總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
師德教育總結(jié)成效篇一
師德教育是教師們職業(yè)生涯中必備的一環(huán)，因?yàn)榻逃倪^程本身就是帶有道德性質(zhì)的。師德教育的目的就是通過教師們的自我學(xué)習(xí)，讓他們更好地履行自己的職責(zé)和義務(wù)，同時提高他們的職業(yè)道德素質(zhì)，使之成為更稱職的教育者。在此我分享一下我對于師德教育的心得體會。
第二段：理論學(xué)習(xí)——師德的內(nèi)涵與特點(diǎn)
在師德教育的學(xué)習(xí)中，我們首先要明確師德教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)，即教育者應(yīng)當(dāng)具備的道德素質(zhì)和行為規(guī)范。師德教育的核心就是培養(yǎng)教師們具備教育思想、教育技能和教育風(fēng)范等方面的素質(zhì)，以及塑造教師正確的價值觀、人生觀和世界觀。在我德育課程中的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了這種重要性。
第三段：自我反思——我在師德方面需要提升的地方
在學(xué)習(xí)師德教育過程中，我反思自身的師德表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還需要進(jìn)一步提升，如積極開展多樣化的課堂活動、關(guān)注學(xué)生的個性化需求、促進(jìn)班級和諧氛圍等等。我發(fā)現(xiàn)在很多時候，我太過于注重課程教學(xué)的效果而忽略了學(xué)生個體的情感需求。在實(shí)踐中，我將積極嘗試一些新的教學(xué)方式，關(guān)心學(xué)生心理狀態(tài)，促進(jìn)班級的情感交流，使得班級的凝聚力更加強(qiáng)大。
第四段：應(yīng)用實(shí)踐——如何將師德理論付諸實(shí)踐
在師德教育的學(xué)習(xí)中，最重要的就是將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來。要想做到這點(diǎn)，我覺得需要在教學(xué)實(shí)踐中多多思考和探究。我們說，一個出色的教學(xué)者應(yīng)該將教學(xué)技能和教育思想結(jié)合起來，這樣才能合理統(tǒng)籌課堂教學(xué)。在教學(xué)過程中，如果能夠充分發(fā)揮教師的教學(xué)想象力和創(chuàng)新精神， 創(chuàng)造性地開展教學(xué)，靈活調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)一步有效地培養(yǎng)我們的學(xué)生。
第五段：結(jié)語——師德教育的意義與重要性
在師德教育中一個重要的方面就是要重視其意義，積極為之努力。教師作為傳道授業(yè)的傳承人，首先需要表現(xiàn)出良好的師德。在課堂教學(xué)中，我們更應(yīng)該從學(xué)生的視角出發(fā)，注重情感體驗(yàn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。總而言之，師德教育對于教育工作者尤其是新時代下的教育工作者來說至關(guān)重要，我們需要在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、激勵、感悟等多方面廣泛地進(jìn)行師德教育，為我們的工作注入新的理念和活力。
師德教育總結(jié)成效篇二
俗話說：“教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。
作為一個小學(xué)教師，近二十年的教育生命告訴我：只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求。經(jīng)過了一個學(xué)期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對老師的師德師風(fēng)有了更深的理解，總結(jié)如下：
教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團(tuán)結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會“親其師，信其道”。
教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因?yàn)槟惚任野磿r來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^這個小故事，是不是可以得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個原因。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。
讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!
師德教育總結(jié)成效篇三
教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。長期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。 現(xiàn)對師德師風(fēng)建設(shè)工作作以下總結(jié)：
學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。
(1)堅持周日例會這個固定的時間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)年的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。
(2)堅持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。
在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。
(一)職能組齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。
(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度
我校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。
(三) 把脈問病，對癥下藥。
我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。
首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。
第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。
第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個人，給予適時適當(dāng)?shù)木癃剟畹鹊取Ｒ栽鰪?qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。
教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢?所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重;讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。
當(dāng)然，時代在不斷地進(jìn)步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。
師德教育總結(jié)成效篇四
為加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作，提高教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市、區(qū)教育局的部署，我校開展了以“立德樹人，做德藝雙馨的人民教師”為主題的師德教育月活動，本次活動組織嚴(yán)密，注重實(shí)效，鞏固發(fā)展我校長期以來師德教育的成果，進(jìn)一步提升了教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，打造一支“敬業(yè)愛生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、博學(xué)善導(dǎo)”的高素質(zhì)教師隊伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展增添了后勁，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
按照局文件精神，學(xué)校迅速成立了師德教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成工作專班，4月9日上午召開專題領(lǐng)導(dǎo)會議，討論并指導(dǎo)學(xué)校師德教育月活動擬定活動方案。下午例會時間，學(xué)校召開了師德教育月活動專題動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)教育局文件精神及我校活動方案，讓全校教師明確師德教育月活動的目的、意義、內(nèi)容以及所要達(dá)到的目標(biāo)。學(xué)校還在學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍。
結(jié)合區(qū)教育局的相關(guān)要求與我校實(shí)際，在師德教育月活動期間，開展了以下系列學(xué)習(xí)活動：
1、學(xué)郭麗華老師的事跡——一次學(xué)習(xí)，一生感動
4月16號，由張發(fā)成校長親自組織全體教師學(xué)習(xí)了張灣一中郭麗華老師的事跡，號召全體教師向郭麗華老師學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，反思自己的教學(xué)行為。
2、方案導(dǎo)行——方案明確了方向，行為有了導(dǎo)向
結(jié)合本次師德教育月活動，學(xué)校先后出臺了《古驛二中師德演講評比方案》和《古驛二中師德標(biāo)兵評選方案》。活動開展之前就將評優(yōu)的方案出臺，供老師們對照方案查找自身不足，改進(jìn)行動。
3、師德承諾書——一句承諾一生責(zé)任
為積極引導(dǎo)教師從文本走向?qū)嶋H，用自己的模范行為踐行師德承諾，我們明確了“遵紀(jì)守法當(dāng)模范，愛崗敬業(yè)盡責(zé)任，樹立公德做表率，關(guān)愛學(xué)生助成長，一生學(xué)習(xí)常思考，廉潔從教不貪沾，尊重家長做好友，真誠相處同發(fā)展”的活動目標(biāo)，提出了“我承諾，我負(fù)責(zé)，我行動，我光彩”的行動口號，采取一日一學(xué)承諾書，一周一查行為規(guī)范，一月一評實(shí)踐效果等措施，全面兌現(xiàn)師德承諾內(nèi)容，將師德承諾行動進(jìn)行到底。防止了承諾和行為兩張皮的現(xiàn)象，收到了十分明顯效果。
4、師德推介會——平凡事讓人感動平凡人讓人崇敬
4月23日下午，學(xué)校多媒體隆重舉行教師師德模范事跡推介會，來自數(shù)學(xué)組、語文組等六個教研組的教師代表在大會上發(fā)言，老師從不同的角度，不同的側(cè)面講述了自己身邊的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，抒發(fā)了自己的崇敬情懷，贏得了全校教師的熱烈掌聲。通過推介會的形式，樹立典型，推廣先進(jìn)，激勵全校教師愛崗敬業(yè)做師德楷模。師德推介會采取全校教師采寫，分組交流推介，學(xué)校集體評議等方式，推出六名優(yōu)秀教師在全校進(jìn)行推介，通過一個又一個大家熟悉的平凡人和平凡事詮釋著教師師德的全部含義，使全體教師深深感受到做師德楷模，從小事做起，從自己做起，只要無私地奉獻(xiàn)自己，人人都能成為師德先進(jìn)，有力促進(jìn)了師德教育活動的深入開展，收到了十分明顯效果。
5、教師談心——真情交摯友真心創(chuàng)和諧
隨著社會對學(xué)校教育需求的日益增長，教師面臨學(xué)生、家長、社會等多方面的壓力越來越大，不少教師身心處于亞健康狀態(tài)。針對這種現(xiàn)象，我校根據(jù)有關(guān)要求，積極開展為期一個月的校級領(lǐng)導(dǎo)班子的真情談訪活動，我們采取分人包干的形式，一個不漏，一戶不落，進(jìn)行一次或者多次的談心訪問，要求真情交流拉近距離，真誠溝通融合雙方，提出了心到暖人心，情到鼓人心的談訪目標(biāo)，并將教師大談訪活動結(jié)果納入到校級領(lǐng)導(dǎo)班子的考核之中。通過談訪活動，就是要為全校教師創(chuàng)造一個寬松和諧的工作氛圍，解除大家的后顧之憂，讓老師們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦校餐蛟靸?yōu)質(zhì)教育和和諧校園。
6、師德標(biāo)兵——我們身邊的學(xué)習(xí)楷模
在師德教育月期間，我們認(rèn)真開展了師德“一師四評”活動，抓好學(xué)生、家長對教師師德和課堂效果的評價，突出學(xué)校和同事對教師專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的評價，把專業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)作為教師師德的重要體現(xiàn)。通過調(diào)查問卷、學(xué)生訪談、教師投票等多種形式，評出了校級師德標(biāo)兵。
通過以上系列活動的開展，廣大教職工進(jìn)一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng)。
1、以師德檢查為切入點(diǎn)，增強(qiáng)教師師德規(guī)范意識。在全校范圍內(nèi)認(rèn)真清理教師校外兼課情況及亂收費(fèi)、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私等違背師德規(guī)范的行為，經(jīng)查，全校沒有1人校外兼職兼課，沒有嚴(yán)重違背師德規(guī)范的事情發(fā)生。
2、開展“爭做學(xué)生最滿意的教師”及學(xué)生最滿意的教師評選活動。學(xué)校下發(fā)了八百多份“學(xué)生最滿意的教師”調(diào)查表，通過問卷、測評等方式，評選出了學(xué)生最滿意的教師，激勵廣大教師在思想上與時俱進(jìn)，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現(xiàn)代先進(jìn)，言行上為人師表。
3、進(jìn)一步規(guī)范和完善了教師師德檔案和師德制度，建立了長效機(jī)制。
師德檔案的四項(xiàng)內(nèi)容一是師德成績記載。主要記載教師受表彰獎勵情況、媒體報道的先進(jìn)事跡、教書育人的突出成績和經(jīng)驗(yàn)等；二是違反職業(yè)道德規(guī)范情況記載。重點(diǎn)記載教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道規(guī)范》行為情況；三是學(xué)生、家長、社會和教師以及本人對師德的考核評價；四是年度師德考核報告表。包括自我評價、年級組評價、學(xué)校評價和綜合考核結(jié)果。
師德教育是一個長期的過程，為此，古驛二中將以此次師德教育活動為契機(jī)，對師德教育長抓不懈，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，打造一支師德高尚、品德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為創(chuàng)襄陽名校不懈努力。
師德教育總結(jié)成效篇五
根據(jù)《xx省人民政府關(guān)于全面實(shí)施強(qiáng)師工程建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》和《xx省教育廳關(guān)于開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》，我校根據(jù)市教育局的布置，在9月開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設(shè)主題教育月活動，現(xiàn)把我校9月開展活動情況做一總結(jié)匯報。
一、廣泛發(fā)動，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
師德師風(fēng)建設(shè)始終是學(xué)校工作的永恒主題。學(xué)校召開全體教職工會進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。我校制訂了《xx二中師德建設(shè)實(shí)施方案》，成立了師德建設(shè)主題教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由梁子洪校長擔(dān)任組長。制訂師德建設(shè)規(guī)章制度，并以師德作為學(xué)校教師考核評估的一項(xiàng)重要內(nèi)容，確保了師德師風(fēng)建設(shè)活動的開展。
二、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)，改善隊伍形象
教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外，還應(yīng)具有良好的品德修養(yǎng)。為此，學(xué)校狠抓了師德、師風(fēng)建設(shè)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校一貫重視干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機(jī)會，反復(fù)要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻(xiàn)，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。
2、加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)工作。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，學(xué)校一直堅持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)，及時組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流、培訓(xùn)，為更好的做好班級管理工作而努力。
3、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強(qiáng)教職工師德建設(shè)。一是利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教師隊伍的重要論述，進(jìn)一步提高廣大教師和教育工作者的思想道德水平，切實(shí)增強(qiáng)教育改革的活力和發(fā)展的動力，辦人民滿意的教育。二是深入學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等政策文件。三是廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，不斷提高教師人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)魅力，做人人敬仰愛戴的學(xué)問之師。
4、深入開展教師理想信念教育。
以社會主義核心價值觀和愛國主義為主要內(nèi)容，深入開展教師理想信念教育，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，牢記人民教師的神圣職責(zé)和重要使命。
5、深入開展教師形象大辯論。
深入開展教師形象大辯論，要求每一位教師時時做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。
6、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在精心培養(yǎng)尖子生的同時，對那些思想上后進(jìn)的學(xué)生從不歧視、放棄，抱著“幫助一個后進(jìn)生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的宗旨，耐心細(xì)致地做好各項(xiàng)幫教工作，因此學(xué)校違法犯罪率為零。
三、規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人
我校規(guī)范了學(xué)校行為，明確了學(xué)校的辦學(xué)宗旨，規(guī)定學(xué)校必須嚴(yán)格規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，從法律高度對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。另外，實(shí)行校務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督。
例如：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，嚴(yán)格按照市物價局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行“收費(fèi)通知單”制度。設(shè)立了收費(fèi)公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學(xué)校收費(fèi)完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
又如：學(xué)校成立了家長委員會，自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督。通過召開學(xué)生家長會、學(xué)生代表座談會、教師代表座談會等形式，誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。
四、以榜樣為力量，起到良好的宣傳作用和導(dǎo)向作用
我校善于以“看得見、學(xué)得了”的先進(jìn)典型和身邊事例，推出師德典型，樹立榜樣力量，起到良好的宣傳作用和導(dǎo)向作用。利用教師節(jié)，我校大造輿論，在學(xué)校顯示屏通過ppt展示教師形象。在9月10日，舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作的黃xx等9位教師敬獻(xiàn)鮮花，二是向教育局教師節(jié)表彰的梁xx等11位先進(jìn)教師敬獻(xiàn)鮮花。
五、以活動為載體，促進(jìn)德育活動的內(nèi)涵豐富、形式多樣
1、在第30屆教師節(jié)，學(xué)校舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作20年的黃慶青等9位教師敬獻(xiàn)鮮花，二是向教育局教師節(jié)表彰的梁xx等11位先進(jìn)教師敬獻(xiàn)鮮花。
2、9月23日，教導(dǎo)處組織高二、初二學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)調(diào)查。設(shè)計詳細(xì)問題，按等級對各科科任教師進(jìn)行打分，摸清教師教與學(xué)的底子與實(shí)情。
3、9月26日，我校教師麥xx、廖xx代表學(xué)校參加xx市班主任專業(yè)技能大賽，勇奪大賽初中組、高中組第一名，并將代表xx市參加xx市班主任技能大賽。
4、組織教師參加xx省以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設(shè)征文活動。
5、組織教師參加教師形象大辯論活動。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。師德建設(shè)靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區(qū)，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視愛生、敬業(yè)為天職。
通過師德建設(shè)主題月的教育活動，現(xiàn)在，全校教職工人人為學(xué)校著想，為學(xué)校盡力，教職工的精神風(fēng)貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。
師德教育總結(jié)成效篇六
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步明確每位教職工對師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，努力提高我校師德師風(fēng)建設(shè)的整體水平，特要求全校教師向社會作出公開承諾，全校教職工應(yīng)積極履行職責(zé)，承擔(dān)教育責(zé)任。
本人受聘于十里塬中學(xué)，作為一名人民教師，我向?qū)W校、學(xué)生及家長承諾，認(rèn)真貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》，《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為，努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”?，F(xiàn)向?qū)W校、學(xué)生和社會承諾如下：
一、愛國愛校，愛崗敬業(yè)，教書育人，廉潔奉公，遵紀(jì)守法，為人師表。堅持開展“以德立身，教學(xué)為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。
二、要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個性；不體罰、變相體罰學(xué)生，不以任何理由，剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。要為人師表，以人為本，使用規(guī)范的職業(yè)用語；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊和心靈的話。
三、要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)技能；不過重增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不強(qiáng)迫學(xué)生購買教輔資料。
四、團(tuán)結(jié)尊重同事，互相關(guān)心；不搬弄是非，不詆毀其他教師，關(guān)心集體，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事。
五、要尊重家長，熱情接待，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長；遇到學(xué)生違紀(jì)、違規(guī)或發(fā)生事故，及時妥善處理，不把教師的責(zé)任推給學(xué)校及家長。不搞有償家教、不接受家長禮物和宴請。不借學(xué)生家長辦私事。
六、要廉潔從教、依法執(zhí)教；與時俱進(jìn)，更新教育觀念；不要安于現(xiàn)狀，積極進(jìn)取。
七、要儀表端裝、舉止文明；上課期間不使用通訊工具，不穿戴與教師身份不符的服裝，工作期間衣著規(guī)范，不穿奇裝異服，不濃裝艷抹。以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。
八、要遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律；不做違犯法規(guī)法紀(jì)的事。
九、要履行崗位職責(zé)；遇事不推委、不拖沓，及時處理教育教學(xué)過程，注重提高教學(xué)效果，以自己辛勤的勞動換取每一位學(xué)生的成功。
十、自覺抓好自查自糾，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)問題，定期進(jìn)行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取接受學(xué)生、家長、學(xué)校和社會等各方面的批評與建議，自覺置于社會的監(jiān)督之下。
師德教育總結(jié)成效篇七
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，努力辦好人民滿意教育，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)素養(yǎng)，提高教師師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，結(jié)合我校開展“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢，建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育，根據(jù)綿陽市教育體育局《關(guān)于開展“教書育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動的通知》(綿教體函〔20x〕220號)精神，按照梓教局〔20x〕150號文件要求，在新任黨支部書記、校長鄭富強(qiáng)同志的主持下，從今年6月至12月，組織我校全體教職工，以“修師德、練師能、創(chuàng)師業(yè)”為主題，從提高師德修養(yǎng)、提升執(zhí)教能力、強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平、轉(zhuǎn)變教育理念、增強(qiáng)身心素質(zhì)等方面，開展了一系列的師德師風(fēng)專題教育活動，不斷提升了我校教師隊伍的職業(yè)道德水平和整體素質(zhì)?，F(xiàn)將專題教育活動開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實(shí)加強(qiáng)“教書育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由黨支部書記、校長鄭富強(qiáng)為組長，副校長趙華容為副組長，謝艷、龔凱、董春艷、史艷華、薛濤、景朝暉、龔佑橋?yàn)槌蓡T的“教書育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對“教書育人為人師表”師德師風(fēng)專題教育活動進(jìn)行組織、督查、考核。
二、形式多校，開展了多項(xiàng)系列活動：
1、集中學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件：
在20x年6月至12月主要利用例會、政治學(xué)習(xí)時間，和教師放暑假離校前的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教職工深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于中國夢的講話精神，學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見》、《綿陽市教師行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)全國教師工作會議精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平年來全國省市縣涌現(xiàn)出的師德師風(fēng)先進(jìn)人物的典型事跡，通報近期其他省市縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)方面反映的熱點(diǎn)和突出問題，今年9月底前，要求每位教師根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況、體會等寫了1000字以上的政治學(xué)習(xí)筆記、教師師德師風(fēng)自查報告交學(xué)校存檔備案。
2、與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》：
8月30日，在全體教師開學(xué)預(yù)備會議上，鄭富強(qiáng)校長再次強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)的重要性，組織全體教師學(xué)習(xí)并簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任書，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。
3、開展師德承諾宣誓活動：
9月4日下午開學(xué)典禮結(jié)束后，在政教處組織下，文昌二小組織全體教師在教學(xué)樓前，面對國旗，向?qū)W生鄭重作出承諾，進(jìn)行了莊嚴(yán)的師德宣誓。宣誓結(jié)束后，老師們紛紛表示：將按誓詞的內(nèi)容嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，做一名優(yōu)秀的二小教師。
4、開展了《中小學(xué)教師師德師風(fēng)調(diào)查問卷》活動：
9月開學(xué)之初，學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱，并在20x年9月上旬分別向?qū)W生和家長發(fā)放《20x年中小學(xué)教師師德師風(fēng)調(diào)查問卷》，了解我校教師師德師風(fēng)情況，廣泛聽取社會、家庭和學(xué)生的意見，找準(zhǔn)本校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題并有針對性的進(jìn)行了改進(jìn)。
師德教育總結(jié)成效篇八
我校以縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動實(shí)施方案》為指導(dǎo)，扎實(shí)開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的師德教育活動。我們的主要做法是：
一、研究教師隊伍，制定實(shí)施方案，確定活動主題。
師德教育活動主要對象是全體教職工，要切實(shí)搞好師德教育活動，讓教師從中受到教育，就必須認(rèn)真研究學(xué)校的教師隊伍，并在此基礎(chǔ)上有針對性地開展各項(xiàng)活動，方能達(dá)到師德教育活動的目的。
1、通過支部會議和校委會會議的多次研究和討論，對我校教師隊伍的現(xiàn)狀達(dá)到了共識：現(xiàn)有在職教職工43人，其中專任教師42人，基礎(chǔ)學(xué)歷參差不齊，敬業(yè)精神也有很大的差異，特別是中老年教師所占的比例較小，傳幫帶作用不很明顯，在中青年教師中受市場經(jīng)濟(jì)和教育人事制度改革的影響較大，在思想上和工作作風(fēng)上有不求有功，但求無過的現(xiàn)象表現(xiàn)。
二、支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，工會具體負(fù)責(zé)，健全長效機(jī)制。
我校為了長期進(jìn)行師德教育活動，并達(dá)到教育從嚴(yán)、活動從實(shí)、效果從優(yōu)的目的，通過探索與實(shí)踐，我校形成了支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，工會具體負(fù)責(zé)的長效工作機(jī)制。
三、職工全體參與，小組討論學(xué)習(xí)，剖析自身問題。
在師德教育活動中，我校教師的參與率為100%，并在活動中表現(xiàn)突出。
1、所有教師都參加了學(xué)校兩次召開的師德教育動員大會，在大會上全體教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動實(shí)施方案》，也學(xué)習(xí)了學(xué)校的《師德教育活動實(shí)施方案》和《新時期教師新要求標(biāo)準(zhǔn)》，同時還學(xué)習(xí)了以前縣教育局頒發(fā)的《八不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》等重要文件和法律法規(guī)。使全體教職工進(jìn)一步明確了進(jìn)行師德教育的重要性，也使全體教職工在師德教育活動中應(yīng)該完成的任務(wù)和內(nèi)容。
2、以年級組為單位，組織全體教師圍繞《新時期教師新職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》對照自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行了全面的自查自糾，尤其是針對自己在工作中所落實(shí)的每個細(xì)節(jié)進(jìn)行深刻的檢查。從而促使了教師在勤與實(shí)上下功夫，在細(xì)節(jié)落實(shí)上下功夫。
3、在師德教育活動期間，學(xué)校舉辦了兩次師德培訓(xùn)、兩次師德論壇講座、兩次教師心理健康講座活動，開展了三次教師讀書活動，征集了篇師德征文。收到了良好的效果。
4、以教務(wù)處為單位組織各班學(xué)生對全校43名教職工進(jìn)行了民主測評，獲100%滿意的教師有4人，獲90％以上滿意的教師有39人。通過測評可以看出：我校教師在通過師德教育活動以后，從根本上改變了對待學(xué)生的態(tài)度和教育教學(xué)的工作作風(fēng)，因此得到了學(xué)生的充分好評。
師德教育總結(jié)成效篇九
行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢我認(rèn)為，做為一個人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的.知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。
教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
的業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)步!
師德教育總結(jié)成效篇十
古人云：“行可以為儀表者，人之師表?！苯處熓侨祟愇幕R的傳播者，是道德靈魂的塑造者。因此，做為一名教師，首先應(yīng)該具有高尚的職業(yè)道德?；诖耍㈣b于現(xiàn)今出現(xiàn)了許多喪失了職業(yè)道德的教師，影響了教育工作的健康發(fā)展。區(qū)教育局又在全區(qū)范圍內(nèi)開展了“樹師德、鑄師魂”師德教育學(xué)習(xí)討論活動。在此次學(xué)習(xí)活動中，我又重溫了教師職業(yè)道德三個“八條”，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校制定下發(fā)的“說文明話、辦文明事、做文明人”活動方案要求和學(xué)校教職工師德行為規(guī)范，并結(jié)合教育局下發(fā)的蘭山教師師德師風(fēng)自查自省自糾八十問，逐條對照自己的工作和生活進(jìn)行了深刻的分析與反思，使自己的道德又進(jìn)行了一次徹底的洗禮?，F(xiàn)結(jié)合教育局下發(fā)的學(xué)習(xí)討論提綱對本次學(xué)習(xí)活動進(jìn)行總結(jié)如下：
通過學(xué)習(xí)，使我更加明白學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行黨的教育方針、政策的重要性。這也是每個教師從教應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。而在教育教學(xué)工作中認(rèn)真遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，則是每個教師從教的根本保證。以方針以準(zhǔn)則，以法規(guī)為保證，是成為一名合格教師的基礎(chǔ)和前提。聯(lián)想自己曾經(jīng)在工作中出現(xiàn)的一些言行、對學(xué)生的一些做法，不覺中其實(shí)已違反了做為一名教師的基本準(zhǔn)則，甚至有一些做法與法律法規(guī)不符，不禁汗顏不已。學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能時刻地提醒自己、充實(shí)自己、規(guī)范自己、提高自己。
選擇了教育，你就選擇了清貧；選擇了教育，你就選擇了奉獻(xiàn)。教育，換個說法，其實(shí)是一種良心活。只有真正熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的人才能真正盡到教書育人的責(zé)任。做為我們工作教育的對象——兒童，有其獨(dú)特的個性與特點(diǎn)，特別是其良好的思想品德的形成和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個非常復(fù)雜和繁瑣的過程，這就對教師提出了更高的要求，必須有耐心、有愛心，對工作盡職盡責(zé)，真正熱愛自己的工作的教師才能做到這一點(diǎn)。只有愛它，才能真正感受到它的樂趣，這是我學(xué)習(xí)和工作的真實(shí)的體會。
愛是教育的真諦。沒有愛的教育不是真正的教育。老師愛學(xué)生，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧，無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，才能受到學(xué)生的尊敬和愛戴。當(dāng)然，我感受，愛的基礎(chǔ)建立在公正、平等、尊重上。要想真正做到愛學(xué)生并讓學(xué)生愛，必須公平對待每個學(xué)生，不讓學(xué)生感受到不平等、受歧視，讓學(xué)生有一個健康良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)、生活。具體的愛更應(yīng)該體現(xiàn)在不諷刺、挖苦、歧視，更不侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生等方面。
通過學(xué)習(xí)，我感受到成為一名合格的教師，一定應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名合格老師的基礎(chǔ)。要想做合格的教師。就必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書，讓別人的財富應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中。作為一個教師，你跟其他的專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識狹窄的教師很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。應(yīng)該不斷更新教育觀念，豐富教育理論知識方面，并時時聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，不斷地探索、研究，才能不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
隨著時代的發(fā)展，對教師也提出了更新更高的要求，特別在這個信息飛速發(fā)展、競爭日益激烈的社會里，教師更應(yīng)該是一個善于團(tuán)結(jié)合作、互助共存的教師。競爭基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競爭是現(xiàn)代社會的顯著特征。一個不善于合作的教師，他走不太遠(yuǎn)，因?yàn)檫@個社會是需要合作的社會。社會是如此，教師職業(yè)也是如此。對于一個會做工作的教師，他會調(diào)動千軍萬馬來實(shí)現(xiàn)自己的教育目的。有不少教師個人素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，與別的教師斤斤計較，這樣的教師不會有多大出息。我感覺謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，加強(qiáng)協(xié)作，是促進(jìn)每個人自我發(fā)展、更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要途徑。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師。做好與家長的溝通、協(xié)作，教育會起到事半功倍的作用。做好家長工作，首先應(yīng)從尊重學(xué)生家長開始，任何時候不訓(xùn)斥、指責(zé)家長，不向家長推卸責(zé)任。當(dāng)然，與家長交流反映孩子情況時，更應(yīng)以表揚(yáng)為主，少告狀，多客觀地以發(fā)展的眼光看待孩子的缺點(diǎn)與錯誤。要與家長多聯(lián)系，但不能無理地提出不合理的要求，既影響教師個人形象，更嚴(yán)重影響學(xué)校、教育的形象與聲譽(yù)，我感覺每個教師都會為某個教師有這樣的行為而感到臉紅的。
教育是一個神圣的職業(yè)，更是純潔的代名詞。從這個角度講，教師更應(yīng)該是廉潔最忠實(shí)的實(shí)踐者，是榜樣，是示范。因此，每名教師都應(yīng)該嚴(yán)格遵守國家法紀(jì)和學(xué)校規(guī)章制度，不以職謀私，包括個別教師以補(bǔ)課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長財物，向?qū)W生推銷商品、教輔資料等，這些不良習(xí)氣已在社會上引起的負(fù)面影響，長此以往，教育的形象地位會一落千丈，更會影響教師、學(xué)校在學(xué)生心目中的形象，使學(xué)生對教師產(chǎn)生不信任感，這才是最可怕的后果。教師們，自省吧！
教師是文明的傳播者。作為教師，在品德上應(yīng)做到以身示范。教師的行為具有示范性，教師在學(xué)生中威信高、影響大，學(xué)生有崇敬教師、愿意接受教師教導(dǎo)的自然傾向，尤其是低年級學(xué)生，還存在“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的趨向，學(xué)生往往把教師當(dāng)作模仿的對象，心中的楷模。這就要求教師具有高尚的師德，并具體表現(xiàn)在對知識、工作、生活的態(tài)度上。教師要有高尚的審美情趣和健康的各種愛好。對知識，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、一絲不茍的態(tài)度；對工作，要有執(zhí)著追求、勇于奉獻(xiàn)的精神；在生活中，舉止端莊，衣著整潔，一言一行都要注意對學(xué)生的影響。教師只有做到師德高尚、以身作則、注重自身的表率作用，以自身的道德修養(yǎng)來加強(qiáng)對學(xué)生品德的潛移默化的作用，才能真正成為學(xué)生的“人師”和“楷?！?。
總之，通過此次學(xué)習(xí)討論活動，讓我更深刻地體會到了做為一名教師的光榮與崇高，也更加明確自己肩上所擔(dān)負(fù)的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。我愛教育事業(yè)，為了它，我會更加努力！
師德教育總結(jié)成效篇十一
我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅教好書，還在各方面以身作則，率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過德教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)作以下幾個方面的小結(jié)：
自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格求，查找不足，努力營造
一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都給予必的關(guān)心和幫助。
我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必，但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，何談自己的課堂教育何謂有所發(fā)展那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個教育者，不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求。
2、教學(xué)中刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的'課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
4、努力做到向課堂質(zhì)量、效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
最后，我還繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我有幸參加學(xué)校德育處班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
的對象，事實(shí)處處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國家。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。和睦相處。
師德教育總結(jié)成效篇十二
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大熱點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接感化下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生、使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。將自己所有精力全身心地投入到教育教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”
一、嚴(yán)以律己，注重言行。
個人的得失斤斤計較，不把個人的的私事帶到工作中。每天都是以最飽滿的熱情，真誠的對待每一位家長和幼兒，用平平常常的心態(tài)，高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是內(nèi)在素養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在修養(yǎng)就顯得尤為重要。只有不斷地更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學(xué)生。
三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教師業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確的傳授給學(xué)生。教師要提高業(yè)務(wù)教學(xué)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
四、注重團(tuán)隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的全力配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的團(tuán)隊精神。團(tuán)隊精神，雖然只有四個字，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭里才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
最后，我想說，師德不是簡單的說說，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位老師的自我修養(yǎng)。
師德教育總結(jié)成效篇十三
學(xué)校的“師德建設(shè)重點(diǎn)月”活動已連續(xù)舉辦多年，對提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍起到了重要的推動作用。能源學(xué)院雖然是教師和學(xué)生規(guī)模都較小的學(xué)院，但學(xué)院黨政始終貫徹學(xué)?！叭蕫叟c責(zé)任”的理念，始終把師德建設(shè)放在學(xué)院工作的重要位置。20xx年針對學(xué)?！熬C合性、研究型、全球化”建設(shè)的新目標(biāo)和新任務(wù)，結(jié)合今年學(xué)校師德建設(shè)重點(diǎn)月活動提出的新要求，在20xx年的基礎(chǔ)上有針對性地推出和改進(jìn)了幾項(xiàng)新的舉措，得到了師生的歡迎和支持，其效果已逐步得到體現(xiàn)。
如何在學(xué)院樹立起關(guān)愛學(xué)生的和諧氛圍，是關(guān)系到學(xué)院教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的大事，也攸關(guān)學(xué)院的長遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)充分利用每次(一般兩周一次)的學(xué)院教學(xué)法活動機(jī)會，重點(diǎn)結(jié)合11月學(xué)校的“師德建設(shè)月”活動的要求，從國家和諧社會建設(shè)、學(xué)校有特色高水平大學(xué)建設(shè)、學(xué)院學(xué)科發(fā)展等高度，強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)的重要性。學(xué)院書記唐明輝同志帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年度10位“全國教書育人楷模”的先進(jìn)事跡，并開展熱烈的討論。教師從待遇與崗位、事業(yè)與職業(yè)、被動與主動、追求與快樂等方面暢所欲言，使全體教師和黨政工作人員都體會到師德建設(shè)的重要性，理解“學(xué)高為師，德高為范”準(zhǔn)則的崇高性。院長書記都參加了學(xué)生和教師的座談會，認(rèn)真傾聽師生的教學(xué)、生活等實(shí)際困難與問題，并即知即改，出臺了相應(yīng)的舉措。邵宗平院長利用在國內(nèi)短暫停留的機(jī)會，為大一和大三的同學(xué)作了兩場“人生追求”的報告。學(xué)院關(guān)工委也開展了“老少攜手”活動，請學(xué)院退休的陳興元老師和部分青年教師與大一所有學(xué)生干部座談交流，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生制定人生規(guī)劃。
為把師德建設(shè)的工作落到實(shí)處，院領(lǐng)導(dǎo)決定在總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上，堅持“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的原則，從專業(yè)課程調(diào)整、嚴(yán)格課堂紀(jì)律、考試輔導(dǎo)規(guī)范化建設(shè)等方面進(jìn)行改革和建章立制，同時在學(xué)生安全、就業(yè)與成長入手，常抓不懈。
1、堅持安全第一的理念，樹立嚴(yán)師慈師的良好形象
針對前一階段學(xué)校學(xué)生中出現(xiàn)的非正常死亡事件及意外傷害事件，學(xué)院分別召開了全體教師、全體研究生和學(xué)生干部會議，一方面加強(qiáng)安全教育，另一方面健全各項(xiàng)制度。結(jié)合十一月學(xué)校安全月活動要求，對所有實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行?；钒踩珯z查，對學(xué)生宿舍進(jìn)行消防安全檢查。十一月恰遇6個班學(xué)生下廠進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)院從動員教育開始，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，并且在實(shí)習(xí)期間到企業(yè)看望學(xué)生。熱能與動力工程系目前總共只有9名教師，在不影響正常上課的前提下，每天安排3-5名老師從早上上車開始，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全。其中有幾位教師克服本人生病和家庭困難，也不計較每天只有20元補(bǔ)貼的個人得失，始終與學(xué)生一起，堅持在企業(yè)第一線，使學(xué)生感受到教師的嚴(yán)與愛，也樹立了我院師生在揚(yáng)子石化公司的良好形象。
2、教學(xué)工作建章立制，規(guī)范教學(xué)行為
由于學(xué)院規(guī)模處于發(fā)展之中，教師引進(jìn)的速度跟不上學(xué)生規(guī)模的增長速度，帶來老師教學(xué)課程的不斷調(diào)整，由此造成同一課程在不同老師之間、在不同學(xué)年之間存在要求、考試方式上的差異，同是考查或考試課程在標(biāo)準(zhǔn)上也存在差異，老師在課堂紀(jì)律要求，監(jiān)考、綜合給分等方面也不一致，座談會上學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈。針對這一問題，學(xué)院組織了兩次教學(xué)法活動，從教學(xué)大綱、教案審核，到考試答疑、監(jiān)考規(guī)范等方面形成內(nèi)部規(guī)范，出臺了“關(guān)于課堂考核與課堂紀(jì)律的具體規(guī)定”，此舉得到了教師的理解和支持，更得到學(xué)生的一致好評，這些公開公平公正的舉措，必將對學(xué)風(fēng)建設(shè)起到有力的促進(jìn)作用。
3、繼續(xù)推進(jìn)以就業(yè)為目的的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制
雖然熱能與動力工程專業(yè)在全國635個本科專業(yè)中排名就業(yè)前列，今年就業(yè)形勢似有好轉(zhuǎn)的跡象，但是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師不敢自滿與怠慢，學(xué)院今年繼續(xù)推行就業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，要求導(dǎo)師在信息搜集、分析指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，積極聯(lián)系和引導(dǎo)學(xué)生到央企、國有上市公司等平臺較高的企業(yè)就業(yè)。已有多名教師利用科研橫向合作的機(jī)會，聯(lián)系和推薦了多名同學(xué)落實(shí)了就業(yè)崗位。目前，除考研的學(xué)生外，我院本一畢業(yè)生已簽約過半，本三也出現(xiàn)簽約的良好勢頭。
4、創(chuàng)新人才導(dǎo)師引領(lǐng)計劃取得初步成效
能源學(xué)院在總結(jié)連續(xù)幾年參加全國大學(xué)生節(jié)能減排大賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地開展了“創(chuàng)新人才導(dǎo)師引領(lǐng)計劃”的實(shí)踐工作。在志愿與考核相結(jié)合的基礎(chǔ)上從每個年級選拔部分優(yōu)秀學(xué)生加入到每名專業(yè)教師的團(tuán)隊，提前走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，通過導(dǎo)師引導(dǎo)與學(xué)生傳幫帶相結(jié)合，雙休日活動與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，創(chuàng)新能力培養(yǎng)與科技競賽相結(jié)合，有力地促進(jìn)了學(xué)生的成長與成才。多名教師利用休息時間，參與了學(xué)生的“節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動模擬大賽”，為學(xué)生指點(diǎn)下一步的研究思路與方法。近幾年的嘗試已經(jīng)取得了喜人的成績，今年又有多名學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，撰寫了多篇學(xué)術(shù)論文并公開發(fā)表，也有兩篇論文在全國性學(xué)術(shù)會議上作大會交流，也申請了多項(xiàng)專利。
在過去的一年里，學(xué)院按照學(xué)校及相關(guān)職能部門的要求開展了一些工作，也取得了一定的成績，但我們也清醒地看到，師德建設(shè)任重道遠(yuǎn)，教職工的職業(yè)理想、道德和水平離學(xué)校的要求和學(xué)生的期望還有較大的差距，需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)制度化建設(shè)，為學(xué)校新一輪跨越式發(fā)展作出能源學(xué)院應(yīng)有的努力。
師德教育總結(jié)成效篇十四
我校以縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動實(shí)施方案》為指導(dǎo)，扎實(shí)開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的師德教育活動。我們的主要做法是：
師德教育活動主要對象是全體教職工，要切實(shí)搞好師德教育活動，讓教師從中受到教育，就必須認(rèn)真研究學(xué)校的教師隊伍，并在此基礎(chǔ)上有針對性地開展各項(xiàng)活動，方能達(dá)到師德教育活動的目的。
1、通過支部會議和校委會會議的多次研究和討論，對我校教師隊伍的現(xiàn)狀達(dá)到了共識：現(xiàn)有在職教職工43人，其中專任教師42人，基礎(chǔ)學(xué)歷參差不齊，敬業(yè)精神也有很大的差異，特別是中老年教師所占的比例較小，傳幫帶作用不很明顯，在中青年教師中受市場經(jīng)濟(jì)和教育人事制度改革的影響較大，在思想上和工作作風(fēng)上有不求有功，但求無過的現(xiàn)象表現(xiàn)。
我校為了長期進(jìn)行師德教育活動，并達(dá)到教育從嚴(yán)、活動從實(shí)、效果從優(yōu)的目的，通過探索與實(shí)踐，我校形成了支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，工會具體負(fù)責(zé)的長效工作機(jī)制。
在師德教育活動中，我校教師的參與率為100%，并在活動中表現(xiàn)突出。
1、所有教師都參加了學(xué)校兩次召開的師德教育動員大會，在大會上全體教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局頒發(fā)的《師德教育活動實(shí)施方案》，也學(xué)習(xí)了學(xué)校的《師德教育活動實(shí)施方案》和《新時期教師新要求標(biāo)準(zhǔn)》，同時還學(xué)習(xí)了以前縣教育局頒發(fā)的《八不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師師德規(guī)范》等重要文件和法律法規(guī)。使全體教職工進(jìn)一步明確了進(jìn)行師德教育的重要性，也使全體教職工在師德教育活動中應(yīng)該完成的任務(wù)和內(nèi)容。
2、以年級組為單位，組織全體教師圍繞《新時期教師新職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》對照自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行了全面的自查自糾，尤其是針對自己在工作中所落實(shí)的每個細(xì)節(jié)進(jìn)行深刻的檢查。從而促使了教師在勤與實(shí)上下功夫，在細(xì)節(jié)落實(shí)上下功夫。
3、在師德教育活動期間，學(xué)校舉辦了兩次師德培訓(xùn)、兩次師德論壇講座、兩次教師心理健康講座活動，開展了三次教師讀書活動，征集了篇師德征文。收到了良好的效果。
4、以教務(wù)處為單位組織各班學(xué)生對全校43名教職工進(jìn)行了民主測評，獲100%滿意的教師有4人，獲90％以上滿意的教師有39人。通過測評可以看出：我校教師在通過師德教育活動以后，從根本上改變了對待學(xué)生的態(tài)度和教育教學(xué)的工作作風(fēng)，因此得到了學(xué)生的充分好評。
師德教育總結(jié)成效篇十五
師德是中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業(yè)道德。有關(guān)師德的活動總結(jié)，歡迎大家一起來借鑒一下！
為深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》），加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，提升我校教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教育教學(xué)行為。根據(jù)上級部門的統(tǒng)一部署，我校開始在廣大教師當(dāng)中開展了“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動，活動歷時1年，共分學(xué)習(xí)討論、反思評議、總結(jié)提高等三個階段。活動中我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面做了一些有益的探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?，F(xiàn)將我校活動情況具體總結(jié)如下：
一、
（一）學(xué)習(xí)討論階段
1、制定實(shí)施方案。根據(jù)省教育廳《“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動指導(dǎo)方案》、市教育局《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施意見》等文件精神，結(jié)合我校具體實(shí)際，制定我校開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動實(shí)施方案。
2、抓好宣傳動員。學(xué)校于20xx年9月9日召開“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動動員大會，在校培德樓四樓大廳設(shè)置師德宣傳專欄，在廣益樓懸掛“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”等反映教育活動主題的橫幅標(biāo)語，在校園網(wǎng)上開辟了“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動主題，下設(shè)上級文件、本校文件、學(xué)習(xí)內(nèi)容、主題實(shí)踐和師德典型等欄目。學(xué)校把“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”為主題教育活動作為我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查和整改落實(shí)階段的重要內(nèi)容。學(xué)校還面向社會公開設(shè)立師德舉報電話和電子郵箱。
3、抓實(shí)學(xué)習(xí)討論。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008修訂）》、市教育局《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的實(shí)施意見》和教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊》等。學(xué)習(xí)形式多樣，一是集中學(xué)習(xí)，20xx年xx月16日，學(xué)校召開全體教師大會，會上，校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我校實(shí)際對市教育局“兩個師德文件”進(jìn)行了全面解讀；二是個人自學(xué)，學(xué)校為每位教師配備了學(xué)習(xí)筆記本，規(guī)定了學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求做好學(xué)習(xí)筆記，并至少寫出兩篇心得體會。
（二）反思評議階段
1、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)。20xx年3月23日下午，安師大附外舉行師德教育報告會。報告會由校黨總支書記、校長姚同志主持。
會上首先組織廣大教師收看了20xx年度感動中國人物胡忠、謝曉君夫婦的先進(jìn)事跡，他們放棄大城市優(yōu)越的工作生活條件，堅守藏區(qū)支教xx年。感動中國推選委員會給他們的頒獎詞為：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。
接著，姚校長就學(xué)習(xí)胡忠、謝曉君夫婦的先進(jìn)事跡作了重要講話，她對學(xué)校近期各項(xiàng)工作做了階段性總結(jié)，特別對在教育教學(xué)和學(xué)校各個崗位上涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進(jìn)行了表揚(yáng)，對在各年級組和教研組工作中愛崗敬業(yè)的典型事例作了剖析，對老師們在工作中總結(jié)出來的創(chuàng)造性工作方法作了介紹。姚校長特別指出每一位教職工都要向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們默默無聞的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他們?yōu)槊總€孩子的終身全面健康發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，每一位教師都要嚴(yán)格按照《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，嚴(yán)禁有償家教，努力提高課堂教學(xué)效率，為附外美好的明天肩負(fù)起歷史重任！
2、進(jìn)行問卷調(diào)查。為了強(qiáng)化我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校向全校家長發(fā)放問卷，公開征求意見和建議，詳細(xì)了解各班家長對我校師德師風(fēng)工作的評價，及時查找我校在管理、教育、教學(xué)以及服務(wù)等方面存在的問題，以便改進(jìn)工作，更好地為家長學(xué)生服務(wù)。家長都在反饋表中對老師的工作給予了熱情的鼓勵和高度的贊揚(yáng)，也提出了很多中肯的建議。同時，學(xué)校面向廣大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，從學(xué)生的反饋來看，他們對老師師德形象總體上是肯定的尊敬的滿意的，但也對部分教師提出了尖銳的批評。
3、認(rèn)真反思自查。在認(rèn)真學(xué)習(xí)和問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，組織教師進(jìn)行反思自查，查找問題，撰寫師德分析檢查報告。報告內(nèi)容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向等。我校180多名教師（含人事代理教師）都認(rèn)真撰寫了師德分析檢查報告，并上交學(xué)校查閱存檔。
4、搞好民主評議。以“五比五看”為主要內(nèi)容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實(shí)績；比關(guān)愛學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實(shí)際水平和教學(xué)科研成果；比為人師表，看文明守紀(jì)，無私奉獻(xiàn)；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效。把“五比五看”落實(shí)到民主評議的全過程。教師的師德分析檢查報告采取以教研組為單位，采取自評、互評和教研組評議等形式，對每位教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行量化打分，并選出本組的師德師風(fēng)優(yōu)秀教師，上報學(xué)校進(jìn)行表彰。
5、進(jìn)行師德承諾。20xx年3月16日，學(xué)校組織廣大教師進(jìn)行莊嚴(yán)承諾：依法執(zhí)教，奉公守法，品行端正，以身作則；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)水平；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公平對待每個學(xué)生；尊重家長，主動與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合；廉潔從教，不以職謀私，不以補(bǔ)課、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長財物，不利用學(xué)生家長的關(guān)系為自己謀取私利，不亂收費(fèi)，不向?qū)W生推銷商品和課外書刊、教輔資料，不對自己的學(xué)生進(jìn)行有償家教；團(tuán)結(jié)協(xié)作，要謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，尊重同事，加強(qiáng)協(xié)作，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
（三）總結(jié)提高階段
1、制定整改方案。針對師德主題教育活動中查找出來的問題，特別是教職工、學(xué)生及家長反映強(qiáng)烈的突出問題，學(xué)校制定切實(shí)可行的整改方案。
2、健全規(guī)章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎(chǔ)上，學(xué)校正在花大氣力結(jié)合實(shí)際建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，如建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制，健全師德建設(shè)工作監(jiān)督制約機(jī)制，完善師德考評獎懲制度等，將教職工的師德師風(fēng)形象與職稱評定、骨干教師評選、評優(yōu)晉級等掛起鉤來，實(shí)行一票否決制。
3、總結(jié)評優(yōu)表彰。在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上，學(xué)校將于今年教師節(jié)前后評選表彰一批師德標(biāo)兵、先進(jìn)處室、先進(jìn)年級組、先進(jìn)教研組；并利用宣傳欄、校園網(wǎng)等載體大力宣傳優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)師德精神，發(fā)揮示范作用。
二、
1、進(jìn)一步規(guī)范了教師從教行為。通過師德主題教育活動，廣大教職工學(xué)習(xí)熟讀教育法規(guī)和《規(guī)范》，深刻領(lǐng)會了教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行了教育法規(guī)和《規(guī)范》的基本要求；廣大教職工法制和責(zé)任意識進(jìn)一步增強(qiáng)，初步樹立了崇高的職業(yè)理想和社會責(zé)任感。
2、進(jìn)一步端正了教師師德師風(fēng)。通過師德主題教育活動，廣大教職工弘揚(yáng)了熱愛教育、團(tuán)結(jié)友愛、廉潔從教、為人師表的作風(fēng)；倡導(dǎo)了關(guān)愛學(xué)生、耐心說教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、善于教改的教風(fēng)；掀起了積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求實(shí)、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，并自覺抵制有償家教，鍛造了良好的師德風(fēng)尚。
3、進(jìn)一步優(yōu)化了教育形象。通過師德主題教育活動，提升了廣大教職工的思想境界和職業(yè)道德水平，文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系正在形成，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的師德形象正在樹立。
三、
1、加強(qiáng)師德教育，提高師德教育工作的實(shí)效性。結(jié)合師德建設(shè)存在的問題有針對性地開展師德教育活動，加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育，重視法制教育和心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。
2、加大師德建設(shè)宣傳力度，推廣和交流師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，借助報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體大力宣傳我校優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵先進(jìn)典型的模范事跡，增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍，引導(dǎo)全社會關(guān)心和支持師德建設(shè)工作。
3、提高師德規(guī)范在教育教學(xué)中的地位，發(fā)揮師德規(guī)范在教學(xué)管理中的作用。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。重視師德在教學(xué)中的重要作用，把師德納入課堂教學(xué)評價體系。學(xué)校將加強(qiáng)教師教學(xué)工作管理的規(guī)范性，構(gòu)建以師德為靈魂的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行檢查。同時在組織各種形式的教研活動中強(qiáng)調(diào)師德的重要作用。
4、把師德建設(shè)融入校園文化建設(shè)之中，構(gòu)建和諧校園。把師德建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來。要在良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)上開展師德建設(shè)。堅持在弘揚(yáng)時代精神、集成社會先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上，開展師德建設(shè)活動。
5、堅持師德標(biāo)準(zhǔn)選聘新教師。在試用期期間，教師的職業(yè)道德將作為試用期考核的首要內(nèi)容，凡違反教師職業(yè)道德行為、情節(jié)嚴(yán)重并且屢教不改的，要采取一票否決制度，試用期考核優(yōu)秀的教師應(yīng)優(yōu)先錄用。
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