實(shí)用長征的讀書體會(huì)（通用21篇）

演講是培養(yǎng)語文能力的好方式。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行客觀、全面的評估。接下來是一些建議，可幫助你提高總結(jié)寫作的水平。

長征的讀書體會(huì)篇一

2021年是紅軍長征勝利八十周年。為弘揚(yáng)長征精神，激發(fā)廣大青年的愛國情懷和報(bào)國熱情，全國各地開展了重走長征路讀書活動(dòng)，我也參加了這一活動(dòng)，對此深有感觸。

二、在長征路上重溫初心

走進(jìn)四川盆地的單獨(dú)山，我們看到了當(dāng)年紅軍長征時(shí)的艱難險(xiǎn)阻?？v深數(shù)百米的峽谷、高聳入云的巖壁、懸崖峭壁，構(gòu)成了山上諸多的自然障礙。然而，毛澤東、朱德等無數(shù)無名英雄在這里開創(chuàng)了新的革命事業(yè)。

沿著路途，我們了解了紅軍長征時(shí)的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，感受到了長征路上的艱難險(xiǎn)阻，也更加懂得了長征路上的信仰與追求。翻開毛澤東的《七律·長征》一詩，真正地體悟到：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！?/p>

三、深刻理解長征路上的困境與打破

在長征路上，紅軍面臨了多種困境。而革命戰(zhàn)爭的持久性需要戰(zhàn)士們有能夠堅(jiān)持、有思想、有追求的品質(zhì)。紅軍步行走完中國億萬里 Shen Yu Pin made five pass through the stone bridge，紅軍最后能夠“能打，能戰(zhàn)，能勝，能團(tuán)結(jié)”不僅靠他們的戰(zhàn)斗力，更重要的是紅軍長征路的過程與如何破解問題。

而我們年輕人的起點(diǎn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比當(dāng)年紅軍強(qiáng)一些。所以我們不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)表面的困難，更應(yīng)該明確自己的目標(biāo)、定性認(rèn)識(shí)自己的人生，有自己的深刻理解，協(xié)調(diào)晚輩年輕體情，一定能夠走出自己的人生長征路。

四、啟示自主思考壁壘，拓展自我實(shí)現(xiàn)自我

我走長征路讀書活動(dòng)的切入點(diǎn)是慕名而來，從而能夠放下當(dāng)前的眼光，放下現(xiàn)實(shí)環(huán)境中自己的困境、思維；通常情況下，一線城市算得上是先進(jìn)城市，但是活動(dòng)讓我們明白到城市的先進(jìn)并不是絕對的，它的先進(jìn)性只是相對體現(xiàn)。而在農(nóng)村中，我們見到了挑糞的農(nóng)夫，見到了在貨車上尋找下家的乘客。這些生活在世界兩極的人們，背負(fù)著壓力、磨難，但是從不放棄自己的信仰和追求。

正是這種向往美好的精神，不撞南墻不回頭，才能不斷拓展自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。Alex Ferguson說過：好的現(xiàn)象，你可以與之互通，從中學(xué)習(xí)。而這句話也適用于人生。

五、對長征精神的理解與認(rèn)識(shí)

長征路裝載著的是革命的希望和新的時(shí)代的嶄新面貌，也塑造了紅軍取得的偉大成就和長征精神內(nèi)涵。這種精神是人格的脊梁，是民族精神的靈魂。

重走長征路讀書活動(dòng)，讓我們了解了中共在紅軍長征中的種種措施。從而擺脫中年危機(jī)，得到了更深層的認(rèn)識(shí)和理解。目前，社會(huì)已經(jīng)多少被市場經(jīng)濟(jì)所言，應(yīng)該多一些對人的挖掘與關(guān)注。

六、結(jié)語

讀書，是人生中永恒的主題；長征，是歷史中輝煌的一頁。重走長征路讀書活動(dòng)，讓我們實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的拓展與創(chuàng)新，展現(xiàn)了青年人的無限潛能。在今后的道路上，我們更應(yīng)該不斷地發(fā)揚(yáng)長征精神，為實(shí)現(xiàn)中國夢而奔跑前行。

長征的讀書體會(huì)篇二

不經(jīng)意間，時(shí)光的腳步步履匆匆，它伴隨著我一路走來，轉(zhuǎn)眼間使我從一名教育行業(yè)的新兵，步入有所業(yè)績的“老”教師的行列，也使我悄然走進(jìn)教育工作的高原期。但值得慶幸的是，我有幸成為中山區(qū)名師培養(yǎng)工作室的一名成員，于是我經(jīng)常有機(jī)會(huì)與專家對話，向更多優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)。在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，我開始與書為友，開始進(jìn)行理性的思考，重新踏上專業(yè)成長的幸福之路。

近日我拜讀了北師大教授肖川的《教育的力量》。這部書是肖川教授創(chuàng)作的教育隨筆的精選集。為學(xué)生的幸福人生奠基，為自由社會(huì)培養(yǎng)人，是這部教育隨筆集的主線和靈魂。作為一位教育家，肖川教授的文筆不僅充滿理性的睿智，而且還彌漫著儒雅、溫馨的浪漫。我留戀往返在其中的字里行間，一次次回味蘊(yùn)藏其中的教育魅力，引發(fā)我對教育產(chǎn)生了許多思考，其中，“良好的教育”是我思考的一個(gè)重點(diǎn)。

肖川教授說：“什么是良好的教育也許我們很難給予它一個(gè)周全的描述，但我們可以肯定地說：如果一個(gè)人從來沒有感受過人性光輝的沐浴，從來沒有走進(jìn)過一個(gè)豐富而美好的精神世界;如果從來沒有讀到過一本令他(她)激動(dòng)不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個(gè)問題;如果從來沒有一個(gè)令他(她)樂此不疲、廢寢忘食的活動(dòng)領(lǐng)域，從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗(yàn);如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒有受到過真正的、良好的教育?！?/p>

教師是最直接、最重要的教育實(shí)施者，但我們并不能保證我們所實(shí)施的教育都是“良好的教育”。我認(rèn)為，要使自己實(shí)施的教育真正成為“良好的教育”，并不是一件易事，至少要從以下二個(gè)方面做出艱苦的努力。

一、是充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“良好的教育”的重要意義

實(shí)施“良好的教育”的意義何在?肖川教授做了回答：“良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來清明，給孱弱的身軀帶來強(qiáng)健，彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。而一個(gè)擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會(huì)的建設(shè)者。”簡單地說，“良好的教育”可以使一個(gè)人擁有力量，從而使自己過上幸福的生活，并能建設(shè)美好的社會(huì)。只有有這樣的認(rèn)識(shí)，才能有希望成為“良好的教育”的實(shí)踐者。

二、是為實(shí)施“良好的教育”創(chuàng)造條件

肖川教授對“良好的教育”的描述是美好的，是令人向往的。然而要將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，必須具備一定的條件，這些條件有客觀的，也有主觀的。就個(gè)人來說，我們首先要做的，而且也是能夠做的，應(yīng)是從主觀上創(chuàng)造條件。我認(rèn)為，要實(shí)施“良好的教育”，從主觀上要?jiǎng)?chuàng)造很多條件，但最根本的一點(diǎn)，是要樹立正確的教育觀。

如果把教育理解為，教育者向被教育者傳授知識(shí)的過程，那么“良好的教育”恐怕永遠(yuǎn)是一個(gè)空洞的口號(hào)。教育究竟是什么?對這一點(diǎn)肖川教授給我作了深刻的闡釋，他說：“教育是社會(huì)的價(jià)值引導(dǎo)與個(gè)體的自主建構(gòu)相統(tǒng)一的過程?！睂W(xué)生的各種素質(zhì)——思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，都應(yīng)是在“社會(huì)的價(jià)值引導(dǎo)”通過“個(gè)體的自主建構(gòu)”逐步形成和發(fā)展起來的，而不是靠什么灌輸給他的。這就是說，教育最根本的任務(wù)，就是造就自主發(fā)展的人——使受教育者通過自主養(yǎng)德、自主學(xué)習(xí)、自主健體和自主管理，使自己成為全面、和諧、有個(gè)性發(fā)展的人。我們完全可以這樣說，教育只有造就自主發(fā)展的人，才是“良好的教育”。

肖川教授說：“讀書與思考是我們變得有思想的不二法門?！薄澳阏嬲纳悄愕乃枷搿?。我想，如果自己在工作中讀書再多一些，思考再多一些，行動(dòng)再多一些，那么自己實(shí)施的教育就可能真正成為“良好的教育”。

長征的讀書體會(huì)篇三

第一段：引入家長讀書心得體會(huì)的重要性（200字）

對于每個(gè)家庭來說，教育孩子是一項(xiàng)艱巨而又不容忽視的任務(wù)。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，家長們面臨著各種各樣的教育難題。然而，我們不應(yīng)忽視的是，閱讀對于孩子的成長有著獨(dú)特的價(jià)值。閱讀不僅能夠擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，提高學(xué)業(yè)成績，還能培養(yǎng)孩子的情感和智力。因此，征集家長們的讀書心得體會(huì)，既能夠幫助其他家長解決現(xiàn)實(shí)困惑，又能夠促進(jìn)全社會(huì)對教育的思考和進(jìn)步。

第二段：閱讀與家庭教育的關(guān)系（200字）

閱讀是培養(yǎng)孩子良好品格和塑造世界觀的重要途徑。父母是孩子的第一任教師，他們的行為和價(jià)值觀對孩子的影響至深。通過讀書，父母可以與孩子共同閱讀，分享彼此的感受和理解，從而更好地引導(dǎo)孩子對文本的理解和解讀。通過家長的閱讀心得，孩子們可以了解到不同種類的書籍，不同的文化，拓寬視野，增長知識(shí)。而家長們通過閱讀心得體會(huì)，可以更好地理解孩子的成長過程，找到與孩子溝通的共同話題，建立密切的親子關(guān)系。

第三段：閱讀對孩子的價(jià)值（200字）

閱讀是培養(yǎng)孩子良好品格和塑造世界觀的重要途徑。孩子們通過閱讀可以接觸到各種各樣的故事和人物，了解各種各樣的價(jià)值觀。這些故事和人物能夠激發(fā)孩子的想象力，幫助他們培養(yǎng)對美好事物的追求和向往。同時(shí)，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力，提高他們的語言表達(dá)和批判性思維能力。通過閱讀，孩子們能夠?qū)W會(huì)欣賞文學(xué)和藝術(shù)作品，提升審美能力，并且在閱讀過程中感受到不同文化背景的人們的共鳴和情感。

第四段：如何鼓勵(lì)孩子閱讀（300字）

作為家長，我們有責(zé)任鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。首先，我們可以給孩子提供各種各樣的書籍，包括繪本、科普書和文學(xué)作品等。這些書籍應(yīng)當(dāng)貼合孩子年齡段的特點(diǎn)和興趣，激發(fā)他們的閱讀興趣。此外，我們還可以與孩子共同閱讀，進(jìn)行閱讀啟蒙，幫助他們理解和解讀文本。我們可以定期到圖書館參觀，參加閱讀活動(dòng)，讓孩子感受到閱讀的樂趣和意義。最重要的是，我們要給孩子樹立閱讀的榜樣，讓他們從小見到父母讀書的場景，激發(fā)他們學(xué)習(xí)讀書的動(dòng)力。

第五段：征集家長讀書心得體會(huì)的價(jià)值（200字）

征集家長們的讀書心得體會(huì)不僅能夠促進(jìn)全社會(huì)對教育的探索和思考，更重要的是為其他家長提供了一個(gè)共享的平臺(tái)。每個(gè)家庭的教育經(jīng)驗(yàn)和方法都不盡相同，征集家長的讀書心得體會(huì)，能夠幫助其他家長解決教育難題，找到合適的方法和策略。通過家長們的互動(dòng)和交流，我們可以從各個(gè)方面思考教育，影響和提升家庭教育的質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該積極參與征集活動(dòng)，分享我們的閱讀心得，共同為孩子的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

長征的讀書體會(huì)篇四

多年前，我曾夢想著在生命的某個(gè)階段踏上長征路，見證自己的成長。在這個(gè)春季，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢想。我加入了一支重走長征路的讀書團(tuán)隊(duì)，開始了為期十六天的旅行。此次旅行不僅深度體驗(yàn)了中國革命歷史，也讓我有機(jī)會(huì)接觸到長征精神的真諦，以及體驗(yàn)到這種高尚精神所帶來的啟示。

第二段：重拾歷史記憶

長征路是中國革命的重要?dú)v程，為了更好地了解這段歷史，我們到達(dá)的每個(gè)地方都參觀了當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡。我們到達(dá)的最開始的地方是江西省，那里有著中國革命的重要據(jù)點(diǎn)。我們參觀了中央革命根據(jù)地，也到達(dá)了井岡山，這里是中國革命的發(fā)源地，是毛澤東三年把一個(gè)小山頭變成了有力的革命根據(jù)地。無論是小粉垅會(huì)議，還是井岡山會(huì)議，長征者都在這里制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓我更感受到他們成才的艱辛過程。經(jīng)過一步步的深度參觀，我重新對革命歷史產(chǎn)生了更多的思考和認(rèn)識(shí)。

第三段：繼承長征精神

長征路是一條充滿了艱險(xiǎn)和零散的路，當(dāng)時(shí)的紅軍經(jīng)受了正常人無法承受的艱辛，我們無法在想象他們的艱難生活中取得勝利。然而，他們不畏艱難，堅(jiān)定信念，最終走出了一條適合中國革命的良好道路。重走長征路，我也恍然大悟：每個(gè)人都有難以克服的問題和困境，真正的勇者不是不害怕，而是能夠敢于挑戰(zhàn)。長征路上的先輩們?yōu)閲液腿嗣竦睦娑鴬^斗，充分展現(xiàn)了他們的愛國精神以及頑強(qiáng)的毅力。這種精神值得每一個(gè)人去繼承。

第四段：了解他人

重走長征路，帶給我的不僅僅是對歷史和精神的認(rèn)識(shí)，還有認(rèn)識(shí)到了更多的同伴。在這個(gè)游戲中，參與者多達(dá)20人，他們都來自不同的背景，不同的城市，這個(gè)機(jī)會(huì)讓我們互相認(rèn)識(shí)，并拓展了我們的視野。在這樣的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，不管有多大的風(fēng)浪，基本的東西始終是不變的：生活、情感、幸福感、渴望。我們也更意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的作用，相互幫助，共同前行，這樣才有可能走到終點(diǎn)。

第五段：結(jié)尾

日以繼夜，我們終于抵達(dá)了終點(diǎn)，我們成功探索的長征路。這次旅行，讓我體驗(yàn)到了符合國家和人民利益的革命事業(yè)，也更好地感受到了長征精神以及重要的意義。我的旅途雖然結(jié)束了，但更多的啟示與思考將令我一生受益。我相信，像我這樣的人，會(huì)在心中牢記這段歷史，感悟長征精神，勇敢前進(jìn)，不斷超越自己。

長征的讀書體會(huì)篇五

這個(gè)暑假，我讀了這么一本令人感動(dòng)的書——《長征故事》!看著那書上的字句，我不由地想起那場景：二萬五千大軍在泥濘的草地中行走，餓了，就挖野草充饑，渴了——我的心提了起來，淚水在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)。

這本書講述了二萬五千個(gè)紅軍過雪山、爬草地、渡大河——?dú)v盡千辛萬苦，終于取得了勝利——的故事。

讀了這本書，我被紅軍的艱苦奮斗、不怕犧牲、保衛(wèi)祖國，用鮮血和生命抒寫了不畏強(qiáng)暴、敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概所感動(dòng)。在生活中，我像一位“小皇帝”，爸爸媽媽什么都不讓我干，仿佛我是一塊玉，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕碰了”，正因?yàn)檫@樣我被寵壞了，晚上不敢自己去上廁所，睡覺要媽媽陪。從今天起，我要學(xué)習(xí)紅軍們的精神，坦然地面對一切的挫折。

讀了這本書，我被紅軍們互幫互助的行為所折服，如今，人與人之間竟?fàn)幖ち?，更需要這種“互幫互助”的紅軍精神，社會(huì)才能進(jìn)步。

讀了這本書，我受益非淺。紅軍為了拯救民族的危亡，不惜獻(xiàn)出年輕而寶貴的生命。我要以他為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，將來為國家和人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

長征的讀書體會(huì)篇六

第一段（引言）：

讀書對于一個(gè)孩子的成長和教育有著重要的作用。在如今信息爆炸的時(shí)代，孩子們往往更容易被電子產(chǎn)品所吸引，而忽略了讀書的樂趣和價(jià)值。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣和提高他們的閱讀能力，我準(zhǔn)備向家長們征集讀書心得和體會(huì)。通過家長的分享和互動(dòng)，我們可以共同推動(dòng)孩子全面而健康地發(fā)展。

第二段（闡述家長應(yīng)該如何征集讀書心得體會(huì)）：

作為家長，你不妨多與孩子進(jìn)行溝通交流，了解他們在讀書時(shí)的感受和體會(huì)。可以鼓勵(lì)孩子以繪畫、寫作、視頻錄制等形式來表達(dá)自己的讀書心得。這樣可以培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，并促使他們更深入地理解書中的內(nèi)容。此外，你還可以設(shè)立一個(gè)“讀書群”，邀請其他家長和孩子一起分享讀書心得。這樣不僅可以拓寬孩子們的視野，還可以為他們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

第三段（家長分享讀書心得的重要性）：

家長的讀書心得和體會(huì)對于孩子們來說有著重要的意義。首先，家長通過分享自己的閱讀經(jīng)歷和心得，可以為孩子樹立一個(gè)榜樣。當(dāng)孩子看到自己的父母為讀書付出了努力并從中獲得了收獲時(shí)，他們也會(huì)愿意去嘗試并享受閱讀的過程。此外，家長的分享可以為孩子提供更多的讀書推薦和指導(dǎo)，幫助他們選擇適合自己的書籍。通過交流，家長還可以幫助孩子更好地理解書中的內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的思考能力和批判性思維。

第四段（家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子更好地閱讀）：

雖然讀書是一項(xiàng)個(gè)人的活動(dòng)，但家長也可以在孩子的閱讀過程中給予一些指導(dǎo)和鼓勵(lì)。首先，家長可以提前了解孩子所讀的書籍的內(nèi)容，這樣可以更好地與孩子進(jìn)行討論和交流。其次，家長可以給孩子提供一個(gè)安靜且舒適的閱讀環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｗ⒌亻喿x。此外，家長還可以與孩子一起前往圖書館或書店，為他們提供一個(gè)有益的閱讀資源。最重要的是，家長應(yīng)該保持對孩子閱讀的興趣和動(dòng)力的引導(dǎo)，并根據(jù)他們的興趣和年齡段選擇合適的書籍。

第五段（總結(jié)）：

閱讀對于孩子的成長有著不可忽視的重要性。作為家長，我們應(yīng)該積極參與并引導(dǎo)孩子的閱讀。通過征集讀書心得和體會(huì)，我們可以更好地理解孩子的閱讀需求，幫助他們選擇適合自己的書籍，并培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。家長的分享和引導(dǎo)不僅可以讓孩子們更好地理解書中的內(nèi)容，還可以激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。通過共同的努力和互動(dòng)，我們可以為孩子們打開一扇通往知識(shí)與智慧的大門，讓他們成為富有思想、有創(chuàng)造力的未來之星。

長征的讀書體會(huì)篇七

讀完《教師的挑戰(zhàn)》這本書，我印象最為深刻要屬“傾聽”。 在書中，一個(gè)個(gè)平凡的教師正在用自己的行動(dòng)宣告：課堂上正在發(fā)生著寧靜的革命，那就是建立以傾聽和對話為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)共同體?，F(xiàn)在教育改革經(jīng)常會(huì)提到“構(gòu)建和諧課堂”，而我認(rèn)為要做到這一點(diǎn)，教師必須要懂得傾聽。

我想我們教師首先要做到尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)。我們要尊重和接納學(xué)生的多樣性和可能性，不要總是高高在上的感覺。在這一點(diǎn)上，我們常常是說起來容易，要真正做到其實(shí)很難。就拿我自己的一次經(jīng)歷和大家說說吧。那是我踏上工作崗位帶的第一屆學(xué)生。這個(gè)班的學(xué)生比較活潑，語文課的課堂氛圍相對而言也比較輕松、活躍、和諧。可是我上了若干堂課后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生不管我上詩歌還是現(xiàn)代文閱讀抑或是其他類型的教學(xué)，他總是趴在桌上，沉浸在自己的世界里?？吹竭@種情況我時(shí)常會(huì)走到他的身邊提醒他，他總是愛理不理的樣子。有一次我實(shí)在看不下去了，就在上課時(shí)點(diǎn)名讓他回答問題，他當(dāng)時(shí)也很詫異，站起來斬釘截鐵地說“不知道”。

我當(dāng)時(shí)尷尬級了。因?yàn)樵谖蚁雭?，高一新生或多或少還是會(huì)有點(diǎn)懼怕老師的，他們就算是應(yīng)付老師也會(huì)說一些的，可這位學(xué)生的答案著實(shí)讓我吃驚了不少。后來我課后又找這位學(xué)生交流了一下，他說，他從初中開始上課就一直睡覺的，老師也習(xí)慣了，不去理他的，他也習(xí)慣了。所以當(dāng)我讓他站起來回答問題時(shí)，他也吃驚了一下，也的確不知道。雖然他一再說自己習(xí)慣了老師對他不聞不問，可是我聽來卻很不是滋味。其實(shí)像這樣情況的學(xué)生每個(gè)班都會(huì)有。他們往往成績不怎么樣，經(jīng)常違紀(jì)違規(guī)，作業(yè)不及時(shí)完成。我們教師對于這樣的教師剛開始出現(xiàn)問題時(shí)我們會(huì)單獨(dú)找這些學(xué)生交流，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生事后沒有什么長進(jìn)后，長時(shí)間下來我們就容易把這部分學(xué)生邊緣化，而這部分學(xué)生也慢慢地會(huì)覺得難以融入這個(gè)集體中。師生關(guān)系就這么惡性循環(huán)著。

《教師的挑戰(zhàn)》一書作者佐滕學(xué)先生明確地告訴我們：21世紀(jì)的教師面臨的挑戰(zhàn)是為所有兒童提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教師的責(zé)任不是進(jìn)行“好的教學(xué)”，而是要實(shí)現(xiàn)所有兒童學(xué)習(xí)權(quán)力，盡可能提高兒童學(xué)習(xí)的質(zhì)量。這里佐藤學(xué)先生強(qiáng)調(diào)是所有兒童的學(xué)習(xí)權(quán)利，而不是絕大部分學(xué)生。像我們中國的中學(xué)，每個(gè)班基本在45名學(xué)生左右， 這些學(xué)生的基礎(chǔ)不一，個(gè)性不同，要關(guān)照到每一個(gè)學(xué)生的確是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我很羨慕日本的班級，學(xué)校規(guī)模不大，20多個(gè)孩子以u型排列圍聚來老師身邊，這樣的教學(xué)真是別樣的風(fēng)景。中國教室里的學(xué)生多，不能成為我們不做到這一點(diǎn)的理由，我相信只要我們拿出足夠的愛心、耐心對待他們，尊重他們之間的差異性，尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)，我們師生關(guān)系一定可以更和諧。

其次我覺得一切教學(xué)的展開都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。我們雖然經(jīng)常把這樣的話掛在嘴邊，可我覺得我們這點(diǎn)做得并不是那么地號(hào)。我們的課堂往往是流于形式的，老師一個(gè)問題拋出后往往會(huì)傾向于請學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生回答，因?yàn)樗麄兊拇鸢竿鶗?huì)更接近所謂的參考答案，這樣老師就可以更順利地進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。其實(shí)真正好的課堂應(yīng)當(dāng)是生成的，在學(xué)生回答問題的過程中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，以此為突破口，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的對話，真正地想學(xué)生所想，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，傾聽每一位學(xué)生的心聲。山崎老是在教學(xué)中真正的做到了這點(diǎn)。他的話語都是懇請與感謝的，沒有一句命令式的話語。在山崎老師的課堂中，學(xué)習(xí)是同教科書的對話，是同他人的對話，是同自身的對話。他的每一個(gè)話語都經(jīng)過深思熟慮，清清楚楚地說出來;他的每一個(gè)話語都充滿對每一個(gè)學(xué)生的尊重;他采取“讓每一個(gè)學(xué)生充分地同教科書對話，借助同伙伴的切磋來發(fā)展自己的理解?！钡恼n堂策略。

在課堂里構(gòu)筑相互傾聽的關(guān)系，教師要自身甘愿傾聽每一個(gè)學(xué)生的心聲。要走進(jìn)每個(gè)孩子身邊，站在他的身旁，彎下腰去傾聽，給孩子一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境去學(xué)習(xí)。如果沒有傾聽的過程，課堂再怎么熱鬧，學(xué)生的發(fā)言再怎么踴躍，他們的意識(shí)還是停留在原地，最初與最后的發(fā)言內(nèi)容很難發(fā)生變化。而經(jīng)歷了傾聽階段的學(xué)生，他們思考的內(nèi)容會(huì)更加真實(shí)，并且能獲得生動(dòng)而豐富的經(jīng)驗(yàn)，這樣的課堂才能促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。這樣也才能創(chuàng)設(shè)一個(gè)真正的寧靜課堂啊!

長征的讀書體會(huì)篇八

我讀過很多書，其中一本書至今還讓我記憶猶新，它就是《長征的故事》，讀了這本書后我感觸很深。中國紅軍為了革命不怕犧牲和堅(jiān)忍不拔個(gè)精神深深的打動(dòng)了我。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”這是毛澤東的《七律長征》，講的是那發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)30年代的長征故事，長征二萬五千里，像一條蜿蜒了二萬五千里的絲帶，以他那無與倫比的絢麗飄過滿目瘡痍的中國大地，舞出了中華民族的希望。

長征是一段風(fēng)水輪回的歲月，30萬紅軍經(jīng)過長征的磨練，一路拼荊斬棘，克服了常人無法想象的困難，完成了這一壯舉，從1934年十月開始，中國工農(nóng)紅軍的三大主力先后進(jìn)行了艱苦卓絕的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，戰(zhàn)士們從長征啟程開始，他們的傳奇人生途中，經(jīng)過福建，廣東，湖南，廣西等11個(gè)省，直通陜西，他們爬過了18座山脈，其中還有五座長年積雪，稱為雪山，度過了24條河，其中便有我們熟知的金沙江大渡河，占領(lǐng)過大小城市62做在這遙遠(yuǎn)的路程中，他們穿的是布衣草，吃的是野草樹皮，凝聚的卻是無盡的英勇頑強(qiáng)!二萬五千里長征的長征途中，有一些可歌可泣的故事：草地上，小紅軍不騎將軍的馬，不吃將軍的糧食，最后英勇的犧牲了;雪山上，軍需部長為了把棉衣發(fā)給每一位士兵，自己卻凍僵了;沼澤地上，一個(gè)士兵快被沼澤吞沒時(shí)，旁邊的士兵為了救他，自己卻永遠(yuǎn)的埋在了沼澤地里……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事里，才知道生命有多么的寶貴啊。當(dāng)我讀完這本書的那一刻，那一幅幅驚心動(dòng)魄的畫面，那一場場驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗仍縈繞在我的眼前。

長征的讀書體會(huì)篇九

親愛的家長們，作為學(xué)校的一份子，我們非?？粗亻喿x對孩子的重要性。閱讀不僅能培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)與思維能力，還能開闊他們的視野和豐富他們的內(nèi)心世界。因此，我們特地征集您的讀書心得體會(huì)，希望能與您分享我們對于閱讀的理解和經(jīng)驗(yàn)，以此共同努力培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣與愛書情懷。

第二段：提出閱讀對孩子成長的重要影響

閱讀是孩子成長過程中至關(guān)重要的一部分，它能夠引導(dǎo)孩子們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。通過閱讀，孩子們可以在書中體驗(yàn)各種不同的情感、思考問題的方法，認(rèn)識(shí)和理解不同的文化與思維方式。而且，正是通過閱讀，孩子們能夠不斷地接觸到新的知識(shí)和信息，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在閱讀的過程中，他們也將鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和判斷力。因此，我們希望通過向您征集讀書心得體會(huì)，能夠更好地了解閱讀在孩子成長中的重要性，從而共同關(guān)注和推動(dòng)孩子們的閱讀發(fā)展。

第三段：提供一些實(shí)用的讀書推薦和體驗(yàn)

在閱讀方面，我們建議您多陪伴孩子們一起閱讀，并與他們分享您的讀書體驗(yàn)和感受。我們了解到，許多家長已經(jīng)積極參與到孩子們的閱讀活動(dòng)中，這樣的陪伴不僅能夠加深您與孩子之間的親密關(guān)系，還能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣。另外，我們針對不同年齡段的孩子們，為您推薦了一些經(jīng)典的兒童文學(xué)和學(xué)習(xí)讀物，其中包括《小王子》、《魯濱遜漂流記》、《三字經(jīng)》等。我們希望您能和孩子們一起閱讀，通過與他們的互動(dòng)交流，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎紩械墓适潞偷览?，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和批判性思維。

第四段：表揚(yáng)家長們的積極參與和倡導(dǎo)共讀

在征集讀書心得體會(huì)的過程中，我們收到了許多家長提交的精彩文章和用心的讀書心得。這些文章都展現(xiàn)了家長們對孩子閱讀的重視和關(guān)注，以及他們對于閱讀的深入理解。同時(shí)，我們也看到了家長們積極倡導(dǎo)共讀的努力和入手。通過共同閱讀和討論，父母與孩子之間的互動(dòng)增加了，孩子們的閱讀興趣和閱讀技巧也有了顯著提高。我們衷心感謝家長們的支持和配合，也希望能夠繼續(xù)與您攜手，共同培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)思路，鼓勵(lì)未來持續(xù)參與

閱讀是孩子成長道路上不可或缺的重要一環(huán)，而家長的支持和鼓勵(lì)是孩子走向閱讀之路的有效動(dòng)力。通過征集讀書心得體會(huì)，我們希望能夠與家長們共同研究和探討如何更好地引導(dǎo)孩子們閱讀，從而培養(yǎng)他們的閱讀能力和愛書情懷。鼓勵(lì)大家繼續(xù)參與，向我們分享您的讀書體會(huì)和心得，讓我們共同為培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣與愛書情懷做出貢獻(xiàn)。感謝您的支持與付出，讓我們共同努力成為孩子們的良師益友，為他們的成長發(fā)展提供更多幫助和支持。

長征的讀書體會(huì)篇十

在近期的一次以讀書為主題的出游中，我選擇了“重走長征路”這個(gè)具有歷史意義的線路。沿途，我浸淫在井岡山、瑞金、遵義等革命圣地的歷史氛圍中，深刻領(lǐng)悟到了紅軍長征時(shí)期那段艱難的歷程和長征精神所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。在這段旅途中，我不斷反思自己，換位思考革命先烈為我們所貢獻(xiàn)的犧牲和奉獻(xiàn)，心靈上得到了深刻洗滌和反思。

第一段：歷史的革命先驅(qū)——井岡山

作為中國共產(chǎn)黨在革命時(shí)期的歷史發(fā)源地，井岡山一直是中國革命史上的一個(gè)重要組成部分?？v使時(shí)光匆匆，道路曲折，但是歷史所傳承的價(jià)值和精神，仍然歷久彌新。井岡山革命紅軍根據(jù)地是黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一個(gè)根據(jù)地，是毛澤東最初指揮戰(zhàn)斗的地方。游歷井岡山，沿途參觀了井岡山革命烈士陵園、毛澤東舊居、井岡山革命博物館等地，了解了井岡山革命特征和紅軍的創(chuàng)立歷程。通過這些參觀，更加凸顯了井岡山作為中國革命的核心所起的積極作用和具有深遠(yuǎn)影響的歷史價(jià)值。

第二段：革命故土——瑞金

瑞金是中國革命初期時(shí)期的重要組成部分。在這里，中國的革命也發(fā)生了很大的歷史變革。一直以來，瑞金都扮演著中國革命的中心地位，是中國革命精神和歷史遺產(chǎn)的重要代表。成千上萬的革命先烈在這里留下了他們的足跡和精神，使得瑞金成為了革命故鄉(xiāng)。在這里游覽，可以感受到這里有著濃厚的中華民族精神氣息，其所蘊(yùn)藏的歷史價(jià)值和文化內(nèi)涵，無疑是中國文化發(fā)展史上相當(dāng)重要的組成部分。

第三段：踐行強(qiáng)者恒強(qiáng)的遵義會(huì)議

遵義會(huì)議是中國革命時(shí)期的一次重要會(huì)議，它矯正了以前的革命方針，改變了中國革命的歷史進(jìn)程。回顧遵義會(huì)議的過程，我們可以看到中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、凝聚力和自我糾偏能力，就是革命隊(duì)伍的強(qiáng)勁所在。在情感上，我們也可以因此更加敬仰先輩對革命精神和革命行為的保持和堅(jiān)持。在遵義市政府大廳講解員的指導(dǎo)下，我們仔細(xì)聆聽了遵義會(huì)議的歷史敘述，感受到強(qiáng)者恒強(qiáng)的精神和革命自我糾偏能力的重要性。

第四段：紅軍長征路的重要組成部分——貴陽

貴陽是紅軍長征中所經(jīng)過的一個(gè)重要組成部分，也是紅軍長征中八個(gè)長征出發(fā)地之一。在這里，革命戰(zhàn)士經(jīng)過數(shù)百公里的行軍，完成了八個(gè)長征出發(fā)地之一。在貴陽市博物館，我們觀看了有關(guān)貴陽市的革命文化藝術(shù)展覽，參觀了貴陽市革命歷史紀(jì)念館，深入了解到了貴陽市革命歷史和南方蘇區(qū)紅軍長征的情況。在這里感受到了紅軍長征路的苦難和革命先輩們的韌性精神。

第五段：乘車登高——到達(dá)長征勝地

即使在當(dāng)代的人們眼中，全國聞名的紅軍長征圣地依然保持著其歷史遺留的重要意義。在長征的路上一路探尋下來，最終我們抵達(dá)了陜北榆林柳林村。在這里我們參觀了陜北榆林柳林村長征紀(jì)念館，感受到革命先輩們的頑強(qiáng)精神和革命意志。在參觀活動(dòng)結(jié)束后，我們乘車到達(dá)了舉國聞名的陜甘寧邊區(qū)革命精神勝地——延安，全程漫游陜甘寧邊區(qū)中的革命紀(jì)念地點(diǎn)，體會(huì)長征過程中所蘊(yùn)含的犧牲和奉獻(xiàn)精神。

總之，這次重走長征路的行程，使我感受到了許多歷史文化的魅力。通過各個(gè)地點(diǎn)的參觀和研究，我充分認(rèn)識(shí)到革命先輩們?yōu)楦锩聵I(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，也深刻領(lǐng)悟了革命先輩們追求真理、堅(jiān)持信念、百折不撓、前赴后繼的長征精神。能夠在這段旅途中感受這一歷史文化支柱的魅力和力量，是我終身難忘的體驗(yàn)，我也希望能夠在自己的生活中不斷追求真理、堅(jiān)定信念，堅(jiān)持不懈地為中國的新發(fā)展事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

長征的讀書體會(huì)篇十一

第一段：引言（200字）

現(xiàn)如今，社會(huì)發(fā)展日新月異，人們的生活水平也在不斷提高，但與此同時(shí)，閱讀習(xí)慣卻逐漸淡化。為了重振閱讀風(fēng)潮，我參與了讀書新長征再出發(fā)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我體會(huì)到了閱讀的重要性，并深刻領(lǐng)悟到讀書對于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的巨大影響。

第二段：闡述個(gè)人成長（200字）

通過讀書新長征再出發(fā)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到閱讀對個(gè)人成長的積極影響。閱讀讓我拓寬了眼界，增加了知識(shí)儲(chǔ)備。無論是歷史類的書籍，還是文學(xué)類的作品，都讓我認(rèn)識(shí)到了自己身處的世界有著眾多精彩的存在。讀多了書，我在思維上有了更多的邏輯和想象力，能夠深入思考問題，提出有建設(shè)性的意見和觀點(diǎn)。同時(shí)，閱讀還培養(yǎng)了我的閱讀理解能力，提高了我的語言表達(dá)能力，使我變得更加自信與溝通能力更強(qiáng)，這對我個(gè)人的成長具有重要影響。

第三段：探討社會(huì)發(fā)展（200字）

除了個(gè)人成長，閱讀對于社會(huì)的發(fā)展也有著不可忽視的作用。閱讀培養(yǎng)了人們對于歷史的獨(dú)立思考能力和文化自覺，有助于形成社會(huì)共識(shí)和價(jià)值觀念。通過閱讀，人們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身處境，從而更加熱心于社會(huì)事務(wù)，關(guān)注社會(huì)問題并積極參與到社會(huì)建設(shè)中來。而這種正面的社會(huì)參與，將會(huì)驅(qū)動(dòng)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步。因此，推崇閱讀不僅是個(gè)人修養(yǎng)的需要，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的必要條件。

第四段：總結(jié)個(gè)人體會(huì)（300字）

通過讀書新長征再出發(fā)活動(dòng)，我深切地體會(huì)到了閱讀的重要性。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了許多具有新意和新觀念的書籍，這些書籍不僅展現(xiàn)了作者的智慧和學(xué)問，還啟發(fā)了我的思維方式和價(jià)值觀。在閱讀的過程中，我培養(yǎng)了對知識(shí)的渴望和追求，更加珍惜時(shí)間，每天堅(jiān)持找空閑時(shí)間讀書。通過不斷的閱讀，我提高了自己的學(xué)習(xí)能力與認(rèn)知能力，擴(kuò)大了自己的人脈和社交圈，這對我個(gè)人的成長產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)力。

第五段：展望未來（300字）

讀書新長征再出發(fā)活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗝篮玫捏w驗(yàn)和收獲，我希望未來能夠繼續(xù)堅(jiān)持這種閱讀習(xí)慣。我將充分利用自己的時(shí)間，選擇更多高質(zhì)量的書籍進(jìn)行閱讀。在未來，我也希望能夠鼓勵(lì)身邊人加入到閱讀的行列中來，共同感受書籍的魅力。我相信，只要努力用心閱讀，人們的人生一定會(huì)更加充實(shí)和豐富，也能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，讓我們的國家更加繁榮發(fā)展。

長征的讀書體會(huì)篇十二

在毛澤東主席的詩里有這樣的幾句：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”這幾句詩體現(xiàn)了我們的紅軍在過草地，爬雪山的過程中，不因自然的阻礙而終止前進(jìn)道路的精神。

長征的開始，不是我們紅軍愿意走的，是被迫的。國民政府以各種各樣的襲擊，使我們的紅軍傷亡很慘重。紅軍在長征的征途中，一路上得防備國民黨和日本侵略者，面對著前后的圍攻，使我們的紅軍有了許多作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

特別是在面對著國民黨一次又一次的“圍剿”前面，使紅軍有了更好的戰(zhàn)斗措施，那就是”避敵主力，誘深入，集中優(yōu)勢兵力，各個(gè)殲滅敵人的方針，干凈，利落地粉碎了敵人的反革命“圍剿”。紅色政權(quán)巍然屹立在中華大地上，同國民黨政權(quán)對峙。

紅軍繼續(xù)北上，他們強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，想想當(dāng)時(shí)的情景，是多么的危險(xiǎn)，在飛奪瀘定橋的時(shí)候，可是又驚又險(xiǎn)，每一個(gè)人只有一塊木版，然后把木板架在鐵鏈上，就這樣一步一步的爬過去，只要稍不小心，就會(huì)掉下洶涌的狂瀾巨浪中可我們的紅軍戰(zhàn)士們卻克服了重重險(xiǎn)阻。正因?yàn)橛羞@樣的驚人的毅力，奪下滬定橋長征所以能勝利。

1935年1月在遵義召開的中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議，會(huì)議糾正了博古等人在軍事上和組織上的“左”傾錯(cuò)誤，肯定了毛澤東為中央政治局常委，取消博古、李德的最高軍事指揮權(quán)。衙門在領(lǐng)導(dǎo)的第五次反“圍剿”中，由于軍事上的錯(cuò)誤指揮，導(dǎo)致失敗的局面，給中共中央帶來了很大的影響。

遵義會(huì)議的召開，在中國的歷史上產(chǎn)生了很大的影響，結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中央的領(lǐng)導(dǎo)，確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，這是中國共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立自主的運(yùn)用馬克思主義原理解決自己的路線、方針和政策的問題，是中國從幼稚走向成熟的標(biāo)志。

長征的讀書體會(huì)篇十三

從《長征》這本書中，長征的第一步是要突破敵人的嚴(yán)密封鎖線。面隊(duì)敵人強(qiáng)大的軍事實(shí)力，窮追猛打，紅軍則采用了各種巧妙的戰(zhàn)術(shù)突破圍困，擺脫危險(xiǎn)境，談?wù)勛x書

心得體會(huì)

長征是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡，特有的魅力使它就像一部最完美的神話，突破時(shí)代和國界，在世界上廣為傳揚(yáng)。中國工農(nóng)紅軍的長征是一部史無前例、雄偉壯麗的史詩?！伴L征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)?！?/p>

長征是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。

盡管，紅軍長征已經(jīng)過去了七十年，但它的豐功偉績，驚天地，泣鬼神，彪炳史冊，萬古流芳，長征精神萬歲!

人民是革命的母親

人民是革命的母親。紅軍一切為了群眾，又很好地依靠了群眾。在長征中，紅軍嚴(yán)格執(zhí)行“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”，對人民群眾的財(cái)產(chǎn)秋毫無犯。在經(jīng)過少數(shù)民族地區(qū)時(shí)，紅軍尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，與少數(shù)民族群眾坦誠相見、交朋友。劉伯承同志與彝族首領(lǐng)小葉丹面對青山碧水歃血盟誓，結(jié)為兄弟的故事，成為紅軍長征中的千古佳話。由于紅軍所到之處，真心誠意為群眾辦事，打土豪分田地，幫助窮苦人翻身解放，因而，廣大群眾把紅軍視為自己的子弟兵，是窮人的隊(duì)伍，把紅軍稱為“菩薩兵”。紅九軍團(tuán)經(jīng)過云南東川一帶，由于得到當(dāng)?shù)馗扇藘旱膸椭?，因而順利攻下了東川縣城。紅軍打開糧倉，把糧食發(fā)放給窮苦群眾，并且根據(jù)群眾的要求，公審處決了反動(dòng)縣長和一個(gè)大土豪，城內(nèi)外群眾對此拍手稱快。在東川縣城，紅軍得到群眾的大力支援，籌款達(dá)6萬余元，干人兒踴躍參加紅軍，不到一天半的時(shí)間，便擴(kuò)大了800多個(gè)紅軍戰(zhàn)士。

紅軍在長征途中遇到的許多難以想到的困難，都是依靠地方群眾的幫助解決的。紅軍強(qiáng)渡大渡河時(shí)，不僅要冒著對岸敵人的炮火，還要克服大渡河的急流險(xiǎn)灘。要強(qiáng)渡過河，必須找到熟練的船工。經(jīng)過做工作，十幾名船工來了。戰(zhàn)斗打響了，老鄉(xiāng)們冒著槍林彈雨，一槳連一槳地拼命劃著。船到河中向下滑出幾十米，撞在大礁石上，在面臨船毀人亡的危急關(guān)頭，四名船工跳進(jìn)滾滾的急流里，用背頂著船，船上的船工盡力用竹篙撐著，經(jīng)過驚心動(dòng)魄的搏斗，終于脫離了險(xiǎn)境，把紅軍勇士們送到對岸。在紅軍面臨茫茫草地的時(shí)候，當(dāng)?shù)匾晃涣鄽q的藏族通司不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)紅軍在水草地行軍四天四夜，終于開辟了一條可以讓紅軍大部隊(duì)通過的生命線。

長征中軍民魚水情，譜寫了一曲曲動(dòng)人的篇章。1935年11月19日，紅二、六軍團(tuán)攻占湖南錫礦山。工人群眾個(gè)個(gè)興高采烈，不僅夾道歡迎，而且還燃放鞭炮，自發(fā)地在門口點(diǎn)上小油燈給部隊(duì)照路。時(shí)值初冬天氣，紅軍的衣著單薄，群眾紛紛把好房子騰給紅軍，把厚實(shí)的被子讓給紅軍，并主動(dòng)為紅軍做飯、燒水。我們的紅軍戰(zhàn)士也爭著為群眾做事，真是軍民一家人啊!一天晚上，一連一排30多名紅軍戰(zhàn)士夜里睡覺煤氣中毒，周圍群眾聞?dòng)嵑?，很快弄來了新鮮蘿卜和淘米水，把鮮蘿卜磨碎后和淘米水一起煮沸，然后一口一口地喂給中毒的戰(zhàn)士們吃，由于搶救及時(shí)，中毒的戰(zhàn)士全部蘇醒過來了。紅17師在一次作戰(zhàn)后，有47名傷員打算寄放到六寨。在經(jīng)過新寨時(shí)，苗族首領(lǐng)揚(yáng)以沙老人帶領(lǐng)全寨男女老少，趕到路邊，硬是把傷員們“搶”到他們寨子里去治療休養(yǎng)。傷員們到新寨后，全寨三十幾戶人家爭著讓出自己的床鋪安置傷員。婦女們?yōu)閭麊T端屎端尿，男人們扛上火槍站崗放哨。在遇到民團(tuán)搜查時(shí)，苗族群眾就把傷員轉(zhuǎn)移到安全的地方。后來，有幾位傷員因傷勢惡化，光榮犧牲，苗寨用最隆重的儀式進(jìn)行安葬，并特意為烈士們修建了“紅軍墳”，成為長征中軍民魚水情的歷史見證。

《西行漫記》(《紅星照耀中國》)為美國記者埃德加-斯諾在上世紀(jì)三十年代末深入蘇區(qū)采訪后所著，在當(dāng)時(shí)曾經(jīng)引起了強(qiáng)烈的反響，成為了一代西方人了解紅色中國的重要途經(jīng)?！段餍新洝酚涗浟怂怪Z在蘇區(qū)的觀察與所思所想，描繪了了他所認(rèn)識(shí)的毛澤東、周恩來、朱德等紅色領(lǐng)袖，記錄了西安事變這一中國抗戰(zhàn)的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)《二萬五千里長征》

讀書筆記

《西行漫記》與當(dāng)下類似著作最大的不同，在于強(qiáng)烈的令人難忘的熱情。在字里行間，作者無不始終流露出對記錄表現(xiàn)蘇區(qū)真實(shí)情況，向世界介紹真正的紅色中國的巨大熱忱。而這樣的寫作熱情如今是很少見的，因而也使得這本書散發(fā)出濃濃的理想主義氣息，具有一種鼓舞人心的浪漫色彩。

《西行漫記》中出現(xiàn)了許多的人物形象，不僅有斯諾接觸過的毛、朱等紅色領(lǐng)袖，更多的是許多默默無名的紅軍戰(zhàn)士和蘇區(qū)老百姓。斯諾動(dòng)情地記錄了這些普通人各不相同的個(gè)人命運(yùn)，而通過這些普通的紅軍戰(zhàn)士，蘇區(qū)百姓的經(jīng)歷，讀者能夠明白當(dāng)時(shí)中國人所遭受到的剝削和苦難并不只是如今教課書上的字句，而是一個(gè)個(gè)真真切切的血淋淋的悲劇。通過這本書，我們能夠?qū)Ξ?dāng)時(shí)中國之所以選擇紅軍選擇共產(chǎn)黨的歷史時(shí)代背景有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。

幾十年過去了，《西行漫記》依然是值得一讀的，這本書能夠帶領(lǐng)我們回到那充滿革命浪漫主義(真正的)的時(shí)代，引導(dǎo)我們重新審視我們的時(shí)代和我們時(shí)代的人生價(jià)值。也許更有意義的是，引發(fā)我們對于在這本書出版幾十年后中國命運(yùn)天翻地覆的轉(zhuǎn)變的思考。

很早就在歷史課本上聽說過《西行漫記》(英文名《allstaroverchina》)這本書，但是好幾年過去了，對于它也只是僅僅停留在聽說的階段《二萬五千里長征》讀書筆記《二萬五千里長征》讀書筆記。進(jìn)期利用這次活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我有幸拜讀了這本流行了半個(gè)多世紀(jì)的著作，學(xué)到了很多的東西，尤其是對中國革命的理解，對中國共產(chǎn)黨員的認(rèn)識(shí)有了更深刻的體會(huì)。頗有一種相見恨晚的感慨。從一開始，這本書的序言就吸引了我全部的注意力了，情不自禁的多看了兩變。這不是一部小說，不是一部

散文

這個(gè)書總共分為十二章。根據(jù)作者來華的時(shí)間順序，所經(jīng)歷，采訪的一系列事情以及中國紅色革命的進(jìn)行了詳細(xì)的報(bào)道我看到了很多熟悉的名字，很的多在成長過程中學(xué)到的，聽到的關(guān)于中國革命的大小事件。但正如我之前所提到了，我喜歡著本書的原因之一，是它夠真實(shí)，夠細(xì)致，里面的內(nèi)容，所描敘的事情的經(jīng)過并不是我以前在中學(xué)歷史書上所學(xué)道的那樣的簡明扼要《二萬五千里長征》相反，它把每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了詳細(xì)的報(bào)道。

就拿書中第五篇《長征》來說吧，我們所熟悉的第一，二，三，四，五“圍剿”中，由于某些掌權(quán)著對局勢的錯(cuò)誤判斷，外加上戰(zhàn)略上的失誤，使江蘇區(qū)這快革命根據(jù)地陷入前所未有的困境。這些我們都可以從歷史書上了解到。但是對于圍剿的各種戰(zhàn)略，以及當(dāng)時(shí)蔣介石的軍事行動(dòng)，江西區(qū)共產(chǎn)黨員的對策，這一切一切都在此書這有了詳細(xì)的記載。如果說我們所讀的歷史課本是一間房此文來源于本站的話，那么這本書就是房此文來源于本站里面的家具，很具體，很形象，很實(shí)在。

長征的第一步是要突破敵人的嚴(yán)密封鎖線。面隊(duì)敵人強(qiáng)大的軍事實(shí)力，窮追猛打，紅軍則采用了各種巧妙的戰(zhàn)術(shù)突破圍困，擺脫危險(xiǎn)境，其中渡江這一環(huán)節(jié)，猶如電視劇里面的驚險(xiǎn)萬分，但是確實(shí)千這萬卻。當(dāng)時(shí)長江邊的渡船早一被敵人焚毀，面對這事實(shí)，紅軍奇跡般的走了八十五英里，穿著繳獲的國民黨軍服，冒充敵人來到對岸解除武裝，但紅軍的主力軍在沒有沒有損失一兵一卒的情況下成功渡河。有勇有謀，這就是中國共產(chǎn)黨員，中國的紅軍。接下來的是巧奪大渡河。這環(huán)節(jié)主要不是渡河的經(jīng)過了，而是中國共產(chǎn)黨與少數(shù)名組之間的關(guān)系了。紅軍當(dāng)時(shí)面對著敵人的炮火威脅，還要應(yīng)付驍勇善戰(zhàn)的土著居民，獨(dú)立的黎族人民，桀驁不馴的黎族人民從來沒有被住在周圍的漢族人征服過，同化過，對于中國共產(chǎn)黨，中國紅軍，更是聞所未聞。對于大多數(shù)少數(shù)民族來說，情況也是差不多的。但畢竟是紅軍，他們的功績，他們的作為，贏得了少數(shù)民族的友誼，甚至吸引了一部分人參軍，這足以證明了中國紅軍在人民中的威望與感召力了。

紅軍的二萬五千里長征，是歷史上一次大規(guī)模的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，是一次武裝巡回宣傳，是一個(gè)奇跡。它體現(xiàn)了共產(chǎn)黨強(qiáng)大的精神境界，非凡的心理素質(zhì)，而這些也僅僅占了全書的一個(gè)小部分。也可以說，紅軍的長征也僅僅占了中國革命的一小部分。

看著本書的時(shí)候，剛好我參加了黨校的學(xué)習(xí)，想的東西更加多了，認(rèn)識(shí)也更加深了，革命時(shí)期的共產(chǎn)黨員，斯諾眼中的中國革命，和平時(shí)期的共產(chǎn)黨員，我眼中的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我忽然覺得自己所知道的是多么的微不足道，多么的膚淺。很多土生土長的中國人還不如斯諾那樣了解中國感的革命，了解中國感的共產(chǎn)黨。他在器彌留之際，還說了一句：“我熱此文來源于本站中國”。他的那種真摯的情感，實(shí)在令我十分的感動(dòng)，也令我感到十分的慚愧。作為一個(gè)地道的中國人，我們更應(yīng)該對我們的國家，歷史，以及我們的黨有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。所以我要推薦大家看這本書。

長征的讀書體會(huì)篇十四

《長征》是一部充滿了英雄氣息和歷史意義的作品，它講述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍長征的歷程，也展現(xiàn)了無數(shù)革命先烈的堅(jiān)定信仰和無畏精神。在讀完這本書后，我深刻地體會(huì)到了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖的歷史重要性，也更加堅(jiān)定了自己的理想信念。

第二段：歷史與現(xiàn)實(shí)

作為一部歷史書籍，《長征》讓我更加了解了中國共產(chǎn)黨的歷史，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代中國的來之不易。紅軍長征中的艱苦卓絕、英勇無畏、困難重重在歷史上永遠(yuǎn)銘刻。同時(shí)，也讓我看到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就，更加堅(jiān)定了我對中國特色社會(huì)主義道路的信心。

第三段：理想信念的力量

在《長征》中，我看到了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖不畏艱難、信仰堅(jiān)定的革命精神。歷史的轉(zhuǎn)折并不是偶然而來的，每一次風(fēng)雨過后都是理想信念的勝利。而重壓下的人，信仰給了他們堅(jiān)強(qiáng)的勇氣；暴雨中的人，信仰賦予他們不屈的力量。敢為天下先的中國共產(chǎn)黨人逐漸凝聚了華夏兒女的信仰，成為了民族精神的代表。

第四段：良師益友的作用

對于我自己而言，我很幸運(yùn)能夠有一些良師益友，和他們不斷地交流討論，《長征》就是我們最常提到的一本書籍。在對話中，我意識(shí)到書中所展示的信仰和豁達(dá)的勇氣，一定會(huì)在現(xiàn)代生活中發(fā)揮極大的作用。每當(dāng)我的信仰受到考驗(yàn)或我感到迷茫時(shí)，我會(huì)想到那些無私、堅(jiān)韌、不屈的先輩們，他們的信仰、信念是我堅(jiān)強(qiáng)的精神動(dòng)力。

第五段：對未來的展望

在《長征》這部作品中，我看到了革命精神的無窮力量。我相信在未來我們?nèi)匀恍枰@股力量來滋潤我們的文明社會(huì)，全面提高我們的道德素養(yǎng)和精神素質(zhì)。同時(shí)，也需要我們在中國特色社會(huì)主義的發(fā)展中，充分認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖的歷史地位和重大作用，堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，并繼續(xù)傳承中國共產(chǎn)黨這股精神力量。

結(jié)論：

《長征》這本書的價(jià)值，不僅在于它記錄了一個(gè)具有歷史意義的事件，它還展示了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖的歷史深刻意義和精神力量，讓我們堅(jiān)定了自己的理想信念。讀書是一種深度思考和成長的過程，我們在讀完這本書后，應(yīng)該在以后的工作、生活中更加努力，為實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往而繼續(xù)努力。

長征的讀書體會(huì)篇十五

長征是中國共產(chǎn)黨的一次探索和奮斗的偉大歷程，也是中國革命歷史中的重要章節(jié)之一。近期，我讀了一本關(guān)于長征的文學(xué)作品，深受感動(dòng)。通過閱讀，我深刻領(lǐng)悟到長征不僅僅是一次紅軍的長途跋涉，更是革命者偉大智慧和毅力的體現(xiàn)。

第二段：長征歷程及其艱辛

長征是中國共產(chǎn)黨在內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期為了避免被國民黨殲滅而進(jìn)行的戰(zhàn)略行動(dòng)。長征歷時(shí)兩年，跨越約兩萬五千里，克服了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻。紅軍不僅面臨敵人的強(qiáng)大武裝，還面對了惡劣的自然環(huán)境和長期行軍給身體帶來的疲勞。盡管經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗和犧牲，但長征中的軍隊(duì)始終保持著卓越的士氣和堅(jiān)定的信念。

第三段：常征精神的體現(xiàn)

長征中的紅軍面臨各種艱難險(xiǎn)阻，并肩戰(zhàn)斗，為了共同的目標(biāo)而奮斗。其中展現(xiàn)出的精神力量令人敬佩。長征所體現(xiàn)的精神包括團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)定信仰等。這些精神不僅在戰(zhàn)斗中得以體現(xiàn)，也深深植根于他們的心中，驅(qū)使著他們始終咬定革命不放松。

第四段：個(gè)人思考

我個(gè)人在閱讀長征的過程中，也思考了許多問題。長征所展現(xiàn)的精神品質(zhì)不僅僅在戰(zhàn)爭中有價(jià)值，也對我個(gè)人的生活產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。團(tuán)結(jié)合作是人類社會(huì)共同進(jìn)步的基石，只有齊心協(xié)力才能戰(zhàn)勝逆境。而堅(jiān)持不懈的努力和拼搏精神也是取得成功的關(guān)鍵。最重要的是，我們應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)定的信仰和目標(biāo)，不論遇到任何困難都能夠堅(jiān)定不移地前進(jìn)。

第五段：總結(jié)感受及對未來的展望

長征是一次漫長而困難的旅程，但它也是一次挑戰(zhàn)和奮斗的過程。通過閱讀和思考，我深深體會(huì)到長征所展示的精神品質(zhì)對于我們每一個(gè)人來說都有著重要的意義。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將時(shí)刻保持這種精神的激勵(lì)和感召。無論面臨什么困難和挑戰(zhàn)，我都將保持堅(jiān)定的信念，勇往直前，努力爭取成功。而更重要的是，我將懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性，成為一個(gè)能夠?yàn)榧w和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的人。

長征的讀書體會(huì)篇十六

長征，是中國共產(chǎn)黨的重大歷史事件，也是一部壯麗的史詩。作為中國革命史上的里程碑，長征給我們留下了許多寶貴的財(cái)富。我讀完《長征》這本書后，對長征事件有了更深入的了解，同時(shí)也領(lǐng)悟到了許多人生的哲理，讓我受益匪淺。

首先，長征告訴我堅(jiān)定信仰的重要性。長征中的中國共產(chǎn)黨員為了實(shí)現(xiàn)自己的信仰，不畏艱險(xiǎn)，不向困難低頭，堅(jiān)定地走在勝利的道路上。比如，我們可以從紅一方面軍中的劉伯承、彭德懷身上看到，他們對共產(chǎn)主義的堅(jiān)信，讓他們在長征中面對重重困難依然堅(jiān)持不懈，最終贏得了勝利。正是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持，才使中國共產(chǎn)黨在長征中鍛造出了堅(jiān)強(qiáng)無比的信仰。

其次，長征教導(dǎo)我們要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。黃公略在《長征》中一直提倡學(xué)習(xí)，他認(rèn)為每個(gè)人在實(shí)踐中都能獲得經(jīng)驗(yàn)，只有學(xué)習(xí)才能不斷充實(shí)自己，不斷提高自己。正如他所說，“學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，進(jìn)步使人強(qiáng)大”。在讀《長征》的過程中，我深深理解到了這個(gè)道理。無論是在政治上，還是在經(jīng)濟(jì)、文化等方面，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能不被淘汰。

再次，長征告訴我們團(tuán)結(jié)合作的重要性。長征是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)合作的壯舉，中國共產(chǎn)黨在長征中形成了以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一戰(zhàn)線為核心的工作方針。這種團(tuán)結(jié)合作的思想，是長征勝利的重要保證之一。正是因?yàn)槊總€(gè)紅軍戰(zhàn)士能夠發(fā)揚(yáng)集體主義，發(fā)揚(yáng)自我犧牲的精神，才能完成長征的艱巨任務(wù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的。只有大家團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，才能激發(fā)心中的力量，戰(zhàn)勝一切困難。

最后，長征教會(huì)我們要有勇氣和毅力面對困難。長征是一次極其艱苦的行軍，紅軍戰(zhàn)士們在長征中飽受饑餓、疾病、敵人的圍追堵截之苦。然而，他們沒有退縮，沒有放棄，始終堅(jiān)持下去，最終戰(zhàn)勝了所有的困難，取得了輝煌的勝利。正是因?yàn)樗麄兊挠職夂鸵懔?，讓我們看到了勝利的希望。這讓我深深地認(rèn)識(shí)到，面對人生的困難，我們不能輕易退縮，只有勇往直前，才能迎接更好的明天。

總之，長征是中國革命史上的一座豐碑，也是人類勵(lì)志的范本。它告訴我們堅(jiān)定信仰的重要性，讓我們懂得堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教導(dǎo)我們團(tuán)結(jié)合作的重要性，教會(huì)我們要有勇氣和毅力面對困難。這些都是我們在人生中所需要的品質(zhì)，也是我們不斷追求進(jìn)步的源泉。讀完《長征》后，我深深明白，只有以這種精神為指導(dǎo)，我們才能不斷奮進(jìn)，不斷超越自己。

長征的讀書體會(huì)篇十七

對于我們生長在幸福、快樂的現(xiàn)代生活里的孩子們來說，什么是苦、什么是累幾乎從來沒有切身的感受，但讀了《長征》這本書之后，終于知道什么叫千辛萬苦，什么是恒心和毅力，什么才算真正的英雄!

兩萬五千里的長征，紅軍叔叔們以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩。面對寒風(fēng)凜冽，冰雪覆蓋的高山，紅軍叔叔、阿姨，甚至有的年齡小的只能叫哥哥的戰(zhàn)士們，沒有吃的，就吃炒面，到后來甚至吃煮的皮帶;沒有太多穿的，有的只能靠吃辣椒御寒。經(jīng)過漫漫草地，遇到的卻是可怕的淤泥和沼澤，陷阱去就會(huì)再也爬不出來。他們中的許多人都倒在了長征的路上，可是紅軍叔叔們卻有著堅(jiān)忍不拔的毅力和英雄氣概，他們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，用超乎想象的努力和艱辛走出了一條前進(jìn)的道路。這既是一條淬煉意志的艱難之路，也是一條生命之路。長征路上的感人故事太多太多，每一個(gè)故事都深深地觸動(dòng)著人們的心靈，就像書中寫的那樣：紅軍的長征是舉世無雙的壯舉，它像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅(jiān)定無畏的象征。

想想現(xiàn)在的我們，始終沐浴在陽光明媚的春天里，衣食無憂，歡聲笑語，在爸爸、媽媽的呵護(hù)下健康成長，在老師、同學(xué)們的關(guān)心下不斷進(jìn)步。可是有的時(shí)候我們卻因遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就打退堂鼓，這和紅軍叔叔們比那該差的多遠(yuǎn)啊!我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)強(qiáng)的意志和不怕困難的斗志;學(xué)習(xí)他們那種頑強(qiáng)的毅力和不怕死的拼命精神。在國家越來越富裕、越來越強(qiáng)大的今天，讓我們珍惜時(shí)光，勇于拼搏，努力學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)有用的人才，為祖國更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量!

長征的讀書體會(huì)篇十八

《長征》是中國近代史上的一段重要?dú)v史，是中國共產(chǎn)黨取得勝利的一個(gè)里程碑，走向勝利的使命與信念的啟示。這本書通過詳細(xì)記錄和講述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍長征的歷程和故事，我們可以從中感受到中國共產(chǎn)黨的拼搏精神、堅(jiān)定信念和毅力，以及對人民利益的忠誠奉獻(xiàn)，這也是我從這本書中領(lǐng)悟到的。

首先，讀完《長征》讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨在中國革命中的重要性和歷史地位。長征之路遍布整個(gè)中國大陸，是中華民族歷史上的一段崢嶸歲月，蘊(yùn)含著無數(shù)的人民犧牲和努力，表現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨在共和國成立后深入民間的努力和艱苦卓絕的斗爭。正因?yàn)槿绱耍庞辛酥袊男轮袊慕?，中國的大國崛起。而這一切，都是與中國共產(chǎn)黨拼搏精神和信念直接相關(guān)的。中國共產(chǎn)黨作為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)者，在長征中的表現(xiàn)讓我深感敬畏和感動(dòng)。

其次，我從《長征》中了解到了中國共產(chǎn)黨的崇高志向和為人民服務(wù)的信仰。中國共產(chǎn)黨在長征過程中有著一顆堅(jiān)如磐石的信仰，來之不易的革命理想堅(jiān)定了他們前進(jìn)的步伐。在艱苦卓絕的長征路上中共的領(lǐng)導(dǎo)人們始終沒有迷失自我，始終如一地為人民服務(wù)，堅(jiān)持小兵團(tuán)戰(zhàn)斗和人民戰(zhàn)爭的理論，貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，加倍認(rèn)真地關(guān)心群眾，全心全意地為人民服務(wù)。在革命的巨大壓力下，他們的信仰和崇高志向得以淬煉和體現(xiàn)，對革命的勝利和共和國的成立起到了決定性的作用。

第三，從《長征》中，我體驗(yàn)到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命行動(dòng)的勇氣和毅力。國共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨深刻地認(rèn)識(shí)到革命的復(fù)雜性，并采取了各種策略來應(yīng)對。長征是他們在極端困難的情況下勇往直前的結(jié)果。在這過程中，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)者們始終堅(jiān)定不移地行動(dòng)，敢于冒著生命之危來帶領(lǐng)軍隊(duì)穿越崇山峻嶺，無論遇到什么困難，都堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。正是這種不屈不撓的精神，讓他們在長征中贏得了勝利，為中華民族的復(fù)興和中國的大國崛起奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，從《長征》中，我感受到了中國共產(chǎn)黨對人民群眾的忠誠和至愛。中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)信“群眾是革命的動(dòng)力源泉”，沒有群眾的支持和參與，改變不了現(xiàn)狀。在長征中，中國共產(chǎn)黨所帶領(lǐng)的部隊(duì)深入農(nóng)村，與群眾打成一片，為民間干群著想，了解民情民意，向群眾傳授健康、衛(wèi)生和自我保護(hù)的知識(shí)，受到農(nóng)民的愛戴。正是這種對人民群眾的大力關(guān)注、深深的厚愛和忠誠奉獻(xiàn)，讓國共內(nèi)戰(zhàn)中的中國共產(chǎn)黨在戰(zhàn)場上充分利用了農(nóng)民和工人的力量謀求勝利。

最后，讀完《長征》，我意識(shí)到中國共產(chǎn)黨在長征中所表現(xiàn)出來的拼搏精神、堅(jiān)定信仰、勇氣和毅力、對人民群眾的忠誠和至愛都是很值得我們學(xué)習(xí)的。我們需要從長征的精神中發(fā)掘出對我們自己的啟示，讓自己也具有這些精神品質(zhì)，為自己的夢想、理想和事業(yè)奮斗拼搏。正如《長征》中所表現(xiàn)出來的那樣：拼搏的精神和信仰是我們克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的動(dòng)力，只有讓自己不斷地追求進(jìn)步，才能在達(dá)成夢想與人生目標(biāo)的同時(shí)貢獻(xiàn)于我們的國家和人民。

長征的讀書體會(huì)篇十九

第一段：序言（提出主題）

讀書是一種心靈的長征，每一本書都是一次探索和思考的征程。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，雖然我們可以通過各種渠道獲取知識(shí)，但只有通過閱讀才能真正增長智慧。讀書長征，是指通過閱讀的過程，擴(kuò)大知識(shí)面，提高思維能力，獲得對世界的更深刻的理解。在這次讀書長征中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：豐富見識(shí)

通過讀書長征，我不僅豐富了知識(shí)，還拓寬了自己的眼界和見識(shí)。在書籍的海洋中，我遇見了各種各樣的人物和事物，了解了不同領(lǐng)域的知識(shí)。在歷史書籍中，我感受到了古人的智慧和勇氣；在文學(xué)作品中，我品味到了人生的情感和體驗(yàn)；在科普讀物中，我獲得了許多科學(xué)知識(shí)。這些豐富的見識(shí)讓我對世界有了更全面的認(rèn)識(shí)，也讓我不斷開闊自己的視野。

第三段：提升思維能力

閱讀是一種思考的過程，通過讀書長征，我不斷提升了自己的思維能力。閱讀不僅是被動(dòng)接受信息的過程，更是主動(dòng)思考和探索的過程。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了分析問題，提出問題，并且通過思考得出答案。這種思維過程讓我變得更加獨(dú)立和自信，也提高了我解決問題的能力。通過讀書長征，我體會(huì)到了思維的力量和思考的樂趣。

第四段：啟發(fā)個(gè)人成長

讀書長征不僅是知識(shí)的積累和思維能力的提升，更是個(gè)人成長的一種啟發(fā)。閱讀中的人物形象和情節(jié)故事，給予我許多啟示和鼓勵(lì)。他們勇敢、堅(jiān)韌、智慧的品質(zhì)，激勵(lì)著我在生活中勇往直前，不斷追求成長。讀書長征不僅可以培養(yǎng)我們的情操和修養(yǎng)，也可以啟迪我們的思想和信念。通過讀書長征，我成長為了更加獨(dú)立自信、積極向上的人。

第五段：總結(jié)

讀書長征是一次心靈的旅行，每一次閱讀都是一次探索和成長的歷程。通過讀書長征，我豐富了知識(shí)，拓寬了自己的視野，提升了思維能力，啟發(fā)了個(gè)人成長。在這個(gè)信息時(shí)代，讀書是一種遠(yuǎn)離嘈雜和虛假的偉大途徑，它能為我們帶來滿足與力量。讀書長征，是一次心心相印、靈魂相約的奇妙經(jīng)歷，它讓我受益匪淺，也讓我對自己更有信心和期待。未來，我將繼續(xù)用心讀書，用書中的智慧和力量，不斷邁進(jìn)新的征程。

長征的讀書體會(huì)篇二十

這個(gè)暑假，我讀了這么一本令人感動(dòng)的書——《長征故事》!看著那書上的字句，我不由地想起那場景：二萬五千大軍在泥濘的草地中行走，餓了，就挖野草充饑，渴了——我的心提了起來，淚水在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)。

這本書講述了二萬五千個(gè)紅軍過雪山、爬草地、渡大河——?dú)v盡千辛萬苦，終于取得了勝利——的故事。

讀了這本書，我被紅軍的艱苦奮斗、不怕犧牲、保衛(wèi)祖國，用鮮血和生命抒寫了不畏強(qiáng)暴、敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概所感動(dòng)。在生活中，我像一位“小皇帝”，爸爸媽媽什么都不讓我干，仿佛我是一塊玉，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕碰了”，正因?yàn)檫@樣我被寵壞了，晚上不敢自己去上廁所，睡覺要媽媽陪。從今天起，我要學(xué)習(xí)紅軍們的精神，坦然地面對一切的挫折。

讀了這本書，我被紅軍們互幫互助的行為所折服，如今，人與人之間竟?fàn)幖ち?，更需要這種“互幫互助”的紅軍精神，社會(huì)才能進(jìn)步。

讀了這本書，我受益非淺。紅軍為了拯救民族的危亡，不惜獻(xiàn)出年輕而寶貴的生命。我要以他為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，將來為國家和人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

長征的讀書體會(huì)篇二十一

長征是中華民族的一次偉大壯舉，也是中共革命的重要?dú)v程。歷經(jīng)兩年零九個(gè)月，中共紅軍從江西瑞金出發(fā)，經(jīng)過四川、云南等險(xiǎn)峻地區(qū)，最終勝利到達(dá)陜北革命根據(jù)地?！堕L征》是毛澤東同志親自作詞，為紀(jì)念長征勝利而創(chuàng)作的詩歌。我讀了關(guān)于《長征》的相關(guān)書籍，深深被紅軍長征故事所感動(dòng)，對于長征背后的精神力量有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我的讀書心得體會(huì)。

第一段：長征所展現(xiàn)的頑強(qiáng)的意志力

長征是一次極度艱苦的行軍，面對曲折崎嶇的山路和嚴(yán)寒惡劣的氣候條件，紅軍并沒有被困難所擊垮，反而更加堅(jiān)定了為了革命事業(yè)不惜一切犧牲的意志。書中記述了紅軍連續(xù)穿越草地、河流、山嶺、雪地等險(xiǎn)阻的艱辛歷程，每一次挫折和困難都沒有打垮他們，他們始終堅(jiān)守信念，堅(jiān)決向前。這種頑強(qiáng)的意志力深深打動(dòng)了我，也使我明白了革命者的無私奉獻(xiàn)和為理想而拼搏的精神。

第二段：長征所展現(xiàn)的團(tuán)結(jié)合作的力量

長征是一次集體行動(dòng)，紅軍只有團(tuán)結(jié)一致，才能克服困難，完成任務(wù)。書中描寫了紅軍內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和合作，在行軍過程中，紅軍互相幫助、互相扶持，共同排除萬難，無私奉獻(xiàn)。他們將集體利益放在第一位，摒棄了個(gè)人利益，體現(xiàn)出了一種偉大的團(tuán)結(jié)精神。在團(tuán)結(jié)合作中，紅軍不僅得到了力量上的支持，也得到了精神上的鼓舞，最終以團(tuán)結(jié)合作的力量戰(zhàn)勝了敵人，實(shí)現(xiàn)了長征的偉業(yè)。

第三段：長征所展現(xiàn)的紅軍軍民一體的精神

在長征過程中，紅軍和普通群眾是密不可分的，紅軍不斷幫助、保護(hù)群眾，受到了廣大群眾的熱愛和支持。紅軍把群眾當(dāng)做自己的親人，堅(jiān)信只有與群眾緊密團(tuán)結(jié)，才能抵御敵人的進(jìn)攻。在長征的途中，無論是擔(dān)任警戒任務(wù)、抵御敵人襲擊，還是擔(dān)任救護(hù)工作，紅軍始終與民眾心連心，共同戰(zhàn)斗。長征充分展現(xiàn)了紅軍軍民一體的團(tuán)結(jié)和紅軍對人民的深厚感情。

第四段：長征對中國革命產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響

長征是中國革命歷史上一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它使得中國革命從東南地區(qū)向全國蔓延，為建立革命根據(jù)地提供了契機(jī)。長征的勝利更加堅(jiān)定了中共黨員對于共產(chǎn)主義事業(yè)的信念，為未來的戰(zhàn)斗積蓄了力量。長征所展現(xiàn)的頑強(qiáng)精神和團(tuán)結(jié)合作的力量對于中國革命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。長征的勝利也標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨和紅軍走上了統(tǒng)一戰(zhàn)線的新階段，為后來的抗日戰(zhàn)爭奠定了基礎(chǔ)。

第五段：長征所展現(xiàn)的人民力量的偉大

長征是一次偉大的人民行軍，人民群眾的力量在這次行軍中得到了最好的發(fā)揮。長征中，紅軍與民眾緊密聯(lián)系，得到了人民的鼓舞和支持，人民始終是紅軍的主力軍。長征所展現(xiàn)的人民力量告訴我們，在困難時(shí)刻，只有依靠廣大人民群眾的力量，才能夠戰(zhàn)勝一切困難和敵人，取得最終的勝利。

長征是中華民族的一次偉大壯舉，無論是長征背后展現(xiàn)出的頑強(qiáng)意志力，還是團(tuán)結(jié)合作的力量，亦或是紅軍軍民一體的精神和對中國革命的深遠(yuǎn)影響，以及人民力量的偉大，都使我深受感動(dòng)。長征不僅是一段革命歷史，更是一段為我們提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)和精神力量的歷史。

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