心得體會(huì)的總結(jié)過(guò)程，不僅是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧，更是對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)的規(guī)劃。我們可以通過(guò)列舉具體例子來(lái)說(shuō)明總結(jié)的觀點(diǎn)。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的精彩范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟發(fā)和幫助。
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇一
我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生骨干培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
在第一講學(xué)生骨干角色定位以及工作實(shí)務(wù)中，我首先明確了三個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是從哪里來(lái)，到哪里去，第二個(gè)是我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，第三個(gè)是怎么看，怎么辦。從這三個(gè)問(wèn)題中，我知道了自己為何而來(lái)，知道了學(xué)生骨干和學(xué)生組織的具體內(nèi)涵，這些基礎(chǔ)的東西對(duì)以后工作的開(kāi)展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學(xué)生骨干是學(xué)生工作的重要力量，廣大同學(xué)的代言者，生活的導(dǎo)航者。對(duì)于自己，應(yīng)當(dāng)提高自身價(jià)值，做好學(xué)生；對(duì)于同學(xué)，應(yīng)當(dāng)提高自我魅力，做好伙伴；對(duì)于老師，應(yīng)當(dāng)提升自我能力，做好幫手。工作上的要求是態(tài)度決定一切，思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗，到位不缺位，補(bǔ)位不越位。
在第二講中領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)中，我知道了需要學(xué)會(huì)情緒管理，借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來(lái)幫助我們理解，使我們對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)理解的更加深刻。
在第三講高校學(xué)生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續(xù)，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價(jià)值的歸屬。宣傳工作對(duì)于學(xué)生工作是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個(gè)維度是傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體，基于網(wǎng)絡(luò)的自媒體?？傮w來(lái)說(shuō)，就是要處理好主流價(jià)值與多元體現(xiàn)的關(guān)系。
在第四講社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，對(duì)于什么是價(jià)值觀，培養(yǎng)踐行價(jià)值觀的意義以及怎樣踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深的體會(huì)！并將這些理解與體會(huì)融入今后的工作中。
在第五講躬行實(shí)踐，錘煉真金中，我更加體會(huì)了將自己所掌握的東西運(yùn)用于實(shí)踐的重要性。
綜合這幾講的內(nèi)容，我對(duì)于學(xué)生干部應(yīng)具備的能力以及自己應(yīng)該做的事情有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，具體概括為以下幾點(diǎn)：
首先，工作定位和工作思路要有重大轉(zhuǎn)變，要從傳統(tǒng)管理向?qū)嵸|(zhì)性服務(wù)轉(zhuǎn)變，學(xué)生干部始終是為同學(xué)服務(wù)的，決不能當(dāng)學(xué)生官，當(dāng)學(xué)生貴族。學(xué)生會(huì)應(yīng)該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標(biāo)志性作用又要起到引領(lǐng)的作用。第二，在工作中要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時(shí)代的`主題，從組織行為學(xué)上看，一個(gè)優(yōu)秀組織在鼎盛時(shí)期就會(huì)埋下沒(méi)落的種子，而怎樣并能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)和剔除沒(méi)落的種子對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，學(xué)生骨干需要不斷培養(yǎng)自己的能力。第三，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。第四，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，但學(xué)習(xí)不一定是學(xué)書(shū)本。學(xué)習(xí)成績(jī)好不一定是學(xué)習(xí)好，而學(xué)習(xí)好則學(xué)習(xí)成績(jī)一定好。學(xué)生會(huì)干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí)，要用投資觀念配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
和義務(wù)，進(jìn)步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。我會(huì)以積極的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務(wù)實(shí)地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)和班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄之力！希望老師和同學(xué)們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進(jìn)步成長(zhǎng)，為我們?cè)簞?chuàng)造美好的明天！
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇二
第一段（引言）
骨干學(xué)生一直以來(lái)都是校園中的佼佼者，他們?cè)趯W(xué)業(yè)上優(yōu)秀，在各項(xiàng)活動(dòng)中卓爾不群。作為一名骨干學(xué)生，我深感無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中都有許多收獲和體會(huì)。在過(guò)去的歲月里，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和積極向上的心態(tài)。下面將結(jié)合我的親身經(jīng)歷來(lái)探討骨干學(xué)生的心得體會(huì)。
第二段（克服困難）
作為一名骨干學(xué)生，我深知在學(xué)業(yè)上沒(méi)有捷徑可走。為了保持好的成績(jī)，我經(jīng)常需要在課后進(jìn)行額外的自習(xí)，自主學(xué)習(xí)新知識(shí)，并參加各類學(xué)科競(jìng)賽。這些學(xué)習(xí)上的努力都是為了應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的課程難度和挑戰(zhàn)。然而，每一次克服困難的背后，都讓我感受到了成就的喜悅和自我超越的成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)方法的不斷探索和努力，我解決了許多疑難問(wèn)題，使得自己在學(xué)業(yè)上逐漸脫穎而出。
第三段（培養(yǎng)綜合素質(zhì)）
作為骨干學(xué)生，僅僅在學(xué)業(yè)上出類拔萃還不足以讓我成為校園中的風(fēng)云人物。因此，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并投身于社團(tuán)和志愿者工作中。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)展了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)，參與各種活動(dòng)也幫助我培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好，并且使自己全面發(fā)展。通過(guò)這一系列的努力，我逐漸成為校園中一名備受尊敬和信賴的學(xué)生，并成為學(xué)?；顒?dòng)策劃的主力之一。
第四段（心態(tài)的調(diào)整）
成為骨干學(xué)生需要面對(duì)巨大的學(xué)業(yè)壓力和各類活動(dòng)任務(wù)，這使得我的心態(tài)也面臨著挑戰(zhàn)。然而，我逐漸意識(shí)到，積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)于成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了積極的面對(duì)困難，并且學(xué)會(huì)從挫折中尋找機(jī)會(huì)和改進(jìn)策略。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面。這些經(jīng)驗(yàn)和心態(tài)的轉(zhuǎn)變，使我在骨干學(xué)生的路上更加堅(jiān)定和自信。
第五段（展望未來(lái)）
作為一名骨干學(xué)生，我深感自己所獲得的成長(zhǎng)和收獲是無(wú)價(jià)之寶。這些經(jīng)歷不僅為我個(gè)人的發(fā)展打下了基礎(chǔ)，也將成為我未來(lái)職業(yè)生涯的寶貴財(cái)富。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持勤奮好學(xué)的態(tài)度，堅(jiān)持追求卓越的品質(zhì)，并且?jiàn)^力拼搏、超越自我。我希望能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)發(fā)揮到極致，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，并成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。
總結(jié)：
骨干學(xué)生是校園中的精英群體，他們通過(guò)自己的努力和付出取得了顯著成績(jī)并獲得了令人激勵(lì)的經(jīng)歷?？朔щy、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和調(diào)整心態(tài)是骨干學(xué)生走向成功所需的重要因素。作為一名骨干學(xué)生，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，創(chuàng)造更多的成就，并將這些經(jīng)驗(yàn)和心得分享給他人，以期能夠共同促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)的進(jìn)步。
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇三
學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。 能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺(jué)得很幸運(yùn)，畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，真的感覺(jué)收獲很多，提高很多。
首先，我想談?wù)勛鳛橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的基本素質(zhì)，即“領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。資料表明，所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過(guò)后天的實(shí)踐鍛煉、學(xué)習(xí)而成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個(gè)人在思想道德、知識(shí)、技能方面達(dá)到一定水平所要經(jīng)歷的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達(dá)到有效的工作目標(biāo)所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過(guò)程，簡(jiǎn)稱為素養(yǎng)。
素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要，是提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實(shí)施干部職能的重要保證，同時(shí)也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。因此領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對(duì)于我們學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有著至關(guān)重要的作用。
此外，作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素質(zhì)與能力。我想主要有一下幾個(gè)方面：
一.科學(xué)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇。抉擇不及時(shí)就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過(guò)科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。
二.組織管理能力。每個(gè)部門(mén)的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門(mén)的目標(biāo)同干部理事的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類人才，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。
三.綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事。為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會(huì)交往，使各種外在因素都能為本單位或部門(mén)的工作開(kāi)展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
四.開(kāi)拓創(chuàng)新能力。開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無(wú)畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開(kāi)辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷發(fā)展。
最后總結(jié)此次上培訓(xùn)班的心得：
二.讓我們懂得學(xué)生干部的工作方法與技巧，“六干”，要干.自己干.率先干.盡早干.高標(biāo)準(zhǔn)的干.齊心協(xié)力的干;“五心”，恒心.信心.包容心.熱心.平常心。
最后期望我們能在今后的工作中不斷努力讓同學(xué)們 和老師滿意!
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇四
從初進(jìn)骨干班的好奇與激動(dòng)至今，第六期骨干培訓(xùn)班即將結(jié)課，雖然為期不長(zhǎng)的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。很榮幸能作為人文學(xué)院的骨干參加此次培訓(xùn)班，讓我對(duì)自己的職責(zé)有了一個(gè)更加全面的了解，在處理各方面問(wèn)題上也有了理論上的指導(dǎo)，并在此次培訓(xùn)班中結(jié)識(shí)了許多來(lái)自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經(jīng)驗(yàn)，為以后加強(qiáng)院系之間的聯(lián)系做準(zhǔn)備。而理論指導(dǎo)實(shí)踐是要結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況并通過(guò)思考才能使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步升華。
一、理論啟發(fā)，思考后指導(dǎo)實(shí)踐
每次理論授課中的心得體會(huì)各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導(dǎo)，而要將這些理論更好的運(yùn)用于實(shí)踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。
工作中，我會(huì)謹(jǐn)記丁老師的多重定位，并時(shí)刻反思自己的工作。
對(duì)自己的工作有了全面的認(rèn)識(shí)之后，也需要學(xué)會(huì)抓住主要工作。雖然活動(dòng)的開(kāi)展不是學(xué)生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過(guò)趙瓊老師和翟超老師的分析，從我?，F(xiàn)在的活動(dòng)現(xiàn)狀和自己舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，許多活動(dòng)形式缺乏創(chuàng)新，準(zhǔn)備不充足，且影響不大。翟超老師對(duì)活動(dòng)組織開(kāi)展過(guò)程中具體準(zhǔn)備事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，讓我對(duì)其過(guò)程有了整體認(rèn)識(shí)，也找到了活動(dòng)準(zhǔn)備中的不足。關(guān)鍵路徑的設(shè)置和把握增強(qiáng)了自己對(duì)活動(dòng)過(guò)程的掌握力。
除了日常工作外，人際關(guān)系則是另一個(gè)難題。大學(xué)生活是步入社會(huì)的實(shí)習(xí)期，其中的人際關(guān)系已較中學(xué)時(shí)代復(fù)雜，而作為學(xué)生干部需解決的人際關(guān)系又復(fù)雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關(guān)系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會(huì)與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時(shí)會(huì)采取忽略或聽(tīng)之任之的態(tài)度，但到最后就會(huì)使沖突和矛盾升級(jí)，而且這種聽(tīng)之任之的態(tài)度是消極錯(cuò)誤的。趙琳老師所說(shuō)到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時(shí)解決，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，用幽默的語(yǔ)言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開(kāi)人際關(guān)系的新天地，而良好的人際關(guān)系對(duì)骨干工作的開(kāi)展只會(huì)百利而無(wú)一害，是圓滿完成工作的助推器。
二、認(rèn)真態(tài)度，換位思考
在骨干班獲得的理論指導(dǎo)外，趙琳老師的認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，在上培訓(xùn)課之前，搜集骨干班同學(xué)在生活工作中碰到的問(wèn)題，百忙之中抽出時(shí)間整理并切實(shí)解決學(xué)生干部的實(shí)際問(wèn)題。但在理論課上，我們回報(bào)的卻是不尊重的態(tài)度，其實(shí)也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，因?yàn)楂@取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的受益者是我們。在對(duì)待工作中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)趙老師認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度，也需時(shí)刻學(xué)會(huì)換位思考，尊重自己，同時(shí)也尊重別人，“把別人當(dāng)成自己，把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己”。
三、主動(dòng)交流，經(jīng)驗(yàn)互換
第六期骨干培訓(xùn)班匯聚了來(lái)自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且成為了交流展示的平臺(tái)。在為期不久的培訓(xùn)中，主動(dòng)與其他院系的學(xué)生干部交流，擴(kuò)大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生骨干需主動(dòng)組織、參加和支持學(xué)生活動(dòng);更應(yīng)積極推動(dòng)校園發(fā)展和在同學(xué)中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學(xué)生骨干的身份視為一種榮譽(yù)，更視為一種對(duì)自我能力的磨練，一種對(duì)同學(xué)的奉獻(xiàn)和付出。而我相信在經(jīng)過(guò)理論的指導(dǎo)后，在以后的工作實(shí)踐中我們會(huì)做的更出色，為西安工業(yè)大學(xué)的建設(shè)盡一份自己的力量。奉獻(xiàn)和付出應(yīng)該是我們積極成為學(xué)生骨干的動(dòng)力，因?yàn)槿说囊簧恢皇撬魅?，奉獻(xiàn)也是非常重要的組成部分。作為學(xué)生骨干，要把更好地奉獻(xiàn)當(dāng)作一種追求。
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇五
第一段：引入部分（about 150 words）
隨著教育改革的不斷深入，學(xué)生骨干的地位越來(lái)越受到重視。他們?cè)谛?nèi)承擔(dān)著重要的職責(zé)，如組織各種活動(dòng)，教學(xué)輔導(dǎo)等。而這些職責(zé)也讓我們獲得了很多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們從中收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。作為一名學(xué)生骨干，我有著深刻的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于擔(dān)任學(xué)生骨干的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：擔(dān)任學(xué)生骨干的挑戰(zhàn)（about 250 words）
擔(dān)任學(xué)生骨干是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)。我們需要面對(duì)著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如時(shí)間管理問(wèn)題、溝通問(wèn)題和協(xié)調(diào)問(wèn)題等。還有時(shí)候我們需要在學(xué)業(yè)和組織工作之間進(jìn)行平衡，這需要我們具備高效的時(shí)間管理能力。此外，我們還需要積極掌握各種技能，如演講能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。通過(guò)這些挑戰(zhàn)和困難，我意識(shí)到作為一名學(xué)生骨干需要具備堅(jiān)韌的精神和靈活的思維，同時(shí)也強(qiáng)化了我的自信心和創(chuàng)造力。
第三段：作為學(xué)生骨干的收獲（about 250 words）
作為學(xué)生骨干，我們能夠獲得很多收益。其中一個(gè)重要的收益就是團(tuán)隊(duì)合作能力的提高。通過(guò)與其他學(xué)生骨干的合作，我們能夠有效地解決問(wèn)題和推進(jìn)項(xiàng)目。同時(shí)，擔(dān)任學(xué)生骨干還讓我學(xué)習(xí)到了很多有用的技能。例如，我通過(guò)學(xué)習(xí)擔(dān)任組織者時(shí)的溝通能力，鍛煉并改善了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，我還收獲了許多人際交往技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力，這些對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著不可估量的價(jià)值。
第四段：學(xué)生骨干中的自我成長(zhǎng)（about 250 words）
擔(dān)任學(xué)生骨干的過(guò)程是一個(gè)尋找自我的過(guò)程。我們能夠通過(guò)組織活動(dòng)、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)、解決問(wèn)題等各項(xiàng)任務(wù)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，從而更好地了解自己。最重要的是我們會(huì)積極地想辦法提高自己的不足之處，動(dòng)態(tài)調(diào)整自己的發(fā)展方向。這種自我成長(zhǎng)有助于我們更全面地發(fā)展自己的能力和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第五段：總結(jié)部分（about 250 words）
總體而言，擔(dān)任學(xué)生骨干是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中我們能夠?qū)W習(xí)到很多技能和經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得成長(zhǎng)。作為一名學(xué)生骨干，我們需要不斷追求自我完善和提高，同時(shí)也需要在團(tuán)隊(duì)中積極參與，促進(jìn)各項(xiàng)工作的進(jìn)展。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們能夠成為一名出色的學(xué)生骨干，從而為自己的未來(lái)發(fā)展奠定更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇六
作為一名骨干學(xué)生，我一直以來(lái)都在努力做好自己的本職工作。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將從刻苦學(xué)習(xí)、積極參與、團(tuán)隊(duì)合作、自我調(diào)整和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)任鍌€(gè)方面，談一談我作為骨干學(xué)生的心得體會(huì)。
首先，刻苦學(xué)習(xí)是成為骨干學(xué)生的基礎(chǔ)。成功之路并不平坦，只有不斷地學(xué)習(xí)才能夠提升自己的能力。作為一名骨干學(xué)生，我要時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持自律，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。我還會(huì)針對(duì)自己的薄弱科目制定專項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，為成為骨干學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，積極參與是骨干學(xué)生的重要品質(zhì)。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，我時(shí)刻保持積極的參與態(tài)度。我積極加入學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、志愿者組織等，參與組織和開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富自己的社交和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參與，我不僅提升了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力和溝通能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到成功不僅僅取決于個(gè)體的努力，更需要集體的力量和合作的默契。
第三，團(tuán)隊(duì)合作是骨干學(xué)生必備的能力。作為骨干學(xué)生，我們往往要承擔(dān)一些集體任務(wù)或項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作的重要性就表現(xiàn)得尤為明顯。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)每一個(gè)成員的貢獻(xiàn)。在團(tuán)隊(duì)中，我時(shí)刻保持團(tuán)結(jié)和合作的精神，虛心傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并與他人合作解決問(wèn)題。我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)的力量將會(huì)使我們的工作事半功倍。只有在團(tuán)隊(duì)合作中，我才能夠最大化地發(fā)揮自己的能力，并達(dá)到更高的高度。
第四，自我調(diào)整是骨干學(xué)生的重要素質(zhì)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們時(shí)常會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。在這些困難面前，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)和思路。我會(huì)先冷靜下來(lái)，分析問(wèn)題的原因和影響，然后制定相應(yīng)的解決方案。我也會(huì)主動(dòng)向老師、同學(xué)或親友請(qǐng)教和尋求幫助，以解決我自己無(wú)法解決的問(wèn)題。通過(guò)自我調(diào)整，我不僅能夠更好地應(yīng)對(duì)困難，還能夠成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和理性的人。
最后，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是骨干學(xué)生的重要特質(zhì)。作為骨干學(xué)生，我們往往需要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要時(shí)刻保持對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感。我們要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，保持自己的承諾和諾言。我們也要關(guān)心身邊的人，主動(dòng)幫助他人解決問(wèn)題，分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，我們能夠樹(shù)立起正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，成為真正有價(jià)值的骨干學(xué)生。
總而言之，作為一名骨干學(xué)生，我學(xué)會(huì)了刻苦學(xué)習(xí)、積極參與、團(tuán)隊(duì)合作、自我調(diào)整和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我不僅提升了自己的能力和素質(zhì)，還找到了通往成功的道路。我相信，只要大家都能夠在這些方面努力奮斗，每個(gè)人都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的骨干學(xué)生。
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇七
第一段：理解“骨干學(xué)生”的定義及意義（200字）
作為一名骨干學(xué)生，我深刻理解這個(gè)稱號(hào)對(duì)我的重要性。骨干學(xué)生是指在學(xué)校中具有特殊素質(zhì)和能力的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)業(yè)、品德和社會(huì)活動(dòng)等方面表現(xiàn)出色，起到了引領(lǐng)作用。被賦予骨干學(xué)生的稱號(hào)，代表著對(duì)自身發(fā)展的認(rèn)可和重視，同時(shí)也意味著對(duì)學(xué)校的期望和責(zé)任感。作為一名骨干學(xué)生，我時(shí)刻銘記著自己的身份，不僅要不斷提升自己的個(gè)人素質(zhì)，還要勇于擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn)。
第二段：積極參與學(xué)?；顒?dòng)的體驗(yàn)（250字）
作為骨干學(xué)生，我積極參與學(xué)校活動(dòng)，獲得了豐富的體驗(yàn)。在學(xué)生會(huì)的工作中，我鍛煉了自己的組織能力和溝通能力，學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在班級(jí)里，我擔(dān)任班長(zhǎng)一職，經(jīng)常與老師和同學(xué)們交流溝通，體驗(yàn)了領(lǐng)導(dǎo)的快樂(lè)與責(zé)任。在社團(tuán)活動(dòng)中，我參與了各類比賽和表演，不僅展現(xiàn)了自己的才藝，也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助。這些經(jīng)歷豐富了我的學(xué)校生活，讓我更加懂得了與人相處的技巧和重要性。
第三段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（300字）
作為骨干學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)個(gè)人發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我始終堅(jiān)持自律，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按時(shí)完成任務(wù)。我深知學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力是保持良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的動(dòng)力，因此我總是努力追求進(jìn)步。勤奮學(xué)習(xí)不僅讓我在各科目上取得了優(yōu)異的成績(jī)，也培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在培養(yǎng)我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和追求，形成了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
第四段：成為模范和引領(lǐng)的責(zé)任感（250字）
作為骨干學(xué)生，我時(shí)刻保持著模范和引領(lǐng)的責(zé)任感。我在課堂上積極發(fā)言，不僅是為了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是為了幫助其他同學(xué)理解和掌握知識(shí)。我樂(lè)于分享自己的學(xué)術(shù)心得和學(xué)習(xí)方法，幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。同時(shí)，在校園生活中，我也是同學(xué)們的榜樣，始終保持良好的品行和行為，嚴(yán)守紀(jì)律，受到同學(xué)們的尊重和信任。我深知自己的行為和言論對(duì)身邊同學(xué)的影響力，所以我始終努力做一個(gè)正直、勇敢和有責(zé)任心的學(xué)生。
第五段：未來(lái)展望與自我期許（200字）
作為一名骨干學(xué)生，我深入體會(huì)到這個(gè)稱號(hào)給我?guī)?lái)的榮耀和責(zé)任。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)努力，持續(xù)提升自己的素質(zhì)和能力，成為優(yōu)秀青年的榜樣。我希望通過(guò)自己的努力，能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更多的貢獻(xiàn)。我希望將自己的所學(xué)所知，融入到社區(qū)服務(wù)中，為他人提供幫助。同時(shí)，我也希望能繼續(xù)保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和探索精神，成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，并將所學(xué)所得回報(bào)給社會(huì)。
總結(jié)：作為骨干學(xué)生，我深刻理解這個(gè)稱號(hào)的重要性，通過(guò)積極參與學(xué)?；顒?dòng)和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我獲得了豐富的體驗(yàn)和提升了自己的素質(zhì)。我時(shí)刻保持著模范和引領(lǐng)的責(zé)任感，并為自己設(shè)立了未來(lái)的目標(biāo)和期許。我相信，只要堅(jiān)持努力，我定能成為一個(gè)有價(jià)值和有意義的年輕人，給予社會(huì)更多的貢獻(xiàn)。
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇八
學(xué)生骨干是校園中的佼佼者，他們具備著優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和出色的領(lǐng)導(dǎo)才能，對(duì)學(xué)校和班級(jí)積極地發(fā)揮著引領(lǐng)和帶動(dòng)的作用。那么，作為一名學(xué)生骨干，我在擔(dān)任骨干的過(guò)程中，得到了哪些體會(huì)和收獲呢？下面，就請(qǐng)跟我一起來(lái)回顧一下自己在擔(dān)任骨干期間的心路歷程吧。
第二段：擔(dān)任學(xué)生骨干的初感
剛開(kāi)始擔(dān)任學(xué)生骨干時(shí)，我曾感到一種心理壓力，擔(dān)心自己不能勝任好這個(gè)職位，擔(dān)心出現(xiàn)失誤會(huì)對(duì)班級(jí)和同學(xué)帶來(lái)不良影響。后來(lái)，我通過(guò)了解和學(xué)習(xí)，嘗試多方面的開(kāi)展活動(dòng)和工作，爭(zhēng)取以自己的力所能及去提高全班同學(xué)的參與度和積極性，盡了自己最大的努力來(lái)完成工作任務(wù)。我深感，作為骨干，最重要的是要發(fā)揮正能量，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，提高同學(xué)們的認(rèn)同感和滿意度。
第三段：擔(dān)任學(xué)生骨干的感受
隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種角色轉(zhuǎn)變。在擔(dān)任骨干的過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。與同學(xué)們共同參與并創(chuàng)造班級(jí)的獨(dú)特氣息，以全局的視角思考問(wèn)題，并通過(guò)協(xié)商、溝通與溝通處理解決班級(jí)問(wèn)題。這些過(guò)程中，鍛煉了我的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。我還深深意識(shí)到，骨干的角色是要耐得住寂寞，忍受高壓下的責(zé)任和極度的挑戰(zhàn)才能勝任得好。
第四段：擔(dān)任學(xué)生骨干的啟示
作為一名學(xué)生骨干，除了要在工作上做到“三多一少”（多溝通，多協(xié)調(diào)，多貢獻(xiàn)，少抱怨）之外，更要從自己的角度出發(fā)，為同學(xué)們做出優(yōu)秀的示范，為集體貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。擔(dān)任骨干正是通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì)如何去協(xié)調(diào)各方面的資源，提高組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。只有這樣，才能讓自己更好地發(fā)揮骨干應(yīng)有的作用。
第五段：總結(jié)
在任何時(shí)候，我們都希望能夠發(fā)揮出自己的價(jià)值和作用，做出有意義的貢獻(xiàn)。而成為一名學(xué)生骨干，就是一種責(zé)任和使命，是去挑戰(zhàn)和鍛煉自己，發(fā)揮自己價(jià)值的絕佳機(jī)會(huì)。擔(dān)任這樣的角色，我們需要學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，要有承擔(dān)和奉獻(xiàn)的精神，從而成為一個(gè)更好的自己。只要堅(jiān)持去努力，我們一定可以收獲更多、更廣闊的人生體驗(yàn)，不斷創(chuàng)造更為美好的未來(lái)。
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇九
隨著我國(guó)高等教育的不斷普及和發(fā)展，越來(lái)越多的大學(xué)生投入到了學(xué)習(xí)中，但是在面對(duì)實(shí)踐和工作的時(shí)候，很多大學(xué)生卻顯得力不從心。為了提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，不少高校都會(huì)組織骨干集訓(xùn)。作為一名參加過(guò)骨干集訓(xùn)的大學(xué)生，我深刻體會(huì)到了骨干集訓(xùn)的重要性和對(duì)自己的影響。以下是我對(duì)骨干集訓(xùn)的心得和體會(huì)。
首先，骨干集訓(xùn)讓我提高了自身的能力。在集訓(xùn)的過(guò)程中，我們接受了各種專業(yè)課程的培訓(xùn)，比如領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作等，這些課程幫助我們掌握了一些實(shí)用的知識(shí)和技能。另外，集訓(xùn)中還有一些實(shí)踐活動(dòng)，比如參觀企業(yè)、社區(qū)調(diào)研和志愿服務(wù)等，這些活動(dòng)讓我更加了解社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制，提升了我的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。通過(guò)骨干集訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何與人合作、如何有效溝通以及如何解決問(wèn)題，這些都對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和工作有了很大的幫助。
其次，骨干集訓(xùn)提升了我的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。在集訓(xùn)中，我們需要進(jìn)行很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，這就要求我們要有一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)系，如何分配任務(wù)和如何管理時(shí)間等。最重要的是，我意識(shí)到了一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的人際關(guān)系和溝通能力。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)完成一些任務(wù)，我積累了一定的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。
再次，骨干集訓(xùn)拓寬了我的眼界。在參加骨干集訓(xùn)的過(guò)程中，我結(jié)交了來(lái)自不同學(xué)校和不同專業(yè)的人，與他們共同學(xué)習(xí)和交流，拓展了我的社交圈子。我們還有機(jī)會(huì)參觀企業(yè)、參加講座和研討會(huì)等，這些活動(dòng)讓我領(lǐng)略到了不同領(lǐng)域的新知識(shí)和新技術(shù)。通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)自己的專業(yè)有了更深入的了解，還對(duì)其他領(lǐng)域有了一定的了解。這讓我認(rèn)識(shí)到，知識(shí)的邊界是沒(méi)有限制的，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能不斷前進(jìn)。
最后，骨干集訓(xùn)培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。作為大學(xué)生骨干，我們不僅僅是為了自身的成長(zhǎng)，更重要的是要為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)。集訓(xùn)中的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓我意識(shí)到作為一名大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去。通過(guò)參與志愿服務(wù)，我理解了奉獻(xiàn)的價(jià)值，懂得了關(guān)愛(ài)他人的重要性。這些體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的成功并不僅僅是個(gè)人的事情，還需要和他人的幫助和支持。
綜上所述，大學(xué)生骨干集訓(xùn)對(duì)于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力具有重要的作用。通過(guò)集訓(xùn)，我們不僅可以提高自身的能力、鍛煉組織和領(lǐng)導(dǎo)力，還能拓寬眼界、培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。無(wú)論是對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)還是對(duì)于社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生骨干集訓(xùn)都具有重要的意義。因此，我相信，只要大學(xué)生能夠積極參與骨干集訓(xùn)，肯定能夠在集訓(xùn)中受益匪淺，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十
學(xué)生骨干是一個(gè)團(tuán)體中的核心力量，他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用。作為一個(gè)學(xué)生骨干，我從參與團(tuán)體事務(wù)中得到了很多體會(huì)和感悟。在接下來(lái)的幾百字中，我將分享自己的學(xué)生骨干心得體會(huì)。
第二段：責(zé)任感與使命感
成為學(xué)生骨干，就意味著擁有更多的責(zé)任和使命。我認(rèn)為，一個(gè)好的學(xué)生骨干應(yīng)該擁有牢固的責(zé)任感和使命感，才能夠更好地發(fā)揮自己的作用。例如，在學(xué)生會(huì)中，作為學(xué)生骨干要承擔(dān)組織各種活動(dòng)的責(zé)任，而且要為同學(xué)們解決問(wèn)題。同時(shí)，作為班級(jí)骨干也要承擔(dān)許多責(zé)任，包括協(xié)調(diào)班級(jí)里的各項(xiàng)事務(wù)和管理班級(jí)紀(jì)律。只有具備牢固的責(zé)任感和使命感，方能更好地完成這些任務(wù)。
第三段：溝通與協(xié)調(diào)能力
在學(xué)生骨干的工作中，良好的溝通與協(xié)調(diào)能力是非常重要的。一個(gè)學(xué)生骨干必須能夠與同學(xué)和其他組織之間建立良好的溝通渠道，有效地交流和協(xié)調(diào)工作。在我自己的工作中，我不僅要和同學(xué)們溝通，還要與老師和其他部門(mén)協(xié)調(diào)。這就要求我能夠有效地提出問(wèn)題、表達(dá)意見(jiàn)和建議，以及耐心地聽(tīng)取他人的想法和建議。只有良好的溝通與協(xié)調(diào)能力，工作才能夠更加順暢地進(jìn)行下去。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)生骨干工作中，團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力是兩個(gè)非常重要的方面。一方面，學(xué)生骨干要能夠與同學(xué)們充分合作，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，學(xué)生骨干的工作很難得到順利的開(kāi)展。另一方面，學(xué)生骨干也需要一些領(lǐng)導(dǎo)力，能夠在團(tuán)隊(duì)中起到一定的帶領(lǐng)和引導(dǎo)作用。在我真正擔(dān)任骨干的時(shí)候，我學(xué)習(xí)到了很多領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)隊(duì)管理方法，例如如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員、如何分配任務(wù)等等。在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)中不斷成長(zhǎng)，也讓我在未來(lái)的工作中更具有競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)學(xué)生骨干工作的經(jīng)歷，在實(shí)踐中我學(xué)習(xí)到了很多東西，獲得了成長(zhǎng)和收獲。從牢固的責(zé)任感和使命感、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力這幾個(gè)方面，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生骨干所需要具備的素質(zhì)。在未來(lái)，我會(huì)更加努力地繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己，成為更好的學(xué)生骨干，為團(tuán)體和同學(xué)們創(chuàng)造更多的價(jià)值。
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十一
很榮幸的我參加了學(xué)院組織的學(xué)生骨干培訓(xùn)，通過(guò)這次短暫但非常有意義的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獲益匪淺。在培訓(xùn)中，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作、做事的態(tài)度以及如何做人等方面又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得了如何去珍惜大學(xué)生活，如何去利用一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我要適當(dāng)分配好在學(xué)習(xí)中的空余時(shí)間，規(guī)劃好自己的大學(xué)四年學(xué)習(xí)生涯，以及更好地面對(duì)和解決生活中所面臨的一切問(wèn)題。下面是我在此次學(xué)生骨干培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：
我體會(huì)到了，經(jīng)驗(yàn)是可以逐漸積累的，要做好工作，更重要的是要用堅(jiān)強(qiáng)的意志嚴(yán)格要求自己，一個(gè)人的意志力量是無(wú)窮的，是人們無(wú)法想象的，它代表的是人的意志力量能創(chuàng)造出生命中的奇跡。俗話說(shuō)“滴水可以穿石”，“鐵杵可以磨成針”，這些都說(shuō)明了堅(jiān)強(qiáng)的意志可以變不可能為可能，化腐朽為神奇，因而做好各項(xiàng)工作，首先要有必勝的信心，要用不怕困難與挫折以頑強(qiáng)意志戰(zhàn)勝它的決心。另外，我作為一名學(xué)生干部，做每件事都要有自己的目標(biāo)，有規(guī)劃、有條理。知道自己要做什么、怎樣做，才可能把事情做好。
生活中，我們應(yīng)該常抱以感謝和感恩的心態(tài)去面對(duì)一切。懂得感謝的人才真正懂得生活，在學(xué)長(zhǎng)的講話中，我們學(xué)會(huì)了感恩父母，因?yàn)樗麄儾赣宋覀?；感謝我們的恩人，因?yàn)樗麄冎档酶屑?；同樣感謝我們的對(duì)手，因?yàn)樗麄兪刮覀兏诱J(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，并不斷提高和完善自己。團(tuán)訓(xùn)中我不僅學(xué)習(xí)到了如何在學(xué)生會(huì)工作，更學(xué)會(huì)了如何為人處事。擔(dān)任學(xué)生干部并不意味著高人一等，不能有一種優(yōu)越感，班委的每一個(gè)成員都應(yīng)以更好地位同學(xué)服務(wù)為宗旨。我們身上所承擔(dān)的不僅僅是一種義務(wù)更是一種責(zé)任。記得準(zhǔn)備當(dāng)班委時(shí)就是懷著以服務(wù)同學(xué)使自己更好地成長(zhǎng)的想法而去競(jìng)選的。人與人之間更應(yīng)該懷著感恩的心相互關(guān)心和照顧。我現(xiàn)在擔(dān)任年級(jí)團(tuán)支書(shū)，更應(yīng)該關(guān)心同學(xué)們，記下班上同學(xué)的生日，用小小的短信說(shuō)上一句“生日快樂(lè)”。也許，偶爾會(huì)有遺忘，但我會(huì)努力做到這點(diǎn)，雖然只是短短的四個(gè)字，但相信，這足以溫暖人心，而作為寢室長(zhǎng)的我，更應(yīng)常懷一顆感恩的心對(duì)待我的每一個(gè)室友，其實(shí)在我心里，更多的是把她們當(dāng)作我的姐妹、我的親人。
作為一名學(xué)生干部，有時(shí)感覺(jué)挺光榮的，生活挺充實(shí)的，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生厭倦的情緒，甚至是有壓力。因?yàn)橐蔀橐幻细竦?，?yōu)秀的學(xué)生干部，我們需要做的還有很多。作為一名大學(xué)生，更作為一名學(xué)生干部，我們需要多種素質(zhì)。華書(shū)記告訴我們，要樹(shù)立大局意識(shí)，集體觀念，要有服務(wù)意識(shí)，有創(chuàng)新意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更要有責(zé)任意識(shí)。雖然很多時(shí)候，學(xué)生會(huì)工作與學(xué)習(xí)或者是自己的事情有沖突，但做為一名合格的學(xué)生干部，如果連這個(gè)都處理不好，一點(diǎn)大局意識(shí)都沒(méi)有，怎么配得上“干部”二字呢？而我自己認(rèn)為，責(zé)任意識(shí)是最重要的。只有內(nèi)心責(zé)任心強(qiáng)，才能把事情做好，有時(shí)感覺(jué)自己還小，卻忘了自己已經(jīng)是成年人，不能再任性了。在團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)中，我也學(xué)到了一些東西，對(duì)我們的職責(zé)也有了深一步的理解，而更多的是學(xué)會(huì)如何做人，如何做事，如何讓自己成為合格，優(yōu)秀的人。
通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何去策劃，去承辦一件事。其實(shí)，不是我們完成不好，而是要敢于去想，去做。做之前一定要有充足的準(zhǔn)備，一定要做到謹(jǐn)慎周密，雖然對(duì)一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責(zé)任心。從紀(jì)錄片中，我學(xué)會(huì)了“嚴(yán)于律己，寬以待人”的做人道理。對(duì)待自己一定要嚴(yán)格，要作為一名學(xué)生干部，更要以身作則?；蛟S我們多多少少的比其他同學(xué)多了些所謂的“權(quán)力”，但這只是為了我們更好地去服務(wù)同學(xué)、規(guī)范校規(guī)。作為團(tuán)學(xué)干部，我們比其他同學(xué)更多了一份責(zé)任，我們要去嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)也為以后的學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立一個(gè)榜樣；作為團(tuán)學(xué)干部，我們要比其他同學(xué)多一個(gè)心眼，多一份細(xì)心、謹(jǐn)慎，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，我們都應(yīng)當(dāng)盡可能地猜想到，做好最壞打算，并做好對(duì)策，以防萬(wàn)一。
作為團(tuán)學(xué)干部，有一些東西我們可以去爭(zhēng)取，這是給予我們鍛煉的平臺(tái)，當(dāng)然不管我們畢業(yè)了沒(méi)有，我們只要覺(jué)得在這個(gè)平臺(tái)中鍛煉夠了，我們可以放棄再進(jìn)一層的鍛煉，但前提是我們必須拿得起，才能有資格去舍棄，作為團(tuán)學(xué)干部，我們要做的事比其他同學(xué)更多，要擔(dān)的責(zé)任更大，當(dāng)然我們可以很激昂地說(shuō)：“大丈夫敢作敢當(dāng)”。但有些事情我們完成的，但我們不一定有能力去承擔(dān)起來(lái)，這是連累的不僅是自己、集體更甚于老師等，所以在開(kāi)始著手每件事情之前，應(yīng)當(dāng)先考慮好要怎么做、怎樣做得更好。做一件事一定要持之以恒，一旦決定去做，就要堅(jiān)持到底把它做好。不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時(shí)也會(huì)有失敗，這時(shí)我們要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，甚至要學(xué)會(huì)享受挫折，因?yàn)閺拿恳患轮?，我們總能學(xué)到一些東西。然后就是不要淡忘了我們的職責(zé)，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生干部，必須要做榜樣，以身作則。還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)禮貌，這樣才能和同學(xué)，老師處理好關(guān)系，把工作和學(xué)習(xí)搞好。對(duì)待別人更要有寬容。寬容與理解永遠(yuǎn)是世界上最美好的東西。為此我們還要學(xué)會(huì)感恩父母，尊敬師長(zhǎng)，珍惜朋友，珍惜自己所愛(ài)的人。只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學(xué)生干部。學(xué)生工作需要什么樣的學(xué)生干部？喬書(shū)記在這個(gè)問(wèn)題上給予我最大的啟示是：工作單位需要的是工作人，而不是干部，要作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部，應(yīng)該具備一下幾個(gè)意識(shí)：
在我們個(gè)人的正當(dāng)利益得到維護(hù)下，我們要服從集體利益。當(dāng)然，難免會(huì)兩者沖突的情況出現(xiàn)，這時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)以大局為重，犧牲小我利益。
在這個(gè)點(diǎn)上，我們應(yīng)當(dāng)要有“我們不是貴族而是服務(wù)者”的態(tài)度去對(duì)待我們的工作。
我們不僅僅要在我們自己的工作崗位上創(chuàng)新，更要以一種創(chuàng)新的方式來(lái)服務(wù)同學(xué)、幫助同學(xué)樹(shù)立自強(qiáng)自立的信心。
我們不能要學(xué)會(huì)不安于現(xiàn)狀，要不斷地進(jìn)取，就算只是在原來(lái)的位置上，不管工作還是學(xué)習(xí)，都應(yīng)當(dāng)要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有最好只有更好。就算失敗了，我們也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，退一步只為了更好地進(jìn)一步。
這點(diǎn)是不管做人還是做事，我們都應(yīng)該具備的意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)相關(guān)人負(fù)責(zé)，這是基本的要求。
以上就是我通過(guò)參加本期培訓(xùn)之后的所想所悟。雖然這次培訓(xùn)只有一天，但就是因?yàn)閰⒓恿诉@樣的一個(gè)培訓(xùn)，才讓我更清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我要不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭(zhēng)當(dāng)成為一名符合新時(shí)代要求的高校學(xué)生干部。
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十二
懷著激動(dòng)興奮的心情，我參加了分院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這里，我學(xué)到了很多，也懂得的了許多。既有關(guān)于對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)也有關(guān)于人生的啟迪與思考。感謝大學(xué)生骨干培訓(xùn)班對(duì)我的教育。雖然時(shí)間短暫，但它讓我成長(zhǎng)了許多!
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)。更加清楚地了解了學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)劼?tīng)了本次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備兩個(gè)條件：一是具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質(zhì)，首先要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持政治為經(jīng)濟(jì)服務(wù);要有高度的政治理念。還記得剛開(kāi)課，何書(shū)記為我們上的就是共青團(tuán)的歷史與新時(shí)代的使命。對(duì)理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉，還有就是隨著時(shí)代的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批又一批的新進(jìn)工作者和模范榜樣。如：雷鋒，王進(jìn)喜，焦裕祿...等等。都是以服務(wù)人民，并且在自己的一生中作出貢獻(xiàn)，國(guó)家所以興旺，人民所以幸福!班級(jí)發(fā)展亦是如此，團(tuán)結(jié)一心，積極奮進(jìn)，班級(jí)才能健康發(fā)展!
在“學(xué)生干部的工作與技巧”這個(gè)主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。作為班級(jí)骨干，積極配合班主任工作，對(duì)班級(jí)凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。身為班干，首先自己要帶頭干，率先干，盡早干，高效標(biāo)準(zhǔn)的干，齊心協(xié)力的干。對(duì)待同學(xué)應(yīng)該要具有恒心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有計(jì)劃，有組織，有控制來(lái)完成每一項(xiàng)工作。
隨后，黃忠春老師主講的“如何做好一名學(xué)生干部”讓我感觸頗深。有位學(xué)員說(shuō)我們這些才華橫溢的青年大學(xué)生骨干聚到一起就是一場(chǎng)群英會(huì)，我們這批學(xué)員便是如假包換的“黃埔二期”，當(dāng)時(shí)倒不覺(jué)得言過(guò)幾何，可后來(lái)越琢磨越感到心虛。試問(wèn)我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)老師和同學(xué)們放心”么，恐怕每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員想要這般豪言壯語(yǔ)都還為時(shí)尚早，眼下值得我們深思的反而應(yīng)該是捫心自問(wèn)，我們?cè)谀男┑胤阶龅眠€很不夠還需要切實(shí)彌補(bǔ)不足。我們身邊不乏那些整天把“無(wú)聊”、“真煩”、“太沒(méi)意思了”等話語(yǔ)掛在嘴邊的同學(xué)。每個(gè)人正是通過(guò)自身的付出與勞動(dòng)才賦予生活以充實(shí)理想的意義。目標(biāo)：做一名稱職的學(xué)生干部!
歡聲笑語(yǔ)和忙碌困頓伴隨著我們度過(guò)了本次培訓(xùn)短暫的學(xué)習(xí)過(guò)程，為期七天的培訓(xùn)雖然不可能對(duì)我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變，但它所帶來(lái)的啟迪我們認(rèn)清歷史使命、堅(jiān)定理想信念，勇敢?jiàn)^發(fā)有為的導(dǎo)引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該：“拒絕一時(shí)驚艷，塞滿理想背囊，見(jiàn)證威儀遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪正適時(shí)，當(dāng)掛云帆濟(jì)滄海，相信這顛滅不破的至理：明天是屬于我們年輕一代的!”
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十三
在雄壯激昂的國(guó)歌聲中，開(kāi)班儀式正式開(kāi)。徐金鵬老師給我們講了關(guān)于大骨班學(xué)員紀(jì)律管理規(guī)定，徐老師對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律的講解讓我明白了大骨班不只是要提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，更是對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣做出了明確的指導(dǎo)和調(diào)整。這將不僅適用于大姑八年的學(xué)習(xí)中，更會(huì)是我學(xué)習(xí)方法的一個(gè)新的革新，它將進(jìn)一步提升我的學(xué)習(xí)效率，使我可以在大骨班學(xué)習(xí)和學(xué)校通識(shí)課學(xué)習(xí)之間游刃有余。此外，徐老師還講了關(guān)于生活紀(jì)律的有關(guān)條例，讓我的'生活規(guī)律和生活習(xí)慣有了更大的改觀。我相信在生活中，我也可以樹(shù)立起大學(xué)生骨干的榜樣，讓我的生活作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)。而在之后的各班班會(huì)中，班主任蘇寧巴樂(lè)老師又給我們提了新的要求，這無(wú)一不在鞭策著我進(jìn)步。還有就是老師又談及的禮貌問(wèn)題又使我有了更深的體會(huì)，大學(xué)生在校對(duì)老師的禮貌是一個(gè)學(xué)生非常有必要的，或許是大學(xué)生不在有統(tǒng)一的著裝，所以有時(shí)候可能無(wú)法判斷是不是老師，而與老師擦肩而過(guò)也只是幾秒鐘罷了，雖說(shuō)如此，我們也要盡量認(rèn)識(shí)老師，最不濟(jì)也要清晰記得任課老師以及主任老師們，這應(yīng)該是一個(gè)大學(xué)生最基礎(chǔ)的老師圈。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我更加堅(jiān)定了學(xué)生干部的榜樣帶頭目的，我要做好我自己的工作，優(yōu)秀完成我的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取做一名合格的學(xué)生干部。
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十四
11月20日至24日間，我有幸參加了由民革云南省委組織的xx年學(xué)生骨干培訓(xùn)。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)和考察活動(dòng)，使我們收獲頗豐，也使我們感受良多。就我個(gè)人而言，與其它同志一樣都有著一個(gè)特別的感受，那就是激動(dòng)。這種激動(dòng)源于通過(guò)對(duì)精神的學(xué)習(xí)，使我們看到了中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖；這種激動(dòng)源于通過(guò)對(duì)多黨合作與政治協(xié)商制度的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到了在多黨合作制度下，民主黨派參政議政的平臺(tái)將搭建得更好、而且保障更加充分；這種激動(dòng)源于通過(guò)對(duì)云南省科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)劃與措施的學(xué)習(xí)，使我們感受到了云南省在科學(xué)與協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題上將使云南的明天會(huì)更好；這種激動(dòng)源于通過(guò)對(duì)民革的歷史、地位、貢獻(xiàn)、“五一口號(hào)”的歷史重溫，使我們一再體會(huì)到民革的光榮傳統(tǒng)與歷史功勛；這種激動(dòng)源于通過(guò)對(duì)呈貢新城的參觀和考察，使學(xué)員們對(duì)正在我們工作、生活的這塊土地上進(jìn)行的建設(shè)與發(fā)展有了感性的認(rèn)識(shí)和了解。
每次理論授課中的感受各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導(dǎo)，而要將這些理論更好的運(yùn)用于實(shí)踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。
“丁養(yǎng)斌老師提出的大學(xué)階段學(xué)生干部的七種定位”理論讓我全面的認(rèn)清了自己所在職務(wù)的職責(zé)義務(wù)和權(quán)力。通過(guò)結(jié)合自身情況的分析和反思，在“學(xué)習(xí)生活的示范者”和“廣大學(xué)生的服務(wù)者”這兩方面上，自己所做的工作是有欠缺的。在處理工作之時(shí)經(jīng)常會(huì)影響到學(xué)習(xí)，雖然從步入大學(xué)至今并沒(méi)有出現(xiàn)掛科，但是自己所取得的成績(jī)并不理想，也達(dá)不到丁老師所說(shuō)的模范帶頭的標(biāo)準(zhǔn)。然而，拋開(kāi)骨干的職責(zé)，作為一名大學(xué)生的最基本最重要的任務(wù)即使學(xué)習(xí)，而作為學(xué)生骨干，如果連學(xué)習(xí)者最基本的要求都不能達(dá)到的話，那何談其他工作？而在服務(wù)者這個(gè)“身份”中，自己在完成份內(nèi)工作后很少主動(dòng)考慮能再為同學(xué)多做點(diǎn)什么事，缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心。
在日后的工作中，我會(huì)謹(jǐn)記丁老師的多重定位，并時(shí)刻反思自己的工作。對(duì)自己的工作有了全面的認(rèn)識(shí)之后，也需要學(xué)會(huì)抓住主要工作。雖然活動(dòng)的開(kāi)展不是學(xué)生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過(guò)趙瓊老師和翟超老師的分析，從我?，F(xiàn)在的活動(dòng)現(xiàn)狀和自己舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，許多活動(dòng)形式缺乏創(chuàng)新，準(zhǔn)備不充足，且影響不大。翟超老師對(duì)活動(dòng)組織開(kāi)展過(guò)程中具體準(zhǔn)備事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，讓我對(duì)其過(guò)程有了整體認(rèn)識(shí)，也找到了活動(dòng)準(zhǔn)備中的不足。關(guān)鍵路徑的設(shè)置和把握增強(qiáng)了自己對(duì)活動(dòng)過(guò)程的掌握力。除了日常工作外，人際關(guān)系則是另一個(gè)難題。大學(xué)生活是步入社會(huì)的實(shí)習(xí)期，其中的人際關(guān)系已較中學(xué)時(shí)代復(fù)雜，而作為學(xué)生干部需解決的人際關(guān)系又復(fù)雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關(guān)系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會(huì)與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時(shí)會(huì)采取忽略或聽(tīng)之任之的態(tài)度，但到最后就會(huì)使沖突和矛盾升級(jí)，而且這種聽(tīng)之任之的態(tài)度是消極錯(cuò)誤的。趙琳老師所說(shuō)到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時(shí)解決，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，用幽默的語(yǔ)言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開(kāi)人際關(guān)系的新天地，而良好的人際關(guān)系對(duì)骨干工作的開(kāi)展只會(huì)百利而無(wú)一害，是圓滿完成工作的助推器。
在骨干班獲得的理論指導(dǎo)外，趙琳老師的認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，在上培訓(xùn)課之前，搜集骨干班同學(xué)在生活工作中碰到的問(wèn)題，百忙之中抽出時(shí)間整理并切實(shí)解決學(xué)生干部的實(shí)際問(wèn)題。但在理論課上，我們回報(bào)的卻是不尊重的態(tài)度，其實(shí)也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，因?yàn)楂@取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的受益者是我們。在對(duì)待工作中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)趙老師認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度，也需時(shí)刻學(xué)會(huì)換位思考，尊重自己，同時(shí)也尊重別人，“把別人當(dāng)成自己，把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己”。
第六期骨干培訓(xùn)班匯聚了來(lái)自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且成為了交流展示的平臺(tái)。在為期不久的培訓(xùn)中，主動(dòng)與其他院系的學(xué)生干部交流，擴(kuò)大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生骨干需主動(dòng)組織、參加和支持學(xué)生活動(dòng)；更應(yīng)積極推動(dòng)校園發(fā)展和在同學(xué)中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學(xué)生骨干的身份視為一種榮譽(yù)，更視為一種對(duì)自我能力的磨練，一種對(duì)同學(xué)的奉獻(xiàn)和付出。而我相信在經(jīng)過(guò)理論的指導(dǎo)后，在以后的工作實(shí)踐中我們會(huì)做的更出色，為西安工業(yè)大學(xué)的建設(shè)盡一份自己的力量。奉獻(xiàn)和付出應(yīng)該是我們積極成為學(xué)生骨干的動(dòng)力，因?yàn)槿说囊簧恢皇撬魅?，奉獻(xiàn)也是非常重要的組成部分。作為學(xué)生骨干，要把更好地奉獻(xiàn)當(dāng)作一種追求。
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十五
學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)生骨干
培訓(xùn)心得體會(huì)
吧!做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞，學(xué)生工作能否順利的展開(kāi)，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺(jué)得很榮幸，究竟不是每位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲頗豐，下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勥@次干部培訓(xùn)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的打算。
(一)學(xué)生干部應(yīng)具有和政治素養(yǎng)
學(xué)生干部必須具有堅(jiān)定正確的政治方向和強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，這是學(xué)生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，要求學(xué)生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識(shí)，這也是勝任工作必備的條件;學(xué)生干部要不斷進(jìn)步思想覺(jué)悟，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的全面提升，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持自我良好形象的塑造與學(xué)生會(huì)整體形象塑造的同一;學(xué)生干部應(yīng)有強(qiáng)烈的豪情，勇于為了校園和社會(huì)的發(fā)展積極地出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的氣力，使同學(xué)們的生活更加豐富多彩;學(xué)生干部必須有奉獻(xiàn)精神，勇于犧牲自己的利益，以大局為重，勇于為同學(xué)們服務(wù)。
(二)學(xué)生干部應(yīng)明確自己的身份，擺正自己的位置
做學(xué)生干部的在任甚么時(shí)候候都要把自己看成同學(xué)中的普通一員，不能由于自己是學(xué)生干部就自以為高人一等，那樣只會(huì)讓自己脫離集體;學(xué)生干部更要勇于重視自己的錯(cuò)誤，當(dāng)你做出某個(gè)決定或提議考慮欠妥乃至是錯(cuò)誤的時(shí)候，要及時(shí)檢討自己，重視自己的錯(cuò)誤，有必要時(shí)要勇于在同學(xué)眼前做自我批評(píng);要有博大的胸懷。不是我們做學(xué)生干部作出的每個(gè)正確決定或提議都能為大家所理解和接受，當(dāng)聽(tīng)到一些迷惑乃至指責(zé)的話語(yǔ)時(shí)，切記要保持冷靜的頭腦，用一顆博大寬容的心去包容這一切。
(三)學(xué)生干部應(yīng)明確自己的職責(zé)，正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
作為一位合格的學(xué)生干部，工作的績(jī)效固然重要，但是這實(shí)在不就是意味著我們可以去放松自己的學(xué)習(xí)，究竟我們的本質(zhì)是一位在校大學(xué)生，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)講才是最重要的，我們要公道的處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)工作兩不誤，在二者上都能取得優(yōu)良的成績(jī)。
(四)學(xué)生干部應(yīng)有的能力
第一、我們要做的是了解人性。了解所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體中每個(gè)個(gè)體的性情及優(yōu)缺點(diǎn)，然后找到引導(dǎo)他們找到自己合適的工作，使每個(gè)人的潛能都得到發(fā)揮，在這當(dāng)中就要堅(jiān)持以人為本，以團(tuán)體內(nèi)個(gè)體動(dòng)身了解被領(lǐng)導(dǎo)的每個(gè)人。還有要在團(tuán)體中有一個(gè)共同的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不但可使團(tuán)體向前發(fā)展使團(tuán)體的利益最大化還可以是每個(gè)個(gè)體的自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。
第二、科學(xué)決策能力。由于人與人之間的信仰或人生觀的不同，面對(duì)各種復(fù)雜的題目，學(xué)生干部要善于及時(shí)做出正確決定，否則就可能會(huì)影響班級(jí)發(fā)展和集體的凝聚力。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過(guò)科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。
第三、綜合調(diào)和能力。作為學(xué)生干部，良好的調(diào)和能力是不可或缺的。一方面要善于團(tuán)結(jié)班級(jí)中各種性情的同學(xué)，與其合作共事，為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造班級(jí)最強(qiáng)大的戰(zhàn)爭(zhēng)力。另外一方面要善于社會(huì)交往，使各種外在因素都能為班集體的發(fā)展服務(wù)，創(chuàng)造良好的外部條件。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深入的體會(huì)、檢討，熟悉到了自己思想上的題目，我將不斷檢討自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對(duì)待工作，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將時(shí)時(shí)刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。我會(huì)以雁過(guò)無(wú)痕的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務(wù)實(shí)地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)和班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄之力!
懷著激動(dòng)興奮的心情，我參加了分院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這里，我學(xué)到了很多，也懂得的了許多。既有關(guān)于對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)也有關(guān)于人生的啟迪與思考。感謝大學(xué)生骨干培訓(xùn)班對(duì)我的教育。雖然時(shí)間短暫，但它讓我成長(zhǎng)了許多!
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)。更加清楚地了解了學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)劼?tīng)了本次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的
學(xué)習(xí)計(jì)劃
。優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備兩個(gè)條件：一是具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質(zhì)，首先要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持政治為經(jīng)濟(jì)服務(wù);要有高度的政治理念。還記得剛開(kāi)課，何書(shū)記為我們上的就是共青團(tuán)的歷史與新時(shí)代的使命。對(duì)理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉，還有就是隨著時(shí)代的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批又一批的新進(jìn)工作者和模范榜樣。如：雷鋒，王進(jìn)喜，焦裕祿...等等。都是以服務(wù)人民，并且在自己的一生中作出貢獻(xiàn)，國(guó)家所以興旺，人民所以幸福!班級(jí)發(fā)展亦是如此，團(tuán)結(jié)一心，積極奮進(jìn)，班級(jí)才能健康發(fā)展!
在“學(xué)生干部的工作與技巧”這個(gè)主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。作為班級(jí)骨干，積極配合班主任工作，對(duì)班級(jí)凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。身為班干，首先自己要帶頭干，率先干，盡早干，高效標(biāo)準(zhǔn)的干，齊心協(xié)力的干。對(duì)待同學(xué)應(yīng)該要具有恒心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有計(jì)劃，有組織，有控制來(lái)完成每一項(xiàng)工作。
隨后，黃忠春老師主講的“如何做好一名學(xué)生干部”讓我感觸頗深。有位學(xué)員說(shuō)我們這些才華橫溢的青年大學(xué)生骨干聚到一起就是一場(chǎng)群英會(huì)，我們這批學(xué)員便是如假包換的“黃埔二期”，當(dāng)時(shí)倒不覺(jué)得言過(guò)幾何，可后來(lái)越琢磨越感到心虛。試問(wèn)我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)老師和同學(xué)們放心”么，恐怕每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員想要這般豪言壯語(yǔ)都還為時(shí)尚早，眼下值得我們深思的反而應(yīng)該是捫心自問(wèn)，我們?cè)谀男┑胤阶龅眠€很不夠還需要切實(shí)彌補(bǔ)不足。我們身邊不乏那些整天把“無(wú)聊”、“真煩”、“太沒(méi)意思了”等話語(yǔ)掛在嘴邊的同學(xué)。每個(gè)人正是通過(guò)自身的付出與勞動(dòng)才賦予生活以充實(shí)理想的意義。目標(biāo)：做一名稱職的學(xué)生干部!
歡聲笑語(yǔ)和忙碌困頓伴隨著我們度過(guò)了本次培訓(xùn)短暫的學(xué)習(xí)過(guò)程，為期七天的培訓(xùn)雖然不可能對(duì)我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變，但它所帶來(lái)的啟迪我們認(rèn)清歷史使命、堅(jiān)定理想信念，勇敢?jiàn)^發(fā)有為的導(dǎo)引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該：“拒絕一時(shí)驚艷，塞滿理想背囊，見(jiàn)證威儀遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪正適時(shí)，當(dāng)掛云帆濟(jì)滄海，相信這顛滅不破的至理：明天是屬于我們年輕一代的!”
從初進(jìn)骨干班的好奇與激動(dòng)至今，第六期骨干培訓(xùn)班即將結(jié)課，雖然為期不長(zhǎng)的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。很榮幸能作為人文學(xué)院的骨干參加此次培訓(xùn)班，讓我對(duì)自己的職責(zé)有了一個(gè)更加全面的了解，在處理各方面問(wèn)題上也有了理論上的指導(dǎo)，并在此次培訓(xùn)班中結(jié)識(shí)了許多來(lái)自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經(jīng)驗(yàn)，為以后加強(qiáng)院系之間的聯(lián)系做準(zhǔn)備。而理論指導(dǎo)實(shí)踐是要結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況并通過(guò)思考才能使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步升華。
一、理論啟發(fā)，思考后指導(dǎo)實(shí)踐
每次理論授課中的心得體會(huì)各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導(dǎo)，而要將這些理論更好的運(yùn)用于實(shí)踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。
工作中，我會(huì)謹(jǐn)記丁老師的多重定位，并時(shí)刻反思自己的工作。
對(duì)自己的工作有了全面的認(rèn)識(shí)之后，也需要學(xué)會(huì)抓住主要工作。雖然活動(dòng)的開(kāi)展不是學(xué)生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過(guò)趙瓊老師和翟超老師的分析，從我?，F(xiàn)在的活動(dòng)現(xiàn)狀和自己舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，許多活動(dòng)形式缺乏創(chuàng)新，準(zhǔn)備不充足，且影響不大。翟超老師對(duì)活動(dòng)組織開(kāi)展過(guò)程中具體準(zhǔn)備事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，讓我對(duì)其過(guò)程有了整體認(rèn)識(shí)，也找到了活動(dòng)準(zhǔn)備中的不足。關(guān)鍵路徑的設(shè)置和把握增強(qiáng)了自己對(duì)活動(dòng)過(guò)程的掌握力。
除了日常工作外，人際關(guān)系則是另一個(gè)難題。大學(xué)生活是步入社會(huì)的實(shí)習(xí)期，其中的人際關(guān)系已較中學(xué)時(shí)代復(fù)雜，而作為學(xué)生干部需解決的人際關(guān)系又復(fù)雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關(guān)系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會(huì)與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時(shí)會(huì)采取忽略或聽(tīng)之任之的態(tài)度，但到最后就會(huì)使沖突和矛盾升級(jí)，而且這種聽(tīng)之任之的態(tài)度是消極錯(cuò)誤的。趙琳老師所說(shuō)到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時(shí)解決，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，用幽默的語(yǔ)言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開(kāi)人際關(guān)系的新天地，而良好的人際關(guān)系對(duì)骨干工作的開(kāi)展只會(huì)百利而無(wú)一害，是圓滿完成工作的助推器。
二、認(rèn)真態(tài)度，換位思考
在骨干班獲得的理論指導(dǎo)外，趙琳老師的認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度讓我為之欽佩。趙琳老師作為人文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，在上培訓(xùn)課之前，搜集骨干班同學(xué)在生活工作中碰到的問(wèn)題，百忙之中抽出時(shí)間整理并切實(shí)解決學(xué)生干部的實(shí)際問(wèn)題。但在理論課上，我們回報(bào)的卻是不尊重的態(tài)度，其實(shí)也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，因?yàn)楂@取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的受益者是我們。在對(duì)待工作中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)趙老師認(rèn)真盡責(zé)的態(tài)度，也需時(shí)刻學(xué)會(huì)換位思考，尊重自己，同時(shí)也尊重別人，“把別人當(dāng)成自己，把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己”。
三、主動(dòng)交流，經(jīng)驗(yàn)互換
第六期骨干培訓(xùn)班匯聚了來(lái)自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且成為了交流展示的平臺(tái)。在為期不久的培訓(xùn)中，主動(dòng)與其他院系的學(xué)生干部交流，擴(kuò)大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生骨干需主動(dòng)組織、參加和支持學(xué)生活動(dòng);更應(yīng)積極推動(dòng)校園發(fā)展和在同學(xué)中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學(xué)生骨干的身份視為一種榮譽(yù)，更視為一種對(duì)自我能力的磨練，一種對(duì)同學(xué)的奉獻(xiàn)和付出。而我相信在經(jīng)過(guò)理論的指導(dǎo)后，在以后的工作實(shí)踐中我們會(huì)做的更出色，為西安工業(yè)大學(xué)的建設(shè)盡一份自己的力量。奉獻(xiàn)和付出應(yīng)該是我們積極成為學(xué)生骨干的動(dòng)力，因?yàn)槿说囊簧恢皇撬魅。瞰I(xiàn)也是非常重要的組成部分。作為學(xué)生骨干，要把更好地奉獻(xiàn)當(dāng)作一種追求。
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十六
今天，我很榮欣能夠作為10藥學(xué)班的團(tuán)支書(shū)，參加了湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)會(huì)。學(xué)院為了讓我們更好地了解如何更好得成為優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部，組織了這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)。盛逢祖國(guó)華誕六十周年，下午三點(diǎn)整，培訓(xùn)會(huì)第一課于八號(hào)教學(xué)樓功能廳舉行，隨著最后一個(gè)音符的消散，本次培訓(xùn)會(huì)正式開(kāi)始了。首先進(jìn)行了這次骨干培訓(xùn)班的開(kāi)班典禮，由徐少勇教授為此次大會(huì)致辭，并發(fā)表了重要講話。然后，全體學(xué)員與領(lǐng)導(dǎo)合影，以此結(jié)束了培訓(xùn)會(huì)的開(kāi)班典禮。
而后，湖北醫(yī)藥學(xué)院黨委書(shū)記黃鐵柱教授為我們開(kāi)展了講座《學(xué)習(xí)“七一”講話》。“堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”是黃教授此次講座的主題。黃教授在講座上主要講到了同志“七一”講話的重大意義、主要內(nèi)容和亮點(diǎn)。
他談到了我國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)慶情況，同時(shí)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象與我校的情況談到了，作為醫(yī)學(xué)生的我們應(yīng)該擁有怎樣的道德心，而不是隨波逐流，要做到我校校訓(xùn)“求實(shí)、創(chuàng)新、道德”的要求。最后，黃教授給于我們此次參加培訓(xùn)的同學(xué)很大的厚望，他相信，能夠來(lái)參加培訓(xùn)會(huì)的差不多都是院學(xué)生會(huì)或者班級(jí)里的優(yōu)干，都將會(huì)是社會(huì)將來(lái)的希望和發(fā)展，因?yàn)辄h始終代表廣大青年，依靠廣大青年。
黃教授的講話持續(xù)了將近一個(gè)半小時(shí)，這還是我頭一次聽(tīng)他的講座，很真切，他的每一句話都讓我記憶深刻，不近在思想上還是學(xué)習(xí)上都激勵(lì)了我們，讓我們知道了作為成長(zhǎng)在黨的紅旗下，親身真切享受黨的英明領(lǐng)導(dǎo)所帶來(lái)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大成就的青年一代，我無(wú)法昧著良心對(duì)黨的理論路線和方針政策視若無(wú)睹。
通過(guò)堅(jiān)持馬克思主義，思想的理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我對(duì)學(xué)生干部，學(xué)生干部應(yīng)該具有的素質(zhì)、責(zé)任，以及怎樣做好做好學(xué)生干部有了更加深刻的了解與認(rèn)識(shí)等。作為學(xué)生干部，提高學(xué)生干部素質(zhì)，也絕非一日之功，不僅需要我們?cè)陂L(zhǎng)期工作中一直鍛煉，不斷磨練。不斷摸索，總結(jié)，提高，也同樣需要學(xué)校管理工作者不斷給于更好的指導(dǎo)和培養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。
大會(huì)總共開(kāi)展了兩個(gè)多小時(shí)，隨著黃教授的講話，此次培訓(xùn)第一課就結(jié)束了。在這兩次短暫的培訓(xùn)中，我收獲了很多。現(xiàn)在我就期待著培訓(xùn)會(huì)第二課接下來(lái)又會(huì)給我們帶來(lái)什么新的視聽(tīng)享受了，總之還是感謝學(xué)院為我們提供的寶貴機(jī)會(huì)，也希望在今后我們能有更多的機(jī)會(huì)提升自己。
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十七
經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)。更加清楚地了解了學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)劼?tīng)了本次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)和我在今后工作當(dāng)中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備兩個(gè)條件:一是具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質(zhì)，首先要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持政治為經(jīng)濟(jì)服務(wù);要有高度的政治理念。
還記得剛開(kāi)課，何書(shū)記為我們上的就是共青團(tuán)的歷史與新時(shí)代的使命。對(duì)理想和信念是一個(gè)人的精神支柱和動(dòng)力源泉，還有就是隨著時(shí)代的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批又一批的新進(jìn)工作者和模范榜樣。如:雷鋒，王進(jìn)喜，焦裕祿...等等。都是以服務(wù)人民，并且在自己的一生中作出貢獻(xiàn)，國(guó)家所以興旺，人民所以幸福!班級(jí)發(fā)展亦是如此，團(tuán)結(jié)一心，積極奮進(jìn)，班級(jí)才能健康發(fā)展!
在學(xué)生干部的工作與技巧這個(gè)主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。作為班級(jí)骨干，積極配合班主任工作，對(duì)班級(jí)凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。身為班干，首先自己要帶頭干，率先干，盡早干，高效標(biāo)準(zhǔn)的干，齊心協(xié)力的干。對(duì)待同學(xué)應(yīng)該要具有恒心，信心，包容心，熱心，平常心的`基本要求，把握好自己的工作崗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有計(jì)劃，有組織，有控制來(lái)完成每一項(xiàng)工作。
隨后，黃**老師主講的如何做好一名學(xué)生干部讓我感觸頗深。有位學(xué)員說(shuō)我們這些才華橫溢的青年大學(xué)生骨干聚到一起就是一場(chǎng)群英會(huì)，我們這批學(xué)員便是如假包換的黃埔二期，當(dāng)時(shí)倒不覺(jué)得言過(guò)幾何，可后來(lái)越琢磨越感到心虛。
試問(wèn)我們真的可以拍著胸脯向大家承諾我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)老師和同學(xué)們放心么，恐怕每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員想要這般豪言壯語(yǔ)都還為時(shí)尚早，眼下值得我們深思的反而應(yīng)該是捫心自問(wèn)，我們?cè)谀男┑胤阶龅眠€很不夠還需要切實(shí)彌補(bǔ)不足。我們身邊不乏那些整天把無(wú)聊、真煩、太沒(méi)意思了等話語(yǔ)掛在嘴邊的同學(xué)。每個(gè)人正是通過(guò)自身的付出與勞動(dòng)才賦予生活以充實(shí)理想的意義。目標(biāo):做一名稱職的學(xué)生干部!
歡聲笑語(yǔ)和忙碌困頓伴隨著我們度過(guò)了本次培訓(xùn)短暫的學(xué)習(xí)過(guò)程，為期七天的培訓(xùn)雖然不可能對(duì)我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變，但它所帶來(lái)的啟迪我們認(rèn)清歷史使命、堅(jiān)定理想信念，勇敢?jiàn)^發(fā)有為的導(dǎo)引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該:拒絕一時(shí)驚艷，塞滿理想背囊，見(jiàn)證威儀遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪正適時(shí)，當(dāng)掛云帆濟(jì)滄海，相信這顛滅不破的至理:明天是屬于我們年輕一代的!
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十八
今年的4月份里，我非常榮幸的參加了第十四期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在培訓(xùn)中，我真的是受益匪淺，可以說(shuō)得上是大豐收了。現(xiàn)在我就培訓(xùn)中學(xué)到的談?wù)勛约旱男牡谩?/p>
我是一名10級(jí)的學(xué)員，我的專業(yè)是汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)。在班上，我有幸的擔(dān)任了我班上紀(jì)檢委員的職位，在學(xué)院中我也榮幸的進(jìn)入了機(jī)械分院學(xué)生會(huì)組織部，是一個(gè)學(xué)生干部，許多人說(shuō)干部就是好，天天有活動(dòng)，好事都有他。但是，他們不知道干部是多么的累，壓力多么的大啊，尤其是我們這種學(xué)生干部，常常就是吃力不討好的，而且一個(gè)學(xué)生干部要做事、要分配、要管理真的好難，都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓(xùn)課后，我覺(jué)得我看清了什么是學(xué)生干部，更讓我堅(jiān)定了當(dāng)一名好的學(xué)生干部的決心！
第二堂課是我的班主任黃華老師的講課，內(nèi)容是理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才；
第三堂課是我院校學(xué)生會(huì)執(zhí)行主席李xx學(xué)長(zhǎng)講課，內(nèi)容為“井岡之星”專場(chǎng)學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)；第四堂課為我機(jī)械分院團(tuán)總支副書(shū)記羅蘭英老師講學(xué)生干部的工作方法與技巧；然后，是機(jī)械分院數(shù)控黨支部副書(shū)記黃忠春老師授課，課題為“如何做好一名學(xué)生干部”；最后為學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席蘇鳳斌學(xué)長(zhǎng)的講課，主題為團(tuán)支部活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多如何做一名學(xué)生干部和什么是學(xué)生干部的方方面面的知識(shí)：這讓我更加了解到了學(xué)生干部的職責(zé)和義務(wù)，使我能更好的做好一名學(xué)生干部。
學(xué)生干部處于學(xué)生集體中的焦點(diǎn)和核心，使學(xué)生的.代表。學(xué)生干部的首要身份是在校學(xué)生，而大學(xué)生在校的首要任務(wù)就是要實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)為高素質(zhì)的專門(mén)人才這個(gè)目標(biāo)，這也需要投入大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，完善自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)掌握是大學(xué)生成才的關(guān)鍵所在，在此基礎(chǔ)上謀求其他知識(shí)的獲得和能力的提升，才能成長(zhǎng)為復(fù)合型人才。當(dāng)前，有些學(xué)生干部沒(méi)有把專業(yè)知識(shí)放在首位，他們認(rèn)為出任學(xué)生干部能鍛煉出當(dāng)代大學(xué)生的一些必備的素質(zhì)，如組織協(xié)調(diào)能力，管理能力和社交能力等就足夠了，忽視了專業(yè)素質(zhì)，特別是思維素質(zhì)方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，客觀上存在混文憑，混學(xué)位的思想，這樣的學(xué)生干部往往成績(jī)平庸，缺乏在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生榜樣的“硬實(shí)力”必然導(dǎo)致工作中的在同學(xué)中間影響力和號(hào)召力這樣的“軟實(shí)力”的下降，學(xué)生干部工作的豐富文化內(nèi)涵也因此大打折扣，論為純粹的事務(wù)性工作，大大降低了工作效能的發(fā)揮。
主要從三方面入手：首先，學(xué)生干部就要善于認(rèn)識(shí)自己，提高自身綜合素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生干部連自身問(wèn)題都沒(méi)有解決，那怎么能服務(wù)同學(xué)，管理同學(xué)。大學(xué)之道中說(shuō)：身修則家齊，家齊則國(guó)興。只有搞好自身修養(yǎng)才能帶動(dòng)同學(xué)。所以自身修養(yǎng)是學(xué)生干部的首要條件。
最后，學(xué)生干部要培養(yǎng)健康心理，樹(shù)立整體形象，不管哪個(gè)學(xué)生干部都要注意團(tuán)隊(duì)精神和整體風(fēng)范。這樣才能算是一個(gè)好的學(xué)生干部。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更加有信心勝任自己的職位，使我真正了解了自我的責(zé)任與義務(wù)，我一定會(huì)做好一名學(xué)生干部，做一名合格的學(xué)生干部！
學(xué)生骨干經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得體會(huì)篇十九
今年的4月份里，我非常榮幸的參加了第十四期大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在培訓(xùn)中，我真的是收益匪淺，可以說(shuō)得上是大豐收了?，F(xiàn)在我就培訓(xùn)中學(xué)到的談?wù)勛约旱男牡谩?/p>
我是一名xx級(jí)的學(xué)員，我的專業(yè)是汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)。在班上，我有幸的擔(dān)任了我班上紀(jì)檢委員的職位，在學(xué)院中我也榮幸的進(jìn)入了機(jī)械分院學(xué)生會(huì)組織部，是一個(gè)學(xué)生干部，許多人說(shuō)干部就是好，天天有活動(dòng)，好事都有他。但是，他們不知道干部是多么的累，壓力多么的大啊，尤其是我們這種學(xué)生干部，常常就是吃力不討好的，而且一個(gè)學(xué)生干部要做事、要分配、要管理真的好難，都讓我有了“退休”的想法了。自從我上了培訓(xùn)課后，我覺(jué)得我看清了什么是學(xué)生干部，更讓我堅(jiān)定了當(dāng)一名好的學(xué)生干部的決心！
我們大學(xué)生骨干培訓(xùn)課的第一堂課，也是我們的開(kāi)班課，是由我們所熟悉的機(jī)械分院團(tuán)何新喜何老師來(lái)講課。何老師講的內(nèi)容是共青團(tuán)的歷史與新時(shí)代的使命：主要就是說(shuō)了一下“五四”運(yùn)動(dòng)的由來(lái)和歷史；第二堂課是我的班主任黃華老師的講課，內(nèi)容是理想信念與大學(xué)生成長(zhǎng)成才；第三堂課是我院校學(xué)生會(huì)執(zhí)行主席李曉東學(xué)長(zhǎng)講課，內(nèi)容為“井岡之星”專場(chǎng)學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)；第四堂課為我機(jī)械分院團(tuán)總支副書(shū)記羅蘭英老師講學(xué)生干部的工作方法與技巧；然后，是機(jī)械分院數(shù)控黨支部副書(shū)記黃忠春老師授課，課題為“如何做好一名學(xué)生干部”；最后為學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席蘇鳳斌學(xué)長(zhǎng)的講課，主題為團(tuán)支部活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多如何做一名學(xué)生干部和什么是學(xué)生干部的方方面面的知識(shí)：這讓我更加了解到了學(xué)生干部的職責(zé)和義務(wù)，使我能更好的做好一名學(xué)生干部。
學(xué)生干部處于學(xué)生集體中的焦點(diǎn)和核心，使學(xué)生的代表。學(xué)生干部的首要身份是在校學(xué)生，而大學(xué)生在校的首要任務(wù)就是要實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)為高素質(zhì)的專門(mén)人才這個(gè)目標(biāo)，這也需要投入大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，完善自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)所學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)掌握是大學(xué)生成才的關(guān)鍵所在，在此基礎(chǔ)上謀求其他知識(shí)的獲得和能力的提升，才能成長(zhǎng)為復(fù)合型人才。當(dāng)前，有些學(xué)生干部沒(méi)有把專業(yè)知識(shí)放在首位，他們認(rèn)為出任學(xué)生干部能鍛煉出當(dāng)代大學(xué)生的一些必備的素質(zhì)，如組織協(xié)調(diào)能力，管理能力和社交能力等就足夠了，忽視了專業(yè)素質(zhì)，特別是思維素質(zhì)方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，客觀上存在混文憑，混學(xué)位的思想，這樣的學(xué)生干部往往成績(jī)平庸，缺乏在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生榜樣的“硬實(shí)力”必然導(dǎo)致工作中的在同學(xué)中間影響力和號(hào)召力這樣的“軟實(shí)力”的下降，學(xué)生干部工作的豐富文化內(nèi)涵也因此大打折扣，論為純粹的事務(wù)性工作，大大降低了工作效能的發(fā)揮。
其次，樹(shù)立學(xué)生干部良好形象是當(dāng)好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素。那么，如何樹(shù)立學(xué)生干部良好形象呢？主要從三方面入手：
首先，學(xué)生干部就要善于認(rèn)識(shí)自己，提高自身綜合素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生干部連自身問(wèn)題都沒(méi)有解決，那怎么能服務(wù)同學(xué)，管理同學(xué)。大學(xué)之道中說(shuō)：身修則家齊，家齊則國(guó)興。只有搞好自身修養(yǎng)才能帶動(dòng)同學(xué)。所以自身修養(yǎng)是學(xué)生干部的首要條件。其次，一個(gè)學(xué)生干部要注重個(gè)性修養(yǎng)，塑造自我形象：學(xué)生干部需要有一定的威信，如果一個(gè)學(xué)生干部沒(méi)有威信，如何帶領(lǐng)同學(xué)工作與活動(dòng)，所以要塑造一個(gè)好形象；最后，學(xué)生干部要培養(yǎng)健康心理，樹(shù)立整體形象，不管哪個(gè)學(xué)生干部都要注意團(tuán)隊(duì)精神和整體風(fēng)范。這樣才能算是一個(gè)好的學(xué)生干部。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更加有信心勝任自己的`職位，使我真正了解了自我的責(zé)任與義務(wù)，我一定會(huì)做好一名學(xué)生干部，做一名合格的學(xué)生干部！
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