總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意結(jié)合具體的事例和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)文章的可信度。請(qǐng)大家注意，這些總結(jié)范文僅供參考，要根據(jù)自身情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和修改。
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇一
這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等；形勢(shì)背景包括內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
活動(dòng)取得了哪些主要成績(jī)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是活動(dòng)的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。家長(zhǎng)和小朋友有一些什么的感受。
通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容。
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇二
6月1日，孩子的節(jié)日，童心未泯，我們這幫大孩子也開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)了一個(gè)節(jié)。
“關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)共塑民族未來(lái)”我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒教育。我園的六一慶?；顒?dòng)，給孩子們帶來(lái)節(jié)日的祝愿。
領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果。讓孩子們渡過(guò)了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長(zhǎng)感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
為了成功舉辦這次活動(dòng)，幼兒園的全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場(chǎng)地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊，教師們團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個(gè)歡慶的日子，我園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的美術(shù)技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過(guò)六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使孩子們體驗(yàn)到同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)，激發(fā)孩子對(duì)集體的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。讓幼兒身臨其境地感受、體驗(yàn)。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計(jì)時(shí)中感受“六一”即將到來(lái)，激發(fā)幼兒過(guò)六一的強(qiáng)烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂(lè)融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂(lè)于交往，身體健康。
1、5月29日上午，“六一”慶典活動(dòng)隆重舉行，幼兒園里張燈結(jié)彩，歡歌笑語(yǔ)。在歡快的音樂(lè)聲中家長(zhǎng)和孩子們欣賞著“放飛童心心隨筆動(dòng)”幼兒畫(huà)展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入到孩子的童心世界。
2、全園幼兒及家長(zhǎng)一起觀看了“放飛童心”文藝匯演，孩子和家長(zhǎng)們帶著喜悅的笑臉和激動(dòng)的心情，歡聚在一起，使整個(gè)幼兒園成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長(zhǎng)同臺(tái)表演形式各異，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目把家長(zhǎng)帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。培養(yǎng)了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
3、好孩子與家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)并合影留念。
“六一”慶典活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)之間還就此機(jī)會(huì)認(rèn)真地交流著育兒的經(jīng)驗(yàn)，并誠(chéng)摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好？？一時(shí)間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標(biāo)得以體現(xiàn)，家園共育孩子的良好態(tài)勢(shì)進(jìn)一步得到升華。大家真摯的話語(yǔ)，真誠(chéng)的微笑把這次活動(dòng)推向另一個(gè)高潮。
“六、一”，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的快樂(lè)”的理念?；顒?dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶?；顒?dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)。
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇三
一個(gè)完整的方案由標(biāo)題、簽名以及主體部分組成，規(guī)劃方案之前應(yīng)了解這些內(nèi)容。而通過(guò)實(shí)施幼兒園活動(dòng)方案，增加孩子們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識(shí)，改變固守的思維模式。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園疊衣服活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
活動(dòng)方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。
六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。
活動(dòng)總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐，或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車(chē)，要排隊(duì)候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。
(3)乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè)，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長(zhǎng)積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒
活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過(guò)年了!”
教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開(kāi)放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂(lè)和喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。
2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)
活動(dòng)口號(hào)：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
祝福語(yǔ)口號(hào)：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，
祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，
祝大家圓夢(mèng)早早早，全家笑笑笑!
活動(dòng)流程：
一、我有小巧手
晨間活動(dòng)：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片ppt展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示
3)歌曲展示
《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問(wèn)答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?
2)請(qǐng)你背誦一首古詩(shī)，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國(guó)有哪些風(fēng)景名勝嗎?
5)請(qǐng)你說(shuō)出中國(guó)古代四大發(fā)明。
6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?
7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢(shì)并說(shuō)出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長(zhǎng)大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
9)小朋友，馬上就是2020年了，2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(zhǎng)互動(dòng))
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜
幼兒、家長(zhǎng)pk——蜈蚣競(jìng)走搶椅子
五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜耍H戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
教研組評(píng)析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看
1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
(三)從師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得了發(fā)展。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇四
依照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。與以往相比搞出了成績(jī)，獲得了實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下：
活動(dòng)日趨規(guī)范
1、規(guī)范體現(xiàn)在計(jì)劃的制定上。
在計(jì)劃的制定上我們采取了“逆向性”原則，即：計(jì)劃的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問(wèn)題，組織各年級(jí)組教研組長(zhǎng)廣泛爭(zhēng)取老師意見(jiàn)，然后通過(guò)討論研究制定出學(xué)期計(jì)劃，該計(jì)劃具有從群眾中來(lái)，立足于實(shí)際，可操作性強(qiáng)，粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn)，而且能通過(guò)讓老師參與計(jì)劃的制定，達(dá)到從支持教研。從明確方向的目的。結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過(guò)各種渠道，深入了解，教學(xué)實(shí)際和老師、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容，所以每次教研老師都是高興而來(lái)，滿意而歸。
2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的組織體系上。
本學(xué)期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。
3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上。
教研活動(dòng)時(shí)間得到更充分的保證
本學(xué)期，教研組組織新老師定期開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，在公開(kāi)課中，我們可以看到新老師們的進(jìn)步，同時(shí)也提高了我園教師的教學(xué)質(zhì)量，讓每位老師都能學(xué)到知識(shí)，并做好筆記和聽(tīng)課反思。同時(shí)在學(xué)期最后，我們又組織教師進(jìn)行《綱要》、《指南》考試，豐富教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
教研活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩
較為科學(xué)的答案，而這一答案更是我們下一步實(shí)踐的依據(jù)。
其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，既有提高教育技能的內(nèi)容，
又有解決教育的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)技能，交流彼此經(jīng)
驗(yàn)的內(nèi)容等等，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是能更好地解
決教育實(shí)踐中的喝下，提高教師的聽(tīng)、說(shuō)、思、寫(xiě)的能力。
再次，教研的組織上有集體教研，分組教研還有隨時(shí)隨地的個(gè)別教研，教研的成員是流動(dòng)性的，教研的主持與者也是輪流擔(dān)任的，如今我們的教研已無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有了。
教研有突破，效果有提高。
1、教師的教研熱情空前高漲。
教研活動(dòng)的開(kāi)展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情，整個(gè)幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的開(kāi)展激起了教師們工作的熱情。
2、教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)步伐跨越式前進(jìn)，如：現(xiàn)代化
信息技術(shù)的應(yīng)用能力，觀摩的敏捷民嘗試，分析評(píng)價(jià)的能力，提升撰寫(xiě)的能力等。更為可貴的是：通過(guò)圍繞“主題活動(dòng)”所組織的教研活動(dòng)，使我們得出了許多俠肝義膽具價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。如：如何做好主題活動(dòng)前的準(zhǔn)備；如何選擇與設(shè)計(jì)主題中的活動(dòng)；各種教育資源的挖掘與利用等等。
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇五
因?yàn)橹缶o接著還有元旦節(jié)的到來(lái)，為此，我們這次并沒(méi)有做太多的裝飾，近在班級(jí)和活動(dòng)場(chǎng)地中，通過(guò)幼兒們自己的畫(huà)筆以及一些貼圖和小裝飾來(lái)渲染圣誕的氛圍。為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)做出節(jié)省的同時(shí)，也能更方便接下來(lái)元旦的準(zhǔn)備。
幼兒園的節(jié)目大部分是由幼兒們親自表演，為此，老師們也在節(jié)日前積極的準(zhǔn)備，并展現(xiàn)了不少精彩出色的節(jié)目表演，為我們獻(xiàn)上了一個(gè)載歌載舞的精彩圣誕。
在活動(dòng)前，我們首先做好了幼兒園的準(zhǔn)備工作，包括場(chǎng)地、裝飾、食品、管理、餐飲等等，此外，也提前租或制作好了服裝道具，讓幼兒園沉浸在十足的圣誕氣氛中。
此外，各班老師也積極的在教學(xué)中讓幼兒們了解了圣誕，認(rèn)識(shí)圣誕，還有班級(jí)在互相贈(zèng)送禮物，不僅迎合了圣誕氣氛，還團(tuán)結(jié)了班集體，加強(qiáng)了幼兒們的團(tuán)結(jié)性。
此次的活動(dòng)中，我們一起舉行了熱鬧的慶典活動(dòng)，不僅有多彩的表演，還有眾多的游戲和比拼，此外，通過(guò)幼兒們的努力，還可以在老師那里兌換小禮品和圣誕禮物！這更進(jìn)一步的炒熱了活動(dòng)當(dāng)天幼兒們的熱情。讓活動(dòng)變得更加精彩。
在這次的活動(dòng)中，我們拍攝并收集了許多精彩的影像，不僅讓家長(zhǎng)們對(duì)此感到滿意，也進(jìn)一步宣傳了我們幼兒園的文化氛圍。起到了非常不錯(cuò)的正面宣傳效果。但同時(shí)，也有很多需要注意的地方，如：衛(wèi)生和班級(jí)管理方面。在下一次的元旦活動(dòng)中，我們一定會(huì)舉辦一場(chǎng)更加出色的活動(dòng)！
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇六
忙碌的時(shí)光里，一個(gè)學(xué)期悄悄過(guò)去了。這學(xué)期還是以《綱要》 《指南》的數(shù)據(jù)為重點(diǎn)，認(rèn)真研究新教材，邊學(xué)邊學(xué)，邊學(xué)邊實(shí)施，深入討論，解決當(dāng)前教育改革的問(wèn)題，不斷更新觀念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園教育質(zhì)量。
我們學(xué)校的教師處于一種非常弱勢(shì)的狀態(tài)，這往往會(huì)給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)很多困惑，反映出教師專(zhuān)業(yè)水平的不足。個(gè)性是觀念的改變、實(shí)踐和行動(dòng)的脫節(jié)，缺乏對(duì)實(shí)踐的總結(jié)和探討，往往會(huì)使教學(xué)停止或前進(jìn)得太慢。這學(xué)期《快樂(lè)與發(fā)展》教材的出版，讓我們找到了前進(jìn)的方向。但是，還是有很多不足。因此，根據(jù)本學(xué)期幼兒園的實(shí)際情況，我們學(xué)校加強(qiáng)了教研小組的建設(shè)，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)了新教材的學(xué)習(xí)和實(shí)施，改變了教研學(xué)習(xí)方式，每?jī)芍軐?duì)《綱要》進(jìn)行一次學(xué)習(xí)和討論，學(xué)習(xí)和研究，從中可以了解《綱要》的精神，改變教師的課程觀念。
其次，通過(guò)參與試驗(yàn)性學(xué)習(xí)，我們可以仔細(xì)理解教材，共同備課，讓教師了解教材的不同設(shè)計(jì)，展示他們不同的風(fēng)格。此外，我們還分析了不同的案例，剖析了案例中不同的設(shè)計(jì)方法，并以問(wèn)題的形式展示出來(lái)。然后我們一起討論解決，這樣節(jié)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)更完整，案例分析更直觀生動(dòng)，更適合我們園區(qū)老師學(xué)習(xí)環(huán)境薄弱的情況。這學(xué)期基于校本培訓(xùn)的數(shù)據(jù)和新教材的解讀與實(shí)施，我們邀請(qǐng)了教研室的專(zhuān)家來(lái)授課，讓大家進(jìn)一步了解和實(shí)施新教材。通過(guò)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師明確了自己的舊觀念和自身素質(zhì)主導(dǎo)了自己的行為障礙。只有提高專(zhuān)業(yè)水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展。當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師在實(shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí)，可以大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，愿意提出各種問(wèn)題和建議，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中用問(wèn)題線索解決當(dāng)前的問(wèn)題，讓教師在尋找的同時(shí)形成一種思維，從反思中尋找問(wèn)題的答案，從同行中解決疑惑，從而不斷更新新思路，更好地實(shí)踐新教材。
因?yàn)橛變簣@教育活動(dòng)的信息具有靈活性和選擇性。因此，教師單靠理論學(xué)習(xí)很難理解和領(lǐng)會(huì)新教材，目前新教材的實(shí)踐也有很多困難。(如數(shù)據(jù)的選擇與整理，生成數(shù)據(jù)的組織與實(shí)施，教師自身的素質(zhì)等。)所以，一日活動(dòng)除了賦予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師必要的時(shí)間和空間安排外，重點(diǎn)是讓他們進(jìn)行實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)操作中的問(wèn)題。此外，加強(qiáng)大眾傳播，團(tuán)隊(duì)和小組之間的交流時(shí)間，及時(shí)向其他老師傳遞新的好的經(jīng)驗(yàn)。比如：觀察記錄方法、案例分析、隨筆等?？梢話煸谛@網(wǎng)上進(jìn)行交流。在試用過(guò)程中，我們不斷了解《綱要》的精神。通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)這學(xué)期的幼兒園課程有了新的認(rèn)識(shí)，積極參與活動(dòng)的情況更好。教學(xué)活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)可以考慮孩子的需求，比如教師主題教育活動(dòng)“手套”“秋果”。整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念?；顒?dòng)以游戲?yàn)橹?，?dòng)作和動(dòng)作交替進(jìn)行?；顒?dòng)自然，綜合材料合適。活動(dòng)充分關(guān)注兒童的需求，滿足兒童的要求。雖然還存在很多問(wèn)題，但相信通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，教研氛圍會(huì)越來(lái)越濃厚。
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇七
新春的余響仍未消失，但時(shí)間的步伐卻已漸趨漸緊，不知不覺(jué)間，xx幼兒園開(kāi)學(xué)已將近一個(gè)月了。
春季的梅雨季節(jié)，并沒(méi)有打消我們孩子學(xué)習(xí)和游戲的熱情。無(wú)論是xx的老師還是孩子們，都用最飽滿的能量，來(lái)迎接豐富的校園活動(dòng)。
下面，就讓我們來(lái)回顧一下，給大家一個(gè)小小的開(kāi)學(xué)活動(dòng)總結(jié)吧。
為了增強(qiáng)幼兒消防逃生的安全意識(shí)，提高師生防火救災(zāi)、自救自護(hù)以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，xx幼兒園全體師生在三月份期間，各年級(jí)組成功組織了消防知識(shí)教育活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)演練，大班孩子已經(jīng)將逃生知識(shí)爛熟于心了，踴躍的向弟弟妹妹們介紹遇到火險(xiǎn)如何應(yīng)急、逃生。中小班孩子在各班教師的指導(dǎo)下，也對(duì)消防知識(shí)、逃生知識(shí)有了初步的概念。
本次消防安全教育活動(dòng)，使全園師生再一次在生活中認(rèn)識(shí)到了火災(zāi)的危害性，也掌握了更多的消防安全技能，掌握了不少相關(guān)的防火安全知識(shí)與本領(lǐng)。從而進(jìn)一步提高幼兒消防安全的防范意識(shí)，普及了消防安全知識(shí)。整體而言達(dá)到了預(yù)期的效果。
其中大班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為：1.整理書(shū)包，2.穿襪子，疊被子;中班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為：1.穿衣服，2.疊衣服，3.剝橘子皮;小班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容為：1.疊方巾，2.穿鞋子3.玩具分類(lèi)。
本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我園的園本課程精神，讓幼兒在開(kāi)學(xué)時(shí)迅速適應(yīng)集體生活，并鍛煉了生活技能，提高了家園溝通水平。
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)蕩漾，3月8日迎來(lái)了全世界婦女共同的節(jié)日——婦女節(jié)。xx幼兒園的全體老師、小朋友們祝愿所有的媽媽、奶奶節(jié)日快樂(lè)!
春風(fēng)正邁著歡快的步子向我們走來(lái)，陽(yáng)光里帶著溫暖的氣息與我們擁抱。三月是屬于春天的，春天是屬于所有媽媽、奶奶們的，愿開(kāi)心每一天，美麗每一天!
現(xiàn)在就讓我們快來(lái)欣賞小朋友們?yōu)榧议L(zhǎng)制作的禮物吧。
陽(yáng)春三月、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春寒依然料峭，xx幼兒園里卻充滿了暖意。為了更好地展現(xiàn)女教職工健康向上，充滿活力的精神面貌，在三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，xx幼兒園組織了“三月女人天，飄香滿校園”活動(dòng)，老師們紛紛露出了獨(dú)家的秘技，有制作蛋撻、蛋糕、涼拌、水果茶、水果拼盤(pán)等特色菜式?；顒?dòng)中人聲鼎沸，快樂(lè)和開(kāi)心在笑聲中不斷傳遞，老師們?cè)谶@里各顯身手，忙得不亦樂(lè)乎!在愛(ài)意濃濃的活動(dòng)中教師們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的“三八”婦女節(jié)。
別樣的慶祝方式，一樣的其樂(lè)融融，簡(jiǎn)單而不失溫情。xx幼兒園“慶三八”婦女節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了全體教職工的文化生活，促進(jìn)了全體教職工身心健康，使其深切感受到了園所的關(guān)懷。教師們紛紛表示，將以更加飽滿的精力，快樂(lè)健康的心態(tài)投入到工作之中。
幼兒開(kāi)學(xué)第一課的活動(dòng)總結(jié)6
9月3日，xx鎮(zhèn)第三幼兒園迎來(lái)了一群可愛(ài)的小班新生，宣告20xx年新學(xué)期的大幕正式拉開(kāi)！現(xiàn)總結(jié)如下：
在爸爸媽媽的陪伴和小班老師的熱情接待下，小班新生們胸前佩戴上大紅花，用稚嫩的小手在簽名墻上簽下了名字，開(kāi)啟了校園生活的新起點(diǎn)。幼兒到了一個(gè)新的環(huán)境難免有陌生感、有情緒，老師及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通、做好一切銜接工作，更好的幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。
小班幼兒對(duì)班級(jí)有了一定的認(rèn)識(shí)，但是真正融入幼兒園生活集體中還需要一個(gè)過(guò)程，于是組織大班和小班“大小牽小手”活動(dòng)。大班哥哥姐姐先給小班弟弟妹妹送上自己親手種植的盆栽，兩兩配對(duì)，共同參觀幼兒園。并在老師的帶領(lǐng)下，大班小班共同參加戶外游戲“滑板車(chē)”，讓小班幼兒對(duì)幼兒園又多了一份歡喜。
7日，在小班幼兒情緒穩(wěn)定的狀態(tài)下，幼兒園舉行了開(kāi)學(xué)典禮！首先開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行了本學(xué)期第一次升旗儀式，大班升旗隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)向小班幼兒傳達(dá)升旗儀式的重要性。接著中大班幼兒精心表演了四個(gè)節(jié)目，尤其是蔡昕芮和蔡鑠丞的相聲節(jié)目《吉祥話》，妙語(yǔ)連珠，為新學(xué)期新生送上美好祝福。最后由周雅麗老師帶動(dòng)跳，伴著動(dòng)感的音樂(lè)，全園幼兒充滿活力，愛(ài)上幼兒園！
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇八
午睡起床后耳朵聽(tīng)到最多的一句話“老師我不會(huì)穿衣服請(qǐng)你幫幫我”。于是結(jié)合我園幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)那些家里包辦多、生活自理能力差、不愿自己動(dòng)手的幼兒。同時(shí)也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,讓幼兒知道自己的'事情自己做不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我們教研組選擇了適合本班幼兒學(xué)習(xí)的生活活動(dòng)比賽——穿衣服和穿鞋子比賽。讓幼兒通過(guò)比賽對(duì)穿衣服和鞋子增添信心。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)。
2、幼兒學(xué)會(huì)穿衣服的簡(jiǎn)單生活技能并能運(yùn)用于生活中。
3、通過(guò)比賽鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服和鞋子提高幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。
4、體驗(yàn)成功的快樂(lè),樹(shù)立自信心。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月15日下午
三、參賽對(duì)象:各班全部幼兒,每組同一年級(jí)的10名幼兒。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒統(tǒng)一著裝園服
五、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)
六、活動(dòng)程序：
1、評(píng)委講比賽規(guī)則：教師發(fā)令后幼兒開(kāi)始穿園服，完成后到老師處領(lǐng)取名次牌，一定要在發(fā)令后再動(dòng)手穿園服比賽才有效。
2、各班主任抽簽排順序。
3、每組選出一名冠軍。
4、頒獎(jiǎng)
5、活動(dòng)結(jié)束
20xx年4月25日
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇九
彈走五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是孩子們的節(jié)日。在這個(gè)快樂(lè)的日子里，我們幼兒園舉辦了“兒童節(jié)慶?；▓@活動(dòng)”。這次我們把活動(dòng)日期定在5月29日之前。早上，幼兒園里充滿了笑聲和歡笑。100多個(gè)嬰兒和他們的父母在這里度過(guò)了一個(gè)愉快的假期。
為了讓寶寶有一個(gè)快樂(lè)而有意義的假期，我們公園安排了一系列活動(dòng)來(lái)慶祝6。1.活動(dòng)包括親子游戲、兒童和家長(zhǎng)作品展、知識(shí)報(bào)告展、才藝展示等，讓寶寶和家長(zhǎng)感受假期的來(lái)臨，共同分享假期的快樂(lè)。
活動(dòng)期間設(shè)計(jì)了八組親子游戲。在游戲中，嬰兒和父母、父母和老師之間充滿了快樂(lè)的情緒。笑聲和歡笑聲一個(gè)接一個(gè)充滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，比賽中還有各種獎(jiǎng)品。孩子們興高采烈，父母深受感動(dòng)。他們重溫了久違的親子關(guān)系。
在慶祝六一的過(guò)程中，我們班不僅積極配合公園組織的一些活動(dòng)，還專(zhuān)門(mén)安排和制定了慶祝六一的課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，希望進(jìn)一步烘托節(jié)日氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)有一個(gè)初步的了解，知道這個(gè)節(jié)日屬于他們獨(dú)特的節(jié)日。對(duì)于我們小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)兒童節(jié)的意義是截然不同的。畢竟這是我們小班孩子童年經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節(jié)。因此，我們應(yīng)該充分利用這樣的機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，在一定程度上用教育和情感因素來(lái)激勵(lì)他們。
在慶祝六一的整個(gè)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中的許多錯(cuò)誤和不足。第一，活動(dòng)準(zhǔn)備不到位，看起來(lái)有點(diǎn)倉(cāng)促，有些細(xì)節(jié)被認(rèn)為不成熟。第二，屋頂上的游戲很豐富，但是因?yàn)榱胰昭籽?，父母沒(méi)能積極參與。當(dāng)然，根本沒(méi)有成功。家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中的心態(tài)相對(duì)積極。我很愿意主動(dòng)參與我們樓下和室內(nèi)的活動(dòng)。其次，教師之間的凝聚力做得很好，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力。同時(shí)，我們也積累了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了看到自己的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，但我們并不把它當(dāng)成缺點(diǎn)，而是成功的階梯。
人總是在自己的缺點(diǎn)中慢慢學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，從而不斷完善和成熟自己。我們堅(jiān)信，通過(guò)自己的努力，我們會(huì)更加完美！
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇十
為培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣及自我服務(wù)能力，每年元月份我園均組織開(kāi)展實(shí)幼寶寶巧手賽活動(dòng)。旨在以活動(dòng)為載體，激發(fā)孩子自我服務(wù)的興趣，促進(jìn)其手腦協(xié)調(diào)和自理能力的發(fā)展。本學(xué)期，實(shí)幼中班年級(jí)將組織“疊起我的小衣服”巧手賽活動(dòng)。疊衣服時(shí)，幼兒不僅學(xué)會(huì)正確配對(duì)扣紐扣及折疊衣服的技能，還發(fā)展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了孩子的自信心及獨(dú)立意識(shí)。因此，近期請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家中指導(dǎo)寶寶進(jìn)行折疊衣服的練習(xí)，家園共育促進(jìn)寶寶自理能力的提高。
疊寶寶自己的園服（4件套）
xxx年12月中旬—xxxx年元月中旬廣泛宣傳全員參與班級(jí)比賽
xxxx年元月11日上午園級(jí)比賽
本著關(guān)注每個(gè)孩子，發(fā)展每個(gè)孩子的原則，班級(jí)比賽全員參與，最后每班選出8名小選手代表所在班級(jí)參加全園比賽。
園服、號(hào)碼牌、簍子
1、各班通過(guò)校信通和家長(zhǎng)園地進(jìn)行宣傳，讓家長(zhǎng)了解此次活動(dòng)的目的、意義，鼓勵(lì)全體幼兒積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、xxxx年1月9日進(jìn)行班級(jí)選拔：幼兒聽(tīng)到口令后，快速將園服從簍子依次拿出來(lái)，扣好扣子，疊好并擺放整齊,速度最快的前8名幼兒參加園級(jí)比賽。
3、班級(jí)優(yōu)秀選手參加元月11日的園級(jí)比賽。
1、幼兒能依次扣好襯衫和外套扣子。（4分）
2、幼兒能將園服折疊整齊。（4分）
3、將折疊好的衣服一件一件有序擺放，總時(shí)間3分鐘。（2分）
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇十一
“年少激揚(yáng)，我夢(mèng)飛翔”貴大游活動(dòng)總結(jié)20xx年10月25號(hào)，由我院與貴陽(yáng)美迪教育機(jī)構(gòu)共同舉辦的“年少激揚(yáng)，我夢(mèng)飛翔”貴大游活動(dòng)順利開(kāi)展。
第三部分：集體合影留念。此次活動(dòng)中，團(tuán)學(xué)青各部門(mén)人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同打響了我們化學(xué)與化工學(xué)院的名聲，為我們學(xué)院做了一個(gè)好的宣傳。
第一：本次活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致解說(shuō)時(shí)間超過(guò)預(yù)期時(shí)間，影響活動(dòng)后期的進(jìn)行；
第二：解說(shuō)人員對(duì)解說(shuō)景點(diǎn)了解不夠通透，解說(shuō)方面缺乏經(jīng)驗(yàn)；
第三：游戲環(huán)節(jié)秩序維持力度不夠，規(guī)則闡述不夠清楚；
第四：工作人員調(diào)配方面不是十分合理。
總體來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)意義很大，大家受益頗多，并獲得了理想的效果。
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道微笑能給他人帶來(lái)快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)用“我愿意為朋友們……讓他們高興”的句式說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、《歌聲與微笑》的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話引出活動(dòng)。
1、教師出示兩幅表情圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看了哪幅圖能聯(lián)想起快樂(lè)的事。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么喜歡微笑的表情。
二、分段講述故事《微笑》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容、
1、師：小鳥(niǎo)想了什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)?它是怎么說(shuō)的?
2、師：大象、小兔想了什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)?
3、師：當(dāng)其他小動(dòng)物為幫助別人而高興時(shí)，小蝸牛怎么了?它為什么很難過(guò)?
4、師：小蝸牛想出了什么幫助別人的方法，它是怎樣給別人送去微笑的?
三、再次完整講述故事，引導(dǎo)幼兒討論。
1、師：你們喜歡故事里的小動(dòng)物嗎?為什么?
2、師：你們想把快樂(lè)帶給別人嗎?想帶給誰(shuí)呢?
3、師：你想用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)?啟發(fā)幼兒用“我愿意為朋友們……讓他們高興”這一句式說(shuō)一句話。
四、跳邀請(qǐng)舞《歌聲與微笑》，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用微笑傳遞快樂(lè)。
【故事】
小鳥(niǎo)說(shuō)：“我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興?！?/p>
大象說(shuō)：“我愿意為朋友們干活，讓他們高興。”
小兔說(shuō)：“我愿意為朋友們送信，讓他們高興?！?/p>
小蝸牛好著急，他能為朋友們做什么呢?
一天，一群小螞蟻正忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過(guò)時(shí)，小蝸牛向他們友好地微笑。小蝸牛想：對(duì)呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀!小蝸牛就畫(huà)了好多張圖片，上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。朋友們看到這張圖片，也高興地笑了。
設(shè)計(jì)幼兒園活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1樂(lè)意傾聽(tīng)老師講故事;
2大膽用普通話回答問(wèn)題
3練習(xí)說(shuō)比較完整的句子
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1大紙箱一個(gè)：上面開(kāi)一個(gè)比較大的口，面對(duì)幼兒一面布置成一個(gè)小水池;
2卡紙立體動(dòng)物三個(gè);
3小青蛙、鴨子、烏飾若干;
4泡沫墊子，在場(chǎng)地上布置一個(gè)小水池
活動(dòng)過(guò)程：
1用三只小動(dòng)物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣;
2分別表演三只動(dòng)物“撲通”跳下水的過(guò)程：
提問(wèn)：
a小青蛙呢?
b誰(shuí)不見(jiàn)了?小鴨子?
c小烏龜?
3將三只動(dòng)物重疊拿出紙箱問(wèn)：第一個(gè)是誰(shuí)?第二個(gè)是誰(shuí)?第三個(gè)是誰(shuí)?幼兒練習(xí)完整句式“第一個(gè)是。?！薄暗诙€(gè)是。。”“第三個(gè)是”。
4老師重復(fù)一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討吃點(diǎn)心。
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇十三
1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒勞動(dòng)觀念。
2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)疊衣服
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜”，二幅“放學(xué)了，爸爸媽媽來(lái)接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
談話活動(dòng)：我的小手會(huì)干什么?
------------組織幼兒討論手會(huì)做哪些事?
------------你用勤勞的小手做過(guò)哪些事?
二、展開(kāi)部分
1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個(gè)幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個(gè)小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么/
2.觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣，會(huì)給我們的生活帶來(lái)方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
那么，小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來(lái)教他，幫助他好么?
3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌，練習(xí)正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法。
活動(dòng)延伸：專(zhuān)門(mén)整理出一個(gè)櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導(dǎo)幼兒分類(lèi)擺放衣物。
附兒歌：
疊衣服
兩扇小門(mén)關(guān)關(guān)緊，兩只衣袖中間包，
衣領(lǐng)向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇十四
1、欣賞樂(lè)曲，體驗(yàn)樂(lè)曲優(yōu)美、恬靜的意境。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂(lè)曲的旋律為樂(lè)曲配器，并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂(lè)曲。
3、體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、碰鈴、鈴鼓、響板。
2、圖譜。
3、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞樂(lè)曲。
1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。
2、欣賞曲子，初步感受音樂(lè)。
教師：”音樂(lè)有幾段?聽(tīng)完后你的感覺(jué)怎樣?“
3、再次欣賞樂(lè)曲，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的意境。
教師：”第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一、二段不一樣“)
這是一首aab結(jié)構(gòu)的曲子，曲子優(yōu)美舒緩，很好聽(tīng)?！?/p>
4、出示圖譜，幫助幼兒掌握樂(lè)曲節(jié)奏。
教師：“老師為這首曲子畫(huà)了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧!”
老師帶幼兒隨音樂(lè)做伸手、拍腿、搖手的動(dòng)作。
二、討論樂(lè)曲的配器方案。
1、出示樂(lè)器碰鈴、鈴鼓、響板。
教師：“今天我還帶來(lái)了一些樂(lè)器，這首曲子配上樂(lè)器會(huì)更好聽(tīng)?！?/p>
2、逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫(huà)在圖譜上。
教師：“鈴鼓配在哪里好聽(tīng)?小鈴……?還有響板……?”
三、演奏樂(lè)曲。
1、看圖譜，跟音樂(lè)演奏一遍。
教師：樂(lè)器都配好了，讓我們看著圖跟著音樂(lè)演奏一遍?！?/p>
2、看指揮，演奏，并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂(lè)曲。
教師：”小朋友演奏得真好，老師指揮，小朋友再一起演奏一遍，在結(jié)束時(shí)我們的樂(lè)器應(yīng)請(qǐng)一些“。
3、交換樂(lè)器演奏。
教師：”想不想換一下樂(lè)器演奏。"(想)四、整理樂(lè)器，小結(jié)結(jié)束。
教師：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，小樂(lè)器也累了，讓我們送它回家吧!
幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇十五
活動(dòng)目的：
為培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣及自我服務(wù)能力，每年元月份我園均組織開(kāi)展實(shí)幼寶寶巧手賽活動(dòng)。旨在以活動(dòng)為載體，激發(fā)孩子自我服務(wù)的興趣，促進(jìn)其手腦協(xié)調(diào)和自理能力的發(fā)展。本學(xué)期，實(shí)幼中班年級(jí)將組織“疊起我的小衣服”巧手賽活動(dòng)。疊衣服時(shí)，幼兒不僅學(xué)會(huì)正確配對(duì)扣紐扣及折疊衣服的技能，還發(fā)展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了孩子的自信心及獨(dú)立意識(shí)。因此，近期請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家中指導(dǎo)寶寶進(jìn)行折疊衣服的練習(xí)，家園共育促進(jìn)寶寶自理能力的提高。
活動(dòng)內(nèi)容：疊寶寶自己的園服（4件套）
活動(dòng)時(shí)間：xxx年12月中旬—xxxx年元月中旬廣泛宣傳全員參與班級(jí)比賽
xxxx年元月11日上午園級(jí)比賽
活動(dòng)方式：本著關(guān)注每個(gè)孩子，發(fā)展每個(gè)孩子的'原則，班級(jí)比賽全員參與，最后每班選出8名小選手代表所在班級(jí)參加全園比賽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：園服、號(hào)碼牌、簍子
活動(dòng)過(guò)程：
1．各班通過(guò)校信通和家長(zhǎng)園地進(jìn)行宣傳，讓家長(zhǎng)了解此次活動(dòng)的目的、意義，鼓勵(lì)全體幼兒積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
年1月9日進(jìn)行班級(jí)選拔：幼兒聽(tīng)到口令后，快速將園服從簍子依次拿出來(lái)，扣好扣子，疊好并擺放整齊,速度最快的前8名幼兒參加園級(jí)比賽。
3.班級(jí)優(yōu)秀選手參加元月11日的園級(jí)比賽。
評(píng)分細(xì)則：
1.幼兒能依次扣好襯衫和外套扣子。（4分）
2.幼兒能將園服折疊整齊。（4分）
3.將折疊好的衣服一件一件有序擺放，總時(shí)間3分鐘。（2分）
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇十六
1.學(xué)習(xí)如何穿好衣服。
2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)該自己做。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：穿衣服，褲子，鞋.
難點(diǎn)：1、紐扣扣得是否正確。
2、穿褲子分清反正。
3、能分清左右鞋、系好鞋帶。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒童上衣(紐扣式)、褲子、鞋(系帶式)若干。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：做手指操，穩(wěn)定幼兒的情緒。
基本部分：
一、談話
1.師：你們已經(jīng)是學(xué)前班的小朋友了，你們覺(jué)得自己可以做哪些事情?
2.師生共同總結(jié)：我們可以自己穿(脫)衣服、褲子、鞋。
二、學(xué)習(xí)自己做事情
1.學(xué)習(xí)穿(脫)衣服、褲子、鞋的方法。
幼兒自由討論并回答以上問(wèn)題。
(2)教師演示穿(脫)衣服、褲子、鞋的基本要領(lǐng)：
穿衣服，注意紐扣要扣得正確。衣襟對(duì)齊后再扣，這樣就不會(huì)出現(xiàn)衣襟一長(zhǎng)一短的現(xiàn)象。
褲子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要兩條腿穿一個(gè)褲筒里。
鞋，先分清左右腳的鞋，不要穿反鞋。穿上后學(xué)系鞋帶，不要系死扣。
(3)讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己從新穿衣服(穿紐扣式衣服的)
鼓勵(lì)孩子以后要經(jīng)常自己動(dòng)手穿，因?yàn)槲覀兌加幸浑p勤勞的雙手，并且我們長(zhǎng)大了，自己的事情可以自己做。
三、課程拓展，進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活自理的一些基本技能
教師示范整理物品的方法，講解整理物品的正確方法和基本要領(lǐng)。如書(shū)包的整理方法，教師拿幼兒的書(shū)包做例子，從新整理。
讓全班幼兒自己從新整理書(shū)包。
結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒在家里幫父母做能做的事情
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇十七
天剛蒙蒙亮，我們便坐車(chē)來(lái)到了武勝縣飛龍鎮(zhèn)的一個(gè)名叫觀音閣的村子。今天我們要將我們從“愛(ài)心小屋”帶去的愛(ài)心衣物捐獻(xiàn)給當(dāng)?shù)氐拇迕駛儭Ｓ^音閣村對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)有著不同一般的意義，在去年的“三進(jìn)三同”活動(dòng)中，我也正是住在這里，和這里的村民們同吃同住同勞動(dòng)，所以，此次再到觀音閣村我也算是“回家”了。
李主任熱情的接待了我們，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，村民們紛紛走出家門(mén)來(lái)和我們聊天，隨后我們便將帶來(lái)的衣物發(fā)放給了他們，整個(gè)氣氛非常輕松與和諧，讓我想到了許多。也許我們不能移動(dòng)大山，但是我們可以運(yùn)作自我;也許我們不能左右天氣，但是我們可以把握心情;也許我們不能選擇容顏，但是我們可以展現(xiàn)笑容;也許我們不能號(hào)令他人，但是我們可以指揮自己;也許我們不能預(yù)知將來(lái)，但是我們可以利用現(xiàn)在;也許我們不能樣樣如意，但是我們可以事事盡力;也許我們不能主宰生命的始終，但是我們可以決定生命的價(jià)值?；蛟S今天我們做的只是一件微不足道的小事情，但是，我相信，只有這無(wú)數(shù)看似渺小的事情才能最終溫暖這個(gè)大世界。
在我們臨走的時(shí)候，李主任還非要送我們一袋她剛從樹(shù)上摘的李子，最終我們還是依依不舍的離別了。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到我們的社會(huì)需要有人來(lái)關(guān)心那些需要幫助的人，哪怕只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但只要我們把我們的小小的舉動(dòng)匯聚起來(lái)，那就是一股強(qiáng)大的力量。社會(huì)呼喚愛(ài)心，時(shí)代需要我們伸出我們的雙手，去溫暖這個(gè)社會(huì)。一份愛(ài)心就像一滴水，雖不能滋潤(rùn)一片土地，但無(wú)數(shù)滴水匯聚成一片汪洋也能春回大地。我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，更應(yīng)該肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的使命，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)扎根基層，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇十八
為了提高幼兒自理能力，我園定于20__年__月__日下午在幼兒園大操場(chǎng)舉行幼兒疊衣服大賽。
一、比賽時(shí)間：
20__年__月__日下午三點(diǎn)。
二、比賽地點(diǎn)：
幼兒園運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
三、比賽類(lèi)別：
1、班級(jí)團(tuán)體賽
2、個(gè)人挑戰(zhàn)賽。
四、比賽內(nèi)容及方式：
以班為單位進(jìn)行比賽。
1、比賽內(nèi)容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服
2、比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開(kāi)始計(jì)時(shí)，將衣服脫下，翻好衣服，然后在椅子上折疊衣服，以最后一個(gè)幼兒舉手完成停止計(jì)時(shí)。
3、比賽評(píng)出團(tuán)體第一。
4、個(gè)人挑戰(zhàn)賽：
(1)以級(jí)組為單位進(jìn)行比賽，每班參賽幼兒人數(shù)為10人;
(2)比賽內(nèi)容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服
(3)比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開(kāi)始計(jì)時(shí)，將衣服脫下，疊好衣服后幼兒舉起右手停止計(jì)時(shí)。
(4)比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)5人。
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇十九
為了響應(yīng)校友們捐衣熱情和幫助邊遠(yuǎn)山區(qū)，我社于20xx年5月進(jìn)行了一次衣服捐贈(zèng)活動(dòng)，主要內(nèi)容是：愛(ài)心社擺攤收集校友們多余的衣服，然后進(jìn)行整理，最后由快遞送往山區(qū)，其郵費(fèi)來(lái)自于贊助商最給利網(wǎng)。我們對(duì)此次活動(dòng)總結(jié)如下：
1、努力做好前期的宣傳工作，包括宣傳最給利網(wǎng)，伙伴都投入了精力。
2、活動(dòng)變動(dòng)多且大，干事能較快地適應(yīng)，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、工作效率高，能在短時(shí)間內(nèi)將衣物整理完。
1、對(duì)贊助商的宣傳不夠充分，導(dǎo)致贊助商有意見(jiàn)。
2、活動(dòng)變動(dòng)多，使工作量增大。
3、活動(dòng)過(guò)程中工作人員走動(dòng)，沒(méi)有固定在攤點(diǎn)，導(dǎo)致人員分配不合理。
4、活動(dòng)前未能開(kāi)一個(gè)臨時(shí)小會(huì)來(lái)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。
5、宣傳時(shí)沒(méi)有介紹哪些衣物不能捐贈(zèng)，導(dǎo)致收到許多不符合要求的衣物，增大了工作量。
以上是我們對(duì)此次活動(dòng)的工作總結(jié)，不足的地方我們會(huì)爭(zhēng)取改正。此次活動(dòng)意義也比較特別，得到校友的支持，我們會(huì)繼續(xù)努力，希望愛(ài)心社可以做得更好。
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇二十
活動(dòng)理念：
“快樂(lè)的婚禮”是一部有趣、富有想象創(chuàng)造，孩子非常喜歡的動(dòng)畫(huà)片。孩子們對(duì)于婚禮的歡快現(xiàn)場(chǎng)尤其是小豬們?yōu)檎R的出席婚禮而進(jìn)行的富有創(chuàng)造性的著裝非常的感興趣。對(duì)于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)煨蜕鷦?dòng)，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運(yùn)用其中生動(dòng)、具體的情節(jié)、極具美感的動(dòng)物形象與孩子生活的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，讓孩子在幫小豬們準(zhǔn)備結(jié)婚禮服的過(guò)程中體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用不同的圖形與線條相結(jié)合創(chuàng)造性地打扮豬寶寶。
2.知道受邀參加聚會(huì)要打扮出席，表示對(duì)新人的尊重。
3.在幫小豬們準(zhǔn)備宴會(huì)服的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.動(dòng)畫(huà)片：《快樂(lè)的婚禮》、動(dòng)畫(huà)截圖ppt、音樂(lè)：門(mén)德?tīng)査傻摹盎槎Y進(jìn)行曲”。
2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、記號(hào)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)交流參加婚禮的快樂(lè)景象，回憶結(jié)婚的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1.播放婚禮進(jìn)行曲，出示“新人照片”，引出話題。
(1)教師:這是什么音樂(lè)?
教師小結(jié)：這段音樂(lè)叫作婚禮進(jìn)行曲。
3.教師：為什么參加婚禮時(shí)要精心打扮呢?
教師小結(jié)：參加婚禮打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對(duì)主人的尊重，是一種禮貌。
(二)欣賞ppt照片，引導(dǎo)幼兒討論：設(shè)計(jì)服裝打扮小豬。
1.出示ppt照片，交代波哥和卷尾妞要結(jié)婚。
(1)教師：在這個(gè)美麗的秋天，又有一場(chǎng)婚禮要舉行啦?？词钦l(shuí)要結(jié)婚了?(出示小豬結(jié)婚的圖片)
(2)教師：小豬的婚禮馬上就要開(kāi)始啦!會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來(lái)看一看?(播放動(dòng)畫(huà)片第一段)
2.出示“小豬的著裝”ppt照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。
(1)教師：波哥和卷尾妞邀請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)參加婚禮?(小豬們，親戚和朋友)
(2)教師：這些親戚朋友在去參加婚禮前，他們?cè)诿κ裁茨?(再次欣賞畫(huà)衣服的片段，刷油漆，畫(huà)衣服等)
(3)教師：小豬們沒(méi)有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?(邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……一條藍(lán)色，一條-的涂色方法是間色的的方法。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。有的畫(huà)上的性感的泳裝，有的畫(huà)上了條紋背帶褲、有的畫(huà)上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項(xiàng)鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環(huán)。)
(三)幼兒創(chuàng)作，為小豬設(shè)計(jì)服裝。
1.情景導(dǎo)入
教師:“還有一些小豬也想去參加婚禮，看看他們前面的豬朋友有什么不一樣?(沒(méi)穿衣服)
3.幼兒進(jìn)行裝飾繪畫(huà)。
教師小結(jié):我們先幫衣服設(shè)計(jì)漂亮的花紋?；y設(shè)計(jì)好了之后，再讓小豬的衣服涂上亮麗的色彩。最后還可以給小豬帶點(diǎn)裝飾品呢!(播放音樂(lè))
4.教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
(四)粘貼婚禮大合照，交流分享作品。
1.鼓勵(lì)先畫(huà)好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照。對(duì)新人說(shuō)一句祝福的話。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
3.播放“快樂(lè)的婚禮”最后一段，融入情景，師生互動(dòng)體驗(yàn)快樂(lè)，分發(fā)喜糖。
教師點(diǎn)評(píng)：
陸老師：本節(jié)課主題很突出，在繪畫(huà)技能上如果能突出一個(gè)重點(diǎn)就更好了。
錢(qián)老師：在談話導(dǎo)入的時(shí)候，教師播放的是自己結(jié)婚的照片，建議運(yùn)用截取豬先生和豬小姐結(jié)婚的照片，為后面的波哥和卷尾扭結(jié)婚作鋪墊。
秦老師：當(dāng)小豬們說(shuō)到臟臟的，然后就想到動(dòng)畫(huà)片的場(chǎng)景小豬們要洗澡，把身體洗洗干凈，用不著帶大家做洗澡的動(dòng)作!
中班:快樂(lè)的婚禮(重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù))(二備)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對(duì)主人尊重和禮貌;
2.嘗試設(shè)計(jì)衣服、禮帽、領(lǐng)結(jié)、皮帶、項(xiàng)鏈、手表等，并用有規(guī)律的圖案進(jìn)行裝飾;
3.在裝扮小豬的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備材料：動(dòng)畫(huà)片《快樂(lè)的婚禮》、動(dòng)畫(huà)截圖ppt、音樂(lè)《婚禮進(jìn)行曲》;
2.幼兒創(chuàng)作材料：各種小豬造型、彩色水筆;
3.幼兒裝扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項(xiàng)鏈、紗巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話導(dǎo)入，感受婚禮的熱鬧
1.教師：什么音樂(lè)這么熱鬧啊?(原來(lái)是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮進(jìn)行曲，觀看ppt圖片，)
2.教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘穿的是什么衣服啊?
小結(jié)：藍(lán)色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊!
小結(jié)：你們個(gè)個(gè)打扮得很漂亮，主人一定會(huì)很高興的，打扮得漂亮，就是對(duì)主人的尊重。
(二)觀看動(dòng)畫(huà)，欣賞小豬服裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
1.教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請(qǐng)了哪些朋友呢?會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?我們來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)片!(觀看動(dòng)畫(huà))
2.教師：波哥和卷尾妞邀請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)參加婚禮?(小豬們，他們就是新郎新娘的親戚和朋友)
3.小豬們?cè)趨⒓踊槎Y前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準(zhǔn)備穿上漂亮的衣服啦!)
4.教師：小豬們沒(méi)有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
5.逐張欣賞ppt圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。
(1)條文間隔的背帶褲(2)整齊排列的花邊裙(3)一粒一粒串成的珍珠項(xiàng)鏈
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。
?小結(jié)：有的小豬穿上了的性感的泳裝，有的穿上了條紋背帶褲、有的穿上了時(shí)尚的吊帶裙，莊嚴(yán)的神父服、戴上了帥氣的領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、美麗的花環(huán);華麗的項(xiàng)鏈、酷酷的手表、眼鏡、皮帶;穿上了長(zhǎng)長(zhǎng)的靴子、帶上了高高的帽子、抹上了艷麗口紅，他們?nèi)紲?zhǔn)備去參加婚禮啦。
(三)幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計(jì)小豬們的服裝
3.幼兒進(jìn)行裝飾繪畫(huà)。
教師：你們都想好了嗎?請(qǐng)你給豬先生和豬小姐穿上漂亮的衣服和戴上漂亮的首飾吧!(播放音樂(lè))
4.教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
(四)粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗(yàn)
1.鼓勵(lì)先畫(huà)好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
教師：婚禮馬上就要開(kāi)始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個(gè)影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
活動(dòng)延伸：
區(qū)角活動(dòng)：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
教師：為了表示對(duì)你們的感謝，新郎新娘也邀請(qǐng)你們一起去參加他們的婚禮，這里有蝴蝶結(jié)和-，婚禮就要開(kāi)始了，我們也來(lái)打扮打扮吧!請(qǐng)先生們帶好自己的女伴，我們出發(fā)吧!
教師點(diǎn)評(píng)：
陸老師：教師應(yīng)答應(yīng)靈活機(jī)智，例小朋友說(shuō)到：“豬先生穿了一條背帶褲?”教師：“什么顏色的背帶褲啊?”然后集體一起說(shuō)說(shuō)豬先生和豬小姐的打扮!
錢(qián)老師：在讓幼兒討論為小豬設(shè)計(jì)有特色的服裝時(shí)，討論結(jié)束，用不著開(kāi)火車(chē)一個(gè)一個(gè)說(shuō)，請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)代表說(shuō)一下就可以了。
秦老師：在進(jìn)行裝飾的時(shí)候，教師引導(dǎo)幼兒分清角色打扮，畫(huà)面會(huì)更精彩。
???陶老師：能否在繪畫(huà)時(shí)要求幼兒有規(guī)律的為衣服、禮帽領(lǐng)結(jié)等設(shè)計(jì)花紋，這樣整個(gè)活動(dòng)就有亮點(diǎn)了。
中班：快樂(lè)的婚禮(重點(diǎn)領(lǐng)域:美術(shù))(三備)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道受邀參加婚宴要注意儀表，了解著裝得體是對(duì)主人的尊重和禮貌。
2.嘗試按照豬先生、豬小姐的角色身份設(shè)計(jì)裝扮，并用有規(guī)律的圖案進(jìn)行裝飾。
3.感受婚禮的喜慶氣氛，體驗(yàn)裝扮小豬的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備材料：動(dòng)畫(huà)片《快樂(lè)的婚禮》、動(dòng)畫(huà)截圖ppt、音樂(lè)《婚禮進(jìn)行曲》。
2.幼兒繪畫(huà)材料：畫(huà)有小豬造型的畫(huà)紙、彩色水筆。
3.幼兒裝扮材料：禮帽、領(lǐng)結(jié)、頭箍、項(xiàng)鏈、紗巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，感受婚禮的熱鬧。
1.帶幼兒在音樂(lè)聲中走進(jìn)教室。教師：什么音樂(lè)這么熱鬧啊?我們趕快去看一看吧!(原來(lái)是豬先生和豬小姐要結(jié)婚啦!)(播放婚禮進(jìn)行曲，觀看ppt圖片)
2.觀察畫(huà)面。教師：婚禮上新郎新娘打扮得真漂亮，新郎新娘是怎么打扮的?
小結(jié)：藍(lán)色的背帶褲配上高高的黑色禮帽，真帥氣;白色的禮服配上藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，再戴上美麗的花環(huán)，真漂亮啊!
小結(jié)：你們個(gè)個(gè)打扮得很漂亮，主人一定會(huì)很高興的，打扮得漂亮，是對(duì)主人的尊重。
二、觀看動(dòng)畫(huà)，欣賞小豬服裝設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
1.觀看動(dòng)畫(huà)片片段。教師：豬先生和豬小姐的婚禮上邀請(qǐng)了哪些朋友呢?會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?我們來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)片!(觀看動(dòng)畫(huà))
2.教師提問(wèn)：
2)小豬們?cè)趨⒓踊槎Y前，在忙什么呢?(小豬們把身體洗得干干凈凈，準(zhǔn)備穿上漂亮的衣服啦!)
3)小豬們沒(méi)有漂亮衣服，怎么辦?他們是怎么打扮自己的呢?
3.逐張欣賞ppt圖片，了解小豬服裝的款式及有規(guī)律的圖案裝飾。
(1)背帶褲(黃藍(lán)相間的橫條文背帶褲/紅黃相間的豎條紋背帶褲)
看看這位豬先生身上穿了怎樣的褲子?
(2)花邊裙(波浪線組成了美麗的花邊，里面排列著一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)，就像花心一樣。)
這位豬小姐真漂亮呀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)她的打扮。
(3)項(xiàng)鏈(一粒一粒珍珠串成的珍珠項(xiàng)鏈)
邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式及有規(guī)律的圖案，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊裙等。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。
看其余的幾幅圖，共同小結(jié)：豬先生個(gè)個(gè)打扮得很帥氣，有的頭戴高高禮帽，身穿背帶褲，有的腰里戴了皮帶，腳上穿了靴子;豬小姐們個(gè)個(gè)都很漂亮，有的頭戴花環(huán)，脖子里系一條項(xiàng)鏈，有的穿上了花邊裙，再裝飾一些有規(guī)律的圖案，就顯得更美了。
三、幼兒操作，創(chuàng)作設(shè)計(jì)小豬的服裝。
1.預(yù)留想象空間，交流創(chuàng)作思路。
教師:婚禮馬上開(kāi)始了，可是還一群小豬還沒(méi)打扮好呢，我們趕緊幫幫他們吧。你想給豬先生打扮呢?還是給豬小姐打扮?你想怎樣給它打扮?(請(qǐng)1-2名幼兒說(shuō)說(shuō))
教師提醒：要是配上有規(guī)律的花紋就更漂亮了。
請(qǐng)你輕輕地搬起小椅子回到座位旁和好朋友說(shuō)一說(shuō)吧!
你們都想好了嗎?那趕快行動(dòng)吧!(播放音樂(lè))
2.幼兒裝扮小豬，教師指導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象力。
四、粘貼大合照，分享交流打扮經(jīng)驗(yàn)
1.鼓勵(lì)先畫(huà)好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
發(fā)現(xiàn)幼兒的成功之處和創(chuàng)新之處。(個(gè)別講評(píng)和整體講評(píng))
教師：婚禮馬上就要開(kāi)始了，趕快讓小豬們和豬先生、豬小姐一起去合個(gè)影吧!每一位豬先生都那么帥氣，每一位豬小姐都那么美麗，誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么給小豬打扮的!
活動(dòng)延伸：
區(qū)角活動(dòng)：自主裝扮，集體參加豬先生和豬小姐的婚禮。
教學(xué)反思：
給每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會(huì)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?；顒?dòng)中，不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，活動(dòng)我努力做到：
一、運(yùn)用情感熏陶的策略——切入點(diǎn)非常巧妙。
生動(dòng)的故事情節(jié)與優(yōu)美的畫(huà)面相配合，很快把幼兒帶進(jìn)了一個(gè)婚禮的情境，讓幼兒深切地感受到婚禮的熱鬧，從而激起幼兒幫助小豬打扮的-。
二、由淺入深的策略——結(jié)構(gòu)安排簡(jiǎn)潔，主題突出。
教師從啟發(fā)提問(wèn)開(kāi)始，你參加過(guò)婚禮嗎?婚禮上媽媽是怎么給你打扮的?激發(fā)了兒童的想象。結(jié)束部分又充分發(fā)掘了兒童的語(yǔ)言表述能力，讓小朋友為豬先生和豬小姐送上祝福，使美術(shù)活動(dòng)的意義更深廣。
三、由簡(jiǎn)到繁的策略——活動(dòng)輕松自由，兒童參與的積極性髙。
從回憶自己參加婚禮打扮——觀看小豬婚禮的打扮——幫助小豬打扮，層層深入，在創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)節(jié)孩子們能動(dòng)腦筋認(rèn)真思考組織畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)線條的各種組合方法，有的為豬小姐戴上了美麗的花冠，穿上的華麗的裙子和靴子;有的給豬先生戴上了高高的禮貌，穿上了帥氣的背帶褲，系上了酷酷的皮帶，體現(xiàn)了幼兒園美術(shù)活動(dòng)游戲性、創(chuàng)造性的基本原則。在整個(gè)活動(dòng)中，教師將音樂(lè)與美術(shù)融合，可以看出教師也是精心設(shè)計(jì)過(guò)的，想創(chuàng)設(shè)一個(gè)熱鬧的婚禮氛圍，讓幼兒能感受到參加婚禮的快樂(lè)。
四、本次活動(dòng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。
教師一步步引導(dǎo)幼兒，拋磚引玉，讓孩子利用已有的經(jīng)驗(yàn)，自由的想象結(jié)婚的各種打扮，在想象中不知不覺(jué)的把需要畫(huà)的作品內(nèi)容描述了出來(lái)，為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇二十一
為了弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困、團(tuán)結(jié)友善、和諧健康、互幫互助、奉獻(xiàn)愛(ài)心的博愛(ài)精神，倡導(dǎo)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的社會(huì)風(fēng)尚，我校旅游系青協(xié)舉行了一場(chǎng)募捐活動(dòng)。本次活動(dòng)主要地點(diǎn)在我校2棟公寓門(mén)口，主要以捐書(shū)、捐款的形式舉辦，所得物資均捐贈(zèng)給貧困地區(qū)的兒童，滿足他們對(duì)知識(shí)的憧憬與渴望，激起他們愛(ài)書(shū)熱情，為和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量!本次活動(dòng)取得圓滿成功，得到總慈善機(jī)構(gòu)的表彰，下面把此次活動(dòng)工作總結(jié)如下：
一.前期工作
(一)12月4日，本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人參加了武漢理工大“愛(ài)心慈善捐贈(zèng)活動(dòng)”交流會(huì)。會(huì)議上交流了彼此的青年志愿者心得，取得了活動(dòng)的各項(xiàng)具體聯(lián)絡(luò)方式，籌備了必要的文件信息，為順利開(kāi)展此次活動(dòng)墊下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)12月5日，宣傳部不惜利用休息時(shí)間，緊張地完成了數(shù)份宣傳海報(bào)，其他干事也積極幫忙。
二.中期工作
12月7至9日，為期三日的捐贈(zèng)活動(dòng)正式開(kāi)展。
(一)組織部根據(jù)各干事的課程時(shí)間表，合理安排工作人員和時(shí)間，輪流值班;
(二)每日工作人員提前布置現(xiàn)場(chǎng)，做好準(zhǔn)備工作;
(四)當(dāng)日工作結(jié)束后，要及時(shí)拆除工作設(shè)備，整理當(dāng)天物資，取回海報(bào)存儲(chǔ)于辦公室。
(五)12月8日晚，各干事完成各自“掃樓”工作。對(duì)責(zé)任區(qū)進(jìn)行逐個(gè)宣傳捐書(shū)活動(dòng)，收集書(shū)籍，過(guò)后齊交于辦公室。
三.后期工作
(一)12月10日，活動(dòng)負(fù)責(zé)人與部分干事將不適宜兒童觀看的書(shū)籍與書(shū)店交換，并捐出。
(二)12月12日，活動(dòng)負(fù)責(zé)人代表武漢民政職業(yè)學(xué)院青協(xié)參加了“愛(ài)心慈善捐獻(xiàn)活動(dòng)”表彰大會(huì)。我院旅游系青協(xié)榮獲由湖北慈善總會(huì)和東風(fēng)本田汽車(chē)公司贈(zèng)送的錦旗一面。
四.活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
(一)要樹(shù)立“積極主動(dòng)工作”的思想態(tài)度，并非一味等待事情下達(dá)才去工作的概念;
(二)要養(yǎng)成做事考慮周全，善始善終的好習(xí)慣，這樣才能成就一番事業(yè);
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇二十二
一、促銷(xiāo)方案的制作
一般一份基本的促銷(xiāo)方案起碼需要包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：
前言：主要指簡(jiǎn)單的市場(chǎng)背景分析，市場(chǎng)動(dòng)態(tài)等。
促銷(xiāo)時(shí)間：一般都是安排在特定節(jié)假日前后，主要要考慮周末和假期長(zhǎng)短等因素等，并根據(jù)促銷(xiāo)費(fèi)用的大小靈活安排活動(dòng)的周期。
促銷(xiāo)地點(diǎn)：終端商自有的終端店
促銷(xiāo)目的：做事情總要有目標(biāo)，促銷(xiāo)肯定是有預(yù)計(jì)的目的，終端促銷(xiāo)活動(dòng)想達(dá)到什么樣的結(jié)果，是為了提升銷(xiāo)量還是想遏制競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？這是在制作方案時(shí)候必須強(qiáng)調(diào)的。
促銷(xiāo)主題：主題是在促銷(xiāo)活動(dòng)中要表達(dá)的重點(diǎn)和核心，能讓促銷(xiāo)活動(dòng)得到有效傳播，主題要簡(jiǎn)明扼要，能有效吸引消費(fèi)者，利于宣傳。
促銷(xiāo)內(nèi)容：這是促銷(xiāo)的核心部分，本次促銷(xiāo)活動(dòng)的具體內(nèi)容是什么，是采用什么樣的方式，必須在方案里明確描述出來(lái)。
執(zhí)行步驟：如贈(zèng)品的陳列方法，促銷(xiāo)pop的陳列方法等，詳細(xì)的'還可制作一份日程表，安排好贈(zèng)品制作周期等，以便及時(shí)開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)。
二、促銷(xiāo)活動(dòng)的種類(lèi)和方式
促銷(xiāo)的方式有買(mǎi)贈(zèng)、打折、聯(lián)合促銷(xiāo)、主題促銷(xiāo)、現(xiàn)場(chǎng)試穿、消費(fèi)積分卡、返現(xiàn)、限時(shí)搶購(gòu)、社區(qū)促銷(xiāo)、特價(jià)促銷(xiāo)等多種方式。這些促銷(xiāo)活動(dòng)都有自身的優(yōu)勢(shì)，也有自身的缺點(diǎn)。如何靈活運(yùn)用這些促銷(xiāo)方式，是需終端商根據(jù)當(dāng)?shù)氐南M(fèi)環(huán)境與風(fēng)俗習(xí)性等諸多因素來(lái)定的。
三、促銷(xiāo)活動(dòng)的執(zhí)行
促銷(xiāo)活動(dòng)的執(zhí)行非常關(guān)鍵，同一個(gè)店，不同的執(zhí)行確實(shí)就是不同的效果。如果能有一些廣告配合就更好。在執(zhí)行促銷(xiāo)時(shí)，各位店主應(yīng)當(dāng)先對(duì)執(zhí)行人員進(jìn)行系統(tǒng)的分工，只有各個(gè)工作人員明確職能，才能使促銷(xiāo)有條不紊地展開(kāi)，不然，如遇到人多，管理混亂，就會(huì)使促銷(xiāo)活動(dòng)的效果大大打折扣，無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
我們期待各位都能夠靈活運(yùn)營(yíng)，舉一反三，相處更多的促銷(xiāo)技巧來(lái)吸引消費(fèi)者的眼球，把促銷(xiāo)進(jìn)行到底。
幼兒園疊衣服活動(dòng)總結(jié)篇二十三
在去年寒假的2113一天，我隨意的點(diǎn)擊著電腦上5261的頁(yè)面4102。無(wú)意中我打開(kāi)了“捐舊1653衣服吧”的貼吧，我剛想關(guān)閉這網(wǎng)頁(yè)，這時(shí)，幾個(gè)醒目的大字把我給吸引住了：不教寒童無(wú)衣穿!我一看，原來(lái)，人們不只是因?yàn)榈卣稹⒛嗍鞯炔艜?huì)受災(zāi)呀，還有許多地方的人們也會(huì)因?yàn)樨毟F連一件像樣的衣服都沒(méi)得穿?？粗切┝钊诵乃釄D片，我心中不禁十分悲傷。我決定：捐舊衣物給他們!
我叫來(lái)媽媽?zhuān)寢寢寧臀野研r(shí)候的衣服和爸媽的舊衣服拿出來(lái)。媽媽不明白我的用意，問(wèn)我為什么，我說(shuō)：“我剛才在網(wǎng)上看到了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，上面有一些大人、小孩沒(méi)衣服穿，所以我決定給他們捐衣服?！眿寢屨f(shuō)我長(zhǎng)大了并表示全力支持我，看來(lái)，我和媽媽是站在同一條戰(zhàn)線上的!
我們先把衣服整理出來(lái)，再用消毒水洗干凈，晾干(這是對(duì)接收方的尊重與負(fù)責(zé))。接著我們把衣物折疊整齊分類(lèi)包裝，上衣和上衣放在一起，褲子和褲子放在了一起，大人和小孩的又分開(kāi)包裝，每一份都用漂亮的塑料袋子包好，這樣可以避免衣物在郵寄過(guò)程中被雨水淋濕。最后我們把一袋袋的衣服裝進(jìn)一個(gè)大的布袋里，媽媽說(shuō)衣服寄到時(shí)就非常好搬運(yùn)，可以抓的地方多。經(jīng)過(guò)一天的“浴血奮戰(zhàn)”，我們終于包裝好了所有衣服，我們來(lái)到郵局，認(rèn)真填寫(xiě)包裹單，寫(xiě)完后還認(rèn)真檢查了一下，以防萬(wàn)一。
幾天之后，我在qq上收到了短信，大意是：你寄出的貨物已收到，謝謝支持!看完短息之后，我心中不禁大為歡喜!那些沒(méi)有衣服的人有了衣服，我仿佛看見(jiàn)了那些受到幫助的人露出欣喜的笑容!!我把這消息告訴給媽媽的時(shí)候，媽媽抱住我，說(shuō)：“你不但懂得關(guān)心他人了!這還是個(gè)低碳的行為!你不浪費(fèi)衣物，并加以利用，真好!”
低碳，令我感到了一種助人的喜悅;低碳，令別人感受到了一種幸福!
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