專業(yè)人口老齡化的收獲體會大全（18篇）

人類的思維方式和行為方式有著密切的聯(lián)系，我們需要對其進(jìn)行總結(jié)和分析。在寫總結(jié)時，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績，也不過分苛責(zé)自己的缺點。通過閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以借鑒其優(yōu)點和經(jīng)驗，進(jìn)而提升自己的總結(jié)水平。

人口老齡化的收獲體會篇一

在中國快速發(fā)展的同時，人口老齡化現(xiàn)象也隨之而來。這種現(xiàn)象帶來的挑戰(zhàn)是巨大的，不僅需要政府和社會各界共同應(yīng)對，也需要每個人都積極參與，才能有效地化解這個問題。在本文中，將深入探究人口老齡化的現(xiàn)狀，并從不同角度分析其導(dǎo)致的影響和應(yīng)對策略。

第二段：現(xiàn)狀分析

人口老齡化現(xiàn)象是不爭的事實，我們可以從以下幾個角度來看。首先是人口結(jié)構(gòu)的變化。據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，2019年60歲以上的老年人口已經(jīng)占到總?cè)丝诘?8.1%，而且老年人口的數(shù)量還在不斷增加。其次是家庭結(jié)構(gòu)的變化。隨著人口老齡化的不斷加深，越來越多的家庭面臨3代同堂或隔代相處的現(xiàn)實。最后是社會經(jīng)濟(jì)的變化。隨著老年人口增多，社會養(yǎng)老保障體系也必須逐漸完善，這對經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了很大的壓力。

第三段：影響分析

人口老齡化帶來的影響是多方面的。首先是經(jīng)濟(jì)壓力的增加。隨著老年人口的增加，養(yǎng)老和醫(yī)療等方面的支出也在增加，這將給國家財政和個人帶來巨大的負(fù)擔(dān)。其次是人力資源的減少。由于老年人口的增加和就業(yè)率的下降，未來很可能會面臨人力資源短缺的問題。第三個影響是缺乏親情關(guān)懷。由于越來越多的老年人需要照料，少子化的現(xiàn)象也使得很多老年人面臨親情關(guān)懷的缺失。這些問題都必須得到有效的解決。

第四段：應(yīng)對策略

面對人口老齡化帶來的挑戰(zhàn)，政府和個人都需要積極應(yīng)對。首先，政府應(yīng)加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)，提升退休金和醫(yī)療保障的覆蓋面，把社會保障納入“健康中國”等五年規(guī)劃的重點任務(wù)之中。其次，政府應(yīng)大力推進(jìn)長者友好型社會的建設(shè)，為老年人提供更好的生活環(huán)境和社會服務(wù)。對于個人來說，應(yīng)該提高社會責(zé)任意識，關(guān)心和照顧老年人，鼓勵家庭3代同堂，降低家庭養(yǎng)老的壓力。

第五段：結(jié)論

在面對人口老齡化的挑戰(zhàn)時，應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)觀念，采取多種辦法，積極應(yīng)對。政府和社會各界要緊密合作，制定出切實可行的政策，提高老年人的生活保障和生活質(zhì)量。同時，每個人都應(yīng)該盡自己的努力，減輕老年人的負(fù)擔(dān)，增加親情和社會關(guān)懷，建設(shè)我們所期望的友愛長者友好型社會，為中國的發(fā)展添磚加瓦。

人口老齡化的收獲體會篇二

隨著人類醫(yī)療技術(shù)不斷進(jìn)步，以及生活水平的提高，人口老齡化問題越來越成為社會各界關(guān)注的焦點?，F(xiàn)在全球范圍內(nèi)，老年人群體占比不斷上升，人均壽命也在不斷增加。目前，我國老年人口超過2.5億，高于65歲的老年人口已占總?cè)丝诘?8.7%。人口老齡化已成為整個社會面臨的一項重大挑戰(zhàn)。

第二段：人口老齡化的原因

人口老齡化的產(chǎn)生原因有多個，其中最主要的是生育率的下降和醫(yī)療技術(shù)的提高。隨著生育觀念的不斷變化，很多人選擇延遲生育或者不生育，導(dǎo)致了生育率的下降。與此同時，醫(yī)療技術(shù)的不斷提高，使得老年人的壽命得以延長，也促使了人口老齡化問題的出現(xiàn)。

第三段：人口老齡化所帶來的問題

隨著老年人口的不斷增加，社會所面臨的問題也越來越多。首先，養(yǎng)老問題是一個非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的數(shù)量和質(zhì)量都需要提升，同時社區(qū)養(yǎng)老也越來越受到關(guān)注。其次，老年人身體和精神上的需求也會增加，需要更多的醫(yī)療和心理服務(wù)。此外，老年人就業(yè)、退休金、社會救助等問題也需要得到更好的解決。

第四段：如何應(yīng)對人口老齡化問題

關(guān)于人口老齡化問題，我們必須從多個角度入手，采取多種措施。首先，加強(qiáng)老年人護(hù)理服務(wù)。通過提高醫(yī)療設(shè)施的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，扶持建設(shè)更多的老年人托養(yǎng)中心和護(hù)理院。其次，需要完善老年人社會保障體系，提高退休金和社會救助的覆蓋范圍和標(biāo)準(zhǔn)。此外，還應(yīng)當(dāng)鼓勵老年人就業(yè)，提高社會對老年人的關(guān)注和尊重。

第五段：總結(jié)

人口老齡化問題是一個全球性問題，解決這個問題需要全社會力量的合作。只有通過加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)體系、完善社會保障體系、鼓勵老年人就業(yè)等多方面的努力，才能為老年人群體提供更好的生活和服務(wù)，為社會的和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

人口老齡化的收獲體會篇三

近年來，隨著醫(yī)療條件的逐漸提升和社會發(fā)展的迅猛推進(jìn)，人口老齡化問題逐漸成為社會關(guān)注的焦點。人口的老齡化不僅關(guān)乎個體的生活和幸福，更牽動著整個社會的發(fā)展和穩(wěn)定。在深入研究人口老齡化問題，并參與相關(guān)實踐后，我深切地體會到了這一問題的重要性和緊迫性。

首先，老齡化給家庭和社會帶來了很大的經(jīng)濟(jì)壓力。隨著人口老齡化加劇，養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保障的負(fù)擔(dān)逐漸加重，家庭和社會都需要投入更多的資源來滿足老年人的基本需求。據(jù)統(tǒng)計，目前全球40歲以上的老年人口超過了15%，在不久的將來，老年人口比例將達(dá)到歷來最高，這將給社會帶來巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，我們必須加強(qiáng)社會保障制度建設(shè)，提高養(yǎng)老金和醫(yī)保待遇，以確保老年人過上有尊嚴(yán)的晚年生活。

其次，老齡化對人口結(jié)構(gòu)和勞動力市場帶來了深刻的影響。隨著老年人口的不斷增加和生育率的下降，社會勞動力的供應(yīng)將逐漸減少。這不僅會導(dǎo)致人口結(jié)構(gòu)失衡，產(chǎn)生社會治安問題，也會使勞動力市場愈發(fā)競爭激烈。在人口老齡化的背景下，我們需推進(jìn)教育改革，提高勞動者的整體素質(zhì)和技能，從而有效應(yīng)對勞動力短缺問題，并確保經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。

再者，老齡化問題對健康狀況和醫(yī)療需求提出了新的要求。隨著人口的老齡化，老年人的健康問題也越來越突出。老齡人口的慢性病、失能、腦衰退等問題日益嚴(yán)重，對醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)護(hù)人員的要求也更高。為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我們需要加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率，同時注重預(yù)防和健康教育，以降低老年人群的疾病發(fā)病率，提高生活質(zhì)量。

最后，老齡化問題也給社會帶來了一些積極的影響。隨著老年人口的增加，老年人對于社會的參與意愿也越來越強(qiáng)烈，為社會提供了更多的參與和貢獻(xiàn)的機(jī)會。這一機(jī)遇需要政府和社會各界共同努力，提供更多的社會福利和服務(wù)，以激發(fā)老年群體的創(chuàng)造力和活力，建設(shè)更加和諧和富裕的社會。

綜上所述，人口老齡化問題不僅是個體生活和幸福的關(guān)切，也是整個社會的挑戰(zhàn)和任務(wù)。我們必須正視這一問題，加強(qiáng)社會保障制度建設(shè)，推進(jìn)教育改革，加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)，從而應(yīng)對老齡化帶來的各種問題和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能建設(shè)一個適應(yīng)老齡化社會的和諧、穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展的社會。

人口老齡化的收獲體會篇四

人口老齡化問題是當(dāng)今社會所面臨的一個嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的平均壽命不斷延長，導(dǎo)致老年人口比例逐漸增加。這一趨勢給社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會保障體系帶來了很大壓力。在這個問題上，我深感到人口老齡化對經(jīng)濟(jì)、社會、家庭以及個人的影響和思考，也體會到了應(yīng)對人口老齡化問題的重要性。

首先，人口老齡化現(xiàn)象對經(jīng)濟(jì)的影響不可忽視。老年人口的增加意味著勞動力資源的減少，這將影響到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和競爭力。隨著老齡人口占比的提高，生產(chǎn)能力的下降和就業(yè)機(jī)會的減少將會加劇社會負(fù)擔(dān)。同時，隨著老年人口的增加，養(yǎng)老金、醫(yī)療保健等社會福利支出也將大幅度增加，給國家財政帶來很大困擾。因此，我們應(yīng)當(dāng)通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高勞動力素質(zhì)和國際合作等多種途徑應(yīng)對這一問題。

其次，人口老齡化對社會構(gòu)成了一定的挑戰(zhàn)。老年人口的增多意味著社會關(guān)系的變化和社會結(jié)構(gòu)的調(diào)整。傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老模式逐漸變化，家庭孝道觀念減弱，子女養(yǎng)老難度增加，老年人的生活質(zhì)量和福利需要得不到保障。與此同時，老年人的社會參與度也較低，經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展程度會受到一定的限制。我們應(yīng)該加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)，鼓勵老年人積極參與社會活動，促進(jìn)老齡化社會的和諧和穩(wěn)定。

再次，人口老齡化對家庭產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)中，子女承擔(dān)著養(yǎng)老的責(zé)任。然而，隨著人口老齡化的加劇，更多的年輕人選擇追求個人發(fā)展，無法全身心地照顧老年人。這導(dǎo)致了養(yǎng)老問題的尖銳化，更需要社會和政府的介入與支持。同時，家庭也需要通過改變觀念和適應(yīng)新的發(fā)展趨勢來應(yīng)對這一問題。

最后，人口老齡化對個人而言也帶來了很多的思考。年輕人需要更加重視健康問題，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和積極的態(tài)度，為未來的老年生活做好充足準(zhǔn)備。同時，個人也應(yīng)該提早規(guī)劃自己的養(yǎng)老問題，積累足夠的經(jīng)濟(jì)和社會資源。老年人應(yīng)該保持積極的心態(tài)，繼續(xù)參與社會活動，豐富自己的精神生活，為自己和家庭創(chuàng)造更好的生活。

總結(jié)起來，人口老齡化問題是當(dāng)代社會所面臨的一大挑戰(zhàn)。它對經(jīng)濟(jì)、社會、家庭和個人都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。只有通過全社會的努力和合作，發(fā)揮各方面的積極作用，加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)，才能夠應(yīng)對人口老齡化問題，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展和老齡人口的全面幸福。

人口老齡化的收獲體會篇五

在實習(xí)工作當(dāng)中使我受益匪淺,也使我對專業(yè)對口工作的理念、經(jīng)營模式、定位、管理模式有了一個更深層次的認(rèn)識與了解。今天，本站小編為大家?guī)砹藢嵙?xí)收獲體會，希望大家喜歡!

三個月的實習(xí)期即將結(jié)束，在這*個月里我學(xué)到了很多學(xué)校里沒有的東西，得到了同事們很大的幫助。

首先，我非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了本人們的這個團(tuán)隊中。

其次，在工作中，善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題，便首先同同事進(jìn)行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經(jīng)理，同時提出自己的意見提供參考。

為以后的工作提供便利，我努力學(xué)習(xí)，工作主要有：采購核對前期的應(yīng)付賬款余額，并對賬袋進(jìn)行了分類整理，根據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細(xì)賬，建立庫存明細(xì)賬。接手公司及分公司的手工庫存明細(xì)賬。接手運(yùn)費的登記工作。

為了盡快的熟悉公司情況，我不斷的對工作進(jìn)行改進(jìn)，形成公司總的庫存明細(xì)賬。在建賬的同時，將當(dāng)期該處理的單據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，但因期初數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響了報表的可信度，不過在這個過程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，在以后的工作中會做的更好。

在*個月的試用期間，我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。

在以后的工作中我會一如繼往，在相處中，我與人為善，在工作中，我力求完美。并且不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，為公司的發(fā)展盡自己的一份力量，為自身的發(fā)展盡自己最大的努力。

通過半年多的護(hù)理工作實習(xí)，本人在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高。

在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院

規(guī)章制度

工作計劃

在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接-班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解，并做好護(hù)士

工作總結(jié)

以上是我的個人實習(xí)工作總結(jié)，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

站在臺上的明星們總是那么的耀眼，贏得了千千萬萬人們的喜愛。生活中我們也總是希望自己在舞臺上展示自己優(yōu)秀的一面，大部分人都會認(rèn)為只有這樣才能證明自己是成功的。但實際上，一場好的演出離不開幕后人員的積極準(zhǔn)備與籌劃，離不開他們的辛勤勞動，舞臺上的風(fēng)光無限是所有人努力的結(jié)果，所有人在為同一個目標(biāo)努力奮斗，那么這就組成了一個團(tuán)隊。而由我們20位風(fēng)華正茂的青年學(xué)生組成的三下鄉(xiāng)實踐團(tuán)便是心中的主角。

我們團(tuán)隊成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各司其職，備戰(zhàn)前期資料準(zhǔn)備，擰成一股繩，向著實踐目標(biāo)踽踽前行。聯(lián)系將要走訪的企業(yè)、農(nóng)機(jī)局;對著電腦，不停地百度、復(fù)制、粘貼、整理資料，一起討論制作調(diào)查問卷;搜索關(guān)于龍洞鄉(xiāng)和國家關(guān)于農(nóng)機(jī)的各方面政策和優(yōu)惠活動。在實踐中獲真知，知道了湘鄉(xiāng)市農(nóng)機(jī)局的利民政策，為廣大農(nóng)民做實事，開辟農(nóng)村致富的新道路。作為湖南省唯一農(nóng)機(jī)合作社試點的龍洞鎮(zhèn)，正積極探索、創(chuàng)新合作機(jī)制，努力帶領(lǐng)農(nóng)民走上致富的道路。

一切的準(zhǔn)備只為實踐之花綻放的美麗瞬間，在三下鄉(xiāng)這個特殊的團(tuán)隊中，我們每個人都充當(dāng)著別人的幕后工作者，同時我們也必將在所有人的支持與幫助下登臺演出。三天的準(zhǔn)備時間里，我們明白都是在為自己和他人的登臺做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的越充分實踐之花便開得更加燦爛。

沒有鮮花，沒有掌聲，沒有喝彩，也沒有華麗的裝飾，但我們就是實踐團(tuán)的主角，耀眼的舞臺終將屬于我們。

人口老齡化的收獲體會篇六

隨著社會的發(fā)展，人口老齡化已經(jīng)成為了全球性的問題。我們常說的人口老齡化是指人口結(jié)構(gòu)中老年人口所占比例不斷提高，同時生育率不斷降低所導(dǎo)致的現(xiàn)象。在這一現(xiàn)象背后，我們需要關(guān)注的是老年人們在經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療、心理等多方面的需求，以及我們應(yīng)有的回應(yīng)和解決方案。在此我想分享一些對人口老齡化問題的個人心得和體會。

一、形勢嚴(yán)峻，需正視老年人群體的需求

目前，全球人口老齡化的趨勢逐漸明顯，中國也不例外。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，中國老年人口已經(jīng)超過了2.5億，約占總?cè)丝诘?8%。隨著人均壽命的不斷提高，這個比例還將不斷增加。因此，面對人口老齡化的問題，我們必須正視老年人群體的需求，提供更多的服務(wù)和保障。

二、經(jīng)濟(jì)保障需求恐怖，應(yīng)適時完善社會保障制度

老齡化的人口面臨著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。他們的收入來源大都來自于退休工資和家庭養(yǎng)老金。然而，由于生活成本不斷上漲，養(yǎng)老金和退休工資已經(jīng)難以滿足他們的需求。因此，適時完善社會保障制度是急需解決的一個問題。政府可以通過提高退休工資標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大養(yǎng)老保險覆蓋范圍、加大對農(nóng)村老年人的扶持等多方面入手，為老年人提供更多的經(jīng)濟(jì)保障。

三、醫(yī)療服務(wù)需求增長，醫(yī)療體制調(diào)整是必要的選擇

老年人的身體健康狀況往往比較脆弱，他們需要更多的醫(yī)療服務(wù)和保健服務(wù)。但是，目前醫(yī)療資源并不足夠，很多老年人仍然難以享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。因此，應(yīng)該適時實行醫(yī)療體制調(diào)整，加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建設(shè)、提高醫(yī)療保障政策的覆蓋范圍和力度，擴(kuò)大公立醫(yī)院的規(guī)模和資源等，為老年人提供更全面的醫(yī)療保健。

四、供養(yǎng)需求增多，應(yīng)推廣以居家為基礎(chǔ)的養(yǎng)老模式

在當(dāng)前情況下，老年人的供養(yǎng)問題越來越嚴(yán)峻。大多數(shù)老年人依靠子女的供養(yǎng)，然而隨著生活成本的不斷上漲和子女工作以及家庭壓力的增大，供養(yǎng)老人的壓力也越來越大。因此，我們應(yīng)該適時推廣以居家為基礎(chǔ)的養(yǎng)老模式，為老年人提供便捷、實用、經(jīng)濟(jì)的護(hù)理和醫(yī)療服務(wù)，讓老年人在家中也能享受到專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)。

五、需要加強(qiáng)社會各界的參與和支持

人口老齡化問題是一個復(fù)雜而嚴(yán)峻的問題，需要全社會各界的共同努力和參與。政府應(yīng)該加大相關(guān)政策的宣傳和推廣力度，動員各類社會力量積極參與老年人的護(hù)理和服務(wù)。同時，我們也應(yīng)該加大自己的社會參與，關(guān)心身邊的老人，提供必要的協(xié)助和支持。

總之，人口老齡化問題是一個極其嚴(yán)峻的問題。作為社會成員，我們有責(zé)任關(guān)注老年人的生活狀況，為他們提供更多的經(jīng)濟(jì)保障、醫(yī)療保障和社會支持，為我們構(gòu)建和諧、友善、充滿愛的社區(qū)和社會。

人口老齡化的收獲體會篇七

一、引言（字?jǐn)?shù)約150）

人口老齡化是指人口結(jié)構(gòu)中老年人口比例越來越高的現(xiàn)象，是近年來全球普遍面臨的問題。隨著科技的不斷發(fā)展，普及率的不斷提高，醫(yī)療條件得到明顯改善，人們的生活老齡化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。而且，隨著人口的老齡化，人們的工作、生活等方面所面臨的困難也越來越多，這不僅給社會帶來了巨大的壓力，而且也影響了老年人的生活質(zhì)量。因此，人口老齡化已成為全球普遍關(guān)注的話題。

二、人口老齡化的原因（字?jǐn)?shù)約250）

首先，隨著科技水平和醫(yī)學(xué)水平的提高，老年人口的壽命得到了明顯延長，導(dǎo)致了人口結(jié)構(gòu)中老年人口的比例不斷增加。其次，人們現(xiàn)代生活中的養(yǎng)育方式的變化也加劇了人口老齡化的問題。現(xiàn)代家庭的生活方式帶來的后果是，老年人失去了他們以前的牽扯與相互支持的社區(qū)，以及鄰里關(guān)系。第三，人們對于婚姻和生育的態(tài)度發(fā)生了較大變化，多數(shù)夫妻選擇只要一個孩子，或干脆不要孩子，這也導(dǎo)致了人口老齡化的加劇。總的來說，人口老齡化的問題是一系列不同原因的合成結(jié)果。

三、人口老齡化的影響（字?jǐn)?shù)約350）

人口老齡化帶來的最大影響就是社會福利支出上升。隨著老年人口比例的不斷增長，政府需要提供更多更好的養(yǎng)老、醫(yī)療等服務(wù)，完成此項任務(wù)就需要花費更多經(jīng)費。其次，人口老齡化加劇了勞動力短缺的問題，這是因為工作年齡的人口比例減少，使得政府必須加強(qiáng)培養(yǎng)和招聘新的勞動力來填補(bǔ)空缺。此外，人口老齡化也會增加家庭的負(fù)擔(dān)，需要家庭成員耐心地幫助老年人完成家務(wù)、進(jìn)餐、清潔等方面的事務(wù)。對于個人來說，人口老齡化也會導(dǎo)致一系列健康問題，例如，老年人貧血、失眠、心疾等疾病明顯多于年輕人。

四、應(yīng)對人口老齡化的措施（字?jǐn)?shù)約350）

針對人口老齡化的問題，政府和社會應(yīng)該將解決此類問題作為高優(yōu)先級任務(wù)。首先，政府可以提供相關(guān)的服務(wù)，如在城市中建立養(yǎng)老院、老人醫(yī)院、提供免費的醫(yī)療、減稅等，以保證老年人口的基本生活質(zhì)量。其次，政府可以鼓勵年輕夫婦生育，如放松二胎政策、提供相關(guān)補(bǔ)助等，以增加年輕的人口比例。同時，我們也要嘗試提高服務(wù)班組、家庭組織、永遠(yuǎn)給老人足夠的關(guān)注，談?wù)＝^不放棄一個老人，對于生活有困難的老人可以及時幫助他們解決問題。

五、總結(jié)（字?jǐn)?shù)約150）

人口老齡化是一個全球性、長期性的問題，但也是可以解決的。政府、社會和個人都可以扮演其應(yīng)有的角色，為老年人創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。老人是我們社會中最寶貴的財富，我們都要尊重他們、保護(hù)他們。如果我們可以共同努力，相信我們可以打破人口老齡化的困境，再創(chuàng)美好明天。

人口老齡化的收獲體會篇八

人口老齡化是指人口中老年人口比重增加、經(jīng)濟(jì)活力下降以及社會問題增多等問題產(chǎn)生的現(xiàn)象。隨著全球人口老齡化問題不斷加劇，我對于這一問題有著深刻的體會和心得。首先，我意識到人口老齡化是重大的社會挑戰(zhàn)，需要政府、社會和個人共同努力來解決。其次，人口老齡化對經(jīng)濟(jì)、社會和家庭都帶來了深遠(yuǎn)的影響。再次，我們應(yīng)該積極應(yīng)對人口老齡化問題，改善老年人的生活質(zhì)量。最后，我認(rèn)為人口老齡化需要全球合作來解決，各國應(yīng)該進(jìn)行經(jīng)驗分享和合作，共同應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。

首先，我深刻意識到人口老齡化是一個重大的社會挑戰(zhàn)。隨著醫(yī)療水平的提高和生活水平的提升，人的壽命不斷延長，老年人口比例呈現(xiàn)出不斷增加的趨勢。這給政府和社會帶來了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。政府需要提供更多的養(yǎng)老、醫(yī)療等服務(wù)，社會需要調(diào)整資源的配置來滿足老年人的需求。而個人也需要做好養(yǎng)老準(zhǔn)備，為自己的老年生活做好規(guī)劃。只有政府、社會和個人共同努力，我們才能更好地應(yīng)對人口老齡化帶來的問題。

其次，人口老齡化對經(jīng)濟(jì)、社會和家庭都帶來了深遠(yuǎn)的影響。經(jīng)濟(jì)方面，人口老齡化會導(dǎo)致勞動力供應(yīng)的不足，進(jìn)而影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和增長。同時，由于老年人口的增加，養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保障開支也會大幅增加，給財政造成一定的壓力。社會方面，老年人口的增加會導(dǎo)致社會問題的增多，如老年犯罪、老年孤獨等。家庭方面，由于獨生子女政策的實施，很多老年人失去了照顧他們的子女，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張，老年人的心理健康受到影響。因此，我們需要重視人口老齡化問題，從各個方面著手，減輕其對經(jīng)濟(jì)、社會和家庭的負(fù)面影響。

再次，我們應(yīng)該積極應(yīng)對人口老齡化問題，改善老年人的生活質(zhì)量。政府應(yīng)該加大對老年人的敬老院、養(yǎng)老院等機(jī)構(gòu)的投入，提升老年人的生活環(huán)境和服務(wù)質(zhì)量。社會應(yīng)該加強(qiáng)對老年人的關(guān)愛和支持，推動社區(qū)建設(shè)，為老年人提供更多的文化、娛樂和活動。個人應(yīng)該關(guān)心身邊的老年人，關(guān)注他們的需求和需求，盡可能為他們提供幫助和支持。只有通過積極的行動，我們才能改善老年人的生活質(zhì)量，讓他們晚年生活得更加幸福和安康。

最后，我認(rèn)為人口老齡化需要全球合作來解決。人口老齡化是一個全球性的問題，各國應(yīng)該加強(qiáng)合作，進(jìn)行經(jīng)驗分享和資源互助。一方面，各國可以共同研究人口老齡化問題的原因和解決辦法，通過相互學(xué)習(xí)和借鑒，找到更好的解決方案。另一方面，各國可以加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的合作，提升老年人的生活水平和服務(wù)質(zhì)量。只有通過全球合作，我們才能更好地應(yīng)對人口老齡化問題，實現(xiàn)老年人的幸福晚年。

綜上所述，人口老齡化是個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對社會經(jīng)濟(jì)、家庭關(guān)系等方面帶來了深遠(yuǎn)影響。我們應(yīng)該共同努力，加強(qiáng)合作，解決這一問題。只有通過共同的努力，我們才能改善老年人的生活質(zhì)量，為他們晚年創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。同時，各國之間應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同應(yīng)對人口老齡化問題，實現(xiàn)老年人的幸福晚年。

人口老齡化的收獲體會篇九

隨著醫(yī)療條件的不斷改進(jìn)和社會福利的不斷提高，人們的壽命也逐漸得到了延長。然而，壽命延長的同時也意味著人口老齡化問題日益嚴(yán)重。按照2019年全國統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國60歲及以上人口已經(jīng)達(dá)到2.49億，占全國總?cè)丝诒壤?7.9%，這一數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出人口老齡化現(xiàn)狀。此時此刻，我們應(yīng)該對人口老齡化做出重新認(rèn)識，以便更好地應(yīng)對它所帶來的問題。

第一段：簡述人口老齡化的概念及其現(xiàn)狀

隨著醫(yī)學(xué)水平的提高和健康檢查的逐漸普及，人民的身體健康狀況不斷得到了提高，人們的壽命也不斷的延長。而這就促使了人口老齡化問題愈加突出。按照2019年全國統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國60歲及以上人口已經(jīng)達(dá)到2.49億，占全國總?cè)丝诒壤?7.9%。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人口老齡化的趨勢也逐漸得到了加劇。

第二段：分析人口老齡化現(xiàn)狀對社會的影響

正如人口老齡化問題時常被提及，這些老年人同時也是社會的主要構(gòu)成部分。對于經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展和社會治理的運(yùn)作，老年人口均會產(chǎn)生重大的影響。一方面，尤其是在少子化的情況下，老年人口所承受的福利壓力逐漸得到了加大。同時，由于老年人口的數(shù)量不斷增多導(dǎo)致對于養(yǎng)老服務(wù)的需求量同樣也逐漸得到了加劇，為社會帶來了更大的經(jīng)濟(jì)壓力。以海外舉例，日本自1980年代末期開始呈現(xiàn)人口老齡化的趨勢后，連續(xù)多年社會養(yǎng)老壓力不斷增大，預(yù)計在2025年后財政支出將達(dá)到國家預(yù)算的4.5%。

第三段：探究人口老齡化現(xiàn)狀對個人的影響

人口老齡化問題對個人的影響也是極其重要而具體的。隨著年齡的增長，出現(xiàn)重大疾病和需要大型治療的可能性也會逐漸提高，這需要個人在進(jìn)行生活規(guī)劃時做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括儲蓄、保險等方面。同時，還需要加強(qiáng)健康體檢等方面的防范措施，以保證老年人口的健康和生存質(zhì)量。此外，老年人的社會參與度也同樣是個人生活的重要組成部分，社區(qū)、家族甚至國家對于老年人的關(guān)愛和尊重，以及老年人對于社會的貢獻(xiàn)和影響功不可沒。

第四段：表彰相關(guān)國家和社會機(jī)構(gòu)對于人口老齡化問題的應(yīng)對

盡管人口老齡化問題具有很大的挑戰(zhàn)性，但在實際應(yīng)對中，我們也能夠觀察到相關(guān)國家和社會機(jī)構(gòu)所做出的積極努力。例如日本政府就從多方面切入，支持建立長壽市場經(jīng)濟(jì)、改進(jìn)醫(yī)療服務(wù)、完善社會福利、加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)體系和推廣老年人自理能力等方面，在實際工作和政策中加以體現(xiàn)。目前，我國也在養(yǎng)老服務(wù)和醫(yī)療保障方面制定各種政策和計劃，以更好的應(yīng)對人口老齡化問題。

第五段：總結(jié)對于人口老齡化現(xiàn)狀的體會和感想

老年人教會我們許多道理。在不斷變化的社會中，應(yīng)對人口老齡化問題已成為當(dāng)前的一大挑戰(zhàn)。未來幾年內(nèi)，隨著老年人數(shù)量的增加和老年化的進(jìn)一步加劇，政府、家庭和社會機(jī)構(gòu)對于人群生活質(zhì)量的保障和服務(wù)都將產(chǎn)生重大影響。然而，通過多方面的應(yīng)對和努力，人口老齡化問題也將得到緩解。我們需要高度重視這一問題，不但需要政策層面的努力，個人也需要采取各類必要措施，以更好地迎接老年化的挑戰(zhàn)。

人口老齡化的收獲體會篇十

作為一名即將步入大四的學(xué)生，抱著鍛煉自己，服務(wù)社會的愿望，感謝在我姐姐的推薦下，同時也感謝牛哥給我這個鍛煉的機(jī)會，讓我有幸加入了珠海金山軟件股份有限公司實習(xí)，經(jīng)過一個月的實習(xí)，在公司前輩們的幫助下，讓我學(xué)會了不少，同時也讓我深刻體會到父母賺錢的辛苦，現(xiàn)將這一個月實習(xí)的新的體會總結(jié)如下：

在實習(xí)期間，我在公司商業(yè)推廣部里擔(dān)任一名簡單的毒霸獵豹推廣人員，先輩們讓我熟悉金山的產(chǎn)品，實際用金山和競爭對手360之類的產(chǎn)品，通過對比360和毒霸，看看兩家產(chǎn)品的不同之處，優(yōu)勝劣汰，揚(yáng)長避短，發(fā)現(xiàn)我們產(chǎn)品的不足，再不斷的查找相關(guān)資料，通過不懈的學(xué)習(xí)和努力，希望能夠?qū)ふ业綄a(chǎn)品很好推廣出去的設(shè)計方案，給公司帶來效益。作為一個好的公司，當(dāng)然也讓我值得學(xué)習(xí)考察的是公司優(yōu)秀的企業(yè)文化、公司員工們的工作態(tài)度和團(tuán)隊精神。因為企業(yè)文化有一種極強(qiáng)的凝聚力，他是增強(qiáng)企業(yè)活力，創(chuàng)企業(yè)最高效益的必然之需。

當(dāng)初剛到實習(xí)公司時的情景還歷歷在目。在金山公司實習(xí)剛開始時，我面對的全是新面孔，心想：it行業(yè)全是美女帥哥。接下來的一個月就要和我的新同事共事了，不知道我們會否合作得來呢？很快，我的疑問已經(jīng)解開了。我和那些老員工合作的非常愉快，雖然某些時候在溝通上出現(xiàn)小許問題，導(dǎo)致工作方向上出現(xiàn)偏差。但是經(jīng)過重新溝通后，在先輩們細(xì)心的指導(dǎo)下，問題很快就得以解決了。雖然我所實習(xí)的與我原本所學(xué)的專業(yè)不一致，但是它讓我重獲了新知，在我的腦海里開辟了一塊新天地，同時讓我體會到作為一名毒霸的推廣人員是不容易的，這樣的工作是任重而道遠(yuǎn)，用成績說話的！

通過這段時間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個實習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法，想說的很多，我總結(jié)下來主要有以下幾點：多聽、多看、多想、多做、少說。我到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎(chǔ)也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)識，我想慢慢的自己以后，也可以完成相關(guān)的工作了吧。所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。 少埋怨。有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的有序進(jìn)行。在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向老員工請教，我們應(yīng)該虛心的接受。比如說我老是打擾美麗可愛的樂樂姐，樂樂姐都會細(xì)心慢慢的給我指出。在這里我給他說聲謝謝。記得樂樂姐給我說過，在這個職位上我們的任務(wù)就是通過用戶使用毒霸來推廣獵豹瀏覽器，但是要怎么樣才能將我們的產(chǎn)品推廣出去呢——尋求好的推廣場景——得到好的推廣方案——讓點擊率提高。其中最重要的就是推廣的場景，場景就像環(huán)境一樣，好的、合適的、優(yōu)美的環(huán)境可以吸引很多的過客。

在這一個多月的實習(xí)期間，我以一種特殊的方式在公司中實習(xí)。每天像一名正式員工一樣，過著朝九晚六的生活。實習(xí)期間，我既能夠?qū)嶋H參與工作，也能夠和上上下下的人員溝通交流；既切身體會，又冷眼觀察。通過這一段時間的實習(xí)，我了解到了一個公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程；看到了一個公司日常運(yùn)作的一個基本模式；學(xué)習(xí)到了個人與公司同事之間保持怎樣的關(guān)系最為有利；感受到了自己身上的許多優(yōu)點和不足之處。

最后，其實我想一個人實習(xí)的目的無外乎兩點：一個是感受公司，一個是認(rèn)清自我。在這一個多月的實習(xí)期生活中，用心體會之后，我想我應(yīng)該得到了自己該得到的，但是革命尚未成功，同志還需繼續(xù)努力。

人口老齡化的收獲體會篇十一

本次實習(xí)我們主要是學(xué)習(xí)兩鈉（硝酸鈉、亞硝酸鈉）生產(chǎn)車間的化工流程。

在這實習(xí)的時間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會，這些實踐性的東西對我們來說是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認(rèn)識、對知識的更深入的了解。

在以前的頭腦中，我認(rèn)為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應(yīng)該都是挺漂亮、挺大起的。現(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應(yīng)該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實習(xí)工廠。一下車我就傻眼了，天哪！這個地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了生產(chǎn)線、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠安全講座。第二天我們就正式進(jìn)入車間參加生產(chǎn)。我們四人一組，每個車間的師傅負(fù)責(zé)帶我們生產(chǎn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的化工廠自動化程度比較高，工人勞動相對比較輕松，但是一般一個崗位一班就一個人，一班的時間是8個小時，也就是說，工人師傅要一個人在一個崗位上一呆就是八個小時。一開始我們都覺得不可思議，對于我們來說，在學(xué)校里有豐富多彩的娛樂活動和同學(xué)朋友，這八個小時單調(diào)的工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現(xiàn)在吃穿不愁，但是真正到了社會上，首先我們的自己養(yǎng)活自己！然后的為家庭擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任！我們必須靠自己的勞動來實現(xiàn)這些！這時我們就不會覺得這八個小時是多么的漫長了，因為這八個小時的背后是我們勞動換來的收獲。

在實習(xí)時的工作學(xué)習(xí)同時讓我認(rèn)識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會的最底層！但同時社會又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的！

總之，雖然實習(xí)的時間很短，但對我來說，收獲是很大的。我會更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用實習(xí)的心得時時激勵自己！

人口老齡化的收獲體會篇十二

近年來，隨著人類生育率的下降和醫(yī)療水平的提高，全球范圍內(nèi)老齡化現(xiàn)象日益嚴(yán)重。按照聯(lián)合國的定義，60歲以上的人口占總?cè)丝诘谋壤_(dá)到10%或以上被稱為“老齡化社會”，而目前全球老齡化程度已經(jīng)越來越接近或達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)。人口老齡化的問題已經(jīng)成為當(dāng)前世界面臨的嚴(yán)重挑戰(zhàn)之一。在這種情況下，如何應(yīng)對人口老齡化的問題，成為各國政府和社會各界亟需面對和解決的問題。

第二段：原因分析

導(dǎo)致人口老齡化的原因有很多方面，包括社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、醫(yī)療水平、生育政策等。首先，隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們的生活質(zhì)量得到了大幅度提升，生活水平的提高和物質(zhì)條件的改善使人們有了更多的選擇和機(jī)會，無需依賴子女的資助，老年人可以獨立生活。其次，隨著醫(yī)療水平的提高，老年人的壽命得到有效延長，導(dǎo)致老年人口增長的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于其他年齡段的人口。最后，很多國家實行的計劃生育政策也導(dǎo)致了人口老齡化的現(xiàn)象，因為計劃生育政策控制了生育率的高速增長，使得人口的年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，進(jìn)一步加劇了人口老齡化的程度。

第三段：影響分析

人口老齡化的問題對各個方面都產(chǎn)生了重大的影響，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、社會、文化和環(huán)境等多個方面。首先，在經(jīng)濟(jì)方面，老齡人口的增長對社會保障制度和經(jīng)濟(jì)增長構(gòu)成了巨大的壓力，并且還會對國家財政產(chǎn)生不良的影響。其次，在社會方面，人口老齡化進(jìn)一步加劇了社會的撕裂和階層分化，同時也導(dǎo)致了社會治安問題的增加。最后，在文化和環(huán)境方面，人口老齡化導(dǎo)致社會的環(huán)境需求和文化需求發(fā)生了變化，對社會文化和環(huán)境造成了不良影響。

第四段：對策分析

為打擊人口老齡化問題，各國政府和社會各界應(yīng)該根據(jù)實際情況采取不同的措施。首先，在經(jīng)濟(jì)方面，提高老年人群體的收入水平和福利保障，探索實施稅收減免和提供支持的政策，緩解老年人當(dāng)日難題。其次，在社會方面，加大老年人的社會服務(wù)和保健服務(wù)，鼓勵老年人積極參與社會活動。最后，在文化和環(huán)境方面，應(yīng)該創(chuàng)造一個適合老年人生活的環(huán)境和氛圍，打造老年人的文化休閑娛樂活動，讓老齡人群體也能夠擁有更加充實的“晚年生活”。

第五段：結(jié)論

無論在哪個國家，人口老齡化都已經(jīng)成為一個不容忽視的問題。各國政府和社會各界應(yīng)該從根本上切入問題，采取一系列切實可行的措施應(yīng)對，緩解和解決人口老齡化帶來的影響，讓老年人也能夠擁有更好的生活質(zhì)量和放心居住的社會環(huán)境，為構(gòu)建更加美好，更加和諧的社會奉獻(xiàn)自己的力量。

人口老齡化的收獲體會篇十三

時間過得真的是好快呀，轉(zhuǎn)眼間高一一年的工作就快要告一段落了。由于這一屆高一采用的是新課改后的教材，所以把我這一年的教學(xué)心得體會說一下。

我感覺到每次要上一節(jié)物理新課的時候，都要思考許久來尋求新的教學(xué)方法。還感覺到自己都“害怕”上課了，主要原因在于擔(dān)心對于新課程的思想和要求把握不好。而給我最深刻的感受就是新教材對于每一個知識點所采取的都是滲透的思想來試圖讓學(xué)生遞進(jìn)式的掌握以及學(xué)生對新課程的學(xué)習(xí)上存在許多問題。

我認(rèn)為在新課程觀念下，好的課堂應(yīng)該是老師采取探究式的教學(xué)方式，由學(xué)生利用互相討論、積極思考，自己在老師的引導(dǎo)下完成一些物理概念及公式的推導(dǎo)；還有對于物理的探究式實驗也應(yīng)該在老師的知道下每位學(xué)生設(shè)計實驗方案來自主實施。即：1.注重體驗。2.適度探究。3.把握節(jié)奏，面對高考。4.尋求好的方式方法去解題。

在新課程的實施過程中，我感到對于物理的新教材的跨度比較大，因為以前的教材是從力開始的，而新教材是從運(yùn)動開始的，這樣學(xué)生對于運(yùn)動學(xué)的學(xué)習(xí)方面所收到的效果和我預(yù)想的差距較大。還有對于滲透思想在新教材的體現(xiàn)雖然想法很好，但是我認(rèn)為也是有弊端的，因為這樣學(xué)生對于知識點的學(xué)習(xí)就很零散，這樣系統(tǒng)性就不是很強(qiáng)了。具體的來說抓好以下幾點：

a.養(yǎng)成畫圖習(xí)慣。圖象是最直觀的思維輔助形式，正確解決物理問題的前提是建構(gòu)正確的物理圖景。畫圖不完整，或根本就不畫受力圖，正確的結(jié)果往往難以得出。而且這種不良的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那么當(dāng)遇到較為復(fù)雜的問題時，思路很容易受到文字的誤導(dǎo)和干擾，思維空間受到束縛。

b.字母、符號的規(guī)范化書寫。尤其是一些易混的字母從一開始就要求能正確書寫，對于字母的上標(biāo)和下標(biāo)的書寫也是同學(xué)容易忽視的地方。

c.“必要的文字說明”是對題目完整解答過程中不可缺少的文字表述，它能使解題思路表達(dá)得清楚明了，解答有根有據(jù)，流暢完美。

d.物理規(guī)律的基本方程式是主要的得分依據(jù)。寫出的方程式必須是能反映出所依據(jù)的物理規(guī)律的基本式，不能以變形式、結(jié)果式代替方程式。同時方程式應(yīng)該全部用字母、符號來表示，不能字母、符號和數(shù)據(jù)混合，數(shù)據(jù)式同樣不能代替方程式。演算過程要求比較簡潔，不要求把大量的運(yùn)算化簡過程寫到卷面上。

對于現(xiàn)在的新課改，我主要的學(xué)習(xí)方式是看些新課改的書籍，但是這樣的不足在于不能及時了解其他學(xué)校實施新課改的近況和他們是如何理解新教材的；缺點在于光看書籍不能盡早把握新教材的主體思想，所以以后可以采取多種學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)新課改的思想。

以上是僅是我個人的一點體會而已。

人口老齡化的收獲體會篇十四

20xx年3月15日，在德宏州教育局的組織下，在江東中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的領(lǐng)導(dǎo)及老師21位學(xué)員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實驗中學(xué)的課改培訓(xùn)“取經(jīng)”之路，很榮幸我作為地理學(xué)科的代表也參加了這次的研修培訓(xùn)，在為期短短一個星期的觀摩學(xué)習(xí)到融入課堂親身實踐，讓我對育才學(xué)校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主評價）德育育人體系，構(gòu)建“三自”（自學(xué)、自展、自評）的課堂教學(xué)模式，凸現(xiàn)“三自”（生活自理、行為自律、身心自強(qiáng)）的寄宿服務(wù)特色有了更深入的認(rèn)識，超前的教育思想、先進(jìn)的教育理念、規(guī)范的學(xué)校管理、全方位的育人服務(wù)、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，讓我深深震撼，深深感動。首先，我們對這種課改模式進(jìn)行整理，可以歸納為以下幾個方面：

一、師德師風(fēng)、耳目一新干凈整潔的校容，文明禮儀的學(xué)生，忙碌而又神采飛揚(yáng)的老師。這是我踏入育才實驗中學(xué)所看到的的第一幕。“校園的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛至美”“家長的信任是學(xué)校的生命，社會的滿意是學(xué)校的動力”。隨處可看到的標(biāo)語讓我們隨行的每一位老師都耳目一新，也讓我們每一位老師心情澎湃，對回去的課改之行樹立的了不少的信心。

二、自研自探、合作探究在自研自探這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)做到了“靜、專、思”；合作探究環(huán)節(jié)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個學(xué)生忙的不亦樂乎。整個活動過程中學(xué)生能在導(dǎo)學(xué)案自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點勾畫式的學(xué)習(xí)，再由同層次對子互學(xué)快速過渡到組內(nèi)群學(xué)，使學(xué)生能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動探索知識得以落實，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。

三、課堂展示、挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體，而是課堂真正的小老師、小表演家；在這里，學(xué)生活動的時空與老師干預(yù)的時空達(dá)到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點。每一個學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，在聽得一節(jié)《工業(yè)》的地理課，學(xué)生自己自創(chuàng)小品，自編自導(dǎo)，展示大膽自信，思維靈活，一節(jié)課下來讓我驚訝，原來地理課可以這么上！原來地理課還可以這么生動！原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大！我的學(xué)生呢？深深的反思！課堂中老師適時給以點評，及時鼓勵和表揚(yáng)，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極性相當(dāng)高。

今天的培訓(xùn)使我認(rèn)識到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實踐中不斷成長和進(jìn)步。同時，我也得到幾點啟發(fā)，那就是：

一、明確目標(biāo)、堅定不移課改，是一場自上而下的“戰(zhàn)爭，同時也是一場“自下而上的“進(jìn)攻”，這必將是一場耗時耗力的“持久戰(zhàn)”，只有在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，堅定的樹立課改之行勢在必行，我們老師外出研修學(xué)習(xí)的老師將自己所學(xué)所想結(jié)合本校實際以學(xué)科小組內(nèi)推廣，全校內(nèi)推廣等方向加以展開，幫助其他教師完成觀念的“蛻變”，這樣我們的老師才可以大膽的嘗試，大膽的創(chuàng)新，才可以甩開手的大步往前邁進(jìn)，由“理念變觀念，觀念變方法，方法變文化，文化變信仰”，學(xué)生也才可以長期的在一個穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉(zhuǎn)化為“無形”的發(fā)展，如在此過程中，能請進(jìn)來一批先進(jìn)課改來校指導(dǎo)，同時我校老師同心協(xié)力靜下心來仔細(xì)研究如何進(jìn)行課改？怎樣打造出適合江東中學(xué)特色的課改之路？那么，我堅信，我校的課改之路必將如“星星之火，燎原之勢”的展開。

二、教師主導(dǎo)、毋庸置疑在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，將“知識板塊化、板塊主題化、主題指導(dǎo)化、指導(dǎo)問題化”融入到導(dǎo)學(xué)案的編制中，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

三、學(xué)生主體、課堂主人育才實驗學(xué)校的“學(xué)生只有差異，沒有差生”的理念，深入到學(xué)校的每一老師，每一位學(xué)生。學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。學(xué)生的一句話讓我們研修的每一位老師震撼，“課堂是我們自己的！”在過去的教學(xué)中，我們總是限制這，限制那，很多課堂都是我們老師說了算，想想，我們給過學(xué)生機(jī)會嗎？就如蔡偉校長說的一樣，我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”，秦始皇那樣的“權(quán)威型”，李世民的“民主型”還是學(xué)會做一個會偷懶的“領(lǐng)導(dǎo)型”呢？這值得我們深深的反思！結(jié)合江東中學(xué)的實際，學(xué)生普遍較羞澀，不自信，那就讓學(xué)生大膽的說，就算說錯也沒關(guān)系，并及時給予鼓勵，同時學(xué)會讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要想讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

人口老齡化的收獲體會篇十五

以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。

學(xué)生要自主參與教學(xué)。在這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個學(xué)生忙的不亦樂乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點勾畫式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動探索知識得以落實，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課堂展示挖掘潛能。“展示”部分給我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動的時空與老師干預(yù)的時空達(dá)到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點。每一個學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。

今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實踐中不斷成長和進(jìn)步。

人口老齡化的收獲體會篇十六

轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，讓學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育，以課堂改革為突破口，進(jìn)行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對其有了更加全面的認(rèn)識，我認(rèn)為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，相信我們的課堂一定會大放異彩。

自我校開展“生本教育”實驗以來，我主動學(xué)習(xí)，同時也聽了不少生本實驗課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識勝過這期間的困惑。通過學(xué)習(xí)生本教育理念，我豁然開朗。我們原來的教學(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學(xué)生的學(xué)，這是以教定學(xué)，學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高，兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象仍未改變。

而生本教育指出，學(xué)生是教育的主體，教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為本，以學(xué)定教。我認(rèn)識到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系，而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，無論是在課堂中，還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時，我校的一些同事正在開展生本教育實驗，取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”，開始在我的課堂進(jìn)行生本實驗。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對生本教育的點滴實踐。

在生本教育中，“前置預(yù)習(xí)”是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向，明確方向，預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課，“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí)，以便讓學(xué)生有充裕的時間去預(yù)習(xí)。

成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認(rèn)為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，具有學(xué)習(xí)的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對知識深度的認(rèn)識。因此，“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素，按照“互補(bǔ)互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個組員明確各自職責(zé)。由于每個學(xué)生各司其職；少了盲目性與爭吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個學(xué)生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做，并且明白這四項工作都是缺一不可的。

過去，在學(xué)生接觸一種新例題時，我們總是先把這種知識點滴水不漏的講給學(xué)生，然后再舉幾個例句讓學(xué)生理解。通過生本教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到學(xué)生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補(bǔ)充，最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是，有個小組還指出了要引起注意的地方。正因為學(xué)生自身主動的學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松，是“水到渠成”的感覺。

“小立課程，大作功夫”，看似那么簡單，卻又蘊(yùn)藏著深奧的哲理；看似離我們很遠(yuǎn)，其實就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上，我把活動的空間交給了學(xué)生，把表現(xiàn)的機(jī)會還給了學(xué)生，極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、表達(dá)能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能自主地、快樂地學(xué)習(xí)，真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中，做學(xué)生生命的“牧者”，去點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。

課改心得體會收獲

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人口老齡化的收獲體會篇十七

教師在新課程中的角色應(yīng)是：課程價值的思考者、學(xué)科專業(yè)的播種者、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務(wù)者、終身發(fā)展的示范者。

本次培訓(xùn)我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài)，教師之間、師生之間都應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流，共同探討進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑。必須進(jìn)步自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的進(jìn)步和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。必須不斷進(jìn)步自身的綜合語言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的長大服務(wù)，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。

一、教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色，改變已有的教學(xué)行為

面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。

(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，個別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間，同時教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間，最終同學(xué)們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。

(2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點是含而不露，指而不明，開而不達(dá)，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。

人口老齡化的收獲體會篇十八

3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動，通過這次活動使我們更清楚地認(rèn)識到課改課、小組活動的重要性和必要性。下面就來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

在此期間，我們有過成功的體驗，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重數(shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實踐探索和交流的主動學(xué)習(xí)?；?、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會了評價、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識和實踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此?，下面就具體談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲和困惑。

(一)教師素質(zhì)整體提高

在課改過程中，教師自覺地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生，而不是教教科書的理念。新課程的實驗促進(jìn)了教師的成長，為教師個性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計者。

(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化

教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在教學(xué)過程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善于提出問題，對問題有自己獨特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學(xué)生遠(yuǎn)不及的。課改使學(xué)生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。

(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂學(xué)、愛學(xué)、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗。

1、新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個別學(xué)生知識掌握不扎實的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問題的方法，但對學(xué)困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對于純計算題的練習(xí)相對少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯，計算能力較薄弱的問題不可忽視。

3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對于學(xué)生是難點，課時又少，難掌握。

4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問題。要給學(xué)生探索的時間和空間，但有限的45分鐘時間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時間又與課時進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時間”的度?是我們值得商榷的問題。

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