。
新教師開課體會篇七
第一段：引言和背景介紹（約200字）
作為一名新教師，我近日參與了一場幼兒公開課的教學活動，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。這次公開課是在幼兒園舉辦的，目的是展示教師教學水平和幼兒學習成果。在課程準備和教學過程中，我積極思考、努力實踐，并從中收獲了不少啟發(fā)和收獲。接下來，我將分享一些我對新教師幼兒公開課的心得體會。
第二段：準備工作的重要性與挑戰(zhàn)（約250字）
成功的公開課是建立在充分準備的基礎(chǔ)上的。為了保證公開課的順利進行，我在課前進行了大量的資源搜集、教材研究和課程設(shè)計。例如，我精心挑選了適合幼兒年齡和興趣的教材，并根據(jù)幼兒的特點設(shè)計了互動性強、富有趣味的活動。此外，我還準備了豐富的教具和輔助材料，以便讓幼兒更好地理解和參與學習。然而，準備工作也面臨一些挑戰(zhàn)，如時間緊張、教材使用的靈活性和教學方法的創(chuàng)新性等。通過認真思考和團隊的支持，我成功地克服了這些挑戰(zhàn)，為公開課的順利進行奠定了基礎(chǔ)。
第三段：教學方法與實踐的創(chuàng)新（約250字）
幼兒是探索世界的小天使，因此，在教學方法上的創(chuàng)新顯得尤為重要。我嘗試了多種教學方法，如游戲教學、角色扮演和小組合作學習等。通過游戲教學，我能夠提高幼兒的參與度和興趣，激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力。而角色扮演則有效地培養(yǎng)了幼兒的表達能力和社交技巧。此外，小組合作學習則促進了幼兒之間的互動和團隊合作精神。通過這些創(chuàng)新的教學方法，我發(fā)現(xiàn)幼兒們更加積極參與，并取得了可喜的成果。
第四段：傾聽與反思的重要性（約250字）
教育是一個相互學習的過程，而傾聽和反思是教學的重要環(huán)節(jié)。在公開課中，我密切觀察幼兒的學習狀態(tài)和情感反應(yīng)，通過聽他們的發(fā)言和互動，我能夠更好地了解他們的需求和興趣。與此同時，我也會與其他老師和家長進行交流和反思，在課后進行教學經(jīng)驗總結(jié)和改進。通過傾聽和反思，我不斷完善我的教學方法和課程設(shè)計，以便更好地滿足幼兒的學習需求。
第五段：感悟與展望（約250字）
通過參與新教師幼兒公開課的經(jīng)歷，我深刻地意識到教育是一項重要而偉大的事業(yè)。每一個幼兒都渴望知識，教師就是他們心中的明燈。雖然在教學過程中會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持對教育的熱愛和耐心，就能夠激發(fā)幼兒的學習動力和潛能。展望未來，我將不斷學習和成長，力爭成為一名優(yōu)秀的教育者，為幼兒的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
結(jié)語：通過這次公開課的經(jīng)歷，我深刻體會到準備工作的重要性、教學方法與實踐的創(chuàng)新、傾聽與反思的重要性以及教育的意義。通過不斷地學習和反思，我相信自己會在未來的教育事業(yè)中取得更多的成就，并為幼兒的成長做出更大的貢獻。
新教師開課體會篇八
今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經(jīng)過了練習拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認真，雖然還好像沒睡醒一樣。
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準備開始上課了。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的'時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。
點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的表揚后，特別高興，回到座位。 在這一教學環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去，把認識的字拿在手上，如果認對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說： “蘇晨曦蘇晨曦，你真棒！”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家！”。
第一節(jié)課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧？”馮梓恒是個男同學，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節(jié)課了，第二節(jié)課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數(shù)蛤-蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學校，原來是要教這個內(nèi)容。媽媽觀察到一個現(xiàn)象，那就是坐在前面的小朋友比較認真，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在后面的小朋友很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續(xù)叫了三次，當然不排除她比較優(yōu)秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦換一下座位，老師說會考慮一下，可是實際上一直都沒有。因為晨曦比較高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。
時間過的很快，一上午的學習很快就結(jié)束了。通過在園半天的觀察，媽媽發(fā)現(xiàn)了幾個問題：一是晨曦不懂得表現(xiàn)自己，就算自己知道答案也會受周圍同學的影響；二是雖然晨曦也很棒，但有部分小朋友可能反應(yīng)能力更快；三是晨曦的音樂和舞蹈天賦還沒有被老師發(fā)現(xiàn)，這也和晨曦不善于表現(xiàn)是有關(guān)系的；四是晨曦坐在后排，始終會和同學相互影響。針對發(fā)現(xiàn)的這些問題，媽媽在今后的教育中要更加的用心，最重要的一點就是要把晨曦培養(yǎng)成一個自信的孩子。以后的社會競爭會越來越激烈，必須要讓晨曦學會適應(yīng)社會，而不是社會來適應(yīng)你！
學校為了進一步提高頂崗實習教師的業(yè)務(wù)水平，造就一支基本功扎實的高素質(zhì)教師隊伍，在學校教研處及各年級組的組織下，第十九期頂崗實習雞澤第一中學小分隊迎來了全校公開課活動！
經(jīng)學校的安排，我的公開課時間被排在了最靠前的位置，9月8日上午9:40。我既興奮又緊張，這既是本次活動的第一場公開課，也是我教師生涯的第一節(jié)公開課，我靜下心來化壓力為動力，確定公開課課題為《細胞中的糖類和脂質(zhì)》，精心備課研究課件，并在指導老師康老師和閆老師的指導下，及14班學生的配合下，順利完成了第一節(jié)公開課，不僅漂亮的打響了本次全校公開課活動的第一仗，也照亮了我今后的教師生涯的夢想之路。在課前，學校領(lǐng)導親自參加指導，課中教師們積極進行聽課評課，課后我們又互相溝通，讓我受益匪淺！
講完公開課后，我積極聽取聽課教師的評價和建議，同時也總結(jié)了成功的經(jīng)驗，反思了不足之處：
成功之處：1）課前各方面準備充分，課上語言流利連貫，多媒體操作熟練；2）以學生為主體，與學生互動引導學生積極參與；3）課件設(shè)計重難點突出，學生聽課效率較高；4）課堂秩序較好，學生比較配合，時間分配合理；5）教態(tài)大方自然。
不足之處：1）幻燈片添加的個別動作音效不太合適；2）授課語言還不夠詼諧，有待提高；3）課前導入除了使用精彩圖片外，可嘗試使用一些視頻；4）師生互動的形式（提問問題回答問題）不新穎，可嘗試一些新穎的形式互動；5）應(yīng)更加注重教學的啟發(fā)性和探究性；6）應(yīng)以學生為主體，根據(jù)學生的聽課反應(yīng)及時調(diào)整講課進度；7）豐富自己的知識儲備，讓學生把課堂的知識與生活緊密聯(lián)系；8）教學經(jīng)驗不夠豐富，應(yīng)多與資深教師溝通學習。
總的來說，還是要感謝培養(yǎng)過我的大學老師和一中的指導老師，讓能有幸第一次親身體驗公開課。作為一名年輕的教師我身上欠缺的還很多，今后的教學中我會再接再厲，以更昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心的投入到教育教學工作中。
新教師開課體會篇九
作為新教師，我有幸參加了一場社會公開課，這是我的第一次親身經(jīng)歷。這場公開課給我留下了深刻的印象，不僅拓寬了我的教學視野，還讓我受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我更加明白了社會公開課的重要性及其對于新教師的影響。
第二段：對公開課內(nèi)容的總體評價
這堂公開課由一位經(jīng)驗豐富的老師主講，他的教學水平非常高。他以深入淺出的方式講解了新教師在課堂上面臨的挑戰(zhàn)，并提出了許多實用的教學方法和技巧。他不僅注重理論知識的傳授，還通過一些案例分析和互動式的教學活動，讓我們能夠更好地理解和運用所學知識。
第三段：對公開課的收獲
參加這場公開課對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。首先，我學習到了很多新的教學理念和方法。例如，通過觀察老師課堂上的精彩表現(xiàn)，我意識到在教學中要注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)造力，不能僅僅關(guān)注考試成績。其次，我了解到了課堂管理的重要性。老師講解了如何建立良好的課堂秩序和合理的獎懲機制，這對于新教師來說是非常實用的經(jīng)驗。最重要的是，我在公開課中認識到了教育事業(yè)的辛勤與付出。這場公開課讓我深刻體會到了作為一名教師的責任與使命，讓我更加堅定了從教的信念。
第四段：對公開課的不足之處
雖然這場公開課給我?guī)砹酥T多收獲，但也有一些值得反思的地方。首先，公開課的時間過于緊張。由于時間有限，講課內(nèi)容過多，導致了一些環(huán)節(jié)的被簡化甚至省略。其次，公開課的互動環(huán)節(jié)不夠充分。雖然老師在課堂上讓我們互動，但時間有限，參與的學生比較少。這些問題對于新教師來說有一定影響，因為我們更需要更多的互動和實踐機會來提高我們的教學能力。
第五段：對新教師的啟示和建議
通過參加這場社會公開課，我深刻領(lǐng)悟到了作為一名新教師的重要性和困難。為了成為一名優(yōu)秀的教師，我們應(yīng)該不斷學習和進步，積極參加各種培訓和交流活動。同時，我們也應(yīng)該借鑒他人的優(yōu)點并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，努力打造屬于自己的教學風格。此外，我們要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和各種教學資源，提高自己的教學能力和教育理念。只有這樣，我們才能在教育崗位上發(fā)光發(fā)熱，為學生的成長貢獻力量。
總結(jié)
通過這次社會公開課，我收獲頗多。除了學習到了許多教學方法和理念之外，我也深刻認識到作為新教師的責任和使命。盡管公開課不是完美的，但它給我提供了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我相信，只要我持續(xù)努力學習和不斷進步，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師。我期待著未來的教育之路，我將用自己的行動來回報學生和社會。
新教師開課體會篇十
為了促進教師進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量，同時為了營造青年教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。在教務(wù)處統(tǒng)一安排下，今年剛到的9位新任老師的公開課，各教研組認真組織，新任教師精心準備，使得新任教師的公開課得到了順利開展。
本次公開課充分展示了我校新任教師在課堂教學中的教學水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學功底和較高超的教學藝術(shù)，我們的青年教師有朝氣，知識底蘊豐厚，容易與學生溝通，且虛心好學，在課堂上展示了青年教師的風采。除此之外，我校的同學科老師認真組織聽課、評課，這次公開課的聽課、評課涉及面廣，涉及人員多，聽課后積極的討論交流。
優(yōu)點方面：
1、所有作課教師均采用現(xiàn)代化教學手段，并且運用比較熟練。
2、教師的教學方式都能夠體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，教學模式以學生為主的多種教學方法，教學形式多樣。
3、注重引導學生學習方式引導，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，使學生積極、主動參與、合作和探究的學習方式。
4、注重師生互動和生生互動。
5、注重了資源有效整合，多媒體的運用，充分整合了課內(nèi)課外資源、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)資源。
6、教學設(shè)計嚴謹科學，教學環(huán)節(jié)完整，教學流程清晰。
7、各學科、教研組積極組織本組教師聽課，課后及時議課，將教師在課堂上存在問題和不足反饋給老師。切實地幫助了新教師在業(yè)務(wù)上的成長與提高。
存在問題與不足：
1、存在形式主義。表現(xiàn)在：學生的合作探究的學習時間短，效果不好。
2、有的教師“以學生為本”的教學思想沒有確立，課堂上沒很好呈現(xiàn)新課標理念。表現(xiàn)在堂課教學還是沒能放開，給學生自主學習空間狹窄，不能把屬于學生的時間還給學生。
3、面向全體學生不夠。表現(xiàn)在：問題設(shè)問不照顧到不同程度學生，只提問優(yōu)生，很少關(guān)注后進生。學生回答問題只是教師自己判斷答案正確與否，不管其他學生。
4、不能做到教學藝術(shù)與教學效果的統(tǒng)一性。表現(xiàn)在：只圖表面熱鬧，不求實際效果。
5、教師的親和力不夠。表現(xiàn)在：師生還沒有建立起真正的平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
盡管教學還存在許多問題，但做課教師都精心準備，把最有質(zhì)量的課展示給教師，敢于展示自己探索的成果，敢于剖析自己，敢于暴露自己的不足，這正是一個優(yōu)秀教師所具備的素質(zhì)。
部分教師缺乏專業(yè)智慧和敬業(yè)精神，思想認識不到位，認為學校搞這次活動是流于形式，在沒有課的情況下，不能學習作課教師的展示，或者迫于學校要求，礙于面子，假裝謙虛好學，形式上參加了，但是沒有抱著學習別人成就自己的態(tài)度去學習。固步自封，隨波逐流，不思進取。
新教師是學校發(fā)展的新鮮血液，是推動學校快發(fā)展的生力軍，通過新教師公開課為載體，校本教研得以很好的開展與落實，也為我校的新教師搭建了一個展示自我的一個平臺。積極推動了我校教師的課堂教學水平，提升了新教師的教學業(yè)務(wù)水平及課堂駕馭能力，同時，也進一步加強了新教師與其他教師的溝通交流的機會， “傳、幫、帶”師徒關(guān)系得以強化和落實。老教師毫不保留的幫助新教師，新教師謙虛學習，既汲取他人長處，借鑒優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，使新教師盡快提高實踐新課程能力，促進專業(yè)化加速成長，提高教育教學技能。
教 務(wù) 處
2017年11月5日
新的一學年，一小又迎來了五十多位新老師，其中有23位充實并壯大了語文教師的隊伍，其中低段9位；中段8位；高段6位。為了全面了解和掌握新教師的課堂教學水平，診斷新教師課堂教學存在的問題，幫助新教師快速成長起來，我校于于第六周——第十周舉行了“新教師亮相課”活動，現(xiàn)將此次教學活動作一總結(jié)。
一、感動
一是感動于新老師準備的精心。無論是從教材的挖掘還是問題的設(shè)置，無論是從課件的準備還是教案的設(shè)計，上課教師都花費了大量的精力和心思，可謂是盡心竭力。每一位上課的老師為了能呈現(xiàn)最為精彩的課堂都進行的試教，有的甚至試教了多遍，課后認真聽取聽課教師的意見不斷修改教案，這種精益求精的精神令人感動。從課堂教學效果來看，也是欣喜多于遺憾，實際大于預期，年輕人上進至斯，不久將來，定能成為學校教學骨干。
二是感動于全校教師聽課的主動。盡管學校教學任務(wù)繁重，但每位老師都能按時到達多媒體聽課，并認真做好聽課記錄，寫好評課意見。 老師們的這種不斷提高自己教學水平的敬業(yè)精神值得我們感動。
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新教師開課體會篇十一
10月19日上午，鰲江鎮(zhèn)第十五小學任子涵老師正帶領(lǐng)著孩子們學習《好看的裝飾畫》一課。
20xx年平陽縣新入職美術(shù)老師亮相課在鰲江鎮(zhèn)第十五小學舉行，新入職的美術(shù)教師們精心備課，呈現(xiàn)出極具個人獨特風采的美術(shù)課。平陽縣美術(shù)教研員葉志杰老師到現(xiàn)場指導。
10月19日上午，由尤婉兒、林瑋倩、任子涵三位美術(shù)老師以同課異構(gòu)方式拉開序幕，尤婉兒老師在教學《好看的裝飾畫》中，滲透人文性，讓學生感受馬蒂斯的作畫風格，變做“小馬蒂斯”們進行創(chuàng)作，以剪貼的方式創(chuàng)作了一幅幅裝飾畫作品。接著騰蛟鎮(zhèn)鳳巢小學的林瑋倩老師在教學拓展部分以剪影的方式呈現(xiàn)，將一張張裝飾畫作品與生活中的物品相聯(lián)系，設(shè)計感極強。鰲江鎮(zhèn)第十五小學的任子涵老師從生活出發(fā)，讓學生們感受色調(diào)的變化，依據(jù)場景色調(diào)進行裝飾畫設(shè)計，“小小設(shè)計師”們根據(jù)自己的喜好風格，精心裝飾自己的“客廳”，當任老師把學生們作品集中展現(xiàn)時，孩子們無不發(fā)出贊嘆聲，“我喜歡這個風格！”“他跟我設(shè)計的很像，我們都愛大自然”……教室里充滿著孩子們認真的點評，整堂課精彩紛呈。
當天下午，水頭三小的張楊揚老師以《四季歌》為主題展開教學。她的課堂優(yōu)美生動，將美術(shù)與語文科學之間進行聯(lián)系，帶學生認識美術(shù)與自然、文化之間的關(guān)系，感受詩情畫意的四季。蕭江鎮(zhèn)實驗小學的黃慧蕾老師教師在示范的環(huán)節(jié)靈活運用教具，帶著學生創(chuàng)造出心中的四季。
10月20日上午，水頭四小的宋沁沁老師、蕭江一小的周春曉老師、昆陽六小的許婷婷老師又以生動、幽默的方式帶學生們學習《給同學畫漫畫一課》。學生們在老師們的指導下，積極熱情的作畫，面帶笑容的畫出心目中的“同學漫畫”，整堂課程笑容滿面，孩子們創(chuàng)作積極性高，教學效果突出。
在課后交流中，每位教師都分享了自己的教學心得。平陽縣美術(shù)教研員葉志杰老師圍繞美術(shù)的基本素養(yǎng)為中心對各位新教師進行點評，他指出美育也應(yīng)結(jié)合時代特點，讓學生在美育的過程中學習判斷的能力，還要在廣泛的文化情境中熏陶美育，在日常教學中要做到“三讓助學”——讓看、讓做、讓評，多利用啟發(fā)式的方式進行教學，既要讓學生掌握知識，也要及時進行鞏固，這才是有效的教學。
新教師開課體會篇十二
為進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質(zhì)量，同時也為了營造全校教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平，我校于12月6日開展了數(shù)學骨干教師公開課活動，全校教師參加了聽課、評課活動，孫明生、陳寶義、南培營三位老師進行了主講安排收到了良好的效果，下面就此次公開課活動做以下總結(jié)：
1、出課教師能精心準備，認真?zhèn)湔n，能夠深入鉆研教材，很好的落實本學科的學段目標。
2、教學環(huán)節(jié)清晰、流暢，結(jié)構(gòu)合理，重、難點突出。3、課堂教學中體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念，重視教給學生獲取知識的方法，把學習的主動權(quán)真正還給了學生，課堂氣氛活躍，多邊活動彰顯。
4、出課教師的導語設(shè)計的精彩、簡煉。
5、教具準備充分，使用熟煉，課堂教學中體現(xiàn)了現(xiàn)代教學氣息，有助于學生對課文內(nèi)容的理解。
6、語文識字、寫字教學扎實。
7、語文教師能抓住重點詞句，幫助學生理解課文內(nèi)容。
8、教師教育機智強，基本功扎實，有較強的駕馭教材、課堂的能力，注重對學生能力的培養(yǎng)。
9、教師能創(chuàng)造性地使用教材，所學內(nèi)容貼近學生生活，如南老師執(zhí)教的“筆算乘法”一課，例題設(shè)計的數(shù)學信息貼近學生生活，同時對學生進行德育滲透。
1、教師對課堂生成的知識，沒有很好地把控。
2、語文教師提出問題后給學生思考的時間較短。
3、朗讀指導個別重點詞的理解，師指導不到位。
4、科任教師課后作業(yè)沒有實踐性的作業(yè)。
5、在教學活動中具有共性化缺少個性化的培養(yǎng)，不利于優(yōu)秀生的提高與培養(yǎng)。
6、個別教師板書設(shè)計不完整，不合理，忽視了板書的作用。
新教師開課體會篇十三
作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領(lǐng)略不同年級、不同學科老師的課，收獲良多。這幾位老師都是經(jīng)驗豐富的老教師，從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。
教過六年級的老師都知道，六年級的孩子在第二學期期末考試之前要對小學階段的所有知識點進行復習，這一階段也是孩子最累的階段，前后眾多的知識點讓孩子應(yīng)接不睱，大量的復習題讓孩子感到枯燥乏味，對于復習就一個字，累！每到這個時侯我總在想，老師這么累，學生這么煩，復習的目的到底是什么？以前我總認為是查漏補缺，讓每個孩子都掌握所學的知識！現(xiàn)在看來真是方向上的偏差，查漏補缺是重要的，但是讓孩子建立系統(tǒng)的知識體系，掌握可以解決問題的思想方法那才是最重要的！
彭老師樸實、自然、靈活的教學藝術(shù)；深厚、扎實的教學基本功讓我印象深刻，而她在復習課教學過程中對數(shù)學思想方法的理解與處理，更讓我有柳暗花明又一村的感覺，現(xiàn)在想來，復習課原來也如此美麗！
當我聽著這四位教師的課時，她們的語言親切和藹，它能帶領(lǐng)學生欣賞“找朋友的歌”的歌，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……周老師在教學《她是我的朋友》這一課時，她用聲情并茂的語言勾起了學生之間的友情。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。再者周老師扣人心弦的過渡語言，激發(fā)了學生對自己生命的珍惜與熱愛，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學生的方式。學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊學生的積極性。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這兩天的聽課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言；2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性。
四位老師老師評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系，學習就是從不會到會；通過看看，聽聽，生活中就會學習；你最聰明，會聽就是會學習；會發(fā)現(xiàn)就是會學習……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、激勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。
我想我今后要做到兩個“認真”。即課前認真?zhèn)湔n，課后認真總結(jié)。應(yīng)該說課前備課是課堂教學中非常重要的一環(huán)，平時上課我們應(yīng)該有非常深刻的感受，只有認真細致的備課，我們站在講臺之上才能做到胸有成竹，游刃有余。由于我們?nèi)狈Y深教師們豐富的教學經(jīng)驗與應(yīng)急能力，課前認真細致的備課是必不可少的。我們不僅要備知識點，還要細致到課堂中的每個環(huán)節(jié)，我會采用什么方法來達到每個課堂環(huán)節(jié)的目的；課堂上我布置的任務(wù)是否與本節(jié)課的教學目標緊密聯(lián)系；更要備學生，根據(jù)學習對象的不同來確定自己的教學方法，換位思考來找出學習過程中學生可能會遇到的難點，從而找到合理解決學生難點的途徑。課后總結(jié)就是，及時總結(jié)當堂課的優(yōu)缺點，以及改進的方法并記載下來，課后總結(jié)的積累就是一筆豐厚的教學財富。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓我的學生們喜歡上我的課？怎樣培養(yǎng)學生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
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新教師開課體會篇十四
一、單位：
二、班級：中（三）班
三、授課教師：
四、活動名稱：5以內(nèi)的對應(yīng)計數(shù)（情景數(shù)學）
五、活動目標：
1、鞏固幼兒對數(shù)字1~5的認識，理解數(shù)的實際意義。
2、學習進行簡單的有條理的思考，學習對應(yīng)計數(shù)。
六、活動準備：
1、小貓頭飾8個，小魚25條，小門1個。
2、數(shù)字卡1~5每個幼兒一套。
3、磁卡（西瓜、糖、玉米、西紅柿各5個）四只小動物卡各2個。
七、活動過程：
（一）開始部分：
課前準備活動：數(shù)字操
（二）中間部分：
出示小貓跟小朋友一起做游戲。（利用墻飾）
1、游戲：教師拿出幾條小魚請小朋友擺幾個相應(yīng)的小玩具。（進行5次）
2、游戲：教師請8個戴小貓頭飾的小朋友上前站一排，教師拍一下小朋友的頭飾，小朋友蹲下，下面小朋友看見站著的小貓還剩幾只，就舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片。
（三）重點部分：
1、設(shè)計簡單的情景，出示4只小動物磁卡，擺成一排。
2、請幼兒給小動物分配食物，要求：每一種動物分一種食物，每一種食物的數(shù)量都不一樣。
3、教師出示動物卡各1個，在食物的下面擺成一行。
4、請幼兒按照每只動物的數(shù)量和相應(yīng)的數(shù)字連起來。
5、讓幼兒重新給動物分配食物，再做練習。
（四）結(jié)束部分：
1、打開幼兒用書第22頁
――圖上有什么？每只小動物分別有幾塊小餅干？
――請幼兒說一說圖意，再讓幼兒將小動物和表示它們餅干數(shù)量的數(shù)字用線連起來。
八、活動總結(jié)：
教師對幼兒進行指導與鼓勵。
新教師開課體會篇十五
教育局為我們新教師組織了一次培訓，作為市直的老師我感到無比的幸運，因為我們能有這么好的機會去傾聽優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，感受大師們的育人經(jīng)歷。一天的培訓，給我感受最大的是：我需要學習的東西還有很多，自己擁有的東西太淺薄，雖然對高代、數(shù)分研究的很多，但是對于小學課本研究的卻很膚淺，雖然對于教育學、心理學理論知識掌握的熟練，但是對于十幾歲的孩子們的心理研究卻很少，了解的也不多……所有的這一切，都需要經(jīng)過不斷的摸索，創(chuàng)新。每一個問題對于我來說都是全新的，但不要害怕，向他人學習，自己努力，相信會做好。
上午聽了牛見玉老師的報告，我深深感到她的平易近人，她的教育像詩歌一樣優(yōu)美，而想想自己的教育水平和教育經(jīng)驗還遠遠不夠。從牛老師那里我發(fā)現(xiàn)，對學生來說，一定要嚴格要求；心里要有幾個故事；備課時先自己寫再看教案，找出自己不恰當?shù)牡胤?；對于一年級的管理，牛老師也給出了許多寶貴的經(jīng)驗：如，不能用正規(guī)的教育來約束他們，而應(yīng)該用兒歌來強調(diào)各種規(guī)范，但要要求學生安靜，讓他們隨時有事干，很喜歡牛老師學校的辦公方式——走進課堂，走近學生，在課堂里近距離感受學生的心聲。還要不斷的充實自己，讀一些有用的書，擴大自己的知識面。牛老師的教育是和風細雨的，孕育出的學生是茁長成長的。自己要學習的東西很多，在這充足的時間里要讓自己充實起來。
下午是王偉香老師的報告，這是第二次聆聽王老師的感悟和心得。每次聽完她的報告都會給我?guī)韯恿?。王老師有自己獨特的教育方法。她教育學生會根據(jù)學生的性格等因素采取靈活的教育方法，這就是教育機智吧。任何教育方法我們不能拿來就用，必須先掂量掂量這個方法如何使用。無論教育怎樣的學生，都需要教師自身具有靈活的教育技術(shù)，每個孩子的心靈都是孤獨的，他們需要教師給他們關(guān)懷和信心。從王老師的報告中，我明白了一點，三百六十行，行行出狀元。如果孩子實在不愛學習，那就放開他吧，但是培養(yǎng)他良好的人格品質(zhì)是我不能放開的。還有，作為老師一定要勤快，特別是對于我這個新老師，腿勤些，手勤寫，口勤些。
培訓中還有四位名師為我們做了簡短的報告。讓我們領(lǐng)略了大師們那各具特色的風采。成為一名老師容易，但要做一名好老師卻不容易，都要付出艱辛的'勞動并擁有責任心。相信只要肯努力肯學習，肯探索，總有一天我也會教育出美麗的花朵，才不會后悔沒有讓誰在班級里落下。
本次參加淮濱高中的教師入職培訓，雖只有三天，但設(shè)計之巧妙、銜接之自然、層次之分明，當屬少有。以今日之我再審視初到的我，當真可用一個成語概括"士別三日，當刮目相待".此時提筆，感悟良多。
自八月二號公告發(fā)布至九月十八號體檢結(jié)果公示，歷時四十余天。這段時間里相信所有新同事都和我一樣，日夜提筆懸心，不敢有絲毫松懈。而后為了交材料，也是四處奔波。培訓前一天晚上，我已經(jīng)在路上顛簸了三十六個小時。應(yīng)該說，坐在三號會議室的同仁們，大多是身體極為疲倦，而在心里則覺得終于可以松一口氣。
但是當各位領(lǐng)導坐好，氣場一出來，三言兩語便讓我們剛想放松一下的心再次緊繃。我們并沒有"解放",而恰如剛經(jīng)過高考踏入大學校園的大一新生，鄭俊老師非常及時地攔住了我們要暢飲的類如"考上大學就輕松了"這碗雞湯。
事雖小，然而于我來說意義重大，"自由"這個概念因破碎而被重新審視，自由觀的樹立應(yīng)當是第一位的。前輩們?yōu)槲覀冎v述了作為一名老師需要經(jīng)歷的成長路程，由三年到五年，再到十年，二十年，由"合格"到"優(yōu)秀"的漫漫長路。孫鳳琴老師更是用自己的親身經(jīng)歷激勵大家不要倦怠，而是要迅速接受新工作的挑戰(zhàn)。另一個觸動，是22號下午的素拓活動，我們隊連輸四場，屢敗屢戰(zhàn)，雖不斷超越自我，但因相對成績不佳，仍受到懲罰?；顒觿傞_始，看到任務(wù)書上標明的"隊長一人承擔責任",我還慶幸自己不是隊長，不必擔責。但看到隊長屢次被罰，體力難支。我心中沒有自由，只有愧疚。直到最后王教練允許隊里我們兩個男生陪同隊長一起受罰，我的心里才好受一點點。其他女生則十分難過，甚至有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
游戲的主題是卓越與責任。我想當時，所有人都意識到自由與責任也是不可分割的。
此番經(jīng)歷超乎我的意料，正如世上沒有永動機，人生亦不存在一勞永逸。我以為這輩子大概只有我罰學生做俯臥撐，沒想到，剛來淮高第二天，學生沒臥倒，我先趴下了。因此我們必須時刻不停地改變、適應(yīng)、日新。所謂唯有敬畏，方能勇敢；惟有擔當，方能自由！
認真來講，我之前對淮濱一無所知，對淮高同樣頭腦中沒有任何概念。只在面試后，搜索"淮濱在線",發(fā)現(xiàn)了淮濱高中微信公眾號。粗讀幾篇xx，覺得這個學校不簡單。正式邁入淮高的大門以后，各處的標語，各位領(lǐng)導的發(fā)言，都讓我覺得這個學校具有強烈的個性。這種感覺在后來的"學習前置、問題驅(qū)動"課堂教學模式學習以及獨特的素質(zhì)拓展訓練中，伴隨著對"教育：生命對生命的影響"思想的深入了解而逐漸加強。最終給我一種感覺，或者說結(jié)論：淮高不是一架零件精良、齒輪嵌合無暇的機械式教育機構(gòu)。"她"是活的，是有機體，"她"培養(yǎng)出來的學生一定有棱角、有自我。因此，我認為，我們作為老師，也應(yīng)有著自我的獨立意識。
或許是巧合，但更可能是一種必然。第一天上午由李明校長主持的自我介紹成為淮高給我的第一印象，也是我心中淮高獨特性的第一次精彩展現(xiàn)。談話前，校長首先強調(diào)自信是人的第二生命，然后由此直接引出自我介紹。聽得出有些同事顯然有經(jīng)驗，或者有備而來。但是這場富有創(chuàng)新性的自我介紹還是讓許多人措手不及。我個人認為，其創(chuàng)新點可體現(xiàn)在三個方面：其一，要求大家在半分鐘內(nèi)說出自己的獨特的東西，以讓最多的人記住自己為目標。這里點明，并不是僅僅記住姓名，而是徹底記住一個人，能認其人，能呼其名。其二，后面的人在進行自我介紹之前，需要先介紹之前發(fā)言過的同事。其三，順序是自由的。每個人決定自己何時起立進行自我介紹。
剛開始大家是非常緊張的，我記得到場的共37位同仁，怎么可能自我介紹一遍就記住呢？不過后來又做了調(diào)整，要求說出前五個人的姓名、學科。而且很重要的是李校長對每一位同事的介紹都能夠找到切入點暢談，并且語言幽默，學識淵博，極具親和力。在不知不覺中，我們成為了主體，慢慢放松，越來越敢于向大家展示自己。
這就非常像一節(jié)課堂，這種互動中的主體轉(zhuǎn)化，細微的心情變化讓我感觸良多。因為以前都是站在老師的立場，但現(xiàn)在成了"學生",在理解"教師主導、學生主體"的思想歷程中，這種體驗是從前沒有過，今后也很難有的。李校長在用自己的獨立人格魅力去激發(fā)我們的自信獨立精神。
百年前，蔡元培就任北大校長時，便是提倡獨立自由，百年后，淮高讓我看到另一種對自由獨立截然不同的解讀，同樣獲得各界認可。
再說劉溪副校長，用生動的語言為我們?nèi)轿徽宫F(xiàn)了淮高的輪廓。負責組織培訓鄭老師，培訓期間時刻關(guān)注我們的成長變化，并且總是在關(guān)鍵的時候點醒我們。還有張帆主任百忙之中嚴格要求我們（第一天夜晚大多數(shù)同事都回去了，我偶然碰到楊磊老師仍在認真按照張主任的要求備課）。還有王湘軍教練在素拓后充滿人生智慧的點評……這些給我們所帶來的觸動，不恰恰就是生命對生命的影響？我們正當謹記校長所言"以為師，繼其志".
李校長當場就記住了一大半同事的姓名，張主任從頭到尾都在觀察，以給我們定合適的崗位，給予我們鍛煉的機會……這代表著學校對我們的重視、用心，以及信任。從這一件事就可以感受到淮高做事的風格。所謂十年磨一劍，由此觀之，淮高定是一步一個腳印，堅定不移，多次探索，然后才有此碩果。兵法云：其徐如林。蓋如是也。此由小而知大，反過來看，我輩欲成為淮高一員，這種精神毫無疑問必須繼承下去，身體力行，并揚之于學生。
最后，我想以一個即將從事語文教學工作的人的身份談一下自己對"教育：生命對生命的影響"思想的淺薄認識。生命對生命的影響，應(yīng)該是包含了師師之間、師生之間、生生之間的影響，而以教師對學生的影響為根本，可能是一對多，也可能是一對一，多對一，多對多。它包含了教學相長的指導思想，集體效應(yīng)的規(guī)律等等。但用在語文學科領(lǐng)域，這個生命，更可以是大自然。一粒種子的破土而出，一朵花開的世界，一棵樹的輪回；還有魚翔淺底的自在，鷹擊長空的遠圖，一只小小的螞蟻的力量。自然生命對學生的影響是學校進行美育的重要基礎(chǔ)，而這些都是語文學科的觸角所及。
孔子曰：三人行，必有我?guī)?。我們?yīng)該變被動為主動，不能局限于被影響，而應(yīng)該主動接受影響。能如此，那么我想，淮高之地，雖不過萬人之體量，而淮高人之精神，則足以終身受用。
新教師開課體會篇十六
經(jīng)過20xx年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經(jīng)過細心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為范。在一年的`工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應(yīng)該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應(yīng)，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到：
一.熱愛學生
給我們的學生多一些愛心，關(guān)心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二.獻身教育事業(yè)
教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。
三.不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學經(jīng)驗。
以上是本人20xx年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
新教師開課體會篇十七
記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。
20xx年，市新教師培訓。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g，覺得自己又回到了大學開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學校里的工作，擔心自己又有疏忽的地方，有沒安排好的地方，害怕周五的活動不能進行。在這樣復雜的心情中，我又開始了新一輪的培訓過程。
說到培訓，其實，來到這里之后，已經(jīng)進行了聽多次了，每一次都有不同的感受。然而，這一次，不是帶著新奇的眼光來的，而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物，才明白，原來校長講的，站的位置不同，眼界也會不一樣是什么意思。
“我是一個得了癌癥的人，學習癌，思考癌，病入膏肓，改也改不了了?！?——撒忠明(市教育局局長)
人生，唯有學習，才能更好成長。老師更是如此。一個人，每天晚上8點到10點這段時間再做什么，決定了你的人生該往哪個方向走。
思及自己，恍恍惚惚，似乎已經(jīng)過了好幾個月，究竟自己做了什么，為什么一而再再而三的犯錯。陳大美女說，怎么可能你都做不好。是啊，究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了，自己所學的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己，一旦原諒自己就永遠不會有進步。缺乏積極地學習態(tài)度，總給自己找借口，“寧為成功找方法，不為失敗找借口”。人要學會對自己狠一點。
在這次培訓中，也見到了原任xx區(qū)教育局局長，現(xiàn)任城市職業(yè)學校副院長的蘇xx院長，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來，其中蘊含了她對我們這些新教師的寶貴提點?！拔也皇且粋€優(yōu)秀的老師，但是是一個探索過的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個評價。在這里，她不是高高在上的院長，更像是一位對后輩有殷切希望的長輩，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們，讓我們多思考，多學習。“木屑是靠壓力才能變成有用的三合板”，學會承壓才能前進。還要做一名有突破的教師，“寧可失敗，也不要保守”。
xx小學章xx校長也通過生動形象的活動，給了我們很多的啟發(fā)?！白鰹榻處煟靼鬃约杭缲摰呢熑?，了解家長、孩子對自己的信任，才能了解自己應(yīng)該做些什么?！?/p>
近幾個月以來，我校組織了一系列的師德培訓活動，在這幾天的學習過程中，作為一個剛剛從事教學工作的我而言是極其重要并且十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時候，認為教師“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人。殊不知，教師除了教書以外更重要的是育人，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。
都說孩子的第一個老師就是父母，父母的一言一行對孩子的成長很重要，因為孩子善于模仿;其實老師在學生的眼中也是不容忽視，因為學生對老師的敬畏。對于學校而言 教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!通過培訓，我有諸多體會，現(xiàn)歸納如下：
一、加強學習，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、提升自身素質(zhì)。
教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。
教育學生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
三、“心中有學生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。關(guān)心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了。
生活在學校里的學生當然希望得到來自老師的關(guān)心愛護。時常關(guān)心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。不關(guān)心學生的生理健康有可能導致學生的心理問題。記得我班里有一個不太聽話的學生，學習態(tài)度不好，有一次在課堂上隨意講話，我批評了她，之后也沒有及時的找她談話教育，結(jié)果這個學生不僅在背后罵了我，竟然連我的課也不來聽了?，F(xiàn)在犯罪低齡化，大多是因為其心理沒有受到正確的引導而至。重視學生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學生觀，了解學生的需要，做一個服眾的威而有信的老師。
另外，通過培訓學習，我了解到新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的.自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)，作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的師德素質(zhì)，這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。
新教師開課體會篇十八
1、同學講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現(xiàn)實意義的話題。
3、揭題：
《文明為先，誠信為本》
1、小品《當我在路上撿到》
2、師述：
其實生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵崳藗兊牡赖滦摒B(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。
1、游戲《找朋友》
游戲規(guī)則：隨機發(fā)個每位同學標有a．b、c．d的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內(nèi)對所有同學發(fā)問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎？而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。）
2、宣布結(jié)果
（通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負）
3、各抒己見
（評論？）
1、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》
展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。
2、隊員甲：
我相信大家對這些圖片應(yīng)該不會感到陌生，因為這些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。
學生討論：略
3、隊員乙：
其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環(huán)境。
1、師述：
今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！
2、全班同學合唱道德歌，
在歌聲中，班會結(jié)束。
（掌聲響起）
活動說明：
通過學生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)學生通過“明禮誠信”教育，認知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實施過程中，運用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學生樂意接受的形式為引導，教會學生應(yīng)當如何明辨是非、應(yīng)當如何投身于道德建設(shè)中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期小學生的道德風采。
新教師開課體會篇十九
為深化幼兒園閱讀特色，鍛煉新教師的教學能力，提升老師的教學水平，清江園區(qū)的新教師齊聚一堂，開展“繪本+美術(shù)”公開課展示活動。
梅夢婷老師執(zhí)教的中班語言活動《亮晶晶的泡泡》，教師結(jié)合情景使用不同的語氣、語調(diào)，讓幼兒感受語氣、語調(diào)在與同伴交往中的重要性?；顒又薪處熣Z言豐富，回應(yīng)精煉，幫助幼兒提升語言經(jīng)驗。
金婉妍老師執(zhí)教的中班美術(shù)活動《亮晶晶的泡泡》，幼兒用自己吹出的彩色泡泡作畫，并借形想象、為泡泡添畫，激發(fā)幼兒用自己喜愛的方式表現(xiàn)與創(chuàng)作。
鮑雅露老師執(zhí)教的小班語言活動《花格子大象艾瑪》。老師抑揚頓挫的語言、豐富的表情滿足小班教學的特點，牢牢抓住了幼兒的興趣點。活動設(shè)計巧妙，通過啟發(fā)性提問，引導幼兒仔細觀察畫面、猜測故事情節(jié)。
何莉老師執(zhí)教的小班美術(shù)活動《花格子大象艾瑪》，結(jié)合幼兒前期繪本閱讀活動，以大象艾瑪身上的花格子為切入點，提供水汽球、海綿等豐富的材料，幼兒自主操作，體驗創(chuàng)作表達的樂趣。
沈杏明老師執(zhí)教小班語言活動《想吃蘋果的鼠小弟》。沈老師通過引導幼兒觀察畫面，鼓勵幼兒學說＂要是我也有......就好了＂，體會鼠小弟想吃蘋果的心情，感受與好朋友合作的快樂。
觀摩活動后，園區(qū)主任陳艷老師組織執(zhí)教老師和聽課教師進行評課交流。執(zhí)教老師對活動的設(shè)計意圖、目標及環(huán)節(jié)進行了自我評價。陳老師對于公開課中的亮點和有待改善的地方以及每一個細節(jié)做了很好的剖析，在前期準備、活動目標等方面進行了深入的探討。
通過公開課、評課、自我反思、教學研討的互動教研方式，有效促使老師們相互學習、取長補短。本次教學展評活動為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、交流學習的平臺，使老師們在教學方面得到了磨煉和提高，同時推進了幼兒園整體教學水平的'提高。
新教師開課體會篇二十
轉(zhuǎn)眼間20xx年一個月的時間已經(jīng)過去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。通過一個月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這一個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。學校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導老師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面：
1、關(guān)注教師的教。
我們新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的`。課堂氣氛。
2、關(guān)注學生的學。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
對于剛剛從大學校門踏出的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
在教學工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做以下幾點：
一、我要多學習，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應(yīng)學生的學習方法，我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
二、我要認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業(yè)，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課后輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。
三、我要多看書，多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標，以激勵自己：
1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
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