總結(jié)是一種能夠幫助我們提升自己并改進的有效途徑。掌握合理的段落結(jié)構(gòu)和篇章組織，可以使文章邏輯更加清晰和連貫。以下是小編為大家精心準備的參考總結(jié)范文，供大家參考。
論文的書寫格式篇一
摘要】目的探討腦脊液鼻漏鼻內(nèi)窺鏡手術(shù)的護理措施。
方法回顧性的分析8例腦脊液鼻漏鼻內(nèi)窺鏡手術(shù)患者的臨床護理資料，總結(jié)圍術(shù)期的護理經(jīng)驗。
結(jié)果均行手術(shù)修補治療，全部痊愈。
結(jié)論行鼻內(nèi)鏡微創(chuàng)手術(shù)避免了開顱手術(shù)，減少并發(fā)癥發(fā)生,此手術(shù)的成功關(guān)鍵是防止顱內(nèi)壓升高及術(shù)后感染，所以充分的術(shù)前準備，科學(xué)到位的術(shù)后護理是手術(shù)成功的重要保證。
【關(guān)鍵詞】腦脊液鼻漏;鼻內(nèi)鏡手術(shù);護理;分析
腦脊液鼻漏是指顱骨—腦膜缺損引起蛛網(wǎng)膜下腔與鼻腔或鼻竇形成溝通，腦脊液經(jīng)上述缺損部位流入鼻腔。
通常與外傷史、便秘史、慢性支氣管炎長期咳嗽等有關(guān)。
我科xxxx5年6月至xxxx9年12月經(jīng)鼻腔鼻內(nèi)窺鏡手術(shù)治療了8例腦脊液鼻漏的患者，效果良好。
現(xiàn)將圍術(shù)期的護理及分析簡述如下：
1臨床資料
1.1一般資料
本組患者，男5例，女3例，年齡28~52歲,病程53天~7月余。
車禍所致5例、打擊所致1例、自發(fā)性1例、顱腦疾患合并所致1例。
1.2治療簡述
1.2.1保守治療：適用于外傷后急性期發(fā)作的鼻漏等;
1.2.2手術(shù)治療：指征：保守治療2-3周無效者;反復(fù)發(fā)作者;合并顱內(nèi)感染等;
方法：a顱內(nèi)法;b顱內(nèi)法：a鼻內(nèi)法b鼻外法;
不足之處：額竇暴露受限，多為單手操作，對鼻內(nèi)鏡應(yīng)用技術(shù)要求高等
2結(jié)果
本組患者，無術(shù)后并發(fā)癥，全部治愈出院;術(shù)后隨訪，無復(fù)發(fā)。
3護理
3.1術(shù)前護理
3.1.1安全護理：本組患者2例頭部嚴重外傷，自控能力差，增加床擋，囑身邊不能離人，以免患者摔傷或燙傷等。
心理負擔極重，常伴有焦慮，恐懼等不良情緒，應(yīng)針對不同心理狀態(tài)，掌握溝通技巧，進行有效的心理護理，減輕患者心理負擔，增強患者的信心和安全感，給他們以心理支持。
3.1.3日常護理：應(yīng)臥床休息，采用頭高位，避免逆流;避免用力咳嗽、咳痰、擤鼻、打噴嚏、屏氣等動作，防止顱內(nèi)壓升高;勿填塞鼻腔阻止腦脊液流出，以免造成逆行感染;戒煙、戒酒。
3.1.4口腔護理：應(yīng)用漱口液漱口，防止口腔疾患。
3.1.5排便護理：予以粗纖維飲食，養(yǎng)成規(guī)律排便習(xí)慣，保持大便通暢，防止便秘發(fā)生;術(shù)前練習(xí)床上大小便。
3.1.6檢查指導(dǎo)：患者術(shù)前需做各種檢查，如鼻內(nèi)窺鏡、化驗、ct檢查等，向患者或家屬說明檢查的必要性，為治療提供有力依據(jù)。
并說明檢查過程及如何配合，同時注意詢問過敏史。
操作時提醒患者有何不適需及時告知，以免發(fā)生暈針、過敏等不良反應(yīng)。
3.2術(shù)后護理
及時清除鼻腔分泌物;禁止挖鼻、捏鼻鼓氣，從鼻腔吸談，插胃管等以免引起逆行感染
3.3出院指導(dǎo)
3.3.1預(yù)防指導(dǎo)：術(shù)后半年內(nèi)避免重體力勞動，三月內(nèi)避免游泳，預(yù)防上呼吸道感染;勿挖鼻，大力擤鼻等，預(yù)防復(fù)發(fā);注意休息，增強免疫力，預(yù)防感冒以至腦膜炎。
3.3.2飲食指導(dǎo)：選擇富含維生素、蛋白質(zhì)、粗纖維飲食，保持大便通暢。
3.3.3用藥指導(dǎo)：保持良好心態(tài)，避免情緒激動，遵醫(yī)囑正確用藥。
3.3.4隨訪指導(dǎo)：如鼻腔流出清澈液體，即使就診，病情變化隨診。
3.3出院指導(dǎo)
3.3.1預(yù)防指導(dǎo)：術(shù)后半年內(nèi)避免重體力勞動，三月內(nèi)避免游泳，預(yù)防上呼吸道感染;勿挖鼻，大力擤鼻等，預(yù)防復(fù)發(fā);注意休息，增強免疫力，預(yù)防感冒以至腦膜炎。
3.3.2飲食指導(dǎo)：選擇富含維生素、蛋白質(zhì)、粗纖維飲食，保持大便通暢。
3.3.3用藥指導(dǎo)：保持良好心態(tài)，避免情緒激動，遵醫(yī)囑正確用藥。
3.3.4隨訪指導(dǎo)：如鼻腔流出清澈液體，即使就診，病情變化隨診。
4分析
隨著鼻內(nèi)窺鏡技術(shù)的發(fā)展，為腦脊液鼻漏患者的治療提供了新的途徑。
它不僅免除了開顱手術(shù)及腦室或腰椎置管持續(xù)引流的創(chuàng)傷，還減少了患者的生理干擾，減輕了患者的痛苦，縮短了住院天數(shù)。
經(jīng)鼻內(nèi)鏡腦脊液手術(shù)與開顱手術(shù)相比具有微創(chuàng)、定位準確、操作方便、快捷、患者痛苦小、恢復(fù)快、減少并發(fā)癥等的優(yōu)點。
但鼻竇鏡手術(shù)亦有潛在并發(fā)癥存在，需嚴密觀察、科學(xué)護理。
腦脊液鼻漏主要的危險在于易導(dǎo)致顱內(nèi)感染、氣惱等并發(fā)癥，而危及生命;
參考文獻
【1】崔順久.腦脊液鼻漏[m].國際耳鼻喉頭頸外科雜志xxxx9
論文的書寫格式篇二
小學(xué)英語書寫教學(xué)任何一種語言都有音、形、義三個層面，對語言作出了書面的記錄即是對該語言進行了書寫。英語的書寫包括字母、由字母組成的單詞、以及由標點和單詞組成的句子。小學(xué)英語教學(xué)要求小學(xué)生在四線三格本上正確、熟練、清楚地書寫，做到大小寫、筆順、連筆、詞距、標點和格式正確，初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。為了能讓小學(xué)生在接觸英語之初用最少的時間達到大綱的這一要求，本人從小學(xué)英語教學(xué)的的實際出發(fā)談一談自己的一些粗淺看法：
一、新授規(guī)則堅持規(guī)范性
一切行為都要受到約束，因此英語書寫也得循規(guī)蹈矩，如字母略向右傾斜度一致、大寫字母都不頂?shù)剿木€三格的第一線等等。教師在新授每一個規(guī)則時都要以書寫體來規(guī)范學(xué)生，這種規(guī)范的做法要堅持始終，否則錯誤的容易先入為主，只有堅持規(guī)范性教學(xué)才能為后繼的書寫教學(xué)打下一個堅實基礎(chǔ)，學(xué)生才能逐步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。需要補充說明的是，書寫規(guī)則也不一定完全是灌輸，很多規(guī)則可以通過教師指點學(xué)生觀察得出。如通過呈現(xiàn)“helen、mike”等英美人名并讓學(xué)生與一般單詞比較，就可讓學(xué)生很直觀地了解到英文中人名的首寫字母應(yīng)用大寫。
二、練習(xí)形式呈現(xiàn)多樣性
小學(xué)英語教學(xué)的另一重要目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，口語的練習(xí)是在創(chuàng)設(shè)的情景之下進行的，具有交際性和趣味性，學(xué)生比較樂于接受，而書面的作業(yè)，諸如抄寫、造句等則顯得枯燥了一些。為了避免打擊學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。老師在杜絕狂抄濫寫的同時，如果能開動腦筋設(shè)計形式新穎的書寫練習(xí)（如搭配、改錯、替換等），會對學(xué)生產(chǎn)生很大的吸引力，就是最簡單的抄寫字母也要變換著方式，如按元音歸類抄、按大小寫字母分類抄。教師把“少而精”的練習(xí)奉獻給學(xué)生，學(xué)生自然不會產(chǎn)生畏懼的情緒和泛味的感覺?；臃倍嗟木毩?xí)形式在實際運用時還要遵循循序漸進的原則，如：抄寫“thequickbrownfoxjumpsoverthelazydog”并把這句話中的.小寫字母改成大寫字母。這類題就屬于綜合了字母書寫，單詞書寫和句子書寫要求的題，這類題應(yīng)該放在字母教學(xué)之后，并且練習(xí)前已講授過單詞和句子書寫的要求。
三、評講練習(xí)重視可比性
教師評講學(xué)生的書寫練習(xí)目的不僅是指出錯誤，更要使學(xué)生知其所以然，書寫是約定俗成的東西，本沒有什么“所以然”可講，教師如果從學(xué)生的錯誤出發(fā)把正確與錯誤作比較找出錯誤的根源也不失為一種“所以然”。如學(xué)生把英語字母寫成了拼音字母、把手寫體和印刷體混淆了就要運用比較排除干擾。在對英語練習(xí)的評講過程中重視了對比，還為設(shè)計出高效的練習(xí)打好了基礎(chǔ)。改錯題、搭配題等最好是來自對學(xué)生的練習(xí)的評講，再把這些題反饋給學(xué)生時就有了針對性，即利于貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，也易于學(xué)生糾正錯誤。
四、平時書寫作出示范性
“師者，人之模也”書寫對學(xué)生而言是一塊樣板，教師的示范性書寫不僅要體現(xiàn)在新授課的板書之中，同時要體現(xiàn)在一切展現(xiàn)給學(xué)生的材料之中。有的教材在字母和幾個簡單的單詞教學(xué)之后就沒有手寫體的范例了。此后教師為了鞏固書寫基礎(chǔ)，最好還要作出明確的示范，辦法是讓學(xué)生在四會單詞和句子的下方畫出四線三格，并抄上四線三格上的板書，為以后的抄寫作參考。
五、階段活動講究必要性
這里的“必要性”，包括兩層含義，即英語書寫教學(xué)中要滲透一些階段性的活動，但滲透的是必要的活動而不是濫用活動。在英語書寫教學(xué)中開展的活動給學(xué)生提供了相互比較、相互交流英語書寫技巧的機會，有利于激發(fā)學(xué)生探究英文書法之美的積極性。但是英語書寫活動并非越多越好，多了反而增加了學(xué)生的負擔，做了無用功。我們只要在平時搞一些作業(yè)展覽、在一個階段的教學(xué)結(jié)束之后開展一些書寫小比賽，如寫字母、寫單詞、寫句子比賽等，這樣的簡單活動就足以激起學(xué)生的“攀比”欲，促進學(xué)生認真對待英語書寫了。
英語書寫教學(xué)不是一蹴而就的，以上幾方面的操作也不是孤立的，只要英語書寫教學(xué)中多實施一些活潑的創(chuàng)新的方法，學(xué)生的英語書寫水平一定能在寬松和諧的環(huán)境下愉快而迅速地達到既定要求。
論文的書寫格式篇三
綜述論文是一種對某一領(lǐng)域或某一問題進行綜合性、批判性的分析和總結(jié)的論文形式。在寫作綜述論文時，需要注意論文的結(jié)構(gòu)和格式，以確保文章的清晰連貫和邏輯嚴密。筆者在學(xué)習(xí)和寫作綜述論文過程中，總結(jié)了一些心得體會，在這里與大家分享。
首先，在寫作綜述論文之前，我們需要明確論文的主題和范圍。一個明確的主題可以幫助我們更好地組織文章，避免文章內(nèi)容過于散漫和雜亂。在選擇主題時，我們可以根據(jù)個人的興趣和所在研究領(lǐng)域的熱點來確定。同時，我們還需要明確論文的范圍，確保我們可以在有限的字數(shù)內(nèi)對該主題進行綜合而深入的分析。
第二，在綜述論文中，我們需要確保論文的結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴密。常見的綜述論文結(jié)構(gòu)包括引言、文獻綜述、討論和結(jié)論等部分。在引言中，我們需要明確闡述研究目的和重要性，并提出我們的研究問題。接著，在文獻綜述中，我們需要系統(tǒng)地介紹和評估相關(guān)文獻的研究結(jié)果和方法，分析不同研究之間的聯(lián)系和差異。在討論部分，我們可以總結(jié)和評論前人的研究成果，并提出自己的見解和建議。最后，在結(jié)論部分，我們需要對整個綜述進行總結(jié)，并提出進一步研究的方向。
第三，在寫作綜述論文時，我們需要充分利用和引用相關(guān)的文獻資料。文獻綜述是綜述論文的核心，而引用正確的文獻可以增強我們論文的可信度和權(quán)威性。在選擇文獻時，我們需要注意文獻的質(zhì)量和可靠性，盡量選擇近幾年發(fā)表的高水平的學(xué)術(shù)期刊和會議論文。在引用文獻時，我們需要遵循論文寫作的規(guī)范，正確使用引文格式，并在文章末尾列出參考文獻，以便讀者查閱。
第四，在綜述論文中，我們需要進行批判性思考和分析。綜述論文不是簡單地對文獻進行羅列和介紹，而是對前人的研究進行評價和分析，提出自己的見解和貢獻。在進行批判性分析時，我們可以對文獻中的實驗方法、數(shù)據(jù)分析以及研究結(jié)果進行評價，探討其優(yōu)點和不足之處，并進一步提出改進的建議。通過這種批判性思考，我們可以增加文章的學(xué)術(shù)價值和創(chuàng)新性。
最后，在寫作綜述論文時，我們需要注重語言的表達和文筆的流暢。綜述論文是一種學(xué)術(shù)論文，因此我們需要使用準確和規(guī)范的學(xué)術(shù)語言，避免使用過于口語化或非正式的詞語。另外，我們還可以通過使用恰當?shù)倪^渡詞和連接詞，使文章的段落之間更加連貫和流暢，增強文章的可讀性和吸引力。
總之，在寫作綜述論文時，我們需要明確論文的主題和范圍，確保論文的結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴密，充分利用和引用相關(guān)的文獻資料，進行批判性思考和分析，注重語言的表達和文筆的流暢。希望這些心得體會對大家在寫作綜述論文時有所幫助。
論文的書寫格式篇四
1、論文開本大?。?10mm×297mm(a4紙)
2、題目：黑體，三號，居中;
作者及指導(dǎo)教師姓名，宋體，小四號;單位，宋體，小五號;
中文摘要和關(guān)鍵詞：摘要和關(guān)鍵詞宋體五號加黑，內(nèi)容小五號;
標題：論文原則上只分至三級標題。
一級標題：黑體，四號或14pt，左對齊，行距25磅
二級標題：黑體，小四號或12pt，左對齊，行距20磅
三級標題：黑體，五號或10pt，左對齊，行距16磅
為便于控制正文合適的換頁位置或特殊的排版需要，段前、段后及字間距可適當調(diào)節(jié)，
3、正文字體：正文采用五號宋體，行間距為18磅;圖、表標題采用小五號黑體;表格中文字、圖例說明采用小五號宋體;表注采用六號宋體。
4、文中表格均采用標準表格形式(如三線表，可參照正式出版物中的表格形式)。
5、文中英文、羅馬字符一般采用timenewroman正體，按規(guī)定應(yīng)采用斜體的要采用斜體(如：拉丁文)。
6、封面、開題報告和畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書采用學(xué)校的統(tǒng)一模板和格式。
(一)畢業(yè)論文(設(shè)計)的基本格式應(yīng)按下列次序：
1、論文題目
2、作者及指導(dǎo)教師姓名
3、中文摘要
4、關(guān)鍵詞
5、前言
6、正文
7、參考文獻
8、英文(外文)摘要
9、致謝
(二)畢業(yè)論文(設(shè)計)的基本結(jié)構(gòu)包括：
1、前置部分：包括封面、開題報告，和目錄頁等;
2、主體部分：包括論文題目，作者及指導(dǎo)教師姓名，中文摘要，前言、正文、結(jié)論、和參考文獻，英文(外文)摘要，致謝等;本科學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)理科一般不少于6000字。
3、附錄部分：設(shè)計圖紙、實驗所用儀器、設(shè)備性能簡介，照片和翻譯論文、資料的原文、計算機程序。
1、封面
2、開題報告
3、目錄頁
4、正文
5、指導(dǎo)教師審閱意見
6、評閱人評閱意見和答辯委員會的結(jié)論性意見
7、畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書
畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯通過后，學(xué)位申請人根據(jù)答辯組提出的要求認真進行論文修改，按照學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)格式、書寫規(guī)范進行排版，按順序裝訂后上交一份完整的紙質(zhì)論文到學(xué)院，由學(xué)院統(tǒng)一上報學(xué)校存檔，同時，提交電子版畢業(yè)論文(設(shè)計)到學(xué)院。
1、電子版學(xué)位論文應(yīng)與印刷本內(nèi)容一致;
2、電子版學(xué)位論文應(yīng)集合為一個word電子文檔。電子版論文一律以“”命名。如：張××。
論文的書寫格式篇五
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文本科司法論文格式。
畢業(yè)論文包括以下內(nèi)容：
封面、內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻。其中附錄視具體情況安排，其余為必備項目。如果需要，可以在正文前加引言，在參考文獻后加后記。
各項目含義
(1)封面
封面由文頭、論文標題、作者、學(xué)校名稱、專業(yè)、年級、指導(dǎo)教師、日期等項內(nèi)容組成。
(2)內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞
內(nèi)容提要是論文內(nèi)容的概括性描述，應(yīng)忠實于原文，字數(shù)控制在300字以內(nèi)。關(guān)鍵詞是從論文標題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表現(xiàn)論文主題的、具有實質(zhì)意義的詞語，通常不超過7個。
(3)目錄
列出論文正文的一二級標題名稱及對應(yīng)頁碼，附錄、參考文獻、后記等對應(yīng)的頁碼。
(4)正文
正文是論文的主體部分，通常由緒論(引論)、本論、結(jié)論三個部分組成。這三部分在行文上可以不明確標示。
(5).注釋
對所創(chuàng)造的名詞術(shù)語的解釋或?qū)σ某鎏幍恼f明，注釋采用腳注形式。
(6)附錄
附屬于正文，對正文起補充說明作用的信息材料，可以是文字、表格、圖形等形式。
(7)參考文獻
作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。
4、畢業(yè)論文格式編排
第一、紙型、頁邊距及裝訂線
畢業(yè)論文一律用國家標準a4型紙(297mmx210mm)打印。頁邊距為：天頭(上)30mm，地腳(下)25mm，訂口(左)30mm，翻口(右)25mm。裝訂線在左邊，距頁邊10mm。
第二、版式與用字
文字、圖形一律從左至右橫寫橫排，1.5倍行距。文字一律通欄編輯，使用規(guī)范的簡化漢字。忌用繁體字、異體字等其他不規(guī)范字。
返回導(dǎo)航
論文的書寫格式篇六
摘要：指出了區(qū)域景觀生態(tài)安全格局概念的提出，是著力于生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)，生物多樣性的保護與人文生態(tài)安全生的態(tài)系統(tǒng)保護與可持續(xù)發(fā)展的觀點。闡述了區(qū)域景觀生態(tài)安全格局中設(shè)計與規(guī)劃，以及建立景觀生態(tài)安全的方法，以黃帝文化園為例，對于區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的討論，通過干擾排除和空間格局的規(guī)劃及管理、恢復(fù)生物多樣性、保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的完整性，實現(xiàn)了對此區(qū)域內(nèi)生態(tài)環(huán)境問題的有效控制和不斷改善。
研究結(jié)果表明：區(qū)域景觀生態(tài)安全格局對于對象的研究上具有針對性，研究尺度上明顯具有區(qū)域性，研究問題方面則是系統(tǒng)性的。生態(tài)系統(tǒng)健康的保持，景觀生態(tài)安全上的優(yōu)化，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)，以及生物多樣性的保護都是區(qū)域景觀生態(tài)所強調(diào)的。
關(guān)鍵詞：區(qū)域景觀生態(tài)格局;可持續(xù)發(fā)展;黃帝文化園
1、區(qū)域景觀生態(tài)安全格局概念
1.1、生態(tài)安全
生態(tài)安全從狹義上指自然與一般自然的生態(tài)系統(tǒng)的安全關(guān)系，同時也指生態(tài)系統(tǒng)上的完整性與健康水平的完整表示;廣義上則是表示的人的基本生活狀況、基本權(quán)利、生活安全、生活的保障來源、必要社會資源、經(jīng)濟與社會生態(tài)安全，從而形成一個人工復(fù)合型的生態(tài)安全系統(tǒng)。
生態(tài)安全所闡述的是國家或者是區(qū)域范圍內(nèi)的：水、氣候、空氣、土壤等環(huán)境因子和生態(tài)系統(tǒng)上的健康系統(tǒng)狀況，同時也是人類對自然資源的開發(fā)狀況大小。
景觀生態(tài)安全研究基于對生態(tài)風(fēng)險的評價與管理。
原來早期的生態(tài)風(fēng)險研究是從個體和種群水平的生態(tài)毒理學(xué)，當前的生態(tài)安全則是開始注重生態(tài)系統(tǒng)及其以上的要求，試圖通過以宏觀上的生態(tài)學(xué)理論進來考量，講述單一或者小區(qū)域范圍內(nèi)的生態(tài)風(fēng)險問題相互聯(lián)系，進行生態(tài)風(fēng)險的評估，同時也從生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的服務(wù)功能和健康作評價，注重過程的安全性和整w性，著重以功能過程上的生態(tài)系統(tǒng)管理方式。
1.2、景觀安全
景觀安全性如不完善，景觀是不能夠存在與健康穩(wěn)定發(fā)展的，從而無法達到景觀安全的需求，更無法稱之為健康良好的生態(tài)景觀。景觀安全含義不光是表述景觀的安全，更是作為一個系統(tǒng)性的景觀，人為的因素在整個綜合體系中占據(jù)著十分重要的地位。
人在整體景觀內(nèi)安全感的獲取，首要的感受就是對景觀安全的判斷。景觀安全可以從兩個方面來闡述，一是景觀帶給人的安全感，二是人為因素能否保障景觀系統(tǒng)的持續(xù)安全發(fā)展，從而達到生態(tài)景觀的和諧發(fā)展。
1.3、區(qū)域生態(tài)安全
區(qū)域范圍內(nèi)的生態(tài)環(huán)境問題在區(qū)域景觀生態(tài)安全格局中尤為重要，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和過程完整性的保持，生物多樣性的恢復(fù)與保護，都是對區(qū)域景觀生態(tài)安全問題的有力控制，并同時能夠有效的持續(xù)完善區(qū)域空間的格局。
（1）區(qū)域生態(tài)安全格局需要對生物多樣性的保護，進行有效合理的綜合性考量。同時面對生態(tài)系統(tǒng)的退化，采取正確的方式進行恢復(fù)，社會經(jīng)濟上的可持續(xù)發(fā)展，共同都是對解決區(qū)域性生態(tài)問題的系統(tǒng)性回答。確保將不同尺度上的生態(tài)修復(fù)措施相互聯(lián)系，合并添加不同的方式方法，在解決宏觀生態(tài)問題能夠保持有整體性與系統(tǒng)性相結(jié)合。
（2）研究區(qū)域生態(tài)安全格局通常上需要具有針對性與特定性，結(jié)合生態(tài)學(xué)理論，加以生物多樣性保護原則，生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)為基準。用于目前最為重要的生態(tài)、社會、經(jīng)濟等問題的解決，并且提出相應(yīng)的對策方法與措施，將這些方法應(yīng)用于區(qū)域空間地域上，完善景觀生態(tài)安全。
（3）考慮區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的出現(xiàn)，多由于大范圍內(nèi)的人類不合理的使用與干擾，應(yīng)該重視小區(qū)域內(nèi)的問題，并延伸發(fā)展到大區(qū)域大尺度的全球性問題上，重視區(qū)域內(nèi)的生態(tài)環(huán)境的修復(fù)，生物多樣性的保護，都是目前生態(tài)保護的發(fā)展趨勢。
（4）人與自然生態(tài)的和諧相處與發(fā)展，才能達到區(qū)域生態(tài)安全的要求，合理的人為措施有益于生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)和解決人類社會所面臨的生態(tài)問題。
2、區(qū)域景觀生態(tài)安全的理論基礎(chǔ)
2.1、景觀生態(tài)學(xué)
景觀生態(tài)學(xué)是基于生態(tài)學(xué)為基本框架，并加入地理學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)的結(jié)合的科學(xué)。系統(tǒng)論、等級理論、經(jīng)濟地理理論、斑塊―廊道―基質(zhì)理論共同構(gòu)成了景觀生態(tài)學(xué)。生態(tài)安全格局的體現(xiàn)，是需要通過優(yōu)化景觀環(huán)境來得以實現(xiàn)。
景觀生態(tài)的優(yōu)化，需要對景觀格局與生態(tài)過程都有一定了解，并分析不同的過程，排除對不利于生態(tài)環(huán)境的生態(tài)過程，修復(fù)對生態(tài)過程有利的。這樣才能達到區(qū)域生態(tài)安全格局的要求。優(yōu)化景觀格局的方式方法是對景觀的再建與恢復(fù)，主要是指人類對生態(tài)系統(tǒng)的破環(huán)，以迎進新的景觀單元組，重新修復(fù)受損的空間結(jié)構(gòu)，調(diào)整景觀格局。
2.2、保護生物學(xué)
人類活動范圍的不斷擴大，對其他生物生存的干預(yù)也逐漸增大。生物多樣性的保護問題是當今全球關(guān)注的重點。
保護生物學(xué)是對保護物種及其生存環(huán)境的科學(xué)，在區(qū)域景觀生態(tài)安全研究中地位日益凸顯，景觀規(guī)劃上應(yīng)提出多種有利于生物多樣性保護的方法，建立國家性綜合公園、生態(tài)自然保護區(qū)，建立核心保護棲息地，同時建立緩沖區(qū)以減弱人類活動對其的影響。
可見，面對區(qū)域景觀生態(tài)環(huán)境問題，優(yōu)化格局，從大尺度上保護和恢復(fù)生物多樣性，維持穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能性的完整，最終才能達到區(qū)域生態(tài)景觀安全。
2.3、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)
生態(tài)經(jīng)濟學(xué)是研究經(jīng)濟活動與環(huán)境發(fā)展之間的關(guān)系，討論經(jīng)濟再生產(chǎn)與自然再生產(chǎn)之間的關(guān)系，用最小的投入產(chǎn)出最大的利益。當前社會某一種觀念是追求以經(jīng)濟利益最大化為總目標，與可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)格局理念不符合。針對當前區(qū)域生態(tài)環(huán)境中的問題，應(yīng)改變經(jīng)濟發(fā)展模式，運用科學(xué)的方法與對策。
2.4、恢復(fù)生態(tài)學(xué)
為確保生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)服務(wù)功能正常有序進行，首先要維護自然生態(tài)系統(tǒng)的健康。生態(tài)系統(tǒng)健康是整個生態(tài)圈內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)性，也是自身能夠合理的自我調(diào)節(jié)，應(yīng)對危險自我恢復(fù)的能力。研究區(qū)域景觀生態(tài)安全目的是解決人類對資源使用與自身生存環(huán)境質(zhì)量安全的問題，保證生態(tài)系統(tǒng)能夠安全健康地發(fā)展進行。
恢復(fù)生態(tài)學(xué)不僅僅是對生態(tài)系統(tǒng)的討論，同時也是多層次的研究，如生物因素的恢復(fù)技術(shù)、非生物要素的恢復(fù)技術(shù)、整體生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計，還有人類的心理因素、社會因素、經(jīng)濟因素所組成的結(jié)構(gòu)與功能過程的恢復(fù)。
3、區(qū)域景觀生態(tài)安全格局規(guī)劃
3.1、景觀生態(tài)安全格局規(guī)劃原則
（1）異質(zhì)性原則。
如何保證生態(tài)異質(zhì)性的可持續(xù)問題，需要對異質(zhì)性的各個方面進行分析;分析不同的生態(tài)狀況，因地制宜地對生態(tài)破壞進行分類，確定區(qū)域景觀生態(tài)安全建設(shè)的`層次，有序準確地進行設(shè)計與規(guī)劃。
（2）針對性原則。
深刻了解區(qū)域生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)的問題，確定干擾源。保護和修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能，運用合理精確的規(guī)劃和設(shè)計思路。
（3）綜合性原則。
需要對生態(tài)、經(jīng)濟、社會文化的多樣性與生物多樣性進行考慮，使得能夠?qū)^(qū)域生態(tài)安全格局產(chǎn)生有利的影響。這需要進行合理的綜合規(guī)劃，通過合理的生態(tài)規(guī)劃法則與技術(shù)，達到生態(tài)安全標準和格局的相互融合。
3.2、干擾分析原則規(guī)劃
干擾分析能夠?qū)ι鷳B(tài)問題中的過程與原因進行詳細的解讀。生態(tài)問題的解決更加直觀。
（1）對干擾程度進行分類，、分為改變過程的、直接影響目標的、間接影響目標的和環(huán)境產(chǎn)生壓力的類型，這需要在空間上進行定位并分析。
（2）以監(jiān)測、評價和排除過程作為規(guī)劃的主要目的，同時分析干擾的層次，以及組成景觀層次、群落層次、生態(tài)系統(tǒng)層次等。確定干擾性尺度范圍，進行相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計。
（3）把社會經(jīng)濟文化的因素加入干擾分析中，這樣更加有針對性。
（4）自然干擾與人為干擾性結(jié)合，保持景觀生態(tài)的異質(zhì)性，把不利于景觀生態(tài)發(fā)展的排除，使得景觀恢復(fù)中人類干擾能與安全格局相互發(fā)展。干分析的規(guī)劃是將社會經(jīng)濟文化與自然景觀生態(tài)系統(tǒng)的理論在實踐中進行體現(xiàn)，因?qū)ι鷳B(tài)系統(tǒng)及其影響的因素分析，是個極其復(fù)雜而且困難的過程，而用干擾分析生態(tài)學(xué)，對影響生態(tài)安全因子的產(chǎn)生、經(jīng)過、結(jié)果的分析變得簡單清晰，所以能對區(qū)域安全格局發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
3.3、格局優(yōu)化原則規(guī)劃
景觀生態(tài)規(guī)劃有完整和系統(tǒng)的框架，如下：
（1）背景分析。
綜合考慮區(qū)域當中的生態(tài)作用、景觀生態(tài)格局空間關(guān)系、人文與自然過程的特點和相應(yīng)的影響。
（2）整體布局。
通過分散與集中的原則，形成一個高度穩(wěn)定的總體布局模式，用以滿足生態(tài)規(guī)劃的要求。
（3）關(guān)鍵地段識別。
是在景觀生態(tài)中具有關(guān)鍵性的作用和價值的部分予以重視，其中包括，生態(tài)中的關(guān)鍵點裂點、生物種群的生活環(huán)境類型、影響景觀發(fā)展的重要單元。
（4）空間屬性規(guī)劃。
通過生態(tài)的角度，對現(xiàn)實存在的景觀問題和特點，用整體的布局與目標來對景觀進行優(yōu)化。
（5）空間屬性規(guī)劃。
空間屬性有如大小、形態(tài)、邊緣寬度、長度等復(fù)雜的邊緣屬性;廊道的連通性、水文過程的多層網(wǎng)格格、河流通道的緩沖區(qū)、空隙的大小位置、道路廊道與緩沖帶的位置為主的網(wǎng)絡(luò)屬性。景觀格局優(yōu)化是對環(huán)境生態(tài)問題，用景觀的手段來解決的生態(tài)學(xué)途徑。
3.4、預(yù)案研究
預(yù)案主要是針對未知的可能性進行某種探索，并且加以實現(xiàn)的方式途徑，以系統(tǒng)科學(xué)的方式方法幫助決策者順利解決問題。生態(tài)規(guī)劃上主要以“由上至下”或者是“由下至上”兩種不同的方法。
預(yù)案方法是通過格局優(yōu)化與干擾分析的規(guī)劃來實現(xiàn)的，相互影響促進，格局優(yōu)化作為“由下至上”因子提出各種不同的預(yù)案的可能性;干擾優(yōu)化則是把影響生態(tài)安全水平的干擾因子作為“由上至下”因子，提出能適合區(qū)域景觀生態(tài)安全格局的設(shè)計需要。這兩種因子同時對目標導(dǎo)向和問題導(dǎo)向規(guī)劃的完美體現(xiàn)，從而能得到一個良好的結(jié)果，發(fā)揮出二者之間融合的特點與優(yōu)勢。
4、區(qū)域生態(tài)安全格局設(shè)計
生態(tài)安全格局設(shè)計方法是整合了格局優(yōu)化、干擾分析與預(yù)案分析等方法，分為4個步驟進行。
4.1、景觀生態(tài)問題的分析與評價
運用gis、rs技術(shù)，對區(qū)域景觀格局分析、功能分析，干擾源、頻率、強度等特點與風(fēng)險狀況，區(qū)分區(qū)域生態(tài)景觀問題與格局狀況的關(guān)系，以及經(jīng)濟社會與生物物種多樣性，對生態(tài)系統(tǒng)中所存在的功能問題的分析，生態(tài)系統(tǒng)中健康狀況。
都是對區(qū)域景觀生態(tài)安全格局設(shè)計中，需要仔細研究。
4.2、安全層次設(shè)計與總體規(guī)劃目標
從區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題中所得出相應(yīng)結(jié)果，對生態(tài)安全的現(xiàn)實問題與狀況進行合理評估，把先前的預(yù)案作對比，得出相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計的整體目標。區(qū)域生態(tài)安全規(guī)劃的種類也各有不同，如以人類活動發(fā)展居住為主的區(qū)域，動植物保護棲息地區(qū)域，農(nóng)業(yè)活動發(fā)展區(qū)域等，都有各自相應(yīng)的安全指數(shù)。
4.3、預(yù)案設(shè)計
需要把干擾控制對策，社會經(jīng)濟文化對策，對生態(tài)功能修復(fù)對策相互結(jié)合，對將來不同情況下的干擾變化做出準確的預(yù)測。保證在有利的干擾和不利干擾的變化中能夠進行設(shè)計預(yù)案。研究中應(yīng)采用預(yù)測模型，空間模擬等方法，對不同狀況下所導(dǎo)致的生態(tài)安全問題進行對比參照，同時也應(yīng)當對生態(tài)文化經(jīng)濟狀況進行評估，等處在不同生態(tài)安全方面的預(yù)案結(jié)果。
4.4、適應(yīng)性管理
主要是針對區(qū)域環(huán)境問題的多樣性，采取不斷完善的理念，對區(qū)域內(nèi)的生態(tài)安全格局的方案，進行適應(yīng)性管理。
第一步，應(yīng)當對方案實施的效果展開分析調(diào)查，對監(jiān)測的結(jié)果進行分析評價，其中包含有對動植物的評價、景觀生態(tài)的評價、社會文化經(jīng)濟的評價、生態(tài)系統(tǒng)的評價，也需要對過程中的作用與之前的目標之間的不同做出評價，從中得出的研究成果需要及時反應(yīng)到設(shè)計之中，區(qū)域景觀生態(tài)安全的新問題，區(qū)域內(nèi)的生態(tài)文化經(jīng)濟發(fā)展的新變化，和區(qū)域生態(tài)規(guī)劃中的設(shè)計規(guī)劃的新發(fā)展等，都將經(jīng)過監(jiān)測和評估，在新的生態(tài)安全格局設(shè)計方案中體現(xiàn)。
所以適應(yīng)性管理是一個在不斷變化、整合的過程，是區(qū)域生態(tài)安全設(shè)計的重要基礎(chǔ)。
5、建立區(qū)域景觀生態(tài)安全格局步驟
5.1、“源”的選取
考慮搭配生態(tài)安全格局中“源”的確定，主要方式是把需要進行保護的對象或者區(qū)域看作“源”。在對現(xiàn)狀調(diào)查的過程中，不僅可以是單一的物種作為目標，也可以是某個需要被保護發(fā)展的區(qū)域，都是可以被認為是“源”。
5.2、阻力面的建立
人類活動對空間環(huán)境的利用，是被認為是對空間的掌控與覆蓋的過程，然而要進行控制需要對克服當中所存在的阻力。阻力面就是反應(yīng)人類對空間作用所產(chǎn)生影響的趨勢。最小阻力面為模型，公式為：
其中f為未知的正函數(shù)，反映空間中任意一點的最小阻力與其到所有源距離和景觀基面正相關(guān)關(guān)系[2]。
dij的是物種從源j到空間某一點所穿越的某景觀的基面i的空間距離;ri是景觀i對某物種運動的阻力[3]。
盡管f是未知量，但是（dij×ri）之累積值可以被認為是物種從源到空間某一點的某一路徑的相對易達性的衡量[5]。
最小累積阻力模型目前已應(yīng)用到景觀生態(tài)戰(zhàn)略點的判別。
5.3、由阻力面來判別景觀空間
根據(jù)阻力面的理論，對生態(tài)安全格局中發(fā)生的景觀過程，這些過程包括人類活動、自然活動、生物物種活動等過程，對這些過程進行分析研究，來判斷過程中對哪些是景觀生態(tài)安全有利的與哪些不利的，包含緩沖區(qū)、源間連接、射道和戰(zhàn)略點等，劃定各級的生態(tài)安全格局水平等級。
6、結(jié)語
區(qū)域景觀安全生態(tài)格局的研究，不僅是對該區(qū)域自身生態(tài)系統(tǒng)上的安全性研究，也是考慮人類活動不斷擴張與大自然之間的矛盾的研究。
在區(qū)域景觀生態(tài)安全等級的理論上，進行對不同級別區(qū)域的發(fā)展，做出了相應(yīng)的對策與思路，多層次的安全格局是對生態(tài)系統(tǒng)安全的多重保證。
同時，隨著自然與社會的不斷發(fā)展，對區(qū)域景觀生態(tài)安全格局的研究也會有所變化與進步，管理思路也在不斷適應(yīng)新要求。
這也是區(qū)域景觀生態(tài)安全理論，現(xiàn)階段不夠完善，需要不斷地進行改造升華。
區(qū)域景觀生態(tài)安全格局不是一成不變的標準，人類對于生態(tài)的需求是在不斷變化的，生態(tài)管理的政策也在不斷改變。
當今生態(tài)環(huán)境問題的日益嚴峻，區(qū)域景觀生態(tài)安全的研究是對生態(tài)保護與可持續(xù)發(fā)展一個重要的理論基礎(chǔ)。
參考文獻：
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[5]李暉，易娜，姚文璟等.基于景觀安全格局的香格里拉縣生態(tài)用地規(guī)劃[j].生態(tài)學(xué)報，2011（13）.
論文的書寫格式篇七
參考文獻按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文末，以“參考文獻：”(左頂格，黑體字)作為標識。參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號表示，如[1]、[2]……。 詳細內(nèi)容請看下文。
主要責任者只列姓名，其后不加“著”、“編”、“主編”等責任說明。
各類參考文獻的標識符號是：專著[m]論文集[c]期刊文章[j]報紙文章[n]學(xué)位論文[d]報告[r]標準[s]專利[p]論文集中的析出文獻[a]各種未定義的文獻[z]。
1.專著、論文集、學(xué)位論文、報告(譯著請標明原作者國別)
2.期刊文章(譯著請標明原作者國別)
[序號]主要責任者文獻題名[j]刊名年卷(期)起止頁碼
[1]李醒民.哲學(xué)不是敲門磚和搖錢樹[j].學(xué)術(shù)界，2017，(1).
3.論文集中的析出文獻
4.報紙文章
論文的書寫格式篇八
指出了區(qū)域景觀生態(tài)安全格局概念的提出，是著力于生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)，生物多樣性的保護與人文生態(tài)安全生的態(tài)系統(tǒng)保護與可持續(xù)發(fā)展的觀點。闡述了區(qū)域景觀生態(tài)安全格局中設(shè)計與規(guī)劃，以及建立景觀生態(tài)安全的方法，以黃帝文化園為例，對于區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的討論，通過干擾排除和空間格局的規(guī)劃及管理、恢復(fù)生物多樣性、保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的完整性，實現(xiàn)了對此區(qū)域內(nèi)生態(tài)環(huán)境問題的有效控制和不斷改善。
研究結(jié)果表明：區(qū)域景觀生態(tài)安全格局對于對象的研究上具有針對性，研究尺度上明顯具有區(qū)域性，研究問題方面則是系統(tǒng)性的。生態(tài)系統(tǒng)健康的保持，景觀生態(tài)安全上的優(yōu)化，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)，以及生物多樣性的保護都是區(qū)域景觀生態(tài)所強調(diào)的。
1、區(qū)域景觀生態(tài)安全格局概念
1.1、生態(tài)安全
生態(tài)安全從狹義上指自然與一般自然的生態(tài)系統(tǒng)的安全關(guān)系，同時也指生態(tài)系統(tǒng)上的完整性與健康水平的完整表示；廣義上則是表示的人的基本生活狀況、基本權(quán)利、生活安全、生活的保障來源、必要社會資源、經(jīng)濟與社會生態(tài)安全，從而形成一個人工復(fù)合型的生態(tài)安全系統(tǒng)。
生態(tài)安全所闡述的是國家或者是區(qū)域范圍內(nèi)的：水、氣候、空氣、土壤等環(huán)境因子和生態(tài)系統(tǒng)上的健康系統(tǒng)狀況，同時也是人類對自然資源的開發(fā)狀況大小。
景觀生態(tài)安全研究基于對生態(tài)風(fēng)險的評價與管理。
原來早期的生態(tài)風(fēng)險研究是從個體和種群水平的生態(tài)毒理學(xué)，當前的生態(tài)安全則是開始注重生態(tài)系統(tǒng)及其以上的要求，試圖通過以宏觀上的生態(tài)學(xué)理論進來考量，講述單一或者小區(qū)域范圍內(nèi)的生態(tài)風(fēng)險問題相互聯(lián)系，進行生態(tài)風(fēng)險的評估，同時也從生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的服務(wù)功能和健康作評價，注重過程的安全性和整w性，著重以功能過程上的生態(tài)系統(tǒng)管理方式。
1.2、景觀安全
景觀安全性如不完善，景觀是不能夠存在與健康穩(wěn)定發(fā)展的，從而無法達到景觀安全的需求，更無法稱之為健康良好的生態(tài)景觀。景觀安全含義不光是表述景觀的安全，更是作為一個系統(tǒng)性的景觀，人為的因素在整個綜合體系中占據(jù)著十分重要的地位。
人在整體景觀內(nèi)安全感的獲取，首要的感受就是對景觀安全的判斷。景觀安全可以從兩個方面來闡述，一是景觀帶給人的安全感，二是人為因素能否保障景觀系統(tǒng)的持續(xù)安全發(fā)展，從而達到生態(tài)景觀的和諧發(fā)展。
1.3、區(qū)域生態(tài)安全
區(qū)域范圍內(nèi)的生態(tài)環(huán)境問題在區(qū)域景觀生態(tài)安全格局中尤為重要，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和過程完整性的保持，生物多樣性的恢復(fù)與保護，都是對區(qū)域景觀生態(tài)安全問題的有力控制，并同時能夠有效的持續(xù)完善區(qū)域空間的格局。
（1）區(qū)域生態(tài)安全格局需要對生物多樣性的保護，進行有效合理的綜合性考量。同時面對生態(tài)系統(tǒng)的退化，采取正確的方式進行恢復(fù)，社會經(jīng)濟上的可持續(xù)發(fā)展，共同都是對解決區(qū)域性生態(tài)問題的系統(tǒng)性回答。確保將不同尺度上的生態(tài)修復(fù)措施相互聯(lián)系，合并添加不同的方式方法，在解決宏觀生態(tài)問題能夠保持有整體性與系統(tǒng)性相結(jié)合。
（2）研究區(qū)域生態(tài)安全格局通常上需要具有針對性與特定性，結(jié)合生態(tài)學(xué)理論，加以生物多樣性保護原則，生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)為基準。用于目前最為重要的生態(tài)、社會、經(jīng)濟等問題的解決，并且提出相應(yīng)的對策方法與措施，將這些方法應(yīng)用于區(qū)域空間地域上，完善景觀生態(tài)安全。
（3）考慮區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的出現(xiàn)，多由于大范圍內(nèi)的人類不合理的使用與干擾，應(yīng)該重視小區(qū)域內(nèi)的問題，并延伸發(fā)展到大區(qū)域大尺度的全球性問題上，重視區(qū)域內(nèi)的生態(tài)環(huán)境的修復(fù)，生物多樣性的保護，都是目前生態(tài)保護的發(fā)展趨勢。
（4）人與自然生態(tài)的和諧相處與發(fā)展，才能達到區(qū)域生態(tài)安全的要求，合理的人為措施有益于生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)和解決人類社會所面臨的生態(tài)問題。
2、區(qū)域景觀生態(tài)安全的理論基礎(chǔ)
2.1、景觀生態(tài)學(xué)
景觀生態(tài)學(xué)是基于生態(tài)學(xué)為基本框架，并加入地理學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)的結(jié)合的科學(xué)。系統(tǒng)論、等級理論、經(jīng)濟地理理論、斑塊―廊道―基質(zhì)理論共同構(gòu)成了景觀生態(tài)學(xué)。生態(tài)安全格局的體現(xiàn)，是需要通過優(yōu)化景觀環(huán)境來得以實現(xiàn)。
景觀生態(tài)的優(yōu)化，需要對景觀格局與生態(tài)過程都有一定了解，并分析不同的過程，排除對不利于生態(tài)環(huán)境的生態(tài)過程，修復(fù)對生態(tài)過程有利的。這樣才能達到區(qū)域生態(tài)安全格局的要求。優(yōu)化景觀格局的方式方法是對景觀的再建與恢復(fù)，主要是指人類對生態(tài)系統(tǒng)的破環(huán)，以迎進新的景觀單元組，重新修復(fù)受損的空間結(jié)構(gòu)，調(diào)整景觀格局。
2.2、保護生物學(xué)
人類活動范圍的不斷擴大，對其他生物生存的干預(yù)也逐漸增大。生物多樣性的保護問題是當今全球關(guān)注的重點。
保護生物學(xué)是對保護物種及其生存環(huán)境的科學(xué)，在區(qū)域景觀生態(tài)安全研究中地位日益凸顯，景觀規(guī)劃上應(yīng)提出多種有利于生物多樣性保護的方法，建立國家性綜合公園、生態(tài)自然保護區(qū)，建立核心保護棲息地，同時建立緩沖區(qū)以減弱人類活動對其的影響。
可見，面對區(qū)域景觀生態(tài)環(huán)境問題，優(yōu)化格局，從大尺度上保護和恢復(fù)生物多樣性，維持穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能性的完整，最終才能達到區(qū)域生態(tài)景觀安全。
2.3、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)
生態(tài)經(jīng)濟學(xué)是研究經(jīng)濟活動與環(huán)境發(fā)展之間的關(guān)系，討論經(jīng)濟再生產(chǎn)與自然再生產(chǎn)之間的關(guān)系，用最小的投入產(chǎn)出最大的利益。當前社會某一種觀念是追求以經(jīng)濟利益最大化為總目標，與可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)格局理念不符合。針對當前區(qū)域生態(tài)環(huán)境中的問題，應(yīng)改變經(jīng)濟發(fā)展模式，運用科學(xué)的方法與對策。
2.4、恢復(fù)生態(tài)學(xué)
為確保生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)服務(wù)功能正常有序進行，首先要維護自然生態(tài)系統(tǒng)的健康。生態(tài)系統(tǒng)健康是整個生態(tài)圈內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)性，也是自身能夠合理的自我調(diào)節(jié)，應(yīng)對危險自我恢復(fù)的能力。研究區(qū)域景觀生態(tài)安全目的是解決人類對資源使用與自身生存環(huán)境質(zhì)量安全的問題，保證生態(tài)系統(tǒng)能夠安全健康地發(fā)展進行。
恢復(fù)生態(tài)學(xué)不僅僅是對生態(tài)系統(tǒng)的討論，同時也是多層次的研究，如生物因素的恢復(fù)技術(shù)、非生物要素的恢復(fù)技術(shù)、整體生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計，還有人類的心理因素、社會因素、經(jīng)濟因素所組成的結(jié)構(gòu)與功能過程的恢復(fù)。
3、區(qū)域景觀生態(tài)安全格局規(guī)劃
3.1、景觀生態(tài)安全格局規(guī)劃原則
（1）異質(zhì)性原則。
如何保證生態(tài)異質(zhì)性的可持續(xù)問題，需要對異質(zhì)性的各個方面進行分析；分析不同的生態(tài)狀況，因地制宜地對生態(tài)破壞進行分類，確定區(qū)域景觀生態(tài)安全建設(shè)的層次，有序準確地進行設(shè)計與規(guī)劃。
（2）針對性原則。
深刻了解區(qū)域生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)的問題，確定干擾源。保護和修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的結(jié)構(gòu)和功能，運用合理精確的規(guī)劃和設(shè)計思路。
（3）綜合性原則。
需要對生態(tài)、經(jīng)濟、社會文化的多樣性與生物多樣性進行考慮，使得能夠?qū)^(qū)域生態(tài)安全格局產(chǎn)生有利的影響。這需要進行合理的綜合規(guī)劃，通過合理的生態(tài)規(guī)劃法則與技術(shù)，達到生態(tài)安全標準和格局的相互融合。
3.2、干擾分析原則規(guī)劃
干擾分析能夠?qū)ι鷳B(tài)問題中的過程與原因進行詳細的解讀。生態(tài)問題的解決更加直觀。
（1）對干擾程度進行分類，、分為改變過程的、直接影響目標的、間接影響目標的和環(huán)境產(chǎn)生壓力的類型，這需要在空間上進行定位并分析。
（2）以監(jiān)測、評價和排除過程作為規(guī)劃的主要目的，同時分析干擾的層次，以及組成景觀層次、群落層次、生態(tài)系統(tǒng)層次等。確定干擾性尺度范圍，進行相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計。
（3）把社會經(jīng)濟文化的因素加入干擾分析中，這樣更加有針對性。
（4）自然干擾與人為干擾性結(jié)合，保持景觀生態(tài)的異質(zhì)性，把不利于景觀生態(tài)發(fā)展的排除，使得景觀恢復(fù)中人類干擾能與安全格局相互發(fā)展。干分析的規(guī)劃是將社會經(jīng)濟文化與自然景觀生態(tài)系統(tǒng)的理論在實踐中進行體現(xiàn)，因?qū)ι鷳B(tài)系統(tǒng)及其影響的因素分析，是個極其復(fù)雜而且困難的過程，而用干擾分析生態(tài)學(xué)，對影響生態(tài)安全因子的產(chǎn)生、經(jīng)過、結(jié)果的分析變得簡單清晰，所以能對區(qū)域安全格局發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
3.3、格局優(yōu)化原則規(guī)劃
景觀生態(tài)規(guī)劃有完整和系統(tǒng)的框架，如下：
（1）背景分析。
綜合考慮區(qū)域當中的生態(tài)作用、景觀生態(tài)格局空間關(guān)系、人文與自然過程的特點和相應(yīng)的影響。
（2）整體布局。
通過分散與集中的原則，形成一個高度穩(wěn)定的總體布局模式，用以滿足生態(tài)規(guī)劃的要求。
（3）關(guān)鍵地段識別。
是在景觀生態(tài)中具有關(guān)鍵性的作用和價值的部分予以重視，其中包括，生態(tài)中的關(guān)鍵點裂點、生物種群的生活環(huán)境類型、影響景觀發(fā)展的重要單元。
（4）空間屬性規(guī)劃。
通過生態(tài)的角度，對現(xiàn)實存在的景觀問題和特點，用整體的布局與目標來對景觀進行優(yōu)化。
（5）空間屬性規(guī)劃。
空間屬性有如大小、形態(tài)、邊緣寬度、長度等復(fù)雜的邊緣屬性；廊道的連通性、水文過程的多層網(wǎng)格格、河流通道的緩沖區(qū)、空隙的大小位置、道路廊道與緩沖帶的位置為主的網(wǎng)絡(luò)屬性。景觀格局優(yōu)化是對環(huán)境生態(tài)問題，用景觀的手段來解決的生態(tài)學(xué)途徑。
3.4、預(yù)案研究
預(yù)案主要是針對未知的可能性進行某種探索，并且加以實現(xiàn)的方式途徑，以系統(tǒng)科學(xué)的方式方法幫助決策者順利解決問題。生態(tài)規(guī)劃上主要以“由上至下”或者是“由下至上”兩種不同的方法。
預(yù)案方法是通過格局優(yōu)化與干擾分析的規(guī)劃來實現(xiàn)的，相互影響促進，格局優(yōu)化作為“由下至上”因子提出各種不同的預(yù)案的可能性；干擾優(yōu)化則是把影響生態(tài)安全水平的干擾因子作為“由上至下”因子，提出能適合區(qū)域景觀生態(tài)安全格局的設(shè)計需要。這兩種因子同時對目標導(dǎo)向和問題導(dǎo)向規(guī)劃的完美體現(xiàn)，從而能得到一個良好的結(jié)果，發(fā)揮出二者之間融合的特點與優(yōu)勢。
4、區(qū)域生態(tài)安全格局設(shè)計
生態(tài)安全格局設(shè)計方法是整合了格局優(yōu)化、干擾分析與預(yù)案分析等方法，分為4個步驟進行。
4.1、景觀生態(tài)問題的分析與評價
運用gis、rs技術(shù)，對區(qū)域景觀格局分析、功能分析，干擾源、頻率、強度等特點與風(fēng)險狀況，區(qū)分區(qū)域生態(tài)景觀問題與格局狀況的關(guān)系，以及經(jīng)濟社會與生物物種多樣性，對生態(tài)系統(tǒng)中所存在的功能問題的分析，生態(tài)系統(tǒng)中健康狀況。
都是對區(qū)域景觀生態(tài)安全格局設(shè)計中，需要仔細研究。
4.2、安全層次設(shè)計與總體規(guī)劃目標
從區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題中所得出相應(yīng)結(jié)果，對生態(tài)安全的現(xiàn)實問題與狀況進行合理評估，把先前的預(yù)案作對比，得出相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計的整體目標。區(qū)域生態(tài)安全規(guī)劃的種類也各有不同，如以人類活動發(fā)展居住為主的區(qū)域，動植物保護棲息地區(qū)域，農(nóng)業(yè)活動發(fā)展區(qū)域等，都有各自相應(yīng)的安全指數(shù)。
4.3、預(yù)案設(shè)計
需要把干擾控制對策，社會經(jīng)濟文化對策，對生態(tài)功能修復(fù)對策相互結(jié)合，對將來不同情況下的干擾變化做出準確的預(yù)測。保證在有利的干擾和不利干擾的變化中能夠進行設(shè)計預(yù)案。研究中應(yīng)采用預(yù)測模型，空間模擬等方法，對不同狀況下所導(dǎo)致的生態(tài)安全問題進行對比參照，同時也應(yīng)當對生態(tài)文化經(jīng)濟狀況進行評估，等處在不同生態(tài)安全方面的預(yù)案結(jié)果。
4.4、適應(yīng)性管理
主要是針對區(qū)域環(huán)境問題的多樣性，采取不斷完善的理念，對區(qū)域內(nèi)的生態(tài)安全格局的方案，進行適應(yīng)性管理。
第一步，應(yīng)當對方案實施的效果展開分析調(diào)查，對監(jiān)測的結(jié)果進行分析評價，其中包含有對動植物的評價、景觀生態(tài)的評價、社會文化經(jīng)濟的評價、生態(tài)系統(tǒng)的評價，也需要對過程中的作用與之前的目標之間的不同做出評價，從中得出的研究成果需要及時反應(yīng)到設(shè)計之中，區(qū)域景觀生態(tài)安全的新問題，區(qū)域內(nèi)的生態(tài)文化經(jīng)濟發(fā)展的新變化，和區(qū)域生態(tài)規(guī)劃中的設(shè)計規(guī)劃的新發(fā)展等，都將經(jīng)過監(jiān)測和評估，在新的生態(tài)安全格局設(shè)計方案中體現(xiàn)。
所以適應(yīng)性管理是一個在不斷變化、整合的過程，是區(qū)域生態(tài)安全設(shè)計的重要基礎(chǔ)。
5、建立區(qū)域景觀生態(tài)安全格局步驟
5.1、“源”的選取
考慮搭配生態(tài)安全格局中“源”的確定，主要方式是把需要進行保護的對象或者區(qū)域看作“源”。在對現(xiàn)狀調(diào)查的過程中，不僅可以是單一的物種作為目標，也可以是某個需要被保護發(fā)展的區(qū)域，都是可以被認為是“源”。
5.2、阻力面的建立
人類活動對空間環(huán)境的利用，是被認為是對空間的掌控與覆蓋的過程，然而要進行控制需要對克服當中所存在的阻力。阻力面就是反應(yīng)人類對空間作用所產(chǎn)生影響的趨勢。最小阻力面為模型，公式為：
其中f為未知的正函數(shù)，反映空間中任意一點的最小阻力與其到所有源距離和景觀基面正相關(guān)關(guān)系[2]。
dij的是物種從源j到空間某一點所穿越的某景觀的基面i的空間距離；ri是景觀i對某物種運動的阻力[3]。
盡管f是未知量，但是（dij×ri）之累積值可以被認為是物種從源到空間某一點的某一路徑的相對易達性的衡量[5]。
最小累積阻力模型目前已應(yīng)用到景觀生態(tài)戰(zhàn)略點的判別。
5.3、由阻力面來判別景觀空間
根據(jù)阻力面的理論，對生態(tài)安全格局中發(fā)生的景觀過程，這些過程包括人類活動、自然活動、生物物種活動等過程，對這些過程進行分析研究，來判斷過程中對哪些是景觀生態(tài)安全有利的與哪些不利的，包含緩沖區(qū)、源間連接、射道和戰(zhàn)略點等，劃定各級的生態(tài)安全格局水平等級。
6、結(jié)語
區(qū)域景觀安全生態(tài)格局的研究，不僅是對該區(qū)域自身生態(tài)系統(tǒng)上的安全性研究，也是考慮人類活動不斷擴張與大自然之間的矛盾的研究。
在區(qū)域景觀生態(tài)安全等級的理論上，進行對不同級別區(qū)域的發(fā)展，做出了相應(yīng)的對策與思路，多層次的安全格局是對生態(tài)系統(tǒng)安全的多重保證。
同時，隨著自然與社會的不斷發(fā)展，對區(qū)域景觀生態(tài)安全格局的研究也會有所變化與進步，管理思路也在不斷適應(yīng)新要求。
這也是區(qū)域景觀生態(tài)安全理論，現(xiàn)階段不夠完善，需要不斷地進行改造升華。
區(qū)域景觀生態(tài)安全格局不是一成不變的標準，人類對于生態(tài)的需求是在不斷變化的，生態(tài)管理的政策也在不斷改變。
當今生態(tài)環(huán)境問題的日益嚴峻，區(qū)域景觀生態(tài)安全的研究是對生態(tài)保護與可持續(xù)發(fā)展一個重要的理論基礎(chǔ)。
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論文的書寫格式篇九
參考某一學(xué)校的要求)論文書寫格式（如圖）論文全部要采用word 來書寫，文件名統(tǒng)一為“report95′ ′ .doc”，其中′ ′ 代表自己的學(xué)號。學(xué)位論文一般應(yīng)包括下述幾部分：論文首頁格式： 其中學(xué)位論文題目用黑體二號字，其余用宋體四號字論文題目應(yīng)能概括整個論文最重要的內(nèi)容，簡明、恰當，一般不超過25個字。中文摘要及其關(guān)鍵詞（宋體5號字b5排版）： 4 論文第二頁為500字左右的中文內(nèi)容摘要，應(yīng)說明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。學(xué)位論文摘要是學(xué)位論文的縮影，盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。論文摘要應(yīng)盡量深入淺出，通俗易懂，少用公式字母，語言力求精煉、準確。4 在本頁的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞3╠5個。英文摘要及其關(guān)鍵詞（宋體5號字b5排版）： 論文第三頁為英文摘要，內(nèi)容與中文摘要和關(guān)鍵詞相同。學(xué)校名稱：東北師范大學(xué)院（系）名稱：計算機系本科生學(xué)號：學(xué) 位 論 文 題 目學(xué) 科、專 業(yè)：計算機科學(xué)技術(shù)本科生姓名： _____ _指導(dǎo)教師姓名：_________指導(dǎo)教師職稱：___________東北師范大學(xué)計算機系學(xué)位評定委員會年 月摘 要（粗宋體居中四號字）（空一行）摘要內(nèi)容（宋體5號左對齊）（空一行）關(guān)鍵詞：詞1、詞2目錄： 論文各章節(jié)的詳細目錄。格式如下：計算機概論……… ………………………………..……1 1.1 計算機產(chǎn)生……..…………………………………………..11.2 計算機的發(fā)展……………………………………………..21.3 計算機中的進制 …………………………………………3一 二進制表示法…………………………………………..….3第二章 計算機文化基礎(chǔ)……………………………………….6其中：“章”部分使用宋粗體四號字；“節(jié)”部分采用宋體5號字引言（或序言）（宋體5號字b5排版）： 內(nèi)容為本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題，該研究工作在經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展等某方面的實用價值與理論意義。正文是學(xué)位論文的主體: 4 要求采用宋體5號字b5排版。每頁36行，每行32個字。頁碼打印在頁面下方中間位置，論文裝訂后尺寸為標準b5復(fù)印紙的尺寸。頁眉部分奇數(shù)頁使用“東北師范大學(xué)計算機系學(xué)士學(xué)位論文”，偶數(shù)頁使用論文題目的名稱。4 論文中圖表、附注、參考文獻、公式一律采用阿拉伯數(shù)字連續(xù)（或分章）編號。圖序及圖名置于圖的下方；表序及表名置于表的上方；論文中的公式編號，用括弧括起寫在右邊行末，其間不加虛線。4 學(xué)位論文一律在左側(cè)裝訂，要求裝訂、剪切整齊，便于使用。4 論文字數(shù)控制在1萬字至3萬字之間。宋體3號字居中顯示 （空一行）§1.1 宋體4號字居中顯示（空一行）粗宋體5號字左起 正文部分宋體5號字，語言要簡練，不能有錯字、別字。也不能有錯誤的觀點。 參考文獻： 按學(xué)位論文中所引用文獻的順序、列于文末。[編號]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號、期數(shù)、頁碼。文獻是圖書時，書寫格式為：[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。附錄： 包括放在正文內(nèi)過分冗長的公式、以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具、重復(fù)性的數(shù)據(jù)圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關(guān)說明等。
論文的書寫格式篇十
摘要：德育教育在初中體育教學(xué)中有重要的意義，能夠突出體育教育以人為本和貫穿終身的主旨思想，本文首先介紹了初中體育教學(xué)中的德育內(nèi)涵，通過在體育項目和體育活動中開展德育教育，將其貫穿到體育教學(xué)評價中，提升了我國初中體育教學(xué)的成效。
關(guān)鍵詞：德育教育;體育項目;體育精神
作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，初中體育課堂開展德育教育具有先天的優(yōu)勢和豐富的資源。故而在初中體育教學(xué)中，實施并加強德育教育是非常重要的，需要初中體育老師強化學(xué)生日常的體育訓(xùn)練學(xué)習(xí)，掌握基本的體育知識和體驗技能，同時還能夠在體育學(xué)習(xí)的過程中，鍛煉堅忍不拔的思想品質(zhì)和勇于攀登的意志精神，有效提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
在初中體育教學(xué)中開展德育教育工作，需要結(jié)合初中體育教學(xué)特色，強調(diào)學(xué)生的體育技能與德育培養(yǎng)并重，注重在速度、力量、耐力和柔韌等方面加強德育教育的有效培養(yǎng)。
1.1初中體育德育教育確立“以人為本”的原則
初中體育德育教育是一項長期培養(yǎng)的過程，它需要教師在培養(yǎng)學(xué)生掌握基本體育技能、體育鍛煉知識和專業(yè)項目技術(shù)的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范、社會主義榮辱觀、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。
1.2初中體育德育教育貫徹終身教育思想
德育教育是學(xué)生進行社會生活和工作學(xué)習(xí)的道德觀和法制觀，它的思想鍛煉和能力培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于學(xué)生的整個初中體育教學(xué)過程。隨著社會的發(fā)展和道德觀念的進步，對于學(xué)生的愛國主義、集體主義精神和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了更高的'要求，需要學(xué)生養(yǎng)成終身教育的思想觀念。
1.3初中體育德育教育要突出學(xué)生的主體地位
初中體育德育教育必須改變學(xué)生被動聽講、機械吸收的教學(xué)狀態(tài)，應(yīng)該切實選擇各種信息手段，開展有針對性的思想品德教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展，有效提升學(xué)生的世界觀和榮辱觀，發(fā)揚初中體育活動中的集體主義精神。在初中體育課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的特點選擇合適的學(xué)習(xí)方法。
在初中體育教學(xué)中開展德育教育，需要在體育項目和體育比賽中開展有針對性的德育教育，保證對于學(xué)生的體育表現(xiàn)開展有效的教學(xué)評價，才能將德育教育的實效性發(fā)揮到最大程度，具體可以從以下幾個方面努力。
2.1在體育項目教學(xué)中開展德育教育
在初中體育項目教學(xué)中開展德育教育，需要教師切合體育專業(yè)項目的特點，認真了解體育項目的教學(xué)內(nèi)容，通過教師的言行舉止、課堂常規(guī)和教學(xué)評價來開展有效的德育教育，而德育教育的重點是：意志品質(zhì)教育、社會主義榮辱觀、集體主義教育、紀律教育和健康教育。例如：在初中田徑專業(yè)課堂教學(xué)中，在授課前，教師通過對于田徑訓(xùn)練服、器材及教學(xué)道具進行檢查和講解，利用自己的言行舉止來進行行為規(guī)范教育和安全教育，保證學(xué)生的舉止文明、思想到位，為德育教育奠定良好的基調(diào)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該利用體育教學(xué)的課堂常規(guī)來強調(diào)紀律教育、健康教育和法制教育，由于田徑教學(xué)有很大的風(fēng)險性和不確定性，而素質(zhì)鍛煉和中長跑等體育鍛煉又恨枯燥。因此，教師可以利用課堂規(guī)范來約束學(xué)生的課堂行為，通過出勤管理強調(diào)紀律教育，而通過信息技術(shù)來展示優(yōu)秀田徑運動員的事跡，提高學(xué)生不怕苦、不怕累的思想品質(zhì)。
2.2在體育比賽活動中開展德育教育
在初中體育教學(xué)中，開展不同班級、不同年級之間的體育比賽活動，成為課堂教學(xué)展示、專業(yè)項目達標測試、體育單元技術(shù)考評的重要途徑，而在此過程中開展德育教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、社會主義榮辱觀和法制教育。例如：在開展籃球比賽的活動中，首先，教師應(yīng)該制定嚴格和規(guī)范的比賽規(guī)則來確保比賽的公平性，指導(dǎo)比賽雙方嚴格遵守比賽相關(guān)規(guī)定，實現(xiàn)對于學(xué)生法制教育的目的。在比賽過程中，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生積極運用籃球教學(xué)中的專業(yè)動作和團隊配合來參與比賽，有效培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和集體主義精神，強調(diào)學(xué)生的競爭意識和榮辱觀教育。在比賽結(jié)束后，教師應(yīng)該組織學(xué)生之間進行相互擁抱告別，提升學(xué)生積極健康的思想品質(zhì)。對于比賽結(jié)果，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生正視比賽中積極正面的因素，而對于比賽結(jié)果采取平靜的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生正確的社會主義榮辱觀。
2.3在體育教學(xué)評價中開展德育教育
在新課程標準中，初中體育教學(xué)應(yīng)該是教師和學(xué)生相互溝通、相互交流的過程，只有發(fā)揮雙方的主觀能動性才能保證課堂教學(xué)的教學(xué)效果，保證德育教育的深入開展。在初中體育課堂教學(xué)中，有效激活課堂德育評價的功能，構(gòu)建德育教學(xué)課堂的德育管理與評價體系，是非常重要的途徑。例如：在初中體育技巧項目教學(xué)中，由于學(xué)生的個體特征和技巧項目的教學(xué)難度，造成課堂教學(xué)不暢，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。教師應(yīng)該抓住教學(xué)過程中的學(xué)生的整體表現(xiàn)和高光表現(xiàn)，及時開展教學(xué)指點和表揚，保證技巧教學(xué)的活力和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。除此之外，教師應(yīng)該及時分析學(xué)生在技巧訓(xùn)練中失敗的原因，與學(xué)生溝通交流，詳細講解技巧的動作要領(lǐng)和防護措施，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、勇于拼搏的精神。
綜上所述，在初中體育教學(xué)中有效滲透德育教育，可以滿足新課程改革對于體育課堂教學(xué)改革的需求，有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，教師應(yīng)該深入理解德育教育的培養(yǎng)要素，加強初中體育教學(xué)的教學(xué)改革，全面提升初中體育課程的教學(xué)水平。
[1]劉寶虎.淺析初中體育教學(xué)中如何滲透德育教育[j].才智,20xx,(4).
[2]孔秋梅.德育教育在初中體育教學(xué)中的滲透[j].西部素質(zhì)教育,20xx,(23).
論文的書寫格式篇十一
1、論文格式的論文題目:(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。
3、論文格式的內(nèi)容提要:是文章主要內(nèi)容的`摘錄，要求短、精、完整.字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文格式的關(guān)健詞或主題詞:
關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是時表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯.關(guān)健詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)健詞，另起一行，排在"提要"的左下方。主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5,論文格式的論文正文:
(2)論文正文:正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)過程和結(jié)論;a.分析問題-論據(jù)和論證;b.解決問題-論證方法與步驟;c.結(jié)論.論證過程和結(jié)論。
6,本科畢業(yè)論文格式要求，論文格式的參考文獻:一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。
論文的書寫格式篇十二
在滿足有效披露、成本效益、財務(wù)報告體系表內(nèi)優(yōu)生的原則下，財務(wù)報告體系的改革應(yīng)以完善體系、豐富披露內(nèi)容、變革報告模式為目標。
財務(wù);報告體系;財務(wù)報表
一、現(xiàn)行財務(wù)報告體系的局限性
在不斷變化的客觀環(huán)境中，我國財務(wù)報告改革雖然也取得了進展，但仍滯后于形勢發(fā)展的需要，其局限性已日趨明顯，主要表現(xiàn)為：
1.報告目標過分強調(diào)為國家宏觀經(jīng)濟管理和調(diào)控服務(wù)?，F(xiàn)行財務(wù)報告所提供的信息是基于權(quán)責發(fā)生制、以歷史成本為主要計量屬性的財務(wù)信息，它用于完成報告與解除受托責任的目標，我國《企業(yè)會計準則》第11條提出，會計信息應(yīng)當符合國家宏觀經(jīng)濟管理的要求。財務(wù)報告成為國家實行財政稅收與物價政策等的主要手段與重要依據(jù)之一，這種報告模式產(chǎn)生于計劃經(jīng)濟，財務(wù)報告的主要職能是為政府宏觀經(jīng)濟管理服務(wù)。在社會主義市場經(jīng)濟日益完善的情況下，企業(yè)已經(jīng)成為獨立經(jīng)營、自負盈虧的經(jīng)濟實體，投資主體呈現(xiàn)多元化的格局，財務(wù)報告目標應(yīng)轉(zhuǎn)向滿足與企業(yè)有直接利益關(guān)系的相關(guān)集團，如投資者、債權(quán)人和社會公眾等的信息需求。
2信息披露不完整。具體表現(xiàn)在：1)現(xiàn)行財務(wù)報告所提供的信息主要是面向過去的歷史信息，并且統(tǒng)一運用貨幣計量，對使用者未來決策有重要參考價值的信息，如預(yù)測信息、人力資源價值、主要管理人員的素質(zhì)等被排除在財務(wù)報表、甚至是財務(wù)報告之外;2)對企業(yè)履行社會責任的信息，財務(wù)報告中長期被忽視，而由此導(dǎo)致的管制成本足以影響企業(yè)日后長遠的經(jīng)營業(yè)績，甚至導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn);3)由于報告用戶的信息需求和獲取信息的途徑各不相同，某些特定使用者或使用者集團已不滿足通用的財務(wù)報告了，隨著新的會計環(huán)境下財務(wù)分析職業(yè)的興起，市場和財務(wù)信息使用者正在呼喚財務(wù)報表以外的某些特定需要的差別報告。
3過于強調(diào)信息的可靠性?，F(xiàn)行財務(wù)報告模式是立足于企業(yè)已發(fā)生的確定性交易和事項，基本上是一張歷史會計數(shù)據(jù)匯總表、一種向后看的會計報表，它對使用者決策所需信息的相關(guān)性較低[1].財務(wù)報告的可靠性大多來自歷史資料，以歷史成本模式所生成的財務(wù)信息，雖然具有較高的可信度，但無法滿足決策有用性的要求。盡管《企業(yè)會計制度》規(guī)定提取八項減值準備，這在一定程度上彌補了歷史成本與現(xiàn)行市價形成的差距。但是，在整個財務(wù)報告體系中，歷史信息仍占絕大的比重，使得許多能反映企業(yè)未來前景、對使用者非常有用的現(xiàn)金流量預(yù)測性信息被排除在財務(wù)報表甚至財務(wù)報告之外。
4滯后性十分嚴重。依據(jù)傳統(tǒng)會計慣例一般是按年度披露會計信息，這一方面是基于人們對年度財富分配的需要，另一方面是因手工會計下的信息披露成本的考慮，這種基于會計分期假設(shè)定期編制的財務(wù)報表具有滯后性，嚴重影響了信息的及時性。盡管過去和現(xiàn)在的財務(wù)信息與將來的財務(wù)信息有一定的相關(guān)性，但其肯定不能代表未來，投資者、債權(quán)人和財務(wù)分析人員對預(yù)測性財務(wù)報告的需求日益增強。提高財務(wù)信息的反饋價值要求信息及時報告，這是因為使用者的決策是不間斷地進行的，他們希望隨時得到?jīng)Q策所需要的`信息。
二、我國財務(wù)報告體系改革的原則
為了實現(xiàn)財務(wù)報告的目標，在對財務(wù)報告體系進行改革時，應(yīng)遵循以下原則：
1財務(wù)會計改革為先導(dǎo)原則。財務(wù)報告只是財務(wù)會計系統(tǒng)中最終的信息輸出，它與系統(tǒng)內(nèi)信息的來源、記錄、加工、傳送的方法和規(guī)則等緊密聯(lián)系在一起，任何對財務(wù)報告的重大改革，都要考慮財務(wù)會計系統(tǒng)的改革。比如，為了能反映企業(yè)經(jīng)濟活動的真實性，就必須對一些現(xiàn)有財務(wù)報表中未列入的項目進行充分披露，包括衍生金融工具、自創(chuàng)商譽、養(yǎng)老金等，只有在財務(wù)會計解決了其確認和計量方式以后，才能納入財務(wù)報告的范疇。
3豐富和規(guī)范財務(wù)報表表外信息披露的內(nèi)容。隨著經(jīng)濟環(huán)境的復(fù)雜化以及人們對相關(guān)信息要求的提高，表外信息(包括報表附注和其他財務(wù)報告)在整個財務(wù)報告系統(tǒng)中的地位日益突出，對使用者正確理解報表數(shù)據(jù)和判斷報表質(zhì)量有重要意義。在會計發(fā)達國家，表外信息的長度已大大超過財務(wù)報表本身的長度，表外信息構(gòu)成財務(wù)報告體系十分重要的內(nèi)容。以美國注冊會計師協(xié)會《改進企業(yè)報告———著眼于用戶》(又稱jenkins報告)為例，?？怂脊镜谋硗庑畔⒍噙_16個，其篇幅約占20頁，而報表本身則只有4頁，從中可以意識到表外信息的地位，已成為使用者正確理解報表數(shù)據(jù)和判斷報表信息質(zhì)量不可或缺的組成部分。
在我國，表外信息的內(nèi)涵卻很少有人進行專門的研究，基層單位及財會人員也不熟悉它的意義和披露方法。我國已經(jīng)加入wto，要求會計改革盡快與國際慣例接軌，重視表外信息的作用，要完善相關(guān)的法規(guī)制度，有計劃地規(guī)范不同企業(yè)表外信息的揭示方式，逐步加大報表附注中非財務(wù)信息和其他財務(wù)報告的披露力度，以滿足報表使用者對決策有用信息的需求。通過旁注、腳注、附表等形式對基本報表的信息進行進一步的說明、補充或解釋，以便幫助使用者理解和使用報表信息;鼓勵企業(yè)編制財務(wù)情況說明書、預(yù)測報告、分部報告、全面收益報告、人力資源報告、管理當局的討論與分析、差別報告、物價變動影響報告等，為信息用戶的決策提供較強相關(guān)性的信息[3].
[1]葛家澍，陳少華。改進企業(yè)財務(wù)報告問題研究[m].北京：中國財政經(jīng)濟出版社，xx.
[2]吳聯(lián)生。上市公司會計報告研究[m].大連：東北財經(jīng)大學(xué)出版社，xx.
[3]姚正海。關(guān)于財務(wù)報表表外信息的披露[j].財務(wù)與會計xx(4)。
論文的書寫格式篇十三
論文應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由編輯老師為您提供的法律碩士論文格式。
一份完整的畢業(yè)論文(設(shè)計)一般應(yīng)該包括下列內(nèi)容：(一)封面(二)目錄(三)中、英文摘要及關(guān)鍵詞(四)正文(五)參考文獻(六)致謝(七)附錄現(xiàn)分述如下：
(一)封面封面應(yīng)包括題目、學(xué)生姓名與專業(yè)班級、指導(dǎo)教師姓名、(設(shè)論文計)完成時間等內(nèi)容。題目應(yīng)力求簡短、精確、有概括性，直接反映畢業(yè)論文(設(shè)計)的中心內(nèi)容和學(xué)科特點。題長一般不超過20個漢字，如確有必要，可用副標題作補充。
(二)目錄畢業(yè)論文(設(shè)計)必須按其結(jié)構(gòu)順序編寫目錄，要求層次分明，體現(xiàn)文章展開的步驟和作者思路。目錄格式是論文的結(jié)構(gòu)層次，反映作者的邏輯思維能力，所用格式應(yīng)全文統(tǒng)一，每一層次下的正文必須另起一行。目錄獨立成頁，工程設(shè)計、研究類畢業(yè)論文(設(shè)計)的目錄，以章、節(jié)、目來編排，將章、節(jié)依次頂格書寫，在其同行的右側(cè)頂格注上頁碼。
(三)中、英文摘要及關(guān)鍵詞摘要一般不分段，不用圖表，以精煉的文字對畢業(yè)論文(設(shè)計)的內(nèi)容、觀點、方法、成果和結(jié)論進行高度概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文，具有報導(dǎo)作用。摘要中對作者所做工作的評價應(yīng)客觀，不要使用帶有渲染、夸張作用的詞藻。中文摘要以350字為宜，置于前頁。外文摘要與中文摘要對應(yīng)，緊接其后。關(guān)鍵詞(也叫主題詞)，是反映畢業(yè)論文(設(shè)計)內(nèi)容主題的詞或詞組，一般3～5個。中、英文關(guān)鍵詞放在相應(yīng)摘要之后，關(guān)鍵詞之間用逗號分開。
(四)正文正文包括緒論、本論、結(jié)論、參考文獻和致謝。
1、緒論(即概述或引言或前言等)緒論是畢業(yè)論文(設(shè)計)的開頭，應(yīng)闡述課題的'來源、要求、意義、完成任務(wù)的條件，將采取的對策、手段、步驟及須達到的目標。如果是一個大課題的子課題，應(yīng)闡述該大課題的全貌及本子課題的具體任務(wù)。
2、本論本論是正文的主體，包括文獻資料的綜述，該課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，方案的論證與比較，結(jié)構(gòu)設(shè)計，參數(shù)計算，經(jīng)濟分析，安全環(huán)保，有關(guān)問題的討論和采取的措施等。對于實驗研究類、新原理新方法研究類論文，結(jié)果討論是全文的核心。在撰寫時，對于必要而充分的實驗數(shù)據(jù)，誤差分析，各種現(xiàn)象及產(chǎn)生現(xiàn)象的原因的分析，分析和推理結(jié)論的由來都應(yīng)做出交待，并指出所得結(jié)論的前提和使用條件。運用圖表反映研究結(jié)果，可作為有效表達方式。
3、結(jié)論(或結(jié)果討論)結(jié)論集中反映畢業(yè)論文(設(shè)計)的特點、研究結(jié)果和理論見解，撰寫時要簡明扼要，措辭嚴密，留有余地。結(jié)論主要反映當事人的工作成績，屬于他人的已有結(jié)論應(yīng)當少提。要實事求是，切忌言過其實。
(五)參考文獻畢業(yè)論文(設(shè)計)須在論文的最后列出參考文獻。參考文獻的列寫必須嚴格按照畢業(yè)論文(設(shè)計)中引用的先后順序依次列寫。參考文獻的列寫格式，詳見畢業(yè)論文(設(shè)計)的形式要求與書寫規(guī)范。
(六)致謝學(xué)生以精練的文字，對在畢業(yè)論文(設(shè)計)工作中直接給予指導(dǎo)、幫助的人員，如指導(dǎo)教師、答疑教師和其他有關(guān)人員表示自己的謝意，內(nèi)容要實在，語言要誠懇。
論文的書寫格式篇十四
摘要：科技的高速發(fā)展越加推動藝術(shù)形式的多樣化。科技可以讓藝術(shù)進一步滲透到大眾生活的方方面面，讓藝術(shù)更加立體化、生動化、直觀化。同時藝術(shù)也挖掘出了科技的“內(nèi)在美”。當下社會更加需要科技和藝術(shù)的融合。藝術(shù)在其創(chuàng)新、發(fā)展的道路上少不了科技的助推。科技更多地承擔著藝術(shù)載體的功能，將會以更加迅猛的速度傳遞到大眾的內(nèi)心，感染著大眾。
關(guān)鍵詞：科技；藝術(shù)；融合；創(chuàng)新
當今社會是一個科技高度發(fā)展的社會，在我們周圍的事物中到處充斥著科技的身影。因為科技的助推，我們的生活更加便利，交流更加廣闊?？萍颊诮槿氲轿覀兩钪械姆椒矫婷妫缛綦x開科技我們似乎無法正常生活。藝術(shù)作為人文關(guān)懷以及對于社會反思的工具也融入了一種新的表現(xiàn)形式那就是：科技。傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)以靜態(tài)的視覺展示為主，由于科技的融入，新型動態(tài)的藝術(shù)視覺開始越來越被人們所接受，這種新的呈現(xiàn)方式，讓人們更加直觀的感受藝術(shù)的渲染力，再未來的發(fā)展趨勢中，我們?nèi)諠u感受到科技參與到藝術(shù)中給人們帶來的新鮮感受。科技豐富著藝術(shù)創(chuàng)作的主題方式和表達深度。藝術(shù)媒介因為科技發(fā)展創(chuàng)新而越發(fā)多樣性，科技使藝術(shù)更加直觀、便捷、創(chuàng)新化。
科學(xué)史家沙利文認為：“由于科學(xué)理論的首要宗旨是發(fā)現(xiàn)自然界中的和諧，所以我們能夠一眼看出這些理論必定具有美學(xué)上的價值。一個科學(xué)理論成就的大小事實上就在于它的美學(xué)價值?！庇写丝梢?，歷來科學(xué)和藝術(shù)之間就是一種不同卻又相互聯(lián)系的關(guān)系。從很久以前各位藝術(shù)家、科學(xué)家就在尋求科學(xué)中那種和諧之美。公元前4世紀，古希臘數(shù)學(xué)家歐多克索斯通過一系列研究建立了黃金比例分割法。而這一比例法則被運用到藝術(shù)創(chuàng)作中。黃金比例法則被人們發(fā)現(xiàn)在藝術(shù)中具有美學(xué)價值。希臘雅典的巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔都是與0.618有關(guān)的比例。黃金比例在文藝復(fù)興前后傳入歐洲，受到了歐洲人的歡迎，我們也可以看到大量藝術(shù)家的作品中體現(xiàn)著黃金比例的運用。例如達芬奇的《維特努威人》符合這樣的黃金比例，《蒙娜麗莎》中蒙娜麗莎的臉之所以讓我們念念不忘其中一部分原因也是因為她的臉也符合黃金分割比例法則吧。達芬奇曾說過：“欣賞我的作品的人，沒有一個不是數(shù)學(xué)家?！睆乃砩衔覀兛吹搅丝萍寂c藝術(shù)最好的統(tǒng)一。藝術(shù)是研究美的規(guī)律的一門科學(xué)。
隨著科技的高度發(fā)展，從18世紀末到19世紀，由蒸汽機的發(fā)明英國進入了工業(yè)革命時期，帶動了整個人類社會開始進入社會機械化的時代。科技給我們帶來日新月異的變化。機械化大生產(chǎn)開始逐步代替手工勞動。然而由于當時過分重視機械化大生產(chǎn)的局面使得科技與藝術(shù)分離，我們更多看到的是工業(yè)化的產(chǎn)品而不是藝術(shù)品，由此而發(fā)起的工藝美術(shù)運動。作為工藝美術(shù)運動的主要實踐者莫里斯提出了“藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合”的原則，這充分說明了科技離開藝術(shù)的支撐，只能趨于平庸，不具有任何審美、人文關(guān)懷作用，精神層次無法達到人們的需求。只能在物質(zhì)需求上給予滿足，無法上升到精神層次。而藝術(shù)融入了科技的創(chuàng)新，變的更加多元化，豐富而廣泛，更具社會接納性及關(guān)懷性。
有此可見不管是過去還是現(xiàn)在人們一直都在尋求藝術(shù)與科技的一種完美結(jié)合，而科技更像是藝術(shù)的一件不可或缺的表達內(nèi)在的完美外衣。
互動是當代藝術(shù)欣賞的一個重要渠道?？缭絺鹘y(tǒng)藝術(shù)給我們帶來的一種互動需求，當代藝術(shù)把互動這一渠道發(fā)揮得更加淋漓精致。
當代藝術(shù)的`主要表現(xiàn)形式有以下幾種：表演、裝置、video、攝影。video和攝影尤其體現(xiàn)在是科技支持的產(chǎn)物。20世界代隨著電視技術(shù)的發(fā)明，藝術(shù)就開始有一個新的載體呈現(xiàn)在世人的面前。傳統(tǒng)視覺藝術(shù)與電子媒介的結(jié)合，產(chǎn)生了錄像裝置藝術(shù)。這種藝術(shù)形式因科技的優(yōu)勢，讓人們有更強烈的視覺感受，精神感受，這種互動性是前所未有的?，F(xiàn)在世界各地舉辦著各種各樣的錄像藝術(shù)展。不得不說，因為科技發(fā)展，同樣也讓我們感受到了藝術(shù)也到達了一個新的高度。隨著錄像技術(shù)的不斷完善發(fā)展，我們呈現(xiàn)的藝術(shù)形式更加精湛。同時電腦互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們的藝術(shù)通過互聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)給更多的人，不會只是因為藝術(shù)品展現(xiàn)在某個展覽館，受到地域的限制而無法讓大家都能領(lǐng)略到藝術(shù)所帶來的感染力。
同樣我們的傳統(tǒng)藝術(shù)形式也依然需要通過科技的支持來達到更高的層次。當代油畫運用的不僅僅的是油畫顏料，更多會運用綜合材料，而這些綜合材料的也同樣來自科技的支持。許多需要科學(xué)的分析、組合才可以?？萍贾С种彤嬓Ч鄻有缘谋憩F(xiàn)。
可見科技在我們的生活中不能缺少，藝術(shù)也同樣不能缺少科技的支持。藝術(shù)和科技的融合，這種融合而產(chǎn)生的新的火花是我們無法估量的?；蛟S科技在過去只是在藝術(shù)的背后默默的支持作用，而當代藝術(shù)需要卻真正需要科技的支撐才能更加完美的體現(xiàn)。
論文的書寫格式篇十五
標題（3號黑體）
作者姓名（小4號楷體居中）
（工作單位名稱地址）（小5號仿宋體居中）
摘要:小5號黑體左頂格：內(nèi)容為小5號楷體
關(guān)鍵詞：（小5號黑體左頂格：內(nèi)容為小5號楷體，關(guān)鍵詞之間用分號隔開）正文：
正文內(nèi)容為5號宋體。正文各級標題一律左頂格書寫，題號（1,1.1,1.1.1，…）后空一字再寫標題名。標題第1級為小4號宋體，第2級為5號黑體，第3級為5號楷體加粗。
參考文獻：（小5號黑體左頂格：內(nèi)容為小5號宋體，另起行左頂格，并用[1]、
[2]、…順序編號）
作者簡介：（小5號黑體左頂格：內(nèi)容為小5號宋體）
圖表：
圖名（小5號宋體居中）
表名――小5號黑體居中，表頭和表身――字體為小5號宋體
注意：若論文參加學(xué)術(shù)交流會或向雜志投稿，遇有單獨的'文稿格式要求，其投稿論文的格式、字體、字號等以次要求為準。
論文的書寫格式篇十六
摘要：隨著我國社會的發(fā)展以及信息技術(shù)的不斷更新，土木工程信息技術(shù)也會隨之不斷發(fā)展。專業(yè)軟件的運用，不僅能從根本上改善傳統(tǒng)得分土木工程設(shè)計。于此同時，隨著時間的不斷推移，計算機軟件的應(yīng)用，將會使土木工程建設(shè)更加完善、更加符合人們的需求。
關(guān)鍵詞：信息處理;土木工程;發(fā)展趨勢
建設(shè)土木工程信息化，是我國土木工程建設(shè)實際的現(xiàn)實需求，也是土木工程未來發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，具有深遠意義。從國家發(fā)展戰(zhàn)略上看，土木工程信息化是提升我國綜合國力、實現(xiàn)富國富民理想的一大支柱。土木工程信息化是整體提高土木工程行業(yè)建設(shè)科技水平的有力手段，并將形成土木工程信息化這樣一個新產(chǎn)業(yè)。從政府管理的角度看，建設(shè)領(lǐng)域信息化是政府改革和建立高效、透明管理機制的催化劑。從土木工程企業(yè)的角度看，土木工程信息化可提高企業(yè)的裝備水平，提升企業(yè)的綜合競爭力，加速企業(yè)在宏觀及微觀上管理模式的創(chuàng)新，并極大提高企業(yè)的工作效率。
土木工程的信息化是用計算機、通信、自動控制等信息匯集處理高新技術(shù)對傳統(tǒng)土木工程技術(shù)手段及施工方式進行改造與提升，促進土木工程技術(shù)及施工手段不斷完善，使其更加科學(xué)、合理，有效地提高效率，降低成本;實現(xiàn)土木工程的信息化將引起土木工程企業(yè)管理方式的深刻革命，必然推動企業(yè)團隊的重組及施工流程的'優(yōu)化，促使企業(yè)管理理念和手段的革新;土木工程的信息化是土木工程市場發(fā)展的高級階段，必定融入現(xiàn)代物流業(yè)、電子商務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)，從而實現(xiàn)土木工程的高效益、高效率。
市政管網(wǎng)系統(tǒng)工程的一般信息管理基于gis的某油田管網(wǎng)信息系統(tǒng)的研制是基于先進的地理信息系統(tǒng)平臺supermapgis5,結(jié)合su-permapobjects5、現(xiàn)代可視化開發(fā)工具visualba-sic6.0以及數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、多媒體技術(shù)而進開發(fā)的。具體功能有:(1)管網(wǎng)瀏覽與屬性信息查詢。(2)管網(wǎng)橫剖面信息查詢。(3)管網(wǎng)事故分析功能。管網(wǎng)系統(tǒng)工程中的災(zāi)害預(yù)警信息管理城市生命線工程系統(tǒng)的發(fā)展目標和戰(zhàn)略任務(wù)是推動生命線工程的抗震防災(zāi)研究由“被動”抗震階段向“主動”抗震階段發(fā)展,建立相應(yīng)的城市生命線工程的防災(zāi)減災(zāi)決策系統(tǒng),充分發(fā)揮高新技術(shù)在工程減災(zāi)領(lǐng)域中的優(yōu)勢。
因此,在參考國內(nèi)外生命線防震減災(zāi)的研究成果的基礎(chǔ)上,開發(fā)了以某工業(yè)區(qū)為背景的城市生命線震害預(yù)測系統(tǒng)。具體特點為:(1)在結(jié)合已有的震害預(yù)測方法的基礎(chǔ)上,將震害預(yù)測理論形成震害預(yù)測模塊,并開發(fā)了通用的monte-carlo模擬程序,形式存儲的網(wǎng)絡(luò)鄰接矩陣,并可將震害結(jié)果保存于各種文本格式的報表,便于進行大型的網(wǎng)絡(luò)連通性計算分析。
3.1建立土木工程信息系統(tǒng)
信息技術(shù)是計算機、通信、控制及信息處理等技術(shù)的集成。應(yīng)用信息技術(shù)系統(tǒng)及設(shè)備，現(xiàn)代建筑師可以充分直觀地展示新時代的設(shè)計理念和建筑美學(xué)，可以盡情地表達大膽的創(chuàng)意和神奇的構(gòu)思，超越時間和空間，塑造并優(yōu)化創(chuàng)作成果，使其創(chuàng)作成果達到傳統(tǒng)創(chuàng)作方式無法比擬的新境界。例如以模型為對象的三維協(xié)同設(shè)計模型，采用了模塊化的模型設(shè)計技術(shù)，使得設(shè)計方法從平面設(shè)計走向模型設(shè)計，由于模型設(shè)計采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而實現(xiàn)了共享的集成化工作模式，設(shè)計人員(多專業(yè))在同一個模型上工作，減少了不必要的條件傳遞和確認，信息資源得到了充分共享。
這些信息資源將貫穿于工程項目管理的全過程(設(shè)計、采購和施工)，圖形由計算機系統(tǒng)自動產(chǎn)生，使得設(shè)計人員可以將主要精力投入到優(yōu)化設(shè)計方案上，設(shè)計過程更為直觀形象。而以可視化技術(shù)為基礎(chǔ)的智能化設(shè)計環(huán)境，在三維模型設(shè)計技術(shù)的基礎(chǔ)上，充分利用可視化技術(shù)以及面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)技術(shù)，以專家?guī)?、知識庫為支撐，研究新的設(shè)計管理和設(shè)計模式，構(gòu)造一個更易于操作、具備智能化的設(shè)計環(huán)境。
3.2建立土木工程管理的信息系統(tǒng)
信息技術(shù)是一項各行業(yè)普遍適用的高新技術(shù)，必須與行業(yè)技術(shù)有機結(jié)合方能發(fā)揮作用。為使信息技術(shù)在土木工程施工中規(guī)范、有序、健康、高效地向前推進，須準確高效地制定土木工程技術(shù)應(yīng)用標準和標準化管理信息系統(tǒng)，及時修編標準，便于檢索查詢和管理有關(guān)標準，隨時隨地選用標準和對標準的執(zhí)行進行檢查驗收，從而有效地推進標準化管理。信息技術(shù)給實體的數(shù)字化、時間的縮短、空間的縮小，對實體本質(zhì)的把握更為科學(xué)，工程項目的單件性、時代性、環(huán)境性、多要素性決定了項目信息的大規(guī)模性、變動性、多門類性，信息技術(shù)使工程成為數(shù)字工程。
而數(shù)字工程的建立，使工程管理進入新階段，包括項目融資拓寬渠道、項目策劃優(yōu)選優(yōu)化、項目設(shè)計電腦化，項目施工管理中運籌學(xué)在工期控制上的應(yīng)用，多因素分析在質(zhì)量控制上的應(yīng)用，動態(tài)進行投資分析等。信息化使工程管理檔案化、數(shù)字化、動態(tài)化，為工程的策劃和融資、設(shè)計、施工、運行和維修等全過程的管理提供便利的條件、全新方法和手段。
3.3建立土木工程基于互聯(lián)網(wǎng)的方案優(yōu)選
施工招投標、材料設(shè)備采購、人才招聘的企業(yè)商務(wù)貿(mào)易信息系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)正在逐步深入土木工程，既在提供信息服務(wù)方面發(fā)揮越來越大、越來越廣泛的作用，同時又為設(shè)計方案、施工組織方案、技術(shù)措施方案、種種合作方案有效進行比較，高效進行優(yōu)化，將大大提高企業(yè)的決策能力和水平。通過電子郵件、互聯(lián)網(wǎng)傳遞，使建筑項目和承建商、材料供應(yīng)商的信息溝通有效克服招投標過程中的信息不對稱狀態(tài)，同時增強透明度，推進公開化，網(wǎng)上招投標相當規(guī)模業(yè)務(wù)的開展將會更加規(guī)范市場行為，提高工作效率，降低工作成本，使招投標的競爭在更廣范圍更高的層次上進行。
在21世紀科技迅速發(fā)展的過程中，土木工程中信息技術(shù)的應(yīng)用，不僅符合了當前社會發(fā)展的基本潮流，同時也跟上了時代的發(fā)展步伐，因而在社會發(fā)展中有著極其重要的作用。
[1]吳光宗.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命與當代社會[m].北京：北京航空航天大學(xué)出版社，20xx.
[2]肖珂.試論土木工程信息技術(shù)的發(fā)展趨勢[j].中國高新技術(shù)企業(yè),20xx,(15)
論文的書寫格式篇十七
論文題目(三號黑體，居中)
一級標題(四號黑體，居中)
論文中其他漢字一律采用小四號宋體，單倍行距。論文紙用白色a4,上下左右各留出2.5厘米的頁邊距。
首頁為論文題目和作者的專業(yè)、班級、姓名、學(xué)號，第二頁為論文題目和摘要，論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數(shù)字“1”開始連續(xù)編號。
第四頁開始論文正文正文應(yīng)包括以下八個部分：
1問題提出：敘述問題內(nèi)容及意義;
2基本假設(shè)：寫出問題的合理假設(shè);
3建立模型：詳細敘述模型、變量、參數(shù)代表的意義和滿足的條件及建模的思想;
4模型求解：求解、算法的主要步驟;
5結(jié)果分析與檢驗：(含誤差分析);
6模型評價：優(yōu)缺點及改進意見;
7參考文獻：限公開發(fā)表文獻，指明出處;
參考文獻在正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：出版年
參考文獻中網(wǎng)上資源的'表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網(wǎng)址，訪問時間(年月日)
8附錄：計算框圖，原程序及打印結(jié)果。
二、全國數(shù)學(xué)建模競賽論文格式規(guī)范.
1論文用白色a4紙單面打印;上下左右各留出至少2.5厘米的頁邊距;從左側(cè)裝訂。
2論文第一頁為承諾書，具體內(nèi)容和格式見本規(guī)范第二頁。
3論文第二頁為編號專用頁，用于賽區(qū)和全國評閱前后對論文進行編號，具體內(nèi)容和格式見本規(guī)范第三頁。
4論文題目和摘要寫在論文第三頁上，從第四頁開始是論文正文。
5論文從第三頁開始編寫頁碼，頁碼必須位于每頁頁腳中部，用阿拉伯數(shù)字從“1”開始連續(xù)編號。
6論文不能有頁眉，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標志。
7論文題目用三號黑體字、一級標題用四號黑體字，并居中;二級、三級標題用小四號黑體字，左端對齊(不居中)。論文中其他漢字一律采用小四號宋體字，行距用單倍行距，打印時應(yīng)盡量避免彩色打印。
8提請大家注意：摘要應(yīng)該是一份簡明扼要的詳細摘要(包括關(guān)鍵詞)，在整篇論文評閱中占有重要權(quán)重，請認真書寫(注意篇幅不能超過一頁，且無需譯成英文)。全國評閱時將首先根據(jù)摘要和論文整體結(jié)構(gòu)及概貌對論文優(yōu)劣進行初步篩選。
9引用別人的成果或其他公開的資料(包括網(wǎng)上查到的資料)必須按照規(guī)定的參考文獻的表述方式在正文引用處和參考文獻中均明確列出。正文引用處用方括號標示參考文獻的編號，如[1][3]等;引用書籍還必須指出頁碼。
參考文獻按正文中的引用次序列出，其中書籍的表述方式為：
[編號]作者，書名，出版地：出版社，出版年。
參考文獻中期刊雜志論文的表述方式為：
[編號]作者，論文名，雜志名，卷期號：起止頁碼，出版年。
參考文獻中網(wǎng)上資源的表述方式為：
[編號]作者，資源標題，網(wǎng)址，訪問時間(年月日)。
10在不違反本規(guī)范的前提下，各賽區(qū)可以對論文增加其他要求(如在本規(guī)范要求的第一頁前增加其他頁和其他信息，或在論文的最后增加空白頁等);從承諾書開始到論文正文結(jié)束前，各賽區(qū)不得有本規(guī)范外的其他要求(否則一律無效)。
11本規(guī)范的解釋權(quán)屬于全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽組委會。
論文的書寫格式篇十八
論文題目(黑體、居中、三號字)(空一行)
作者(宋體、小三)(空一行)
[關(guān)鍵詞](四號黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小四號宋體、每兩個關(guān)鍵詞之間空兩格)
目錄(居中、四號黑體)(空一行)
(空一行)
引言(小四號宋體)頁碼(小四號宋體)
一、標題(小四號宋體)頁碼(小四號宋體)
1.(小標題)(小四號宋體)頁碼(小四號宋體)
(1)(下級標題)(小四號宋體)頁碼(小四號宋體)
二、(標題)(小四號宋體)頁碼(小四號宋體)
1.(小標題)(小四號宋體)頁碼(小四號宋體)
(1)(下級標題)(小四號宋體)頁碼(小四號宋體)
參考文獻(小四號宋體)頁碼(小四號宋體)
附錄(小四號宋體)頁碼(小四號宋體)
致謝語(小四號宋體)頁碼(小四號宋體)
英文題目、摘要、關(guān)鍵詞(小四號宋體)頁碼(小四號宋體)
論文的書寫格式篇十九
文章標題(2號黑體)
作者姓名(3號仿宋體)
(作者單位，地址郵編)(小5號宋體)
摘要：(小5號黑體)摘要內(nèi)容(小5號宋體)
關(guān)鍵詞：(小5號黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小5號宋體)
0引言(3號黑體)
引言內(nèi)容(5號宋體)
1正文小標題(3號黑體)
1.1(5號黑體)正文二級標題(5號宋體)
1.1.1(5號黑體)正文三級標題(5號宋體)
正文內(nèi)容，通欄(5號宋體)
圖題(小5號宋體)
表題(小5號宋體)(表格為三線表)
參考文獻(小5號黑體)
參考文獻內(nèi)容(小5號宋體)
參考文獻格式
一、專著、論文集、學(xué)位論文、報告
[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼(任選).
論文的書寫格式篇二十
1、報告題目
報告題目應(yīng)該由簡短、明確的文字組成，通過標題把實踐活動的內(nèi)容、特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設(shè)副標題，把細節(jié)放在副標題里。
2、學(xué)院及作者名稱
學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)
報告需配摘要，摘要應(yīng)反映報告的主要內(nèi)容，概括的闡述實踐活動中的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個英文實詞。
摘要包括：
a)、"摘要"字樣;
b)、摘要正文;
c)、關(guān)鍵詞;
d)、中圖分類號。
4、正文
正文是實踐活動的核心內(nèi)容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內(nèi)容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關(guān)背景、時間、地點、人員、調(diào)查手段組成，以及對實踐活動中得到的結(jié)論和詳細敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新絲路;堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導(dǎo)、借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議;報告內(nèi)容觀點鮮明，重點突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字暢通、精煉。字數(shù)一般控制在5000字以內(nèi)。
5、結(jié)束語
結(jié)束語包括對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的'收獲和感悟，也可以包括實踐活動中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。
6、謝詞
謝詞通常以簡短的文字堆在實踐過程與報告撰寫過程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻
參考文獻是實踐報告中不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8、附錄
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容可以編入實踐報告的附錄中。
實踐報告寫作過程因包括以下步驟：收集資料、擬定報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1、收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎(chǔ)。收集資料的主要途徑有：通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得;從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2、擬定報告提綱
擬定報告提綱是作者行文動筆之前的必要準備。根據(jù)報告主題的需要擬定該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導(dǎo)教師審閱修改。
3、起草
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應(yīng)盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序"。
4、修改、定稿
報告初稿寫好之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)修改后，才能定稿。
1、書寫
實踐報告要用學(xué)校規(guī)定的稿紙單面書寫(必須用黑或藍黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何內(nèi)容不得寫到告知邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意截長補短。用計算機排版、打印一律用a4紙打印。板式要求如下：標題("小二""華文宋體"或"黑體"加粗，居中)，學(xué)院及作者名稱("四號""仿宋體"居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格)，目錄("二號""黑體"居中)內(nèi)容("小四號""宋體")，摘要("四號""黑體"加粗)，內(nèi)容("四號""仿宋")，關(guān)鍵詞("四號""黑體"加粗)，正文內(nèi)容("四號""宋體")。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。
2、標點符號
實踐報告中的標點符號應(yīng)準確使用。
3、名詞、名稱
科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、不標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全程。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標準譯法寫譯名。
4、量和單位
實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100~gb3120-93，它是以國際單位制(si)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5、數(shù)字
實踐報告中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數(shù)字。
6、標題層次
實踐報告的全部標題層次
7、注釋
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加主頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。
8、公式
公式應(yīng)居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應(yīng)在引用處正文右上角用()和參考文獻編號標明，字體用五號字。
9、表格
每個表格應(yīng)有自己的表序和表題，表序和表題應(yīng)寫在表格上方居中排放，表序后空一格寫表題，表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫"續(xù)表xx"。
10、插圖
文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內(nèi)，用計算機繪制;若為照片，應(yīng)提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜，插圖一律插在正文的相應(yīng)位置，并注明圖號、圖題，每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖為下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11、參考文獻
參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714-87規(guī)定，參考文獻按文中的引用先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內(nèi)容齊全，文獻作者不超過三位時，全部列出;超過三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中國人名和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫并省略"。"。
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