精選好的床墊活動(dòng)方案(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 03:21:15
精選好的床墊活動(dòng)方案(匯總18篇)
時(shí)間:2023-10-29 03:21:15     小編:QJ墨客

方案的制定需要充分考慮各種因素,包括時(shí)間、資源和人力等。制定方案時(shí)要充分考慮外部環(huán)境的變化和不確定性,以調(diào)整和優(yōu)化方案。范文中的案例可以幫助我們更好地評估和改進(jìn)自己的方案。

好的床墊活動(dòng)方案篇一

科學(xué)的幼兒園活動(dòng)方案還能加強(qiáng)幼兒們之間的配合和友情,如果活動(dòng)舉行的非常成功,幼師們還會(huì)將活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園規(guī)劃好的活動(dòng)方案范本5篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?!毒V要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境”。講故事,能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展,更重要的是鍛煉幼兒的膽信與勇氣。

為了讓幼兒營造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍,并提供一個(gè)展現(xiàn)自我兒的綜合素質(zhì)。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下:

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會(huì)表現(xiàn)自我的樂趣;

2.提高幼兒的自信和勇氣,能生動(dòng)、有聲有色的講述故事;

3.認(rèn)真傾聽別人的講述;

三、參加對象:中、大班幼兒

四、活動(dòng)時(shí)間:

初賽:20__年10月25、26日

決賽:20__年10月31日(下午15:00)

五、活動(dòng)地點(diǎn):

戶外舞臺或音樂媒體室

六、活動(dòng)形式:

中班每班推選3名幼兒,大班每班推選4名幼兒

七、參賽要求:

1.內(nèi)容要求:內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣;

2.技巧要求:

(1)語言表達(dá):使用普通話講述,語言清晰、標(biāo)準(zhǔn),講述流暢,聲音響亮;

(2)舞臺表現(xiàn):表現(xiàn)力豐富、演繹生動(dòng)有趣;

(3)個(gè)人形象:落落大方、精神飽滿,動(dòng)作、表情生動(dòng)自然;

3.時(shí)間要求:2-5分鐘

八、評分標(biāo)準(zhǔn):

1.故事內(nèi)容:切合主題,內(nèi)容精彩具體,情節(jié)完整。20分

2.表演技能:表演生動(dòng),富有吸引力,感情充沛配有適當(dāng)?shù)膭?dòng)作手勢。30分

3.表達(dá)能力:語言準(zhǔn)確流暢,條理清楚,語音、語調(diào)規(guī)范、吐字清晰。40分

4.儀表形象:儀表整齊、儀表大方、體態(tài)自然。10分

九、活動(dòng)評委:家長代表和教師代表

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:

1、指導(dǎo)獎(jiǎng):年級組根據(jù)決賽結(jié)果設(shè)定指導(dǎo)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、參賽幼兒

參加決賽的幼兒以年級組為單位,分?jǐn)?shù)從高到低排列,選出:

一等獎(jiǎng):1名;

二等獎(jiǎng):2名 ;

三等獎(jiǎng):3名;

優(yōu)秀獎(jiǎng):若干名

十一、活動(dòng)準(zhǔn)備:音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

十二、賽事時(shí)間安排及具體流程:

1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長辦公室;

2、10月25、26日—— 初步審核各班“故事大王”節(jié)目(初賽)

3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿;

4、10月31日(下午15:00)——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽;

一、活動(dòng)目的:

進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神,提高我園幼兒教師的整體素質(zhì),培養(yǎng)一批具有扎實(shí)基本功、富有活力的幼兒園骨干教師。

二、比賽內(nèi)容:

比賽內(nèi)容共五項(xiàng),包括聲樂、鍵盤、舞蹈、美術(shù)、普通話。

三、比賽時(shí)間:20__.3月5月,以下是3月份的比賽項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

(一)聲樂:

要求:每人自選一首成人歌曲(有伴奏、民族唱法)中外優(yōu)秀歌曲均可。內(nèi)容健康、積極、向上,形式生動(dòng)活潑,提前將伴奏帶錄制到u盤中備用。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

有一定的發(fā)聲技巧,吐字清楚,氣息平穩(wěn)流暢,口腔打開,旋律、節(jié)奏正確,儀態(tài)自然大方。

二)鍵盤:

要求:每人自備一首自選鋼琴樂曲;另現(xiàn)場抽取一段簡譜的幼兒歌曲。(幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動(dòng)教參下冊》中抽取)附幼兒歌曲:

大班:

1、p34《風(fēng)兒找媽媽》

2、p43《一對好朋友》

3、p85《山谷回音真好聽》

4、p98《小籬笆》

5、p104《柳樹姑娘》

6、p118《愛護(hù)小樹苗》

7、p146《娃娃上灶》

8、p16《數(shù)高樓》

9、p188《勤快人和懶惰人》

10、p201《胡說歌》

11、p228《小樹和小鳥》

12、p298《畢業(yè)歌》

中班:

1、p38《小烏鴉愛媽媽》

2、p42《朋友多快樂多》

3、p45《拉拉鉤》

4、p48《粉刷匠》

5、p52《蜜蜂做工》

6、p95《我是快樂的小蝸?!?/p>

7、p115《八只小狗抬花轎》

8、p118《森林音樂家》

9、p141《誰的尾巴最好看》

10、p143《顛倒歌》

11、p153《六一兒童節(jié)》

12、p206《夏天的雷雨》

小班:1、p19《公雞操》

2、p33《親親熱熱在一起》

3、p47《我會(huì)轉(zhuǎn)》

4、p92《顏色朋友在哪里》

5、p96《貓捉老鼠》

6、p101《快跳起來》

7、p117《哈哈笑》

8、p133《洗衣服》

9、p139《水龍頭不哭了》

10、p150《兩只小象》

11、p166《大雨小雨》

12、p171《蛤蟆吃西瓜》

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):

1、演奏姿勢端正,彈奏完整,樂曲旋律流暢,左右手協(xié)調(diào)、和諧,整體視聽效果好。

2、伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理,符合樂曲風(fēng)格,力度控制適當(dāng)。

幼兒園教師技能考核

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展,提高我市幼兒教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),選拔和造就一批骨干教師,全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業(yè)技能考核活動(dòng),要求人人達(dá)到技能過關(guān)、過硬的目的。

二、考核目標(biāo)

我們計(jì)劃用三年的時(shí)間,使40歲以下幼兒園教師都達(dá)到技能合格以上水平。為培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、考核對象

40周歲以下(含40周歲)的各級各類幼兒園教師。

四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

(一)語體音美等專業(yè)技能(面試)

1、體育類。

范圍:

a.自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操(徒手、器械均可)。為必

考項(xiàng)目。

要求:動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào),有節(jié)奏、有力度,富有美感且符合幼兒年齡特征。完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

b.技巧(前滾翻、后滾翻)、隊(duì)形(口令、轉(zhuǎn)法、步伐)。為必考項(xiàng)目。

c.身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力(參照國家學(xué)生體質(zhì)健康初一女生評分標(biāo)準(zhǔn))

跑:100米跑,優(yōu)秀8.6″以上,良好9.2″以上,及格9.8″以上,以

下為不及格

跳:立定跳遠(yuǎn),優(yōu)秀1.86m以上,良好1.72m以上,及格1.42m,以下

為不及格

投:擲實(shí)心球,優(yōu)秀6m,良好5.2m,及格4.2m,以下為不及格

仰臥起坐(次/分鐘):優(yōu)秀43次,良好35次,及格24次,以下為不

及格

以上四個(gè)項(xiàng)目自選二項(xiàng)進(jìn)行,二項(xiàng)在及格或及格以上為通過。

2、語言類

范圍:

a、普通話(達(dá)到國家語委會(huì)普通話等級測試二級乙等)

b、講故事:

要求:脫稿講述,語言表述清晰、流暢、響亮,聲情并茂、較好地反映作品的情感思想。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

3、音樂

范圍:

a.自彈自唱。為必考項(xiàng)目。

要求:能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲。音準(zhǔn)、節(jié)奏基本無誤,演唱連貫,能較好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

b.聲樂、舞蹈、器樂(選其中一項(xiàng))

聲樂:演唱一首自選獨(dú)唱歌曲,自備伴奏,時(shí)間不超過5分鐘。

舞蹈:獨(dú)立完整表演一段舞蹈作品,自備伴奏,時(shí)間不超過5分鐘

器樂:演奏一首自選獨(dú)奏曲,長度不超過6分鐘

要求:聲音動(dòng)作優(yōu)美、音樂完整準(zhǔn)確、有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

4、美術(shù)

范圍:

a、繪畫(畫種不限、材料自帶)。為必考項(xiàng)目。

由教師自選自命題。在規(guī)定90分鐘時(shí)間內(nèi)完成。

要求:主題突出、構(gòu)圖合理、色彩協(xié)調(diào),有童趣。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

b、手工制作(紙工、泥工、小制作選其中一項(xiàng))

作品內(nèi)容材料自選。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成

反映幼兒園生活,造型合理、富有美感,具備幼兒園觀賞、玩耍、教學(xué)等實(shí)用意義。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

(二)保教專業(yè)知識(筆試)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)(活動(dòng)設(shè)計(jì))

由教師在幼兒園教材中自選一個(gè)內(nèi)容,擬定教學(xué)(活動(dòng))方案。在規(guī)定的60分鐘完成。

要求:目標(biāo)符合綱要精神,教學(xué)流程清晰、教學(xué)方法科學(xué),注重雙邊互動(dòng)、注重保教結(jié)合。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

2、幼兒園案例分析

由教師根據(jù)日常教學(xué)實(shí)踐的真實(shí)事例或根據(jù)所提供的案例,撰寫案例分析一則。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。

要求:能依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)等理論,客觀分析案例事件,說明原由,提出指導(dǎo)建議。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

3、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)(半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

由教師根據(jù)本園實(shí)際或當(dāng)?shù)氐那闆r,制訂幼兒園一日活動(dòng)(半日活動(dòng))計(jì)劃。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。

要求:計(jì)劃完整(時(shí)間、內(nèi)容、要求均有),時(shí)間合理、動(dòng)靜搭配、室內(nèi)外兼顧。

完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀,一般為良好,有明顯缺陷為不及格。

五、考核的實(shí)施

(一)組織工作

1、考核工作由教育局學(xué)前教育科負(fù)責(zé)召集,教研室等單位專業(yè)人員負(fù)責(zé)實(shí)施。

2、考核工作每年兩次,分別在暑假和寒假進(jìn)行。

(二)報(bào)名

以幼兒園為單位報(bào)名,輔導(dǎo)站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負(fù)責(zé)匯總。每年6月20日前和12月20日前報(bào)表送學(xué)前教育科。逾期不予補(bǔ)報(bào)。

(三)考核形式

分集體形式小組形式和個(gè)體形式進(jìn)行考核。具體是:

1、幼兒廣播體操為集體形式。

2、隊(duì)形為集體形式,技巧為小組形式。

3、繪畫,限定時(shí)間,集體形式。

4、手工,自選一項(xiàng),限定時(shí)間,集體形式。

5、音樂,個(gè)體進(jìn)行。

6、語言,個(gè)體進(jìn)行。

7、專業(yè)知識,限定時(shí)間,集體形式。

(四)考核結(jié)果

音樂考核當(dāng)場公布結(jié)果;體育、美術(shù)、語言當(dāng)天公布結(jié)果;專業(yè)知識一個(gè)月內(nèi)公布結(jié)果。

(五)考核管理

我們將建立教師人才檔案庫,把教師素質(zhì)大檢測成績、教學(xué)能力測試水平、幼兒教師技能考核成績納入幼兒教師人才檔案庫管理。

幼兒園教師技能考核

教師的教育技能決定著教育的質(zhì)量,在深化幼兒教育改革的實(shí)踐中,對幼兒教師技能的要求越來越高。

1、教育技能考核的內(nèi)容從社會(huì)發(fā)展對幼教師資的新要求出發(fā),考慮個(gè)體素質(zhì)的多元化發(fā)展和自我完善,結(jié)合教育技能自身的性質(zhì)特點(diǎn),幼師教育技能分為一般教育技能、基本教育技能和綜合教育技能三個(gè)方面。

一般教育技能是指教師指導(dǎo)幼兒活動(dòng)所必備的彈、唱、跳、畫、說、寫、算、操練、觀察、護(hù)理和制作能力等。

基本教育技能是指教育活動(dòng)實(shí)施階段教師行為的基本要素,包括活動(dòng)的導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、強(qiáng)化技能、銜接技能、媒體運(yùn)用技能和結(jié)束技能等。

綜合教育技能是協(xié)調(diào)運(yùn)用各種基本技能的教育行為,包括教育活動(dòng)的整體設(shè)計(jì)技能、教育活動(dòng)的組織管理技能、溝通與應(yīng)變技能、分析與評價(jià)技能、家長工作與人際交往技能、改革創(chuàng)新能力等。

2、教育技能考核的原則

(1)統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的天賦差異和個(gè)性特點(diǎn),把技能分為必考技能和選考技能兩類。必考技能是學(xué)生必須掌握的技能,要全部考核;選考技能由學(xué)生根據(jù)課程設(shè)置和自己的愛好,任意從中選擇三項(xiàng)。另外,參加考核者從入校的第二學(xué)期起,就可以根據(jù)微信號491870101自身情況,選報(bào)考核項(xiàng)目,參與每學(xué)年下學(xué)期的考核。在畢業(yè)前夕必須累計(jì)通過規(guī)定數(shù)量的技能考核內(nèi)容,方能畢業(yè)。

(2)系統(tǒng)性和多樣性相結(jié)合。為保證基本功考核要求的分類落實(shí),我?;旧献裱税茨昙墶⒎蛛A段、分類別層層考核,循序漸進(jìn),逐步提高的系統(tǒng)性原則。

3、教育技能訓(xùn)練的策略教育技能需要反復(fù)訓(xùn)練才能獲得,考核只是手段,訓(xùn)練提高才是目的。因此我們更注重訓(xùn)練的過程。

(1)明確訓(xùn)練目標(biāo)。組織具有相應(yīng)特長的教師著重研究教育技能的分類,制定各項(xiàng)技能的達(dá)標(biāo)水準(zhǔn)和考核方式,編寫出技能訓(xùn)練大綱和教材,對每一技能的含義、目的、類型及運(yùn)用要求做出明確的界定和分析,使學(xué)生有明確的訓(xùn)練目標(biāo)。

(2)局部練習(xí)和整體練習(xí)有機(jī)結(jié)合。每個(gè)單項(xiàng)技能又是由若干要素(如類型、方法、技巧等)構(gòu)成的,我們采取對各要素進(jìn)行局部練習(xí),再結(jié)合進(jìn)行整體訓(xùn)練的方式。例如:將提問訓(xùn)練程度設(shè)計(jì)為:首先,訓(xùn)練提問的數(shù)量,即單位時(shí)間內(nèi)提問的個(gè)數(shù)及其分布;其次,練習(xí)提問的流暢度,即把握提問的節(jié)奏、時(shí)機(jī)和自然度;然后,訓(xùn)練提問的技巧,即如何設(shè)問誘發(fā)幼兒觀察、回憶、比較、判斷、分析、理解、綜合、應(yīng)用和評價(jià);最后,整體練習(xí),即結(jié)合幼兒園某個(gè)具體教材,設(shè)計(jì)并演示教學(xué)提問片段,考察該項(xiàng)技能運(yùn)用的科學(xué)性。

(3)感知、模擬、反饋訓(xùn)練相融合。首先,提供音像示范或現(xiàn)場示范讓學(xué)生觀摩,開闊學(xué)生的視野,對促進(jìn)學(xué)生獲取新的教育思想、創(chuàng)造新的教育方法很有幫助。其次,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材,針對某項(xiàng)技能的應(yīng)用,進(jìn)行活動(dòng)片斷設(shè)計(jì),并進(jìn)入特定情景進(jìn)行模擬演示,體驗(yàn)教師角色,掌握教育技能。再次,利用音像反饋,使學(xué)生通過音像記錄直接、清晰地觀察體驗(yàn)自己的教育行為,然后進(jìn)行討論反饋,提高學(xué)生的自我分析能力和交流能力。

(4)專項(xiàng)技能訓(xùn)練與相關(guān)課程相配合。學(xué)生高質(zhì)量地掌握各層次的教育技能是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,學(xué)校設(shè)置的各類必修課程既要各司其職,又要協(xié)同配合,其中,文化基礎(chǔ)課程和藝術(shù)課程是一般教育微信號491870101技能訓(xùn)練的基礎(chǔ),專業(yè)課程是綜合教育技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)各科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,確定每學(xué)年、每學(xué)期和每單元技能訓(xùn)練的重點(diǎn)及要求,加強(qiáng)課內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo),同時(shí)又注重與選修課、課外活動(dòng)和教育實(shí)踐密切配合,統(tǒng)籌安排,以保證訓(xùn)練的高效率。

(5)模擬訓(xùn)練與下園實(shí)踐相結(jié)合。一般教育技能和基本教育技能的訓(xùn)練,多采用模擬訓(xùn)練的方式進(jìn)行,讓學(xué)生通過扮演“教師”角色,把自己對某項(xiàng)技能的理解用行動(dòng)表現(xiàn)出來。

結(jié)語教師的教育技能是提高教學(xué)活動(dòng)效率和效果的重要?jiǎng)右蛑?,要促進(jìn)幼兒教師教育技能的提高,除了借助于一定的手段和方法,還需要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),才能為幼兒教師教育技能的提高提供更行之有效的方法。

活動(dòng)目的:

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

活動(dòng)地點(diǎn):

五(2)班教室 活動(dòng)方式:小組推選 班內(nèi)交流

活動(dòng)過程:

一、名人名言

書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。

——?jiǎng)⑾?我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基 一本書像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。

——海倫·凱勒

二、教師發(fā)言

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!崩蠋熛嘈磐瑢W(xué)們經(jīng)過一段時(shí)間的讀書活動(dòng),都或多或少地在書中獲取了一些好的東西:或是好詞佳句,或是優(yōu)美句段,或是表達(dá)方法,或是教育啟發(fā)。今天,我們就借助“讀書交流會(huì)”這個(gè)平臺,分享你的教益,分享你的收獲,分享你的體會(huì),分享你的快樂。

三、交流活動(dòng)

1、讀書筆記交流活動(dòng) 組內(nèi)交流:從你的讀書筆記中選取一篇自認(rèn)為最精彩的心得體會(huì)與小組成員交流。

2、小組內(nèi)交流讀書心得

a、讀了哪本書或哪篇好的文章?有哪些精彩的句段與大家分享?

b、讀了哪些書?你最喜歡什么書?說說理由或簡單描述故事中的人物和情節(jié)。

c、讀了哪本書或哪篇文章?結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@本書或這篇文章給你的收獲、教育、啟發(fā)。

3、每組評選一名同學(xué)參加全班交流。

四、教師總結(jié)。

1、有人覺得讀書是一件枯燥的事,而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。今天同學(xué)們的表現(xiàn)讓我覺得你們讀書是快樂的。不吃飯則饑,不讀書則愚。堅(jiān)持下去,你將成為博古通今的新一代文化名人。

2、齊誦讀書名言: 讀書破萬卷,下筆如有神。

書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。

黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

一、活動(dòng)主題:

愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)我們共同生活中的大“家”

二、活動(dòng)時(shí)間:

20__年6月5日—20__年6月26日下午17:00x18:00

三、活動(dòng)地點(diǎn):

x小區(qū)(一期到五期)

四、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:x

組員:__、部分在崗人員

五、活動(dòng)內(nèi)容:

由z總帶隊(duì)對x一到五期的路面、樓道、地下車庫的垃圾進(jìn)行一次小規(guī)模的.清理

六、活動(dòng)工具:x

垃圾袋、手套、鐵鍬

七、活動(dòng)具體安排:

1、一期為期五天(即20x、6、5—20x、6、9),路面1天,樓道2天,地下車庫2天。

2、二期為期一天(即20x、6、10),路面、樓道、地下車庫共1天。

3、三期為期六天(即20x、6、11x20x、6、16),路面2天,樓道2天,地下車庫2天。

4、四期為期三天(即20x、6、17x20x、6、19),路面、樓道、地下車庫各1天。

5、五期地下車庫七天(即20x、6、20x20x、6、26),路面1天,樓道3天,地下車庫3天。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.能用“__和__跑跑跑,碰碰碰,碰出了__?!睌⑹鰧蓚€(gè)物體組合后產(chǎn)生的奇妙變化,對此感興趣并能大膽想象。

2.樂于表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)游戲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本畫面的ppt、玩游戲時(shí)的背景音樂、游戲胸飾等。

三、活動(dòng)過程

(一)奇妙的跑跑鎮(zhèn)——對繪本中兩個(gè)物體組合后的奇妙變化有興趣

2.小結(jié):原來他們都在奔跑,所以這個(gè)小鎮(zhèn)有個(gè)特別的名字,叫“跑跑鎮(zhèn)”。在跑跑鎮(zhèn)上,朋友們都喜歡快樂地奔跑,一輛卡車和一把梯子也在奔跑著,看!(出示繪本畫面,引導(dǎo)幼兒觀察)。他們在墻角遇到了,你們說會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒:摔倒,撞在一起)

(1)汽車和梯子

汽車和梯子跑跑跑,碰碰碰,發(fā)生了什么事情?

小結(jié):我們一起來說“跑跑跑,碰碰碰,咣”哇,太奇妙了,汽車和梯子變成了一輛消防車!他們兩個(gè)組合在一起就能做什么呢?對了,就可以滅火了,本領(lǐng)變得更大了呢!

(2)黑熊和白熊

(3)人和魚兒

再來瞧瞧!這次誰跑來了?

人和魚兒跑跑跑,碰碰碰,會(huì)發(fā)生什么呢?為什么?碰出了一條特別的美人魚!他們在什么上面有變化呢?形狀發(fā)生了變化。

誰愿意模仿一下小美人魚的樣子嗎?那就來吧。(教師哼音樂,幼兒進(jìn)行模仿。)

3.小結(jié):跑跑鎮(zhèn)里發(fā)生了這么多有趣的事情,有些朋友碰在一起本領(lǐng)變大了;有些朋友碰在一起顏色變了;還有些朋友碰在一起形狀變了,真是太有趣啦!

1.游戲:對對碰

(1)今天啊,跑跑鎮(zhèn)里其他的朋友也跑來了。看,都有誰呀?

(出示小貓、荷葉、老鷹、拐杖、房子、輪胎、白馬、黑馬圖片。)

(2)你想讓哪兩個(gè)朋友跑跑跑,碰碰碰?他們碰在一起,會(huì)發(fā)生什么奇妙的變化呢?先和你的好朋友說一說。

幼兒自主表達(dá)奇妙的想法。

a.(學(xué)說)__和__跑跑跑,碰碰碰,碰出了__。

教師根據(jù)幼兒的回答給予不同的回應(yīng)。

小結(jié):我覺得你們說的都很棒,因?yàn)槟銈兌颊f出了自己的理由!跑跑鎮(zhèn)里不同的朋友碰在一起,碰出了這么多神奇的組合。剛剛我們小朋友也說出了很多組合,這也是我們小朋友的“跑跑鎮(zhèn)”!

2.游戲:找朋友

那大家想不想到跑跑鎮(zhèn)去玩一玩呢?譚老師給你們準(zhǔn)備了胸卡,小朋友可以帶上胸卡和你的好朋友一起玩一玩,但是一定要注意安全哦!(幼兒圍成圈進(jìn)行游戲。)

游戲規(guī)則:跟著音樂,跑跑跑,找朋友;找到朋友,碰一碰,變變變!音樂結(jié)束,找到朋友以后記得和你的好朋友說說你們是跑跑鎮(zhèn)里的誰和誰,碰在一起會(huì)發(fā)生什么有趣的變化。

(幼兒跟著音樂做游戲,自主尋找朋友進(jìn)行分享。)

好的床墊活動(dòng)方案篇二

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),進(jìn)一步活躍校園文化生活,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺,經(jīng)學(xué)校研究決定,舉辦古松學(xué)校第四屆“學(xué)生學(xué)科節(jié)”活動(dòng),具體方案如下:

一、組織機(jī)構(gòu)

組長:xxx

副組長:xxx

成員:xxxxxx

二、活動(dòng)項(xiàng)目

1、“美麗作業(yè),美好心情”優(yōu)秀作業(yè)展示:(小學(xué)1——5年級)

2、小學(xué)數(shù)學(xué)的“口算比賽”:(小學(xué)1——3年級)

3、“撰寫我的數(shù)學(xué)小故事”:(小學(xué)4——5年級)

4、英語歌曲表演(一年級)

5、英語單詞默寫比賽(二年級)

6、英語抄寫句子比賽(三年級)

7、英語寫作比賽(四年級)

8、英語閱讀理解(五年級)

9、校園宣傳語的設(shè)計(jì)比賽:(6——9年級)

10、《生活中的數(shù)學(xué)》征集活動(dòng):(6——9年級)

11、初中手抄報(bào)或電子小報(bào)設(shè)計(jì)比賽:(6——9年級)

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作為目標(biāo),結(jié)合本校實(shí)際,認(rèn)真制定各學(xué)科活動(dòng)實(shí)施方案,扎實(shí)開展學(xué)科優(yōu)秀生培養(yǎng)活動(dòng)。

2、要在每年期開展相應(yīng)學(xué)科的培訓(xùn)和比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上,選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加全區(qū)比賽的人員,并加強(qiáng)集中訓(xùn)練,組織報(bào)名參加區(qū)級層面的學(xué)科類競賽。

四、活動(dòng)時(shí)間:

第八、九周

五、具體活動(dòng)安排

(一)“美麗作業(yè),美好心情”優(yōu)秀作業(yè)展示:

1、參賽人員:(小學(xué)1——5年級)

2、比賽時(shí)間:

第八周周五中午之前,各班語文教師從學(xué)生作業(yè)中挑選優(yōu)秀作業(yè)各5本,

第八周周五下午,在教研活動(dòng)中進(jìn)行復(fù)評。

3、地點(diǎn):大會(huì)議室

4、負(fù)責(zé)人:xxx

6、評委:全體小學(xué)語文教師

7、獎(jiǎng)勵(lì):

按年級組別設(shè)立:

一年級:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):1人,三等獎(jiǎng):1人

二、三年級:一等獎(jiǎng):2人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):4人

四、五年級:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):2人

(二)小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽:

1、參賽人員:1——3年級

2、比賽時(shí)間:初賽:各班數(shù)學(xué)教師組織;

決賽:第九周周四中午12:10——12:25:每班挑選10位同學(xué)參加決賽;

3、地點(diǎn):階梯教室

4、負(fù)責(zé)人:xxxx

5、評委:全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師

6、獎(jiǎng)勵(lì):按年級設(shè)立:

一年級:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):2人

二、三年級:一等獎(jiǎng):3人,二等獎(jiǎng):6人,三等獎(jiǎng):6人

(三)“撰寫我的數(shù)學(xué)小故事”評比:

1、參賽人員:小學(xué)4——5年級

3、地點(diǎn):小會(huì)議室;

4、負(fù)責(zé)人:xxx

5、評委:全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師

6、獎(jiǎng)勵(lì):按年級各學(xué)科設(shè)立:一等獎(jiǎng):2人,二等獎(jiǎng):3人,三等獎(jiǎng):5人

(四)英語歌曲表演比賽:

1、參賽組別:一年級組

2、比賽時(shí)間:

初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語教師組織;

決賽:推薦五組參加決賽;

第九周周一中午12:00——12:50

3、地點(diǎn):一年級教室

4、負(fù)責(zé)人:xxx

5、評委:全體小學(xué)英語教師

6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):1人

(五)英語單詞默寫比賽:

1、參賽組別:二年級組

2、比賽時(shí)間:

初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語教師組織;

決賽:每班推薦五人參加決賽;

第九周周三中午12:00——12:30

3、地點(diǎn):階梯教室

4、負(fù)責(zé)人:xxx

5、評委:全體小學(xué)英語教師

6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):2人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人

(六)英語抄寫句子比賽:

1、參賽組別:三年級組

2、比賽時(shí)間:

初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語教師組織;

決賽:每班推薦五人參加決賽;

第九周周三中午12:00——12:30

3、地點(diǎn):階梯教室

4、負(fù)責(zé)人:xxx

5、評委:全體小學(xué)英語教師

6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):2人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人

(七)英語寫作比賽:

1、參賽組別:四年級組

2、比賽時(shí)間:

初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語教師組織;

決賽:每班推薦六人參加決賽;

第九周周三中午12:00——12:30

3、地點(diǎn):階梯教室

4、負(fù)責(zé)人:xxx

5、評委:全體小學(xué)英語教師

6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人

(八)英語閱讀理解:

1、參賽組別:五年級組

2、比賽時(shí)間:

初賽:各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動(dòng),各班英語教師組織;

決賽:每班推薦六人參加決賽;

第九周周三中午12:00——12:30

3、地點(diǎn):階梯教室

4、負(fù)責(zé)人:xxx

5、評委:全體小學(xué)英語教師

6、獎(jiǎng)勵(lì):按組別設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人

(九)校園宣傳語的設(shè)計(jì)比賽:

1、參賽人員:六——九年級

2、比賽時(shí)間:

10月22日之前完成宣傳語的設(shè)計(jì),各年級老師完成宣傳語的收集工作,各年級

老師自行進(jìn)行初評;

第九周周五中午在中會(huì)議室各班級選擇6份作品進(jìn)行復(fù)評。

3、負(fù)責(zé)人:xxx

4、評委:全體中學(xué)語文教師

5、獎(jiǎng)勵(lì):一等獎(jiǎng):4人,二等獎(jiǎng):4人,三等獎(jiǎng):4人

(十)《生活中的數(shù)學(xué)》征集活動(dòng):

1、參賽人員:6——9年級全體學(xué)生

2、比賽時(shí)間:10月31日之前,各年級老師完成宣傳語的收集工作,并自行進(jìn)行

初評;第十周周二中午在中會(huì)議室各班級選擇6份作品進(jìn)行復(fù)評。

3、地點(diǎn):中會(huì)議室

4、負(fù)責(zé)人:xxx

5、評委:初中數(shù)學(xué)教師

6、獎(jiǎng)勵(lì):按年級各學(xué)科設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人

(十一)初中手抄報(bào)或電子小報(bào)設(shè)計(jì)比賽:

1、參賽人員:6——9年級

2、比賽時(shí)間:初賽:各班英語教師組織;

決賽:評選出各年級較好的作品各6份;

第九周周四12:00——12:50集中評選;

3、地點(diǎn):小會(huì)議室

5、負(fù)責(zé)人:xxx

6、評委:全體中學(xué)英語教師

7、獎(jiǎng)勵(lì):按年級各學(xué)科設(shè)立:一等獎(jiǎng):1人,二等獎(jiǎng):2人,三等獎(jiǎng):3人

六、頒獎(jiǎng)

第十一周利用廣播操的時(shí)間舉行頒獎(jiǎng)

七、展示

1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的展示;

2、學(xué)生優(yōu)秀筆記的展示;

3、優(yōu)秀作品展示。

好的床墊活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目的:

體現(xiàn)公司人本主義,增加員工歸屬感;豐富員工思想及生活,增加交流、溝通及合作能力。

活動(dòng)方式:

1、人力資源部在員工生日當(dāng)天早上10:00以前,以公司名義發(fā)送賀卡或e—mail祝賀員工生日。

2、根據(jù)員工人數(shù)2—3個(gè)月定期舉行員工集體生日活動(dòng)(具體活動(dòng)祥見方案,員工可以根據(jù)自己的選擇來確定生日活動(dòng)的內(nèi)容,特別說明的是如參加生日公益活動(dòng)的員工將能夠獲得公司1天的帶薪假期)。

3、每月5日前人力資源部將在公司食堂公布當(dāng)月壽星榜(生日員工名單)。

活動(dòng)方案:

員工生日活動(dòng)方案之戶外系列:xx

主題:員工集體生日會(huì)

目的:增強(qiáng)員工歸屬感,豐富員工生活,增進(jìn)各部門員工溝通了解

地點(diǎn):xxx等

參加人數(shù):xx人左右(可1—3個(gè)月過生日員工合并一起做)

費(fèi)用:xx—xx元/人

總費(fèi)用:xx—xx元

具體內(nèi)容:

進(jìn)行爬山或打牌等休閑游戲比賽,給獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)

好的床墊活動(dòng)方案篇四

1、制作玩具

游戲離不開玩具,給孩子的玩具并不在于它價(jià)格是否昂貴,重要的是看它能否滿足孩子想象力發(fā)展的需要。所以有時(shí)利用廢舊物品和孩子一塊制作玩具,往往收到意想不到的好效果,制作過程就是激發(fā)孩子想象的絕佳時(shí)機(jī)。

2、捏橡皮泥

父母可以給孩子提供足夠的橡皮泥,教孩子揉、壓、卷、捏等動(dòng)作,接著塑造各種人和物的形象。家長可適當(dāng)給予指導(dǎo)。孩子剛開始學(xué)時(shí),可先做些簡單的造型,如面條、筷子、皮球、餅干等,等孩子再大些,可教他們學(xué)塑胡蘿h、麻花、餃子、茶碗、糖葫蘆、小兔、小鴨、蘋果、柿子、飛機(jī)、坦克等復(fù)雜的造型。

3、堆雪人

在冬季寒冷的北方地區(qū),雪天可玩雪塑,讓孩子用雪堆塑成各種形象,如雪人、雪山、雪屋、雪船等。雪塑的形象既可以是模擬的現(xiàn)實(shí)事物,也可以是想象的未來事物或童話世界中的人和物。

4、折紙

折紙是一種很富有創(chuàng)造性的活動(dòng),可以鍛煉手的技能。折紙需要的材料極其簡單:廢舊紙張和剪刀。教會(huì)孩子對邊折、對角折、四角向中心折、連續(xù)幾次向中心折、雙正方形折、雙三角形折等,并在此基礎(chǔ)上折成各種玩意兒。小一些的孩子可折錢包、房子、船、飛機(jī),再大一些可學(xué)折青蛙、鴨子、金魚、手槍、褲子、書包等。

5、拼貼畫

讓孩子把一些零散的東西,如細(xì)繩、毛線、小塑料片、彩紙片、煙盒紙、包裝紙、羽毛、樹葉、貝殼等粘在紙上,不能用漿糊粘的也可用膠帶粘。任孩子按自己的想象去創(chuàng)造,怎么擺都行,最后構(gòu)成一幅圖畫。

6、想象字母

在紙上寫下一些字母并運(yùn)用字母的外型創(chuàng)造其他事物。將大寫的“m”當(dāng)作駱駝,將大寫的“b”當(dāng)作蝴蝶的半邊翅膀。讓孩子自由地想象和創(chuàng)造。這個(gè)游戲鍛煉字母辨認(rèn)與記憶技能,激發(fā)想象。

7、木偶

根據(jù)孩子最喜歡的書中角色做一個(gè)彩色木偶。先在木棍上畫出臉蛋,加些纖維當(dāng)作頭發(fā)和衣服。下一次你們一起閱讀時(shí),讓孩子利用木偶扮演其中一個(gè)角色。游戲完后,將木偶放在孩子夠不到的地方。

8、蘋果里的星星

下次吃蘋果時(shí),切開果芯,看一下里面的種子是如何排列的。問孩子這像什么形狀?一朵花?一顆星星?現(xiàn)在,將所有的種子從果芯中拿出,數(shù)一下共幾個(gè)。畫一個(gè)蘋果,讓孩子將種子粘到蘋果中心。

9、打電話

帶小孩坐車外出時(shí),裝著互相打電話,發(fā)出電話鈴聲,當(dāng)他應(yīng)答時(shí),問他窗外看到了什么、目的地是哪里,如“你在商店里干什么?你喜歡去商店嗎?”

培養(yǎng)孩子想象力的好處

1、克服孩子的恐懼感

孩子在模仿扮演不同角色的時(shí)候,認(rèn)為扮演的巨大的怪獸是可以被制服的,這樣怪獸就不顯得那么邪惡以及龐大,這樣孩子的面對一些恐懼和擔(dān)憂的時(shí)候,就會(huì)應(yīng)付自如。

2、鍛煉了孩子的社交能力

孩子在模仿扮演不同角色的時(shí)候,也在學(xué)習(xí)人們之間是如何相互交往的,從中學(xué)會(huì)很多之前不曾接觸到的事情,這樣就慢慢地鍛煉了孩子的社交能力,開闊了孩子的視野,了解更廣闊的世界。

3、練習(xí)語言能力

孩子的語言是慢慢地在生活中學(xué)會(huì)的,孩子們可以想象與伙伴們扮演的角色,需要用到很多的詞匯,一起模仿扮演不同的角色,需要各種各樣的溝通交流,這樣就在無形中提高了孩子的語言組織能力以及交流能力。

4、促進(jìn)智力的發(fā)育

擁有豐富的想象力對于孩子的智力發(fā)展是非常有利的,發(fā)揮想象力是抽象思維的基礎(chǔ),比如在沙灘上堆起國王城堡等一些想法就是孩子在學(xué)習(xí)形象思維的過程。

5、提升語言能力

當(dāng)孩子與朋友一起模仿或扮演角色時(shí),相互溝通,這就豐富了孩子的詞匯,提高語言組織能力和交流能力。

6、激發(fā)孩子的自信心和潛能

畢竟孩子的生存能力是有限的,但是跟每一個(gè)大人一樣,孩子也需要擁有一份屬于自己的自豪感,孩子可以想象自己是摩天大廈的建造者,這樣就會(huì)賦予孩子強(qiáng)大的力量,對于激發(fā)孩子的自信心以及潛能都是非常有利的。

好的床墊活動(dòng)方案篇五

視覺空間智能的培養(yǎng),除了經(jīng)由手眼協(xié)調(diào)的平面涂鴉之外,透過搭積木的過程,也能讓兒童從小學(xué)習(xí)如何操作大小不同形式的積木,同時(shí)培養(yǎng)其對藝術(shù)、科學(xué)和數(shù)學(xué)的初步了解,以及空間設(shè)計(jì)、建筑形構(gòu)的基礎(chǔ)。

仔細(xì)觀察許多兒童所創(chuàng)作出的積木模型,其實(shí)正是反映了他們所觀察到的真實(shí)生活的實(shí)際結(jié)構(gòu);透過這些兒童親手制作的模型,更可藉此來了解他們所認(rèn)知的周遭建筑環(huán)境。兒童對環(huán)境的認(rèn)知來自于他們在創(chuàng)作過程中,對積木的形狀及空間的掌握,而另一方面,也由于空間是兒童最初感官的體認(rèn),因此達(dá)成空間概念的形塑,便成為是視覺空間智能開發(fā)的指針。

嘗試透過對空間的體驗(yàn)與理解'兒童們能夠從中發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識、接受自我的本質(zhì),加上老師的巧妙引領(lǐng),更能深刻的去感受積木這種不同材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu),以及積木對外在物質(zhì)和精神世界之間的連貫性。而父母親陪同孩子一同游戲積木,更可讓兒童從玩積木中悟出許多人生的哲理:“人生就像搭積木,有成功,也有失敗,甚至失敗的機(jī)率比成功的機(jī)率還要高些,但是人卻不能放棄努力,才有機(jī)會(huì)成功。”

積木――幼兒的禮物

幼教專家frederich

froebel提出“從做中學(xué)”這樣一套幼兒園的思想體制,創(chuàng)造出所謂的“禮物”(gift)模式'其中的主要設(shè)計(jì),便是由一系列相互關(guān)聯(lián)的積木所構(gòu)成,這些看似平凡無奇的積木,卻成為是他推動(dòng)所謂“以兒童為中心”教育哲學(xué)基礎(chǔ)的推手。他發(fā)現(xiàn),當(dāng)成人仔細(xì)觀察兒童在玩這些幾何形狀、立方體、圓柱和球狀的積木時(shí),從中可以學(xué)習(xí)到的是整體性的原則、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的銜接、對立物的連結(jié),而這一類的知識皆有助于開發(fā)智力和身體的發(fā)育與成長。

在搭積木的游戲中,其特性并不像兒童在玩其它的玩具時(shí),需要有成人的協(xié)助與陪伴,此外無須規(guī)則、也不用電池,具有容易操作的特點(diǎn),因而即便是隨性的搭,都能輕松的給予孩子一個(gè)完全不受干擾的“即興創(chuàng)作”空間,遂能逐漸發(fā)展出兒童主動(dòng)計(jì)劃、創(chuàng)造、組織和游戲的能力。

搭積木與藝術(shù)、數(shù)學(xué)和科學(xué)

美國學(xué)者suzannekolodziej

嘗試以積木為題,設(shè)計(jì)了一系列連結(jié)藝術(shù)、數(shù)學(xué)和科學(xué)相關(guān)的課程。在此課程設(shè)計(jì)之初,首先她思索到此時(shí)的家長應(yīng)該要先設(shè)定自身會(huì)優(yōu)先考慮的究竟是什么呢?目的何在?于是提出2項(xiàng)疑問:

1、要依循父母的角度去決定積木的功能呢?

2、還是依照孩子的個(gè)別差異,來提供孩子不同的玩法呢?

在第一次的錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)中,盡管她費(fèi)了許多心思在計(jì)劃和介紹這個(gè)課程,以及如何使用積木來達(dá)到大小形狀等概念的形成,卻在示范之后讓學(xué)生選擇他們的積木,并且給他們積木板和膠水,因而造成兒童們利用不到7分鐘的時(shí)間,快速的完成了他們的成品;馬上明了到其所犯錯(cuò)誤的她'立即決定收回膠水,僅提供積木讓兒童們自己去嘗試建構(gòu)與發(fā)現(xiàn)。其作法如下:讓每個(gè)兒童都擁有自己一袋積木,為了增加他們對于積木的樂趣'安排讓他們在每周一都能重新選擇新的積木,并且讓他們透過這袋積木,去發(fā)掘與體認(rèn)出存在于積木之中,那固有的建筑、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、和科學(xué)本質(zhì);每一個(gè)兒童根據(jù)他的能力來搭棧積木'并且透過觀察、練習(xí)和模仿其它兒童的技巧,來學(xué)習(xí)與認(rèn)知新的技能。

而家長在此過程所擔(dān)任的角色即是在分享他們的發(fā)現(xiàn)及觀察,并提供描述性的意見,讓幼兒有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對自己作品的意見,然而必須注意的是:絕不告訴他們應(yīng)該如何做和必須要做什么。自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,才能讓兒童由此獲得了對于積木的莫大樂趣,主動(dòng)觀察、學(xué)習(xí)與建構(gòu)。

搭積木可增進(jìn)視覺空間智能的成長

學(xué)者leeb-lundberg認(rèn)為兒童在搭積木中所運(yùn)用的藝術(shù)知能和對藝術(shù)的感受,其實(shí)正如一個(gè)數(shù)學(xué)家視數(shù)學(xué)為一門創(chuàng)造的藝術(shù),是非常相近的,他發(fā)現(xiàn)孩童剛開始在搭積木時(shí),首先會(huì)學(xué)習(xí)到的是線條的排列組合,接下來的則是如何運(yùn)用空間的垂直性來建構(gòu)塔樓,而當(dāng)他們學(xué)習(xí)到了成功的組合直條木和塔樓時(shí),便可連結(jié)到有關(guān)數(shù)學(xué)的長度、重量,以及科學(xué)的`平衡、穩(wěn)定和引力等概念,同時(shí)被運(yùn)用在其中;此外,圓柱和橫梁亦是在兒童創(chuàng)作的過程中,十分常見也是最被普遍使用的,圓柱垂直的特性可以支撐住橫梁'而橫梁則可支撐住一些較重的結(jié)構(gòu),如墻、屋頂或道路。

另一方面,搭積木時(shí),將運(yùn)用到諸多藝術(shù)概念如:平衡、形狀、對稱、重復(fù)、比例等,這些美的原理原則,皆可經(jīng)由創(chuàng)作的過程來激發(fā)出藝術(shù)的靈感;在搭積木中,美學(xué)的鑒賞力亦可運(yùn)用在大小形狀的安排,來連結(jié)與建構(gòu)出如同數(shù)學(xué)一般的特質(zhì)。因?yàn)榭茖W(xué)亦是一連串探索與發(fā)現(xiàn)的過程,必須運(yùn)用到觀察、對照、分類、假設(shè)和解釋等概念,而搭積木則可成為是實(shí)際操作與利用這些觀念的媒介物。

用積木形構(gòu)建筑概念

透過積木的搭棧,兒童參與嘗試各種不同大小形狀和空間組合的運(yùn)用,因此是一種極適合2~4歲小孩學(xué)習(xí)視覺空間智能的有效技巧,藉此可以用來導(dǎo)入建筑結(jié)構(gòu)的觀念;另一方面,我們也發(fā)現(xiàn)兒童透過推積木的過程,會(huì)十分自然地創(chuàng)造出和他們身處環(huán)境相符的建筑物,長時(shí)間的培養(yǎng)便可形構(gòu)出為來的小小建筑師。建筑,是一門創(chuàng)造的藝術(shù),也是一種建構(gòu)的過程和難得的空間體驗(yàn),而在操作積木的過程中,兒童將能學(xué)習(xí)如何讓自己的想法和夢想,具體成形在他們的作品之上。

好的床墊活動(dòng)方案篇六

五一勞動(dòng)節(jié)即將來臨,為營造節(jié)日的氣氛,釋放員工壓力,增進(jìn)員工之間的友誼,公司決定舉辦一場勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)意水果拼盤比賽。

活動(dòng)目的

讓員工感受到節(jié)日的氣氛,提供一個(gè)互相交流、互動(dòng)的機(jī)會(huì),體現(xiàn)員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,展示各自的創(chuàng)作潛力,感受大家庭的和諧與溫馨。

活動(dòng)地點(diǎn):會(huì)議大樓

活動(dòng)時(shí)間:

全體員工(共1100個(gè)人,分成100個(gè)組,每個(gè)組11人,每組安排一個(gè)組長與副組長)

活動(dòng)原則:

“創(chuàng)新”、“公平競爭”、“重在參與”(不鋪張浪費(fèi)、保持環(huán)境衛(wèi)生)

活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng):

1.活動(dòng)場所清場、布場

2.每組所需的水果蔬菜

3.一百張桌子以及五百個(gè)盤子,每個(gè)桌子上五個(gè)

4.五百把小刀(可以自帶所需刀具)、牙簽、垃圾袋

5.每組參賽號碼牌、比賽規(guī)則資料、投票卡片、筆(行政部負(fù)責(zé)打印、分發(fā))

活動(dòng)經(jīng)費(fèi):

每組所購買水果蔬菜以及工具費(fèi)用規(guī)定在50元之內(nèi),總費(fèi)用控制在5000元內(nèi)。(先墊后付)

活動(dòng)安排:

比賽共兩場,第一場創(chuàng)意水果拼盤賽,第二場才藝比賽,具體規(guī)則如下:

第一場:100組團(tuán)隊(duì)各自做出有特色、創(chuàng)意的水果拼盤,由每組組長與副組長作為評委在這100個(gè)作品中選出30組優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。

第二場:由第一場獲勝的30組優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)派出一名代表表演自己最拿手的才藝節(jié)目,其他70組未晉級團(tuán)隊(duì)成員作為大眾評委,與其組長投票選出5組獲勝者,最后再由各部門經(jīng)理選出冠軍、亞軍、季軍。

活動(dòng)流程:(所限定時(shí)間與實(shí)際會(huì)有偏差)

1.參賽選手進(jìn)場,領(lǐng)取號碼牌

2.主持人講話公布游戲規(guī)則,宣布活動(dòng)開始(14:00準(zhǔn)時(shí)開始)

最多的30組團(tuán)隊(duì)進(jìn)入下一場比賽。(15:50第一場投票環(huán)節(jié)結(jié)束)

5.公布第一場優(yōu)勝者名單,準(zhǔn)備下一場比賽

5組候選團(tuán)隊(duì)(19:00第二輪投票結(jié)束)

8.5組候選團(tuán)拉票環(huán)節(jié),最后各部門經(jīng)理共同選出冠軍、亞軍、季軍

9.總經(jīng)理為獲勝者頒獎(jiǎng)

好的床墊活動(dòng)方案篇七

游戲是一種輕松有趣地建立起主人領(lǐng)袖地位和控制權(quán)的方法

壞游戲:“來追我呀”

好游戲:“捉迷藏”

壞游戲:“爭奪戰(zhàn)”之占有篇

好游戲:“爭奪戰(zhàn)”之你的掌握

資料

好游戲:“銜回”

壞游戲:“打鬧”

特別注意!鼓勵(lì)跳起、吠叫、撲咬、追逐,讓犬挑戰(zhàn)主人的力量等,這些會(huì)給犬絕對的信心去爭取并贏得更高的地位?。?!

好游戲:“耍點(diǎn)小把戲”

鍛煉你愛犬的頭腦,教他敬禮、打滾、握手,或者只是把餅干放在鼻子上保持平衡!

精彩游戲:“智力游戲”

開發(fā)大腦的智慧!教給愛犬他玩具的名稱、家人的名字,教他捎個(gè)信或者找到你的車鑰匙!

好的床墊活動(dòng)方案篇八

選擇一款好鍵盤

但千萬不要選擇人體工學(xué)鍵盤來玩游戲,因?yàn)檫@類鍵盤常常把以“t、g、b”三個(gè)字母為界分為兩塊,兩塊合成一個(gè)弧形,這種設(shè)計(jì)對長時(shí)間打字非常有利。但對于需要很多功能鍵的游戲并不適合,譬如要定義“ctrl”+“7”快捷鍵時(shí),卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)指距離竟然夠不到,只能換另外一邊的“ctrl”鍵,如果與此同時(shí)我們還要配合鼠標(biāo)操作,那簡直是束手無策了。

另外鍵盤按鍵的彈性要好,當(dāng)?shù)谝淮伟聪氯r(shí),按鍵會(huì)很適當(dāng)?shù)膹椘?,迎接你緊接而來的第二次敲擊,這非常適合格斗游戲。當(dāng)然選擇usb鍵盤要強(qiáng)于ps/2鍵盤,因?yàn)閡sb鍵盤響應(yīng)時(shí)間更短,數(shù)據(jù)傳輸?shù)难舆t更少,更適合玩星際爭霸這類游戲。

好的床墊活動(dòng)方案篇九

近日,在11月24日教育部召開《教育規(guī)劃綱要(-)》實(shí)施5周年系列新聞發(fā)布會(huì)上提到,幼兒園應(yīng)堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng),將嚴(yán)查幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。近年來,為防止幼兒教育“小學(xué)化”,自貢一直堅(jiān)持學(xué)前教育以游戲?yàn)橹?,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)興趣,而不是一味“灌輸”知識?!皩W(xué)校開設(shè)了多種游戲課程,比如籃球游戲等,讓學(xué)生在游戲中獲得快樂和知識、建立自信心、發(fā)展獨(dú)立性和自理能力?!边h(yuǎn)達(dá)美蒙幼稚園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

長時(shí)用腦會(huì)對幼兒發(fā)育造成傷害

截至今年9月,自貢共有幼兒園403所,其中公辦幼兒園108所,在園幼兒一共是7.02萬人。,自貢市教育局在貫徹落實(shí)《自貢市人民政府關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》的意見中提到,各級教育行政部門切實(shí)規(guī)范幼兒園保教管理,堅(jiān)決防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象,加大督查力度,對存在問題的幼兒園要視其違規(guī)程度采取嚴(yán)肅教育、限期整改、通報(bào)批評、降級或取消級別等處理形式,加大行政管理力度。

“片面向幼兒‘灌輸’知識,布置家庭作業(yè)、組織各種形式考試和競賽活動(dòng)是超越幼兒身心發(fā)展水平和認(rèn)知規(guī)律的行為,是以犧牲幼兒的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),嚴(yán)重影響了幼兒的身心健康,非常不利于幼兒的持續(xù)性發(fā)展?!庇兄?0多年幼教教研經(jīng)驗(yàn)的`鄒老師說。

幼兒的身體機(jī)能和神經(jīng)系統(tǒng)還在發(fā)育中,非常脆弱。如長時(shí)間注意力集中,大腦容易疲勞,對神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)造成傷害。坐的時(shí)間過長或坐姿不正確都會(huì)影響幼兒的正常發(fā)育。三四歲是幼兒發(fā)展獨(dú)立性和自理能力、建立自信心的重要年齡,四五歲是兒童發(fā)展友誼和伙伴關(guān)系的關(guān)鍵年齡,幼兒園教育“小學(xué)化”易使幼兒缺失最重要的早期經(jīng)驗(yàn)。

游戲?yàn)橹餍『⒃谕鏄分性鲩L知識“如果孩子在幼兒園提前學(xué)習(xí)了小學(xué)低年級的內(nèi)容,進(jìn)入小學(xué)階段的重復(fù)學(xué)習(xí)會(huì)讓一些孩子感覺到小學(xué)的學(xué)習(xí)沒有挑戰(zhàn)性,很容易應(yīng)付,不會(huì)特別用心?!编u老師說,當(dāng)進(jìn)入小學(xué)高年級學(xué)習(xí)難度加大時(shí),這部分孩子又會(huì)出現(xiàn)畏難和厭煩情緒,學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)滑坡,不僅影響孩子學(xué)習(xí)積極性,也影響自信心和自尊心。

以“生活教育藝術(shù)化,藝術(shù)教育生活化”為宗旨的美育教育中心,秉承“我家的孩子最快樂”的教育理念,結(jié)合園所實(shí)際,每周都會(huì)在各個(gè)班級里開展音樂游戲、主題活動(dòng)、籃球游戲等課程。

“游戲是孩子們最喜歡的學(xué)習(xí)方式,美育音樂是我園的特色活動(dòng)之一,在小班的美育音樂《鋸木頭的游戲》中,孩子們每兩人一組進(jìn)行角色游戲。”遠(yuǎn)達(dá)美蒙幼稚園相關(guān)負(fù)責(zé)人說。小班的孩子一人扮演木頭擺出木頭的各種造型,一人扮演據(jù)木頭的工人,大家一起跟著音樂節(jié)奏做出鋸木頭、釘木頭、轉(zhuǎn)木頭的律動(dòng)。很多孩子玩了這個(gè)游戲以后,回到家還喜歡和家人一起進(jìn)行角色扮演,體驗(yàn)音樂帶來的快樂,增進(jìn)了親子感情,在互動(dòng)中還豐富了家長朋友們的音樂專業(yè)知識。

好的床墊活動(dòng)方案篇十

根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)國務(wù)院安委會(huì)辦公室開關(guān)于開展20xx年全國“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)萬里行”活動(dòng)的通知》(國鐵綜安監(jiān)函〔20xx〕195號)精神,我們結(jié)合公司實(shí)際,制訂了活動(dòng)方案?,F(xiàn)將開展“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)萬里行”活動(dòng)安排如下:

一、指導(dǎo)思想

緊密圍繞宣傳、貫徹國資委和國家鐵路局關(guān)于安全生產(chǎn)工作的重要指示精神,立足全面持續(xù)推進(jìn)20xx年公司重點(diǎn)工作,落實(shí)安全責(zé)任,推動(dòng)依法治安,普及安全知識,提高安全素質(zhì),貫徹落實(shí)“安全生產(chǎn)月”和“安全生產(chǎn)萬里行”活動(dòng)精神,強(qiáng)化安全生產(chǎn)的責(zé)任意識和遵章守紀(jì)管理,樹立全員安全生產(chǎn)責(zé)任,把安全放到首位,通過形式多樣的宣傳教育,加強(qiáng)隱患排查和治理的工作措施,促進(jìn)公司安全發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

20xx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)主題:生命至上,安全發(fā)展。

三、活動(dòng)時(shí)間

安全月活動(dòng)時(shí)間為:20xx年6月1日至6月30日。

四、活動(dòng)內(nèi)容的安排

1。開展安全生產(chǎn)宣傳

認(rèn)真開展宣傳貫徹黨中央國務(wù)院和國家鐵路局有關(guān)安全生產(chǎn)重要指示,在實(shí)際工作中認(rèn)真組織落實(shí),大力營造安全工作重于泰山的思想意識,圍繞“安全生產(chǎn)月”主題,開展宣傳教育活動(dòng)。制作和轉(zhuǎn)發(fā)安全宣傳教育資料,利用微信朋友圈、公司辦公網(wǎng)等,進(jìn)行安全生產(chǎn)教育宣傳,學(xué)習(xí)宣傳《安全生產(chǎn)法》、《消防法》等法律法規(guī)。

2。開展安全培訓(xùn)

組織開展安全培訓(xùn),學(xué)習(xí)隱患的排查、單位消防設(shè)備設(shè)施的原理及操作要領(lǐng)等知識,進(jìn)一步強(qiáng)化和提高安全防范意識和自我保護(hù)能力。

3。開展安全生產(chǎn)大檢查

以“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī),結(jié)合公司實(shí)際情況,積極組織開展安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng),消除事故隱患,堵塞管理漏洞,做到全面檢查、不留死角。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,及時(shí)整改,同時(shí)舉一反三,切實(shí)提高安全保衛(wèi)工作水平,把不安全因素消滅在萌芽中。

4。組織觀看安全教育宣教片

公司組織員工觀看安全教育宣教片,開展事故警示教育活動(dòng),普及安全知識常識,剖析典型案例和事故,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),強(qiáng)化和提高安全防范意識和自我保護(hù)能力。

5。全面總結(jié),提升管理。

對“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),對活動(dòng)效果進(jìn)行總結(jié)和分析,發(fā)現(xiàn)不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)對活動(dòng)效果進(jìn)行鞏固,達(dá)到以活動(dòng)促改進(jìn)的目的。

好的床墊活動(dòng)方案篇十一

佳威光棍驚喜多,恭賀新年送大禮

驚喜一、1+1購物,實(shí)惠加實(shí)惠,活動(dòng)期間,如顧客與其親友(至少兩人,最多限三人)在活動(dòng)期間同一天一起購物,憑兩人以上的購物小票,可享受團(tuán)購優(yōu)惠,優(yōu)惠辦法是都可享受“滿xxx即送xx現(xiàn)金”的特大優(yōu)惠(可兩人的購物小票加起來享受團(tuán)購待遇)。可促使顧客拉親友來商城購物。

驚喜二、為了慶祝廣大顧客在20xx世界末日之后,依舊活潑亂跳,特此公告。

驚喜三、購物喜上喜香港七日游。

1、在活動(dòng)期間,顧客在一次性消費(fèi)xxxx以上,可以在收銀臺免費(fèi)領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券參加抽獎(jiǎng)。

2、領(lǐng)取獎(jiǎng)券時(shí),每滿xxx領(lǐng)取一張,超過xx部分金額以xxx的倍數(shù)計(jì)算(不足倍數(shù)部分不予計(jì)算,例如:xxx可領(lǐng)取兩張),以此類推,最多限領(lǐng)5張。

3、抽獎(jiǎng)方式為公開抽獎(jiǎng),其獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為:香港七日游(只負(fù)擔(dān)旅游公司正常收取的費(fèi)用,其他費(fèi)用自負(fù))。

4、此活動(dòng)將在活動(dòng)結(jié)束后公布,旅游時(shí)間另行安排。

5、最終產(chǎn)生幸運(yùn)顧客。

以上三個(gè)活動(dòng)消費(fèi)者可同時(shí)參與。

驚喜四、好東西,便宜賣,天天特價(jià)送給您!

針對不同人群,不同時(shí)間,不同特點(diǎn)進(jìn)行商品特賣,以小帶大。逢星期六、星期天可以將學(xué)生服裝進(jìn)行特賣,逢星期一至星期五可以將男裝、女裝、老年裝、內(nèi)衣及嬰兒服裝進(jìn)行輪流特賣。

參加此活動(dòng)不可參加一至三活動(dòng)。

場內(nèi)外要精心布置,做到能烘托出,喜慶、熱鬧、傳統(tǒng)、民俗的節(jié)日氛圍,充分突顯光棍與春節(jié)濃烈的節(jié)日氣氛。

場外搭置古典式門樓,并制作大紅對聯(lián),門臉上方要制作巨型噴繪,中央有紅底黃字“恭賀新年”,左右兩側(cè)要有金童玉女恭賀新禧的圖樣,門內(nèi)正中央制作一個(gè)大型“福”字。

場內(nèi)制作兩個(gè)大型菱形的方盒,上邊有黑色的“恭賀新年”字樣,方盒下邊有墜穗。購置大型的卡通狗兩只,懸掛于二樓演藝臺,另需印刷吊旗,吊旗的顏色字樣等與場內(nèi)外一致,做到從上到下,從里到外,統(tǒng)一形象,整個(gè)商城形成一片祥和、繁華的景象。

好的床墊活動(dòng)方案篇十二

在教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生害怕作文,一提起筆就抓耳撓腮,經(jīng)了解有幾方面的原因:1、覺得無內(nèi)容可寫,亂編的多。2、語言積累少,干巴巴的,難以寫具體。3、對周圍事物沒有留心觀察。4、缺乏想象力。5、題材千篇一律,難以表達(dá)真情實(shí)感。

思路:

葉圣陶先生說過,作文這種事離不開生活,生活充實(shí)到什么程度,才會(huì)做成什么文字。因此,建立開放的作文教學(xué)環(huán)境,沖破傳統(tǒng)作文教學(xué)模式的束縛,取消教師作文課上的權(quán)威和壟斷地位,還學(xué)生作文本色。讓學(xué)生體驗(yàn)生活,積淀生活的情感。

愛玩是孩子們的天性,游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),讓游戲滲透到作文訓(xùn)練中,或者說讓學(xué)生在游戲中作文,和作文一起游戲,玩中學(xué)寫,寫中再現(xiàn)玩趣,作文也就成為最輕松平常的事了。學(xué)生有話可寫,有情可抒,有感可發(fā),和作文一起分享游戲的快樂,再也不會(huì)感到作文是一件痛苦的事。

游戲作文為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)情趣,產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲,激勵(lì)孩子在愉悅中提高認(rèn)識,發(fā)展思維,發(fā)展語言。讓孩子玩了寫,寫了玩,玩玩寫寫,寫寫玩玩,把歡樂帶進(jìn)作文的天地。

策略:

用先做游戲后寫作的方法,既可以向孩子們提供生活素材、可以在游戲的進(jìn)行中將生活的片段展示給孩子們看,幫助他們學(xué)習(xí)用五官進(jìn)行觀察,又可以激起他們的&ldqu投入&rdqu興趣和&ldqu表達(dá)&rdqu熱情,這就解決了生活素材和寫作激情的.問題。

在游戲作文中,有兩大需要重點(diǎn)研究與解決的問題,一是游戲,二是習(xí)作。

一、關(guān)于游戲。

1、創(chuàng)設(shè)好游戲氛圍。

根據(jù)學(xué)生好勝的心理,將課堂的任何活動(dòng)設(shè)計(jì)成為具有競賽的性質(zhì),游戲的氛圍就出現(xiàn)了。譬如《占領(lǐng)陣地》,我采用淘汰賽,先是三組對決,失敗的出局,再二組對決,成功的獲勝。立刻,游戲的意味產(chǎn)生了。這里的成敗輸贏的刺激,使學(xué)生感到了活動(dòng)的緊張,小組的榮譽(yù),變成了一種競爭,并且會(huì)產(chǎn)生希望獲得勝利的心理。而這種心理活動(dòng)的出現(xiàn),正是搞好這次游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。尤其是在以集體榮譽(yù)為前提的游戲中,出現(xiàn)了很多的寫作資源。

2、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察

中年級的學(xué)生同樣還不太會(huì)觀察,他們的觀察過于簡單,往往一句話就描述完了。但學(xué)生的作文能力與他的觀察能力密不可分,所以,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。我教學(xué)中,就有意識地讓學(xué)生感悟多種觀察方法。如在指導(dǎo)學(xué)生觀察我們是如何準(zhǔn)備時(shí),比賽中同學(xué)有什么表現(xiàn)?自己在活動(dòng)中是怎樣表現(xiàn)的?學(xué)生自己能說出來的大多數(shù)都是人物的動(dòng)作,我逐步引導(dǎo)孩子還要說出人物的表情和內(nèi)心。

這樣,學(xué)生在快樂游戲的過程中學(xué)會(huì)了動(dòng)用各種感官去觀察,多了幾份感悟,多了幾份細(xì)膩,學(xué)生的一句話活動(dòng)過程就變成了一段話。

二、關(guān)于習(xí)作

1、認(rèn)清游戲與作文的關(guān)系。

作為實(shí)驗(yàn)教師,千萬要認(rèn)清的就是游戲與作文的關(guān)系。一些教師認(rèn)為,學(xué)生不會(huì)作文是因?yàn)閷W(xué)生缺乏寫作的素材,無生活之源,自然就&ldqu巧婦難為無米之炊&rdqu了。于是,他們認(rèn)為,只要給孩子提供豐富的寫作資源,孩子自然就會(huì)寫作。于是給孩子做游戲,讓孩子寫游戲作文,就完成了寫作教學(xué)的任務(wù)。其實(shí)這種想法存在本質(zhì)的錯(cuò)誤。的確,讓孩子進(jìn)行游戲,學(xué)生的寫作資源豐富了,一些學(xué)生能寫出一些優(yōu)秀的作文來。但大多數(shù)學(xué)生可能還是缺乏寫作的技巧,不會(huì)寫作。因?yàn)閷懽魇且环N能力,這種能力不是因?yàn)槟闾峁┝艘环N平臺,他就能形成。就像學(xué)騎車,你給了他一輛車,他就應(yīng)該會(huì)騎車嗎?這顯然是不可能的。所以,教師還應(yīng)該是這個(gè)過程中進(jìn)行有效的指導(dǎo),讓學(xué)生在實(shí)踐中習(xí)得技能,不斷地鞏固這種技能。

2、抓住寫作中遇到的瓶頸。

游戲給了學(xué)生一個(gè)寫作平臺的同時(shí),也給了教師作文教學(xué)一個(gè)很好的指導(dǎo)的平臺。那么怎樣指導(dǎo)孩子把作文寫具體呢,我們要首先明白孩子的記憶特點(diǎn)。要想寫好作文,必須學(xué)會(huì)捕捉信息,有很強(qiáng)的觀察力與記憶能力。但小孩子往往做不到這一點(diǎn),在游戲的過程中,人物的動(dòng)作,神態(tài),包括當(dāng)時(shí)的情節(jié),往往是稍縱即逝,學(xué)生是很難捕捉的,更別說把當(dāng)時(shí)的情景描寫出來的。我們的一般作法是,開始把學(xué)生游戲的過程進(jìn)行拍攝,在學(xué)生習(xí)作前看錄像,喚醒學(xué)生的記憶。在錄像中,也引導(dǎo)學(xué)生如何描寫人物的連續(xù)的動(dòng)作,人物的神態(tài),包括點(diǎn)與面的描寫。在學(xué)生習(xí)作之后,我們會(huì)更加注重習(xí)作的修改,用重現(xiàn)的影像資料幫助學(xué)生找自己習(xí)作中存在的問題。

總之,在游戲作文中,要充分發(fā)揮教師的組織和引導(dǎo)能力,讓學(xué)生在快樂的活動(dòng)中有更大的收獲。

好的床墊活動(dòng)方案篇十三

1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),通過活動(dòng)了解爸爸的艱辛。

2、體驗(yàn)和爸爸相處游戲的得快樂。

家園欄張貼父親節(jié)海報(bào)

博客中的宣傳

1.美工區(qū):畫爸爸

2.美工區(qū):送給爸爸的禮物

活動(dòng)一:社會(huì)“棒棒的老爸調(diào)查表”

活動(dòng)二:繪本〈我爸爸〉

活動(dòng)三:歌曲〈爸爸之歌〉

活動(dòng)時(shí)間:6月12日下午6:00

活動(dòng)地點(diǎn):中四班教室

活動(dòng)過程:

1.主持人致詞。

2.詩朗誦:我爸爸

3.爸爸才藝展示

4.歌曲:爸爸之歌

5.親子游戲:踩氣球

6.合影留念結(jié)束。

好的床墊活動(dòng)方案篇十四

一、活動(dòng)背景:

一年一度的圣誕節(jié)新年馬上就要到了,新年的鐘聲可曾喚起您對往昔的回憶?圣誕、元旦是兩個(gè)溫暖的節(jié)日,值此佳期,公司特意策劃“誕旦祝福,歡樂來襲”的禮品抽獎(jiǎng)活動(dòng),為了感謝這一年來企業(yè)所有員工的辛勤努力,希望大家能夠在工作之余,感受到別樣的企業(yè)文化和樂趣。讓我們的周遭充滿節(jié)日的溫暖和喜慶,讓更多的人一起歡樂,一起溫暖過冬。

二、活動(dòng)主題:

誕旦祝福,歡樂來襲

三、活動(dòng)目的和意義:

1、豐富大家的課余生活,讓大家體驗(yàn)收到節(jié)日禮物的快樂。

2、讓員工之間有更多的交流,感受到同事間的新年祝福,通過禮物中藏秘獎(jiǎng)券的方式帶給大家更多的節(jié)日驚喜,在快樂、激情的氛圍中,隨著大獎(jiǎng)的出現(xiàn),把活動(dòng)推向高潮。

四、活動(dòng)時(shí)間:

五、活動(dòng)地點(diǎn):各區(qū)域自行安排

六、活動(dòng)流程:

2、全體員工每人自己從箱子中抽取禮品,看誰抽取的禮品中藏秘著驚喜獎(jiǎng)勵(lì),看這份幸運(yùn)會(huì)降臨在誰的身上。

3、抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)分為,特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名(株洲、廊坊、唐山、保定各獎(jiǎng)項(xiàng)均為一個(gè)名額)。

4、給獲獎(jiǎng)的員工頒獎(jiǎng),活動(dòng)全程拍照并記錄抽獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?,活?dòng)結(jié)束后回傳活動(dòng)影像于企劃的郵箱。

七、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)宣傳:

a.展板,對活動(dòng)方式和活動(dòng)意義進(jìn)行宣傳。

b.活動(dòng)的前一天由現(xiàn)場主管、各地市行政事務(wù)綜合崗,再次向大家強(qiáng)調(diào)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),及注意事項(xiàng)。

2、各地市行政事務(wù)綜合崗制作獎(jiǎng)券并放入禮品中藏秘完好。

3、請各組提前準(zhǔn)備好新年祝福。

4、請行政負(fù)責(zé)人采買好節(jié)日禮物及抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。

5、活動(dòng)安排主持人員及拍照人員。

6、安排專門人員維護(hù)現(xiàn)場秩序。

八、注意事項(xiàng):

1、宣傳到位,做好各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備,號召大家積極參與。

2、負(fù)責(zé)人要對現(xiàn)場進(jìn)行總體把控,維護(hù)好現(xiàn)場秩序。

3、活動(dòng)期間請大家保持活動(dòng)地點(diǎn)的衛(wèi)生,活動(dòng)結(jié)束之后要整理干凈。

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):(各地市按照各區(qū)域人數(shù)采買禮品與獎(jiǎng)品)

十、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:__x

電話:__

好的床墊活動(dòng)方案篇十五

游戲活動(dòng)是幼兒園孩子的權(quán)利,把權(quán)利還給孩子,讓他們?nèi)プ杂?、大膽地探索,和偌大的世界積極、主動(dòng)地交互。下面給大家分享一些關(guān)于網(wǎng)上最好的幼兒園活動(dòng)方案范文6篇,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

活動(dòng)目的:為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,在20__年母親節(jié)(5月8日)來臨之際,我班將開展以感恩母親為主題的教育 活動(dòng) ,旨在通過此次活動(dòng),對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親,學(xué)會(huì)感恩,珍惜親情。

活動(dòng)主題:感恩母親,快樂親情。

活動(dòng)時(shí)間:5月6日下午

活動(dòng)地點(diǎn):大四班教室

活動(dòng)內(nèi)容:

一、全體幼兒

一起對媽媽說一句祝福的話:媽媽您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛您。

二、親子游戲:

“媽媽,放心跟我走”

游戲規(guī)則:起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后,寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn),游戲過程中。寶寶要提 醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物,繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后,請媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背,完成后結(jié)束游戲。教師總結(jié):漫漫人生路,無論遇到什么困難,我們都要和媽媽一起面對,無論有多漫長,我們都會(huì)和媽媽一起走過。

三、 全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)結(jié)束活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸:

1、“以媽媽的一天”為主題,讓幼兒觀察媽媽一天的活動(dòng),來園后分享給老師和同學(xué)。

2、記住媽媽的名字和生日。

活動(dòng)結(jié)束:祝所有的媽媽,母親節(jié)快樂

一、活動(dòng)目的:為了讓孩子們度過一個(gè)難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié),幼兒園為每個(gè)班級精心設(shè)計(jì)了“品嘗美食,享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動(dòng),為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,讓孩子了解飲食特色,了解美食文化,掌握文明就餐禮儀,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、活動(dòng)宗旨:參與、操作、品嘗、分享

三、活動(dòng)時(shí)間:、5、31日上午

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.利用班級qq群或班級論壇,活動(dòng)前向家長傳遞本次活動(dòng)的教育理念,具體的操作過程,告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。

2.指導(dǎo)家長如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn),與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論,并做好文記錄。

3.告知家長給孩子帶一個(gè)包飯團(tuán)的保鮮膜來園。

4保鮮膜、桌布、餐具、.調(diào)味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機(jī)

活動(dòng)目標(biāo):

1.在活動(dòng)中體驗(yàn)親自操作制作“包飯團(tuán)”的快樂與成功,激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動(dòng)的興趣。

2.在人人參與中,感受包飯團(tuán)的快樂體驗(yàn)。

五、活動(dòng)流程:

(一)了解本次美食的東西。

師:今天我們要一起來制作臺灣飯團(tuán)。臺灣飯團(tuán)你們平常吃過嗎?

教師介紹關(guān)于臺灣飯團(tuán)的相關(guān)知識。

(二)臺灣風(fēng)味素飯團(tuán)的做法,

制作材料:糯米、炸酥油條,榨菜,花生米,素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。

1.油條分開成一小段,并將其中一小段切成碎末(做飯團(tuán)里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎,但不要太碎了,太碎咬起來就沒有顆粒感?;ㄉ状虺煞?。

2.糯米事先用水浸泡5小時(shí),取出隔水蒸30~40分鐘至熟。

3.鍋內(nèi)冷油,榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。

4.最后將油條碎,榨菜、蘿卜弄碎,花生米弄粉,肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒。

5.取一張保鮮膜,底下墊一張布(這張布的功能,一,可以隔熱二,可以幫助整形)

6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形,(動(dòng)作要快,蒸好的糯米沒有做飯團(tuán)時(shí)不要讓其見空氣,以免水式氣蒸發(fā)了。)

7.放上一段油條。

8.再放上花生粉,肉松,榨菜、蘿卜碎,油條碎即可。(糯米里沒放鹽,可以加一點(diǎn)調(diào)料品,量要適量少一些)

9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。

10.整好后的飯團(tuán),整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了,不然沒包緊的話就會(huì)有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點(diǎn),可以給飯團(tuán)涂了點(diǎn)甜辣醬。所以看到一抹紅色。

(三)幼兒嘗試制作。

(四)幼兒品嘗美食物。

幼兒各自選擇來吃,吃后談?wù)勛约旱母杏X。

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

以“慶20__年元旦”為主題,讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次活動(dòng),為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,共同分享節(jié)日的快樂。

2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己,體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。

3、通過活動(dòng),感受到幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

三、活動(dòng)組織者:

大地幼兒園全體教職員工

四、活動(dòng)時(shí)間:

定于20__年01月01日上午8:00開始入園參與活動(dòng),幼兒分班在指定區(qū)域坐好。由于全園教職員工都要參與組織活動(dòng),請家長朋友們妥善做好安排,謝謝支持!

五、活動(dòng)地點(diǎn):

大地幼兒園各班活動(dòng)室內(nèi)

六、活動(dòng)對象:

全體幼兒(每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動(dòng))

七、活動(dòng)組織形式:

采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng),每組游戲項(xiàng)目由2至3位老師負(fù)責(zé)。

八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

組長:園長

組員:全體教師

九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作:

1、準(zhǔn)備工作:

(1)布置活動(dòng)場地,游藝內(nèi)容。(活動(dòng)內(nèi)容要考慮到幼兒個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都獲得成功并愉快參與)

(2)準(zhǔn)備供幼兒和家長的親子游戲若干。(室內(nèi))

(3)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

(4)音響設(shè)施。

2、人員安排:

(1)班級負(fù)責(zé):各班教師

(2)活動(dòng)主持人:陳園長

(3)攝像師:

(4)音樂負(fù)責(zé)人:鐘秋

(5)催場人員:李加

(6)場地負(fù)責(zé):祝付

(5)獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人:陳園長

人員:21

(6)大門口安全負(fù)責(zé)人:張濤

(7)后勤人員:劉柏

十、注意事項(xiàng):

1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候。

2、活動(dòng)時(shí),不高聲喧嘩,不亂丟垃圾。

3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。

4、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

5、每個(gè)表演,由指定老師專門負(fù)責(zé)。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒,提醒幼兒注意保管。

十一:活動(dòng)流程:

1、7:30鐘開始,工作人員在門口迎接幼兒家長,發(fā)放新年心愿祝福。

2、幼兒和家長將填好的心愿祝??ㄙN到心愿祝福墻。

3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到指定活動(dòng)區(qū)域參加匯演

4、8:00所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到活動(dòng)區(qū)域,在指定區(qū)域站集合(各班有老師舉班牌等候)。

5、宣布場內(nèi)秩序

6、8:30演出正式開始

7、園長講話

8、演出節(jié)目、親子游戲

9、頒發(fā)新年禮物

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。

2、鍛煉身體的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 鈴鼓

活動(dòng)過程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆?!崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓,請幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng),當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些,當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。

三、幼兒做游戲

1、先請幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆?!?/p>

2、游戲開始,老師搖動(dòng)鈴鼓,并隨時(shí)變換節(jié)奏,讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。

3、分組進(jìn)行游戲。

4、請一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。

四、放松活動(dòng)

教師與幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

活動(dòng)目的:抓住“五一勞動(dòng)節(jié)”的契機(jī),通過課間活動(dòng)的展示,與家長的互動(dòng)、親子游戲等形式增進(jìn)幼兒園、家長、教師、幼兒之間的情感交流。同時(shí)對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育,也讓家長了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

親子活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒與家長的共同學(xué)習(xí)、共同游戲,增進(jìn)幼兒園與家長之間的情感交流。

活動(dòng)進(jìn)程:

活動(dòng)一:幼兒課間操展示活動(dòng)活動(dòng)目的:1.發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競爭意識.

活動(dòng)二:親子美工活動(dòng)------有趣的風(fēng)車活動(dòng)

一、主題名稱:我愛我家

二、主題背景:

(一)主題產(chǎn)生:

家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們在家里享受著父母的愛,是全家關(guān)注的焦點(diǎn),他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷。他們的需要很簡單在家中得到滿足。但假如孩子們只是一味地沉醉在愛的海洋里,久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會(huì)的責(zé)任,終將成為令全家人失望被社會(huì)拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始,逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們期望每一個(gè)孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長,又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)惟獨(dú)這樣,健全人格的形成才干有可能。讓愛伴隨幼兒成長,他們定將因愛而感動(dòng),為愛而行動(dòng)!

(二)主題價(jià)值:

主題[我愛我家],意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員;并在采訪觀察中收集身邊的相關(guān)信息,了解自己的家。我們試圖沿著感受抒發(fā)回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo):

能關(guān)注四面環(huán)境中的事物,初步了解并體驗(yàn)人與人人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂感覺;能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度;學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式,促進(jìn)社會(huì)交往能力的發(fā)展。

四、主題實(shí)施時(shí)間:

五、可利用的資源:

1、請幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福

2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客

3、請個(gè)別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況

五、主題內(nèi)容安排:

游戲活動(dòng):小電話

好的床墊活動(dòng)方案篇十六

自建校以來,我校在思想教育、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方面做了大量卓有成效的工作,為廣大同學(xué)的成長、成才搭建了舞臺,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

為隆重紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)103周年,弘揚(yáng)“五四”愛國、民主、科學(xué)精神,大力加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè),在同學(xué)中形成勇于爭先、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣,增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,促進(jìn)青少年健康成長,營造良好的校園文化氣氛,結(jié)合我校共青團(tuán)和學(xué)生工作實(shí)際,決定從四月下旬到五月,舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)?;顒?dòng)方案擬定如下:

一、活動(dòng)主題

“歷史、青年、責(zé)任”

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月下旬——20xx年5月

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織召開以“歷史、青年、責(zé)任”為主題的班會(huì):4月25日各班級可以各種形式組織召開,充分對學(xué)生進(jìn)行深刻的.思想教育。

2、舉行“五月的鮮花”班報(bào)設(shè)計(jì)比賽:各班級圍繞主題自定題目,設(shè)計(jì)班報(bào),學(xué)校統(tǒng)一組織評比。

3、組織新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式:具體見通知。

4、組織開展“綠色夢想”環(huán)保服飾設(shè)計(jì)暨表演大賽活動(dòng):具體見通知。

5、組織青年教師開展“動(dòng)感青春”慶“五四”羽毛球比賽:具體見通知。

四、活動(dòng)要求

望各班級按通知要求,認(rèn)真組織落實(shí),保證活動(dòng)的教育效果。

好的床墊活動(dòng)方案篇十七

素質(zhì)學(xué)分由兩個(gè)部分組成:

(1)基本學(xué)分:參賽選手報(bào)名并參加主辦方組織的景區(qū)講解比賽初賽,可獲取基本學(xué)分0。4分。

(2)競賽學(xué)分:根據(jù)獲獎(jiǎng)情況,參賽選手可以獲取一定學(xué)分,詳情如下:

在決賽中獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)分2分

在決賽中未獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)分1分

2、其它獎(jiǎng)勵(lì)

最佳景區(qū)講解創(chuàng)意獎(jiǎng)(一名)

景區(qū)講解大賽一等獎(jiǎng)(一名)

景區(qū)講解大賽二等獎(jiǎng)(兩名)

景區(qū)講解大賽三等獎(jiǎng)(三名)

景區(qū)講解大賽優(yōu)秀講解員(八名)

好的床墊活動(dòng)方案篇十八

1、“鳴鐘祈福迎新年”活動(dòng):集中組織人員20xx年12月31日晚八點(diǎn)前到達(dá)普照寺,由僧侶、信眾敲響祈福鐘聲,象征迎接20xx年的到來,并為新年祈福。岱廟、普照寺、弘德樓零點(diǎn)時(shí)分別安排人員敲響祈福鐘聲。

2、“岱頂迎接新年第一縷曙光”活動(dòng):日出時(shí)刻,在拱北石活動(dòng)現(xiàn)場懸掛“20xxxx之巔迎接新年第一縷曙光”條幅,烘托優(yōu)良的節(jié)日氛圍。組織參加活動(dòng)人員在岱頂迎接新年的第一縷曙光,同時(shí)展開國旗,以表達(dá)對祖國新年的祝愿、對人民新年的祝福。

3、天地廣場慶新春美陳展示

20xx年春節(jié)期間,在xx天地廣場,設(shè)置大型美陳展示。

(二)“萬名香客春節(jié)祈?!毕盗谢顒?dòng)

1、岱廟祈福迎春過大年系列活動(dòng)

(1)地方傳統(tǒng)戲曲專場演出

時(shí)間:正月初一至正月初二

地點(diǎn):唐槐院

活動(dòng):特邀請?zhí)┌舶鹱觿F(tuán)的專業(yè)演員,舉辦山東梆子戲曲專場,每天定時(shí)演出傳統(tǒng)經(jīng)典曲目,讓游人充分領(lǐng)略地方傳統(tǒng)戲曲的獨(dú)有魅力。

(2)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目、民間曲藝雜技表演

時(shí)間:正月初一至正月初二

地點(diǎn):漢柏院

活動(dòng):以高蹺、中幡、中華武術(shù)等民間技藝為主要展演內(nèi)容。為增加本次年慶活動(dòng)的趣味性,將邀濟(jì)南小超高蹺隊(duì)赴泰進(jìn)行現(xiàn)場表演,演出內(nèi)容豐富多彩,有文有武,有單人有集體,節(jié)目短小精湛,驚險(xiǎn)刺激,并可與游客進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng),讓游客參與其中,陶醉其間。

(3)舞龍舞獅表演

時(shí)間:正月初一至初二

地點(diǎn):岱廟天貺殿大露臺

活動(dòng):龍是中國古代神話傳說中形象化的動(dòng)物,是華夏民族世世代代所崇拜的精神圖騰。獅是中國人心目中象征吉祥的瑞獸,獅吼群獸懾伏。春節(jié)期間,將邀請專業(yè)舞龍舞獅團(tuán)隊(duì)為游客呈現(xiàn)一場精彩的具有獨(dú)特民族韻味的舞龍舞獅表演,展示偉大祖國的龍騰盛世和繁榮富強(qiáng)。

(4)地方特色傳統(tǒng)小吃

時(shí)間:正月初一至初六

地點(diǎn):遙參亭東側(cè)

活動(dòng):設(shè)置xx驢油火燒、xx煎餅、冰糖葫蘆等多個(gè)具有地方特色的美味小吃攤點(diǎn),使游客在感受傳統(tǒng)民間文化精髓的同時(shí),品味地方獨(dú)有的傳統(tǒng)飲食文化,豐富喜迎新春的旅游體驗(yàn)。

(5)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)品展銷

時(shí)間:正月初一至正月初六

地點(diǎn):岱廟仁安門

活動(dòng):邀請xx及xx周邊地區(qū)的市級、省級、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目傳承人現(xiàn)場進(jìn)行展示、展銷,借助景區(qū)平臺弘揚(yáng)民俗文化,用地方文化豐富景區(qū)內(nèi)涵。展示展銷項(xiàng)目主要有:xx剪紙、xx泥塑、xx墨玉藝術(shù)、濟(jì)南社火臉譜、蛋殼雕刻、xx布衣、xx竹龍等。

(6)行為藝術(shù)――活雕泥塑藝術(shù)表演

時(shí)間:正月初一至正月初二

地點(diǎn):后寢宮

活動(dòng):邀請行為藝術(shù)家以銅人的形式裝扮成書生、冰糖葫蘆小販等栩栩如生的`傳統(tǒng)人物,為游人展示古代36行經(jīng)典形象。

(7)迎新春名人字畫拍賣會(huì)

時(shí)間:正月初一至正月初二

地點(diǎn):雨花道院魯班殿前

活動(dòng):為了弘揚(yáng)書畫藝術(shù),傳承中華文明,推動(dòng)書畫藝術(shù)緊跟時(shí)代發(fā)展,活動(dòng)期間將邀請我市書畫界名家提供書畫精品,進(jìn)行拍賣活動(dòng)。在吉慶祥和的環(huán)境中,為廣大書畫愛好者提供一個(gè)近距離交流、欣賞、收藏的平臺。

(8)動(dòng)漫真人秀表演

時(shí)間:正月初一至正月初二

地點(diǎn):雨花道院

活動(dòng):邀請?zhí)┏歉鞔笤盒5膭?dòng)漫社團(tuán)為游客表演動(dòng)漫人物真人秀,設(shè)置動(dòng)漫展板供孩子拍照,以吸引廣大青少年參與。

(9)兒童文娛活動(dòng)

時(shí)間:正月初一至正月初二

地點(diǎn):唐槐院

活動(dòng):春節(jié)期間,我們將在唐槐院設(shè)置一片專門以兒童為參與對象的文娛活動(dòng)區(qū)域,項(xiàng)目包括淘氣堡、滾鐵環(huán)、跳房子等,以增加孩子們的游樂興趣。

(10)猜燈謎活動(dòng)

時(shí)間:正月初一至正月初二

地點(diǎn):仁安門前

活動(dòng):在仁安門前甬道上方懸掛燈謎,游客猜中燈謎可獲得景區(qū)贈(zèng)送的精美禮品一份。

(11)“走福路繞福石摸福樹”活動(dòng)

時(shí)間:正月初一至正月初六

地點(diǎn):岱廟天貺殿前扶桑石

活動(dòng):岱廟扶桑石摸樹游戲,距今已有400余年的歷史,摸樹象征摸福,“摸?!边@個(gè)游戲本身蘊(yùn)含著祈禱幸福的意義。為進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)文化,本屆廟會(huì)將采取有獎(jiǎng)競猜的方法,吸引游客主動(dòng)參與。

(12)“新年祝?!闭Z林

時(shí)間:正月初一至正月十五

地點(diǎn):岱廟天貺殿大露臺

活動(dòng):春節(jié)期間,在岱廟天貺殿大露臺設(shè)置留言區(qū),游人可留下對親人、朋友在新的一年中的美好祝福。

(13)xx攝影大賽作品展

時(shí)間:正月初一至正月十六

地點(diǎn):岱廟配天門

活動(dòng):為使廣大游客充分感受xx的文化魅力,擬在配天門推出以xx為主題的攝影作品展。使游客徜徉于藝術(shù)的長廊,感受精神的自由與愉悅。

2、后石塢元君廟祈福

農(nóng)歷臘月十五,在后石塢元君廟,組織淄博大橋村香客xx祈福。

3、關(guān)帝廟古戲樓“祈福?迎祥”唱大戲

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