總結(jié)的價值不僅在于回顧過去的經(jīng)驗，更在于為未來的發(fā)展提供指導和借鑒。寫總結(jié)應(yīng)該注重自身的發(fā)展和進步，尋找不足之處并設(shè)定改進的目標。下面是一些總結(jié)的典型范文，供大家參考，希望能夠幫助到大家。
編程工作總結(jié)篇一
摘要：本文分析總結(jié)了中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能大賽的基本情況，討論了數(shù)控技能大賽培訓工作的有效教學經(jīng)驗，探討在教學過程中應(yīng)用大賽培訓的教學模式，采用以過程導向的“項目教學”方法，構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動式的理實一體課程教學體系。
關(guān)鍵詞：數(shù)控技能大賽 經(jīng)驗總結(jié) 賽教結(jié)合 項目教學
1.中職數(shù)控技能大賽的特點
.社會關(guān)注度高：數(shù)控技能大賽參與的人員有企業(yè)工人、技術(shù)人員；職業(yè)院校在校生等，為企業(yè)和學校數(shù)控技術(shù)的發(fā)展以及數(shù)控技術(shù)人員的成長提供了交流提高的平臺，也因此越來越被廣泛認可。同時，數(shù)控技能大賽也帶來廣泛的社會效應(yīng)。如：企業(yè)的廣告宣傳效應(yīng)；學校的品牌效應(yīng)；職工榮譽與待遇；學生就業(yè)發(fā)展等方面都有積極良好的影響力。
.競賽項目多：數(shù)控技能大賽的競賽工種包括：數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心操作工、數(shù)控裝調(diào)維修工；還有以團體參賽的車銑復(fù)合、加工中心組合、高速多軸加工；在編程方式上，既注重選手的現(xiàn)場手工編程能力，同時也考核軟件應(yīng)用能力；在考核操作能力的同時，更注重理論水平的提高。
.技術(shù)引領(lǐng)作用強：競賽項目引領(lǐng)了數(shù)控技能人才提高專業(yè)技術(shù)水平的方向。近幾年，數(shù)控技術(shù)的多軸化、高速化發(fā)展趨勢明顯，數(shù)控技能大賽起到高新技術(shù)的引領(lǐng)作用。
.競賽投入大：數(shù)控技能大賽在社會投入、企業(yè)投入、學校投入、個人投入方面，從資金、設(shè)備、配套資源、人員、時間等各個方面都是需要大量投入。
.學生綜合素質(zhì)要求高：
職業(yè)素質(zhì)方面：刻苦鉆研，對專業(yè)有興趣；踏實勤奮，對工作肯付出；認真嚴謹，對自己嚴要求；自信堅持，對職業(yè)有目標；靈活應(yīng)變，對環(huán)境能適應(yīng)。
專業(yè)素質(zhì)方面：以數(shù)控機床高級工操作工的知識要求和能力要求為起點，更加強調(diào)軟件應(yīng)用能力、工藝能力、質(zhì)量控制、操作熟練度等。
人文素質(zhì)方面：溝通能力、表達能力、應(yīng)變能力、心理綜合素質(zhì)等。
2.數(shù)控技能大賽培訓經(jīng)驗總結(jié)
通過對本專業(yè)歷年參加數(shù)控技能大賽的總結(jié)與回顧，技能大賽培訓的有效方法有：
.提高理論基礎(chǔ)：學生的理論基礎(chǔ)是技能大賽的根本，在選拔學生的過程中就要重視。
.加強基本功訓練：技能大賽中選手比拼的各種技能最重要的是熟練程度。俗話說“熟能生巧”，只有練好基本功，熟練掌握操作技能，加工中碰到的一些問題就有了解決的辦法。
.專項專題訓練：每一年的大賽都會有一些新的知識點或技能點，因此，針對性的培訓非常重要。如：軟件應(yīng)用的專題培訓，宏程序的專題培訓，或針對一些不常見有難度的零件專題訓練等等。還可以為了強化某項技能進行專門訓練，如：量具專題，組合夾具專題等。
.產(chǎn)品項目訓練：以產(chǎn)品或項目為引領(lǐng)的訓練在大賽培訓中最重要，也最有效。做法就是要求指導教師按照循序漸進的原則，從一個簡單零件開始，對每一個產(chǎn)品或項目都進行全過程跟蹤輔導，直到選手能獨立、合格、規(guī)范地完成這個產(chǎn)品或項目。經(jīng)過積累，選手逐漸的掌握了各種復(fù)雜零件的加工技能，水平能力會穩(wěn)步提高。同時，選手每完成一個產(chǎn)品的加工過程，都會有成就感，在這樣積極情緒中繼續(xù)努力去做好下一個，形成培訓過程的良性循環(huán)。
3.大賽引領(lǐng)提高教學質(zhì)量
雖然我們在技能大賽培訓過程中積累了很多有效經(jīng)驗，但是中職的職業(yè)技能大賽與常規(guī)教學還缺乏有效的銜接，技能大賽的引領(lǐng)、示范作用還沒有全面融入到常規(guī)教學當中，大多數(shù)學生還無法分享到職業(yè)技能大賽帶來的好處。因此，研究職業(yè)大賽與學生職業(yè)素質(zhì)與技能提高的緊密關(guān)系，探索賽教有效銜接的方法途徑，對于形成職業(yè)技能競賽“人人參與，個個受益”的教學氛圍，提高專業(yè)課程教學質(zhì)量有重要作用。
.技能大賽項目與課程建設(shè)銜接：
在示范專業(yè)建設(shè)中，圍繞數(shù)控技能大賽的主要項目：數(shù)控車工、數(shù)控銑工和數(shù)控裝調(diào)維修工，校企合作開發(fā)主干專業(yè)課程《零件數(shù)控車削編程與加工》、《零件數(shù)控銑削編程與加工》、《數(shù)控機床故障診斷與維護》。
.采用以行動導向的“項目教學法”，構(gòu)建基于工作過程的課程體系：
課程開發(fā)基于職業(yè)崗位分析，以工作任務(wù)為載體創(chuàng)設(shè)學習情境，構(gòu)建基于行動過程導向的“教學做合一”教學模式。學習過程中學生完成的項目或任務(wù)類似于獨立的一個競賽題目。教師為學生的指導者和監(jiān)督者，引導學生獨立完成項目。項目設(shè)計由單一到綜合、由簡單到復(fù)雜、由易到難，使教、學、做融為一體，教室和實訓室融為一體，知識、理論、實踐一體化。
.教學融合競賽培訓經(jīng)驗，因材施教：
.考慮到我校學生的基礎(chǔ)差，底子薄，教學從基礎(chǔ)講起，循序漸進，由淺入深，使學生更容易接受和掌握。
.運用現(xiàn)代化、信息化教學手段，先在多媒體教室進行講解、演示、仿真，再到機床上進行實踐操作練習，邊理論，邊實踐，加強基本功訓練。
.模擬競賽練習：在編程與加工課中，以項目練習模擬競賽，使每一次課，每一個同學都在參與的過程中體會到學習的收獲。教學方法都是教師在大賽培訓中總結(jié)出的有效辦法，借鑒過來應(yīng)用在課堂上取得非常好的教學效果。
4.建立多元評價的過程考核模式：
課程評價融合職業(yè)技能鑒定標準和企業(yè)行業(yè)要求，考核評價過程貫穿了整個學習過程。教師指導學生完成一個項目或任務(wù)都要進行過程評分和質(zhì)量評分，及時給出評價并提出改進方法。學生還通過自評、互評等方式，分析自己的不足，取人之長補己之短，在互相幫助克服困難的過程中，培養(yǎng)了學生與人溝通，分析問題、解決問題的能力，提高了學生的成就感。
5.賽教結(jié)合教學經(jīng)驗思考：
.教師認真投入地完成每天的培訓任務(wù)，同時也要多和學生談心，交朋友，從思想和心理上疏導。
.多投入教學設(shè)備，讓學生多動手、多實踐。
.大賽培訓要提早開始，學時要充裕，內(nèi)容要詳略得當，循序漸進。
.增加模擬競賽次數(shù)，讓學生增加熟練程度。
.要總結(jié)積累經(jīng)驗，努力把握最新的技術(shù)進步，多與兄弟院校的教師交流。
參考文獻：
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[3]謝寶玲，趙連花，范麗華.通過數(shù)控技能大賽促進教與學.中國科技創(chuàng)新導刊，2011（13）.
編程工作總結(jié)篇二
20xx年7月14日至20xx年7月28日，我有幸參加了遼寧教育廳在遼寧交通高等專科學校舉辦的高等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃“數(shù)控自動編程”專業(yè)骨干教師培訓。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學習過程既緊張又舒暢，讓我們這批久離校園的高職教師重新體會了一次大學校園生活。參加本次培訓的共有來自全省的高等職業(yè)學校教師40人，通過近半個月的培訓，我們均取得了數(shù)控自動編程專業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我深感收獲巨大，受益終生。
遼寧交通高等?？茖W校領(lǐng)導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內(nèi)容等詳細環(huán)節(jié)進行了精心指導。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓工作，他們在培訓內(nèi)容上緊緊抓住了學員的求知要求，抓住了當前數(shù)控自動編程的主流技術(shù)，安排最強的師資力量進行授課，受到了廣大學員的好評，呈現(xiàn)出聽課認真、討論熱烈的良好局面。通過培訓中心各位專家的講授和課后的溫習與自學，先后學習了基于ugnx8。0的數(shù)控加工*面銑、型腔銑、曲面銑、造型實操等內(nèi)容，使自己在實際工作中有了更好的理論及實際案例可以參照。
遼寧交通高等?？茖W校位于沈陽，是省屬重點職業(yè)院校。為搞好本次高職骨干教師培訓，學校精心設(shè)計培訓課程，開設(shè)了高等職業(yè)教育教學的理論和應(yīng)用課程，數(shù)控專業(yè)最新知識、前沿技術(shù)的理論課程和專業(yè)技能實訓課程，開展了高職數(shù)控專業(yè)課程改革和教學方法研討等研討交流活動，多位專家從理論和實踐上指導教育教學工作，從專業(yè)技術(shù)上結(jié)合實際產(chǎn)品進行分析和點撥，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。老師們新奇的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的高職生教學工作問題，茅塞頓開。大家通過廣泛的交流，充分認識到職業(yè)教育之任重道遠，課程改革之勢在必行，同時充分領(lǐng)略到專業(yè)技術(shù)的前沿風采探討當前存在的諸多問題，也充分認識到了自身和所在學校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓采取專題講座、模仿教學、交流探討、現(xiàn)場觀摩、技能訓練等多種形式集訓。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，對科學矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，深深感染了每一位學員，激勵著我們抓緊時間努力學習。通過大師們的言傳身教，基本了解了數(shù)控自動編程課程和教學改革的方向，樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，熟悉了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能和要害技能，開拓了眼界，豐富了實踐經(jīng)驗。
這次高職骨干教師培訓，遼寧交通高等專科學校的幾位教授和專家為我們講解了*面銑、型腔銑、曲面銑和造型實操等專業(yè)理論課程。通過學習，使我們進一步夯實專業(yè)了基礎(chǔ)，強化樂專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。通過學習我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學水*有了長足的進步和提高。同時，通過學習我們進一步認識和了解了數(shù)控技術(shù)行業(yè)，學習了行業(yè)的新知識、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革高職學校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，正確定位中職培養(yǎng)目標、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。我們也進一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀，我們必須加強學習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。
按照培訓計劃，學校安排我們到該校的實訓工廠進行生產(chǎn)實踐活動。在企業(yè)，我們學習企業(yè)發(fā)展狀況，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)治理，感受企業(yè)文化。我們深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強實習、加強校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學生樹立牢固的質(zhì)量意識、安全意識和市場競爭意識，學生的技能培訓要盡可能的結(jié)合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應(yīng)能力。回到工作崗位后，我們要將這些方法運用到學生的教育與培訓中，培訓學生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學生學會寬容、理解，學會犧牲與奉獻。
通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位模具設(shè)計與制造專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：
（1）學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設(shè)身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。
（2）給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當?shù)姆绞?，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
（3）注重培養(yǎng)學生的自律能力，留意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。
（4）教師應(yīng)全程參與學生的任務(wù)活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思索，教師應(yīng)陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。
作為一名普通青年教師，有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種實踐課、觀摩課。這次學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在今后的工作中，我們將把所學到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水*，不辜負學校和領(lǐng)導的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。
編程工作總結(jié)篇三
一、所轄線路基本情況：
目前，公司所轄線路共五條，分別為（山—珍）220kv線路38公里，共122基；（辰—瀘）110kv線路公里，共161基；（珍—水）110kv連線公里，共23基；（珍—水）35kv雙回路線公里，共28基。線路維護總長共計公里，目前公司用（辰—瀘）110kv單回路線路做主電源。
二、辰瀘110kv架空線路設(shè)備日常維護及巡視情況：
嚴格按照線路通道相關(guān)規(guī)定，對（辰—瀘）110kv線路巡線道全程進行修理，對存在安全隱患的超高樹木、枝條進行砍剪，以確保線路與外物的安全距離。對桿塔旁垮土部分及時進行回填，以確保桿塔平穩(wěn)，不致移位而引起的倒桿、倒塔事故。截止20xx年底，全年中完成對所屬線路正常巡視維護，巡視線路五條，近100多公里；線下隱患治理工作中，砍伐清理線下超高樹木17處，七、八月份對線路下進行除草工作，確保通道暢通；對（辰—瀘）110kv線路154#—161#易銹蝕的拉線和金具進行長期嚴密觀察，已防銹斷情況發(fā)生。對電桿拉線與塔的螺絲松動處進行擰緊處理，對接地線外露的及時進行掩埋。
三、全年中搶修與整改工作情況：
1月份，對水塘沖變10kv出線電纜裝頭制作與更換。
2月份，對珍珠坪35kv變進線電纜頭燒壞進行緊急搶修。
5月份，對220kv變，電桿鋼箍除銹刷漆。
6月份，對增加的35kv出線間隔進行安裝。
8月份，對（辰—瀘）110kv線路，156#—159#耐張桿塔架空地線進行更換。
9月份，對（辰—瀘）110kv線路102#桿絕緣子帶電更換。
9月—12月份，對（辰—瀘）110kv全線路桿塔與水塘沖變，站內(nèi)電桿鋼箍及銹蝕部分刷漆。
12月份，更換水塘沖變10kv出線隔離開關(guān)。
四、保證線路安全運行采取的辦法：
在線路維護過程中，因各種不確定的因素，如（人員不足、人為破壞、自然災(zāi)害、污區(qū)危害、取土區(qū)等）加大了線路維護的難度，為了最大程度的保證線路安全穩(wěn)定運行，建立了群眾聯(lián)防機制，加大宣傳力度，使群眾加入到護線的工作中來，尤其是對自然災(zāi)害瀕發(fā)區(qū)、被盜區(qū)采取定點宣傳，通過合理的補償與適當?shù)莫剟?，激發(fā)群眾護線的工作積極性。這樣即能在緊急事故發(fā)生后，及時知曉故障點及故障情況，又能最大限度的減少發(fā)生事故而造成的經(jīng)濟損失。這項供電保障工作應(yīng)穩(wěn)步的推進下去。
五、外線班員的崗位技能和理論知識培訓情況：
加強班員的理論知識學習，對難點、疑點進行討論分析，結(jié)合理論知識，對線路提出維護方案，集體研究，最大程度提高工作效率。定期對崗位技能進行加強訓練，以備在搶修過程中，熟練的完成搶修工作，縮短搶修時間。
一、（辰—瀘）110kv線自20xx年投運以來，從未大修過，線路存在過度氧化現(xiàn)象，且公司目前主電源線只有一條，我們必須要有預(yù)見性，若出了較大問題，輸電、變電、配電則可能會出現(xiàn)全部癱瘓，將造成嚴重后果。
二、若是投運珍珠坪220kv線路，外線人員配置可能少了點，會造成現(xiàn)有人員勞動強度大大增加，工作效率同時降低，提高了工作成本。從公司運營角度而言，工作效率和工作成本是成反比的。
全年工作的結(jié)束，并不意味著工作的終結(jié)，而是新的開始，應(yīng)去其槽粕，取其精華，繼續(xù)保持好的工作狀態(tài)，從不足中失敗中汲取經(jīng)驗教訓，做一個具有良好職業(yè)素養(yǎng)的工作人員，同時感謝公司各位領(lǐng)導對工作的大力支持和對工作人員的關(guān)懷。希望在新的一年里，大家都團結(jié)起來，只有團結(jié)互助，才會更有力量，才能為公司創(chuàng)造出更多的效益。
編程工作總結(jié)篇四
]現(xiàn)在的開發(fā)語言具有功能豐富的調(diào)試命令，無論用什么設(shè)計語言調(diào)試，你只要注意掌握以下幾個命令或操作，就能入門調(diào)試了：
1、運行程序
2、設(shè)置斷點、取消斷點
3、運行到斷點
4、單步跟蹤（setpinto）
5、單步執(zhí)行（stepover）
6、顯示變量、對象、源程序
7、退出調(diào)試
你可以按此去尋找相應(yīng)的命令和操作，并熟記于心中！此法必有大用。
通過調(diào)試，程序員可以學會如何運用斷點、如何最快地找到可疑語句，如何很迅速地找到問題所在從而改進程序。而不斷地調(diào)試，使得程序員不停進行調(diào)試操作，變成了操作高手。調(diào)試內(nèi)容可以說千變?nèi)f化，技巧也多多，關(guān)鍵看程序員的積累。例如，循環(huán)語句調(diào)試的技巧、同步異步調(diào)試的技巧、中斷調(diào)試技巧、外設(shè)調(diào)試技巧、數(shù)據(jù)庫調(diào)試技巧、邊界調(diào)試技巧、例外調(diào)試技巧、屏蔽法調(diào)試技巧、替代法調(diào)試技巧、接口調(diào)試技巧等等。
好的程序員不但調(diào)試自己的程序，而且會幫助其他程序員解決調(diào)不出來的程序的問題。程序員在幫助別人的時候，更能盡顯調(diào)試才華，成為真正的調(diào)試高手。
調(diào)試總的目標是為了糾正程序的錯誤。但是，調(diào)試也可用于其他的用途。例如，我經(jīng)常會先把函數(shù)的調(diào)用語句給寫好，但是不寫函數(shù)體，這樣每次編譯都會出現(xiàn)函數(shù)沒有發(fā)現(xiàn)的提示。我不寫函數(shù)體的目的，就是讓每次編譯的時候提示我還有多少函數(shù)沒有編寫。讓我對這個函數(shù)加深印象，給我有時間思考這個函數(shù)如何編寫。當其他語句編寫完后，我再一個一個把沒有編寫的函數(shù)內(nèi)容補上，這個時候編寫就快的.多了。有的時候，我還喜歡看到幾十條上百條的出錯提示，然后，我感覺于一個改錯就能消滅幾十個錯誤的快感之中，然后再改再調(diào)，直到無錯。調(diào)試成了我娛樂編程的一部分。
通過調(diào)試你也會發(fā)現(xiàn)：編程水平直接影響到調(diào)試。如果程序很具有模塊性，調(diào)試起來就很快，幾個或十幾個單步執(zhí)行就會到達程序的任何地方，如果程序本身邏輯性不強，變量命名不準確、一個函數(shù)內(nèi)語句有數(shù)十條數(shù)百條，那你幾百個單步執(zhí)行都到達不了你想要達到的地方，程序調(diào)試起來就會很麻煩，而且不容易定位出錯的地方。所以調(diào)試高手往往會改進自己的編程，使得編程水平日益提高，成為編程高手。
編程工作總結(jié)篇五
在過去的一年中，我擔任公司開發(fā)部的一名程序員，主要從事著xxxx項目的開發(fā)工作，這一年來我低調(diào)努力工作著，不求閃亮顯眼和光芒四射，只為平靜和淡定；這一年中所做的成績?nèi)缦拢?/p>
餐飲行業(yè)項目，在團隊開發(fā)項目中直接參與了xxxx餐飲有限公司總部的信息綜合管理平臺項目，主要負責的系統(tǒng)有：房屋租賃合同管理系統(tǒng)。短信收發(fā)管理系統(tǒng)。會員管理系統(tǒng)?；A(chǔ)信息管理系統(tǒng)和人事管理系統(tǒng)的部分功能模塊。系統(tǒng)應(yīng)用后，xxxx在管理全國各門店房屋租賃合同上，一定程度上提高了管理效率，并且及時有效提供了相應(yīng)預(yù)警信息；短信收發(fā)系統(tǒng)方便了總部及時傳遞各項信息；會員系統(tǒng)更好的管理全國各門店的會員信息；人事系統(tǒng)在管理中減少工作量等。
駐xxxx總部做項目時，由于團隊內(nèi)部某些原因，加之外面的其他因素，一定程度上影響了工作效率、影響開發(fā)進度和影響最終軟件質(zhì)量；這是包括我在內(nèi)項目組中的每個成員都必須檢討的地方。
通過總結(jié)一年來的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在不足，個別工作做得還不夠完善。在今后的工作中，我將努力找出工作中的不足，以便在日后的工作中加以克服。自我不斷的學習吸收新技術(shù)，認真學習好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，并且及時的把新技術(shù)應(yīng)用在實際的項目中，進一步提高項目的技術(shù)含量。
編程工作總結(jié)篇六
先自我簡介一下，本人從事開發(fā)進一年，xx屆畢業(yè)生，xx年11月開始上班，之前做asp，xx年2月后開始做，由于公司轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在帶十幾個人在一起搞開發(fā)，主要是關(guān)于準金融行業(yè)的行業(yè)管理軟件。年度總結(jié)在會議上也寫了，但僅限于對于工作總結(jié)及xx年工作計劃，自我總結(jié)較少，因此今天專門做下自我的年度總結(jié)，主要從技術(shù)、管理、人生上面談?wù)勥@一年的收獲，前輩路過歡迎多多指正。
我在學校里學的是電氣自動化，程序基礎(chǔ)僅限于c基礎(chǔ)課程的一些知識，后來由vb、html轉(zhuǎn)向asp，在asp上花費了不少時間，對asp比較熟悉，后來由于公司業(yè)務(wù)需要，將開發(fā)平臺轉(zhuǎn)向，開始對不是很感冒，以為就是asp的一點擴展（那時還不知道三層架構(gòu)，數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)訪問全在頁面里——），后來招來幾個北大青鳥的過來終于意識到的強大之處，經(jīng)過個人的努力已經(jīng)逐步掌握了，現(xiàn)在層次上只能講個人覺得是入門而已，原因是多方面的，待會兒會講到。
相信從面向過程轉(zhuǎn)向面向?qū)ο蟮耐瑢W都有一種感覺：面向?qū)ο箝_始真的有點別扭，涉及到屬性，尤其是類之間的各種關(guān)系，那時老想用面向過程傳遞參數(shù)多方面啊。于是老在想對象這種東西，從概念中跳中來，以自己的方式去理解才逐漸體會到頁面對象的精華來，分層次展現(xiàn)、分級別訪問、封裝對象之間各種關(guān)系逐漸真正理解了，尤其是對象之間的關(guān)系，如對象a與對象b兩者之間的關(guān)系，有些需要完全公開，有些需要隱藏，有些需要通過第三方傳遞，有些需要給自己的下級可見，有些需要讓下級去完成具體操作——這不是現(xiàn)實的實際模型嗎？應(yīng)該這么理解，面向?qū)ο髞碓从诂F(xiàn)實，它不是一種憑空空想出來的理論，這些對象之間的關(guān)系可以將其還原為父子、夫妻、領(lǐng)導下屬、同事、朋友之間的關(guān)系。相比之下，頁面過程往往像是一股腦全部推給用戶使用，其中的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)訪問方法層次不清晰，在模擬現(xiàn)實上它與面向?qū)ο笙啾雀子谌腴T理解，實質(zhì)上難于準確直接地表述。
面向?qū)ο笊狭硪环矫媸撬脑O(shè)計模式，在之前的面向過程中對這個設(shè)計模式并沒有清晰地提出來，面向過程優(yōu)秀的代碼要求高內(nèi)聚低耦合，從個人的理解上，這僅是對軟件開發(fā)方法“技”上理論總結(jié)；設(shè)計模式是達到了“道”的層次，因為它從更大的方向、更抽象的層次來去表述具體的代碼模塊之間的關(guān)系，可以認為設(shè)計模式是完全從實際的應(yīng)用來不斷總結(jié)得來的經(jīng)驗，之間并沒有這種術(shù)語，但相信前人肯定也使用到這種思想，它從實際應(yīng)用于來，當然要應(yīng)用于實際工作中，認真思考不斷總結(jié)每個人都會有自己的“設(shè)計模式”，可以借鑒前人的思想來去提升自己，不可去為“設(shè)計模式”而設(shè)計模式。
具體到asp。net的實現(xiàn)模型中，真正理解它的機制與方法也就不難理解，記住b/s中離不開post或get，所有的autopostback、selectedindexchanged……都是去調(diào)用form傳值，加上runat=server的服務(wù)器控件打開它生成的源文件也是普通的html標簽，微軟的讓軟件開發(fā)更容易的思路是很好的，時代在前進，很多年前你使用c寫出mis證明你很牛，很多年之后你不在使用c去寫“學生管理系統(tǒng)”、“圖書館管理系統(tǒng)”那只能說明你的腦子少一根筋，開發(fā)語言都有長處與不足的地方，因為它們適用的場合不同，類似不能拿匕首去跟炮彈比，也不能拿c與php比，程序員都有一種偏執(zhí)的心理，但一點要記住，你面對的用戶才有最終發(fā)言權(quán)，程序能不能滿足需要，易用性、穩(wěn)定性、成本才是應(yīng)當首先放到重要位置來去談的。
最開始擔任管理一職時開發(fā)團隊加我在內(nèi)只有四個人，那時只是抱著接受挑戰(zhàn)的心理去做管理，加上我本人比較重感情，團隊之間關(guān)系相處都不錯，但嚴重的問題逐漸顯露出來：工作的隨意性、團隊精神薄弱、工作方式蠻干，印象深刻的是有幾個開始承諾項目不能完工，于是最后天天加班，一直做到早上6點，睡一會7點半接著上班，幾個同事都是年齡差不多的小伙子，干勁十足。后來隨著時間的推進，問題越來越擺在眼前：項目遲遲不能完工，又由于公司待遇方面讓新員工感覺不值得，于是形成了老板抱怨員工也抱怨的狀況，我在中間兩點都要去“消火”，這期間是我們部門相對最累的時間但也是相對感覺最充實的時候，后來，之前的員工跟我說“再也找不到那種感覺了”，這是我能想像的。這期間主要是老總對我十分信任，工作上主要是管理方法上對我指點了不少。后來我逐步體會到，管理應(yīng)該是“大家定規(guī)則去遵守”，而不應(yīng)該是“人管人”。
人管人很容易陷入一個誤區(qū)：領(lǐng)導去時時刻刻關(guān)注每個員工，這樣最后往往后造成員工對領(lǐng)導的敷衍了事，管理松了員工會責任下下降，管理緊了造成員工與領(lǐng)導關(guān)系緊張，另一方面領(lǐng)導時間精力有限必然耗費大量的精力在日常的監(jiān)督中而不能投入到全局的管理中。
于是“定制度—定分工—定進度”，明確日常所有的規(guī)章制度，這期間除了公司主要的工作規(guī)章制度外其他的日常工作紀律、日常管理等規(guī)章制度都是我本人制訂，然后征求大家意見最后去貫徹執(zhí)行。中間也遇到了不少問題，比如開始我們內(nèi)部是允許使用qq的，后來員工用qq閑聊的時間增多，大大影響了工作效率，最后決心禁止，開始阻力較大（貌似程序員都喜歡掛上幾個qq去到群里搞個群主，雖然群里大多都是菜鳥），最后多次開會，逐個談話，闡明道理，形勢逐漸好轉(zhuǎn)。
項目分工上針對技術(shù)水平明確分工，制訂項目開發(fā)計劃，由于開始技術(shù)都不是很成熟，不少時間我這邊強勢要求，使用野蠻方法，完不成加班——我陪著加班，這段時間能感覺到員工對我稍有怨言但總體還是認可的。
這期間公司新招人員，人員的增多更使我意識到團隊管理的重要性，這期間版本控制、編碼規(guī)范、文檔管理、bug管理等諸多問題都得到一一解決，技術(shù)水平上主要是我個人利用空余時間學習新知識充電，然后展開各種培訓，主要是photoshop、css、js、sql等方面，培訓一方面提升了員工的技術(shù)水平，一方面我本人在學習培訓的過程中得到的最多，因為這個時候個人要求去思考的會更多，加上我本人對技術(shù)興趣比較深厚，所以后期工作慢慢踏入良性循環(huán)。
待遇低、條件艱苦、工作時間長、工作壓力大是團隊中最大的難題，這方面公司在某些方面決策層有著嚴重的錯誤思想，造成技術(shù)人員對公司埋怨增多，在這方面我本人只能以勸架婆的身價去安慰身邊的兄弟，因為我明白現(xiàn)在公司的問題與當前中國軟件行業(yè)的通病一樣，盲目追求利益最大化，不求質(zhì)量，但求速度，整個社會風氣造成軟件行業(yè)良莠不齊發(fā)展，整個中國三四個人的開發(fā)團隊組成的公司數(shù)不勝數(shù)，整個程序員階層生存狀況可想而知，瘋狂加班、代碼質(zhì)量低下、維護成本大、穩(wěn)定性差、用戶體驗差……當然我們本身不能去逃避這個現(xiàn)狀，對于個人來講任何假大空的口號都是沒有意義的，程序員作為技術(shù)人員最重要的是心態(tài)，以良好的心態(tài)去面對各種問題，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)現(xiàn)問題抱怨是解決不了問題的（“it民工”是我個人認為it人最沒有正確的自我定位的一個稱謂，試想一個人連自己都看不起自己的職業(yè)，他能做好自己的工作嗎？），最主要是解決問題。
我在面試員工時反復(fù)提到的三點是；工作態(tài)度、發(fā)展?jié)摿Α⒐ぷ髂芰?，由前向后排序，心態(tài)最重要，大公司大家都想削尖腦袋往里擠，但名額有限，所以廣大的程序員同志絕大多數(shù)都集中在二流三流四流的軟件公司，這個時候更應(yīng)該做好個人職業(yè)定位。以我個人的經(jīng)驗，新員工選擇一家公司往往最看重工資待遇跟發(fā)展?jié)摿Γ绦騿T是一種不可以混日子的職業(yè)，工作能力很重要，但不是最主要的，工作態(tài)度是最重要的，工作態(tài)度往往跟個人的思想認識還有職業(yè)所在的環(huán)境有關(guān)，我個人的體會是絕不能太過于情緒化，情緒化無論是對工作還是對個人的發(fā)展都是不利的，就是說哪怕是明天你要辭職，你今天都要把今天要做的事情認真用心做好。
對于工作責任心不夠的員工是尤其值得關(guān)注的，他們往往自我意識過于強烈，追求以自我為中心，很多時候伴隨著工作得不到認可、工作感覺不充實不開心，我會主動找他談話，我認識：你管理的是一個實實在在的人，他不是一臺任你擺布的機器，人會有情緒往往是有心結(jié)，找到原因，多加開導，用心去關(guān)心每個成員。對于實在不適合在本團隊發(fā)展的員工要做好最壞打算。程序員這個職業(yè)與現(xiàn)在的大學生具有一致的特征，一個是從天之驕子淪為多余人，一個是從高智商人士成為今天中國通行的”it民工“。另一方面是程序員往往年齡集中在20—25之間的男性中，情緒化、失落感、心理不成熟等一系列問題都會出現(xiàn)。但這個階段的人往往也最易溝通，可塑性也較強，適當?shù)囊龑?、合理的方式會比野蠻的管理效果強上百倍。
編程工作總結(jié)篇七
1.完成本年領(lǐng)導安排的工作計劃任務(wù)和公司項目的維護開發(fā)。
2.改正以前在工作中常犯的編碼不良習慣。對公司開發(fā)框架技術(shù)進行進一步的學習和運用。
3.利用工作之余時間，加強學習，提高自己處理問題和解決新問題的能力，為后期工作打好基礎(chǔ)。
4.深入掌握java基礎(chǔ)知識及數(shù)據(jù)庫技能。
6.提升團隊協(xié)作、項目管理、解決項目技術(shù)等能力。
本人從事開發(fā)進一年，xx年11月開始上班，之前做asp，xx年2月后開始做，由于公司轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在帶十幾個人在一起搞開發(fā)，主要是關(guān)于準金融行業(yè)的行業(yè)管理軟件。年度總結(jié)在會議上也寫了，但僅限于對于工作總結(jié)及——年工作計劃，自我總結(jié)較少，因此今天專門做下自我的年度總結(jié)，主要從技術(shù)、管理、人生上面談?wù)勥@一年的收獲，前輩路過歡迎多多指正。
我在學校里學的是電氣自動化，程序基礎(chǔ)僅限于c基礎(chǔ)課程的一些知識，后來由vb、html轉(zhuǎn)向asp，在asp上花費了不少時間，對asp比較熟悉，后來由于公司業(yè)務(wù)需要，將開發(fā)平臺轉(zhuǎn)向，開始對不是很感冒，以為就是asp的一點擴展（那時還不知道三層架構(gòu)，數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)訪問全在頁面里?。?，后來招來幾個北大青鳥的過來終于意識到的強大之處，經(jīng)過個人的努力已經(jīng)逐步掌握了，現(xiàn)在層次上只能講個人覺得是入門而已，原因是多方面的，待會兒會講到。
相信從面向過程轉(zhuǎn)向面向?qū)ο蟮耐瑢W都有一種感覺：面向?qū)ο箝_始真的有點別扭，涉及到屬性，尤其是類之間的各種關(guān)系，那時老想用面向過程傳遞參數(shù)多方面啊。于是老在想對象這種東西，從概念中跳中來，以自己的方式去理解才逐漸體會到頁面對象的精華來，分層次展現(xiàn)、分級別訪問、封裝對象之間各種關(guān)系逐漸真正理解了，尤其是對象之間的關(guān)系，如對象a與對象b兩者之間的關(guān)系，有些需要完全公開，有些需要隱藏，有些需要通過第三方傳遞，有些需要給自己的下級可見，有些需要讓下級去完成具體操作——這不是現(xiàn)實的實際模型嗎？應(yīng)該這么理解，面向?qū)ο髞碓从诂F(xiàn)實，它不是一種憑空空想出來的理論，這些對象之間的關(guān)系可以將其還原為父子、夫妻、領(lǐng)導下屬、同事、朋友之間的關(guān)系。相比之下，頁面過程往往像是一股腦全部推給用戶使用，其中的數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)訪問方法層次不清晰，在模擬現(xiàn)實上它與面向?qū)ο笙啾雀子谌腴T理解，實質(zhì)上難于準確直接地表述。
面向?qū)ο笊狭硪环矫媸撬脑O(shè)計模式，在之前的面向過程中對這個設(shè)計模式并沒有清晰地提出來，面向過程優(yōu)秀的代碼要求高內(nèi)聚低耦合，從個人的理解上，這僅是對軟件開發(fā)方法“技”上理論總結(jié)；設(shè)計模式是達到了“道”的層次，因為它從更大的方向、更抽象的層次來去表述具體的代碼模塊之間的關(guān)系，可以認為設(shè)計模式是完全從實際的應(yīng)用來不斷總結(jié)得來的經(jīng)驗，之間并沒有這種術(shù)語，但相信前人肯定也使用到這種思想，它從實際應(yīng)用于來，當然要應(yīng)用于實際工作中，認真思考不斷總結(jié)每個人都會有自己的“設(shè)計模式”，可以借鑒前人的思想來去提升自己，不可去為“設(shè)計模式”而設(shè)計模式。
具體到的實現(xiàn)模型中，真正理解它的機制與方法也就不難理解，記住b/s中離不開post或get，所有的autopostback、selectedinde—changed……都是去調(diào)用form傳值，加上runat=server的服務(wù)器控件打開它生成的源文件也是普通的html標簽，微軟的讓軟件開發(fā)更容易的思路是很好的，時代在前進，很多年前你使用c寫出mis證明你很牛，很多年之后你不在使用c去寫“學生管理系統(tǒng)”、“圖書館管理系統(tǒng)”那只能說明你的腦子少一根筋，開發(fā)語言都有長處與不足的地方，因為它們適用的場合不同，類似不能拿匕首去跟炮彈比，也不能拿c與php比，程序員都有一種偏執(zhí)的心理，但一點要記住，你面對的用戶才有最終發(fā)言權(quán)，程序能不能滿足需要，易用性、穩(wěn)定性、成本才是應(yīng)當首先放到重要位置來去談的。管理最開始擔任管理一職時開發(fā)團隊加我在內(nèi)只有四個人，那時只是抱著接受挑戰(zhàn)的心理去做管理，加上我本人比較重感情，團隊之間關(guān)系相處都不錯，但嚴重的問題逐漸顯露出來：工作的隨意性、團隊精神薄弱、工作方式蠻干，印象深刻的是有幾個開始承諾項目不能完工，于是最后天天加班，一直做到早上6點，睡一會7點半接著上班，幾個同事都是年齡差不多的小伙子，干勁十足。后來隨著時間的推進，問題越來越擺在眼前：項目遲遲不能完工，又由于公司待遇方面讓新員工感覺不值得，于是形成了老板抱怨員工也抱怨的狀況，我在中間兩點都要去“消火”，這期間是我們部門相對最累的時間但也是相對感覺最充實的時候，后來，之前的員工跟我說“再也找不到那種感覺了”，這是我能想像的。這期間主要是老總對我十分信任，工作上主要是管理方法上對我指點了不少。后來我逐步體會到，管理應(yīng)該是“大家定規(guī)則去遵守”，而不應(yīng)該是“人管人”。
人管人很容易陷入一個誤區(qū)：領(lǐng)導去時時刻刻關(guān)注每個員工，這樣最后往往后造成員工對領(lǐng)導的敷衍了事，管理松了員工會責任下下降，管理緊了造成員工與領(lǐng)導關(guān)系緊張，另一方面領(lǐng)導時間精力有限必然耗費大量的精力在日常的監(jiān)督中而不能投入到全局的管理中。
于是“定制度—定分工—定進度”，明確日常所有的規(guī)章制度，這期間除了公司主要的工作規(guī)章制度外其他的日常工作紀律、日常管理等規(guī)章制度都是我本人制訂，然后征求大家意見最后去貫徹執(zhí)行。中間也遇到了不少問題，比如開始我們內(nèi)部是允許使用qq的，后來員工用qq閑聊的時間增多，大大影響了工作效率，最后決心禁止，開始阻力較大（貌似程序員都喜歡掛上幾個qq去到群里搞個群主，雖然群里大多都是菜鳥），最后多次開會，逐個談話，闡明道理，形勢逐漸好轉(zhuǎn)。
項目分工上針對技術(shù)水平明確分工，制訂項目開發(fā)計劃，由于開始技術(shù)都不是很成熟，不少時間我這邊強勢要求，使用野蠻方法，完不成加班——我陪著加班，這段時間能感覺到員工對我稍有怨言但總體還是認可的。
這期間公司新招人員，人員的增多更使我意識到團隊管理的重要性，這期間版本控制、編碼規(guī)范、文檔管理、bug管理等諸多問題都得到一一解決，技術(shù)水平上主要是我個人利用空余時間學習新知識充電，然后展開各種培訓，主要是photoshop、css、js、sql等方面，培訓一方面提升了員工的技術(shù)水平，一方面我本人在學習培訓的過程中得到的最多，因為這個時候個人要求去思考的會更多，加上我本人對技術(shù)興趣比較深厚，所以后期工作慢慢踏入良性循環(huán)。
待遇低、條件艱苦、工作時間長、工作壓力大是團隊中的難題，這方面公司在某些方面決策層有著嚴重的錯誤思想，造成技術(shù)人員對公司埋怨增多，在這方面我本人只能以勸架婆的身價去安慰身邊的兄弟，因為我明白現(xiàn)在公司的問題與當前中國軟件行業(yè)的通病一樣，盲目追求利益化，不求質(zhì)量，但求速度，整個社會風氣造成軟件行業(yè)良莠不齊發(fā)展，整個中國三四個人的開發(fā)團隊組成的公司數(shù)不勝數(shù)，整個程序員階層生存狀況可想而知，瘋狂加班、代碼質(zhì)量低下、維護成本大、穩(wěn)定性差、用戶體驗差。當然我們本身不能去逃避這個現(xiàn)狀，對于個人來講任何假大空的口號都是沒有意義的，程序員作為技術(shù)人員最重要的是心態(tài)，以良好的心態(tài)去面對各種問題，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)現(xiàn)問題抱怨是解決不了問題的，最主要是解決問題。我在面試員工時反復(fù)提到的三點是；工作態(tài)度、發(fā)展?jié)摿?、工作能力，由前向后排序，心態(tài)最重要，大公司大家都想削尖腦袋往里擠，但名額有限，所以廣大的程序員同志絕大多數(shù)都集中在二流三流四流的軟件公司，這個時候更應(yīng)該做好個人職業(yè)定位。以我個人的經(jīng)驗，新員工選擇一家公司往往最看重工資待遇跟發(fā)展?jié)摿?，程序員是一種不可以混日子的職業(yè)，工作能力很重要，但不是最主要的，工作態(tài)度是最重要的，工作態(tài)度往往跟個人的思想認識還有職業(yè)所在的環(huán)境有關(guān)，我個人的體會是絕不能太過于情緒化，情緒化無論是對工作還是對個人的發(fā)展都是不利的，就是說哪怕是明天你要辭職，你今天都要把今天要做的事情認真用心做好。
對于工作責任心不夠的員工是尤其值得關(guān)注的，他們往往自我意識過于強烈，追求以自我為中心，很多時候伴隨著工作得不到認可、工作感覺不充實不開心，我會主動找他談話，我認識：你管理的是一個實實在在的人，他不是一臺任你擺布的機器，人會有情緒往往是有心結(jié)，找到原因，多加開導，用心去關(guān)心每個成員。對于實在不適合在本團隊發(fā)展的員工要做好最壞打算。程序員這個職業(yè)與現(xiàn)在的大學生具有一致的特征，一個是從天之驕子淪為多余人，一個是從高智商人士成為今天中國通行的”it民工“。另一方面是程序員往往年齡集中在20—25之間的男性中，情緒化、失落感、心理不成熟等一系列問題都會出現(xiàn)。但這個階段的人往往也最易溝通，可塑性也較強，適當?shù)囊龑А⒑侠淼姆绞綍纫靶U的管理效果強上百倍。
從我x月x日進入公司到現(xiàn)在已經(jīng)過去一年了，從一名剛剛結(jié)束實習的學生到一名獨立的開發(fā)人員，角色改變了，職責也改變了。雖然已經(jīng)預(yù)計了工作之中會有很多困難，可是在實際的項目開發(fā)中，自己所遇到遠遠不止自己想象之中的那么簡單、單純。在開發(fā)過程中，難題一個接一個的出現(xiàn)，要做到滿足公司的產(chǎn)品需求，成為一名合格的程序開發(fā)人員，這個過程還很漫長。每天我都在勉勵自己，要好好學，好好做，以后會好的。在此同時我衷心感謝公司給我提供了學習的機會和平臺，這也使我對以后的日子多了些許的信心。
編程工作總結(jié)篇八
1、學無止鏡，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種技術(shù)知識，并用于指導實踐。
2、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。
3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。
4、努力提高自己的日常交際能力。
時光流轉(zhuǎn)間，我已到單位工作三個多月。非常感謝單位領(lǐng)導對我的信任，給予我體現(xiàn)自我、提高自我的機會。這三個多月的試用期工作經(jīng)歷，使我的工作能力得到了由校園步入社會后最大幅度的提高。
時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間在公司工作三個多月了。回想起當初面試的場景，我告訴自己從進公司的第一天就要努力。真心感謝公司給我這個工作機會，我很珍惜。
作為一個剛?cè)肼毜膽?yīng)屆畢業(yè)生，剛來公司的時候，很擔心怎么和別人一起生活，怎么做好工作；但是公司輕松和諧的工作氛圍，團結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從普通員工到高效員工的轉(zhuǎn)變。
經(jīng)過兩周的前期學習，8月24日我去云南項目組出差，實施普洱三合一項目。前20天，我和梅工先后完成了思茅、瀾滄、孟連、西門、墨江、寧洱、鎮(zhèn)遠、京東的硬件安裝工作，然后在秦文耐心指導下，與劉文新合作完成了思茅九縣一區(qū)八縣的三合一開通工作。
11月11日，我被調(diào)到昭通三合一項目進行項目實施。今天和項目經(jīng)理陸波合作，完成了昭通市朝陽區(qū)、大觀縣、彝良縣三合一項目的開盤。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)掌握了軟硬件三合一的知識。非常感謝同事和領(lǐng)導的關(guān)心和幫助。三個月來，項目經(jīng)理陸波老師悉心教導，寬容我的錯誤。我的同事劉文新非常感謝我的幫助。而且公司知道我們剛畢業(yè)，沒有錢解決財務(wù)上的后顧之憂。感謝公司領(lǐng)導和同事的關(guān)心。
現(xiàn)在說說我在試用期的問題和不足：首先，我最不滿意的是自己，因為有時候做事不太細心。個人感覺學習能力挺強的，但是從小做事好像有點大大咧咧，所以有時候這樣會讓項目經(jīng)理生氣，我也知道自己錯了。我永遠不會忘記過去的老師，所以我可以原諒自己沒有遇到一次問題，但我永遠不會犯兩次以上的同樣的錯誤。另外，剛開始有點不敢和客戶溝通，但是三個月的工作，感覺自己進步很大，和客戶溝通沒有問題。但是因為經(jīng)驗不是很豐富，有時候遇到突發(fā)問題不知道怎么辦，但是我知道只要努力，沒有解決不了的困難，我會虛心請教同事和領(lǐng)導，用感恩的心對待身邊的人。我以為我會做得更好，加油。
我覺得我們公司和部門管理健全，同事相處融洽。作為一個剛進入職場的菜鳥，我真的沒有什么意見。我有一點個人想法想說一下。當然，這個想法可能是錯的。第一，我覺得我們公司的軟件雖然很完善，但是我覺得在我們?nèi)ッ總€項目之前，公司的開發(fā)部門應(yīng)該按照合同給我們一個經(jīng)過測試的完整的三合一軟件，這樣我們到現(xiàn)場就不會浪費那么多的人力物力了。比如剛到昭通的時候用的是遼寧的版本，普洱的版本走了一些彎路。
第二個小問題是我們面試的時候都說我能適應(yīng)長期出差，不怕吃苦。我知道我們項目部要經(jīng)常出差。我覺得我們項目管理部可以更人性化一些，因為出差要加班沒有周末假期。我知道這很正常，也很有必要，但是我覺得我們應(yīng)該有一個制度，比如我們可以回深圳休息一周，繼續(xù)戰(zhàn)斗。我們都是人。時間長了，我們可能會感到身心疲憊。如果我們更人性化，我想我們的工作熱情會更高。
這是我的第一份工作。在過去的三個月里，我學到了很多，也意識到了很多?？吹焦镜目焖侔l(fā)展，我深感自豪和自豪，更渴望在這里做一名全職員工，實現(xiàn)自己的目標，體現(xiàn)自己的人生價值，與公司一起成長。
在此提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導給我機會繼續(xù)鍛煉自己，實現(xiàn)理想。我將以謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好自己的工作，為公司創(chuàng)造價值，與公司一起展望美好的未來。
編程工作總結(jié)篇九
工作即將結(jié)束，我現(xiàn)將今年的工作做出總結(jié)。
我從20xx年2月5日進公司，在將近一個星期的適應(yīng)后，我被派往上海fastcam公司接受鋼板套料培訓，在三天的培訓后，我以優(yōu)秀的成績通過考核。
回到公司后我就從邵工手里全面接手編程工作，并快速上手，為公司創(chuàng)造價值。工作內(nèi)容：
第一項是公司所有鋼板零件的編程用圖校驗和套料編程。工作對象包括：配重：qy8b，qy12b，qy16，qy20b，qy20，qy25，qy50，quy260，quy300正面吊等，駕駛室（操縱室）：s16d，s25e，s25k，qy25（支架）等等，機棚：qay110，qay180，qay220，qay260，qay300，qay400等。另外還有泵罩，特機零件，電瓶箱，工裝等。我將以上這些產(chǎn)品的零件按照板厚和生產(chǎn)需要，合理的分配到小池等離子切割機，中歐等離子切割機和中歐火焰切割機三臺機床中。
第二項是管夾數(shù)據(jù)的采集和的定額的編制。在此項工作中我根據(jù)erp中的倉庫清單，對倉庫中所有現(xiàn)存的管夾成品進行了拆解，對管夾注塑件進行稱量，對螺栓的長度和直徑進行測量，并將這些數(shù)據(jù)記錄并整理為管夾的定額。
在隨后的erp中建立管夾的名稱規(guī)范化和bom（物料清單）建立的工作中，我在定額數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上對管夾注塑件的種類和使用場合重新進行了梳理，并對倉庫所存的管夾用板進行了重新分類和命名。
在近日公司引進了鋼管相貫線切割機后，我正在研究相應(yīng)軟件的使用和編程方法，保證生產(chǎn)。
關(guān)于編程的前期工作及編程后的過程控制。
第一：嚴格校驗圖紙尺寸，避免實際尺寸與標注尺寸不符合。
第二：檢驗圖形是否存在不閉合，斷線，重線的情況，是否有孤立點，是否存在塊等等。第三：切割程序名稱規(guī)范化，目的是為了程序系統(tǒng)化，便于檢索，同時方便操作工使用避免用錯機床和板材。
第四：為切割程序打印工作單和切割軌跡圖紙。打印工作單是程序交付的憑據(jù)，同時為操作工提供此程序所生產(chǎn)的零件及數(shù)量。切割軌跡圖紙中包含板材，鋼板邊距，排料方式等等。并對名稱的編制盡量成系列，便于操作工辨別。
第五：對程序進行了符合最新圖紙的跟蹤，只要圖紙進行了任何更改，我都在第一時間對所有涉及到這張圖紙的程序進行重新套料編程。對某些正在進行更改的圖紙，我都提醒車間暫時停止切割。
編程中遵循切的省，切的快，切的好的三原則加上零件按臺套數(shù)量成比例及有助于操作工的工作的目的，我在編程時做到以下幾點：
第一：鋼板下料切割的首要目的就是盡可能的提高鋼板利用率，即多出零件，少出廢料。這樣能多創(chuàng)造效益，同時節(jié)約成本。
在保證所切零件的數(shù)量比例合理的情況下，我將需要排料的`每組零件都進行數(shù)次甚至數(shù)十次的套料排版，直至找到最合理最節(jié)省的方案。
值,而不是成為邊角料計入成本.
第二：對于小零件比較多的情況，我使用兩兩連割的方式進行編程，這樣可以使穿孔數(shù)量減少一半，延長槍頭使用壽命。
第三：為了便于下料車間根據(jù)需要安排生產(chǎn)，我對涉及小零件的一些程序編制了不同的版本，這樣如果需要切割小零件時可以調(diào)用套入了小零件的程序：如果不需要切割小零件或者生產(chǎn)進度比較緊的情況下，可以使用只套入了主要零件的程序。
第四：合理使用編程對稱，既使用在cad里將零件進行鏡像的方法使比較小的余料（邊腳料）合并為大的余料，可再次利用。
第五：工作中我注意將自己的套料思想傳送到生產(chǎn)車間,以有助于生產(chǎn)。由于qy8b配重和quy300配重生產(chǎn)所用的鋼板是由重型廠供應(yīng)的，我做出了接近理想狀態(tài)的套料方案用于本公司申請鋼板。在電瓶箱的生產(chǎn)中，我在所用鋼板尚未購入的情況下，對零件進行細致排版，發(fā)現(xiàn)使用1000x20xx的2mm厚鋼板會產(chǎn)生非常大的浪費，所生產(chǎn)的零件也不成比例，而如果采用1250x2500的2mm厚鋼板則利用率較高且比例符合圖紙要求，我及時將此情況通知下料分廠廠長。
第一：接手編程工作時，由于經(jīng)驗不足加之零件很多，發(fā)生過一次將6mm的零件套入8mm厚板中的錯誤。
第二：在邵工的幫助下解決了小池切割機在空走槍時不抬槍的問題，并解決了在共邊時出現(xiàn)的無f值報警問題。
第三,編程時要注意防范由于板材缺斤短兩及操作工校板誤差造成的最尾處零件切空而出現(xiàn)費件.對于這種情況,我盡量將零件向版材開始方向排緊,在尾部留出15mm-20mm的板材?；蛘邔⑿×慵旁谖膊?，這樣避免大零件被割廢。
第四：我在切割完零件后需要將余料的程序加入一段手工編寫的代碼來實現(xiàn)自動切割，這樣操作工無須重新定零點，既減輕了操作工勞動強度，并避免切割出錯。如s25e的底板。
第五，在使用nc-nc的編程時，既先編制出一個或若干小程序，然后用小程序組合為為一個整體程序時會出現(xiàn)f值變?yōu)?位數(shù)的情況，此時需要手工改動代碼，全部改為四位數(shù)，如f30改為f3000。
以上是我對近一年的工作所作的總結(jié)，如有不妥之處，敬請領(lǐng)導指正。對以往的工作中我存在的錯誤和缺點，請領(lǐng)導指正。即將到來的新的一年中，我將繼續(xù)以高度的工作熱情，好下料編程員的工作，并完成領(lǐng)導交付的其他工作，為公司創(chuàng)造效益，并實現(xiàn)自己的價值。
編程工作總結(jié)篇十
20xx年xx月xx日到xxxx年xx月xx日，我有幸參加了南京工程學院舉辦的數(shù)控裝調(diào)維修培訓。通過這半個月的學習實踐，使我對數(shù)控從當初的朦朧到如今的熟悉，在這次的學習中深感收獲巨大，主要總結(jié)以下幾點。
此次培訓分三個階段。
1、理論學習階段
在這一階段中，南京工程學院發(fā)揮了自身的資源優(yōu)勢，安排了具有豐富實踐經(jīng)驗的教師和工程師進行知識講座，并且在講學中讓學員們面對面直接和專家教授交流，互動效果良好。各位教師在講座中時時注重學員的反饋，耐心講解學員提出的問題。
在培訓過程中，組織者發(fā)了許多資料，我都認真的進行了學習。當然，要記住所有的知識點，還是有一定的差距，但我有信心能夠?qū)W好。只有完全的理解理論上的知識，才能更好的去完成實際的操作。比如機床換刀原理、操作面板上的按鈕、走刀路線、刀補等，都涉及到許多理論知識，只有把理論知識吃透了，才能在加工過程中認真的去遵守規(guī)則，更安全的完成零件的加工，準確的判斷機床的故障原因并排除故障。
通過學習，掌握了與數(shù)控專業(yè)相關(guān)的一些專業(yè)技能，進一步了解了數(shù)控專業(yè)的核心課程，明晰了數(shù)控專業(yè)未來發(fā)展的趨勢。
2、技能實訓階段
在這一階段，學員們首先在機房學習創(chuàng)壹軟件的使用，深圳創(chuàng)壹軟件公司的技術(shù)人員給學員進行了指導，講解了該軟件在數(shù)控機床結(jié)構(gòu)、電氣控制、故障診斷以及考核等方面的應(yīng)用，通過兩天的學習，大家對數(shù)控裝調(diào)維修、教學等方面有了進一步的提高。
之后的兩天是在數(shù)控裝調(diào)實驗臺上開展技能實訓，在兩位教師的指引下，學員們學習效果顯著。大部分的學員都在短時間內(nèi)迅速提高了數(shù)控系統(tǒng)裝調(diào)和故障診斷以及常見排除故障的操作水平。
3、參觀企業(yè)
南京工程學院在這次的培訓中也是積極聯(lián)系了多家單位進行參觀學習，包括南京得西數(shù)控公司、南京數(shù)控機床廠、simens南京有限公司，通過參觀學習，我們各方面都有了很大的認識，不僅加深了對理論知識的理解，還增強了對企業(yè)各方面認識，明確社會急需人才的方向，開拓了辦學視野。
1、對自我的重新認識
通過此次培訓，給我觸動很大，尤其是培訓教師都具有非常強的實踐技能，這和這邊學校的氛圍有關(guān)，當然也和具有豐富的實踐場所有關(guān)。作為一位專業(yè)課教師，除了具有淵博的專業(yè)知識和良好的思維品質(zhì)，還要有熟練的操作技能，特別是骨干教師，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在專業(yè)課的探究過程中，教師不應(yīng)僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不應(yīng)把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而應(yīng)該和學生一起在問題面前尋找答案，和學生一起進行探究。
2、對教學的認識
南京工程學院也正在進行著卓越工程師計劃和應(yīng)用型本科院校的改革，這里的實驗條件優(yōu)越，尤其讓我羨慕，很多大的企業(yè)在這里都建有實驗室（我拍了很多實驗室的照片），還有很多培訓基地，這些給教學提供了良好的實踐基地。熟話說，巧婦難為無米之炊，沒有充足、良好的實踐條件，很難使學生得到良好的實踐鍛煉呢？當然，這些條件也不是一朝一夕就有得，他們也是經(jīng)過了20年的發(fā)展得來的?？磥砉ぷ饕ぬ崒崳徊揭徊降刈?，要有長遠的眼光，不能短視?，F(xiàn)在他們做大了，做強了，有了知名度，也有了國家政策的傾向。不僅這些，南方的辦學理念和北方好像是有些不同，產(chǎn)學研在他們那里得到很好的融合。職業(yè)院校在南方非?；?，學校和學生都很重視實踐能力。在教學方法上，因為我沒有聽過這里的老師平時給學生如何上課，但我隱隱覺得也有不同，和這邊老師聊天偶爾也會說到平時怎么上課的問題。由于這邊各個專業(yè)的學生比較少，基本都是兩個班的學生數(shù)量，所以實踐條件能夠滿足，可以把理論課改在實驗室里面上，案例式教學、項目式教學都已經(jīng)在教學中得到應(yīng)用。
在這次培訓中，我認為有以下幾點可以借鑒：
1、校企合作不能留于形式
我國的職業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展了二十多年，大家也都深刻地認識到學校應(yīng)與企業(yè)間形成合作，實現(xiàn)共贏，企業(yè)應(yīng)該樂于接受培訓學員，學校也應(yīng)該為企業(yè)提供合格的學員。
2、職業(yè)導向有待加強
在我國，對學生的職業(yè)導向嚴重不足，一般只是通過簡單地介紹某某專業(yè)特別好，某某專業(yè)目前特別熱門，而不根據(jù)學生的實際情況，就讓學生選擇了某個“熱門”的好專業(yè)。這種盲目選擇專業(yè)有兩種可能，一是輟學，二是改專業(yè)。所以我們應(yīng)該給學生提前做好職業(yè)導向，讓學生來認識所學專業(yè)及將來所從事的職業(yè)，做好職業(yè)的選擇。技術(shù)工人與管理人才、設(shè)計師同等重要。
3、實驗室建設(shè)
實驗室在學校中占有很重的份量，因為其設(shè)備多，投入高，缺少經(jīng)費時，可以考慮教師自己制作實驗設(shè)備，經(jīng)費多設(shè)備多時，尤其要提高實驗教師的實踐水平，理論教師的實踐水平也不能忽視。參觀南京工程學院實驗室不外乎三種方式建設(shè)實驗室：國家或?qū)W校利用資金購買、與企業(yè)合作共建實驗室、教師自制實驗設(shè)備。南京工程學院前期發(fā)展就是鼓勵教師自制實驗設(shè)備。
4、教學模式
做中學，學中做，在條件允許的情況下，實施小班教學。
總之，在這段時間里，我認為最大的收獲并不是自己所學到的知識，而是看到了差距，看到了自己以后的方向。
編程工作總結(jié)篇十一
以上的成功和收獲，除了自己的努力，還有公司的支持。這個團隊造就了我。我們的團隊也是一個務(wù)實、努力和創(chuàng)新的團隊，因為我們的團隊成員都很努力。我和軟件r&d團隊是一個整體，這里的團隊總結(jié)也是我在這個團隊的收獲。
務(wù)實：公司下達的任務(wù)和工作都用心去做。我們團隊中沒有人在工作時除了工作之外做過其他事情，這些都是真實的實在在的做跟工作相關(guān)對公司有益的事情。相信在伍經(jīng)理的帶領(lǐng)下現(xiàn)在是這樣，以后同樣也是這樣。
拼搏：公司給的每一個任務(wù)不管它多難，如果工作沒有完成我們會晚上加班，也要盡可能的完成當天的工作。如果工作實在忙，為了趕進度我們放棄周末休息時間也要盡可能的使項目提前。
創(chuàng)新：現(xiàn)在我們開始項目的時候都會進行研討，一般都會進行一個效率和邏輯的分析與討論，保證程序正確的前提盡可能的提高程序的效率。
互助：我們小組內(nèi)只要任何一個人出現(xiàn)技術(shù)或其它的問題，我們都會彼此都會盡可能的去幫助他。不會因為某一個人而拖住整個項目滯后。
交流：我們在項目中會及時溝通自己的收獲，特別是一些針對性的技術(shù)問題。這樣可以省了很多重復(fù)研究的時間，這是一筆很可觀的時間。
在交流中只要我會的，我懂的，我不會去吝嗇。我會積極的去與你交流，我的團隊名言“人強團則強，人弱團則削”。
編程工作總結(jié)篇十二
20xx年6上旬到2011年11月中旬，我有幸參加了上海海洋大學舉辦的20xx年數(shù)控中級培訓。通過這幾個月的學習實踐，使我對數(shù)控中級的掌握從當初的朦朧不懂到如今的熟悉并會操作機床，加工零件這次數(shù)控中級培訓對我來說，這是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我在大學的學習中深感收獲巨大，這將受益終生。
這次數(shù)控中級培訓，主要是對pa系統(tǒng)的學習，內(nèi)容有車床，銑床。暑假之前主要練習數(shù)控編程，而這個學期偏向于機床操作。通過電腦編程模擬和下車床操作，以及加工零件。我對數(shù)控中級的學習有了一定的掌握。
對于剛開始的編程理解，我個人還是比較感興趣，從當初的一知半解到現(xiàn)在熟悉運用每個命令，并理解其含義，都是自己每天不斷的摸索和老師耐心的教導息息相關(guān)。主要總結(jié)以下幾點：
我很榮幸能有這么好的老師來教我們數(shù)控編程，其實學習最主要的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時候有老師指導，這樣還是進步快點。特別是剛開始接觸編程和機械加工的時候，有老師指導進步特別快。記得8月9日那天，老師開始講編程的過程，特別對經(jīng)常使用的代碼給介紹出來，然后對點位的理解和計算。對模擬好的零件進行模擬加工。通過這些知識點的學習，我才漸漸的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。機床上對刀是我之前遇到的最大難題，這是由于命令使用不習慣，和基本感念理解不夠透徹，不過通過后面的反復(fù)練習，現(xiàn)在已經(jīng)熟悉掌握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖，知道走刀路線。以及涉及到的點位能夠進行換算。
對于機床的操作，我總感覺自己練習不夠，特別是對零件加工花的時間比較多，還有實際對刀也掌握不夠好，雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來，而且尺寸也把握得當，但時間控制方面還是不夠好。這主要還是自己的操作熟練程度不夠。
車床上，對刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成了，并且尺寸也能達到所要求，但我認為還是因為自己花在車床的時間多點。而銑床，相對來說，熟練程度不夠好，盡管知道怎么去加工，但尺寸的控制和時間的把握不夠好。不過在后面的不斷實踐和練習中，我得到了很好的提升，能夠進行零件的加工，對機床出現(xiàn)的小問題也會去解決。特別是在最后那段時間，我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好，達到了圖紙上的要求。
對于數(shù)控編程和加工學習的這段時間里，我認為最大的并不是自己所學到的知識，而是學習的方法，很榮幸得到老師的幫助，在我學習感到困惑和吃力的時候，他們能更好的與我溝通，當他們對我講到學習這門課程的用處，以及以后工作的方向時，我感到非常值得。進入大學后，已不再是高中時代的應(yīng)試教育。每個人都應(yīng)該找到適合于自己學習方法。只有掌握好的學習方法，才能夠?qū)W好自己的課程。而在數(shù)控學習的這段時間里，我也不斷的去摸索，感覺收獲不少。
雖然如今已經(jīng)掌握了數(shù)控中級的知識，能夠進行零件的加工。掌握了相關(guān)理論知識和操作技能。但是，具體到一些特別的零件，還要花時間去思考加工路線等。長時間不去編程和下機床，也會把原來的知識給淡忘掉。所以我將在今后的日子里，珍惜每次操作的機會。把握時機，更好的運用自己所學到的知識。相對數(shù)控知識的海洋，我只是學到了冰山一角，我知道我要學的還有很多知識。我將在原有的基礎(chǔ)上，努力去學習數(shù)控這門知識。能夠從事機械加工行業(yè)，能學友所有，學友所獲。希望能更好的運用相關(guān)知識來服務(wù)于這個社會。同時我希望通過自己的努力，以及老師的教導，使自己學到更多的專業(yè)知識。
——數(shù)控編程與加工總結(jié)
編程工作總結(jié)篇十三
一年即將過去，這即將過去的一年是國家發(fā)展的關(guān)鍵一年，也是職業(yè)教育中的關(guān)鍵一年，在這一年中本人擔任了數(shù)控*《數(shù)控編程與*作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》這兩門*主干課?；厥淄ィ@一年的教學工作有進步之處也有不足之處。結(jié)合自身的教學情況，對一年的教學工作進行一下總結(jié)。
《數(shù)控編程與*作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》課程是*理論與實踐相結(jié)合的課程，結(jié)合就顯得尤為重要，如何結(jié)合也是本人教學的工作重點。
在理論知識方面，應(yīng)充分了解學生的現(xiàn)狀，以培養(yǎng)學生的學習興趣為重點，先有學習興趣，后續(xù)的教學也會進展的更為順利。從數(shù)控技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用為切入點，著重介紹數(shù)控技術(shù)應(yīng)用在現(xiàn)代制造業(yè)中的重要*。另外進入中等職業(yè)院校的學生存在著基礎(chǔ)知識薄弱、整體學習素質(zhì)較低的情況，在備課過程中，教師不光對課程知識進行全面的備課，還應(yīng)對課程知識涉及的其它知識進行充分的準備，以便讓學生能充分了解和掌握。
《數(shù)控編程與*作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》課程理論知識*強，學習知識**向，較為枯燥，教師應(yīng)在課程教學上創(chuàng)新，不光使用板書的方式進行教學，還應(yīng)在其它硬件和軟件上進行準備。在授課過程中，可以通過播放錄制的實際加工視頻來對授課的理論知識進行詮釋，也可以通過加工的實物展示，來具體講解理論知識中涉及到的內(nèi)容，加工的實物就是理論知識學習的結(jié)果，結(jié)果的展示也是對理論知識教學的詮釋。在加工實物的展示過程中，應(yīng)貫穿理論知識，將理論知識在實物中進行講解，使學生能更加容易理解，也會使得課堂教學豐富多*，使學生的學習積極*得到提高。
針對《數(shù)控編程與*作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》課程中的重點、難點，做好充分的教學準備工作，可采用理論知識加實際*作相結(jié)合的方式進行教學，在*作現(xiàn)場進行授課。在實*現(xiàn)場，對本節(jié)課程的重點，進行實際*作，以教師先進行演示，在演示過程中，穿*講解理論知識涉及到的關(guān)鍵點，并與學生進行交流，詢問學生是否掌握，未掌握的應(yīng)進行再次演示。然后指導學生進行實際*作，在學生進行實際*作的過程中，教師應(yīng)將涉及的理論知識進行再次講解，教師邊講解，學生邊*作，因?qū)W生在理論知識的實際運用過程中存在不易直接理解的情況，教師應(yīng)注意學生*作的正確*，應(yīng)及時做好再次詳細講解的準備。在指導實*完成后，*集學生進行總結(jié)、討論，自己進行分析，然后讓學生再次進行一次**作，**作中應(yīng)提醒學生按照理論知識的要求進行，完成后對再按照理論知識內(nèi)容進行檢查，最后進行總結(jié)、討論。通過這樣以學生為主體的教學比以教師為主體的教學能更加發(fā)揮學生的主觀能動*，充分調(diào)動學生的學習、*作積極*，對理論知識的內(nèi)容和實際的運用掌握的更加深刻。
在教學過程中，對《數(shù)控編程與*作》和《數(shù)控加工基礎(chǔ)》課程涉及到的其它拓展知識，也應(yīng)放入到教學工作中來，因?qū)W生多為初中畢業(yè)生，對課程涉及到的數(shù)學、物理、計算機等內(nèi)容掌握都不夠牢固，在這方面教師備課也要有所關(guān)注，對本課程涉及到的其它知識，應(yīng)在教學過程中，講透徹講明白，如在數(shù)控設(shè)備運行原理上，涉及機械能、電能、電氣工作等物理及電工學方面的知識，這些知識都涉及正確*作數(shù)控設(shè)備和日常數(shù)控設(shè)備維護的工作，教師在教學過程中應(yīng)講解各種能量轉(zhuǎn)換、電機正反轉(zhuǎn)的原理，使學生能充分了解數(shù)控設(shè)備的運行原理和工作過程，對后續(xù)學生正確*作和維護也有著巨大的幫助。
定期對一段的教學成果檢驗也是工作重點，有些課程中的重點、難點內(nèi)容相連，若在章節(jié)結(jié)束后進行檢驗，使得學生掌握難度大，這時應(yīng)及時進行分段檢驗，在章節(jié)結(jié)束后再次進行全面檢驗，這樣學生對分段的內(nèi)容已掌握，通過全面的章節(jié)檢驗使學生更加容易掌握全部內(nèi)容。
數(shù)控*的教學工作任重道遠，通過不斷的授課創(chuàng)新，才能讓學生充分掌握相關(guān)知識。
編程工作總結(jié)篇十四
根據(jù)公司的安排和項目的需要。由于我們自己的努力，在吳經(jīng)理的幫助和團隊的配合下，我們克服了許多技術(shù)困難，增加了工作經(jīng)驗，獲得了豐厚的利潤：
的發(fā)展
以前在其他公司做過一些開發(fā)，沒有涉及底層，架構(gòu)，頁面風格。通過這一年在我們公司這些項目的培訓，我成長了，學到了很多。
一、面向?qū)ο笳Z言的收獲。當前編程的主流思想是對象，一切都可以用對象來表示。以前很難從表面上理解這些話，而不是從深入的體驗中。通過這個項目的深化，我們可以將數(shù)據(jù)和一些外部條件抽象成對象，這些對象可以用對象來表示，具體可以用語言中的類等來表示。這在、c#和java中是真實的。
二、具備獨立完成知識的能力。我之前在vb沒做過什么，加上這次的深入工作，這次涉及的領(lǐng)域也很廣，常用的重要的都有涉及，xml和x實際操作中的空白部分也有補充。通過這一年的發(fā)展，我能夠勝任。net，并能獨立完成這項工作。
三、有一些缺點。通過對c#軟件的開發(fā)，localhost也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，比如對基礎(chǔ)知識的把握較弱，缺乏整體的編程思路。這些都需要我們在工作中加以完善和改進。
2.數(shù)據(jù)庫開發(fā)
數(shù)據(jù)庫是自項目以來最常用的技術(shù)。以前我們只知道數(shù)據(jù)庫上一些簡單常見的操作。經(jīng)過今年的實戰(zhàn)，我們積累了一些豐富的數(shù)據(jù)庫操作經(jīng)驗。為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗。同時項目中使用了oracel和access數(shù)據(jù)庫，這是我的收獲。
優(yōu)點：能夠熟練運用數(shù)據(jù)庫技術(shù)進行開發(fā)。尤其是sql數(shù)據(jù)庫的操作，經(jīng)過這么長時間的積累，基本上可以合理地設(shè)計和構(gòu)建一個新的數(shù)據(jù)庫，同時也加強了對數(shù)據(jù)庫在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面的理解。通過項目的實踐，我現(xiàn)在可以熟練地使用和編寫各種sql語句。我掌握了一些關(guān)于數(shù)據(jù)庫優(yōu)化和sql語句優(yōu)化的方法，可以做一些簡單的優(yōu)化。
缺點：數(shù)據(jù)是一種高級技術(shù)，不是說你可以寫一些sql語句，而是你可以構(gòu)建幾個數(shù)據(jù)庫。成為一個好的數(shù)據(jù)庫管理員需要很長時間。針對自己的缺點，在以后的工作學習中，多接觸，多使用新的知識點。豐富自己的經(jīng)驗和知識儲備。
編程工作總結(jié)篇十五
1998年8月，受微軟公司董事長比爾?蓋茨的委派，李開復(fù)博士來到北京，組建微軟*研究院并出任院長。在與莘莘學子的交往過程中，李開復(fù)博士看到了青年學生身上的朝氣和活力，也看到了不安和困惑，因為*學生應(yīng)對著高期望的父母、習慣于應(yīng)試教育的學校和教師以及浮躁的社會心態(tài)?！八麄冸m然有幸出生在能夠自由選擇的時代，可是時代并沒有傳授他們選擇的智慧”。
于是，李開復(fù)博士開設(shè)了“開復(fù)___”，暢談人生。“做最好的自己”是李開復(fù)對迷茫中的*學生開出的“美國式”思考藥方。李開復(fù)說：“我出生于*家庭，受教于崇尚自由的美國學校，作為一個充分體驗過中西方文化特點的炎黃子孫、融合了中西方文化特點的典型代表，我愿意、也自信有本事為那些渴望成功的*青年供給幫忙，幫忙他們遠離困惑，走向卓越”。事實上這是一本暢談人生價值觀的勵志之書，它用自己的人生經(jīng)歷和成功事業(yè)，捧心置腹傳述經(jīng)驗、觀察、告誡和期盼。
這使我想起了哈佛校長與南開校長在《對話》節(jié)目中的一段精彩對話，哈佛校長：*學生的成績是要比美國學生好，可是，*學生的想象力、創(chuàng)造力均在美國學生之下，我們有那么多美國學生獲諾貝爾獎。
南開校長：*學生還是很聽話的，讀書也很刻苦，確實獨立思考本事差了點。在傳統(tǒng)的教育體系中追求的是“大我”而非“小我”，個體的需求往往被忽略。教師要求學生“聽話”，考試永遠僅有一個標準答案，學生稍有逆反便會標上“問題學生”，等等，這種模式教育出來的人有多少思想?多少創(chuàng)造力?又能作出多少成就和貢獻?李開復(fù)期望當代青年要做一個能夠從思考中認識自己、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主、從追求中獲得力量的人。
在書中，李開復(fù)提出了“成功同心圓”理論，它以誠信價值觀為中心，包含進取、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷等六種人生態(tài)度。進取即找回自己，把握自己;同理心即體會他人的情緒和想法，修正自己;自信即鼓勵自己，放飛自己;自省即自己反省，改變自己;勇氣即不畏失敗，挑戰(zhàn)困難;胸懷即務(wù)實、寬恕、自律、尊重和修養(yǎng)。每一個人都在社會群體中生活和工作，隨社會提高而生存、成長和貢獻，我們要做一個“德才兼?zhèn)?，以德為先”的人。惟有找到自信和歡樂，找到真正屬于自己的成功之路，中華民族才能夠擁有更加輝煌的未來。
編程工作總結(jié)篇十六
尊敬的公司領(lǐng)導、xxx：
您們好！我也是帶著忐忑的心情寫這次致信。由于xxx當初對我的信任與舉薦，才使我一名還未畢業(yè)的.學生獲得了進公司工作的寶貴機會，這份感激溢于言表，也使得我在做出離職決定時甚感愧疚。剛出校門的學生就像一張白紙，雖然在公司時間很短，之前的這張白紙已經(jīng)多了一些色彩，成為了我職業(yè)生涯的一筆財富。
公司人性化的管理、健全的制度、豐厚的福利都讓我感受到了正規(guī)大公司的優(yōu)越性。由于個人工作經(jīng)驗及編程能力的不足，致使現(xiàn)在還不能很獨立的去解決實際問題，面對未處理過的問題時總會措手無策?？紤]到個人能力增長情況，一段時間內(nèi)這種狀況都不會明顯改善。為了不影響公司業(yè)務(wù)的開展，遂決定辭職。望給予批準。
最后，衷心感謝各位領(lǐng)導及同事在生活和工作當中的關(guān)照！祝大家新年愉快！同時這段時間我將繼續(xù)做好本職工作與交接事宜。
此致
敬禮
某某
年月日
編程工作總結(jié)篇十七
喜歡聽同事們講他們的成長史，因為兼聽則明，偏信則暗。想要做一名合格的程序媛，在今后的工作中，就要提高自己對新知識的適應(yīng)能力，清楚的了解到自己的不足之處，虛心的請教別人的同時，自己也要認真思考。記得經(jīng)理說過，“一個好的程序員，思考的時間遠遠大于寫代碼的時間”，而自己今后要提高的地方也就在于此。在即將到來的20xx年，也將自己的計劃羅列出來：
1、學會及時有效的跟領(lǐng)導或者同事溝通，避免重復(fù)性工作；
2、培養(yǎng)自己的大局觀意識，要放開眼界，以團隊整體為重點；
4、對于一直很短板的正則表達式要深入研究，再次提及時不再膽怯。
光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬即將成為歷史，伴隨著新年鐘聲的臨近，我們依依惜別碩果累累的20xx年，滿懷熱情的迎來即將到來的20xx年。在這年終之際，現(xiàn)對來公司一年的時間里所作的工作匯報如下：
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