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學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇一
20xx年12月19日至12月26日，市教育局組成專班，對(duì)全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)直以上學(xué)校的校園文化建設(shè)情況進(jìn)行了全面深入的檢查，現(xiàn)就檢查情況通報(bào)如下。
1、學(xué)校辦學(xué)思想進(jìn)一步明晰。各校均在廣泛征求師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，形成了各具特色的"三風(fēng)一訓(xùn)一歌"，明確自己的教育理念和辦學(xué)宗旨，呈現(xiàn)出百花齊放的良好局面。大新路小學(xué)的"幸福教育"、沔陽(yáng)小學(xué)的"三真教育"、實(shí)驗(yàn)二小的"生命教育"、仙桃二中的"陽(yáng)光教育"、仙桃小學(xué)的"快樂(lè)教育"、楊林尾一小的"童蒙養(yǎng)正教育"等，將先進(jìn)的教育理念與學(xué)校實(shí)際工作相結(jié)合，已初見(jiàn)成效。
2、校園文化氛圍進(jìn)一步濃厚。沔陽(yáng)小學(xué)古色古香的本土文化長(zhǎng)廊和練字板、仙源學(xué)校內(nèi)容豐富的樓道主題文化墻和各有特點(diǎn)的班級(jí)文化展示區(qū)、仙桃三中學(xué)生撰寫(xiě)的景觀銘文、楊林尾一小內(nèi)容詳實(shí)的校史陳列室，以及許多學(xué)校隨處可見(jiàn)的圖書(shū)閱覽區(qū)角，無(wú)不體現(xiàn)出校園文化情懷。學(xué)校作為人文圣地和精神凈土對(duì)學(xué)生靈魂的潤(rùn)染與熏陶功能得到進(jìn)一步提升。
3、學(xué)生文化生活進(jìn)一步豐富。以"朝讀經(jīng)典、午習(xí)漢字"和"傳統(tǒng)文化進(jìn)校園"為載體，各地各校開(kāi)展了多姿多彩的校園文化活動(dòng)，豐富了學(xué)生的文化生活。仙桃三小以"本地非遺傳統(tǒng)文化的傳承"為主題，廣泛開(kāi)展了剪紙、地方戲、民歌等文化活動(dòng);仙桃三中長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展橋牌、集郵等活動(dòng)，讓學(xué)生擁有了高雅的課余生活;沔城回民二小、楊林尾一小充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的作用，大多數(shù)學(xué)生課余時(shí)間都能在少年宮開(kāi)展喜愛(ài)的活動(dòng);實(shí)驗(yàn)小學(xué)、沔洲小學(xué)、實(shí)驗(yàn)四小、通?？谛W(xué)等校結(jié)合實(shí)際，學(xué)生文化活動(dòng)有聲有色。
4、學(xué)校文化特色進(jìn)一步彰顯。干河小學(xué)幾年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展"培根文化"教育，立足于鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)韻、鄉(xiāng)味的熏陶，深厚的鄉(xiāng)土氣息撲面而來(lái)。仙桃三中的"逐夢(mèng)文化"、實(shí)驗(yàn)三小的"非遺傳承"、沔洲小學(xué)的"書(shū)香藝趣，雅韻童年"、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的"戲曲文化"等各種主題文化活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，各具特色，展現(xiàn)出積極向上的校園風(fēng)采。
5、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)一步普及。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生文化生活的重要平臺(tái)，各地各校對(duì)此高度重視，所有學(xué)校普遍成立了學(xué)生社團(tuán)。彭場(chǎng)鎮(zhèn)何場(chǎng)小學(xué)做為一所農(nóng)村小學(xué)，克服困難成立了學(xué)生社團(tuán)并堅(jiān)持開(kāi)展活動(dòng);漢江高中的文學(xué)社團(tuán)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的戲曲社團(tuán)、實(shí)驗(yàn)二小的舞蹈社團(tuán)、龍華山小學(xué)和新生街小學(xué)的書(shū)法社團(tuán)、胡場(chǎng)二中的剪紙社團(tuán)、干河小學(xué)的麥桿畫(huà)社團(tuán)、實(shí)驗(yàn)三小的足球社團(tuán)、仙源學(xué)校的交響樂(lè)社團(tuán)、仙桃三中的橋牌社團(tuán)、精英學(xué)校的繪畫(huà)社團(tuán)等學(xué)生社團(tuán)規(guī)模大，活動(dòng)扎實(shí)，成績(jī)顯著，有力地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
6、校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)一步提升。近幾年的校園文化建設(shè)，使學(xué)校的校園環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。楊林尾一小、三伏潭二小、長(zhǎng)埫口小學(xué)、仙桃三中、西流河二小、仙桃中學(xué)、仙桃一中、榮懷學(xué)校、仙源學(xué)校、沔陽(yáng)小學(xué)、仙桃小學(xué)等許多學(xué)校，無(wú)論是校園綠化、美化、硬化，還是功能區(qū)的劃分，活動(dòng)場(chǎng)所的完善等都得到了進(jìn)一步提升，走進(jìn)校園給人以清新暢快之感，成為當(dāng)?shù)匾坏漓n麗的風(fēng)景。
1、工作進(jìn)展極不平衡。從總體上來(lái)，小學(xué)優(yōu)于中學(xué)、城區(qū)優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同類學(xué)校中相互之間也存在較大差距。究其原因，一是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作不重視，沒(méi)有將校園文化建設(shè)放在重要位置，認(rèn)為可有可無(wú)，可做可不做。二是認(rèn)識(shí)不到位。文化是一所學(xué)校品位的標(biāo)志，少數(shù)校長(zhǎng)對(duì)校園文化的重要性認(rèn)識(shí)不夠，有的甚至認(rèn)為抓文化建設(shè)影響教學(xué)成績(jī)而有抵觸情緒。三是學(xué)校經(jīng)費(fèi)拮據(jù)影響工作的積極性和熱情，制約了工作的開(kāi)展。
2、校園文化建設(shè)工作主題不明確。少數(shù)學(xué)校對(duì)校園文化建設(shè)缺乏全盤(pán)構(gòu)思和布局，整體效果不佳。一是整個(gè)文化氛圍營(yíng)造顯得零散雜亂，削弱了文化育人的功效。二是缺乏學(xué)校自身的特點(diǎn)。少數(shù)學(xué)校照抄它校，沒(méi)有自己的思維，更談不上自己的特色。三是沒(méi)有將學(xué)校的辦學(xué)理念貫穿于文化環(huán)境的營(yíng)造之中，物質(zhì)文化和精神文化脫節(jié)，造成了"兩張皮"現(xiàn)象。
3、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵與外延理解不深。一是重物質(zhì)文化建設(shè)、輕非物質(zhì)文化建設(shè)。少數(shù)校長(zhǎng)對(duì)校園文化的理解僅限于校園的硬化、綠化、美化上，而對(duì)學(xué)校精神的培養(yǎng)、制度文化的建設(shè)和文化活動(dòng)的開(kāi)展認(rèn)識(shí)不到位，工作流于形式。二是重面對(duì)學(xué)生、輕面對(duì)教師。教師"辦公室文化"成為許多學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。三是重現(xiàn)代傳媒、輕傳統(tǒng)傳媒。許多學(xué)校都充分利用了網(wǎng)絡(luò)、微信等現(xiàn)代傳播技術(shù)開(kāi)展宣傳教育工作，而對(duì)于學(xué)生時(shí)常接觸并可以親自參與的校報(bào)校刊、班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳欄、讀報(bào)欄等傳統(tǒng)媒介不夠重視，甚至忽視，降低了宣傳教育效果。
4、工作落實(shí)力度不夠。文化的重要作用在于以文化人，讓全體師生把學(xué)校的精神理念內(nèi)化于心、外化于行，但不少學(xué)校僅流于紙面。一是學(xué)校的"三風(fēng)一訓(xùn)一歌"師生知曉率不高，特別是教師的知曉率明顯低于學(xué)生。二是活動(dòng)的開(kāi)展流于形式。方案計(jì)劃做得花團(tuán)錦簇，但實(shí)際活動(dòng)卻平淡無(wú)奇，甚至有計(jì)劃無(wú)落實(shí)。三是制度落實(shí)不力。制度文化是校園文化形成強(qiáng)大力量的基礎(chǔ)，少數(shù)學(xué)校存在有制度不執(zhí)行的現(xiàn)象。四是社團(tuán)活動(dòng)流于表面，特別是部分中學(xué)學(xué)生社團(tuán)，活動(dòng)開(kāi)展少、覆蓋面小、社團(tuán)種類局限大，對(duì)如何讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用提升學(xué)生綜合能力缺乏深刻的思考。
1、全盤(pán)謀劃環(huán)境建設(shè)。各地各校結(jié)合本地本校的實(shí)際，充分發(fā)揮全體師生的智慧，全盤(pán)謀劃本校的校園文化主題，圍繞主題布局學(xué)校各個(gè)文化區(qū)塊，形成一線串珠、形散神聚且具有自身特色的校園文化氛圍。
2、深入開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)。學(xué)校的辦學(xué)理念不要僅存于紙面，要將教育理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校的教育實(shí)踐，細(xì)化為課堂教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)的行為準(zhǔn)則。將理念分解為不同層次和類別的研究課題，開(kāi)展教育實(shí)驗(yàn)，探索教育理念實(shí)踐化的路徑，形成教育成果，辦成有品位的學(xué)校。
3、扎實(shí)開(kāi)展文化活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)以及德育、美育、體育、勞動(dòng)、科技、普法等主題教育活動(dòng);開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)。注重行為文化的教育，注重"八禮四儀"，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生成為一個(gè)知書(shū)達(dá)禮、文明高雅的人。
4、注重挖掘?qū)W校歷史。文化是不斷積淀形成的，并非空中樓閣。學(xué)校的今天也是由一個(gè)個(gè)昨天積累起來(lái)的，漠視學(xué)校的歷史就是對(duì)學(xué)校的現(xiàn)在不負(fù)責(zé)任。每一所學(xué)校都有輝煌的過(guò)去和杰出的校友，挖掘?qū)W校的歷史，講述學(xué)校的故事，激勵(lì)和警醒師生，讓學(xué)校成為一個(gè)有底蘊(yùn)的學(xué)校。
5、拓寬社團(tuán)組建思路。學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生課堂知識(shí)拓展和實(shí)踐化的舞臺(tái)。各地各校要因地制宜，拓寬思路，不要僅僅局限于音樂(lè)、美術(shù)、體育等少數(shù)門(mén)類。學(xué)科知識(shí)的拓展以及在社會(huì)實(shí)踐中的應(yīng)用、社會(huì)調(diào)查以及社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)等都可以組建學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生今后社會(huì)生活、工作時(shí)所有可能遇到的社會(huì)事務(wù)，都要根據(jù)學(xué)生的志趣、愛(ài)好等組成社團(tuán)，在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。要使學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生走上社會(huì)之前的預(yù)演，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。
各地各校接此通報(bào)后，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，組建校園文化建設(shè)專班，扎實(shí)開(kāi)展工作，將我市校園文化建設(shè)工作推向新的高度。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇二
下面是本站小編精心為大家整理收集的學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作匯報(bào)，供大家閱讀參考。
根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室、漢川市教育局關(guān)于《加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)》的通知精神，漢川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以將學(xué)校建設(shè)成“校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃厚、管理科學(xué)規(guī)范”的示范性學(xué)校為目標(biāo)，從而創(chuàng)造充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園物質(zhì)環(huán)境和校園文化環(huán)境。
漢川市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是湖北省經(jīng)濟(jì)十強(qiáng)市——漢川市的一所市直重點(diǎn)中學(xué)，成立于1998年秋，是一所為適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展而興辦的集實(shí)驗(yàn)性、特色性、超前性、示范性為一體的新學(xué)校。占地面積 40000m2，建筑面積17000m2。學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、圖書(shū)室、電子計(jì)算機(jī)教學(xué)室和語(yǔ)言室、理化生實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校位于繁華的鬧市區(qū)，布局合理，綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅，是一所鬧中取靜的花園學(xué)校。
學(xué)?，F(xiàn)有45教學(xué)班，學(xué)生3000余人。學(xué)校認(rèn)真探索素質(zhì)教育辦學(xué)方向，積極推行教育教學(xué)改革，在強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上，實(shí)施“合格+特長(zhǎng)”的育人目標(biāo)。學(xué)校20xx年被評(píng)為孝感市“示范學(xué)校”。被省教育廳授予“電化教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)?！薄ⅰ敖逃蒲袑?shí)驗(yàn)基地學(xué)校”。學(xué)校20xx年被評(píng)為湖北省中小學(xué)“綜合實(shí)力50強(qiáng)”學(xué)校。
校園是學(xué)習(xí)的地方，是為國(guó)家輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才的地方，是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀的場(chǎng)所。而校園環(huán)境不僅是學(xué)習(xí)生活的物質(zhì)條件，而且具有傳統(tǒng)教育，審美教育，素質(zhì)教育和思想教育等育人功能，它是培養(yǎng)合格人才的重要載體。校園環(huán)境又是校園文化建設(shè)和校園精神文明建設(shè)的的物質(zhì)載體，具有引導(dǎo)價(jià)值取向、發(fā)揮同化功能，情感激勵(lì)和塑造人格作用。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進(jìn)工作和學(xué)習(xí)。
(一)遠(yuǎn)規(guī)劃近落實(shí)，重視校園建筑設(shè)施與校園美化的完善。
學(xué)校堅(jiān)持“彰顯文化，注重綠化、保證凈化”的原則，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，調(diào)動(dòng)一切積極因素，籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，整體布置，硬件建設(shè)已初顯成效。
新校門(mén)賞心悅目，硬化大道郁郁蔥蔥，花壇內(nèi)花果銀紅，小徑旁綠草茵茵。高大挺拔的樟樹(shù)、松樹(shù)等配以低矮的草坪及各色草木花卉，形成了不同層次的綠化景觀。
近年來(lái)，學(xué)校拆除了校園內(nèi)部原教師住房(鴿子籠)，修筑了新校門(mén)、教工宿舍區(qū)，臨街門(mén)店的修建既改善了校園周邊環(huán)境，又為學(xué)校開(kāi)辟財(cái)源。現(xiàn)正在進(jìn)行西街危房改造和學(xué)校食堂擴(kuò)遷籌備工作。
加強(qiáng)了師生行為規(guī)范的管理，無(wú)亂扔、亂放、亂貼、亂畫(huà)、亂掛現(xiàn)象。注重衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的督察與管理，辦公室、教室、路面等處整潔優(yōu)雅。
學(xué)校安全與后勤保障到位，消防設(shè)施齊全，能及時(shí)進(jìn)行門(mén)窗、桌椅及各項(xiàng)設(shè)施的檢修。
物質(zhì)環(huán)境文化化、藝術(shù)化、實(shí)用化、舒適化、衛(wèi)生化、優(yōu)雅化、整潔化、安靜化等等正促進(jìn)著學(xué)生心理的健康發(fā)展。
(二)早安排細(xì)布置，營(yíng)造校園環(huán)境文化與活動(dòng)氛圍
校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。重視對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要，營(yíng)造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地，創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實(shí)施素質(zhì)教育的極好舞臺(tái)。
和諧的校園風(fēng)貌將成為體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的窗口。開(kāi)學(xué)時(shí)加大環(huán)境衛(wèi)生管理的力度，大力整治，學(xué)校呈現(xiàn)一派新氣象。校園內(nèi)整潔美觀，彩旗飄揚(yáng)，鮮花錦簇，勉勵(lì)新生和歡迎新教師、新同學(xué)的標(biāo)語(yǔ)
口號(hào)
隨處可見(jiàn)，各種指路牌、張貼物醒目明了，極大地方便了學(xué)生和家長(zhǎng)。給新生及家長(zhǎng)一片熱情和溫暖，成為校園中的一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校建有比較標(biāo)準(zhǔn)的升旗臺(tái)和旗桿。利用每周的升旗儀式，加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育和精神文明教育。
發(fā)展墻壁和櫥窗文化。為使文化育人取得實(shí)效，我校歷來(lái)就重視加大宣傳力度。充分利用有利條件，在硬道旁設(shè)置文化長(zhǎng)廊、教學(xué)樓過(guò)道設(shè)置文化櫥窗、建筑屋墻壁上布置宣傳專欄。按社會(huì)與教育需求，及時(shí)更換主題，豐富文化宣傳內(nèi)容，給校園增添了生機(jī)與活力，有利于學(xué)習(xí)和生活，有利于陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的個(gè)性，更使環(huán)境育人于無(wú)聲處顯功效。
強(qiáng)化了宣傳工作。安全工作根據(jù)不同層次的學(xué)生，進(jìn)行不同形式的宣傳教育。除了利用晨會(huì)、班會(huì)、學(xué)校廣播講以外，還要通過(guò)?？嗫?、多媒體放映相關(guān)影視錄像等渠道進(jìn)行宣傳，提高安全意識(shí)和自我防范能力。
學(xué)校重視教學(xué)建設(shè)、管理和使用。目前，實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室以及音、體、美、勞、衛(wèi)等功能室儀器設(shè)備齊全，并按高標(biāo)準(zhǔn)布置了新的會(huì)議室、多媒體階梯教室，九年級(jí)各班配備了多媒體教學(xué)設(shè)備。加強(qiáng)使用管理，各種設(shè)備在教育教學(xué)中得到了充分運(yùn)用。
重視校園活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。學(xué)校有比較規(guī)范的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和一定數(shù)量的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施與器材。除滿足教學(xué)需要外，以開(kāi)展“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”為契機(jī)，大力開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)與學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
(三)精要求明責(zé)任，豐富師生的人文環(huán)境。
加強(qiáng)了學(xué)生思想政治教育，激勵(lì)師生腳踏實(shí)地，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，負(fù)重拼搏。及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議，布置德育教育常規(guī)工作，使班級(jí)工作井然有序。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使每一位教師都能做到用愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落實(shí)到實(shí)處。
通過(guò)每周的班團(tuán)會(huì)，深化愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)心教育、社會(huì)主義榮辱觀教育和學(xué)生行為規(guī)范教育，讓學(xué)生知榮明恥，說(shuō)文明話，做文明事，當(dāng)文明人。讓學(xué)生堅(jiān)守善良、恪守誠(chéng)信、心懷感恩，樹(shù)立良好的道德品質(zhì)。
積極組識(shí)各年級(jí)征文、演講活動(dòng)，組織學(xué)生參加公益活動(dòng)，積極營(yíng)造“以人為本”的校園文化氛圍，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把德育主體融匯到文化生活中去，促進(jìn)學(xué)生和諧、健康、全面發(fā)展，在活動(dòng)中提高素質(zhì)，陶冶性情、提升思想境界，為德育和藝術(shù)文化教育結(jié)合創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。
制定和完善了社團(tuán)、廣播站工作。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)育人功能，讓學(xué)校社團(tuán)成為培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的重要陣地，成為學(xué)生自我教育、思想進(jìn)步、知識(shí)增長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)的群眾團(tuán)體。
開(kāi)展學(xué)校的快樂(lè)工作室(心理咨詢室)，以便多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙，多種形式相結(jié)合，以促進(jìn)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。
開(kāi)展衛(wèi)生文明量化評(píng)比，評(píng)定衛(wèi)生文明班級(jí)。這些措施為學(xué)生行為規(guī)范和各班的清潔衛(wèi)生情況提供了一個(gè)簡(jiǎn)明的“晴雨表”，有效促進(jìn)了學(xué)校和班級(jí)的管理，使學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
警校共建平安校園。我們依托城關(guān)派出所建立了“社區(qū)警務(wù)室”，建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)長(zhǎng)效工作機(jī)制，維護(hù)校園周圍邊環(huán)境。定期請(qǐng)派出所民警到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通知識(shí)、消防知識(shí)、應(yīng)急事例處理方法等教育，加強(qiáng)了學(xué)生安全知識(shí)和安全技能。
加強(qiáng)了食堂和小賣(mài)部食品衛(wèi)生管理。嚴(yán)格審查購(gòu)貨渠道，規(guī)范食品制作操作程序，卓有有效的保障了學(xué)生飲食安全衛(wèi)生。
我校將“以人為本”，進(jìn)一步完善管理制度體系，注重校園環(huán)境建設(shè)工作的實(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，以開(kāi)創(chuàng)新的局面。
加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、文化娛樂(lè)設(shè)施、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施的更新改造，使之具有現(xiàn)化代、一流化、標(biāo)準(zhǔn)化、先進(jìn)化。
加強(qiáng)校園人文建設(shè)，以學(xué)生為主體開(kāi)展自我?jiàn)蕵?lè)性、創(chuàng)新性的體育活動(dòng)、文娛活動(dòng)、書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)、各類競(jìng)賽活動(dòng)、板報(bào)展評(píng)活動(dòng)、審美活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，陶冶情操、增強(qiáng)情感、培養(yǎng)能力、提高興趣、促進(jìn)智力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新校園氛圍。
大力開(kāi)展精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧、振奮、積極、健康、理想、勇往直前的師生精神面貌。
進(jìn)一步搞好校園綠化、凈化、美好工作，讓地更綠、水更美、花更艷、路更潔。創(chuàng)造幽雅怡人、蓬勃向上、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境。
近年來(lái)，曲沃縣教育局認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、省、市、縣綜合治理會(huì)議各項(xiàng)要求，加強(qiáng)和規(guī)范中小學(xué)內(nèi)部管理，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，積極與縣執(zhí)法部門(mén)配合，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了有效的整治，營(yíng)造出了良好的育人環(huán)境。
教育局成立了教育系統(tǒng)“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把“平安校園”創(chuàng)建工作列入全年
工作計(jì)劃
，并認(rèn)真抓好綜治工作的落實(shí)。教育局和各教辦、縣直學(xué)校簽訂了社會(huì)治安綜合治理責(zé)任書(shū)
，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是綜治工作第一責(zé)任人。學(xué)校也成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把綜治工作列入學(xué)?？傮w規(guī)劃之中，學(xué)校與相關(guān)處室、年級(jí)組簽訂三級(jí)責(zé)任書(shū)，使綜治工作責(zé)任落實(shí)到人，做到人人重視綜治工作。各校還制定相應(yīng)的考核評(píng)估條例，并把綜合治理工作內(nèi)容列入到學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)指標(biāo)體系之中，局委會(huì)定期研究綜治工作，對(duì)全縣學(xué)校安全工作進(jìn)行部署和安排。1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊治安隱患和矛盾糾紛的排查。
我們按照《曲沃縣教育系統(tǒng)集中整治學(xué)校及周邊治安
工作方案
》，深入了解全縣學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校及周邊治安秩序進(jìn)行摸底排查。結(jié)合對(duì)《關(guān)于迅速加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》的貫徹落實(shí)，認(rèn)真組織實(shí)施，將治安隱患、矛盾糾紛的化解和調(diào)處任務(wù)層層分解，落實(shí)到人，落實(shí)到部門(mén)，做到目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)。2、加強(qiáng)安全防范和治安保衛(wèi)工作。我們積極加大安全保衛(wèi)工作的人力物力投入，全縣中小學(xué)幼兒園共計(jì)配備了保安服70套，警棍76支，催淚器220支，防割手套163副，雙股鋼叉180支。共投入50余萬(wàn)元，對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園安裝監(jiān)控系統(tǒng)，目前，全縣所有中學(xué)和有條件的小學(xué)在財(cái)務(wù)室、計(jì)算機(jī)室等重點(diǎn)部位安裝了“三鐵一器”和監(jiān)控設(shè)備，有效地解決了校園重點(diǎn)部位安全問(wèn)題。利用假期組織全縣中小學(xué)、幼兒園和縣直學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和門(mén)衛(wèi)參加縣安監(jiān)局、縣公安局舉辦的安全工作、內(nèi)部保衛(wèi)工作培訓(xùn)班，邀請(qǐng)有關(guān)專家做安全管理工作知識(shí)專題講座，更換40余名年齡偏大的門(mén)衛(wèi)等，以增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員的素質(zhì)，提高對(duì)突發(fā)事故的處理能力，進(jìn)一步保障學(xué)校的安全。
落實(shí)值班值守措施，嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班值守制度，及時(shí)掌控最新的安全穩(wěn)定動(dòng)態(tài)，信息暢通及時(shí)。修訂完善突發(fā)公共事件
應(yīng)急預(yù)案
，不斷完善應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，提高應(yīng)急處置能力，主要領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間要親臨現(xiàn)場(chǎng)，靠前指揮。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門(mén)衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會(huì)和大型活動(dòng)安全管理、安全報(bào)告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體事和突發(fā)事件、食品中毒事件等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長(zhǎng)、安管主任、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、班主任和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。3、密切配合，集中整治突出治安問(wèn)題。
主動(dòng)聯(lián)合城管、工商、文化等部門(mén)，全部清除學(xué)校周邊200米以內(nèi)的零售攤點(diǎn)和“三無(wú)產(chǎn)品”、網(wǎng)吧、電游室等。
加強(qiáng)學(xué)校及周邊交通安全管理，主動(dòng)聯(lián)系交警部門(mén)對(duì)交通信號(hào)燈、指示牌、斑馬線等交通安全設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時(shí)完善交通安全設(shè)施設(shè)備。打擊“黑校車”、“黑出租”攔客運(yùn)營(yíng)，特別是農(nóng)村地區(qū)非法營(yíng)運(yùn)車輛運(yùn)載中小學(xué)生的行為。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生電動(dòng)車的規(guī)范管理，杜絕學(xué)生使用無(wú)合法來(lái)源的電動(dòng)車，禁止未成年人使用電動(dòng)車。
認(rèn)真做好校園內(nèi)部的綜合治理工作，清理整治校園內(nèi)的治安隱患場(chǎng)所和違章建筑、商業(yè)攤點(diǎn)等。對(duì)全縣38個(gè)校安工程項(xiàng)目學(xué)校實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控，嚴(yán)格實(shí)行施工區(qū)與教學(xué)區(qū)的完全隔離，保證專門(mén)人員監(jiān)控施工安全。
4、落實(shí)責(zé)任，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制。
每學(xué)期進(jìn)行一次校園綜合治理集中整治行動(dòng)，在集中整治行動(dòng)期間，各單位和各學(xué)校加強(qiáng)對(duì)整治工作的督查和檢查。對(duì)在集中整治工作中工作扎實(shí)、措施得力、成績(jī)突出的單位和個(gè)人，要進(jìn)行宣傳表彰;對(duì)工作不力、措施不落實(shí)、整治工作不到位的單位要給予通報(bào)批評(píng);對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、玩忽職守，造成涉校涉生的重大安全責(zé)任事故和影響惡劣的群體事的，要實(shí)行“一票否決”，并嚴(yán)肅追究單位領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。
5、加強(qiáng)檢查，排除隱患。開(kāi)學(xué)前一周和期中期間，教育局機(jī)關(guān)全體人員以分片承包的形式，分成七個(gè)小組，分兩次對(duì)全縣七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)、幼兒園和七個(gè)縣直學(xué)校開(kāi)展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項(xiàng)目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、學(xué)校食堂、夏天用水、冬季取暖等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無(wú)安全隱患。對(duì)檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改。做到時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。
在食堂管理上，嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學(xué)校食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進(jìn)行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點(diǎn)采購(gòu)，嚴(yán)格驗(yàn)收、保管、索證制度。對(duì)食物、蔬菜等的清洗、烹飪等，學(xué)校有嚴(yán)格的操作規(guī)程、措施和食品留樣、餐具消毒記錄，并有專門(mén)人員進(jìn)行監(jiān)督檢查。
6、拓寬法制教育渠道。為提高我縣中小學(xué)生及家長(zhǎng)的法制水平，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性，我們對(duì)各中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦情況進(jìn)行了檢查，要求把法制教育作為重要內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)學(xué)校要做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排、教師“四落實(shí)”，拓寬了法制教育的渠道，收到了很好的效果。
7、開(kāi)展各種安全教育。我們加大《預(yù)防未成人犯罪法》的宣傳，開(kāi)展反邪教警示教育，以及防艾、環(huán)保、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，通過(guò)宣傳提高了學(xué)生學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性。我們特別加強(qiáng)了交通安全教育，邀請(qǐng)交警大隊(duì)民警做學(xué)校交通安全宣講員，并給學(xué)生做交通安全常識(shí)講座，設(shè)立安全知識(shí)宣傳專欄，發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)，組織學(xué)生上街宣傳交通安全知識(shí)等。通過(guò)系列宣傳和教育，大大提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)，明顯改善了學(xué)生上下學(xué)交通安全狀況，確保學(xué)生交通安全。
8、積極開(kāi)展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。為深入貫徹省市縣有關(guān)文件精神要求，不斷加強(qiáng)我縣學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)建設(shè)，全面落實(shí)安全管理的工作責(zé)任，扎實(shí)做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，努力營(yíng)造一個(gè)教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園，縣教育局、聯(lián)合縣綜治辦、縣公安局在全縣學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。我縣2所學(xué)校已經(jīng)省級(jí)平安校園的驗(yàn)收。
近年來(lái)，在教育局和各學(xué)校的努力下，有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)和積極配合下，我縣學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理情況取得了很大進(jìn)展，為全縣師生營(yíng)造了一個(gè)安定和諧的環(huán)境。
我們將根據(jù)省市縣工作要求，進(jìn)一步調(diào)整工作思路，集中力量對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，為全面落實(shí)“平安校園”創(chuàng)建和校園周邊環(huán)境整治目標(biāo)任務(wù)努力工作，為我縣廣大青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境，辦人民滿意的教育。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇三
近年來(lái)，曲沃縣教育局認(rèn)真落實(shí)全國(guó)、省、市、縣綜合治理會(huì)議各項(xiàng)要求，加強(qiáng)和規(guī)范中小學(xué)內(nèi)部管理，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，積極與縣執(zhí)法部門(mén)配合，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行了有效的整治，營(yíng)造出了良好的育人環(huán)境。
一、健全領(lǐng)導(dǎo)組織，層層落實(shí)責(zé)任
教育局成立了教育系統(tǒng)“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把“平安校園”創(chuàng)建工作列入全年工作計(jì)劃，并認(rèn)真抓好綜治工作的落實(shí)。教育局和各教辦、縣直學(xué)校簽訂了社會(huì)治安綜合治理責(zé)任書(shū)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是綜治工作第一責(zé)任人。學(xué)校也成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把綜治工作列入學(xué)?？傮w規(guī)劃之中，學(xué)校與相關(guān)處室、年級(jí)組簽訂三級(jí)責(zé)任書(shū)，使綜治工作責(zé)任落實(shí)到人，做到人人重視綜治工作。各校還制定相應(yīng)的考核評(píng)估條例，并把綜合治理工作內(nèi)容列入到學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)指標(biāo)體系之中，局委會(huì)定期研究綜治工作，對(duì)全縣學(xué)校安全工作進(jìn)行部署和安排。
二、采取有效措施，提高工作實(shí)效
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及周邊治安隱患和矛盾糾紛的排查。
我們按照《曲沃縣教育系統(tǒng)集中整治學(xué)校及周邊治安工作方案》，深入了解全縣學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校及周邊治安秩序進(jìn)行摸底排查。結(jié)合對(duì)《關(guān)于迅速加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》的貫徹落實(shí)，認(rèn)真組織實(shí)施，將治安隱患、矛盾糾紛的化解和調(diào)處任務(wù)層層分解，落實(shí)到人，落實(shí)到部門(mén)，做到目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)。
2、加強(qiáng)安全防范和治安保衛(wèi)工作。我們積極加大安全保衛(wèi)工作的人力物力投入，全縣中小學(xué)幼兒園共計(jì)配備了保安服70套，警棍76支，催淚器220支，防割手套163副，雙股鋼叉180支。共投入50余萬(wàn)元，對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園安裝監(jiān)控系統(tǒng)，目前，全縣所有中學(xué)和有條件的小學(xué)在財(cái)務(wù)室、計(jì)算機(jī)室等重點(diǎn)部位安裝了“三鐵一器”和監(jiān)控設(shè)備，有效地解決了校園重點(diǎn)部位安全問(wèn)題。利用假期組織全縣中小學(xué)、幼兒園和縣直學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和門(mén)衛(wèi)參加縣安監(jiān)局、縣公安局舉辦的安全工作、內(nèi)部保衛(wèi)工作培訓(xùn)班，邀請(qǐng)有關(guān)專家做安全管理工作知識(shí)專題講座，更換40余名年齡偏大的門(mén)衛(wèi)等，以增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員的素質(zhì)，提高對(duì)突發(fā)事故的處理能力，進(jìn)一步保障學(xué)校的安全。
落實(shí)值班值守措施，嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班值守制度，及時(shí)掌控最新的安全穩(wěn)定動(dòng)態(tài)，信息暢通及時(shí)。修訂完善突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，不斷完善應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制，提高應(yīng)急處置能力，主要領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間要親臨現(xiàn)場(chǎng)，靠前指揮。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門(mén)衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會(huì)和大型活動(dòng)安全管理、安全報(bào)告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體事和突發(fā)事件、食品中毒事件等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長(zhǎng)、安管主任、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、班主任和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。
3、密切配合，集中整治突出治安問(wèn)題。
主動(dòng)聯(lián)合城管、工商、文化等部門(mén)，全部清除學(xué)校周邊200米以內(nèi)的零售攤點(diǎn)和“三無(wú)產(chǎn)品”、網(wǎng)吧、電游室等。
加強(qiáng)學(xué)校及周邊交通安全管理，主動(dòng)聯(lián)系交警部門(mén)對(duì)交通信號(hào)燈、指示牌、斑馬線等交通安全設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時(shí)完善交通安全設(shè)施設(shè)備。打擊“黑校車”、“黑出租”攔客運(yùn)營(yíng)，特別是農(nóng)村地區(qū)非法營(yíng)運(yùn)車輛運(yùn)載中小學(xué)生的行為。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生電動(dòng)車的規(guī)范管理，杜絕學(xué)生使用無(wú)合法來(lái)源的電動(dòng)車，禁止未成年人使用電動(dòng)車。
認(rèn)真做好校園內(nèi)部的綜合治理工作，清理整治校園內(nèi)的治安隱患場(chǎng)所和違章建筑、商業(yè)攤點(diǎn)等。對(duì)全縣38個(gè)校安工程項(xiàng)目學(xué)校實(shí)行重點(diǎn)監(jiān)控，嚴(yán)格實(shí)行施工區(qū)與教學(xué)區(qū)的完全隔離，保證專門(mén)人員監(jiān)控施工安全。
4、落實(shí)責(zé)任，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制。
每學(xué)期進(jìn)行一次校園綜合治理集中整治行動(dòng)，在集中整治行動(dòng)期間，各單位和各學(xué)校加強(qiáng)對(duì)整治工作的督查和檢查。對(duì)在集中整治工作中工作扎實(shí)、措施得力、成績(jī)突出的單位和個(gè)人，要進(jìn)行宣傳表彰;對(duì)工作不力、措施不落實(shí)、整治工作不到位的單位要給予通報(bào)批評(píng);對(duì)工作不負(fù)責(zé)任、玩忽職守，造成涉校涉生的重大安全責(zé)任事故和影響惡劣的群體事的，要實(shí)行“一票否決”，并嚴(yán)肅追究單位領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。
5、加強(qiáng)檢查，排除隱患。開(kāi)學(xué)前一周和期中期間，教育局機(jī)關(guān)全體人員以分片承包的形式，分成七個(gè)小組，分兩次對(duì)全縣七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)、幼兒園和七個(gè)縣直學(xué)校開(kāi)展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項(xiàng)目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、學(xué)校食堂、夏天用水、冬季取暖等逐一進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無(wú)安全隱患。對(duì)檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改。做到時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。
在食堂管理上，嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學(xué)校食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進(jìn)行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點(diǎn)采購(gòu)，嚴(yán)格驗(yàn)收、保管、索證制度。對(duì)食物、蔬菜等的清洗、烹飪等，學(xué)校有嚴(yán)格的操作規(guī)程、措施和食品留樣、餐具消毒記錄，并有專門(mén)人員進(jìn)行監(jiān)督檢查。
6、拓寬法制教育渠道。為提高我縣中小學(xué)生及家長(zhǎng)的法制水平，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性，我們對(duì)各中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦情況進(jìn)行了檢查，要求把法制教育作為重要內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)學(xué)校要做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排、教師“四落實(shí)”，拓寬了法制教育的渠道，收到了很好的效果。
7、開(kāi)展各種安全教育。我們加大《預(yù)防未成人犯罪法》的宣傳，開(kāi)展反邪教警示教育，以及防艾、環(huán)保、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，通過(guò)宣傳提高了學(xué)生學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性。我們特別加強(qiáng)了交通安全教育，邀請(qǐng)交警大隊(duì)民警做學(xué)校交通安全宣講員，并給學(xué)生做交通安全常識(shí)講座，設(shè)立安全知識(shí)宣傳專欄，發(fā)放安全知識(shí)手冊(cè)，組織學(xué)生上街宣傳交通安全知識(shí)等。通過(guò)系列宣傳和教育，大大提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)，明顯改善了學(xué)生上下學(xué)交通安全狀況，確保學(xué)生交通安全。
8、積極開(kāi)展平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。為深入貫徹省市縣有關(guān)文件精神要求，不斷加強(qiáng)我縣學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)建設(shè)，全面落實(shí)安全管理的工作責(zé)任，扎實(shí)做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，努力營(yíng)造一個(gè)教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園，縣教育局、聯(lián)合縣綜治辦、縣公安局在全縣學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。我縣2所學(xué)校已經(jīng)省級(jí)平安校園的驗(yàn)收。
近年來(lái)，在教育局和各學(xué)校的努力下，有關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)和積極配合下，我縣學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理情況取得了很大進(jìn)展，為全縣師生營(yíng)造了一個(gè)安定和諧的環(huán)境。
我們將根據(jù)省市縣工作要求，進(jìn)一步調(diào)整工作思路，集中力量對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，為全面落實(shí)“平安校園”創(chuàng)建和校園周邊環(huán)境整治目標(biāo)任務(wù)努力工作，為我縣廣大青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境，辦人民滿意的教育。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇四
以科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步綠化、美化校園，建設(shè)綠色校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的校園寧?kù)o氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。
二、目標(biāo)
全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開(kāi)辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重基礎(chǔ)工作就是長(zhǎng)期工作，抓基礎(chǔ)要思長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)?？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來(lái)，逐步發(fā)展、實(shí)施，完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。
三、工作重點(diǎn)
1、從我校的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合上級(jí)文件精神的要求進(jìn)行工作。
2、緊緊以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)工作，工作中合理調(diào)理調(diào)工作重點(diǎn)，將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。
四、規(guī)劃設(shè)計(jì)原則
發(fā)揮校園面積小的特點(diǎn)，分塊布局綠化，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點(diǎn)，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒(méi)有死角。
后教學(xué)樓的.前面可綠化，東西廁所美化墻體加種植矮棵草花;體育場(chǎng)四周植樹(shù);中教學(xué)樓和前教學(xué)樓之間的法桐下和名人像之間栽培草坪。東辦公樓前原有草皮進(jìn)行更新，其他綠化植被物種不變動(dòng)，原噴泉周圍的灌木進(jìn)行補(bǔ)栽。
五、我校綠化工作的要點(diǎn)
我校校園面積相對(duì)小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點(diǎn)是幾處帶狀的花池，分布在校園的四邊。所以在今年，要繼續(xù)發(fā)揮校園占地面積小的特點(diǎn)進(jìn)行合理的規(guī)劃與實(shí)施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達(dá)到100%。
在小齡學(xué)生活動(dòng)區(qū)域種植草花，使小齡學(xué)生活動(dòng)區(qū)域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。
西側(cè)花池子的五角楓、柳樹(shù)等樹(shù)木現(xiàn)在已不行了，花池子太小、太淺，樹(shù)木不成活。
將原有的地錦侍弄好，體育館南側(cè)補(bǔ)種地錦，泵站墻體補(bǔ)種地錦，繼續(xù)發(fā)揮覆蓋率高的特點(diǎn)。將平面、垂直綠化結(jié)合起來(lái)，利用一切可利用的空間進(jìn)行綠化，加大了綠視率，擴(kuò)大了可綠化的空間，突出學(xué)校綠化的特點(diǎn)。
六、管理養(yǎng)護(hù)
適時(shí)種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長(zhǎng)好的關(guān)鍵，二個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視。
特別是中期管理更是保證綠化效果的過(guò)程，修剪、澆水、防治病蟲(chóng)害等，都是非常重要的工作。要落實(shí)到人，及時(shí)檢查，及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)，這樣才能保證植物長(zhǎng)得好。
工作過(guò)程中，要?jiǎng)訂T全體教師、學(xué)生積極參與的次數(shù)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的責(zé)任心。
今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎(chǔ)上，在今年繼續(xù)將綠化工作做得有聲有色。
二十一世紀(jì)是一個(gè)生態(tài)文明的世紀(jì)，城市園林綠化與生態(tài)環(huán)境的改善，直接關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略及人們生活質(zhì)量的提高。作為學(xué)校既要樹(shù)人，也要樹(shù)木，自然和人文環(huán)境的有機(jī)結(jié)合，方可培養(yǎng)出高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。為了使我校不僅能夠在學(xué)科建設(shè)中走在學(xué)校的前沿，而且在校園環(huán)境的建設(shè)中也能達(dá)到一流的、高檔次的園林式校園，特制定本規(guī)劃。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇五
阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學(xué) 2015年4月
麥玉中學(xué)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
工作匯報(bào)
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校義務(wù)教育快速發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《阿圖什市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程規(guī)劃的實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作.一、學(xué)?；厩闆r：
阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學(xué)阿圖什市西南部，距城區(qū)直線距離13公里。學(xué)?？偯娣e28638平方米，學(xué)生354名，教師76人，其中74名專任教師，有13個(gè)教學(xué)班。學(xué)校設(shè)有食堂、宿舍等，是一所標(biāo)準(zhǔn)的完全制中學(xué)。
學(xué)校面向全體學(xué)生，以“勤奮、守紀(jì)、開(kāi)拓、進(jìn)取”為校訓(xùn)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)規(guī)范管理、外樹(shù)形象、質(zhì)量立校、科研興校的辦學(xué)理念。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育，積極建設(shè)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，取得一定的成效。
二、創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作情況：
一)制定我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工系統(tǒng)開(kāi)展各項(xiàng)工作.二)結(jié)合相關(guān)制度,制定我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作制度,督導(dǎo)評(píng)估方案等.三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)規(guī)范教師的文件精神為指導(dǎo)，規(guī)范教師行為；從四方面抓教師隊(duì)伍建設(shè)，取得較好的效果：一是提高教師的師德素質(zhì)，從師魂抓起，提出“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”的師表形象要求，推進(jìn)正氣新風(fēng)的樹(shù)立；二是全面提高教師的整體素質(zhì)，利用崗位培訓(xùn)，函授進(jìn)修，自學(xué)考試，繼續(xù)教育等形式加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。三是建立聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課制度，實(shí)行對(duì)青年教師的導(dǎo)師制，新優(yōu)教師結(jié)成教學(xué)對(duì)子。四是加強(qiáng)教科研活動(dòng)正?；?、經(jīng)?；?，各教研組長(zhǎng)做好每周一次的教研活動(dòng)，以教材單元來(lái)備課。
四）學(xué)校布局合理、資源利用充分、設(shè)備管理到位 我校布局合理；校園封閉，建有圍墻和校門(mén)，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴(yán)。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施配備了各種功能室——圖書(shū)室、多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、保管室、體育室、紅領(lǐng)巾廣播室等；廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),使用方便，蹲位基本滿足學(xué)生的需要。
學(xué)校建立教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實(shí)；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)用足用好，實(shí)現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。
五）開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng) 讓師生在活動(dòng)中成長(zhǎng)
一年來(lái)我校開(kāi)展了開(kāi)展進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《我是光榮人民教師》主題演講比賽、《教師說(shuō)課,上課比賽》等各項(xiàng)活動(dòng),調(diào)動(dòng)師生的積極性。
六）、加強(qiáng)教育管理 規(guī)范辦學(xué)行為
我校規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理工作扎實(shí)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，教師行為規(guī)范。學(xué)校認(rèn)真抓好以下幾方面：
1、制定科學(xué)有效的《教研管理制度》等各種規(guī)章制度。對(duì)教學(xué)常規(guī)的“課前準(zhǔn)備”、“課堂教學(xué)”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”、“教學(xué)研究工作”等做了具體的要求。
2、建立正常的教學(xué)秩序。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒義務(wù)教育課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃規(guī)定的周課時(shí)總量和各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調(diào)整課時(shí)。
3、教學(xué)管理規(guī)范、有序。學(xué)校對(duì)教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的考查考核與評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評(píng)制度，嚴(yán)格考核辦法。行政班子對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行月查和抽查相結(jié)合；確保學(xué)校教學(xué)行為規(guī)范有序。
4、課堂教學(xué)生動(dòng)活潑。學(xué)校教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能認(rèn)真鉆研教材，精心備課，在課堂教學(xué)過(guò)程中積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，重視學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，珍惜學(xué)生的獨(dú)特感悟。
5、教研制度科學(xué)完善。學(xué)校建立了自上而下的教學(xué)研究制度，制定了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施，建立以校為本的教研制度，真正確立科研興校的辦學(xué)理念。
學(xué)校能認(rèn)真實(shí)施義務(wù)教育課程方案，認(rèn)真執(zhí)行校歷和作息時(shí)間安排，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程。格按規(guī)定選用教學(xué)用書(shū)，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、電教、指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。
三、存在問(wèn)題
義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)是一項(xiàng)推進(jìn)學(xué)校科學(xué)化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。我們?cè)谧栽u(píng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，今后更加努力,取得上級(jí)部門(mén)的支持幫助盡快解決,為各中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)按要求達(dá)標(biāo)！
阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學(xué) 二o一五年四月三日
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇六
——瓜州縣腰站子學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校方案
一、指導(dǎo)思想：
按照2012年全縣教育工作會(huì)議精神，以《中共瓜州縣委、瓜州縣人民政府關(guān)于加快全縣教育改革與發(fā)展的決定》、《瓜州縣教育發(fā)展規(guī)劃（2012—2020年）》為指針，落實(shí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化的“四化”管理目標(biāo)，以謀求學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展為前提，以規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，以服務(wù)教師和學(xué)生為己任，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。以健康教育、養(yǎng)成教育、責(zé)任教育、創(chuàng)新教育為重點(diǎn)，以實(shí)施高效課堂為突破口，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)校文化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為抓手，以中小學(xué)一體化銜接管理為研究課題，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施育人工程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的合格中小學(xué)生，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、主要做法和措施：
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)不僅僅是辦學(xué)條件的完善，更重要的是教育質(zhì)量的提高，是學(xué)校綜合實(shí)力的提升。我學(xué)區(qū)把辦好教育作為代表人民群眾的根本利益的大事來(lái)抓，千方百計(jì)籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校結(jié)合校情、師情、學(xué)情具體分析，確定了進(jìn)一步完善學(xué)校軟件管理，進(jìn)一步提升校園文化品位和科學(xué)管理機(jī)制，進(jìn)一步拓展教師學(xué)生成長(zhǎng)空間的推進(jìn)措施，不斷豐富學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，采取有力措施提升標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)水平。
（一）先進(jìn)的教育理念是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的保障
辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，腰站子學(xué)校以“讓學(xué)生養(yǎng)成終身受益的習(xí)慣”并將辦學(xué)理念具體落腳點(diǎn)落在了“節(jié)儉、讀書(shū)、思考、勤奮、運(yùn)動(dòng)”這五個(gè)習(xí)慣上。把“為學(xué)生和教師的發(fā)展奠基”作為辦學(xué)目標(biāo)，明確了師生發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的新思路。確立了“不放棄每一名學(xué)生的”教風(fēng)，“不放過(guò)每一個(gè)問(wèn)題”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校努力讓每個(gè)角落都營(yíng)造出高雅、和諧、豐厚的人文環(huán)境，使辦學(xué)理念深入師生的內(nèi)心深處，從而轉(zhuǎn)化為師生的自覺(jué)行為，為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的根本
建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。班子建設(shè)主要加強(qiáng)對(duì)中層干部的考核工作，堅(jiān)持用好的作風(fēng)選作風(fēng)好的人?？己藱C(jī)制運(yùn)行良好，班子成員增強(qiáng)了責(zé)任感，激發(fā)了工作熱情，改變了工作作風(fēng)，產(chǎn)生了內(nèi)驅(qū)力，能自覺(jué)地將個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。
在加強(qiáng)師德建設(shè)方面，一是落在“不放棄每一名學(xué)生”教風(fēng)的形成上，要求教師有服務(wù)于每一名學(xué)生的師德修養(yǎng)。學(xué)校利用教師自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)來(lái)考核教師的師德行為。二是落在教師業(yè)務(wù)能力的考核上。以“崗位練兵”活動(dòng)為載體，通過(guò)集體備課、課堂實(shí)戰(zhàn)、觀課議課、反思交流、試題命制、骨干引領(lǐng)、課題研修、課件制作、課標(biāo)解讀、論文撰寫(xiě)等活動(dòng)的開(kāi)展，強(qiáng)化教師專業(yè)技能的訓(xùn)練。
針對(duì)青年教師比例大，學(xué)校將隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)放在了青年教師的培養(yǎng)上，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案，并將骨干教師與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，使青年教師迅速成長(zhǎng)，為終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）教育質(zhì)量的提高是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的核心
質(zhì)量是教育的生命線．在加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中要樹(shù)立為學(xué)生提供高質(zhì)量和高水平的服務(wù)意識(shí)，要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為育人的根本任務(wù)，從而加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量。
教學(xué)工作一抓教學(xué)常規(guī)管理，二抓教研組內(nèi)涵建設(shè)，努力向管理要效益。學(xué)校以規(guī)范為內(nèi)容、制度為保證、檢查反饋為載體、民主科研為手段，實(shí)行科學(xué)、人文化的精細(xì)管理。構(gòu)建了“科學(xué)規(guī)劃——過(guò)程監(jiān)控——總結(jié)跟進(jìn)——反思提升”的教學(xué)管理模式。教學(xué)常規(guī)以《瓜州縣教學(xué)工作暫行條例》為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化規(guī)范及落實(shí)。課堂教學(xué)確定了以“上好每一堂課，關(guān)注每一名學(xué)生，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣”為課堂教學(xué)的最高目標(biāo)，確立了學(xué)生主體參與、勤奮思考，是教師的教與學(xué)生的學(xué)達(dá)到最佳和諧狀態(tài)的課堂評(píng)價(jià)模式?！巴n異構(gòu)”、“師慧杯”青年教師授課大獎(jiǎng)賽、“作業(yè)、試卷講評(píng)課”系列主題研究教學(xué)活動(dòng)提高了課堂教學(xué)的有效性。
德育工作以“培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)”為目標(biāo)，以“強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”為重點(diǎn)，構(gòu)建生活化德育體系，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展了學(xué)生成長(zhǎng)空間。
（四）規(guī)范學(xué)校管理行為是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的保證
1、嚴(yán)格建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校安全。安全是學(xué)校的頭等大事。學(xué)校建立了安全技術(shù)防范體系，具有視頻監(jiān)控系統(tǒng)。切實(shí)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)責(zé)任制，實(shí)行封閉式管理。設(shè)立安全教育周，定期組織開(kāi)展安全知識(shí)教育，并有效地滲透到相應(yīng)課程活動(dòng)中，開(kāi)展了防火、防震演練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力。建立與派出所的合作機(jī)制，共同打造平安校園。
2、民主管理，依法治校。我校充分依靠全體教職工和社會(huì)力量，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展。通過(guò)教代會(huì)、民主議事、校務(wù)和財(cái)務(wù)公開(kāi)、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式，調(diào)動(dòng)全體教職工參與民主管理學(xué)校的積極性，樹(shù)立了“我興校興，校榮我榮”的責(zé)任意識(shí)。
“兩基”國(guó)檢為我校改善了辦學(xué)條件，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)，“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”又為我們找準(zhǔn)了實(shí)踐點(diǎn)，挖掘了生長(zhǎng)點(diǎn)，提升了軟實(shí)力，相信在教育局和社會(huì)各界共同關(guān)心及大力支持下，在全體師生共同努力下，我們一定能夠步入良性發(fā)展的快車道，實(shí)現(xiàn)“一年有變化，兩年有提高，三年有發(fā)展”的規(guī)劃目標(biāo)，將腰站子學(xué)校打造成一所全面實(shí)施素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
瓜州縣腰站子學(xué)校 2012年10月18日
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇七
校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。近年來(lái)，我校在校園文化建設(shè)方面作了積極的探索與實(shí)踐，我們把師生作為校園文化的建設(shè)主體，欣賞主體，發(fā)展主體，真正做到了“以人為本”提升了校園文化的品位，強(qiáng)化了校園環(huán)境育人的功能，有力地促進(jìn)了學(xué)校工作的健康和諧發(fā)展。
校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個(gè)外在標(biāo)志，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“對(duì)周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高雅。”環(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。所以，我們努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。
為此，我們主要強(qiáng)化了以下物質(zhì)環(huán)境的改造：
一是構(gòu)建了長(zhǎng)達(dá)近六十米的文化墻，此墻主要布在校內(nèi)主干道的旁邊。在內(nèi)容上，主要分為二個(gè)方面，一是固定的起美化教育作用的內(nèi)容,如學(xué)生守則與行為規(guī)范，名人名言及地圖知識(shí)與風(fēng)景名勝等；二是經(jīng)常更新的學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中的光榮榜樣介紹，活動(dòng)圖片展覽，還包括各類專題教育資料我們也制作成專版的展版在學(xué)校主文化墻上展示，如各類健康教育圖片，法律宣傳專欄等。這一內(nèi)容豐富的文化墻壁主要由學(xué)校構(gòu)建，其內(nèi)容來(lái)源廣泛，有上級(jí)下發(fā)的宣傳資料，有本校制定的專題教育資料，有老師們集思廣議搜集的內(nèi)容等。其教育功能主要體現(xiàn)在讓學(xué)生在室外活動(dòng)與行走中被自動(dòng)吸引過(guò)來(lái)，自主地學(xué)習(xí)。
二是美化了學(xué)?；▓@。學(xué)校投入較大財(cái)力，將教學(xué)樓前后的花園變成了學(xué)生活動(dòng)的樂(lè)園，休息的樂(lè)園，學(xué)習(xí)的樂(lè)園。我們的主要做法是：架設(shè)健身器材；改造花園地面；營(yíng)造育人氣息，比如學(xué)生在其中活動(dòng)時(shí)，“樂(lè)園、樂(lè)苑、樂(lè)源”及“趣學(xué)、去學(xué)、趨學(xué)”等標(biāo)語(yǔ)自然地進(jìn)入學(xué)生的眼簾，時(shí)刻提醒學(xué)生要在學(xué)校里快樂(lè)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)；至于“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的標(biāo)語(yǔ)則處處告誡師生做人的基本準(zhǔn)則。
此外，我們還在教學(xué)樓醒目處，在食堂飯廳，布置上了許多人性化、富于教育意義的名言等，使學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)場(chǎng)所還是在生活場(chǎng)所，都能自然接受文化氣息的熏陶。
校園精神環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著價(jià)值導(dǎo)向、智能發(fā)展、身心健康、審美陶冶、特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面的作用。它積極的整體功能就表現(xiàn)為促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)和人格和諧發(fā)展。因此，我們著力將校園文化建設(shè)向校園精神文化建設(shè)深入推進(jìn)。
1、把學(xué)生推向校園精神文化環(huán)境的建設(shè)主體地位。一所學(xué)校，光從外部看上去校園優(yōu)美，環(huán)境宜人，文化氛圍濃還遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵還要看學(xué)校教育的對(duì)象——學(xué)生能否參與到內(nèi)部文化的建設(shè)中去，能否自我豐富文化生活。為此，我們讓學(xué)生自己動(dòng)手建設(shè)班級(jí)文化及寢室文化。學(xué)校提供基本的紙張等材料的幫助，而學(xué)生則是設(shè)計(jì)者，建設(shè)者。現(xiàn)在，我們已出現(xiàn)了學(xué)校個(gè)個(gè)寢室與教室的墻壁都能“說(shuō)話”的格局。
2、發(fā)揮課堂主陣地的育人功能。一是讓課堂走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。教育教學(xué)要依據(jù)人的生命特征，遵循人的生命發(fā)展的規(guī)律和原則，促使生命走向更加完整、和諧與無(wú)限的境界。因而，課堂教學(xué)要通過(guò)受教育產(chǎn)生“心靈經(jīng)歷”的過(guò)程，獲得對(duì)生命的真正了解，懂得對(duì)生命的珍惜，做有價(jià)值、有意義的人。二是讓課堂走進(jìn)學(xué)生的生活世界。我們要求把教育教學(xué)內(nèi)容從書(shū)本里、課堂中引向?qū)W生五彩繽紛的生活世界，讓學(xué)生在生活世界里認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己，塑造自己。三是讓課堂走進(jìn)學(xué)生的知識(shí)世界。實(shí)踐中，我們努力引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活世界本身就充滿知識(shí)和需要知識(shí)的道理，深刻領(lǐng)悟知識(shí)所蘊(yùn)涵的生活和生命的意義，產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲得知識(shí)的自主性、積極性、靈活性和創(chuàng)造性，把知識(shí)內(nèi)化成內(nèi)在的人格化的精神力量。
3、拓展興趣活動(dòng)項(xiàng)目，滿足學(xué)生需求。學(xué)校有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展文藝、體育、科技、美術(shù)、書(shū)法、棋類和學(xué)科興趣小組活動(dòng)，有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們廣泛開(kāi)設(shè)興趣小組，接納有興趣的每一個(gè)學(xué)生。學(xué)校每年設(shè)有“小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“慶六一文藝匯演”、“美術(shù)書(shū)法比賽”、“小學(xué)生技能素質(zhì)競(jìng)賽”和“朗誦比賽”等活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的學(xué)生一展身手的舞臺(tái)，興趣小組活動(dòng)的效應(yīng)極為顯著，積極參加上級(jí)各項(xiàng)賽事，學(xué)校碩果累累，比如去年，以我校為主力的小學(xué)生代表隊(duì)代表全鎮(zhèn)參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了女子組第一名，男子組第二名的好成績(jī)。
4、提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。我們將勞動(dòng)實(shí)踐有目的有計(jì)劃地納入開(kāi)放性校園文化的建設(shè)中，使校園中發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀念，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)自理自立的本領(lǐng)，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素的品質(zhì)和熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德，為學(xué)生今后從事社會(huì)勞動(dòng)和參與激烈競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。除在學(xué)校組織學(xué)生參加正常的衛(wèi)生值日外，還引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)自主地參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，如洗衣服、疊被子、炒菜、洗滌碗筷、擦桌、掃地等家務(wù)，協(xié)助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是一所學(xué)校全體成員共同的價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范、心理趨向以及創(chuàng)造形成的觀念形態(tài)、物態(tài)形態(tài)和文化形態(tài)的總和。因此，我們?cè)谛@文化建設(shè)中把“以人為本”的觀念貫穿整個(gè)教育教學(xué)中，走出了“校園文化就是裝飾環(huán)境”、“校園文化就是物質(zhì)堆積”的兩大誤區(qū)。真正體現(xiàn)了以師生為主體、以活動(dòng)為載體、以校園精神為特征的文化特點(diǎn)，構(gòu)建了和諧校園。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇八
加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)文化活動(dòng)，可以滿足社區(qū)群眾求知、娛樂(lè)、審美、健身等精神文化需求，對(duì)于繁榮城市文化、打造居民精神家園、構(gòu)建和諧社區(qū)，都具有十分重要的意義?，F(xiàn)將文化建設(shè)情況匯報(bào)如下：
一、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況
隨著居民生活水平不斷提高，對(duì)文化設(shè)施的需求也越來(lái)越大，為進(jìn)一步滿足居民文化活動(dòng)的場(chǎng)地需求，xx在土地空間和辦公用房都十分緊張的情況下，在辦公樓建設(shè)之初，即謀劃建設(shè)了xx平的室外活動(dòng)廣場(chǎng)，并在內(nèi)部成立健身室、書(shū)畫(huà)室、舞蹈室、多媒體培訓(xùn)室等各類功能的活動(dòng)室，為群眾文娛活動(dòng)的場(chǎng)地要求。轄區(qū)內(nèi)x個(gè)居委會(huì)也分別有或者和物業(yè)共有室內(nèi)活動(dòng)室和室外活動(dòng)廣場(chǎng)以及各類宣傳櫥窗、宣傳欄，為社區(qū)居民群眾提供生活、學(xué)習(xí)以及交流環(huán)境，滿足了社區(qū)不同人員的文化需求，奠定了社區(qū)文化教育工作的陣地資源。
二、活動(dòng)開(kāi)展情況
為豐富社區(qū)居民文體娛樂(lè)生活，xx把文化建設(shè)作為凝聚人心、塑造社區(qū)文明品牌的重要載體來(lái)抓，創(chuàng)新工作思路，抓住節(jié)日契機(jī)豐富居民文體生活，積極組織寓教于樂(lè)的文體活動(dòng)。xx立足現(xiàn)有條件，采取多種形式，選準(zhǔn)適合社區(qū)居民的活動(dòng)載體，不斷營(yíng)造健康向上的社區(qū)文化氛圍。今年以來(lái)，我們開(kāi)展了xx系列演出活動(dòng)，并在三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六五環(huán)境日、端午節(jié)和八一建軍節(jié)，分別聯(lián)合轄區(qū)物業(yè)舉行了各類文藝演出活動(dòng)30多場(chǎng)，居民參與超過(guò)了2000余人次，極大地增進(jìn)了居民之間的感情，受到了社區(qū)居民的一致好評(píng)。
三、經(jīng)費(fèi)保障情況
為提升各文藝團(tuán)體水平，打造社區(qū)品牌文化隊(duì)伍，我社區(qū)特提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為各文藝團(tuán)體提供服裝和樂(lè)器設(shè)備支持，并聘請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)文藝骨干進(jìn)行輔導(dǎo)講座，提升團(tuán)體整體水平。
四、文化隊(duì)伍建設(shè)情況
為提高各類文化活動(dòng)水平，我社區(qū)積極培育文化專業(yè)隊(duì)伍，有效整合各個(gè)居委會(huì)的文化資源，對(duì)文藝骨干的個(gè)人信息、文體特長(zhǎng)等情況進(jìn)行調(diào)查摸底，鼓勵(lì)他們成立各類文藝團(tuán)體，組織開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，使居民在社區(qū)即欣賞到高水平的文藝演出。目前，轄區(qū)內(nèi)共有文學(xué)藝術(shù)社團(tuán)各類民間文藝隊(duì)伍有20余支，各類文藝骨干300多人。這些群眾文化隊(duì)伍，結(jié)合節(jié)假日、紀(jì)念日和中心工作，利用社區(qū)文化園地，組織社區(qū)文化骨干，開(kāi)展政策和法律講座，宣傳公民道德、科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)等社區(qū)文化活動(dòng)，為豐富居民文化生活發(fā)揮了重要而積極的主體作用。
五、存在問(wèn)題和困難
1、專業(yè)人員較少。專業(yè)文藝人才是社區(qū)文化建設(shè)的領(lǐng)頭雁，但從社區(qū)的實(shí)際情況看，目前直接參與、支持文化建設(shè)的主要力量還是以離退休人員、業(yè)余愛(ài)好者為主，大都沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的`培訓(xùn)，不能很好地根據(jù)居民實(shí)際需要開(kāi)展文化活動(dòng)和設(shè)置文化項(xiàng)目，使得文化活動(dòng)兼具觀賞性、趣味性和參與性還有距離。
2、經(jīng)費(fèi)保障不足。社區(qū)文化建設(shè)的公益性決定了它是無(wú)利潤(rùn)的一個(gè)社會(huì)事業(yè)，而且隨著生活水平的提高，居民對(duì)社區(qū)文化提出了更高要求，目前，政府沒(méi)有用于社區(qū)文化建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，一些文化活動(dòng)很難廣泛開(kāi)展。
3、設(shè)施建設(shè)滯后。文化建設(shè)中，文化設(shè)施是基礎(chǔ)，起著文化載體的作用。但就社區(qū)目前情況看，我社區(qū)屬于老社區(qū)，樓宇及配套設(shè)施大都已經(jīng)運(yùn)行二、三十年了，一些文化設(shè)施陳舊老化，文化場(chǎng)所面積狹小，設(shè)施種類貧乏，制約了文化活動(dòng)的開(kāi)展。
六、意見(jiàn)和建議
企事業(yè)單位的文化潛力，成立多層次的文體活動(dòng)組織，使居民文化、企業(yè)文化、校園文化相結(jié)合，健全社區(qū)文化活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇九
工 作 匯 報(bào)
黑龍江省農(nóng)墾紅興隆管理局老柞山金礦學(xué)校
二〇一二年十月
老柞山金礦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們，您好！
首先我代表金礦學(xué)校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨表示熱烈的歡迎，道一聲您們辛苦了。下面就我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的創(chuàng)建工作做以匯報(bào)。
一、學(xué)?；厩闆r
老柞山金礦子弟校是一所科、校合一的九年一貫制學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建于1990年，占地面積12000平方米，生均校園面積48.8平方米；建筑面積2667平方米，生均校舍面積10.9平方米；校園綠化面積2000平方米,生均綠化面積8.1平方米。
本學(xué)年有9個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生246人。小學(xué)122人，初中124人。小學(xué)最大班額34人，最小班額16人；初中最大班額34人，最小班額26人。
我校在編教職工35人，其中校領(lǐng)導(dǎo)3人，校工2人，專職教師30人。其中小學(xué)11人，大專學(xué)歷11人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，中級(jí)職稱9人，占81.8%，初級(jí)職稱2人，占18.2%；中學(xué)19人，大專學(xué)歷11人，占57.9%,本科學(xué)歷8人，占42.1%。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，高級(jí)職稱3人，占15.8%；中級(jí)職稱13人，占68.4%；初級(jí)職稱3人,占15.8%。
教師年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上的8人，占25.8%；40---49歲15人，占51.6%；30---39歲6人，占19.5%%；20---29歲1人，占3.2%。平均年齡為44歲。
教師辦公桌椅使用了二十多年，七扭八歪；設(shè)備老化，物品不全。全體師生就是在這樣的環(huán)境下堅(jiān)守著，拼搏著。
今日的老柞山學(xué)校，窗，變成了保暖性能良好的塑鋼窗；地面和墻體，變成明亮的地磚、墻磚；暖氣片整潔明亮；辦公桌椅煥然一新；微機(jī)室、多媒體、物理室、生物實(shí)驗(yàn)室、音、體、美活動(dòng)室、班班通、樣樣齊全，各種物品充足，滿足需求；夜晚的柞山校園明亮如晝。如今的校園成為柞山的一道風(fēng)景。
（一）企業(yè)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)始終把柞山的教育當(dāng)成頭等大事來(lái)抓。老柞山金礦于2004年11月實(shí)行了企業(yè)轉(zhuǎn)制，由原來(lái)的國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槊駹I(yíng)股份企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了政、企的徹底分開(kāi)，文教、衛(wèi)生、公安劃規(guī)到社區(qū)，與企業(yè)完全脫離。而社區(qū)是靠上級(jí)財(cái)政撥款來(lái)維持的。在資金十分緊張的狀況下，礦黨委采取壓縮辦公費(fèi)和差旅費(fèi)，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)投入到學(xué)校的建設(shè)中，三年來(lái)共投入資金234萬(wàn)進(jìn)行辦學(xué)條件的改善。在其它農(nóng)場(chǎng)這234萬(wàn)算不了什么，可在我們礦，那可是勒緊腰帶，咬緊牙關(guān)擠出來(lái)的。
2009年投入資金近10萬(wàn)元，用于校舍維修、教師培訓(xùn)教師節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)。2010年投入資金15.9萬(wàn)元，安裝了監(jiān)控設(shè)備2.37萬(wàn)元；教師培訓(xùn)2.228萬(wàn)元；維修2.58萬(wàn)元；購(gòu)置各種教學(xué)、辦公設(shè)備6.462萬(wàn)元;走廊文化1.76萬(wàn)元；教師節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)0.5萬(wàn)元。
2011年投入資金121.107萬(wàn)元，其中校舍維修99.46萬(wàn)元，校園文化建設(shè)2.377萬(wàn)元，多媒體室9.93萬(wàn)元，會(huì)議室1.46萬(wàn)元，教師辦公桌椅2.28萬(wàn)元，教師培訓(xùn)3.4萬(wàn)元；教師節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)2.2萬(wàn)元。
（二）上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持為老柞山的教育插上騰飛的翅膀。老柞山金礦教育的發(fā)展是在分局教育局的領(lǐng)導(dǎo)、支持、關(guān)心、撫持下一步步走到今天的。真對(duì)老柞山金礦學(xué)校的現(xiàn)狀，分局教育領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)辦公，協(xié)調(diào)社區(qū)和企業(yè)共同研究、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)化，教育局督導(dǎo)室多次到學(xué)校檢查、指導(dǎo)工作。2012年截止到8月份，在教育局的協(xié)調(diào)下，管理局為金礦學(xué)校投入96萬(wàn)元，新建了微機(jī)室、物理實(shí)驗(yàn)室、每個(gè)班級(jí)都安裝了班班通、添置了亮化工程；更新了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)活動(dòng)室、美術(shù)活動(dòng)室、科技活動(dòng)室的設(shè)備和設(shè)施；新增添圖書(shū)770冊(cè)。
我礦雖然是民營(yíng)股份制企業(yè)，但社區(qū)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)把教育當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，通過(guò)上述的投入和建設(shè)，使我校的整體辦學(xué)條件有了大幅度的提升。
三、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量
學(xué)校教師編制數(shù)少，教職工多都承擔(dān)較為繁重的工作任務(wù)，但廣大教師憑著不放棄、不氣餒、不服輸?shù)墓ぷ鲃蓬^，多年來(lái)連創(chuàng)佳績(jī)。教師隊(duì)伍涌現(xiàn)了許多的優(yōu)先模和感人而平凡的故事。其中獲得總局級(jí)優(yōu)秀教師4人次?？h域優(yōu)秀人才5人次。管理局級(jí)優(yōu)秀教師5人次。管理局級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人次。管理局級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員1人次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，學(xué)校被管理局授予“巾幗文明示范崗”。
業(yè)務(wù)能力，我們選派老師到周邊兄弟學(xué)校進(jìn)行講課、聽(tīng)課、評(píng)課互動(dòng)活動(dòng)，此舉既提高了老師的業(yè)務(wù)能力，又豐富了老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增進(jìn)了與兄弟學(xué)校的感情，收到了良好的效果，得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。金礦學(xué)校連續(xù)三年被管理局授予“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”，連續(xù)兩年在全局作典型經(jīng)驗(yàn)介紹。幾年來(lái)學(xué)校不斷強(qiáng)化管理、不斷完善各項(xiàng)制度，使學(xué)校朝著有內(nèi)涵、有品味、有質(zhì)量、有活力的方向發(fā)展。
四、以質(zhì)量求生存 以聲譽(yù)謀發(fā)展
（一）以德育教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
（二）搭建校園文化平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從構(gòu)建校園文化核心出發(fā)，以班報(bào)、板報(bào)、校園廣播，每天送學(xué)生一句話，每周送學(xué)生一個(gè)故事為載體，以大型活動(dòng)為契機(jī)，以日常管理為切入點(diǎn)，不斷滲透和營(yíng)造具有人文精神的校園文化氛圍，精心打造一個(gè)個(gè)師生參與的平臺(tái)，從守紀(jì)教育月到中華傳統(tǒng)美德教育周，從學(xué)雷鋒日的公益勞動(dòng)到每周五的衛(wèi)生掃除，從文明班級(jí)的創(chuàng)建到各類星級(jí)標(biāo)兵的評(píng)選，從每周一次的班會(huì)教育到少先隊(duì)活動(dòng)，從每周一的升旗儀式及旗下講話，每月一期的黑板報(bào)，從心理健康講座到法制教育進(jìn)課堂教育活動(dòng)，從值周每天站崗、值勤到班主任們的早來(lái)晚走，努力創(chuàng)設(shè)以人為本，人人參與，溫馨和諧的校園文化氛圍，讓其成為學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)合作的富含激情與個(gè)性的健康土壤。多彩的校園文化生活是師生校園生活的重要組成部分，經(jīng)過(guò)幾年努力我們逐步形成了校園歌手大賽，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)?；@球賽，綜合藝術(shù)節(jié)，校園環(huán)境志愿者活動(dòng)等板塊組成的相對(duì)穩(wěn)定的校園文化格局，以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)規(guī)范健全的規(guī)章制度為主體的校園思想文化及優(yōu)美、靜雅、和諧為特色的校園環(huán)境文化格局，與此同時(shí)，我們把政治課的每課主題及地理課的世界之最、語(yǔ)文課的古詩(shī)詞、英語(yǔ)課的常用詞語(yǔ)、學(xué)生佳作欣賞作為學(xué)校隱性校本課程開(kāi)發(fā)布置在走廊，形成了獨(dú)具特色的走廊文化格局，從而促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。
（三）以學(xué)論教，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
師業(yè)精、師品高的教師隊(duì)伍，得到社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
（四）為學(xué)生搭建展示自我成長(zhǎng)的舞臺(tái)。堅(jiān)持學(xué)科并舉，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，今年我校共有21名中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)員代表金礦參加了全局中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，共取得了3個(gè)第一名、4個(gè)第二名、2個(gè)第三名、2個(gè)第五名、2個(gè)第六名，小學(xué)團(tuán)體總分第四名的優(yōu)異成績(jī)。美術(shù)多篇作品獲得國(guó)家多項(xiàng)大獎(jiǎng)，文藝節(jié)目豐富多彩，每年一臺(tái)文藝匯演，一展師生風(fēng)采，花式跳繩、踢毽子等體育活動(dòng)，生機(jī)勃勃。小學(xué)開(kāi)展“弟子規(guī)”教學(xué)，每班每周一節(jié)德育課，全面培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和高尚的道德情操、使我校學(xué)生不但有豐富的知識(shí)還有健全的人格。，五、層面管理與網(wǎng)絡(luò)管理相結(jié)合。
（一）細(xì)化教學(xué)管理, 全面提高教學(xué)質(zhì)量
發(fā)展的歷史過(guò)程，反思學(xué)校辦學(xué)育人的特點(diǎn)，在征求廣大教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，提出了解放師生、主動(dòng)發(fā)展、文化引領(lǐng)、彰顯特色的學(xué)校辦學(xué)育人核心理念，針對(duì)教師的職業(yè)倦怠提出了實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，走進(jìn)教師快樂(lè)家園的教師發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展，提出了健康活潑、德峻智淵的成長(zhǎng)目標(biāo)，同時(shí)我們還明確了提高教育質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，突出辦好特色的工作主線，以上辦學(xué)理念、辦學(xué)思路的提出，不但使學(xué)校能處在思想管理的氛圍中，同時(shí)也奠定了學(xué)校文化基石，在今后的發(fā)展中，不斷凝集力量，豐富內(nèi)容，最后把學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)文化引領(lǐng)變成辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
各功能室的管理做到了建立健全管理制度，設(shè)專人管理，使用時(shí)做好記錄。
（二）強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建和諧校園。校園安全重于泰山。我校高度重視和切實(shí)加強(qiáng)安全工作，明確人人都是安全責(zé)任人，建立健全各項(xiàng)安全規(guī)章制度，落實(shí)安全責(zé)任制，簽訂安全責(zé)任狀，完善學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防控救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育和應(yīng)急培訓(xùn)，定期進(jìn)行遇險(xiǎn)疏散演練，提高自救和互救能力，構(gòu)建和諧的校園。
（三）學(xué)籍管理系統(tǒng)化，規(guī)范化。建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級(jí)制。學(xué)校學(xué)生無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。
（四）教師測(cè)評(píng)本土化。真對(duì)教育局下發(fā)的《教師考核方案》，我校根據(jù)本校的實(shí)際情況，通過(guò)校委會(huì)集體討論研究，增加了一些條款和考核內(nèi)容，使教師的考核測(cè)評(píng)本士化，收到較好的效果。
教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等體系。學(xué)校管理達(dá)到學(xué)生滿意、老師滿意、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會(huì)滿意。真正做到人人有事干，事事有人管、執(zhí)行力強(qiáng)的管理運(yùn)行優(yōu)勢(shì)。
六、學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問(wèn)題
（一）由于老柞山金礦特殊的體制造成的原因，盡管社區(qū)黨委做了很大的努力，但是有限的教育資金不能滿足日益增長(zhǎng)的教育需求，只能完成常規(guī)的教師培訓(xùn)，難以拓寬領(lǐng)域，至使大部分教師的理論水平和教學(xué)技能難以得到全面提升，形成了教學(xué)方法和教學(xué)技能全面滯后；消耗性教學(xué)設(shè)備，特色發(fā)展所需的配套設(shè)施不能得到及時(shí)補(bǔ)充和更新，制約了教育教學(xué)的發(fā)展，使金礦的辦學(xué)條件與兄弟場(chǎng)的差距日漸加大。
（二）金礦學(xué)校組建于1990年，底蘊(yùn)比較淺，人員來(lái)自四面八方，思想意思、知識(shí)水平參差不齊，具有第一學(xué)歷師范專業(yè)的教師只有4人，其余均為第二學(xué)歷和再進(jìn)修，全校教師共33人，其中女教師25人，年齡偏大，由于身體、家庭、思想意識(shí)等原因，也制約了教育的發(fā)展。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)校在創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的道路上經(jīng)歷了曾經(jīng)的迷茫，繼而的執(zhí)著，和現(xiàn)在的頓悟，取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，如果說(shuō)這點(diǎn)成績(jī)就像冬天里的一朵梅花，能給各位領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的春意，那么我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、信任和支持，在我們?nèi)熒墓餐ο拢诓贿h(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)給您帶來(lái)姹紫嫣紅的滿園春色。
老柞山金礦子弟學(xué)校 二0一二年十月十八日
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十
石鼓區(qū)人民路小學(xué)創(chuàng)建于1944年(其前身是衡陽(yáng)市私立剛直小學(xué))，是一所有著深厚文化底蘊(yùn)的百年老校。占地8279平方米，建筑面積5422平方米，學(xué)校現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1699人，在職教師65人。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)紅十字工作模范學(xué)校，全國(guó)紅旗大隊(duì)，湖南省衛(wèi)生文明單位，湖南省現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，湖南省禁毒教育基地，湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，湖南省安全文明校園，湖南省規(guī)范漢語(yǔ)言文字示范學(xué)校，湖南省家長(zhǎng)學(xué)校示范校，衡陽(yáng)市四星級(jí)文明單位，衡陽(yáng)市首批規(guī)范化小學(xué)，衡陽(yáng)市教改教研示范校。
我校以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚。近年來(lái)，我校秉承“以德治校，質(zhì)量立校，科研興?！钡淖谥迹岢隽恕皠?wù)實(shí)、創(chuàng)新、尚美、求真”的辦學(xué)目標(biāo)，以“德藝雙馨，一專多能，勇于創(chuàng)新”復(fù)合型、科研型為教師培養(yǎng)目標(biāo)，以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，發(fā)展綜合素質(zhì)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，不斷創(chuàng)造充滿和諧、富含人文精神的文化氛圍和育人環(huán)境。下面我就四個(gè)方面匯報(bào)我校的具體做法：
為了給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫(huà)都能會(huì)意”的環(huán)境育人理念，近幾年學(xué)校先后投資100多萬(wàn)元美化了校園環(huán)境。xx年建了塑膠跑道、pu籃球場(chǎng)。2011年，為每班配電腦、投影儀、電子講臺(tái)，每位教師都能利用課件上課，學(xué)生們?cè)谡n堂上隨時(shí)都可以從網(wǎng)上瀏覽相關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅僅局限于在電腦房學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育手段的普及。同年9月，學(xué)校在區(qū)委區(qū)政府大力支持下，對(duì)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行全面裝修和維修。更換了北棟教學(xué)樓門(mén)、窗和黑板，所有教學(xué)樓進(jìn)行粉刷，室內(nèi)外的墻上重新掛上了校訓(xùn)、小學(xué)生日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德、名人名言、推普標(biāo)語(yǔ)、學(xué)生作品等。每間教室配備了圖書(shū)柜，孩子們將自己喜愛(ài)的圖書(shū)收集放在柜中，供大家一起閱讀。教室里每個(gè)角落還有孩子們自發(fā)捐贈(zèng)的花草，不僅優(yōu)化了校園環(huán)境，還增添了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
校園里見(jiàn)縫插綠，綠樹(shù)成蔭，散發(fā)著青草的芬香;伴隨著校園里居里夫人等偉人群像浮雕，孩子們從小受到熱愛(ài)科學(xué)、勤于思考等文化氛圍的熏陶，整個(gè)校園文化生活的品位得到提升。
精神文化是校園文化的核心和靈魂。良好的校園精神，它可以對(duì)學(xué)生的行為發(fā)生深層的調(diào)節(jié)和制約，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。我們做了以下幾個(gè)方面工作：
一是辦校報(bào)，開(kāi)拓文化視野。xx年3月，學(xué)校創(chuàng)辦校報(bào)——《剛直報(bào)》?！叭松鷦傊弊铍y得”這是報(bào)社總編雷安青為我校題寫(xiě)的《剛直報(bào)》創(chuàng)刊詞。三年多來(lái)，我校以剛直文化為載體，不斷譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章。每一期(每月28日)八開(kāi)四版的《剛直報(bào)》，不僅反映著學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，也是教師、家長(zhǎng)、學(xué)生交流心得，展示自我的最佳“舞臺(tái)”。易小艷校長(zhǎng)是校報(bào)主編，主要負(fù)責(zé)頭版的編排工作，陳永紅校長(zhǎng)、王振華主任各負(fù)責(zé)一個(gè)版面。我們校報(bào)設(shè)有“教育學(xué)”、“教學(xué)研究”、“師德講座”、“家教天地”、“校園雅聲”、“學(xué)與玩”、“藝術(shù)教育”等多個(gè)欄目;學(xué)校還成立《剛直報(bào)》小記者站，讓孩子主動(dòng)去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事，勤動(dòng)筆，歌頌美好的生活，既培養(yǎng)了孩子們的寫(xiě)作能力和創(chuàng)新意識(shí)，還陶冶孩子的情操，美化孩子的心靈。讓孩子們從不同角度展示自我。孩子們把擁有自己作品的校報(bào)及稿費(fèi)珍藏起來(lái)，作為他們童年最美好的回憶!校報(bào)還把學(xué)校的成績(jī)、大事、要事及時(shí)刊登出來(lái)，讓社會(huì)、家長(zhǎng)更好地了解我校的辦學(xué)方針和特色。市、區(qū)許多領(lǐng)導(dǎo)在閱讀、瀏覽我校的校報(bào)后，稱贊不已：一所小學(xué)能辦出這樣一份高質(zhì)量的報(bào)紙，難能可貴!
二是讀校史，挖掘文化底蘊(yùn)。一部好的校史是一所名校不可缺少的標(biāo)志，代表了學(xué)校的水平和對(duì)社會(huì)的影響力，增強(qiáng)了人文資源的積累與拓展。2011年9月，我們以“承湖湘名將之風(fēng)范，繪剛直文化之神韻”為題辦了一期校報(bào)?？？橇宋倚５男Ｊ?、?；?、校歌。詳細(xì)地介紹了學(xué)校的創(chuàng)辦歷程、基本情況及教育成果。全校師生爭(zhēng)相閱讀這一期校報(bào)，通過(guò)讀校史，了解學(xué)校，了解湖湘名將彭玉麟，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和師生的歷史責(zé)任感。一代湖湘名將(彭玉麟)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。
三是唱校歌，形成文化特色。我校邀請(qǐng)衡陽(yáng)市文聯(lián)主席陳陣、國(guó)家一級(jí)作曲家廖衛(wèi)華老師為校歌填詞、譜曲。由本校一個(gè)四年級(jí)學(xué)生劉沐云同學(xué)演唱，將校歌錄制成光碟，在全校傳唱。學(xué)校要求每位師生都要會(huì)唱，并開(kāi)展“校歌大家唱”比賽活動(dòng)。師生通過(guò)讀歌詞，唱校歌，更加地了解學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校。我們還設(shè)計(jì)了新校徽。?；盏膱D案由“r”造型而成。同時(shí)有機(jī)地融合花朵、綠葉、太陽(yáng)、書(shū)本和人等元素，突出人民路小學(xué)校園文化的獨(dú)特屬性。?；丈拭骺欤錆M朝氣和活力，體現(xiàn)了人民路小學(xué)校園文化獨(dú)特的風(fēng)采。
1.開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，逐步提升教師素質(zhì)。
通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研，提高教師的業(yè)務(wù)水平。我校的具體做法是(1)原生態(tài)課。事先不通知教師，行政推門(mén)隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師，并形成常規(guī)。每周的行政例會(huì)上交流聽(tīng)課意見(jiàn)，主管副校長(zhǎng)整理記錄，每月一次在全體教師會(huì)上進(jìn)行原生態(tài)聽(tīng)課情況小結(jié)。(2)跟蹤課。針對(duì)在家長(zhǎng)、學(xué)生中有一些不良反響的教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，具體指導(dǎo)。一次不行就再聽(tīng)，直到滿意為止。(3)教研課。教師先報(bào)告教研課題，授課內(nèi)容，做好充分準(zhǔn)備，教導(dǎo)處作好統(tǒng)籌安排，集中在1~2周內(nèi)展示，活動(dòng)結(jié)束后組織調(diào)研與匯總。除了夯實(shí)課堂之外，我們每期都要開(kāi)展一次大型的教師教學(xué)活動(dòng)，xx年，我們開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)”比武，2011年開(kāi)展了“落實(shí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程”教師說(shuō)課賽，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)，精美的課件，精彩的課堂不僅讓老師們?cè)谝曈X(jué)、聽(tīng)覺(jué)上得到美的享受，也對(duì)新課程、新理念有了更深的認(rèn)識(shí);2011年，我們推行“全面把握課標(biāo)、創(chuàng)意激活課堂”同文本教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課展示大賽。即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師以年級(jí)組為單位根據(jù)指定的文本內(nèi)容，當(dāng)堂完成教學(xué)設(shè)計(jì)，并于三天后進(jìn)行說(shuō)課演繹。讓教師的個(gè)性化風(fēng)采與集體智慧得到完美結(jié)合。今年我校又組織全體語(yǔ)文教師參加作文教學(xué)比武，像這樣每期一次教師教學(xué)活動(dòng)是常規(guī)，但我們力求創(chuàng)新，避免形式主義，讓常規(guī)活動(dòng)真正做到既“?！庇帧靶隆薄?.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
通過(guò)多形式，多視角的開(kāi)展教育專著學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、演講賽、辯論會(huì)等活動(dòng)，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自身修養(yǎng)，自我完善的一把“金鑰匙”，是走專業(yè)化發(fā)展，走向“能師”、“人師”的唯一途徑。近幾年，一些同志工作之余沉迷于牌桌、賭局或股市交易，而很少去學(xué)技能、鉆業(yè)務(wù)，即便看書(shū)、上網(wǎng)，也是瀏覽一些怡情消閑的文章。為了喚醒教師們的學(xué)習(xí)熱情，我校規(guī)定每位教師每年要做到“三個(gè)一”：每年必須訂購(gòu)一份專業(yè)雜志;必須上交一份高質(zhì)量的教育論文或案例;必須建立個(gè)人或班級(jí)博客，并及時(shí)更新演示博客。“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，”為了讓教師這桶水的內(nèi)涵更豐富，我們不斷關(guān)注教師專業(yè)知識(shí)的提高。如：一方面邀請(qǐng)專家來(lái)校專題講座，為教師進(jìn)行普通話提高培訓(xùn)、電腦操作、課件制作、博客制作培訓(xùn)等。我校目前已有普通話測(cè)試員2名，普通話一級(jí)乙等14人，占語(yǔ)言類教師總數(shù)50%。另一方面我們開(kāi)展了“教師專業(yè)技能大比拼”。在考題中，既有語(yǔ)文或數(shù)學(xué)專業(yè)測(cè)試題目，又有教學(xué)案例設(shè)計(jì)與分析;我校還舉辦了教師規(guī)范用字比賽、普通話比賽課件制作、博客更新比賽等。通過(guò)這一系列舉措，老師們的學(xué)習(xí)熱情大大提高。
3.豐富教研活動(dòng)，以教促研成績(jī)顯著。
在教科研工作中，我們以校本教研為突破口，力求做到“三個(gè)到位”，一是組織到位，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)掛帥的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教改課題實(shí)驗(yàn)小組，選取思想業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師參與到實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中來(lái)，從而保障教科研活動(dòng)的'扎實(shí)有效開(kāi)展。二是規(guī)化到位。針對(duì)本校實(shí)際，參照省、市、區(qū)各級(jí)教科研部門(mén)的研究規(guī)化，學(xué)校制訂了切實(shí)可行的研究計(jì)劃，指導(dǎo)教師自主選擇研究課題。三是管理到位。我們制訂完善教科研制度，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。把教育科研與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，真正體現(xiàn)“科研興?！钡闹餍?，我校在湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查評(píng)估中被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。目前，我校的十一五規(guī)化課題《英特爾未來(lái)教育與語(yǔ)文學(xué)科的整合研究》全面結(jié)題，獲得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，目前已報(bào)送省里參賽。美術(shù)組申報(bào)的《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》課題在衡陽(yáng)市教育課題中級(jí)評(píng)估中獲一等獎(jiǎng)，由彭琛老師負(fù)責(zé)的《合理使用零用錢(qián)綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》也取得了省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)，美術(shù)組、三年級(jí)組被評(píng)為衡陽(yáng)市優(yōu)秀教研組。良好的教育環(huán)境培養(yǎng)和造就了一大批教育的有生力量，也涌現(xiàn)了更多的名師、能師：1、省優(yōu)秀教師黃玲;2、市優(yōu)秀班主任羅慧君;3、市優(yōu)秀教師陳春清、陳萍秀、楊翠湘、李國(guó)平、張湘鈺、賓莉;4、青年教師黃艷、陶韻竹、何銀燕、張文君、胡妍、彭琛全國(guó)、省級(jí)賽課獲獎(jiǎng);5、近期，陳永紅、黃艷的論文刊登在《湖南教育》上。
1.夯實(shí)主題教育，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)是我校的一大特色，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂(lè)校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以營(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)園。常規(guī)活動(dòng)有：“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“抗震救災(zāi)知識(shí)的普及和緊急疏散演練”、“禁毒活動(dòng)”、“感恩教育”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等主題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了學(xué)生的視野。“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“手工勞作比賽”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“校園主持人大賽”、“科技創(chuàng)新大賽”等活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
2.誦讀經(jīng)典文化，學(xué)做儒雅學(xué)生。
教學(xué)生“從小學(xué)做人”是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同面對(duì)的一項(xiàng)重要的工作。xx年，我校根據(jù)新課改的要求和學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織教師編寫(xiě)《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典閱讀》教材，展“誦讀古經(jīng)書(shū)、學(xué)做儒雅人”活動(dòng)。2011年，我們重新審核改版再編，勘正了一些原有的用字錯(cuò)誤，并加入了大量的詩(shī)詞內(nèi)容。我們規(guī)定了全校誦讀時(shí)間，制定《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》活動(dòng)方案：1、確定各年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容如：一年級(jí)的《三字經(jīng)》、二年級(jí)的《百家姓》、三年級(jí)的《千字文》、四年級(jí)的《弟子規(guī)》、五年級(jí)的《增廣賢文》和《諺語(yǔ)選萃》。2、規(guī)定上課時(shí)間，每周每班一課時(shí)，一個(gè)下午讀報(bào)時(shí)間。3、確定任教老師。由易校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)親自任教。4、定期檢查。規(guī)定每年6月的第三個(gè)星期為集體抽查與個(gè)人誦讀評(píng)比。各班可謂精彩紛呈，有配樂(lè)朗讀、快板誦讀等等。集體比賽中各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，每學(xué)年在學(xué)生中評(píng)選出100位“中國(guó)傳統(tǒng)文化誦讀小學(xué)士”。2011年10月，須知學(xué)生參加市“美文誦讀活動(dòng)”張欣慧獲得“十佳選手”稱號(hào)，劉沐云等五名同學(xué)獲得金獎(jiǎng)。
3.雙語(yǔ)特色教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
xx年秋季，我校1-6年級(jí)全部開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)教材和師資水平，并力求營(yíng)造濃厚的語(yǔ)言氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的興趣。從英語(yǔ)早讀、作業(yè)評(píng)改到課堂教學(xué)等，均實(shí)行等同于語(yǔ)、數(shù)主科的常規(guī)管理模式。作為窗口學(xué)校，我們不僅立足了“傳承經(jīng)典文化”，而且大力倡導(dǎo)雙語(yǔ)教學(xué)特色，在全市公辦小學(xué)中開(kāi)場(chǎng)雙語(yǔ)教學(xué)先河。近年來(lái)，我校有100余名學(xué)生在全國(guó)英語(yǔ)大賽中獲獎(jiǎng)，今年4月，全區(qū)63人進(jìn)入決賽，我校占20人，其中5人獲一等獎(jiǎng)。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十一
今年6月5日是新環(huán)保法實(shí)施后的__個(gè)“環(huán)境日”。在弘揚(yáng)“生活方式綠色化”理念，增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，呼吁人人行動(dòng)起來(lái)，踐行勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費(fèi)模式,呼應(yīng)聯(lián)合國(guó)環(huán)境署確定的“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)”世界環(huán)境日主題。為做好全市20__年“環(huán)境日”宣傳工作，營(yíng)造濃厚的社會(huì)輿論氛圍，現(xiàn)制定__市20__年“環(huán)境日”宣傳工作實(shí)施方案如下：
一、宣傳主題
踐行綠色生活、共建美麗__
二、宣傳重點(diǎn)
深入宣傳市委、市政府建設(shè)美麗__的堅(jiān)定決心、光明前景和推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，大力宣傳我市采取積極措施和行動(dòng)，推動(dòng)藍(lán)天、碧水、鄉(xiāng)村清潔三大工程，嚴(yán)格貫徹落實(shí)新法新規(guī)新標(biāo)、嚴(yán)管重罰環(huán)境違法，切實(shí)解決影響群眾身體健康的突出環(huán)境問(wèn)題，大力弘揚(yáng)生態(tài)文明理念，普及生態(tài)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，著力提高全民環(huán)境保護(hù)法治觀念和環(huán)境意識(shí)。
三、活動(dòng)安排
市環(huán)保局將聯(lián)合市委宣傳部等部門(mén)，組織開(kāi)展發(fā)布環(huán)境狀況公報(bào)、舉辦主題展覽等系列紀(jì)念宣傳活動(dòng)。緊緊圍繞宣傳主題，結(jié)合我市實(shí)際，創(chuàng)新形式、突出特色、注重實(shí)效，組織開(kāi)展深入群眾、貼近生活的各種宣傳活動(dòng)，全面營(yíng)造人人關(guān)心環(huán)保、參與環(huán)保的良好氛圍，積極倡導(dǎo)社會(huì)各界共建共享美麗__。
（一）發(fā)布環(huán)境質(zhì)量狀況。落實(shí)新環(huán)保法關(guān)于加強(qiáng)信息公開(kāi)的有關(guān)要求，發(fā)布20__年環(huán)境狀況公報(bào)、三大工程等環(huán)保重點(diǎn)工作進(jìn)展情況、典型環(huán)境違法案件查處情況，全面公開(kāi)環(huán)境信息，充分保障群眾環(huán)境知情權(quán)。（規(guī)劃監(jiān)測(cè)科、法規(guī)科）
（二）開(kāi)展紀(jì)念“6.5環(huán)境日”廣場(chǎng)宣傳和“環(huán)境大接訪”宣傳活動(dòng)。在__廣場(chǎng)（__廣場(chǎng)）布置會(huì)場(chǎng)、設(shè)置展板、發(fā)放宣傳資料、咨詢服務(wù)開(kāi)展紀(jì)念“6.5環(huán)境日”宣傳活動(dòng)。聯(lián)合、糾風(fēng)辦等部門(mén)，結(jié)合“12369環(huán)保舉報(bào)”微信公眾平臺(tái)正式開(kāi)通，集中開(kāi)展“環(huán)境大接訪”宣傳活動(dòng)，宣傳環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)知識(shí)、接受公眾咨詢投訴，督促解決影響群眾健康的環(huán)境問(wèn)題，展示環(huán)保部門(mén)打擊環(huán)境違法行為、保障群眾環(huán)境權(quán)益、促進(jìn)和改善民生的決心和行動(dòng)。（宣教中心、法規(guī)科、紀(jì)檢室、信息科）
（三）開(kāi)展輻射污染防治專項(xiàng)宣傳活動(dòng)。制作輻射污染防治知識(shí)宣傳展板，印制宣傳資料開(kāi)展咨詢服務(wù)。
四、工作要求
按照市環(huán)保局統(tǒng)一部署和要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重部門(mén)聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新宣傳形式，拓寬宣傳渠道，擴(kuò)大社會(huì)參與，扎實(shí)做好各項(xiàng)宣傳工作。
（一）高度重視，認(rèn)真組織
要把首個(gè)“環(huán)境日”宣傳工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一安排，周密部署。組織開(kāi)展有聲勢(shì)、有影響的宣傳活動(dòng)，使“環(huán)境日”成為廣大人民群眾了解環(huán)保、支持環(huán)保、積極參與環(huán)保的重要節(jié)日，為推進(jìn)生態(tài)文明、建設(shè)美麗__營(yíng)造強(qiáng)大宣傳聲勢(shì)和良好輿論氛圍。
（二）密切配合，營(yíng)造氛圍
要緊緊圍繞全市環(huán)保中心工作任務(wù)，結(jié)合我市工作實(shí)際，積極開(kāi)展富有地方特色的宣傳活動(dòng)，大力宣傳生態(tài)文明和環(huán)保理念，普及環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)境保護(hù)知識(shí)，掀起一輪環(huán)保宣傳新高潮，形成集中宣傳沖擊力，全面提升社會(huì)各界環(huán)境保護(hù)意識(shí)，廣泛凝聚社會(huì)共識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持和參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍。
（三）力求創(chuàng)新，注重實(shí)效
要緊緊圍繞環(huán)境日主題要求，突出重點(diǎn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，注重發(fā)揮傳播媒體與新媒體的融合優(yōu)勢(shì)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、手機(jī)報(bào)等新興媒體，針對(duì)不同群體采取不同渠道開(kāi)展宣傳，拓寬公眾參與的途徑和方式，提高環(huán)境宣傳的社會(huì)影響力和覆蓋面，提升環(huán)境宣傳的層次和效果。
要及時(shí)總結(jié)各項(xiàng)宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況。6月8日前，將本次開(kāi)展“環(huán)境日”宣傳活動(dòng)及“環(huán)境大接訪”宣傳活動(dòng)的總結(jié)材料報(bào)送宣教中心。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十二
為貫徹落實(shí)中共中面《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》,大力弘揚(yáng)廉政文化.我園根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合本園省級(jí)課題《幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化》的研究實(shí)際,通過(guò)切實(shí)可行各項(xiàng)活動(dòng),把廉政文化教育與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),在全園深入扎實(shí)開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),此項(xiàng)活動(dòng)措施得力,切實(shí)加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè),營(yíng)造了“崇高廉潔”、“以廉潔為榮”的社會(huì)風(fēng)尚和文化氛圍,促進(jìn)和諧校園建設(shè),收到了良好的教育效果.
一、廉潔教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合
我們充分利用現(xiàn)有校園文化平臺(tái),加載精神境界、價(jià)值觀念、首先修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容,進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵,提升校園文化品位.
結(jié)合省級(jí)課題《幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化》的研究,幼兒園宣傳欄內(nèi)分別書(shū)有“致家長(zhǎng)的一封信”、“各年齡段幼兒星級(jí)禮儀行為標(biāo)兵評(píng)選條件”、“家長(zhǎng)禮儀行為標(biāo)兵評(píng)選條件”、“家長(zhǎng)行為道德規(guī)范”、“學(xué)前兒童行為道德規(guī)范”、“教職工禮儀行為養(yǎng)成要求”,大廳正中則掛著“全國(guó)公民基本道德規(guī)范”,其兩側(cè)是“星級(jí)禮儀行為標(biāo)兵表彰欄”、“幼兒禮儀行為規(guī)范”等,為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境,使他們?cè)跐撘颇惺艿浇逃?
在校園內(nèi)建設(shè)文化長(zhǎng)廊,禮儀行為格言上墻,張貼富有幼兒健康思想情趣的書(shū)畫(huà),組建了校園廉政文化領(lǐng)導(dǎo)小組,訂閱了《思想道德教育讀本》,并定期更換廉潔教育黑板報(bào).幼兒園還開(kāi)設(shè)了美術(shù)、器樂(lè)合奏、舞蹈、健美操等興趣小組,在德育宣傳周懸掛反邪教、禁毒、預(yù)防青少年違法犯罪等宣傳掛圖,使幼兒在潛移默化中歷練心志,受到教育.
二、廉潔教育與主題活動(dòng)相結(jié)合
各班根據(jù)不同年齡段的幼兒對(duì)象,靈活設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,采用講故事、游戲活動(dòng)、文藝表演、演唱會(huì)、主題談話等方式,潛移默化地讓幼兒養(yǎng)成“以廉為榮、以貪為恥”的道德觀念.利用每周一的唱《國(guó)歌》、國(guó)旗下唱《五星紅旗,我家您》分別從理想前途、人生觀、做合格小公民等方面讓幼兒自我教育.利用每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、法制報(bào)告會(huì),與家長(zhǎng)和法制人員一起探討家庭教育、社會(huì)教育的廉潔氛圍,使幼兒中的攀比之風(fēng)、奢移之風(fēng)得到有效遏制.
在實(shí)施禮儀養(yǎng)成教育過(guò)程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,不可分割.如社會(huì)活動(dòng)的“我與文明手拉手”,通過(guò)日常生活中的正反事例,教育幼兒從小養(yǎng)成禮儀行為的良好品質(zhì),從認(rèn)知、情感、行為的綜合養(yǎng)成教育上達(dá)到“知情行合一”；語(yǔ)言活動(dòng):“禮儀故事、格言天天講”,組織每個(gè)幼兒與父母一同收集禮儀故事,禮儀“三字經(jīng)”,并隨時(shí)給同伴講、給父母講,教師可以給幼兒講,幼兒也可以給老師講,健康教育,可以為幼兒創(chuàng)編體育活動(dòng)“爭(zhēng)奪禮儀紅旗”.教育“富理于情、富教于樂(lè)”,使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德認(rèn)識(shí)觀念,養(yǎng)成良好的禮儀道德行為.組織幼兒參與社會(huì)方面的廉政教育活動(dòng).今年6月,我園開(kāi)展了有創(chuàng)意的“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng).全園幼兒踴躍參加、籌集資金3000多元為貧困兒童獻(xiàn)上了一片愛(ài)心.
三、廉潔教育與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合
1．教師方面
充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,把反腐倡廉教育融入師德教育之中,開(kāi)展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),今年我園被評(píng)為群體師德創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)單位.通過(guò)教師在日常生活中的言傳身教和在課堂上對(duì)廉政內(nèi)容的傳授,讓幼兒在潛移默化中樹(shù)立廉潔的意識(shí)和觀念.愛(ài)模仿是幼兒的特點(diǎn),這種隱性的教育是一種“威化”無(wú)比的教育.因此,我們組織教師開(kāi)展“立高尚師德,樹(shù)教育新風(fēng)”、“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”等主題活動(dòng).開(kāi)學(xué)初黨員干部進(jìn)行廉潔自律承諾,全體教師向家長(zhǎng)宣讀《教師承諾》,倡導(dǎo)廉潔從教的新風(fēng)尚,每月開(kāi)展“教師星級(jí)禮儀之星”評(píng)選活動(dòng),學(xué)期結(jié)束進(jìn)行《家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》,以檢驗(yàn)教師的師德師風(fēng).
2．幼兒方面
廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),幼兒是重點(diǎn).幼兒園教育與小學(xué)教育有所不同,因?yàn)橛變航逃秦灤┯谝蝗丈钪?一日生活為很多社會(huì)性的廉政文化行為的發(fā)展提供了契機(jī),幼兒只有在社會(huì)生活中才能積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)怎樣做人、怎樣生活.因此,我們?cè)谟螒?、入園、進(jìn)餐、入廁、午睡、戶外活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、過(guò)渡環(huán)節(jié)等一日生活中,為幼兒提供各種各樣的情境,制訂各項(xiàng)行為規(guī)則.同時(shí)對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的行為提出具體的要求,把廉政文化內(nèi)容細(xì)化到各環(huán)節(jié)中.
以課堂德育滲透為主,挖掘健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)五大領(lǐng)域的教學(xué)素材,使廉潔教育滲透到各學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程.通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在課程學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì),在生活中體味.組織幼兒背誦廉潔格言、廉潔詩(shī)歌,做到既學(xué)知識(shí),又學(xué)做人兩不誤.貼近幼兒生活,體現(xiàn)幼兒生活,體現(xiàn)知識(shí)性、趣味性、教育性的活動(dòng),使他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中接受了廉潔教育.
每月開(kāi)展禮儀小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我們制訂了各年齡階段的幼兒“星級(jí)禮儀行為標(biāo)兵”評(píng)選條件.每一個(gè)年齡階段都有具體的標(biāo)準(zhǔn),如小小班、小班幼兒的“星級(jí)禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)選條件有10條,凡符合其中3個(gè)條件的幼兒為“一星級(jí)禮儀行為標(biāo)兵”,符合5個(gè)條件的幼兒為“二星級(jí)禮儀行為標(biāo)兵”,符合7個(gè)條件的幼兒為“三星級(jí)禮儀行為標(biāo)兵”,所有條件都符合的幼兒為“四星級(jí)禮儀行為標(biāo)兵”.每月在月底由班級(jí)老師把符合條件的“星級(jí)標(biāo)兵”名單上報(bào)教科室,我們?cè)俳M織所有的“星級(jí)標(biāo)兵”參加掛牌儀式,當(dāng)一塊塊星級(jí)小紅牌在小朋友的手臂上時(shí),那種自豪感寫(xiě)在孩子們稚嫩的臉上,蕩漾在孩子們的心田,深深地激勵(lì)著自己,并感染著其他幼兒奮發(fā)向上.對(duì)良好禮儀行為習(xí)慣的贊許,可以使成功的幼兒肯定自己,使其他的幼兒看有形象、學(xué)有榜樣.
每月我們對(duì)16個(gè)班級(jí)進(jìn)行文明班的評(píng)比,對(duì)文明班的評(píng)比有具體的要法度,實(shí)行一票否決制,凡是班級(jí)衛(wèi)生當(dāng)月扣分或幼兒出現(xiàn)安全問(wèn)題,一律不得進(jìn)入文明班的評(píng)比,被評(píng)上“文明班”的班級(jí),在全體教職工會(huì)議上由園長(zhǎng)室授予“文明班”的循環(huán)三角旌旗,學(xué)期結(jié)束也給予相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì).
同時(shí)我們開(kāi)展了“行禮儀,說(shuō)文明話”的活動(dòng).每天都有6名中大班的小朋友身穿大紅禮儀服裝,胸前斜報(bào)禮儀彩帶,頭戴禮儀帽,在園門(mén)口迎候家長(zhǎng)和小朋友,一聲聲“叔叔好！”“阿姨好！”“小朋友好！”,深深地感染著孩子,也凈化著家長(zhǎng),使得小朋友成為課題實(shí)踐研究的“小小宣傳員”、“小小監(jiān)督員”,一批批“講文明、懂道理、守信譽(yù)、善交往”的新苗在實(shí)踐中涌現(xiàn).
四、廉潔教育與開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合
,創(chuàng)造了幼兒園內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍.通過(guò)開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),幼兒“以廉為榮、以貪為恥”的廉潔意識(shí)有了顯著提高,如幼兒在老師的引導(dǎo)下,作出了“不說(shuō)謊話”等廉潔行為,并在學(xué)習(xí)、生活中加以落實(shí).通過(guò)廉潔教育,幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和良好行為習(xí)慣也得到了進(jìn)一步加固強(qiáng),“不昧金、不賄選、不攀比、不談?wù)?、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔儉樸”的良好行為慣性在我園已經(jīng)形成.廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),有力地促進(jìn)了我園師生的思想建設(shè)教育,同時(shí)幼兒園的保教質(zhì)量也穩(wěn)步提高.
事實(shí)證明,大力開(kāi)展廉潔教育“進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)、進(jìn)幼兒頭腦”,對(duì)幼兒實(shí)施廉潔教育是必要的、可行的,意義深遠(yuǎn).在總結(jié)工作取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們將探討存在的問(wèn)題,進(jìn)一步完善廉政文化進(jìn)校園的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、教育內(nèi)容和工作方法,將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展得更有成效.
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十三
按照市清廉晉城建設(shè)工作專班辦公室整體部署，我校堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)“干部清廉從政、教師清廉從教、職工清廉從業(yè)、學(xué)生清廉修身、校園清廉文明”的良好育人生態(tài)為目標(biāo)，積極開(kāi)展全面建設(shè)清廉學(xué)校各項(xiàng)工作，黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校干部職工在組織領(lǐng)導(dǎo)、鞏固陣地、清廉宣傳、創(chuàng)新載體等方面抓實(shí)抓細(xì)具體舉措，取得了一定成效?，F(xiàn)將清廉學(xué)校建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)“全面建設(shè)清廉學(xué)?！毕嚓P(guān)要求，學(xué)校高度重視，提前安排謀劃，強(qiáng)化宣傳落實(shí)。制定了《晉城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)關(guān)于推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)的實(shí)施方案》，成立了由黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的全面建設(shè)清廉學(xué)校工作專班。結(jié)合8月至10月市紀(jì)委監(jiān)委督導(dǎo)組三次到學(xué)校督導(dǎo)檢查反饋指出的問(wèn)題，學(xué)校班子10月14日集中研究討論，進(jìn)一步明確了工作專班職責(zé)和工作機(jī)構(gòu)，對(duì)《清廉學(xué)校建設(shè)任務(wù)清單》進(jìn)行了修改完善，對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)分解并細(xì)化到工作措施、分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任處室、完成時(shí)限等，確定形成了2022年底和2023年底的工作任務(wù)清單，班子成員各自具體負(fù)責(zé)分管領(lǐng)域的工作任務(wù)落實(shí)。
（二）定期專題研究
根據(jù)清廉學(xué)校建設(shè)不同階段的任務(wù)要求，6月13日和9月20日，分別召開(kāi)了兩次工作專班會(huì)議，期間還進(jìn)行了多次協(xié)調(diào)會(huì)商，開(kāi)展工作任務(wù)專項(xiàng)研究。通過(guò)專班會(huì)議和專題研究，不斷強(qiáng)化專班成員對(duì)全面建設(shè)清廉學(xué)校工作的思想認(rèn)識(shí)，推動(dòng)形成建立健全清廉學(xué)校建設(shè)主體責(zé)任、黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)第一責(zé)任人責(zé)任、班子成員“一崗雙責(zé)”和紀(jì)檢小組監(jiān)督責(zé)任的“兩個(gè)責(zé)任”協(xié)同推進(jìn)機(jī)制；具體細(xì)化了工作專班對(duì)清廉學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查；明確了要運(yùn)用電子屏、微信公眾號(hào)等新媒體作好清廉學(xué)校建設(shè)宣傳工作的具體要求。工作專班會(huì)議要求，黨員干部要當(dāng)廉潔表率、做清廉先鋒，帶領(lǐng)全體師生共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的清廉校園環(huán)境。
學(xué)校重視加強(qiáng)制度體系建設(shè)，不斷完善細(xì)化各項(xiàng)工作制度，在原有《管理制度匯編》的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況梳理檢查進(jìn)行“廢改立釋”工作，正在重新組織修改完善。集體研究制定了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控措施》，作為加強(qiáng)廉政建設(shè)、防范違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)、保障作風(fēng)清廉的重要制度進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)研討，并作為黨總支紀(jì)檢監(jiān)察的重要依據(jù)。
（三）持續(xù)清廉宣傳
我校一貫重視對(duì)干部教師的黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，始終把清廉宣傳教育納入學(xué)校全面管理和教育教學(xué)改革發(fā)展全過(guò)程，以多種活動(dòng)形式促進(jìn)廉潔風(fēng)尚浸潤(rùn)校園、綻放校園。
1.重教育，正師德。堅(jiān)持加強(qiáng)師德師風(fēng)專項(xiàng)宣傳教育。
7-10月，學(xué)校多次召開(kāi)“師德師風(fēng)專項(xiàng)教育警示大會(huì)”、“全面建設(shè)清廉學(xué)校工作推進(jìn)會(huì)”，集中學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，傳達(dá)了近期教育部和省市關(guān)于師德師風(fēng)警示教育案例，傳達(dá)了市教育局關(guān)于清廉學(xué)校建設(shè)和暑假期間各項(xiàng)廉潔工作紀(jì)律，校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師集中簽訂“實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年度師德師風(fēng)承諾書(shū)”，組織了集體簽名和集中宣誓活動(dòng)。
8月2日，學(xué)校黨總支集中中層以上干部在三樓會(huì)議室共同觀看了市紀(jì)委監(jiān)委錄制的黨員廉政教育片《端失》。通過(guò)觀看發(fā)生在晉城的黨員干部腐敗案件，“以身邊事教育身邊人”，警示每一位黨員教師一定要嚴(yán)守黨規(guī)法紀(jì)紅線，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
9月，學(xué)校兩次召集中層以上干部進(jìn)行廉政談話提醒，勉勵(lì)他們要樹(shù)立法紀(jì)意識(shí)，清廉履職，廉潔工作。
這些活動(dòng)進(jìn)一步提升了全體黨員、教師的清廉意識(shí)，明確了師德底線和法紀(jì)紅線，為推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.揚(yáng)正氣，正師風(fēng)。9月9日，學(xué)校召開(kāi)慶祝教師節(jié)大會(huì)，隆重表彰了一批優(yōu)秀教師和師德典型，最美教師李建梅老師在會(huì)上分享了自己愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的成長(zhǎng)歷程；全國(guó)優(yōu)秀教師王先梅參加晉城市慶祝第38個(gè)教師節(jié)主題晚會(huì)，在現(xiàn)場(chǎng)接受采訪講述教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，表達(dá)了作為人民教師的無(wú)悔、清廉、奉獻(xiàn)、驕傲之情。這些活動(dòng)都為全校黨員教師樹(shù)立了弘揚(yáng)師德正氣、樂(lè)于清廉從教的典范。
2022年9月27日，學(xué)校在東一樓會(huì)議室組織開(kāi)展“宣揚(yáng)晉城楷模培育清廉理念”視頻學(xué)習(xí)會(huì)，集中收看學(xué)習(xí)第五期“晉城楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)獲得者、澤州縣崔河村原黨支部書(shū)記崔曉滿和沁水縣侯村村黨總支書(shū)記兼村委主任韓小抗的先進(jìn)事跡。通過(guò)“以身邊事教育身邊人”，充分發(fā)揮清廉模范人物的榜樣示范作用，為培育全校教職員工清廉價(jià)值理念，加快建設(shè)清廉學(xué)校發(fā)揮了重要作用。
3.抓學(xué)習(xí)，促清廉。組織全校教職工參加“全面推動(dòng)清廉晉城建設(shè)網(wǎng)上答題活動(dòng)”，累計(jì)參加1037人次，極大提高了教職員工參與學(xué)習(xí)和創(chuàng)建清廉學(xué)校的熱情，為全面推動(dòng)清廉晉城建設(shè)，營(yíng)造良好政治生態(tài)和發(fā)展環(huán)境打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
（四）鞏固清廉陣地
清廉文化陣地建設(shè)方面，教學(xué)樓五樓走廊設(shè)置了“廉潔文化長(zhǎng)廊”，東一樓入樓大廳顯著位置設(shè)置了“弘揚(yáng)廉潔文化共建清廉學(xué)?！睂ｎ}展板，結(jié)合利用“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育室”和多樣化校園宣傳版面，通過(guò)組織全體師生參觀、文化專員講解、開(kāi)展主題黨日、主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的清廉文化主題教育，鞏固清廉陣地，加強(qiáng)廉潔宣傳，營(yíng)造學(xué)校清廉文化教育氛圍，讓清廉文化真正能植根于廣大師生心田。
（五）豐富活動(dòng)載體
在清廉學(xué)校建設(shè)工作中，我們利用多樣化活動(dòng)及載體，把清廉學(xué)校建設(shè)和黨建工作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、教育教學(xué)工作、校園文化活動(dòng)充分融為一體，形成教育合力綜合發(fā)揮作用。
8-10月，學(xué)校在微信公眾平臺(tái)繼續(xù)發(fā)布“學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)—《***談治國(guó)理政》第四卷”和“清廉學(xué)?！毕盗袑ｎ}學(xué)習(xí)材料。通過(guò)持續(xù)加強(qiáng)清廉文化建設(shè)，打造清廉文化環(huán)境，建設(shè)清廉教育陣地。
黨總支組織全體黨員、思政課歷史課教師到高平瓦窯頭黨建教育基地和寺莊鎮(zhèn)伯方村家風(fēng)廉政教育基地，開(kāi)展“筑牢廉政根基，傳承革命精神”9月主題黨日活動(dòng)，實(shí)地參觀瓦窯頭烈士紀(jì)念館、寺莊鎮(zhèn)家風(fēng)廉政主題教育廣場(chǎng)，讓黨員教師們接受了一場(chǎng)深刻的革命傳統(tǒng)教育和廉政文化教育，鑄牢了清廉根基，增添了清廉品質(zhì)。
學(xué)校在全體教師中開(kāi)展“清風(fēng)入校，廉花滿園”主題書(shū)畫(huà)作品比賽，組織各年級(jí)班級(jí)舉辦“講清廉故事，育紅色基因”主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，豐富了校園文化生活，突出了清廉學(xué)校建設(shè)主題。
（一）目前主要存在制度不夠完善、部分制度已顯過(guò)時(shí)、自身常態(tài)化調(diào)研和督查機(jī)制作用發(fā)揮不夠等問(wèn)題。學(xué)校工作專班將具體分解落實(shí)任務(wù)和細(xì)化指導(dǎo)督查，嚴(yán)格按照上級(jí)要求和任務(wù)清單抓緊抓實(shí)各項(xiàng)要求，并和第一督導(dǎo)組加強(qiáng)聯(lián)系，做好清廉學(xué)校建設(shè)示范單位各項(xiàng)工作。
（二）廉政宣傳教育力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。部分教師只重視教學(xué)業(yè)務(wù)的思想傾向還較明顯，對(duì)清廉學(xué)校建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)高度不夠，學(xué)校宣傳教育的說(shuō)服力也不夠，宣傳教育形式陳舊，不夠新穎。
（三）清廉學(xué)校建設(shè)載體有待進(jìn)一步創(chuàng)新。學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的根本和手段還要依靠多樣化的載體，目前的創(chuàng)新載體還不夠廣泛，形式不夠多樣化。
（一）將清廉學(xué)校建設(shè)與提高教師隊(duì)伍思想道德素質(zhì)相結(jié)合。提高開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)效，下一步我校將完善把師德考評(píng)結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升等相結(jié)合的制度。
（二）不斷營(yíng)造良好的廉政文化環(huán)境氛圍。增設(shè)廉政教育警示牌，在電子顯示屏滾動(dòng)播放廉政警示語(yǔ)，在校內(nèi)醒目位置懸掛廉政教育宣傳橫幅。
（三）加強(qiáng)督查落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)?！叭匾淮蟆表?xiàng)目等重大事項(xiàng)及重點(diǎn)建設(shè)工作的監(jiān)督檢查，進(jìn)一步完善細(xì)化各項(xiàng)工作的長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)《清廉學(xué)校建設(shè)任務(wù)清單》完成情況的督查指導(dǎo)，盡快落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，全面建設(shè)清廉學(xué)校。
清廉學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。我校將通過(guò)清廉陣地建設(shè)、警示宣傳教育、創(chuàng)新活動(dòng)形式，強(qiáng)化全校師生對(duì)清廉學(xué)校建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)和行為認(rèn)同，努力營(yíng)造良好的廉政文化氛圍，把清廉學(xué)校建設(shè)與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作緊密融合，筑牢教師廉潔從教、學(xué)生廉潔修身基礎(chǔ)，確保清廉學(xué)校建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落地、落實(shí)，為全面推進(jìn)我校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十四
我校是19xx年新辦的一所農(nóng)村初級(jí)中心小學(xué)，教師的來(lái)源主要是原新灣鎮(zhèn)中心小學(xué)、以及部分周邊農(nóng)村學(xué)校調(diào)入的教職工，現(xiàn)有在職教職工50人中，50歲以上的教職工占31.16%，年齡結(jié)構(gòu)偏大，中青年教師中，大部分教師受傳統(tǒng)教育思想影響比較嚴(yán)重，加之受前段社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，使教師的師德師風(fēng)整體水平有所下降，近幾年在師德師風(fēng)建設(shè)之中我們通過(guò)師德建設(shè)教育活動(dòng)，我校教師整體素質(zhì)雖然有了很大的提高，但仍有極少數(shù)教師存在模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》不夠，從教行為不夠規(guī)范等不良行為，為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)素質(zhì)，在益陽(yáng)市教育局和上級(jí)主管部門(mén)的統(tǒng)一部署下，對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作十分重視，扎實(shí)深入并富有創(chuàng)新地開(kāi)展了“樹(shù)師德，正行風(fēng)”的系列教育活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展轟轟烈烈，效果顯著。近年來(lái)，我學(xué)校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風(fēng)過(guò)硬、師德高尚的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，以教育為先導(dǎo)，多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時(shí)期教育教學(xué)工作的開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的師資保障。有關(guān)情況如下：
我學(xué)校歷來(lái)重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項(xiàng)根本性的工作，長(zhǎng)期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問(wèn)。學(xué)校校長(zhǎng)每年都把該項(xiàng)工作列入年度工作計(jì)劃，擺在重要議事日程，作為考核年度工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)校專門(mén)成立由一把手任組長(zhǎng)、校務(wù)會(huì)成員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師人人有責(zé)且人人都是責(zé)任主體，研究制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案，部署師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開(kāi)展。
為跟上教育發(fā)展節(jié)奏，使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時(shí)代特色，更好地服務(wù)服從于教育教學(xué)大局，我學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，極大地推動(dòng)了工作的進(jìn)展。
１、是從7月份起，開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。該活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，規(guī)模大，內(nèi)容多，計(jì)劃年底結(jié)束。活動(dòng)中，我們抓宣傳，抓學(xué)習(xí)，抓查擺，抓制度，抓落實(shí)，抓與教育教學(xué)的結(jié)合，抓與教師培養(yǎng)培訓(xùn)的結(jié)合，切實(shí)把討論的過(guò)程轉(zhuǎn)化為受教育的過(guò)程，使活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，取得了明顯的階段性成果。
2、是開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，撰寫(xiě)一次學(xué)習(xí)體會(huì)文章，每人幫扶一名后進(jìn)生，開(kāi)好一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
3、是在9月份由工會(huì)組織的“師德師風(fēng)“演講比賽。各教研組參賽教師各展風(fēng)采，從自身和身邊的事例講起，以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)，暢談了師德師風(fēng)的重要性，表達(dá)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)之情，充分詮釋了““樹(shù)師德，正行風(fēng)””的主題，使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。語(yǔ)文組的徐映娟，黃魁老師獲第一名，并代表學(xué)校參加了中心學(xué)校的比賽，取得可喜成績(jī)。
４、是集中組織教師到職業(yè)中專觀看了師德標(biāo)兵的演講，學(xué)習(xí)了標(biāo)兵的先進(jìn)事跡。以他們?yōu)榘駱?，引領(lǐng)教師努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀教師。
５、是在教師中開(kāi)展關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”，踐行師德規(guī)范。
“留守學(xué)生”是改革開(kāi)放“打工經(jīng)濟(jì)”條件下應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)特殊群體，他們表面上與其他學(xué)生沒(méi)有什么不同，但他們?nèi)鄙倭烁笎?ài)、母愛(ài)，在學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)乃至心理、生理的成長(zhǎng)都有可能受到影響。之所以現(xiàn)在引起社會(huì)、學(xué)校和教師的關(guān)注，正是因這個(gè)特殊的群體有著不可忽視的重要性。
針對(duì)留守學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)留守學(xué)生的教育，做了一些工作：
1、學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員為付組長(zhǎng)，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、定期召開(kāi)“留守學(xué)生”的.監(jiān)護(hù)人會(huì)。
3、開(kāi)學(xué)初，統(tǒng)計(jì)各班“留守學(xué)生”的一切資料，建立“留守學(xué)生”檔案，及時(shí)掌握“留守學(xué)生”的相關(guān)情況。
4、大力加強(qiáng)班主任工作，增進(jìn)班主任的工作責(zé)任心，班主任要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想和心理狀況，對(duì)待“留守學(xué)生”要有愛(ài)心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的“留守學(xué)生”。
5、是9月底，統(tǒng)一組織全體教師參加了益陽(yáng)市教育局“師德師風(fēng)”知識(shí)競(jìng)賽。大部分教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)取得較好成績(jī)，通過(guò)考試廣大教師明確了應(yīng)遵守什么條令法規(guī)；怎樣做才是合法的行為；教師應(yīng)該具有怎樣的師德師風(fēng)；自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師“知法、懂法、守法”意識(shí)。
6、學(xué)校通過(guò)少先隊(duì)組織，開(kāi)展“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng)，增進(jìn)同齡人的了解，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛(ài)的不足，讓他們對(duì)生活充滿信心。
７、是11月24至25日，在全區(qū)中小學(xué)生中組織開(kāi)展了為期兩天的師德問(wèn)卷調(diào)查，這次師德問(wèn)卷共發(fā)放152份答卷。試題內(nèi)容涉及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、教師的教育方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面，調(diào)查活動(dòng)還特別征詢了學(xué)生對(duì)學(xué)校和老師的合理化建議，通過(guò)學(xué)生了解了當(dāng)前學(xué)校和教師工作中存在的突出問(wèn)題。
這次師德問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)是一項(xiàng)常規(guī)工作，又是在國(guó)家、省、市全面開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為大檢查活動(dòng)中組織的一次具有重要現(xiàn)實(shí)意義的師德師風(fēng)專項(xiàng)調(diào)查工作，是xx中心校努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。它對(duì)全區(qū)中小學(xué)及廣大教師進(jìn)一步端正工作作風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，促進(jìn)教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進(jìn)作用。
８、是還開(kāi)展了其他活動(dòng)。開(kāi)展“承先模見(jiàn)行動(dòng)”崗位創(chuàng)建活動(dòng);《評(píng)選最滿意教師》活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校把“評(píng)選最滿意教師”與“三愛(ài)教育”活動(dòng)、“師德承諾”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使評(píng)選最滿意教師工作收到最好的效果。學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評(píng)議，推選了學(xué)校的師德典型體表；組織師德評(píng)議活動(dòng)，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，深挖思想根源，明確努力方向。
育人者必先育已，育已必先學(xué)習(xí)。我學(xué)校從未放松抓教師的學(xué)習(xí)，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化教師教書(shū)育人意識(shí)，堅(jiān)定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》、有關(guān)教育方面重要講話等內(nèi)容。今年8月份，學(xué)校結(jié)合上級(jí)的師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，組織全體教師進(jìn)行暑假學(xué)習(xí)，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)。教師每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于五小時(shí)，學(xué)習(xí)筆記不少于200字，心得體會(huì)不少于8篇，每篇不少于500字，另外集中學(xué)習(xí)每月不少于8次，以學(xué)校為單位一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。校長(zhǎng)帶頭完成規(guī)定動(dòng)作。每位教師都能按學(xué)校要求，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過(guò)程中，穿差進(jìn)行了座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流等，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使廣大教師從思想深處認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)道德的重要意義，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。
我中以校一方面抓思想，抓學(xué)習(xí)，抓教育，從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對(duì)教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進(jìn)依法治教。我們對(duì)師德師風(fēng)情況建立檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)違犯有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的，嚴(yán)格按有關(guān)要求進(jìn)行處理、懲戒。我們通過(guò)結(jié)合人民滿意教師評(píng)選活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)議，通過(guò)深入班級(jí)發(fā)放調(diào)查表，召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)等多種方式，全面掌握師德師風(fēng)情況，重點(diǎn)了解教師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、體罰和變相體罰學(xué)生等問(wèn)題。學(xué)校對(duì)查擺出的問(wèn)題進(jìn)行梳理歸類，分析原因，責(zé)令相關(guān)學(xué)校和相關(guān)教師認(rèn)真整改，并對(duì)整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。通過(guò)持續(xù)的評(píng)議和查擺，我學(xué)校教師的師德師風(fēng)逐年加強(qiáng)，教師們能夠做到教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)。目前，我學(xué)校按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，正在進(jìn)行師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的查擺階段，已查擺出雖然個(gè)別但不容忽視的問(wèn)題，如個(gè)別教師坐講、上課接打電話、變相體罰等，并查清了問(wèn)題存在的原因，為下一步整改明確了方向。
著眼于師德師風(fēng)建設(shè)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)推進(jìn)，以制度為核心，邊實(shí)踐邊完善，建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評(píng)價(jià)評(píng)估體系、監(jiān)督檢查體系，客觀量化考核教師的師德行為，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。
１、是全體教職工受到了深刻的教育，進(jìn)一步提高了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺(jué)性，在我中心校形成了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、教書(shū)育人、為人師表”的良好氛圍。
２、是教師隊(duì)伍的規(guī)范促進(jìn)了教育教學(xué)管理的規(guī)范，加快推進(jìn)了依法治校、依法治教進(jìn)程。
３、是有效解決了師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，凈化了學(xué)校這片圣土，使莘莘學(xué)子求學(xué)環(huán)境更加優(yōu)化，師生關(guān)系更加和諧融洽。
今后，我將師德師風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)工作長(zhǎng)期不泄的抓下去，以更大的干勁，更有力的工作措施，樹(shù)立師德典型，進(jìn)行師德講座，搞好師德培訓(xùn)，加強(qiáng)青年教師師德管理，建立健全長(zhǎng)效工作機(jī)制，努力打造作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十五
下午，大豐中心小學(xué)召開(kāi)“清廉學(xué)校”建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，貫徹落實(shí)《中共舟山市定海區(qū)委關(guān)于推進(jìn)“清廉定海”建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，學(xué)校四舉措深入推進(jìn)清廉教育建設(shè)。
一、“清廉”氛圍營(yíng)造。在啟動(dòng)階段，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，明確建廉潔文化示范學(xué)校的重要性和緊迫性，確保有廣泛的參與性。其次，利用升旗儀式開(kāi)展“敬廉崇潔”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全校師生講明活動(dòng)的意義和目的，并向全體師生發(fā)出倡議。此外，學(xué)校通過(guò)制作廉政警句宣傳牌，利用宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，并在宣傳櫥窗和黑板報(bào)中開(kāi)設(shè)專欄，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。
二、“清廉”校園實(shí)踐。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展清廉校園活動(dòng),利用校園生活中的每一件小事,引導(dǎo)學(xué)生從具體事情做起，從一言一行做起，培養(yǎng)良好的廉潔意識(shí)。學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)，教師活動(dòng)以及學(xué)生活動(dòng)三大方面開(kāi)展形式多樣的校園活動(dòng)，如觀看反腐警示電教片、廉潔演講活動(dòng)和廉潔師風(fēng)評(píng)比活動(dòng)、敬廉崇潔手抄報(bào)、繪畫(huà)或宣謠等系列活動(dòng)，逐步養(yǎng)成勤奮節(jié)儉,愛(ài)國(guó)奉公,敬廉崇潔的良好品德。
三、“清廉全員化”生活實(shí)踐。學(xué)校將反腐倡廉教育面向全社會(huì),把思想教育,紀(jì)律教育與社會(huì)公德,職業(yè)道德,家庭美德,法制教育相結(jié)合。有針對(duì)性地進(jìn)行教育,培養(yǎng)和引導(dǎo),讓全體師生從日常的生活小事做起。學(xué)校將以“小手拉大手,廉潔進(jìn)我家”為主題，開(kāi)展系列生活實(shí)踐活動(dòng)。
四、“清廉學(xué)校”成果總結(jié)。學(xué)校將通過(guò)“清廉學(xué)校”建設(shè)年度成果展示;學(xué)習(xí)“清廉教師”典型案例以及形成“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)經(jīng)驗(yàn)三方面來(lái)檢驗(yàn)清廉學(xué)校建設(shè)成果，加大力度挖掘和宣傳“清廉學(xué)校”建設(shè)的典型和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十六
今天，小編整理了學(xué)校精神文明建設(shè)工作匯報(bào)，希望您喜歡，上公文站，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
x學(xué)校是一所省一級(jí)民辦普通高級(jí)中學(xué)。建校十年，成績(jī)驕人。相繼獲得“基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位”、“xx市體育高考先進(jìn)單位”、“xx市高考工作先進(jìn)單位”、“xx市普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！薄?“xx市民辦中小學(xué)規(guī)范優(yōu)質(zhì)辦學(xué)專項(xiàng)獎(jiǎng)”、“xx市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位” 等榮譽(yù)稱號(hào)。獲評(píng) “xx省一級(jí)學(xué)?！?。
我校開(kāi)展精神文明創(chuàng)建工作來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)下，以鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想為指針，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，務(wù)實(shí)地進(jìn)行校園精神文明的建設(shè)。
為了創(chuàng)建工作的有效的開(kāi)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開(kāi)專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、市和區(qū)關(guān)于精神文明建設(shè)的有關(guān)指示精神，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。組建了以校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記黃孔辰為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定計(jì)劃，分層推進(jìn)，分工明確，責(zé)任具體，層層落實(shí)。
為了使創(chuàng)建工作利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展，我校就制約學(xué)校發(fā)展的主要問(wèn)題進(jìn)行了全方位診斷與分析，并制定了《“”發(fā)展規(guī)劃》，就學(xué)校發(fā)展進(jìn)行了科學(xué)地規(guī)劃。我校發(fā)展的總體目標(biāo)定位在：以科學(xué)發(fā)展觀為指引，把學(xué)校辦成在文化建設(shè)、德育創(chuàng)新、課程教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)等方面具有鮮明特色的民辦高級(jí)中學(xué)。目標(biāo)明確，創(chuàng)建工作有的放矢。
“以先進(jìn)的學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”，是我校制定的創(chuàng)建工作的重心。我校決定以建校十年為契機(jī)，重新樹(shù)立學(xué)校教育的價(jià)值觀;完善學(xué)校的制度建設(shè)，規(guī)范師生行為習(xí)慣，塑造學(xué)校良好形象;建設(shè)美化、凈化、人文化的學(xué)校育人環(huán)境。
(1)我們學(xué)校確立的教育理念是：教育幸福人生，學(xué)習(xí)快樂(lè)一生!
(2)我們學(xué)校確立的辦學(xué)理念是：正視現(xiàn)實(shí)，注重發(fā)展，人文辦學(xué)，特色強(qiáng)校。
(3)我們學(xué)校確立的辦學(xué)目標(biāo)是：為學(xué)生提供成功的機(jī)會(huì)，為教師搭建發(fā)展的平臺(tái)，為家庭營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。
(4)我們學(xué)校確立的校訓(xùn)是：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，習(xí)慣決定人生。
(5)我們學(xué)校確立的校風(fēng)是：尊重、合作、誠(chéng)信、責(zé)任。
(1)我們學(xué)校制訂了《滬教院實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》、《滬教院實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)》以及《滬教院實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工管理制度》等，從制訂教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、研究總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的管理、教職工的行為規(guī)范、請(qǐng)假考勤、工作事故認(rèn)定等方面，提出了明確而具體的要求，用常規(guī)制度來(lái)規(guī)范全校教師的教學(xué)工作，規(guī)范對(duì)教師教學(xué)的管理工作，規(guī)范教職工的校園行為。同時(shí)，我們正在制定和完善教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估制度和教師綜合評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持靠制度管事、靠制度管人，靠制度提升學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)我們重視教師學(xué)生的民主意識(shí)和創(chuàng)新精神的發(fā)揚(yáng)。我們對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題的決策，如學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定、教職工工資福利的調(diào)整等，都充分發(fā)揮教代會(huì)民主管理的作用，經(jīng)過(guò)充分的醞釀和廣泛的討論，是學(xué)校的決策能最大程度地體現(xiàn)民意。
學(xué)校還設(shè)立了三名學(xué)生校長(zhǎng)助理，代表學(xué)生參與學(xué)校的管理，及大地提高了學(xué)生的民主意識(shí)和管理意識(shí)。
(3)我們大力倡導(dǎo)人文關(guān)懷、人性化管理，大力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重學(xué)生、倡導(dǎo)合作、鼓勵(lì)誠(chéng)信的的溫暖氛圍。在教師中倡導(dǎo)“講奉獻(xiàn)、講和氣、講合作”，建立起既鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)又提倡合作、既鼓勵(lì)個(gè)別冒尖又促進(jìn)整體提高的管理機(jī)制，營(yíng)造寬松民主的工作氛圍。
(1)建設(shè)教師的理念文化和師德水平。我們除了通過(guò)開(kāi)展學(xué)校文化學(xué)習(xí)月活動(dòng)，要求教師認(rèn)同和踐行學(xué)校的教育理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)為，還為教師確立了“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的教風(fēng)。我們提倡教師力求做到具有自我發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)和責(zé)任，治學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)不茍，精益求精;工作作風(fēng)要腳踏實(shí)地，實(shí)事求是;教學(xué)改革要敢于探索，善于創(chuàng)新;教育質(zhì)量要求有效教學(xué)，高效產(chǎn)出。
(2)建設(shè)教師的行為文化。我們從教師的儀表、服飾、風(fēng)度等外部形象文化和教師的儀式文化以及教師的教學(xué)行為等方面入手,要求教師在校園內(nèi)做到“學(xué)高為師，身正為范”——提高自身人文素養(yǎng)，注重教師言行的示范榜樣作用;在課堂上堅(jiān)持“參與教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為”——變一言堂為師生互動(dòng)，變滿堂灌為講練結(jié)合。
我們充分發(fā)揮黨員教師的示范帶頭作用，開(kāi)展了“黨員示范崗”活動(dòng)。要求黨員教師時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、示范性，在校內(nèi)樹(shù)立黨員教師模范典型。
我們還倡導(dǎo)全員育人，強(qiáng)調(diào)尊重、責(zé)任。我校實(shí)施了“教師全員導(dǎo)師制度”，要求每位教師至少擔(dān)任一名后進(jìn)學(xué)生的德育導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生思想上進(jìn)行引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上進(jìn)行關(guān)心、心理上進(jìn)行疏導(dǎo)、生活上進(jìn)行指導(dǎo)。要求教師尊重和接納學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的差異，要以教書(shū)育人的高度責(zé)任性，盡心研究如何變學(xué)生差異為教育資源，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到最大程度的進(jìn)步和發(fā)展。
在實(shí)施建設(shè)的過(guò)程中,我校針對(duì)那些飽受學(xué)習(xí)失敗的學(xué)生，編寫(xiě)了學(xué)校文化叢書(shū)之《天生我材必有用》一書(shū)，送給每一位學(xué)生，以“天生我材必有用”的價(jià)值觀激勵(lì)學(xué)生不放棄自己的夢(mèng)想和追求。
我們又以“教育幸福人生，學(xué)習(xí)快樂(lè)一生”的教育理念來(lái)培育學(xué)生應(yīng)有的人生觀和學(xué)習(xí)觀，促使學(xué)生在不斷獲得學(xué)習(xí)成功的過(guò)程中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在豐富多彩的校園生活中感受到學(xué)生時(shí)代的幸福。為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，我們制訂了“好學(xué)、善問(wèn)、多思、勤練”的學(xué)風(fēng)，在學(xué)生中倡導(dǎo)：知之者不如好之者;學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)就是學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要;學(xué)習(xí)貴在獨(dú)立思考，學(xué)而不思則殆;勤練是為了牢記知識(shí)、掌握技能。
我們積極開(kāi)展關(guān)注學(xué)生的幸福人生、健康心靈世界、指向不斷成長(zhǎng)、成熟、成功的課程文化建設(shè)，力圖建設(shè)較為完善的，體現(xiàn)合作、對(duì)話和探究的多元化的學(xué)校課程文化。
我們正在開(kāi)發(fā)的有為學(xué)生終身發(fā)展奠基的《幸福人生》校本必修課程，有根據(jù)學(xué)生多元發(fā)展的需求，開(kāi)發(fā)以學(xué)科綜合型、探究型為主的校本選修課程，以及通過(guò)調(diào)查在了解學(xué)生的興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)覆蓋所有學(xué)生的活動(dòng)課程，讓每一個(gè)學(xué)生都能參加培養(yǎng)其個(gè)性特長(zhǎng)的社團(tuán)活動(dòng)。
我們學(xué)校的辦學(xué)條件雖然十分有限，但我們還是非常注重校園自然環(huán)境建設(shè)。我們始終堅(jiān)持學(xué)校要努力保持教育環(huán)境的文明、親和、大方高雅，能始終給人以一種文明的暗示，讓每位教師學(xué)生感到賞心悅目、心情舒暢。
我們一直在探索如何要把學(xué)校的育人理念、人文關(guān)懷滲透到校園整體環(huán)境中，構(gòu)建人文化的生態(tài)校園，使校園充滿人文要素，成為學(xué)生無(wú)言的教科書(shū)，思想品德教育的無(wú)聲手段，讓學(xué)生在文化熏陶中，思索求知、做人、成材的道理。
我們還十分重視班級(jí)環(huán)境與氛圍建設(shè)，要求全校建立班級(jí)目標(biāo)，制定班級(jí)計(jì)劃，用班級(jí)目標(biāo)統(tǒng)一全班學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，使班級(jí)目標(biāo)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力;要求各班制定班級(jí)規(guī)章(班級(jí)公約)，規(guī)范學(xué)生言行。
我們還在全校各個(gè)班級(jí)實(shí)施“值日班長(zhǎng)”制度，制定“值日班長(zhǎng)工作職責(zé)”，每天按學(xué)號(hào)由一名學(xué)生作為“值日班長(zhǎng)”，配合班長(zhǎng)行使班級(jí)管理的責(zé)權(quán)，負(fù)責(zé)維持班級(jí)紀(jì)律，處理班級(jí)事務(wù)。通過(guò)學(xué)生全員參與班級(jí)管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力。
探索并形成有效教學(xué)的基本模式，總結(jié)出學(xué)科有效教學(xué)的基本操作策略，激發(fā)學(xué)生的求知欲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性，幫助他們?cè)谠械幕A(chǔ)上學(xué)有所得，取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，獲得成功的體驗(yàn)，從而感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。是我校在創(chuàng)建工作中又一重中之重。具體措施落實(shí)在幾個(gè)方面：
(1)診斷查漏有效補(bǔ)缺，強(qiáng)基固本抓好起點(diǎn)。在學(xué)生進(jìn)校后在對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生在摸底診斷的基礎(chǔ)上，查清缺漏，進(jìn)行分層有效補(bǔ)缺，以幫助這些學(xué)生盡快適應(yīng)高中課程的學(xué)習(xí)。
(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，矯正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。采取有效方法引導(dǎo)學(xué)生克服中考失利后產(chǎn)生的自卑心理，幫助學(xué)生樹(shù)立起“天生我材必有用”的信念，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好習(xí)慣是獲得學(xué)習(xí)成功的重要保障，幫助學(xué)生制定個(gè)人計(jì)劃，矯正自身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任性。
(3)創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。教師按照“以學(xué)定教”的原則，盡可能采用學(xué)案的方式，以清晰、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)步驟，以及創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)投入學(xué)習(xí)，并創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和參與小組合作學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生發(fā)揮自己的自主性，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和互相交流的能力，提高學(xué)習(xí)的有效性。
另外，我校還從講練結(jié)合有效互動(dòng)，課堂及時(shí)有效反饋;刪難就簡(jiǎn)有效針對(duì)，減輕負(fù)擔(dān)有效作業(yè);教學(xué)活動(dòng)有效反思，適應(yīng)學(xué)生有效調(diào)整;構(gòu)建和諧師生關(guān)系，營(yíng)造有效教學(xué)環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行了研究和探索，以追求教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
學(xué)校精神文明建設(shè)實(shí)質(zhì)就是教育。其使命神圣而崇高，責(zé)任重大而艱巨，工作繁重而辛勞。我校在精神文明建設(shè)中堅(jiān)持以先進(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，形成了強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力，凝聚和激勵(lì)學(xué)校全體成員的重大精神力量，有效地促進(jìn)校園精神文明的發(fā)展、教育質(zhì)量的提高。我們決心堅(jiān)持“人文辦學(xué)、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，高舉先進(jìn)文化這面大旗，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，以創(chuàng)建精神文明為核心，常抓不懈，把學(xué)校辦成在文化建設(shè)、德育創(chuàng)新、教學(xué)模式、課程開(kāi)發(fā)、教師評(píng)價(jià)等方面具有鮮明特色的民辦高級(jí)中學(xué)，以推動(dòng)精神文明建設(shè)達(dá)到更高的水平。
一年來(lái)，我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想指引下，在鎮(zhèn)教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育管理，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。
本年我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來(lái)，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)等嚴(yán)格按照上級(jí)要求來(lái)完成。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。
3、本年選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全校教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了教師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí)，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。
5、積極組織教師參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，通過(guò)一系列活動(dòng)，開(kāi)拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。
1、通過(guò)期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。
2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一年來(lái)每位教師聽(tīng)課不少于30節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課不少于60節(jié)。
3、建立規(guī)范的教育秩序，本年我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。
4、強(qiáng)化教研、考研，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期末考試。
5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，個(gè)性特長(zhǎng)。
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本年啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。
3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，我校得了一些成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
學(xué)校三化建設(shè)工作匯報(bào)篇十七
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自組建以來(lái)，班子成員具有較高的政治素養(yǎng)、學(xué)歷水平和專業(yè)能力。專業(yè)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)搭配合理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子得到教師們認(rèn)可，工作不斷進(jìn)步。
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過(guò)校務(wù)辦公會(huì)和黨員活動(dòng)日，牢固樹(shù)立法制觀念，做到依法治校，依法執(zhí)教。提高了自身的思想素質(zhì)和管理水平，在政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷提高，愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性不斷增強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。做到工作密切配合，處處發(fā)揮表率作用。工作中堅(jiān)持民主集中制，做到科學(xué)決策。評(píng)優(yōu)、評(píng)模、職稱晉升和聘任等，實(shí)行公平、公開(kāi)的原則。對(duì)全體教師從德、能、績(jī)、勤、廉等幾面進(jìn)行綜合考評(píng)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入教育教學(xué)一線，與廣大教師廣泛交流，調(diào)查研究，真心實(shí)意地為學(xué)生、為教職工辦實(shí)事，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，綜合教學(xué)管理水平名列農(nóng)村中學(xué)前列。學(xué)校大力開(kāi)展廉潔教育，加強(qiáng)廉政建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭承諾廉潔從教，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。但領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)，服務(wù)方式有待多樣化，教育教學(xué)理念和管理水平有待進(jìn)一步提高。
深入細(xì)致和加強(qiáng)。*校長(zhǎng)狠抓教學(xué)工作大膽進(jìn)行教學(xué)改革，課堂教學(xué)效率穩(wěn)步提高。但素質(zhì)教育的教育理念還沒(méi)有充分落實(shí)到實(shí)處，以人為本的教學(xué)理念還有待提高。*校長(zhǎng)工作積極熱情主動(dòng)，處處起模范帶頭作用，深得同事們的一致好評(píng)。但現(xiàn)化科學(xué)高效的管理經(jīng)驗(yàn)有待提高，服務(wù)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，以適應(yīng)時(shí)代的需要。但是，有區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，有全體教師的大力配合，我們一定會(huì)逐步提高，把學(xué)校工作做精、做細(xì)、做強(qiáng)，努力開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面。
（三）下一步的措施
今后，我們?cè)谧龊霉芾砉ぷ鞯耐瑫r(shí)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和現(xiàn)代化的教學(xué)手段。深入思考、研究學(xué)校改革和發(fā)展問(wèn)題，努力提高自已的管理水平、管理藝術(shù);大膽培養(yǎng)班子成員的管理能力，提高學(xué)校整體的管理水平。同時(shí)，對(duì)班子成員嚴(yán)格要求、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，成為“和諧、奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)”的團(tuán)隊(duì)。在教學(xué)方面，加強(qiáng)家校結(jié)合，形成家校教育合力。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做全體教師的貼心人，做全體學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，使學(xué)校管理上水平，上臺(tái)階，爭(zhēng)一流。
*****初級(jí)中學(xué)
二〇一八年一月
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