如今社會競爭激烈，人們焦慮的心情也愈發(fā)增加?？偨Y應該突出重點，避免冗長和羅列式的描述。為參考提供的相關素材。
國家基金項目申請書篇一
我們生活在二十一世紀，歷史的車輪正向前飛速的滾動著。先進的科技造就了我們今天的美好生活。
時代的發(fā)展，無數(shù)先哲為我們所留下的智慧、真理和人們不斷的探索發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新，人類的步伐正大步地向前跨進！
汽車的發(fā)明無疑大大方便了我們的出行，帶來許多便利。航空、輪渡、火車等等事業(yè)的日益壯大；農(nóng)業(yè)上的驚人成就；家庭居室里的用品和機器不斷人性化，還有許多發(fā)明都為我們的生活奠定了良好的.基礎。電腦更是一項跨世紀的創(chuàng)造，我們生活離不開它，也越來越依賴它。電腦能輕而易舉地幫我們完成操控許多東西，能夠精準的計算出我們想要的數(shù)據(jù)，達到我們出于多方面的需求……人類無窮無盡求知的欲望，是帶動著我們毫無畏懼地面向一切謎團。將視野放向那遙遠不可知的宇宙，將心靈放在無盡的未知上。
上天賜予我們這一片家園，是要我們?nèi)ナ刈o他?？茖W技術的發(fā)展創(chuàng)造，讓我們的生活變得美好，同時要我們用自己的科技去保護自己的家園，讓它變得輝煌燦爛，成為宇宙中一顆閃亮的明星！
國家基金項目申請書篇二
小舟在垂柳蔭間緩泛――
一陣陣初秋的涼風，
吹生了水面的漪絨，
吹來兩岸鄉(xiāng)村里的音籟。
我獨自憑著船窗閑憩，
靜看著一河的波幻，
靜聽著遠近的音籟，――
又一度與童年的情景默契！
這是清脆的稚兒的呼喚，
田場上工作紛紜，
竹籬邊犬吠雞鳴：
但這無端的悲感與凄惋！
白云在藍天里飛行：
我欲把惱人的年歲，
我欲把惱人的情愛，
托付與無涯的空靈――消泯；
回復我純樸的，美麗的童心：
像山谷里的冷泉一勺，
像曉風里的白頭乳鵲，
像池畔的草花，自然的鮮明。
國家基金項目申請書篇三
申請書
項目名稱：
申請單位：
主管單位：
擔保單位：
申報日期：年月日
xx州科學技術局制
一、技術簡介，技術來源，成熟程度：（可提供必要的附件）
二、本州開發(fā)，實施條件及設計生產(chǎn)能力（資源或來料來源）
三、承擔單位開發(fā)，實施能力：（包括技術人員素質(zhì)、技術裝備水平和管理水平）
四、有無環(huán)境污染問題？如何解決？
五、技術市場預測：（省內(nèi)外或國內(nèi)外市場供求情況，參考資料準確程度）
六、經(jīng)濟效益分析：（單位產(chǎn)品成本、利潤、稅收、售價、創(chuàng)匯等）
七、申請借款計劃開支預算表：
開支內(nèi)容預計金額
主要計劃依據(jù)
合計
單位：萬元
八、承擔單位經(jīng)濟實力及保證按時還款措施：
國家基金項目申請書篇四
尊敬的老師：
眾所周知，上大學不僅僅只是為了學好關于本門的專業(yè)知識，還有尤為重要的一點是，再學習好相關的專業(yè)課程之余，積極參加學校或系內(nèi)舉行的各項文藝活動，這樣不僅能豐富了自己的大學生活，還能培養(yǎng)自己各方面的能力，形成相應的特長愛好，這對以后離開大學，步入工作崗位也會是一種優(yōu)勢。只充斥著課本的大學生活不能稱得上是一個完整的大學生活。
在過去的大一一年里，我積極參加校里、班里的各項文體活動，并且取得了許多驕人的成績。
上學年參加了“迎新杯籃球賽”、話劇表演，雙蛋晚會，冬季長跑等文體活動。
下半年參加了學校舉辦的歌舞大賽、“西電運動會”，并且都取得了優(yōu)異的成績，這一點，我的各項榮譽證書可以作證。我覺得大學，正如一次登山的過程，山頂上有我們初入校門時為自己許下的豪言壯志，作為一名普通的生我沒有超自然的能力，使自己一躍到達山頂，我有的只是自己的雙腿和意志。大學一年的努力使我具有了為目標沖刺的能力。此時的我要做的不是環(huán)顧山間美麗的景色，不是回頭俯視山腳下那熙熙攘攘的人群，也不是思索是否應該放棄自己起初的目標，我要做的是義無反顧，勇往直前。盡管登山的過程充滿著艱辛，但前進的喜悅會令我倍感充實；盡管山頂上那荒涼的景會令我感到孤獨、寂寞，但畢竟還有我的競爭對手與我作伴。我不會放棄，因為我始終堅信：“老天自有公道，付出才有回報”。
如果我能有幸獲得“文體活動獎學金”，這將是對我的一種鼓勵和肯定，必將激勵我更加努力的投入各種集體活動中，若因為各種原因，我與之失之交臂，我也會本著熱觀的生活態(tài)度加倍努力，爭取下次獲此榮譽。
此致
敬禮！
申請人：__
20__年x月x日
國家基金項目申請書篇五
申請的條件如下：
1、具有中華人民共和國國籍。
2、申請當年1月1日男性未滿38周歲，女性未滿40周歲。
3、具有良好的科學道德。
4、具有高級專業(yè)技術職務（職稱）或者博士學位。
5、具有承擔基礎研究課題或者其他從事基礎研究的經(jīng)歷。
6、與境外單位沒有正式聘用關系。
7、保證資助期內(nèi)每年在依托單位從事研究工作的時間在9個月以上。
8、不具有中華人民共和國國籍的華人青年學者，符合前款條件的，可以申請。
優(yōu)秀青年科學基金的簡介：
1、優(yōu)秀青年科學基金，也被稱為“小杰青”，是國家杰出青年基金的鋪墊性科技支撐基金。為進一步貫徹落實國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要的`部署，加強對創(chuàng)新型青年人才的培養(yǎng)，完善國家自然科學基金人才資助體系，自然科學基金委決定自20xx年起設立優(yōu)秀青年科學基金項目。作為人才項目系列中的一個項目類型，優(yōu)秀青年科學基金項目與青年科學基金項目和國家杰出青年科學基金項目之間形成有效銜接，促進創(chuàng)新型青年人才的快速成長，主要支持具備5～的科研經(jīng)歷并取得一定科研成就的青年科學技術人員，在科研第一線銳意進取、開拓創(chuàng)新，自主選擇研究方向開展基礎研究。
2、優(yōu)秀青年科學基金項目評審重點包括申請人的工作基礎和創(chuàng)新潛力。其中工作基礎方面，重點考察申請人所取得的研究成果的創(chuàng)新性和科學價值；創(chuàng)新潛力方面，重點考察申請人在前期研究工作中所展現(xiàn)的創(chuàng)新能力及擬開展的研究工作的創(chuàng)新性。
3、優(yōu)秀青年科學基金項目評審程序包括同行專家通訊評審和會議評審。
4、優(yōu)秀青年科學基金項目由自然科學基金委委務會議審議批準。
國家基金項目申請書篇六
1、學校辦公室負責接受上級防災指揮部的各項指令，制定校內(nèi)防自然災害應急預案，領導小組部署校園臺風、暴雨、酷暑、寒冷、地震來臨前的應急防御，做好緊急救災和恢復校園正常教學的工作。
2、學校辦公室負責認真宣傳、貫徹、執(zhí)行上級實行防災的指示，傳遞防災信息。
3、各學部德育處負責組織師生學習辨別臺風、暴雨、地震等災害預警信號，掌握災害預防和自救知識。
4、總務處定時和不定時排查校園的課室、地下排水管道、供電線路、食堂消防安全設施、樹木、墻報欄、玻璃門、窗戶等安全方面的隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級反映，并監(jiān)督及時整改。
5、各學部德育處制定實施搶險救災方案，組織和訓練，并指導校內(nèi)師生模擬預防演練。
1、領導小組及職責以園長xxx為組長。
主要職責：
(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
(2)采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。
3)調(diào)動一切積極因素，全面保證和促進學校安全穩(wěn)定。
(4)做好防自然災害的宣傳教育、組織防災害的演習工作。提高廣大師生的防范意識。
2、通訊聯(lián)絡及職責
(1)接到上級指令或天氣監(jiān)測預報信息、預警信號，需要停課，第一時間將信息傳遞給有關老師、學生、家長，立即采取措施停課放假。
2)通訊小組隨時與教育系統(tǒng)應急工作領導小組保持聯(lián)系，在接到臺風、暴雨信息時，進入戰(zhàn)備狀態(tài)，隨時待命。
(3)及時匯報學校受災、救災及有關情況。
3、安全防護救護組及職責
(1)在發(fā)生災害時，組織各方人員切斷電源，檢查和加固窗外的懸掛物，檢查旗桿、墻報欄，防止高空懸掛物摔落傷人，要檢查保管好各類電器。
(2)組織各班班主任負責關好課室門窗，各處室、年級組關好辦公室門窗。信息中心的老師負責檢查電腦室和多媒體室電源開關。
(3)突發(fā)臺風、暴雨、地震等自然災害時，組織學生在安全地方躲避。
(4)若遇人員受傷，積極組織搶救。
4、善后處理及職責
(1)發(fā)生破壞性災害時，立即做好抗災自救工作，在上級領導下，發(fā)揚艱苦奮斗、自力更生精神，開展自救活動。
(2)做好衛(wèi)生防疫工作，做好災后衛(wèi)生消毒，防止傳染性疾病在校園滋生蔓延，做到大災之后無大疫。
(3)災后要科學安排課時，使學校教育教學工作盡快恢復正常。
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國家基金項目申請書篇七
尊敬的各位校領導、老師：
本人雖家庭經(jīng)濟困難，但生活上的困難并沒有消磨本人的意志，而是激勵本人更加刻苦努力學習，成績也很突出，在上一學年的專業(yè)成績中也名列前茅，這都充分表明本人是一個勤奮努力的學生。此外，本人除學習上勤奮努力外，工作上、生活上也都很積極進取，樂觀向上。
在思想方面，本人積極進取，思想覺悟高。本人覺得一個人的價值體現(xiàn)，不在于他有多么成功，而在于他對社會貢獻的多少。學校給予了本人知識的蓓蕾，學習的舞臺，讓本人得以盡情展現(xiàn)自己，讓本人學會感恩，本人能做到的最真的回報就是更加刻苦努力學習，更加拼搏進取，讓自己變得更加強大，未來為社會、為學校做貢獻。另外，本人閑暇時會去圖書館學習，以提高自己的思想素質(zhì)，擴大自己的視野。
在學習方面，本人積極上進，勤奮好學，目標明確，并能為之堅持不懈，直至達到目標。本人英語雖不怎么好，但經(jīng)過一個學期的堅持與努力，本人一次通過了四級。一分耕耘一分收獲，本人取得了可喜的成績。但盡管如此，本人并沒有松懈、驕傲，而是更加努力奮斗，爭取讓自己取得更好的成績。為提高自己的知識見解，拓寬視野，本人還參加社團活動，讓自己的知識見解得到進一步的提升。同時，本人能分享自己的知識見解，與同學間相互學習，促進同學間共同進步。生活上，本人勤儉節(jié)約，不攀比，不盲目跟風，能夠理性消費，有良好的生活作風。為此，本人每月都會記下自己的花銷，并總結，以節(jié)制自己金錢的花費。為減輕父親負擔，本人會參加一些兼職，兼顧學習的同時，學會獨立自主。在為人處世方面，本人懂得謙讓、包容、換位思考。
由于家庭經(jīng)濟困難，本人特向學校申請國家勵志獎學金，這不僅在經(jīng)濟上給予本人極大的幫助，同時更是對本人學習上的一種激勵。學院若能給予本人這份榮譽，將會是對本人的一種莫大的鼓勵與支持，激勵本人更加積極上進，刻苦努力學習，將來為社會作貢獻。
申請人：__
20__年x月x日
國家基金項目申請書篇八
漣鋼青年志愿者聯(lián)合會：
我一直夢想著有一天能加入青年志愿者聯(lián)合隊，現(xiàn)在我鄭重地寫下我的入會申請書.青年志愿者是一個光榮的稱號，漣鋼青年志愿者聯(lián)合會更是一個光榮的團體，每個志愿者都不斷的為社會貢獻著自己力所能及的一份力量。我們的社會為每個人都打造了一個環(huán)境，每個人就在這個環(huán)境中生存和發(fā)展。我想作為一個志愿者在享受這份環(huán)境的同時，更要為社會貢獻自己的力量，作為對社會的回報。正所謂“人人為我，我為人人”，每當我享受著他人為我創(chuàng)造的勞動成果時，我就更加強了加入志愿者隊伍的決心。
一個人的力量是渺小的，但十人、百人、乃至千人的力量卻是巨大的。正因為這樣每個有志青年組合在一起，形成了巨大的力量，在正確、有序的指導下，為社會貢獻著愛心和力量。也許這正是漣鋼青年志愿者聯(lián)合會成立的意義所在吧！社會上還有許多人需要別人的關愛和幫助。我加入志愿者的隊伍，可以更好地把我的愛心播撒出去。這樣就會有更多有困難的人，更多需要關心與幫助的人，體會到生活的美好，社會的關心，人與人之間的互助真情。我是一名醫(yī)師，工作雖然很緊張，但我還是加入了志愿者隊伍。我會盡力抽出空余時間和隊里的隊員們一起活動，并且不求絲毫回報，做自己力所能及的工作。我有個愿望：那就是希望有一天全世界都充滿愛，不再有痛苦、災難、戰(zhàn)爭時，到時，人間就會變成天堂。
本人有很大決心、熱情來加入這個社團，也將用我的特長來填補目前漣鋼志愿者醫(yī)療義診的空白，充分發(fā)揮東方醫(yī)院這個醫(yī)療團隊的作用，為婁底人民、為社會做出我的貢獻！我懇請各位領導予以批準！
此致
敬禮！
東方醫(yī)院
20xx.1.2
國家基金項目申請書篇九
項目名稱：
申請單位：
主管單位：
擔保單位：
申報日期：年月日
xx州科學技術局制
一、技術簡介，技術來源，成熟程度：（可提供必要的附件）
二、本州開發(fā)，實施條件及設計生產(chǎn)能力（資源或來料來源）
三、承擔單位開發(fā)，實施能力：（包括技術人員素質(zhì)、技術裝備水平和管理水平）
四、有無環(huán)境污染問題？如何解決？
五、技術市場預測：（省內(nèi)外或國內(nèi)外市場供求情況，參考資料準確程度）
六、經(jīng)濟效益分析：（單位產(chǎn)品成本、利潤、稅收、售價、創(chuàng)匯等）
七、申請借款計劃開支預算表：
開支內(nèi)容預計金額
主要計劃依據(jù)
合計
單位：萬元
八、承擔單位經(jīng)濟實力及保證按時還款措施：
國家基金項目申請書篇十
委托方（甲方）：
通訊地址：
受托方（乙方）：成都誠科信商務咨詢有限公司
地址：成都西體路1號1棟11樓5號
依據(jù)《中華人民共和國合同法》，在甲乙雙方保證其主體合法的基礎上，甲方委托乙方申請高新技術企業(yè)認定提供咨詢服務，為促使項目申報成功，甲、乙雙方本著平等自愿、互惠互利的原則，達成如下協(xié)議，雙方共同恪守。
第一條、甲方的權利和義務
1、甲方應及時完整地向乙方提供必要的基礎材料，協(xié)助乙方完成申報材料的編制；
3、甲方向乙方提供的材料和文件必須真實有效；
4、甲方應當按時、足額向乙方支付本合同約定的咨詢服務費；
2、乙方應盡職完成本合同約定的代辦申報服務內(nèi)容，維護甲方利益；
4、乙方對申報材料中涉及的所有內(nèi)容，不得向除主管部門外的第三方透露；
5、乙方的項目聯(lián)系人與甲方項目聯(lián)系人就合同中約定的內(nèi)容相互聯(lián)系，如乙方更換項目聯(lián)系人，應當書面通知甲方。
第三條、傭金及付款方式
1、甲方同意付給乙方申報材料編制費申報費用人民幣（1000）元，合計人民幣（壹仟元）整，簽訂合同后，甲方一次性支付乙方支付1000元，另外甲方通過創(chuàng)新基金認定公告后三個工作日內(nèi)甲方一次性支付乙方國家、省、市創(chuàng)新基金總額的15%的提成費用。
4、申報是否成功和被批準認定時間以主管部門認定公告為準；
乙方開戶銀行名稱、開戶名和帳號為：
開戶銀行：中國民生銀行西體路支行
開戶名：成都誠科信商務咨詢有限公司
帳號：***4
第四條、甲、乙雙方共同的責任
根據(jù)服務內(nèi)容需要，雙方的文件往來必須使用本合同中約定的傳真號碼、通信地址或電子郵件地址傳遞，傳遞后應馬上告知對方項目聯(lián)系人簽收。在五個工作日內(nèi)，對方若無確認回函，可視為對方簽收和對所提及的事項已確認，因此而造成的損失由有過錯的一方自行承擔。如一方需要變更傳真號碼、通信地址或電子郵件地址的，必須書面告知另一方。
第五條、合同的解除
本合同出現(xiàn)下列情形時，合同宣告解除：
3、雙方確定，出現(xiàn)不可抗力等情形，致使本合同的履行成為不必要或不可能的，可以解除本合同。
第六條、合同的終止
本合同出現(xiàn)下列情形時，合同宣告終止：
1、本合同期限屆滿；
2、甲乙雙方通過書面協(xié)議自愿解除本合同；
3、因不可抗力致使本合同目的不能實現(xiàn)的；
5、當事人有其他違約或違法行為致使合同目的不能實現(xiàn)的。
第七條、違約責任
5、合作期間，如果甲、乙雙方中的任何一方要求終止此合同，因此給對方造成的實際損失應由提出要求的一方負責賠償。
第八條、合同的變更
本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時，甲、乙任何一方需要變更或補充本合同的，一方應及時書面通知對方，征得對方同意后即可簽定書面變更、補充合同，該合同將成為正式合同不可分割的部分，與本合同具有同等的法律效力。
第九條、爭議的處理
雙方因履行本協(xié)議而發(fā)生的爭議，應協(xié)商、調(diào)解解決。協(xié)商、調(diào)解不成的，提交成都仲裁委員會仲裁。
第十條、合同的效力
本合同自雙方法定代表人或其授權代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。有效期一年，即自年月日至年月日止。
甲方：
法定代表人／委托代理人：（簽名）
年月日
乙方：（蓋章）
法定代表人／委托代理人：（簽名）
年月日
國家基金項目申請書篇十一
2005 年 10 月
申請者的科研誠信承諾：
我承諾對本人填寫的各項內(nèi)容的真實性負責，保證沒有知識產(chǎn)權爭議。如獲準立項，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守 xx 科技大學科研管理的有關規(guī)定，按計劃認真開展研究工作，取得預期研究成果。xx 科技大學科技處有權使用本表所有數(shù)據(jù)和資料。
申請者（簽章）：
年 月 日 填 寫 說 明 1、封面上 “登記號”，“項目序號”不填。
“學科分類”填寫一級學科名稱，如“數(shù)學”。申請者需要同意誠信承諾并簽字，“負責人所在單位”必須加蓋公章。
2、項目負責人請如實全部填寫申報書的表格。項目名稱盡量減少特殊字符，不超過 25字，錄入系統(tǒng)時項目名稱不能有“/”。
“學科領域”——按《學科分類與代碼》（gb/t13745--92）（由國家技術監(jiān)督局于 1992年 11 月 1 日發(fā)布）對照填寫。如：一級學科 數(shù)學，代碼 110；二級學科 數(shù)理邏輯與數(shù)學基礎，代碼 110.14；三級學科 遞歸論，代碼 110.1430。請在科技處樣表下載里查看《學科分類與代碼》（gb/t13745--92）。
3、一般情況下、項目組成員不超過 10 人；參與人員必須本人簽字。
4、關鍵詞最多五個并用分號分開。
5、請不要改變版面、字體、字號；用計算機填報，若表格有限，請另附活頁，并用 a4紙打印，于左側裝訂，一式二份，由所在部門統(tǒng)一將申請人的紙質(zhì)材料、電子版以及部門申報清單報送科技處項目科。
6、項目申請書若不加蓋部門公章、參與人沒有親筆簽名、不按填寫和打印裝訂要求、不同意 “承諾”、使用老版本、超過申報期限等，恕不受理。
7、請在科技處主頁“科技政策”查看有關管理辦法；有關表格在科技處主頁“資料下載”里的“xx 科技大學校級科研項目有關表格”下載填寫。
4 一、數(shù)據(jù)表 申請者 姓名 性別 出生于 年 月 所在部門 專業(yè) 最后學位 職稱 電話 手機 e-mail 研究項目 項目名稱 學科領域 一級學科 二級學科 三級學科 名稱 名稱 名稱 代碼 代碼 代碼 研究類別 起止時間 預期成果 項目總投資 萬元 申請學校經(jīng)費 萬元 依托學校研究中心、重點實驗室 主要參加人員 姓名 年齡 學歷 職稱 從事專業(yè) 所在單位 項目中的分工 本人簽名 關鍵詞 研究內(nèi)容及意義摘要（400 字以內(nèi)）
5 二、目的意義和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
6
三、
研究方案及可行性分析 1、研究目標、研究內(nèi)容7 2、擬采取的研究方法、技術路線和試驗方案
8 3、項目實施進度安排 4、本項目的特色與創(chuàng)新之處
9 四、最終成果形式及成果預期水平 請參考《xx 科技大學科學研究基金項目申請、審批和管理辦法》有關規(guī)定填寫。
五、成果轉化措施及社會、經(jīng)濟效益分析（限應用型項目填寫）
12 九、評審意見 部門審查意見 學校學術委員會評審意見 立項或者此次不立項的原因（課題的學術水平、意義及研究人員完成本課題的條件）：
學?？萍继帉徟庖姡?/p>
負責人（簽章）：
年 月 日 負責人（簽章）：
年 月 日 負責人（簽章）：
年 月 日
科技大學重點科研項目申請書
科技大學科研項目合同任務書
科研項目申請書
常州大學人文社會科學青年科研基金申請書
科研項目立項申請書
國家基金項目申請書篇十二
你們好!我是高一年級…班的…，我的籍貫是…，我現(xiàn)在十分需要校領導的幫助，幫我和我們家度過難關，幫我順利完成學業(yè)。我的家庭有五口人，爸爸媽媽，我，還有倆個姐姐。由于媽媽常年有病，幾乎不能干活，再加上文化的需要，媽媽也很難在外打工，所以爸爸就成了家里唯一的經(jīng)濟來源，由于在姐姐小時候家里的地就已經(jīng)被賣了，因此，老爸就一直都在四處打工，可爸爸一個月掙的那幾百塊錢還不夠我們的生活費，倆個姐姐都在上大學。大學那昂貴的費用就已經(jīng)讓爸媽發(fā)愁了，每天看著爸爸早出晚歸的給她倆籌學費，我的心里真不是滋味，可又恰巧我考上了高中，此時老爸更愁了，姐弟三個的學費就將近五萬塊錢，而我家就算不吃不喝的攢錢也只有兩萬塊錢，況且爸爸的工作又不固定，當時我就有想放棄的想法，可爸爸卻說:我不會讓你再像我們的。于是爸爸比以前起得更早，回的比以前更晚的借錢。最后爸媽為了我們的前途背負了超過五萬的債務，讓我來到這美麗而神圣的高中!坐在明亮的教室，接受更好的教育。當時我就有想放棄的想法，可爸爸卻說:我不會讓你再像我們的。于是爸爸比以前起得更早，回的比以前更晚的借錢。最后爸媽為了我們的前途背負了超過五萬的債務，讓我來到這美麗而神圣的高中!坐在明亮的教室，接受更好的教育。
現(xiàn)在我已經(jīng)在本校就讀半年，在這半年里，我深知著上學的機會來之不易，我省吃儉用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不在努力著，各門功課均達到優(yōu)良水平，積極參加校內(nèi)的各項活動，熱心的幫助同學，我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親戚朋友，來回報國家和社會。新學期的學習生活如期而至，而老爸也和往年一樣又在挨家挨戶的為我們的學費奔走，爸爸此時的心情別人根本不理解，我也知道爸爸一定為了我遭受了許多的冷嘲熱諷，白眼，閉門羹。我還知道有很多給我家借錢的親戚朋友也不再愿意借錢給我們家了，我新學期的學費又在哪兒呢?現(xiàn)如今黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學生看到了生活的希望，我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困生的關心，真誠希望校領導給我一次機會，讓我順利完成學業(yè)。我會加倍努力，爭取做一個對社會有用的人。
此致
敬禮!
申請人：
日期：xx年xx月xx日
國家基金項目申請書篇十三
尊敬的領導：
您好!
我叫___來自計算機系__級軟件開發(fā)專業(yè)0717班,我是一名喜愛讀書、熱愛集體并且性格溫和的男孩。我出生在一個貧窮而又落后的小村。家中有五口人，父母文化淺薄,在家務農(nóng),由于多年的勞累,父母兩人身體狀況較差,農(nóng)業(yè)收入低微,所以全年收入十分微薄，我還有一個哥哥正在在____大學讀書，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和哥哥讀書，與此同時家里也欠下了一定的債務。從很小的時候起，父母就教育我：學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的.一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養(yǎng)。今年我圓滿的完成了__年的學業(yè)，光榮的參加了高考。
當我得到了___的錄取通知書的時候，全家人都很高興。因為我們倆是我那個家族里難能可貴的大學生，也是我們村子里多年才出的大學生。但是對于一個普通的農(nóng)村家庭來說兩個大學生的學習費用真是一個天文數(shù)字。為此家中面臨著巨大的壓力,家中實在是再拿不出足夠的錢來供我上大學,可是我又不想因為貧困而喪失上大學的機會，我知道這個社會如果沒有知識沒有文化是無法生存下去的。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學生。所以我一定要完成我的學業(yè)。故向學校證實我的家庭情況,定于特困生類型,以便我能在校獲得各種補助,幫助我順利完成學業(yè)。
此致
敬禮
申請人：__
時間：年 月 日
國家基金項目申請書篇十四
關于做好2013年度國家創(chuàng)新基金
創(chuàng)新項目儲備工作的通知
各設區(qū)市科技局、平潭綜合實驗區(qū)管委會經(jīng)濟發(fā)展局，縣（市、區(qū)）科技行政部門，有關單位：
根據(jù)國家創(chuàng)新基金的工作部署，2013年度科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金（以下簡稱國家創(chuàng)新基金）將繼續(xù)支持3種類型項目：科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新項目（以下簡稱“創(chuàng)新項目”）、中小企業(yè)公共技術服務機構補助資金項目、科技型中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導基金項目。
為了做好我省2013年度創(chuàng)新項目的申報工作，計劃組織一批擬申報2013年度創(chuàng)新項目的項目儲備?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
一、項目條件
創(chuàng)新基金項目申報須知的通知》和《2010年度科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金若干重點項目指南》的要求。請申報單位根據(jù)項目的實際情況選擇合適的支持類型。
二、項目組織
因國家創(chuàng)新基金目前尚未開通2013年度項目申報網(wǎng)絡通道，請各設區(qū)市科技局及平潭綜合實驗區(qū)管委會經(jīng)濟發(fā)展局先行組織符合條件的企業(yè)，編寫國家創(chuàng)新基金項目申報書（word版），并提前準備好有關附件材料，待國家創(chuàng)新基金網(wǎng)絡申報通道開通后再進行網(wǎng)絡申報。
三、時間安排
2012年7月31前請各設區(qū)科技局、平潭綜合實驗區(qū)管委會經(jīng)濟發(fā)展局將組織申報的儲備項目清單報送省創(chuàng)新資金管理中心。
四、其他事項
附件：2013年度國家創(chuàng)新基金創(chuàng)新項目儲備項目清單
二〇一二年六月二十九日
主題詞：科技創(chuàng)新基金項目申報通知
附件：
2013年度國家創(chuàng)新基金創(chuàng)新項目儲備項目清單
設區(qū)市科技局（平潭經(jīng)發(fā)局）
日期
國家基金項目申請書篇十五
尊敬的學校領導：
您好！當我得到了___大學的錄取通知書的時候，全家人都很高興。因為我們倆是我那個家族里難能可貴的大學生，也是我們村子里多年才出的大學生。但是對于一個普通的農(nóng)村家庭來說兩個大學生的學習費用真是一個天文數(shù)字。為此家中面臨著巨大的壓力，家中實在是再拿不出足夠的錢來供我上大學，但是我又不想因為貧困而喪失上大學的機會，我明白這個社會如果沒有知識沒有文化是無法生存下去的。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學生。所以我必須要完成我的學業(yè)。故向學校證實我的家庭狀況，定于特困生類型，以便我能在校獲得各種補助，幫忙我順利完成學業(yè)。
此致
敬禮
___
日期
國家基金項目申請書篇十六
項目負責人 ：
申 請 部 門：
聯(lián) 系 電 話：
e-mail :
1、項目的研究意義
高職教育由規(guī)模擴張階段進入注重質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵階段，如何以多種方式滿足多樣化需求，并應用現(xiàn)代教育技術豐富教學形式、提高教學效果，是亟待解決的問題。首先肯定的說，盡管翻轉課堂在培養(yǎng)學生自主學習意識和提升學習效率方面，有著非常大的優(yōu)勢，但考慮到中國孩子學習的根深蒂固的習慣，一下子徹底推翻傳統(tǒng)，也是不適宜的。所以選擇哪些知識，什么時候來實施就顯得格外重要。對于基礎和入門內(nèi)容，仍然采取先教后學的傳統(tǒng)模式，目的是在老師手把手的幫助下，帶學生入門，打好基礎；對于拓展的知識內(nèi)容，則會適當選擇“翻轉課堂”新模式來進行。這樣，既可以使學生享受新的學習模式帶來的學習效率的提高，也避免出現(xiàn)知識陌生帶來的學習挫敗感。
本課題擬從“軟件工程”這門課程入手，以軟件技術（企業(yè)應用軟件開發(fā)方向）專業(yè)的13級學生（軟件技術3131-3134班）為載體，以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡傳播為基本要求建設教學資源共享體系，提出“翻轉課堂”下軟件工程課程資源共建共享的策略，并進行相應教學模式的研究與實施。
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
軟件工程是一個迅速發(fā)展的新興學科，軟件工程的教育始于20世紀70年代末期，ieee-cs發(fā)起創(chuàng)建軟件工程教程的建議，美國建立了一系列的課程計劃，但是這些課程主要集中在研究生的教育。歷史的經(jīng)驗告訴我們，軟件行業(yè)是個聚集財產(chǎn)、快速致富的行業(yè)；中國要走向世界，占據(jù)世界軟件工程中的份額，必須大力發(fā)展計算機軟件工程專業(yè)教育。正是在此種情況下，20xx年6月，國務院發(fā)布《鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》，明確提出鼓勵資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè)，進一步促進我國信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，力爭到20xx年使我國軟件產(chǎn)業(yè)研究開發(fā)和生產(chǎn)能力達到或接近國際先進水平，并要求教育部門根據(jù)市場需求進一步擴大人才培養(yǎng)規(guī)模，依托高等學校、科研院所，建立一批軟件人才培養(yǎng)基地。20xx年12月，經(jīng)國家教育部和國家計委聯(lián)合發(fā)文（教高[20xx]6號）批準，全國首批35所示范性軟件學院正式成立，其目的是批量培養(yǎng)具有國際競爭能力的高層次、應用型、符合型軟件工程人才。20xx年，經(jīng)《教育部關于批準有關高等學校試辦示范性軟件職業(yè)技術學院的通知》（教高[20xx]7號）批準，全國35所示范性軟件職業(yè)技術學院成立，旨在培養(yǎng)強化就業(yè)導向的軟件高技能人才。總之，無論哪個層次的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略都是首先著眼于占領國內(nèi)軟件市場，再進一步進軍國際市場；在辦學思想上是增加實驗內(nèi)容、縮短授課課時、增加人際交流課、加強實習基地建設等。但是，如何培養(yǎng)符合企業(yè)實際需求的人才， 讓學生真正熟悉軟件開發(fā)的規(guī)范化、企業(yè)化運作規(guī)則并直接參與企業(yè)實際的軟件開發(fā)工作，零距離上崗，能盡快適應軟件企業(yè)崗位的需要是大家都很關心的問題。
1、具體研究內(nèi)容、研究目標和擬解決的關鍵問題
研究目標：
1) 通過整合軟件工程課程的教育教學資源，建立起以“翻轉課堂”為平臺的數(shù)字化教學環(huán)境；開發(fā)、收集、組織一批豐富的教育教學信息資源，形成教學資源庫。
2) 結合職業(yè)教育的特點，基于“翻轉課堂”，開展教育教學、在線學習及習題解答等方面的應用研究，促進學生自主學習的發(fā)展，從而提高學生學習的主觀能動性。
3) 通過研究制定基于“翻轉課堂”的軟件工程課程moot資源，以促進教師之間的信息傳遞交流。
研究內(nèi)容：
1) 針對職業(yè)教育的特點，整合現(xiàn)存軟件工程課程的信息資源、開發(fā)新的基于“翻轉課堂”的信息資源，并形成不斷優(yōu)化的資源庫。
2) 基于各項管理平臺以及數(shù)據(jù)庫的建設，探索課程數(shù)字化發(fā)展途徑，研究“翻轉課堂”下數(shù)字化課程資源共建共享的策略。
2、實施方案、具體實施計劃（含年度進展情況）及可行性分析
實施方案：
將“翻轉課堂”理念融入《軟件工程》課程的課堂教學、實驗教學及創(chuàng)新實踐教學。本著教師為主導、學生為主體的原則，有步驟有計劃地完成該課程的教學任務和“翻轉課堂”項目。具體流程如下：
1) 結合“翻轉課堂”理念確定《軟件工程》的教學目標。
2) 進行《軟件工程》教材的選擇。
3) 按照“翻轉課堂”項目進行《軟件工程》教學內(nèi)容的取舍。
4) 融合“翻轉課堂”思想撰寫《軟件工程》授課計劃。
5) 結合“翻轉課堂”理念進行《軟件工程》教學課件制作。
6) 按照“翻轉課堂”項目方案進行《軟件工程》實驗內(nèi)容安排。
7) 按照實驗內(nèi)容進行《軟件工程》實驗指導書的編寫。
8) 采用以教師為主導、學生為主體，基于項目、問題的探究式教學模式進行課堂教學及實踐教學。
9) 以班級為單位、每班一個項目、每班學生分成若干小組、分工協(xié)作、有步驟有計劃地共同完成該班的項目。
具體實施計劃：
第一階段（20xx.12—20xx.3 ）
1) 收集資料，整理思路。
2) 做好課題參與人員的項目分工，并組織學習有關“翻轉課堂”建設技術要求。
3) 借鑒與學習科學合理的課程設計方法和教學資源開發(fā)方法，從而提高課程開發(fā)能力和資源開發(fā)水平。
4) 從學習者角度出發(fā)，如何享用成熟教學方案、優(yōu)質(zhì)教學資源，有效提高學習效果。以此來指導建設“翻轉課堂”。
5) 撰寫《軟件工程》授課計劃。
第二階段（20xx.4—20xx.6）
1) 按照“翻轉課堂”建設技術要求整理課程結構。確定課程基本信息、教學單元授課形式及課程基本資源。
2) 決定具體內(nèi)容，將具體任務以模塊的形式任務分配到個人。
3) 著手“翻轉課堂”應有系統(tǒng)化的設計，包括課程結構和資源結構設計。不定期交流、及時互通信息及反饋意見。
4) 采用以教師為主導、學生為主體，多種教學方法與多媒體技術相結合，基于項目、問題的探究式教學模式進行課堂教學及實驗教學。
5) 制作《軟件工程》教學課件。
6) 編寫《軟件工程實驗指導書》。
7) 錄制部分視頻單元。
第三階段（20xx.7—20xx.12）
1) 撰寫課題研究階段報告，提交項目中期進展報告。
2) 分階段召開課題研討會，及時交流階段性成果。
3) 撰寫論文。
4) 提交課題結題報告。推廣課題成果并收集測評反饋建議，在使用中進一步修改、完善，逐步建立教材評價體系和教材更新機制。
3、項目預期的成果和效果（包括成果形式、實施范圍、受益學生數(shù)等）
研究報告：提交基于“翻轉課堂”的軟件工程課程教學模式研究的研究報告。
實施方案：提交基于“翻轉課堂”的軟件工程課程教學模式研究實施方案。
論文：提交基于“翻轉課堂”的軟件工程課程教學模式研究的論文。
其他成果物：《軟件工程》授課計劃、教學課件、《軟件工程實驗指導書》及視頻資源。
預期效果：將該項目的教學改革成果推廣應用到軟件學院其他方向的教學改革中，為學院教學改革、應用型人才培養(yǎng)貢獻力量。
受益面：軟件學院20xx級、20xx級軟件技術（企業(yè)應用與開發(fā)）的學生，以及后續(xù)該專業(yè)方向的學生。
3、本項目的特色與創(chuàng)新之處
1) 以學生自主學習為主的學習過程
傳統(tǒng)的學生學習，以在教學課堂聽教師講課的形式進行，這樣不僅學習的積極性不大，互動性不夠強，更使得學習的效果不夠好，學生的對知識的印象不夠強烈。
在新的教學模式中，利用“翻轉課堂”使得學生有更多的自主學習的機會，并能主動參與到項目的設計與開發(fā)的過程中，能切實有效地激發(fā)學生對軟件項目開發(fā)的積極性，并能在軟件工程教學的過程中取得良好的教學成果。
2) 以項目答辯代替?zhèn)鹘y(tǒng)筆試
軟件工程課程傳統(tǒng)的考試方式是以筆試為主，平時作業(yè)評測為輔的方式進行。軟件工程是一種思想，一種解決方案，是可敬的前人在軟件開發(fā)實踐中總結出來的經(jīng)驗，并上升到理論，僅僅以理論考試的方式無法考核出學生真正的能力，達不到考核學生素質(zhì)的最終目的。本項目擬在課程中使用軟件項目開發(fā)考核的方式，能有效與案例教學相結合，在學生專注進行軟件開發(fā)的同時，還能將書本上的軟件工程理論用于實踐，并加以總結，以答辯的方式呈現(xiàn)出來，提高了學生的溝通能力，是課堂教學的一項突破與進步。
3) 從傳統(tǒng)課堂到“翻轉課堂”的轉型
課程資源系統(tǒng)、完整、豐富、適用、易用，從服務高校教師為主到服務學生、高校教師和社會學習者并重。用基本資源實錄真實的教學過程，以基本資源+拓展資源展示課程的進化，分類指導的課程設計+教學團隊的教學過程。
1、已進行過的相關研究及成果
本人及項目組成員多年來多次擔任湖南科技職業(yè)學院軟件學院軟件工程課程的教學工作，既為本項目的實證研究提供了實驗條件，也為本項目相關資料的研究搜集、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等提供了便利條件。近兩年，參加了同事主持的課題《高職軟件技術專業(yè)英語教材改革研究》（主要參與，院級）和《基于esp理論的高職軟件外包英語課程建構研究》（主要參與，省級），真實體會到學生對軟件工程理論知識的匱乏及實踐經(jīng)驗的缺失。
2、學校已具備的教學改革基礎和環(huán)境，尚缺少的條件和擬解決的途徑
我院目前擁有良好的實驗教學條件，學生在機房pc機前與教師pc屏幕同步進行，并自主開發(fā)實踐。教學環(huán)境如下：
計算機房共8個，有400多臺pc；機房和實驗室所有的pc均已接入校園網(wǎng)；機房和實驗室配備多媒體教學系統(tǒng)。教師可以與學生進行同步軟件項目的開發(fā)；務必保證每個學生一臺pc機，實驗室與機房在課余時間全部對學生進行開放，保證學生有足夠的時間完成軟件開發(fā)的項目。
3、申請者和項目組成員所承擔的教學改革和科研項目情況
支出科目 金額（元） 計算根據(jù)及理由
合 計 0.5萬元
相關資料文獻復印、打印費用
企業(yè)調(diào)研相關費用
會議費、差旅費、論文版面費
項目組成員補貼
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