優(yōu)質法律畢業(yè)論文（模板16篇）

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法律畢業(yè)論文篇一

委托人：住所地：郵編：聯(lián)系人：聯(lián)系電話：。

受托人：住所地，郵編：，電話：，傳真：

法定代表人：席__，主任。

根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》、《中華人民共和國律師法》等有關法律規(guī)定，甲方因辦理事宜的需要，委托乙方提供非訴訟法律服務，經(jīng)充分協(xié)商，特簽訂本合同以供共同遵守。

第一條：乙方律師的代理服務范圍如下：

第二條：乙方接受委托并應甲方的要求，指派律師提供本合同項下的法律服務。

乙方指派的承辦律師為二人時，至少有一名律師親自出庭。承辦律師可以將部分事務性工作交由律師助理辦理，律師助理對承辦律師負責。

第三條：乙方承辦律師應當客觀地告知委托人擬委托事項可能出現(xiàn)的法律風險。

第四條：甲方應保證委托的事項合法并將乙方的'工作成果用于合法目的。

甲方只能將乙方交付的工作成果用于本合同約定的使用范圍和使用目的，未經(jīng)乙方許可，不得將該成果泄露給與本案范圍和目的無關的其他第三人。

第五條：甲方須向乙方提供有關的證據(jù)材料，對乙方的詢問、了解作客觀的陳述。乙方接受委托后，發(fā)現(xiàn)甲方提供虛假證據(jù)時，乙方有權要求甲方提交真實的證據(jù)，并對虛假陳述作真實澄清。甲方拒絕的，乙方有權終止履行本合同，所收律師費不予退還。

第六條：乙方履行本合同中若需向

第三方表明乙方與甲方的代理關系，甲方應對乙方進行協(xié)助，如簽署有關協(xié)議、法律文書、證實委托關系等。

第七條：乙方應遵守誠信原則，在授權委托范圍內依法提供法律服務，切實維護甲方的合法權益；如乙方故意損害甲方合法權益的，甲方可終止委托。

第八條：乙方指派的律師因故中途不能執(zhí)行職務的，乙方應及時通知甲方，并在甲方同意后負責另行指派律師接替。

第九條：乙方應對甲方提供的證據(jù)材料、背景資料以及在履行本合同過程中所接觸、知悉的國家秘密、商業(yè)秘密、技術秘密及個人隱私負有保密義務。

第十條：甲方隨時可向乙方了解委托事務處理的進展情況，確有必要的，乙方應應甲方要求出具階段進展報告。

第十一條：交通費、行政收費、通訊費、傳真費以及文件郵寄費用的處理：

乙方辦理委托事務過程中發(fā)生的交通費、行政機關收取的有關費用、通訊費、傳真費以及文件郵寄費用按照以下第種方式處理：

甲方預付人民幣元，乙方按實際支出和有效憑證核銷，多退少補。

甲方一次性支付人民幣元，實行包干制，不退不補，乙方亦毋須出具差旅費票據(jù)作為報銷憑據(jù)。

亦包括在律師服務費中。

第十二條：律師服務費的支付按以下方式處理：

1、律師服務費人民幣共元。甲方在本合同簽訂日付清，如甲方需委托乙方處理本合同

第一條約定之外的其他事務，將根據(jù)乙方的收費標準另行支付。

2、律師收取律師費，應出具本合同項下的法定結算憑證發(fā)票。

第十三條：本合同生效后，乙方無正當理由不得拒絕代理；但如果委托事項違法或違背律師職業(yè)道德，或者甲方利用乙方提供的服務從事違法活動的，乙方有權終止代理，依本合同已收取的律師服務費不予退還。

第十四條：本合同生效后，合同雙方無法定事由不得中途解約，若甲方中途解約，依本合同已收取的律師費，乙方不予退還；若乙方中途解約造成甲方損失的，乙方應予賠償。

第十五條：甲、乙雙方如果發(fā)生爭議，應當友好協(xié)商解決。如協(xié)商不成，則由乙方所在地鄭州仲裁委員會仲裁。

第十六條：本合同有效期限：自本合同簽訂并生效之日起至乙方完成委托事項之日止。

第十七條：關于本合同的變更，由甲、乙雙方另行協(xié)商確定。

第十八條：本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本合同由甲、乙雙方簽字或簽章后生效。

甲方：乙方：

代表：律師

時間：

法律畢業(yè)論文篇二

培養(yǎng)什么類型的人才是法學教育的核心問題。高職法律教育的學歷層次主要是?？茖哟?，既然是開辦高等職業(yè)教育，就必須嚴格的按照高等職業(yè)教育的培養(yǎng)人才的目標，主要是以培養(yǎng)應用性技術人才為目標，以就業(yè)為導向。作為高職法律教育，就必須分析當前的法律需求的市場，以及高職法律畢業(yè)生的去向，也就是說要解決好關于“進出口”問題。適應法律職業(yè)部門內部崗位結構和人才結構的合理調整,培養(yǎng)一批與律師、法官、檢察官等職業(yè)相配套的從事法律輔助性工作的高等技術應用法律職業(yè)類人才和基層法律實務人才是調整法學教育結構的當務之急。

高職法律教育的內涵應該確定為以培養(yǎng)具有一定法學理論基礎,能夠適應基層司法實踐需要的應用性法律人才的高等職業(yè)教育。高職法律教育所培養(yǎng)的畢業(yè)生將走向鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所、人民法庭,在縣市區(qū)法院、檢察院擔任書記員等法律職務,在法律事務所協(xié)助有實力的大律師辦理律師業(yè)務和承擔較小規(guī)模的律師業(yè)務,在基層政權機關和中小企業(yè)擔任法律顧問工作,等等。因此，高職法學人才的重點應放在培養(yǎng)為行業(yè)和企事業(yè)單位提供法律服務的人才，而不必一定要培養(yǎng)做法官、檢察官或律師這樣的法律專門人才。

本項目研究的中心問題是――適應社會需求的高職法律事務專業(yè)人才培養(yǎng)途徑。一個人所受教育的廣度與深度直接影響著其人力資本專用性的程度。接受教育獲得的知識面愈寬(在一定深度的基礎上),人力資本專用性愈低;接受教育獲得的知識面愈窄(即只有深度,沒有廣度),人力資本專用性愈高。而人力資本的專用性愈低,愈容易在市場上進行交易,也容易重新選擇新的工作崗位。根據(jù)這一理論,高職法學教育對學習者適應性程度的提高,也就為其將來就業(yè)降低了成本。因此，專業(yè)可以和職業(yè)相銜接,但不可與崗位相對應,專業(yè)教育應以某一類職業(yè)共同崗位的共同要求和需要為目標和依據(jù)。高職法律事務專業(yè)既要能夠適應法律類工作的一般要求,又要考慮非法律類崗位的工作需要。高職法學教育應以各種法律工作的共同要求和基本素質為目標,此外,還應為學生能夠適應多元性發(fā)展留有余地。因此，本課題具有重要的實踐意義和現(xiàn)實意義。

二、課題研究的主要內容

(一)高職法學教育人才培養(yǎng)目標

教育部教高[]16號文指出，高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進現(xiàn)代化建設進程中具有不可替代的作用。教育部教高[]2號文指出，高職教育培養(yǎng)模式的基本特征是：以培養(yǎng)高等技術應用性專門人才為根本任務;以適應社會需要為目標、以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養(yǎng)方案，畢業(yè)生應具有基礎理論知識適度、技術應用能力強、知識面較寬、素質高等特點;以應用為主旨和特征構建課程和教學內容體系。國家需要眾多法學研究型人才的同時，更需要大量法學應用型的操作人才，這使得高等職業(yè)法學教育肩負著為國家培養(yǎng)實用型人才的艱巨職責。高職法學教育，應該以法律職業(yè)為目標面向，以法律思維、法律方法、法律技能的教育和法律人文精神的養(yǎng)成為重點的法律素質教育。

(二)高職法律事務專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問題

1、高職法學教育培養(yǎng)目標與法學職業(yè)共同體的實際需要脫節(jié)。目前,很多高職院校的法律事務專業(yè)培養(yǎng)目標沒有切實針對法學職業(yè)共同體的實際需要,定位模糊,對法律應用性人才闡述不夠清晰,沒有充分突出高職的特色。

2、課程內容設計因過分強調理論內容而缺乏特色。教育部教高[2000]2號文件指出,三年制專業(yè)的實踐教學一般不低于教學活動總學時的40%,兩年制專業(yè)的實踐教學一般不低于30%。目前,高職法學教育的實踐教學的比例大多數(shù)低于此比例。

3、將高職法律教育理解成了“就業(yè)教育”，學生的綜合素質不高。就業(yè)的高低直接決定著下一年招生的指標，在這樣的氛圍的下，學校忽視培養(yǎng)和訓練學生的職業(yè)責任心，使很多的學生學生素質普遍不高、沒有任何責任心，法學基礎薄弱，根本無法勝任將來的工作，一度出現(xiàn)了學生無法適應社會，不會和人交往，沒有愛心等不良的反映。

4、簡單的課程縮減，缺少一些技能訓練方面的課程，法學實踐教學和邊緣學科的內容少。教材老化，授課重點不突出，直接影響了教學的效果，沒有實施校本課程。

(三)高職法律事務專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重新定位

高職教育是一種職業(yè)特征明顯的“應用型”教育。高職法學教育應當是可持續(xù)發(fā)展觀為指導下的以素質教育為中心的多元化的人才培養(yǎng)模式，其培養(yǎng)目標應具有以下特征：

1、人才培養(yǎng)的復合性

能適應市場需求的高職法學人才,其能力應具有復合性,主要包括四個層次,首先是專業(yè)方面的一般能力,它包括法學基礎理論、法律條文、文獻檢索、資料查詢、應用寫作、社會調查能力等;其次是運用專業(yè)知識解決實際問題的能力;再次是具備嚴謹?shù)倪壿嬎季S、敏銳的判斷能力和較強的語言表達能力。最后是培養(yǎng)學生運用法律知識分析案例、司法文書寫作、電腦速記、現(xiàn)代辦公技能、公關等技能,成為切實適應社會特定崗位群需要的復合型人才。

法律畢業(yè)論文篇三

《中華人民共和國刑法》第七十八條規(guī)定:“被判管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子,在執(zhí)行期間,如果認真遵守監(jiān)規(guī),接受教育改造,確有悔改表現(xiàn)的,或者有立功表現(xiàn)的,可以減刑……”,第八十一條規(guī)定:“被判有期徒刑的犯罪分子,執(zhí)行原判刑期二分之一以上,被判無期徒刑的犯罪分子,實際執(zhí)行十年以上,如果認真遵守監(jiān)規(guī),接受教育改造,確有悔改表現(xiàn),假釋后不致在危害社會的,可以假釋。

如果有特殊情況,經(jīng)最高人民法院核準,可以不接受上述執(zhí)行刑期的限制。

減刑、假釋是我國有關刑法具體運用的兩項重要內容,充分體現(xiàn)了我們黨和國家一貫堅持的對犯罪分子實行懲罰與改造相結合的方針政策。

減刑、假釋如果運用得當能夠有效實現(xiàn)改造罪犯的目的,對于構建和諧社會有重要意義,如果減刑、假釋運用不得當不僅不利于罪犯自我改造,還會直接威脅到社會秩序穩(wěn)定。

所以減刑、假釋是檢察機關法律監(jiān)督工作的重要部分之一,《刑事訴訟法》第二百二十二條規(guī)定:“人民檢察院認為人民法院減刑、假釋的裁定不當,應當在收到裁定書副本后二十日以內,向人民法院提出書面糾正意見。

第二百二十四條規(guī)定:“人民檢察院對執(zhí)行機關執(zhí)行刑罰的活動是否合法實行監(jiān)督,如果發(fā)現(xiàn)有違法的情況,應當通知執(zhí)行機關糾正。

足見檢察機關對減刑、假釋實行監(jiān)督有法可依,但是現(xiàn)實中檢察機關對減刑、假釋的監(jiān)督往往是一種事后監(jiān)督,制約了檢察機關介入的時間、途徑和空間,極其不利于檢察監(jiān)督的開展。

檢察機關對減刑、假釋監(jiān)督工作中存在的問題較為復雜,綜合分析如下：

第一,司法部5月1日頒布的《監(jiān)獄提請減刑假釋工作程序規(guī)定》第十五條規(guī)定“監(jiān)獄在向人民法院提請減刑、假釋的同時,應當將提請減刑、假釋的建議,書面通報派出人民檢察院或者派駐檢察室。

監(jiān)獄機關通過逐級程序研究好向法院上報的提請減刑假釋對象后方才“通報”檢察機關,對于重要的上報環(huán)節(jié)檢察監(jiān)督卻是一片空白。

第二,最高人民法院9月8日頒布的《關于執(zhí)行中華人民共和國刑事訴訟法若干問題的解釋》第三百六十五條規(guī)定“人民檢察院認為人民法院減刑、假釋裁定不當,應當收到裁定書副本后二十日內,向人民法院提出書面糾正意見。

人民法院應當在收到書面糾正意見后重新組成合議庭進行審理,并在一個月內作出最終裁定。

法院裁定后,將裁定書送達檢察機關審查監(jiān)督屬事后監(jiān)督,很難有效地發(fā)現(xiàn)和糾正法院裁定減刑中的違法現(xiàn)象。

因為司法實踐中,減刑、假釋裁定一經(jīng)送達立即生效,即使檢察機關發(fā)現(xiàn)裁定有誤,提起糾正意見時已是“人去樓空”難以再行收監(jiān)。

雖然最高人民檢察院1911月26日的`《關于如何使用刑事訴訟法第二百二十二條的批復》規(guī)定“人民檢察院認為人民法院減刑、假釋裁定不當,向人民法院提出書面糾正意見,人民法院重新組成合議庭進行審理作出的最終裁定是發(fā)生法律效力的裁定,應當執(zhí)行。

如果人民法院減刑、假釋的最終裁定確實違反法律規(guī)定的訴訟程序或者在認定事實、適用法律上確有錯誤,人民檢察院仍然可以向人民法院提出書面糾正意見,提請人民法院按照審判監(jiān)督程序依法另行組成合議庭重新作出裁定。

《人民檢察院刑事訴訟規(guī)則》第四百三十一條也作出了類似規(guī)定,但是均為事后救濟且程序繁瑣,整體上檢察機關對法院減刑、假釋的檢察監(jiān)督近乎于烏有。

第三,法律對減刑、假釋檢察監(jiān)督的規(guī)定可操作性不強。

法律僅規(guī)定檢察機關對減刑、假釋具有監(jiān)督權,但如何進行對減刑、假釋監(jiān)督,如何保障對減刑、假釋監(jiān)督效力沒有具體規(guī)定,檢察機關向監(jiān)管場所及人民法院提出的正確的減刑、假釋監(jiān)督意見不被采納怎么辦?提請給誰減刑、假釋由監(jiān)管機關拍板,最終是否給予減刑、假釋由法院拍板,都是缺乏監(jiān)督的“一家之言”,究竟如何切實保證檢察監(jiān)督全程充分介入?如何有效制約對減刑、假釋的決策權?現(xiàn)行的減刑、假釋的提請權由刑罰執(zhí)行機關行使。

減刑、假釋這一刑罰變更程序在刑罰執(zhí)行機關與法院之間運行是建國初期的法律確認并沿用至今的。

隨著行刑制度的法治化的進程,刑罰變更執(zhí)行中公開、透明越來越引起全社會的關注,減刑、假釋這一刑罰變更執(zhí)行的程序也在不斷創(chuàng)新,聽證制度的創(chuàng)立和試行就是明證。

但這些還沒有從權力運作的規(guī)律來思考問題,忽視了權力運行的制衡。

從效率角度來考慮問題,訴訟的環(huán)節(jié)少效率就高,我國的減刑、假釋程序可能與此有關。

但是因沒有相應的制衡機制,難免會出現(xiàn)一些不良情況,影響刑罰執(zhí)行的法律效果。

首先,在減刑的比率上沒有必要的調控機制,除重大立功表現(xiàn)必須依法減刑的情形外,“可以減刑的情況”如何控制沒有一個統(tǒng)一的標準,減刑的比率不盡統(tǒng)一。

其次,減刑的考核標準不統(tǒng)一,從而導致呈報減刑的余地增大,監(jiān)獄提請減刑權選擇余地過大,容易滋生貪腐。

再次,檢察機關的監(jiān)督處于局外監(jiān)督,只是事后提出糾正意見,沒有程序上的控制力,監(jiān)督也只是勸告式的監(jiān)督,沒有約束力。

在微觀上解決以上弊端的方法比較多,但是拘泥于一些細節(jié)上的修補,不能在根本上完善檢察機關對減刑、假釋的有效監(jiān)督,必須探索宏觀上完整的理論模式。

筆者認為檢察機關審查起訴的訴訟監(jiān)督職能發(fā)揮較為充分,程序完備,介入及時,監(jiān)督有力,真正保障了檢察機關在監(jiān)督中的話語權,應該尋求減刑、假釋的司法行政審批化向刑事訴訟化轉變,刑罰執(zhí)行機關認為罪犯應當減刑、假釋時,須制作減刑、假釋意見書,連同有關材料移送人民檢察院審查,人民檢察院如果認為不應當提請減刑、假釋,或者減刑的幅度需要改變,或者減刑改為假釋,假釋改為減刑等,應當提出意見并將考核材料退回刑罰執(zhí)行機關。

對于不予減刑、假釋的,刑罰執(zhí)行機關認為有錯誤的,可以要求人民檢察院復議,如果意見不被接受,可以向上一級人民檢察院提請復核。

上一級人民檢察院應當進行復核并通知下級人民檢察院和刑罰執(zhí)行機關執(zhí)行。

檢察機關提請減刑、假釋后,人民法院應當受理并依法作出裁定。

人民法院審理減刑、假釋案件可以采用書面審,而對于減刑幅度大,以及人民檢察院建議開庭審理的案件等,人民法院可以采用開庭審理的方式進行。

開庭時擬被減刑、假釋的罪犯參加庭審,罪犯委托的律師也可以參加。

人民法院作出的裁定應當直接送達提請減刑、假釋建議的人民檢察院,人民檢察院認為人民法院的裁定有錯誤的可依法提出糾正意見,要求人民法院重新審理,對于人民法院重新作出的維持裁定,人民檢察院仍然認為有錯誤的,可以通過上級人民檢察院向上一級人民法院提出抗訴,要求上一級人民法院予以糾正。

減刑、假釋的提請權由人民檢察院來行使,主要原因如下:第一,完整的公訴權應當是有罪的追訴權與悔罪的減刑、假釋的提請權。

追訴犯罪時需要公訴權來啟動審判權,裁判被告人的刑事責任,對罪犯加刑時,需要公訴權再次啟動審判權,對又犯罪的罪犯加重刑罰。

當罪犯表現(xiàn)好或者有立功表現(xiàn)需要減刑或者假釋時,同樣需要公訴權介入,如此,所有刑罰執(zhí)行變更活動都納入公訴權的調整范圍,使公訴權不僅在增加刑罰中發(fā)揮作用,而且在減輕刑罰中也發(fā)揮作用。

第二,實踐中,人民檢察院對減刑、假釋的監(jiān)督往往是事后監(jiān)督,法院裁定后,人民檢察院才對法院已經(jīng)作出的裁定進行審查,發(fā)現(xiàn)有錯誤的才能提出糾正意見,不能介入事先的提請程序和審判程序,使得監(jiān)督滯后。

而刑事訴訟法第八條規(guī)定了人民檢察院對刑事訴訟活動依法實行監(jiān)督。

減刑、假釋是重要的訴訟活動,理當接受人民檢察院的監(jiān)督,而且是全過程的監(jiān)督,絕不能是事后“監(jiān)督”。

人民檢察院的監(jiān)督工作需要程序作保障,只有參與到訴訟程序中,才能了解、掌握訴訟進程,及時開展監(jiān)督,否則難以達到立法設計的監(jiān)督效果。

第三,“監(jiān)獄上報減刑、假釋案件時,法院與監(jiān)獄實質上是變相‘行政審批關系’,帶有體制上的根本缺陷?！睘榭朔@種缺陷,刑罰執(zhí)行機關和審判機關早進行了一系列的改革和探索,如公示和聽證試點。

公示和聽證雖然可以解決減刑、假釋的陽光作業(yè)的問題,但并沒有一個無利害關系的機關或者個人介入并有權對訴訟的進行監(jiān)督,因此,減刑、假釋的實踐呼喚檢察機關的介入。

檢察機關對減刑、假釋,通過行使公訴權進行監(jiān)督,不僅是必要的也是可行的,因為檢察機關在全國的監(jiān)管單位都設有專職的檢察人員,這是一支司法專業(yè)化隊伍,他們長期工作在監(jiān)管一線,與監(jiān)管人員和在押的罪犯接觸,便于接受在押罪犯的控告,舉報和申訴,為檢察機關準確行使減刑、假釋的提請權提供了人員保障。

當然,此種監(jiān)督模式可以先行試點,待積累經(jīng)驗后逐步拓展,檢察監(jiān)督由“事后”到“事中”的前移是提高減刑、假釋案件質量的必由之路,也是檢察機關加強法律監(jiān)督維護公平正義的職責所在,相信通過檢察監(jiān)督理論與實務的不斷創(chuàng)新完善,一定能夠確保減刑、假釋公正有效,取得最佳法律效果。

另外,人大常委會已授權“兩高”對實施憲法、法律中出現(xiàn)的亟待解決的問題行使司法解釋權,對下屬機關有指導作用和約束力。

但是,在減刑、假釋問題上既沒有“兩高”的聯(lián)合司法解釋,更無公安部和司法部參與聯(lián)合制定的法規(guī),因此,由“兩高”與公安部以及司法部聯(lián)合發(fā)文實屬必要。

10月28日,最高人民法院通過了《關于辦理減刑、假釋案件具體應用法律若干問題的規(guī)定》,2月,最高人民檢察院也發(fā)布了《人民檢察院監(jiān)督檢察辦法》、《人民檢察院看守所檢察辦法》、《人民檢察院勞教檢察辦法》、《人民檢察院監(jiān)外執(zhí)行檢察辦法》等,但是它們幾乎是自成一派,各執(zhí)一詞,而且也沒有公安部、司法部的參與。

另外,中央五部門《意見》中涉及到“假保”問題,但是,主要規(guī)定了對它們的交付執(zhí)行、執(zhí)行中的監(jiān)管及檢察監(jiān)督,而對減刑、假釋的適用與制約這一關鍵所在卻只字未提。

現(xiàn)實中,減刑、假釋的處理屬“敏感區(qū)”,常有權力尋租的違法現(xiàn)象產(chǎn)生,因此,“兩高”和公安部以及司法部針對實踐的需要,應當及時聯(lián)合制定司法解釋以使檢察機關對減刑、假釋的監(jiān)督常規(guī)化。

法律畢業(yè)論文篇四

工業(yè)革命以來，機器大生產(chǎn)取代傳統(tǒng)手工作坊生產(chǎn)，機器在提高生產(chǎn)效率的同時，加大了對生產(chǎn)過程中的勞工的侵害可能，勞動的危險性與日俱增，勞動者在勞動過程中的傷殘事故頻繁發(fā)生。在工業(yè)發(fā)展中，隨著化學原料、物理材料的大量使用，勞動者在化工危險環(huán)境中工作，在粉塵、有毒有害氣體的侵害下，患上職業(yè)病的機會相對增大。因職業(yè)病發(fā)生在勞動過程中，故各國把職業(yè)病也納入到工傷賠償?shù)姆懂犞?。勞動者在工作中遭受事故傷亡或者患職業(yè)病，必然會導致其謀生能力的降低甚至喪失，從而使其本人或者供養(yǎng)家屬的經(jīng)濟來源中斷，生活陷入困境，進而威脅到生存。這種情況的大量出現(xiàn)，必然會形成社會問題。此即國外所稱的職業(yè)災害，也成為勞動災害。廣義的職業(yè)災害泛指各種情況引發(fā)的妨礙正常職業(yè)進行的各種事故，包括損害到人，或者生產(chǎn)設施、財物。狹義的職業(yè)災害，也稱為職業(yè)傷害，僅指造成人員傷亡的各種事故，此即我國法律法規(guī)中所稱的工傷。

何為工傷，目前尚無標準統(tǒng)一的定義。從字面上理解，工傷即因工負傷，“工”是指勞動者工作、履行職務的行為，并可擴大到與工作、履行職務相關的行為，“傷”是指各種急性傷害，包括負傷、致殘、死亡，也包括各種慢性傷害，比如在各種有毒有害物質、氣體、粉塵環(huán)境下，造成身體患職業(yè)性疾病?！肮ぁ迸c“傷”之間是一種因果關系，通常情況下，意外事故的發(fā)生必須與勞動者所從事的工作相關，包括在工作時間、工作地點內、以及與工作相關的其他情形下發(fā)生的事故；而職業(yè)病，是勞動者在從事的工作或職業(yè)的時間、環(huán)境下，因接觸有毒有害物質而導致發(fā)生的。此因果關系在我國《工傷保險條例》第一條中簡單概括為“因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病”。

《中國職業(yè)安全衛(wèi)生百科全書》（1991年版）將工傷事故解釋為“指企業(yè)職工在生產(chǎn)崗位上，從事與生產(chǎn)勞動有關的工作中，發(fā)生的人身傷害事故、急性中毒事故。但是職工即使不是在生產(chǎn)勞動崗位上，而是由于企業(yè)設施不安全或勞動條件、作業(yè)環(huán)境不良而引起的人身傷害事故，也屬工傷事故”。此概念用了一個但書，將即使不在生產(chǎn)勞動崗位上，而是由于其他與工作有關的原因導致的職工人身損害，也界定為工傷事故。應該說，此概念將工傷事故的范圍進行了一定程度地擴充。

我國學者楊立新將工傷定義為“是指勞動者在工作時間、工作場所內，因工作原因所遭受的人身損害，以及罹患職業(yè)病的意外事故。”勞動者在上下班途中因交通事故發(fā)生的傷亡，雖不在工作時間、工作場所內，但此上下班途中行為是與工作相關的行為，為保障勞動者的利益，此傷亡亦應當是工傷。故為明確起見，工傷定義中的時間、地點條件中，應當加入“以及與工作相關的過程中”這一擴大性條件。

綜上所述，本文筆者將工傷的定義概括為：工傷，即工傷事故，又稱為職業(yè)傷害，指勞動者在工作以及與之相關的過程中，因工作原因遭受事故傷害導致的傷、殘、死亡或患職業(yè)性疾病。

（一）工傷事故是發(fā)生于企業(yè)（包括個體工商戶）中的事故

工傷事故存發(fā)生于各類企業(yè)之中。企業(yè)指我國境內的全民所有制企業(yè)、集體所有制企業(yè)、私營企業(yè)、三資企業(yè)，各種形式的股份制企業(yè)、聯(lián)營組織、合伙組織，以及個體工商戶。在我國《工傷保險條例》將各類企業(yè)，稱為“用人單位”，凡是雇用職工為自己提供勞務，從而使職工與自己形成勞動關系的各類用人企業(yè)，均稱為用人單位。

根據(jù)我國《工傷保險條例》，國家機關、事業(yè)單位、社會團體不屬于企業(yè)的范圍，但其職工同樣受到相應的保護?！豆ｋU條例》第62條規(guī)定：“國家機關和依照或者參照國家公務員制度進行人事管理的事業(yè)單位、社會團體工作人員遭受事故傷害或者患職業(yè)病的，由所在單位支付費用?！薄捌渌聵I(yè)單位、社會團體以及各類民辦非企業(yè)單位的工傷保險等辦法”，“參照本條例另行規(guī)定”?？梢婋m然不屬于企業(yè)的范圍，但仍然按照相應規(guī)定享受工傷待遇。

（二）工傷事故是企業(yè)職工遭受人身傷亡的事故

企業(yè)組織依靠其職工提供的勞動力進行生產(chǎn)經(jīng)營。在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中，各種意外事故難免發(fā)生，給職工、企業(yè)造成人身、財產(chǎn)損害，有時這種損害還是十分巨大的。工傷事故中，所造成的損害是企業(yè)職工的個人人身損害，而不是財產(chǎn)損害。這種損害，可能是職工身體的受傷、殘疾，也可能是職工生命的終結。

企業(yè)職工，即向企業(yè)提供勞務的勞動者，包括各類企業(yè)、個體工商戶以及合伙所雇用的職工、雇工。我國《工傷保險條例》第六十一條將職工規(guī)定為：“是指與用人單位存在勞動關系（包括事實勞動關系）的各種用工形式、各種用工期限的勞動者?！币源艘?guī)定，在認定企業(yè)的職工時，應當以企業(yè)與職工之間是否存在勞動法律關系為準。職工與企業(yè)之間簽訂有書面勞動合同，可以直接認定為兩者之間存在勞動關系。在雖然沒有簽訂書面的勞動合同，但客觀事實上職工向企業(yè)提供勞動，企業(yè)予以支付勞動報酬的情形下，同樣認定為構成了勞動合同關系，此即為事實勞動關系。

（三）工傷事故是企業(yè)職工在執(zhí)行工作職責中發(fā)生的事故

工傷事故發(fā)生后，在受害職工（職工死亡時則為其親屬）與企。

法律畢業(yè)論文篇五

abstract4

目錄5-8

第一章緒論8-12

1.1論文背景和意義8-10

1.1.1本論文的背景8-9

1.1.2論文的研究意義9-10

1.2.2論文研究實施方案11

2.1.1網(wǎng)絡消費的概念12

2.2.1網(wǎng)絡消費侵權的概念18

2.2.3網(wǎng)絡消費侵權有關主體類別20

2.3.1網(wǎng)絡消費中侵犯財產(chǎn)權表現(xiàn)22

2.3.3網(wǎng)絡消費中侵犯精神權益表現(xiàn)23

2.4.1實現(xiàn)了網(wǎng)絡消費者與傳統(tǒng)消費者的平等、公平的`保護24

2.4.2有效維護網(wǎng)絡消費者與網(wǎng)絡經(jīng)營者間的利益平衡24

3.2歐盟網(wǎng)絡消費維權有所側重，注重保護處于弱勢的消費者權利26

4.2.1我國網(wǎng)絡消費者權益法律保護救濟體系建設發(fā)展現(xiàn)狀29

4.3.1網(wǎng)絡消費侵權救濟法律的缺位30

4.3.3網(wǎng)絡交易合同問題成為損害消費者合法權益的溫床31

4.3.4網(wǎng)絡交易的特殊性使網(wǎng)絡消費者維權成本高31

4.3.5網(wǎng)絡交易爭議中消費者舉證成本高31

5.4.1網(wǎng)絡消費侵權事件中雙方協(xié)議和解救濟路徑39

5.4.3網(wǎng)絡消費侵權事件中行政申訴救濟路徑40

5.4.5網(wǎng)絡消費侵權事件中司法救濟路徑41

致謝48

法律畢業(yè)論文篇六

摘要：我國雖然是個單一制國家，但是由于特殊的歷史原因，造成了我國現(xiàn)在“一國、兩制、三法系、四法域”復雜且獨特的局面，區(qū)際間的法律沖突問題也隨之而來，面對法律沖突時法官到底如何選法？理論依據(jù)何在？司法實踐中我國法官總是以極盡簡略的方式說明選法的理由。美國沖突法理論對美國州際法律沖突的解決意義十分重大，同樣，我國在解決區(qū)際法律沖突時問題也可以進行借鑒和學習，而且在我國司法實踐的法律適用的選擇上也可以給予指導。因此，通過探究美國沖突法理論中選法的方法，為我國的司法實踐在區(qū)際法律沖突中如何選法提供理論支撐。

關鍵詞：區(qū)際法律沖突；法律選擇；選法方法

中圖分類號：d9文獻標識碼：adoi：

1問題的提出

案件情況：香港鴻潤（集團）有限公司（以下簡稱鴻潤集團）因資金短缺，向香港中成財務有限公司（以下簡稱中成公司）借款，雙方簽訂了一份《貸款協(xié)議書》，約定鴻潤集團向中成公司借款1000萬元港幣，還款日期約定為1995年11月28日，廣東省江門市財政局（以下簡稱江門財政局）為該筆借款的擔保人，并且江門財政局出具了一份《不可撤銷擔保書》，擔保書中注明了“本擔保書適用香港法律”。雙方還約定，擔保書生效要件為江門市人民政府辦公室在見證人處蓋章。約定的還款期限到期后，鴻潤集團沒有按期償還借款。之后中成公司要求擔保人即江門財政局履行擔保義務也未能成功，遂在2000年8月向江門市中級人民法院提起了法律訴訟，要求擔保人承擔擔保責任。

爭議焦點：《不可撤銷擔保書》是否有效？江門財政局是否應當承擔擔保責任？

法律沖突：根據(jù)香港地區(qū)法律的規(guī)定，對于內地的政府部門對外提供擔保并沒有作出任何限制，故《不可撤銷擔保書》為合法、有效擔保。但內地的法律法規(guī)明確規(guī)定國家機關不得做擔保人，該擔保行為由于違反國家強制性法律規(guī)定而無效。

那么，在法律規(guī)定存在沖突的情況下，法官在審理案件時運用何種方法選擇法律的適用？

2區(qū)際法律沖突

區(qū)際法律沖突指一國內部不同地區(qū)的法律制度之間的沖突。區(qū)際沖突法是指用來解決一個主權國家內部的、具有獨特法律制度的、不同地區(qū)之間的民商事法律沖突的法律適用的法。區(qū)際法律沖突的規(guī)定大多出現(xiàn)在聯(lián)邦制國家、復合法域的國家，比如美國、加拿大等國家。在這些國家的內部都具有多個獨立法律制度行政區(qū)域，所以在其國內，通常會出現(xiàn)不同法域之間的區(qū)際法律沖突問題需要解決。但是，區(qū)際法律沖突不僅只發(fā)生在聯(lián)邦制國家，復合法域的單一制國家也同樣會發(fā)生，比如我國。

我國是單一制國家，但1997年和1999年，香港和澳門分別回歸祖國。同時，我國允許港、澳自^v^恢復行使主權之日起50年內原有的法律基本不變。由此我國出現(xiàn)了“一國、兩制、三法系、四法域”的局面。根據(jù)已經(jīng)生效的香港基本法和澳門基本法，特別行政區(qū)享有高度自治權，這在法律方面表現(xiàn)為享有立法權、獨立的司法權和終審權，而其原有的法律法規(guī)，除與基本法發(fā)生沖突必須修改的外，均予以保留。同時，臺灣地區(qū)也是中國領土的一部分。這就意味著，中國內地、港、澳、臺地區(qū)都各自構成獨立的法域，施行不同的民商事法律，區(qū)際法律沖突也隨之而來。

我國現(xiàn)今也沒有專門解決區(qū)際法律沖突的立法，只是在最高院關于適用《^v^涉外民事關系法律適用法》若干問題的解釋（一）第19條中規(guī)定了：“涉及香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)的民事關系的法律適用問題，參照適用本規(guī)定”。沖突法對于中國來說是一個舶來品，每當我們談起沖突法理論必然會稱贊歐美，而且在現(xiàn)代沖突法的發(fā)展史上，美國也的確扮演的是開路先鋒的角色。因此，接下來我們將以前文中的案例為例來研究美國沖突法理論發(fā)展中較突出的幾種選法理論，包括柯里的“政府利益分析說”、利弗拉爾的“較好法律的方法”、貝克斯特的“比較損害法”和里斯的“最密切聯(lián)系說”。

3美國國際私法中的選法理論

柯里的“政府利益分析說”

布雷納德·柯里（bralnerdcurrie）指出：“沖突法的核心問題或許可以說是……當兩個或兩個以上州的利益存在沖突時，確定恰當?shù)膶嶓w規(guī)范的問題，換言之，就是何州利益將讓位的問題。”

美國的傳統(tǒng)國際私法理論認為，由于涉外民事法律案件涉及不同國家的法律而導致法律沖突問題，所以涉外民事案件都是法律沖突案件。柯里從根本上否定了上述傳統(tǒng)觀點，認為涉外民事案件可以分為兩類：一類產(chǎn)生法律間的“真實沖突”;另一類只會產(chǎn)生法律間的“虛假沖突”。

虛假沖突，指一個案件所適用的兩個國家的法律，在具體規(guī)定上產(chǎn)生了沖——但是二者背后所涉及的政府政策并不發(fā)生沖突。政府利益分析說認為，虛假沖突有以下兩種：一是對一個案件具有某種聯(lián)系并有可能被適用的兩國實體法規(guī)——在內容上完全一致；二是雖然兩個有關國家都與某個案件有聯(lián)系，而且兩國實體法規(guī)定也截然不——但是只有一國對該案件具有適用法律的利益。

真實沖突，指兩個有關國家都與該案件有聯(lián)系、兩國實體法律規(guī)定不盡相同，且體現(xiàn)的有關法律背后的政府政策也存在沖突，這種情況所產(chǎn)生的沖突現(xiàn)象叫真實沖突。柯里教授以為，只有在真實沖突案件中，才會發(fā)生法律沖突問題，而且也比較容易解決，因為法院在審理真實沖突案件時，一般來講無權衡量哪個國家的利益較為優(yōu)越，法院只能適用法院地法律。

本案中，香港地區(qū)的法律對政府機關提供擔保未作任何限制，由此可以看出香港地區(qū)的法律所要保護的是債權人的合法債權。按照柯里的政府利益分析說理論，我們可以得出香港地區(qū)政府制定該法律的利益是香港地區(qū)公民的合法債權這一結論。但是《^v^擔保法》第八條明確規(guī)定：“國家機關不得為保證人”，不過該法是1995年10月1日起實施的，所以該案還要考慮其他法律規(guī)定。根據(jù)外匯管理局于1991年發(fā)布的《境內機構對外提供外匯擔保管理辦法》第四條第二款和最高院在1988年通過實施的《關于貫徹執(zhí)行若干問題的意見（試行）》第106條第二款的規(guī)定，我國內地禁止國家機關對外提供擔保，江門財政局屬于國家機關，所以其擔保行為無效。江門財政局作為國家機關，往往是國家政策的執(zhí)行者和地方規(guī)范的制定者，政府機關作為擔保人參與經(jīng)濟活動，破壞了市場經(jīng)濟公平競爭的秩序。按照柯里的政府利益分析說理論，我國內地法律制定的利益是為了維護市場經(jīng)濟秩序的安全與穩(wěn)定。在本案中，香港地區(qū)的政府利益和內地政府利益是存在沖突的，而且是真實沖突。按照柯里教授的理論，兩方政府的利益是無法判斷孰優(yōu)孰劣的，故只能適用法院地法，即內地的法律規(guī)定，江門財政局的擔保行為無效。

利弗拉爾的“較好法律的方法”

在美國的現(xiàn)代國際私法學界中，萊弗拉爾（roberta·leflar）的“法律選擇的五點考慮”方法在美國法律選擇實踐中產(chǎn)生了較大的影響?？紤]因素包括：結果的可預見性；州際和國際秩序的維持；司法任務的簡單化；法院地政府利益的優(yōu)先；適用較好的法律規(guī)范（betterruleoflaw）。由于萊弗拉爾的第五點考慮是其理論的關鍵因素，所以人們常將他的理論概括為“較好法律的方法”。

利弗拉爾認為，每一個聰明的法院都會選擇適用一種對本地社會經(jīng)濟利益有好處的法律規(guī)范，而不會問這個法律是法院地的還是其他法域的。

下面我們按照利弗拉爾提供的五點考慮因素來考慮本文案件的法律選擇。

首先是結果的可預見性。在本案中的《不可撤銷擔保書》中明確注明了“本擔保書適用香港地區(qū)法律”，由此我們可以推斷出擔保行為發(fā)生時案件各方當事人其實是認為適用香港地區(qū)的法律對日后自身權益的維護是更有利的。但是內地的法律法規(guī)禁止政府機關作為擔保人的行為，所以若適用內地的法律規(guī)定來認定江門財政局擔保行為的效力，債權人對于該擔保行為的結果應當是可以預見的。

其次是考慮香港地區(qū)和內地之間秩序的維持。利弗拉爾認為，這一因素的考慮實質是要求法院必須適用與案件有實質聯(lián)系的法律。鑒于該案件法律沖突的復雜性，無論是香港地區(qū)還是內地的法律都是與該案件有實質聯(lián)系的。

第三是要將法院的司法任務簡單化。該案中原告提起訴訟的法院是擔保人住所地江門市中級人民法院，也就是在內地，所以適用內地的法律是更有利于法官審理該案件的。

第四是法院地政府利益要優(yōu)先。結合前文柯里的政府利益分析說分析的結果，該案件應適用內地的法律。

第五是適用較好的法律規(guī)范。內地的法律是為了維護市場經(jīng)濟秩序的穩(wěn)定，而香港地區(qū)的法律是為了維護債權人的合法權益。就整個市場經(jīng)濟穩(wěn)定而言，個人的利益是渺小的，所以筆者認為內地的法律是較好的法律，應適用內地的法律。

綜上，根據(jù)利弗拉爾的“較好法律的方法”中的五點因素分析法，我們可以看出適用內地的法律更為合適。

貝克斯特的“比較損害法”

柯里教授的“政府利益分析說”在解決真實沖突案件時，其結果往往導致的是適用法院地法，因此遭到了批評。而利弗拉爾的“較好法律的方法”也同樣遭到了攻擊，因為有部分學者認為法院在采用這種方法解決真實沖突案件時是將法院的地位放在了立法機關之上。在此情況下，貝克斯特（baxter）提出的一種新方法即“比較損害法”。

所謂“比較損害法”，是要求法院在審理真實沖突案件時適用這樣一個州的法律，即假如不適用它的法律規(guī)范，則這個州的政策將會受到最大的損害。貝克斯特教授認為，法院在審理真實沖突案件時總會遇到內部政策和外部政策這兩種獨特類型的政策目的。內部政策，是解決每個州內私人利益之間沖突的基礎；而外部政策，是在不同州私人利益發(fā)生沖突時所產(chǎn)生的政策。貝克斯特教授指出，在具體的真實沖突案件中應當比較兩個有關州的內部目的，看哪一個受到了較大的損害。如內部目的受到較大的損害，那么它的外部目的就應該實現(xiàn)，即適用它的法律。

內地法律的內部目的是通過限制本地區(qū)的國家機關主體來保護在其區(qū)域內的其他經(jīng)濟主體獲得公平的市場機會。然而在該案中，擔保人是內地的政府機關，債權人是香港地區(qū)的公司，所以這就要探究內地的法律的外部目的是什么。通過探究，我們發(fā)現(xiàn)內地的法律規(guī)定的外部目的是通過限制本地區(qū)內的國家機關主體來保護該區(qū)內的經(jīng)濟利益。

根據(jù)貝克斯特教授的比較損害分析法，我們還應當探究香港地區(qū)的法律進行分析。香港地區(qū)法律的內部目的是不限制其區(qū)域內擔保人的主體資格來保護其區(qū)域內的債權人的合法權益。然而，該案中的擔保人是內地的主體，所以我們依然要探究香港地區(qū)法律的外部目的。按照同一分析方法，可以推知香港地區(qū)法律的外部目的是通過不限制內地的擔保人主體資格來保護香港地區(qū)債權人的合法權益。

假設江門市中級人民法院在審理該案件時適用香港地區(qū)法律。適用香港地區(qū)法律規(guī)范的結果是使內地的內部目的遭到重大損害，這種做法將使內地的其他經(jīng)濟主體尤其是無法擁有政府機關特殊地位的主體處于不公平的市場競爭環(huán)境中，擾亂市場秩序，而且剝奪了他們根據(jù)內地的法律規(guī)范本應得到的保護。

又假設江門市中級人民法院在審理該案件時適用內地的法律。適用內地法律的結果也會使香港地區(qū)法律的內部目的遭到損害，然而，適用內地法律只會使香港地區(qū)法律的內部目的遭到部分損害，因為對于整個內地的市場經(jīng)濟來說，香港地區(qū)個別債權人的利益損失占比較小。

通過上述假設分析，我們可以得出這樣一個結論：適用香港地區(qū)法律就會使內地法律的內部目的遭受巨大損害，而適用內地法律只會使香港地區(qū)法律的內部目的遭受部分損害。而根據(jù)兩個地區(qū)法律的損害程度，我們又可以得出另一個結論：在該案中，由于香港地區(qū)法律的內部目的遭受的損害比內地法律的內部目的遭受的損害小，所以香港地區(qū)法律的外部目的就應當服從內地法律的外部目的。

里斯的“最密切聯(lián)系說”

最密切聯(lián)系原則，又被稱之為最近、最強聯(lián)系原則，是指在選擇某一個法律關系的準據(jù)法時，要從整體上綜合分析與該法律關系有關的各種因素，最終要確定與該案件的事實和當事人有最重要、最本質、最真實聯(lián)系的一個國家或地區(qū)，以該地區(qū)的法律作為其準據(jù)法。最密切聯(lián)系原則在現(xiàn)代國際私法中被廣泛應用。

美國的《第一次沖突法重述》的理論基礎是畢爾教授提出的“既得權學說”，而美國的《第二次沖突法重述》的理論基礎是里斯（willisreese）所倡導的“最密切聯(lián)系說”。在《第二次沖突法重述》中，最密切聯(lián)系的特點在于，它突破了美國傳統(tǒng)國際私法規(guī)范的公式性，具有相當?shù)膹椥?，該方法只有在具體案件的具體分析中才能反映出“最密切聯(lián)系”這一概念的具體內容。該特點是通過聯(lián)系因素列舉表體現(xiàn)出來的，所謂聯(lián)系因素的列舉表，就是說《第二次沖突法重述》在解決諸如侵權或合同領域中的法律沖突時，并不是像美國傳統(tǒng)國際私法那樣只規(guī)定一個聯(lián)系因素作為尋找準據(jù)法的依據(jù)，而是根據(jù)特定領域的本身要求規(guī)定幾個聯(lián)系因素，從而為確定最密切聯(lián)系地提供一個較為靈活的依據(jù)。最能體現(xiàn)最密切聯(lián)系原則的當屬《第二次沖突法重述》的第六條的法律選擇原則。與該案擔保合同效力判定相關的有以下條款：第194條擔保合同、第187條當事人選擇的州的法律的第2款、第188條當事人未作有效選擇時的準據(jù)法的第1款和第2款。對這些聯(lián)系將按照其對該特定問題的重要程度加以衡量。

對于本文中案例法律的選擇，其實首先我們應當探討的是《不可撤銷擔保書》注明的“本擔保書適用香港地區(qū)法律”是否是當事人選擇的有效準據(jù)法，但是又根據(jù)上述法律第187條第2款例外條款的規(guī)定，我們只能先假設當事人未能選擇有效的準據(jù)法，然后按照188條第2款列舉的聯(lián)系因素探索與該案有最密切聯(lián)系的地區(qū)。

首先，《不可撤銷擔保書》中約定：擔保書必須經(jīng)廣東省江門市人民政府簽字見證方可生效。由此可以看出該擔保合同屬于附生效條件合同，擔保人江門財政局出具該承諾書后交由廣東省江門市人民政府，廣東省江門市人民政府之后在見證人處進行了蓋章以表示其見證，至此該擔保合同的生效要件達成，合同生效。所以筆者認為該擔保合同的生效地在內地。其次，《不可撤銷擔保書》雖然是江門財政局單方面出具的承諾書，但是符合擔保合同要件，合同雙方的主體是擔保人江門財政局和債權人中成公司。擔保人江門財政局的工作場所、住所地均在內地，而且其財物來源也是在內地。理論上，金錢作為標的物的債務履行，接受金錢所在地的一方一般為合同履行地，所以香港地區(qū)應為該合同履行地。但是單就該擔保合同來看，保證人江門財政局作為合同的主要義務方，與內地有著密不可分的聯(lián)系，所以筆者認為內地應當作為《不可撤銷擔保書》的最密切聯(lián)系地。

接下來我們探討《不可撤銷擔保書》注明的“本擔保書適用香港地區(qū)法律”這一法律選擇條款。根據(jù)上述187條第2款和第6條第2款，我們可以看出在法律選擇問題上除了尊重當時人的意思自治外，還必須考慮該問題背后的政府利益。當按照當事人的選擇適用香港地區(qū)法律時，將破壞內地市場整體的穩(wěn)定，將侵害內地的社會公共利益，違反其基本政策。所以《不可撤銷擔保書》中的法律條款的選擇不是有效的法律選擇，該案件的解決只能適用與該合同有最密切聯(lián)系的內地的法律。

4美國沖突法選法理論對我國司法實踐的啟示

長期以來，我國法院的判決書一直沿用“原告訴稱、被告辯稱、經(jīng)審理查明、本院認為、判決如下”這樣公式化的表達，“判決不說理”成了社會各界指責的焦點。與美國法官書寫的判決書相比，我國的判決書機械的表達方式嚴重缺乏理論依據(jù)，造成的結果是法官不愿發(fā)散思維，審判結果缺乏說服力。

法官作出判決而不說明理由，即使實體正確，也是有違自然公正的，因為“正義不僅要做得出，更要做得讓人看得見”。法諺有言：法官知法。即便任何人均有權拒絕對案件作出評判，法院仍應針對案件的相關事實提供合理的解釋，這就是法院不得因法律的不完備而拒絕裁判的道理。更何況，法院就個案法律事實間所造成的利益沖突進行價值判斷本身并非難事。

眾所周知，美國是一個允許法官“造法”的國家。面對紛繁復雜的現(xiàn)實案件，在無法找到準確的法律依據(jù)的情況下，法官可以發(fā)散思維，運用現(xiàn)有的法律規(guī)定和法學理論處理案件。這樣的判決實踐除了為后來的案件提供判決指導，更大的作用是豐富法學理論知識。從實踐到方法，從方法到實踐，美國沖突法的理論就是在這種螺旋式上升的過程中日趨成熟的。所以，運用法學理論豐富法院的判決結果、美國法官勇于實踐的“造法”精神都是我國法官在實踐中需要學習的地方。

美國沖突法理論對美國州際法律沖突的解決意義十分重大，同樣對于我國區(qū)際法律沖突的解決也具有重大的借鑒意義。他山之石，可以攻玉，借鑒美國沖突理論方法，對于我國司法實踐中的法律適用的選擇也具有重要意義。

參考文獻

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[2]王承志。美國沖突法重述之晚近發(fā)展[m].北京：法律出版社，2006.

法律畢業(yè)論文篇七

abstract5-6

四、司法程序93

四、失蹤報案爰書105

十四、官吏私令勞役者出庸案122

四、同級交辦案件的文書126

六、訊問記錄和鞫獄文書130

八、同級間移交案卷的文書131

九、當罪或報讞文書131

法律畢業(yè)論文篇八

對工科類本科專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和要求進行了概述和總結；對工科類本科專業(yè)建設進行了探索和思考；提出了一些有益的思路和方法，為工科類本科專業(yè)畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（畢業(yè)論文）標準建設提供重要的參考資料。

1引言

工科畢業(yè)實習與畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）之間的聯(lián)系比較緊密。畢業(yè)實習可從生產(chǎn)實踐中為畢業(yè)論文、畢業(yè)設計提供第一手的資料和信息，而畢業(yè)論文、畢業(yè)設計可以解決生產(chǎn)實踐中所遇到的問題，提高企業(yè)的技術創(chuàng)新能力，兩者結合將有利于提高工科類學生的質量和企業(yè)的技術創(chuàng)新能力。就每個本科高校而言，建立一套畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）實施標準顯得尤為重要[2]。

2當前工科類畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）中存在的主要問題

當前畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）存在的主要問題是走過場現(xiàn)象比較普遍，學生沒有真正地進入畢業(yè)實習的角色，沒有達到畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）的效果，很多學生最后也就是寫個報告就算結束了，嚴重地忽視了該環(huán)節(jié)對學生動手綜合實踐能力的鍛煉效果，對學生綜合能力的培養(yǎng)產(chǎn)生很大的影響，造成這種現(xiàn)象的原因很多，綜合起來主要有以下幾個方面：一、學生心理因素的影響。認為馬上就要畢業(yè)了，急功近利比較普遍，很多學生直接在外就業(yè)了，畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）形同虛設。二、就業(yè)壓力大。學生忙于找工作，參與畢業(yè)實習與畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）的時間較少。三、師資因素影響?，F(xiàn)在學校人數(shù)多，沒有足夠的專業(yè)教師從事畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）工作，很多教師還要從事其他理論課的教學工作，師資力量明顯不足，對畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）難以做到精細化管理，以及傳統(tǒng)管理方式的不足，也導致不能進行有效的管理。四、區(qū)域條件的限制。沿海經(jīng)濟發(fā)達，廠家比較多，能為畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）提供場所，而像內地高校所處地域經(jīng)濟社會發(fā)展程度比較低，沒有足夠的廠家，有的廠家也都是些勞動密集型企業(yè)，難以讓學生與所學專業(yè)掛上鉤[4]。五、經(jīng)費的制約。高校院系在制定畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）實施方案時，規(guī)定了很多條條框框，但由于沒有具體經(jīng)費配套的落實，實施起來困難很大，很多實踐性的畢業(yè)設計，由于沒有經(jīng)費讓學生購買一些元器件等東西，使得畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）往往停留在理論層面，最多也就在仿真上，對學生實踐能力的培養(yǎng)產(chǎn)生很大的制約。六、管理制度的制約。當前院系為了管理方便的需要，對畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）作了很多硬性規(guī)定，不能充分發(fā)揮學生自己的主動性和創(chuàng)造性，例如統(tǒng)一為學生提供畢業(yè)論文題目，使得學生的選題空間受到很大限制，很多題目陳舊，學生不感興趣，仍然要硬著頭皮去做等。畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）前期、中期、后期檢查形式多、實質性內容少等等[l]。

3提高工科畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）質量的措施

修訂人才培養(yǎng)方案和教學大綱

從人才培養(yǎng)方案入手，通過對各專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行修訂，保證畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）的有效可靠運行，例如傳統(tǒng)的畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）放在最后一個學期進行，學生的理論課上完了，使得很多學生沒有上課的心理準備了，使得畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）管理難度加大，可以將畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）調整到第七學期進行，第八學期再上一些選修課程，這樣管理起來更加有時間，有效性更好。對畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）也要制定教學大綱和進度表，細化內容，進行過程管理等。

加大教研、科研支撐力度

學校要加大教研、科研支撐力度，讓教師和學生手中有研究項目以保證畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）有充分的內容質量保證。目前，各類學校已經(jīng)意識到這個問題，在方方面面加強內涵建設以保證人才質量。通過學?！氨究平虒W工程”，投入大量資金，立項一批教研項目和實訓基地。由于內地企業(yè)發(fā)展規(guī)模不大，科研能力不強，并且技術含量不高，對專業(yè)支撐力度不強，學校要花大量資金以教學研究立項形式進行實訓基地建設，一個基地投入20-30萬元，讓專業(yè)教師負責實施，和企業(yè)聯(lián)合建立實訓基地，通過這些項目的實施，將有力地促進工科畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）的建設，畢業(yè)實習有了具體的科目內容。同時，學校要利用高校“能力提升計劃”大力進行建設，大力鼓勵學生申報國家級、省級、校級“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”項目；鼓勵教師申報省級“質量工程教學”項目；利用高?！罢衽d計劃”建設工程訓練中心；利用“中央財政支持地方高校建設”大力進行實驗室建設；推進本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）培育計劃；通過學?！澳甓日袠苏n題”項目等有力地推進了人才質量的提高，通過各專業(yè)負責人選聘工作，優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀實驗室評選活動等等。讓我們的專業(yè)建設有聲有色，內涵豐富，必將促進人才質量走上一個新的臺階，改變以往理論教學強，實踐教學弱的局面。

綜合推動各項舉措

學校要綜合推動各項舉措，例如讓企業(yè)界人士到校作報告，派遣大量教師進駐企業(yè)擔任科技xxx，邀請企業(yè)的高級工程師進院系討論人才培養(yǎng)方案，就企業(yè)對專業(yè)素質要求的著重點進行說明，在人才培養(yǎng)方案上著重進行強化、改進，教師與企業(yè)聯(lián)合建立“科技創(chuàng)新平臺”，優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功者回校設立獎學金，通過多方舉措的開展，使得高校與企業(yè)之間的互動明顯加強，各種教研、科研、參觀交流等活動井然有序地進行，為大學生的畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）提供廣闊的空間，其專業(yè)性、質量和深度都得到明顯提高。通過加大電子設計大賽，機器人大賽，機械創(chuàng)意大賽等國內大賽投入力度[5]，鼓勵學生廣泛參加，提高學生的動手實踐能力。近年來，我校師生在各級各類比賽中獲得了很多大獎，受到了教育廳和社會各界的廣泛贊譽。我校工科學生的發(fā)明專利更是屢見不鮮，有一個在校學生個人發(fā)表的論文和專利有十幾項，給全校師生作了報告，可以看出學生學習能力很強，尤其是實踐能力更強，能把知識與能力融會貫通。

畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）的科學、規(guī)范化管理

經(jīng)費的支撐

經(jīng)費的支撐，要進行專項經(jīng)費撥付，?？顚Ｓ玫姆桨?，一定要明確，我覺得這一塊是一個需要重點解決的問題，現(xiàn)在模式是沒有明確，很多都停留在意識上，實際中根本沒有做到對畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）的經(jīng)費保障。這樣廣大師生的積極性和主動性才會表現(xiàn)出來，各項工作才能切實有效地運行下去[6]。

4總結

作為一所一般本科院校，皖西學院在近13年時間里，乘高等教育大眾化之勢而上，完成了由?？平逃奖究平逃⒂蓭煼督逃秊橹鞯骄C合性、應用性本科教育的兩大轉變，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2006年順利通過了國家教育部本科教學工作水平評估，并取得好的成績，實現(xiàn)了學校中長期發(fā)展的第一步戰(zhàn)略目標。2013年通過教育部本科教學審核評估，并取得好成績；為深化學校內涵式發(fā)展打下了堅實的基礎。在省內同類地方高校中名列前茅。

2013年我校接收教育部本科教學審核性評估，評估專家對我院畢業(yè)實習、畢業(yè)設計與就業(yè)工作提出殷切希望，提出很多意見和建議，這些意見和建議正是我們需要做的工作，學校對工科專業(yè)的畢業(yè)實習、畢業(yè)設計與就業(yè)工作的現(xiàn)狀、存在的問題非常清楚，并感受到了極大的壓力，這些問題也是當前我國高校教學管理、教學改革中普遍存在而又尚未解決的重大問題，已到了不解決不行的地步，皖西學院正在多渠道研究改革方案。學校對學生的畢業(yè)實習、畢業(yè)設計與就業(yè)工作非常重視，對此項教學改革研究項目非常支持，在今年校院兩級領導班子對此項工作高度重視，已完成了對2013屆畢業(yè)生的實習、畢業(yè)設計及就業(yè)工作總體教學改革的初步試驗，取得了階段性的成果，實踐證明該方案可行。

項目課題組負責人具有寬厚的專業(yè)基礎和長期的教改實踐經(jīng)驗，具有較強的改革意識和開拓創(chuàng)新精神，具有較強的課題主持能力和研究能力。課題組成員層次結構合理，涉及面較廣，大都具有豐富的教育理論和教學管理經(jīng)驗，他們參加了工科專業(yè)的建設和管理工作，對我國工科專業(yè)的辦學現(xiàn)狀及課程指導委員會的要求比較了解，教學經(jīng)驗豐富。希望本文的觀點能為高等工科本科畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（畢業(yè)論文）標準建設作出自己的貢獻。

參考文獻：

[l]丁立明，李寒旭?；すに噷I(yè)畢業(yè)實習現(xiàn)狀與教學改革探索[j].安徽理工大學學報（社會科學版），2005.

[2]李國鋒，李云龍，張志剛，等。試論高校畢業(yè)實習的教學與改革[j].長沙大學學報，2007.

[3]李文紅。淺談高等學校畢業(yè)實習工作中存在的問題及對策[j].湖北成人教育學院學報。2007.

基金項目：皖西學院2013年度委托招標課題（項目號：2013zb86）資助；安徽省高校2013年度省級質量工程項目（項目號：2013jyxm182）資助。

法律畢業(yè)論文篇九

目前我國的高等職業(yè)院校在教學改革方面做了大量的研究和改革，取得了較好的教學效果，但是從整體高等職業(yè)院校的教學改革方面來看，教學方法還普遍以傳統(tǒng)式的教學手段為主，即課堂講授結合實驗教學，沒有形成國家教委對高職教學“以教師為指導，以學生為主體”的局面。本文以探討《物流法律法規(guī)》課程教學模式開發(fā)為主要目的，探究高職院?！段锪鞣煞ㄒ?guī)》課程的教學理念、教學設計并開展教學反思和總結。以期盡快實現(xiàn)高職高專《物流法律法規(guī)》課程的深化改革，全面推進素質教育。

一、《物流法律法規(guī)》課程探究式教學

探究式教學方法是一種以引發(fā)學生學習主動性為出發(fā)點的一種教學方法，就是通過教師的啟發(fā)讓學生自主思考怎樣做和如何去做，學生不是被動地接受教師的現(xiàn)成觀點和課程理論傳授。探究式的教學模式是實踐教學活動的主要形式，目的是讓學生在實踐中學習、在協(xié)作中增長知識、在主動中發(fā)展、在探索中創(chuàng)新，把自己在理論課程中學習到的知識應用在實際任務中。我們以《物流法律法規(guī)》課程教學為例，選擇探索式的教學模式已經(jīng)取得了初步的成果。

二、《物流法律法規(guī)》課程的探究式教學設計

1、任務驅動式的教學方法任務驅動法是探究式教學模式的核心，使學生要有問題意識，現(xiàn)代教學研究，“問題”是產(chǎn)生學習的根本原因，是激發(fā)學習的原動力，沒有感覺就沒有學習的動力，不深入思考就不會有深入的學習。問題意識會激發(fā)學生強烈的求知欲，以及學生敢于探索，勇于創(chuàng)造和追求真理的科學精神。以教師本人角度來講任務驅動應該構建在教學理論基礎上，教師的教學魅力可以充分的體現(xiàn)其中，教師的一堂課就像一塊磁石一樣吸引著學生的注意力，這樣才能夠充分地調動起學生的積極性，課堂教學隨文入冠，教師掌控全局。我們在《物流法律法規(guī)》課程的教學中將課程體系模塊化，模塊下增設任務，這樣就可以設計每一個任務能夠達到的目標，最終達到模塊規(guī)定的任務目標。如針對《合同法》教學模塊，提出不同的任務，讓學生制訂貨物運輸合同和倉儲合同等，由學生來扮演不同角色，這樣就能使課堂氣氛活躍起來，學生更加深刻地理解任務內容。

2、分析問題并執(zhí)行課堂任務對學生在課堂上執(zhí)行任務做出準確的引導和評價，使學生明確任務的意義與執(zhí)行任務的基本步驟以及任務的最終目標。教師在引導識別這些問題上起著關鍵的作用，教師的教學水平達到一定層次就可以帶領學生更為深入地走進學習任務中，如《貨物運輸合同》模塊的學習，合同的實質要件與形式要件、合同效力、當事人權利義務與責任等都可以在執(zhí)行任務時順帶解決，規(guī)定5min，學生表述本次任務難點，教師綜合學生們的提問，對共性的問題作出解答，提出1-2個問題組織學生探究式學習即可。

3、強化實踐探究，評價任務成果。對實踐教學任務成果的正確評價是對學生在實踐學習中最后的總結，學生在實踐課任務基礎上遵循邏輯關系和科學方法最終形成自己對任務內容的理解，如在《物流法律法規(guī)》課程的教學中，學生通過談判、討論等手段，掌握承運人的物流運輸企業(yè)的責任、權利與義務，對貨物的損毀和滅失在法律規(guī)定中免責條款，最后小組討論得知承運人的提存權、留置權等。在這種探究式學習模式中教師首先要熟知教學目標與教學重點，并明確人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)任務等，然后再去引領學生利用在討論探究中獲得知識。

4、營造激勵式的課堂氛圍。學生最關心的還是自己的分數(shù)，激勵式的教學評價是十分必要的，這個環(huán)節(jié)不僅給予學生本段學習的肯定與鼓勵還是激發(fā)其更大學習積極性的誘因，比如在《物流法律法規(guī)》的學習過程中，判斷自己簽訂的合同是否存在漏洞，怎樣最大限度地作為承運人的物流公司或托運代理人，最后獲取最大的利益。學生就會積極參與討論，教師應給予正確引導和鼓勵，并為其做出評價，使學生獲得肯定，盡管學生的發(fā)言不夠嚴謹、全面也應該鼓勵學生思考。

三、教學反思與總結

教學活動的實施效果最終還是要看學生的受益情況，如參與情況、動手操作能力、分析解決問題能力等能力的提高。只注重形式不注重實效是探究式教學模式最忌諱的，只有真正的使學生在本門課的教學過程中得到能力的提升才是教學的主旨。探究式課堂教學就是傳統(tǒng)“學徒制”教育方式，“師傅領進門，修行在個人”老師放開手中的權利，讓學生自己去嘗試和體會學習的樂趣，最后真正的達到學生可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探索問題。作為教師必須轉變觀念，樹立服務意識，在教學過程中要促使學生課堂保持融洽、輕松的氛圍，尊重學生、允許他們“犯錯”，鼓勵學生創(chuàng)新，教師還應時刻把握好自己的角色定位，什么時候主導課堂、什么時候規(guī)范課堂，要張弛有度?？傊?，探究式教學強調的是學生主動學習，但也離不開教師的指導，在學習的整體過程中都對教師提出較高的要求，做為教師不僅要關注一些有突出表現(xiàn)的學生還應該照顧到大多數(shù)學生的學習效果，要有計劃、有方法地引導學生來學習，時刻警醒自己教學的公平性。以期達到最好的教學效果，使更多的學生受益。

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[自考法律畢業(yè)論文]

法律畢業(yè)論文篇十

公共秩序，籠統(tǒng)得說，是指一個國家的根本利益問題，是指關系到一國的國內基本制度、基本政策、基本原則和社會公共利益的法律秩序和道德秩序。公共秩序保留是指當一國法院在處理某國際民商事案件時，根據(jù)國內沖突規(guī)范的援引，本應適用被援引的外國法，但以被援引的外國法違背了法院地國家（內國）的公共秩序，因而該國法院排除或拒絕適用被援引的外國法。

法院在考察援引外國法是否違反國內公共秩序時，如適用外國法會損害國家利益和共同利益，可予以排除適用。

1、共同利益。一般在國際條約和習慣法中有所體現(xiàn)，也會規(guī)定在國內法中“直接適用的法”里，即國際法上的社會公共利益，包括環(huán)境、公共衛(wèi)生、外交、軍事等等，既包容了私法方面的社會公共利益，也含有公法方面的社會公共利益，只有私法意義上的社會公共利益才是法院在適用國際私法時所要考慮的內容，因其作為國際條約和國際習慣法的內容，為各國國家所接受或認可，從而也能夠被各國法院接受為社會公共利益的內容。

2、國家利益。各種學說以及各國的司法實踐都認為，依內國的沖突規(guī)則指引本應適用的外國實體法時，還有各種各樣可以排除外國實體法適用的根據(jù)，如：

（3）當事人通過虛構連結因素而試圖規(guī)避通常本應適用的法律；

（4）在特定情況下不存在互惠或不能確認有互惠的存在；

（6）當事人宣告放棄適用外國法或不再要求適用外國法；

（7）所涉國家未承認該外國國家或其政府；

（9）法院負有考慮必須絕對適用的第三國法律的義務等。

二、我國公共秩序保留的適用及立法概況

從我國的實際情況出發(fā)，在下列情況下可援用公共秩序保留制度排除外國法的適用：

2、如果適用外國法有損于我國主權和安全，就應排除；

3、如果適用外國法違反有關部門法的基本準則，就應排除；

5、如果某一外國法院對同我國有關的案件，無理拒絕承認我國法的效力，則根據(jù)對等原則，我國也可以以公共秩序保留排除該外國法的適用。

我國《民法通則》第150條從法律適用的角度對公共序保留予以了規(guī)定，該條指出：“依照本章規(guī)定，適用外國法律或者國際慣例的，不得違背中華人民共和國的社會公共利益?！贝送?，我國于1993年7月1日施行的《中華人民共和國海商法》及于3月1日施行的《中華人民共和國民用航空法》也分別作出了與《民法通則》第150條完全一樣的規(guī)定?！逗Ｉ谭ā返?76條規(guī)定：“依照本章規(guī)定適用外國法律或者國際慣例，不得違背中華人民共和國的社會公共利益”；《航空法》第190條規(guī)定：“依照本章規(guī)定適用外國法律或者國際慣例，不得違背中華人民共和國的社會公共利益”。

盡管我國目前公共秩序保留的立法是比較全面的，甚至在個別問題上采納了先進的作法，但對照國際上的普遍做法，它也存在若干缺陷和不足。具體表現(xiàn)為內涵不一致、適用標準相矛盾、內容存在“盲點”以及規(guī)定不協(xié)調等缺陷。

三、我國公共秩序保留立法之完善

1、我國國際私法上的公共秩序保留立法的健全與完善

我國法學界對公共秩序保留問題在我國國際私法中的發(fā)展和完善問題予以了充分的重視，并對此進行了一系列富有建設性的展望。鑒于單行的中國國際私法不可能在短時期內誕生，公共秩序保留制度的健全和完善可以分以下兩個階段進行。在制訂中國國際私法法典以前，現(xiàn)行有關法律中的公共秩序保留條款將繼續(xù)保持其效力，不過最高人民法院可以就公共秩序保留立法作一較為詳盡的司法解釋，對立法中未涉及的某些問題作出明確規(guī)定，為法院司法實踐提供一些具體的標準，這樣可以使我國的公共秩序保留制度更好地得到運用。同時，我國在制定新的單行民事法律時，最好不要重復出現(xiàn)公共秩序保留條款，因為我國《民法通則》已對此作出了規(guī)定。至于在我國將來制訂國際私法法典時，公共秩序保留條款在用詞上應使用了同一個概念——“公共秩序”；在立法方式上應采納合并限制的方式；在公共秩序保留的適用范圍上，應該分別從沖突法、程序法、實體法三個方面作出比較全面的規(guī)定；至于在適用標準上，則應完全采納先進的“結果說”；另外，還應引入最密切聯(lián)系理論來解決援用公共秩序保留制度排除了應適用的法律后的法律選擇問題。

2、我國區(qū)際私法中的'公共秩序保留問題

世界上各復合法域國家對待區(qū)際法律沖突中的公共秩序保留問題的態(tài)度不外乎有兩種：一種是完全拒絕適用公共秩序保留制度；一種是限制適用公共秩序保留制度，即主張對公共秩序保留在區(qū)際沖突法中的適用較之其在國際沖突法中的適用，施加更多的限制。而我國的區(qū)際法律沖突是按照“一國兩制”構想，在恢復對香港、澳門行使主權及內地與臺灣逐漸統(tǒng)一從而成為復合法域國家后產(chǎn)生的。與世界上其他復合法域國家內的區(qū)際法律沖突相比較，我國的區(qū)際法律沖突具有不少特殊與復雜之處：既有屬于同一社會制度的法域之間的沖突，又有屬于不同社會制度的法域之間的法律沖突；即有同一法系的法域之間的法律沖突，又有不同法系的法域之間的法律沖突。它在許多方面甚至可以說同主權國家之間的法律沖突相接近。因此，在我國統(tǒng)一的區(qū)際沖突法中保留公共秩序制度是必要的。各地區(qū)的法院在依沖突規(guī)范適用其他地區(qū)的法律或被請求承認、執(zhí)行其他地區(qū)的法院判決、仲裁裁決，發(fā)現(xiàn)其與自己的公共秩序相抵觸時，可以拒絕適用或拒絕承認執(zhí)行。這一方面可以從區(qū)際法的角度保證“一國兩制”方案的實施，有利于各法域在相當長的時期內共存；另一方面，又可為各地區(qū)保護自己的根本利益不受侵犯提供一個“安全閥”。不過，區(qū)際法律沖突畢竟是主權國家內的不同地區(qū)之內的法律沖突，中國的區(qū)際法律沖突雖然比較特殊，但它仍舊是統(tǒng)一中國內的不同地區(qū)之間的法律沖突。由于立法層次的參次不齊、各地區(qū)間法律理念的差距客觀存在，現(xiàn)階段我國區(qū)際私法中的公共秩序保留制度的立法與適用實際上是一項繁重的工程，這項工程的實質便是如何合理、順利解決公共秩序保留制度在我國區(qū)際私法中既要被適用，又要被限制適用的問題。毫無疑問，公共秩序保留在我國區(qū)際沖突法中的適用較之其在國際私法中的適用，條件應更為嚴格。因此，我國內地在制訂區(qū)際私法上的公共秩序保留條款時，應注意從以下幾方面限制其適用：

（1）、在措辭上應體現(xiàn)限制援用公共秩序保留的精神，即規(guī)定只有在適用香港、澳門或臺灣的法律“明顯違背”內地的公共秩序的情況下，方能適用公共秩序保留排除該法律的適用。盡管這種“明顯違背”的措辭仍然是一個彈性的概念，但終究能夠反映立法者限制公共秩序適用的意向和態(tài)度。

（2）、在公共秩序保留的適用標準上，應嚴格遵循結果說，不能僅僅因為要適用的香港、澳門或臺灣的法律的內容與內地公共秩序相矛盾，就運用公共秩序保留手段，只有當適用法律的結果危及內地公共利益時，才能運用公共秩序保留。

（3）、運用公共秩序排除本應適用的其它法域的法律后，不能一律代之以我國內地法律，而應適用最密切聯(lián)系原則來重新確定應適用的準據(jù)法，這樣可以間接地遏制公共秩序保留的濫用。

（4）、此外，還可以從司法程序的角度來嚴格限制公共秩序保留的援用?？梢园堰m用公共秩序保留的最終決定權賦于最高人民法院，這樣從一定程度上既能保證適用公共秩序的嚴肅性，又能減少其適用機會。

四、結束語

公共秩序保留作為國際私法上的一項基本制度，它在外國法的適用的問題上發(fā)揮著極其重要的作用?，F(xiàn)代各國在國際私法領域無不采用這一制度，以維護本國的社會公共利益。因此，我國應當加快完善我國的公共秩序保留制度的立法，以維護我國的國家利益。

法律畢業(yè)論文篇十一

1.起訴便宜主義。起訴便宜主義，指的是檢察官雖認為犯罪已經(jīng)具備法律上的要件，仍可斟酌具體情況決定是否起訴。從刑事訴訟制度的歷史發(fā)展看，自20世紀初刑罰的目的刑理論取代報應刑理論后，起訴便宜主義逐漸被國際社會所承認，成為世界各國刑事訴訟制度發(fā)展的一大趨勢。它賦予檢察機關一定的自由裁量權，體現(xiàn)了懲罰和預防相結合的思想，有利于輕罪犯罪人的改造，也節(jié)約了司法資源。附條件不起訴是起訴便宜主義原則的新運用和新發(fā)展。

2.恢復性司法理論。所謂恢復性司法是一種通過恢復性程序實現(xiàn)恢復性結果的非正式犯罪處理方法恢復性司法旨在建立一個使犯罪人和被害人進入對話狀態(tài)的模式，以期盡可能地將被破壞的社會關系恢復到犯罪前的狀態(tài)。該制度弱化個人的懲罰，強調社會關系的修復。人民檢察院在做出附條件不起訴決定的時候，考慮被害人的需求、被不起訴人的悔罪情況和人身危險性、證人安全、未成年人的矯正等諸多原因，有利于未成年人的挽救、社會關系的修復，促成恢復性司法目標的實現(xiàn)。

2002年3月，南京市兩所中學的學生為瑣事發(fā)生沖突并引發(fā)了嚴重的故意傷害事件。南京市玄武區(qū)人民檢察院作出了暫緩不起訴決定，規(guī)定在3個月考察期內，肇事學生必須履行五項義務:遵守國家法律法規(guī)，不得從事任何違法犯罪行為；遵守取保候審有關規(guī)定；遵守校紀、校規(guī)，認真完成學業(yè)；每人每月至少從事一次公益活動；每人每半個月以書面形式向玄武區(qū)檢察院匯報一次思想。如能圓滿履行所規(guī)定的義務，就作不起訴處理，否則將追究刑事責任。個別檢察機關的嘗試與探索取得了良好的社會效果，許多地區(qū)檢察機關開始推行。據(jù)初步統(tǒng)計，全國有19個省市200余個基層檢察機關開展過這項制度的試點工作。但稱謂不一，如暫緩起訴制度、暫緩不起訴制度、緩予起訴制度。2008年，中央關于深化司法體制和工作機制改革意見中專門提出了設立附條件不起訴制度的意見。2012年3月14日新修改的刑事訴訟法對附條件不起訴制度做出規(guī)定，該項制度正式確立。

緩刑是有條件的不執(zhí)行所判決的刑罰，即在一定期間內保留執(zhí)行的可能性，因此可以借鑒以完善附條件不起訴的監(jiān)督考察機制。

《刑法修正案(八)》規(guī)定，對宣告緩刑的犯罪分子，在緩刑考驗期內，依法實行社區(qū)矯正。2012年1月，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部聯(lián)合制定了《社區(qū)矯正實施辦法》，明確規(guī)定了指導管理、組織實施社區(qū)矯正工作的主體為司法行政機關，縣級司法行政機關社區(qū)矯正機構對社區(qū)矯正人員進行監(jiān)督管理和教育幫助，日常工作由司法所承擔；參與者包括社會工作者和志愿者；此外，有關部門、村(居)民委員會、社區(qū)矯正人員所在單位、就讀學校、家庭成員或者監(jiān)護人、保證人等協(xié)助社區(qū)矯正機構進行社區(qū)矯正。

縣級司法行政機關負責社區(qū)矯正執(zhí)行工作，如建立社區(qū)矯正人員執(zhí)行檔案，審批社區(qū)矯正人員進入特定場所，提出撤銷緩刑、假釋、減刑建議等。司法所負責日常工作:監(jiān)督社區(qū)矯正人員定期報告；定期到實地了解、核實思想動態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn)；組織社區(qū)服務；開展有針對性的個別教育和心理輔導等。

社區(qū)矯正充分依靠社會力量的參與，充分發(fā)動社會工作者和社會志愿者的作用。這些社會力量在心理矯治、社會適應性幫扶方面有著更多的專業(yè)優(yōu)勢。

法律畢業(yè)論文篇十二

一、我國傳統(tǒng)高校法律教育的特點分析

自改革開放以來，市場經(jīng)濟逐漸成為我國社會經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑和手段。

市場經(jīng)濟從根本上講就是一種法治經(jīng)濟，市場主體具備較高的法律素質，是保障市場經(jīng)濟健康和平穩(wěn)運行的必要保障。

縱觀我國的傳統(tǒng)法律教育模式，其已經(jīng)很難適應我國當前社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，人們也越來越對高校法律教育的改革傾注了非常大的關注度。

我國高校法律教育的特點具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

(一)法律教育和道德教育相分離

從屬性上來看，道德和法律都是社會規(guī)范中調整、約束人們行為以維持正常社會秩序的重要組成部分。

道德從善與惡、好與壞的角度，通過人們內心的價值判斷標準、傳統(tǒng)習慣以及社會輿論來約束和調整人們的行為，維護社會秩序的正常運行;法律則是利用強制性來規(guī)范、確保人們行為的合規(guī)合法，保障社會的有序發(fā)展。

道德和法律互相補充、相輔相成，不可偏頗。

道德強調的是自律，將被動的遵守變成主動約束。

法律強調的是他律，其通過強制性和威懾性約束人們的行為符合法律規(guī)范。

道德和法律運用不同的約束形式達到維護社會秩序的目標，從本質上看，道德和法律是不可分割的。

但是，在我國傳統(tǒng)教育中，道德教育和法律教育通常是被割裂開來，往往偏重于道德修養(yǎng)教育，因此很難使學生持續(xù)性地形成穩(wěn)定的法律信仰，而這又會反過來對道德認識產(chǎn)生負面的作用，最終影響個人素質的全面發(fā)展。

(二)法律學科課程和法律活動課程相分離

中國傳統(tǒng)的學校教育，特別看重學科課程在學校教育中的地位，而忽視活動課程的作用，認為活動課程會擾亂在正常的教學秩序，而且還與應試教育的教學模式不相符。

因此，在我國高校的法律教育中，學科課程的比重大大超過了活動課程，有些甚至都沒有開設相應的活動課程。

高校法律教育老師，往往只重視對法律理論知識的講解和傳授，而忽略對學生法律素質以及相關能力的有效培養(yǎng)。

在法律教學過程中只注重學生對法律知識認知，學生往往都是被動接受和死記硬背法律知識的，對相關法律問題和法律情景的分析涉及過少，師生間缺乏互動。

但是歸根結底，法律都是要解決現(xiàn)實問題的，教師只闡述某一具體規(guī)定，而未能讓學生掌握和領會該法律法規(guī)的精神實質的話，一旦學生遇到真實情況的發(fā)生，如果缺乏具體的明文規(guī)定，往往會束手無策、無法靈活應用，甚至造成學生自身的違法犯罪情況的發(fā)生。

(三)法律教學避重就輕，對法律運用能力的培養(yǎng)力度不足

長久以來，因為我國古代法制的特點，程序法沒有得到應有的重視，人們往往只知道實體而不知道程序，將程序法視作實體法的附屬品，可有可無。

受此影響，在我國高校法律教學實踐中，“重實體法輕程序法”的現(xiàn)象普遍存在，在高校法律教學實踐中，教師為了迎合學生的興趣和營造良好的課堂氣氛，往往會有意識地增加更多的實體法的內容以及相關案例，占用了本該是學習程序法的時間，另外因為學生沒有真正進入社會，也未曾經(jīng)歷過相應的法律執(zhí)行程序，因此學生對程序法的感知會更加的模糊。

這就導致高校法律教育的成效有所影響，使得學生難以形成系統(tǒng)性的法律基礎知識，進而影響了學生對法律實際運用的能力的有效培養(yǎng)。

(四)法律教學偏向義務本位，權利意識的培養(yǎng)力度不夠

從我國法治觀的發(fā)展演化歷程來看，我國的法治觀還是側重于“義務”的規(guī)定，強調少數(shù)人對多數(shù)人的社會控制。

在我國傳統(tǒng)的高校法律教育實踐中，仍然還殘存著義務本位思想的.影子，具體表現(xiàn)在法律教育內容編排上，往往強調學生的守法教育，而忽視對學生用法能力、維護自身權利的意識的培養(yǎng)。

這種教學活動幾乎完全抹殺了學生在法律學習過程中的主體地位，忽視了學生對于相關法律知識的深入理解和應用，對增強學生的法律素質產(chǎn)生加大的負面作用，甚至會造成學生對法律的片面理解從而產(chǎn)生不良的情緒。

二、高校法律教育的素質教育發(fā)展新取向

現(xiàn)代化已經(jīng)成為我國乃至全世界的時代發(fā)展節(jié)奏，經(jīng)濟建設要有現(xiàn)代化的思想，相應地教育也應當有現(xiàn)代化的理念和策略，在人們思想觀念向現(xiàn)代化不斷轉變的同時，社會的法治建設也要走向現(xiàn)代化。

使學生在遵守法律、守護法律、運用法律的前提下，對法律內涵和法治精神有更深刻的認識，從而促進更多的人參與到立法過程中去的以素質教育為導向的發(fā)展新趨勢。

高校法律教育的理念發(fā)生了重大的革新，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)逐漸致力于學生法律主體意識的覺醒和法律素質的全面培養(yǎng)

法律意識指的是人們對于法律現(xiàn)象的想法、觀點、心理反應等的總稱。

作為將來市場經(jīng)濟的主體，具備較高的法律意識是當代大學生未來立足社會的必要條件。

據(jù)有關調查顯示，現(xiàn)階段已經(jīng)有相當部分的大學生在出現(xiàn)損害自身利益的情況后能夠擁有較強的法律意識，能夠訴諸法律。

學生已逐漸將法律知識、思維以及信念融入自己的主體范圍之內，將被動轉化為主動，進而養(yǎng)成良好的法律運用能力和法律信仰，從而使得學生法律素質的全面發(fā)展。

(二)逐漸致力于對法律剛性特征與現(xiàn)實社會紛繁復雜性之間的調和

眾所周知，法律是具備強制性的國家意志的體現(xiàn)，就像俗語講的“法律是完全沒有感情的”，但是紛繁復雜的社會現(xiàn)實卻與法律的剛性之間往往會出現(xiàn)差異和不適用的地方。

社會經(jīng)濟的快速發(fā)展對法律的制定、執(zhí)行、監(jiān)督等提出了與之相適應的更高的要求。

這同時也要求在高校法律教育過程中，要致力于向學生講解法律的剛性和實際社會情況的多變性之間的協(xié)調，注重培養(yǎng)學生對法律運用的靈活處理。

(三)致力于法律理論教育和學生實踐的有效結合

單純的法律理論知識的灌輸對學生形成良好的法律素質的養(yǎng)成是不足的，尤其是對學生正確運用法律能力的培養(yǎng)是遠遠不夠的。

提高學生的學習興趣和思維的活躍度，對高校法律教學課堂學習進行鞏固和補充，進而達到全面提高學生的法律素質的目標。

三、高校法律素質教育的具體實施策略

法律素質教育導向下的高校法律教育，最終是要依靠高校法律素質教育的具體方法和策略得以實現(xiàn)，要以科學有效的方式和方法，促進學生法律意識的形成和增強，形成正確的法律體會、法律情感以及法律信仰，進而提升學生的法律運用能力，從而達到高效法律素質教育的最終育人的目標。

(一)將法律情感教育逐步融入高校法律教育中

法律情感是指人們對法律現(xiàn)象、法律法規(guī)所持有的情緒反饋以及形成的有關體驗。

大學生的法律情感，只有通過特定的法律知識的學習、逐漸的內化，才能真正培養(yǎng)起來。

一個學生是否具有正確、堅定的法律信仰，能夠在充分理解法律知識的額基礎上信任法律，進而在主體性作用下對法律加以靈活運用，是衡量一個學生具備法律素質與否的重要標志。

因此，要在高校法律教學的具體過程中，明確法律情感教育的培養(yǎng)思路，盡量將法律情感教育有機地融入到整個法律教學過程中去，才能真正地提高高校法律素質教育的實效性，才能真正實現(xiàn)以學生為主體、教師為引導的科學、健康的發(fā)展模式。

(二)將個性教育逐步融入高?；A法律教育中

高校素質教育就是要把學生培養(yǎng)成綜合素質全面協(xié)調發(fā)展的人，綜合素質全面協(xié)調發(fā)展，離不開對學生個性的培養(yǎng)和個人潛能的挖掘。

個性發(fā)展和培養(yǎng)學生綜合素質的全面發(fā)展是內在統(tǒng)一的，個性發(fā)展是素質教育的重要組成部分，其強調對學生個性以及潛能的挖掘、發(fā)展，摒棄了傳統(tǒng)教育中的平均主義，根除了教學內容單一、教學形式固定、教學方法老舊等弊病。

素質教育理念引導下的高校法律教育，就是要充分重視個性教育的思維的融入，根據(jù)學生具體的情況，因材施教，善于利用不同學生對法律學習過程中的不同興趣和特長，從而真正有效地提高學生整體的遵法、守法、用法的能力，使學生養(yǎng)成較高的法律素質和能力。

(三)不斷豐富高校法律素質教育方式

節(jié)選有針對性的、生動的、具有典型代表性的教學案例開展教學活動，在教授知識的同時，激發(fā)學生討論的熱情，培養(yǎng)學生的思辨能力，切實提高學生的問題解決能力;創(chuàng)設有趣的法律情境，激發(fā)學生的學習興趣及探索精神等等。

通過這一系列的教學方式，可以極大地提高高校法律教育的實效，實現(xiàn)素質教育的最終目標。

法律畢業(yè)論文篇十三

論文致謝一：

時光荏苒，研究生階段的學習是短暫的，不知不覺間，我即將結束兩年半的研究生生活，與培養(yǎng)我六年半的母校和恩師告別。，我來到北京理工大學學習法學專業(yè)，初到良鄉(xiāng)校區(qū)的我們都還是稚嫩的，我現(xiàn)在依然記得那兩年間我們是懷著多么激動和期盼的心情等待著回到中關村校區(qū)的日子。也是在這種心情的陪伴下，我一步一步地踏入法學的領域，開始熱愛我所學的專業(yè)，形成了法律思維，充實了自己的學習和生活。

終于在大三那年，我們搬到了中關村校區(qū)，這邊的生活較良鄉(xiāng)更加豐富多彩，近在咫尺的人民大學和國家圖書館本可以成為我們得天獨厚的有利條件，卻竟然被我們浪費掉了。如今在中關村校區(qū)，我也已經(jīng)生活了四年半的時間了，對這里，我再熟悉不過。即使馬上就要畢業(yè)，就算若干年后回來，我也依然能夠清楚的記得我住過的宿舍，吃過飯的食堂，學習過的教室。

本科畢業(yè)時，由于獲得了保研的名額，我對畢業(yè)好像沒有特別的感觸，但現(xiàn)在不同了，這次是真的畢業(yè)了，真的要離開北京理工大學了。這六年半的時間是每個人人生當中最美好、最青春的時光，是北京理工大學的老師和同學們豐富了我們這段青春歲月的記憶。盡管在校期間，我們如何抱怨這個，埋怨那個，但是出了校門，北京理工大學仍然會是我們的家，這里的老師們仍然是關心我們的親人。

跟隨趙秀梅老師學習的研究生階段，我不僅豐富了自己的專業(yè)知識，還從她身上學習到一種認真、踏實的學習精神。畢業(yè)論文寫作期間，我在校外實習，趙老師在臺灣，盡管無法見面交流，但每一封郵件，趙老師都會認真、及時地回復，仔細指導我論文中的每個細節(jié)。今天我能完成畢業(yè)論文并順利畢業(yè)離不開趙老師這段時間的陪伴和指引，在這里要特別感謝趙老師在這兩年半的時間里對我的包容和照顧。

現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年，我們即將踏入人生新的征程，但在北京理工大學學習的這段時間，將會是我一生當中永遠銘記的美好回憶。除了趙秀梅老師，我還要特別感謝學院的其他老師對我的關照和愛護，感謝親愛的同學們對我的支持和幫助，大學期間能有你們每個人的陪伴，我感到幸福，是你們讓我在學習法律的道路上越走越遠。

最后，祝愿每位老師和同學能夠在今后的生活中開心、順利，祝愿我的母校越辦越好，明天更加輝煌!

論文致謝二：

時光總是不知不覺在指縫間流逝，轉眼就要告別碩士學習階段。首先，我特別感謝導師江國青老師，他在百忙之中對我的論文寫作提供了悉心、細致的指導。江老師在論文題目的選取以及論文寫作過程中引導我對論文研究的問題進行深入挖掘，廣泛、大量地收集寫作資料，并嚴格要求論文的格式，仔細審查每個標點符號，讓我形成嚴謹?shù)膶W術研究態(tài)度和習慣。其次要感謝我的本科老師李英教授，她對我的論文寫作給予很多的指導和幫助。

此外，還要誠摯地感謝法學院國際法專業(yè)的其他老師在我兩年半的碩士學習生活中給予的關心和教誨。在最后，感謝與我共同生活的室友們、國際法專業(yè)的同學們在學習和生活上對我提供的幫助。

我堅信：在未來的學習和工作生活中，只要勇于挑戰(zhàn)，世界總會讓步。

論文致謝三：

時光飛逝，2年半的研究生生活仿佛我最美好人生里的驚鴻一瞥，一轉眼又走進了畢業(yè)季。感謝我的導師楊成銘教授。楊老師平日教學科研繁忙，見面交流的機會雖然有限，但每一次都必定被楊老師溫和謙善的為人與嚴謹治學的態(tài)度深深感染。本論文的選題、大綱的擬定以及撰寫，都傾注了楊老師的大量心血，在各個環(huán)節(jié)都得到了楊老師悉心的指導。

在畢業(yè)論文的撰寫過程遇到了許多的困難和障礙，是楊成銘老師對我的關心和支持幫我克服和跨越了這些困難和障礙。在此，我謹向楊老師致以最誠摯的謝意和崇高的'敬意。

同時，我深刻地體會到楊老師給予我孜孜不倦教導的良苦用心，楊成銘導師不僅是我的成長和學習之路的導師，他的身上所展現(xiàn)的名仕之風和儒雅也是我樹立人生觀和生活態(tài)度的坐標和榜樣。

在此，我要感謝江國青教授、李壽平教授和王國語老師、李華老師在研究生學業(yè)中給予我的教誨和培養(yǎng)，是他們傳授給我國際法的專業(yè)知識和做人做事的道理。本論文的寫作讓我深刻地感受到在求學路上與我一同相隨相伴的同學之情，由衷感謝同學們在我的論文撰寫過程中給予我的幫助。同學們從論文資料的查找到論文格式的修改都給予了我諸多幫助，同時，也感謝同學們兩年多來的陪伴，在北京認識一群同樣有熱情和夢想的同齡人感到非常幸福和知足。

最后，我要感謝我的父母和親人。感謝他們這么多年來對我無私的關愛和支持，讓我可以心無旁騖的完成我的求學之路,并在這個過程中體會到幸福和溫暖。正是因為他們無私的關愛和支持，使我能夠順利的完成學業(yè)，讓我在勤奮學習的路途中不知疲倦。父母親的養(yǎng)育和教導之恩重于泰山，我唯有將感謝和感恩之情化作學習和工作的動力，繼續(xù)孜孜不倦地學習和探索，以期能回報我的父母、親人和社會。年輕總是美好的，呼嘯而過的都是時間。

我的學生時代終于要劃上明媚的句號，回望那尚不遙遠的兩年半研究生求學之路，于我而言它將定格為我心中最寶貴的回憶。

論文致謝四：

三年前，當我還沒我寄出保研材料給北京理工大學法學院的時候，舍友告訴我她收到了面試通知，問我是否同去，就這樣，我在沒有收到面試通知的時候抱著材料來到了北京理工大學法學院。那是來自大草原的我第一次來到首都北京，而很榮幸地被民商法學專業(yè)錄取開始我的研究生生活。對于北京，對于我的研究生生活并不期待，開始新的學習生活之前一直帶著一種不安，因此在此要首先感謝我的舍友，是他們用自己的熱情、開朗為我消除了陌生感，讓我慢慢在這里找到歸屬感。而在北理法學院的近三年的時間里，我感受到了各位老師深厚的學術功底以及人格魅力，在北京各個高校蹭課的過程中也了解到了一定的法學前沿問題，而這些在我就業(yè)的過程中給予了我很大的幫助。

在研究生生活中最榮幸的事情莫過于師從侯仰坤老師，侯老師不僅在學術上給予了很大的幫助，尤其是對于我的論文，哪怕是課程的小論文都會進行逐字逐句的修改，與我進行深刻的探討，尊重我的觀點和想法。在撰寫碩士畢業(yè)論文的時候，侯老師遠在國外，仍不忘指導和修改我的論文。在我的論文遇到瓶頸時，侯老師更是給予我充分的鼓勵和支持，關于我的論文通過短信、微信充分的溝通，在了解我的觀點和想法的基礎上提出修改意見。即使是有時差的情況下，侯老師仍然堅持第一時間修改我的論文并反饋給我。我想侯老師在國外的工作也并不輕松，然而在我的論文的修改和指導上卻仍堅持第一時間反饋給我。除此之外，侯老師也經(jīng)常教誨我們深刻的人生道理，他曾經(jīng)說對于研究生階段的我們來說，更應該珍惜可謂是最后一段的學生生活，實習賺錢固然重要，但是我們將來會有很大一部分時間去工作和賺錢，而學習生活一去不復返。這段話幾乎影響了我整個研究生生活，扎實的專業(yè)知識使得我在找工作面臨專業(yè)筆試的時候能夠得到足夠的優(yōu)勢。師者，教書育人，傳道解惑也。我想我的導師侯仰坤老師，他做到了，作為他的門下弟子感到驕傲。也對侯老師表示深深的感謝。

在研究生期間有幸和劉毅老師一同前往臺灣政治大學訪學交流，讓臺灣之行變得更加有意義。在訪學期間，讓我更多的學到了臺灣的人文知識，明顯區(qū)別于旅行。雖然劉毅老師一直不待見80后視為偶像的韓寒，但我認為劉老師可以試圖讀一下他的雜文，當然這并不影響我贊同王小波先生的書值得一讀。我很幸運的在研究生階段上了劉老師的課，由此養(yǎng)成了很好的閱讀習慣，這種廣而泛的閱讀習慣以及訪學期間的學術交流及知識積累也將是我這一輩子的財富。

時光如梭，我的研究生生活，我的學生時代已經(jīng)進入倒計時，無論我如何不舍我也要離開校園步入社會。而我想社會這所大學還有很多東西等待我去學習。最后，要感謝我的父親和母親，感謝他們無論是精神上還是財政上對我的支持，最重要的是給予我最充分的信任。

法律畢業(yè)論文篇十四

摘要：

德國法上的法律推定分為事實推定和權利推定。法律的事實推定是指通過適用法律的規(guī)定，推定未知的事實。在適用法律上的事實推定時，當事人應證明作為推定的基礎事實(前提事實)，只要前提事實能夠成立，被推定的事實的真?zhèn)尉兔鞔_了。而法律上的權利推定是指法律直接從基礎事實推斷某種權利存在，針對的是權利或法律關系的存在或不存在，也可以稱之為法律狀況推定。本文以《證明責任論》一書為基礎，試圖用更簡潔易懂的文字從權利推定的概念和本質、權利推定的排除和權利推定的法律淵源，適用范圍和體系地位三個大的方面對權利推定做一個詳細的介紹。

關鍵詞：

權利推定法律關系證明責任

一、權利推定的概念和本質

(一)概念

法律上的權利推定是對權利或法律關系的直接推定。該推定是否成立與前提條件是否存在沒有關系，但本質上法律上的權利推定與法律上的事實推定并沒有什么不同。例如，對占有物行使權利的人，推定為合法行使權力的人。再如，對土地邊界所設置的隔離物推定為共有物。當然，對這種推定仍允許對方提出反證予以推翻，但由于只有事實才能成為推定的對象，因而，不能采取直接證明權利是否存在的方法。要想推翻推定，只能對前提條件的不確定提出反證，一旦前提被證明是確定的時，便不允許推定被反證推翻，與法律上的事實推定相同，對方不可能對權力推定的結果直接予以證明。有關權利推定的例子很多，如《德國民法典》第891、921、1006、1362條等都是所謂的權利推定，他們都是針對權力或法律關系的存在或不存在的。

(二)本質

1.其中一些推定是以法院的自由裁判行為為基礎的。例如，《民法典》891條的推定以在土地登記冊中的記載或注銷聯(lián)系為前提。

如果權利推定應被適用的話，其前提條件必須得到證明。例如《民法典》第1362條第2款的推定以屬于婦女個人專用的特定物為前提條件，這一點必須得到證明。

2.權利推定的對象是某種權利或法律關系的現(xiàn)實存在，或某種權利的不存在，具體來說包括以下幾點：

(1)只指向某種權利的獲得或指向某種法律關系的產(chǎn)生的推定，僅涉及權利形成的事實的存在，必要時涉及權利妨礙的事實的不存在，但不涉及權利妨礙和權利消滅的事實的不存在，該推斷僅考慮某種特定的產(chǎn)生要件。

(2)相反對某種權利的現(xiàn)實存在的推定，則不考慮從中可推斷出當時存在這一權利的所有事實。

(3)同樣權利不存在的推定，要多于權利消滅的推定，也就是說多于權利消滅事實的產(chǎn)生的推定，權利不存在的推定還包括下面的情況：由于不存在權利形成的事實或存在權利妨礙的事實，權利為成功地產(chǎn)生，但同樣也不考慮法律能夠也必須從中推斷出某種權利不現(xiàn)實存在的事實。如果取決于權利或法律關系產(chǎn)生或消滅的時刻，那么其結果是，權利推定對此提供不了依據(jù)。

3.權利推定不是法律后果推定。法律后果不是被推定的，而是被規(guī)定的。權利推定更確切的說是法律狀況推定，因此，將其稱為法律狀況推定會更好，更直觀些。

4.權利推定的效果如下：

(1)受益于推定的一方當事人必須就其主張的權利的存在或不存在作為權利主張來主張，相反，除推定的原始事實(在土地登記冊中登記、占有、繼承證書)外，它既不需要就權利產(chǎn)生的要件、權利消滅的要件提出主張，也不需要對其主張加以證明。也即，對于援引權利推定的一方當事人來說，它只需要主張權利或法律關系的存在或不存在并證明此權利推定的基礎事實，而不必主張產(chǎn)生權利或消滅權利的事實，更無需證明這些事實。然而權利推定規(guī)范的設置，并不能導致?lián)碛袡嗬庥^之人終局確定地享有真實權利，只是減輕了他的證明負擔，他因此無需積極證明自己權利的真實性，而是將舉證責任移轉給提出相反主張的人，由其舉證反駁權利推定，也就是說對方當事人想反駁推定，他就必須提出說明推定不正確的主張，且在發(fā)生爭議的情況下對其主張加以證明。

(2)對法官而言，法官不僅用不著對權利產(chǎn)生的要件或權利撤銷的要件進行認定，而且如同在訴訟中的承認一樣，也用不著進行法律適用，他只需要適用推定規(guī)范，并根據(jù)推定規(guī)范的前提條件，在反對的一方當事人就推定的正確性提出異議前，將權利或法律關系的存在或不存在作為其判決的基礎。

(3)權利推定的效果原則上有利于有理由提出權利推定所涉及的權利或法律關系存在或不存在的當事人，而不利于每一個被主張權利或法律關系存在或不存在的人。但權利推定的效果有時候會受到限制，如《民法典》1362條第一款的推定只有利于丈夫的債權人。

權利推定屬于典型的法律技術，它的出發(fā)點是客觀事實，但又不絕對受此限制，而是在高度蓋然性的經(jīng)驗基礎上，用外在的事實狀態(tài)推導權利存續(xù)的狀態(tài)，即權利外觀推定權利的存續(xù)、主體和內容。據(jù)此，擁有權利外觀之人只要舉起推定力的盾牌，就無需證明自己物權的客觀存在性，并可防御他人對自己權利真實性的攻擊;提出相反主張者則要負擔該外觀之人不享有真實權利的證明責任，以之來推翻相應權利推定。在此，擁有權利外觀之人是防守者，其占據(jù)了有利的地位，提出相反主張之人是攻擊者，其地位較為不利。

不過，盡管這種推定有利于擁有權利外觀之人，讓其“不證自明”地享有相應的權利，但它仍然顧及了權利外觀與真實權利不一致的情形，使得真實權利人在這種情形中能通過“證偽”來推翻通過權利外觀推定真實權利的法律效果，從而保護真實權利人的利益。因此，可以說，權利推定規(guī)范結合了“不證自明”和“證偽”兩種方式。

(4)權利推定與證明責任的關系。權利推定對證明責任的影響表現(xiàn)在兩個方面：第一、對于提出被推定的權利存在或不存在的當事人來說，他只需主張推定規(guī)范的前提條件，且在該前提條件有爭議的情況下必須加以證明。對于無需依賴基礎事實的權利推定來說，連基礎事實也不必主張和證明。第二、對推定所針對的對方當事人來說，想阻止推定或排除推定的效果，則需就以下事實負主張和證明責任：主張和基礎事實不相容的事實;主張與被推定的權利不相容的權利狀態(tài)。如主張自己通過買賣、繼承等方式取得了物的所有權，因此該物不可能屬占有物的對方所有。對于上述主張，該當事人應負證明責任。

(5)權利推定不同于解釋規(guī)則和證明規(guī)則。對于大多數(shù)推定來說，從開始就不適合，因為它不涉及需要解釋的意思表示和裁決，對于在土地登記冊中登記和遺產(chǎn)法院的證明而言，解釋可能是適宜的，但是，它并不像一個真正的解釋規(guī)則那樣，規(guī)定一個特定的解釋結果。所以權利推定不同于解釋規(guī)則;而相比較證明規(guī)則而言，權利推定想要的更多，它想推定權利或法律關系的直接存在或不存在，之所以說它不是證明規(guī)則，是因為證明只以事實為對象，而不是以權利的直接存在或不存在為對象。所以權利推定也不同于證明規(guī)則。

二、權利推定的排除

1.以自由裁判行為基礎的權利推定，可以以下列方式最終予以排除：例如，可根據(jù)《民法典》2362條的規(guī)定將繼承證書交給遺囑法院。根據(jù)894條的規(guī)定，更正土地登記冊中的內容。

2.權利推定的效力可以通過對相對規(guī)范的前提條件的證明而在當事人之間予以排除。例如1006條，即對方當事人證明，他過去曾占有該物，后來被盜、遺失或因其他原因不再占有，或者占有人只是占有媒介人。

3.權利推定還可以通過對具備推定的前提條件的證據(jù)提出反證在當事人之間予以排除。

4.通過反面證明。反面證明為本證，任何當事人，只要推定指向他，他均可對權利推定進行反駁，只有當法院根據(jù)其心證積極地肯定：推定不真實，其對立面真實，也就是說，被推定存在的權利不存在，被推定屬于對方的權利不屬于對方，被推定不存在的權利存在，那么該反面證明就成功了。

可見反面證明是一種本證，他必須提出證據(jù)推翻依據(jù)法律推定的權利，也就是必須達到使法官確信推定的權利不存在的程度。

5.權利推定因相沖突的推定而失去效力。如果具有不同效果的數(shù)個權利推定均與同一個具體要件相適應，即構成權利推定的沖突。在此必須通過對相抵觸的推定的效力的權橫，來決定效力的優(yōu)劣。只要一個推定必須回避另一個推定，隨著它受到反駁，另一個推定會立即得到重新重視。

三、權利推定的淵源、適用范圍和體系地位

1.權利推定的淵源只能是法律規(guī)范。法律行為不可能作為權利推定的基礎。

2.權利推定不僅僅適用于民事訴訟，而且適用于任何一個以推定所涉及的權利存在或不存在為裁決的對象或前提條件的程序。例如執(zhí)行程序、行政機關的程序、行政法院程序，尤其是享有自由審判權的機構的程序。

3.權利推定不屬于程序法，而是屬于實體法。

參考文獻：

[3]陳康揚.法律邏輯原理.四川大學出版社.1998:127.

法律畢業(yè)論文篇十五

提出我國民事.刑事.行政訴訟中大量存在無證人出庭作證既怪異又正常的現(xiàn)象。為引入正文作鋪墊。 詳細內容請看下文。

首先提出法律要求證人作證的義務。引用.齊文遠.姚莉.鄒斌:新刑訴法實施過程中的幾個問題,載法商研究1997年第6期，崔敏:刑訴法實施中的問題與建議載現(xiàn)代法學1998年第1期中證人出庭作證現(xiàn)象之稀少作為本文論據(jù)之一，表明這種現(xiàn)象之嚴重。

證人缺席將使法律真實偏離客觀真實，對當事人的合法權益造成損害，同時將損害司法公正。主要體現(xiàn)在 1無法

保證書

訴訟是一種法律行為必須依法進行，法律的健全是訴訟活動的保障，這是訴訟的客觀要求。訴訟必須由人即訴訟主體來執(zhí)行，訴訟主體的意志必將在訴訟過程中打下自身的烙印，這是訴訟中的主觀體現(xiàn)。因此證人不出庭作證作為訴訟中的現(xiàn)象，也必須從這兩個方面尋找答案。即證人不出庭問題的解析必須置之于整個訴訟的背景下進行——這是本文的主要論點。

法律畢業(yè)論文篇十六

摘要：法律事務工作是各階段管理的核心構成，在社會經(jīng)濟發(fā)展過程中扮演著十分重要的角色?，F(xiàn)階段隨著國家宏觀政策的變化與調整，法律事務工作開展的環(huán)節(jié)與要求發(fā)生了新的變化，使得自身工作模式發(fā)生了一系列變化，為了充分發(fā)揮法律事務工作的社會作用，需要對工作內容進行科學定位，對自身的管理職責進行明確劃分，并且全面落實改革方案，這樣才能做好法律事務工作。筆者將以企業(yè)為例，分析發(fā)揮法律事務工作保障促進作用的措施。

關鍵詞：法律事務工作；法律服務；法律人才隊伍

做好法律事務工作是一個企業(yè)發(fā)揮保障促進運用的前提，要發(fā)揮保障促進作用，這需要企業(yè)進行各方面的改革，而法律事務工作是其中的重中之重。本文討論了法律事務工作是怎樣發(fā)揮保障促進作用的。

一、法律事務工作所面臨的挑戰(zhàn)

發(fā)揮保障促進作用，企業(yè)管理人員應認真學習，準確把握，深一步強化責任觀念，從更為專業(yè)的角度來處理法律事務工作開展過程中所遇到的各類問題，推動法律事務保障作用的實現(xiàn)。法律事務本身具有一定的公益性質，因此，要求其必須具備一定的服務能力，要立足國家社會經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，深入了解司法體系的調整以及企業(yè)經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調整對于法律事務工作的要求，采取針對性的措施，對自身的工作重點與核心要求進行必要的調整與優(yōu)化，從而推進法律事務工作的有效開展。

1.國際金融危機對法律事務工作的影響和挑戰(zhàn)

2008年金融海嘯雖以遠去，但曾經(jīng)它對經(jīng)濟的影響卻極其深刻，主要表現(xiàn)為內需不足、生產(chǎn)過剩。應對隨時可能到來的金融危機，企業(yè)要理清自身發(fā)展的思路，以更為全面、更為科學的措施來應對。在對外經(jīng)貿活動中，采購活動需遵循貨到付款的原則，應了解熟悉預付款制度，降低企業(yè)經(jīng)營中所遇到的風險。在貿易雙方進行貿易往來的過程中，在執(zhí)行合同的前提下，相關工作人員要對合同簽署方現(xiàn)金流的穩(wěn)定性與充足性，以及其以往的履約能力等信息進行收集與分析，從而在一定程度上能夠避免違約情況的出現(xiàn)。

此外，如若金融危機來臨，企業(yè)應當關注金融危機可能會對改制企業(yè)、“協(xié)解”人員等利益群體所造成的影響，這樣才能做好法律事務工作。

2.國家司法體制改革對法律事務工作的影響和挑戰(zhàn)

現(xiàn)階段，各項改革工作正在緊張進行，企業(yè)在發(fā)展過程中要密切關注與分析法院經(jīng)費體系、司法權限調整、審判制度，為了有效應對改革工作對自身的影響，[2]首先，我國地方法院的運行經(jīng)費將由中央專項財政提供，減少其對地方財務輸入的依賴程度，因而企業(yè)在這一過程中，要主動調整與地方的關系，科學高效調整法律事務工作的內容與方式，增強法律事務的處理能力。

其次，初審案件的審理級別有所下調，再審案件的審理級別提高，在我國再審案件通常情況下，由高一級的法院來審理，而現(xiàn)在則有效提升了再審工作的公正性與準確性，減少了錯案的發(fā)生幾率。因此，企業(yè)法律事務工作在調整的過程中，要有針對性，明確自身工作環(huán)節(jié)，從而有效提升自身參與案件審核的能力。最后，提高案件審理工作的透明度，有效保障當事人的權利。伴隨著案件審理查詢機制的構建、當庭宣判比例的升高，我國法律制度的流程更加客觀、更加民主，因此，企業(yè)在今法律事務工作中，要根據(jù)法律程序進行相關操作，保障自身的合法權益。

3.企業(yè)內部深化改革對法律事務工作的影響和挑戰(zhàn)

一是全面落實“決策民主、操作公開”，對一些企業(yè)現(xiàn)階段所涉及的核心領域與工作中的重點環(huán)節(jié)進行必要的公開處理，對于涉及企業(yè)日常經(jīng)營與管理工作的相關合同進行科學化的操作。將相關信息通過信息化公布，提升信息的透明度。二在企業(yè)管理的層面上，統(tǒng)一化管理上市部分的業(yè)務與非上市部分的業(yè)務，避免管理體系的異化與拆分。

企業(yè)要明確產(chǎn)權、運營權、管理權、財務權與法律的關系，并借助于委托管理的方式，明確相關管理責任預計權限，從而保證管理責任落實到人，提升管理的水平與能力，降低企業(yè)上市所帶來的經(jīng)營風險。三對企業(yè)資金采取統(tǒng)籌管理與科學運作的方式，集中管理一些必要的業(yè)務，充分發(fā)揮資金集中管理平臺的作用與價值，將合同履約工作的監(jiān)督與執(zhí)行納入到這一體系之中，發(fā)揮合同在企業(yè)發(fā)展與管理工作中的作用。同時針對企業(yè)融資擔保等金融活動，要做好必要的準備工作，提供相關方面的法律支持與服務。

二、發(fā)揮法律事務工作保障促進作用的措施

1.要主動提供高效的法律服務

在企業(yè)發(fā)展的過程中，其需要法律事務部門的引導，來開展相關工作，因此，法律事務部門在開展相關工作的過程中，要根據(jù)實際的要求，不斷調整自身工作職責范圍與完善崗位設置，使得每一位工作人員都能夠在合理的框架體系下，開展各項工作，切實高效地履行自身的職責。

作為法律事務的重要參與者，相關工作人員要樹立起正確的法制觀念，培養(yǎng)起良好的職業(yè)道德素養(yǎng)與專業(yè)能力，從而能夠在工作中有效發(fā)揮自身的職能，在保證各項問題得到有效解決的同時，實現(xiàn)自身的價值。不斷激發(fā)自身工作的積極性與主動性，熱情地參與到日常工作之中，改變過去那種被動式的工作傾向，化被動為主動，積極思考與籌劃面臨的法律事務。充分發(fā)揮法律事務自身提高公司企業(yè)管理能力與水平的作用，使其能夠滿足現(xiàn)階段企業(yè)發(fā)展對于法律事務管理工作的客觀要求。同時需要對相關工作進行必要的調整，提高自身的服務能力。

使得法律事務能夠真正保障企業(yè)的健康快速發(fā)展，滿足不同環(huán)境下，企業(yè)發(fā)展的客觀要求。只有這樣才能夠最大程度發(fā)揮企業(yè)制度模式下，法律事務工作的保障能力，推動法律事務工作向著專業(yè)化、制度化以及科學化的方向發(fā)展，使得法律服務更為全面、更為高效。從企業(yè)自身發(fā)展的角度來分析，為了切實有效地提升法律事務工作的實際效果，需要從多個方面入手，進行集中的規(guī)范化處理與操作。

首先，要針對不同的發(fā)展項目，例如海外合作項目、工程建設項目、合資項目等不同的工作內容，進行項目服務的細化處理，進而為相關工作的開展提供更為科學高效的法律事務支持。其次，要有效應對與積極處理已發(fā)生的糾紛案件，對于現(xiàn)階段可能存在的糾紛要做好應對準備，減少糾紛案件對于企業(yè)正常運作的影響。再次對于企業(yè)維權工作，要采取多樣化的處理方式，用法律武器來保護自身的合法權益，科學高效地處理各類糾紛案件。四是維護穩(wěn)定。積極參與和推進相關改革，做好可靠的風險評估和防范機制。對不同利益群體的訴訟，在政策和法律允許的范圍內妥善解決。法律事務部門密切協(xié)同配合，盡最大的努力做好這些工作。

2.落實基礎工作發(fā)揮預防作用

加強管理最重要的是做好基礎工作。法律事務工作也必須將基礎工作落到實處。要從六個層面入手，促進基礎工作的有序進行。

一是不斷進行體系的構建與完善。

明確法律事務的工作目標，在此基礎上不斷優(yōu)化法律顧問制度，從而形成一套較為完善的工作程序和責任體系。

二是建設相關制度。

對于合同要進行科學高效的管理，充分發(fā)揮合同在企業(yè)發(fā)展中的積極作用，并以此為基礎不斷構建合同管理與監(jiān)督機制，并在這一過程中，制度化管理授權、律師、企業(yè)文本、商標使用授權等工作并建立信息化平臺，將企業(yè)各項工作納入到合理高效的軌道上來，推動各項工作與事務的有效處理[4]，在實際操作的過程中不斷完善與發(fā)展，規(guī)范企業(yè)法律事務工作，使得企業(yè)法律事務管理工作有規(guī)章可循，能夠約束自身的行為。

三是不斷推進文本建設活動。

充分重視文本在企業(yè)管理中的作用，將文本開發(fā)作為下一階段企業(yè)發(fā)展的重點與核心，使文本管理覆蓋多個領域，并建立數(shù)據(jù)信息平臺，使其在文本的日常管理與使用過程中得到應用，在推動文本有效管理的同時，促進文本的有效使用。

四是不斷進行法律風險管理機制的優(yōu)化與調節(jié)工作，有效評估與預測企業(yè)在發(fā)展過程中可能面臨的諸多風險，并基于過往企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗與糾紛主要類別，進行預案的分析與制作，使得風險管控機制有較強的可預見性、傾向性以及高度的整合性，從而為相關工作的有序開展創(chuàng)造極為有效的條件。

五是構建信息系統(tǒng)與相關平臺。

在構建管理平臺與系統(tǒng)的過程中，要立足企業(yè)發(fā)展的實際情況，采取行之有效的方式，來保證企業(yè)法律事務信息管理系統(tǒng)的有效構建，使其能夠滿足企業(yè)日常經(jīng)營活動與管理工作開展的客觀要求。同時，繼續(xù)做好法律權證與管理系統(tǒng)的推廣工作。

六是開展普法教育。

企業(yè)管理者要樹立起法制意識與法律觀念，提升自身對于法律法規(guī)的認識程度，并在此基礎上不斷學習相關法律知識，提高法律素質。在思考問題的過程中，融入法律知識的內容，從而有效提升決策的科學性與高效性，減少法律糾紛發(fā)生的可能。同時要組織相關工作人員參與到法律事務工作管理之中，通過一系列的培訓與學習，使得相關工作人員樹立起法制觀念，能夠自覺地用法律知識來規(guī)范自身的行為，用法律手段與途徑來處理工作中可能遇到的各類問題，從而保證工作的順利開展，提升企業(yè)的管理能力與水平，真正發(fā)揮法律事務工作在企業(yè)中的保障促進作用，推動企業(yè)在新的經(jīng)濟形勢下健康快速發(fā)展。

3.打造敬業(yè)專業(yè)的法律人才隊伍

法律事務工作的知識性、專業(yè)性、實踐性和綜合性都很強，對人員素質要求很高，只有擁有高素質人才，才能發(fā)揮好保障促進作用。目前，法律事務工作越來越受重視，各方面的法律需求越來越多，這就給法律事務人員提供了發(fā)揮才能的空間，又對法律事務人員的自身素質提出了新的要求。企業(yè)法律事務部門要抓好以下四項工作，盡快建立起一支素質高、作風硬的法律人才隊伍。首先認真抓好培訓。

然后認真整理和總結之前的經(jīng)驗和教訓，把積累的管理智慧、總結的管理要求、防范的風險重點認真研討并固化到文本中去，使系統(tǒng)法律事務人員都能夠學習與借鑒。此外，學習與借鑒大企業(yè)的經(jīng)驗，高度關注并妥善應對法律變化，不斷提升自己，實現(xiàn)自我完善。還要高度重視隊伍的作風建設。廣大法律事務人員要培養(yǎng)“耐得住寂寞、沉得下心來”的心態(tài)，立足長遠，端正定位，以精湛的專業(yè)贏得認可，以愛崗敬業(yè)確保工作到位。

三、結語

綜上所述，在我國法律體制不斷健全與市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，法律和企業(yè)之間的聯(lián)系日益緊密。只有適應當今的法律體制，積極調整，才能使法律事務工作真正發(fā)揮保障促進作用。

參考文獻：

[2]全國企業(yè)法律顧問執(zhí)業(yè)資格考試用書編委會.企業(yè)法律顧問實務分冊[m].北京:經(jīng)濟科學出版社,2014.

[3]翟繼光.中央企業(yè)法律風險管理報告2013[m].北京:中國經(jīng)濟出版社,2014.

[4]楊立杰.企業(yè)發(fā)展中的法律事務管理問題分析[j].中國商貿,2012(4).

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