通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找到改進的方法和方向?？偨Y(jié)中可以適當(dāng)插入一些個人感悟和情感，增加親和力。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)寫作范文，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇一
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年的教育工作已經(jīng)結(jié)束了。這一年的實習(xí)經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，在這一年的時間里我們曾經(jīng)徘徊過、失落過、也空虛過，但我們從不曾后退過，因為我們知道這對于我們來說是一種難得的磨練，實習(xí)中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！
xxxx年3約1日至7月1日。我在額敏縣玉什喀拉蘇鄉(xiāng)中學(xué)一學(xué)期的教育實習(xí)。xxxx年8月28日至xxxx年1月4日我在河西學(xué)院體育系實習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一年里。作為一名實習(xí)教師，我堅持以教師的身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項活動，在新疆我?guī)У钠古仪蛴?xùn)練隊在額敏縣中學(xué)比賽中獲得全縣第三名，跳繩比賽在新疆自治區(qū)中學(xué)生比賽中獲得自治區(qū)一等獎的成績給當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師留下了很好的印象，讓他們看到了河西學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生的能力。在新疆實習(xí)我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習(xí)，在實習(xí)中思考，在實習(xí)中嘗試困難的阻撓。
下面我對我的實習(xí)工作做一下總結(jié)：
（一）、課堂教學(xué)
三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無助，但通過這次的實習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。
首先，認真在備課。
我在實習(xí)期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課的時結(jié)合學(xué)生的認知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上可前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學(xué)細節(jié)。
其次，課堂上要“一心兩用”。
我每次上課，除了要用心將知識傳授給學(xué)生，還要細心觀察學(xué)生的課堂表表現(xiàn)，注重調(diào)動學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點的時候。也有也于經(jīng)驗不足，課堂上的調(diào)控和應(yīng)變能力還欠缺，餓哦應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。
最后，認真對待批改作業(yè)。
批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和我的教學(xué)情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補習(xí)。身為實習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過來。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”通過在新疆和河西學(xué)院這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。
（二）、班主任工作
在新疆實習(xí)中，我擔(dān)任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任的點點滴滴。
1、班主任工作實習(xí)情況：
（1）深入了解班級的基本狀況：
通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。
（2）認真負責(zé)地做好班級日常管理工作。
每天監(jiān)督學(xué)生早自習(xí)、課間操；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責(zé)任心。
2、反思總結(jié)
經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
（1）做好計劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。
（2）了解學(xué)生對癥下藥。
深入了解班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心強的學(xué)生在可以可以與學(xué)生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
（3）尊重學(xué)生，貴在坦誠。
作為實習(xí)班主任我尊重學(xué)生的人格尊嚴，對待學(xué)生無高低之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實習(xí)班主任我更有一種大度的`氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任。
（4）做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和師范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學(xué)能力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。
（5）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。
常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水?！币虝W(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡你上課，進而喜歡你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可，這對于實習(xí)班主任是至關(guān)重要的。
實習(xí)雖然過去?？僧?dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一年的實習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。
中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇二
20xx年9月，在這個豐收的秋季，我們迎來了屬于我們自己的實習(xí)工作。在蘭州市教育局以及西北師范大學(xué)上下各級領(lǐng)導(dǎo)的共同努力之下，我們20xx級學(xué)生實習(xí)地點全部落實了下來。
與往年實習(xí)所不同的是，我們不在于其他學(xué)院混合編隊到一起去分配到市郊的地縣中學(xué)展開實習(xí)。而從今年開始，我們的實習(xí)工作也全權(quán)由學(xué)院統(tǒng)一安排了組織。全部安置在蘭州市內(nèi)十一所市屬中學(xué)開展實習(xí)工作。
當(dāng)然，不管是各級的組織領(lǐng)導(dǎo)還是我們實習(xí)教師，準備工作還是相當(dāng)充分的。實習(xí)開始前召開實習(xí)動員大會，實習(xí)講座共兩場次。使得我們感到更加自信，也為我們樹立了強大的精神支柱。 9月7日，音樂學(xué)院20xx級音樂學(xué)班66人分別在祁明芳和宋婕老師的帶領(lǐng)之下，正式入駐實習(xí)單位。各小組也受到了各個實習(xí)單位的熱情接待。各個實習(xí)點的實習(xí)工作正式宣告開始。很快各個實習(xí)小組成員在單位的安排下展開了教育教學(xué)工作和教育管理工作（即班主任實習(xí)工作）。各位老師們正式開始了為期兩個月的“教師”生涯。
我被安排到了蘭州市第三中學(xué)展開實習(xí)工作，蘭州三中是一所很有歷史和蘭州市內(nèi)相當(dāng)有教學(xué)成績的市屬中學(xué)。在編音樂教師共兩名，分別畢業(yè)于蘭州師專和西北師范大學(xué)音樂學(xué)院。都有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和教學(xué)技能。
目前，蘭州三中正在進行一次大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)之中，所有的教室改建成了活動板房，沒有什么現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施（多媒體設(shè)施、電視機等均已收入庫房）。因為失去了多媒體的投影設(shè)備，沒有成型的焦距教材、小件樂器，對于我們實習(xí)生也是一次挑戰(zhàn)（因為鋼琴也因?qū)W校修建而收入庫房管理）。由于學(xué)生的教室使用緊張，教師的辦公室更是緊張的不得了。幾十個教師在一間諾大的大教室里集體辦公，這種場景也是我們難以想象的。我們也擁有了一間屬于我們自己的“辦公室”（原蘭州三中教職工閱覽室）。長久失修，四扇窗戶有三扇的玻璃均已破損，可謂是：八面來風(fēng)。校園中一排排整齊的“板房教室”里教師們正在屬于自己的“土地”耕耘，學(xué)生們正在老師的悉心教導(dǎo)之下成長，一切都在井然有序的進行著。而并非我們所想象的那樣。
記得剛剛進入三中的那天，教務(wù)主任楊玉良老師接待了我們，在簡陋的辦公室召開了一場簡單的接待會議，他說過的一段話至今讓人難忘：我們?nèi)姓谶M行硬件建設(shè)，條件的確不如其他中學(xué)，但是，我們的教學(xué)秩序不僅僅沒有因為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)受到一點點的影響，管理工作也盡然有序。三中的今天的確很艱苦，但是相信不久的將來三中會有一個美麗的明天。你們既然來到了三中，進了三中的門，我們就是一家人了。多么振奮人心、多么親切的話語，溫暖著我們每一名實習(xí)教師的心。就那一句“進了三中的門，我們就是一家人了”，緊密的將我們和蘭州三中聯(lián)系到了一起。耳邊不時的響起這句話，讓我們更加嚴格的要求自己，為了成為一名合格的人民教師而努力地在三中起航自己的夢想。從三中實習(xí)開始到結(jié)束，我在此感謝三中領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和實習(xí)工作的大力支持，是我們圓滿地完成了實習(xí)任務(wù)。在教育教學(xué)實習(xí)的環(huán)境，我一共上課16節(jié)次，組織班會2場次，參與監(jiān)考工作2場次，聽課7節(jié)次，這些數(shù)字不僅僅代表著我在蘭州三中實習(xí)工作的成功，更是凝結(jié)著多年以來父母的養(yǎng)育、老師的教導(dǎo)以及自己所付出的努力。
而且在我們實習(xí)生的共同努力之下，我們所編排的節(jié)目《紅色娘子軍頌歌》在參加蘭州市第八屆中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)上獲得銀獎的好成績。排練之中我們放棄了自己的周末排練時間，放棄了周末的休息時間，贏得了學(xué)生們的喜愛，實習(xí)單位的認可。
1、初中生對音樂課的課堂興趣遠大于高中學(xué)生，參與積極性高，勇于上臺展現(xiàn)自我，而同時暴露出一個問題就是初中生的課堂紀律性遜色于高中年級。所以在課堂上，維持紀律就浪費了部分的時間。
2、高中生在音樂課堂上普遍表現(xiàn)比較消極，尤其是對于傳統(tǒng)音樂教材中的內(nèi)容感到毫無興趣。其知識面相對廣于初中生，對隨堂提問的問題還是回答的較有見解。高中生的課堂紀律要比初中課堂好得多，所以幾乎不會浪費時間去維持課堂紀律。
初中生和高中生對于音樂課課堂的興趣我個人認為一方面取決于音樂教材，初中生已經(jīng)使用湘教版的音樂教材，內(nèi)容豐富，又有不少的現(xiàn)代元素。而高中生使用的音樂教材也是我們當(dāng)年上學(xué)時候的教材。陳舊程度可想而知。另一方面在于音樂教師的語言組織能力，能夠把同學(xué)們認為枯燥無味的事物轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄兿矏鄣膬?nèi)容，也是一名當(dāng)代音樂教師所要掌握的基本技能。主要是要激起他們的求知欲，這樣的課堂才是有活力的課堂。
3、部分教師的思想不夠完全解放，不能夠在有效的40分鐘課堂內(nèi)進一步創(chuàng)新教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容。新課標的一個重要內(nèi)容就是將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交與學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的技能，而教師只是一名引導(dǎo)者，不斷的啟發(fā)，引導(dǎo)他們走上學(xué)習(xí)的正規(guī)化道路。這就勢必要求教師在課前的設(shè)計上就要準備好許許多多的“指南針”去引導(dǎo)學(xué)生。只有將這把“指南針”大膽的交與學(xué)生，讓學(xué)生掌握使用技能，學(xué)生才能夠在知識的海洋中航行。這才是一名新時代教師所要掌握的。
而在當(dāng)前的實際教育中，為什么教師還是一貫的執(zhí)行著老一套的“灌輸式”教育模式呢？我個人認為，原因有兩個方面。一方面，學(xué)生的自主性不強，一旦教師將課堂主動權(quán)交與學(xué)生，可能會有學(xué)生白白浪費掉這種屬于他們的權(quán)利，假如教師要求他們?nèi)ビ懻搯栴}，而他們的話題往往會是其他的內(nèi)容。另一方面，教師的組織能力不強，無法有效的控制課堂，控制學(xué)生的思維導(dǎo)致這種新的教學(xué)理念不能夠出現(xiàn)在現(xiàn)代的課堂中去。
因為在未來的教育中，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一個專業(yè)。只有教師隊伍的專業(yè)化，全面提升教師的各項能力，我想，新課改的先進性自然會凸顯在教育職業(yè)之中。
如以下一個案例：有一天，當(dāng)我大包小包提著音響抱著電腦，夾著書本走到高一年級某班教室的時候，我聽見一名學(xué)生小聲說：賣保健品的來了。全班哄然大笑，我穩(wěn)了穩(wěn)自己，從容的走上講臺，說道：剛才這位同學(xué)說的很正確，我今天的確是給大家來推銷一種保健品，這種保健品幾乎無時不刻的在你們身邊，陪伴著你們的成長，它就是音樂。所以，剛才這位同學(xué)說的很正確，不是嗎……課堂頓時安靜了下來。
通過這個案例，我們可以明顯的得知一名教師的語言組織能力，隨堂應(yīng)變能力是多么的重要。幾乎就在這一瞬間，我控制住了課堂。課堂才會變得充滿活力，才不會那么死板，學(xué)生們才感到音樂課的快樂。
所以說，在新課改的前提之下，教師應(yīng)該設(shè)計出形形色色的課堂活動，讓學(xué)生融入到所設(shè)計的活動中去。例如在初一年級的一節(jié)課上，我們不僅僅要把七個音符do re mi fa sol la si 比作為七個小矮人，還可以進一步要求學(xué)生扮演七個小矮人，變成七個音符，完全讓他們?nèi)谌氲秸n堂之中。
在《美妙的人聲》一課中，我在引言中使用了“絲不如竹，竹不如肉”的古典，學(xué)生們馬上就會問：“老師，何為絲，何為竹呢”，“老師，榮是不是我們所吃的食物呢”……然后我再一一解釋，這樣，學(xué)生就可以更加體會到人聲的藝術(shù)魅力了。
在蘭州三中實習(xí)的過程中，我?guī)缀趺恳还?jié)課都上的相當(dāng)成功，讓學(xué)生們感到興致盎然，在此一定要感謝教授我知識的各位老師，感謝你們多年以來的培育，給我們插上成長的翅膀，讓我們在實習(xí)的舞臺上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。我們克服了一切可以克服的困難，用一臺錄音機上完了所安排的教學(xué)內(nèi)容。管理好了自己的班級，得到師生們的一致認可。
實習(xí)結(jié)束了，我們并沒有停止前進，我們將繼續(xù)發(fā)揚實習(xí)時候的那種精神，永遠前進，努力！
中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇三
20xx年x月x日至x月x日，我在xx市第二十八中學(xué)進行了差不多一個月的教育實習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名教育專業(yè)的實習(xí)教師，我始終用教師的身份來嚴格地要求自我，時刻注意自身的言行，對于學(xué)生的態(tài)度，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；以一個實習(xí)生的身份，不去逾越實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，對實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一齊團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。
在這期間，經(jīng)過理論與實踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作本事。本次教育實習(xí)的基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
1、課堂教學(xué)：聽課14節(jié)，完成教案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)，其中新授課2節(jié)，講評試卷課1節(jié)。
2、班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做禮貌學(xué)生”的主題班會；組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽；組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動。
3、教育報告；完成一份實習(xí)教育調(diào)查報告。
（一）思想和紀律表現(xiàn)
實習(xí)對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我十分珍惜實習(xí)的機會。所以在整個實習(xí)期間，我都堅持以端正的態(tài)度，無論從著裝還是言行舉止，都嚴格要求自我，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，配合實習(xí)學(xué)校的要求，認真完成各項任務(wù)。此外作為本次實習(xí)團隊的年級組長，認真負責(zé)，盡力把每項工作做到最好。從整體來看，本次的實習(xí)團隊得到了實習(xí)學(xué)校的好評。這是很令我開心和驕傲的！
（二）班主任工作
實習(xí)中，我得到原班主任x教師的悉心指導(dǎo)，經(jīng)過交流傳授我許多在管理班團體方面的技巧和藝術(shù)，同時她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1、班主任工作實習(xí)情景
（1）深入了解班級情景
在為期一周的見習(xí)階段，除了認真參加聽課之外，其余的時間就是主動和高一（7）班的班主任工作指導(dǎo)教師陳教師溝通交流，詳細了解了班級的規(guī)章制度，班級文化，班級結(jié)構(gòu)，班干部隊伍狀況；經(jīng)過每個學(xué)生的檔案資料來進一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情景；經(jīng)過幫忙科任教師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心境體悟；利用傍晚的業(yè)余時間，進入班級，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天，在平等的交流中，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片；經(jīng)過個別談話，深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界。因為了解學(xué)生是對學(xué)生的尊重，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情景。
（2）認真負責(zé)地做好班級日常管理工作。
每一天早早地進入班級督查學(xué)生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步。雖然每一天的常規(guī)工作很瑣碎，可是我都會認真、耐心地完成。
（3）處理好各種偶發(fā)事件
高一的學(xué)生很多都帶有手機在身上，可是學(xué)校嚴禁在教學(xué)區(qū)玩手機。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學(xué)生進行耐心地個別談話。
（4）耐心指導(dǎo)后進生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生
在深入了解了學(xué)生的基本情景后，在自習(xí)時間，我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天，和他們敞開心扉，以欣賞的眼光，鼓勵他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，幫忙他們能更有效地取得提高。對于平時比較有個性的，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予異常地關(guān)注。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮自我的特長和優(yōu)勢，相信他們只要改正某方面的不足必須會取得驚人的成功。經(jīng)過和這兩類學(xué)生的悉心交流，更拉近了和他們的距離，更有利于整個班團體的管理。
（5）上好主題班會和團隊活動
按照學(xué)校的要求，每個班要舉行以“喜迎世錦賽，做禮貌學(xué)生”的主題班會。在原班主任x教師的信任和支持下，由我來主持這個班會。由于準備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問題，整個班會的氛圍活躍，學(xué)生參與程度高，整個班會取得良好的效果。
因為學(xué)校十分重視體育健身活動，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動。每次的球賽我都會認真組織非參賽學(xué)生當(dāng)好拉拉隊，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間。
2、反思總結(jié)
經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
（1）作好計劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情景制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預(yù)期的目標，并且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。所以，開展班主任工作，必須要先作好計劃。
（2）了解學(xué)生，對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學(xué)生進行個別教育時，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就能夠采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學(xué)生在能夠先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的資料，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
（3）尊重學(xué)生，貴在坦誠。
在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。教師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要經(jīng)過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的理解。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就能夠了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地理解，沒有因為“我是教師，我理解學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
（4）善待后進，施予愛心。
對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進生進行異常輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情景，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，地去發(fā)展他們自我。
（5）做好自我，為人師表。
教師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
班主任實習(xí)工作，使我認識到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計，每個學(xué)生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營得好。
（三）教學(xué)工作
由于時間關(guān)系，這次實習(xí)中我僅有上兩節(jié)新課的機會和一次試卷講評課?？墒菐状蔚恼鎸嵳n堂鍛煉，讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。教學(xué)技能的提高必須得經(jīng)過真槍實彈地鍛煉才會提高地更快、更有效。同時，也讓我獲得了些許對今后的教學(xué)工作具有重要意義的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
“成功總屬于有準備的人?！鄙险n也不例外。一堂課的成功與否關(guān)鍵在于備課的成敗。無論是校外的實習(xí)指導(dǎo)教師，還是大學(xué)里的教學(xué)法教師，都十分強調(diào)，要求我們，作為新教師，在備課時，能夠采取團體備課，團體設(shè)計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。
備課時的要結(jié)合學(xué)生的認知水平將教學(xué)重點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時上課前必須熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細節(jié)，尤其是新教師，避免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。
第一次上課后，指導(dǎo)教師蘇教師對我的評價是：“整個課堂把握得很不錯，時間剛剛好，聲音洪亮，表達流利，學(xué)生的性也調(diào)動的不錯。但存在一個小問題需要今后改正，對舉手回答問題的學(xué)生必須要及時肯定鼓勵，尤其是要留機會給平時比較內(nèi)向的學(xué)生展現(xiàn)自我的機會。此外對學(xué)生回答正確的肯定表達方式盡可能多樣化。”十分感激蘇教師的細心指導(dǎo)，今之后的課堂上我就嚴格要求自我要注意改正這個方面的不足，爭取讓自我的課堂更有活力和色彩。
教學(xué)反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動以及這些活動背后的理論、假設(shè)，進行、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題，并尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習(xí)生，幸運的是每一次上課前與上課后都有教師的指導(dǎo)，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自我的不足，糾正錯誤，完善自我，才會得到發(fā)展。除了以上的經(jīng)驗教訓(xùn)之外，在此次實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題。
雖然新課改全國都在如火如荼地進行中，宣傳力度也十分大?？墒钦嬲M入一線教育的課堂，整體來看，中學(xué)的課堂大多還處于傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中，合作探究的學(xué)習(xí)方式實行起來阻礙重重。就拿二十八中的學(xué)生來說，他們對于小組合作學(xué)習(xí)，沒有多大興趣。習(xí)慣了默默地跟著教師的要求把重點知識劃下來，懶于動腦，發(fā)散思維。在我講課的過程中，設(shè)計的合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的主動性很難調(diào)動。對于課堂中的視頻和圖片，大部分同學(xué)也只是走馬觀花，對于教師提出的問題不愿思考。
對知識點的把握仍是經(jīng)過死記硬背的方式來掌握。雖然一線的教師們對于新課改的理念和新要求都有所了解，可是他們大多認為，新課改理念具體要求在真正的實踐中踐行起來是極具困難的。因為中學(xué)離不開考試成績，高考的指揮棒時刻指揮著教師們要重抓學(xué)習(xí)成績。
此外，從教師們的立場來說，他們一向認為二十八中的生源基礎(chǔ)中考成績差，基礎(chǔ)薄弱，所以在高中的整個新的學(xué)習(xí)過程中，教師們也都沒有活力去改變自我的教學(xué)方式，讓自我的課堂更具吸引力，提高課堂質(zhì)量，從而改變學(xué)生，把教學(xué)目標定為讓學(xué)生死記基本的知識點，經(jīng)過會考就行了。雖說教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的實際理解本事和水平，可是我認為從這群孩子進入高中的第一天，就應(yīng)經(jīng)被定位了。每每想到這些，都會為這幫孩子心痛！
實習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過頭來看一下自我留下的腳印，我相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和期望的開始！實習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗和教訓(xùn)都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長，必然還會存在各種磕磕碰碰，可是我相信，只要堅持不懈，上進，虛心好學(xué)，不斷改正不足，必須會收獲成功的喜悅！
中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇四
“師者，傳道授業(yè)解惑也！”
“教師是人類靈魂的工程師。”
帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近兩個月的時間里，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲龖?yīng)對面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)教師的提議下，我聽了8節(jié)課，聽教師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué)，一向在給七（7）班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。
此刻，再回顧我的任課教師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個教師都會有不一樣的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服教師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他經(jīng)過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實習(xí)后的情景和感受作如下回顧與總結(jié)。
發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。
在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，可是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。僅有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求提高的意識。
教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)資料能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時，課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武教師指出缺點和不足，以不斷地提升自我。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽了指導(dǎo)教師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)教師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧撸?）班是個剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，興趣愛好等等，每一天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情景制定了工作計劃，交由原班主任x教師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每一天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，午時監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情景等等。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間，我在班主任x教師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的進取配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了教師和學(xué)生的極大肯定。
在實習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把教師---異常是實習(xí)教師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成績很不夢想，紀律也很有待于加強，所以體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不一樣意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平時我就異常留意那些學(xué)生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，可是一個月之后，我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多，作業(yè)也很認真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。
一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更能夠去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次應(yīng)對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我教師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好！
在此，對帶隊教師x教師、指導(dǎo)教師x教師、原班主任x教師以及xx六中所有支持和幫忙我的教師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激和崇高的敬意！
中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇五
1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。
2、通過觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。
3、通過實習(xí)，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。
4、進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。
5、在本次教育實習(xí)中，更好的學(xué)會與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項組織能力，更有團隊精神。
1、準備階段：6月下旬至9月20日
鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。
2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日
（1）聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。
（2）積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計劃。
（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。
3、全面實習(xí)階段：9月26日至11月8日。
包括教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)、教育調(diào)查工作三個方面。
（一）教學(xué)實習(xí)：
（1）備課：
a、在原任教師指導(dǎo)下，認真細致地鉆研各學(xué)科的課程標準和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣，特別要了解與本課題的知識、技能教學(xué)直接相關(guān)的情況。
b、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標、重點、難點、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排（含時間分配）。并考慮教具的采用、制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計及演示程序，布置的作業(yè)等。
c、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準備及教學(xué)過程。
d、先將自己擬編的教案給指導(dǎo)教師閱讀并征求意見，然后修改為正式的教案，在上課前二天送指導(dǎo)教師審批，經(jīng)簽字同意后字后，方可到班上課。
（2）上課：應(yīng)根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：
a、認真做好上課前的一切準備工作（物質(zhì)準備和精神準備）。
b、上課時要做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在緊張、嚴肅、生動、活潑的氣氛中進行。教學(xué)過程中要注意掌握時間。
中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇六
教育實習(xí)是每一個師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程，是我們將理論與實際相聯(lián)系、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機會，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn)，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。
我與xx中學(xué)實習(xí)隊的隊員們在指導(dǎo)老師楊睿老師的帶領(lǐng)下于20xx年3月6號一行到達xx中學(xué)，參加了xx中學(xué)大學(xué)的實習(xí)生安排的實習(xí)生大會，會上和自己的學(xué)科指導(dǎo)老師兼班主任指導(dǎo)老師見了面，并在他的帶領(lǐng)下和我實習(xí)班主任的班級八年級2班的學(xué)生見了面。就這樣，拉開了為期三個月的實習(xí)工作的序幕。
下面，我就從不同角度對本次教育實習(xí)進行總結(jié)。
1．概括。教學(xué)實習(xí)的班級為xx中學(xué)八年級2班、九年級7，9班，一共三個班級。
2．聽課。實習(xí)前期為了更快的了解中學(xué)物理教學(xué)，指導(dǎo)老師梁克三老師并沒有安排我講課，而前期的任務(wù)主要是聽課。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都有自己的特點，有屬于自己的鮮明教學(xué)風(fēng)格，都有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。
老師們教學(xué)的睿智與實力展示了他們的教學(xué)風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受！所以在他們身上我學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。同時，和他們作對比，我清楚的看到自已的許多不足，這讓我感受到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，任重而道遠啊。
3．講課。在聽了大概有半個月之后，我就開始了我的講課過程。
第一次講課是九九班的復(fù)習(xí)課，雖然只有簡短的四十五分鐘，對于初登講臺的我還是有不小的挑戰(zhàn)。為了講好這四十五分鐘的習(xí)題課，我分析題目尋找知識點的前后聯(lián)系，然后一遍遍的試講，最后受到了指導(dǎo)老師的好評。不過缺點還是很多，比如在講臺上略顯緊張，不夠收放自如。
4．然后就是我的第一次新課了。第一次新課講的是牛頓第一定律，算是比較重要的內(nèi)容吧，所以很感謝指導(dǎo)老師拿這么重要的課給我上。所以我也很重視自己的第一節(jié)新課。準備了大概有一周左右吧，然后就試講了。試講后梁老師給的意見是：語音和教態(tài)比較好，但是開頭過于平鋪直敘，不能夠很好的抓住學(xué)生的眼球。然后就是我搭檔坐在實驗室該新課的引入了。經(jīng)過努力，新課的流程就這樣敲定了。再講完我的第一次復(fù)習(xí)課和新課后，就開始陸陸續(xù)續(xù)的講課，新課大概講了有、十節(jié)，講的新課有：牛頓第一定律、壓強、液體內(nèi)部壓強、大氣壓強、杠桿、功等。
5．問題與解決。在教學(xué)實習(xí)的過程中還是發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題：比如開始的時候在講臺上不是那么放的開，由于方言問題會“把”的三聲念成四聲、語氣不是那么抑揚頓挫、課堂學(xué)生的自主性與思考性不夠、課堂走動太多、語言不夠精煉、擔(dān)心自己的備好的課講不完等。經(jīng)過自己的復(fù)返思考和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，這些問題在實習(xí)的過程中都還是得到一定的改善，雖然有些問題并沒有完全的得到解決，但是我相信通過自己以后的努力都會得到逐步解決的。
實習(xí)時間，聽課課時，講課次數(shù)，
3月3號——5月15號，20課時，十節(jié)，
6．聽課講課節(jié)數(shù)統(tǒng)計。
1．概括。實習(xí)班主任的班級為xx中學(xué)八年級2班。該班為普通班，學(xué)生較活躍他們的集體榮譽很強，且學(xué)習(xí)的自主性較強，這主要歸功于原任班主任姚華英老師從七年級就開始培養(yǎng)他們自主能力。
2．日常工作。
在實習(xí)班主任期間，每天早上六點四十之前我都會按時達到2班教室，協(xié)助衛(wèi)生委員和紀律委員督導(dǎo)2班學(xué)生做清潔、早讀、早操，并調(diào)查遲到同學(xué)的遲到原因。
中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇七
xx—xx年，我到xx中學(xué)進行了為期xx天的實習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學(xué)會成長。
剛進入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引祝每一個學(xué)生都那么純真可愛。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新，。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實讓我學(xué)到不少東西。
聽課實習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個有點小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認真聽我講，認真唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。
不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達到教育的目的?；蛟S會起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個法制社會里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會用自己的權(quán)利保護自己的利益，也就會反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。
我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊涵道理的小故事指點他們。這樣便會有一個好的開始，整節(jié)課下來也有不錯的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點，我選擇了從動畫片入手。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。
子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個切入點，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。
其實，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律；比如配器知識，讓學(xué)生認識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇八
我實習(xí)的`地點在廣東省東莞市茶山中學(xué)，在這里半年的教育實習(xí)工作，給我留下了寶貴的回憶，是我人生中的寶貴財富。實習(xí)結(jié)束之后，認真回味這段歲月，雖然日子過得很是忙碌，但是在自己認真對待與實習(xí)指導(dǎo)教師幫助下提高了我的自身素質(zhì)。現(xiàn)在我就將我在這半年實習(xí)的一些工作進行一些總結(jié)。我在茶山中學(xué)八年級的實習(xí)主要有三個部分：教學(xué)聽課，教學(xué)實踐以及班主任實習(xí)。在這為期四十天的實習(xí)期間，我以一名正式教師的責(zé)任要求自己，積極投身到教育工作之中。
首先是教學(xué)聽課也就是跟隨指導(dǎo)教師聽課。它包括聽指導(dǎo)老師的課、本校其他生物老師的課和老師的課。每上一節(jié)新課都要聽指導(dǎo)教師張老師的課，認真聽課，積極吸取張老師的教學(xué)經(jīng)驗，逐步完善自己的教學(xué)思路。認真研究教材以及教輔資料，大綱要求等。并且對于學(xué)生的一些特點有了初步的了解。還要聽其他生物老師的課滿足對信息的需求，以此來完善自己的教學(xué)設(shè)計。這段時期的工作給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?，它使我對教師的工作有了更為真實認識，我相信這些將在我對于適應(yīng)以后的工作環(huán)境會有很大的幫助。并且增強了我身為教師的責(zé)任感與榮譽感，對于“學(xué)高為師，身正為范”這句話也有了更為深刻的認識。
其次是教學(xué)講課，我取得的第一周就講課了。我的指導(dǎo)老師張老師帶1-6班的生物，我第一節(jié)課是給四班講的課，并且我的指導(dǎo)老師有事，所以我自己上，沒有老師聽課。
我自認為還可以，但還有很多需要改進。之后上課的次數(shù)逐漸增加。自己豐富了經(jīng)驗，和學(xué)生也有了相處之道。總之，在正式的上課期間對于自己要講的每一課都會認真研讀教材，仔細鉆研大綱的要求并且輔以教科書以及其他的教輔材料，認真?zhèn)湔n，虛心求教指導(dǎo)教師的意見，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行試講。等一切準備妥當(dāng)以后就要正式的去面對學(xué)生們給他們?nèi)ド险n了。雖然自己認為自己這方面的心理素質(zhì)還是很不錯的可是第一次正式上講臺，面對臺下數(shù)十位的陌生的面孔，或是好奇，或是淡然，心底里還是多少有些緊張的。第一節(jié)課并沒有自我介紹只是簡單的說自己是來實習(xí)的老師，看著下面學(xué)生躍躍欲試的樣子我開始了自己的第一堂課，由于自己前面有了很充分的準備，所以短暫的緊張之后很快就進入了狀態(tài)，越來越流暢。
可能學(xué)生們對我還存在一些好奇心，當(dāng)然我更希望是自己講的課真的很好把學(xué)生們吸引住了，所以課堂上并沒有出現(xiàn)指導(dǎo)教師對我說的現(xiàn)在孩子難管理，上課不好好聽課，自己在下面聊天或者睡覺的現(xiàn)象，對此我感到很是高興的。這就是我的第一堂課，很順利也很讓自己感到高興與自豪，不僅有學(xué)生們的表現(xiàn)對于自己的表現(xiàn)我感覺也很不錯，能很好按照自己備課的內(nèi)容進行下來，也沒有出現(xiàn)老師所說的新老師第一次上講臺會出現(xiàn)的把課講完了剩好長時間。對于自己的第一堂課還是很滿意的，有了一個好的開始，后面的一些課也是越上越有感覺，在講臺上偶爾還能有一些的超長發(fā)揮。但是還是有許多的不足之處需要克服，諸如提問的技巧，教態(tài)方面的問題等。
在講課實習(xí)的期間我還有一項任務(wù)就是班主任的實習(xí)工作，這項工作是和我的實習(xí)工作同步進行的。我的實習(xí)班級是八年級一班，我實習(xí)學(xué)校的學(xué)生整體上說都比較活潑。我記得我第一次去一班的時候，讓我吃了驚。他們不像北方學(xué)生的嚴肅，他們敢和老師開玩笑，特別好動，最主要敢說不。我感覺他們開始不喜歡我，隨著交流接觸他們還是挺喜歡我的。剛開始我不知道當(dāng)班主任，我覺得我自己還是一個學(xué)生，從角色上還沒有轉(zhuǎn)過來。慢慢的進入角色，和張老師學(xué)習(xí)怎么管理班級。和學(xué)生課下交流，彼此拉近距離你。
他們都很可愛，和他們在一起我感覺年經(jīng)了。我主要的工作是在三段時間看他們不讓他們說話，讓他們好好休息，以迎接上課。還有幫助張老師做一些日常事情。經(jīng)過半年的實習(xí)，我感覺當(dāng)班主任真的很不容易，他要做很多的事情。比如，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，照顧學(xué)生的心理，處理學(xué)生及科任教師的關(guān)系等。
總之，班主任是全班學(xué)生的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生的良師益友。班主任在學(xué)生中的威信是班主任品德修養(yǎng)、管理能力和教育水平的綜合體現(xiàn)。有威信的老師，學(xué)生對他的勸導(dǎo)會置若罔聞，甚至產(chǎn)生不滿和對立情緒，往往事半功倍。具有提高威信的班主任本身就是一種巨大而無形的教育力量。所以，一個優(yōu)秀的班主任總是想方設(shè)法提高自己的威信，年經(jīng)的班主任則更是經(jīng)常為沒有威信而苦惱。下面是我對班主任這項工作的體會：
在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作也是非常重要而瑣碎的。在實習(xí)期間，我記住老師對我的指導(dǎo)，帶著細心、耐心和愛心，同時再加上一個勤字。對于班主任工作，我有以下幾點比較深刻的體會。
首先，正如老師所言，對待學(xué)生要有細心、耐心和愛心。正是“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”，我覺得，一名真正盡職盡責(zé)的班主任，就把每個學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣看待，在學(xué)生身上花的功夫比學(xué)生的父母還要多，了解他們的生活情況，學(xué)習(xí)情況和思想狀況，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響。
第二，要寬容、平等對待每位學(xué)生。要平等地對待每一個學(xué)生，更要多多關(guān)注中下層的學(xué)生，多給他們一些鍛煉的機會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我相信，只要你對學(xué)生好，學(xué)生也一定會對你好！許多學(xué)生都有聽溫言教誨，而反抗嚴厲訓(xùn)斥的心理。而且對待所有的學(xué)生要平等、公正，這樣學(xué)生才會信服你，而你在學(xué)生當(dāng)中也有威信。
第三，該嚴肅時嚴肅，該微笑時微笑。比如在上課、考試時，要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。同時又不能老是拉長臉，“微笑是我們的語言”，愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱，所以要注意把握了一個度。充分運用教育學(xué)，心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生能夠之間的感情。
以上都是教學(xué)方面的總結(jié)，我在說一說生活方面的吧。
我是2月21號到的東莞，到了才知道茶山中學(xué)就我和一個地理系的女孩兩個人。22號開始實習(xí)，22號這天我和她我們?nèi)ヒ娏诵ｎI(lǐng)導(dǎo)，知道了學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀。由于是第二學(xué)期，初二要進行地理生物的中考，各三十分，但是中考的第一試，要把握好。所以我們在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，完成初二生的中考復(fù)習(xí)。之后就是周末，我們兩去買了被和褥，以及餐具。買餐具是因為我們兩不習(xí)慣這兒的吃的。所以自己做著吃。我的指導(dǎo)老師住在學(xué)校，所以我經(jīng)常去她家吃飯，比如包餃子。她對我非常的好，不如做好吃的，后來她感覺我們不習(xí)慣她做的飯，就經(jīng)常帶我們?nèi)ネ饷娉燥?。她還帶我們?nèi)ネ妫ス浣值鹊?。我記得有一次，我無意中提到宿舍很熱，空調(diào)用不了。她就問我們什么情況，為什么用不了，我們告訴她，沒有遙控器。他就和校領(lǐng)導(dǎo)說了，弄得我非常感動。學(xué)校后來還給了我們生活費。我非常感謝我的指導(dǎo)老師和學(xué)校。經(jīng)過半年的時間，我成長了許多。忙碌、充實、鍛煉、成長是我此次教育實習(xí)的感言。
為期半年的教育實習(xí)，茶山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師給予了我很多的指導(dǎo)和支持，給了我很多的鍛煉自己、提高自己的機會。特別是茶中先進的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗讓我受益匪淺。從緊張備課到走向三尺講臺，從新課到重復(fù)課，從生澀到熟練，都有老師的悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進步。與學(xué)生相處的半年里，使我感受到從事陽光下最光輝的職業(yè)是多么的幸福。半年時間，我不僅鞏固了專業(yè)知識，把理論知識運用到真正的課堂教學(xué)中，而且鍛煉了教育的獨立工作能力以團隊合作的能力。
中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇九
懷著滿腔的熱情和負責(zé)的態(tài)度，我圓滿地完成了教育實習(xí)的各項任務(wù)，也深刻體驗到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛。
我實習(xí)所在的學(xué)校是xx附屬xx實驗中學(xué)，實習(xí)基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩榫叭缦拢?、課堂教學(xué)：完成教案11份，上課節(jié)數(shù)為22節(jié)，其中11節(jié)重復(fù)課。2、班主任工作：管理班級日常事務(wù)，組織兩次班級活動。3、教育報告；完成一份教育調(diào)查報告。下頭我將從這幾個方應(yīng)對我的實習(xí)進行總結(jié)。
我教的是初一（3）班和（4）班兩個班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過多次的教學(xué)實踐，我的語言表達本事、課堂組織本事和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的提高。
從初見指導(dǎo)教師開始，我便進入了教師主角。第一天我就批改了兩個班的作業(yè)，了解了各個學(xué)生的學(xué)習(xí)情景并建立了學(xué)生檔案；第一天我就明白自我教學(xué)實習(xí)的資料--一元一次方程，這讓我有充足的時間備課。
教學(xué)實習(xí)之前我的任務(wù)主要是見習(xí)、批改作業(yè)和與學(xué)生溝通。我每一天都會聽初一級兩位數(shù)學(xué)教師的課并進行比較，學(xué)習(xí)老教師的言簡意賅和年輕教師的課堂互動技巧。除此之外，我還爭取機會跨學(xué)科聽課，學(xué)習(xí)其他教師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業(yè)的過程中，我把出現(xiàn)的問題及時地記錄下來，與指導(dǎo)教師討論解決的辦法，并進行個別輔導(dǎo)。有時也下班級利用自習(xí)課答疑，增進了我與學(xué)生之間的了解，為我的教學(xué)工作做好鋪墊。
我的教學(xué)實習(xí)從20xx年xx月xx日正式開始。備課時我閱讀了許多相關(guān)的教學(xué)資料，認真研究教材，參考各種教案，并向明白教師請教經(jīng)驗，力求準確把握教學(xué)目標、重點、難點，理清教學(xué)思路。開始由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，我備課出現(xiàn)了重點不夠突出，知識點講解不夠透徹的情景，在教師的指導(dǎo)下，我吸取了教訓(xùn)，進行了改善，并收到了不錯的效果。備課本事在不斷的探索實踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思路清晰，表達清楚，板書整齊，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都進取配合我的教學(xué)，基本上都能到達預(yù)計的教學(xué)目標。但也許是個人性格原因，我不能很好地調(diào)動學(xué)生，課堂氣氛不夠活躍，這是我有待改善的地方。
課后我認真及時地批改作業(yè)并做好記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點已經(jīng)掌握，哪些還需再次強調(diào)，這些都能夠作為下一次課的參考。在改作業(yè)時，若有些學(xué)生多次犯同一個錯誤，我便會請他（她）到辦公室，進行個別輔導(dǎo)，盡量照顧到每一位學(xué)生。
我的每節(jié)課指導(dǎo)教師都會十分負責(zé)地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中的亮點和不足，并給予有效的實際教學(xué)提議，鼓勵我構(gòu)成具有自我個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在教師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。
從一踏進實習(xí)學(xué)校開始，我就開始和學(xué)生打交道，著手班主任工作。懷著對每一位學(xué)生都認真負責(zé)的態(tài)度和我與學(xué)生同在的理念，我較好地完成了班主任的各項工作，得到了指導(dǎo)教師的肯定和學(xué)生的愛戴。
1、在工作準備方面
我擔(dān)任初一（4）班的實習(xí)班主任，首先我經(jīng)過指導(dǎo)教師較快地了解了整個班的情景特點和和班級的一些日常工作。然后，我經(jīng)過與學(xué)生多接觸溝通，細心觀察的方法很快地熟悉和掌握學(xué)生的情景，慢慢地融入了這個班團體。和學(xué)生相處十分融洽。
2、在班級日常管理方面
擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我的日常工作是：指導(dǎo)早讀、早操、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生，督促學(xué)生及時完成作業(yè)，查看午休情景等。課間有空便下班級，跟學(xué)生聊天，并了解他們的學(xué)習(xí)、興趣愛好等，并且對后進生進行個別教育，促進其轉(zhuǎn)化。
此外，是協(xié)助指導(dǎo)教師對班干的培養(yǎng)，因為教師的時間和空間的關(guān)系，不能全部親手管理班上事務(wù)，所以培養(yǎng)一批進取的團結(jié)的班干部尤為重要，到達讓學(xué)生管理學(xué)生的目的。根據(jù)原先定下的班規(guī)，我們還及時執(zhí)行加分和扣分的獎罰制度，促進學(xué)生自覺維護班級紀律。
3、在班級活動方面
在實習(xí)期間，很慶幸與學(xué)生經(jīng)歷了幾次活動--迎中秋慶國慶的主題班會課、拔河比賽、廣播操比賽、校運會、羽毛球比賽、《真誠慷慨地贊美他人》的主題班會。和學(xué)生一齊經(jīng)歷，與學(xué)生同在，我們的心漸漸融在一齊。
在校運會之前的幾次活動中，我看到了班上學(xué)生個個多才多藝，機智聰明，綜合素質(zhì)高，這讓我欣喜。但很遺憾在考驗班級凝聚力的比賽中我們班的成績都不能如人所愿，我和班主任指導(dǎo)教師都深刻意識到提高班級凝聚力迫在眉睫，要爭取在接下來的校運會中取得好成績。
在校運會的準備階段，我們吸取前面的經(jīng)驗教訓(xùn)，重點訓(xùn)練學(xué)生的合作本事，提高學(xué)生的團體榮譽感，變隊形時的默契和喊口號時的氣勢在不斷改善。最終，在開幕式的入場表演中，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績，班上的體育健兒也成績驕人，獲得了許多金銀銅牌，獲得了團體總分第二名。在這次校運會中學(xué)生的團隊精神被充分調(diào)動起來，班級凝聚力迅速增強，這更增加了全班學(xué)生的信心。當(dāng)我聽到有學(xué)生對我的指導(dǎo)教師說＂這次運動會取得好成績，多虧了蔡教師?。r，我激動的心境難以用言語形容?？吹剿麄儩u漸成長，我也由衷地開心！
團隊活動和主題班會也是實習(xí)班主任的重要工作之一。經(jīng)過組織班級的羽毛球比賽和《真誠慷慨地贊美他人》主題班會，我的組織本事得到了較大提高，也取得了不錯的效果?？墒亲晕以诎盐杖址矫娴谋臼逻€有待提高，期望自我擴大視野，提高各方面的本事。
我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《初一學(xué)生對初中學(xué)習(xí)的看法》，只對初一級學(xué)生進行調(diào)查。隊友們進取配合，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。
本次教育實習(xí)，我順利完成了檢查、實踐、提高的實習(xí)目標，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了＂愛心＂在師生中的關(guān)鍵作用，僅有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到＂愛＂和＂嚴＂的很好結(jié)合，還要注意對學(xué)生的愛要有個度，不能過分遷就，必須要和嚴結(jié)合，并且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生?？偟膩碚f，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí)。
中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇十
見習(xí)將近2周了，感慨頗多，吳興實驗中學(xué)的老師、學(xué)生給我留下了很深的印象，這次見習(xí)是我第一次以老師的身份進入校園，感受教育的魅力。
見習(xí)報道的前兩天，我們班的7個人就從師院徒步走到xx中學(xué)，然后商量以后如何去學(xué)校，那天我們走了40多分鐘到了傳說中的實驗中學(xué)的門口，那時候正值學(xué)生放學(xué)（星期五下午），很多家長等在門口，沒能進去參觀，只看到操場和一些建筑。對學(xué)校有初步的認識是在報道那天在會議室里x校長介紹的，校長的話現(xiàn)在猶在耳邊，xx實驗中學(xué)是一所體育特色的民辦學(xué)校，學(xué)校是以智力培養(yǎng)高貴，用體育鍛造英才，憑勞動開創(chuàng)未來，讓天性得到自由為理念的，學(xué)生是經(jīng)過嚴格帥選的，學(xué)生的水平相當(dāng)，他們的學(xué)習(xí)活動非常豐富，除了平常的一些課程外，還有選修課程（如數(shù)學(xué)史、航模、國際標準舞蹈等）、辯論賽、閃亮30分、武術(shù)、游學(xué)。。。。。。全校共有18各班級，每個年級6個班，每個班40人，共有52個老師，平均年齡33歲。。。。。。
當(dāng)時就被校長的話所吸引，迫不及待的想去了解、融入這所優(yōu)秀的學(xué)校。慢慢的對它有所了解，雖然它并不大，但是教學(xué)條件和設(shè)施都很好，如每個班都有多媒體，還有一些活動的設(shè)備，如閃亮30分，在操場上設(shè)了一個舞臺，給學(xué)生一個很好的個性發(fā)展的平臺。
升旗儀式和讀寫老師的檢討讓我對這所學(xué)校有了更深的理解，升旗、唱國歌、國旗下講話，一切都是那么井然有序，而且站在下面的不僅是學(xué)生，還有排著整齊隊伍的老師，真的讓我很震撼，我都不記得我有多久沒有唱過國歌了，聽著耳邊傳來老師們的歌聲，覺得很羞愧。還有那個讀寫老師的檢討，應(yīng)該說我是被震驚了。教不嚴，師之惰，雖說如此，能做到如此的老師又有多少呢，也許也只有這個學(xué)校這個校情里的老師才能做到這般吧。
報到那天校長給我和嚴寸明安排了學(xué)科指導(dǎo)老師楊老師和班主任工作指導(dǎo)老師徐老師，兩位老師給我的是那種溫和、可親的感覺，有點像我姑姑（姑姑曾經(jīng)也是一位教師）。
楊老師負責(zé)701、702和703的歷史與社會和思品課，除了星期三外每天老師都要上三節(jié)課，還要批兩份作業(yè)，是蠻辛苦的，我們跟著楊老師主要是聽聽她的課，觀察楊老師怎樣教學(xué)，面對不同的班級如何上一節(jié)同樣的課，如何因地制宜、因材施教，偶爾還幫助老師批改作業(yè)，通過批改學(xué)生的作業(yè)使得教學(xué)得到反饋，知道學(xué)生哪方面還不足，繼而加以強化。楊老師教學(xué)給我一點很重要的啟示是在課堂上要在適當(dāng)?shù)臅r機對學(xué)生予以鼓勵，這點楊老師很是讓我佩服，鼓舞的話再加上老師溫柔的語調(diào)給人種很舒服很想奮進的沖動。因為七年級的歷史與社會涉及到歷史的只是很少，老師還鼓勵我們多聽聽八年級和九年級的課，這樣更能加強我們的專業(yè)化教學(xué)。所以兩周來我們將七、八、九年級歷史老師的課聽了個遍，七年級的馬老師，八年級的沈老師和汪老師，九年級的陸老師，很可惜沒有聽到章新初老師的課，這些老師上課都有自己的風(fēng)格，不過都有一個共同特點，那就是幽默。當(dāng)一個老師幽默感真的很重要，不僅活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生很好的記住某個知識點。
徐老師是703班的班主任也是三個班的語文老師，報到那天她就幫我們介紹給703班的孩子們，當(dāng)時我第一次見到他們有點緊張，很簡單地說了句“大家好，我姓張，以后你們叫我張老師就好了”，接著就有點愣在那了，徐老師馬上接上“趕緊向張老師問好呀”，隨著學(xué)生異口同聲的一句“張老師好”化解了我的尷尬，真的很感謝她。平常我們就在同學(xué)們做眼保健操、廣播體操和打太極拳時我們?nèi)タ纯淳秃昧耍龅氖潞苌?，就除了今天（xx年3月30日星期三），老師有事出去了，讓我們監(jiān)考3個班的語文，站了三節(jié)課，腳有點疼，中午看了閃亮30分，下午又當(dāng)跳繩比賽的裁判，晚上再花40多分鐘走路回宿舍，這腳真的有點受不了。不過，2周也只有這么一次，這么好的經(jīng)驗，也許以后我再站那么久就不覺得累了。徐老師還有一句話我覺得應(yīng)該謹記，班主任得處理好和學(xué)生的距離。
剛到學(xué)校的時候?qū)W生們見到我們都用好奇的眼光打量我們，好像我們是什么稀有動物，不過到了下午，走在路上遇到學(xué)生就會不斷聽到“老師好老師好”的叫聲，即使在廁所里，真的是很有禮貌，只能說是老師們的功勞。對于這些學(xué)生我是有很大的好感的，尤其是701、702和703，上周三班團活動在703班聽了兩場辯論賽，同學(xué)們團結(jié)合作和才華真的很令我震驚，除了震驚我真的找不到其他形容詞，第一個辯題劉備和曹操誰更適合當(dāng)班長，沈墨的表現(xiàn)及其的出色，那不緊不慢的語調(diào)和充實令人信服的辯說令人無以回復(fù)，很有我們的學(xué)長余洋的風(fēng)格。而且703班貼在墻上的毛筆字我還以為是名家寫的，原來是他們自己寫的，看來未來他們也許就是那個名家！703班的同學(xué)看到我們明顯比其他學(xué)生更加熱情。
中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇十一
經(jīng)過為期兩個月的在三中的教育實習(xí)，我收獲了很多，也懂得了許多，同時也成熟了不少。實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)。下面我就以教學(xué)工作為主，對這次實習(xí)進行總結(jié)。
根據(jù)了解，xx三中始建于1956年，是xx市教育局直屬重點高中、“xx市示范學(xué)?！?。學(xué)校榮獲“湖北省文明單位”、“湖北省安全文明校園”、“xx市最佳文明單位”、“xx市群眾最滿意學(xué)校”、“xx市綠化先進單位”、“20xx-20xx全市普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評價一等獎”、“20xx高考應(yīng)屆生高分段文科一等獎”、“20xx年高考應(yīng)屆生高分段理科二等獎”等榮譽稱號。在實習(xí)隊初進學(xué)校與教師舉行座談時，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校這兩年在擴招，高一高二分別有18個班，重點班各有8個。普通班學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀律觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差。實習(xí)隊實習(xí)的是高二年級的特奧班，我負責(zé)的是13、18班，作為實習(xí)語文老師協(xié)助語文老師凌老師的教學(xué)工作。
在兩個月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)。
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共20節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課、上課與批改作業(yè)“師者,傳道授業(yè)解惑也！”“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>
帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近兩個月的時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實起來。剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了20節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進入正式的課堂教學(xué)，跟隨凌老師交替在給高二（18）班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個人實習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
xx市第三中學(xué)給我安排的是高二（18）的語文。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力?？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。
在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識。
教學(xué)實習(xí)中，總的.來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請凌老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
在此，對帶隊老師高老師、指導(dǎo)老師凌老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！
中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇十二
教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個環(huán)節(jié)，學(xué)校安排我們組3人于20xx年9月5日至20xx年11月20日來到貴州省遵義縣鴨溪鎮(zhèn)初級中學(xué)頂崗實習(xí)?，F(xiàn)將我們小組的實習(xí)工作做如下總結(jié)：
一、基本情況
實習(xí)的第一個星期，我組3名同學(xué)接到鴨溪鎮(zhèn)初級中學(xué)的通知，我組3名同學(xué)被分到七年級、八年級共6個班級教授數(shù)學(xué)、物理、體育。接到各個年級的教學(xué)進度后，同學(xué)們在校認真?zhèn)湔n，結(jié)合課本的知識和參考資料準備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點就全組討論解決。個人粗略準備好教案后就開始全組的試講。每位同學(xué)都很積極、認真地參與到試講和點評中來。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時就請指導(dǎo)老師來為我們點評。由于比較晚接到課程安排，所以有些同學(xué)的試講時間推遲到下星期的晚上。老師很配合我們的時間，每次都點出了我們沒有考慮到的缺點。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進一步的完善。全組同學(xué)都感激王老師。本周星期六，我組同學(xué)和指導(dǎo)老師一同來到鴨溪鎮(zhèn)中心學(xué)校參加見面會，各同學(xué)認識了自己所在班級的班主任和原任老師。了解到實習(xí)學(xué)校的要求和基本情況。
實習(xí)的第二個星期的星期一，我組3名同學(xué)一同來到鴨溪鎮(zhèn)初級中學(xué)，開始我們的實習(xí)工作。之后的實習(xí)時間，每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教。準時準確地完成班主任工作，并利用空閑時間在實習(xí)學(xué)校進行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實習(xí)生點評，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實習(xí)期間每位實習(xí)生每周都至少上了9節(jié)課，我們每位實習(xí)在班主任工作上認真負責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認真負責(zé)，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的'高度贊揚和評價。
二、班主任工作
作，要實現(xiàn)沒有教不好的學(xué)生的教育理想，因為我們堅信沒有教不好的學(xué)生。我們也非常注意自我素質(zhì)的提高。在這方面，我們絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心的教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥，制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績只是他們健康成長的一個方面，不能因為成績不好就懷疑學(xué)生的能力，因為才能是多方面的。記得剛開始實習(xí)時，我們都著急去找班主任老師了解班級的情況，可他們并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去了解去發(fā)現(xiàn)。剛開始，還有點兒不理解，但后來想想，并沒有錯，應(yīng)該用自己的眼睛去了解這個班級，了解學(xué)生，接下來我們都順利完成了各項班主任工作。
三、 實習(xí)成果
通過實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有： 第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。
第三、同學(xué)們增強了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學(xué)生的互動水平。
第五、了解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。
四、 實習(xí)建議
以下是同學(xué)們實習(xí)歸來后的幾條建議：
1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準備。
2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準備。
相關(guān)的教學(xué)制度，認真聽取指導(dǎo)老師的建議，在三個月的時間里，我們的教學(xué)方法有了明顯的改進，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學(xué)工作以及所取得的成績，工作紀律等各方面來說，這次教育實習(xí)是成功的，受到鴨溪鎮(zhèn)初級中學(xué)全體師生的高度贊揚和評價。
這次教育實習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
同時，我們?nèi)源嬖谝恍﹩栴}和不足。如課前準備不足，教材內(nèi)容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學(xué)效果不是很理想；也存在專業(yè)知識功底不夠扎實，教學(xué)技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。
中學(xué)教育實習(xí)總結(jié)篇十三
根據(jù)省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機會。我和其他12名同學(xué)一起被分配到?？谑械谄咧袑W(xué)從事實習(xí)工作。此次實習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達到了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
大三的時候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。下學(xué)期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學(xué)進行見習(xí)。使我們對海口中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進行反思。而在實習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。這些都為我們實習(xí)工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎(chǔ)。
前往實習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時間，在實習(xí)帶隊老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時間，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進行自我反思，深入了解學(xué)生情況。所以，在以后實習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級實際對教案進行修改和完善。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗。
課堂教學(xué)是我們整個實習(xí)工作中的重點。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)槲覀冋麄€實習(xí)工作，提供了許多幫助。一方面，指導(dǎo)我們的`實習(xí)工作。另一方面，不斷給我們機會完成教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。
在課堂教學(xué)實踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評。
我所在實習(xí)的初一（8）班是一個普通班，班上學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍不高。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習(xí)，也有所提高。更重要的是，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗，初步形成了自己的教學(xué)理念。
批改作業(yè)是我們實習(xí)日常工作的重要組成部分。作業(yè)是檢測教學(xué)效果的有效方式之一。我們通過批改作業(yè)，更好的了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，以及學(xué)生對知識的掌握水平。為上課備課和講學(xué)，提供了重要參考。
周二和周四帶讀英語早自習(xí)，并利用下午自習(xí)課的時間，為學(xué)生講解練習(xí)。并對，他們練習(xí)，乃至課上出現(xiàn)的難點，重點進行剖析。在（8）班，我利用下午放學(xué)的時間，為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)補習(xí)，為他們以后英語的學(xué)習(xí)打下了初步的基礎(chǔ)，受到了他們的歡迎，增進了師生的感情。
在肖桂湘老師的主持下，我們定期開會。大家各抒己見，共同評議，及時改進。在肖老師指導(dǎo)下，實習(xí)工作有條不紊地開展著。對于實習(xí)中出現(xiàn)的一些問題能及時解決。而在平時的試講，備課和課后反思中，大家總是相互鼓勵，共同交流心得，相互把握，共同進步。
總而言之，在校領(lǐng)導(dǎo)，和系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在?？谄咧械拇罅χС窒拢谖覀兤咧袌F隊的共同努力下，本次教學(xué)實習(xí)工作，取得了圓滿成功。通過這次實習(xí)，我懂得了“為人師”的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。這些，都為我以后的工作，生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
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