學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
做快樂教師心得體會總結(jié)篇一
優(yōu)秀作文推薦！教師快樂來之于學(xué)習(xí)、來之于追求、來之于富有、來之于奉獻。只有愛學(xué)習(xí)的人才能享受到學(xué)習(xí)的快樂，知識給了教師以智慧與動力，給了教師信心與能力，學(xué)得越多，得到的也就越多，教師才能變得富有。教師的富有在目前來說不是體現(xiàn)在物質(zhì)上，而是體現(xiàn)在精神上，教師是創(chuàng)造精神文明的創(chuàng)造者，是學(xué)生靈魂的塑造者。教師的追求就是對知識、智慧、精神的追求，教師的富有就是知識、智慧、精神的富有，教師的快樂就在于把自己的知識、智慧、品德奉獻給我們的教育事業(yè)，使學(xué)生變得有知識、有智慧、有品德的人。
教師的快樂來自欣賞。欣賞本身是一種體驗，這種體驗與學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別，學(xué)習(xí)是對真、善、美的追求，而欣賞則是一種對真、善、美的體驗過程。教師生活是教師播種真、善、美的過程，也是獲得真、善、美的過程。要播種就要先學(xué)習(xí)，要有收獲，必須學(xué)會欣賞。既要欣賞自我，又要欣賞學(xué)生，更要努力做到讓學(xué)生學(xué)會欣賞。自我欣賞不是對自己的自我滿足，而是對生活充滿信心，對教師職業(yè)有一種執(zhí)著的愛，對自己能力一種自信。欣賞學(xué)生不能局限于學(xué)生的分數(shù)，而是學(xué)生對知識的需求、活潑開朗的特點、敢于承認錯誤的勇氣，勤奮好學(xué)的精神、團結(jié)互愛的品德。要記住每一個學(xué)生都有自己的閃光之處，每一個學(xué)生都有對真、善、美的欣賞欲。懂得欣賞自己的教師永遠不會悲觀，善于欣賞學(xué)生的教師會永遠快樂。
教師的快樂來之幽默。有人說幽默這一素質(zhì)是天賦的，幽默是一種智慧的藝術(shù)，它與智力有關(guān)也就決定了與遺傳有關(guān)，但智慧不可能全部來自于父母，而是來之學(xué)習(xí)、來自實踐、來自生活、來自一個人的藝術(shù)修養(yǎng)。幽默與知識有關(guān)，深刻的幽默就在于你對本質(zhì)與規(guī)律把握上的深刻，幽默與生活閱歷有關(guān)，幽默并不是一種對深刻思想的科學(xué)表達，而是對深刻思想遷移式的表白，鮮奇顯幽默，幽默與藝術(shù)有關(guān)，因為，幽默的語言與行動就是一種藝術(shù)，是生活中的最高藝術(shù)。幽默的人是快樂的，因為，痛苦、煩惱、壓力一經(jīng)幽默而變得輕松、愉快、振奮。
教師的快樂來之創(chuàng)新，來之于成功。會創(chuàng)新的教師才是優(yōu)秀的教師，會創(chuàng)新的教師才是成功的教師。教師的學(xué)習(xí)目的，不僅僅是為了更好傳授知識，而在于實現(xiàn)知識的創(chuàng)新，是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)新的教師只能是一個教書匠，只有創(chuàng)新的教師才能算得上是教育者，教師因創(chuàng)新而變得有價值。教師怎樣教決定了學(xué)生怎樣學(xué)，創(chuàng)新的教師反對題海戰(zhàn)術(shù)，創(chuàng)新的學(xué)生也不會死記硬背，課堂因創(chuàng)新而變得有生命力。學(xué)生本是有活力的群體，但在機械的教育下，學(xué)生也會變愚笨、變得缺乏活力。學(xué)生喜歡有創(chuàng)新精神的教師，只有創(chuàng)新意識，在教學(xué)中，對舊知識會有新理解，學(xué)生感受到創(chuàng)新帶來的魅力，他們會去模仿，會去超越，學(xué)生因創(chuàng)新而有活力。教師的成功就在于創(chuàng)新的成功，教師的最大快樂就在于學(xué)生在不斷地超越了自己。
生活就像是一首詩，工作也一樣。為了讓我們自己和孩子們都能擁有快樂和成功的人生，就請放開胸懷，做一個快樂的教師吧！
做快樂教師心得體會總結(jié)篇二
教師節(jié)快樂，這個熟悉而親切的稱謂，仿佛預(yù)示著我們即將走進一場充滿感恩和禮贊的慶典，這倒讓我來到了本校的教師節(jié)快樂活動，不但讓我感受到了學(xué)校對老師的關(guān)懷，而且也使我更加深入地理解教師這一職業(yè)以及感受到了教師人生的真諦。在本次活動中，我獲益匪淺，給我留下了許多值得深思的體驗和感悟。
第一段：總體介紹
在本次的教師節(jié)快樂活動中，學(xué)校組織了許多豐富多彩且有意義的活動，其中最讓我印象深刻的是學(xué)生們?yōu)槔蠋煖蕚涞淖８６Y物和個性化的手工制品以及對老師的真情告白，這些讓我意識到學(xué)生們對我們的喜愛和支持，也讓我更加珍視這份職業(yè)的所在。活動的部分，學(xué)校也為我們安排了精心準備的文藝表演和娛樂活動，讓我們在繁忙的工作后放松心情，享受了一晚上的快樂。
第二段：敬愛的老師
在這個特殊的日子里，我深深意識到人們對教師這一職業(yè)的尊重和敬愛。在活動中，我不僅收到了眾多學(xué)生們送給我的禮物和祝福，更重要的是，我感受到了學(xué)生們對我們這份職責的崇敬和敬重。經(jīng)過這次活動，我更意識到，“教師”這個稱呼，背后蘊含了多少人們對這個職業(yè)的敬重和感激之情。
第三段：感恩之心
教師這一職業(yè)給予我們不僅是穩(wěn)定的工作和優(yōu)厚的待遇，更是一份職責、一份責任和一份愛。在這么特殊的日子里，我更加意識到自己的工作價值，并為此深深感謝學(xué)生、家長和社會。其實教師的生活中有時候也會倍感孤獨和無助，但是有了學(xué)校和學(xué)生們的共同支持，這一點點的孤獨便蕩然無存了。
第四段：教育的使命
教學(xué)是一項十分辛苦的工作，在每個教育工作者內(nèi)心深處，都有著清楚的使命感和責任感。對于我而言，本次教師節(jié)活動讓我印證了自己的工作和人生追求，同時讓我更加理解到教育的內(nèi)涵之深，同時我也深深地被這份職責所感染和啟發(fā)，志愿為幼小生命的成長奉獻出自己的一份力量。
第五段：工作的熱情
教師這一職業(yè)最大的樂趣，莫過于教育和啟迪學(xué)生的熱情、信念和興趣；最大的成就，莫過于看到孩子們茁壯成長后的喜悅和成就感。教育并不是簡單的學(xué)習(xí)知識和技能，而是教人如何更好地生活和思考，如何成為一個有用之人，更是讓人們獲得一份愉悅、興趣、責任和肯定。本次教師節(jié)快樂活動帶給我很多鼓舞，讓我更加明白了自己追求的目標，同時也更加熱愛自己的工作。
總之，教師節(jié)快樂活動讓我收獲頗豐，感受到了學(xué)校和學(xué)生們對我這份教育工作的關(guān)心和支持，同時讓我更加明晰了教育工作的內(nèi)在意義和重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚教育工作者的奉獻精神，以專業(yè)的態(tài)度、真誠的心態(tài)，為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力。
做快樂教師心得體會總結(jié)篇三
作為教師是一份充滿快樂的職業(yè)，每一次與學(xué)生們的互動都會給我?guī)頍o盡的快樂和滿足感。作為一名教師，我始終堅信教育的真諦在于啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。在這個過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于分享快樂的心得體會。
首先，忍耐是分享快樂的關(guān)鍵。作為一名教師，我們要面對不同性格和能力的學(xué)生，忍耐是必不可少的品質(zhì)。每個學(xué)生都有他們自己的特點和困惑，我們需要有耐心去聆聽、鼓勵和引導(dǎo)。有時候，學(xué)生的進步可能是微小的，但只要我們能夠用心去感受并理解他們的努力，就能夠給他們帶來快樂。我曾遇到過一個學(xué)生，他在數(shù)學(xué)上一直很困難，但他非常努力，每一次進步都會讓他興奮不已。我通過與他的交流和鼓勵，讓他感到自己的努力沒有白費，這種時刻是我作為一名教師最快樂的時刻。
其次，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是分享快樂的基礎(chǔ)。作為一名教師，我們不僅要傳授知識，還要成為學(xué)生的朋友和引路人。對于大多數(shù)學(xué)生而言，他們花在學(xué)校的時間要比家里的時間還長，因此建立起一種相互尊重和理解的關(guān)系非常重要。通過與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們愿意和我分享自己的快樂和煩惱，而這個過程也讓我感受到了他們的成長和進步。有一次，我在學(xué)生們的家庭作業(yè)中看到了一個學(xué)生寫的一篇非常感人的作文，于是我決定在班級里分享這篇作文。當我在班級里朗讀這篇作文的時候，全班的同學(xué)都被這個故事打動。這個時刻讓我明白，通過與學(xué)生們之間的良好關(guān)系，可以讓他們感受到我的快樂，并且激勵他們追求更好的自己。
另外，分享自己的故事和經(jīng)驗也是一種分享快樂的方式。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備，通過分享自己的故事和經(jīng)驗，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在我教學(xué)的過程中，我會不時地分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成功故事，這樣可以讓學(xué)生感受到我對知識的熱愛和追求，同時也可以鼓勵他們勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)有一個學(xué)生，在一次考試中取得了滿分，他告訴我他之所以有這個成績，是因為他受到了我分享的故事的啟發(fā)。這個時刻讓我明白，通過分享自己的經(jīng)驗和故事，我可以給學(xué)生帶來快樂和信心，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。
此外，調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度也是分享快樂的關(guān)鍵。作為一名教師，我們要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們主動地參與到學(xué)習(xí)中來。通過開展課堂上的互動和小組活動，可以讓學(xué)生感受到他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性得到了尊重和發(fā)展。在我教學(xué)的過程中，我會設(shè)計不同的教學(xué)方法和活動，去激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。有一次，我在課堂上組織了一個小組活動，讓學(xué)生們自己設(shè)計實驗并進行展示。通過這個活動，學(xué)生們不僅學(xué)到了新的知識，還培養(yǎng)了團隊合作和創(chuàng)新能力。他們在展示的過程中表現(xiàn)出了極大的自信和快樂，這個時刻讓我明白，通過調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度，我們可以給他們帶來快樂和成長。
最后，對于教師而言，自我反思和不斷改進也是分享快樂的關(guān)鍵。作為一名教師，我們要不斷地反思自己的教學(xué)方法和效果，找到不足之處并進行改進。通過教學(xué)反思，我們能夠更好地把握學(xué)生的需求和潛力，從而更好地給他們帶來快樂和滿足感。在我教學(xué)的過程中，我會不斷地總結(jié)和改進自己的教學(xué)方法。有一次，我嘗試了一種新的教學(xué)方法，結(jié)果讓學(xué)生們感到非常興奮和快樂。這個時刻讓我明白，通過不斷反思和改進，我們能夠提升自己的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成長的滿意度。
總之，作為一名教師，我有幸能夠分享快樂和滿足感給學(xué)生們。通過忍耐、良好的關(guān)系、故事和經(jīng)驗的分享、積極性和參與度的調(diào)動以及自我反思和改進，我能夠感受到學(xué)生們的成長和快樂。教育的本質(zhì)在于啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實踐能力。通過與學(xué)生的互動和分享，我感受到了教育的快樂，這種快樂也讓我堅定了教育的信念和責任。
做快樂教師心得體會總結(jié)篇四
20xx年8月15日至19日，經(jīng)過五天的師德培訓(xùn)，使我這個新老師更深入地領(lǐng)略到了崇文文化，看到了崇文對教師成長的注重，對教師心理發(fā)展的注重，也使我對教師這個職業(yè)有了更深的理解。
教師的工作不同于其他的各種工作，教師的工作對象是學(xué)生，他們有著自己的個性、思想、行為體現(xiàn)，是具有獨立人格的個體。這意味著教師的工作是雙邊的，互動的。同時，這一階段的學(xué)生尚未形成自己的人生觀、價值觀和世界觀，還需不斷的在學(xué)習(xí)中完善自己人格。因此教師的工作對于學(xué)生一生的成長影響是極大的。教師主要的作用也就是教書育人，教師不僅僅要把知識傳授給學(xué)生，更重要的是育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、高尚的品德與健康的心理，教師的心理健康與否也間接影響到學(xué)生的心理發(fā)展，因此我們教師就該養(yǎng)成良好的心理，提高自身的心理素質(zhì)，做一個健康快樂的教師。
提高教師自身的心理素質(zhì)，能給學(xué)生一種積極的影響，也能幫助教師解決一些實際問題。
教師的心理品質(zhì)例如精神的振作、生活的條理性和興趣的廣泛程度等，都對學(xué)生的`成長有著極其重要的影響。教學(xué)工作本身是一項十分有意義，但又比較煩瑣的工作，教師就必須時常調(diào)整好自己的心態(tài)，從這次培訓(xùn)中我就學(xué)到很多自我調(diào)節(jié)的方法，相信對于我這個新老師來說，在以后的教學(xué)生涯中會有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)我們可以提高自己的心理素質(zhì)，再以自己健康、積極向上的狀態(tài)，平和的心態(tài)和一種積極進取的求真求實的工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度去影響學(xué)生。
在這次培訓(xùn)中，吳老師還教授了我們許多處理學(xué)生的方法，告訴我們凡是都有三種以上不同的解決方法，使我學(xué)到了對于問題學(xué)生如何去剖析學(xué)生的心理，通過心理的角度加以解決，有時可能較之老方法會有意想不到的結(jié)果。
總之，五天的學(xué)習(xí)使我在對教師心理發(fā)展與自我調(diào)節(jié)有了新的理解，更加感受到了崇文的團隊力量，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將帶著自己對師德更深刻的認識和心理發(fā)展的認識投入到教育教學(xué)實踐中，使自己做個雖累但快樂成功的教師，從教學(xué)中體驗快樂、體驗成功。
做快樂教師心得體會總結(jié)篇五
作為一名教師，工作的快樂與否直接關(guān)系到我們的幸福感和工作質(zhì)量?？鞓饭ぷ魇敲總€教師都渴望實現(xiàn)的目標。在我的教學(xué)實踐中，我積累了一些教師快樂工作的理念和心得體會，希望與大家分享。
第二段：注重自我成長
作為教師，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，在不斷充實自己的過程中，不僅能夠提升教學(xué)水平，還會給自己帶來滿足感和成就感。我會定期參加各種教師培訓(xùn)課程，與同行交流討論，拓寬自己的教育視野。同時，我也會加入學(xué)術(shù)研究團隊，參與各種教育項目，通過實踐來提升自己的教學(xué)能力。
第三段：關(guān)注學(xué)生需求
學(xué)生是我們工作的中心，關(guān)注他們的需求是快樂工作的重要前提。在課堂上，我經(jīng)常采用多元化的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的不同特點和興趣，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。我鼓勵學(xué)生參與課堂討論和互動，培養(yǎng)他們的思辨能力和合作精神。同時，我也定期與學(xué)生進行面對面的交流，了解他們的困惑和需求，并給予及時的幫助和指導(dǎo)。通過關(guān)注學(xué)生需求，我能夠感受到他們的成長和進步，這也是我工作中最大的快樂來源之一。
第四段：營造良好的工作氛圍
快樂工作需要一個良好的工作氛圍來支持。在我所在的學(xué)校，我努力營造一種積極向上的氛圍，讓每個教師都能夠感受到支持和鼓勵。我鼓勵同事們開展教學(xué)交流和經(jīng)驗分享活動，幫助彼此提高。我也會定期組織教研活動，邀請專家進行指導(dǎo)，提升整個學(xué)校的教學(xué)水平。此外，我還鼓勵并支持同事們參加各種教師評選和競賽，讓他們感受到自己的辛勤付出得到認可和贊賞。這種積極的工作氛圍能夠激發(fā)教師的工作熱情，使我們能夠更加愉快地工作。
第五段：尋求平衡和放松
快樂工作并不意味著全身心地投入工作，而忽略個人生活和身心健康。我非常重視平衡工作和生活的關(guān)系，盡量避免超時工作。我會定期安排自己的休息時間，并找一些喜歡的事物來放松和愉悅自己。這可以是閱讀、旅行、運動等，能夠使我遠離教育壓力，恢復(fù)體力和精神。通過這種方式，我能夠在快樂工作之余，保持身心的健康，提高工作效率。
總結(jié)：
教師快樂工作的理念與實踐是一個不斷追求和探索的過程。通過注重自我成長、關(guān)注學(xué)生需求、營造良好的工作氛圍和尋求平衡和放松，我們可以更好地實現(xiàn)快樂工作的目標?？鞓饭ぷ鞑粌H能夠提高教師的工作質(zhì)量，也會為教師帶來滿足感和幸福感，讓我們更加熱愛我們的教育事業(yè)。
做快樂教師心得體會總結(jié)篇六
實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革的今天，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色。
教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。因此，我們要認清自己肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。
做快樂教師心得體會總結(jié)篇七
新年到了，又是一年，又是一個美好的開始。在這個美好的時刻，我要向所有在鄉(xiāng)村教育事業(yè)中默默奉獻的教師們送上新年的祝福和誠摯的敬意。在新的一年里，我要與所有鄉(xiāng)村教師一起分享我的新年快樂心得體會。
第二段：感恩
在這個特殊的時期，我感慨良多。我們在鄉(xiāng)村教師的崗位上，不僅要傳承知識，更要以身作則，做好學(xué)生的引路人。我們的工作可能并不太平臺，但是我們要堅守崗位，一直努力地工作，讓更多的孩子都能受到更好的教育。我們要堅信，通過我們的努力，一定能夠讓鄉(xiāng)村教育得到更好的發(fā)展，讓孩子們擁有更好的未來。
第三段：自我肯定
我相信，在過去的一年中，鄉(xiāng)村教育界有許多教師與我一樣，為孩子們付出了很多。我們?yōu)榱撕⒆拥奈磥砗图彝?、社區(qū)的美好明天默默地努力著。同時，在這些付出中，我們也成長著，自己成為了更好的自己。我們相信，當我們對工作充滿熱情、興趣和責任心時，我們會有更多的創(chuàng)造力和能力來幫助學(xué)生。
第四段：展望未來
新的一年已經(jīng)來到，我們要更加努力地工作，為孩子創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要不斷地學(xué)習(xí)、進步，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我們要用“激勵、引導(dǎo)、啟迪”的方式，讓每一個孩子都不僅在知識上得到提高，更希望在思想上得到進步，成長為一個有擔當，有良好品德和行為的人。
第五段：總結(jié)
在這里，我想為所有鄉(xiāng)村教師送上由衷的祝福：新年快樂，愿你們身體健康，事業(yè)發(fā)展順利，家庭幸福美滿。我相信，在新的一年里，我們會繼續(xù)保持對教育事業(yè)的熱情和信念，用心去做好每一件事情，讓我們的故事在鄉(xiāng)村傳承，讓我們的努力成為未來的光芒。讓我們共同努力，把鄉(xiāng)村教育發(fā)展得更好，讓孩子們走向更加美好的未來。
做快樂教師心得體會總結(jié)篇八
新年鐘聲即將響起，迎接著全新的一年，展望未來的日子，我們不禁想起那些曾經(jīng)陪伴我們成長的人，那些默默無聞的“最美教師”，她們以博大的愛心不斷地激勵我們，引導(dǎo)我們成長。在新年的第一天，我想對她們表達我的感恩之情。
第二段：教育的重要性
教育是人類進步與文明的橋梁，而教師則是教育工作的中堅力量。作為學(xué)生，我深深意識到教育對個人成長的關(guān)鍵作用。教育的開展離不開教師的辛勤付出，他們不僅僅是教書育人，更是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才，傳承文明，建構(gòu)未來。
第三段：最美教師的擔當
我們常說“教師如母”，從這句話中可以看出，教師的責任重大，與母親一起，承擔著撫養(yǎng)孩子成長的責任。最美教師們用自己的真誠和耐心，贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。她們在工作中默默奉獻，一步一步實現(xiàn)了教育的目標，為學(xué)生創(chuàng)造了一個和諧，安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：感恩最美教師
回首過往，我發(fā)現(xiàn)自己的成長離不開教師的引導(dǎo)，他們的言傳身教成為我成長路上的坐標，幫我看清方向和未來。是最美教師的‘點滴關(guān)懷和關(guān)注，讓我在感恩的心中越來越感到溫暖。我始終銘記在心。
第五段：展望未來
新的一年已經(jīng)到了，展望未來，我想對最美教師們說一聲“新年快樂！”。在新年中，我希望你們可以有更多的健康和幸福，在教育工作中，在學(xué)生身上收獲更多的快樂和成長。我想告誡自己，我要好好利用自己的時間，努力成為一個合格的學(xué)生，也成為最美教師的一個砝碼，在未來的日子里，共同創(chuàng)造一個更加繁榮、美好的未來。
結(jié)語：
總之，最美教師們在教育工作中，做出了巨大的貢獻。在新的一年到來之際，我想我們應(yīng)該用深情的目光和感激的心情，關(guān)注這群平凡而偉大的人。在我們的成長中，她們默默地陪伴著我們，用真誠的愛心點燃我們的夢想，在我們未來前行的路上，與我們一起揮灑汗水，為了祖國的明天而努力!最后，預(yù)祝最美教師們新年快樂！
做快樂教師心得體會總結(jié)篇九
花兒爭芳斗艷，是春天的幸福；嬰兒的啼哭，是方為人父人母的幸福；那么教師的幸福又是什么呢？是學(xué)生的瑯瑯書聲，還是后進生的一次小小的進步？我想都是，但我認為教師的最大的幸福應(yīng)該是心平氣和的讀書。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我認為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。
常讀書使我明白了許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。
教書和讀書生活，使人感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。
常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。
做快樂教師心得體會總結(jié)篇十
今年教師節(jié)，我收到一份特別的禮物——9年級3班學(xué)生送我的這本留言簿。讀著一篇篇學(xué)生發(fā)自肺腑的留言，我既感動，又喜悅，更陷入了思考。
有一位學(xué)生這樣寫道，“做一個有豐富學(xué)識、資深教歷或威信眾人的老師不難，但是能擁有‘開明+可愛+耐心’這些東西的老師，在我們學(xué)生看來，少得造孽?！?/p>
回想過去10年的從教經(jīng)歷，我有過培訓(xùn)、觀摩、賽課等磨礪，一如大部分教師一樣走得踏踏實實，也有過激情、勤奮工作后的倦怠與迷茫，如同孩子們的成長一樣時時困惑。特別是工作了5、6年后，不知道自己今后該走向何方？我的專業(yè)發(fā)展之路在哪里？莫非工作也存在“七年之癢”？hoho……這個時候，我區(qū)政治教師5年專業(yè)發(fā)展活動開始了，我默默地觀察、思索、嘗試，發(fā)現(xiàn)了一些以往忽略的“沿途風(fēng)景”。在這里，我想談幾件日常教學(xué)中的小事。
第一件“小事”，發(fā)生在七年級思品課“跨越陌生”的課堂內(nèi)外。這一節(jié)課在教材上有“設(shè)計制作名片”的活動，但是，這個活動非常占用課堂時間，以往我都是放在課外安排中的，但效果不太好。那一次課前，我也曾一度猶豫，要不要改變一下，在課堂內(nèi)搞這個活動？經(jīng)過思考，我最終決定組織一堂以“制作贈送名片，認識新同學(xué)”為主題的活動課。課堂上，在簡單引導(dǎo)和安排后，學(xué)生發(fā)揮各自的創(chuàng)造力，不僅僅拘泥于名片的格式，制作出許多充滿個性，花樣繁多的“名片”。整堂課在緊張勞動、充滿成就感和和諧大方的氣氛中進行，效果很理想。課后，我也收到部分同學(xué)贈送的名片，因為臨近教師節(jié)，一張張“精美”的名片讓其他學(xué)科的老師很是羨慕，連說：“學(xué)生這么喜歡你嗦？送你這么多賀卡！”當時，我笑而未語，這是一個美麗的“誤會”?，F(xiàn)在，經(jīng)常有班主任奇怪地對我說，“我發(fā)現(xiàn)我們班的娃兒多喜歡你的?！币搽y怪他們疑惑，在他們眼中，我們思品課只是“副科”，許多學(xué)生也有這樣的看法。我想，有這樣的效果，是思品課的魅力，課堂氛圍的魔力。每當這種時候，我總是感到快樂與滿足。
第二件“小事”，發(fā)生在“悅納自我”課后。上完課后，跟平時一樣，又有幾個學(xué)生上來與我繼續(xù)聊天。
生：“我老爸經(jīng)常在家里嘆息，‘我怎么掙不到錢?。∥覟槭裁淳筒荒軖甏箦X呢？’”
易：“那你聽后有啥子反應(yīng)呢？”
生：“我就給他說，‘平常心，平常心……如果態(tài)度積極，再發(fā)揮自己的長處，勤奮工作，總能掙到錢的……’”
易：笑了。
生：“我媽更惱火了，一會為這生氣，一會為那生氣，結(jié)果身體里長了一個瘤子，動手術(shù)花了一萬多元錢……”
易：“看來是要少生氣啊，愉快的接受自己，寬待他人。不過，這說起來容易，做起來難??！我也經(jīng)常因?qū)W生而生氣呢……”
話音剛落，這群學(xué)生就擠作一團做鬼臉逗我開心，我笑翻了。
我喜歡這樣的課余閑聊，很開心，雖然學(xué)生的想法與做法還稍顯稚嫩，但是有什么比自己的勞動得到學(xué)生的認同更開心的事呢！
這幾年，類似的小事還有很多。這些小事情，雖然既不感人，也不震撼，十分普通，但是，卻引領(lǐng)我思考，讓我開始變化，感覺充實，足以回味?？偨Y(jié)這些教學(xué)教育小案例，我有這樣的體會。
1、平等、開放的師生關(guān)系是教師的快樂源泉。我們怎么對待學(xué)生，學(xué)生是能體會到的，也會以同樣的方式回報我們。我們的博客上轉(zhuǎn)載過錢文鐘教授的一篇文章——《教育請別再以愛的名義對孩子讓步》，我認為，教育需要“嚴師”，有時也需要“不讓步”，但是一定要讓孩子感受到愛。
2、思品老師的工作可以是充實而快樂的。少一點“不被重視”的抱怨，多一點思考與改變。我們的課堂同樣可以閃爍思維的火花、領(lǐng)會實踐的感悟，體現(xiàn)出自我存在的價值，感受到認同的幸福，還可以更深刻地體驗心靈的交流。
3、無論教改怎么改，思品課堂都應(yīng)該做到“道不遠人”?！吨杏埂防镎f，“道不遠人，人之為道而遠人，不可以為道”。對于思品課而言，這尤其重要。如果學(xué)生能做到從身邊學(xué)，從生活中來，到生活中去，那么這將是思品課最大的成功，也是思品教師的巨大成功。對于如何在日常教學(xué)中體現(xiàn)“道不遠學(xué)生”，構(gòu)建高效課堂，我還要繼續(xù)努力。
做快樂教師心得體會總結(jié)篇十一
“教師的專業(yè)幸福是教師在教育活動中的好生活，體現(xiàn)到生命的自尊，自由，自覺，另行和創(chuàng)造，成功的教育是教師為每個學(xué)生精心打造的藝術(shù)品。教師的創(chuàng)造性幸福是教師勞動創(chuàng)造性的體現(xiàn)?！笨磥砦乙郧皩處煹睦斫庥幸恍┢?，教師與幸福人生同樣可以密切相關(guān)。我們常說教師不僅在傳授知識，還是在育人，培養(yǎng)身心健康的新人，培養(yǎng)知感恩、會奉獻的幸福學(xué)生。而培養(yǎng)幸福學(xué)生的源頭在于幸福的老師。老師的生活可以是單一，可以是勞累，但更應(yīng)該是幸福。有幸福的老師才會有更多幸福的學(xué)生。這一方面對老師有了更高的要求，另一方面也說明老師的生活可以而且更應(yīng)該是幸福的。在幸福的心態(tài)下去學(xué)習(xí)，去工作，才會讓學(xué)生滿意，也才會有自己的幸福人生。
的缺點，才能穩(wěn)步前進。珍惜所擁有的一切，心存感激，知恩圖報。當然，接受現(xiàn)實不是滿足現(xiàn)狀，而是要追求卓越，讓我們有追求上進的一種希望，積極樂觀地面對每天噴薄而出的紅日，每天燦爛紅艷的晚霞。
總之，幸福的人生就在我的手中，就看我能否攥緊；做一個快樂教師，就一定能品到我的幸福人生！
做快樂教師心得體會總結(jié)篇十二
管理處領(lǐng)導(dǎo)為了豐富職工娛樂生活和提高工作的主動性，。我抽空閱讀了《快樂工作》感到受益非淺。
對于大多數(shù)人來說，人的一生，除了吃飯睡覺，最主要的活動恐怕就是工作了。工作，首先是為了滿足人類最基本的需求：工作可以更好的提高自己的生活質(zhì)量；其次，從較高的層面來說，工作還是人們體現(xiàn)自我價值，創(chuàng)造社會財富的最主要途徑。尤其是在現(xiàn)代的社會化協(xié)作越來越成熟的時期，每個人所做出的工作都能比以往任何時代發(fā)揮更大的作用，因此，如何能盡我所能的利用才能創(chuàng)造財富和推動社會進步就成了現(xiàn)代社會人們關(guān)注的熱點問題。
本書中有這樣一句話：“在工作中不失去熱度，你會生活的更快樂。”可以這樣理解這句話，曾有人做過這樣的統(tǒng)計，在人的一生中平均工作時間是9。1小時/天，占了三分之一還多；如果你在工作中毫無熱度，得過且過，那除去睡覺休息的時間，我們生活中的大半時間都將變得索然無味。因此，快樂的工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的問題，還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān)。在一定程度上可以這么說：快樂工作等于快樂生活！但在實際工作中，還是有一部分人怎么也提不起精神和熱度，只能日復(fù)一日，年復(fù)一年的被動地完成工作，在枯燥重復(fù)的感覺中消磨時間。這是什么原因呢？原因是多方面的，書中都給我們作了分析。
風(fēng)所選的工作自然不容易培養(yǎng)興趣，又怎能有快樂呢？“要實現(xiàn)自己的理想，享受自己在奮斗過程中的幸福和快樂，就要選擇正確的道路?！?/p>
其次，高效的工作也是重要的因素。如果，拖延的工作作風(fēng)會給我們帶來什么，相信很多人都會有所體會，當時間、精力在拖延中一點點的被磨掉，當沒做完的工作越來越多，而限定時間越來越近的時候，那種被山壓迫一般的沉重感不是誰都可以談笑應(yīng)對的。因此有很多人之所以在工作中慢慢變得煩躁不安，心情惡劣，就是因為一個不好的習(xí)慣――拖延。要在工作中感到快樂，就要減少“不快樂”的事，“珍惜時間，管理時間，學(xué)習(xí)科學(xué)管理時間的方法和技巧，減少低效率重復(fù)勞動”就是我們的工作良藥了。
再次，優(yōu)良的人際關(guān)系和有效的學(xué)習(xí)能力也很重要，有句俗話說的好“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，而后者則決定了事業(yè)發(fā)展的前景和深度，如果把工作當作人生中長途旅行的話，學(xué)習(xí)能力就是這個漫長征程中的一個個加油驛站。
最后一點就是協(xié)調(diào)好生活與工作之間的關(guān)系了，工作帶動生活質(zhì)量，生活質(zhì)量又反過來影響工作狀態(tài)，兩者之間的平衡十分重要。我們既不能一味的瘋狂工作，做個加班狂人，又不能好吃懶做，縱情享樂。瘋狂工作只是在透支自己的精力，很容易造成身體變差―加倍工作的惡性循環(huán)；而好吃懶做則是種消極的生活狀態(tài)，是任何一個投入生活的人所不恥的。
如何快樂的工作，可以概括為：了解自己，確立方向，高效工作，和諧人際，協(xié)調(diào)生活。如果你還在為工作而煩惱，就試著改變一下自己吧。即使不能做到如魚得水，也應(yīng)該向“恢恢乎其于游刃必有余地矣”的庖丁學(xué)習(xí)。
做快樂教師心得體會總結(jié)篇十三
新的一年即將來臨，向著未來奮勇前行。在這個特殊的時刻，我想向所有的教師致以最美的祝福，祝他們新年快樂，健康平安。值此時刻，我想分享我對“最美教師新年快樂”的感悟和體會。
第二段：對“最美教師”的理解
在我的理解中，最美教師不僅是一名有著高超教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)的名師，更是一名充滿愛心、關(guān)懷和責任的好教師。他們?yōu)槊總€學(xué)生傾心付出，用心守護，令人感受到一份無私的熱愛。最美的教師不僅能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，還能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和逐步成長的勇氣。
第三段：向“最美教師”致敬
作為一名學(xué)生，我深深地感到教師的不容易。日復(fù)一日，教育著一代又一代的學(xué)子，在教育的路程上，常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但我相信，正是有了這些不斷的磨練與提升，他們才能越來越好地為學(xué)生們服務(wù)。所以，我想對那些辛勤耕耘的教師們表達我的敬意和感謝之情。
第四段：教師教育的力量
教師是一股無法企及的力量，他們從一個個小小的課堂開始，滋潤著一代又一代的學(xué)生，影響著他們的成長和未來。在我成長的過程中，我深深感受到教師和教育對于個人和社會的重要性。教師教育不僅幫助學(xué)生掌握知識技能，更是傳遞人文關(guān)懷和涵養(yǎng)靈魂的力量。
第五段：新年的期望與祝福
新的一年，讓我們一起向最美的教師致以崇高的敬意。祝愿他們身體健康，平安快樂；祝愿他們時刻保持初心，不斷提升自己的教育理念和教學(xué)技能，將熱愛和知識傾注在每位學(xué)生身上，用自己的汗水譜寫出教育的新篇章。最后，我想說一句，老師，新年快樂！感謝您們在今后的教育工作中，繼續(xù)為學(xué)生的成長與發(fā)展添上點滴的光彩。
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