教案可以幫助教師把握教學重點和難點,合理安排教學時間和資源。教案編寫過程中要注意教材的綜合利用和教學資源的豐富性。小編為大家收集了一些優(yōu)秀教師的教案分享,希望對大家的備課工作有所幫助。
中秋節(jié)的班會教案篇一
1、回憶我吃過的月餅,在月餅上畫出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,引起對中秋節(jié)活動的興趣。
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境;
幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程:
1、回憶講述:我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵幼兒大膽講述)
3、幼兒練習,鼓勵幼兒能大膽作畫
4、展示講評:我畫的月餅
活動的開展,不僅讓幼兒了解了的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。
中秋節(jié)的班會教案篇二
(一)活動目標:
1、了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習俗。
2、通過吃月餅讓學生喜愛并記住這個節(jié)日。
3、畫出你心中的中秋節(jié)。
(二)活動準備:
學生通過詢問父母等查詢方式,了解一些中秋節(jié)的來歷和風俗。
(三)活動過程:
1、同學們,你們喜歡猜謎語嗎老師要說一首兒歌,請你們來猜一猜。
師:同學們,你們知道中秋節(jié)的傳說嗎
師:今年的中秋節(jié)準備是怎么過
師:同學們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學生了,我們這個班級就像一個大家庭,班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們?nèi)嘁黄疬^,有一點可惜,是嗎好不好師:你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎我們可以學習一下。(學生把收集的資料在班上交流)
師:過中秋節(jié),我們要吃什么
課后延伸:
把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。
中秋節(jié)的班會教案篇三
教學目的:
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識。
2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
3、針對住宿生的特點,尋找共度佳節(jié)的合理方案。
教學過程:
一、齊讀班會的主題,交流對主題的理解:
(中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)
二、中秋知識競猜:
1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)
三、故事引趣:
1、師引:
中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下:
嫦娥奔月
相傳,遠古時候有一年,天上出現(xiàn)了十個太陽,直烤得大地冒煙,海水枯干,老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄,他登上昆侖山頂,運足神力,拉開神弓,一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功,受到百姓的尊敬和愛戴,不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的逄蒙也混了進來。不久,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,不料被逄蒙看到了。三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的逄蒙假裝生。病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手,危急之時她當機立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。
后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,逄蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿,仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的.嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。
中秋節(jié)的班會教案篇四
1、了解、認識各種各樣的月餅。
2、通過做月餅,送月餅,買月餅,嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力,增強幼兒交往能力。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
閱讀區(qū):幼兒用書《秋日旅行》,各種月餅圖片。
手工區(qū):橡皮泥、月餅盒,彩紙。商店:各式各樣的月餅、假鈔,牙簽,紙盤。
一、出示月餅,引起幼兒興趣看,這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)就要到了,中秋節(jié)要吃月餅,這是我們中國的習俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關(guān)的圖片。
三、幼兒自主選擇區(qū)域進行活動,教師巡回指導
四、幼兒聽音樂結(jié)束活動,收拾整理玩具五、評價幼兒活動教學反思:為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅,共享節(jié)日的快樂。
中秋節(jié)的班會教案篇五
1、感受優(yōu)美的語言,體驗中秋節(jié)的氣氛。
2、能用語言表達自己的感受,初步了解中秋節(jié)的含義。
3、在品嘗分享月餅的.氣氛中體驗節(jié)日的快樂。
圖片,各種味道的月餅,歌曲《爺爺為我打月餅》
一、教師簡單為幼兒介紹中秋節(jié)的來歷。
中秋節(jié)這一天月亮最圓,最亮。人們看到月亮就會想到家人團圓,所以把中秋節(jié)也交團圓節(jié),中秋節(jié)也是一個豐收的季節(jié),晚上人們吃著月餅,懷著喜悅的心情共同欣賞月亮。
二、欣賞民謠(中秋夜)
1、教師完整的為幼兒朗誦民謠。
2、請幼兒看圖,教師帶領幼兒有序朗讀民謠,學習“賞月”“團圓”等。
3、幼兒看圖小聲朗讀民謠。
四、遷移生活經(jīng)驗,感受節(jié)日氛圍。
1、請小朋友講一講中秋節(jié)自己是怎么過的?月亮是什么樣的?像什么?(八月十五的月亮又大又圓,非常明亮。像……)
2、幼兒一起分享月餅,感受中秋節(jié)的氛圍。
五、幼兒和老師一起唱歌《爺爺為我打月餅》結(jié)束活動。
活動小結(jié):
本次活動中,通過圖片不但讓幼兒初步了解了中秋節(jié)的來歷,而且較好地學習了兒歌《中秋夜》。通過兒歌的學習,幼兒進一步地了解了我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。在此基礎上又進行已有生活經(jīng)驗的遷徙:談話、品嘗月餅、唱中秋節(jié)的歌等,效果不錯,完成了活動目標。
中秋節(jié)的班會教案篇六
中秋節(jié)前幾天,節(jié)日的氣氛漸濃,超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目,村子里月餅加工點,排起了長隊,濃郁的香味很遠就能聞到。學生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來,有兩三個心急的學生悄悄把月餅帶到了學校。李梓萌同學問我們:“為什么中秋節(jié)要放一天假?圣誕節(jié)為什么不放?”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體,用最親近生活的地方資源改變學生的學習方式,發(fā)展學生的探究精神,提高學生的實踐能力,弘揚民族文化。
1、親自參與月餅的制作,了解制作方法,品嘗月餅。培養(yǎng)學生動手動腦能力。
2、了解中秋節(jié)的來歷、習俗,初步了解月餅的象征意義。
3、激發(fā)學生的探索x,培養(yǎng)學生的主體參與意識和團結(jié)合作精神。
4、為學生提供一個張揚個性的舞臺,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的人格。
5、搜集有關(guān)中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等,做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。
1、確定活動主題,設計活動方案,做好活動前的準備工作。
2、成立綜合實踐活動小組,制定小組計劃,確定人員分工
3、了解中秋節(jié)的來歷及其相關(guān)資料。
4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。
學生通過調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問題、在活動中解決問題,掌握思考方法,提高實踐操作的能力,積極完成小組分配到的任務。
引入話題,確定主題
預設:
(1)我想知道中秋節(jié)是怎么來的?
(2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎?
(3)我想知道為什么中秋要吃月餅?
(4)我想知道一些關(guān)于中秋的傳說、故事等?!?/p>
(5)我想知道現(xiàn)在有多少種月餅?他們的價錢怎么樣?哪一種吃?”
(6)我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做?!?/p>
(7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動,哪些習俗?
(8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過中秋嗎?
中秋節(jié)的班會教案篇七
了解民族的風俗,傳承民族的'文化,弘揚民族的精神。
1、讓學生了解中秋節(jié),知道它的傳說、習俗。
2、通過中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學生的愛國之情,來弘揚民族精神。
3、讓學生懂得親情的可貴,能融入集體中,促進學生之間的友情。
1、歌曲:《但愿人長久》。
2、學生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的資料。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
1、中秋習俗交流。
2、故事交流:《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。
3、表演節(jié)目
4、朗誦詩詞《水調(diào)歌頭——明月幾時有》
5、同學分享自己帶來的月餅。
中秋節(jié)的班會教案篇八
“我們的節(jié)日――中秋”經(jīng)典誦讀活動。
1、通過學生的自主活動讓學生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。
2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。
3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結(jié)合作,尊重事實的科學態(tài)度。
1、根據(jù)學生的年齡特點,本課在內(nèi)容的設置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手,讓學生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學生對民俗節(jié)慶課的興趣。
3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學生畫一畫心中的中秋節(jié),教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。
第一階段:活動準備
1、歌曲:《但愿人長久》。
2、學生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
第二階段:以班會形式進入活動
主持人“我們的節(jié)日――中秋”主題班會現(xiàn)在開始。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題;
2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);
3、學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。
第一主題:話說中秋
(一)聽故事《中秋節(jié)的'來歷》甲:你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學說中秋節(jié)的來歷)
乙:噢,原來中秋節(jié)是這樣來的,真是一個美麗的傳說。
(二)聽故事《嫦娥奔月》
甲:中秋之所以成為佳節(jié),也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關(guān)。乙:中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓同學來介紹一下,請聽故事《嫦娥奔月》(同學說嫦娥奔月的故事)甲:嫦娥真是個善良的仙女,為了百姓,情愿自己受難。
乙:中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義,希望嫦娥一家團圓的民間傳說。
(三)競猜中秋燈謎
中秋菊盛開(打一成語)
舉杯邀明月(打一禮貌用語)
十五的月亮(猜成語)
月亮里的桂樹(打一成語)
(四)品誦中秋詩文
主持人1:古往今來,多少文人墨客在中秋之夜,借月抒懷,留下許多不朽的詩句!
(生誦詩歌)
全班:古詩吟唱:水調(diào)歌頭(歌曲:但愿人長久)
甲:古往今來,人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。
乙:每逢中秋,皓月當空,合家團聚,品餅賞月,盡享天倫之樂。
甲乙:《我們的節(jié)日――中秋》主題班會到此結(jié)束。
中秋實踐活動
1、設計別致精美的月餅圖案
2、畫出自己見過的月亮形狀
中秋節(jié)的班會教案篇九
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習俗。
和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發(fā)放記錄單)。
開開心心來中秋
(1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
(3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。
(4)制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
與幼兒一起準備一個燈籠,最好是共同制作的。
督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
(一)活動目標:
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動準備:
1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
(二)活動過程:
出示圖:月球 結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷:
古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié),月餅的分類
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
中秋節(jié)的班會教案篇十
(一)課前準備中秋節(jié)是我國重大的傳統(tǒng)節(jié)日,也是學生們比較熟悉的一個節(jié)日,幾乎每個家庭或簡單或隆重地會對這個節(jié)日進行慶祝。因此在設計本次中秋節(jié)的拓展方案時,我由談話引入一些學生熟知的中秋習俗,并通過課前準備,讓學生自主收集有關(guān)中秋的資料,可通過向長輩了解一些中秋節(jié)的習俗,也可到圖書館或書店查閱有關(guān)書籍,還可上網(wǎng)查詢等等,在收集資料過程中使學生知道一些平時不太了解的中秋節(jié)的知識。同時,通過課上學生間的交流,使他們學到更多的中秋節(jié)的內(nèi)容。當然,教師也是其中的參與者,幫助學生把所找到的資料和他們一起進行適當?shù)暮Y選和概括。通過這種師生互動的活動,同學們的學習興趣盎然,也體現(xiàn)了教師的主導作用和學生的主體作用。
(二)學科滲透在活動中注重學科滲透,如聽故事,說心愿這個環(huán)節(jié),結(jié)合平時語文學科中語言訓練的要求,讓學生在說出自己心愿的同時,請他們注意語言的規(guī)范和優(yōu)美,從而使自己的語言能力有所提高。然后輔以電話的形式表達,并提醒他們運用禮貌用語,這樣不僅幫助學生復習了日常打電話的整個過程,而且又在其中滲透了禮的教育。
(三)突出主體學生是學習的主體,為了激發(fā)學生的好奇心和求知欲,在最后一個環(huán)節(jié)了解有關(guān)月亮的知識中,我一改傳統(tǒng)的由老師介紹的方法,由一學生扮演月亮博士,由他充當一回小老師,組織整個環(huán)節(jié)的活動過程,包括提問布置任務、組織歸類展示、歸納板書等等。學生與學生之間因為年齡相同,更容易接近,整個課堂呈現(xiàn)了一種和諧、輕松、愉快的氛圍。在這一系列的生生互動中,同學們的學習興趣一浪高過一浪,不僅這位扮演月亮博士的學生的能力得到充分的發(fā)揮,而且其他學生的學習的積極性也有了較大的提高,從而懂得了各種形狀的月亮的名稱,培養(yǎng)尊重事實的科學態(tài)度。
活動目標:
1、通過學生的自主活動讓學生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。
2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。
3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結(jié)合作,尊重事實的科學態(tài)度。課前準備:師生通過各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。(中秋節(jié)的傳說故事、習俗、詩歌等)
活動過程:
(一)談話引入,交流中秋節(jié)的習俗
1、師生談話引入八月十五中秋節(jié)。
2、學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。
3、大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)
(二)聽故事,說心愿
1、教師講嫦娥奔月的故事。(配樂)
2、學生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。
(1)出示聽話說話要求:仔細聽,牢牢記,說清楚、說完整。(讓學生充分拓展思維、開拓思路)
(2)說話時注意講電話的禮儀。
(3)教師及時輔導點評,注意句子的完整性、優(yōu)美性。
(4)學生小組討論交流。
(三)了解有關(guān)月亮的知識
1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優(yōu)美詩篇《水調(diào)歌頭》。(學生齊誦)
2、月亮博士給同學講一講月亮的奧秘。
(1)月亮博士請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來,并把它剪下來。
(2)把同學的作品按月亮的形狀歸類,展示在黑板上。
(3)同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因,月亮博士歸納。
(4)同學交流月亮的名稱,月亮博士邊歸納邊板書。
(四)教師小結(jié),師生一起品嘗自己購買的中秋食品,共同歡度中秋。(音樂起)
中秋節(jié)的班會教案篇十一
通過本次班會活動,讓學生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,在這個信息化社會里,應該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外,借助于“團圓”,讓學生感覺到親情、感情存在。
1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容,確定主持人;
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學;
3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目;
4、學生查找有關(guān)中秋的信息。
1、主持人致歡迎詞;
2、周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》;
3、講述中秋的由來、食俗;
4、講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事;
5、有關(guān)中秋的民謠表演;
6、馮文彬等全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》;
7、主持人宣布班會結(jié)束。
女:首先歡迎各位老師光臨,參加我班的“我們的節(jié)日——中秋”主題班會。
男:當冰峰上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候,它便有了生命,有了與生俱來的藍色的夢想。
女:當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候,它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。
男:轉(zhuǎn)眼間又到中秋佳節(jié)了,在此祝所有的同學老師——
合:“中秋節(jié)快樂!”
女:下面請欣賞周想朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》:
水調(diào)歌頭·中秋蘇軾
丙辰中秋,歡飲達旦,大醉。作此篇,兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,惟恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰睛圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共蟬娟。
男:很好,謝謝周想同學給我們帶來的朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》,同學們,我們談中秋到現(xiàn)在,那有誰知道“中秋”的由來啊?(同學們自由發(fā)言)
“中秋”一詞,最早見于《周禮》。根據(jù)我國古代歷法,農(nóng)歷八月十五日,在一年秋季的八月中旬,故稱“中秋”。一年有四季,每季又分孟、仲、季三部分,三秋中第二月叫仲秋,故中秋也稱為“仲秋”。
隨著社會的不斷發(fā)展,古人賦予月亮許多傳說,從月中蟾蜍到玉兔搗藥,從吳剛伐桂到嫦娥奔月,豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐,墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事,八月十五月圓時成為抒發(fā)感情的極佳時刻。至北宋太宗年間,官家正式定八月十五日為中秋節(jié),取意于三秋之正中,屆時萬民同慶。中秋之夜,明月當空,清輝灑滿大地,人們把月圓當作團圓的象征,把八月十五作為親人團聚的日子,因此,中秋節(jié)又被稱為“團圓節(jié)”。
中秋節(jié)成為一年之中的重大節(jié)日,又與科舉考試有著極其微妙的關(guān)系,在我國封建社會,開科取士,一直是統(tǒng)治者十分重視的一件大事。而三年一次的秋闈大比,恰好安排在八月里舉行。勝景與激情結(jié)合在一起,人們便將應試高中者,譽為月中折桂之人。每到中秋,必須進行隆重慶賀,成為全社會人民的重要風俗,經(jīng)朝歷代,盛行不衰,中秋節(jié)逐漸成為我國漢族三大節(jié)日(春節(jié)、端午、中秋)之一。
中秋節(jié)的班會教案篇十二
通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的'思鄉(xiāng)之情和祝愿團聚的美妙情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培育學生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學生的民族驕傲感。并在活動中培育學生主體參加意識、動手實力和團結(jié)合作精神。
月兒圓圓話中秋
9月4日~9月25日
1、各班開展“月兒圓圓話中秋”為主題的班隊會。做到主題突出、形式多樣、傳承文明、意義深刻。(小小吟詩會、中秋故事會、佳節(jié)感恩送祝愿……)班隊會要有教案,教案報中心學校德育處。
2、以迎中秋為主題出第一期黑板報,黑板報拍照留底稿。
3、由于班級變動,為適合本班學生的特點,本學期舉辦其次屆班級布置評比活動。各班依據(jù)班級特點自行布置,9月25日—30日進行評比。
中秋節(jié)的班會教案篇十三
中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時,有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?!短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時,已與元旦齊名,成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
活動目標:
1、能回憶我吃過的月餅,在月餅上畫出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,引起對中秋節(jié)活動的興趣。
3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。
活動準備:
材料:水彩筆、范例、紙環(huán)境:幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程:
1、回憶講述:我吃過的月餅是什么樣的?月餅上有什么?(鼓勵幼兒大膽講述)
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形,可以是自由的,也可以是按規(guī)律排列的。
3、幼兒練習,鼓勵幼兒能大膽作畫。
4、展示講評:我畫的月餅。
活動反思:
活動的開展,不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,更讓幼兒學會了分享,提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對祖國的熱愛之情。
中秋節(jié)的班會教案篇十四
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂,感受中國人的文化習俗。
和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
懸掛燈籠,水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。
展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動:開快樂心來中秋
(1)繪畫:供應水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
(3)美工:供應各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
(4)制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
有條件的家庭,晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮,并講一個有關(guān)月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
與幼兒一起預備一個燈籠,是共同制作的。
催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮,并記錄月亮的變化。
(一)活動目標:
1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習俗。
2.體驗共享、合作的歡樂。
3.能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。
活動預備:
1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳奇。
2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭預備一個月餅帶來。
(二)活動過程:
出示圖:月球結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫仲月,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有許多漂亮的.傳奇和故事,請小朋友講一講。
教師完整敘述中秋節(jié)的漂亮傳奇。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們預備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長爭論,由幼兒答復)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅,共同共享歡樂。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡潔小結(jié),月餅的分類
3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊共享月餅,體驗與父母、同伴、教師一起過節(jié)的歡樂。
中秋節(jié)的班會教案篇十五
1、了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習俗。
2、通過吃月餅讓學生喜愛并記住這個節(jié)日。
3、畫出你心中的中秋節(jié)。
學生通過詢問父母等查詢方式,了解一些中秋節(jié)的來歷和風俗。
1、同學們,你們喜歡猜謎語嗎老師要說一首兒歌,請你們來猜一猜。
師:同學們,你們知道中秋節(jié)的傳說嗎
師:今年的中秋節(jié)準備是怎么過
師:同學們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學生了,我們這個班級就像一個大家庭,班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們?nèi)嘁黄疬^,有一點可惜,是嗎好不好師:你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎我們可以學習一下。(學生把收集的資料在班上交流)
師:過中秋節(jié),我們要吃什么
把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。
中秋節(jié)的班會教案篇十六
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備:
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
活動形式:
班級集體活動
活動流程:
介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗
活動內(nèi)容:
讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
游戲一:手指游戲:《變變變》
玩法:用小手指做游戲。
游戲二:韻律游戲《拍手點頭》
玩法:根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
游戲三:粘泡泡糖
玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個兩個粘”后面的主持人可隨機說。
游戲四:擊鼓傳花
玩法:一人在敲鼓,一人用傳花的方式進行,當音樂停止時,物品在誰的手上,就由誰來進行表演。
1、中秋節(jié)吃什么?
【活動目標】
各種月餅實物、圖片
【活動過程】
1、看月餅
請幼兒看一看,說一說我拿來的月餅是怎么樣的,要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來說。
2、數(shù)月餅
3、放月餅
(1)分組放月餅,我是按什么規(guī)律來放月餅的?(2)我可以和哪個組一起放月餅,是怎么放的?(3)自由組合放月餅。
中秋節(jié)的班會教案篇十七
中秋節(jié),又稱團圓節(jié)、八月節(jié)。時在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形,時在立秋日;魏、晉、唐、宋以來,逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞,最早見于《周禮》一書,而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié),慶豐收、賀團圓,“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團圓,月亮升起時,獻月餅、瓜果以祭月,古風延續(xù)至今。 我們開展此次班會,培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念,從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會中國結(jié)——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結(jié),增強民族自信心、自尊心和自豪感。
1、通過活動,使學生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念和意識,重視友情、親情,理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過活動,使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化,關(guān)于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等,從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊,感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,讓學生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
1、活動主題:中秋月兒圓
2、活動對象:全班學生
3、活動時間:班會課
4、活動形式:觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜
5、活動準備:
挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時
收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲
全班分成四組,選出答題代表,組長做好組員溝通工作,準備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。
競猜規(guī)則宣讀
準備書簽
第一階段:主持人開場白(2分鐘)
主持人男女:各位老師、同學,歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。
女:提起中秋,大家會想到什么嗎?像中秋的詩歌,古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。
男:那就讓我們來考考大家。舉頭望明月
同學們:低頭思故鄉(xiāng)
女:海上升明月
同學們:天涯共此時
男:月是故鄉(xiāng)明
同學們:茶是故鄉(xiāng)濃
男:看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么,中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。
女:這個我知道,是跟“唐明皇夢游月宮”有關(guān)的
男:沒錯,這個故事自古以來就廣為人們傳頌,請大家欣賞短片《中秋節(jié)》
第二階段:女主持人放短片(5分鐘)
第三階段:競猜 (15分鐘)
l 必答題:猜燈謎,每組兩道,由代表抽題
l 搶答題:月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲
第四階段:總結(jié)頒獎(5分鐘)
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