每個(gè)人都應(yīng)該定期做總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來的方向和目標(biāo)。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和范文，但要加入自己的思考和觀點(diǎn)，避免簡單復(fù)制和機(jī)械套用。激發(fā)創(chuàng)造力和想象力是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵。
生活建議書篇一
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
通過我班同學(xué)對學(xué)校意見和建議的調(diào)查總結(jié)，我班同學(xué)對學(xué)校的意議主要有以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)公寓保衛(wèi)工作，我們所在的3號(hào)公寓在夜里被偷了五六臺(tái)電腦，這影響我們學(xué)校在家長心目中的印象。
3、公寓洗澡房刷卡太貴。
4、在公寓內(nèi)推銷、宣傳、發(fā)傳單的人太多。
5、校園內(nèi)有時(shí)可見貓狗的影子，顯得我們學(xué)校太隨意了，會(huì)對學(xué)校的影響大打折扣的。
6、學(xué)校食堂的菜口味單一，一直沒有變換過，讓同學(xué)們吃膩味了，建議食堂多換菜譜
7、學(xué)校的面包房、超市里面賣東西太貴了，學(xué)生有點(diǎn)承受不起
8、學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場上的器材太少了，學(xué)生鍛煉沒有好的設(shè)施，影響學(xué)生的身心發(fā)展，應(yīng)該多配備一些運(yùn)動(dòng)設(shè)施，方便同學(xué)鍛煉身體。
9、學(xué)校的自行車亂擺亂放的情況，沒有改變。
10、希望校領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)心一下我們，有的同學(xué)連我們學(xué)院院長是誰都不知道。
此致
敬禮
xxx
日期
生活建議書篇二
生活部開展工作，除了立足也于自身的基本工作，還應(yīng)該不斷求發(fā)展，促創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)部門內(nèi)部的凝聚力，才能發(fā)揮出更高的水平。
（1）增強(qiáng)部門內(nèi)部成員的交流溝通，彼此間要相互的了解,部門內(nèi)部可以經(jīng)常性的.聚聚，增進(jìn)了解，此外還可以交流提出一些對部門改善的建議?？梢园才胖芰苋张e行一些活動(dòng)，不僅豐富生活，而且可以加強(qiáng)溝通。
（2）對學(xué)生關(guān)心的生活方面，生活部應(yīng)該參與并提出一些改善。比如校食堂情況的伙食情況，可以做一些調(diào)查，與食堂溝通，方便學(xué)生生活也改善伙食質(zhì)量。盡量從一些小的，貼近生活的方面著手。
（3）寢室文化生活絕對是大學(xué)生活的絕對主題，學(xué)生在宿舍的時(shí)間占了大學(xué)生活的絕大部分，因此，宿舍文化建設(shè)是很有必要的。每學(xué)期定期開張宿舍優(yōu)秀文化評(píng)比，主張個(gè)性，主張大學(xué)生活特色，可以聯(lián)合多個(gè)部門共同舉辦，把它變成學(xué)院特色，融入大學(xué)生活。
（4）在濃郁的以宿舍為單位的大學(xué)生活中，舉辦活動(dòng)要選一些以宿舍為整體參賽的活動(dòng)。這樣不僅體現(xiàn)了大學(xué)生活的特色，更使宿舍團(tuán)結(jié)，更方便宿舍衛(wèi)生，文化，文明的建設(shè)。可以以運(yùn)動(dòng)形式，比如接力賽，六人齊步走比賽，等等；游戲可以是電子競技等。
（5）生活部作為一個(gè)職能部門，對新生的指導(dǎo)將影響他們大學(xué)四年的生活方向和理念，因此開創(chuàng)一個(gè)對新生大學(xué)生活指導(dǎo)的平臺(tái)至關(guān)重要。在新生入學(xué)時(shí)部門人員就可以深入班級(jí)，相當(dāng)于生活輔導(dǎo)員，高年級(jí)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的是學(xué)習(xí)監(jiān)督，而我們負(fù)責(zé)的就是生活方面。比如，怎樣安排課余時(shí)間，可以根據(jù)具體情況，告訴他們什么時(shí)候可以去體育館進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，什么時(shí)候適合去圖書館，電子閱覽室。學(xué)校附近有什么特色，解答新生的各種疑問。成員最好是當(dāng)個(gè)班級(jí)的學(xué)生，可以吸收班級(jí)班長或者生活委員，進(jìn)行培訓(xùn)。
生活建議書篇三
親愛的同學(xué)們：
大家好。
為了你、為了我、為了他，為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家園，更是為了明天的美好生活，從現(xiàn)在開始，我們要積極行動(dòng)起來，節(jié)電、節(jié)氣、回收，過綠色環(huán)保的低碳生活。為此，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、時(shí)刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電源。
2、少用一次性制品，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。
3、多騎自行車，多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。
4、參加植樹造林活動(dòng)，爭做綠色文明使者。
5、節(jié)約使用不可再生能源，合理使用可再生能源。
從現(xiàn)在開始，讓我們努力為節(jié)能環(huán)保“多盡一份心，多出一份力”。讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的.倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，攜起手來，共同建設(shè)我們的綠色低碳新家園!
建議人：
20xx年xx月xx日
生活建議書篇四
地球，這位人類的母親，生命的搖籃。曾是那樣美麗，那么壯觀。但現(xiàn)在，人類為了自己的利益，不惜亂采亂挖，隨意排放污染物。于是，一座座挺拔的山變禿了，一條條清澈的河水變黑了。地球母親正在痛苦的呻吟。如果地球被污染，我們的生命將會(huì)毀在自己手上。作為地球上的一員，我們有責(zé)任，有義務(wù)來保護(hù)地球。從小事做起，從身邊做起。保護(hù)我們的家園，讓我們的地球恢復(fù)原來的面貌。因此，我建議：
1、盡量少用一次性類物品，減少白色污染，自備購物袋和籃子。
2、不管在生活中，學(xué)習(xí)中，還是工作中，都要節(jié)約資源。用水，用電，要節(jié)制。杜絕各種浪費(fèi)跡象，消費(fèi)也要節(jié)儉一點(diǎn)。
3、廢紙，廢塑料，廢金屬等所有可回收物品，要分類回收，是資源可以不斷再生，從而減少垃圾污染。
4、植樹造林，愛護(hù)身邊的一寸地，一株花草，一棵樹木。多種些花草樹木，來綠化環(huán)境，防止污染環(huán)境。
5、注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂人垃圾，不在人多的地方吸煙，不制造噪音。
公民們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。切記：我們只有一個(gè)地球。我們要攜手保護(hù)家園。那樣，我們就可以住在空氣清新的搖籃里，在一張張笑臉下成長，在清澈的泉水里沐?。」駛?，切記：我們只有一個(gè)地球。
生活建議書篇五
尊敬的各位教師、家長、親愛的小朋友：
當(dāng)走進(jìn)美麗、整潔的xx幼兒園，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈與美麗。我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體小朋友、家長、教職員工發(fā)出如下倡議：
1、不帶并少吃零食。吃零食會(huì)給我們的健康帶來不良影響，如零食中多余的熱量會(huì)使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會(huì)損害我們的健康。
2、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點(diǎn)我們的生活環(huán)境，各位教師、家長、小朋友從自身做起把垃圾及時(shí)放入廢紙回收箱，在教室、家庭中設(shè)立可利用物品回收箱，以便再利用。
3、節(jié)約用紙、用水、用電，愛惜糧食、節(jié)約使用自然資源，杜絕浪費(fèi)。
4、在幼兒園內(nèi)不吃口香糖，不隨地吐痰，不亂拋紙屑、瓜皮果殼。
5、幼兒家長積極參加班上的“低碳生活，垃圾分類”的活動(dòng)，“從身邊的小事做起，從娃娃教育抓起”。
6、認(rèn)識(shí)“環(huán)境標(biāo)志”，選購綠色產(chǎn)品，少用一次性制品，減少白色污染。不追求高消費(fèi)的生活方式，在家里盡量使用綠色電器。
7、對垃圾和廢舊電池要分別進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)的分類回收和再利用，生活中積極發(fā)揮才智，變廢為寶，節(jié)約資源。
8、主動(dòng)撿拾丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建`一個(gè)美麗的幼兒園。
9、親近大自然，與我們的動(dòng)植物朋友和諧相處。拒用野生動(dòng)物制品，拒食野生動(dòng)物，不養(yǎng)籠中鳥。
親愛的家長、老師、小朋友們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的日常小事做起，積極行動(dòng)起來，為營造一個(gè)優(yōu)美和諧的宜人環(huán)境而共同努力！
xx幼兒幼兒園
生活建議書篇六
地球是我們偉大的母親，生命的搖籃，如今廢棄工廠24小時(shí)無休止的吐著黑煙。大大小小的工廠無止的排著廢水。對著天空海洋進(jìn)行污染。
地球清鮮的空氣如同乳汁般哺育著人類?？扇藗兣欧盼鬯瑥U氣。破壞了地球的臭氧層！由于污染，儲(chǔ)存淡水的寶庫，南北極的冰川融化。人們將面臨水資源的缺乏的威脅。
看看吧，這一個(gè)個(gè)鮮明的實(shí)力，你看了有什么感受？保護(hù)地球從我做起，從現(xiàn)在做起。我衷心的建議人們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
倡議一。多種樹，因?yàn)闃淠芊里L(fēng)固沙，減少水土流失。減少沙漠化還能制造新鮮空氣。
倡議二。節(jié)約水資源，如今缺水已經(jīng)成了人類生存威脅之一，我們要做到一水多用，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的習(xí)慣。
唱一三。做好垃圾分類食物更不要浪費(fèi)，減少對臭氧層的破壞，還要保護(hù)野生動(dòng)物。
我們?nèi)祟惛獔F(tuán)結(jié)一心共贏生態(tài)地球。共創(chuàng)美好家園。善待地球就是善待人類自己。
生活建議書篇七
當(dāng)前我國高校的公共音樂課程中流行音樂逐漸進(jìn)入到課堂教學(xué)中，受到教師和學(xué)生的歡迎，但對于流行音樂教學(xué)的內(nèi)容、教法、教材建設(shè)、課程安排、教學(xué)大綱等方面沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，文章主要就此問題提出了對于改進(jìn)高校流行音樂教學(xué)的幾點(diǎn)建議。
我們應(yīng)該正視流行音樂教育的作用，將之納入到高校音樂課堂當(dāng)中來，雖然流行音樂的題材廣泛，音樂樣式和風(fēng)格也比較多樣，但它經(jīng)過實(shí)踐的考驗(yàn)和藝術(shù)沉淀后，只有一部分流行音樂才能稱之為經(jīng)典和具有一定藝術(shù)價(jià)值的。已經(jīng)得到了歷史的升華和廣泛的認(rèn)同，其藝術(shù)價(jià)值是永恒的。因此流行音樂應(yīng)該作為一種元素進(jìn)入到學(xué)校的實(shí)際課堂中，并且向民族音樂、傳統(tǒng)音樂和西方古典音樂這老一代的音樂文化進(jìn)行廣泛吸收，而流行音樂也向老一代的音樂輸送流行的、大眾的文化信息，兩者之間互相促進(jìn)，利用流行音樂的介入使得課堂教學(xué)更加豐富多彩起來。這樣不僅有利于學(xué)生獲得多元化的音樂知識(shí)，吸收多方面的音樂藝術(shù)營養(yǎng)，而且提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，有利于音樂的健康發(fā)展和普及。當(dāng)我們傳播音樂知識(shí)時(shí)，不能放任自流讓流行音樂唱課堂的主角，使得學(xué)生的音樂素養(yǎng)停留在流行音樂界定的低水平的層次上，偏離音樂教學(xué)普及和提高學(xué)生音樂素質(zhì)的基本要求。讓音樂課堂更快樂，更充實(shí)，這才是我們教學(xué)的目的。
現(xiàn)在的音樂課大多還是以鑒賞為主，講解為輔，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足大學(xué)生的需要，課堂氣氛也很難活躍起來。我們將流行音樂引入課堂，從各個(gè)層次和方面挖掘它的內(nèi)涵，讓學(xué)生有興趣的同時(shí)，也能有目的的去學(xué)習(xí)。作為教師在課堂中可以安排師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，教師可以唱一點(diǎn)、跳一點(diǎn)、演奏一點(diǎn)，并且?guī)?dòng)學(xué)生也跟著唱起來、跳起來，一些表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈學(xué)生還可以登臺(tái)演繹他們的作品。老師不但可以深入講解自己喜愛的音樂形式和作品，學(xué)生也可以與老師交流，向大家介紹自己喜歡的音樂形式和作品。這種互動(dòng)的教學(xué)方式可以很好的帶動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到較好的教學(xué)效果。
我們可以選擇合適的流行音樂作品在課外和課間播放，培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的情趣和習(xí)慣，放松他們的緊張情緒，這樣對于音樂課堂的教學(xué)也起到了一定的鋪墊作用。此外，還可以組織開展流行音樂方面的專題講座、評(píng)論，舉辦流行歌曲比賽等，一方面可以引導(dǎo)學(xué)生正確看待流行音樂，提高他們的審美鑒賞能力，另一方面通過豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉他們的舞臺(tái)表演能力和心理素質(zhì)，提高他們的自信心和實(shí)踐能力，多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)還可以提高學(xué)生對古典音樂和民族音樂的興趣。
目前高校的音樂課數(shù)量十分有限，而且各個(gè)年級(jí)的課程設(shè)置幾乎都一樣，通常都是些音樂欣賞類課程，沒有根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和心理特點(diǎn)來設(shè)置課程。面對傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變和建立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念的現(xiàn)狀需求，利用流行音樂元素的特點(diǎn)，服務(wù)于高效率的教學(xué)改革中。首先要將熟悉的流行音樂融入到基本樂理、視唱練耳教學(xué)的訓(xùn)練當(dāng)中，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，與時(shí)代緊密結(jié)合，運(yùn)用一首學(xué)生熟悉又喜歡的流行歌曲作為實(shí)際的例子，把抽象的理論知識(shí)和技能在具體的環(huán)境中形象化、具體化、簡單化。如利用多媒體，選擇合適的流行歌曲進(jìn)行欣賞，并把譜例展示在課件上，結(jié)合識(shí)譜、節(jié)奏特點(diǎn)、速度、力度、和聲、調(diào)式、曲式結(jié)構(gòu)等音樂基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生在欣賞流行音樂的同時(shí)，掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)，這不僅可以拉近學(xué)生與音樂的距離，還可以在輕松愉悅的氛圍中提高學(xué)習(xí)效率。其次，可以在聲樂、器樂、合唱、舞蹈等技能類課程中加入流行音樂的元素和作品，了解和學(xué)習(xí)流行音樂作品的演唱和演奏，與傳統(tǒng)的、古典的音樂作品相結(jié)合，讓學(xué)生接觸多元化的音樂作品和風(fēng)格，從而拓寬他們的藝術(shù)視野，更新課程內(nèi)容的設(shè)置。最后，還可以開設(shè)多元化、多層次的流行音樂欣賞課程，一方面了解流行音樂的發(fā)展歷史和社會(huì)背景，把流行音樂與流行音樂文化相聯(lián)系；另一方面，在體材、種類上進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展?！傲餍幸魳返姆N類非常廣泛，但在大學(xué)生中只流行搖滾樂、電子音樂等。就連在流行歌曲的演唱風(fēng)格上也都模仿大陸、港臺(tái)著名歌星為主。如果能讓學(xué)生對各種流行音樂的風(fēng)格進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，掌握它們的演唱技巧與組合形式，對學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)流行音樂，提高他們的審美鑒賞能力，有著非常積極的意義。
在普通高校中，公共音樂藝術(shù)教育的師資隊(duì)伍還不夠健全，教學(xué)能力水平也參差不齊。由于目前普通高校的音樂教師都是受專業(yè)教育和傳統(tǒng)的教學(xué)方式影響，很難迎合非專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際要求，特別是對當(dāng)代流行音樂沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，這就需要我們通過開展師資進(jìn)修、培訓(xùn)、交流、自學(xué)等各種渠道來提升廣大一線教師的思想理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并及時(shí)的作用于教學(xué)實(shí)踐。應(yīng)該把流行音樂納入普通高校公共音樂選修課的教學(xué)內(nèi)容中，從流行音樂自身的藝術(shù)特點(diǎn)、文化內(nèi)涵出發(fā)，研究出一套行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)思路來，為正確引導(dǎo)自己的學(xué)生學(xué)習(xí)流行音樂做好一定的基礎(chǔ)。因此我們的教師必須通過繼續(xù)研修、自學(xué)等多種途徑，主動(dòng)地學(xué)習(xí)當(dāng)代流行音樂及相關(guān)知識(shí)，使他們具備適應(yīng)新事物、新知識(shí)的能力，提高他們的音樂綜合素養(yǎng)和一專多能的專業(yè)水平。
目前我國普通高校音樂教師的教學(xué)理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)趕不上時(shí)代潮流的變化，嚴(yán)重影響了流行音樂教學(xué)在課堂中的地位和作用。流行音樂在高校素質(zhì)教育的發(fā)展中不斷完善，為更好的加強(qiáng)音樂教育教學(xué)的和諧性、合理性，我們應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，完善和發(fā)展流行音樂教育，建立課堂教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的，兼顧參賽培訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)等課外教育體系建設(shè)，全面發(fā)展大學(xué)生的素質(zhì)教育，提高他們在社會(huì)競爭中的適應(yīng)能力。
生活建議書篇八
市長叔叔：
您好!
我的家鄉(xiāng)——土主鎮(zhèn)。
土主鎮(zhèn)在四十幾年前，是個(gè)鳥語花香，春天百花齊放;夏天樹木茂盛;秋天大地金黃一片;冬天雪花飄凌的地方。
人們白天在田里辛勤的勞動(dòng)，晚上進(jìn)入甜美夢鄉(xiāng)。
特別是到了夏天，人們可以在梁灘河里游泳.嬉戲，還可以洗衣服。
晚上，人們吃過晚飯后都會(huì)出來散步。
可現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)完全變了個(gè)樣。
那條梁灘河現(xiàn)在變得又臟又臭，在和的兩邊堆滿了垃圾，河底下也全是垃圾，使得河里發(fā)出極其難聞的氣味。
原本長滿了小草何堆滿了很多貝殼的河灘已經(jīng)成了垃圾堆。
許多蚊子聞到這難聞的氣味，就都來這里“光顧”了，在河的周圍飛過來飛過去。
人們晚上睡覺時(shí)，蚊蟲就來叮咬人們了。
每天早上起床，身上就已經(jīng)被盯得全是包了。
河面上也有許多垃圾，它們順著河水飄到了其他地方其它的地方也會(huì)受到一定的污染。
由于河水發(fā)出難聞的氣味，我們的大氣也受到了污染，原本清新的空氣被無讓得質(zhì)量很差。
人們吸入的每一口空氣，只有一小部分是對我們身體有益的。
其中還有些成分對我們?nèi)梭w不但沒有好處反而還有害處。
以前每天晚上大家吃過晚飯后都會(huì)出來散步，可現(xiàn)在大街上很多垃圾，特別臭，灰塵還滿天飛。
特別是到了夏天，更是臭得不得了。
我們這里一下雨，路上就全是泥漿，人們走幾步路，褲子上和鞋子上就全是泥漿點(diǎn)兒。
然而造成這樣結(jié)果的不是別人，而就是我們自己——人類。
現(xiàn)在人們不斷的開發(fā)自然資源，不停的使用一次性物品，而且有很多人都把垃圾全扔在河的兩邊，大街上。
這樣就導(dǎo)致了河水被污染和大氣被污染。
我們還應(yīng)少使用一次性物品，如：一次性筷子、一次性口袋、一次性飯盒······為地球節(jié)約資源。
所以，我向您提出幾點(diǎn)建議：
1、定時(shí)叫灑水車來清理公路。
2、如有亂扔垃圾者，罰他一個(gè)星期清理自己家左右二十米距離的垃圾。
生活建議書篇九
全體教職工：
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，提高了人類的生活水平，同時(shí)也加大了對自然資源的開采和使用力度，能源浪費(fèi)及環(huán)境污染等問題也日益突出。
近年，全球氣候變幻無常、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命。
建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)是我們每一個(gè)人的責(zé)任。
現(xiàn)在學(xué)校黨支部號(hào)召全體教職工積極參與到“綠色環(huán)保，低碳生活”行動(dòng)中來。
過低碳生活，創(chuàng)造綠色家園，全國上下正積極行動(dòng)，我們廣大教職工也要積極響應(yīng)!低碳綠色生活離我們并不遙遠(yuǎn)，環(huán)?？梢詮狞c(diǎn)滴做起，讓我們從現(xiàn)在開始：
一、做“節(jié)能減碳“的宣傳者
結(jié)合自身實(shí)際開展學(xué)習(xí)，爭做校園節(jié)能減碳的學(xué)習(xí)者，并把好的經(jīng)驗(yàn)與建議推廣給自己的同學(xué)以及身邊的人。
把在校園中學(xué)習(xí)到的好點(diǎn)子、好方法帶到家庭和社會(huì)中，以點(diǎn)帶面，打造“個(gè)人影響校園，校園影響社會(huì)”的節(jié)能減碳環(huán)保氛圍，爭做節(jié)能減碳的宣傳者。
二、做“低碳生活“的實(shí)踐者
1.少買不必要的衣服，如果買，多選擇穿棉質(zhì)衣服，拒絕皮草和化纖衣服。
2.購買簡單包裝的商品，用布袋代替塑料袋，少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。
3.不用洗衣機(jī)甩干衣服，讓其自然晾干，可減少2.3千克的二氧化碳排放量。
4.減少喝瓶裝水和飲料。
工廠處理、灌裝、運(yùn)輸、銷售這些飲料，消耗了很多不必要的能源，制造了大量二氧化碳。
5.改用節(jié)水型淋浴噴頭，不僅可以節(jié)約10升水，還可以把3分鐘熱水淋浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。
6.使用節(jié)能電器，電器使用后完全關(guān)閉電源。
在午餐休息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可將這些電器的二氧化碳排放量減少三分之一。
適度使用空調(diào)(夏季不低于26℃);
7.盡量少用電梯。
如果你登樓梯7層，就可以減碳近2千克，同時(shí)可以減少缺乏運(yùn)動(dòng)而帶來的肥胖。
即便我們不得不搭乘電梯，也不必在樓梯間內(nèi)同時(shí)按下兩部電梯，從而增加不必要的浪費(fèi)。
8.重復(fù)使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子賀卡、電子郵件，保護(hù)森林。
9.每月少開一天車，購買低價(jià)格、低油耗、低污染，同時(shí)安全系數(shù)不斷提高的小排量汽車。
多步行或騎自行車，乘坐公交車或地鐵。
如果去8公里以外的地方，乘坐地鐵可比乘汽車減少1700克的二氧化碳排放量。
10.親近大自然，參加植樹造林活動(dòng)。
為了天更藍(lán)、水更清、地更綠、人更美，讓我們立即行動(dòng)起來，把節(jié)能環(huán)保，低碳生活的理念變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng)，低碳生活，從我做起!
生活建議書篇十
老師們，同學(xué)們：
氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當(dāng)代學(xué)生，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，初二(13)班向我校全體師生發(fā)出“低碳生活，我們行動(dòng)起來”的倡議，號(hào)召全體師生要做到：
一、在日常工作和生活中，主動(dòng)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)與環(huán)保意識(shí)，真正了解節(jié)能環(huán)保對國家及個(gè)人的意義。
二、時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視等電器設(shè)備，做到人走電停。
三、購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
四、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。
五、多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。
六、重復(fù)使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護(hù)森林。
七、參加植樹造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色文明使者。
八、自備水壺,少喝瓶裝水; 洗澡時(shí)用淋浴方式,并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)約自來水。
九、做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，盡量一物多用。學(xué)會(huì)舊物利用，讓有限的資源延長壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用強(qiáng)再生能源。
應(yīng)對氣候環(huán)境與減碳節(jié)能問題，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。每位公民都應(yīng)積極響應(yīng)國家的號(hào)召，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力?！弊屛覀兠恳粋€(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園。
生活建議書篇十一
各位親愛的同事：
在低碳經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，全球各大行業(yè)都在尋求節(jié)能、環(huán)保、高效的管理模式。
這既是保障企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營，實(shí)現(xiàn)公司健康可持續(xù)發(fā)展的長久之計(jì)，也是企業(yè)適應(yīng)市場需要，降低成本，增加效益，改善環(huán)境，提高企業(yè)競爭力的必然選擇。
作為森島人，我們應(yīng)該積極響應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，將綠色環(huán)保意識(shí)融入到工作生活中，將低碳理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
這是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要我們的共同努力。
為此，特向公司全體員工發(fā)出“綠色辦公，低碳生活”的建議，具體要求如下：
一、節(jié)電
1、自然光照較好時(shí)，盡量少使用照明燈具，充分利用自然光源。
2、空調(diào)溫度設(shè)定不超過標(biāo)準(zhǔn)。
夏季空調(diào)溫度設(shè)置不低于26℃，冬季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不高于20℃;當(dāng)需開啟空調(diào)時(shí)，請關(guān)閉門窗及換氣扇，避免空調(diào)及門窗同時(shí)開啟。
3、提倡每天上班時(shí)空調(diào)晚開1小時(shí)，下班前20分鐘關(guān)閉空調(diào)，辦公室內(nèi)的溫度將持續(xù)一段時(shí)間，既不會(huì)影響室內(nèi)人員工作，又可節(jié)約大量的電能。
4、科學(xué)用電腦。
首先關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量;把顯示器的亮度調(diào)至中等亮度，既能保護(hù)電腦顯示器，又能節(jié)約電能，還能保護(hù)視力;暫時(shí)不用電腦時(shí)，縮短顯示器進(jìn)入睡眠模式的時(shí)間設(shè)定;徹底不用電腦時(shí)，關(guān)閉電源。
5、在午休、加班時(shí)，關(guān)閉部分電燈，不用的計(jì)算機(jī)也要及時(shí)關(guān)閉，或設(shè)置成節(jié)電狀態(tài)。
下班后，關(guān)閉辦公室內(nèi)所有的電燈、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等電器，注意：飲水機(jī)也是是用電大戶。
二、節(jié)水
1、養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。
用水時(shí)水龍頭盡量開小，用完隨手關(guān)閉，防止“長流水”和“滴漏”現(xiàn)象發(fā)生。
2、使用飲水機(jī)時(shí)，為避免浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，請根據(jù)自己的需要盛裝。
三、節(jié)約每一份辦公用品 ，節(jié)省辦公費(fèi)用
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源傳遞文件，節(jié)約每一張紙。
除了一些重要性的文件外，其他材料堅(jiān)持雙面打印，或?qū)U紙反面打印。
不打印、復(fù)印與工作無關(guān)的資料。
2、在辦公室里設(shè)置廢紙回收箱。
將已經(jīng)充分利用的紙張、廢報(bào)紙、廢書等放入回收箱中，積滿一定數(shù)量即可賣廢品，充分利用可循環(huán)使用的資源。
3、請自帶水杯，節(jié)約一次性紙杯。
提倡多用手絹，毛巾等，減少紙巾的使用量。
4、提倡修舊利廢。
辦公用品、設(shè)備等，能修補(bǔ)再利用的統(tǒng)一修理，最大限度節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。
5、注意控制辦公室的電話費(fèi)用。
用辦公電話時(shí)盡量長話短說，言簡意賅。
6、加強(qiáng)公務(wù)用車管理。
合理安排公務(wù)車輛，提倡拼車出差，避免車輛空駛。
四、 改善辦公室內(nèi)的工作環(huán)境
1、將對人體健康及環(huán)境有危害的物品列出清單，張貼出來。
告之全體員工危險(xiǎn)物品的存放地點(diǎn)和安全須知。
2、將復(fù)印機(jī)、碎紙機(jī)放置在不影響員工辦公的空氣流通處，防止噪音和空氣污染。
3、充分利用局部辦公室空地進(jìn)行綠化，在辦公桌安置擺放綠色植物，美化綠化環(huán)境，保持辦公環(huán)境空氣清新。
朋友們!讓我們一起行動(dòng)起來，爭做綠色辦公，低碳生活的倡導(dǎo)者、宣傳者和實(shí)踐者!從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，共同樹立森島集團(tuán)的美好形象!
建議人：___
時(shí)間：____年__月__日
生活建議書篇十二
親愛的同學(xué)們：
您們好!
4月22日是第40個(gè)“”。
地球只有一個(gè)，美麗和諧的家園需要我們所有人共同努力來維護(hù)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染已經(jīng)是全人類的一大難題，節(jié)能環(huán)保是我們可持續(xù)發(fā)展的必然方向，弘揚(yáng)節(jié)約美德，倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)環(huán)保型、節(jié)約型社會(huì)是我們的當(dāng)務(wù)之急。
為增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的資源節(jié)約意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和能源危機(jī)意識(shí)，以積極的姿態(tài)迎接“五四”愛國運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日的到來，更好地繼承“五四”愛國精神，我院學(xué)生宿舍自管委員會(huì)借此契機(jī)向全體同學(xué)發(fā)出建議：
1、離開寢室、教室牢記隨手關(guān)燈，做到“無人在，無燈開”。
2、手機(jī)充電結(jié)束后及時(shí)拔除充電器，全國一年省電20億度。
3、天上網(wǎng)時(shí)間減少一小時(shí)，減少不必要的待機(jī)狀態(tài)。
4、空調(diào)溫度設(shè)置適當(dāng)，夏季不低于26度，冬季不超20度。
5、珍惜每一滴水，洗衣洗澡時(shí)杜絕長流水。
6、節(jié)約用紙，雙面使用，珍惜有限的森林資源。
7、減少垃圾，不亂丟廢棄物，推動(dòng)垃圾分類回收。
8、不用一次性木筷、紙杯，就餐時(shí)自備餐具；少用紙巾；不用塑料袋，自帶環(huán)保袋。
9、提倡步行，騎單車，坐公交，我鍛煉，我健康。
10、拒吃野生動(dòng)物，不買野生動(dòng)物制品，善待生命。
11、認(rèn)識(shí)“環(huán)境標(biāo)志”、“綠色食品標(biāo)志”，保障自身安全。
12、愛護(hù)校園一草一木，爭做環(huán)保衛(wèi)士，莫待無花空嗟嘆。
13、不在公共場合吸煙，創(chuàng)建無煙宿舍、無煙教室、無煙校園。
14、人人盡力，消減噪音，從我做起，共創(chuàng)寧靜校園。
15、從我做起，及時(shí)制止浪費(fèi)資源、能源的行為。
古語曰：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
為此，讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”開始做起。
節(jié)約能源，就是延長我們的生命；保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己。
當(dāng)代大學(xué)生作為時(shí)代的先鋒，更應(yīng)當(dāng)積極投身到節(jié)能環(huán)保行動(dòng)當(dāng)中。
我們期望每一位學(xué)子在我們的建議下攜起手來，共同創(chuàng)造綠色美好的明天，共同締造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧社會(huì)。
讓我們攜起手來，以自己的小行動(dòng)拯救我們的大地球！踐行低碳生活理念，攜手共建綠色家園！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
生活建議書篇十三
尊敬的各位居民：
你們好!
近年，全球氣候變幻無常、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命。氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類共同的使命。我們每個(gè)市民也應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地行動(dòng)起來!
首先，我們要有低碳生活的意識(shí)，并積極主動(dòng)向社會(huì)、向身邊的人大力宣揚(yáng)低碳的重要性，以便影響和帶動(dòng)更多的人加入到低碳生活中來。
其次，我們要參與到低碳生活中來，從個(gè)人做起：杜絕使用一次性制品，減少垃圾產(chǎn)生;盡量一物多用，節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用可再生能源;倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，綠色出行。
最后，我們要推動(dòng)低碳生活的前進(jìn)，把低碳生活知識(shí)、綠色消費(fèi)習(xí)慣和生態(tài)文化帶進(jìn)社區(qū)、帶進(jìn)企業(yè)、帶進(jìn)家庭，形成個(gè)人帶動(dòng)家庭、家庭推動(dòng)社會(huì)、人人參與低碳生活的良好格局，促進(jìn)人與自然和-諧發(fā)展。
也許我們的行動(dòng)很微不足道，但用我們集沙成塔的信心和力量定能匯聚成地球綠色的希望!只要我們凝聚每一份力量，減少每一克碳排放，在二氧化碳減排過程中，普通民眾同樣也擁有改變未來的力量。
你還在猶豫什么，趕快行動(dòng)，加入到我們的行動(dòng)中來吧，讓我們一起成為低碳達(dá)人!
生活建議書篇十四
音樂欣賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容之一，它能激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，擴(kuò)大音樂視野，培養(yǎng)音樂的感受力、理解力，提高音樂鑒賞水平，陶冶情操，使人的精神生活得到更大的豐富和滿足。音樂欣賞者的學(xué)生水平和層次有很大的差別，形成差異的因素是多方面的，有先天的因素，有后天的因素，但是從教育的角度看，關(guān)鍵在于音樂教育。根據(jù)教者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向音樂教育工作者提出幾點(diǎn)建議。
音樂欣賞學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是一種教育者施加積極影響的教育活動(dòng)。它是在教育者設(shè)計(jì)指導(dǎo)下進(jìn)行的。它引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)入并沉浸于音樂的狀態(tài)下，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的音樂文化，學(xué)會(huì)如何欣賞音樂，并在音樂欣賞過程中，使受教育者的智力、情感、個(gè)性社會(huì)性發(fā)展，對其產(chǎn)生潛移默化的積極影響。通過欣賞課不僅使學(xué)生學(xué)到多方面的知識(shí)，更能獲得精神上的享受，提高審美情趣，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。所以，音樂欣賞是欣賞者對音樂作品的審美活動(dòng)，也屬于一種創(chuàng)造性的精神活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的不斷深入，對于祖國下一代的美育教育日趨倍受人們的關(guān)注。新課程改革標(biāo)準(zhǔn)指出“音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。”如果學(xué)生缺乏最起碼的體驗(yàn)感受音樂美的音樂欣賞能力，就談不上產(chǎn)生情感共鳴，更談不上凈化心靈，陶冶情操了。因此，在教學(xué)中我們一定要重視音樂欣賞課。
精選音樂欣賞教材和音響、音像資料。只有最好的才是最適合于兒童和青少年的。要使學(xué)生盡可能多接觸名家、名曲、名作、接觸音樂精品。要使學(xué)生了解我國各民族的優(yōu)秀的民族民間音樂，以培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感。當(dāng)前我國部分中小學(xué)生存在熱衷流行通俗音樂的傾向，他們只喜歡這一種類型的音樂，而對藝術(shù)性更高、內(nèi)涵更為豐富的高雅音樂卻不愿問津，這樣就很難提高音樂欣賞能力。對于青少年音樂偏好問題，我們應(yīng)采取積極主動(dòng)引導(dǎo)、疏導(dǎo)的方法和措施，在不斷擴(kuò)大音樂欣賞面的同時(shí)，逐步在學(xué)生中建立起對音樂作品以及音樂表演的質(zhì)量和音樂表演的效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并能在欣賞與表演中應(yīng)用這些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。使青少年健康的、積極的音樂審美趣味、審美能力在音樂欣賞過程中得到提高。
傾聽音樂是反復(fù)的，要初聽、復(fù)聽，重點(diǎn)的地方要多聽幾次，有分析地去聽。通過欣賞音樂撥動(dòng)人的心弦，提高音樂鑒賞能力，豐富人們的審美經(jīng)驗(yàn)。這對提高鑒賞水平是有很大影響的。只有通過傾聽音樂，才有可能提高審美能力，這是一個(gè)良性循環(huán)，其中心環(huán)節(jié)就是傾聽音樂。無論是欣賞的初級(jí)階段，還是欣賞的高級(jí)階段，都要讓學(xué)生反復(fù)傾聽音樂――初聽、復(fù)聽，重點(diǎn)的地方反復(fù)聽、有分析地聽，用音樂來撥動(dòng)學(xué)生的心弦。吸引聽的重要方法之一是對音樂作品進(jìn)行分析，如作品所使用的音響，人聲與樂器的類別、音色；分析音樂中的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、和弦等；分析音樂中基本要素的運(yùn)用、音樂的體裁、表現(xiàn)手段等。此外，在音樂欣賞中利用語言、動(dòng)作等描述音樂中的事件，以此表現(xiàn)出所欣賞音樂的感知、記憶能力等，也不失為吸引學(xué)生反復(fù)聆聽音樂的好方法。
如何培養(yǎng)學(xué)生專注地傾聽、傾聽、再傾聽？還必須重視參與音樂的欣賞形式。從古到今人們以點(diǎn)、拍手、晃身、歌、舞等等形式參與音樂，均被視為一種有價(jià)值的音樂欣賞形式。它可以使人們?nèi)硇牡耐度?，盡情地表現(xiàn)。這種形式無論對成年人，還是對少年學(xué)生都是具有吸引力的欣賞方式。
在欣賞學(xué)習(xí)中，把音樂與舞蹈、戲劇、文學(xué)、美術(shù)等其它姐妹藝術(shù)形式有機(jī)地結(jié)合在一起，將音樂這種極為抽象的聽覺藝術(shù)與視覺、運(yùn)動(dòng)感覺等聯(lián)系在一起，發(fā)揮諸感官或意象之間的交錯(cuò)、混合的聯(lián)覺作用，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對音樂作品的深入理解，還有助于學(xué)生藝術(shù)思維能力和審美心理的發(fā)展。要注重學(xué)科間的互相滲透，讓學(xué)生在了解、欣賞音樂的同時(shí)，也了解一定的寫作、歷史等背景資料。
音樂欣賞是一種復(fù)雜的心理活動(dòng)，在欣賞音樂的過程中，欣賞者的感覺、知覺、感情、想像等各種心理功能都會(huì)出現(xiàn)不同程度的反應(yīng)，但在不同的欣賞者身上，這些反應(yīng)的側(cè)重卻不盡相同。在同一部音樂作品面前，有些人更注重它的音響形式，有些人則沉浸于情感體驗(yàn)之中，還有些人很樂于產(chǎn)生各種聯(lián)想或想像。根據(jù)實(shí)際情況，我們把音樂欣賞的方式劃分為幾種不同的類型。
（1）純形式欣賞。以音樂為背景，為其他活動(dòng)的伴奏或陪襯。盡量將學(xué)生的注意力集中在音樂的音高、音強(qiáng)、音長等聲音要素上，或者是音樂的結(jié)構(gòu)形式上。讓學(xué)生去學(xué)習(xí)一些音樂簡單的曲式結(jié)構(gòu)，或者去聽辨不同的演奏樂器，甚至是聽辨和學(xué)習(xí)音樂的節(jié)拍。
（2）運(yùn)動(dòng)式欣賞。以身體動(dòng)作來對音樂做出反應(yīng)，也可稱之為律動(dòng)式欣賞。這樣的方式既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極，主動(dòng)參與的意識(shí)，提高音樂課堂的情趣；又能讓學(xué)生進(jìn)入?yún)⑴c音樂的積極狀態(tài)，從而更好地體驗(yàn)音樂的情緒。
（3）聯(lián)想式欣賞。隨音樂進(jìn)行，進(jìn)入回憶、聯(lián)想或想象，然后用語言、文字、色彩、圖畫把自己對音樂的感受表現(xiàn)出來。
欣賞音樂，不只是聆聽，還可以借助其它手段。如：借助視覺，以圖片、顏色、圖譜、圖解等方式使音樂成為可見的形象或聲音、動(dòng)作、曲式結(jié)構(gòu)圖形；借助語言文字，以語言文字描述表達(dá)聽覺體驗(yàn)及對某些概念的認(rèn)識(shí)；借助動(dòng)作，用形體動(dòng)作、律動(dòng)表現(xiàn)描述聽覺體驗(yàn)；借助場景表演，用簡單的戲劇形式表演音樂的某一情節(jié)或故事。
《樂記》中寫道：“凡音者，生于人心者也。樂者，通倫理者也。是故知聲而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂者，眾庶是也。唯君子為能知樂。”這說明音樂欣賞有層次性，誰領(lǐng)會(huì)、接受、理解音樂藝術(shù)越深，誰的精神生活就越豐富。實(shí)踐告訴我們，只有通過多種方式方法的音樂欣賞訓(xùn)練，才能提高學(xué)生的音樂學(xué)生水平，豐富學(xué)生的精神生活，最終達(dá)到提高學(xué)生全面素質(zhì)的目的。
生活建議書篇十五
親愛的同學(xué)們：
你們好!
“低碳”指較低的溫室氣體(主要是二氧化碳)的排放。則“校園低碳生活”是指在生活作息時(shí)所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態(tài)環(huán)境的惡化。
作為時(shí)代的新生力量，大學(xué)生必須走在低碳生活的前沿。端正減碳的態(tài)度，讓低碳生活成為一種習(xí)慣。每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該踐行低碳生活，從瑣事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴。倡議全校師生立即行動(dòng)起來，齊推低碳生活，共創(chuàng)節(jié)約校園。倡導(dǎo)低碳生活，主要應(yīng)該主要節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和垃圾回收。
一、 主動(dòng)學(xué)習(xí)了解低碳環(huán)保方面的知識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，節(jié)能意識(shí)。
二、 時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、等電器設(shè)備，做到人走電停。
三、 少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。
四、 重復(fù)使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護(hù)森林。
五、 自備水壺，少喝瓶裝水; 洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭; 盡量節(jié)約自來水。
六、 購物時(shí)要用環(huán)保袋不用塑料袋。
七、 手機(jī)充完電后要把下來，不要圖方便，一直保持充電器充電狀態(tài)。
八、 盡量選擇步行、騎自行車或者乘坐公交車，節(jié)能減排。
九、 學(xué)生上自習(xí)提倡人員集中，白天去陽光充足的教室自習(xí)，盡量不開燈，宿舍要做到人走燈滅。
十、 購買簡單包裝的商品，選購綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。一物多用，學(xué)會(huì)舊物利用。
從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力?！背蔀榈吞忌畹嫩`行者，積極營造低碳校園。
生活建議書篇十六
低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。
低碳不僅是企業(yè)行為，也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式。
低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。
低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。
平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn) “低碳”。
外出時(shí)，如果路不是很長，可以步行，不需要坐車。
這樣既鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多。
在家中，我和爸爸媽媽一起種了幾盆花，這樣既改善了空氣，又讓家中變得春意盎然，永遠(yuǎn)都是綠色的。
我的家里有一個(gè)大木桶，不僅能裝要洗的衣服，還可以儲(chǔ)存我們洗完澡和腳的水，用那些水拖地、沖廁所等。
一個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約了不少的水呢!
如果短時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī)，就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。
如果長時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī)，就將它關(guān)機(jī)。
這樣既省電又維護(hù)了你的電腦。
回到家后不需要把所有燈都照明，在哪個(gè)房間就開哪個(gè)房間的燈，離開房間后要關(guān)閉房間的燈。
少用紙巾，改用手帕，相當(dāng)于保護(hù)了半片原本將被砍掉的森林。
盡量少用一次性筷子，出門用餐時(shí)自己隨身帶一套餐具，這樣既衛(wèi)生，又不浪費(fèi)。
定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省電。
如果堵車的隊(duì)伍太長，還是先熄了火，等車隊(duì)開始移動(dòng)再開火吧!
考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優(yōu)越感。
用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個(gè)垃圾箱里，要把它們專門放進(jìn)“廢舊電池垃圾箱”中。
科學(xué)地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng);剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱;熱汽不僅增加冰箱做功，還會(huì)結(jié)霜，雙重費(fèi)電。
買衣服時(shí)，最好是買棉質(zhì)、亞麻和絲綢的衣服，不僅環(huán)保，而且還耐穿、優(yōu)雅。
洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的八分之一。
讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。
低碳生活，是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。
低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐"低碳"生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。
生活建議書篇十七
親愛的小朋友們：
時(shí)間過得真快，我們一起度過了小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。接下來，你們將迎來小學(xué)的第一個(gè)寒假!
如何讓寒假過得有意義呢?
我們可以去外面看看美麗的風(fēng)景;可以和爸爸媽媽一起去親戚家作客，當(dāng)一個(gè)文明的小客人;可以養(yǎng)一盆水仙花，看看它是什么時(shí)候長出花蕾，展開花瓣的……在輕松愉快的同時(shí)，給自己制定一個(gè)寒假生活計(jì)劃，可以讓我們的假期變得更加有意義!下面，是老師給同學(xué)們的幾點(diǎn)建議。
1、練字
每天完成《詞林》中的一課生字，要求：字跡工整，結(jié)構(gòu)美觀，筆順正確。如果你的《詞林》已經(jīng)完成好了，可以再準(zhǔn)備一本田字格本子來練習(xí)。
2、背誦
每兩天背誦一首古詩。
3、閱讀
每天用不少于30分鐘的時(shí)間閱讀課外書。建議家長在假期里給孩子買兩本拼音讀物，供學(xué)生閱讀。家長還可以和孩子一起制作一張“親子閱讀卡”，參加下學(xué)期的評(píng)比。
“親子閱讀卡”內(nèi)容包括“孩子篇”——說說你所推薦的這本書的內(nèi)容;“家長篇”——通過閱讀你的孩子有什么收獲，也可以說說家長的收獲。
4、
(1)《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》鄭淵潔
(相信你一定記得那兩只很可愛的小老鼠，看過動(dòng)畫片的同學(xué)換著看看文字，一定更有意思。)
(2)《小豬唏哩呼?！穼O幼軍
(小豬唏哩呼嚕有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機(jī)智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執(zhí)著，傻得可愛。)
(3)《小布頭奇遇記》孫幼軍
(這是孫幼軍的處女作,也是他最著名的一部長篇童話，它影響了一代兒童。也是中國第一部獲得國際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名的作品。)
(4)《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳
(一個(gè)很有意思的天敵的故事，周銳的童話永遠(yuǎn)有與眾不同的精妙。)
(5)《三毛流浪記》(全集)張樂平
(小三毛帶著自己的三根頭發(fā)過著和現(xiàn)在的孩子完全不一樣的生活?，F(xiàn)在的孩子是需要了解的。)
(6)《愛麗斯漫游奇境》 (英國)卡羅爾
(愛麗斯像一頭十分可愛的溫柔的小鹿，活潑真實(shí)。童話在微笑中表現(xiàn)機(jī)智和幽默。)
(7)《一千零一夜》佚名
(一個(gè)講述給國王聽的故事，你也可以看看!)
(8)《調(diào)皮的日子》秦文君
(《調(diào)皮的日子》和它的續(xù)集《年糕包子兄弟和紫苜蓿農(nóng)場》說的是朱多星和表弟小沙這兩個(gè)搗蛋鬼的故事，趣味無窮。)
4、給下學(xué)期的書本包好書面
要求：包好透明的書面，標(biāo)簽貼在左上角，并在上面寫好班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
1、過年送祝福
(1)自制一張賀卡，送給最想感謝的人。
(2)過年給自己的朋友或小伙伴發(fā)祝福短信或電話問候。
2、感受我的家
(1)自己的事情自己做：疊被子、整理學(xué)習(xí)用品、書桌等。
(2)幫助爸爸媽媽干家務(wù)
3、我秀我才藝
(1)每天堅(jiān)持跳繩。(每天連續(xù)看電視、玩電腦游戲不超過1小時(shí)。)
(2)為下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好準(zhǔn)備。
生活建議書篇十八
地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴(yán)重問題。
頻繁發(fā)生的災(zāi)害性氣候所引發(fā)的泥石流、暴風(fēng)雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川已經(jīng)給人類生存帶來了巨大的威脅。
為此，我們向全體家長和幼兒發(fā)出“關(guān)愛地球、還我綠色”的建議，號(hào)召全體行動(dòng)起來，做到:
一、在日常工作和生活中，時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到在午 休和下班后關(guān)掉辦公室電腦、電燈、電扇、多媒體等電器設(shè)備。
手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭。
二、參加植樹造林活動(dòng)，多養(yǎng)幾盆花，保護(hù)公共綠色，爭做綠色文明使者。
三、多步行，多騎自行車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。
四、不用一次性木筷、紙杯;少用紙巾，重拾手帕。
不用塑料袋，自帶環(huán)保袋。
每張紙都雙面寫字，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林。
保護(hù)森林，低碳生活。
五、減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。
六、自備水壺,少喝瓶裝水。
七、主動(dòng)檢查水龍頭，發(fā)現(xiàn)有滴水、漏水現(xiàn)象，應(yīng)立即予以維修。
從生活細(xì)微處節(jié)約水資源。
洗漱時(shí)使用節(jié)水型浴頭且間斷放水，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過長時(shí)間沖淋。
盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等
八、做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，盡量一物多用。
學(xué)會(huì)舊物利用，讓有限的資源延長壽命。
節(jié)約使用不可再生能源，合理增強(qiáng)應(yīng)用再生能源。
希望大家共同努力，使“低碳生活”的概念傳遞給每一位家長和幼兒，每一位老師的內(nèi)心深處!讓我們攜起手來，以自己的行動(dòng)拯救我們的大地球!
建議人：
時(shí)間：x年xx月xx日
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