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大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇一
(一)對就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解。
大學(xué)畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個直接原因，用人單位對大學(xué)生的需求速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生的增加速度。
大部分在校學(xué)生沒有意識到就業(yè)人數(shù)的遞增速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工作崗位的增加速度，忽略了解就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程的重要性，只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類社團活動，充實了自己的頭腦和經(jīng)驗，而在實際就業(yè)供需矛盾面前束手無策。
(二)就業(yè)信息獲取不及時用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時效性、大學(xué)生沒能及時獲取相應(yīng)的信息及大學(xué)生發(fā)布了應(yīng)聘信息但由于種種原因用人單位沒有獲取。
這兩種情況造成了很多大學(xué)生找不到工作、用人單位招不到人的局面，延長了大學(xué)生和用人單位相互搜尋的過程。
(三)自我能力認(rèn)識不足，所學(xué)知識與現(xiàn)實要求不匹配在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”。
我國的教育體制多年來按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會需求。
不注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)。
大學(xué)生有較扎實的專業(yè)知識，但缺乏良好心理的素質(zhì)、禮儀和法律觀念。
(四)缺少職業(yè)生涯規(guī)劃
(五)期望和實際現(xiàn)狀不符大學(xué)生做事眼高手低，理論知識與實際工作脫節(jié)，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差、離職率高此類問題。
多數(shù)大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神，薪酬期望值高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)，不愿從基層做起，寧愿等待，只選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門工作，不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作;人際溝通能力差，缺乏團隊合作能力，“有業(yè)不就”造成人力資源的浪費。
(六)就業(yè)時一味追求穩(wěn)定和高收入
三、大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)難可采取的措施
同時根據(jù)個人需要和社會需求，揚其長、避其短，做出合理的選擇和決策，順利就業(yè)，或根據(jù)自身能力及興趣、愛好選擇適當(dāng)?shù)臅r機進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè).
(二)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
調(diào)整就業(yè)心態(tài)大學(xué)生初入社會，一方面不應(yīng)過分強調(diào)個人的職業(yè)理想和利益，要把自己的職業(yè)理想提高到較高的境界;另一方面在擇業(yè)時應(yīng)充分考慮個人的工作潛能和個性特點，揚其長、避其短，充分發(fā)揮個人的獨特作用。
(三)注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
提高就業(yè)競爭能力大學(xué)生踏上工作崗位，不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是新學(xué)習(xí)的開始。
隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，勞動力流動速度的加快，越來越多的勞動者需要接受持續(xù)的教育和培訓(xùn)，以提高自身適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
(四)以低姿態(tài)進(jìn)入就業(yè)市場大學(xué)生的初次就業(yè)，首先應(yīng)從社會需求出發(fā)，設(shè)計自己的擇業(yè)目標(biāo)。
大學(xué)畢業(yè)生要充分認(rèn)識到社會的需要是個人才能得以充分發(fā)揮的條件和基礎(chǔ)，科學(xué)地分析就業(yè)形勢與自我特征，冷靜妥善地處理擇業(yè)過程中個人與社會、個人與集體、個人與他人的關(guān)系。
擺正自己的位置，是大學(xué)生積極主動就業(yè)的基本要求。
大學(xué)生的實踐經(jīng)驗較少，需要在工作崗位上先學(xué)習(xí)后工作。
大學(xué)生對自身的起點要求不應(yīng)過高，應(yīng)該在基礎(chǔ)的工作崗位上摸索發(fā)掘自身潛能。
總之,大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從自身實際出發(fā),靈活選擇。
另外,就業(yè)時絕不能一味高挑、慢等。
因為無論是對自己、對家庭還是對社會,大學(xué)畢業(yè)生早日就業(yè)都是硬道理。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇二
大學(xué)生是具有較高素質(zhì)和文化的社會群體，是國家民族興旺發(fā)達(dá)的寶貴資源。以下是“當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢研究論文”，希望能夠幫助的到您！
隨著高校畢業(yè)生的逐年增多，在當(dāng)前國內(nèi)總體就業(yè)形勢不容樂觀的背景之下，大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，針對當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)群體不斷增加而就業(yè)率偏低的現(xiàn)實問題，分析大學(xué)生的就業(yè)形勢，影響大學(xué)生就業(yè)的因素和解決大學(xué)生就業(yè)的新途徑和新思路，高校應(yīng)大力加強就業(yè)指導(dǎo)工作，推動大學(xué)生樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的全新就業(yè)觀，從而促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)率的提高。
1緒論
大學(xué)生就業(yè)問題是一個重要課題，是關(guān)系到政府、社會、高等教育和畢業(yè)生本人四方面的一個系統(tǒng)工程。自高校擴招以來，隨著畢業(yè)生的逐年增多，大學(xué)生就業(yè)形勢呈現(xiàn)出不容樂觀的態(tài)勢。我國高等教育大眾化以來，大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)大幅度增加，就業(yè)率相對偏低，這已成為一個不爭的社會現(xiàn)實問題。
目前，由于供需差別大、應(yīng)屆生就業(yè)不吃香，熱門專業(yè)人才過剩，薪酬逐年降低，假招聘鋪天蓋地，再加上大學(xué)生普遍缺乏工作經(jīng)驗，怕吃苦，愛面子，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難。這一問題是關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到社會的政治穩(wěn)定、關(guān)系到千家萬戶根本利益的大事。如果不能妥善解決好大學(xué)生就業(yè)的問題，這會使大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性受挫，從而影響大學(xué)生對社會、對政府的信任。本文主要從微觀的角度對大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行分析，深刻剖析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因所在，分析大學(xué)生的就業(yè)形勢，影響大學(xué)生就業(yè)的因素和解決大學(xué)生就業(yè)的新途徑和新思路，從中探求破解對策，希望能對大學(xué)生就業(yè)起到一定的導(dǎo)向作用。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇三
目錄
1緒論
1.1課題研究背景和意義
隨著國家高校擴招的政策實施，大眾化教育畢業(yè)生太多，遍地都是。但工作少，競爭就很激烈。因此國家不再負(fù)責(zé)包分配,畢業(yè)生必須自己去尋找工作。但是勞動力市場信息又雜又多，找工作很不容易。
并且以來，受國際金融危機的沖擊和國內(nèi)經(jīng)濟景氣的影響，就業(yè)形勢度出現(xiàn)非常嚴(yán)峻的局面。20第四季度以來，新增就業(yè)人數(shù)明顯下降，失業(yè)率也不斷上升。各項數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前的國際環(huán)境和國內(nèi)環(huán)境下我國的就業(yè)形勢不容樂觀。
當(dāng)前就業(yè)形勢的合理分析，不但能夠為正在找工作的大學(xué)生提供一個良好的引導(dǎo)作用，也能為改變當(dāng)前的就業(yè)形勢提供一下參考。
1.2就業(yè)形勢的歷史、現(xiàn)狀
縱觀改革開放30年，中國青年就業(yè)觀念的演變大致經(jīng)歷了三個階段，即服從分配、走向開放、自主擇業(yè)。
服從分配――計劃體制遺留階段：從1978年到1980年代中期，在計劃經(jīng)濟體制慣性的影響下，農(nóng)村青年與廣大農(nóng)民一樣還不能自由流動；城市青年中，由于高等教育仍然是一種高度集中的計劃管理模式，就業(yè)實行的是“統(tǒng)包統(tǒng)分”，由國家包下來分配工作，負(fù)責(zé)到底。
走向開放――“民工潮”和城鎮(zhèn)青年的雙向選擇：1980年代中期-1990年代中期，國家的就業(yè)管理制度有所松動。之后，政府又進(jìn)一步出臺了一些政策和措施，允許和鼓勵農(nóng)村勞動力的地區(qū)交流、城鄉(xiāng)交流和貧困地區(qū)的勞務(wù)輸出，于是帶來大規(guī)模農(nóng)村勞動力的跨地區(qū)流動――“民工潮”，農(nóng)村青年就業(yè)的觀念逐漸走向開放。
自主擇業(yè)――追求發(fā)展的多元化時代：1990年代中后期-至今。農(nóng)村青年就業(yè)1990年代中期開始，大量農(nóng)村青年開始在城市工作、生活甚至定居。隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村青年在就業(yè)選擇上走出了“糊口策略”，外出務(wù)工也不再以“賺錢”為第一原則，而是以“經(jīng)濟理性人”形象把尋求發(fā)展放在第一位；不再甘愿充當(dāng)城市的“過客”，而是力爭拓展自己的發(fā)展空間，想成為城市的一員。
2.1就業(yè)困難程度急劇增加
大學(xué)生從20多年前的佼佼者成為一個集中的弱者群體。年之后，不少大學(xué)生開始出現(xiàn)失業(yè)或者隱形失業(yè)的狀況，到年大學(xué)生失業(yè)問題開始成為全社會重點關(guān)注的問題。在當(dāng)前經(jīng)濟全球化的大背景下，能夠影響勞動者就業(yè)的因素，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于本國國內(nèi)國民經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r、高校畢業(yè)生自身素質(zhì)能力，更多或更寬的是來自于全球經(jīng)濟狀況和國內(nèi)外的'人才競爭力。在各種因素的影響下，就業(yè)困難急劇增加。
2.2就業(yè)時的薪酬難以接受
即使是就業(yè)了的大學(xué)生，也在面臨微薄的收入與生活支出的巨大壓力。大學(xué)生經(jīng)過了最少15年的教育過程，但是后只有+的工資時，如果在一線城市獨立生存的話，這些收入難以維持最基本的體面生活支出。這讓這些剛畢業(yè)的大學(xué)生的生活狀態(tài)更加艱難。對于那些借助國家貸款或者是生源地貸款的畢業(yè)生而言，他們的生活壓力就更大了。
2.3就業(yè)難對后期教育的影響
教育已經(jīng)成為一個龐大的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈。如果大學(xué)生無法就業(yè)的話，還會影響到無數(shù)中小學(xué)生家長的觀念意識。中小學(xué)生家長就會反思，自己給孩子進(jìn)行了大筆的投資，而且學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦、很努力、成績也很好，但結(jié)果卻是找不到工作。這不僅浪費了金錢、犧牲了孩子的美好童年，還浪費自己的時間和精力。而當(dāng)中小學(xué)生家長觀念開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的時候，直接會影響到教育這個產(chǎn)業(yè)鏈，以及依附于教育的附屬產(chǎn)業(yè)，進(jìn)而影響整個中國的經(jīng)濟形態(tài)。
3.1畢業(yè)生人數(shù)急劇增加（擴招）
數(shù)的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業(yè)也就越來越難了。高校的擴招對大學(xué)生就業(yè)增加了難度，但從國家長遠(yuǎn)的利益看，高校的擴招也是迫不得已的一個選擇。
3.2教育機制的弊端
有的專業(yè)過熱，出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象，有的專業(yè)則無人問津，人才過缺。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白地浪費了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。這與大學(xué)教育的機制有關(guān)系，很多教育活動只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務(wù)，沒有深入激發(fā)學(xué)生的潛能。
3.3高校畢業(yè)生自身問題
大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。這樣就造成了重東部，輕西部；重高層，輕基層的不合理分布。大學(xué)生就業(yè)問題在某種程度是相對的過剩，這與大學(xué)生的觀念選擇就業(yè)造成空間布局不合理密切相關(guān)。
高校畢業(yè)生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活過程中，脫離了高中那種艱難的學(xué)習(xí)生涯，認(rèn)為大學(xué)就是用來玩的，以至于到畢業(yè)的時候不能學(xué)好本專業(yè)的知識，導(dǎo)致面試的時候被用人單位不予錄用。
4針對性對策
4.1國家和社會方面
例如針對大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)問題制定積極的就業(yè)政策；創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境和公平的就業(yè)機會；加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)；拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道；加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。
4.2學(xué)校方面
學(xué)校應(yīng)不斷加強軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識面。切實培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會需求的綜合型人才。大學(xué)生要在工作中得到實現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機會。
4.3高校畢業(yè)生自身
（1）提高自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功，實現(xiàn)自身價值，在認(rèn)真學(xué)習(xí)好本專業(yè)的專業(yè)知識以外，還要汲取書本以外的營養(yǎng)，以滿足社會對所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì)。
（2）要有創(chuàng)新能力。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生對會選擇自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力。
（3）培養(yǎng)責(zé)任意識。畢業(yè)生在求職前一定要準(zhǔn)確把握自己的定位，在工作中積極肩負(fù)自身的責(zé)任，以呼喚人才市場的責(zé)任感與誠信，為自己的求職打下一個良好的基礎(chǔ)。做事要堅持到底，不要輕易的跳槽。要有責(zé)任意識，對企業(yè)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇四
各個行業(yè)的面試邀約率10%左右
報告顯示，各個行業(yè)的面試邀約率10%左右，也就是說，畢業(yè)生每投遞十次簡歷，可能才會獲得一次面試機會。
其中，通信行業(yè)面試邀約率低，計算機軟件行業(yè)面試邀約率較高。
看點02
互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)行業(yè)依舊熱門，人力資源崗位投遞多
從畢業(yè)生簡歷投遞行業(yè)分布看，最熱門的行業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)行業(yè)、房地產(chǎn)和基金證券。
特別是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)的投遞占11%，新經(jīng)濟巨大的發(fā)展?jié)摿砹舜罅康娜瞬判枨蟮耐瑫r，也成為畢業(yè)生熱追的行業(yè)。
而從畢業(yè)生投遞崗位類型分布看，主要集中在儲備干部和人力資源類的崗位。
其中，軟件類專業(yè)的學(xué)生投遞的主要行業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)和計算機軟件，高達(dá)45%的畢業(yè)生都投遞了這兩個行業(yè)。
看點03
期望薪資反映市場供需
除了行業(yè)投遞分布外，各專業(yè)畢業(yè)生期望薪酬也有所不同。
排在首位的是計算機科學(xué)和軟件專業(yè)畢業(yè)生，平均期望薪酬為8000元/月，而財務(wù)類專業(yè)畢業(yè)生的平均期望薪酬約為4000元/月，這也體現(xiàn)了市場對專業(yè)類別的供需程度不同。
從重點專業(yè)平均期望月薪的排行榜看，期望薪酬最高的專業(yè)是it類專業(yè)，其次是醫(yī)學(xué)、機械、建筑和金融類專業(yè)。
值得注意的.是，面試邀約率排行榜和期望薪酬排行專業(yè)順序有一致性。
例如，旅游管理、市場營銷、電子商務(wù)等專業(yè)的期望薪酬不高，面試邀約率也較低;而有競爭性的專業(yè)，如計算機科學(xué)、軟件工程、醫(yī)學(xué)、機械和金融等專業(yè)性較強或需求較大的專業(yè)，期望薪酬和面試邀約率都較高。
看點04
五成以上學(xué)生有明確的求職定位
報告顯示，五成以上學(xué)生有明確的求職目標(biāo)定位。
對于“公司是否解決戶口”“一線還是二三線城市就業(yè)”等問題，有52%的學(xué)生有較為明確的目標(biāo)定位，16%左右的學(xué)生還未充分考慮清楚，處于徘徊階段，另外有19%的學(xué)生沒有明確的求職目標(biāo)定位。
看點05
薪酬福利和發(fā)展機會依舊是關(guān)注重點
隨著95后學(xué)生逐漸進(jìn)入職場，他們的職業(yè)價值觀也引人注意。
有專家表示，95后學(xué)生成長于經(jīng)濟高速發(fā)展期，物質(zhì)生活較為豐富，此外，他們從小生活在互聯(lián)網(wǎng)時代，習(xí)慣了平等和主動的生活方式。
報告測評數(shù)字顯示，95后員工職業(yè)價值觀排在前三的是：薪酬福利、晉升機會、安全穩(wěn)定。
排在后三位的職業(yè)價值觀為：工作環(huán)境、聲望地位、管理他人。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇五
摘要：
近年來，大學(xué)生就業(yè)的形勢日益嚴(yán)峻，這一問題已經(jīng)引起了全社會的廣泛關(guān)注。筆者認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難不是難在社會崗位需求已經(jīng)飽和，而是別有他由。本文淺析當(dāng)今社會大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀及產(chǎn)生的原因，并從自身作為輔導(dǎo)員的角度提出幫助緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的措施。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生就業(yè)；輔導(dǎo)員；緩解措施
一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
“大學(xué)生就業(yè)”有兩個方面值得我們?nèi)リP(guān)注，第一是大學(xué)生人數(shù)，201x年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了680萬，到我國高校畢業(yè)生已達(dá)到了727萬。這是一個龐大的群體，而這龐大的群體將在短時間內(nèi)迅速脫離課堂涌向社會，這就是大學(xué)生就業(yè)浪潮。就業(yè)是大部分人發(fā)揮其自身價值的通用渠道，對于大學(xué)生也一樣，十幾年的寒窗苦讀，但結(jié)果卻差強人意，大學(xué)生在求職過程中往往因為實際能力不足而被用人單位拒之門外，有的用人單位甚至不需要大學(xué)生，曾經(jīng)讓人高山仰止的大學(xué)生在現(xiàn)在已經(jīng)褒貶不一，大學(xué)生的水平也是良莠不齊，大學(xué)生就業(yè)被一道道門檻阻攔，有時甚至爆出“畢業(yè)即失業(yè)”的消極言論，大學(xué)生就業(yè)難已成為社會的焦點問題。
二、大學(xué)生就業(yè)難起因
（一）畢業(yè)人數(shù)太多，就業(yè)沖擊波太大
以大學(xué)本科四年為例，現(xiàn)在的普通高等院校，在培養(yǎng)一個四年制本科大學(xué)生的計劃中，會加入畢業(yè)實習(xí)這一必須經(jīng)歷的課程，但時間大多是大四下學(xué)期，實習(xí)結(jié)束后大學(xué)生將一起奔向社會求職，很少留在原來的實習(xí)單位，而幾乎全國所有的大學(xué)畢業(yè)季都在同一時間段，這也就產(chǎn)生了大學(xué)生求職熱潮。社會上的用人單位卻不會因為勞動力的增加而遍地開花，它們的需求相對來說比較穩(wěn)定，波動不會很大，因此大學(xué)生就業(yè)難上加難。
（二）理論知識與實際工作相脫節(jié)
大學(xué)不是一所技能學(xué)校，她所培育的是綜合性人才，所謂綜合性也就是在思想和行動均要有所提高，理論和實踐齊頭并進(jìn)。而大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)環(huán)境是校園，學(xué)習(xí)場地是在教室，面對的是各式各樣的教材與講義，有的教材為了能讓學(xué)生對知識有更深的了解，書中的例子離不開老師和學(xué)生，這樣的教學(xué)模式固然能夠讓學(xué)習(xí)的人深入淺出，但終究還是需要花費相當(dāng)一段時間去轉(zhuǎn)化并用之于實際的工作。
（三）自身期望太高
畢業(yè)生的思想觀念并沒有隨著時代的發(fā)展而產(chǎn)生相應(yīng)的改變，依舊停留在以前大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢時期?？缛?1世紀(jì)以來，高科技的發(fā)展讓許多行業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)走向規(guī)?；?、便捷化、高效率、高質(zhì)量。對于一名剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，想要找到好的崗位需要準(zhǔn)備的還有很多，而大部分學(xué)生都不這么認(rèn)為，他們要求的是高收入，高福利。還有很多的大學(xué)生期待的'是去北京、上海、廣州、深圳這樣的大城市工作和發(fā)展，認(rèn)為機會多，待遇高，但伴隨而來的卻是就業(yè)壓力與日俱增。
（四）沒有計劃，職業(yè)定位不明確
大學(xué)計劃與職業(yè)規(guī)劃其實只是一個大學(xué)生大學(xué)生涯開始階段的起始課程，但筆者將之作為一個影響大學(xué)生就業(yè)的重要原因是有理可循的。一方面，現(xiàn)在的用人單位在招聘時往往會問求職人員的興趣愛好，是否喜歡這份工作，期望在什么地方工作等等。對于社會的主流工作崗位不是研究而是生產(chǎn)，對于一個學(xué)生的學(xué)業(yè)成績僅作為相應(yīng)的參考，并不是擇選的主要依據(jù)，往往得到這類公司青睞的恰恰是有計劃、有目標(biāo)、思想豐富、動手能力強的學(xué)生。另一方面，有份實際可行的學(xué)習(xí)計劃和長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，能有效幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，而不會茫然無措，一技之長比一無所通要有優(yōu)勢得多。許多大學(xué)生到畢業(yè)的時候總是亂投簡歷，而不會找準(zhǔn)方向，簡歷內(nèi)容也很普通，無法吸引注意力。
三、輔導(dǎo)員怎樣緩解大學(xué)生就業(yè)難
（一）提高在學(xué)生中的影響力
輔導(dǎo)員作為大學(xué)生在大學(xué)期間思想和生活的導(dǎo)師，其一言一行都能影響到自己的學(xué)生，作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該身正為范，在學(xué)生中樹立起威信?；鶎庸ぷ髡邞?yīng)該更加深入基層，與學(xué)生拉近地理和心理距離，處理問題時要曉之以情，動之以理。提高在學(xué)生間的影響力是輔導(dǎo)員成功的第一步，也是關(guān)鍵性的一步。
（二）幫助學(xué)生制定計劃
無論是大一新生還是畢業(yè)生，輔導(dǎo)員都要積極廣泛的組織學(xué)生為自己的大學(xué)和將來就業(yè)制定計劃，計劃是行動的前奏。可以利用課余時間召集大家開展座談會，或者進(jìn)行相關(guān)講座，還可以舉辦與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的活動，比如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，大學(xué)生活辯論賽等等。在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定過程中，要為學(xué)生提供引導(dǎo)，通過多年的工作經(jīng)驗幫助學(xué)生修改一些不完善的地方，爭取這份計劃不是好高騖遠(yuǎn)的空想，而是切實可行的導(dǎo)航。在平時注意督促學(xué)生履行自己的計劃，有長愿景，也要有小目標(biāo)，并可以通過班會形式進(jìn)行階段性總結(jié)。
（三）對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理疏導(dǎo)
在以上的原因分析中，有很大一部分是學(xué)生沒有準(zhǔn)確的定位，其就業(yè)思想與實際的社會發(fā)展變化相脫節(jié)。大學(xué)期間，對于就業(yè)心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)員要密切關(guān)注這些學(xué)生，首先要動員班委會建立反應(yīng)小組，要及時準(zhǔn)確匯報學(xué)生的心理變化，通過談話或者講座為學(xué)生舒緩壓力，解決難題。同時可以聯(lián)系心理學(xué)老師，為學(xué)生進(jìn)行面對就業(yè)的心理課，讓學(xué)生有一個積極的心態(tài)面對就業(yè)。
（四）幫助學(xué)生實習(xí)
大學(xué)生就業(yè)一直處于輿論的風(fēng)口浪尖，對于大學(xué)生就業(yè)難的爭論也是雨未停、風(fēng)又起。作為輔導(dǎo)員我們應(yīng)該從本職工作中為大學(xué)生就業(yè)找方法，尋出路。黨的十八大提出了社會主義建設(shè)的新目標(biāo)，等黨和結(jié)合時勢，與全國人民一道為中國繪制了“中國夢”的偉大構(gòu)想，而大學(xué)生將是圓夢的一支重要力量。做好大學(xué)生工作，解決好大學(xué)生就業(yè)問題讓大學(xué)生積極主動地投入到社會主義建設(shè)事業(yè)中來是我們光榮而偉大的使命。
參考文獻(xiàn)：
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[2]焦洪磊.試論如何做好新時期高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作[j].中小企業(yè)管理與科技,2016,(07).
[3]劉陽.新形勢下完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考[j].現(xiàn)代交際,,(06).
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇六
一、前言
近幾年中國就業(yè)問題日益突出由于國際金融危機的影響，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。在京召開的20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議，我們可以得知20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)727萬人，較去年增加28萬。大學(xué)生就業(yè)之難，失業(yè)人數(shù)之多，已經(jīng)成為無法改變的現(xiàn)實。伴隨著我國大學(xué)生就業(yè)困難問題的出現(xiàn)，現(xiàn)今社會的焦點均聚焦于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)問題上來。
大學(xué)生作為一個相對獨立的創(chuàng)業(yè)群體，其優(yōu)勢在于大學(xué)生年輕有活力、勇于拼搏，而且他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力很強，家庭負(fù)擔(dān)也較輕，相對于其它群體來說，知識技能也很多。由此可見，大學(xué)生作為一個創(chuàng)業(yè)群體擁有更多的人力資本和巨大的發(fā)展?jié)摿Γ俏覈鴦?chuàng)業(yè)的主力軍。然而，盡管有諸多創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，現(xiàn)實中很多大學(xué)生卻并沒有選擇自主創(chuàng)業(yè)之路。有的大學(xué)生認(rèn)為“資金缺乏”是最主要的障礙，而且對于在學(xué)校這個大環(huán)境下生活的學(xué)生而言，他們的的社會經(jīng)驗和人際關(guān)系明顯比那些在社會上摸爬滾打了多年的人要匱乏的多，并且有的大學(xué)生家長十分反對自己的孩子自主創(chuàng)業(yè)，以上因素都不同程度地影響了大學(xué)生將創(chuàng)業(yè)夢想轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實的可能。下面就針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的問題進(jìn)行探討，通過對這些問題的分析，進(jìn)一步了解目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形勢。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的實際問題
（一）沒有足夠的資金作為創(chuàng)業(yè)的資本
毫無疑問，創(chuàng)業(yè)首先必須要有足夠的資金。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分有創(chuàng)意的大學(xué)生認(rèn)為資金是他們在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大困難。因為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)尋找外部資金支持比較困難，銀行不愿意貸款給初創(chuàng)企業(yè)，特別是毫無經(jīng)驗的大學(xué)生；投資者也不會看好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，更不會無私的拿出自己的錢給他們創(chuàng)業(yè)，因為投資者們看好的是利益回報；父母們也沒有足夠的資金支持他們創(chuàng)業(yè)。所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的起步資金非常困難，這往往把一部分有創(chuàng)業(yè)意識的大學(xué)生扼殺在了搖籃之中。
（二）對于創(chuàng)業(yè)行業(yè)的選擇比較模糊
到底該選擇在哪方面創(chuàng)業(yè)，這是每一個想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須要面對的問題。然而，大多數(shù)大學(xué)生都選擇和自身學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這有好處也有壞處。選擇和自己相關(guān)的行業(yè)能讓自己有更多的準(zhǔn)備，同時，自己對于這個行業(yè)也有更深刻的理解。但是，社會發(fā)展是迅速的，或許你選擇的那個行業(yè)在今天是熱門，在明天就落伍淘汰了，而且既然你感興趣，選擇它進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，必然有更多的人也會選擇這一行業(yè)，這也無疑增加了很多的競爭壓力，本來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就艱難，這樣一來，就變得更加困難了。當(dāng)然，也有大學(xué)生只憑自己的興趣愛好或者“賺大錢”的念頭，就匆匆投身到某個行業(yè)中，對形勢估計不充分甚至盲目行動，因此往往事半功倍或者一無所獲。值得一說的是，目前中國大學(xué)教育中，素質(zhì)教育還相對比較薄弱，因此，如何把學(xué)到的知識變成自己創(chuàng)業(yè)的“武器”，對于多數(shù)學(xué)生來說是一個難題。
（三）大學(xué)生自己缺少創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗
實踐證明，對困難的準(zhǔn)備不足成為許多創(chuàng)業(yè)失敗的大學(xué)生在總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)道路上經(jīng)常提到的感悟，因此，大學(xué)生缺少經(jīng)驗是創(chuàng)業(yè)的一大難題。在沒有值得借鑒的經(jīng)驗的情況下，大部分創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只能看到曙光，卻看不到方向，只能憑著主觀直覺進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而不能針對具體情況進(jìn)行分析。同時，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中大多數(shù)情況下也僅限于模仿，沒有自己的創(chuàng)新。根據(jù)一項調(diào)查表明，大多數(shù)大學(xué)生希望有一次有關(guān)創(chuàng)業(yè)的公益性指導(dǎo)，這樣有助于他們在未來創(chuàng)業(yè)中掌握主動權(quán)，同時，他們也希望能夠接受一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，比如如何駕馭市場的應(yīng)變能力，避免走歪路。
（四）政府的鼓勵措施存在局限性
總體上講，政府也出臺了很多項措施來鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從放寬市場準(zhǔn)入限制，財政扶持，稅收優(yōu)惠，金融支持，培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)補貼，社會保障優(yōu)惠等一些方面加大扶持力度。雖然國家在這方面給予了很多優(yōu)惠政策，但是，要享有這些政策需要辦理的各項手續(xù)特別繁瑣，很多大學(xué)生根本沒有能力自己辦理，所以一般做法是，委托專業(yè)機構(gòu)進(jìn)行辦理1，這無疑會產(chǎn)生不菲的費用，對于初創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說是一個不小的考驗。
三、注意事項
“一個想創(chuàng)業(yè)的人，必須要有自己清晰的目標(biāo)，并為此設(shè)計一個合理的，具有可操作性的商業(yè)模式，然后全力以赴努力地實現(xiàn)它。這個過程中可以向別人學(xué)習(xí)請教，但是一定要有自己的判斷，自己做決策。自己沒有主見，在根本性的問題上輕易受人影響或左右，是不適合自己去創(chuàng)業(yè)的，或者為別人打工更合適，這也是創(chuàng)業(yè)者的定力。創(chuàng)業(yè)之路崎嶇又坎坷，會遇到一個又一個困難。這個時候最容易受到非議和影響。但往往你咬咬牙，堅持住。邁過這道坎，也許成功就在眼前了。——引用馬云對創(chuàng)業(yè)者的點評。
四、結(jié)束語
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已不是什么新鮮事兒了，成功的比比皆是。哪些適合市場，怎么發(fā)財致富，我們一起來看看下面為大家整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：開一家美發(fā)店
雖說農(nóng)村今非昔比，但是鄉(xiāng)村理發(fā)美容是個空白，很具市場潛力，男女青年可學(xué)會美容美發(fā)技藝，將店開在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地。一萬元足夠?qū)W費和購置美發(fā)、美容設(shè)備。如經(jīng)營得當(dāng)，每月利潤當(dāng)在元以上。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：寵物寫真館
寵物在某種程度上已成為了家庭的成員，而“寵物藝術(shù)照”的價格也曾一度刷新，甚至貴過“寶寶藝術(shù)照”。
投資20平方米左右的鋪面，有簡單的攝影棚和攝影裝備即可。位置可選擇公園、市民廣場和寵物醫(yī)院附近，以利“借光”。個人條件，除了過硬的技術(shù)，還必須了解與寵物相關(guān)的知識，知道它們身體上每個最有價值的部位，甚至要知曉大多數(shù)寵物的骨骼圖。單張照片的價位可在30到60元之間，一本相冊價格可定在200到1000元。同時還可考慮將照片印在杯子上，或放進(jìn)鑰匙扣里。促銷方式，開始可給意向客戶免費送數(shù)張照片，也可以通過寵物網(wǎng)站和客戶口碑增加訂單。
寵物在某種程度上已成為了家庭的成員，而“寵物藝術(shù)照”的價格也曾一度刷新，甚至貴過“寶寶藝術(shù)照”。
投資20平方米左右的鋪面，有簡單的攝影棚和攝影裝備即可。位置可選擇公園、市民廣場和寵物醫(yī)院附近，以利“借光”。個人條件，除了過硬的技術(shù)，還必須了解與寵物相關(guān)的知識，知道它們身體上每個最有價值的部位，甚至要知曉大多數(shù)寵物的骨骼圖。單張照片的價位可在30到60元之間，一本相冊價格可定在200到1000元。同時還可考慮將照片印在杯子上，或放進(jìn)鑰匙扣里。促銷方式，開始可給意向客戶免費送數(shù)張照片，也可以通過寵物網(wǎng)站和客戶口碑增加訂單。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：互聯(lián)網(wǎng)+私人訂制
個性化定制是用戶介入產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，將指定的圖案和文字印刷到指定的產(chǎn)品上，用戶獲得自己定制的個人屬性強烈的商品或獲得與其個人需求匹配的產(chǎn)品或服務(wù)。可以把喜歡的照片提供給廠家，廠家生產(chǎn)過程把照片印上去，這是多么特別的禮物。汽車掛飾，擺臺，掛畫，木刻畫，打火機，抱枕，臺歷，書包都可以照片定制。
20xx定制化時代已經(jīng)來臨。市場新，空白市場，投資小，無風(fēng)險，男女老少都喜歡，回頭客多，薄利多銷，不需要進(jìn)貨，囤貨，發(fā)貨，來圖即可制作，手機下單，操作簡單，，不管你是寶媽，上班族，學(xué)生，如果你也玩微信，這是當(dāng)下最熱門，最流行的行業(yè)!因為具有投資小，門檻低，回報大，時間自由!足不出戶就能賺錢，互聯(lián)網(wǎng)+的時代，商機就在這里，看你如何把握。咨詢請加文末聯(lián)系方式。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：生日禮品專賣店
目前北京、天津等地已經(jīng)涌現(xiàn)出了多家生日禮品專賣店品牌，例如“快樂365”、“花樣年華”、“麥琪的禮物”等等，據(jù)說生意蠻不錯。北京某品牌生日禮品專賣店的'負(fù)責(zé)人透露，來生日禮品店消費的消費者不會太計較價格，生日用品無價格可比性，投資者可根據(jù)當(dāng)?shù)氐南M水平任意上浮價格，故生日用品的平均利潤率至少在50%以上，有的高達(dá)100%甚至200%以上。像生日報，不同年代價格都不一樣，配以精心設(shè)計的統(tǒng)一包裝的精美套飾，以及當(dāng)年當(dāng)月當(dāng)日出生的世界名人介紹等等，有的甚至可以賣上百元，而且這類店面沒有淡旺季之分，每天都有人過生日，只要店面有足夠吸引力就可以贏利。生日用品市場如此廣闊，難怪一些外地投資者趨之若鶩。
據(jù)了解，生日禮品專賣店大可成旗艦店，小可成迷你店，不大不小則為標(biāo)準(zhǔn)店，但是目前這類專賣店處于市場培育期。初期投資約4萬元左右，主要用于店面租金、裝修以及首批進(jìn)貨。裝修應(yīng)該做到精致溫馨，以營造一定的生日氛圍。
為了減少風(fēng)險，建議創(chuàng)業(yè)者首先開一家小型店面以“投石問路”，小型店面至少在5到10平方米左右，剛好夠三四個顧客流連。經(jīng)營的禮品不必追求大而全，但要精選其他商場買不到的暢銷品，如生日報紙等，這類產(chǎn)品本小利厚又暢銷，利于女孩子初期經(jīng)營。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：學(xué)生讀寫坐姿矯正器
現(xiàn)在小學(xué)生戴眼鏡的都大有人在，學(xué)生視力保護器是一種預(yù)防學(xué)生近視和體形彎曲的產(chǎn)品。該產(chǎn)品適合在學(xué)校辦公室或小店里設(shè)專人講解、示范、銷售。具體可跟學(xué)校聯(lián)系，將宣傳信件由學(xué)生帶回給家長閱讀。一般十個家長有九個購買。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：友誼卡片
明信片等友誼卡片的設(shè)計、制作和營銷既復(fù)雜又簡單，如下為最佳人選：至少愛好并從事過業(yè)余繪畫的人;裝潢、裱框方面的能手;具有文學(xué)家的稟賦，至少愛好文學(xué)、音樂并從事過業(yè)余創(chuàng)作;從事過攝影工作，至少是攝影愛好者;志趣廣泛，博覽群書，具有欣賞文學(xué)、繪畫、攝影、音樂等藝術(shù)的能力;能夠發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)導(dǎo)以上條件人才的人。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：玩具租賃店
中國有超過2.9億兒童，玩具是兒童必須的益智消費品，玩具出租市場發(fā)展空間非常廣闊，目前市場競爭又少，許多地區(qū)玩具出租尚屬市場空白，誰看準(zhǔn)了市場選對了項目，誰就把握了商機，抓住了成功的機遇?！坝觅I一件玩具的錢換來更多的玩具”是玩具租賃業(yè)要打的招牌。要多做宣傳，選擇更有吸引力的玩具，進(jìn)行優(yōu)惠活動等。首先要想辦法讓家長租得放心。像消毒問題，要在店內(nèi)擺放看得見的消毒設(shè)備。再有，一般的家長可能有這樣一個顧慮，就是怕?lián)p壞玩具。為了避免類似物品損壞的“糾紛”，店主應(yīng)盡量選取較耐用的玩具，并制訂好玩具損壞賠償制度，避免引起糾紛，讓客戶放心租賃是必須考慮到的。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：有機蔬菜
有機蔬菜，人們已經(jīng)不再陌生，對超市里“有機蔬菜”的態(tài)度已經(jīng)從嫌貴悄悄變成青睞了。隨著百姓生活水平的提高，人們對食品的需求已從“溫飽型”向“營養(yǎng)健康型”轉(zhuǎn)變，綠色食品如野生菌菇、無土蔬菜等，迎合市場發(fā)展和百姓消費需求，市場覆蓋面日益擴大，市場占有率越來越高，這也引發(fā)了巨大的市場前景。做什么生意好賺錢?與此有關(guān)的投資小的創(chuàng)業(yè)項目包括綠色食品開發(fā)與生產(chǎn)、凈菜社、藥膳館、素菜館等。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：綠色食品
有人說，21世紀(jì)是一個“綠色”的世紀(jì)，隨著綠色消費觀念日益被廣大消費者接受，我國綠色食品的消費快速增長，國際市場有機類農(nóng)產(chǎn)品的市場份額也在逐步擴大，為我國綠色食品發(fā)展提供了機遇。發(fā)展綠色食品，不僅有利于保護環(huán)境、促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，而且有利于增加農(nóng)民收入，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，擴大農(nóng)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯。這是一項利國利民的工作。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：靚飲
去年的香港游讓任為對那里的“許留山”念念不忘，今年，任為想在工作之余，投資開一家鮮榨果汁店出售新榨鮮果汁，雖然沒有許留山獨特的技術(shù)，不過這種開店投入小、操作簡單的行業(yè)，據(jù)了解收益也不錯。選址在四通八達(dá)的寫字樓附近開店。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇七
（一）政府加強統(tǒng)籌規(guī)劃，宏觀調(diào)控是大學(xué)生充分就業(yè)的基礎(chǔ)
按我國目前的情況，國民經(jīng)濟每增長一個百分點可新增幾十萬個就業(yè)崗位，可見我國經(jīng)濟的快速發(fā)展為大學(xué)生就業(yè)提供了廣闊的就業(yè)機會。同時，各級政府主管部門積極轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立大學(xué)生“就業(yè)優(yōu)先”的思想，工作重心從以前的就業(yè)管理轉(zhuǎn)變到就業(yè)服務(wù)上來，在全社會形成了一種良好的輿論氛圍，減輕了大學(xué)生的精神壓力，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了寬松、公平的環(huán)境。
（二）不同專業(yè)的就業(yè)形勢
外語專業(yè)的、懂得世貿(mào)組織規(guī)則經(jīng)濟類的、管理類和財會類的學(xué)生將繼續(xù)搶手；隨著it業(yè)的逐漸復(fù)蘇，社會對計算機類、電子類專業(yè)的學(xué)生會有更高的需求，學(xué)生的就業(yè)可能比較樂觀；中文專業(yè)學(xué)生適應(yīng)面廣，有一定的功底，社會提供了許多崗位：記者、秘書、管理等，都適合他們?nèi)プ?；社會科學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，報考公務(wù)員可以解決一部分這類學(xué)生的出路，但由于公務(wù)員崗位競爭十分激烈，因此就業(yè)不太樂觀等。各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會不平衡，但是社會對不同的專業(yè)的需求量會有所變動，如果能放低期望值，愿意到西部、到基層去，都可以找到工作。
（三）用人單位招聘制度的變化
大部分用人單位更多的是從實際需要出發(fā)來選擇不同學(xué)歷層次的畢業(yè)生，重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。這樣一種環(huán)境，無疑將給一般本科院校的畢業(yè)生及高職畢業(yè)生的就業(yè)帶來更大的發(fā)展空間。
（四）民營企業(yè)成為吸納畢業(yè)生的重要渠道
民營企業(yè)有相當(dāng)數(shù)量的工作崗位，成為接納畢業(yè)生就業(yè)的一支新生力量。隨著個體、民營經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展，其需求崗位必然將進(jìn)一步增加。這就要求廣大畢業(yè)生，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不僅要將目光放在大公司、大企業(yè)上，還要適應(yīng)形式要求，投身到充滿生機活力的民營企業(yè)中去。
（一）大學(xué)生就業(yè)難的`社會因素
1.地理不平衡性。中國地域?qū)拸V、人口聚集不均、地區(qū)各種因素差異決定著我國就業(yè)形勢的差異性，人才需求也因而有一定的差異。
2.畢業(yè)生就業(yè)市場管理體制有待于健全完善。畢業(yè)生就業(yè)制度由“統(tǒng)一分配”到“雙向選擇、自主擇業(yè)”是一個改革性的大飛躍，大學(xué)生在這個過程中受到各種刺激。“雙向選擇”從不利因素上講，給那些拉關(guān)系走后門的人開了“綠燈”，解決了工作問題?！皳駜?yōu)分配”在“雙向選擇”中難以有效實行。雖然學(xué)校通過評選優(yōu)秀畢業(yè)生或提供信息，主動推薦等做了一些工作，也能體現(xiàn)到部分畢業(yè)生，而那些通過關(guān)系到好單位的畢業(yè)生無須與其他學(xué)生競爭，這樣就造成畢業(yè)生素質(zhì)好差與用人單位好差及需要脫節(jié)。
3.結(jié)構(gòu)性矛盾突出。龐大的就業(yè)力量，客觀上造成大學(xué)畢業(yè)生的增長速度大于社會對人才需求的速度，供需矛盾突出。
4.高等教育和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型速度沒有完全協(xié)調(diào)起來，教育體制改革相對滯后。由于高校擴招造成了生源質(zhì)量下降的現(xiàn)狀，在教學(xué)質(zhì)量上增加了難度。因此，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量難以與市場需求接軌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上經(jīng)濟體制改革與發(fā)展的步伐。
5.當(dāng)代大學(xué)生的價值取向越來越趨向現(xiàn)實。學(xué)校和社會不是隔絕的，社會上消極、腐朽的東西，弱化了他們將所學(xué)知識去報效祖國和人民，立志到艱苦地方去創(chuàng)業(yè)的思想。
6.就業(yè)平臺有待進(jìn)一步完善和規(guī)范。由于人才市場的不完善、學(xué)校對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)力度不到位、學(xué)校與社會單位的協(xié)調(diào)不夠等原因，仍然存在信息和供需溝通渠道不暢、社會用人制度相對滯后、就業(yè)競爭環(huán)境欠公平等諸多方面的問題，直接影響大學(xué)生就業(yè)。
7.學(xué)校和家庭教育的放松。家長、教師、校園環(huán)境對大學(xué)生成長過程中的影響都是非常廣泛和深刻。家長對子女的關(guān)心教育容易停留在學(xué)習(xí)成績上，而對子女的道德品質(zhì)培養(yǎng)、心理輔導(dǎo)、勞動教育等有所忽視，這些弊端影響學(xué)生在擇業(yè)上，貪圖安逸，講究功利實惠；學(xué)校在教育指導(dǎo)思想上重智育、輕德育，重理論、輕實踐，不敢嚴(yán)格管理學(xué)生的現(xiàn)象也是存在的，使一部分學(xué)生走向社會后，政治方向模糊，把文憑和學(xué)位當(dāng)作換取名譽、享受地位的條件，引起了社會和用人單位的不滿。
（二）大學(xué)生就業(yè)難的自身因素
大學(xué)生職業(yè)能力不足。表現(xiàn)在知識結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識不系統(tǒng)、不扎實、綜合技能水平不高、缺乏一專多能的水平等方面。
1.職業(yè)規(guī)劃能力比較欠缺，很少有大學(xué)生對自己做出詳細(xì)的探查，明確自己的素質(zhì)、能力、個人特長、興趣、學(xué)習(xí)、工作方式及對工作環(huán)境的喜好等，依次做出決定和計劃。
2.大學(xué)生就業(yè)觀念落后、回報期望過高、就業(yè)盲目性大。有的學(xué)生還無法接受就業(yè)制度的改革，缺乏對自我客觀、系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)識，常出現(xiàn)高估自己的能力；有的學(xué)生對自身的素質(zhì)和就業(yè)競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業(yè)競爭，使自己陷于不戰(zhàn)自敗的困境中；有的學(xué)生在獲取職業(yè)信息和職業(yè)目標(biāo)的篩選能力上不強，常采取不切實際的從眾行為等。很多大學(xué)生并不了解因為擴招、下崗工人多而再就業(yè)等多方面原因帶來工資標(biāo)準(zhǔn)降低，進(jìn)入大城市、大企業(yè)的要求更高、機會更小等就業(yè)行情，因而在就業(yè)中沒有目的性，不但找不到滿意的工作，也浪費了就業(yè)機會。
3.大學(xué)生實踐動手能力低，創(chuàng)新意識不強，綜合素質(zhì)不高。在高校推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，應(yīng)試教育觀念在較大程度上依然居主導(dǎo)地位。學(xué)校培養(yǎng)高分低能、重理論輕實踐的現(xiàn)象在許多高校依然存在。大部分高校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神上自覺意識不濃，條件不完善、渠道不通暢。
的合作。但是，現(xiàn)今的用人單位幾乎都特別注重團隊合作，因此很多學(xué)生失去了機會。
高校畢業(yè)生畢業(yè)分配的好壞，直接影響到學(xué)校的聲望與發(fā)展。搞好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和教育就顯得至關(guān)重要。由于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)涉及到多方面的因素，因此，高校的教育和指導(dǎo)也應(yīng)該是廣泛的，將就業(yè)指導(dǎo)和教育結(jié)合起來，不僅為畢業(yè)生傳遞信息，起到“媒介”作用，更重要的要教育他們正確的認(rèn)識自己，補充自己，找到自己的最佳位置。
（一）深化就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立科學(xué)就業(yè)觀
1.教育學(xué)生正確理解畢業(yè)分配政策的內(nèi)涵。強調(diào)市場經(jīng)濟下的“雙向選擇，自主擇業(yè)”，并不意味排斥國家的宏觀調(diào)控，國家的政策界定了擇業(yè)的目標(biāo)和出發(fā)點：為經(jīng)濟建設(shè)和社會服務(wù)，面向基層，充實生產(chǎn)、科研第一線，學(xué)以致用，人盡其才。
2.高校應(yīng)以理想信念教育為核心，加強國情與艱苦創(chuàng)業(yè)精神相結(jié)合，教育和引導(dǎo)廣大畢業(yè)生，堅定樹立科學(xué)的、務(wù)實的事業(yè)觀和奮斗觀。學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生分析就業(yè)形勢，確立就業(yè)目標(biāo)，教育畢業(yè)生擺正個人和集體、個人和國家的關(guān)系，要有知難而上、艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，在現(xiàn)實中降低自己的期望值，到西部去、到基層去、到最能發(fā)揮個人才智的地方去建功立業(yè)。
（二）教育學(xué)生提高綜合素質(zhì)
大學(xué)生有良好的綜合素質(zhì)和個人修養(yǎng)，才能受到用人單位和社會的歡迎。因此，學(xué)校要讓大學(xué)生清楚：市場經(jīng)濟的需要和發(fā)展的趨勢只能使競爭越趨普遍和激烈，優(yōu)勝劣汰，誰也回避不了，必須使個人適應(yīng)這個要求。市場經(jīng)濟中，復(fù)合型、應(yīng)用型和開拓型人才適應(yīng)性強，需求量大，學(xué)校和家庭共同教育和引導(dǎo)畢業(yè)生要以這些人才的標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)習(xí)和鍛煉，以“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為行為準(zhǔn)則，做一個品德高尚的人。
（三）完善就業(yè)平臺，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息和服務(wù)
1.學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化、專門化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析就業(yè)形勢，教育畢業(yè)生對自己認(rèn)知，對社會認(rèn)知，對職業(yè)的知識、性質(zhì)、特點、發(fā)展前途、社會效益、經(jīng)濟效益，對從業(yè)人員的要求及市場需求等應(yīng)有全面的了解；學(xué)校要幫助畢業(yè)生了解自己的特長、興趣、心理承受力、合適的職業(yè)類型等，逾越自己條件或?qū)ψ约喝狈π判亩紩箵駱I(yè)失敗。
2.進(jìn)一步加強畢業(yè)生心理健康教育，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行有效的心理輔導(dǎo)，幫助他們樹立心理健康意識，增強心理調(diào)控能力、受挫能力和社會適應(yīng)能力。
3.學(xué)校和社會通過網(wǎng)絡(luò)、電話、郵寄等多種溝通方式相結(jié)合，使信息暢通無阻，保證大學(xué)生以很快的速度得到適合自己的信息。
4.要進(jìn)一步規(guī)范就業(yè)市場，實現(xiàn)各種就業(yè)渠道相互貫通、相互合作、資源共享，創(chuàng)造多種機會讓學(xué)生進(jìn)行見習(xí)、實行、參觀考察、提供模擬招聘會和面試機會。
總之，當(dāng)代大學(xué)生要正視現(xiàn)實社會的嚴(yán)峻性和挑戰(zhàn)性，強化競爭意識和開放意識，不斷完善自己的心理素質(zhì)，樹立起正確的就業(yè)觀念，時時注意把自己打造成適合社會的合格成員。為國家做出貢獻(xiàn)的同時，也促進(jìn)個人的成功并不斷發(fā)展完善。
[1]張遠(yuǎn)。加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的若干思考[j].教育藝術(shù)，1996，（4）.
[2]郭建峰，劉啟輝。大學(xué)生就業(yè)價值觀調(diào)查分析[j].中國青年研究，20xx，（8）.
[3]高曉琴。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的原則和方法研究[j].中國大學(xué)生就業(yè)，20xx，（8）.
[4]王宏衛(wèi)。影響大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵因素與對策[j].中國大學(xué)生就業(yè)，20xx，（16）.
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇八
“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。
大學(xué)生就業(yè)是人生一次重要的選擇，每個大學(xué)生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自身價值。
進(jìn)入21世紀(jì)后，世界各國的大學(xué)生人數(shù)都呈上升趨勢，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)難問題顯得尤其重要。
一.當(dāng)前就業(yè)面臨的形勢
(一)是我國城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)和農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移“三碰頭”使本來就存在的就業(yè)困難更加突出。
(二)是企業(yè)改制減少用工、采用高新技術(shù)等原因,對勞動力的需求呈下降趨勢。
(三)是隨著改革的深化,農(nóng)民進(jìn)城的門檻不斷降低,進(jìn)城農(nóng)民工日益增多,從而給城鎮(zhèn)就業(yè)進(jìn)一步增加了壓力。
(四)是近年以來,美國次貸危機引發(fā)的世界金融危機,使全球經(jīng)濟發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),當(dāng)前,全球金融危機正加速從虛擬經(jīng)濟向?qū)嶓w經(jīng)濟蔓延,我省經(jīng)濟不可避免地受到?jīng)_擊。
(五)是全國高校大規(guī)模擴招太急促,一些學(xué)校由于擴招造成學(xué)校升格或教學(xué)條件下降而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡,人才培養(yǎng)沒有與社會發(fā)展需求很好的結(jié)合,一定程度上造成高校畢業(yè)生的就業(yè)困境。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇九
1、現(xiàn)在咱們國家的內(nèi)外經(jīng)濟增長的速度已經(jīng)放緩了腳步，將對就業(yè)產(chǎn)生一定影響中國經(jīng)濟整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會對勞動者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時也會對就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對勞動者就業(yè)產(chǎn)生影響。
尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國際經(jīng)濟發(fā)展形勢仍然不確定，風(fēng)險和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟體面臨著財政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險上升等諸多問題，新興經(jīng)濟體面臨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟及就業(yè)的發(fā)展。
2、目前市場上對就業(yè)形勢影響比較大的依然是市場預(yù)期還有就是企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。一是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的步伐緩慢。一些中小企業(yè)、民營企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的能力還比較薄弱，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的步伐比較緩慢，受國內(nèi)外市場競爭、產(chǎn)品技術(shù)含量、附加值等因素的影響，企業(yè)不得已實施低價競爭策略，部分企業(yè)過分控制人工成本，支付給員工的工資待遇偏低，導(dǎo)致員工流失;二是部分企業(yè)對近期的生產(chǎn)形勢不夠樂觀，裁員頻繁，急于消解成本壓力，這在一定程度上傷害了員工對企業(yè)的感情;三是部分企業(yè)的社會責(zé)任感比較欠缺，長期沿襲的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動者的感情，讓他們沒有安全感和穩(wěn)定感。
3、隨著現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的不斷增多，現(xiàn)在社會對于大學(xué)生的要求越來越高。目前我國中高層次的人才嚴(yán)重短缺，社會對高層次的復(fù)合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切，呈現(xiàn)對人才結(jié)構(gòu)的需求層次重心上移的趨勢。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來越“搶手”，本科生還能基本平衡，專科生則較明顯地呈現(xiàn)供過于求的趨勢。高校、科研單位、大機關(guān)、大公司已經(jīng)基本上以接收碩士生博士生為主，甚至連一些中小型單位都開始希望多接收研究生。
這種社會現(xiàn)象致使現(xiàn)在不少用人單位存在“人才高消費”的錯誤觀念，盲目追求高學(xué)歷人才，因而對畢業(yè)生的需求出現(xiàn)扭曲，人為地制造了就業(yè)難。
另外咱們一起來來看一組數(shù)據(jù)，從20開始全國普通高校的畢業(yè)生人數(shù)是727萬人，到這個數(shù)值增長到749萬人，而今年據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計將達(dá)到歷史新高刷新這一紀(jì)錄，所以大學(xué)生現(xiàn)在的就業(yè)形勢非常的嚴(yán)峻。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十
9日發(fā)布的《就業(yè)藍(lán)皮書》顯示，2013屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.4%，比2012屆略有上升。在本科專業(yè)中，法學(xué)、動畫、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)因失業(yè)量較大、就業(yè)率較低、月收入較低而成為就業(yè)紅牌專業(yè)。
去年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)91.4%法學(xué)、動漫等專業(yè)亮紅牌
6月9日，由麥可思研究院撰寫、社科文獻(xiàn)出版社出版的大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書《2014年中國大學(xué)生就業(yè)報告》在北京發(fā)布。
這份藍(lán)皮書的研究，是基于對2013屆大學(xué)生畢業(yè)半年后社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量的抽樣調(diào)查。調(diào)查在全國回收的樣本約26.8萬，共涉及本科和高職高專共814個專業(yè)，覆蓋了全國28個省、直轄市和自治區(qū)。
調(diào)查結(jié)果顯示，2013屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.4%，比2012屆的90.9%略有上升。其中，本科院校2013屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為91.8%，與2012屆（91.5%）基本持平；高職高專院校2013屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為90.9%，比2012屆（90.4%）略有上升。
報告稱，從近三屆的趨勢可以看出，大學(xué)畢業(yè)生半年后就業(yè)率呈現(xiàn)略有上升趨勢。在目前經(jīng)濟繼續(xù)增長與新增勞動力增速放緩的背景下，勞動力市場可以消化大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長，所以大學(xué)畢業(yè)生半年后就業(yè)率穩(wěn)定。
就專業(yè)來看，2013屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的學(xué)科門類是管理學(xué)（93.5%），最低的是理學(xué)（88.1%）；高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)大類是材料與能源大類（92.1%），最低的是藝術(shù)設(shè)計傳媒大類和旅游大類（均為88.3%）。
針對不同專業(yè)的就業(yè)率調(diào)查，報告對失業(yè)量較大，就業(yè)率較低，月收入較低且就業(yè)滿意度較低的專業(yè)亮出紅牌，報告將其稱為高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)。
報告顯示，本科中的紅牌專業(yè)包括：生物科學(xué)與工程、法學(xué)、生物技術(shù)、生物工程、動畫、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、體育教育。高職高專的紅牌專業(yè)有：法律事務(wù)、語文教育、電子商務(wù)、會計電算化、生物技術(shù)及應(yīng)用、工商企業(yè)管理、計算機信息管理、計算機應(yīng)用技術(shù)。
藝術(shù)、外語、新聞等專業(yè)畢業(yè)生跳槽頻繁
除了研究2013屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，這份報告還對2013屆畢業(yè)生就業(yè)后的離職情況進(jìn)行了調(diào)查，并對2010屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行了三年的跟蹤調(diào)查。
調(diào)查顯示，2013屆大學(xué)畢業(yè)生34%在畢業(yè)半年內(nèi)發(fā)生過離職，其中本科畢業(yè)半年內(nèi)離職率為24%，與2012屆（24%）持平，高職高專畢業(yè)半年內(nèi)離職率為43%，與2012屆（42%）基本持平。
對2010屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)三年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有三成2010屆畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)沒有更換過雇主。分專業(yè)來看，藝術(shù)類畢業(yè)生三年內(nèi)更換雇主最多，2010屆本科的藝術(shù)類畢業(yè)生工作三年內(nèi)平均雇主數(shù)為2.4個，畢業(yè)三年內(nèi)平均更換兩個以上雇主的專業(yè)還有外國語文學(xué)類、新聞傳播學(xué)類、法學(xué)類等。
研究發(fā)現(xiàn)，在畢業(yè)后工作三年中，職場忠誠度越高收入就越高。在2010屆本科畢業(yè)生中，畢業(yè)三年內(nèi)一直為1個雇主工作的畢業(yè)生月收入最高，為6442元；為2個雇主工作的畢業(yè)生月收入為6113元；為3個雇主工作的畢業(yè)生月收入為5871元。
報告總結(jié)稱，跳槽問題是大學(xué)生職場忠誠度的體現(xiàn)，連續(xù)三年，中國大學(xué)畢業(yè)生三年內(nèi)跳槽偏高不下（2010屆為69%，2009屆為71%，2008屆為71%），從個人看是職場試錯法，從企業(yè)看是職場忠誠度不高。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十一
【關(guān)鍵字】大學(xué)生就業(yè)；渠道；措施
一、就業(yè)信息的重要性
從國內(nèi)外關(guān)于教育方法與解決就業(yè)問題的研究可以看出，大多數(shù)研究都把注意力集中在高等教育方向的能力培養(yǎng)上，而忽視了對專業(yè)技能、社會適應(yīng)能力以及交際能力的培養(yǎng)。這種做法通常會讓剛剛邁出校園的學(xué)子們需要很長一段時間去適應(yīng)復(fù)雜多變的社會。因此，為了避免這種情況，高校教育與社會需求二者應(yīng)當(dāng)結(jié)合起來。要做到這一點，及時、有效的就業(yè)信息就顯得尤為重要。
首先，高?？梢耘c企業(yè)建立良好合作關(guān)系，通過企業(yè)提供的就業(yè)信息來了解社會需要什么類型的人才，從而靈活地調(diào)整教育模式。這樣一來社會就能有效迅速的吸收高校輸出的人才。[1]朱繼光(2009)曾提出學(xué)校和企業(yè)應(yīng)加強聯(lián)系，共同培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)能力。第一，加強校企合作，讓高校了解用人單位所需要的人才類型以及對畢業(yè)生就業(yè)能力的要求；第二，加強與學(xué)生的交流與溝通，讓大學(xué)生及早了解用人單位的需求；用人單位應(yīng)提供給大學(xué)生更多的見習(xí)和實習(xí)機會。此外，大學(xué)生自身也要明確自己的未來的發(fā)展方向，了解社會發(fā)展趨勢，關(guān)注當(dāng)今就業(yè)的動態(tài)。根據(jù)企業(yè)的就業(yè)要求，發(fā)現(xiàn)的自己的不足，從而及時更新自己的知識，彌補自己的缺陷。當(dāng)前大學(xué)生獲取就業(yè)信息的途徑主要有以下幾種：1、校園招聘會。校園招聘會主要是中小型企業(yè)，其中不少企業(yè)是私人企業(yè)。2、學(xué)校校園網(wǎng)發(fā)布的就業(yè)信息。校園網(wǎng)就業(yè)信息具有參考性。3、社會人才招聘會。社會人才招聘會所涉及的崗位多，信息廣泛，是獲取各種崗位有效信息的理想渠道。4、報紙或新聞媒體。通過這種方式所獲取的信息一般繁瑣，缺少針對性。5、親朋好友以及父母提供的信息。
二、大學(xué)生就業(yè)困難的根源
改革開放以來，我國的教育雖然取得了優(yōu)異的成績，但教育理念還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn)。近幾年來，各大高校連年擴招，使得畢業(yè)生的就業(yè)市場逐步由買方市場向賣方市場轉(zhuǎn)變。此外，由于日趨激烈的競爭，企業(yè)對高素質(zhì)、高能力、高水平的要求越來越高。
（一）國家相關(guān)政策和改革的影響
我國雖然已經(jīng)由計劃經(jīng)濟步入到了市場經(jīng)濟，但在戶籍、社會保障和人事管理方面的制度尚不健全。由于經(jīng)濟發(fā)展的速度與社會制度的改革存在錯位，這同樣給大學(xué)生就業(yè)帶來了困難。例如：由于現(xiàn)在大城市的經(jīng)濟相對發(fā)達(dá)，存在較大的發(fā)展空間，有著良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，所以很多大學(xué)生在畢業(yè)后把目光都集中在那些較發(fā)達(dá)的城市。但許多大學(xué)生由于戶口問題他們無法為自己的創(chuàng)業(yè)申請貸款資金，夢想也就隨之化為泡影。另外，現(xiàn)在很多企業(yè)，尤其是私人企業(yè)不可能像國企那樣為大學(xué)生提供很好的五險一金保障，造成了很多畢業(yè)生不愿意到私企或小企業(yè)工作，從而形成了供需錯位的現(xiàn)象。
（二）高校擴招和教育模式的影響
近幾年來，各大高校連續(xù)擴大招生規(guī)模，造成畢業(yè)生就業(yè)市場出現(xiàn)嚴(yán)重失衡。傳統(tǒng)關(guān)于大學(xué)生是寶的說法已經(jīng)退出歷史舞臺，而大學(xué)生就業(yè)困難卻成為了不爭的事實。自從2000年以來，我國的高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，其增長率與社會可提供的工作崗位懸殊甚大。下面通過近幾年的數(shù)據(jù)可以簡單了解一下高校招生人數(shù)以及畢業(yè)生人數(shù)的情況：
年份20062007200820092010201120122013
高校招生人數(shù)(萬)540567607629657675686704
大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)(萬)413495559611630660680700
表12006～2013年高校招生人數(shù)、畢業(yè)生人數(shù)以及二者的增長率；
從上表中可知隨著高校招生人數(shù)的增加，畢業(yè)生人數(shù)也隨之增加。根據(jù)招生人數(shù)增長率和畢業(yè)生人數(shù)增長率可以看出每年的增長率均為正值，且2013年的高校招生人數(shù)和畢業(yè)生人數(shù)均突破700萬。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了社會所能提供的工作崗位的范圍。
除此之外，部分高等院校墨守成規(guī)的教育機制也是造成大學(xué)生就業(yè)困難的因素。在知識更新迅速的時代，高校應(yīng)根據(jù)就業(yè)形勢靈活地轉(zhuǎn)變自己的教育模式，用新知識、新技能來培養(yǎng)社會所需求的綜合型人才?？傊?，[3]高校作為人才的生產(chǎn)者應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。新世紀(jì)的經(jīng)濟法則已經(jīng)表明，未來的職場競爭將不再是知識與專業(yè)技能的競爭，而是學(xué)習(xí)能力的競爭。
（三）企業(yè)的要求苛刻，盲目追求高學(xué)歷、高文憑
隨著畢業(yè)生人數(shù)的逐年劇增，使得企業(yè)掌握了畢業(yè)生就業(yè)市場的主動權(quán)和話語權(quán)。在招聘的過程中，他們往往利用畢業(yè)生市場供大于求的特點來抬高用人標(biāo)準(zhǔn)，對一般的本科院校、專科院校的學(xué)生簡歷不屑一顧。他們打著“吸收高水平人才”的口號，將目光集中在少數(shù)名牌大學(xué)，而忽視了其他一般院校的畢業(yè)生。這種現(xiàn)象往往會使一般院校的畢業(yè)生產(chǎn)生自卑感，從而不愿意與名牌大學(xué)的畢業(yè)生去競爭同一個工作崗位。
（四）大學(xué)生就業(yè)觀念落后，能力不足及不合理的求職方式
面對畢業(yè)生人數(shù)和就業(yè)崗位的不對稱現(xiàn)象，當(dāng)前解決好畢業(yè)生的就業(yè)問題已迫在眉睫。為了緩解大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀以及盡快找到解決問題的方法，國家、社會、學(xué)校和大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極行動起來、共同努力，最終實現(xiàn)建立了“以市場需求為導(dǎo)向、以政府調(diào)控為輔助、以學(xué)校推薦為媒介、以學(xué)生與用人單位雙向選擇為根本”的就業(yè)機制。
1、國家方面
首先，國家應(yīng)該為大學(xué)生就業(yè)提供良好的就業(yè)環(huán)境。政府要堅持為大學(xué)生實施積極的就業(yè)政策。對于積極響應(yīng)“三支一扶”和西部計劃的大學(xué)生，政府應(yīng)該提供良好的社會保障，鼓勵他們到貧困和偏遠(yuǎn)的地區(qū)磨練自己。第二，要建立規(guī)范的人力資源市場。政府要加大對人力資源市場的監(jiān)管，確保招聘過程公開、公平、公正。第三、完善和健全自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策。國家應(yīng)該鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的平臺。例如，為了實現(xiàn)大學(xué)生由崗位競爭者向崗位的開拓者的轉(zhuǎn)變，國家可以通過建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地為他們提供貸款基金、法律援助等等。這種做法使得創(chuàng)業(yè)者不但解決了自己的就業(yè)問題，同時也會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。第四、健全教育制度、調(diào)整培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。國家要根據(jù)社會需要做出合理的招生計劃和完善的教學(xué)模式，并將相應(yīng)的指標(biāo)和政策及時傳達(dá)到各個高校。
2、社會方面
社會經(jīng)濟狀況的改變對大學(xué)生就業(yè)有著顯著的影響，目前的社會經(jīng)濟狀況對就業(yè)的影響已成為亟待解決的理論問題和實踐問題。隨著我國經(jīng)濟體制的改革，導(dǎo)致了三大產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，最終使三大產(chǎn)業(yè)所能吸收的就業(yè)潛力也在逐年改變。因此，協(xié)調(diào)好三大產(chǎn)業(yè)之間的勞動力配置問題已成為緩解大學(xué)生就業(yè)的重要因素。下面通過具體的數(shù)據(jù)和分析可以得到清晰的了解。
表22005～2012年三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)及其比例；
圖12005～2012年三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)
圖22005～2012年三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)比例；
資料來源：(1)2005～2012年三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)及其比例均摘自中國統(tǒng)計年鑒；(2)圖1和圖2是根據(jù)表1繪制出來的。
從表1和圖1不難看出每年的就業(yè)總?cè)藬?shù)在不斷增加，但第一產(chǎn)業(yè)每年的就業(yè)人數(shù)呈現(xiàn)下降趨勢，而第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)卻在逐年增加，這說明就業(yè)崗位開始由第一產(chǎn)業(yè)向第二和第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移；從圖2可以看到第一產(chǎn)業(yè)由2005年的44.8%下降到2012年的33.6%，下降了大約11個百分點；第二產(chǎn)業(yè)由2005年的23.8%上升到2012年的30.3%，上升了大約7個百分點，是發(fā)展最為迅速的產(chǎn)業(yè)；第三產(chǎn)業(yè)由2005年的31.4%上升到2012年的36.1%，上升了5個百分點，并且在2011年首次超過了第一產(chǎn)業(yè)的比例。
3、高校方面
剛剛走出校園邁入社會的學(xué)子們往往由于涉社不深、缺乏社會經(jīng)驗、沒有正確的定位，所以在求職過程中往往處處碰壁。因此，高校作為人才的培養(yǎng)者和輸出者，要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念、幫助他們做出合適的職業(yè)生涯規(guī)劃。首先、要把職業(yè)生涯規(guī)劃作為大學(xué)的一門必修課程，要讓所有學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃課程有一個全新的認(rèn)識，要讓他們明白開設(shè)這門課程對他們將來就業(yè)的意義以及重要性。再者、高校要采取靈活的授課方式，讓學(xué)生們真正參與到課程當(dāng)中來。課堂上老師可利用實例分析，多用一些成功案例來激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的動力。另外，對于不同背景和不同經(jīng)歷的學(xué)生，高校可以選擇有針對性的授課方式，這樣一來不僅能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，更能讓學(xué)生產(chǎn)生對著門課程的興趣。反之，如果所有的高校都采用相同的教學(xué)模式，容易讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，結(jié)果只能是適得其反。最后，當(dāng)面臨社會環(huán)境和國家政策的重大變化時，學(xué)生們應(yīng)學(xué)會如何調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一成不變的，事物都是發(fā)展變化的，沒有任何方法和技巧是永遠(yuǎn)有效的。因此，高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生自己的特點，為學(xué)生提供科學(xué)、有效的指導(dǎo)，讓他們對自己的生涯規(guī)劃有一個動態(tài)的把握。事實上，為了讓學(xué)生們進(jìn)一步了解職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃又可分為內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃和外職業(yè)生涯規(guī)劃，二者存在一定的區(qū)別與聯(lián)系，見下表。
職業(yè)生涯規(guī)劃概念及區(qū)別、相互關(guān)系
內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃
外職業(yè)生涯規(guī)劃
可以看出，內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃有著各自的特點、范圍和方式等。但二者相互聯(lián)系，相輔相成。所以高校在指導(dǎo)學(xué)生做出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時，應(yīng)讓他們了解內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃的知識，讓他們能夠靈活運用職業(yè)生涯規(guī)劃。
4、大學(xué)生方面
面對激烈的競爭形勢和嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，大學(xué)生需要提前為自己的將來做好規(guī)劃。首先，要增強自己的獨立意識和創(chuàng)新意識?，F(xiàn)在很多大學(xué)生依賴性較強，凡事都要請教父母或詢問朋友，缺乏主見。但對于走出校門的學(xué)子們來說，正是敢于奮斗、敢于拼搏、敢于爭取的時期。他們理應(yīng)用自己的思想和智慧去追求自己的夢想，做自己想做的事業(yè)。作為新一代的青年還需要具備創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意識能提升人的內(nèi)在動力。創(chuàng)新本質(zhì)上概括了了一種新的人才標(biāo)準(zhǔn)，它蘊含著一種重要的信息：社會需要充滿活力的人、有開拓精神的人、有新思想道德素質(zhì)和現(xiàn)代科學(xué)文化素質(zhì)的人。它能夠激發(fā)人的能動性、主動性、創(chuàng)造性的進(jìn)一步發(fā)揮，從而極大豐富和擴展了人自身的內(nèi)涵。江澤民曾講到“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”第二點、要具備競爭意識。競爭是一種能力，它能使人感覺到生命的存在、能使人的生活充實而有意義。如果一個人缺乏競爭意識，就等于沒有了奮斗和進(jìn)取的動力，那么他終究逃不過平庸和被淘汰的命運。因此，作為新時代的大學(xué)生要勇于和善于競爭。第三點、要樹立正確的價值觀。價值觀對動機具有指導(dǎo)的作用，人們行為的動機同樣受價值觀的支配和約束，價值觀對動機模式有著重要影響。[5]價值觀是人生的基石，是成功的前提。擁有正確的價值觀意味著一個人可以在大是大非的問題上做出正確的抉擇，意味著一個有道德、講誠信、負(fù)責(zé)任的人，是一個值得信賴、值得托付的人。作為一名合格的大學(xué)畢業(yè)生，擁有正確的價值觀不僅是其成功就業(yè)的基礎(chǔ)，更是其人生道路的墊腳石。
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大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十二
就業(yè)問題一直是大學(xué)生關(guān)心的問題，然而，2016年大學(xué)生就業(yè)情況怎么呀呢?咱們一起看看。
影響就業(yè)的主要因素
就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的出現(xiàn)，與經(jīng)濟增速減緩有關(guān)，與勞動密集型產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)梯度轉(zhuǎn)移有關(guān);與農(nóng)民工在農(nóng)業(yè)之外求職再不用“舍近求遠(yuǎn)”有關(guān);與農(nóng)業(yè)本身吸引力的增強有關(guān);與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展逐步協(xié)調(diào)有關(guān);也與我國人口變動與勞動力供求狀況有關(guān)?？梢哉f，“用工荒”是經(jīng)濟社會發(fā)展必須經(jīng)歷的一個階段性現(xiàn)象，解決這個問題需要政府、企業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)和中介機構(gòu)等多方面努力，而且需要一定的時間。
1、經(jīng)濟增速放緩，對就業(yè)的拉動效應(yīng)減弱
就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)，隨著經(jīng)濟規(guī)模和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，單位gdp增長的就業(yè)拉動能力明顯擴大。據(jù)測算，每億元gdp容納的就業(yè)量，第二產(chǎn)業(yè)約為1058人，第三產(chǎn)業(yè)為1348人，后者超過前者約30%。2013年，服務(wù)業(yè)增加值占gdp比重首次超過第二產(chǎn)業(yè)。近十年來單位gdp增長拉動新增就業(yè)數(shù)量總體呈上升態(tài)勢。2008年以前，gdp增長一個百分點，拉動就業(yè)增加不足100萬人，而目前上升到140-160萬人。
從國內(nèi)經(jīng)濟形勢看，2013年我國經(jīng)濟增長7.7%，處在預(yù)期目標(biāo)的合理區(qū)間，但已連續(xù)兩年低于8%的水平，國內(nèi)經(jīng)濟運行總體平穩(wěn)，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時期內(nèi)還難以改變，用工整體需求下降，進(jìn)而極大地減少了由經(jīng)濟快速增長而帶來的就業(yè)需求量的增加，影響了經(jīng)濟增長對就業(yè)的拉動效應(yīng)。
從國際形勢看，世界經(jīng)濟復(fù)蘇減緩，直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟的我國的對外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。為維護競爭優(yōu)勢，各國多采取貿(mào)易保護措施，使得我國已經(jīng)連續(xù)十幾年成為全球遭受貿(mào)易摩擦最多的國家，后危機時代我國外部經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境比較復(fù)雜，對我國外部經(jīng)濟拉動就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。
2、城鎮(zhèn)化中農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力大
近年來，我國城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷加快，城鎮(zhèn)化率大幅提高，農(nóng)村勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的步伐加快，城鎮(zhèn)人口快速增加，我國城鎮(zhèn)化率由2000年的36.2%上升到2013年的53.7%。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，農(nóng)村的就業(yè)壓力減輕，但是勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力增大。一是城鎮(zhèn)對農(nóng)村勞動力就業(yè)吸納能力有限，每年城鎮(zhèn)中新成長勞動力、高校畢業(yè)生需就業(yè);二是農(nóng)村勞動力向大中型城市轉(zhuǎn)移的門檻較高。由于戶籍限制、素質(zhì)技能要求、就業(yè)信息不暢通等因素，農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力尋找工作難度大。
3、新興產(chǎn)業(yè)的加快發(fā)展影響到就業(yè)水平
一方面，在大力調(diào)整夕陽產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時，要對涉及職工的轉(zhuǎn)移安置提供幫助;另一方面，新興產(chǎn)業(yè)在我國具有良好的發(fā)展前景，這其中必然導(dǎo)致技術(shù)技能人才短缺。此外，由于科技進(jìn)步、勞動生產(chǎn)率提高等因素，也使一些企業(yè)減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動力，這也會導(dǎo)致就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問題。
4、區(qū)域經(jīng)濟格局調(diào)整特別是中西部地區(qū)加快發(fā)展導(dǎo)致勞動力流動新變化
近年來，我國中西部經(jīng)濟發(fā)展不斷加快，農(nóng)民工工資不斷上漲，與東部地區(qū)的差距縮小，如在東中西部務(wù)工的農(nóng)民工月收入差距已經(jīng)縮小至30元左右。區(qū)域就業(yè)形勢差別明顯，東部地區(qū)求職人數(shù)同比出現(xiàn)大幅下降。隨著中西部地區(qū)傳統(tǒng)勞務(wù)輸出大省的工作環(huán)境好轉(zhuǎn)，返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)正成為越來越多外漂農(nóng)民工的新選擇。
5、企業(yè)用工成本的承受力與勞動者高期望值的矛盾導(dǎo)致供求雙方難以對接
從2009年以來，貨幣工資一直以兩位數(shù)的速度快速增長，且增速逐年加快。據(jù)統(tǒng)計，2013年全國共有27個地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為17%;有17個地區(qū)制定了工資指導(dǎo)線，基準(zhǔn)線普遍在14%左右。調(diào)查反映，當(dāng)前工資增長和企業(yè)承受能力的矛盾已導(dǎo)致許多中小企業(yè)和大型勞動密集企業(yè)的普工短缺。
6、人口結(jié)構(gòu)變化使勞動力供給增長放緩
我國正在發(fā)生變化，在一定程度上反映了勞動力供求關(guān)系的變化。我國勞動適齡人口的總量開始減少，在新生勞動力供給方面，大學(xué)生將占據(jù)一半左右的水平，農(nóng)民工總量特別是跨省流動農(nóng)民工的增速減緩，并逐步趨于穩(wěn)定。據(jù)預(yù)測，我國勞動年齡人口將于2016年達(dá)到峰值，總量為9.99億人，之后逐漸下降，到2020年將下降至9.87億人。2011—2020年就業(yè)年均增速將比前期下降0.9個百分點，拉動經(jīng)濟增長率下降約0.4個百分點。城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)所釋放的農(nóng)村富余勞動力和勞動力素質(zhì)的提高，仍然不能彌補勞動力人數(shù)減少對經(jīng)濟增長造成的負(fù)面影響。
就業(yè)形勢不樂觀任務(wù)依然艱巨
今后一個時期，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，就業(yè)任務(wù)依然艱巨。突出表現(xiàn)在：總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，結(jié)構(gòu)性矛盾今后會更加突出;就業(yè)公平性得不到有效保障，就業(yè)歧視現(xiàn)象時有發(fā)生;以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)問題突出，高校教育制度和社會就業(yè)需求不相匹配;勞動者能力素質(zhì)和就業(yè)技能較低，職業(yè)技能培訓(xùn)薄弱，進(jìn)城務(wù)工人員職業(yè)技能偏低問題突出;公共就業(yè)服務(wù)體系不健全，人力資源市場管理制度不完善。從影響未來就業(yè)的多種因素分析，部分企業(yè)“招工難”與部分勞動者“就業(yè)難”狀況并存的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。
1、內(nèi)外經(jīng)濟增速趨緩，將對就業(yè)產(chǎn)生一定影響
中國經(jīng)濟整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會對勞動者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時也會對就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對勞動者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國際經(jīng)濟發(fā)展形勢仍然不確定，風(fēng)險和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟體面臨著財政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險上升等諸多問題，新興經(jīng)濟體面臨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟及就業(yè)的發(fā)展。
2、勞動力供求矛盾將繼續(xù)對勞動者充分就業(yè)的實現(xiàn)產(chǎn)生一定影響
一是外來務(wù)工人員流動率高已成為困擾企業(yè)的一大難題。“人往高處走，水往低處流”，每到年底，人力資源市場員工跳槽、另覓高就的現(xiàn)象十分普遍，節(jié)后企業(yè)一般都需要進(jìn)行補充式的招聘;二是農(nóng)民工“返城流”和企業(yè)“招工流”錯位導(dǎo)致“招工難”加劇;三是技術(shù)人才供求失衡導(dǎo)致就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾加劇。企業(yè)對技術(shù)、高級技術(shù)等技術(shù)性人才的需求缺口較大，幾乎所有行業(yè)的熟練技工、高級技工都處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十三
大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題是國家較高層次人力資本配置的重要環(huán)節(jié)，一直以來都是社會各界普遍關(guān)注的問題。本文以大學(xué)畢業(yè)生目前的就業(yè)困境為前提，分析其影響，探析有助于大學(xué)畢業(yè)生的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險模式。以緩解大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力，實現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生的充分就業(yè)，促進(jìn)國家人才資源的發(fā)展。
就業(yè)；大學(xué)畢業(yè)生；大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險；模式探析
大學(xué)畢業(yè)生是政府、學(xué)校、家長和個人進(jìn)行長期投資的國家較高層次的人力資本，其在社會中的發(fā)展，一直以來備受關(guān)注。而隨著每年畢業(yè)人數(shù)的增加，經(jīng)濟增長的平穩(wěn)，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題愈發(fā)凸顯。大學(xué)畢業(yè)生無法就業(yè)，發(fā)揮不了自身價值，造成了人力資源的浪費的同時也加重家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，而長期找不到工作，處于身體和思想都散漫的狀態(tài)下，會使其對自身、社會出現(xiàn)一些錯誤認(rèn)識，從而產(chǎn)生敵對心理，尋釁滋事，影響社會穩(wěn)定。甚至一些大學(xué)生會出現(xiàn)為了就業(yè)而就業(yè)，出現(xiàn)了人才高消費現(xiàn)象，造成對教育的虛假需求，產(chǎn)生大學(xué)生失業(yè)與教育深化的惡性循環(huán)?；谝陨嫌懻摚覀儗Υ髮W(xué)畢業(yè)生保險進(jìn)行探討。針對大學(xué)畢業(yè)生身份的特殊性，對畢業(yè)六個月后仍未找到工作的大學(xué)生，以簽訂信用協(xié)議的方式，由專門設(shè)立的管大學(xué)畢業(yè)生保險組織按照規(guī)定時間、條件和標(biāo)準(zhǔn)給付保險金的保險。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險的對象是指非自愿性失業(yè)的大學(xué)生在畢業(yè)六個月內(nèi)后，有勞動意愿并且積極尋找工作，卻仍未找到工作的應(yīng)屆大學(xué)生。
1、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險的準(zhǔn)入機制
應(yīng)屆大學(xué)生需根據(jù)學(xué)校和政府保險機構(gòu)有關(guān)規(guī)定，在畢業(yè)前一年的12月攜帶學(xué)生證、身份證等身份證明到所在大學(xué)填寫《大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險申領(lǐng)登記表》，并辦理當(dāng)?shù)劂y行卡（銀行卡類型根據(jù)各地規(guī)定不同，用作大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險的繳納和發(fā)放）后，于畢業(yè)次年一月一日發(fā)放大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險金。
2、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險的退出機制
應(yīng)屆大學(xué)生在畢業(yè)前或畢業(yè)后六個月找到工作（以建立勞動關(guān)系為就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）且已繳納大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險的，退還個人繳納部分，到相關(guān)機構(gòu)消除信用協(xié)議；應(yīng)屆大學(xué)生在畢業(yè)六個月，未滿一年內(nèi)找到工作，且已繳足并領(lǐng)取大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險，停止領(lǐng)取大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險，剩余未領(lǐng)取就業(yè)保險金算入大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險基金中；應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)十二個月后仍未找到工作，停止領(lǐng)取大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險。
3、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險的管理機構(gòu)
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險的主體是大學(xué)生，其本身具有一定的局限性，不同于其他就業(yè)保險的保險機構(gòu)――人力資源與勞動保障部門。應(yīng)由政府和學(xué)校共同建立一個第三方機構(gòu)，并根據(jù)學(xué)生的特有身份設(shè)立學(xué)校內(nèi)，由學(xué)校和政府共同管理，各自出資聘請職工，負(fù)責(zé)應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)保險的準(zhǔn)入與退出。
4、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險的監(jiān)督機制
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險金的監(jiān)督機制由失業(yè)保險監(jiān)督機制監(jiān)察，但應(yīng)在機制內(nèi)部開辟出專門主管大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險的部門，對就業(yè)保險基金的收支、管理和運營情況實施監(jiān)督。
1、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險基金的來源
大學(xué)生的就業(yè)保險基金主要來源于社會籌集，由國家、學(xué)校和個人三方共同負(fù)擔(dān)，籌集的就業(yè)保險費，不分來源渠道，不分繳費學(xué)校的性質(zhì)，全部并入大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險基金，在統(tǒng)籌地區(qū)內(nèi)統(tǒng)一調(diào)度使用以發(fā)揮互濟功能。主要由下列各項組成：
（1）財政補貼；
（2）學(xué)校從學(xué)費中扣除的就業(yè)保險費；
（3）個人繳納費用；
（4）就業(yè)保險基金的利息；
（5）依法納入就業(yè)保險基金的其他資金。
2、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險基金的比例
設(shè)置階梯繳費模式，并在調(diào)查中，根據(jù)調(diào)查者的生活支出情況分為不同的繳費比例。0元至1000元的繳費比例為2%；1000元至1500元的繳費比例為3%；1500元以上的繳費比例為4%。
3、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險基金的投資運營
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險經(jīng)濟活動具有其特殊性，基金收取在先，支付在后，且不會在短時間內(nèi)全部支付。將閑置資金有效利用，有利于增加就業(yè)保險的后備力量，利于增強其經(jīng)濟補償能力。就業(yè)保險基金的投資在保障其安全性后，有以下幾種途徑：
（1）就業(yè)保險基金存入銀行，以獲得利息收入。風(fēng)險小，收益穩(wěn)定但低，面對通貨膨脹帶有貶值危險，需國家政策給予優(yōu)惠利率，以此減少通貨膨脹帶來的損失。
（2）購買國庫券或政府債券，風(fēng)險較保險小，受益較銀行利息多，受通貨膨脹一定影響，但總體上安全性系數(shù)大。
（3）成立專門的社會保險基金銀行運營管理、投資融資，同時具有監(jiān)督基金流向的作用。
1、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險金的給付條件
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險的給付必須符合以下三個條件：一是按照規(guī)定參加大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險，所在學(xué)校和本人已按照規(guī)定在大學(xué)生畢業(yè)前履行繳費義務(wù)滿一年的；二是非本人意愿在競爭上崗中失業(yè)；三是已辦理失業(yè)登記，并有求職要求的。對于那些大學(xué)畢業(yè)后在六個月內(nèi)找到工作又失業(yè)的人員不算在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險的范疇之內(nèi)，這也可能造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險中的失業(yè)人數(shù)統(tǒng)計指與一般統(tǒng)計中的大學(xué)生失業(yè)指標(biāo)口徑不一樣。
2、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險金等待期與領(lǐng)取期間
就業(yè)保險金給付的等待期是指在失業(yè)較短的一段時間不發(fā)放就業(yè)保險金。1952年第35屆國際勞工大會第102號公約規(guī)定的“在每次收入中斷的情況下，頭七天等待期的救濟金不必支付。”但大學(xué)生屬于剛步入社會的新勞動力，畢業(yè)前也未真正投入到就業(yè)當(dāng)中，不能采用七天等待期，而采用六個月等待期，給他們充分就業(yè)時間、等待期與領(lǐng)取期限均為六個月，原因如下：
（1）是根據(jù)現(xiàn)有的大學(xué)生失業(yè)補助（是對于家庭貧困的大學(xué)生在畢業(yè)后，當(dāng)年年底到次年的6月一直沒有工作的大學(xué)畢業(yè)生，給與一定限額的補助，補助于次年的1月-6月，按月打入你的賬戶。）在失業(yè)六個月后收到補助金的規(guī)定。
（2）每年三月開始舉辦大型應(yīng)屆生就業(yè)大會，一直持續(xù)到6月末。并且每周均舉辦人才招聘就業(yè)大學(xué)，各地時間和次數(shù)略有不同，一直持續(xù)到12月份。
1、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險金的給付標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生與其他失業(yè)保險對象相比具有特殊性，在保護其利益的前提下，保險金的給付標(biāo)準(zhǔn)與大學(xué)生的生活支出相掛鉤。且因為繳費周期短，不能實行隨著時間的推移而遞減給付標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。
（1）畢業(yè)前或畢業(yè)后次年一月之前繳足六個月的就業(yè)保險費。
（2）可連續(xù)性繳費也可一次性繳清。
（3）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險金標(biāo)準(zhǔn)為500元（在受調(diào)查中，給付500元得到認(rèn)同多）。
（4）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險金為專項資金，不作為創(chuàng)業(yè)資金使用。
2、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險金的領(lǐng)取待遇
（1）領(lǐng)取大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)保險金。
（2）如果患病，到指定的醫(yī)院就診，可以按規(guī)定申請70%的醫(yī)療費補貼。
（3）大學(xué)生在領(lǐng)取大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險金期間死亡，向其家屬一次性退還所繳納保險金。
3、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險的信用協(xié)議
在領(lǐng)取大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險金六個月內(nèi)或恰好屆滿六個月找到工作（以建立勞動關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)），出具證明后從相關(guān)機構(gòu)注銷信用協(xié)議。若六個月后仍未找到工作，停止領(lǐng)取就業(yè)保險，并繼續(xù)按原繳費段和繳費比例繳納六個月，再次繳納學(xué)生就業(yè)保險金未繳滿六個月就就業(yè)的，從就業(yè)下一月開始免交，已繳納部分不退回，出具證明后從相關(guān)機構(gòu)注銷信用協(xié)議。
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保險制度的建立，能夠在一定程度上保障大學(xué)生畢業(yè)之后的基本生活，減輕其尋找就業(yè)機會時的后顧之憂，減輕大學(xué)畢業(yè)生的家庭負(fù)擔(dān)，減輕其心理壓力大學(xué)生，加大就業(yè)成功的幾率，對促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)、穩(wěn)定社會秩序、增加社會財富有諸多積極影響。因此，在現(xiàn)階段對大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)保險的探討具有十分重要的影響。
[7]鄭功成社會保障學(xué)[m]。中國勞動社會保障出版社，2005.
作者:魏銘李青云王志敏單位:內(nèi)蒙古大學(xué)公共管理學(xué)院
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十四
:文化創(chuàng)新有助于今后我國的發(fā)展。就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。就業(yè)問題是我國當(dāng)今面臨的嚴(yán)重問題。我國的經(jīng)濟當(dāng)前處在轉(zhuǎn)變過程中。就當(dāng)今來講，文化勞動者充分就業(yè)的需求與勞動力總量過大以及勞動者素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾很嚴(yán)重。
大學(xué)生，就業(yè)，形勢
我國高校的畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力持續(xù)增長。在前幾年的時候，我國高校畢業(yè)生就不斷增多，就業(yè)壓力不斷加強。高等院校畢業(yè)生能否充分就業(yè)，關(guān)系到我國學(xué)校培養(yǎng)的人才能否為國家所懂動用，以自己的聰明才智服務(wù)社會，關(guān)系到人民群眾的切身利益和社會穩(wěn)定；計劃經(jīng)濟體制下“一次就業(yè)定終身”，造成畢業(yè)生擇業(yè)時顧慮重重，生怕入錯行誤終生。如今職位競爭激烈、人才流動和再就業(yè)已成為普遍現(xiàn)象。職業(yè)是可以變化的，就業(yè)是一個艱辛過程，大學(xué)生要以平常心對待第一次就業(yè)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的心態(tài)。即使初次就業(yè)不是很樂觀，以后也可以重新選擇喜歡的職業(yè)。我國高校畢業(yè)生也在隨著社會發(fā)展而改變一些對社會的態(tài)度和觀點，文化創(chuàng)新于高校畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)引起國家的重視。怎樣看待文化創(chuàng)新有利于大學(xué)生就業(yè)難的狀況，對此，只有通過自己不斷努力，不斷提高自己的素質(zhì)，加強綜合修養(yǎng)，努力讓自己變得更完美。
大學(xué)生畢業(yè)量逐漸增多，這是個驚人的數(shù)字，文化創(chuàng)新應(yīng)對這樣的就業(yè)形勢，是我們整個社會都值得深思的問題。有的人認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)業(yè)，有足夠的社會歷練，而且工作會穩(wěn)定些，工資也沒有很大浮動。應(yīng)根據(jù)社會發(fā)展趨勢決定是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)。大學(xué)生在畢業(yè)時遇到困難、挫折和沖突時，理性的分析自我與現(xiàn)狀，應(yīng)該把自己的崇高理想和當(dāng)代經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要結(jié)合起來，有效地解決思想矛盾，因而讓自己保持激昂、穩(wěn)定、樂觀的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，達(dá)到自己所期望的目標(biāo)和社會上的地位。我國高校畢業(yè)生就不斷增多，就業(yè)壓力不斷加強。就更應(yīng)該文化創(chuàng)新，這樣才符合當(dāng)代世界觀，價值觀，有利于今后的發(fā)展就業(yè)。進(jìn)入新世紀(jì)，無論是發(fā)展中國家還是發(fā)達(dá)國家，都面臨著嚴(yán)峻的發(fā)展問題。樹立“文化創(chuàng)新意識，先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的心態(tài)。
大學(xué)生應(yīng)把自己與社會相結(jié)合，創(chuàng)新新的文化形式。這個行業(yè)競爭激烈的年代，我能從事的職業(yè)與我的理想中的職業(yè)之間存在多少區(qū)別??？如果有，差距有多大？我怎樣去彌補這個差距呢？理性地回答了這些問題，選定自己喜歡的職業(yè)。要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。創(chuàng)業(yè)艱苦而且磨難很多。僅有創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備是不夠的，更需要創(chuàng)業(yè)精神。勇于創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)。為促進(jìn)就業(yè)，高校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生全面能力，文化創(chuàng)新，破除大學(xué)生的依賴心理和膽怯心理，使之勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。計劃經(jīng)濟體制下“一次就業(yè)定終身”，要投很多資，也沒有多大風(fēng)險；有的人認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)，原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗造成畢業(yè)生擇業(yè)時顧慮重重，害怕選錯職業(yè)。如今競爭上崗、人才流動和再就業(yè)已成為普遍現(xiàn)象。職業(yè)是可以變化的，以后也可以重新?lián)駱I(yè)。我國高等教育正在實現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的。誠信是做人的基本，也是職業(yè)上不可缺少的德性?！罢\信”對于我們的要求不僅是短時間內(nèi)能夠做到的，大學(xué)生就業(yè)能力應(yīng)是經(jīng)過長時間的篤行才能得以體現(xiàn)。我們做事要認(rèn)認(rèn)真真，切切實實，不偷懶，能吃苦，做善事，不推諉，不逃避；增強學(xué)生進(jìn)行文化創(chuàng)新的意識和能力；初步具備認(rèn)識和處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、本民族文化與外來文化的關(guān)系的能力，勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，文化創(chuàng)新有利于當(dāng)代的發(fā)展要求，是當(dāng)代的發(fā)展趨勢。大學(xué)生要吃苦耐勞，文化創(chuàng)新，讓自己保持激昂、穩(wěn)定、樂觀的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，達(dá)到自己所期望的目標(biāo)和社會上的地位。樹立文化創(chuàng)新意識，只有通過自己不斷努力，不斷提高自己的素質(zhì)，加強綜合修養(yǎng)，努力讓自己變得更完美。文化創(chuàng)新社會的改革和建設(shè)，不能沒有文化改革和建創(chuàng)新。國家的強盛，民族的振興，人民的幸福，都離不開文化的建設(shè)與創(chuàng)新。我們要以文化創(chuàng)新為動力，以根本上的創(chuàng)新、理論依據(jù)上的創(chuàng)新、科學(xué)技術(shù)上的創(chuàng)新和文化創(chuàng)新等來實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮和社會的全面進(jìn)步。文化創(chuàng)新已經(jīng)成了成了和諧社會的重要組成部分，文化創(chuàng)新是21世紀(jì)最為核心內(nèi)容。
大學(xué)生要有敢于文化創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)的勇氣，雖然一路很艱辛要投很多資，也沒有多大風(fēng)險；有的人認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)，原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗。不但要有創(chuàng)業(yè)的思想，更要有創(chuàng)業(yè)的勇氣和耐心。要投很多資，也沒有多大風(fēng)險；有的人認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)，原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗為促進(jìn)就業(yè)，各個院校應(yīng)主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，破除大學(xué)生的依賴心理和害怕，使之勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，文化創(chuàng)新有利于當(dāng)代的發(fā)展要求，是當(dāng)代的發(fā)展趨勢。
[1]盧洪剛，余穎。高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實意義及實施途徑[j]。學(xué)校黨建與思想教育，2015(10)。
[2]程新鋒，丁養(yǎng)斌，姬洪波?！八娜谌搿贝賹W(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)[j]。中國成人教育，2015(1)。
[3]柴慧婕?？茖W(xué)發(fā)展觀視域下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)[j]。中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2015(11)。
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大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十五
——當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)我之見
即將離開校門的我們不可避免的會遇到求職就業(yè)等問題，為了未雨綢繆，提前了解當(dāng)代的大學(xué)生求職現(xiàn)狀以及社會方面的政策制度，我們小組在為期兩周的社會實踐或總中進(jìn)行了深入探究。在這個過程中，我們采用了調(diào)查問卷的方式分別對不同專業(yè)的同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，我們多次進(jìn)行了小組討論等活動，自感在此次活動中受益匪淺。下面是我個人活動中的一些心得體會。
當(dāng)代社會中，大學(xué)生作為一個龐大的集體是社會上需求量較大的集體。然而隨著當(dāng)代經(jīng)濟危機的陰霾尚存以及擴招帶來的大學(xué)生總體素質(zhì)普遍下降且眼高手低等因素，大學(xué)生就業(yè)市場不容樂觀。為了改變這些局面，我們應(yīng)該積極主動的來對自身綜合素質(zhì)進(jìn)行提升來適應(yīng)企業(yè)社會對我們的要求。在這個過程中，我們不僅提高了自身素質(zhì)，也解決了自己的生存問題，同時，我們還實現(xiàn)了自身的社會價值，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的一份光與熱。
為了提高自身的素質(zhì)，我們可以從以下幾點入手。
1.我們平時利用暑假或是五一等長假參觀或是進(jìn)入一些較正規(guī)的企業(yè)進(jìn)行實習(xí)等。在格子間中體驗工作技能，了解工作環(huán)境以及同事相處之道。這樣方便自身更深刻的了解企業(yè)文化，企業(yè)競爭力以及企業(yè)對于員工的素質(zhì)要求。工作技能的提升讓我們在求職大軍中更具備脫穎而出的'能力，而和諧的人際關(guān)系則為我們的自身發(fā)展鋪就篤定的基石。
2.我們可以平時多與專業(yè)老師進(jìn)行溝通交流，請求老師對我們進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)。專業(yè)導(dǎo)師知識豐富，經(jīng)驗充足。我們可以在老師的幫助和指導(dǎo)下省去許多彎路，更方便快捷的實現(xiàn)自己人生的涅槃。
3.我們平時多瀏覽一些求職類的網(wǎng)站和綜藝節(jié)目。在這里我有比較好的一些網(wǎng)站和綜藝節(jié)目推薦給大家。應(yīng)屆生求職網(wǎng)，這個網(wǎng)站對于應(yīng)屆生來說是一個很好的平臺，一群出入社會的菜鳥們在這里進(jìn)行交流進(jìn)步。此外還有智聯(lián)招聘，這是一家大型的照片網(wǎng)站，里面的求職方面的建議很具有可實踐性。我個人非常推崇的一檔綜藝節(jié)目是《職來職往》。里面的達(dá)人們經(jīng)驗豐富，風(fēng)格迥異，也都很耐心誠懇，主持人很有良知，主持風(fēng)格清新自然。
4.我們應(yīng)該博覽群書。目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)是很功利性的，只對自己專業(yè)績點有幫助的書籍才會認(rèn)真對待。殊不知，只有自己的人文精神素養(yǎng)的層次提升了，智商智慧也便提升了。書中是作者們豐富生活的寫照，我們認(rèn)真的閱讀品味書中精神內(nèi)涵便經(jīng)歷了作家們的生活歷程。這是很好的提升自我的途徑。多讀書，讓自己的生命充滿著書卷的氣息。這樣也會幫我們在求職的過程中增加自己的核心競爭力。
從企業(yè)和學(xué)校的角度來說，可以建議他們平時多提供機會和講座來指導(dǎo)大學(xué)生們進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)以及指導(dǎo)。這樣可以起到事半功倍的效果。
大學(xué)生作為社會上龐大的一個團體，具備基礎(chǔ)的知識技能，在精神和技能水平上都有很大的提升空間。我們應(yīng)該立足于現(xiàn)有的知識技能水平，在接下來的求學(xué)過程中嚴(yán)格要求自己，力爭突破和提升，充分利用好在學(xué)校和社會中每一次機會，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，腳踏實地，逐漸學(xué)習(xí)和掌握知識技能和就業(yè)技能。在即將面對的就業(yè)市場上凸顯自己的激昂文字，未雨綢繆；在即將面對的人生舞臺上展現(xiàn)自己的颯爽英姿，成就自我。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十六
就業(yè)是民生之本，是一個國家政治成效和經(jīng)濟景氣的重要指標(biāo)。失業(yè)問題是我國在很長時間內(nèi)依然要面臨的重大宏觀經(jīng)濟問題和社會問題，它關(guān)系我國國民經(jīng)濟的健康發(fā)展和市場經(jīng)濟體制的建立和完善。在這場經(jīng)濟大戰(zhàn)中，大學(xué)生是就業(yè)群體的主力軍，越來越多的大學(xué)生面臨就業(yè)難的.問題。因此，通過對中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及影響大學(xué)生就業(yè)成因的分析，提出了國家、學(xué)校和大學(xué)生自身等多元因素是造成大學(xué)生就業(yè)困難的重要瓶頸，進(jìn)而從四個方面研究探討解決大學(xué)生就業(yè)困難的對策，最后指出通過國家、學(xué)校、企業(yè)和個人的努力，大學(xué)生就業(yè)困難能夠得到暫時緩解和最終解決。
一、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)
1.大學(xué)生就業(yè)的社會背景：勞動力多，經(jīng)濟不發(fā)達(dá)，社會提供的工作崗位少。
2.大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：大學(xué)生就業(yè)率逐年下降。
二、影響大學(xué)生就業(yè)的成因分析
1.國家招生規(guī)模的急劇增加。
2.高校所設(shè)專業(yè)與社會需求之間的矛盾。
3.企業(yè)的某些人力資源制度及其投入造成的就業(yè)障礙。
4.大學(xué)生陳舊的就業(yè)觀念。
三、解決大學(xué)生就業(yè)的對策研究
（一）加速經(jīng)濟發(fā)展、搞好需求預(yù)測、實施政策調(diào)控是解決大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵所在。
（二）適時調(diào)整專業(yè)、抓好思想教育、進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)是解決大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵措施。
（三）鼓勵和指導(dǎo)企業(yè)辦好職業(yè)教育、轉(zhuǎn)變用人制度。
（四）改變就業(yè)觀念、增強綜合素質(zhì)、樹立信心勇氣是大學(xué)生解決就業(yè)難的必備條件。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十七
20xx年畢業(yè)季已經(jīng)進(jìn)入尾聲，本年度約700多萬大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)奮斗在求職就業(yè)的浪潮里。再加上出國留學(xué)回來的約30萬以及沒有找到工作的往屆畢業(yè)生，預(yù)計將有1000萬大學(xué)生同時競爭。就業(yè)形勢嚴(yán)峻，競爭更是激烈異常。這不僅關(guān)系到畢業(yè)生本身的生活和發(fā)展，也牽動著整個社會的目光，未畢業(yè)的學(xué)生、即將報考的學(xué)生都希望能從就業(yè)數(shù)據(jù)中找到可以給自己提供參考價值的內(nèi)容。
那么，都有哪些專業(yè)的畢業(yè)生更能受到市場的青睞，相對較為容易的找到工作呢？
就業(yè)難度的專業(yè)分析
從專業(yè)大類來分析畢業(yè)生就業(yè)難度指數(shù)，出乎預(yù)料的是，排在就業(yè)難度指數(shù)前三位的是經(jīng)濟學(xué)類、管理學(xué)類、文學(xué)類，這三大類專業(yè)的畢業(yè)生都已經(jīng)供過于求，就業(yè)相對困難。而就業(yè)難度指數(shù)較小的是軍事學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、教育學(xué)類。一般認(rèn)為歷史學(xué)類的就業(yè)相對較困難，可能恰恰就是因為這種冷門，相關(guān)人才數(shù)量相對不會過剩，才會造成實際情況分析下來，歷史學(xué)類的就業(yè)情況要遠(yuǎn)比經(jīng)濟學(xué)類、管理學(xué)類要好很多。
按照20xx年中國高校畢業(yè)生按專業(yè)大類統(tǒng)計，42.09%的高校畢業(yè)生是工學(xué)類，接近半壁江山，其次是24.97%的高校畢業(yè)生是管理學(xué)類，11.80%的畢業(yè)生是經(jīng)濟學(xué)類，這三類合計占有78.86%。畢業(yè)生人數(shù)最少的三個專業(yè)大類是軍事學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)。
就業(yè)前景的專業(yè)排名
第1名：計算機網(wǎng)絡(luò)。計算機網(wǎng)絡(luò)雖然費腦子，需要強大的思維支撐，但社會上的軟件設(shè)計師，網(wǎng)絡(luò)安全師等職業(yè)都是頗吃香的。
第2名：同聲傳譯專業(yè)。這個專業(yè)走紅的原因不難看出。隨著中國與世界的緊密聯(lián)系，同聲傳譯具有較大的市場缺口與較可觀的收入。
第3位：水利專業(yè)?？瓷先ニ麑I(yè)不貼近生活，但隨著國內(nèi)一大批工程的上馬，水利專業(yè)力壓，取得第三名。
第4名：能源交通專業(yè)。國內(nèi)的油田、氣田亟需這方面的人才。
第5名：建筑專業(yè)。建筑專業(yè)一直都是香餑餑，尤其是公用建筑、民用建筑方面。
第6名：外語專業(yè)。在中國舉辦北京奧運會之后，外語專業(yè)的紅火程度一直停不下來。
第7名：電子信息類專業(yè)。電子信息專業(yè)屬于高新類，在全國尤其是珠三角有教廣闊的就業(yè)前景。
第8名：農(nóng)林類專業(yè)。農(nóng)業(yè)是中國發(fā)展的根本。農(nóng)林類專業(yè)的就業(yè)率一直都是居高不下的。
第9名：汽車維修專業(yè)。隨著汽車銷售量的上漲，汽車維修專業(yè)逐漸成為家長與考生的首選。據(jù)調(diào)查，國內(nèi)汽修人才的缺口至少達(dá)到100萬。
第10名：外貿(mào)專業(yè)。外貿(mào)專業(yè)的人才具有較多的選擇權(quán)，可以選擇去私企，證券公司，外貿(mào)機構(gòu)等。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十八
新時期大學(xué)生就業(yè)
近年來，我國的就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的問題，本文重點就當(dāng)前的就業(yè)形勢、新時期人才的需求特點及大學(xué)生如何直面就業(yè)壓力進(jìn)行探討。
就業(yè)是一個敏感的社會性問題，是民生之本。大學(xué)生的就業(yè)牽涉大學(xué)生本人和千家萬戶的利益，牽涉國家和社會的利益。每個大學(xué)生都面臨就業(yè)的現(xiàn)實，而且就業(yè)的形勢又十分復(fù)雜。因此一個尖銳的問題就擺到我們面前，大學(xué)生應(yīng)該如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計。
大學(xué)生的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)應(yīng)該適應(yīng)時代的需求。既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會的實際需求。因此充分了解和把握我們當(dāng)前的就業(yè)形勢是理想就業(yè)、奮發(fā)創(chuàng)業(yè)的重要條件。
近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，就業(yè)再就業(yè)工作取得了明顯成效，但就業(yè)在就業(yè)的形勢依然較為嚴(yán)峻，就業(yè)壓力較大。造成這種情況的原因是：我國的人口基數(shù)大，就業(yè)的機制有待完善，需要就業(yè)的人數(shù)多，就業(yè)高峰持續(xù)時間長。自20xx年以來，高校應(yīng)屆生數(shù)量以跳躍式幅度增長，20xx年是1999年高校擴招后本科學(xué)生畢業(yè)的第一年，全國高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到212萬，比前一年增長46%，而到20xx年更是高的630萬比20xx年翻幾番了，“大眾化教育”取代了“精英教育”。大學(xué)生的就業(yè)高峰與社會的就業(yè)高峰重疊，大學(xué)生的就業(yè)壓力開始凸顯。
當(dāng)今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑。現(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識。
眾所周知的，現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
進(jìn)入二十一世紀(jì)，我們面對的是一個信息時代。各行各業(yè)飛速發(fā)展，社會日新月異。時代帶給我們各種機遇的同時也帶來了更大的挑戰(zhàn)，也導(dǎo)致了企業(yè)對人才的需求的更高要求。
鑒于這樣形勢，大學(xué)生在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中就要不斷學(xué)習(xí)新的知識，更多了解吸取先進(jìn)的思想先進(jìn)的經(jīng)營理念，并且勇于把自己推銷出去。很多求職者就業(yè)期望過高，尤其是大學(xué)生，他們思想獨立，通常的教導(dǎo)無法在短期內(nèi)使其調(diào)整就業(yè)期望，在現(xiàn)實面前也容易泄氣或產(chǎn)生自卑心理。良好的心態(tài)最重要，認(rèn)識到客觀現(xiàn)實，調(diào)整人生規(guī)劃，相信自己、相信未來。所以大學(xué)生的自我完善應(yīng)當(dāng)從以下幾方面著手：
（一）身體素質(zhì)。身體素質(zhì)包括身理素質(zhì)和心理素質(zhì)。”身體是革命的本錢”，現(xiàn)代化生活的節(jié)奏日趨加快，要求要有一個良好的身體才能足以應(yīng)對當(dāng)今的社會壓力，”病秧子”是得不到企業(yè)的認(rèn)可的，因此在大學(xué)期間我們就應(yīng)當(dāng)鍛煉自己，經(jīng)常參加體育運動。同樣，心理上的素質(zhì)也是很重要的。在未來的面試、就業(yè)過程中，大學(xué)生所面臨的考驗將是巨大的，因此對于大學(xué)生來說，應(yīng)聘職場首先就需要有過硬的心理素質(zhì)。這就要求大學(xué)生從此時此刻就開始培養(yǎng)自己，不論是在即將到來的實習(xí)還是以后的面試和工作中，這都是非常重要的。過硬心理素質(zhì)的前提是要有充分的準(zhǔn)備，倘若在面試前不做好充實的準(zhǔn)備，那么無論面多少回也是不會成功的，所以充足的準(zhǔn)備是必須的。其次，保持一顆平常心是很重要的。在面對許多次的失敗后，許多心理素質(zhì)不好的人就會喪氣。而對于初次涉世的大學(xué)生而言，所面對的挫折將是更加巨大的，所以這就要求大學(xué)生對每一次的面試做充分準(zhǔn)備保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒。
（二）知識素養(yǎng)。對于大學(xué)生而言，知識是很重要的，這也是老生常談的話題。作為學(xué)生的本職，學(xué)習(xí)知識是永遠(yuǎn)也不會過時的話題，在確定了自己的職業(yè)目標(biāo)后應(yīng)當(dāng)讓自己朝著這一方面發(fā)展，在大學(xué)期間努力扎實好自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識，這樣將使自己在未來的工作更容易適應(yīng)工作所帶來的壓力。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識不能只局限于那些單純的理論基礎(chǔ)知識，還應(yīng)有些實際應(yīng)用的知識，并且加以實踐的操作，這樣的知識將是更有用于未來的工作崗位。
（三）社交能力的完善。大學(xué)人際交流與溝通的機會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在中學(xué)時候的機會，一般的大學(xué)都開設(shè)有許多的社團，這一方面不僅豐富了學(xué)生的課余生活，另一方面，是很大程度上是給學(xué)生創(chuàng)造與他人交往的機會。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)抓住這個機會，鍛煉自己與人溝通的能力。也可以學(xué)習(xí)一些自己喜歡的東西，比如吉他、舞蹈等等，因為這可以幫助你成為一個豐富的有情趣的人。美國工作尤其看重這一點，他們往往并不要求員工是一個在專業(yè)上多么拔尖的，但希望員工是一個很全面、平衡的人。
總之，面對當(dāng)前的就業(yè)形勢。首先，我們要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。其次，要廣泛的涉獵知識拓展自己的知識面。同時積極參加各種活動，培養(yǎng)認(rèn)真積極的工作態(tài)度，為以后的工作提前積累各種經(jīng)驗。為以后的升職或者跨專業(yè)就業(yè)奠定基本。再次，培養(yǎng)一種勇于創(chuàng)新的辦事理念，以便適應(yīng)社會的高速發(fā)展。敢于推銷自己，為自己爭取更多的機會。最后，樹立正確的戀愛觀婚姻觀，并處理好與學(xué)習(xí)關(guān)系。相互促進(jìn)。為以后把握好家庭與事業(yè)的關(guān)系打下良好的開端。
[1]卡瑪。誰說本科生找不到好工作[m]。中國青年出版社，2008.
[2]吳翔。大學(xué)生就業(yè)難的原因分析及對策[j]。中國校外教育，2009(s3)。
[3]蒲昕艷。應(yīng)對危機調(diào)整心態(tài)——淺析大學(xué)生就業(yè)心理問題[j]?？平涛膮R（中旬刊），2009(7)。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十九
摘要：大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從自身實際出發(fā)，靈活選擇。另外，就業(yè)時絕不能一昧高挑、慢等。因為無論是對自己、對家庭還是對社會，大學(xué)畢業(yè)生早el就業(yè)都是硬道理。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)形勢
隨著世界經(jīng)濟與國內(nèi)經(jīng)濟的起伏變化，大學(xué)生就業(yè)形勢也年年發(fā)生著變化，但不管怎樣，大學(xué)生的就業(yè)問題卻始終存在。大學(xué)生就業(yè)觀與其就業(yè)密切相關(guān)，關(guān)注大學(xué)生就業(yè)觀已成為社會的焦點，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀是我國教育肩負(fù)的重任。
一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)觀存在的問題
1、價值取向和社會需求之間存在不對稱現(xiàn)象。有不少大學(xué)生在找工作時，往往把“外資公司”、“全球500強企業(yè)”當(dāng)作首選，根本不愿意去中小企業(yè)、尤其是中小民營企業(yè)就業(yè)，這導(dǎo)致他們就業(yè)的道路越來越窄。事實上，隨著國內(nèi)中小企業(yè)、民營經(jīng)濟的迅速發(fā)展，近年來，中小企業(yè)為高校畢業(yè)生提供的就業(yè)機會已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大中型企業(yè)。而許多大學(xué)生出于“求穩(wěn)”的心態(tài)，看不上小型的私營企業(yè)，他們只愿意選擇大中型企業(yè)，因此失去了許多原本非常好的工作機會?？梢哉f，當(dāng)前大學(xué)生群體就業(yè)難度的加劇，很大程度上是由這種脫離社會實際需求的求職心態(tài)所造成的。
2、畢業(yè)生在求職過程中存在誠信缺失現(xiàn)象。由于高校就業(yè)體制改革，大學(xué)生成了畢業(yè)分配、就業(yè)市場的利益主體，就業(yè)、簽約、違約、毀約都與學(xué)生自身的利益緊密聯(lián)系，致使很多大學(xué)生在擇業(yè)時更多地以自己利益為出發(fā)點，不考慮用人單位的利益和學(xué)校的聲譽。求職履歷是用人單位選用人才的第一道關(guān)卡。為了能在就業(yè)市場搶占先機，多數(shù)大學(xué)生會在畢業(yè)前盡可能地提升自己的競爭實力，但也有少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生通過夸大或造假履歷來武裝自己，造成了部分用人單位對大學(xué)生的誠信認(rèn)可度下降。
3、學(xué)校職業(yè)道德教育與社會發(fā)展現(xiàn)狀存在一定距離。職業(yè)道德教育起步不可謂不早，也不可謂不嚴(yán)，但事實上一些大學(xué)生上崗后出現(xiàn)工作不負(fù)責(zé)、怠慢客戶、頂撞上司、違反職業(yè)道德要求而被“炒魷魚”的情況，顯示了他們職業(yè)道德水平低下。大學(xué)生在學(xué)校受到的職業(yè)道德教育與社會現(xiàn)實之間存在的這種狀態(tài)，難免使他們感到困惑，這些現(xiàn)象潛在地影響了社會的持續(xù)發(fā)展。因此，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀在其實現(xiàn)就業(yè)的過程中起著不可替代的作用。
二、大學(xué)生就業(yè)形勢分析
教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說2009年是我國經(jīng)濟最困難的一年，2010年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。那么，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。
袁貴仁說，2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機的不利影響，實現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長。今年需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，各地教育部門要進(jìn)一步擴大“農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模，積極配合有關(guān)部門繼續(xù)組織實施好各類基層就業(yè)項目，并做好2010年高校畢業(yè)生人伍服義務(wù)兵役的征集工作。各省級主管部門要進(jìn)一步健全鼓勵畢業(yè)生下基層的政策體系，主動配合有關(guān)部門積極開辟新的基層就業(yè)領(lǐng)域；要進(jìn)一步加大對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度，努力幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。
袁貴仁指出，各地教育部門要積極調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，對就業(yè)狀況不佳的專業(yè)，要切實采取有力措施予以調(diào)整。同時，要進(jìn)一步落實就業(yè)狀況與辦學(xué)評估、經(jīng)費投入、領(lǐng)導(dǎo)班子考核等適度掛鉤制度。高校要積極探索在專業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育，并把創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)指導(dǎo)課程的重要內(nèi)容。省級就業(yè)主管部門要積極出臺鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新政策，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，切實扶持一批大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。他還強調(diào)，高校要以社會需求為導(dǎo)向，推動新一輪高等教育改革，各類院校都要合理定位，努力形成自己的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色，爭創(chuàng)一流。
三、樹立正確的就業(yè)觀
大學(xué)畢業(yè)生不但要正確認(rèn)識自己，主動適應(yīng)社會，還應(yīng)給自己作出一個正確的評價。自我評價要全面、客觀，既要看長處的一面，又要看到短處的一面；既要考慮某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體，又要結(jié)合其他方面進(jìn)行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重因素。
1、每個大學(xué)畢業(yè)生都應(yīng)該全面認(rèn)識自己在德、智、體各個方面的表現(xiàn)，并與本班同學(xué)作一個比較，了解自己在本班同學(xué)中所占的位置，做到心中有數(shù)。這樣，才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。
2、信心是成功的第一要訣。在求職擇業(yè)過程中，信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量，也會使用人單位從氣質(zhì)上產(chǎn)生認(rèn)同感。大學(xué)生要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短。這樣，才有可能在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。最后，在就業(yè)過程中對工作要保持積極主動、樂觀奮進(jìn)的精神。
3、消除依賴心理。有些人在生活中依賴性很強，無論做什么事情總要請一個參謀，一旦沒了參謀，就成了無源之水，無本之木。于是，這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出沒有主見，人云亦云。這種心理的根本原因在于他們不能深刻地認(rèn)識自己和社會。一個能夠清晰認(rèn)識自己的人，一般都能夠把握好自己的擇業(yè)方向，在擇業(yè)中，往往有很強的針對性和方向性；一個深人了解社會的人，信息暢通，思維開闊，能很快適應(yīng)單位的需要和社會的發(fā)展。
4、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。有些大學(xué)生心理素質(zhì)較差，到單位參加面試時，原本準(zhǔn)備充分，思路清晰，可是一見單位領(lǐng)導(dǎo)，就驚慌失措，手忙腳亂，腦海里頓時一片空白，好端端的一個就業(yè)機會就這樣錯失了。
總之，大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從自身實際出發(fā)，靈活選擇。另外，就業(yè)時絕不能一昧高挑、慢等。因為無論是對自己、對家庭還是對社會，大學(xué)畢業(yè)生早el就業(yè)都是硬道理。
大學(xué)生要樹立崇高的職業(yè)理想，重視人生價值的實現(xiàn)。職業(yè)活動是人們謀生的方式和手段，是人們奉獻(xiàn)社會、完善自身的必要條件。因此不應(yīng)單純地僅把就業(yè)看成是謀生的手段，而應(yīng)把就業(yè)視作為社會服務(wù)、體現(xiàn)人生價值的渠道。
參考文獻(xiàn)
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇二十
作為移動互聯(lián)網(wǎng)的主要使用人群，大多數(shù)青年在社交媒體上表示，目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力大，形勢嚴(yán)峻。
高等教育大眾化以來，應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)越來越多，就業(yè)壓力也隨之越來越大。中國青年報記者梳理發(fā)現(xiàn)，20xx年，全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生為495萬人；到了20xx年，全國高校畢業(yè)生已增至630萬人。從20xx年開始，國內(nèi)高校應(yīng)屆畢業(yè)生的規(guī)模以每年近30萬人的數(shù)量增長，20xx年為699萬人，20xx年為727萬人，今年將達(dá)749萬人。
伴隨高校畢業(yè)生人數(shù)“水漲船高”，留在國內(nèi)一線、二線城市工作、生活的門檻進(jìn)一步提高了。據(jù)財新等媒體報道，有關(guān)部門縮減了20xx年度高校畢業(yè)生進(jìn)京落戶的計劃指標(biāo)，各中央單位在20xx年基礎(chǔ)上指標(biāo)壓縮17%；畢業(yè)生進(jìn)京落戶條件比以往更加嚴(yán)格，并實施違規(guī)責(zé)任追究制等。
部分應(yīng)屆畢業(yè)生還反映，稱已簽訂就業(yè)協(xié)議的國企以無法解決北京戶口為由，要解除就業(yè)協(xié)議。引起應(yīng)屆畢業(yè)生不滿的是，某一線城市對市屬用人單位引進(jìn)落戶的應(yīng)屆畢業(yè)生提出年齡限制，要求畢業(yè)當(dāng)年本科生不超過24歲、碩士生不超過27歲、博士生不超過35歲。
國內(nèi)一線、二線城市高門檻、高房價、高房租的“三高”壓力令大學(xué)畢業(yè)生對這里“望而卻步”。據(jù)中青輿情監(jiān)測室統(tǒng)計，在互動空間上有28.6%的人認(rèn)為，今年就業(yè)形勢嚴(yán)峻，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。國內(nèi)某教育協(xié)會秘書長向本報記者透露，連他們這類中介組織都有很多人求著給孩子的就業(yè)協(xié)議蓋章。有的家長就說，幫忙蓋章先交差，畢業(yè)后來不來就業(yè)是另外一回事。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的畢竟是少數(shù)。有的網(wǎng)友認(rèn)為，大部分高校畢業(yè)生還是要進(jìn)入用人單位工作，急需解決的是這部分人的就業(yè)問題。
當(dāng)下，國內(nèi)一方面是高校畢業(yè)生感到就業(yè)難，另一方面企業(yè)與用人單位卻普遍招不到想要的人，高校畢業(yè)生規(guī)模與社會用人需求出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾。
有關(guān)人士向本報記者透露，國內(nèi)高校壓力最大的是在每年6月，開具派遣證明、畢業(yè)生離校后，巨大的就業(yè)壓力就由教育部門轉(zhuǎn)到了人社部門。
關(guān)于如何應(yīng)對當(dāng)前的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰，有關(guān)人士介紹，首先是國家出臺了一系列政策措施鼓勵大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新；其次是在高校建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)；第三，在高校全面推進(jìn)和加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等。
此外，如何幫扶大學(xué)畢業(yè)生實現(xiàn)有序就業(yè)和科學(xué)創(chuàng)業(yè)？《中國工商時報》等媒體刊文建議，一方面，建立健全與實施國家層面的就業(yè)規(guī)劃，確保各類畢業(yè)生均衡有序就業(yè)。另一方面，不能一味地追求所謂的學(xué)歷教育和學(xué)歷待遇，對就業(yè)規(guī)劃、指引、幫扶以及創(chuàng)業(yè)保障等一系列體系、機制進(jìn)行再造或優(yōu)化。
有時候你必須硬著頭皮，朝著你堅持的東西走下去！加油！同學(xué)們！
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