時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)題篇一
以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨,以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提,對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性,為全面提高班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我們還要增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力。平時(shí)借助班會(huì)、晨會(huì)形式,向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度,增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識(shí)。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人,樹(shù)立公德意識(shí),愛(ài)校意識(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)體服務(wù)光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛(ài)班,人人管理”的現(xiàn)象,人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。
1、抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng),切實(shí)發(fā)揮班級(jí)管理作用。
由于我剛接手這個(gè)班,新學(xué)期,新氣象,我決定重新改選班委。開(kāi)學(xué)第一天,我讓學(xué)生通過(guò)民主選舉加自我舉薦的方式,重新選出了值日班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員等,組成了一個(gè)新的班委。對(duì)于每一位班干部,我都嚴(yán)格地進(jìn)行了任務(wù)分工,讓他們明確自己的職責(zé),同學(xué)們隨時(shí)監(jiān)督他們的工作。同時(shí),我召開(kāi)了班委會(huì),鼓勵(lì)他們大膽工作,并教給他們一些進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)文化建設(shè)管理的方法。我認(rèn)為要想培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體,班干部的作用至關(guān)重要,在班干部中先要形成良好的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),以班干部的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的行動(dòng),讓好的行為帶動(dòng)整個(gè)班集體,這樣才會(huì)收到好的效果。
2、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),行動(dòng)有準(zhǔn)則。
針對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理,我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組,分別確定了小組長(zhǎng)。根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn),共同制定出了一套詳細(xì)的考評(píng)制度。小組與小組之間形成了一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律意識(shí),使得他們學(xué)習(xí)有目標(biāo),行動(dòng)有準(zhǔn)則,共同創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)以上的調(diào)整,我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識(shí),鍛煉著自己管理自己,自己督促自己不斷進(jìn)步,我相信他們有這個(gè)能力做好。
學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)久性的工作,即使是高年級(jí)的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期需扎扎實(shí)實(shí)地把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實(shí)到實(shí)處,內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范。
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí),我從培養(yǎng)學(xué)生“安靜地排隊(duì)”、“安靜地排隊(duì)”、“安靜地就餐”三個(gè)點(diǎn)為抓手,抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級(jí)里設(shè)立一個(gè)"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次“規(guī)范少年”的評(píng)選活動(dòng),力求取得好的效果。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。在這個(gè)學(xué)期里,利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師、感恩父母、感恩祖國(guó)。讓學(xué)生懂得報(bào)答、懂得尊重,培養(yǎng)他們良好的情感。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。我充分地利用一些校級(jí)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級(jí)成員,以班級(jí)榮譽(yù)為榮,時(shí)刻想著為班級(jí)爭(zhēng)光,為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。四、衛(wèi)生方面:
作為五年級(jí)的學(xué)生,雖然個(gè)子大,有力氣,但是對(duì)于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動(dòng)的做好。剛開(kāi)學(xué),就有個(gè)別學(xué)生想著偷懶,不做值日。針對(duì)這種情況,這學(xué)期,我采取了以下措施:
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求值日班長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的衣著是否整潔,是否做好"三勤":桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級(jí)衛(wèi)生:全班分成十個(gè)衛(wèi)生小組,分單雙周進(jìn)行,所有任務(wù)都具體分工到了每一個(gè)人。每天,兩位值日進(jìn)行監(jiān)督檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。對(duì)于主動(dòng),積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
由于剛接手新班,對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況還不是十分了解。尤其對(duì)于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況不清楚。但我知道,每一個(gè)班級(jí)都有幾個(gè)相對(duì)落后的學(xué)生。這部分學(xué)生的工作尤其要加強(qiáng),因?yàn)樗前嗉?jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素。這個(gè)學(xué)期我打算采取以下措施:
1、多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。在生活中、課堂上,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心。
2、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)精神。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭,學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)層層落實(shí)的學(xué)習(xí)互幫互助制度。
3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,交流孩子的在校、在家情況,及時(shí)了解他們的想法,對(duì)癥下藥,共同確定幫助他們進(jìn)步的辦法。做到家校配合,力爭(zhēng)達(dá)到良好效果。
年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)題篇二
班主任雖然管著班里幾十個(gè)孩子,但他的本質(zhì)不是管理者,而是教育者。不如著重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,尤其是班干部,讓學(xué)生管理學(xué)生。這樣學(xué)生的能力提高了,班主任也不用天天累得要死,一舉兩得。
我通過(guò)聽(tīng)老師講課學(xué)會(huì)了這個(gè)單詞。很多情況下,問(wèn)題學(xué)生產(chǎn)生的原因非常復(fù)雜,常規(guī)方法無(wú)法產(chǎn)生效果。只有采用“病例診治”的方法,才能對(duì)家庭、性格、遺傳、智力、情感、早期教育、周圍環(huán)境等諸多因素進(jìn)行分析判斷。找出學(xué)生“問(wèn)題”的來(lái)源,然后對(duì)癥下藥,耐心觀察,端正心態(tài),逐步改善。
課堂的重點(diǎn)是學(xué)習(xí),所以在課堂上形成良好的學(xué)風(fēng)非常重要。好學(xué)生在于大多數(shù)人對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,這種態(tài)度應(yīng)該建立在對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的信心和興趣上。每天我都會(huì)利用課余時(shí)間給學(xué)生做一些鞏固和提高性能力的練習(xí),并根據(jù)學(xué)生知識(shí)的差異劃分不同的層次,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生每天都能看到自己練習(xí)本上輝煌的“滿分”。
這是一個(gè)永遠(yuǎn)行不通的策略,尤其是對(duì)于有競(jìng)爭(zhēng)力的大三學(xué)生。小組內(nèi)互相幫助,共同進(jìn)步,互相遷就,互相爭(zhēng)取,既激發(fā)了學(xué)生不斷奮斗的精神,又提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力,促進(jìn)了從“我想學(xué)”到“我想學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
父母是孩子的第一任老師。從出生到成長(zhǎng),父母的一言一行和想法都深深地印在孩子的心里。教育學(xué)生的時(shí)候,老師不要單打獨(dú)斗,要盡力調(diào)動(dòng)家庭的力量。換句話說(shuō),班主任的核心任務(wù)之一就是如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。只有家長(zhǎng)真正與老師緊密合作,問(wèn)題學(xué)生的解決方案才能得以實(shí)施。
不及物動(dòng)詞日常管理
班主任應(yīng)該是一個(gè)“有愛(ài)心的人”,也應(yīng)該是一個(gè)“細(xì)心的人”。雖然我們可以培養(yǎng)班干部管理學(xué)生,但我們應(yīng)該知道班里的一切。班主任放權(quán)的目的是為了學(xué)生的進(jìn)步,而不是學(xué)生的懶惰。班主任只有掌握了班級(jí)的現(xiàn)狀,掌握了學(xué)生的一舉一動(dòng),才能明確自己的輕重緩急,把所有的時(shí)間都投入到真正需要下大力氣解決的問(wèn)題上。
以上是關(guān)于這學(xué)期班主任工作的一些想法,會(huì)在實(shí)踐中進(jìn)一步完善或補(bǔ)充。在一個(gè)班級(jí)里,每個(gè)孩子都是班主任的一部分,但每個(gè)班主任都是整個(gè)孩子。我希望我能給我的孩子更多的快樂(lè),更少的遺憾和無(wú)助。
年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)題篇三
一學(xué)期在不知不覺(jué)中又悄然而之?;仡欉@一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及底年段各位老師的支持配合之下,低年段的各項(xiàng)工作有條不紊,順利進(jìn)行。
在學(xué)校這個(gè)大集體中,低年段工作只是其中微不足道的一部分而已,但是,從這微不足道的工作中,我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí),也更加深刻地體會(huì)到了集體生活貴在團(tuán)結(jié)的道理。團(tuán)結(jié)、理解、支持、配合是年段工作順利開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、根據(jù)低年段學(xué)生特點(diǎn),落實(shí)學(xué)生日常管理,促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。 日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障,也是組織和開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。因此,落實(shí)學(xué)生日常管理,促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。
由于低年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)較小,自覺(jué)能力較差,需要老師們花更多的時(shí)間和精力來(lái)提醒他們、要求他們,使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的,需要長(zhǎng)抓不懈。因此開(kāi)學(xué)伊始,我便提醒班主任、科任老師能夠時(shí)刻注意對(duì)小朋友的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求,要求班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強(qiáng)對(duì)各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反饋問(wèn)題、解決問(wèn)題,促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。
二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),為年段老師營(yíng)造良好的工作氛圍。
經(jīng)過(guò)將近一年時(shí)間的整合,整個(gè)低年段的教師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌,煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。從上學(xué)期的工作中,我體會(huì)到了,要當(dāng)好管理者,就要先做好服務(wù)者。因此在這個(gè)學(xué)期初,我將自己定位在“服務(wù)第一位”上,想教師之所想,急教師之所急,團(tuán)結(jié)年級(jí)部全體教師,認(rèn)真聽(tīng)取年級(jí)部?jī)?nèi)教師的意見(jiàn),關(guān)心每一位同事,協(xié)調(diào)各種關(guān)系,做好對(duì)年段老師的服務(wù)工作。
本年級(jí)部的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助,氣氛寬松祥和。教師之間互相理解,通力合作。班主任與任課老師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上,各班老師也更能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,在教育學(xué)生時(shí),也能互相交流經(jīng)驗(yàn),暢談得與失。老師們的敬業(yè)精神讓我感動(dòng),“三八”婦女節(jié)活動(dòng)時(shí),也讓我體會(huì)到了集體的力量。從任務(wù)下達(dá)開(kāi)始,各班齊動(dòng)員,全年段老師通力合作,充分發(fā)揮各自的智慧,利用休息時(shí)間精心編排節(jié)目。最終,我低年級(jí)的幾個(gè)節(jié)目都受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與肯定。
作為年級(jí)組長(zhǎng),我總不斷提高自身的素質(zhì),讓別人信服自己。多看書(shū),不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里,心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。
年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)題篇四
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
1、在這個(gè)絢麗多彩的世界,這精彩紛呈的生活……是父母給予我們生命,給了我們整個(gè)世界。出生時(shí)他們溫柔的愛(ài)撫,幼小時(shí)辛勤的照顧,少年時(shí)對(duì)我們的寬容與關(guān)愛(ài)……我們一切的一切都要感激我們最最敬愛(ài)的父母!他們鬢間的根根銀絲就是他們愛(ài)的印記,他們夜晚時(shí)輕叩門閂卻能不吵醒我們的功夫就是他們愛(ài)的表達(dá)。父母的愛(ài),像銀河里的繁星,數(shù)也數(shù)不清;我們對(duì)他們的回報(bào),即使再多,也只是匯入大海的小溪,永遠(yuǎn)無(wú)法讓海漫溢。
2、“學(xué)會(huì)做人,懂得感恩”,了解教師之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài),體驗(yàn)感恩的圣潔、無(wú)私和偉大,用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師,努力學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)。
1、感恩——對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義。然而,在我們的身邊卻存在著恩情要我們?nèi)ジ惺堋⑷セ貓?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母,但真正用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少,而且他們對(duì)來(lái)自同學(xué)、老師、社會(huì)的關(guān)愛(ài),更是體會(huì)很少。如何引導(dǎo)他們開(kāi)闊視野,把對(duì)父母的愛(ài)延伸到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的愛(ài),并且把這種愛(ài)付諸于行動(dòng)。
2、通過(guò)活動(dòng)讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,更是一種責(zé)任。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園,我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
(主持人:季國(guó)臻、諸怡揚(yáng)、戴怡晨、葉村南)
季:繽紛的夏日,快樂(lè)的六一。
諸:美好總是無(wú)處不在,讓我們回首過(guò)去,看看感恩的足跡。
戴:是啊,感恩的美總是像花兒一樣在我們心中綻放。
葉:不錯(cuò),常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài),感受情。
合:20xx學(xué)年徐匯中學(xué)“感恩之心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
季:(唱)感恩的心,感謝有你。相信這句歌詞大家一定不陌生吧!
諸:嘿,喝這么難聽(tīng),不如聽(tīng)金圣妍、顧瑩和許多曦來(lái)表演吧!讓我們用掌聲歡迎他們上臺(tái)。
……
戴:感恩的方式確實(shí)有許多,只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人。
葉:好了,好了,說(shuō)了這么多,同學(xué)們,你們誰(shuí)知道感恩是什么嗎?
戴:好,這位同學(xué)。
(葉奮翼上臺(tái))
季:父母于子女的愛(ài)是最真誠(chéng)最偉大最深厚最無(wú)私的愛(ài)。每個(gè)人都有自己的父母,無(wú)論貧窮或富有,我們都是在父母無(wú)微不至的關(guān)懷下成長(zhǎng)的,讓我們品味著親情帶來(lái)的快樂(lè)與感動(dòng)。
諸:這就是感恩,它不一定要感謝大恩大德,我想這就是一種樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度,我們都要有一顆感恩的心。下面由沈點(diǎn)粒和楊涵吟同學(xué)詩(shī)朗誦。
戴:感謝她們精彩的表演。
葉:現(xiàn)在學(xué)生越來(lái)越難教,擺個(gè)架子比天高,作業(yè)都做得一團(tuán)糟,看起來(lái)都是抄的,真是越來(lái)越不聽(tīng)話了。
戴:下面有請(qǐng)張文豪,艾澤文和楊涵吟同學(xué)來(lái)為大家表演一段精彩的話劇吧!
季:感謝他們精彩的表演。雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。
諸:當(dāng)你們落寞時(shí),是誰(shuí)撫慰你們孤寂的心靈?當(dāng)你們迷茫時(shí),是誰(shuí)照亮你們茫茫的人生?
季:下面我們來(lái)做一個(gè)游戲,是一個(gè)關(guān)于感恩的問(wèn)答。(開(kāi)始進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié))
,初3班感恩主題班會(huì)
戴:每個(gè)人都是社會(huì)的一員,每個(gè)人都享受著別人的付出給自己帶來(lái)的歡樂(lè),同時(shí)也該盡自己所能回報(bào)他人。
葉:以自己的善舉感動(dòng)更多的人,前一段時(shí)間,我們的朱老師生病了,許多同學(xué)都很擔(dān)心朱老師,下面請(qǐng)巫炘同學(xué)來(lái)與大家談一談吧!
季:說(shuō)到“感恩”,讓我們就來(lái)“感恩”一下曾經(jīng)為我們班出過(guò)力的同學(xué),他們是……我們要向他們學(xué)習(xí)。
(在一片掌聲中結(jié)束本次主題班會(huì)。)
季:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng)。
諸:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。
戴:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài),讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。
葉:感謝曾幫助過(guò)我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
合:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
合:“感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束!
年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)題篇五
新的學(xué)期又開(kāi)始了,時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)三年級(jí)下了。在這近3年的時(shí)間里,我們班的同學(xué)一起努力,取得了不錯(cuò)的成績(jī),班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長(zhǎng),特制定了20xx年三年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃,我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。
一、班風(fēng):團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:五年級(jí)(2)班共有28名學(xué)生,13名女生,15名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良,好奇心強(qiáng)。但是自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,注意力容易分散,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不高。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、采取的措施:
1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家校結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊(duì)工作計(jì)劃:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
8、重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)題篇六
根據(jù)《xx教育局20xx年工作重點(diǎn)》及本校新學(xué)年工作安排,結(jié)合九年級(jí)具體情況,特制定新學(xué)期計(jì)劃如下:
2月9日至2月10日(正月十三、十四)組織開(kāi)學(xué)第一次月考。之后繼續(xù)授新課。3月10前結(jié)束新課進(jìn)行一統(tǒng)考試。4月10日前二統(tǒng)考試。5月10前三統(tǒng)復(fù)習(xí)考試。6月20日前完成復(fù)習(xí)任務(wù),迎接中考。
1、每半月各班組織一次班科聯(lián)誼會(huì),隨時(shí)掌握學(xué)生思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
2、督促各教研組落實(shí)好聽(tīng)課評(píng)課,集體備課不能走過(guò)程,教研工作落到實(shí)處。
3、檢查培優(yōu)補(bǔ)差的落實(shí)情況。
4、多媒體教學(xué)工具每周每位教師至少使用2次。
5、利用周末對(duì)每班前5名學(xué)生培優(yōu),使其能力得到全面提升。
1、對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì):連續(xù)兩次月考在前30名的學(xué)生可獲獎(jiǎng)重。
2、對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì):在全市單科及綜合排名的位置決定獎(jiǎng)勵(lì)的基數(shù)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)差距較大:錄取孝感高中,華師的每班任課獲重獎(jiǎng)。
4、中考獲前60名有重獎(jiǎng)。
5、各科任教師的學(xué)生成績(jī)?cè)谑信琶?0后的給予經(jīng)濟(jì)處罰。
1、每次月考后年級(jí)要組織年級(jí)前60名的家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn),指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
2、家訪:定期或不定期組織教師對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流。分析學(xué)生存在的問(wèn)題,提出切實(shí)可行的解決辦法。
完成好中考志愿填寫的指導(dǎo)工作,搞好中職報(bào)名宣傳工作。
年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)題篇七
我班本學(xué)期共72人。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、上進(jìn)心,自制能力都不高,上課時(shí)愛(ài)講話,學(xué)習(xí)的氛圍比較的沉悶,課后作業(yè)雖能按時(shí)的完成,但有抄作業(yè)的現(xiàn)象存在,學(xué)習(xí)習(xí)慣有所欠缺。
堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。深化教育與課程改革的融合,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教育學(xué)生弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,爭(zhēng)做身心和諧的健康人、知書(shū)達(dá)理的文明人、開(kāi)拓創(chuàng)新的現(xiàn)代人、堂堂正正的中國(guó)人,努力提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,努力使每一位學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
1、大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段,引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
2、組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”,切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。
3、嚴(yán)格實(shí)施德育,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),豐富學(xué)生業(yè)余生活。
4、幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
5、鼓舞學(xué)生信心
6、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1、根據(jù)小干部實(shí)際情況,建設(shè)小干部隊(duì)伍,使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作,提高辦事效率,促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
2、重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在日常教育中,注重潛移默化,注重全方位教育。突出學(xué)科作用,突出學(xué)生體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),認(rèn)真布置好班級(jí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)溫馨教室。創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的教育機(jī)制,讓班級(jí)文化陶冶學(xué)生性情,提升他們的情操。
3、加強(qiáng)班級(jí)小干部隊(duì)伍建設(shè)。
根據(jù)小干部實(shí)際情況,建設(shè)小干部隊(duì)伍,使中隊(duì)委員、小隊(duì)干部及各科課代表相互協(xié)作,提高辦事效率,促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。
5、對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,要注重班主任與家長(zhǎng)的交流,注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠(chéng)相待,才能使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,只有經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),才能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。織興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)題篇八
剛踏入學(xué)校大門的一年級(jí)小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng),學(xué)生沒(méi)有多少紀(jì)律意識(shí),很難管,班集體比較難以建立。每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都極其陌生,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍,使學(xué)生講文明,懂禮貌,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)與他人合作,使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生,特制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生,經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折.這一時(shí)期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征:學(xué)生自控能力較低,注意力容易分散;部分學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“違規(guī)”現(xiàn)象;
(一)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
一年級(jí)學(xué)生年齡尚小,對(duì)學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài),加之他們天生好動(dòng)、好奇、貪玩,因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會(huì)時(shí)常發(fā)生等特點(diǎn),我班制定了
1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,教他們學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好,上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長(zhǎng)打招呼。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),不打架、不罵人。
2、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育,教育他們按時(shí)上學(xué)、放學(xué)以后按時(shí)回家。不遲到、不早退,嚴(yán)格請(qǐng)假制度。上課專心聽(tīng)講,大膽發(fā)言,不搞小動(dòng)作、不交頭接耳,認(rèn)真聽(tīng)從老師的安排。
3、進(jìn)行安全教育。由于一年級(jí)孩子頑皮好動(dòng),缺乏自我保護(hù)意識(shí).因此,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)行為是本學(xué)期工作的重中之重.確實(shí)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,教育學(xué)生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走.操場(chǎng)上不玩沙石和棍棒,沒(méi)有老師指導(dǎo)不得攀爬單雙杠,以免發(fā)生危險(xiǎn),在校時(shí)間嚴(yán)禁隨意出校門。廁所存在安全隱患,提醒同學(xué)們上廁所時(shí)千萬(wàn)注意安全,剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師領(lǐng)著學(xué)生上廁所,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育。
4、進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教育,通過(guò)講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識(shí)的用處、形成“認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥”的優(yōu)良風(fēng)氣,教育學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。剛?cè)雽W(xué)時(shí),要利用課余時(shí)間或打掃衛(wèi)生的時(shí)間,老師親自和學(xué)生打掃衛(wèi)生,教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,再漸漸給他們鍛煉的機(jī)會(huì),使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(二)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。
本學(xué)期剛開(kāi)始,考慮到學(xué)生年齡小、自制力差,決定經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容及在學(xué)校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù),以便有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和教育。特別是對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō),這項(xiàng)工作尤為重要。
年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)題篇九
一、指導(dǎo)思想:
以“學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)高于一切”為根本目標(biāo),認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,落實(shí)各處室關(guān)于年級(jí)的工作計(jì)劃內(nèi)容,著重激發(fā)學(xué)生成才欲望,狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生的基礎(chǔ)上,努力創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍,把在“細(xì)節(jié)中求成功”作為本學(xué)期提高本年級(jí)質(zhì)量的根本方法,全面提高年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平,切實(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。打造一支為六中發(fā)展做好堅(jiān)實(shí)基石的教師隊(duì)伍,為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
(1)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持不懈的狠抓常規(guī)管理,努力打造“和諧年級(jí)”、“學(xué)習(xí)年級(jí)”、“愛(ài)心年級(jí)”、“平安年級(jí)”,把高一年級(jí)工作全面推上新臺(tái)階。
(2)以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,規(guī)范學(xué)生的言行,凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,樹(shù)立良好的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力,形成良好的學(xué)風(fēng)。
(3)爭(zhēng)取讓每位教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè),既要嚴(yán)格要求學(xué)生,又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生。
(4)各次月考、段考、期末統(tǒng)考成績(jī)要穩(wěn)中有進(jìn)。
三、主要工作
1.推進(jìn)和諧年級(jí)組、平安年級(jí)組建設(shè)
從教師做起,創(chuàng)建“和諧校園”、“和諧年級(jí)組”、“和諧班級(jí)”,并教育學(xué)生做到。純化年級(jí)風(fēng)氣,調(diào)動(dòng)師生的精神狀態(tài)。加強(qiáng)與政教處、保衛(wèi)科的協(xié)同配合,制訂計(jì)劃和方案,認(rèn)真履行安全保衛(wèi)工作,預(yù)防為主,切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度,確保本學(xué)期不發(fā)生一起安全事故,使學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意,創(chuàng)立人心安定、學(xué)生學(xué)習(xí)安心的平安年級(jí)組。
2.德育工作與學(xué)生管理方面
(1)抓好入學(xué)教育,讓學(xué)生一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。通過(guò)軍訓(xùn)狠抓紀(jì)律教育,培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感,促進(jìn)班級(jí)的良性發(fā)展;通過(guò)開(kāi)學(xué)第一個(gè)學(xué)月各種形式的講座規(guī)范學(xué)生的行為,培養(yǎng)衛(wèi)生意思,樹(shù)立崇高的理想;通過(guò)第一個(gè)學(xué)月的廣播操比賽增強(qiáng)規(guī)范意識(shí),等等。
(2)統(tǒng)一思想,以增強(qiáng)全年級(jí)所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口,把使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”放在前位,以愛(ài)施教,以嚴(yán)治班,指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。要求每一位任課老師,發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的精神,在每一堂課、每一節(jié)自習(xí),都有管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù),認(rèn)真組織教學(xué),敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生,堅(jiān)決制止上課睡覺(jué)、說(shuō)笑、看課外書(shū)、使用手機(jī)、聽(tīng)隨身聽(tīng)等不良行為。
(3)常規(guī)管理方面,要加強(qiáng)探究,想方設(shè)法做好學(xué)生工作,把班級(jí)管好,形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);班主任工作準(zhǔn)則就是要“厚待學(xué)生、愛(ài)生如子”,要“愛(ài)、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”,爭(zhēng)取盡快形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)各位科任教師也一定要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,注意心理健康教育。
(4)抓好日常管理工作,對(duì)學(xué)生出操、衛(wèi)生、安全、自習(xí)、就寢紀(jì)律等方面嚴(yán)格管理。加強(qiáng)與政教處、保衛(wèi)科、寢室管理員、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的協(xié)作。
(5)重視差生教育管理工作,對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育,做到“努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)”,及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通,對(duì)每一個(gè)學(xué)生不拋棄,不放棄。
(6)加強(qiáng)值日管理,作好值班情況反饋。班主任實(shí)行定時(shí)到位,午休、晚自習(xí)、晚就寢輪流巡查值班制度,根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問(wèn)題,定期班主任會(huì)議。
(7)制定班級(jí)公約,激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范,班干部與班主任共同管理,全體學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)公約。
(8)各班利用班會(huì)、演講比賽、升國(guó)旗儀式等各種形式活動(dòng),養(yǎng)成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)的良好傳統(tǒng)。
(9)班主任還要認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作,加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作。
(10)加強(qiáng)與體育、信息、美術(shù)等教研組的管理,把提升體育、信息、美術(shù)等方面的成績(jī)與成果作為年級(jí)組工作的一個(gè)重要目標(biāo)任務(wù)來(lái)抓。
3、教學(xué)管理方面
(1)落實(shí)教務(wù)處相關(guān)教學(xué)管理方面的方針政策,規(guī)范年級(jí)組教師的教學(xué)行為,提升業(yè)務(wù)水平。
(2)狠抓課堂教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量。扎實(shí)抓好備、教、批、輔、考、評(píng)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí),在常規(guī)教學(xué)上下功夫。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)專家、教師和成績(jī)好的同學(xué)與全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)認(rèn)真組織月考,強(qiáng)化考試紀(jì)律,以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。年級(jí)組將在本學(xué)期組織2次月考,每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析,班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析,做好考試前和過(guò)后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
(5)深入開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)的活動(dòng)。配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查,落實(shí)評(píng)教和學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng),并及時(shí)反饋信息。重視學(xué)生的意見(jiàn)和建議,及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為,確保學(xué)生滿意。
(6)適時(shí)組織和安排好有關(guān)培訓(xùn)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。
高一年級(jí)的教育教學(xué)工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級(jí)全體教師定會(huì)通力協(xié)作,務(wù)實(shí)高效,全力將高一年級(jí)建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團(tuán)隊(duì),為完成樣板年級(jí)構(gòu)建而奮斗。
年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期,新景象。充分發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性,把新的理念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。為了使全面素質(zhì)更加科學(xué)性,實(shí)踐性,明確教育要面向現(xiàn)代化,并狠抓德育工作,促育人質(zhì)量提高,新學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首位,以愛(ài)國(guó)主義教育為核心,以五項(xiàng)常規(guī)教育為重點(diǎn),以“學(xué)會(huì)做人”為育人目標(biāo),不斷探索教育方法,采取有效的措施,促進(jìn)班級(jí)的教育教學(xué)的完善和發(fā)展。
二、基本情況分析
一年級(jí)一班共有學(xué)生32人,其中男生15人,女生17人。多數(shù)學(xué)生思想健康,上進(jìn)心強(qiáng)。能夠做到遵守校紀(jì)校規(guī),禮貌待人。由于學(xué)生年齡小,來(lái)自不同的家庭,所以難免存在一些問(wèn)題。本學(xué)期需著重作好以下工作。
三、具體措施
㈠思想教育工作
從教師自身做起,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立良好的師德形象。上好班隊(duì)會(huì)課。利用每周二的班隊(duì)會(huì)課對(duì)全面工作進(jìn)行總結(jié)反思,好的方面予以表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)其繼續(xù)保持下去,對(duì)于存在的問(wèn)題認(rèn)真分析,是學(xué)生能夠自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而避免類似問(wèn)題的再次發(fā)生。結(jié)合學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬師長(zhǎng),愛(ài)護(hù)弱小、以及愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。結(jié)合重大的節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,孝敬父母的教育,使學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀。
㈡抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育
結(jié)合班級(jí)十項(xiàng)評(píng)比的開(kāi)展教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先教育學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,不曠課。第二、抓好室內(nèi)外衛(wèi)生工作,把室內(nèi)外衛(wèi)生明確分工,責(zé)任明確到人,針對(duì)具體情況采取一定的獎(jiǎng)懲辦法,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。第三,抓好課間操,讓學(xué)生在明確上好課間操意義的基礎(chǔ)上,認(rèn)真作好眼保健操,早操做到“快、靜、齊”,努力做到動(dòng)作整齊劃一。
㈢抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1.以課堂教學(xué)為主陣地,采取靈活多樣的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)。教師還應(yīng)以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,給學(xué)生以成就感,樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,從而成為學(xué)習(xí)的主人。
2.建立健全班委會(huì),明確班干部的責(zé)任,充分發(fā)揮班干部的監(jiān)督作用,上好早自習(xí)和其他自習(xí)課。
3.抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,給每一個(gè)后進(jìn)生分配一個(gè)思想好,學(xué)習(xí)好的同學(xué)與之配對(duì),開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。要求后進(jìn)生正視自己,不恥下問(wèn),對(duì)幫助后進(jìn)生的好同學(xué)記功,給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍,讓他們向好同學(xué)學(xué)習(xí)。
㈣其他方面
1.協(xié)調(diào)與科任老師的關(guān)系,班主任和科任老師建立和諧的人際關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生正確處理與同學(xué)、朋友的交往,培養(yǎng)美好的品格和健康的心理。
2.和學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校各方面的表現(xiàn),掌握學(xué)生的第一手資料,和家長(zhǎng)共同促進(jìn)孩子健康全面的發(fā)展。
3.對(duì)學(xué)生的安全教育常抓不懈,做到多講解,多總結(jié)。使學(xué)生能夠平平安安上學(xué),平平安安回家。
四、本學(xué)期班工作具體安排
三月份:
1.訂好班、科計(jì)劃,迎接新科學(xué)的`到來(lái)。
2.評(píng)選班干部,做好勞動(dòng)輪值工作。
3.出好第一期黑板報(bào)。
4.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》
5.向同學(xué)們提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律衛(wèi)生等方面的要求。
四月份:
1.做好隊(duì)活動(dòng)常規(guī)評(píng)比工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十不行為規(guī)范”的教育,教育學(xué)生做個(gè)合格的小公民。
2.進(jìn)行家訪工作。
3.培養(yǎng)“五自”能力。
五月份:
評(píng)選出衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)小明星。
六月份:
1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的動(dòng)員。
2.繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,對(duì)雙差生進(jìn)行補(bǔ)漏補(bǔ)缺的工作。
3.寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十一
本學(xué)期我們小班年級(jí)組共有十四位老師,全部都是35歲以下的青年教師,充滿活力有朝氣,學(xué)習(xí)氛圍濃,工作干勁足,對(duì)于新理念接受力較快,四位教師有著20xx年及以上的一線工作經(jīng)驗(yàn),一位教師研究生在讀,她們?cè)谌粘5慕逃虒W(xué)工作對(duì)本組的日常工作起著引領(lǐng)作用。我們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng),形成了一種“互幫互助”的團(tuán)隊(duì)氛圍,圍繞幼兒園的中心活動(dòng),老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,圓滿完成年級(jí)組和班級(jí)的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我們小班年級(jí)組全體教師將從以下幾個(gè)方面入手,探究:如何深入探索實(shí)踐多元能力探索課程;如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)能力,更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何聚焦本組教師教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論,全面提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力;如何大力整合教育資源,認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,共同為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件等。
1.從實(shí)際工作出發(fā),深入學(xué)習(xí)和研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)理論知識(shí),貫徹精神,領(lǐng)悟內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。
2.建立融洽的人際關(guān)系,形成互幫互學(xué)的工作氛圍,大家敞開(kāi)心扉、真誠(chéng)以待、切磋交流,樹(shù)立良好的教師形象,建設(shè)良好的師德師風(fēng),形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
3.加強(qiáng)年級(jí)組管理,充分發(fā)揮年級(jí)組作用,利用集體備課研討方式,提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性,促進(jìn)年級(jí)組教師共同成長(zhǎng)。
4.圍繞課程,加強(qiáng)班級(jí)管理,做到班級(jí)活動(dòng)特色化,一日生活精細(xì)化,環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化。
5.大力挖掘教育資源,深入、細(xì)致地開(kāi)展家長(zhǎng)工作,努力提高家園聯(lián)系的力度、密度。
1.利用業(yè)余時(shí)間,采用年級(jí)組集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)的方式,學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲幼兒發(fā)展指南》、《陳鶴琴活教育思想》、“隱性教育”相關(guān)理論知識(shí),開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵,全面貫徹實(shí)施新綱要精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教育行為,在教學(xué)實(shí)踐中多采用啟發(fā)式、引導(dǎo)式,勇于探索、大膽創(chuàng)新。每一位教師根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)橹饕芯款I(lǐng)域,力爭(zhēng)形成自己的教學(xué)特色。
3.關(guān)注幼兒一日常規(guī)活動(dòng),針對(duì)本年級(jí)工作存在的共性和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研討,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。交流一日活動(dòng)組織中的成功經(jīng)驗(yàn)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力抓好、抓實(shí)、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī),進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。
4.努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境,注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),布置與主題相結(jié)合的墻飾,認(rèn)真開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),有選擇、有層次的投放活動(dòng)材料,因主題、時(shí)間的變換及時(shí)補(bǔ)充、替換。發(fā)展幼兒的主動(dòng)性、能動(dòng)性,促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水平的提高。
5.增強(qiáng)組內(nèi)教師的主人翁意識(shí),圍繞幼兒園的中心活動(dòng),根據(jù)年級(jí)組內(nèi)教師的專業(yè)特長(zhǎng),讓每一位教師都嘗試作為活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,組織、安排工作,以此多給教師展示的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)每位教師發(fā)表自己的看法。
6.團(tuán)結(jié)組員,發(fā)揮組員力量,注意收集、整理各類資料,逐步建立年級(jí)組資源庫(kù),便于資源共享。
7.本學(xué)期將繼續(xù)上學(xué)期的集體備課形式,把握教材重難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教學(xué)活動(dòng)。從目標(biāo)的制定到教學(xué)具的準(zhǔn)備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實(shí)的記載。
8.扎實(shí)完成聽(tīng)課制度,要求年級(jí)組教師之間相互聽(tīng)課,每周完成聽(tīng)課2節(jié),并進(jìn)行有效評(píng)課(注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合)。
9.繼續(xù)以“幼兒園隱性教育”課題研究為載體,挖掘有研究?jī)r(jià)值的子課題,探索指導(dǎo)幼兒游戲活動(dòng)的有效的隱性教育模式,以年級(jí)組為單位推出好的觀察筆記、教研論文、教育現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng),深入專項(xiàng)研究,提升科研精細(xì)化。
10.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)開(kāi)放日,通過(guò)家長(zhǎng)訪談、班級(jí)博客等形式式,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn),主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教,大力挖掘家長(zhǎng)資源。
二月份、三月份活動(dòng):
1.做好新學(xué)期環(huán)境布置工作(主題:元宵花燈)
2.制定年級(jí)組、班級(jí)等各類計(jì)劃
3.穩(wěn)定幼兒入園情緒,規(guī)范幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)安全常規(guī)訓(xùn)練
4.各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置
5.家園互動(dòng)活動(dòng):慶“三八”婦女節(jié)活動(dòng)
6.植樹(shù)節(jié)“愛(ài)綠護(hù)綠“活動(dòng)
7.每周開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)
四月份活動(dòng):
1.開(kāi)展主題活動(dòng)
2.每周開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)
3.教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)
4.家園互動(dòng)活動(dòng):家長(zhǎng)助教
5.教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
6.班級(jí)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)
五月份活動(dòng):
1.開(kāi)展主題活動(dòng)
2.每周開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)
3.幼兒自我服務(wù)能力展示
4.“隱性教育課題”研究階段成果展示(觀察筆記、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩)
5.家園互動(dòng)活動(dòng):半日活動(dòng)開(kāi)放
六月份活動(dòng):
1.開(kāi)展主題活動(dòng)
2.每周開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)
3.班級(jí)游戲活動(dòng)觀摩
4.慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)
5.家園互動(dòng)活動(dòng)
6.期末幼兒發(fā)展評(píng)估,撰寫幼兒素質(zhì)報(bào)告書(shū)
7.完成各類小結(jié)
一、指導(dǎo)思想:
深入貫徹《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推進(jìn)教育改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際,樹(shù)立以兒童發(fā)展為本的理念,全面提升幼兒保教質(zhì)量,認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,并步步組織實(shí)施,使年級(jí)組活動(dòng)能正常開(kāi)展。
本學(xué)期小班年級(jí)組共有4個(gè)班,其中小小班1個(gè),小班3個(gè)。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的努力,每班幼兒在各方面都有一定的進(jìn)步,得到了家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。本學(xué)期小班組保教人員將繼續(xù)努力,以幼兒園的規(guī)章制度為指導(dǎo)方針,結(jié)合園務(wù)劃要求扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo):
(一)應(yīng)把安全工作放在首位,抓實(shí)抓好。
(二)抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作
(三)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)行每月考核,提高教師專業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、具體措施:
(一)教育教學(xué)工作
1、針對(duì)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃,需不斷提高教師素質(zhì),更新教育觀念,接受新的教育信息。
2、實(shí)行教學(xué)資源共享。利用網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能,實(shí)現(xiàn)年級(jí)組集體備課,節(jié)約資源,加強(qiáng)計(jì)劃性,大大提高教學(xué)效益,全面配合幼兒園的整體工作完成我園預(yù)定目標(biāo)。
3、積極參加幼兒園教師培養(yǎng),爭(zhēng)取上公開(kāi)示范課、教研課,不斷提高,鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力。
年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十二
一、指導(dǎo)思想:
教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而輔導(dǎo)員的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù),發(fā)揚(yáng)民主與創(chuàng)新的精神,讓學(xué)生積極參與管理,在實(shí)踐中自己教育自己,鍛煉自我教育的能力。在實(shí)施德育工作中,為更好地體現(xiàn)教師的“主導(dǎo)”與學(xué)生的“主體”的統(tǒng)一,發(fā)揮群體作用,取得良好的德育效果。
二、中隊(duì)基本情況和目標(biāo):
本中隊(duì)共有隊(duì)員(69)人。其中男生(36)人,女生(33)人。本學(xué)期本班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、工作要點(diǎn):
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、安排中隊(duì)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體隊(duì)員,促進(jìn)隊(duì)員全
面發(fā)展。
活動(dòng)之前制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。中隊(duì)輔導(dǎo)員與隊(duì)員一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。
2、努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)制定班級(jí)公約、班風(fēng),給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字,創(chuàng)作班特色等。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“格言集”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。
(3)讓隊(duì)員參與班級(jí)管理,培養(yǎng)隊(duì)員的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)隊(duì)員都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)隊(duì)員的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)隊(duì)員的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)中隊(duì)干部,中隊(duì)部是班主任的得力助手。認(rèn)真選拔班干部,并精心培養(yǎng)。
(1)幫助中隊(duì)干部樹(shù)立威信。
(2)鼓勵(lì)中隊(duì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法。
(3)嚴(yán)格要求中隊(duì)干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即“以點(diǎn)帶面”。
(4)培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
(二)、中隊(duì)考核評(píng)比
切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng),使輔導(dǎo)員工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
(三)針對(duì)特殊學(xué)生,開(kāi)展特殊教育
1、開(kāi)學(xué)初排出特殊隊(duì)員名單(后進(jìn)生),建立特殊中隊(duì)檔案。
2、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊中隊(duì)開(kāi)展教育。 輔導(dǎo)員要通過(guò)觀察、與隊(duì)員談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊隊(duì)員的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)隊(duì)員有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。
3、針對(duì)行為習(xí)慣、自控力差的學(xué)生,成立“一幫一”學(xué)習(xí)小組。
四、具體措施:
1、 抓好中隊(duì)一日常規(guī),杜絕不良現(xiàn)象,抓好課堂、課間紀(jì)律,提高效率。
2、 提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、 利用班級(jí)刊物對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性,激勵(lì)隊(duì)員。
4、 通過(guò)組織中隊(duì)活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、 定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)隊(duì)員良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、 開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使隊(duì)員的身心健康發(fā)展。
7、 組織隊(duì)員積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、 定期與隊(duì)員談心交流,了解隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決隊(duì)員的問(wèn)題。
五、活動(dòng)安排:
二月份:
1、制定中隊(duì)工作計(jì)劃。
2、國(guó)防章:知道解放軍歷史、認(rèn)識(shí)軍旗
3、檔案袋評(píng)比。
三月份:
1、進(jìn)行廣播操比賽。
2、隊(duì)會(huì):二十四節(jié)氣知識(shí)普及,會(huì)背二十四節(jié)氣歌
3、召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì).
4、反饋二月份各項(xiàng)檢查成績(jī)。
四月份:
1、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、“課間安全”主題隊(duì)會(huì)
3、隊(duì)會(huì):應(yīng)考策略
4、召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)
5、進(jìn)行班級(jí)布置。
6、反饋三月份各項(xiàng)檢查成績(jī)。
五月份:
1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
2、隊(duì)會(huì):團(tuán)結(jié)就是力量
3、反饋四月份各項(xiàng)檢查成績(jī)。
六月份:
1、隊(duì)會(huì):珍惜時(shí)間
2、反饋五月份各項(xiàng)檢查成績(jī)。
3、中隊(duì)進(jìn)行工作總結(jié)。
七月份:
1、做好放假前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、下發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。
3、反饋班級(jí)中隊(duì)成績(jī)。
年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十三
本學(xué)期自3月9日開(kāi)始至6月末結(jié)束,除去周末節(jié)假日和生物地理中考,八年級(jí)在校上課時(shí)光僅有13周左右,所以時(shí)光比較緊張。
本冊(cè)教材共10個(gè)單元,每個(gè)單元均為八頁(yè),比八上多了一整頁(yè),這頁(yè)是以短篇閱讀為核心整體設(shè)計(jì)的頁(yè)面。3a側(cè)重于通讀,要求學(xué)生經(jīng)過(guò)整體快速閱讀回答問(wèn)題。3b著重對(duì)閱讀的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行檢測(cè)。3c除了有結(jié)合閱讀資料的提問(wèn),還有聯(lián)系實(shí)際的討論。課本資料比較多,難度大。
本學(xué)期還要進(jìn)行地理生物的中考,所以學(xué)生們課下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)光會(huì)相對(duì)減少,課堂會(huì)成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主陣地,課堂容量會(huì)很大,所以需要打造高效課堂。
以下是本學(xué)期的具體課時(shí)安排:
兩個(gè)早自習(xí),預(yù)習(xí)或跟讀學(xué)習(xí)單詞發(fā)音,記憶單詞拼寫,跟讀兩遍課文或?qū)υ挘S鄷r(shí)光自我支配,或讀或背課文,時(shí)光允許的話,適當(dāng)?shù)穆?tīng)寫。
每單元第一課時(shí)進(jìn)行sectiona的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,2d對(duì)話講解和操練,grammar focus的總結(jié)和練習(xí)。
第二課時(shí)進(jìn)行3a的閱讀、講解、復(fù)述及練習(xí)。
第三課時(shí)前半部分用于處理section a的練習(xí)核對(duì)和講解,后半部分sectionb的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。
第四課時(shí)最終的大閱讀,經(jīng)過(guò)2c——2e的練習(xí)來(lái)進(jìn)行閱讀,利用同步表格進(jìn)行理解和復(fù)述,最終講解語(yǔ)言知識(shí)。
第五課時(shí)處理剩余練習(xí)題并進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
第六課時(shí)單元檢測(cè),利用課活時(shí)光反饋。
年級(jí)工作計(jì)劃標(biāo)題篇十四
二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà),還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
第四冊(cè)美術(shù)教材共有20課,分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索
1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、智力能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。
3、思想品德目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。
1、加強(qiáng)直觀教學(xué),發(fā)展學(xué)生的思維能力。加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。
這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí),不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,收到了良好的教學(xué)效果。
2、運(yùn)用電教媒體,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。電教媒體給課堂帶來(lái)了生機(jī)和活力,給學(xué)生帶來(lái)了新鮮感。
3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計(jì)課堂情景。倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí),發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言描述能力,動(dòng)手操作能力與自我反思能力。
少數(shù)學(xué)生課堂作業(yè)完成較慢,作業(yè)拖拉不及時(shí),有些作品缺乏表現(xiàn)力(特別工藝),使作品的生命力和震撼力不強(qiáng),一些美術(shù)常規(guī)習(xí)慣有待于進(jìn)一步規(guī)范,這些問(wèn)題應(yīng)給予關(guān)注,并在教學(xué)中采取得力措施逐步解決。
利用課外的資源,如生活中的廢棄物、樹(shù)葉、紙背、水果等物品制作出生動(dòng)的、和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的美術(shù)作品;鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。同時(shí),注重在教學(xué)中使用多媒體,利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更直觀接受所學(xué)知識(shí)。
課堂教學(xué)中,針對(duì)年級(jí)特點(diǎn),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,保護(hù)學(xué)生的興趣和參與意識(shí),利用宣傳窗、作業(yè)評(píng)比、美術(shù)比賽等形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和動(dòng)手動(dòng)腦能力;在反思方面,教學(xué)后要及時(shí)進(jìn)行反思,查漏補(bǔ)缺,尤其是對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)中的得意片段或過(guò)失進(jìn)行剖析,不斷總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在反思中成長(zhǎng)。
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