在忙碌的生活中，總結(jié)心得體會可以讓我們更清晰地認(rèn)識自己的成長和不足。在寫心得體會時，要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使文章更具個性和吸引力。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠激發(fā)大家對寫作心得體會的興趣，提升自己的思考和表達(dá)能力。同時，也希望大家在寫作心得體會的過程中能夠堅持思辨和反思，不斷總結(jié)和提高自己的認(rèn)識水平和寫作技巧。大家一起來看看吧。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇一
今天下午在在我校進(jìn)行了一個交通安全講座，我校邀請了縣交警隊同志到我校。貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，應(yīng)大力宣傳和加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力，積極營造良好的氛圍，杜絕各種安全隱患，防止安全事故發(fā)生。切記，珍愛生命。
我認(rèn)為開展這次活動相當(dāng)有意義，我學(xué)校門口就存在著很大的安全隱患，拉沙的大車整天川流不息的，奔馳在校門口的路上，這就不得不天天給學(xué)生講交通安全了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也天天在全校師生前講，在開班主任會上也強(qiáng)調(diào)交通安全，我們班級也開了不少關(guān)于交通安全的班會，但我們講的無非就是走路時要靠右走等最為基礎(chǔ)的安全常識。
在本次活動學(xué)生和老師都收益匪淺，講座的一開始警官提出一個問題，再兇猛的老虎一次只能吃掉一個人？而一起交通事故可以引起一人、幾人甚至幾十人的傷亡，這就映眾了車禍猛于虎這句話。通過本次講座知道了一些日常生活存在的安全細(xì)節(jié)，警官通過列舉發(fā)生在我們身邊的交通事故，如何應(yīng)對交通事故，認(rèn)識一些安全標(biāo)示等等。本次講座中間還穿插著知識競賽的形式進(jìn)行，學(xué)生的參與度高漲。我相信通過本次交通部門的專業(yè)知識講座，能幫助學(xué)生提高交通安全素質(zhì)。
珍愛生命就是要快樂的生活著每一天，每天都沐浴在溫暖的陽光下，每天都生活在歡聲笑語中，每天都生活在美好的`世界里，這樣的生活多么幸福，多么愜意?。∪欢?dāng)我們每次聽到或看到安全事故發(fā)生以后，才知道現(xiàn)實(shí)是多么的殘酷。
我國每年因交通事故死亡的人數(shù)高達(dá)10萬以上，位居世界第一。值得我們每個人深思的是，看了那么多發(fā)生在交叉路口，十字路口，人行道上的交通事故，我們深深地感到其實(shí)危險是無處不在的。教官講了交通知識：十二歲以下的兒童不要在馬路上騎自行車。過馬路一定要走人行橫道，一定要左右觀望，等到確保沒有車輛時再安全通過，一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不能報一絲絲僥幸心理。
綜觀幾起交通事故，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。生命對于一個人來說，只有一次，應(yīng)該愛護(hù)，應(yīng)該珍惜。出入平安，這是大家都希望的所求心。然而，很多人卻為圖“方便”或為了眼前的利益而違反交通法規(guī)。殊不知，許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違法行為。在他們當(dāng)中，有一部分是對交通法規(guī)不甚了解，對安全常識掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知原故犯的。所以學(xué)習(xí)和遵守交通法是每一個人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序所以必須履行的義務(wù)。有人比喻，道路交通法規(guī)是用親人的淚水，死者的血泊，傷者的呻吟和肇事者的悔恨挽來的。然而，社會上有些人卻不愿學(xué)習(xí)，要他學(xué)也想學(xué)，而籌到付出了金錢，鮮血或生命的代價才開始后悔當(dāng)初沒有學(xué)習(xí)交通法規(guī)?？墒?，結(jié)果連生命也沒有了，后悔的資格也沒有了。不遵守交通規(guī)則，就是不珍惜自己的生命，剛才所講的幾起事故的當(dāng)事人或死亡，或受傷或進(jìn)了監(jiān)獄。
我們生活在這樣美好的世界里，一定會加強(qiáng)自我保護(hù)意識。就像派出所教官所說的為了我們自己，也為了我們的家庭，一定要記住這些血淋淋的教訓(xùn)！
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇二
隨著社會的不斷發(fā)展，我國的機(jī)關(guān)法制建設(shè)也在不斷完善。作為一名從事機(jī)關(guān)工作的員工，我深知機(jī)關(guān)法制建設(shè)的重要性。因此，近日參加了一次機(jī)關(guān)法制專題講座，對其中所學(xué)到的知識進(jìn)行了深入思考和總結(jié)，并在此寫下自己的心得體會，以期能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際工作中。
第一段：講座內(nèi)容的簡介
此次機(jī)關(guān)法制專題講座涵蓋了許多內(nèi)容，其中包括了機(jī)關(guān)法律制度體系、機(jī)關(guān)內(nèi)部法律管理、公共事務(wù)管理法律規(guī)定等。通過講座，我深刻認(rèn)識到，在機(jī)關(guān)工作中，法律的適用是非常廣泛且必要的。只有合理運(yùn)用法律規(guī)范，才能做到規(guī)范行政、促進(jìn)機(jī)關(guān)工作的公正公開。
第二段：學(xué)習(xí)中的收獲
在此次的學(xué)習(xí)中，我最為感受到的是對機(jī)關(guān)法律制度體系的理解。通過講座中生動具體的事例，我了解到了機(jī)關(guān)法律制度在機(jī)關(guān)能否正常運(yùn)作及保障機(jī)關(guān)工作人員權(quán)益等方面的重要性。此外，講座中也對機(jī)關(guān)內(nèi)部法律管理方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，使我明確不同機(jī)關(guān)在管理中所面臨的不同問題與難點(diǎn)。
第三段：思考與思考的啟示
在學(xué)習(xí)中，我特別關(guān)注了機(jī)關(guān)法律運(yùn)用的過程中存在的不確定因素，如何權(quán)衡進(jìn)行行政裁量權(quán)的張弛甚至警覺專業(yè)化的“專業(yè)誤區(qū)”。學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到，作為機(jī)關(guān)工作者，不僅需要學(xué)好法律知識，更需要具備靈活運(yùn)用法律知識的能力，以保證機(jī)關(guān)工作的高效性和公正性。
第四段：將學(xué)習(xí)落實(shí)到工作中
學(xué)習(xí)的最終目的是將所學(xué)用于實(shí)踐中，因此，我打算在之后的工作中更加注重機(jī)關(guān)法制的運(yùn)用。具體來說，我將在日常的工作中結(jié)合實(shí)際情況，用法律知識去監(jiān)管機(jī)關(guān)行為、保障員工權(quán)益、維護(hù)機(jī)關(guān)形象等方面提高自己的工作素質(zhì)。同時，也要堅定正確遵循法律，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗，不斷提高自身的法律素養(yǎng)。
第五段：學(xué)習(xí)的重要性
通過參加機(jī)關(guān)法制專題講座，我深刻體會到了法治對于社會的重要性。法律是治理社會、維護(hù)社會秩序的重要手段。而在機(jī)關(guān)工作中，應(yīng)用好法律制度也是完善機(jī)關(guān)管理的關(guān)鍵。因此，我將秉持這份學(xué)習(xí)的精神，努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，更好地維護(hù)機(jī)關(guān)的公正與正義。
總之，通過參加機(jī)關(guān)法制專題講座，我受益匪淺。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考，不斷反思自己，在實(shí)踐中不斷運(yùn)用所學(xué)，我相信未來的工作中必將舉步維艱。我希望更多的同事能夠關(guān)注好機(jī)關(guān)法制建設(shè)，在工作中認(rèn)真貫徹機(jī)關(guān)法制的應(yīng)用，共同努力建設(shè)一個更加公正、更加陽光的機(jī)關(guān)。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇三
本次機(jī)關(guān)法制專題講座讓我受益匪淺，深入了解了機(jī)關(guān)的各項法律法規(guī)，以及機(jī)關(guān)工作應(yīng)注意事項。在此，我愿意分享一下我的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)法制的重要性
機(jī)關(guān)法制是指國家機(jī)關(guān)在工作過程中，依據(jù)法律制定規(guī)章制度、執(zhí)行公務(wù)、管理公共資源等等方面的一系列法律法規(guī)的制度化集合，具有約束性、規(guī)范性、權(quán)威性，是國家機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，也是行政總體法制的重要組成部分。學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)法制，能夠幫助我們更好地理解公共管理、政策立法、行政執(zhí)法等方面的工作，避免在機(jī)關(guān)工作中犯法律法規(guī)上的錯誤。
第三段：學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)法制的內(nèi)容
在本次講座中，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于機(jī)關(guān)法制的知識，特別是國務(wù)院辦公廳頒布的《機(jī)關(guān)法制工作規(guī)定》，這部文件規(guī)定了國家機(jī)關(guān)在法制建設(shè)和執(zhí)行中具體的要求。例如：機(jī)關(guān)的行政權(quán)力應(yīng)當(dāng)按照法律法規(guī)規(guī)定，實(shí)行分工協(xié)作、制度約束和信息公開等方式加以制約；機(jī)關(guān)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督制約，制定有關(guān)機(jī)關(guān)紀(jì)律、安全和保密等制度；機(jī)關(guān)應(yīng)主動公開政務(wù)信息，做到公開透明，增強(qiáng)公民的知情權(quán)和參與權(quán)等等。這些規(guī)定不僅可以指引機(jī)關(guān)的工作，還可以保障公民的利益。
第四段：學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)法制的意義
學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)法制不僅是為了避免犯錯誤，還有更深層次的意義。機(jī)關(guān)法制是保障公共利益的重要法律保障，應(yīng)該高度重視。通過對機(jī)關(guān)法制的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解政府的管理職責(zé)和規(guī)范，依法行政，實(shí)現(xiàn)政府信息、資源、權(quán)力的公平分配，確保公共利益得到最大化的保障。這樣，政府與公民之間的信任和合作關(guān)系也會更加緊密，從而促進(jìn)社會和諧、穩(wěn)定、發(fā)展。
第五段：結(jié)論
通過這次機(jī)關(guān)法制專題講座，我深刻認(rèn)識到，機(jī)關(guān)法制建設(shè)是一項長期任務(wù)。我們除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)之外，還要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，把機(jī)關(guān)法制化落實(shí)到實(shí)際工作中。這樣，才能夠避免機(jī)關(guān)行為上的問題，更好地服務(wù)社會公眾，并推動我國法治建設(shè)。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇四
近日，我有幸參加了一場關(guān)于法制的專題講座，對此我深感受益匪淺。此次講座內(nèi)容豐富、生動有趣，讓我對法制有了更深刻的理解。下面，我將就此次參加法制專題講座的心得體會進(jìn)行闡述。
首先，在此次講座中，我深刻領(lǐng)悟到法制是維護(hù)社會穩(wěn)定和促進(jìn)公平正義的關(guān)鍵。講座中，講師生動地講述了我國法制的歷史沿革以及現(xiàn)行法律體系的構(gòu)建。我了解到，一個健全的法制體系是國家治理的基石，也是社會穩(wěn)定的重要保障。法制不僅是一種制度安排，更是對社會成員的行為準(zhǔn)則。只有建立公平、公正、透明的法律環(huán)境，才能保障每個人的權(quán)益得到保障，維護(hù)社會秩序，促進(jìn)社會良性發(fā)展。
其次，此次講座讓我深感法治國家的優(yōu)勢與重要性。法治是以法律為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩進(jìn)行社會管理和國家治理的方式和理念。通過講座，我了解到法治國家的核心是依法治國，依法辦事，依法行政。法治國家充分發(fā)揮法律的約束力和權(quán)威，保障公民權(quán)利，維護(hù)社會秩序，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而相對于法治國家，法治不足的國家則會面臨司法不公、權(quán)力濫用等問題。作為一個公民，我應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)中，守法遵紀(jì)，樹立正確的法治觀念。
再次，此次講座讓我對人權(quán)意識有了更加深入的認(rèn)識。法治的基本宗旨就是保障公民的人權(quán)。人權(quán)是每個人應(yīng)享有的基本權(quán)利，包括生命權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、人身自由等。法律的出現(xiàn)和完善，正是為了保障公民的人權(quán)，讓每個人都能夠在一定范圍內(nèi)自由發(fā)展。在講座中，講師為我們詳細(xì)解讀了我國憲法關(guān)于人權(quán)的規(guī)定，讓我對人權(quán)有了更加全面的了解。作為一個公民，我們應(yīng)當(dāng)知曉自己的權(quán)利，同時也要明白權(quán)利與義務(wù)是相輔相成的。只有平衡權(quán)利和義務(wù)，保持社會公平正義，才能促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定。
此外，此次講座還讓我對法制教育有了更深入的認(rèn)識。法制教育是指通過學(xué)校、社會等各方面的教育，培養(yǎng)公民的法律意識和法律素養(yǎng)，提高公民的法律知識和法律水平。通過講座，我明白了開展法制教育的重要性。只有通過法制教育，讓每個公民都能夠了解法律，守法遵紀(jì)，才能確保法律的權(quán)威和效力。因此，我會積極參與到法制教育中，加強(qiáng)自身的法律知識，提高法律素養(yǎng)，做一個遵紀(jì)守法、知法懂法的合格公民。
綜上所述，參加法制專題講座讓我對法制有了更深入的認(rèn)識。法制是社會穩(wěn)定和公平正義的關(guān)鍵，法治國家是推動社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，人權(quán)意識是法治的核心，法制教育是培養(yǎng)合格公民的重要途徑。無論是在思想上還是行動上，我都會更加注重法制建設(shè)，做一個守法遵紀(jì)的公民，為構(gòu)建法治社會做出自己的貢獻(xiàn)。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇五
一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任，是落實(shí)依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法治國家、加強(qiáng)公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實(shí)施方式和教學(xué)方法，對我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。
三、通過這次的培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到當(dāng)今法制教育在日常教學(xué)過程中滲透式教學(xué)刻不容緩，讓我更明白教師“教書育人”的真正含義；讓我認(rèn)識到學(xué)生不僅知識水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅要傳授給他們文化知識，還要時時進(jìn)行滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機(jī)地結(jié)合，讓我們一起共同努力，創(chuàng)建一個新型法制型社會，從學(xué)校開始。
總之，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大教師去探討和研究。我們要切實(shí)按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇六
上一周，我們學(xué)校利用下午第一節(jié)課時間，給我們講了一堂法制報告會。tg這次開會，我的感觸很多。
能夠說，我們每一個人在生活中都會與同學(xué)、朋友，以及社會上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們就應(yīng)能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過這樣的事：一天，一個小組在班里值日，最后只剩下兩個人還沒有值完。一個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不留意把水濺到了另一個男生的身上。那個男生隨口就說了一句：“喂，你沒長眼睛啊，往哪甩呢！”拿著墩布的男生還比較有誠意地說：“對不起，真是不好意思，我必須注意?！笨闪硪粋€男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎樣辦?！蹦莻€男生見情勢不對，有點(diǎn)怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來，又tg學(xué)生們演的一個“搶錢事件”又揭示了如今社會的黑暗。三個男生管一個男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡直是天理何在呀！
我認(rèn)為，一個人如果沒錢，他不是最窮的；但如果他連一點(diǎn)寬容都沒有的話，那就是真的窮了。
說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就就應(yīng)做到自我該做的事，就就應(yīng)學(xué)會去寬容別人，善待自我。這樣才有資格理解別人的尊重，才有資格提“人?！?/p>
如果你能夠做到寬容一小步，那么社會就會少一份傷害，警察叔叔就會多一些功夫去做別的事。
從這天起，就讓我們來靠近寬容，建立和諧社會吧！
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇七
近日，我有幸參加了一場關(guān)于法制的專題講座。在這場講座中，專家詳細(xì)地介紹了法制的基本概念、法律體系以及法律意識的重要性。通過這次講座，我收獲了許多關(guān)于法制的新知識，也深刻認(rèn)識到了法律對個人和社會的重要作用。
首先，專業(yè)的專家們向我們系統(tǒng)地介紹了法制的基本概念。他們強(qiáng)調(diào)了法律是社會運(yùn)行的基石，法律是對社會行為的規(guī)范和約束。通過事例和具體的解釋，他們生動地揭示了法律的普遍性和權(quán)威性。同時，通過比較國內(nèi)外法律體系的差異，也使我深刻認(rèn)識到法律的多樣性和發(fā)展性。這些法律觀念的深刻理解，讓我深信法制的存在是為了維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益的不可或缺的一部分。
其次，講座上還詳細(xì)介紹了我國的法律體系以及法制建設(shè)的現(xiàn)狀。專家們向我們展示了我國法律體系的完整性和層次性，包括憲法、刑法、民法、行政法等各個方面的法律條文。這讓我對我國的法律體系有了更深入的認(rèn)識和了解。專家們還強(qiáng)調(diào)了法制建設(shè)是國家發(fā)展不可或缺的一環(huán)，尤其對于一個日益復(fù)雜的社會來說，法律更是起到了保障民眾權(quán)益和社會穩(wěn)定的關(guān)鍵作用。通過了解我國法律的現(xiàn)狀，我認(rèn)識到要學(xué)會依法行事，為自己的權(quán)益爭取合法的保護(hù)。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了法律意識的重要性。專家們指出，法律意識是公民應(yīng)有的觀念，也是社會發(fā)展的重要標(biāo)志。只有當(dāng)人們意識到法律的存在和重要性，才能更好地遵守法律、維護(hù)法律，在社會中形成積極向上的法治信仰。通過一系列的案例分析和展示，專家們向我們說明了法律能為我們提供的保護(hù)和幫助。這些案例使我深刻認(rèn)識到，只有堅守法律底線，遵守法律規(guī)定，我們才能在社會中獲得合法的權(quán)益保障，確保自己的利益不被侵犯。
最后，講座還鼓勵我們加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，提高我們的法律素養(yǎng)。專家們向我們介紹了一些途徑和方法，如參與社會實(shí)踐、閱讀法律文獻(xiàn)、積極參與法律公益活動等，來提高法律素養(yǎng)和加強(qiáng)法律意識。通過這些途徑，我們可以更好地了解法律的意義和價值，更好地參與到法制建設(shè)中，為維護(hù)社會穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。在講座的結(jié)尾，我深感法律教育的重要性，我決心在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對法律的學(xué)習(xí)，提高自己的法律素養(yǎng)。
總之，通過參加這次法制專題講座，我收獲了很多有關(guān)法律和法制的知識。我認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益中的重要性，也深刻理解到了遵守法律的必要性。我將以這次講座為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的法制觀念和法律素養(yǎng)，在社會中為維護(hù)公平正義、維護(hù)法制做出自己的貢獻(xiàn)。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇八
近日，我參加了一次機(jī)關(guān)法制專題講座，此次講座涵蓋了很多內(nèi)容，給我留下了很深的印象。在這篇文章中，我將分享一下我對此次講座的體會和感悟。
首先，此次講座讓我深刻認(rèn)識到了機(jī)關(guān)法制建設(shè)的重要性。一個機(jī)關(guān)的法制建設(shè)，不僅是機(jī)關(guān)行使職權(quán)的基礎(chǔ)，更是機(jī)關(guān)能否正常運(yùn)作的基石。只有機(jī)關(guān)建立了完善的法制機(jī)制，才能保障機(jī)關(guān)工作的合法性、公正性和穩(wěn)定性，保障人民群眾的合法權(quán)益得到充分保障。此次講座深入淺出的介紹了機(jī)關(guān)法制建設(shè)的重要性和意義，給我留下了很深刻的印象。
其次，此次講座讓我清晰了解了機(jī)關(guān)法律責(zé)任的主要內(nèi)容和承擔(dān)方式。在日常工作中，機(jī)關(guān)成員常常會涉及一些法律糾紛和法律責(zé)任，而對于職責(zé)不清、權(quán)力不當(dāng)使用和違法行為等，將會面臨嚴(yán)重的法律后果。此次講座詳細(xì)地介紹了機(jī)關(guān)法律責(zé)任的種類和承擔(dān)方式，讓我深刻認(rèn)識到了自己在工作中的法律責(zé)任，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。
第三，此次講座讓我意識到了加強(qiáng)機(jī)關(guān)法制建設(shè)需要大家的共同努力。機(jī)關(guān)法制建設(shè)不是一個人、一個部門或一個機(jī)關(guān)可以完成的，需要全員參與和共同推進(jìn)。在本次講座中，講師強(qiáng)調(diào)了機(jī)關(guān)成員要加強(qiáng)法律意識，自覺遵守法律法規(guī)，積極維護(hù)法律權(quán)益系統(tǒng)并推進(jìn)機(jī)關(guān)法制建設(shè)。我也認(rèn)識到，作為一名機(jī)關(guān)成員，我們應(yīng)該共同營造良好的法治氛圍，讓機(jī)關(guān)的法制建設(shè)得到全面推進(jìn)。
第四，此次講座為我提供了借鑒和參考的思路。在聽了講座后，我意識到，在法律制度建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)一步完善的地方。另外，在機(jī)關(guān)各項工作中，我也應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗，形成規(guī)范化的機(jī)關(guān)工作流程，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)內(nèi)部法制建設(shè)。
最后，此次講座給我留下了很深的印象和感受。通過此次講座，我認(rèn)識到了機(jī)關(guān)法制建設(shè)的重要性和必要性，明確了自己在工作中的法律責(zé)任，也認(rèn)識到機(jī)關(guān)法制建設(shè)需要大家的共同努力。我將會把講座中學(xué)到的知識和思路應(yīng)用到自己的工作中，積極參與機(jī)關(guān)法制建設(shè)，為機(jī)關(guān)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇九
我們是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。法制教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們小學(xué)生，是走到的殿堂的梯子。法制教育是不可忽視的。所以，學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人，它教會我們遵守守則；它教會我們不要迷戀電子游戲機(jī)；它教會我們不吸煙；它教會我們不喝酒；它教會我們不打人；它教會我們不小偷小摸。
今天下午第二節(jié)課，學(xué)校組織了法制講座活動，我受益匪淺。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系?！痹诖耍乙獓?yán)肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、吸毒、故意傷害造成他人重傷?！币膊灰獫M不在乎地說：“我一定不會做這些事情?！?/p>
犯罪嫌疑人劉某（男，16歲，湖北省仙桃人），xxxx年10月20日凌晨2時許，伙同夏某、陳某、黃某等人經(jīng)過事先預(yù)謀，由陳某攜帶一把西瓜刀，四人竄至廈門湖里某處的路面，尋找作案目標(biāo)，準(zhǔn)備實(shí)施搶劫時，被治安巡邏隊發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場抓獲。劉某鋃鐺入獄。
聽了這次講座，我深刻地明白了不能沖動、不能不懂法、更不能不守法。我國每年有15萬左右18歲以下的少年犯罪，不知把多少花季少年送進(jìn)了少管所、工讀學(xué)校，或許有人認(rèn)為，反正未成年人犯了法會從輕處罰而無所謂，但是可曾想到這會使多少父母悲痛欲絕，給多少家庭蒙上了陰影。
有的簡直是對家庭造成了毀滅性的打擊呀！我們這個年齡段是最危險的年齡段，易違紀(jì)、易上當(dāng)受騙、易掉以輕心等，若不嚴(yán)格要求自己，學(xué)會保護(hù)自己，則易造成違法甚至終身遺憾的犯罪行為現(xiàn)在青少年犯罪率明顯升高，就是由于我們遇事不冷靜，心靈不成熟，判斷能力弱，防范意識不強(qiáng)，紀(jì)律觀念淡薄等造成的。
我們要與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會用法律保護(hù)自己！
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇十
上周，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我通過傾聽學(xué)習(xí)，受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：
錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。
在學(xué)法過程中，我更進(jìn)一步認(rèn)識到，在教學(xué)生活中，教師要平等對待學(xué)生，關(guān)注個體差異，因材施教。特別作為一個班主任更應(yīng)該對班級里的每一個學(xué)生多接觸，多了解，和學(xué)生們主動溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學(xué)生能夠善于引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在這個過程中讓學(xué)生主動參與了過程，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育。
對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能。在《教師法》中，這兩點(diǎn)是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法，多聽一下優(yōu)秀教師的課，增強(qiáng)自己的`業(yè)務(wù)能力。 作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)-法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
同學(xué)們在學(xué)校的安排下，聆聽了法制宣傳講座。警官給我們講了許多案例。其實(shí)，在我們身邊也有很多的例子。
時間雖只有短短的一個小時，但我的感想?yún)s頗多。 在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護(hù)，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學(xué)校，踏入社會，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。中學(xué)生大多時間都在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因為同學(xué)之間的沖突造成的。 這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。
今天，我們學(xué)校請來了兩位檢-察-院的叔叔和阿姨給我們講有關(guān)法律的一些案例和有關(guān)法律的自我保護(hù)或自救的小知識。
開始演講了，阿姨告訴了我們許多有關(guān)法律的案例，例如：有三位同學(xué)，在未成年時去搶劫，雖然被發(fā)現(xiàn)了，但是按照法律，未成年人在不滿14周歲時，是不負(fù)任何法律刑事和責(zé)任的，但是，他們接受了少管所的教育，出來后，他們不以為然，以為法律不但不能對他怎么樣，而且還以為法律不能夠制裁他們，14周歲后，他們又去搶劫了，這次，他們已經(jīng)滿了十四周歲。最后，那三個人天天享受著“鐵窗生活”其實(shí)，早知今日，又何必當(dāng)初呢，那三個人他們之所以會去搶劫、之所以會去“鐵窗生活”，那是因為他們錯失了最最寶貴的東西，而那樣?xùn)|西正是人們心中所期盼、所等待的“自由”。
下面，我就與大家談?wù)勛晕冶Ｗo(hù)的知識。
很多同學(xué)之所以會被壞人殺害，是因為不懂的自救，同學(xué)們不知道在壞人來臨之際，不懂得找機(jī)會逃跑、不懂得自我保護(hù)意識，反而還湊到壞人跟前看熱鬧，結(jié)果，被歹徒奪去了一條寶貴的生命。還有的是，如果一人獨(dú)自在家，碰到有不認(rèn)識的人來敲門，一定要打電話通知父母，不要自己隨意、盲目的開門，這樣，很有可能會造成失去生命的危險，也給歹徒制造了機(jī)會。
三個小偷因為失去了自由，去搶劫，最終走上了犯罪的道路——被關(guān)進(jìn)了永遠(yuǎn)的苦?！拌F窗生活”。聽了這次講座，我受益匪淺，我們要尊法、守法、愛法，成為一個好少年！
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇十一
人生會面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，尤其是我們青少年。
今天學(xué)校邀請了在監(jiān)獄工作的蔣警官為我們做了《法制講座》報告會，作為即將步入社會的學(xué)生，我很珍惜這次來之不易的機(jī)會！這次的講座很精彩，讓我受益良多！
蔣警官用他十幾年的從警經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，用同學(xué)們身邊發(fā)生的真實(shí)案例，做了深刻的講解，教育我們不要走上歧途。
通過講座，使我們明白法律是一種特殊的行為規(guī)則，規(guī)定了我們什么能做，什么不能做，什么必須做。不遵守法律輕則違法，重則犯罪。
聽了講座，使我認(rèn)識到青少年的自我保護(hù)能力較差，辨別是非的能力較弱，再加上一些不法之徒的引誘、教唆，青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢，已成為一個嚴(yán)重的社會問題。作為新時代的青少年必須提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)對法律的認(rèn)識，依法維護(hù)自身的權(quán)益。
通過這堂講座讓我受到了很大的啟發(fā)，作為一名青年學(xué)生，作為一名國家公民，我們應(yīng)該知法、懂法、守法、用法，爭做新時代德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生、好公民。要珍惜在學(xué)校的美好時光，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，認(rèn)真學(xué)好文化知識和操作技能，時刻樹立“違法亂紀(jì)可恥，遵紀(jì)守法光榮”的思想觀念，時刻做到增強(qiáng)法律意識、提高法治素養(yǎng)，自覺維護(hù)法律權(quán)威。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇十二
作為一名初中生，為了更好地了解法律和增強(qiáng)自我保護(hù)能力，我參加了初中法制專題講座。在這次講座中，我學(xué)到了很多法律知識，也增強(qiáng)了自我保護(hù)意識，今天我來分享一下我的心得體會。
第一部分：講座內(nèi)容
講座的內(nèi)容非常充實(shí)，包括了我們?nèi)粘Ｉ钪兴柚赖暮芏喾芍R，如妨害公務(wù)罪、搶劫罪、詐騙罪等等。專家還講解了兒童保護(hù)法、未成年人犯罪的處罰等重要內(nèi)容，讓我們了解了未成年人在法律面前的特殊地位。此外，專家還引導(dǎo)我們?nèi)绾握_理解法律、如何規(guī)避不法行為帶來的風(fēng)險等，讓我們學(xué)到了很多豐富的知識。
第二部分：法制意識的重要性
法制意識是一種良好的社會公德心，是做好自身行為的基礎(chǔ)。了解法律可以幫助我們正確引導(dǎo)自己的行為，有助于預(yù)防不法行為的發(fā)生。此外，法制意識的培養(yǎng)還能增強(qiáng)自我保護(hù)意識，讓我們更加注重自己的安全和保護(hù)自己的權(quán)益。具有法制意識的人在未來的競爭中也更具競爭力，能夠更好地適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。
第三部分：法律知識的應(yīng)用
法律知識的應(yīng)用不僅僅存在于課堂中，更加存在于我們的日常生活中。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們要用所學(xué)內(nèi)容去引導(dǎo)自己的思想和行為，提高自己的法律意識。同時，我們應(yīng)該告知家人和朋友，讓他們也了解到法律的重要性。在社區(qū)和學(xué)?；顒又?，我們也要積極表達(dá)觀點(diǎn)，參與到法律相關(guān)的討論和活動當(dāng)中。
第四部分：法律意識對未來的啟示
未來的社會是一個競爭激烈的舞臺，只有具備足夠的法律知識和意識，才能在這個舞臺上大顯身手。在未來的發(fā)展中，我們要始終保持對法律的敬畏之心，做到明辨是非、遵紀(jì)守法。只有這樣，我們才能走得更遠(yuǎn)，更加穩(wěn)妥地迎接未來的挑戰(zhàn)。
第五部分：轉(zhuǎn)化成實(shí)踐
知識的學(xué)習(xí)固然重要，但更加重要的是將所學(xué)變成實(shí)踐和行動。在日常生活中，我們要不斷地反省自己的行為，審視自己的做法是否合法、合規(guī)。同時，我們還要幫助身邊的人了解法律的重要性，盡自己的一份力量去普及社會的法制知識。只有這樣，我們才能為自己和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識到了法制知識對我的價值和重要性。我的法律意識也得到了很大程度的提高，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我一定能夠成為一個具備法制意識和素養(yǎng)的合格公民。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇十三
法律與道德的關(guān)系問題是法哲學(xué)之永恒主題與難解之迷。法律與道德猶如車之兩輪、鳥之兩翼不可分離，道德強(qiáng)調(diào)人類的道德理念鑄化為法律，法律強(qiáng)調(diào)法律內(nèi)化為人們的品質(zhì)、道德。法與道德屬于上層建筑的不同范疇。法律屬于制度的范疇;而道德則屬于社會意識形態(tài)的范疇。法律規(guī)范的內(nèi)容主要是權(quán)利與義務(wù)，強(qiáng)調(diào)兩者的衡態(tài);道德強(qiáng)調(diào)對他人、對社會集體履行義務(wù)，承擔(dān)責(zé)任。法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)是假定、處理和制裁或者說是行為模式和法律后果;而道德規(guī)范并沒有具體的制裁措施或者法律后果。法由國家的強(qiáng)制力保證實(shí)施;而道德主要憑借社會輿論、人們的內(nèi)心觀念、宣傳教育以及公共譴責(zé)等諸手段。法是按照特定的程序制定的，主要表現(xiàn)為有關(guān)國家機(jī)關(guān)制定的各種規(guī)范性文件，或者是特殊判例;而道德通常是阿潛移默化的。法必然要經(jīng)歷一個從產(chǎn)生到消亡的過程，它最終將被道德所取代，人們將憑借自我道德觀念來實(shí)施自我行為。
道德與法律又是相互聯(lián)系的。它們都屬于上層建筑，都是為一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的。它們是兩種重要的社會調(diào)控手段，自人類進(jìn)入文明社會以來，任何社會在建立與維持秩序時，都不能不同時借助于這兩種手段，只不過有所偏重罷了。兩者是相輔相成、相互促進(jìn)、相互推動的。
雖然有一種公認(rèn)的社會道德觀念和標(biāo)準(zhǔn)，但在具體的司法判決中，道德評價則往往成為個體化的、而非社會性，因為是具體的，一個一個的法官在判決案件中，而不是整個社會在判決案件?雖然法官在代表社會判決案件。如果法官在判決案件中，以道德評價作標(biāo)準(zhǔn)，那勢必是審理每個案件的具體的法官所認(rèn)定、所接受的道德觀念和標(biāo)準(zhǔn)，而不是社會公認(rèn)的道德觀念和標(biāo)準(zhǔn)?盡管在內(nèi)容上，法官所認(rèn)定、所接受的道德觀念只能同公認(rèn)的社會道德觀念相吻合，但它在形式上是個體化的，這種形式上的個體化最能發(fā)揮作用和產(chǎn)生實(shí)際效果的。司法判決的這樣一種性質(zhì)和特點(diǎn)決定了最后起作用的必然是一種個體化了的道德評價?即使有這樣一種社會性的`道德評價機(jī)制，也是我們所不贊同的。這種個體化的評價機(jī)制很難不出現(xiàn)主觀性、隨意性和專斷性，最后有可能導(dǎo)向一種新形式的“人治”—即法律形式外衣下的人治。因此道德評價如果在司法、執(zhí)法中普遍運(yùn)用，就將潛在在存在著將司法判決變成法官個人意志的“司法人治”的可能性。而法律評價機(jī)制堅持的法律標(biāo)準(zhǔn)、依法司法等，導(dǎo)向的是“司法法治”，它同法治的要求相吻合。法律是一個社會最基本的道德要求，為社會成員普遍認(rèn)同、接受并通過一定程序法定化了的道德標(biāo)準(zhǔn)，它是維持一個社會生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)的道德準(zhǔn)則。法律是為社會普遍成員制定的行動準(zhǔn)則，它照顧和反映了普遍社會成員的基本道德要求。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇十四
近日，本校的初中生在老師的帶領(lǐng)下參加了一次關(guān)于法制教育的專題講座。我非常有幸能夠參加這次講座，并對法律知識有了更深入的理解和認(rèn)識。下文將分享我的心得體會。
二段： 感受深刻是基礎(chǔ)
講座中，老師生動形象地為我們解釋了法律的基本要素，如法定權(quán)利、合法性原則、個人隱私等。我意識到，只有深入了解這些法律要素的含義，才能更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時，我們還了解了一些法律條文，例如《中華人民共和國治安管理處罰法》等，深入淺出地說明了其條文相關(guān)的事宜以及其實(shí)施方式。通過這些了解，我感受到法律對我們生活的影響是深刻和廣泛的。
三段： 正確觀念帶來巨大幫助
在講座中，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了我們在生活中要培養(yǎng)的法律意識和規(guī)范行為對于我們自己和社會的意義。例如，我們應(yīng)該合理規(guī)劃時間和活動，遵守交通規(guī)則，愛護(hù)公共財物等，以便更好的融入社會。如果我們不遵守相關(guān)法律法規(guī)或者犯罪，就會面臨法律的約束和處罰。因此，我們應(yīng)該始終尊重法律、學(xué)習(xí)法律，正確對待法律。
四段： 實(shí)踐是檢驗標(biāo)準(zhǔn)
講座結(jié)束后，老師布置了一些任務(wù)，例如閱讀法律條文、交通規(guī)則的宣傳等，希望我們能在生活中加以實(shí)踐。我認(rèn)為，只有將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，才能真正深化對法律知識的理解和掌握。同時，這樣的實(shí)踐也能提高自己的法律素養(yǎng)，更好地保護(hù)自己的權(quán)益。
五段： 總結(jié)與建議
通過這次法制專題講座，我對法律知識有了更深的理解和認(rèn)識。同時，我也認(rèn)識到了法律素養(yǎng)的重要性，并將在日常生活中加強(qiáng)對法律知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在此，我也建議學(xué)校能夠開展更廣泛、更深入的法制課程，為學(xué)生的法律素養(yǎng)創(chuàng)造更優(yōu)秀的環(huán)境。
結(jié)尾： 至此，本文分享了我在參加初中法制專題講座中的收獲和感受。希望我們在日常生活中能夠以正確的法律觀念行動起來，讓自己的生活更加健康、有序。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇十五
通過這個學(xué)期對中國法制史的學(xué)習(xí)，我有了很多收獲，中國法制史是法學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，要想學(xué)好法學(xué)，比不必不可少的是了解它的歷史，他闡明了法學(xué)各個分科歷史發(fā)展的源流關(guān)系，因而較之法學(xué)分科的內(nèi)容更加豐富。中國法制史又是歷史學(xué)的一個分支，屬專門史，因而較之一般的歷史學(xué)尤為深邃。因此決定了研究中國法制史不僅需要文史哲方面的知識還需具備法學(xué)的功底，因而是一門艱深的`學(xué)問。從古到今研究中國法制史的學(xué)者代有人出，相關(guān)的文獻(xiàn)、著作汗牛充棟。
在中國古代社會里，法律作為歷朝治理國家和管理經(jīng)濟(jì)、社會生活的工具，是隨著社會的發(fā)展而不斷變革和完善的。由于歷史的發(fā)展是曲折復(fù)雜的，法律在其發(fā)展的進(jìn)程中因受到各種因素的影響，也呈現(xiàn)出極其紛雜的現(xiàn)象。法制史是非常復(fù)雜的、深邃的，不能簡單化。恩格斯曾經(jīng)說過：“歷史好像是一個圓，但截取每一段都可能是直線。”直線只是歷史的一部分，不是整體，不是真實(shí)的全部的發(fā)展歷程。歷史又像是一座大廈，任何光源也不可能照徹每個角落，所以需要從多角度進(jìn)行研究。只有總體把握與多角度相結(jié)合沒，才有可能揭示中國法制史的一般規(guī)律和特殊規(guī)律?？v觀兩千多年的中國法律發(fā)展史，從總體上說，“因時變革，不斷發(fā)展、完善”是法律制度演進(jìn)的主旋律。
活動的實(shí)踐逐步發(fā)展和完善。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇十六
在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，學(xué)校教育已不再滿足于對知識的獲取和積累，學(xué)生也不能僅僅具備讀寫計算能力，風(fēng)云變幻的世界要求他們具備社會生存能力，更要求他們具有一定的法律知識，而語文教學(xué)在完成學(xué)校德育工作任務(wù)方面有著獨(dú)天德厚的先決條件。因此，教師在語文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內(nèi)容，通過多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，傳授知識技能，也可滲透法制教育內(nèi)容，讓學(xué)生從小就有法制觀念，知道用法律保護(hù)自己，養(yǎng)成懂法守法的習(xí)慣，從而健康成長，做個“四好少年”，成為“四有”接班人。
在語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育時，必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識有機(jī)地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊(yùn)含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時滲透，潛移默化。如：教“贍養(yǎng)”一詞時，教師要與“撫養(yǎng)”聯(lián)系起來，指出“撫養(yǎng)”是指父母或長輩養(yǎng)育后代，而“贍養(yǎng)”則指成年子女對父母或長輩的養(yǎng)老行為。在學(xué)生理解詞義后，教者進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：在《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律文件中規(guī)定，父母有扶養(yǎng)教育子女的義務(wù)，成年子女也有贍養(yǎng)老人的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是對等的，你有要求父母教育扶養(yǎng)的權(quán)利，但也相應(yīng)的有贍養(yǎng)父母的義務(wù)，從而明白享受權(quán)利就要盡義務(wù)的道理。這樣的語文教學(xué)，使學(xué)生在接受祖國語言文字熏陶時，也受到一次深刻的法制教育。
（一）在閱讀教學(xué)中滲透法制教育
小學(xué)語文教材中有許多有關(guān)環(huán)境保護(hù)、贊美大自然的課文，在閱讀教學(xué)中，教師既要指導(dǎo)學(xué)生在讀書中享受自然美，也應(yīng)讓他們明白保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的重要。如：語文教材中，《特殊的葬禮》一文講的是巴西總統(tǒng)菲格雷特親自為即將消失的塞特凱達(dá)斯瀑布主持葬禮，號召參加葬禮的生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家教授及大批熱愛大自然的人，保護(hù)自然生態(tài)，愛護(hù)我們賴以生存的地球，使大瀑布消亡的悲劇不再重演?！对迫傅男脑浮分行≡迫缚吹接捎谌藗儊y砍濫伐造成土地沙漠化、沙塵暴肆虐、洪水泛濫成災(zāi)的嚴(yán)重后果，告訴人們森林的重要性。而《沙漠中的綠洲》講的則是阿聯(lián)酋人民不惜一切代價從國外買水買土買樹苗花草，種植綠地，改變生存環(huán)境，使生活更加美好。這組課文通過正反事例告訴我們節(jié)約用水、植林造林，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的重要。在教學(xué)過程中，可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)《水法》、《省水資源管理條例》、《環(huán)境保護(hù)法》、交流搜集到本地工廠排污造成水污染、破壞自然環(huán)境的資料圖片及節(jié)約用水常識，并結(jié)合“3.22世界水日”“中國水周”、“6.5世界環(huán)境日”開展水法環(huán)保宣傳活動，教育學(xué)生爭做環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)水型家庭。
（二）在口語交際中滲透法制教育
著名教育家陶行知曾說：“學(xué)校即生活，生活即學(xué)校”。學(xué)生之間的相互交流、相互影響，對世界觀的形成有著不可估量的作用。因此，在進(jìn)行“口語交際”教學(xué)時，也應(yīng)適時滲透法制教育，幫助學(xué)生作出正確的道德評判，做個知榮辱恥的人，同時也學(xué)會用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。如口語交際“學(xué)會鼓勵”中有這么一段話：張為民買了一套航模材料，回家拆開包裝盒，發(fā)現(xiàn)有幾個零件損壞，他想去退換卻沒有勇氣。在教學(xué)時老師可以這樣引導(dǎo)學(xué)生：買了東西，我們就是消費(fèi)者，與商家就有了合同關(guān)系，就受《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保護(hù)，商家對于售出的商品應(yīng)該保證質(zhì)量，這種偽劣商品完全應(yīng)該找他退換，這是你的權(quán)利。商家如果不肯退換，你可以通過“3.15”向消費(fèi)者協(xié)會投訴，甚至可以到法院起訴他。通過討論交流，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識，還提高了學(xué)習(xí)法律的積極性。
（三）在作文教學(xué)中滲透法制教育
現(xiàn)行蘇教版小語習(xí)作中，有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活，從現(xiàn)實(shí)生活中取材，這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐調(diào)查，搜集相關(guān)資料，善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來明辨是非，增強(qiáng)公民意識。如四年級下學(xué)期有兩組習(xí)作，要求學(xué)生就“非典”、“保護(hù)動物”、“環(huán)保”等話題搜集資料，結(jié)合法律條文展開大討論。比如，“野豬到農(nóng)民地里偷吃玉米能不能用槍打”、“非典的蔓延是人類食用野生動物引起的”、“武松究竟能不能打虎”的話題，就應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《野生動物保護(hù)法》、從而作出正確的道德評判。再如：“廢舊電池該不該扔”的話題，可以發(fā)動學(xué)生從《十萬個為什么》、《少年百科知識》中尋找答案，讓他們知道一粒紐扣電池能污染600立方米水，一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值。廢舊電池腐爛后所含重金屬污染地下水和土壤，再滲透進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康。由此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》、提高環(huán)境意識，從自己做起，莫讓廢舊電池?zé)o家可歸，開展“搜集廢舊電池，為環(huán)境保護(hù)出力”活動，使法制教育潛移默化。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇十七
中國有句俗話：不以規(guī)矩，不成方圓。走路有走路的規(guī)矩，說話有說話的規(guī)矩，做事有做事的規(guī)矩，這些規(guī)矩就是法。
以前我總以為我們是小學(xué)生，法離我們遠(yuǎn)著呢！直到那天聽了大浦派出所的周所長給我們作的講座才知道，法就在我們身邊！
周所長和我們談了許多事例，給我影響映象最深的是有兩個同學(xué)因一件小事吵了起來，以致后來大打出手。甲同學(xué)一失手將乙同學(xué)推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭，雙方都有各自的理由，乙同學(xué)的家長稱對方是故意傷人，而甲同學(xué)的家長不承認(rèn)，認(rèn)為自己的孩子是正當(dāng)防衛(wèi)，雙方爭執(zhí)不下。
同學(xué)們，你認(rèn)為在這件事上誰對誰錯呢?
其實(shí)，兩人由于一時沖動，造成了不可挽回的悲劇，他們都有錯。同學(xué)間有矛盾那是正常的，可我們該怎樣處理呢?是像上面兩位同學(xué)這樣，還是去告訴老師，讓老師幫助解決呢?在這場悲劇中受害的又何嘗只是甲同學(xué)，他不但給對方帶來巨大的痛苦，同時也給自己的家庭帶來巨大的損失和痛苦。
如果一個學(xué)生沒有法律意識，觸犯了法律，再好的學(xué)習(xí)成績也沒有用的。在此我要真心的對那些愛惹事的同學(xué)說一聲：朋友們，多學(xué)一些法律常識吧！把勇氣和精力用在學(xué)習(xí)上，用在對壞人壞事的斗爭中，你才是真正的英雄。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇十八
今天是xxxx年5月30日，我校專管安全教育的吳連文副校長抽出時間為我們做了一次《法制教育專題講座》，聽后使我們明白了什么是法律，什么是違法的，遇到壞人壞事該如何應(yīng)對。那一個個鮮活的例子猶如一面警鐘，告誡我們不能犯法，不然就追悔莫及了。讓我們的少年兒童從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長大后才能成為對社會有用之人。
有位學(xué)生說：以前總認(rèn)為如果有人打了我，我也必須還手，就算是把人打傷了也沒事，誰讓他先來侵犯我的。可聽了講座我才知道這種想法大錯特錯了。如果把人打傷了，兩個人都有責(zé)任。就算沒打傷也違反了校紀(jì)校規(guī)。這就說明了對學(xué)生進(jìn)行法制教育是必須的，讓學(xué)生明白什么能做什么不能做。同時進(jìn)一步為保護(hù)青少年身心健康，加強(qiáng)青少年的法制教育，強(qiáng)化法律意識，豐富青少年的學(xué)習(xí)生活。
針對目前社會出現(xiàn)的青少年犯罪現(xiàn)象，身體健康和心理健康兼?zhèn)涞那嗌倌瓴拍芨玫剡m應(yīng)社會環(huán)境。對此，在教育課上，吳副校長從法制教育的意義、違法犯罪的危害性、如何預(yù)防青少年違法犯罪行為等方面做了生動的闡述，并通過旁征博引，列舉具體典型案例，以進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生們的法律意識和法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。法制講座深入淺出、通俗易懂，加上他風(fēng)趣幽默的論述和具體生動的.事例引起了在場青少年的極大共鳴，讓老師們也增長了知識，起到了良好的效果。為全校的老師和同學(xué)上了一堂生動的法制教育課。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇十九
一個個典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們此刻的樣貌，根本原因是他們的法律意識太差，總認(rèn)為自我做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過來。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來仔細(xì)想想，自我該不該做這些事，也就不會像此刻這樣。
犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，每個人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最完美的時間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅僅虛度了自我的.青春年華，還會連累到自我的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。
所以，我們要預(yù)防犯罪。首先要不斷樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自我該做的事和不該做的事，做一個合法的好公民。平時要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強(qiáng)決定力，決定出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。
但是我想，那些青少年罪犯或許是一時疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫忙他們，讓他們感受我們對他的關(guān)心和愛護(hù)，從而給他找回自信。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇二十
初中法制專題講座是一次讓我們對法律知識有更深入了解的機(jī)會。我今天將分享我對講座的心得體會。
第二段：認(rèn)識法律
學(xué)習(xí)法律知識，可以讓我們更好地了解法律體系和法律原則。比如，讓我們知道了法律適用范圍，不同的法律手段和制度。這些知識對我們開展活動，如參與法律活動，購買和簽署合同，申請專利和注冊商標(biāo)等活動都有很大的幫助。
第三段：了解法律風(fēng)險
了解法律知識，可以讓我們更好地避免法律風(fēng)險。這里面大部分是關(guān)于合同法，知道合同法對我們進(jìn)行商務(wù)活動時，如何操作，如何簽署，以及如何避免被騙。
第四段：法治國家
在法治國家中，人民的權(quán)利會得到保障。我們也需要了解業(yè)務(wù)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，以便為人民服務(wù)提供更好的保障和服務(wù)。這些都需要我們明確這些法律的應(yīng)用場景和細(xì)則，才能更好地實(shí)踐。
第五段：結(jié)束
總的來說，在初中法制專題講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于法律的知識，也明白了法律對我們的重要性。我相信，隨著年齡的增長，我們會更多地與法律接觸，并理解更多。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇二十一
為了能夠構(gòu)建平安、穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境，有效地預(yù)防青少年犯罪，今天召開法制報告會，我認(rèn)為很有必要。這對提高未成年人思考道德水平和法制責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會利用法律進(jìn)行自我維護(hù)，做一名知法、守法的合格學(xué)生，會起到非常重要的作用。同時讓法制走進(jìn)校園，這對于建設(shè)和諧平安校園，改善校園環(huán)境，形成全社會都來關(guān)心青少年健康成長的濃烈氛圍，為我們綠春教育的良性發(fā)展會起到良好的促進(jìn)作用。
今天，我要講三個問題，一是對未成年犯罪有關(guān)的法律給大家作一下簡要解釋，使大家明確應(yīng)該如何遵紀(jì)守法;二是簡要分析目前校園及周邊治安形勢，引起大家高度重視;三是要向同學(xué)們提出一點(diǎn)希望，希望同學(xué)們立志成材。
一、與未成年人犯罪有關(guān)的法律
黨的xx大提出了依法治國的戰(zhàn)略決策，xx大、xx大又提出了依法治國與依德治國的有機(jī)結(jié)合，這就是說，只有依據(jù)法律、依靠崇尚品德的人才能治理好國家。實(shí)際上我們每一個人，每時每刻都生活在法制氛圍中。
法：是體現(xiàn)現(xiàn)統(tǒng)治階級意志，由國家判定或認(rèn)可，受國家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為準(zhǔn)則的總稱。
自建國以來，我國不斷完善社會主義制度，各種法律
法規(guī)相繼出臺。尤其改革開放以來，我國完善了各種法律法規(guī)，教育法律法規(guī)也基本得到完善，先后出臺了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國學(xué)位條例》，又于1999年6月28日第九屆全國人民代表大會委員會第十次會議通過了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，于1999年11月1日實(shí)施。
這部法律的頒布，預(yù)示著我國把對未成年人的保護(hù)納入到法制化軌道，今天第一個問題就是針對這部法律對未成年人不良行為的預(yù)防和大家探討。
第十四條規(guī)定：未成年人的父母或者監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列行為：
1。曠課、夜不歸宿(偷錢、在游戲廳、網(wǎng)吧過夜現(xiàn)象);
2。攜帶管制刀具(如帶匕首等);3。打架斗毆、辱罵他人;
4。強(qiáng)制向別人索要財務(wù)(在學(xué)生身上發(fā)生特別多，以大欺小);5。偷竊、故意毀壞財務(wù);6。參與賭博或變相賭博;7。觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物;8。進(jìn)入法制法規(guī)規(guī)定的未成年人不適應(yīng)進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等等;9。其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。
第十六條規(guī)定：中小學(xué)生曠課，學(xué)校應(yīng)及時于父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得的聯(lián)系。
未成年人擅自外出，夜不歸宿的，其父母或其他監(jiān)護(hù)人所在寄宿制學(xué)校應(yīng)及時查找，或向公安機(jī)關(guān)請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當(dāng)征得父母或其他監(jiān)護(hù)人的同意，或在24小時內(nèi)通知其父母或其他監(jiān)護(hù)人，所在學(xué)校或及時向公安機(jī)關(guān)報案。
第十八條規(guī)定：未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人及學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報案。公安機(jī)關(guān)接到報案后，應(yīng)當(dāng)及時依法處理，對未成年人人身受到威脅時應(yīng)及時采取措施，保護(hù)其人身安全。
第十九條規(guī)定：未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人，不得讓16周歲以下的未成年人脫離監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住。
第二十二條規(guī)定：繼父母、養(yǎng)父母對其撫養(yǎng)的未成年人的繼子女、養(yǎng)子女，應(yīng)當(dāng)履行在法律真憑實(shí)據(jù)，父母對未成年人子女在預(yù)防犯罪方面的職責(zé)。
第二十六條規(guī)定：禁止在中小學(xué)附近開設(shè)營業(yè)性的歌舞廳、營業(yè)性電子游戲廳。
以上，講的是《預(yù)防未成年人犯罪法》中的7條，這部法律共8章57條，都和同學(xué)們的日常生活有密切的關(guān)系，希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)這些法律條文。
機(jī)關(guān)法制專題講座心得體會報告篇二十二
在學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于依法治校工作若干意見》后，我的思想產(chǎn)生一次次震蕩，洗滌，“課程改革”、“學(xué)校管理”、“信息技術(shù)”、“以人為本”等等這些反映新時代教育要求的高頻詞，反復(fù)回響于課堂，深印在腦中。使我真正領(lǐng)悟到了參與式管理，以學(xué)生為中心，以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會。
隨著科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施和依法治國方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，將成為21世紀(jì)學(xué)校管理的必然選擇。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。
所謂依法治校就是學(xué)校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項管理制度和紀(jì)律，使學(xué)校管理的各個方面都做到有章可循，有法可依。包含三個方面的要求：一是學(xué)校要自覺接受教育行政部門的依法管理和監(jiān)督;二是學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)法規(guī)、法律、規(guī)章規(guī)定的`原則進(jìn)行教育教學(xué)活動;三是學(xué)校依法維護(hù)學(xué)校、老師、學(xué)生的權(quán)利。
校長作為學(xué)校法人代表，堅持依法治校在學(xué)校管理中的意義不言而喻：
2、有利于規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平;
4、有利于維護(hù)學(xué)校及師生的合法權(quán)益。對外當(dāng)學(xué)校及師生的合法權(quán)益受到不法侵害時，尋求法律保護(hù)，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，嚴(yán)懲不法之徒;對內(nèi)明確學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系，規(guī)范各方的行為，依法保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生各自的合法權(quán)益。羅主任的講課，使我對依法治教有了較為深刻的認(rèn)識。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明確了教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源、教育機(jī)會和教育效果的權(quán)利?！苯逃降膬?nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平、機(jī)會公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機(jī)會公平、教育祈求公平。作為校長是學(xué)校的，對學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任，因此，在解決教育公平問題上，校長應(yīng)負(fù)有最重要的責(zé)任。
首先要樹立教育公平的思想意識與教育觀念，其次要及時了解和掌握教育動態(tài)，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分。要樹立公平行為，公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟(jì)狀況或背景的孩子，不放棄每一個孩子成功的機(jī)會;讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個體差異，這種形式看似公平的東西，在實(shí)際上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系統(tǒng)，尋求政府的支持、社會的支持家長的支持、教師學(xué)生的支持。
隨著基礎(chǔ)教育的深化改革與發(fā)展，以及義務(wù)教育新課程的推行，學(xué)校評價在學(xué)校管理中的作用顯得非常重要。學(xué)校評價是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用一定的評價方法，學(xué)校不應(yīng)把考試成績、升學(xué)率作為的評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生全方位的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展過程來體現(xiàn)學(xué)校工作的效果，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校、什么樣的教師是好教師、什么樣的班級是好班級、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?要有正確的評價依據(jù)。學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以下幾個方面的要求：績效要求、職責(zé)要求、素質(zhì)要求，在基礎(chǔ)教育改革過程中，越來越多的人意識到，學(xué)校工作項目繁多、涉及面廣，很難用一個標(biāo)準(zhǔn)、一把尺子來衡量所有的學(xué)校工作。
以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會自我尊重;發(fā)現(xiàn)有償，讓師生學(xué)會自我發(fā)現(xiàn);激勵師生，使他們學(xué)會自我激勵。作為校長，在學(xué)校管理中，更重要地是落實(shí)以教師為本的思想。我的體會是：首先是尊重?？隙ㄈ耸侨烁竦闹黧w，也就是肯定人的尊嚴(yán)。一個人在肯定和尊重自己作為人格主體尊嚴(yán)的時候，必須推己及人，同時也肯定和尊重他人作為人格主體的尊嚴(yán)。
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