總結(jié)心得體會有助于我們不斷地吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，進步和成長。寫心得體會不僅要總結(jié)過去的經(jīng)驗，更需要給出對未來的規(guī)劃和改進措施。想要寫一篇出色的心得體會？那就一起來看看以下這些范文，或許能夠給你一些寫作的啟示。
觀摩邊境心得體會篇一
隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，各國之間的聯(lián)系和交流日益密切，而邊境地區(qū)作為國家之間的過渡區(qū)域，也成為信息、資本、人員等交流的重要通道之一。因此，為了更好地認知和理解邊境地區(qū)的地緣政治和經(jīng)濟局勢，以及考察跨國合作和文化交流的可能性，我參加了一次邊境觀摩活動，深受啟發(fā)和觸動。
第二段：印象深刻的觀摩體驗
這次邊境觀摩活動，我們首先到達的是中越邊境的小嶺口，這里是中越文化交流的重要崗位之一。我看到了數(shù)十個商販在這里集中銷售各種零售產(chǎn)品，越南人和中國人互相搭話、交流，商業(yè)氛圍比較濃厚。我還參觀了中老邊境的一個跨境工業(yè)園，看到了跨境合作帶來的經(jīng)濟效益，體驗到了無邊界合作的力量。這些深入的觀摩體驗，讓我感受到了邊境地區(qū)的特殊意義。
第三段：收獲與感受
在邊境觀摩活動中，我與許多來自不同地區(qū)和領(lǐng)域的同行交流了很多看法和觀點。與此同時，我也得到了大量的信息和知識，拓寬了自己的視野，豐富了自己的經(jīng)驗。我深刻的體會到了邊境地區(qū)在戰(zhàn)略和經(jīng)濟意義上的重要性，邊境合作關(guān)系緊密，不僅有利于各國民眾之間的正常交往和合作，還可以為各國的互利共贏提供新的機遇。
第四段：思考與啟示
邊境觀摩活動的過程中，我深刻的感受到，隨著全球化的發(fā)展，越來越多的國家和地區(qū)正在尋求跨國合作，以共同應(yīng)對經(jīng)濟、文化和環(huán)境上的挑戰(zhàn)。相信只有更加積極地開展邊境交流活動，增進各國之間的相互了解和理解，才能促進國際合作關(guān)系的深入發(fā)展，進一步推動世界經(jīng)濟的繁榮與穩(wěn)定。
第五段：總結(jié)
通過這次邊境觀摩活動，我深刻地認識到了邊境合作的重要性，也體會到了多元與開放的全球化趨勢。作為當(dāng)代年輕人，我們應(yīng)該積極參與到國際合作中來，逐步建立起更加廣泛的交流合作網(wǎng)絡(luò)。只有這樣，才能切實實現(xiàn)共同繁榮和發(fā)展，更好地造福于各國民眾。
觀摩邊境心得體會篇二
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學(xué)，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個教學(xué)的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
觀摩邊境心得體會篇三
最近我參加了學(xué)校組織的一次前往邊境地區(qū)觀摩的活動，深受觸動。通過這次活動，我深刻了解到，妨害國邊境的嚴重性和保衛(wèi)國家安全的重要性。
在這次觀摩活動中，我們走訪了多個邊境檢查站和邊境警察局，親眼目睹了警察同志們的辛勤工作和付出。他們時刻密切關(guān)注著邊境地區(qū)的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)任何異常情況都及時介入。他們無私的愛國精神和堅定的信仰，讓我深受震撼。
在觀摩過程中，我們還了解到了一些不法分子非法穿越國境線，偷渡到境外，從事非法活動的情況。更令人震驚的是，這些非法分子還會利用我們的國家河流和邊界線向外輸出危險物品等違禁品。這些行為不僅有違法之嫌，更是對我國的安全構(gòu)成了惡劣的影響。
我們通過觀摩不僅看到了問題，還看到了答案。多年來國家在加強邊境安全方面投入了大量的人力,物力和財力，取得了重大階段性成果。我們在這里感受到了人民公安警察鐵一般的擔(dān)當(dāng)和忠誠，以及對祖國和人民的赤誠。這些幕后英雄默默地為我們的家園守護，為我們的幸福守護，為我們的人民守護。
參加這次觀摩活動，我不僅了解了我國保衛(wèi)邊境的重要時代任務(wù)，更學(xué)習(xí)到了不少愛國精神的知識。我相信，在國家政策的支持和全民努力下，我們的國土安全必將更為牢固，更具彈性，我們的家仍將是一個幸福的天堂。作為未來中國的一份子，我們將繼承和發(fā)揚家國情懷，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
觀摩邊境心得體會篇四
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎?wù)n程錄像。下面我對于今天的'學(xué)習(xí)進行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學(xué)手段，從一開始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項，并由當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當(dāng)堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設(shè)計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學(xué)知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學(xué)生的競爭意識。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎勵。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進教學(xué)方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
觀摩邊境心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展，人們的視野變得開闊了。在這個開放的時代，各個國家之間的友好交流也越來越頻繁。作為一個普通的中國人，我也有幸參加了一次觀摩邊境的活動。這次活動不僅豐富了我的生活，還讓我深刻認識到了邊境的重要性。
第二段：觀摩的活動
這次觀摩活動讓我有幸參觀了中國和北朝鮮的邊境。我們首先來到了丹東市黃海邊隧道。黃海邊隧道是一條從中國一端到黑山村一端的13.5米長的隧道，為北朝鮮地下的第二條越界地道。站在邊境線的一側(cè)，遠遠的可以看到北朝鮮的村莊。然后我們參觀了中國和朝鮮之間的鐵礦山。鐵礦山以其險峻的山路和深重的歷史背景著名。站在中國的一端，遠處的風(fēng)景非常美麗，但近處卻是一片廢墟。這個鐵礦山的歷史和故事，讓我們深刻地感受到了邊境地區(qū)的現(xiàn)狀。
第三段：對邊境的感悟
在邊境上，我們看到的是金屬網(wǎng)，高墻森嚴的防護措施，和現(xiàn)實世界中令人痛苦的信息。但同時，邊境還保護著我們的國家安全，保持著我們的生活穩(wěn)定和和諧。邊境使用的工事、警戒哨、鐵絲網(wǎng)等防御設(shè)施也真實反映出戰(zhàn)爭背后的現(xiàn)實問題，讓我們認識到和平是多么珍貴，應(yīng)該更好的去珍愛它。
第四段：邊境保衛(wèi)戰(zhàn)的艱苦
隨著國家的發(fā)展，不斷有新的挑戰(zhàn)和威脅出現(xiàn)，邊境保衛(wèi)戰(zhàn)的難度愈發(fā)艱巨。在這場持久戰(zhàn)中，需要的是一個大國的實力和精神，還需要全國人民的支持和付出。我們每個人都應(yīng)該牢記，我們的家園是多么的珍貴，我們需要為之鼓與呼、共同前行。
第五段：結(jié)語
就像邊境一樣，國與國之間并不是敵對關(guān)系，而是共贏的關(guān)系。作為一個普通人，我們也可以在自己所在的崗位上為國家的建設(shè)和發(fā)展，為了共同的繁榮和穩(wěn)定而努力。我們相信，有這樣的努力，有更好的伙伴們一起奮斗著，不久的將來，我們的國家必將達到更高的水平。
觀摩邊境心得體會篇六
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字。扣住關(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
觀摩邊境心得體會篇七
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當(dāng)堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?/p>
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
觀摩邊境心得體會篇八
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
觀摩邊境心得體會篇九
近日，我們?nèi)鄬W(xué)生赴邊境地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，深刻體驗了我們祖國邊防英雄們的無私奉獻精神，感受到了祖國的宏偉壯麗和邊疆地區(qū)的廣袤遼闊。此次觀摩，讓我收獲頗豐，深受感動，下面我將分享一些心得體會。
首先，我們得知邊境防線的重要性，深切意識到我們祖國開發(fā)邊疆，強化邊防經(jīng)濟是國家的基石。國家的發(fā)展需要安全穩(wěn)定的環(huán)境作保障，因此邊境的安全對于國家的發(fā)展具有重要影響。我們應(yīng)該積極支持國家的發(fā)展，為國家的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
其次，在此次觀摩中，我們看到了邊防部隊矢志不渝的民族精神和職責(zé)使命。他們在邊境地帶經(jīng)常面臨惡劣的環(huán)境和條件，要戰(zhàn)斗在雪山、沙漠、北國雪原，要負重行軍、越過障礙，可能要在沒有水源的地方長時間生活，無日無夜地守衛(wèi)國家的邊境線。這種犧牲奉獻的精神讓人感動，讓我更深刻地了解到為祖國奮斗需要的毅力和決心。
再次，我們還看到了無私奉獻的形象，這是我們學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。警峰壓力猶如巨山，洪水來襲能否牢固，是一個人的必須擔(dān)當(dāng)，是在這個特殊的小組，共同體驗了如此波瀾壯闊的祖國土地。
最后，在這次觀摩中，我們還獲得了珍貴的實踐鍛煉機會。在部隊的安排下，我們親身體驗了士兵的日常工作，深入了解了士兵的忙碌以及軍崔。我們和他們一同參與軍事訓(xùn)練，了解了邊防務(wù)實工作中的重要性。在實踐中，我們不僅鍛煉了自己，更是在互動中實現(xiàn)了與軍人間的緊密聯(lián)系，深刻領(lǐng)略到了他們那種頑強拼搏以及不怕犧牲精神，這讓我更加堅定了為國家貢獻自己的決心。
總之，此次觀摩，讓我認識到邊境的保護是國家的重中之重，它關(guān)乎著國家的根本利益和民族的尊嚴。同時，我們要向邊防部隊學(xué)習(xí)，了解他們的精神，樹立起良好的思想和道德品質(zhì)。我們要堅持不懈地為國家的發(fā)展盡自己的一份力量，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
觀摩邊境心得體會篇十
作為中國人，每次聽到“邊境”這個詞，我總會感受到一股流淌在血液里的暖流。2021年春節(jié)期間，我作為志愿者參加了“觀摩邊境心得體會”的活動，切身感受到了邊境地區(qū)的風(fēng)土人情和人民軍隊的英勇威武，也收獲了很多心靈上的感悟，下面請聽我娓娓道來。
第二段：邊境的雄奇與壯美
在親身走訪中國邊境的過程中，我深刻反思一句古人的話：“國之重器，不可不慎也?！边吘常瑲v來是一個國家戰(zhàn)略的重中之重，而它的位置也決定了它的各種特殊性質(zhì)。我記得當(dāng)我站在中越邊境的山上，眼前的景象讓我驚嘆不已——如火如荼的林區(qū)，壯觀的玉龍雪山，神秘的白化病村和留聲機谷，無不讓我為中國的山河之美感到自豪。此外，邊境地區(qū)的天氣惡劣，要對高寒、干旱、缺氧等情況進行有效的適應(yīng)。惟此，才能在特殊的地理環(huán)境下，呈現(xiàn)出軍人的韜略和勇氣，為祖國騰飛筑夢。
第三段：軍人的忠誠和勇氣
邊境地區(qū)的守衛(wèi)者——解放軍邊防部隊，以及維護邊境安全的警察，都在艱苦的環(huán)境下，頂著高山反復(fù)，大雪環(huán)繞等環(huán)境所產(chǎn)生的壓力，卻仍然挺立在第一線。他們不僅身手敏捷，反應(yīng)迅速，更是擁有極高的忠誠度和良好的紀律性，為保護祖國的領(lǐng)土安全做出了巨大的犧牲。我見證了他們?nèi)諒?fù)一日，在隔絕的山區(qū)進行偵查，捕獲碼頭上的走私販子，還有在惡劣環(huán)境下的保障供應(yīng)。正是有了這些堅實的保證，讓我們的祖國立于不敗之地，激勵我們更加珍愛和熱愛我們的祖國。
第四段：邊境反恐經(jīng)驗和人民民主形象
邊境的安全是國家統(tǒng)一和人民安全的重要保障。作為防線上的首陣，解放軍邊防部隊始終堅守在千里之外的國境線上，始終堅持貫徹黨和軍委的決策，既是無愧于人民軍隊的榮譽，也是具備鮮明的愛國主義、集體主義精神。在春節(jié)期間的觀摩活動中，我們還深入了解了邊境地區(qū)不同宗教與民族的共處之道，了解到中國在維護宗教民族平等、反恐斗爭等方面所取得的巨大成績，以及在對各類恐怖分子的打擊和維穩(wěn)工作等舉措。他們不但破邪除奸，而且完整地落實反恐的人文理念，為中國民主的形象樹立了又一道光輝邊境。
第五段：對邊境的思考與感悟
行萬里路，看不盡山月；讀萬卷書，學(xué)不完人生。下鄉(xiāng)解舊田，進廢柴紙廠，入邊疆小學(xué)，個人的修煉與成長話題，都在邊境的行動中得到了最好的詮釋。作為志愿者，我能與解放軍部隊、公安邊防部隊進行交流，探討邊際協(xié)同的舉措，也充分了解祖國的邊疆事業(yè)。我們體驗了邊境民族的民俗風(fēng)情，品嘗了邊境的美食，也接受了文化分享的啟迪和拓展。邊境既是民族融合的平臺，又是文化創(chuàng)新的引導(dǎo)，希望我們每位中國人都能體驗這份特殊的文化自信和共享，并以此驅(qū)使自己前行。
觀摩邊境心得體會篇十一
11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學(xué)活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學(xué)活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學(xué)活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動中，朱老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出朱老師的這節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導(dǎo)幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶?？偟膩碚f，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長!
觀摩邊境心得體會篇十二
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩邊境心得體會篇十三
根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓(xùn)的安排，我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國初中語文名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會”，聆聽了來自全國各地的名師優(yōu)質(zhì)課和專家的講座，收獲良多，受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學(xué)和專家的講座中感受到一個真正的語文教師應(yīng)該具有的素養(yǎng)。這方面包括語文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應(yīng)該加強人文閱讀和專業(yè)閱讀。因為語文教學(xué)的過程就是教師、學(xué)生、作者之間情感碰撞的過程，如果教師沒有足夠的正能量，怎么也擦不出情感的火花來。就像李百艷老師說的那樣：語文老師要有文學(xué)素養(yǎng)，不要說教學(xué)的語言有語文味兒，就連批評學(xué)生，罵學(xué)生都要有語文味兒，讓學(xué)生聽了就覺得是一種享受，感受到一種美。因此，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，尤其是要品讀古今中外名家的筆墨，不斷去積淀自己的文化內(nèi)涵。
其次是關(guān)于語文教學(xué)中對文本的解讀。在幾位名師的課堂教學(xué)教學(xué)和講座中，都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細讀和深讀，因為文本就是語文教學(xué)中最直接最豐富的教學(xué)資源。以前我們的'教學(xué)中最多的是“初讀課文，把握大意。”但是，聽了專家們的講座后，我明白了語文教學(xué)不僅要求學(xué)生把握xx大意，更要學(xué)生深入理解文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的一些關(guān)鍵詞句，甚至是透過文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此，學(xué)生才能深入體會作者的情感世界和真實的寫作意圖。比如劉飛耀老師在教學(xué)《范進中舉》一文是，就引導(dǎo)學(xué)生抓住范進中舉是的語言描寫，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。學(xué)生不僅揣摩出范進的瘋態(tài)，還揣摩出范進此時的心態(tài)，感悟出范進中毒之深，明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學(xué)《湖心亭看雪》一文時，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！币痪渲小耙缓邸薄耙稽c”“一芥”兩三?！暗仍~，不僅讓學(xué)生欣賞到中國畫“天然去雕飾”的自然美，更讓學(xué)生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，襯托出張岱當(dāng)時懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學(xué)中達成這些教學(xué)目標(biāo)，我以為教師在教學(xué)之前首先要去細讀和深讀文本，只有這樣，給學(xué)生的才會更有味道，也更有營養(yǎng)。
其三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。一是要實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。在幾位名師的教學(xué)中始終體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者的教學(xué)理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學(xué)生不敢大膽發(fā)言的時候，就積極引導(dǎo)、鼓勵、幫助學(xué)生發(fā)言。當(dāng)這位學(xué)生能夠說出自己的看法時，老師就給學(xué)生鼓掌。這一舉措，表現(xiàn)了老師對學(xué)生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個學(xué)生的性格，可能還會改變一個學(xué)生的一生，因為學(xué)生可能會因此而變得開朗、大方和自信。二是積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在這幾堂課上，有學(xué)生自主閱讀，在閱讀中質(zhì)疑的，有師生對話交流的，有小組合作探討的，有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動為載體的教學(xué)流程設(shè)計就充分體現(xiàn)了這一點。學(xué)生在多種形式中不斷的吸取，不斷的感受，從而實現(xiàn)教師的預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。
怎樣在語文課堂上蕩滌學(xué)生的心靈，點燃學(xué)生的情感，湊出最動聽的樂章，放飛學(xué)生的夢想？唯有我們教師在工作中要不斷學(xué)習(xí)、探索、實踐和創(chuàng)新。
觀摩邊境心得體會篇十四
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔(dān)一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對我校課堂布局，校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學(xué)校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學(xué)發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標(biāo)。下面我就一本次示范課為例，談?wù)勛约簩τ诟咝дn堂教學(xué)的認識和總結(jié)的一些經(jīng)驗。
高效課堂教學(xué)模式之所以高效主要是它比以往的教學(xué)更注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性與可操作性，再加上有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在課前能夠自主學(xué)習(xí)百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標(biāo)后預(yù)設(shè)性的創(chuàng)建問題，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務(wù)，讓學(xué)生在完成一級級的達標(biāo)任務(wù)的同時獲取并總結(jié)知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預(yù)習(xí)部分的學(xué)案上。對于初中的學(xué)生來說，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設(shè)的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內(nèi)容。并且在每個環(huán)節(jié)的設(shè)計中，口令要及時準(zhǔn)確，這樣學(xué)生才有正確的意識完成每一個任務(wù)。我這次設(shè)計的.《一般過去時態(tài)的復(fù)習(xí)學(xué)案》中，預(yù)習(xí)部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)。每一個任務(wù)前都有適當(dāng)?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學(xué)生在不同的語境和題型中能靈活應(yīng)用。這就要求學(xué)生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標(biāo)后，我第一個考慮到的是學(xué)生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學(xué)習(xí)。就一般過去時，學(xué)生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結(jié)構(gòu)的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學(xué)生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設(shè)計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學(xué)生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復(fù)習(xí)課，但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復(fù)習(xí)強化多個知識點。在下面預(yù)習(xí)部分的學(xué)習(xí)過程中，我同樣設(shè)計了有梯度及對比性的例句，一般一個內(nèi)容有兩到三個句子，讓學(xué)生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復(fù)習(xí)課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，就我的實踐經(jīng)驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預(yù)習(xí)中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學(xué)生有疑惑，學(xué)習(xí)就更有目標(biāo)。教師課前給出總的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在預(yù)習(xí)中的疑惑是他們具體的目標(biāo)。這樣，總目標(biāo)，具體目標(biāo)雙管齊下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向，學(xué)習(xí)也更具動力，任務(wù)導(dǎo)學(xué)也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，也不管是哪門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務(wù)的完成要確保在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學(xué)生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學(xué)活了。我在平時的教學(xué)中，總是讓學(xué)生試著明確出題人的設(shè)題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學(xué)模式下達標(biāo)檢測是導(dǎo)學(xué)設(shè)計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標(biāo)檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標(biāo)檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學(xué)習(xí)目標(biāo)為主，題型最好是多樣，典型，精良。設(shè)計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學(xué)習(xí)才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學(xué)習(xí)最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學(xué)生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學(xué)生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中，知識點的歸納與講解，也大多由學(xué)生來完成。每個學(xué)生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學(xué)生，講解知識，并且提問、評價其他的同學(xué)。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應(yīng)多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)中下等學(xué)生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導(dǎo)這些學(xué)生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結(jié)和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學(xué)習(xí)。在高效課堂中，評價和總結(jié)貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務(wù)當(dāng)中。教師要總結(jié)，點評，最主要的是要引導(dǎo)學(xué)生，互相總結(jié)、評價。及時地總結(jié)，適當(dāng)?shù)狞c評，使得學(xué)生的學(xué)有了依托。它激勵著學(xué)生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學(xué)生受益終生。
以上是我在平時的教學(xué)當(dāng)中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，真正做到高效引導(dǎo)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)。把課堂的四十五分鐘真正的還給學(xué)生。
觀摩邊境心得體會篇十五
邊境，是兩個國家之間的分界線，是聚集了各種人文風(fēng)情和社會變遷的地方。在這里，不僅有仿佛歲月凝固的古老城市，還有浩渺無邊的大自然和交匯融合的多元文化。經(jīng)過多次邊境旅行和觀察，我對邊境有了一些心得體會。
首先，邊境不僅是地理上的分界線，更是心理上的一條隱形線。來往于兩個國家之間，人們所經(jīng)歷的不僅僅是身份檢查和行李查驗，更是一種身心的轉(zhuǎn)換和思維的調(diào)整。無論是國內(nèi)游客還是外國朋友，一旦踏上邊境線，就會感受到一種不同的氛圍和能量。這種轉(zhuǎn)變既源于兩個國家之間的政治、經(jīng)濟和文化差異，也和邊境地區(qū)的特殊歷史地位有關(guān)。在這里，人們的身份和歸屬感更為明顯，所以，橫跨邊境，就好像邁出了一個新的心理和情感的國度。
其次，邊境的多樣性讓人著迷。不同的國家和地區(qū)，往往具有各自獨特的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)我們穿越邊境，可以看到隨著地域的不同，語言、宗教、飲食、服飾等方方面面都有所變化。比如，中國的邊境地區(qū)常與其他國家接壤，因此，你可以迎接不同民族的文化盛宴，品嘗各地的特色美食，一窺不同國家的宗教信仰和歷史傳統(tǒng)。這種多元性給了我們更廣闊的視野和跨越文化差異的機會，增強了人們之間的聯(lián)系和理解。
再次，邊境的自然風(fēng)光令人嘆為觀止。由于邊境地區(qū)往往是自然和人文的交匯點，因此，在這里你可以欣賞到多個自然景觀的融合和互補。比如，中國的邊境線穿過高山、河流、湖泊等多種地貌類型。一方面，它們提供了壯麗的風(fēng)景和豐富的生態(tài)系統(tǒng)，另一方面，它們也成為邊境地區(qū)人文發(fā)展和生產(chǎn)活動的重要條件。這里的湖泊和河流，廣袤的草原和深邃的森林，都使人陶醉其中，驚嘆大自然的偉力和奇跡。
更重要的是，邊境也是人們交流的重要場所。邊境地區(qū)往往是兩個國家最為活躍和繁榮的區(qū)域之一，不僅有陸地交通和物流的集散地，還有文化、科技和人才的交流中心。無論是貿(mào)易往來、人員往來，還是學(xué)術(shù)交流和文化合作，邊境地區(qū)都發(fā)揮著重要的作用。在這里，人們可以更加直觀地感受到文化的碰撞和融合，各種語言、服飾、建筑等都相互交流和影響。這種交流不僅促進了經(jīng)濟的繁榮和社會的發(fā)展，也為人類文明的進步和發(fā)展創(chuàng)造了條件。
綜上所述，邊境是一個充滿魅力的地方，不僅地理上的分界線，更是心理上的一道隱形線。在這里，我們可以感受到不同國家和地區(qū)的多樣性，欣賞到令人驚嘆的自然風(fēng)光，參與到人與人之間的交流和合作中。邊境不僅連接了不同的國家和文化，更連接了我們的經(jīng)歷和體驗，帶給我們更廣闊的視野和機會。因此，無論是作為旅行者還是觀察者，走近邊境，我們都會得到一次獨特的人生體驗。
觀摩邊境心得體會篇十六
觀摩是人類認識世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過程中的心得和體會。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對自己進行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過程中。
第二段：觀摩篇
在實際觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當(dāng)我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神，我們就會明白在學(xué)習(xí)中，只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實用的學(xué)習(xí)計劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實用的學(xué)習(xí)方法和策略。對于一個有追求、有目標(biāo)的學(xué)生，觀摩是一個必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機會。所以，我們應(yīng)該充分利用這個機會，在觀摩的過程中不斷探索和進步。
觀摩邊境心得體會篇十七
作為一個旅行者，我曾有幸踏足過很多城市和國家，但邊境地區(qū)一直是我最感興趣的地方之一。邊境地區(qū)常常具有獨特的文化和風(fēng)景，同時也是人與人之間交流的重要地帶。通過我的多次邊境旅行，我獲得了很多寶貴的體會，這使我更加深刻地理解和欣賞邊境地區(qū)的美麗與獨特性。
首先，在邊境地區(qū)旅行使我意識到文化的多樣性。邊境上的城市通常因其地理位置使其成為文化融合的中心。例如，我曾在美墨邊境的城市圣地亞哥度過了幾天，深深感受到了美國和墨西哥文化的交融。街頭上人們自由流動，使用自己熟悉的語言，并且品味到了兩國豐富的美食。我從中認識到文化的多樣性并不意味著差距，相反，它們的融合創(chuàng)造了令人驚嘆的新奇和魅力。
其次，邊境地區(qū)也讓我深刻地理解到了國界的虛幻。當(dāng)我在北歐國家丹麥和瑞典的邊境地區(qū)旅行時，我對兩國之間的劃界產(chǎn)生了好奇。然而，當(dāng)我真正踏足到邊界線上時，我發(fā)現(xiàn)并沒有明顯的分隔，只有一個簡單的“歡迎”標(biāo)志和呆萌的小石頭砌成的邊界。這使我明白，國界的劃定只是一個正式的象征，而人與人之間的連接才是真正有意義的。
邊境地區(qū)也教會了我關(guān)于團結(jié)和合作的重要性。在我訪問過的一些地區(qū)，民眾經(jīng)常因為鄰近的邊界而面臨各種挑戰(zhàn)，例如資源分配，文化差異等。然而，他們卻通過合作和共享資源，建立起了穩(wěn)定和諧的關(guān)系。我參觀過美加邊境的尼亞加拉瀑布，這個名聲遠揚的大瀑布把兩個國家之間的邊界模糊了。兩國人民共同打造了一個世界級的旅游勝地，吸引了數(shù)百萬游客。這種共同經(jīng)營和分享資源的模式值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
最后，經(jīng)過我的邊境旅行，我認識到邊境地區(qū)對于位于其周邊國家的發(fā)展至關(guān)重要。作為連接不同國家和文化的紐帶，邊境地區(qū)往往享有獨特的經(jīng)濟和地理優(yōu)勢。例如，芬蘭位于瑞典、挪威和俄羅斯之間，成為了東西方文化交融的中心。邊境地區(qū)的繁榮和發(fā)展為周邊國家提供了更多的機會和動力，同時也為當(dāng)?shù)厝嗣駧砹烁玫纳顥l件。
在結(jié)束我的邊境之旅后，我對邊境地區(qū)的理解和欣賞得到了很大的提升。文化的多樣性，國界的虛幻，團結(jié)與合作的重要性以及邊境地區(qū)為周邊國家?guī)淼臋C會和發(fā)展，這些都是我在邊境旅行中獲得的寶貴收獲。我希望將來還能有更多的機會繼續(xù)探索邊境地區(qū)，進一步拓寬我的視野，豐富我的人生體驗。
觀摩邊境心得體會篇十八
11月，我有幸觀摩了在海南省機關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。
活動結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓(xùn)，這次活動，讓我認識到自身在教學(xué)中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導(dǎo)。老師的游戲設(shè)計結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標(biāo)，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，由易到難，教具準(zhǔn)備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應(yīng)手！本次活動得觀摩學(xué)習(xí)，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園給予我這么好的學(xué)習(xí)機會，通過這次觀摩課的'學(xué)習(xí)，對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。
觀摩邊境心得體會篇十九
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新?！?，為尋找優(yōu)秀的教育成果和先進的教學(xué)經(jīng)驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學(xué)在鎮(zhèn)教體辦的指導(dǎo)下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學(xué)校進行參觀學(xué)習(xí)。深度觀摩學(xué)習(xí)了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標(biāo)桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設(shè)之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現(xiàn)。
細節(jié)
教育的成功體現(xiàn)在日常教學(xué)工作的每個細節(jié)，我們一行五人認真查看了五實中的教學(xué)常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量分析、教育敘事教學(xué)反思等教學(xué)常規(guī)材料，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽深表贊許。
各科教學(xué)成果展內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習(xí)紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達標(biāo)訓(xùn)練落實在筆頭上、讓認真規(guī)范體現(xiàn)在每一道題上、讓教學(xué)目標(biāo)具體在每一張活頁上；教師當(dāng)堂批閱，學(xué)生當(dāng)堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學(xué)生想不進步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學(xué)的時候，寒風(fēng)中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負責(zé)體現(xiàn)在每一個細微之處。
我們在素質(zhì)教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學(xué)歷案。教師精心設(shè)計，師生每人一份，學(xué)生親身經(jīng)歷，教師當(dāng)堂批改，學(xué)生當(dāng)堂達標(biāo)。據(jù)教導(dǎo)主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學(xué)校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當(dāng)我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細膩的膠泥就出現(xiàn)了?！?，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細管理。教學(xué)無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細，保羅萬象。有領(lǐng)導(dǎo)包班記錄表、教師輔導(dǎo)手冊、精品輔導(dǎo)案例、教師成長手冊、學(xué)生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進，我們也將以此次評選活動為契機，發(fā)揚為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
觀摩邊境心得體會篇二十
觀摩是指學(xué)習(xí)者在目睹他人完成某項任務(wù)或表演后，對其所見所聞進行反思，而從中汲取經(jīng)驗和教益，以促進自己的成長與進步。觀摩具有一種強大的教育效果，為學(xué)習(xí)者提供了一個觀察、學(xué)習(xí)和反思的機會，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認知相連接，從而促進自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關(guān)于觀摩的思考和學(xué)習(xí)效果的體會。
第二段：觀摩的對象- 以教學(xué)為例
觀摩對象可以是各個領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象，例如運動比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域，最為常見的觀摩對象便是教學(xué)。一個優(yōu)秀的老師，能夠通過教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)中，受到學(xué)生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學(xué)生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學(xué)為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗到教學(xué)本身的魅力和認知思路，也可以深入理解教學(xué)本質(zhì)所在，并從中體會到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法- 開始觀摩
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當(dāng)我們要觀察的行為是復(fù)雜而多樣的時候。因此在觀摩教學(xué)時，面對過密的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該如何開展觀摩學(xué)習(xí)呢？首先，應(yīng)該有一定的知識背景和理解力，明確主題和觀察點；其次，應(yīng)有一定的集中意識，并將注意力集中在教學(xué)流程和公式等具體細節(jié)上；最后，應(yīng)采用不同的角度進行觀察，從而得出更加全面的認識。
第四段：通過觀摩獲得益處- 以家長學(xué)生會為例
通過觀摩教學(xué)，我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗教學(xué)的文化與特色，增加教學(xué)的認識和理解，以及具體學(xué)習(xí)技巧和方法如何得以實施和提升。以學(xué)生家長會議為例子，在學(xué)生家長會議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學(xué)活動，如教師引導(dǎo)學(xué)生的操演、教師的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)，對自己的孩子的學(xué)習(xí)和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng)，做好更充分的準(zhǔn)備。
第五段：結(jié)論- 總結(jié)觀摩的意義和重要性
總之，觀摩對于學(xué)習(xí)者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學(xué)習(xí)如何將自己的見解和經(jīng)驗與他人融合。此外，還可以增加自己對教學(xué)和事物認識的意識以及參與社區(qū)的意識，通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質(zhì)，從而促進學(xué)習(xí)和發(fā)展，并成為更好的自己。
觀摩邊境心得體會篇二十一
第一段：引入邊境心得體會的重要性（200字）
在這個日益全球化的時代，邊境問題成為越來越多人關(guān)注和討論的焦點。邊境不僅是各國的分界線，更是不同文化、不同民族、不同價值觀碰撞的地方。站在邊境線上，我們可以感受到不同國家和地區(qū)之間的差異和聯(lián)系，從而拓寬我們的視野和思維。通過邊境心得體會，我們可以更好地理解和尊重不同的文化，增進世界各國之間的友誼和合作。
第二段：體驗不同文化的神奇之處（200字）
一次偶然的邊境之旅，讓我有了深刻的邊境心得體會。當(dāng)我跨越邊境線，踏入另一個國家的土地時，我被迎接的是截然不同的語言、風(fēng)俗和傳統(tǒng)。這些文化差異讓我感到好奇和驚奇，讓我對這個陌生的土地充滿了探索的欲望。我走進當(dāng)?shù)氐氖袌觯穱L當(dāng)?shù)靥厣拿朗?；我參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，了解當(dāng)?shù)氐臍v史和社會風(fēng)情。這些體驗不僅讓我汲取了新的知識，還讓我重新審視自己的生活和價值觀，讓我更加開放和包容。
第三段：邊境心得體會對于促進友誼和合作的重要性（200字）
邊境心得體會不僅是一種個人體驗，更是一種跨文化交流和理解的工具。通過親身體驗不同國家和地區(qū)的文化，我們可以感受到文化的多樣性和獨特性，從而培養(yǎng)對其他文化的理解和尊重。通過邊境心得體會，我們可以找到不同國家和地區(qū)之間的共同點，加深彼此之間的友誼和合作。只有通過相互尊重和理解，才能實現(xiàn)世界的和平與繁榮。
第四段：邊境心得體會對于拓寬視野和思維的重要性（200字）
邊境心得體會讓我拓寬了視野和思維，讓我能夠更具包容性地面對不同的觀點和信仰。當(dāng)我置身于陌生的文化中時，我不再局限于自己的主觀觀點，而是愿意傾聽和接納其他人的意見。通過邊境心得體會，我了解到世界并不是黑白分明的，每個人都有自己的思考和價值觀。這種寬容和理解讓我成為一個更加寬廣和開放的人，能夠更好地與他人交流和合作。
第五段：總結(jié)邊境心得體會的價值和意義（200字）
邊境心得體會是一次寶貴的人生經(jīng)歷，它讓我們更加了解、尊重和包容其他文化，促進世界各國之間的友誼和合作。通過邊境心得體會，我們可以拓寬自己的視野和思維，培養(yǎng)寬容和理解的品質(zhì)。邊境不僅是分界線，更是連接線，連接不同的國家和地區(qū)，連接不同的人和文化。讓我們在邊境心得體會的路上，繼續(xù)探索和前行，讓這個世界更加多彩和美好。
觀摩邊境心得體會篇二十二
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
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