生活中有太多的偶然和必然，我們只是其中的過客。怎樣才能提高自己的學習效率和學習成績呢？總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何運用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對大家有所幫助。
舞蹈欣賞心得篇一
本文旨在分享我參加舞蹈欣賞講座的感受和體會。舞蹈作為一種藝術形式，擁有豐富的表現(xiàn)力和傳達情感的能力。參加舞蹈欣賞講座，不僅拓寬了我的藝術視野，也讓我更加深刻地理解到舞蹈的魅力和意義。
第二段：欣賞的深度
在舞蹈欣賞講座中，我學到了欣賞舞蹈的深度。通過師傅的講解，我了解到舞蹈不僅僅是一種動作和姿勢的組合，而是情感和能量的釋放。舞蹈家用自己的身體語言，通過動作的流暢與節(jié)奏的變化，展現(xiàn)出內(nèi)心的世界和故事的深意。通過深入的解讀，我能夠更好地品味舞蹈的魅力。
第三段：多樣的藝術表達
舞蹈欣賞講座還向我展示了舞蹈的多樣性。舞蹈可以包括各種風格，如古典、現(xiàn)代、民族等，每一種風格都具有獨特的美感和表達方式。與音樂、舞臺設計和服裝等元素相結(jié)合，舞蹈可以打破常規(guī)，通過藝術的手法傳遞出特定的情感和意義。這讓我更加珍視舞蹈這一藝術形式的無限可能性，也激發(fā)了我對多樣性藝術的更深入探索。
第四段：舞蹈的社會意義
參加舞蹈欣賞講座還讓我更深刻地認識到舞蹈的社會意義。舞蹈作為一種文化傳遞的方式，可以反映出不同群體的思想、價值觀和情感。通過舞蹈，人們可以表達對生活和世界的理解，傳遞抗爭與希望、愛與和平等各種信息。舞蹈不僅僅是為了個人享受，更是一種社會交流的方式，通過它，我們可以更好地理解和欣賞其他文化的獨特之處。
第五段：舞蹈對我個人的影響
參加舞蹈欣賞講座對我個人有著極大的影響。首先，我對舞蹈有了更深入的認識和了解，開拓了我的藝術視野。其次，舞蹈的多樣性和深度讓我對藝術表達產(chǎn)生了更深的興趣，激發(fā)了我進一步學習和探索舞蹈的動力。最后，我對舞蹈的社會意義有了更加深刻的認識，這也激勵著我關注和支持各種形式的舞蹈活動。
總結(jié)：
通過參加舞蹈欣賞講座，我深刻理解了舞蹈的意義和魅力，學習了如何欣賞舞蹈的深度和多樣性，認識到舞蹈的社會意義以及它對我個人的影響。舞蹈不僅是一種藝術表達，更是一種生活態(tài)度和社會交流的方式。我相信，在不斷學習和探索的過程中，我會對舞蹈的欣賞和理解越來越深入，也會為舞蹈藝術的傳播和發(fā)展做出積極的貢獻。
舞蹈欣賞心得篇二
舞蹈，是一種通過身體的動作和節(jié)奏來表達情感、傳達思想的藝術形式。作為一種古老而又充滿活力的藝術形式，舞蹈不僅可以帶給人們身體的愉悅感，更能喚起人們內(nèi)心深處的共鳴。近日，我有幸觀看了一場精彩絕倫的舞蹈表演，給我留下了深刻的印象。在欣賞舞蹈的過程中，我不僅被舞者們優(yōu)美的動作所吸引，更是感受到了舞蹈所傳遞的情感和力量。下面就讓我來分享一下我的舞蹈欣賞心得體會。
首先，舞蹈給我?guī)砹松眢w的愉悅感。觀看舞蹈表演時，我不由自主地隨著音樂的節(jié)奏擺動身體，仿佛自己也成為了其中的一部分。舞者們靈活的身姿和翩翩起舞的動作使我感受到了身體的舒展和愉悅。每一次的起伏和轉(zhuǎn)身都帶給我更多的新奇感和挑戰(zhàn)感，同時也激發(fā)了我對舞蹈的興趣和熱愛。在舞蹈中，我能感受到肢體的自由，感受到舞者們的矯健與靈活，這些都讓我深深地被舞蹈迷住了。
其次，舞蹈帶給我了情感的沖擊和感染力。觀看一場精彩的舞蹈表演，舞者們通過動作和表情將他們內(nèi)心的情感傳遞給了觀眾，讓我們也沉浸其中。當舞者們充滿激情地起舞時，我能夠感受到他們的喜怒哀樂，伴隨著他們的身體語言一起共鳴。在表演中，我能感受到舞蹈所展現(xiàn)的情感與生活緊密相連，那種發(fā)自內(nèi)心的情感傳遞令我深受感動。舞蹈將觀眾與舞者之間建立起了一種默契和情感的紐帶，使得我沉浸其中，仿佛與舞者一起分享他們的快樂和痛苦。
同時，舞蹈給了我一種審美的享受。舞蹈作為一門藝術，其獨特的美學特點使我對它產(chǎn)生了極大的興趣。觀看舞蹈時，我可以看到舞者們通過精湛的技巧和動作表現(xiàn)出的美妙形象和氛圍。他們的舞姿恰到好處，每一個動作都充滿了美的色彩和韻律感。舞蹈所展現(xiàn)出的美不僅來自于舞者的身體，也來自于他們對音樂和舞臺的融入和理解。舞臺設計、音樂、服裝等各個方面也給人以美感的沖擊，這些都使我對舞蹈的審美境界有了更深入的理解和欣賞。
另外，舞蹈還給我了一種情感的情緒宣泄和心靈的抒發(fā)途徑。當我看到舞者們用完美的舞姿表達出內(nèi)心的喜悅、悲傷、憤怒或者希望時，我也仿佛與他們一同經(jīng)歷了各種情緒的波動。舞者們用肢體語言和舒展的動作傳遞出了他們對生活的獨特理解和態(tài)度，而我則在欣賞舞蹈的過程中找到了釋放自己情緒的窗口。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，能夠找到一種適合自己的情感宣泄途徑是非常重要的，而舞蹈則成為了我表達情感和抒發(fā)心靈的最佳選擇。
最后，舞蹈讓我領悟到了生活的真諦和藝術的魅力。通過觀看舞蹈表演，我能夠感受到舞者們對舞蹈的熱愛和對人生的熱情。舞者們通過舞蹈向觀眾傳達出了對生活、對美的追求和感悟。舞蹈所展現(xiàn)的每一個動作和情緒都是舞者們對生活態(tài)度和哲學思考的呈現(xiàn)。在舞蹈的世界里，我看到了生活中的美好和光彩，也更加深刻地明白了藝術對人們情感和精神的啟示作用。
總之，舞蹈欣賞給了我身體的愉悅感、情感的沖擊和感染力、審美的享受、情感的宣泄和心靈的抒發(fā)途徑，以及對生活真諦和藝術魅力的領悟。觀看一場精彩的舞蹈演出猶如進入了一個充滿魔力的藝術世界，在那里我可以釋放自己的情感，感受到與舞者們的共鳴，也為生活中的美好和憂傷所觸動。在以后的生活中，我將繼續(xù)欣賞舞蹈，將其視為一種藝術的啟迪和一種情感的宣泄，讓舞蹈帶給我無窮的力量和感悟。
舞蹈欣賞心得篇三
舞蹈是一門藝術，它通過身體的動作和肢體的表達來傳達情感和意義。作為觀眾，欣賞舞蹈是一種享受，同時也能從中獲得啟發(fā)和感悟。通過觀看各種風格和類型的舞蹈作品，我收獲了許多寶貴的體會和心得。
首先，觀賞舞蹈讓我學會了欣賞身體的美。舞蹈演員經(jīng)過長時間的訓練，他們的身體十分靈活且協(xié)調(diào)，能夠演繹出一系列令人嘆為觀止的動作和形態(tài)。當他們在舞臺上翩翩起舞時，我不禁為這種美感所震撼。舞蹈之美不僅來源于肢體的流暢和優(yōu)雅，還在于舞蹈演員傳遞給觀眾的情感。他們的眼神、動作和表情都能讓我深刻感受到他們內(nèi)心的激情和情感。
其次，觀看舞蹈讓我深入了解了不同文化的傳統(tǒng)和價值觀。舞蹈是各個國家和地區(qū)的文化遺產(chǎn)，每種舞蹈背后都有獨特的歷史和文化內(nèi)涵。當我坐在觀眾席上，觀看來自不同國家的舞蹈表演時，我能感受到其中的深刻意義。例如，中國的民族舞蹈展示了中國悠久的歷史和豐富多彩的文化，而西方的現(xiàn)代舞則追求個人表達和自由靈魂。通過欣賞不同舞種和文化的舞蹈，我對世界的多樣性有了更深的了解。
第三，舞蹈觀賞培養(yǎng)了我的細致觀察力和專注力。觀看舞蹈作品需要專注細節(jié)，捕捉每一個動作的變化和每個表情的轉(zhuǎn)變。這不僅是對舞蹈演員的尊重，同時也是對自己的要求。在觀看舞蹈時，我會全神貫注地關注舞蹈演員的每一個動作和神態(tài)，體驗他們傳遞的情感和意義。這樣的觀察與專注，讓我從舞蹈中獲取更多的藝術享受和啟發(fā)。
另外，通過觀賞舞蹈作品，我也受益于舞蹈的創(chuàng)意和創(chuàng)新。舞蹈作品常常融合了各種不同的元素，如音樂、戲劇、視覺效果等。這些因素的結(jié)合創(chuàng)造出了獨特而吸引人的舞臺形象。通過觀看創(chuàng)新的舞蹈作品，我體驗到了藝術的無限可能性。有時，舞蹈作品還能啟發(fā)我對生活和社會的思考，讓我認識到創(chuàng)造力和創(chuàng)新對于個人和社會的重要性。
最后，觀賞舞蹈作品也成為我放松身心的一種方式。在繁忙的生活中，偶爾坐下來欣賞一場精彩的舞蹈表演，讓我暫時忘卻煩惱，感受到內(nèi)心的平靜和寧靜。舞蹈的旋律和動作都能夠喚起我的情感共鳴，讓我放松身心，享受純粹的藝術快樂。
綜上所述，舞蹈觀賞給我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗和感悟。我學會了欣賞身體的美，了解不同文化的傳統(tǒng)，提高了細致觀察力和專注力，領悟到了創(chuàng)意和創(chuàng)新的重要性，同時也享受了放松身心的快樂。舞蹈作為一門藝術，使我在觀賞中得到了內(nèi)心的愉悅和啟發(fā)，也希望將來有更多的機會繼續(xù)去欣賞和體驗舞蹈的魅力。
舞蹈欣賞心得篇四
舞蹈是一種非常特殊的藝術形式，它獨特的語言和動作魅力無窮。對于許多人來說，不僅僅是一種表演形式，更是一種心靈溝通的方式。在我的長期觀賞和欣賞舞蹈過程中，我深深地被它所帶來的感動和啟示所震撼。下面，我將從五個不同的角度來談談我的舞蹈欣賞心得體會。
1、觀賞舞蹈要有專注度
觀看舞蹈表演時，我的第一感受是需要保持專注度。在這個數(shù)字化和多媒體的時代，人們的注意力日益短缺。很多人只能忍受很短時間的無聲片段。然而，在欣賞舞蹈時，我們必須對表演保持專注，并且集中注意力。只有這樣，我們才能更好地體驗舞蹈帶來的情感和體驗。
2、審美與情感是密不可分的
除了專注度，觀看舞蹈需要有一定的審美素養(yǎng)才可以感受到舞蹈表演的美和精髓。而情感也是很重要的一方面。我發(fā)現(xiàn)，很多舞蹈作品所傳遞的情感非常微妙，有時候甚至可以觸及人心深處。一個舞蹈作品，不僅僅需要有美感，還需要通過情感來呈現(xiàn)出真正的藝術性。
3、欣賞過程需要有沉浸感
要真正欣賞舞蹈，我們不能只看表層的動作和形式，而要從心靈深處去感受。這就需要我們在觀看的過程中，融入沉浸式體驗。這樣一來，我們不僅能更好地了解舞蹈作品的內(nèi)涵，也能夠更深刻地體會到它所表達的情感和感受。
4、欣賞舞蹈有助于增進審美品味
對于我個人而言，欣賞舞蹈是一種增進審美品味的方式。不同種類的舞蹈，都有不同的美和風格。我可以欣賞的舞蹈類型越多，喜歡的藝術風格就越寬廣。這對于我個人的藝術修養(yǎng)和審美趣味都是非常有益的。
5、舞蹈帶我走進了不同的文化
最后，欣賞舞蹈還可以帶我們走進不同的文化中。不同類型的舞蹈作品，有時代表著不同民族和國家。在表演中，或是在歷史和文化的背景介紹中，我們能更好地了解到不同國家和文化的特點，這樣可以增強我們對這些神秘文化的興趣和好奇心。
總之，欣賞舞蹈是一種沉浸式的體驗，需要我們對舞蹈的內(nèi)涵和藝術風格有深刻的感受。我個人在觀看舞蹈的過程中，不僅僅能夠更好地了解藝術審美、情感和文化，更能夠從中獲取更多的藝術啟示，增強自己的審美素養(yǎng)。
舞蹈欣賞心得篇五
第一段：引言（200字）
舞蹈作為一種充滿藝術感和表達力的藝術形式，一直以來都吸引著我。近期我有幸觀看了一場精彩的舞蹈表演，讓我對舞蹈有了更深的理解和欣賞。通過這次觀看舞蹈表演，我獲得了許多新的體驗和感悟，同時也更加懂得了欣賞舞蹈的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我的心得體會總結(jié)。
第二段：身臨其境的感受（200字）
當我坐在觀眾席上，舞臺上的燈光漸漸亮起，舞者們一躍而出。他們翩翩起舞，整個舞臺頓時充滿了能量和韻律感。隨著舞者的動作和音樂的節(jié)奏，我仿佛置身于舞蹈的世界中，完全被吸引并沉浸其中。舞蹈的表演形式多樣，有的熱情奔放，有的細膩柔美，每個動作都充滿了情感和意義。通過觀看舞蹈，我不僅欣賞到了舞者們的優(yōu)雅身姿和精湛技巧，更深刻地體味到了舞蹈所傳達的情感和故事。
第三段：舞蹈的表達力（200字）
舞蹈作為一種語言，可以通過肢體的動作和舞者的表情傳遞出豐富的情感和信息。通過肢體的舞蹈動作，舞者可以表達自己內(nèi)心的情感和思想。觀看一場舞蹈表演，我仿佛能夠讀到舞者們內(nèi)心的故事和感受，這種通過舞蹈傳遞的情感更具有力量和感染力。舞蹈不僅是一種肢體的運動，更是舞者用心靈和身體去表達自己的方式，給觀眾帶來無盡的藝術享受。在這個過程中，舞者們展示出了他們的獨特魅力和個性，每個人都有自己的舞蹈風格和表達方式。
第四段：欣賞舞蹈的方法和技巧（200字）
欣賞舞蹈需要一定的方法和技巧，只有真正理解舞蹈的內(nèi)涵和意義，才能更好地欣賞并領略到其中的美。首先，了解舞蹈的背景和故事情節(jié)，有助于更好地理解舞者表演的意圖和目的。其次，觀眾可以關注舞者的動作和線條，通過他們的肢體語言去感受舞蹈所傳達的情感。同時，觀眾也可以注意舞臺上的布景和道具，這些也是舞蹈表演中重要的組成部分。最后，欣賞舞蹈也需要放松心態(tài)，用心去感受舞蹈所帶來的美，給自己更多的空間去想象和聯(lián)想。
第五段：對舞蹈的期許和感悟（200字）
通過這次觀看舞蹈表演，我對舞蹈有了更深的期許和感悟。我希望能夠有機會參與到舞蹈中，感受舞蹈的魅力和力量。同時，我也認識到舞蹈是一門終身學習的藝術，需要不斷地去修煉和提高。只有通過不斷學習和理解，我才能真正欣賞并領悟其中的深意。在未來的日子里，我將繼續(xù)關注并參與到舞蹈的世界中，用心去感受舞蹈的美麗與魅力。
總結(jié)（100字）
通過觀看舞蹈表演，我對舞蹈有了更深的理解和欣賞。舞蹈作為一種表達力強烈的藝術形式，不僅僅是簡單的肢體運動，更是一種用心去傳遞情感和表達內(nèi)心的方式。欣賞舞蹈需要一定的方法和技巧，只有真正用心去感受，才能領略其中的美妙與魅力。我希望通過自己的努力學習和實踐，更好地理解舞蹈，從而能夠更好地欣賞和表達。舞蹈的美麗魅力將伴隨我一生，成為我人生中不可替代的一部分。
舞蹈欣賞心得篇六
舞蹈是一門美學藝術，它以舞者的身體語言和動作，表達情感和思想。作為一位舞蹈愛好者，我有幸參觀了一場令人難以忘懷的舞蹈演出，并獲得了豐富的舞蹈欣賞心得體會。在這篇文章中，我將分享我個人的體驗和認識，希望能夠與大家分享，一起領略舞蹈的魅力。
第一段：舞蹈演出的第一印象
當舞者優(yōu)雅地走上舞臺，絢麗的燈光亮起，舞蹈音樂響起，我立刻被舞蹈的魅力所吸引。起初，我不太了解舞蹈的各種技巧和表現(xiàn)形式，但是我能夠感受到舞者全身心地投入到舞蹈中，將自己完全融入音樂和動作之中。他們的精湛技藝和表演力讓我嘆為觀止。在演出開始的幾分鐘內(nèi)，我被舞者們的優(yōu)美姿態(tài)和流暢的舞步所震撼，崇拜之情油然而生。
第二段：舞蹈的表現(xiàn)力和情感傳遞
舞蹈是一種通過肢體語言和動作來表達情感和思想的藝術形式。在這次演出中，我看到了舞者們利用身體的力量和靈活性來詮釋各種不同的情感。他們可以用肢體的起伏和舞步的輕重切換來展現(xiàn)歡快、悲傷或者憤怒等各種情感。當舞者們的身體與音樂合二為一時，他們的眼神和臉部表情也變得豐富多樣，帶給觀眾更多共鳴。我深深感受到，舞蹈是一種超越語言的表達方式，它可以直接觸動人們內(nèi)心深處的情感。
第三段：舞蹈的創(chuàng)意和藝術性
舞蹈不僅僅是一種技巧的展示，它也是一種創(chuàng)意的表現(xiàn)。在這次演出中，我看到了舞者們獨特的創(chuàng)意和藝術性。他們通過舞蹈動作的設計和組合，以及燈光和音樂的搭配，將故事和情感傳達給觀眾。在舞蹈表演中，我看到了舞者們獨特的形體美和舞蹈線條的延伸，這讓我深深地欣賞到舞蹈的獨特藝術魅力。舞者們的每一個動作都經(jīng)過精心設計和訓練，他們的精湛技藝和表演力使得舞蹈成為了一種精致的藝術品。
第四段：舞蹈給我?guī)淼膯l(fā)和思考
觀看舞蹈演出不僅僅是一種娛樂和享受，它也能夠給我們帶來一些啟發(fā)和思考。在這次演出中，我深刻地體會到了舞蹈的專注和堅持。舞者們在舞臺上付出了巨大的努力和汗水，為了表達自己的理念和感受，他們每天都進行艱苦的訓練和練習。這使得我認識到，只有真正熱愛并堅持追求自己夢想的人，才能夠取得真正的成功。此外，舞蹈還教會了我如何與他人合作和協(xié)同工作。在演出中，每個舞者都需要與其他人密切配合，互相支持和信任。這給我啟示，團隊合作和信任是取得真正成就的重要因素。
第五段：舞蹈給我?guī)淼目鞓泛蜐M足感
舞蹈是一種表達自己的方式，它不僅僅是一種藝術形式，更是一種享受和快樂的源泉。在這次演出中，我看到了舞者們舞蹈時的興奮和激情，他們投入其中的表演力和快樂感染了我。每一個舞者都帶著微笑和自信，他們用舞蹈來表達自己的熱情和夢想。這讓我意識到，舞蹈不僅僅是給觀眾帶來快樂，更是給舞者自己帶來成就感和滿足感的一種方式。舞蹈是一種自由和快樂的藝術，它可以使我們忘卻煩惱和壓力，帶給我們歡樂和幸福。
總結(jié)：
通過參觀這場舞蹈演出，我深刻體會到了舞蹈的美與魅力。舞蹈是一種表達情感和思想的藝術形式，它通過舞者的身體語言和動作，將故事和情感傳遞給觀眾。舞蹈的創(chuàng)意和藝術性讓我沉醉其中，舞蹈也給我?guī)砹藛l(fā)和思考。最重要的是，舞蹈給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足感，讓我認識到追求自己夢想和熱愛的重要性。舞蹈是一門美學藝術，它不僅僅是觀賞，更是一種生活態(tài)度和追求。讓我們一起欣賞舞蹈的魅力，感受這種美與快樂。
舞蹈欣賞心得篇七
摘要：體育欣賞教學是推行素質(zhì)教育具體化的組成部分，也是體育教學改革體系中不可缺少的一部分。在體育教學中，通過欣賞教學的各種形式，能夠提高教學質(zhì)量，增強教學效果；培養(yǎng)學生德、智、體、美諸方面和諧健康發(fā)展。關鍵詞：體育欣賞教學素質(zhì)教育欣賞體育欣賞，是指欣賞體育運動中動作結(jié)構的完美性，動作要領的準確性，動作過程的藝術性、以及集體配合的技巧、戰(zhàn)術的運用和體育的功能的教學。設計體育欣賞課是提高教學質(zhì)量，增強教學效果，推行素質(zhì)教育的重要課業(yè)之一。現(xiàn)就體育欣賞教學的形式及其作用作一淺析。
1、體育欣賞教學的形式
1．1隨堂欣賞
性，提高學生的審美能力、分析判斷能力和理解動作結(jié)構能力，這種欣賞教學的特點是緊密結(jié)合教學內(nèi)容，要求時間短，重點突出，通過精煉的講述、分析和簡短的問答，解決教學中的一兩個具體問題。1．2專題欣賞（專課欣賞）
專題欣賞是指在整個一堂課內(nèi)專門組織體育藝術欣賞的教學形式。它的任務是在教師的組織與指導下，啟發(fā)學生通過對體育動作藝術欣賞、認識、分析與評價，使學生對體育內(nèi)容與藝術特色有較全面的理解，并從中受到一定的素質(zhì)教育。在專題欣賞中，可以選擇各種專題，如體育明星欣賞、田徑類欣賞、球類欣賞等內(nèi)容。其欣賞手段可采取圖片展示、幻燈、多媒體以及語言講解。專題欣賞時，要有重點，有針對性，使重點欣賞與一般欣賞相結(jié)合。教師要圍繞所選專題，介紹有關知識和內(nèi)容，分析動作的共同特點和具體的特色，幫助學生提高欣賞能力。
1．3、現(xiàn)場欣賞
現(xiàn)場欣賞是指現(xiàn)場和實地觀察、欣賞。如觀看球賽等。每次活動前，教師要作參觀指導，可擬就一些題目，由學生在實際觀察中找出答案等，參觀后要組織學生座談，討論或教師總結(jié)，這樣一來才能收到預期的效果。
2、體育欣賞教學的作用
2．1、有利于育德、益智、育心，推行素質(zhì)教育。“欣賞”本身的含義就有素質(zhì)教育的價值，體育欣賞教學是推行素質(zhì)教育具體化的組成部分。它能培養(yǎng)學生分析想象能力，辨別真?zhèn)?、?yōu)劣能力，判斷準確性能力；能夠培養(yǎng)他們調(diào)節(jié)心理情緒，融洽人際關系的能力；還能夠培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛集體的品質(zhì)等等。例如：觀賞運動會，可培養(yǎng)學生關心集體，增強集體榮譽感；觀賞體操表演，如吊環(huán)，可培養(yǎng)學生專心致志、一絲不茍、勇敢頑強、勇于克服困難的意志品質(zhì)。同學之間互相觀摩動作技術可培養(yǎng)學生互相促進、心理相容的優(yōu)良品質(zhì)。觀看教師優(yōu)美的示范可增強師生之間的情感。欣賞體育冠軍，可以激勵他們增強中華民族自豪感。
2．2、有利于信息傳遞的準確性，加深學生對動作技術的感知和理解。教育家贊可夫說過：“扎實地掌握知識，與其說是靠多次的重復，不如說是靠理解，靠內(nèi)部的誘因，靠學生的情緒狀態(tài)而達到的。”（《和教師的談話》第208頁）在體育活動課教學中，學生要接受各種動作信息的輸入，在這一過程中，容易出現(xiàn)對信息理解不透，偏差性大的弱點。如果教師將重點部分和容易出現(xiàn)錯誤之處，做出優(yōu)美準確的動作（靜止時間可稍長一些）給學生觀賞，就能使學生對動作概念加深感知和理解。在要突出某技術動作特征時，可把重點環(huán)節(jié)的示范靜止時間延長，以利于學生建立一個清晰的動作表象，有些動作（如空間動作），教師難于靜止示范，可以通過圖片或多媒體的觀賞，以使學生對動作有一個深刻的動覺概念。這樣做，學生既欣賞了動作藝術，有理解了動作結(jié)構，就能利用較少的時間，加快動作技術的領會，加速運動技能的形成。
2．3有利于學生提高審美能力，享受美的陶冶。體育的各種運動動作，無不與美緊
密地聯(lián)系著。所以通過欣賞教學，可以啟迪學生感受美、了解美、欣賞美，進而培養(yǎng)他們創(chuàng)造美的能力，陶冶美的情操。例如，在單杠后回環(huán)的練習中，開始幾名學生的練習，由教師對其動作的準確性、優(yōu)美性、協(xié)調(diào)性給予評定，并打出其所得的分值。以后練習的學生，則由全班同學在欣賞中評定其動作的效果，此種舉措，不僅能使學生感受美的價值，陶冶美的心靈，而且培養(yǎng)了學生的組織紀律和工作能力，創(chuàng)設了學生的主人翁地位，一舉多得。組織學生欣賞一場球賽（現(xiàn)場欣賞或錄像欣賞均可），提示學生不僅要欣賞各隊列的勝負，重要的是欣賞隊員的技術、技能發(fā)揮的程度，組織配合的技巧、勇敢頑強的作風，隊員的精神風貌；裁判執(zhí)法的嚴肅性；教練員指揮的靈活性等。通過這些指導，學生在享受美的熏陶中，還能把學習動作技術、技巧和欣賞緊密地結(jié)合在一起。
舞蹈欣賞心得篇八
教學目標：
一、聆聽不同體裁、形式的《北風吹》感受音樂情境的美，體驗音樂作品的音樂情感!喜愛我國優(yōu)秀民族音樂藝術，追求生活的純真與美好。
二、在活動中賞析樂曲的結(jié)構、情緒。了解歌劇與其它藝術的異同。通過欣賞音樂作品培養(yǎng)學生的語言表達能力和創(chuàng)造力。
三、在欣賞過程中，能與他人合作參與模仿、演唱、創(chuàng)作等活動，體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣。
教學重難點：
一、感受音樂所表現(xiàn)的情景，分析樂曲體裁、結(jié)構特點。
二、能與他人合作、大膽創(chuàng)新運用不同的參與表現(xiàn)形式來體驗音樂情感。
教學準備：
多媒體課件，《白毛女》劇照宣傳畫、胡子、紅繩子、舊帽子等、
教學設計：
本課我主要以游戲的形式來組織教學，運用現(xiàn)有媒體大家比較感興趣的“超級模仿秀”娛樂節(jié)目為導向，貫穿欣賞課始終，通過創(chuàng)設情景、形象模仿、唱腔模仿、創(chuàng)作展示四個環(huán)節(jié)，由淺入深、循序漸進的讓學生在活動中進行欣賞學習。
創(chuàng)設情景、激趣引入。通過場地的布置，營造模仿活動氣氛，通過展示學生、教師收集的資料，讓學生了解故事的內(nèi)容、人物、歌劇與其他相關藝術的區(qū)別。模仿外形、感受形象。模仿能調(diào)動學生積極性，這個環(huán)節(jié)主要是力求讓學生在模仿歌劇人物中初步欣賞樂曲,走近人物、感受形象。賞析作品、體驗形象。唱腔模仿賞析歌曲、以情感為線分析歌曲結(jié)構特點，熟記主題音樂，培養(yǎng)學生的語言表達能力和創(chuàng)造想像能力。創(chuàng)作表現(xiàn)、才藝展示。這一環(huán)節(jié)是一個鞏固、拓展、延伸的過程。在創(chuàng)作展示過程中引導學生從新角度對作品進行再次創(chuàng)作表演，并在創(chuàng)作過程中體驗和他人合作的樂趣。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景、激趣引入
師：五、一班的孩子們你們好!歡迎大家來到今天的音樂課堂。老師為你們準備了一段舞蹈，大家想看嗎?(教師表演《白毛女》)
師：剛剛老師跳舞時的音樂大家有沒有聽過?他叫什么名字?你知不知道他是選自哪部電影里的音樂。(《白毛女》)
師：在課前，老師讓大家收集了有關電影《白毛女》的資料，哪位同學愿意跟大伙說說你收集的情況。
學生展示收集情況，教師進行點評。
師：老師也在網(wǎng)上、新華書店收集到了《白毛女》中的一些音樂資料，現(xiàn)在請大家來欣賞一下，同時幫教師辨別一下，它們都采用了哪些形式來表現(xiàn)歌曲。
[小學音樂欣賞課教案]
舞蹈欣賞心得篇九
小班音樂欣賞：《洋娃娃的葬禮進行曲》
目標：
1、通過欣賞《洋娃娃的葬禮進行曲》體驗感受傷心的音樂。（重點）
2、用動作、表情等來表達悲傷和快樂的心情。（難點）
3、在結(jié)伴舞蹈活動中進一步體驗和朋友在一起的快樂。
準備：故事圖片三幅；場景布置、公主和王子的角色；樂曲磁帶和錄音機。
過程：
一、引出欣賞內(nèi)容，感受悲傷的樂曲性質(zhì)。
1、安靜傾聽音樂，造成相應的氛圍。
提問：聽了曲子心情怎么樣？
2、教師隨著樂曲講述事例。
提問：你想起了哪些傷心、難過的事??？
二、配樂故事欣賞，進一步感受與表現(xiàn)音樂表達的情感。
1、這個曲子還講了一個好聽的故事呢?。ń處熾S樂講述）
提問：小矮人們看到白雪公主死了都怎么樣？你傷心的時候是什么表情？怎么哭的？（我們來哭一哭）
2、這次我們看著美麗的圖畫來聽音樂里的故事。
提問：白雪公主有沒有醒?。课覀儙托“讼胂朕k法讓她醒過來吧！
三、通過表演，嘗試用動作、表情表現(xiàn)悲傷的情緒。
現(xiàn)在，我們就是小矮人。教師與幼兒一起表演直到王子救活公主。
四、即興舞蹈，體驗快樂情緒。
白雪公主醒過來了！！讓我們快樂地跳舞吧！
五、延伸：一起為公主和王子舉行婚禮。
幼兒園小班音樂活動：夏
活動目標：
1、學唱歌曲《夏》，能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。
3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協(xié)調(diào)一致地唱歌。
活動準備：
1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象（前期豐富）
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂
活動過程：
一、游戲《小朋友散步》導入
（在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài)，調(diào)動幼兒的積極情緒）
二、學習歌曲
1、提問引起興趣，學習歌詞
（1）打雷啦，會發(fā)出什么樣的聲音呢？誰來學一學？（掌握轟隆隆）
（2）嘩啦啦，是什么聲音?。渴窍麓笥赀€是小雨呢？（嘩啦啦，下大雨）
（3）下大雨啦，小青蛙會干什么呢？（呱呱呱呱叫）
2、跟隨節(jié)奏念歌詞
（1）跟隨老師的節(jié)奏學念歌詞
（2）重點練習了xxx和xxx的節(jié)奏型，可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。
3、學習歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲
三、結(jié)束放松游戲《下雨啦》
在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的快樂與奔放。
小班音樂活動敲敲奏奏
活動目標：
1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。
2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。
活動準備：
1、節(jié)奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個
活動過程：
1、聽音樂做動作進教室
2、發(fā)聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。
3、分辨聲音游戲
*教師用不同強度的聲音呼喚幼兒
4、敲敲奏奏
*按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法
*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》
*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化
學習活動：寶寶不怕冷
活動目標：
1．感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍唱法唱歌。
2．愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動準備：音樂磁帶。
活動過程：
一．熟悉歌曲內(nèi)容。
1．教師做鍛煉動作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）
2．在教師語言提示下，幼兒模仿教師動作。
3．教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應動作。
二．理解歌詞內(nèi)容。
1．教師范唱，幼兒傾聽。
2．教師用問答方式說上半句，幼兒說下半句。
3．師幼完整朗讀歌詞。
三．學唱歌曲。
1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱。
2．引導幼兒唱時應跳躍些。
四．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作。
1．鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
2．教師注意了解幼兒表演愿望。
3．帶領幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演。
小班音樂活動《誰餓了》
”，
音樂活動：《誰餓了》
幼兒園小班歌唱教案：兩只小小鳥
活動目標：
1、借助手指游戲熟悉記憶歌詞，學唱歌曲。
2、能大膽地為歌曲創(chuàng)編動作及仿編歌詞。
3、體驗與同伴互動交流的樂趣。
活動準備：小鳥指偶兩個
活動過程：
1、談話導入并練聲
2、借助手偶表演熟悉記憶歌詞
（1）師：小小鳥美妙的歌聲又引來了另一只小小鳥，現(xiàn)在有幾只了？兩只小小鳥見了面會發(fā)生什么事呢？請你們仔細看，認真聽。教師邊演示指偶邊有節(jié)奏地念歌詞。
（2）提問：兩只小小鳥見面發(fā)生了什么事情？先怎么樣？然后呢？接下來呢？最后呢？
師：你們看得真仔細，現(xiàn)在請你們看著兩只小小鳥也來說一說他們的故事。
3、學唱新歌
（1）教師范唱。
（2）跟著鋼琴也來學一學。
（3）提問：兩只小小鳥見面了，心里怎么樣？（高興、快樂）我們一起用高興快樂的聲音再來唱一唱。
（4）邊唱歌邊表演手指游戲，進一步熟悉歌曲。
（5）師：你們想不想也來變兩只小小鳥？瞧！我這兒就有一只小小鳥，我是用什么變出來的？（手指）還有一只小小鳥怎么變？兩只小小鳥見面點點頭可以怎么做？親一親呢？誰來做碰一碰。飛走了。
（6）幼兒邊玩手指游戲邊學唱。
（7）兩兩結(jié)伴邊玩手指游戲邊歌唱。
（8）請一對幼兒到前面表演，其余幼兒演唱歌曲。
4、創(chuàng)編歌曲
（1）創(chuàng)編身體動作
（2）幼兒邊歌唱邊用身體動作表演，提醒幼兒在前奏處找到朋友。
（3）針對表演進行評價，并鼓勵幼兒換一個朋友再來表演一次。
（4）仿編歌詞。
寶寶新村
[研究要點目標]：
1、學習在紙上畫好樓層后粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村，體會制作成功的愉快心情。
2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。
[研究過程]：
一、引出課題。
二、講解示范。
1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。
2、在白紙背面涂少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。
3、將多余的紙修剪掉，并在底部剪出“門”。
三、幼兒制作。
用過漿糊后要手擦干凈，剪“門”時要沿著的“門”的輪廓線進行。
四、講評。
1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村，在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀，評評什么樓房造得好。
2、幼兒自由交流、探討。
[研究結(jié)果]：
活動過程中每個幼兒都能夠積極參與，動手動腦，基本能夠制作出不同的樓房，但有的稍粗糙，挖門時有些困難，不過小朋友們都比較興奮。
舞蹈欣賞心得篇十
活動目標：
1、欣賞舞蹈《小狗汪汪》，嘗試用舞蹈中的基本動作表達自己的感受。
2、在觀察的基礎上選擇自己喜歡的動作進行模仿和表現(xiàn)。
3、體驗“舞蹈”的樂趣，激發(fā)欣賞更多優(yōu)秀藝術作品的愿望。
活動準備：舞蹈《小狗汪汪》的碟片及音樂錄音帶。
活動過程：
1、遷移生活經(jīng)驗，描述小狗的可愛形象，表達對小狗的喜愛情感。
指導語：你們喜歡小狗嗎？
你們喜歡小狗那些可愛的動作？
你們會用動作表現(xiàn)小狗的可愛的樣子嗎？
2、欣賞舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜歡這個舞蹈，喜歡舞蹈中的動作。
（1）整體欣賞舞蹈，感受舞蹈表達的情趣：
（2）交流欣賞后的體驗，表達自己對作品的情感。
（3）再次欣賞舞蹈，尋找其中喜愛的動作和情節(jié)并嘗試模仿。
指導語：你最喜歡小朋友跳的什么動作？你覺得什么動作最有趣，你能試著做一做嗎？（教師對幼兒做出的.動作加以提煉或加工，使動作具有美感，同時引導全體幼兒都學一學）
（4）欣賞老師的模仿表演，嘗試和老師一樣跟隨音樂表演。
3、嘗試跟隨碟片表現(xiàn)小狗的可愛形象。
（1）邊看碟片邊嘗試模仿舞蹈動作。
指導語：我們一邊看錄像，一邊學著跳這個舞蹈。
（2）教師帶領幼兒聽錄音表演小狗的舞蹈。
指導語：剛才我們是跟著錄像跳的小狗的舞，現(xiàn)在我們不看錄像，來跳我們自己的小狗的舞。（教師在最后提醒幼兒擺一個有趣的造型）
（3）完整地跟隨錄像跳小狗的舞蹈。
舞蹈欣賞心得篇十一
舞蹈，是一門藝術，是一種表達情感的方式。每次我看到舞蹈演員在舞臺上翩翩起舞，身姿優(yōu)美，表情豐富，便深深被舞蹈的魅力所吸引。舞蹈不僅展示了肢體的動感，還能通過舞蹈動作表達出深沉的情感，使人們在觀看的過程中感受到一種美的享受。舞蹈是一門需要不斷學習和磨練的藝術，它宛如一面鏡子，能夠反映出我們的心靈世界。
第二段：舞蹈的學習過程
學習舞蹈需要付出很大的努力和耐心。在舞蹈的學習過程中，我經(jīng)歷了許多困難和挫折。每次練習舞蹈動作時，我總是感到手腳并不協(xié)調(diào)，很難做到舞者的飄然起舞。起初，我十分沮喪，想要放棄學習舞蹈。但是，我想起了一句話：“舞出自己的感覺，而不是模仿別人的動作?！庇谑?，我開始放松自己，放下包袱，盡情地感受音樂的節(jié)奏與舞動的感覺。慢慢地，我不再局限于動作的精確性，而是追求舞蹈的美感和表達情感。經(jīng)過不斷的練習和探索，我的舞蹈水平也有了長足的提高。
第三段：舞蹈的情感表達
舞蹈是一種充滿情感的藝術形式。通過舞蹈動作的組合，可以將內(nèi)心的情感表達出來。一支優(yōu)美的舞蹈可以讓觀眾感受到悲歡離合、生死離別等世間萬象，使觀眾在舞蹈的世界中感受到無盡的美好和深刻的思考。而作為舞者，也能通過舞蹈找到自己內(nèi)心的歸宿，釋放情感的波瀾。每次在舞臺上起舞時，我都能感受到自己的情感和能量通過舞蹈得到了宣泄和傳遞。
第四段：舞蹈的與他人的交流
舞蹈不僅是一種個人的表達方式，也是一種與他人交流的手段。在舞蹈的過程中，我認識了許多志同道合的朋友。我們相互鼓勵、彼此幫助。共同練習舞蹈，也使我們更加磨練了自己的技巧，并不斷進步。舞蹈不僅可以促進與他人的交流，還可以提高自己的團隊合作意識和溝通能力。正是因為有了這些寶貴的交流經(jīng)驗，我才能夠不斷提升自己的舞蹈水平。
第五段：舞蹈對我的影響
舞蹈對我來說，不僅僅是一種興趣愛好，更是一種生活方式。舞蹈讓我更加自信，懂得如何從內(nèi)心表達自己。它讓我學會了堅持和努力。當我舞蹈技巧有所提高時，我也看到了自己不斷進步的成果，這讓我更加珍惜舞蹈帶給我的一切。舞蹈不僅豐富了我的人生，也讓我更加熱愛生活，熱愛藝術。
總結(jié)部分：
通過學習舞蹈，我深深感受到了舞蹈的魅力和美妙。舞蹈不僅是一種表達情感和展示美感的藝術形式，更是一種與他人交流和分享的方式。在舞蹈的世界里，我找到了自己真實的自己，也收獲了友誼和成長。舞蹈不僅改變了我的生活，也影響了我的思考和人生態(tài)度。我相信，只要堅持不懈地學習和追求，舞蹈會給我?guī)砀嗟捏@喜和美好體驗。
舞蹈欣賞心得篇十二
舞蹈是一門藝術形式，它以身體的動作和肢體語言來表達情感和思想。在我走進舞蹈這個世界之前，我從未想到舞蹈可以如此深入人心，給人帶來無限的快樂和滿足感。每一次跳舞，都能讓我忘卻一切煩惱，沉浸在舞蹈的魔力中。舞蹈不僅充實了我的生活，還讓我體會到了身體和心靈的和諧。
第二段：從零開始的堅持
我在一次朋友的邀請下，開始參加舞蹈培訓班。當時我的舞蹈水平幾乎為零，看到班上其他同學跳得輕松自如，我感到非常挫敗。然而，我并沒有放棄，而是堅持不懈地練習，每天都努力提高自己的舞蹈技巧。經(jīng)過幾個月的努力，我逐漸掌握了基本的舞蹈動作，感受到了進步的快樂。這種從零開始的堅持，使我更加相信只要有足夠的努力和毅力，就能夠戰(zhàn)勝任何困難。
第三段：舞蹈與自我表達
舞蹈不僅僅是一種技能，更是一種自我表達的方式。在跳舞的過程中，我可以盡情地釋放自己，表達內(nèi)心的情感。有時候，我可以用舞蹈來表達我對生活的熱愛和對幸福的向往；有時候，我可以利用舞蹈來宣泄心中的郁悶和悲傷。舞蹈給了我一個獨特的平臺，讓我不再沉默，而是用舞蹈來展現(xiàn)自己的個性和情感。通過舞蹈，我學會了堅強、自信和樂觀地面對生活中的困難。
第四段：團隊合作與默契
在一次舞蹈比賽中，我被分到了一個舞蹈團隊中。我們必須密切配合，才能夠達到完美的效果。從編舞到排練，再到舞臺上的表演，團隊的默契和合作意識至關重要。我們必須互相支持、相互配合，才能夠精確地完成每一個舞蹈動作。通過這次團隊合作的經(jīng)歷，我體會到了集體的力量和個人與集體的關系。作為一個團隊的一員，每個人都扮演著不可或缺的角色，只有互相信任和合作，才能夠創(chuàng)造出最好的舞蹈作品。
第五段：舞蹈給我?guī)淼氖斋@
跳舞讓我變得更加自信和樂觀，它讓我學會了如何用身體去表達內(nèi)心的情感，也讓我在團隊合作中學到了默契和合作的重要性。舞蹈為我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和收獲。通過舞蹈，我明白了付出努力和堅持的重要性，只有持之以恒地努力，才能取得進步。舞蹈使我變得更加快樂和充實，它已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我會繼續(xù)堅持下去，用舞蹈來展示我內(nèi)心的熱情和夢想。
總結(jié)：舞蹈是一門讓人沉浸其中的藝術形式，它能夠讓人忘卻一切煩惱，表達自我情感。通過舞蹈，我學會了堅持和努力，也體驗到了團隊合作的重要性。舞蹈讓我變得更加快樂和自信，成為我生活中必不可少的一部分。我相信，在未來的日子里，舞蹈將繼續(xù)給我?guī)頍o盡的快樂和滿足感。
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