2023年幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-14 12:06:40
2023年幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短(十三篇)
時(shí)間:2022-12-14 12:06:40     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇一

在園工作期間,我感悟到了師德師風(fēng)的重要,懂得了教師的責(zé)任,同時(shí)在學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力,以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情況匯報(bào)如下:

一、師德。

良好的師德師風(fēng)是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范,因此,在這一年中,我始終牢記師德建設(shè)要求。而工作在幼兒園,面對低齡的幼兒,良好的師德師風(fēng)更為重要。教師的一言一行都會(huì)深深影響到幼兒的發(fā)展。不言語辱罵幼兒,不體罰幼兒是我對自己工作的最基本要求。為人師表,為孩子做個(gè)好榜樣。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的小花,我用更多的耐心、愛心去呵護(hù),期待他們的綻放。

二、技能。

我是非師范畢業(yè)的學(xué)生,對于幼兒教育的學(xué)習(xí)更是從零開始。投入工作以后,我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,精心備課、開展課堂活動(dòng),學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的問題就積極向同事們請教,努力做好幼兒保教保育工作。并在工作之余,積極提高自己的專業(yè)技能(彈琴、繪畫)。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下,擔(dān)任了下半學(xué)期的班主任工作,并在期末取得了良好的成績。

三、素養(yǎng)。

作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。因此,唯有勤勤懇懇,才能盡早勝任工作,并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。因此,閑余時(shí)間我通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對照、反思,不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué)活動(dòng),提高自己的專業(yè)水平。積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),書寫心得體會(huì)。

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在接下來的日子中,我將以優(yōu)秀同事為榜樣,加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí),不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力。我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作,爭取在各方面取得更大的進(jìn)步,為x幼兒園的發(fā)展作出更大的努力,為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。

幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇二

一、新的洗滌

所謂“活到老,學(xué)到老!”一年來,我堅(jiān)持多看新聞,多看報(bào)紙,讓自己跟上社會(huì)的腳步,使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長,五大熱愛,讓我的心變得很充實(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),并做好筆記,帶著一顆思考的心,并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),并努力做到最好。

二、新的發(fā)展

這一年來,我始終把教科研放在首位,多思考、多動(dòng)筆、多嘗試,這就成了我成長的一大策略。我認(rèn)為,沒有不會(huì),只有不學(xué)。所以,我努力嘗試,每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備,例如:音樂課做到先熟悉鋼琴,語言課做到熟練故事,有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。無論再忙,都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周,根據(jù)班級實(shí)際情況,備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作。及時(shí)更換主題內(nèi)容,讓主題墻變得更生動(dòng)性,孩子的參與力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題,我早落實(shí)、早行動(dòng),制定每月計(jì)劃、每月活動(dòng)安排,讓課題更實(shí)在,讓班級內(nèi)真正融入音樂,浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),多看看幼教前沿的一些文章等,有針對性地選擇文章去思考、去反思。

三、新的家園

這一年來,我送走了盛老師,迎來了潘老師,卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動(dòng),家園聯(lián)系密切,歷歷在目,讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能,幫我及時(shí)整理和收集我們的美好記憶。在六一節(jié)上,班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎(jiǎng)。

在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上,由于家長的極力配合,我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格,賽出了屬于班級的凝聚力,獲得團(tuán)體總分第一名,二項(xiàng)集體獎(jiǎng)第一名,一項(xiàng)集體獎(jiǎng)第二名的好成績。結(jié)合園課題、班級特色等,我們又相應(yīng)開展了很多活動(dòng),例如:小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游,結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲,親子游玩,讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動(dòng)物園秋游,家長的參與力度比去年有了很大的提高,這也說明了班級的整體面貌,

讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美,快樂講故事”講故事比賽中,活動(dòng)前,家長就利用了很多的休息時(shí)間,讓孩子在家多練習(xí),并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,活動(dòng)的精彩,我都一一用攝影機(jī)拍錄,在拍錄的過程中,我真的很欣慰,看見他們從小班到現(xiàn)在的變化,我覺得這就是所謂班主任的幸福感,并一一傳給家長,設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和最佳背景音樂獎(jiǎng)等。當(dāng)然,家長的工作還沒落幕,從家長朋友寫的活動(dòng)感受中,從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,你可以一一發(fā)現(xiàn),教育正迎面一起同行。

四、新的挑戰(zhàn)

當(dāng)然,除了教科研,我也執(zhí)著地面對我的一點(diǎn)興趣與愛好吧!在上學(xué)期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,我都一一組織、發(fā)動(dòng)、帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng),代表幼兒園參加了一系列演出,做好前前后后的大量工作,聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎(jiǎng),與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳,運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形,得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。

五、新的收獲

努力了未必有收獲,但是重要的是享受那個(gè)艱苦的過程,那是一種磨練。一年來,我的論文《音樂有聲,浸潤無聲》獲得平湖市一等獎(jiǎng),嘉興市三等獎(jiǎng);在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動(dòng)中,獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價(jià)值共生的班級“家委會(huì)”的建構(gòu)》送平參評,陶行知隨筆《將“生活教育”堅(jiān)持到底》送嘉興參評,“讀書求知增女性風(fēng)采,創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動(dòng)《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項(xiàng),天妃杯演講賽三等獎(jiǎng)等。

幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇三

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,在這個(gè)學(xué)期中我們班人員有所變動(dòng),但不變?nèi)詧F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力良好風(fēng)氣,兩位老師能馬上融入這個(gè)集體,并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法,共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作,具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

一、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n提前做好備課工作

備課確保教育活動(dòng)能順利完成前提,我們每次備課前都會(huì)先討論,確保目標(biāo)一致性,每次教案都會(huì)認(rèn)真寫做到目標(biāo)明確、條理清晰。

2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子觀察記錄

這學(xué)期觀察記錄要求每周一篇,于不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù),根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要和本班特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)裝飾布置,為節(jié)省紙張還利用一些廢舊物品在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,同時(shí)我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量教具。

三、組織大型活動(dòng)

1、體操比賽

這這個(gè)學(xué)期第一項(xiàng)大活動(dòng),從選擇體操音樂、到體操編排、以及道具選用,我們都做了詳細(xì)策劃,為了排練好這個(gè)體操,我們一次次地在一起看碟子,共同商討怎樣才能做得更好,王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先風(fēng)格,看見什么事情不說就干,從來不管自己副班還主班一樣干,這些都讓我非常感動(dòng)。

2、六一畫展

為了迎接六一兒童節(jié)開放活動(dòng),我們單位要舉辦大型畫展。這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展作品,但在繪畫課中孩子們作品拿不出手,既然畫展就要給家長展示我們最好成績,我們商議單獨(dú)輔導(dǎo)孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高,又可以拿出好作品。于我們利用平時(shí)教學(xué)和中午午休時(shí)間輔導(dǎo)孩子們繪畫,最終我們班孩子們都用自己巧手畫出了一幅色彩艷麗構(gòu)圖合理、畫面豐滿畫。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

平時(shí)除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師視線內(nèi),并提醒調(diào)皮孩子要遵守老師規(guī)定。所以我們常規(guī),雖然說不很好,但也不差。

五、安全工作

安全工作,幼兒園工作重中之重,所以來不得半點(diǎn)輕視。于利用每周搞衛(wèi)生時(shí)間,對本班來次全面不安全隱患檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),可以我們自己解決就自己解決,不能就讓維修人員來解決。我們目就為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適生活環(huán)境,同時(shí)利用課堂,我和王老師還對孩子進(jìn)行安全教育,教育孩子并教給孩子們正確自我保護(hù)方法和能力。

幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇四

一、教育教學(xué)方面

在本學(xué)期,我不但按時(shí)按量完成教材的教學(xué)任務(wù),孩子的掌握狀況也不錯(cuò),同時(shí)不斷地查閱相關(guān)書籍,網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)總結(jié)更多的教育教學(xué)的方法,案例,同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中,多以游戲?yàn)橹鳎岣吆⒆拥呐d趣,讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

二、生活保育方面

在平時(shí)的保育工作中,我與保育員及班長用心配合,及時(shí)為幼兒做好消毒,驅(qū)蚊,消暑等工作,根據(jù)一日常規(guī),為幼兒安排早點(diǎn),午點(diǎn)等,同時(shí)在發(fā)現(xiàn)幼兒在幼兒園出現(xiàn)什么緊急狀況,都能及時(shí)通知家長,并做好記錄。在平時(shí)的工作中,也總是將安全放在第一位,本學(xué)期未出現(xiàn)一齊安全事故。

由于幼兒此刻處于中班,所以培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣,是重中之重,在這下半學(xué)期,孩子們基本學(xué)會(huì)了自己自己動(dòng)手吃飯,做事等,同時(shí)也不忘與家長進(jìn)行溝通交流,根據(jù)實(shí)際狀況,向幼兒講解良好習(xí)慣的培養(yǎng);同時(shí)在本期也向幼兒講述如何培養(yǎng)良好的心理,告訴幼兒在受了委屈該怎樣做,怎樣對待失敗等,有健康的身體固然重要,健康的心理也是在學(xué)前階段至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

三、班務(wù)工作方面

在班務(wù)工作中,我用心與班長配合,按時(shí)填寫各種在園記錄,班務(wù)工作記錄,保證班務(wù)工作的順利完成。同時(shí)在今年的六一慶?;顒?dòng),與班長用心配合,編排出好看的節(jié)目,保證了慶?;顒?dòng)的順利完成。

四、個(gè)人專業(yè)成長方面

在這半學(xué)期,能夠說是我個(gè)人專業(yè)成長的重要時(shí)期,在今年五六月舉行的幼兒書畫大賽中,我說指導(dǎo)的幼兒畫作獲得一等獎(jiǎng),在全國幼兒書畫大賽中,我獲得輔導(dǎo)教師金獎(jiǎng);在六一慶?;顒?dòng)中,認(rèn)真編排節(jié)目,成功完成演出;也用心參加六月舉行的教師論文大賽。能夠說這半學(xué)期,我學(xué)習(xí)到了很多東西,其中有收獲,同時(shí)存在著很多的不足,但是也正是這些收獲與不足,促進(jìn)我的專業(yè)成長,讓我在幼教行業(yè)積累很多豐富的經(jīng)驗(yàn)。

五、家長工作方面

經(jīng)過中班上學(xué)期家長初步的認(rèn)識,在這學(xué)期里。我用心的與家長進(jìn)行溝通,與家長一齊探討孩子在家和在校的狀況,并根據(jù)這些狀況及時(shí)地制定針對該幼兒的教育方式,這樣做到了因材施教;同時(shí)如果出現(xiàn)了家長與家長之間的一些矛盾,也能及時(shí)的想辦法與雙方家長溝通,將矛盾降至最小。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,我班家長基本理解了我,也用心配合我的工作,保證我班工作的順利完成。

幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇五

學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期中一班孩子、教師的變化,我們感到欣慰與自豪,因?yàn)槲覀兛吹搅私處熢诓粩嗟奶岣?、天真可愛的孩子們在天天歡樂、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際狀況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的提高,現(xiàn)將總結(jié)如下:

一、提高幼兒的自理潛力,使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理潛力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙:

(一)進(jìn)餐方面:對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進(jìn)餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最終到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

(二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,之后我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香透過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

(三)整理衣著方面:本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自我的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的提高。

透過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。

二、不斷開展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位教師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在建立了棋類特色班中,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力,加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自我去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位教師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,教師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,并且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)教師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,并且缺乏合作的潛力,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇六

光陰似箭,月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,這一學(xué)期以來,我服從學(xué)校安排,做好本職工作。本著一顆熱愛教育事業(yè)的心,為著“教師”這一神圣的職業(yè),不息戰(zhàn)斗,默默無聞,樂于奉獻(xiàn)。

在教學(xué)工作中,又有了長足的進(jìn)步,豐富了自己的教學(xué)的理論,總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn),為教學(xué)工作,作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我們一年級二班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師的積極配合下,較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、解決問題,因人而異

一開學(xué),教學(xué)的內(nèi)容就是漢語拼音,可是課堂上有些孩子注意力卻很不集中,曾校長聽完我的課后,要求我去了解學(xué)情,仔細(xì)分析原因。原來,大部份孩子雖然在入學(xué)前已經(jīng)學(xué)過一些拼音,正是因?yàn)檫@樣,他們在課堂上就不愿意再用心去聽自己學(xué)過的知識,因此也難以集中精神來聽老師講課。面對這一情況,我改變了原來的教學(xué)方法,雖然這些孩子以前是學(xué)過拼音,但是缺乏系統(tǒng)的知識,拼讀的水平更是低。教學(xué)要有針對性,對于一些拼音的讀音較簡單的,孩子以前學(xué)過,就可以輕松的讀一讀,正正音。而拼讀方面,孩子以前沒有學(xué)過,拼讀效果不是很好的,就要花費(fèi)多一些的力氣。這樣一來,學(xué)過拼音的孩子,會(huì)有一種小小成就感,學(xué)得更有信心了;沒有學(xué)過拼音的孩子,也能受到老師更多的照顧,保證了學(xué)習(xí)效果。

二、激發(fā)興趣,主動(dòng)識字

識字教學(xué)是低年級教學(xué)的重點(diǎn),也是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。識字教學(xué)的最根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。但對于一年級的小學(xué)生來說,似乎更應(yīng)該培養(yǎng)他們的識字興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,興趣是最好的老師,是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和源泉。

為了培養(yǎng)孩子主動(dòng)去識字的興趣,在課堂上,我開展了各式各樣的活動(dòng),比如開小火車識字、做小游戲識字等等。我還自己制作生字小卡片,哪個(gè)孩子讀對了,就把小卡片送給他。每一天的語文課,孩子們都在期盼著讀對生字后,老師能將卡片送給自己。這樣一來,孩子們發(fā)言的積極性更高了,而且不專心的小朋友也更少了。有一次的語文課后,我們班的曾俊來問我:“曾老師,剛剛那節(jié)是語文課嗎?”我說:“對呀,怎么了?”他笑著對我說:“哇!想不到語文課也能這么好玩啊!我太喜歡了!”聽了孩子的話,我的心里突然萌生出一種莫明的感動(dòng),僅僅是因?yàn)楹⒆拥囊痪洹拔蚁矚g你的課”,這對于我來說,是最值得驕傲的!

課堂上的識字興趣加強(qiáng)了,課外也也得下功夫啊。我在黑板報(bào)上留了一塊兒地方,畫上一棵大樹,孩子們問我:“老師,這是一棵什么樹啊?”我告訴孩子們說:“這是一棵智慧樹,智慧樹是要結(jié)出智慧果的,想知道我們的智慧果怎么才能結(jié)出來嗎?”孩子們?nèi)急犞闷娴拇笱劬ν?,“智慧果要靠我們小朋友去關(guān)心、去照顧才能長得出來。把你們在課外認(rèn)識的生字朋友寫在小紙片上,貼到樹上去,貼到一定的數(shù)目,智慧果就會(huì)結(jié)出來啦!”于是,孩子們天天都拿著自己在課外認(rèn)識的生字小紙片兒,讓我把它們貼到智慧樹上去。漸漸的,智慧樹上的小紙片越來越多,孩子們認(rèn)識的生字也越來越多,班里的智慧樹,也越來越漂亮。孩子們更加努力的為智慧樹澆灌“營養(yǎng)”,盼著它早日結(jié)果。

三、以愛為本,關(guān)注全部

“感人心者,莫先乎情?!睈坌慕逃皇歉砂桶偷挠?xùn)話,也不是冷冰冰的說教,而應(yīng)是充滿情感的宣傳,教育者的工作是愛護(hù)學(xué)生,講求春風(fēng)化雨、潤物無聲、耐心細(xì)致、潛移默化。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,孩子們回答問題的積極性提高了,并不代表他們的答案正確率提高,同樣的,孩子們在課堂中總會(huì)出來這么那么一些或大或小的錯(cuò)誤。記得有一次上《比尾巴》一課時(shí),要求孩子們練習(xí)朗讀問句。我讓孩子們小組比賽讀,讀完后相互評議。魏陳虹舉起小手說:“老師,剛剛李俊岑讀‘誰’的時(shí)候讀成了平舌音,沒有讀準(zhǔn)。”這時(shí),很多孩子都點(diǎn)著頭說:“是啊,我們也聽見了?!蔽铱吹嚼羁♂哪樕系谋砬橐幌伦咏┯擦?。我讓魏陳虹坐下,然后對大家說:“剛剛李俊岑讀書的聲音大不大?”孩子們齊聲回答:“大!”“嗯,那聲音這么大,說明了他讀書的時(shí)候怎么樣呢?”“很專心,很認(rèn)真!”“是的。”我說,“那李俊岑這樣認(rèn)真讀書的態(tài)度是不是值得我們表揚(yáng)的?”孩子們很重很重的點(diǎn)了點(diǎn)頭?!罢且?yàn)槔羁♂x得太認(rèn)真太投入了,所以我們才會(huì)這么清楚的聽到他讀錯(cuò)了一個(gè)字。但是你們想想,誰能夠永遠(yuǎn)一點(diǎn)兒錯(cuò)誤也不犯呢?犯錯(cuò)不可怕,最重要的是知錯(cuò)能改。所以我相信,再給李俊岑一個(gè)機(jī)會(huì),他一定會(huì)讀得又洪亮又準(zhǔn)確的。你們說是不是?”于是,在大家期待的目光中,李俊岑不負(fù)眾望的洪亮又準(zhǔn)確地朗讀了一遍課文,得到了大家的熱烈掌聲??吹嚼羁♂α?,我的心里更高興。在這次事件中,不僅李俊岑的自信心得到了維護(hù),全班同學(xué)也學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)別的人優(yōu)點(diǎn),去夸獎(jiǎng)別人。后來每一次相互評議,孩子們總會(huì)爭先恐后地舉著小手夸夸自己的小伙伴。

在課堂中,我也是盡力關(guān)注每一個(gè)孩子。提問的時(shí)候,總是盡力的讓學(xué)困生回答問題。有一次上課,要求孩子們同桌互相讀課文聽,付宏強(qiáng)是單獨(dú)安排座位的,沒有同桌,大家都在讀課文,只有他悄悄的低下頭。我走到他旁邊對他說:“來,老師當(dāng)你的伙伴,跟你一起讀好嗎?”孩子抬起頭,笑著對我點(diǎn)點(diǎn)頭,挺直了身子拿起課本,大聲地讀起了課文。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,讓他們健康成長,讓所有的孩子都受到關(guān)注,這正是我們老師應(yīng)該重視首要問題。

四、教書育人,寬以待人

作為孩子們的班主任,同樣也要關(guān)注孩子的德育問題。孩子犯錯(cuò)了,改正錯(cuò)誤重要,認(rèn)識錯(cuò)誤更重要。有一次,孩子們帶著錢來學(xué)校準(zhǔn)備在圖書展銷會(huì)上買書。第二節(jié)課后,陳羿帆告訴我,他的二十元錢不見了。我了解清楚情況后,所有的疑點(diǎn)都集中在了彬彬的身上。彬彬是個(gè)很聰明的孩子,但平時(shí)就有一些愛拿小朋友東西的壞習(xí)慣,這次丟錢的事兒,很有可能與他有關(guān)系??墒俏也荒苊叭蝗シ穸ㄒ粋€(gè)孩子,如果我直接說錢是彬彬拿的,對他的一生都會(huì)造成不可估計(jì)的影響。于是,我找了一個(gè)箱子放在講臺上,對孩子們說:“我想,拿錢的小朋友,只是想和陳羿帆開一個(gè)玩笑,可是你要想想,人家丟了錢,會(huì)多著急啊!現(xiàn)在老師把這個(gè)會(huì)變魔術(shù)的箱子放在講臺上,只要我們每個(gè)人的手伸進(jìn)去一下,錢就會(huì)變回來的?!蔽液托∨笥褌兌甲叱鼋淌遥粋€(gè)一個(gè)輪流進(jìn)去,把自己的手伸進(jìn)箱子,誰也不許往教室里偷看。當(dāng)所有的人都“變”完魔術(shù)后,我發(fā)現(xiàn)箱子里依然沒有錢。一下子,我也傻眼了,怎么跟孩子們交待呢?是我在自作聰明嗎?還是我對孩子的期望太高?或者是他根本就沒有想過自己的做法是錯(cuò)誤的?這時(shí),彬彬突然大聲叫起來:“哎呀!怎么我抽屜里有二十塊錢呀?”所有的孩子都看著他,彬彬正拿著錢,一副很驚訝的樣子。我讓彬彬把錢親手還給了陳羿帆,他立刻破涕為笑,還對彬彬說:“謝謝你幫我找到了錢?!北虮虿缓靡馑嫉男α?。這一刻,我的心里感到十分的安慰,孩子的心靈是純潔的,有時(shí)的一念之差,并不能否定他的全部,能夠認(rèn)識并改正錯(cuò)誤,比什么都難得。我也慶幸我沒有揭穿彬彬,否則,我將會(huì)為傷害一個(gè)天真的孩子,殘忍的破壞他心中的無邪而悔恨終身。

我們班里,有一個(gè)叫倪鑒林的孩子,他是一位腦癱瘓兒。雖然對智力沒有影響,但是行動(dòng)上非常的不方便。對于這樣一個(gè)有著生理缺陷的孩子,怎么去幫助他呢?要讓他感受集體的溫暖,給他一個(gè)充滿愛心的環(huán)境。我向全班小朋友講了倪鑒林走路不方便的情況,要求孩子們都去幫助他,關(guān)心他。李欽小朋友主動(dòng)舉手,要求坐到鑒林的旁邊,他對我說:“老師,我跟倪鑒林是學(xué)前班的同學(xué),我們是好朋友!我坐在他旁邊的話,就可以隨時(shí)隨地幫助他,照顧他了?!庇捎阼b林腿腳不方便,不能獨(dú)自上廁所,每次下課,我都會(huì)問他要不要上廁所,如果要去,就讓李欽陪著一道。當(dāng)鑒林穿過過道去廁所的時(shí)候,玩耍的孩子們都會(huì)主動(dòng)讓開,生怕鑒林摔倒。每天分飯的時(shí)候,李欽總是拿著兩個(gè)飯盒,每一次,都是把鑒林的飯盒先遞給我,把飯給鑒林送去后,他才來盛自己的飯。我總是給鑒林多盛一些飯菜,因?yàn)槲抑?,這個(gè)孩子要抵抗病魔恢復(fù)健康需要更多的體力。在李欽的感染下,班里的孩子們都經(jīng)常的幫助鑒林,不論下課玩耍、上廁所,還是打飯、放學(xué)后收書包,總有一幫孩子圍著鑒林爭先恐后地去幫忙。在我們的班里,沒有人感覺到倪鑒林是特殊的、不健全的,他們只知道,自己應(yīng)該去幫助有困難的同學(xué)。我經(jīng)常對他們講:我們一年級二班,就像是一個(gè)大家庭,每一個(gè)同學(xué),都是我們的家人,家人之間是應(yīng)該互相幫助的??粗⒆觽兌加兄@樣樂于助人的精神,我感覺到,我們真的是一家人。

五、痛定思痛,勇于改正

這學(xué)期半期考試,對我而言是一個(gè)大敗仗??吹匠煽兊臅r(shí)候,我?guī)缀醪荒芟嘈盼业难劬?,仿佛置身于冰窯之中。四周負(fù)面評論不斷襲來,所有的人都在質(zhì)疑著我到底是不是一個(gè)合格的老師。面對這一切,我慌亂得不知所措,陷入深深的迷惘與思考。吳校長提醒我,不要去想孩子們哪里做錯(cuò)了,要多反省自己的不足。我靜下心來,一遍又一遍地翻看孩子的試卷,同年級的郭老師也來幫助我分析考試出錯(cuò)原因。同時(shí),我也端正了自己的心態(tài),一次的考試失利,并不能否定一個(gè)人,換一個(gè)角度看,這也是對我的教學(xué)問題的暴露,讓我更能明顯地看清自己存在哪些不足。在郭老師的關(guān)心和我的仔細(xì)總結(jié)后,我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)一直太死板,練的題太少,學(xué)生見的題型不多,當(dāng)遇上沒有見過的題型時(shí),即使是掌握的知識點(diǎn),也會(huì)顯得慌亂無措。并且班里的部份孩子太過活躍,在考試這樣嚴(yán)肅的場合也不能遵章守紀(jì),導(dǎo)致大家聽不清老師念題。部份成績好的孩子太過自負(fù),不聽老師念題,審題也不夠仔細(xì),因此,平時(shí)學(xué)得認(rèn)真的孩子在這次考試中也失利。還有一部份孩子,是因?yàn)槟昙o(jì)小,智力水平確實(shí)跟不上,而且課外沒有得到較好的輔導(dǎo),知識沒有掌握好。

找到了問題的結(jié)癥所在,我痛定思痛,針對我在教育教學(xué)上的一切弱點(diǎn),進(jìn)行了補(bǔ)救。班里的孩子素質(zhì)參差不齊,首先要解決的是班里的紀(jì)律問題。讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真地傾聽老師講話,并學(xué)會(huì)思考。做練習(xí)的時(shí)候,我先念一遍題目,再讓孩子們說說這道題要求我們做些什么,漸漸的,孩子們傾聽的習(xí)慣有了大的進(jìn)步,審題能力也有了大幅度的提高。其次,我重視了平時(shí)的作業(yè)練習(xí)。要讓孩子們見識更多的題型,在做練習(xí)的時(shí)候,多變換花樣兒,增強(qiáng)習(xí)題的趣味性,做到一題多練,多練多思,盡量讓孩子靈活地運(yùn)用知識。對于班內(nèi)的學(xué)困生,我加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,在要求家長回家多輔導(dǎo)的同時(shí),我也犧牲了自己的休息時(shí)間,在放學(xué)后留在教室,對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。雷亞婷是一個(gè)剛滿五歲的孩子,因?yàn)樯∵€在家休息了大半個(gè)月,成績跟不上,幾乎每次測驗(yàn)都只能得三、四十分。我要求她每天回家把拼音讀一讀,把生字寫一寫,可是一個(gè)星期過去了,她還是一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒有。孩子的媽媽告訴我,她回家后就看動(dòng)畫片,既不看書也不寫作業(yè)。我對家長說:“雖然孩子小,可是不能降低對她學(xué)習(xí)上的要求啊!孩子成績的要提高,老師在盡力,家長也要盡力啊!”第二天,她媽媽來學(xué)校告訴我,孩子昨天回去后在家長的督促下認(rèn)真讀了書,還寫了字。我馬上當(dāng)著全班表揚(yáng)了雷亞婷,小女孩的臉上露出了笑容。后來我觀察她,發(fā)現(xiàn)她的字比以前寫得好了,上課也認(rèn)真了,還會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言。并且,這個(gè)從前的錯(cuò)別字大王,現(xiàn)在聽寫也可以全對。在接下來的測驗(yàn)中,從不及格到及格,從能及格到七十分、八十分。

孩子們在努力,我也在力求進(jìn)步。年級組加強(qiáng)了教研,從一個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)法,到一道作業(yè)題的設(shè)計(jì),到聽過一堂研究課后的評課,我和郭老師都要討論半天。幾乎每天,我都是天黑后才離開學(xué)校,留下來輔導(dǎo)的孩子得個(gè)一個(gè)親自送到家長手里,為了爭取時(shí)間改完作業(yè),專門跑去擠環(huán)境又差票價(jià)又高而車廂里卻有燈光的中巴車?;氐郊依?,我總是認(rèn)認(rèn)真真反思今天的教學(xué)內(nèi)容,再細(xì)致的進(jìn)行二次備課,準(zhǔn)備好第二天上課的教案和教具。日復(fù)一日,長此以往。

皇天不負(fù)有心人,這次的期末考試,比半期的成績有了很大的進(jìn)步。我想,這當(dāng)中有我的汗水艱辛,也有教研組的鞭策幫助。我必須正視,擺在眼前還有許多的不足之處,有些孩子寫字不夠規(guī)范、有些孩子做題時(shí)仍不夠仔細(xì),班級也尚未能形成一種積極向上,你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生各種能力還很差。這些都需要老師的引導(dǎo)。

一學(xué)期過去了,有過的種種失敗與成功,都只能屬于過去,我需要面對的,是將來。在下一個(gè)學(xué)期里,我將積極學(xué)習(xí)理論,來指導(dǎo)教學(xué),不斷反思,不斷總結(jié),加強(qiáng)年級教研,多聽多學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平。

幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇七

一、幼兒基本狀況分析我班幼兒男生少,女生多。透過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高,個(gè)性幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的提高。

從身體發(fā)展?fàn)顩r看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡潛力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作潛力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,理解新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要個(gè)性加強(qiáng)培養(yǎng),會(huì)用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,持續(xù)正直狀態(tài)。

從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累不夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自我的意見,但傾聽潛力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有必須的觀察潛力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有必須的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有必須的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,個(gè)性是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象潛力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會(huì)性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)用心的參加班級活動(dòng),但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

二、教育方面我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有必須的紀(jì)律性,舉手比較用心,但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,所以入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我和劉梅教師執(zhí)教,張教師負(fù)責(zé)配教。三位教師配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務(wù)會(huì),進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。

1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長,小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵(lì)家長參與到幼兒的活動(dòng)中來,為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng),家長和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)搞笑的洗手歌,幫忙幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最終抓癢癢。"這個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4、注重語言的運(yùn)用,要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向教師問早,喝水,喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話。

5、開展班長競選活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)潛力,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高.

三、保育工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2、每一天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng),用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00----2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育教師為幼兒勤擦汗。

4、提醒幼兒多喝水,每一天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。

5、每一天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子,教師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了在吞。

6、每日訂定時(shí)喂藥,降低生病率.

四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵(lì)和正面語言,構(gòu)成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力。每周開展一次競選小班長的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),孩子們用心性高,情緒愉快,競爭意識較強(qiáng)。

2、活動(dòng)室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自我的作品?;顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們透過自我的參與,對活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不一樣的形式與幼兒一齊布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)。

五、家長工作1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,真正成為合作伙伴。

2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽家長的意見.

3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。

4、合大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的狀況。

5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

六、班級財(cái)產(chǎn)保管我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失狀況。三人共同保管、記錄。

幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇八

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了。回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我很欣慰。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步都付出了我們老師的努力,當(dāng)然,父母的支持和合作在我們的工作中是不可或缺的??粗⒆觽兓顫娍蓯鄣男δ?,覺得自己的努力沒有白費(fèi)。現(xiàn)在我將把我這學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:

一、意識形態(tài)方面

積極參加公園組織的各種活動(dòng)。愛集體,團(tuán)結(jié)同事,愛對待孩子。嚴(yán)格遵守公園的規(guī)章制度,不遲到不早退。積極響應(yīng)工會(huì)號召,參加各種活動(dòng)。在誠信教學(xué)中,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二、生活方面

在我們的日?;顒?dòng)中,我們注意在孩子生活的各個(gè)方面培養(yǎng)良好的習(xí)慣。經(jīng)過前一學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣已經(jīng)基本穩(wěn)定。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,可以做一些力所能及的事情。大部分孩子起床后可以主動(dòng)學(xué)習(xí)疊被子,能力強(qiáng)的孩子可以主動(dòng)幫助別人。孩子吃飯的時(shí)候,大多數(shù)孩子都可以不挑食地吃完飯。和孩子們一起,我們了解到這里有很多美味的食物,各種各樣的菜肴都富含營養(yǎng)。比如培養(yǎng)孩子的自信心,我們給孩子更多的機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己。體育活動(dòng)中,當(dāng)孩子知道自己又熱又累的時(shí)候,讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹蔭下玩耍。孩子的自我保護(hù)意識不夠強(qiáng),可以避免一些危險(xiǎn),不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,但是不習(xí)慣說得足夠好,聲音大,不注意保護(hù)自己的聲音。在集體生活中,規(guī)則感越來越強(qiáng),有一定的秩序,人們會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原主的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。

三、工作方面

在日常工作中,能認(rèn)真完成所有的工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對待每天的半天活動(dòng),有準(zhǔn)備地組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意多給膽小、注意力分散的孩子鼓勵(lì);多給體弱多病的孩子關(guān)愛;給有能力的孩子更多的挑戰(zhàn)、

在每次教學(xué)活動(dòng)中,我們都要求每個(gè)孩子舉手回答問題。在反復(fù)的鼓勵(lì)下,許多孩子可以在課堂上集中注意力。老師提問,有的孩子會(huì)幫著看我們,我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,有的孩子會(huì)勇敢地舉起小手。通過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng),孩子們養(yǎng)成了良好的日常活動(dòng)和與同齡人分享合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力也有了很大的提高。同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識;向同齡人學(xué)習(xí);向教育的對象學(xué)習(xí),努力用別人的長處彌補(bǔ)自己的不足。為此,我通過各種途徑和手段大大提高了自己的素質(zhì),為自己的教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和我們班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特色的裝飾品,用一些廢舊材料制作了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得開心和開心。

四、學(xué)習(xí)

我班的孩子學(xué)習(xí)知識很好,對動(dòng)物、交通、自然現(xiàn)象很感興趣;可以逐漸掌握各種繪畫工具的使用,大多數(shù)孩子可以使用各種工具進(jìn)行操作;有的孩子可以大膽自由的表現(xiàn),作品有個(gè)性。他們大膽而自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方法來進(jìn)行、組裝、拆卸、制作和繪畫。具備初步想象和創(chuàng)新的能力,體驗(yàn)成功的快樂。孩子的繪畫能力也有了很大的提高。在語言方面,我們班的孩子喜歡看書和聽故事。大多數(shù)孩子都能大聲大膽地回答問題,能正確地寫出一到十個(gè)簡單的漢字?;顒?dòng)中的聽力習(xí)慣也有所提高,需要進(jìn)一步提高。大部分孩子知道進(jìn)教室不能打擾別人,從走路輕聲細(xì)語到關(guān)門輕聲細(xì)語。孩子學(xué)會(huì)了如何專心玩耍,懂得全心全意地玩一個(gè)游戲,不成功就改變不了其他游戲。并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過一系列探索性的主題活動(dòng),我們的孩子積極探索的能力得到了進(jìn)一步的提高。

五、游戲方面

同樣,在我們的角色游戲中,孩子們可以更好地將自己的生活經(jīng)歷融入到游戲中,并對游戲本身進(jìn)行一些替代。孩子單純的玩玩具,現(xiàn)在可以進(jìn)入角色,結(jié)合生活實(shí)際添加創(chuàng)造各種替代品。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣,小醫(yī)院測量體溫的用品等等。

在游戲中,我們的孩子可以盡最大努力遵守游戲規(guī)則,愿意與他人分享玩具,體驗(yàn)分享的樂趣。在游戲中,他們學(xué)會(huì)了與人相處,孩子在游戲中找到了集體活動(dòng)的'樂趣,孩子的交際能力明顯提高。他們可以用陪伴,輪流,討論等。并喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愛好。競爭的現(xiàn)象也有了很大的改善。孩子們可以組織起來,在自由活動(dòng)中與他們一起玩耍。但是,關(guān)愛集體、關(guān)愛同伴的意識有待加強(qiáng)。在游戲中,大多數(shù)孩子可以相互合作以贏得勝利。我們鼓勵(lì)大家一起努力,有集體榮譽(yù)感。

幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇九

隨著時(shí)間的流逝,看著孩子們慢慢的長大,看著他們一步一個(gè)腳印獲得的進(jìn)步,都讓我有一種自豪感!眨眼間過了以個(gè)學(xué)期,看著一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,這種樂滋滋的笑聲足以讓我對這份工作盡情付出,本學(xué)期以來兩位老師,能融入這個(gè)集體并常在一起商討工作,尋求辦法。共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作,具體體現(xiàn)以下幾點(diǎn):

一、思想政治方面:

教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。并積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真做好記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的良好形象。

二、教育教學(xué)方面:

1)認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能夠順利完成的前提,每次教案都會(huì)認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確,條理清晰。

2)細(xì)致,真正做好每個(gè)孩子的觀察記錄

這個(gè)學(xué)期的觀察記錄要求每個(gè)月一篇,于是無論是何時(shí)都會(huì)真人觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢記在心里。

三、積極開展各項(xiàng)活動(dòng),提高幼兒各方面的能力。

1、從幼兒的興趣入手,鼓勵(lì)家長多帶幼兒到野外參觀他們好奇的事物,讓幼兒多與同伴之間交流,隨時(shí)開展角色對話,發(fā)展幼兒的語言與社會(huì)性交往,多為幼兒的動(dòng)注入新的力量,開拓幼兒視野。

2、在“六一”活動(dòng)的籌備階段,我積極配合班主任夢老師,做好乖娃娃的評比工作,輔助排練節(jié)目,為培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,我們讓本班的孩子個(gè)個(gè)參與訓(xùn)練。

四、家長工作方面:

這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可。我們常常利用家園聯(lián)系冊、電話和接送時(shí)間了解幼兒在家、幼兒園的表現(xiàn)??唇螘r(shí)間幼兒在家和幼兒園那方面進(jìn)步,那方面仍需改正,然后相互教育幼兒慢慢改正過來。而且每個(gè)家長都大力支持和配合我們的工作

五、存在不足:

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

曾經(jīng)聽說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谖夜ぷ髁藘赡甑贸龅慕?jīng)驗(yàn),證明了這句話,所以在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇十

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我和孩子們又愉快的度過了半年,回顧與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗郏屛遗c孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。對于這一年來的工作,我做了如下總結(jié):

一、工作方面

在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班的孩子來園已經(jīng)第三年,自理能力已經(jīng)達(dá)到一定水平,哭著來幼兒園的想象幾乎沒有了,中班的孩子注意力集中的時(shí)間開始慢慢增加,因此在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,練習(xí)幼兒一日常規(guī)等方面。在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力又比以前提高很多,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在幾乎沒有;原來孩子們吃飯灑飯、挑食的情況現(xiàn)在在班級里也幾乎是看不到的,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。

一學(xué)期以來,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。我們經(jīng)常開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮,每天將杯子送到廚房進(jìn)行消毒,每天用84消毒拖地,每天用安利進(jìn)行空氣消毒等,讓孩子們生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班的孩子還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察孩子臉色及表情及時(shí)了解她的要求。

二、教研方面

在教研活動(dòng)中,我積極參與,不斷學(xué)習(xí),通過一次次的上課、反思,明顯感覺進(jìn)步了很多,我覺得,只要認(rèn)真學(xué),認(rèn)真做,相信我會(huì)更上一層樓。

三、人際關(guān)系

在人際相處方面,我班共四名教師,我還是一如既往的積極陪合班級其他教師的工作,在這半年的時(shí)間里,我們配合的很默契,從未發(fā)生矛盾,也很感謝班上老師對我的照顧與幫助,在這里我真心的謝謝你們,就要升入大班,相信我們以后還會(huì)配合默契,為孩子們做好榜樣的同時(shí),也培養(yǎng)出新一代的好少年。

四、家長工作

在家長工作方面,家長和孩子們已經(jīng)慢慢適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境,雖然有幾名孩子沒有適應(yīng)突然的改變,轉(zhuǎn)走了,但在我們四位教師的共同努力下,家長們開始對我們有了信心。雖然如此,但我知道要想得到家長的更多信任,還需我們多家努力,做好各項(xiàng)工作的同時(shí),要比以前更有耐心、愛心,更關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)。相信通過我們的努力,我想即將升入大班的我們會(huì)有美好的明天。我個(gè)人今后也會(huì)再接再厲,做到讓家長更放心接送幼兒。

本學(xué)期是忙碌的一學(xué)期,在這充實(shí)的一學(xué)期中,我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,特別是鋼琴方面,從不會(huì)到會(huì)再到能彈很多歌曲,現(xiàn)在我已經(jīng)把大班上下冊省編教材上的歌曲都學(xué)會(huì)了。在這半年中我也有許多不足之處,在今后的工作中我會(huì)努力提高個(gè)人素養(yǎng),積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng),積極配合班上老師做好各項(xiàng)工作,努力做好每件事的同時(shí),提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,讓自己的工作做的更好。

幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇十一

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間,一年忙碌而又充實(shí)的工作不知不覺已悄然而逝,反思過去的一年,在施園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工辛勤努力工作下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理。構(gòu)成“敬業(yè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng),贏得了良好的聲譽(yù),為了揚(yáng)長避短,先將各項(xiàng)本年度工作做如下總結(jié):

一、實(shí)行目標(biāo)管理建立各項(xiàng)規(guī)章制度

為了使幼兒園管理向規(guī)范化邁進(jìn),我們制定了各項(xiàng)規(guī)章制度如:安全管理制度、幼兒接送制度、外來人員制度、教職工崗位職責(zé)制度等。做到分工明確、職責(zé)到人團(tuán)結(jié)互助、互相督促發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,及時(shí)協(xié)商解決。并····平時(shí)監(jiān)督管理苗頭,讓管理細(xì)致到位促進(jìn)我園各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

二、堅(jiān)持保教并重提高教育素質(zhì)

保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,幼兒園的工作性質(zhì)是保教為先。教育為重要求教師把晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口。一日活動(dòng)都要十分細(xì)心觀察幼兒,關(guān)注幼兒的成長變化,在生活學(xué)習(xí)、心理上給予幫忙,照顧溝通疏導(dǎo),做到保中有教,教中有保。努力為幼兒營造豐育、寬松、和諧的環(huán)境。發(fā)揮隱性教育功能,利用每周的教研活動(dòng)指導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的計(jì)劃。學(xué)前初制定班務(wù)工作計(jì)劃,月計(jì)劃、周計(jì)劃等。使教師工作有方向在實(shí)施過程中進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)使管理真正落實(shí)到位。

科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)做到動(dòng)靜結(jié)合,室內(nèi)外結(jié)合,保教幼兒戶外活動(dòng)2小時(shí)以上。每一天按時(shí)做操、手指操、各種趣味的游戲。提高幼兒整體素質(zhì)。

三、教育教學(xué)方面

為了全方位提高幼兒教師的專業(yè)水平,確保幼兒園教學(xué)的有效性我們對教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)如北京紅纓教導(dǎo)來園培訓(xùn)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)打造英語教師培訓(xùn)如何上好英語課禮儀培訓(xùn)規(guī)范教師的教師禮儀施園長張婷婷參加園長培訓(xùn)經(jīng)過各種渠道的培訓(xùn)使教師周六放學(xué)后進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)對每位教師進(jìn)行隨時(shí)聽課了解教師對教材把握程度講課方法等。及時(shí)給予點(diǎn)評探討教學(xué)中存在的困惑交流他們解決問題的辦法

幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇十二

1、教育教學(xué)

在一日活動(dòng)中我結(jié)合幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,注意動(dòng)靜交替,創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),運(yùn)用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。

在本學(xué)期的教學(xué)的過程中,我們發(fā)現(xiàn)要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展,就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn),從教材的選擇,目標(biāo)的定位,幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā),制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,使幼兒愿意、敢于表達(dá)。

2、家長工作

幼兒園的工作,如果得不到家長的支持將會(huì)事倍功半。因此,想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本,這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁,成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過細(xì)心的工作,家長們總是很認(rèn)真的去看、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與健康、夸夸寶寶等,也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進(jìn)行溝通、交流,我們還制定了家長的qq號碼表,這樣家長在上網(wǎng)時(shí)候便可以像朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或向我們提出一些建議了。

3、安全工作

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對的是一群孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時(shí)也不能理解。于是,我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。如開學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們就教會(huì)孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。

4、保教結(jié)合

幼兒年齡還很小,針對這一情況,我們幾位教師共同協(xié)商,把班級的常規(guī)及自理能力一起抓。經(jīng)過努力,我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長反映也不錯(cuò);

自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長溝通,爭取家長們配合;

行為方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡跟小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)識了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少的禮貌用語,有了初步的生活自理能力。

幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇十三

我愛幼教這一行,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的,和孩子們在一起的每一天都是開心的,快樂的??粗粡垙埧蓯鄣男δ?,所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛我,我愛孩子,作為“孩子王”,我的臉上總是掛著微笑,快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié):

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;積極開展班內(nèi)對孩子有益的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),共同和班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在學(xué)前班度過安全、快樂的每一天。

在教學(xué)中,我尊重幼兒,營造平等、溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。

孩子的茁壯成長需要學(xué)前班與家長共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在班上的情況。我及時(shí)把孩子在班上的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,積極與家長聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意,讓家長放心,把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過,你尊重別人,別人尊重你,在與家長交流時(shí),我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長才能對我工作的肯定。

二、心得體會(huì)

回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會(huì)到,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是幼教教育工作主力軍,老師像孩子的媽媽,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,就好像對孩子要求,在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足,但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心,用愛填滿壩頭小學(xué)這個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的大家庭!

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/449235.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔