總結(jié)可以促使我們保持學(xué)習(xí)和工作的持續(xù)進(jìn)步和優(yōu)化?？偨Y(jié)的撰寫需要多次修改和潤飾，以確保語言流暢、表達(dá)準(zhǔn)確。在網(wǎng)上收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。
學(xué)生補(bǔ)課心得篇一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上補(bǔ)課成為了一種新型的學(xué)習(xí)方式。作為小學(xué)生，我也嘗試過網(wǎng)上補(bǔ)課。在這個過程中，我收獲到了很多。下面我將分享一下我的心得體會。
首先，網(wǎng)上補(bǔ)課 省去了很多時間。過去，我們要去學(xué)習(xí)班或者請家庭教師輔導(dǎo)功課，需要花費(fèi)很長的時間在路上。而現(xiàn)在，只需要打開電腦或者手機(jī)，就可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。這樣一來，我就可以更好地安排時間，抓緊時間做其他的事情，真正實(shí)現(xiàn)時間的充分利用。
其次，網(wǎng)上補(bǔ)課 提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)上有很多學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，涵蓋了各個科目的知識點(diǎn)和習(xí)題。無論是數(shù)學(xué)、語文、英語還是其他學(xué)科，都可以在網(wǎng)上找到相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。而且，這些資源更新速度非?？?，可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行選擇和使用。這樣一來，我不僅能夠復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，還能夠?qū)W習(xí)新的知識，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
再次，網(wǎng)上補(bǔ)課 可以提高學(xué)習(xí)的效果。在網(wǎng)上補(bǔ)課的過程中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不用受到其他同學(xué)的干擾。而且，學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序還會根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，給我針對性的評價和建議。這樣一來，我可以了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和時間，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，網(wǎng)上補(bǔ)課 培養(yǎng)了我很多的學(xué)習(xí)能力。在網(wǎng)上補(bǔ)課的過程中，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和解決問題的能力。因?yàn)樵诰W(wǎng)上補(bǔ)課的時候，沒有老師的直接指導(dǎo)和同學(xué)的互動，我需要靠自己去理解和消化知識。同時，我還學(xué)會了利用互聯(lián)網(wǎng)查找和獲取信息的技巧，懂得了信息的篩選和判斷，提高了自己的信息素養(yǎng)和綜合能力。
最后，網(wǎng)上補(bǔ)課也有一些不足之處。網(wǎng)上補(bǔ)課的時間主要集中在電腦或手機(jī)前，容易讓人產(chǎn)生依賴和沉迷的問題，需要自律和控制。而且，有些網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源質(zhì)量參差不齊，我需要能夠分辨和選擇好的學(xué)習(xí)資源。另外，網(wǎng)上補(bǔ)課沒有老師和同學(xué)的面對面交流和互動，容易缺少合作和競爭的氛圍，影響了學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。
總的來說，網(wǎng)上補(bǔ)課給小學(xué)生帶來了很多便利和機(jī)會，拓寬了學(xué)習(xí)的渠道和方式。但我們也要注意合理利用網(wǎng)上資源，克服網(wǎng)絡(luò)的誘惑和隱患。只有將網(wǎng)上補(bǔ)課作為輔助學(xué)習(xí)的一種方式，結(jié)合傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，才能夠真正提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
學(xué)生補(bǔ)課心得篇二
暑假是小學(xué)生放松、游戲、旅游的好時光，而對于一些有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說，暑期補(bǔ)習(xí)成了必不可少的一部分。我也是其中之一，今年暑假我參加了一次暑期補(bǔ)課班，下面我將分享我的心得體會。
第一段：補(bǔ)習(xí)班的選擇
寒假結(jié)束后，爸爸媽媽陪我去各個補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行考察，并最終選擇了一所口碑比較好的補(bǔ)習(xí)班。選擇一所好的補(bǔ)習(xí)班非常重要，因?yàn)樗鼘⒅苯佑绊懙轿艺麄€暑期的學(xué)習(xí)效果。這所補(bǔ)習(xí)班有資深的教師團(tuán)隊，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和課程體系，讓我感到很有信心。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的改變
暑期補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)化了我對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度，讓我意識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。每天早上，我都按時到達(dá)補(bǔ)習(xí)班并參加各科目的課程學(xué)習(xí)。在這個過程中，老師們要求我們遵守紀(jì)律，專心聽講，不打鬧。與平時上課不同的是，補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)氛圍格外濃厚，每個學(xué)生都很認(rèn)真地聽講，互相之間也積極合作。
第三段：知識的儲備和提高
在補(bǔ)習(xí)班的一段時間里，我不僅復(fù)習(xí)了上學(xué)期的知識，還學(xué)習(xí)了新的知識。我感到收獲頗豐，尤其是數(shù)學(xué)和英語方面的進(jìn)步最為明顯。通過老師的講解和練習(xí)，我對數(shù)學(xué)的理解更加深入，解題的能力也得到了提高。英語方面，老師們通過有趣的游戲和多媒體教學(xué)，激發(fā)了我對英語的興趣，提高了聽、說、讀、寫的能力。在家長的陪同下，我也按時完成了許多作業(yè)，鞏固了所學(xué)知識。
第四段：學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣
在參加補(bǔ)習(xí)班的過程中，我不僅學(xué)到了知識，還掌握了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們教我們?nèi)绾斡心康牡貙W(xué)習(xí)，在解決問題時注重思維的靈活轉(zhuǎn)換。他們還教會了我如何合理安排時間，如何制定學(xué)習(xí)計劃。這些方法對我以后的學(xué)習(xí)非常有幫助，讓我從中受益終生。
第五段：對暑期補(bǔ)課的總結(jié)和展望
總之，參加暑期補(bǔ)習(xí)班對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對自己的能力也更加有信心了。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時，我也希望通過自己的努力，取得更好的成績，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
這次參加暑期補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)歷讓我深刻理解到學(xué)習(xí)是一種態(tài)度、一種習(xí)慣。只要態(tài)度正確，方法得當(dāng)，每一個小學(xué)生都能取得進(jìn)步。補(bǔ)習(xí)班不僅僅是知識的儲備，更是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和自我管理的途徑。暑期補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感，也讓我明白了，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。
學(xué)生補(bǔ)課心得篇三
學(xué)生補(bǔ)課活動是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績而組織的一項(xiàng)重要活動。近期，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次補(bǔ)課活動，通過一段時間的參與和學(xué)習(xí)，我深有體會地感受到這項(xiàng)活動的意義和積極影響。
第二段：學(xué)習(xí)壓力減輕
學(xué)生補(bǔ)課活動的第一個好處就是能夠讓學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力。在普通的課堂上，由于時間限制，教師無法面面俱到地對待每一個學(xué)生。而在補(bǔ)課活動中，學(xué)生可以得到更多的注意和關(guān)懷，老師會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。這種特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠幫助學(xué)生集中精力，充分理解和吸收知識，從而更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力。
第三段：學(xué)習(xí)方法提升
補(bǔ)課活動給我最深刻的體會是學(xué)習(xí)方法的提升。在常規(guī)學(xué)習(xí)中，我們往往只注重記憶知識點(diǎn)，忽略了對學(xué)習(xí)方法的思考和探索。而在補(bǔ)課活動中，老師注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，如如何合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，如何做好學(xué)習(xí)筆記，如何利用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具等等。這些方法的傳授幫助我更好地理解和應(yīng)用知識，提升了我學(xué)習(xí)的效果。
第四段：學(xué)習(xí)興趣激發(fā)
學(xué)習(xí)補(bǔ)課的過程中，我深刻體會到學(xué)習(xí)興趣的重要性。通過補(bǔ)課活動，不僅可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識，還可以開拓眼界，增加知識面。老師通過講述一些有趣的故事和實(shí)例，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動有趣，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣。在補(bǔ)課活動中，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加主動，積極參與到學(xué)習(xí)中，這使我對學(xué)習(xí)充滿了熱情。
第五段：團(tuán)隊合作加強(qiáng)
學(xué)生補(bǔ)課活動還促進(jìn)了團(tuán)隊合作的發(fā)展。在活動中，我們學(xué)生之間互相幫助，互相鼓勵。在小組討論和合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了與他人合作解決問題。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)歷不僅幫助我提高了學(xué)業(yè)成績，還培養(yǎng)了我與他人的合作能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
學(xué)生補(bǔ)課活動對于學(xué)生的成長起到了積極的促進(jìn)作用。通過參加活動，我減輕了學(xué)習(xí)壓力，提升了學(xué)習(xí)方法，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了團(tuán)隊合作能力。在以后的學(xué)業(yè)中，我將會持續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)學(xué)習(xí)補(bǔ)課活動的積極影響，不斷提高自己。
學(xué)生補(bǔ)課心得篇四
暑期補(bǔ)課是許多小學(xué)生度過暑假的重要一環(huán)。雖然大部分同學(xué)都不愿意在炎熱的暑假里再次坐在教室里上課，但是經(jīng)過一個暑假的努力，我深深地感受到了補(bǔ)課的重要性和價值。我想通過這篇文章，與大家分享我在暑期補(bǔ)課中的心得體會。
首先，暑期補(bǔ)課可以幫助小學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。暑假一到，許多同學(xué)都會沉浸在休閑娛樂中，學(xué)習(xí)的知識會很快遺忘。而暑期補(bǔ)課可以讓我們保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏，鞏固和復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，夯實(shí)基礎(chǔ)。暑期補(bǔ)課不同于平時的教學(xué)，它更注重對學(xué)生個體的關(guān)注和指導(dǎo)。老師們會根據(jù)每個學(xué)生的情況，有的放矢地安排課程，針對性地解決他們的問題。通過小班授課，老師能夠更加詳細(xì)地了解每個學(xué)生的情況，及時糾正他們的學(xué)習(xí)方法和策略。在補(bǔ)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)我對一些基礎(chǔ)知識的理解更加透徹，這為以后的學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，暑期補(bǔ)課可以增加小學(xué)生的學(xué)習(xí)積累。在忙碌了快一整年的學(xué)習(xí)后，我一直覺得自己學(xué)到的知識還不夠多、不夠充實(shí)。暑期補(bǔ)課正好是我擴(kuò)展知識面的好機(jī)會。除了學(xué)習(xí)原有的課程，暑期補(bǔ)課還會有一些拓展知識、開放思維的講座或者活動。這些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容真正開闊了我的視野，讓我能夠?qū)W會與人溝通，結(jié)交更多的朋友，還有提高自己解決問題的能力。這種積累不僅可以幫助我們更好地完成學(xué)業(yè)，還可以為以后的生活和工作做好準(zhǔn)備。
再次，暑期補(bǔ)課可以提高小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在暑期補(bǔ)課中，老師們更多是作為輔導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色，而非傳輸者。他們引導(dǎo)我們學(xué)會思考問題，學(xué)會自主地找答案。在補(bǔ)課中，老師并沒有一直告訴我們答案，而是首先鼓勵我們自己思考，再把思考的結(jié)果與他們分享，他們再給我們反饋。通過這種方式，我們不僅可以自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)自己的主動學(xué)習(xí)能力。在暑期補(bǔ)課之后，我發(fā)現(xiàn)我在自主學(xué)習(xí)方面有了明顯的進(jìn)步，能夠獨(dú)立地解決問題，處理學(xué)習(xí)上的困惑。
最后，暑期補(bǔ)課可以提前適應(yīng)新學(xué)期的課程。每年的新學(xué)期都有著全新的學(xué)科和知識點(diǎn)，學(xué)生們常常需要花一段時間來適應(yīng)和理解新的課程內(nèi)容。而通過暑期補(bǔ)課，我們可以在新學(xué)期來臨之前，提前接觸新的知識點(diǎn)，做到心中有數(shù)。這樣在新學(xué)期開始的時候，我們就能夠更好地對新知識進(jìn)行消化和理解，避免了跟不上進(jìn)度的尷尬。
總之，通過暑期補(bǔ)課，我深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和意義。它可以夯實(shí)基礎(chǔ)，增加學(xué)習(xí)積累，提高自主學(xué)習(xí)能力，還可以提前適應(yīng)新學(xué)期的課程。雖然暑期補(bǔ)課可能需要在休假期間坐在教室里額外付出一些努力，但是通過這段時間的奮斗，我能夠感受到自己的成長和進(jìn)步，這讓我對未來的學(xué)習(xí)充滿了更大的信心和動力。我相信只要我們用心去努力，就一定能夠成為更好的自己。
學(xué)生補(bǔ)課心得篇五
作為一名大學(xué)生，數(shù)學(xué)課程是我們學(xué)習(xí)的重要組成部分之一。然而，面對日益增長的學(xué)業(yè)壓力，許多學(xué)生常常感到數(shù)學(xué)課程的困難和挑戰(zhàn)。為了解決這一問題，許多大學(xué)生選擇參加數(shù)學(xué)補(bǔ)課。我也是其中之一。通過數(shù)學(xué)補(bǔ)課，我不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的理解，還培養(yǎng)了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。在此，我愿意分享一下我的心得體會。
首先，參加數(shù)學(xué)補(bǔ)課的重要性不可忽視。對我而言，數(shù)學(xué)一直以來都是一門挑戰(zhàn)性的課程。在大學(xué)的數(shù)學(xué)課堂上，我經(jīng)常感到迷茫和困惑。我意識到，如果我不及時補(bǔ)充數(shù)學(xué)知識的空白，那么在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將會遇到更多的困難。因此，我決定找一位有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)家教，進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)課。通過一對一的輔導(dǎo)，我能夠更充分地了解并掌握數(shù)學(xué)的基本原理和方法。這不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績，還為我以后的專業(yè)課程打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)并不是一門課程，通過背誦和死記硬背便可掌握。相反，它需要不斷的思考和實(shí)踐。在數(shù)學(xué)補(bǔ)課的過程中，我學(xué)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。每天堅持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，并進(jìn)行相關(guān)的習(xí)題鞏固。另外，我還學(xué)會了運(yùn)用一些學(xué)習(xí)方法和技巧，例如，創(chuàng)造性思考和邏輯推理，以及妥善處理問題時的方法。這些方法和技巧讓我更深入地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，并能夠靈活地運(yùn)用于解決問題。
此外，積極參與數(shù)學(xué)討論和交流也是提高數(shù)學(xué)能力的重要途徑。在補(bǔ)課期間，我和同學(xué)們一起參加了一些數(shù)學(xué)討論班和研討會。在這些活動中，我們能夠共同討論數(shù)學(xué)問題，并互相交流解題技巧和心得體會。通過與他人的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的數(shù)學(xué)思維，還學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。同時，我也意識到，數(shù)學(xué)并不是一門孤立的學(xué)科，它與許多其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系。通過參與交流，我不僅提高了數(shù)學(xué)能力，還增強(qiáng)了自己的綜合素質(zhì)。
最后，通過數(shù)學(xué)補(bǔ)課，我不僅提高了數(shù)學(xué)能力，還培養(yǎng)了自信和堅持的品質(zhì)。在補(bǔ)課的過程中，我遇到了很多困難和挫折。有時候覺得很難理解一道題目，有時候覺得學(xué)得很慢。然而，我意識到，成功需要時間和努力。通過持之以恒地學(xué)習(xí)和積極地解決問題，我逐漸克服了困難，取得了進(jìn)步。這使我對自己的能力更有信心，并敢于接受更高難度的數(shù)學(xué)問題。我相信，這種自信和堅持的品質(zhì)不僅能幫助我在學(xué)術(shù)上取得成功，也會在以后的工作和生活中發(fā)揮作用。
總結(jié)而言，大學(xué)生數(shù)學(xué)補(bǔ)課是提高數(shù)學(xué)能力和應(yīng)對學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)的有效途徑。通過數(shù)學(xué)補(bǔ)課，我深化了對數(shù)學(xué)知識的理解，培養(yǎng)了有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。這不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績，還為我以后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時，通過積極參與討論和交流，我拓展了自己的數(shù)學(xué)思維，增強(qiáng)了綜合素質(zhì)。最重要的是，通過堅持學(xué)習(xí)和積極解決問題，我培養(yǎng)了自信和堅持的品質(zhì)，為自己的未來鋪平了道路。這一切都得益于數(shù)學(xué)補(bǔ)課的機(jī)會和經(jīng)歷，我深感慶幸。
學(xué)生補(bǔ)課心得篇六
近年來，學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課已經(jīng)成為了一種常見的教育現(xiàn)象。無論是在考試前補(bǔ)習(xí)知識，還是在課程進(jìn)度落后時進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)，補(bǔ)課都已經(jīng)成為了很多學(xué)校的必備手段之一。那么，學(xué)校為學(xué)生補(bǔ)課到底有什么樣的效果和意義呢？本文將對這個話題進(jìn)行詳細(xì)的探討和分析。
一、補(bǔ)課能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度
在現(xiàn)代教育中，教學(xué)進(jìn)度往往受到很多因素的影響。有時候，教學(xué)進(jìn)度過快，學(xué)生沒有及時跟上；有時候，則是教學(xué)進(jìn)度過慢，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在這種情況下，學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課就成了必需品。學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課，能夠幫助學(xué)生補(bǔ)回錯過的知識點(diǎn)，重新加入到教學(xué)進(jìn)度之中，從而促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
二、補(bǔ)課能夠提高學(xué)生的課程理解能力
另外，學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課還有一個重要意義是，能夠提高學(xué)生的課程理解能力。通過補(bǔ)課，學(xué)生可以重新學(xué)習(xí)和掌握原本跟不上并理解不了的知識點(diǎn)，進(jìn)而提高課程功底和理解能力。這不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中更好地掌握知識，提高成績。
三、補(bǔ)課可促進(jìn)師生間良好的互動關(guān)系
除了上述兩個方面外，學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課還有一個好處是，能夠促進(jìn)師生間的良好互動。在補(bǔ)課中，學(xué)生和老師都有機(jī)會更深入地了解對方。學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課，讓學(xué)生對學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍更加熟悉，進(jìn)而在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中和老師形成良好的互動關(guān)系，有利于更好地提高學(xué)習(xí)成績。
四、補(bǔ)課應(yīng)重視不同學(xué)生發(fā)展的差異性
然而，學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課也存在一些需要注意的問題。在補(bǔ)課過程中，由于不同學(xué)生的差異性，有可能會出現(xiàn)針對性不夠的問題。對于補(bǔ)課，學(xué)校需要注意到不同學(xué)生的差異性，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，這樣才能取得良好的效果。
五、補(bǔ)課應(yīng)關(guān)注對學(xué)生身心健康的影響
最后，學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課需要注意對學(xué)生身心健康的影響。學(xué)生對于補(bǔ)課的好感度往往不高，如果學(xué)校排列過多的補(bǔ)課，就會影響到學(xué)生的身心健康。因此，學(xué)校在給學(xué)生補(bǔ)課時，必須要重視學(xué)生身心健康問題，合理安排補(bǔ)課安排，才能達(dá)到最佳的補(bǔ)課效果。
綜上所述，學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課是一種非常必要和有效的教育手段，能夠幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)進(jìn)度和提高課程理解能力。然而，在補(bǔ)課過程中，學(xué)校也需要重視學(xué)生的差異性和身心健康問題，這樣才能充分發(fā)揮補(bǔ)課的效果。希望今后在教育中，我們能夠更加重視學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課的有效性，進(jìn)而讓其成為更加有效的教育手段。
學(xué)生補(bǔ)課心得篇七
暑期是小學(xué)生們放松心情的時刻，可以玩耍、旅游、閱讀等。然而，有些小學(xué)生選擇參加暑期補(bǔ)課，以提高自己的學(xué)習(xí)水平。暑期補(bǔ)課雖然較為枯燥，但它的意義卻不容忽視。通過暑期補(bǔ)課，小學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)自信心。
二、 補(bǔ)課的收獲
其一，在暑期補(bǔ)課期間，小學(xué)生們可以有更多的時間復(fù)習(xí)所學(xué)知識。平時學(xué)校的課程安排緊張，很難及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而通過暑期補(bǔ)課，小學(xué)生們可以有更多的時間來處理學(xué)習(xí)中的困惑和難題，更好地理解和掌握知識。
其二，暑期補(bǔ)課不僅僅是對知識的復(fù)習(xí)，還有它對小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的塑造也舉足輕重。暑期補(bǔ)課時間安排緊湊，需要小學(xué)生們自覺安排好自己的學(xué)習(xí)時間，保持專注、認(rèn)真的態(tài)度。在補(bǔ)課期間，小學(xué)生們要通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，掌握時間管理的技巧，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自控能力。
其三，暑期補(bǔ)課還能增強(qiáng)小學(xué)生們的自信心。通過暑期補(bǔ)課，小學(xué)生們可以找到學(xué)習(xí)的樂趣，感受到知識的進(jìn)步和提高。他們會發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)過一個暑假的補(bǔ)課后，自己的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，這將增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的信心和自豪感。同時，他們還會通過與同伴的競爭和交流，不斷的激發(fā)學(xué)習(xí)動力，更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、 補(bǔ)課中的困惑及解決方法
在暑期補(bǔ)課中，小學(xué)生們可能會面臨一些困惑和難題。例如，知識掌握不牢固，面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)較多等。針對這些問題，小學(xué)生們應(yīng)積極采取措施解決。
首先，小學(xué)生們要調(diào)整自己的心態(tài)，要有信心克服困難，相信自己一定能夠成功。其次，在學(xué)習(xí)中，要注意整理知識?？梢酝ㄟ^制定學(xué)習(xí)計劃，將知識進(jìn)行分類整理，歸納總結(jié)。這樣有助于提高記憶效果和學(xué)習(xí)效率。最后，在學(xué)習(xí)過程中，要主動向老師提問，及時消除自己的困惑。老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，他們能夠提供更好的幫助和指導(dǎo)。
四、 暑期補(bǔ)課的啟示
通過參加暑期補(bǔ)課，小學(xué)生們能夠體會到學(xué)習(xí)的樂趣，收獲到知識的提升。這對于小學(xué)生未來的學(xué)習(xí)生活有著積極的影響。首先，他們會明白，自己努力學(xué)習(xí)就能夠取得相應(yīng)的成績。其次，他們會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)校的事情，還與生活息息相關(guān)。只有通過學(xué)習(xí)，才能夠有更多的機(jī)會提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望。所以，要積極參加各類學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷提高自己。
五、 暑期補(bǔ)課的心得體會
通過參加暑期補(bǔ)課，我學(xué)到了很多有關(guān)知識和學(xué)習(xí)方法。在這期間，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如按時預(yù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)等。通過課外輔導(dǎo)老師的幫助，我對學(xué)習(xí)更加有信心了。同時，我還結(jié)識了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們對我在學(xué)習(xí)上提供了很多幫助和支持。因此，我要再接再厲，不斷努力學(xué)習(xí)，爭取在學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步。
綜上所述，暑期補(bǔ)課對于小學(xué)生學(xué)習(xí)的提高具有重要的作用。通過補(bǔ)課，小學(xué)生們可以鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果和自信心。參加暑期補(bǔ)課還能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自控能力。盡管補(bǔ)課中可能會面臨困惑和難題，但只要積極面對，采取正確的方法，一定能夠克服困難，取得好成績。所以，小學(xué)生們應(yīng)該積極參加暑期補(bǔ)課，提前規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計劃，做好準(zhǔn)備，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生補(bǔ)課心得篇八
近年來，隨著教育的發(fā)展，補(bǔ)課成為了許多九年級學(xué)生提高學(xué)業(yè)的一種途徑。補(bǔ)課對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣起到了積極的作用。我作為一名九年級學(xué)生，在進(jìn)行補(bǔ)課之后，我深深地感受到了其中的好處，并汲取了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于九年級學(xué)生補(bǔ)課的心得體會。
首先，補(bǔ)課讓我意識到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。在補(bǔ)課中，我看到了那些成績優(yōu)秀的同學(xué)如何高效地學(xué)習(xí)，以及他們?nèi)〉煤贸煽兊呐Α＿@激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱愛和渴望。我開始意識到只有付出更多的努力和時間，我才能夠取得更好的成績。補(bǔ)課過程中，我意識到學(xué)習(xí)不僅僅只是完成作業(yè)和背誦知識點(diǎn)，更是要理解知識的內(nèi)涵和運(yùn)用。通過補(bǔ)課，我明白到學(xué)習(xí)需要積極主動，需要懂得如何利用各種學(xué)習(xí)資源和方法，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績。
其次，補(bǔ)課讓我了解到學(xué)科之間的相互關(guān)系。在補(bǔ)課過程中，我不僅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)和語文等主科的知識，還接觸到了很多其他學(xué)科的知識。這使我意識到不同學(xué)科之間是相互聯(lián)系、相互滲透的。例如，數(shù)學(xué)和物理的知識和方法可以互相借鑒和應(yīng)用。通過補(bǔ)課，我鞏固了各個學(xué)科之間的聯(lián)系，使我在學(xué)習(xí)中更加全面和系統(tǒng)地掌握知識。
同時，補(bǔ)課也培養(yǎng)了我的自律和堅持能力。補(bǔ)課需要花費(fèi)額外的時間和精力，這對我來說是一次挑戰(zhàn)。然而，我通過補(bǔ)課逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得適度分配時間和合理安排計劃。在補(bǔ)課的過程中，我明白了堅持的重要性。無論是在學(xué)習(xí)新知識還是復(fù)習(xí)舊知識時，我都要持之以恒，保持對學(xué)習(xí)的熱情和耐心。通過艱苦的補(bǔ)課過程，我培養(yǎng)了自律和堅持不懈的品質(zhì)，這對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
另外，補(bǔ)課也讓我更加珍惜和體驗(yàn)到了團(tuán)隊合作的重要性。補(bǔ)課過程中，我結(jié)識了很多志同道合的同學(xué)。在一起學(xué)習(xí)和互相幫助的過程中，我學(xué)會了如何與別人合作和相互配合。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過與他人合作學(xué)習(xí)，我能夠更好地發(fā)掘自己的潛力和提高自己的能力。補(bǔ)課還給我提供了一個更加積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，我可以與同學(xué)們共同面對學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)。通過團(tuán)隊合作，我不僅學(xué)會了如何與他人相處，還提高了我的溝通和解決問題的能力。
總之，九年級學(xué)生補(bǔ)課對于提高學(xué)習(xí)成績和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常有益的。通過補(bǔ)課，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，加深了對不同學(xué)科之間的相互關(guān)系的了解，培養(yǎng)了自律和堅持的能力，同時也更加珍惜和體驗(yàn)到了團(tuán)隊合作的重要性。補(bǔ)課不僅僅是提高分?jǐn)?shù)，更是為我的學(xué)習(xí)之路打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我會在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)堅持補(bǔ)課這一良好的學(xué)習(xí)方式，更加努力地學(xué)習(xí)，為自己的未來奠定更加堅實(shí)的基石。
學(xué)生補(bǔ)課心得篇九
“滴滴”的聲音出現(xiàn)在我的耳旁，再看看媽媽的表情，這個暑假已經(jīng)沒有希望了，已經(jīng)不那么快樂了，肯定是天天補(bǔ)課生活。
但我心里還拼命對自己說不是班主任發(fā)來的關(guān)于成績的短信。我媽叫我補(bǔ)課的理由比較不普通“你的成績很好，作為一個好學(xué)生好為其他同學(xué)做榜樣，否則人家同學(xué)也會學(xué)你不補(bǔ)課”(反話)每當(dāng)她說出讓我補(bǔ)課的理由的時候，都會讓讓我無言以對只好答應(yīng)。(下學(xué)期我一定好好讀書少補(bǔ)課)
補(bǔ)課這塊牛皮糖怎么就是拿不掉，但我以很淡定表情對待補(bǔ)課，因這已經(jīng)是習(xí)以為常的了，只不過這次我們班有一個獲得七校聯(lián)考的第一名的，而且班級名次在學(xué)校也比較靠前，所以補(bǔ)課時間會少一些。和往常沒有什么不同我像平常一樣走進(jìn)教室，走出教室就這樣2天過去了，把那天晚上媽媽突然跟我說明天不用去補(bǔ)課了。當(dāng)時我心理疑惑極了媽媽說的是不是實(shí)話媽媽告訴我是實(shí)話，心中充滿了喜悅“耶”一聲媽媽卻又說了一聲：“別高興，再找個地方不可?！?/p>
補(bǔ)課，這種被別人安排好的東西我最不喜歡被別人安排好的學(xué)習(xí)，這樣會適得其反的。
學(xué)生補(bǔ)課心得篇十
當(dāng)回到家時，弟弟妹妹已經(jīng)都在家了，家突然有了生氣。我覺得在家應(yīng)該是爸爸最開心了，因?yàn)槲覀兌蓟貋砹?。半年的`時間里只有他和媽媽在家，媽媽還常常出去給人家買票，平常應(yīng)該就他一個人了。不過他也沒閑著，一直都去林場干活，為他的寶貝松樹除草。
過年的前幾天，我們都在忙著置辦年貨。唉……他們還是每年都指望我回家進(jìn)行大掃除。舅舅老是叫我們?nèi)退疅?，因?yàn)榫四镆粋€人做不過來，所以當(dāng)他看見我們在進(jìn)行大掃除時，就說，不用掃那么干凈啦，反正沒人住。我們總會異口同聲地說，不是你住，所以你就這樣說啦，我們打掃房子是給我爸住的。因?yàn)榇汗?jié)，所以很是忙碌，只有到傍晚，我們才有時間去玩。這時候，我們總喜歡去舅舅家k歌。表弟一個人在家很是無聊，也算是去陪他啦。雖然在學(xué)校時偶爾也唱唱歌，但還是唱不過二妹。也偶爾走音，太難唱了，也不怎么喜歡唱流行歌曲。
大年三十那晚，百年難遇，22點(diǎn)40分停電了。本來要熬夜等新年的，但實(shí)在不好玩，就上床睡覺了。過了一會兒爆竹聲響起來了，同時也有電了，在床上暖暖的，我也就懶得起床了。所以在爆竹聲中我也進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
新年過后，大年初六，堂姐帶著滿月的小外甥來我家，這小家伙一整天都在那里呼呼大睡。本來我想抱他出去玩的，怎奈他太小了，而且那天又是街日子，人太多了，再有我得和我爸殺雞殺鴨，忙啊。過了三天，也就是大年初九，我們就去她家喝滿月酒，那里好不熱鬧。
回校的前一個星期是最忙的。為什么?得和老爸去給林木除草，還要去種玉米。每天都累得半死。老爸還規(guī)定每天除草5個小時，郁悶得要死。種玉米那天，大堂哥從廣東回來了。那家伙不是去廣東干活，他是去玩，真會享福。哦，忘說了，還有我弟回校補(bǔ)課了，就我們?nèi)诩摇Ｌ酶缫换貋?，我們歡呼雀躍，我們多出一個干苦力的了，他看著一臉壞笑，而且神情奸詐的我們，很是無奈。種玉米真是累啊!種完玉米的第二天，本來老爸還要我們?nèi)コ莸?，之前我們干?天了，但天空作美，下雨了，我們又可以睡懶覺了。休息完最后一天，我和二妹回校了，這時弟弟也回來了。據(jù)說接下來的幾天，他們繼續(xù)去干活，妹妹在空間里直喊悲慘啊……我卻在奸笑，平時都沒讓他們干活，終于有機(jī)會讓他們體驗(yàn)生活了。
還有那個十萬大學(xué)生活動，因?yàn)楦魑活I(lǐng)導(dǎo)春節(jié)太忙了。一直說要騰出時間給我們采訪，但直到我回校，都沒什么動靜。
今年寒假真的一刻都不消停，我覺得很充實(shí)。很開心能幫爸爸做一些事。
學(xué)生補(bǔ)課心得篇十一
近年來，學(xué)生課堂補(bǔ)課已經(jīng)成為了校園教育中不可或缺的一部分。對于學(xué)生來說，課堂補(bǔ)課是學(xué)習(xí)的一種有效手段，可以幫助他們更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)成績。在參與課堂補(bǔ)課的過程中，我深刻感受到了許多好處，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬τ趯W(xué)生課堂補(bǔ)課的心得體會。
首先，課堂補(bǔ)課讓我能夠更加深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。在正式課堂上，由于時間有限，老師不可能對每一個知識點(diǎn)都詳細(xì)講解，更多時候只是簡單地概括一下。而在課堂補(bǔ)課中，老師會對上課內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致全面的解析，補(bǔ)充一些有關(guān)例題和典型題型的講解，這幫助我更加深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，在數(shù)學(xué)補(bǔ)課中，老師會詳細(xì)解析一些難點(diǎn)題，講解解題思路和方法，使我能夠更加熟練地掌握數(shù)學(xué)知識，提高解題能力。
其次，課堂補(bǔ)課提供了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。由于課堂補(bǔ)課是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，所以同學(xué)們都非常認(rèn)真地參與其中。每次補(bǔ)課，大家都互相學(xué)習(xí)借鑒，共同進(jìn)步。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍讓我感到很有動力，也讓我對學(xué)習(xí)充滿了熱情。與此同時，課堂補(bǔ)課中的互動討論也讓我能夠更加深入地了解學(xué)習(xí)中的問題和難點(diǎn)，找到解決問題的辦法。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我能夠更加專注地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
再次，課堂補(bǔ)課不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在補(bǔ)課中，老師會指導(dǎo)我們進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，并提供一些學(xué)習(xí)方法和技巧。這些方法對于我個人來說非常實(shí)用，幫助我建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過課堂補(bǔ)課，我意識到自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。從此以后，我更加注重自主學(xué)習(xí)，不僅會在正課下課后做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，還會有意識地尋找學(xué)習(xí)資料和參加學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們相互討論學(xué)習(xí)中的問題和經(jīng)驗(yàn)。正是通過這些努力，我逐漸取得了進(jìn)步，并在期末考試中取得了較好的成績。
最后，課堂補(bǔ)課還增強(qiáng)了我對老師的信任和對學(xué)習(xí)的自信心。在正式課堂上，由于時間緊迫，老師可能無法費(fèi)盡心思地講解每一個知識點(diǎn)。而在補(bǔ)課中，老師會有更多的時間耐心解答學(xué)生提出的問題，并及時進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。這種個性化教學(xué)讓我感到老師對我的重視和關(guān)心，并增強(qiáng)了我對老師的信任。同時，因?yàn)檎n堂補(bǔ)課的幫助，我的學(xué)習(xí)成績大大提高，這讓我對自己的學(xué)習(xí)能力充滿了信心。在補(bǔ)課的過程中，我漸漸明白，只要有耐心和努力，掌握知識、超越自己并不是難事。
綜上所述，學(xué)生課堂補(bǔ)課對于提高學(xué)習(xí)效果具有重要的作用。通過補(bǔ)課，我不僅深入地了解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。同時，補(bǔ)課還增強(qiáng)了我對老師的信任和對學(xué)習(xí)的自信心。在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)堅持參加課堂補(bǔ)課，努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績。
學(xué)生補(bǔ)課心得篇十二
老師，是傳道、授業(yè)、解惑者，我們要在課堂上讓學(xué)生將內(nèi)容知識學(xué)好。會有一些老師，針對個別學(xué)生，用一些其他方式進(jìn)行有償補(bǔ)課，這是嚴(yán)禁禁止的。作為黨員，我一定會以黨員的準(zhǔn)則要求自己，其中一條，就是廉潔自律。作為老師，我們每天面對的是不同的學(xué)生和家長，學(xué)生逢年過節(jié)想給老師一些禮物，家長為了讓老師更關(guān)注自己的孩子，想在老師面前刷存在感，所以很多家長都是想辦法給老師們謀福利。比如我來說，在開學(xué)之初，班上同學(xué)抽煙，其中一位學(xué)生對此的說法是自己并沒有抽煙，只是參與了遞煙。之后回來的第二星期，值班老師發(fā)現(xiàn)其躺在床上抽煙，之后將煙頭塞到床架的縫里面。在對其再次批評教育過程中發(fā)現(xiàn)該同學(xué)在違紀(jì)過程中多次說謊，作為第二次抽煙且情節(jié)嚴(yán)重，對其重新進(jìn)行回家反省處罰。家長給我打電話說想聊聊學(xué)生的狀況，地點(diǎn)定在一家飯館，被我回絕了，結(jié)果家長說可以在某個酒吧聊聊，我以酒吧太吵拒絕了。當(dāng)天家長見面提了兩袋獼猴桃給我，我沒有收。我知道，如果我收了這一次，我以后會控制不住自己，我不喜歡那些收受別人的東西的人，我不能讓自己也成為那樣的人。所以我更要嚴(yán)格要求自己，以一個好的黨員形象、老師形象示人，無論是人前還是人后，那樣我才有資格說我是一個黨員、我是一位老師。
學(xué)生補(bǔ)課心得篇十三
教育和培育子女的問題不是很快就能說了解的，它需求一個恰當(dāng)困難、雜亂、綿長的階段，然后經(jīng)過這個階段不斷地總結(jié)出閱歷經(jīng)歷，采納辦法等等，或許成功，也或許失利。但只需你一向不斷盡力、不斷的支付汗水與價值，正確地對待每一件作業(yè)，它就會有好的效果發(fā)生。
我并沒有成心把孩子培育得怎么怎么，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省掉。首要是學(xué)會互相溝通，學(xué)會怎么培育父子之間的愛情，學(xué)會怎么跟他談心。紛歧定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長誤以為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪，快樂的事就愛聽，不快樂的事就會引起反感，乃至對你發(fā)生隔膜，致使無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我以為我的孩子假如喜愛我、靠近我乃至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點(diǎn)道理他聽不是不行以的，當(dāng)然也不要得隴望蜀，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只需他懂了就當(dāng)即中止，若否則再重要的理也要放棄。其他，孩子和爸爸媽媽和諧后，天然要提出許多問題讓家長答復(fù)。但凡能答復(fù)的，家長必定要細(xì)心答復(fù)，假如讓孩子絕望了，他將越來越少發(fā)問，這時，隔膜開端發(fā)生，危機(jī)也就開端埋伏了。
一切的孩子都有天然生成貪玩的缺陷，我的辦法是參入一同，陪他玩。不管是玩什么游戲，在玩的進(jìn)程傍邊尋覓機(jī)遇到達(dá)教育和培育的意圖。曩昔我很少打球，為了到達(dá)意圖，我常常和孩子一同打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球終究有必定距離，因此，當(dāng)他快要失掉決心時我常成心放他一馬;但當(dāng)他開端滿足時我又毫不手軟地打敗他。他至少能夠從中領(lǐng)會到成功和失利的味道。這也是一種教育辦法，不講大道理，讓他親自領(lǐng)會一些人生哲理。假如你單純?nèi)M足他的快樂他會以為成功得來很簡略;反過來老是讓他失利他會失掉競賽知道。從微觀的視點(diǎn)來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一起的，簡而言之，但凡孩子感喜好的，哪怕對他沒有顯著協(xié)助的作業(yè)，千萬不能簡略對立，做家長的必定要學(xué)會怎么“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么簡略。我自己煩躁時也常顧不上了。
二、長于發(fā)現(xiàn)
教育與培育是互相不能切割的兩個部分。因此在教育子女的進(jìn)程中要重視培育孩子的專長和喜好。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我相同這么喜愛音樂，因此從他五歲時我就讓他開端彈鋼琴。在彈琴的進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)了他的利益，他具有異乎尋常的音樂天分。看來要側(cè)重;培育，首要不能讓他對鋼琴發(fā)生厭惡，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時分我并不批判他，僅僅找機(jī)遇對他敘述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時，“引導(dǎo)”應(yīng)該是首要手法，一旦他對某個問題發(fā)生了喜好就立刻捉住不放，對他進(jìn)行鼓舞與贊揚(yáng)。雖然他彈鋼琴的進(jìn)展非常慢，首要原因是中止的時刻過長，最長到達(dá)半年以上，但他從來沒有發(fā)生過厭煩心情。這也是一種成功。今后，他對音樂的喜好越來越稠密了，我敢肯定，現(xiàn)在音樂已成為他日子中不行短少的組成部分了。
關(guān)于對孩子的喜好培育我沒少費(fèi)心計，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談算了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的利益外，還要長于發(fā)現(xiàn)孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處，其中最杰出的便是膽怯，不敢觸摸人，特別是觸摸教師，這是一個很喪命的缺陷。人的終身中首要是與人打交道，否則你就會孤立，引起性情失常。再說一個人再有身手，假如不與人觸摸就發(fā)揮不了你的身手，你也就成了廢品。因此我有必要設(shè)法培育和訓(xùn)練他。一切能訓(xùn)練他的巨細(xì)場合，我都盡最大的盡力跟他做作業(yè)，讓他去經(jīng)受訓(xùn)練。談到這個問題上我要感謝校園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機(jī)遇，如“六一”兒童節(jié)的扮演、班集體聯(lián)歡會扮演，都沒少讓他參與。作為家長更是不遺余力，為他借樂器、租車、搬東西、教導(dǎo)等等，讓孩子得到了充沛的訓(xùn)練。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起曩昔來大有前進(jìn)。
其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯現(xiàn)出了邏輯思維的缺乏，因此我在教導(dǎo)的進(jìn)程中對立死記硬背，著重進(jìn)程的思維，哪怕效果是過錯的，但辦法必定要正確，考慮問題首要要合乎邏輯。在小學(xué)的中，簡直每個假日我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。相同，比別人缺乏，比自己卻大有前進(jìn)。
當(dāng)然，培育孩子紛歧定都是如此形式，要依據(jù)他的本身?xiàng)l件、特性、喜好，正卻作出各重不同的教育辦法，這便是它餓雜亂性。
三、正確對待
一切的孩子都有自己的長處，但又都不免呈現(xiàn)缺陷與過錯。怎么對待孩子的每一點(diǎn)效果與每一個過錯，是做家長要考慮的要害問題。
獲得了效果應(yīng)該表彰，犯了過錯也應(yīng)該批判，但表彰與批判的標(biāo)準(zhǔn)很難把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)失常，終究怎么對待幾句話很難講清楚，我這兒只說說詳細(xì)案例僅供參閱。
有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)效果不錯，每次作業(yè)簡直都是a+，為了鼓舞他，咱們不只贊揚(yáng)了他，還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的，乃至還滿足了他提出稍過火的要求。效果期中考試令人很不滿足。經(jīng)過這件事，咱們逐步學(xué)會了怎么把握好尺度，該贊揚(yáng)的仍是要贊揚(yáng)，但決不過火。
有一回咱們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有許多b，其時我很憤慨，但我鎮(zhèn)定一想，先別煩躁，防止刺傷他的自尊心，作用相反。所以我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又敷衍了事地做作業(yè)?”他作了一些解說，雖然他的解說顯著有點(diǎn)勉強(qiáng)，我也不必去戳穿，至少他知道自己是過錯的，稍帶點(diǎn)責(zé)備也就算了，要害看他自己怎樣知道。我覺得效果當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)進(jìn)程，重視情緒和進(jìn)程最終必定會有好的效果。
或許有人以為我對孩子的要求太松，其實(shí)否則，要害時該嚴(yán)峻的還得嚴(yán)峻。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班接連三次被取消了，他卻說謊說去上課，其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地經(jīng)歷了他一頓。打球并不是壞事，首要針對他的說謊辦法。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的過錯或許犯得很大，有點(diǎn)懼怕，我捉住這個機(jī)遇，跟他談了許多做人的道理，他天然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那今后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯相似的過錯了。
總歸，孩子有了一點(diǎn)效果家長不要過于快樂;犯了過錯也不要簡略發(fā)火，一方面要給孩子留有地步，另一方面在他知錯時要捉住機(jī)遇，沉著地對他進(jìn)行教育，詳細(xì)怎么正確對待還得看其時的狀況而論。
四、尋覓出路
提早給孩子指出將來的去向也會對孩子有必定協(xié)助，讓孩子有一個奮斗方針，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的盡力。
前面現(xiàn)已介紹過，孩子在音樂方面有特其他天分，因此有必要把道理跟他說清楚，干其他事恐怕不是你的所長，你會失利的。比方說你喜好體育，這我不對立，但當(dāng)你方案從事體育作業(yè)時，會有什么效果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一說到此事他從不辯駁，他深知大人指出的路途是正確的，這個方針是不會改動的，僅僅怎樣履行到行動上罷了。
與一般的孩子比較起來，我的孩子每天要多做許多作業(yè)。使用每天正午、晚上和周末的時刻練鋼琴、練打擊樂、學(xué)問譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖然他感覺到壓太大，有時顯得很被迫，但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，憐惜在心里，嚴(yán)峻仍然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中恰當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參與一點(diǎn)他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么庸俗了。
近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)效果的前提下，把握了必定的才有所長，這是用他的勤勉換來的才有所長。換句話說，他是用現(xiàn)在的苦楚去交換將來的美好，這個道理他早已了解。他從前對其他孩子說：你現(xiàn)在少玩便是為了將來能夠多玩。他這種知道的構(gòu)成，家長肯定是起到必定的作用的。因此大人的行為的確會給子女構(gòu)成極大影響。由此可見：教育與培育是咱們家長不行推脫的職責(zé)和責(zé)任。
牢記不要溺愛孩子，由于你的溺愛使他更喜愛發(fā)脾氣，這樣的孩子今后走上社會會吃虧的!
補(bǔ)課老師補(bǔ)課心得精選篇4
學(xué)生補(bǔ)課心得篇十四
寫在前面：生活總是那般無奈，無奈于我們從上帝手中所抽中的是一張爛牌。我們渴望著，希望上帝能夠從新洗牌，給我們從新來過的機(jī)會。
我們每秒都清醒的肯定所承受的很重，壓的我們無法呼吸，然而，生命中為之最輕的卻成了我們的骨頭。
暑假進(jìn)行中……高三補(bǔ)課進(jìn)行中……
六月份的尾巴它不是“獅子座”，它很熱，相當(dāng)?shù)臒?。我疑惑學(xué)校的那些人怎么都是拉屎不擦屁股的主。既然給每個教室都裝了空調(diào)卻又為什么不發(fā)遙控器。尊敬的校長，我知道你的風(fēng)格是‘節(jié)儉’那你也沒必要為了省幾個錢而只賣空調(diào)不買遙控吧。如果真是這樣我給你個更省錢的建議：把教室間的墻全都打通，這樣一層樓就只要裝一臺空調(diào)了。當(dāng)然我們也不能過分責(zé)備學(xué)校，畢竟，插空調(diào)的插座他們還是裝的。
再熱的天也抵擋不了睡意的誘惑，中午是高三七最靜的時候。累了……睡了……
那是一種透著凄涼的安靜。我們無法選擇逃避，頭頂上的不是帽子是擔(dān)子，不是不爽了就甩了的。墻之外就是花花世界，我們隔著窗戶嘆息。我們甚至羨慕一只“知了”至少它的‘歌唱’是自由的。
當(dāng)晚風(fēng)輕輕吹過，不曾帶走我的熱量。卻吹走了我的短袖(還好不是內(nèi)酷)。當(dāng)我還在慶幸吹掉的不是內(nèi)酷之時，我卻驚訝的發(fā)現(xiàn)我那粉色的短袖正“擁抱”于各式艷麗的女士內(nèi)衣之中。我詛咒那些沒有看好性感內(nèi)衣的女士們，讓風(fēng)下次直接吹到垃圾桶里。友情提醒：‘那些居住在男生浴室前的女士們不要再在我們男士光著身子沖向浴室的時候出來收衣，小心我叫你們“負(fù)責(zé)”，還有就是我們是很矜持的喲。
有時候我是十分敬佩帥哥的(原名顧亞男)。雖然我不知道他是怎么使自來水橫著從水管冒里出來用來洗澡的，當(dāng)我是親眼目睹了他徒手修理宿舍空調(diào)的那一幕。oh，sorry。當(dāng)時他還是拿了一根從食堂順來的筷子作為工具的。這位業(yè)余的業(yè)余空調(diào)修理工沒有令我們失望?？照{(diào)動了，它真的動了。等等……它出的好像不是冷氣，我確定一定以及肯定它出的是煙，嗆人的煙。很遺憾，只有正式宣布這臺空調(diào)‘永不超生’了。
沒有的冷氣的夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。在凌晨我好不容易的睡著的時候，賓賓他，他居然。唉，話說當(dāng)時我剛剛?cè)胨蟾挪坏轿宸昼?。賓賓就喊我：‘滴泡，滴泡，起床了要遲到了，今天是班頭的早早讀?！У奈揖尤徽娴幕琶Υ┮孪词?。他原來在說夢話。真想趁他熟睡的之際，把他扒光再把褲頭套他頭上這樣才解恨。當(dāng)然我也只是思想上這么干，就像帥哥無數(shù)次思想上玷污凡兒一樣。
糾結(jié)的一夜……
關(guān)于補(bǔ)課行心得體會
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/4648368.html】
