總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇一
在園工作期間，我感悟到了師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)在學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情況匯報(bào)如下：
一、師德。
良好的師德師風(fēng)是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，因此，在這一年中，我始終牢記師德建設(shè)要求。而工作在幼兒園，面對低齡的幼兒，良好的師德師風(fēng)更為重要。教師的一言一行都會(huì)深深影響到幼兒的發(fā)展。不言語辱罵幼兒，不體罰幼兒是我對自己工作的最基本要求。為人師表，為孩子做個(gè)好榜樣。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的小花，我用更多的耐心、愛心去呵護(hù)，期待他們的綻放。
二、技能。
我是非師范畢業(yè)的學(xué)生，對于幼兒教育的學(xué)習(xí)更是從零開始。投入工作以后，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，精心備課、開展課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的問題就積極向同事們請教，努力做好幼兒保教保育工作。并在工作之余，積極提高自己的專業(yè)技能(彈琴、繪畫)。在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下，擔(dān)任了下半學(xué)期的班主任工作，并在期末取得了良好的成績。
三、素養(yǎng)。
作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇，才能盡早勝任工作，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。因此，閑余時(shí)間我通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對照、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，提高自己的專業(yè)水平。積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，書寫心得體會(huì)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在接下來的日子中，我將以優(yōu)秀同事為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)及能力。我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步，為x幼兒園的發(fā)展作出更大的努力，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的畢生心血。
幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇二
一、新的洗滌
所謂“活到老，學(xué)到老!”一年來，我堅(jiān)持多看新聞，多看報(bào)紙，讓自己跟上社會(huì)的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實(shí)。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，帶著一顆思考的心，并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到最好。
二、新的發(fā)展
這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動(dòng)筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認(rèn)為，沒有不會(huì)，只有不學(xué)。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前準(zhǔn)備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。無論再忙，都準(zhǔn)時(shí)高效地提前一周，根據(jù)班級實(shí)際情況，備好周計(jì)劃等各項(xiàng)本職工作。及時(shí)更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動(dòng)性，孩子的參與力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題，我早落實(shí)、早行動(dòng)，制定每月計(jì)劃、每月活動(dòng)安排，讓課題更實(shí)在，讓班級內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來，我送走了盛老師，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能，幫我及時(shí)整理和收集我們的美好記憶。在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎(jiǎng)。
在中班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團(tuán)體總分第一名，二項(xiàng)集體獎(jiǎng)第一名，一項(xiàng)集體獎(jiǎng)第二名的好成績。結(jié)合園課題、班級特色等，我們又相應(yīng)開展了很多活動(dòng)，例如：小班時(shí)候的當(dāng)湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動(dòng)呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們又去了杭州動(dòng)物園秋游，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，
讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美，快樂講故事”講故事比賽中，活動(dòng)前，家長就利用了很多的休息時(shí)間，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動(dòng)的精彩，我都一一用攝影機(jī)拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現(xiàn)在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，并一一傳給家長，設(shè)置了很多獎(jiǎng)項(xiàng)和最佳背景音樂獎(jiǎng)等。當(dāng)然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動(dòng)感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰(zhàn)
當(dāng)然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點(diǎn)興趣與愛好吧!在上學(xué)期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我都一一組織、發(fā)動(dòng)、帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎(jiǎng)，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運(yùn)動(dòng)會(huì)編排隊(duì)形，得到領(lǐng)導(dǎo)良好的印象等。
五、新的收獲
努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個(gè)艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎(jiǎng)，嘉興市三等獎(jiǎng);在沿海片舉行的家長工作新舉措征文活動(dòng)中，獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”并榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨于價(jià)值共生的班級“家委會(huì)”的建構(gòu)》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教育”堅(jiān)持到底》送嘉興參評，“讀書求知增女性風(fēng)采，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動(dòng)《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項(xiàng)，天妃杯演講賽三等獎(jiǎng)等。
幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇三
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期中我們班人員有所變動(dòng)，但不變?nèi)詧F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力良好風(fēng)氣，兩位老師能馬上融入這個(gè)集體，并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法，共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n提前做好備課工作
備課確保教育活動(dòng)能順利完成前提，我們每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)一致性，每次教案都會(huì)認(rèn)真寫做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子觀察記錄
這學(xué)期觀察記錄要求每周一篇，于不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要和本班特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)裝飾布置，為節(jié)省紙張還利用一些廢舊物品在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，同時(shí)我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量教具。
三、組織大型活動(dòng)
1、體操比賽
這這個(gè)學(xué)期第一項(xiàng)大活動(dòng)，從選擇體操音樂、到體操編排、以及道具選用，我們都做了詳細(xì)策劃，為了排練好這個(gè)體操，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好，王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先風(fēng)格，看見什么事情不說就干，從來不管自己副班還主班一樣干，這些都讓我非常感動(dòng)。
2、六一畫展
為了迎接六一兒童節(jié)開放活動(dòng)，我們單位要舉辦大型畫展。這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展作品，但在繪畫課中孩子們作品拿不出手，既然畫展就要給家長展示我們最好成績，我們商議單獨(dú)輔導(dǎo)孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高，又可以拿出好作品。于我們利用平時(shí)教學(xué)和中午午休時(shí)間輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班孩子們都用自己巧手畫出了一幅色彩艷麗構(gòu)圖合理、畫面豐滿畫。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮孩子要遵守老師規(guī)定。所以我們常規(guī)，雖然說不很好，但也不差。
五、安全工作
安全工作，幼兒園工作重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視。于利用每周搞衛(wèi)生時(shí)間，對本班來次全面不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，可以我們自己解決就自己解決，不能就讓維修人員來解決。我們目就為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適生活環(huán)境，同時(shí)利用課堂，我和王老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確自我保護(hù)方法和能力。
幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇四
一、教育教學(xué)方面
在本學(xué)期，我不但按時(shí)按量完成教材的教學(xué)任務(wù)，孩子的掌握狀況也不錯(cuò)，同時(shí)不斷地查閱相關(guān)書籍，網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)總結(jié)更多的教育教學(xué)的方法，案例，同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，多以游戲?yàn)橹鳎岣吆⒆拥呐d趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
二、生活保育方面
在平時(shí)的保育工作中，我與保育員及班長用心配合，及時(shí)為幼兒做好消毒，驅(qū)蚊，消暑等工作，根據(jù)一日常規(guī)，為幼兒安排早點(diǎn)，午點(diǎn)等，同時(shí)在發(fā)現(xiàn)幼兒在幼兒園出現(xiàn)什么緊急狀況，都能及時(shí)通知家長，并做好記錄。在平時(shí)的工作中，也總是將安全放在第一位，本學(xué)期未出現(xiàn)一齊安全事故。
由于幼兒此刻處于中班，所以培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，是重中之重，在這下半學(xué)期，孩子們基本學(xué)會(huì)了自己自己動(dòng)手吃飯，做事等，同時(shí)也不忘與家長進(jìn)行溝通交流，根據(jù)實(shí)際狀況，向幼兒講解良好習(xí)慣的培養(yǎng);同時(shí)在本期也向幼兒講述如何培養(yǎng)良好的心理，告訴幼兒在受了委屈該怎樣做，怎樣對待失敗等，有健康的身體固然重要，健康的心理也是在學(xué)前階段至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
三、班務(wù)工作方面
在班務(wù)工作中，我用心與班長配合，按時(shí)填寫各種在園記錄，班務(wù)工作記錄，保證班務(wù)工作的順利完成。同時(shí)在今年的六一慶?；顒?dòng)，與班長用心配合，編排出好看的節(jié)目，保證了慶?；顒?dòng)的順利完成。
四、個(gè)人專業(yè)成長方面
在這半學(xué)期，能夠說是我個(gè)人專業(yè)成長的重要時(shí)期，在今年五六月舉行的幼兒書畫大賽中，我說指導(dǎo)的幼兒畫作獲得一等獎(jiǎng)，在全國幼兒書畫大賽中，我獲得輔導(dǎo)教師金獎(jiǎng);在六一慶?；顒?dòng)中，認(rèn)真編排節(jié)目，成功完成演出;也用心參加六月舉行的教師論文大賽。能夠說這半學(xué)期，我學(xué)習(xí)到了很多東西，其中有收獲，同時(shí)存在著很多的不足，但是也正是這些收獲與不足，促進(jìn)我的專業(yè)成長，讓我在幼教行業(yè)積累很多豐富的經(jīng)驗(yàn)。
五、家長工作方面
經(jīng)過中班上學(xué)期家長初步的認(rèn)識，在這學(xué)期里。我用心的與家長進(jìn)行溝通，與家長一齊探討孩子在家和在校的狀況，并根據(jù)這些狀況及時(shí)地制定針對該幼兒的教育方式，這樣做到了因材施教;同時(shí)如果出現(xiàn)了家長與家長之間的一些矛盾，也能及時(shí)的想辦法與雙方家長溝通，將矛盾降至最小。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，我班家長基本理解了我，也用心配合我的工作，保證我班工作的順利完成。
幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇五
學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、教師的變化，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅私處熢诓粩嗟奶岣?、天真可愛的孩子們在天天歡樂、幸福的成長。
回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際狀況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的提高，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：
(一)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;
(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香透過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;
(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自我的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的提高。
透過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。
二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
本學(xué)期我們兩位教師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力，加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自我去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位教師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，教師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，并且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)教師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
(二)提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，所以我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處，并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。
幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇六
光陰似箭，月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，這一學(xué)期以來，我服從學(xué)校安排，做好本職工作。本著一顆熱愛教育事業(yè)的心，為著“教師”這一神圣的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，默默無聞，樂于奉獻(xiàn)。
在教學(xué)工作中，又有了長足的進(jìn)步，豐富了自己的教學(xué)的理論，總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)工作，作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我們一年級二班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的積極配合下，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、解決問題，因人而異
一開學(xué)，教學(xué)的內(nèi)容就是漢語拼音，可是課堂上有些孩子注意力卻很不集中，曾校長聽完我的課后，要求我去了解學(xué)情，仔細(xì)分析原因。原來，大部份孩子雖然在入學(xué)前已經(jīng)學(xué)過一些拼音，正是因?yàn)檫@樣，他們在課堂上就不愿意再用心去聽自己學(xué)過的知識，因此也難以集中精神來聽老師講課。面對這一情況，我改變了原來的教學(xué)方法，雖然這些孩子以前是學(xué)過拼音，但是缺乏系統(tǒng)的知識，拼讀的水平更是低。教學(xué)要有針對性，對于一些拼音的讀音較簡單的，孩子以前學(xué)過，就可以輕松的讀一讀，正正音。而拼讀方面，孩子以前沒有學(xué)過，拼讀效果不是很好的，就要花費(fèi)多一些的力氣。這樣一來，學(xué)過拼音的孩子，會(huì)有一種小小成就感，學(xué)得更有信心了;沒有學(xué)過拼音的孩子，也能受到老師更多的照顧，保證了學(xué)習(xí)效果。
二、激發(fā)興趣，主動(dòng)識字
識字教學(xué)是低年級教學(xué)的重點(diǎn)，也是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。識字教學(xué)的最根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。但對于一年級的小學(xué)生來說，似乎更應(yīng)該培養(yǎng)他們的識字興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，興趣是最好的老師，是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和源泉。
為了培養(yǎng)孩子主動(dòng)去識字的興趣，在課堂上，我開展了各式各樣的活動(dòng)，比如開小火車識字、做小游戲識字等等。我還自己制作生字小卡片，哪個(gè)孩子讀對了，就把小卡片送給他。每一天的語文課，孩子們都在期盼著讀對生字后，老師能將卡片送給自己。這樣一來，孩子們發(fā)言的積極性更高了，而且不專心的小朋友也更少了。有一次的語文課后，我們班的曾俊來問我：“曾老師，剛剛那節(jié)是語文課嗎?”我說：“對呀，怎么了?”他笑著對我說：“哇!想不到語文課也能這么好玩啊!我太喜歡了!”聽了孩子的話，我的心里突然萌生出一種莫明的感動(dòng)，僅僅是因?yàn)楹⒆拥囊痪洹拔蚁矚g你的課”，這對于我來說，是最值得驕傲的!
課堂上的識字興趣加強(qiáng)了，課外也也得下功夫啊。我在黑板報(bào)上留了一塊兒地方，畫上一棵大樹，孩子們問我：“老師，這是一棵什么樹啊?”我告訴孩子們說：“這是一棵智慧樹，智慧樹是要結(jié)出智慧果的，想知道我們的智慧果怎么才能結(jié)出來嗎?”孩子們?nèi)急犞闷娴拇笱劬ν?，“智慧果要靠我們小朋友去關(guān)心、去照顧才能長得出來。把你們在課外認(rèn)識的生字朋友寫在小紙片上，貼到樹上去，貼到一定的數(shù)目，智慧果就會(huì)結(jié)出來啦!”于是，孩子們天天都拿著自己在課外認(rèn)識的生字小紙片兒，讓我把它們貼到智慧樹上去。漸漸的，智慧樹上的小紙片越來越多，孩子們認(rèn)識的生字也越來越多，班里的智慧樹，也越來越漂亮。孩子們更加努力的為智慧樹澆灌“營養(yǎng)”，盼著它早日結(jié)果。
三、以愛為本，關(guān)注全部
“感人心者，莫先乎情?！睈坌慕逃皇歉砂桶偷挠?xùn)話，也不是冷冰冰的說教，而應(yīng)是充滿情感的宣傳，教育者的工作是愛護(hù)學(xué)生，講求春風(fēng)化雨、潤物無聲、耐心細(xì)致、潛移默化。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，孩子們回答問題的積極性提高了，并不代表他們的答案正確率提高，同樣的，孩子們在課堂中總會(huì)出來這么那么一些或大或小的錯(cuò)誤。記得有一次上《比尾巴》一課時(shí)，要求孩子們練習(xí)朗讀問句。我讓孩子們小組比賽讀，讀完后相互評議。魏陳虹舉起小手說：“老師，剛剛李俊岑讀‘誰’的時(shí)候讀成了平舌音，沒有讀準(zhǔn)。”這時(shí)，很多孩子都點(diǎn)著頭說：“是啊，我們也聽見了?！蔽铱吹嚼羁♂哪樕系谋砬橐幌伦咏┯擦?。我讓魏陳虹坐下，然后對大家說：“剛剛李俊岑讀書的聲音大不大?”孩子們齊聲回答：“大!”“嗯，那聲音這么大，說明了他讀書的時(shí)候怎么樣呢?”“很專心，很認(rèn)真!”“是的。”我說，“那李俊岑這樣認(rèn)真讀書的態(tài)度是不是值得我們表揚(yáng)的?”孩子們很重很重的點(diǎn)了點(diǎn)頭?！罢且?yàn)槔羁♂x得太認(rèn)真太投入了，所以我們才會(huì)這么清楚的聽到他讀錯(cuò)了一個(gè)字。但是你們想想，誰能夠永遠(yuǎn)一點(diǎn)兒錯(cuò)誤也不犯呢?犯錯(cuò)不可怕，最重要的是知錯(cuò)能改。所以我相信，再給李俊岑一個(gè)機(jī)會(huì)，他一定會(huì)讀得又洪亮又準(zhǔn)確的。你們說是不是?”于是，在大家期待的目光中，李俊岑不負(fù)眾望的洪亮又準(zhǔn)確地朗讀了一遍課文，得到了大家的熱烈掌聲?？吹嚼羁♂α?，我的心里更高興。在這次事件中，不僅李俊岑的自信心得到了維護(hù)，全班同學(xué)也學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)別的人優(yōu)點(diǎn)，去夸獎(jiǎng)別人。后來每一次相互評議，孩子們總會(huì)爭先恐后地舉著小手夸夸自己的小伙伴。
在課堂中，我也是盡力關(guān)注每一個(gè)孩子。提問的時(shí)候，總是盡力的讓學(xué)困生回答問題。有一次上課，要求孩子們同桌互相讀課文聽，付宏強(qiáng)是單獨(dú)安排座位的，沒有同桌，大家都在讀課文，只有他悄悄的低下頭。我走到他旁邊對他說：“來，老師當(dāng)你的伙伴，跟你一起讀好嗎?”孩子抬起頭，笑著對我點(diǎn)點(diǎn)頭，挺直了身子拿起課本，大聲地讀起了課文。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓他們健康成長，讓所有的孩子都受到關(guān)注，這正是我們老師應(yīng)該重視首要問題。
四、教書育人，寬以待人
作為孩子們的班主任，同樣也要關(guān)注孩子的德育問題。孩子犯錯(cuò)了，改正錯(cuò)誤重要，認(rèn)識錯(cuò)誤更重要。有一次，孩子們帶著錢來學(xué)校準(zhǔn)備在圖書展銷會(huì)上買書。第二節(jié)課后，陳羿帆告訴我，他的二十元錢不見了。我了解清楚情況后，所有的疑點(diǎn)都集中在了彬彬的身上。彬彬是個(gè)很聰明的孩子，但平時(shí)就有一些愛拿小朋友東西的壞習(xí)慣，這次丟錢的事兒，很有可能與他有關(guān)系?？墒俏也荒苊叭蝗シ穸ㄒ粋€(gè)孩子，如果我直接說錢是彬彬拿的，對他的一生都會(huì)造成不可估計(jì)的影響。于是，我找了一個(gè)箱子放在講臺上，對孩子們說：“我想，拿錢的小朋友，只是想和陳羿帆開一個(gè)玩笑，可是你要想想，人家丟了錢，會(huì)多著急啊!現(xiàn)在老師把這個(gè)會(huì)變魔術(shù)的箱子放在講臺上，只要我們每個(gè)人的手伸進(jìn)去一下，錢就會(huì)變回來的?！蔽液托∨笥褌兌甲叱鼋淌遥粋€(gè)一個(gè)輪流進(jìn)去，把自己的手伸進(jìn)箱子，誰也不許往教室里偷看。當(dāng)所有的人都“變”完魔術(shù)后，我發(fā)現(xiàn)箱子里依然沒有錢。一下子，我也傻眼了，怎么跟孩子們交待呢?是我在自作聰明嗎?還是我對孩子的期望太高?或者是他根本就沒有想過自己的做法是錯(cuò)誤的?這時(shí)，彬彬突然大聲叫起來：“哎呀!怎么我抽屜里有二十塊錢呀?”所有的孩子都看著他，彬彬正拿著錢，一副很驚訝的樣子。我讓彬彬把錢親手還給了陳羿帆，他立刻破涕為笑，還對彬彬說：“謝謝你幫我找到了錢?！北虮虿缓靡馑嫉男α?。這一刻，我的心里感到十分的安慰，孩子的心靈是純潔的，有時(shí)的一念之差，并不能否定他的全部，能夠認(rèn)識并改正錯(cuò)誤，比什么都難得。我也慶幸我沒有揭穿彬彬，否則，我將會(huì)為傷害一個(gè)天真的孩子，殘忍的破壞他心中的無邪而悔恨終身。
我們班里，有一個(gè)叫倪鑒林的孩子，他是一位腦癱瘓兒。雖然對智力沒有影響，但是行動(dòng)上非常的不方便。對于這樣一個(gè)有著生理缺陷的孩子,怎么去幫助他呢?要讓他感受集體的溫暖，給他一個(gè)充滿愛心的環(huán)境。我向全班小朋友講了倪鑒林走路不方便的情況，要求孩子們都去幫助他，關(guān)心他。李欽小朋友主動(dòng)舉手，要求坐到鑒林的旁邊，他對我說：“老師，我跟倪鑒林是學(xué)前班的同學(xué)，我們是好朋友!我坐在他旁邊的話，就可以隨時(shí)隨地幫助他，照顧他了?！庇捎阼b林腿腳不方便，不能獨(dú)自上廁所，每次下課，我都會(huì)問他要不要上廁所，如果要去，就讓李欽陪著一道。當(dāng)鑒林穿過過道去廁所的時(shí)候，玩耍的孩子們都會(huì)主動(dòng)讓開，生怕鑒林摔倒。每天分飯的時(shí)候，李欽總是拿著兩個(gè)飯盒，每一次，都是把鑒林的飯盒先遞給我，把飯給鑒林送去后，他才來盛自己的飯。我總是給鑒林多盛一些飯菜，因?yàn)槲抑?，這個(gè)孩子要抵抗病魔恢復(fù)健康需要更多的體力。在李欽的感染下，班里的孩子們都經(jīng)常的幫助鑒林，不論下課玩耍、上廁所，還是打飯、放學(xué)后收書包，總有一幫孩子圍著鑒林爭先恐后地去幫忙。在我們的班里，沒有人感覺到倪鑒林是特殊的、不健全的，他們只知道，自己應(yīng)該去幫助有困難的同學(xué)。我經(jīng)常對他們講：我們一年級二班，就像是一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué)，都是我們的家人，家人之間是應(yīng)該互相幫助的?？粗⒆觽兌加兄@樣樂于助人的精神，我感覺到，我們真的是一家人。
五、痛定思痛，勇于改正
這學(xué)期半期考試，對我而言是一個(gè)大敗仗?？吹匠煽兊臅r(shí)候，我?guī)缀醪荒芟嘈盼业难劬?，仿佛置身于冰窯之中。四周負(fù)面評論不斷襲來，所有的人都在質(zhì)疑著我到底是不是一個(gè)合格的老師。面對這一切，我慌亂得不知所措，陷入深深的迷惘與思考。吳校長提醒我，不要去想孩子們哪里做錯(cuò)了，要多反省自己的不足。我靜下心來，一遍又一遍地翻看孩子的試卷，同年級的郭老師也來幫助我分析考試出錯(cuò)原因。同時(shí)，我也端正了自己的心態(tài)，一次的考試失利，并不能否定一個(gè)人，換一個(gè)角度看，這也是對我的教學(xué)問題的暴露，讓我更能明顯地看清自己存在哪些不足。在郭老師的關(guān)心和我的仔細(xì)總結(jié)后，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)一直太死板，練的題太少，學(xué)生見的題型不多，當(dāng)遇上沒有見過的題型時(shí)，即使是掌握的知識點(diǎn)，也會(huì)顯得慌亂無措。并且班里的部份孩子太過活躍，在考試這樣嚴(yán)肅的場合也不能遵章守紀(jì)，導(dǎo)致大家聽不清老師念題。部份成績好的孩子太過自負(fù)，不聽老師念題，審題也不夠仔細(xì)，因此，平時(shí)學(xué)得認(rèn)真的孩子在這次考試中也失利。還有一部份孩子，是因?yàn)槟昙o(jì)小，智力水平確實(shí)跟不上，而且課外沒有得到較好的輔導(dǎo)，知識沒有掌握好。
找到了問題的結(jié)癥所在，我痛定思痛，針對我在教育教學(xué)上的一切弱點(diǎn)，進(jìn)行了補(bǔ)救。班里的孩子素質(zhì)參差不齊，首先要解決的是班里的紀(jì)律問題。讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真地傾聽老師講話，并學(xué)會(huì)思考。做練習(xí)的時(shí)候，我先念一遍題目，再讓孩子們說說這道題要求我們做些什么，漸漸的，孩子們傾聽的習(xí)慣有了大的進(jìn)步，審題能力也有了大幅度的提高。其次，我重視了平時(shí)的作業(yè)練習(xí)。要讓孩子們見識更多的題型，在做練習(xí)的時(shí)候，多變換花樣兒，增強(qiáng)習(xí)題的趣味性，做到一題多練，多練多思，盡量讓孩子靈活地運(yùn)用知識。對于班內(nèi)的學(xué)困生，我加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，在要求家長回家多輔導(dǎo)的同時(shí)，我也犧牲了自己的休息時(shí)間，在放學(xué)后留在教室，對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。雷亞婷是一個(gè)剛滿五歲的孩子，因?yàn)樯∵€在家休息了大半個(gè)月，成績跟不上，幾乎每次測驗(yàn)都只能得三、四十分。我要求她每天回家把拼音讀一讀，把生字寫一寫，可是一個(gè)星期過去了，她還是一點(diǎn)兒進(jìn)步都沒有。孩子的媽媽告訴我，她回家后就看動(dòng)畫片，既不看書也不寫作業(yè)。我對家長說：“雖然孩子小，可是不能降低對她學(xué)習(xí)上的要求啊!孩子成績的要提高，老師在盡力，家長也要盡力啊!”第二天，她媽媽來學(xué)校告訴我，孩子昨天回去后在家長的督促下認(rèn)真讀了書，還寫了字。我馬上當(dāng)著全班表揚(yáng)了雷亞婷，小女孩的臉上露出了笑容。后來我觀察她，發(fā)現(xiàn)她的字比以前寫得好了，上課也認(rèn)真了，還會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言。并且，這個(gè)從前的錯(cuò)別字大王，現(xiàn)在聽寫也可以全對。在接下來的測驗(yàn)中，從不及格到及格，從能及格到七十分、八十分。
孩子們在努力，我也在力求進(jìn)步。年級組加強(qiáng)了教研，從一個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)法，到一道作業(yè)題的設(shè)計(jì)，到聽過一堂研究課后的評課，我和郭老師都要討論半天。幾乎每天，我都是天黑后才離開學(xué)校，留下來輔導(dǎo)的孩子得個(gè)一個(gè)親自送到家長手里，為了爭取時(shí)間改完作業(yè)，專門跑去擠環(huán)境又差票價(jià)又高而車廂里卻有燈光的中巴車?；氐郊依?，我總是認(rèn)認(rèn)真真反思今天的教學(xué)內(nèi)容，再細(xì)致的進(jìn)行二次備課，準(zhǔn)備好第二天上課的教案和教具。日復(fù)一日，長此以往。
皇天不負(fù)有心人，這次的期末考試，比半期的成績有了很大的進(jìn)步。我想，這當(dāng)中有我的汗水艱辛，也有教研組的鞭策幫助。我必須正視，擺在眼前還有許多的不足之處，有些孩子寫字不夠規(guī)范、有些孩子做題時(shí)仍不夠仔細(xì)，班級也尚未能形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還很差。這些都需要老師的引導(dǎo)。
一學(xué)期過去了，有過的種種失敗與成功，都只能屬于過去，我需要面對的，是將來。在下一個(gè)學(xué)期里，我將積極學(xué)習(xí)理論，來指導(dǎo)教學(xué)，不斷反思，不斷總結(jié)，加強(qiáng)年級教研，多聽多學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇七
一、幼兒基本狀況分析我班幼兒男生少，女生多。透過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高，個(gè)性幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的提高。
從身體發(fā)展?fàn)顩r看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡潛力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作潛力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，理解新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要個(gè)性加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，持續(xù)正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自我的意見，但傾聽潛力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有必須的觀察潛力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有必須的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有必須的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，個(gè)性是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象潛力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)用心的參加班級活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
二、教育方面我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有必須的紀(jì)律性，舉手比較用心，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，所以入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉梅教師執(zhí)教，張教師負(fù)責(zé)配教。三位教師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵(lì)家長參與到幼兒的活動(dòng)中來，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動(dòng)，家長和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，(與幼兒合影留念)(珠算比賽)，開展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)搞笑的洗手歌，幫忙幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢。"這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、注重語言的運(yùn)用，要求幼兒用準(zhǔn)確的語言向教師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話。
5、開展班長競選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)潛力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為主人，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高.
三、保育工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每一天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00----2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育教師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
5、每一天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，教師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了在吞。
6、每日訂定時(shí)喂藥，降低生病率.
四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言，構(gòu)成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造潛力。每周開展一次競選小班長的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們用心性高，情緒愉快，競爭意識較強(qiáng)。
2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自我的作品?；顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們透過自我的參與，對活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不一樣的形式與幼兒一齊布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。
五、家長工作1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長的意見.
3、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
4、合大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況。
5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
六、班級財(cái)產(chǎn)保管我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失狀況。三人共同保管、記錄。
幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇八
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了。回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很欣慰。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步都付出了我們老師的努力，當(dāng)然，父母的支持和合作在我們的工作中是不可或缺的?？粗⒆觽兓顫娍蓯鄣男δ?，覺得自己的努力沒有白費(fèi)。現(xiàn)在我將把我這學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、意識形態(tài)方面
積極參加公園組織的各種活動(dòng)。愛集體，團(tuán)結(jié)同事，愛對待孩子。嚴(yán)格遵守公園的規(guī)章制度，不遲到不早退。積極響應(yīng)工會(huì)號召，參加各種活動(dòng)。在誠信教學(xué)中，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、生活方面
在我們的日?；顒?dòng)中，我們注意在孩子生活的各個(gè)方面培養(yǎng)良好的習(xí)慣。經(jīng)過前一學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣已經(jīng)基本穩(wěn)定。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，可以做一些力所能及的事情。大部分孩子起床后可以主動(dòng)學(xué)習(xí)疊被子，能力強(qiáng)的孩子可以主動(dòng)幫助別人。孩子吃飯的時(shí)候，大多數(shù)孩子都可以不挑食地吃完飯。和孩子們一起，我們了解到這里有很多美味的食物，各種各樣的菜肴都富含營養(yǎng)。比如培養(yǎng)孩子的自信心，我們給孩子更多的機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己。體育活動(dòng)中，當(dāng)孩子知道自己又熱又累的時(shí)候，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹蔭下玩耍。孩子的自我保護(hù)意識不夠強(qiáng)，可以避免一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但是不習(xí)慣說得足夠好，聲音大，不注意保護(hù)自己的聲音。在集體生活中，規(guī)則感越來越強(qiáng)，有一定的秩序，人們會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原主的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。
三、工作方面
在日常工作中，能認(rèn)真完成所有的工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對待每天的半天活動(dòng)，有準(zhǔn)備地組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意多給膽小、注意力分散的孩子鼓勵(lì);多給體弱多病的孩子關(guān)愛;給有能力的孩子更多的挑戰(zhàn)、
在每次教學(xué)活動(dòng)中，我們都要求每個(gè)孩子舉手回答問題。在反復(fù)的鼓勵(lì)下，許多孩子可以在課堂上集中注意力。老師提問，有的孩子會(huì)幫著看我們，我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，有的孩子會(huì)勇敢地舉起小手。通過一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的日常活動(dòng)和與同齡人分享合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力也有了很大的提高。同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識;向同齡人學(xué)習(xí);向教育的對象學(xué)習(xí)，努力用別人的長處彌補(bǔ)自己的不足。為此，我通過各種途徑和手段大大提高了自己的素質(zhì)，為自己的教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。環(huán)境為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和我們班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特色的裝飾品，用一些廢舊材料制作了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得開心和開心。
四、學(xué)習(xí)
我班的孩子學(xué)習(xí)知識很好，對動(dòng)物、交通、自然現(xiàn)象很感興趣;可以逐漸掌握各種繪畫工具的使用，大多數(shù)孩子可以使用各種工具進(jìn)行操作;有的孩子可以大膽自由的表現(xiàn)，作品有個(gè)性。他們大膽而自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方法來進(jìn)行、組裝、拆卸、制作和繪畫。具備初步想象和創(chuàng)新的能力，體驗(yàn)成功的快樂。孩子的繪畫能力也有了很大的提高。在語言方面，我們班的孩子喜歡看書和聽故事。大多數(shù)孩子都能大聲大膽地回答問題，能正確地寫出一到十個(gè)簡單的漢字?；顒?dòng)中的聽力習(xí)慣也有所提高，需要進(jìn)一步提高。大部分孩子知道進(jìn)教室不能打擾別人，從走路輕聲細(xì)語到關(guān)門輕聲細(xì)語。孩子學(xué)會(huì)了如何專心玩耍，懂得全心全意地玩一個(gè)游戲，不成功就改變不了其他游戲。并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過一系列探索性的主題活動(dòng)，我們的孩子積極探索的能力得到了進(jìn)一步的提高。
五、游戲方面
同樣，在我們的角色游戲中，孩子們可以更好地將自己的生活經(jīng)歷融入到游戲中，并對游戲本身進(jìn)行一些替代。孩子單純的玩玩具，現(xiàn)在可以進(jìn)入角色，結(jié)合生活實(shí)際添加創(chuàng)造各種替代品。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院測量體溫的用品等等。
在游戲中，我們的孩子可以盡最大努力遵守游戲規(guī)則，愿意與他人分享玩具，體驗(yàn)分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)會(huì)了與人相處，孩子在游戲中找到了集體活動(dòng)的'樂趣，孩子的交際能力明顯提高。他們可以用陪伴，輪流，討論等。并喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愛好。競爭的現(xiàn)象也有了很大的改善。孩子們可以組織起來，在自由活動(dòng)中與他們一起玩耍。但是，關(guān)愛集體、關(guān)愛同伴的意識有待加強(qiáng)。在游戲中，大多數(shù)孩子可以相互合作以贏得勝利。我們鼓勵(lì)大家一起努力，有集體榮譽(yù)感。
幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇九
隨著時(shí)間的流逝,看著孩子們慢慢的長大,看著他們一步一個(gè)腳印獲得的進(jìn)步，都讓我有一種自豪感!眨眼間過了以個(gè)學(xué)期，看著一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，這種樂滋滋的笑聲足以讓我對這份工作盡情付出，本學(xué)期以來兩位老師，能融入這個(gè)集體并常在一起商討工作，尋求辦法。共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作，具體體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。并積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的良好形象。
二、教育教學(xué)方面：
1)認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能夠順利完成的前提，每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確，條理清晰。
2)細(xì)致，真正做好每個(gè)孩子的觀察記錄
這個(gè)學(xué)期的觀察記錄要求每個(gè)月一篇，于是無論是何時(shí)都會(huì)真人觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢記在心里。
三、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。
1、從幼兒的興趣入手，鼓勵(lì)家長多帶幼兒到野外參觀他們好奇的事物，讓幼兒多與同伴之間交流，隨時(shí)開展角色對話，發(fā)展幼兒的語言與社會(huì)性交往，多為幼兒的動(dòng)注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、在“六一”活動(dòng)的籌備階段，我積極配合班主任夢老師，做好乖娃娃的評比工作，輔助排練節(jié)目，為培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力，我們讓本班的孩子個(gè)個(gè)參與訓(xùn)練。
四、家長工作方面：
這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可。我們常常利用家園聯(lián)系冊、電話和接送時(shí)間了解幼兒在家、幼兒園的表現(xiàn)?？唇螘r(shí)間幼兒在家和幼兒園那方面進(jìn)步，那方面仍需改正，然后相互教育幼兒慢慢改正過來。而且每個(gè)家長都大力支持和配合我們的工作
五、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
曾經(jīng)聽說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谖夜ぷ髁藘赡甑贸龅慕?jīng)驗(yàn)，證明了這句話，所以在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇十
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我和孩子們又愉快的度過了半年，回顧與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗郏屛遗c孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。對于這一年來的工作，我做了如下總結(jié)：
一、工作方面
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班的孩子來園已經(jīng)第三年，自理能力已經(jīng)達(dá)到一定水平，哭著來幼兒園的想象幾乎沒有了，中班的孩子注意力集中的時(shí)間開始慢慢增加，因此在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，練習(xí)幼兒一日常規(guī)等方面。在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力又比以前提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在幾乎沒有;原來孩子們吃飯灑飯、挑食的情況現(xiàn)在在班級里也幾乎是看不到的，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。
一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。我們經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，每天將杯子送到廚房進(jìn)行消毒，每天用84消毒拖地，每天用安利進(jìn)行空氣消毒等，讓孩子們生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班的孩子還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察孩子臉色及表情及時(shí)了解她的要求。
二、教研方面
在教研活動(dòng)中，我積極參與，不斷學(xué)習(xí)，通過一次次的上課、反思，明顯感覺進(jìn)步了很多，我覺得，只要認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做，相信我會(huì)更上一層樓。
三、人際關(guān)系
在人際相處方面，我班共四名教師，我還是一如既往的積極陪合班級其他教師的工作，在這半年的時(shí)間里，我們配合的很默契，從未發(fā)生矛盾，也很感謝班上老師對我的照顧與幫助，在這里我真心的謝謝你們，就要升入大班，相信我們以后還會(huì)配合默契，為孩子們做好榜樣的同時(shí)，也培養(yǎng)出新一代的好少年。
四、家長工作
在家長工作方面，家長和孩子們已經(jīng)慢慢適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境，雖然有幾名孩子沒有適應(yīng)突然的改變，轉(zhuǎn)走了，但在我們四位教師的共同努力下，家長們開始對我們有了信心。雖然如此，但我知道要想得到家長的更多信任，還需我們多家努力，做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，要比以前更有耐心、愛心，更關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)。相信通過我們的努力，我想即將升入大班的我們會(huì)有美好的明天。我個(gè)人今后也會(huì)再接再厲，做到讓家長更放心接送幼兒。
本學(xué)期是忙碌的一學(xué)期，在這充實(shí)的一學(xué)期中，我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，特別是鋼琴方面，從不會(huì)到會(huì)再到能彈很多歌曲，現(xiàn)在我已經(jīng)把大班上下冊省編教材上的歌曲都學(xué)會(huì)了。在這半年中我也有許多不足之處，在今后的工作中我會(huì)努力提高個(gè)人素養(yǎng)，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)，積極配合班上老師做好各項(xiàng)工作，努力做好每件事的同時(shí)，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，讓自己的工作做的更好。
幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇十一
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間，一年忙碌而又充實(shí)的工作不知不覺已悄然而逝，反思過去的一年，在施園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工辛勤努力工作下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理。構(gòu)成“敬業(yè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng)，贏得了良好的聲譽(yù)，為了揚(yáng)長避短，先將各項(xiàng)本年度工作做如下總結(jié)：
一、實(shí)行目標(biāo)管理建立各項(xiàng)規(guī)章制度
為了使幼兒園管理向規(guī)范化邁進(jìn)，我們制定了各項(xiàng)規(guī)章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度、外來人員制度、教職工崗位職責(zé)制度等。做到分工明確、職責(zé)到人團(tuán)結(jié)互助、互相督促發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)商解決。并····平時(shí)監(jiān)督管理苗頭，讓管理細(xì)致到位促進(jìn)我園各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
二、堅(jiān)持保教并重提高教育素質(zhì)
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提，幼兒園的工作性質(zhì)是保教為先。教育為重要求教師把晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口。一日活動(dòng)都要十分細(xì)心觀察幼兒，關(guān)注幼兒的成長變化，在生活學(xué)習(xí)、心理上給予幫忙，照顧溝通疏導(dǎo)，做到保中有教，教中有保。努力為幼兒營造豐育、寬松、和諧的環(huán)境。發(fā)揮隱性教育功能，利用每周的教研活動(dòng)指導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的計(jì)劃。學(xué)前初制定班務(wù)工作計(jì)劃，月計(jì)劃、周計(jì)劃等。使教師工作有方向在實(shí)施過程中進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)使管理真正落實(shí)到位。
科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，保教幼兒戶外活動(dòng)2小時(shí)以上。每一天按時(shí)做操、手指操、各種趣味的游戲。提高幼兒整體素質(zhì)。
三、教育教學(xué)方面
為了全方位提高幼兒教師的專業(yè)水平，確保幼兒園教學(xué)的有效性我們對教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)如北京紅纓教導(dǎo)來園培訓(xùn)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)打造英語教師培訓(xùn)如何上好英語課禮儀培訓(xùn)規(guī)范教師的教師禮儀施園長張婷婷參加園長培訓(xùn)經(jīng)過各種渠道的培訓(xùn)使教師周六放學(xué)后進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)對每位教師進(jìn)行隨時(shí)聽課了解教師對教材把握程度講課方法等。及時(shí)給予點(diǎn)評探討教學(xué)中存在的困惑交流他們解決問題的辦法
幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇十二
1、教育教學(xué)
在一日活動(dòng)中我結(jié)合幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇，目標(biāo)的定位，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā)，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意、敢于表達(dá)。
2、家長工作
幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會(huì)事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。通過細(xì)心的工作，家長們總是很認(rèn)真的去看、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與健康、夸夸寶寶等，也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進(jìn)行溝通、交流，我們還制定了家長的qq號碼表，這樣家長在上網(wǎng)時(shí)候便可以像朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或向我們提出一些建議了。
3、安全工作
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們面對的是一群孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解。于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。如開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。
4、保教結(jié)合
幼兒年齡還很小，針對這一情況，我們幾位教師共同協(xié)商，把班級的常規(guī)及自理能力一起抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò);
自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長們配合;
行為方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡跟小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少的禮貌用語，有了初步的生活自理能力。
幼師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)簡短篇十三
我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的，和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的?？粗粡垙埧蓯鄣男δ?，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛我，我愛孩子，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;積極開展班內(nèi)對孩子有益的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，共同和班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在學(xué)前班度過安全、快樂的每一天。
在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
孩子的茁壯成長需要學(xué)前班與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在班上的情況。我及時(shí)把孩子在班上的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。
二、心得體會(huì)
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿壩頭小學(xué)這個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的大家庭!
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