寫心得體會(huì)可以讓我們更加客觀地觀察和分析自己的行為和思維方式，找到改進(jìn)的方向。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是我們需要思考和探索的問題。推薦給大家一些優(yōu)秀的心得體會(huì)內(nèi)容，希望能對(duì)你有所幫助。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)找差距是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改善自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。下面我將圍繞“學(xué)習(xí)找差距”的主題，分享我的體會(huì)和心得。
首先，學(xué)習(xí)找差距需要有對(duì)自身的客觀認(rèn)識(shí)。人們常常傾向于高估自己的能力，而低估自己的不足。只有通過客觀的自我評(píng)價(jià)，我們才能真正找到自己的差距所在。我記得有一次，班級(jí)進(jìn)行了一次全員測(cè)評(píng)，結(jié)果我以為自己排名應(yīng)該很靠前，但事實(shí)是我只排在中游水平。這個(gè)情況讓我意識(shí)到，我對(duì)自己的能力有了片面和偏差的認(rèn)識(shí)。從那以后，我開始更加注重客觀評(píng)價(jià)，通過與他人比較和自我反省，尋找到自己的差距所在。
其次，學(xué)習(xí)找差距需要勇于面對(duì)自己的不足。沒有人是十全十美的，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足之處。然而，只有當(dāng)我們勇于面對(duì)并承認(rèn)這些不足時(shí)，才能真正改正和提高。曾經(jīng)有一次，我在參加一項(xiàng)作文比賽中獲得了低分。剛開始我對(duì)這個(gè)結(jié)果很難接受，覺得評(píng)委對(duì)我評(píng)分有失公正。但是，當(dāng)我冷靜下來反思時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)清晰度和邏輯性上確實(shí)存在問題。我決定正視這些不足，努力提高我的寫作能力。通過反復(fù)練習(xí)和不斷的反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
此外，學(xué)習(xí)找差距需要有正確的方法和途徑。廣泛的獲取信息和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們找到自己的差距，并學(xué)會(huì)如何改進(jìn)。我喜歡通過閱讀書籍和相關(guān)資料來獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例如，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)無法理解時(shí)，我會(huì)查找相關(guān)的書籍或資料，從中尋找答案。我還經(jīng)常參加學(xué)習(xí)班和講座，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，以便更好地改進(jìn)自己。這些正確的方法和途徑幫助我更加全面地了解自己的差距，并采取相應(yīng)的措施來提高。
最后，學(xué)習(xí)找差距需要有堅(jiān)持不懈的毅力。找到差距只是第一步，真正的挑戰(zhàn)在于能堅(jiān)持改進(jìn)自己并取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我喜歡拖延著進(jìn)行學(xué)習(xí)和任務(wù)的處理，而不是主動(dòng)地去尋找自己的差距并改進(jìn)。然而，我意識(shí)到這樣的行為只會(huì)讓我越來越落后。所以我下定決心改變自己，并制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。逐漸地，我克服了拖延癥，習(xí)慣了主動(dòng)尋找差距和改進(jìn)自己。最終，我取得了顯著的進(jìn)步，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
綜上所述，學(xué)習(xí)找差距是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它要求我們有對(duì)自身的客觀認(rèn)識(shí)，勇于面對(duì)自己的不足。我們還需要尋找正確的方法和途徑，并堅(jiān)持不懈地努力和改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)找差距，我意識(shí)到自己的不足之處，并通過努力改進(jìn)自己取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)找差距的方法，不斷提升自己。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇二
跟班是學(xué)生時(shí)代的一種特殊經(jīng)歷，也是一種珍貴的成長(zhǎng)機(jī)遇。通過跟班，我們能夠深入了解自己的興趣和潛能，并逐漸發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距。雖然這種差距會(huì)讓我們感到壓力和挫敗，但它也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。在經(jīng)歷了跟班的一段時(shí)間后，我有了一些個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，跟班讓我意識(shí)到自己的不足之處。在跟班之前，我以為自己很優(yōu)秀，但是當(dāng)我看到其他跟班同學(xué)在某些方面比我更出色時(shí)，我開始反思自己的不足之處。比如，在音樂方面，有些同學(xué)可以輕松演奏復(fù)雜的樂曲，而我只能簡(jiǎn)單地彈奏幾首簡(jiǎn)單的曲子。這讓我意識(shí)到我在音樂方面的天賦和努力程度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這種意識(shí)讓我不再自滿，而是更加努力地提高自己，以彌補(bǔ)這種差距。
其次，跟班讓我學(xué)會(huì)了尊重他人的才華。在跟班的過程中，我遇到了很多擁有不同才華的同學(xué)。有些同學(xué)在藝術(shù)方面表現(xiàn)出色，有些同學(xué)在運(yùn)動(dòng)方面表現(xiàn)出色。開始時(shí)，我會(huì)感到一些嫉妒和羨慕，但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，這是一種值得尊重和欣賞的。我學(xué)會(huì)了從他人身上學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長(zhǎng)，并且開始去欣賞和贊賞他人的才華。
第三，跟班讓我明白了努力的重要性。在跟班的過程中，我看到了一些同學(xué)付出了巨大的努力才得到了他們的成就。他們每天都要堅(jiān)持練習(xí)，不斷尋求改進(jìn)和突破。與此相比，我開始意識(shí)到自己的懶惰和浮躁，不夠?qū)Ｗ⒑蛨?jiān)持的問題。我漸漸明白，任何的成就都是需要付出努力的。只有通過持之以恒的努力，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并且縮小與他人之間的差距。
第四，跟班激發(fā)了我的進(jìn)取心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)我看到其他同學(xué)在某個(gè)領(lǐng)域做得比我好時(shí)，我會(huì)感到一種來自內(nèi)心深處的不甘或挫敗感。這種感覺讓我不愿意被別人超越，同時(shí)激發(fā)了我更進(jìn)一步的動(dòng)力。我開始學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)追求更好的成績(jī)和更高的目標(biāo)。在跟班的過程中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)不僅僅是與他人的比較，更是與自己過去的比較。通過不斷超越自己，我能夠不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
最后，跟班還給了我一個(gè)更廣闊的視野。在跟班的過程中，我結(jié)交了各種各樣的朋友，來自不同地方、不同背景和不同才華的朋友。通過與他們的交流，我能夠接觸到不同的思維方式、不同的觀點(diǎn)和不同的文化。這拓寬了我的眼界，讓我看到了更多的可能性和機(jī)遇。我開始更加開放和包容，不再局限于自己的小圈子，而是積極地融入到更廣闊的社交網(wǎng)絡(luò)中。
總之，跟班是一種特殊的經(jīng)歷，它讓我們能夠看清自己與他人之間的差距，并為之感到壓力和挫敗。但這種差距也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力，它讓我們意識(shí)到自己的不足，并學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人的才華。通過努力和競(jìng)爭(zhēng)，我們能夠彌補(bǔ)差距并突破自我，同時(shí)跟班也給了我們一個(gè)更廣闊的視野。在未來的成長(zhǎng)道路上，跟班的經(jīng)歷將一直是我們寶貴的財(cái)富和回憶。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇三
在學(xué)習(xí)生活中，我們總會(huì)有那么一些人，他們總是能夠比我們更先進(jìn)、更出類拔萃。學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)找差距，一方面可以敬仰先進(jìn)者的優(yōu)秀之處，另一方面也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而不斷提高自己，達(dá)到與先進(jìn)者相近或更優(yōu)秀的水平。在這個(gè)過程中，我體悟到了許多體會(huì)，下面就是我對(duì)此的一些感悟和思考。
第一段：學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)的意義
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)可以鍛煉我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)方法，幫助我們不斷提高自己。在日常的學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的成績(jī)比自己好很多，或者某些老師的講解更加深入透徹，這時(shí)候，我們就要學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)，把他們當(dāng)作目標(biāo)，不斷追趕。與此同時(shí)，我們要仔細(xì)觀察先進(jìn)者的學(xué)習(xí)方法，多交流互相學(xué)習(xí)。這樣，可以深入了解學(xué)科的本質(zhì)和規(guī)律，不斷提高個(gè)人的學(xué)習(xí)效率，擁有了更多的知識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)的好處
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)還可以讓我們充分認(rèn)識(shí)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的問題和差距。很多時(shí)候，我們的成績(jī)不好或者學(xué)習(xí)效果不佳，是由于自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問題。但是，當(dāng)我們跟班先進(jìn)之后，就能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，了解到先進(jìn)者的學(xué)習(xí)方法，并在實(shí)踐中嘗試運(yùn)用這些方法，從而優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。
第三段：跟班先進(jìn)需要付出的努力
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)不是一件容易的事情，需要我們花費(fèi)很多的時(shí)間和努力。首先，我們要先了解先進(jìn)者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，并且在實(shí)踐中不斷嘗試。其次，我們還要投入更多的時(shí)間和精力，多讀書、多思考，才能不斷完善自己的學(xué)習(xí)體系。同時(shí)，學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)也要付出心理上的努力，時(shí)刻保持樂觀的心態(tài)，不能被差距所嚇到，積極地面對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第四段：跟班先進(jìn)的收獲
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)，雖然需要投入很多的時(shí)間和精力，但是，收獲也是非常豐碩的。首先，我們可以成為更出色的學(xué)習(xí)者，擁有更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成績(jī)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。其次，我們還可以擁有更廣闊的視野和更深入的思考，不僅僅限于課本上的知識(shí)，更能夠拓展出更多的想象和思路，讓自己的認(rèn)知變得更加豐富多彩。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)是一種比較好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，可以為我們的學(xué)習(xí)提供更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。通過多學(xué)習(xí)，多思考，找到自己的差距和不足，不斷努力，不斷突破自己，就能夠成為更加出色的學(xué)習(xí)者，實(shí)現(xiàn)更加美好的人生?！睂W(xué)習(xí)跟班先進(jìn)找差距“，這不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，也是一種學(xué)習(xí)的精神，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的路上，一直走在“先進(jìn)”的足跡里。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇四
學(xué)習(xí)找差距是一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，它意味著我們?cè)敢庵鲃?dòng)面對(duì)自己的不足和缺陷。只有認(rèn)識(shí)到差距，我們才能找到提升的動(dòng)力和方向。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我們要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，并勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)某個(gè)科目或技能表現(xiàn)不佳時(shí)，不要逃避或抱怨，而是應(yīng)該坦然接受事實(shí)，尋找改進(jìn)的方法。正是通過這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才能夠不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我提升。
二、比較借鑒，找準(zhǔn)差距
找差距并不是一味盲目地找自己和他人的差異，而是在比較中尋找成長(zhǎng)的空間和方向。每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，通過借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地了解自己的不足之處，并找到改進(jìn)的方法。比如，當(dāng)我們向優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法時(shí)，我們不僅可以學(xué)到他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。這種比較借鑒的過程，讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的突破和進(jìn)步。
三、量化分析，確立目標(biāo)
學(xué)習(xí)找差距需要進(jìn)行量化分析，通過具體的數(shù)據(jù)和指標(biāo)來衡量自己的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。只有明確了目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，我們才能夠更有針對(duì)性地找出差距，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，我們可以通過定期進(jìn)行自我評(píng)估，量化地分析自己在知識(shí)掌握、學(xué)習(xí)效率和成績(jī)上的差距，并根據(jù)分析結(jié)果為自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。這種量化分析可以讓我們更加客觀地認(rèn)識(shí)自己的差距，并通過有計(jì)劃的學(xué)習(xí)行動(dòng)來不斷彌補(bǔ)和提升。
四、持之以恒，久久為功
學(xué)習(xí)找差距需要堅(jiān)持不懈的努力和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。差距是存在的，但只有通過長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持才能夠逐漸縮小差距，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域的差距很大時(shí)，不要?dú)怵H或放棄，而是應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和提升自己。如果我們能夠在學(xué)習(xí)中持之以恒，不斷追求進(jìn)步，那么即使起初的差距很大，但隨著時(shí)間的推移，我們一定能夠逐漸縮小差距，實(shí)現(xiàn)自我突破和進(jìn)步。
五、反思總結(jié)，不斷完善
學(xué)習(xí)找差距是一個(gè)不斷反思和自我總結(jié)的過程。在學(xué)習(xí)中，我們要時(shí)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷完善自己的學(xué)習(xí)策略。比如，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難和挫折時(shí)，不要急于尋找借口或批判他人，而是更應(yīng)該從自身出發(fā)，審視自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度是否存在問題。只有通過不斷反思總結(jié)，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己，找到差距，并在學(xué)習(xí)中不斷完善和提升。
學(xué)習(xí)找差距是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的突破和進(jìn)步。通過認(rèn)識(shí)差距、比較借鑒、量化分析、持之以恒和反思總結(jié)等方式，我們可以更好地找到差距，并通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)行動(dòng)來不斷提升自己。只有在不斷找差距的過程中，我們才能夠不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過努力和堅(jiān)持不懈實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，學(xué)習(xí)找差距是一種必要且重要的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，它無論對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)還是職業(yè)成長(zhǎng)都具有積極的意義。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇五
近年來，關(guān)于學(xué)習(xí)的話題一直備受矚目。而學(xué)習(xí)找差距是一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法。怎樣高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)找差距？在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我從中獲得了一些心得體會(huì)。首先，我們需要明確學(xué)習(xí)找差距的目的和意義；其次，要選擇合適的學(xué)習(xí)方法；然后，我們要有耐心和決心克服難點(diǎn)和挫折；最后，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)際中，并不斷完善自己。通過這些步驟的實(shí)施，我逐漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)找差距的秘訣。
首先，明確學(xué)習(xí)找差距的目的和意義是非常重要的。學(xué)習(xí)找差距是為了發(fā)現(xiàn)自己的不足與差距，并通過不斷的努力和進(jìn)步來彌補(bǔ)這些差距。通過找差距，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能上的不足，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平。同時(shí)，也可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。
其次，選擇合適的學(xué)習(xí)方法也是學(xué)習(xí)找差距的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的過程中，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。而找差距則需要更加深入地了解自己的學(xué)習(xí)方式，并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如，有些人善于通過聽課來學(xué)習(xí)，而另一些人則更喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)。只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能更好地發(fā)揮自己的潛力，并進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。
然后，要有耐心和決心克服難點(diǎn)和挫折。在學(xué)習(xí)的過程中，難點(diǎn)和挫折是難免的。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，我們往往容易感到沮喪和無力。但是，要想克服困難，就必須下定決心，并且有足夠的耐心。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能逐漸攻克難點(diǎn)，找到自己的差距，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
最后，將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)際中，并不斷完善自己。學(xué)習(xí)找差距的最終目的是為了提高自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平。而這些提高的最終目的要通過將學(xué)習(xí)成果靈活運(yùn)用到實(shí)際中來實(shí)現(xiàn)。只有在實(shí)踐中不斷運(yùn)用和完善自己的知識(shí)和技能，才能真正提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
通過以上這些步驟和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)找差距確實(shí)是一種十分有效的學(xué)習(xí)方法。通過找差距，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和差距，并通過不斷地努力和進(jìn)步來提高自己。在我的學(xué)習(xí)過程中，我明確了學(xué)習(xí)找差距的目的和意義，選擇了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且有堅(jiān)持不懈的決心和耐心，最終通過不斷的實(shí)踐和運(yùn)用，提高了自己的學(xué)習(xí)水平和能力。因此，我相信學(xué)習(xí)找差距是一種十分重要和有效的學(xué)習(xí)方法，而通過不斷地努力和實(shí)踐，每個(gè)人都可以找到自己的差距，不斷提高自己，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇六
近年來，跟班學(xué)習(xí)在我國(guó)已經(jīng)逐漸成為了一種普遍現(xiàn)象。跟班學(xué)習(xí)指的是學(xué)生在校內(nèi)或校外跟隨一個(gè)有良好學(xué)習(xí)成績(jī)或特長(zhǎng)的同學(xué)學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式的出現(xiàn)無疑是為了迎合那些渴望提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)或是培養(yǎng)特長(zhǎng)的學(xué)生。然而，跟班學(xué)習(xí)與正常的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，仍然存在明顯的差距。在我長(zhǎng)期的跟班學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了這種差距，本文將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，跟班學(xué)習(xí)的互動(dòng)機(jī)會(huì)較少。在正常的學(xué)習(xí)環(huán)境中，老師會(huì)主動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)，提供解惑答疑的機(jī)會(huì)。而在跟班學(xué)習(xí)中，學(xué)生主要是跟隨班上的好學(xué)生或者是輔導(dǎo)員，由他們進(jìn)行講解。但是，這種方式往往只是一種“聽講解”的形式，缺乏互動(dòng)交流，學(xué)生很難深刻理解和消化所學(xué)知識(shí)。而且，由于跟班學(xué)習(xí)的教授并沒有在教學(xué)上付出足夠的努力，導(dǎo)致學(xué)生很難得到真正有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
其次，跟班學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)難以達(dá)成。學(xué)習(xí)是一個(gè)個(gè)人的過程，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏都有所不同。而跟班學(xué)習(xí)則迫使學(xué)生按照別人的學(xué)習(xí)方法和速度來學(xué)習(xí)，很難根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這種不適應(yīng)性導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的效果不佳，很難達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。而且，跟班學(xué)習(xí)的學(xué)生往往會(huì)因?yàn)檫^多時(shí)間花費(fèi)在跟班上面，而忽視了自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和方法的培養(yǎng)。這對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展來說是十分不利的。
最后，跟班學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資源有限。雖然跟班學(xué)習(xí)是為了提高學(xué)習(xí)效果，但是實(shí)際上很難獲得更多的學(xué)習(xí)資源。在班級(jí)中，好學(xué)生往往會(huì)收到老師的額外指導(dǎo)和關(guān)注，獲得更多的練習(xí)冊(cè)或輔導(dǎo)書。而跟班學(xué)習(xí)的學(xué)生并不能享受到這些資源，僅僅通過跟隨好學(xué)生來學(xué)習(xí)，并不能給予學(xué)生更多的幫助。
因此，在我看來，跟班學(xué)習(xí)與正常的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，存在明顯的差距。跟班學(xué)習(xí)的互動(dòng)機(jī)會(huì)較少，學(xué)習(xí)目標(biāo)難以達(dá)成，學(xué)習(xí)資源有限。對(duì)于學(xué)生而言，我認(rèn)為更有必要培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，并逐漸擺脫跟班學(xué)習(xí)的方式。個(gè)人的學(xué)習(xí)效果往往是因?yàn)樽约号W(xué)習(xí)的結(jié)果，只有自己掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧，才能真正提高學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，學(xué)生還應(yīng)該積極參與正常學(xué)習(xí)環(huán)境中的交流互動(dòng)，通過與老師和同學(xué)的交流，可以更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。
總之，跟班學(xué)習(xí)雖然是一種迎合學(xué)生需求的學(xué)習(xí)方式，但是與正常的學(xué)習(xí)環(huán)境相比，仍然存在明顯的差距。學(xué)生應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到這種差距并積極尋求更好的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和方法。只有這樣，才能更好地提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇七
跟班學(xué)習(xí)是一種非常有效的提高個(gè)人能力的方式，可以快速提升自己的學(xué)習(xí)水平和職業(yè)能力。但是，單單跟班是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要通過尋找差距，進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)自己，在與先進(jìn)進(jìn)行比較中不斷提高自己。在跟班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何去找差距，進(jìn)行反思和改進(jìn)，這是我最近的心得體會(huì)。以下將分享我的思考和感悟。
第一，要有學(xué)習(xí)的心態(tài)，放下自己的架子。我們每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)疲憊，焦慮，以及迷失的狀態(tài)。要特別留意這種狀態(tài)，從正確的角度去理解和應(yīng)對(duì)它們。找到瓶頸期，在這個(gè)時(shí)候我們盡可能好好準(zhǔn)備，找到源頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)總體的能力。由此，要有對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和對(duì)自我提高的信心，多看書、多聽講座、多嘗試，開放眼界，保持對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的敏感度來提升自己，尋找學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第二，要做好跟班學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確目標(biāo)及時(shí)間，并且制定有效的方法。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的，同時(shí)，計(jì)劃一定要合理，充分考慮自己的時(shí)間、精力等因素，避免因?yàn)橛?jì)劃過于繁重而放棄。同時(shí)，應(yīng)該制定一些強(qiáng)化措施，如找到幾個(gè)同樣有學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)或者學(xué)習(xí)伙伴，互相監(jiān)督，持續(xù)進(jìn)行跟進(jìn)。如果你發(fā)現(xiàn)自己跟另一個(gè)人相比，學(xué)習(xí)進(jìn)度慢，應(yīng)該制訂對(duì)策，調(diào)整個(gè)人計(jì)劃和方法。學(xué)習(xí)須要堅(jiān)持，不斷改進(jìn)自己，才能不斷提升自己。
第三，需要尋找先進(jìn)與自己進(jìn)行比較，從而找到差距。找一些特別優(yōu)秀的先進(jìn)進(jìn)行比較，看他們比自己在哪些方面做得更好、更出色，為什么會(huì)更出色，要做到具體分析、對(duì)比研究。要坦誠(chéng)對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不要掩蓋，要與先進(jìn)進(jìn)行深入的交流，開展學(xué)習(xí)和想法交流，要達(dá)到并現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，從而找到不足之處，及時(shí)改進(jìn)。
第四，要有反思精神，并在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。要勇于找到自己存在的問題，仔細(xì)分析問題的根源，并尋求合理的解決方案；對(duì)于做得好的方面也要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功的原因，總結(jié)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)方法，并以此來增強(qiáng)自己的能力和信心?？傊?，在反思中，我們應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而更好地提升自己。
第五，要認(rèn)真貫徹跟班學(xué)習(xí)和差距比較中得到的正確的方法和辦法。要把自己堅(jiān)持下來的學(xué)習(xí)結(jié)果明顯進(jìn)行比較，以自己為標(biāo)桿切實(shí)保持自己的努力和成果。在跟班的時(shí)候，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，敢于實(shí)踐和創(chuàng)新，以保持長(zhǎng)期的進(jìn)步。要明確自己的目標(biāo)，不斷加強(qiáng)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高綜合素質(zhì)，做到學(xué)習(xí)生活與工作的無縫過渡。
總之，學(xué)跟班先進(jìn)找差距是提高個(gè)人能力的有效途徑，但要做到“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆?！痹诟嗟耐瑫r(shí)，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找到差距和不足，并進(jìn)行深入的反思和改進(jìn)，最終不斷提高自己的能力和水平。只有保持不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能在今后的工作中獲得更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)秀發(fā)展。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇八
作為一名學(xué)生，我們都或多或少地曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著跟班。在跟班的過程中，我們不僅能夠感受到自己與他人之間的差距，也能夠從中獲得一些寶貴的心得體會(huì)。在我看來，這種跟班差距不僅僅是我們自身的能力和努力程度的差異，更是源于我們的態(tài)度和觀念上的差異。以下將從自我調(diào)整心態(tài)、自我努力、團(tuán)隊(duì)合作、給予尊重和珍惜個(gè)人特長(zhǎng)這五個(gè)方面來探討跟班差距帶給我們的心得體會(huì)。
首先，跟班差距讓我意識(shí)到重要的是要調(diào)整好自己的心態(tài)。在跟班過程中，我們很容易產(chǎn)生自卑和沮喪的情緒，覺得自己永遠(yuǎn)趕不上那些優(yōu)秀的同學(xué)。然而，我們應(yīng)該明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，只有找到自己的定位，才能更好地發(fā)揮自己的潛力。所以，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，相信自己的能力，相信自己是可以克服困難的，只有這樣才能更好地跟班，更好地提高自己。
其次，跟班差距也讓我明白了努力的重要性。與那些跟得好的同學(xué)相比，我們往往需要付出更多的努力才能取得同樣的成績(jī)。這時(shí)候，我們不能因?yàn)槔щy就選擇放棄，而是應(yīng)該更加努力地去學(xué)習(xí)。通過努力，我們可以不斷地提升自己的能力，進(jìn)而縮小與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能在跟班中獲得更多的收獲，更好地提升自己。
第三，跟班差距也啟示我們團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在跟班過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些跟得好的同學(xué)往往都能夠良好地與他人合作。與他們相處，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，還能夠交流和分享我們自己的想法和見解。通過與優(yōu)秀同學(xué)的互動(dòng)和合作，我們可以借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而提高自身的能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重并重視小組中每個(gè)人的貢獻(xiàn)，通過合作能夠更好地取得更好的成績(jī)。
第四，跟班差距讓我體會(huì)到了給予尊重的重要性。在跟班過程中，我們會(huì)遇到很多不同的同學(xué)，他們來自不同的背景和文化，擁有不同的特點(diǎn)和能力。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇和意見，給予他們足夠的空間和尊重。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議，從中學(xué)習(xí)和提高自己。只有在互相尊重和包容的氛圍中，我們才能更好地相處和進(jìn)步。
最后，跟班差距也讓我明白了珍惜個(gè)人特長(zhǎng)的重要性。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該珍惜并善于發(fā)掘自己的特長(zhǎng)。在跟班過程中，我們不僅要學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，還要發(fā)掘和發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，盡可能發(fā)揮自己的潛能。只有找到自己的特點(diǎn)和潛力，我們才能真正融入跟班的環(huán)境中，更好地提升自己。
總之，跟班差距給我們帶來了很多心得體會(huì)。通過調(diào)整心態(tài)、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、尊重他人和珍惜個(gè)人特長(zhǎng)，我們可以更好地跟班，進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)。只要我們以積極的態(tài)度面對(duì)跟班差距，不斷地努力和進(jìn)步，相信我們一定能夠取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇九
隨著教育體制的不斷改革和發(fā)展，跟班學(xué)習(xí)已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)的一部分。通過跟班學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以在課堂上近距離觀察老師的教學(xué)方式和思維方式，進(jìn)一步拓寬他們的視野。然而，在跟班學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了自己與老師之間巨大的差距，這讓我不禁思考自己是否正在正確的學(xué)習(xí)道路上前行。通過與老師的比較與反思，我得出了自己關(guān)于跟班學(xué)習(xí)差距的一些心得體會(huì)。
首先，跟班學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在觀察老師的課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師不僅僅只是簡(jiǎn)單地授課，更是通過靈活多樣的教學(xué)方法和獨(dú)到的教學(xué)思路引導(dǎo)著學(xué)生的思考。而與之相比，我在自己的學(xué)習(xí)方式上存在很大的欠缺。通常情況下，我更傾向于通過死記硬背來掌握知識(shí)，而缺乏對(duì)知識(shí)的深入理解和靈活運(yùn)用。通過與老師的對(duì)比，我明確了自己在學(xué)習(xí)方法上的不足，這也激勵(lì)我去尋找更加高效的學(xué)習(xí)方式。
其次，跟班學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式的重要性。在課堂上，老師總是用飽滿的熱情和深入淺出的語(yǔ)言講解知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而我在跟班學(xué)習(xí)的過程中，意識(shí)到自己在課堂上經(jīng)常處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，缺乏主動(dòng)思考和積極參與。這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式是我自己用惰性心態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí)的結(jié)果。通過跟班學(xué)習(xí)，我明白了學(xué)習(xí)不是一種被動(dòng)的接受，而是需要付出努力和積極參與的過程，唯有如此，才能對(duì)知識(shí)有更深入的理解和更靈活的運(yùn)用。
再次，跟班學(xué)習(xí)展現(xiàn)了老師的豐富教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，老師總是能夠用生動(dòng)有趣的教學(xué)案例來講解知識(shí)點(diǎn)，通過豐富的教學(xué)資源來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與之相比，我個(gè)人的學(xué)習(xí)資源相對(duì)有限。我很少利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)及其他教育資源，這導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)上的依賴性較高。通過跟班學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了這一問題，并開始積極主動(dòng)地尋找各種途徑來豐富自己的學(xué)習(xí)資源。這不僅有助于我更好地掌握知識(shí)，還能夠提升自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，跟班學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。在跟班學(xué)習(xí)中，我見證了老師們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。他們不僅不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，還通過教學(xué)實(shí)踐不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和方式。這給了我極大的鼓舞和啟發(fā)。我開始意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅限于課堂，而是需要通過反思和總結(jié)來不斷提升自己。通過與老師的接觸，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我需要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，并不斷發(fā)展自己的能力和素質(zhì)。
總之，通過跟班學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)差距有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。通過觀察老師的教學(xué)方式和思維方式，我意識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)方法、態(tài)度、資源和思維方式上的不足。這讓我深入思考并反思了自己的學(xué)習(xí)方式和方法。我相信，只有不斷改進(jìn)自己，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠跟上時(shí)代的步伐并取得更好的成績(jī)。跟班學(xué)習(xí)的經(jīng)歷不僅讓我收獲了知識(shí)，更重要的是喚醒了我對(duì)學(xué)習(xí)的思考，讓我更加堅(jiān)定了追求進(jìn)步的信念。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十
隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育水平的提高，跟班這一現(xiàn)象在中國(guó)的校園中越來越普遍。作為一名在某高級(jí)班級(jí)擔(dān)任學(xué)習(xí)顧問的老師，我有幸接觸到了許多跟班學(xué)生，他們充滿了活力和好奇心。然而，在與跟班學(xué)生相處的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些面臨的困境和不足之處。本文將以五個(gè)主要方面的觀察和體會(huì)，深入探討跟班學(xué)生與其他學(xué)生之間的差距。
首先，跟班學(xué)生因?yàn)閾碛懈玫臈l件和機(jī)會(huì)，可以享受到更多的資源和特權(quán)。他們通常來自富裕家庭，可以接觸到更多的學(xué)習(xí)資料和先進(jìn)的科技設(shè)備。這使得他們有更多的開展課外活動(dòng)和選擇的機(jī)會(huì)。然而，與此同時(shí)，其他學(xué)生卻因?yàn)榧彝ヘ毨Щ虻乩砦恢孟拗贫鵁o法享受到同樣的待遇。這種不平等的待遇不僅在學(xué)習(xí)上，也會(huì)在人際交往和社交活動(dòng)中造成差異。相對(duì)而言，跟班學(xué)生更容易結(jié)交到優(yōu)秀的朋友和有影響力的人脈資源。
其次，跟班學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更輕，更容易取得好成績(jī)。由于他們擁有更好的資源和輔導(dǎo)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上往往比其他普通學(xué)生更輕松迅速。他們可以享受到一對(duì)一的輔導(dǎo)和專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這使得他們?cè)诳荚囍腥〉酶玫某煽?jī)。然而，這也容易讓跟班學(xué)生產(chǎn)生浮躁和驕傲的心態(tài)，認(rèn)為自己是高人一等。而其他學(xué)生則往往因?yàn)槿鄙儋Y源而感到迷茫和沮喪，甚至產(chǎn)生自卑感。
第三，跟班學(xué)生在人際交往和社交技巧方面更加優(yōu)秀。他們通常了解和接觸到更廣泛的社會(huì)資源，具有更好的社交能力。這使得他們?cè)谂c人交流、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力方面更加出色。然而，其他學(xué)生由于缺少與外界接觸的機(jī)會(huì)，可能對(duì)社交技巧和人際交往方面存在一定的不足。這給其他學(xué)生帶來了一定的壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力。
第四，跟班學(xué)生更容易獲得機(jī)會(huì)和榮譽(yù)。由于他們擁有更好的條件和特權(quán)，他們更容易參加各種展示和競(jìng)賽活動(dòng)，并獲得機(jī)會(huì)和榮譽(yù)。然而，其他學(xué)生則往往因?yàn)闂l件限制而無法參與這些活動(dòng)，并喪失了在社會(huì)上展示自己的機(jī)會(huì)。
最后，跟班學(xué)生更容易進(jìn)入名校和享受更好的教育資源。由于他們有更好的成績(jī)和條件，他們可以更容易地進(jìn)入名校，獲得更好的教育資源和機(jī)會(huì)。而其他學(xué)生則往往因?yàn)闂l件限制而無法獲得同樣的機(jī)會(huì)。
總而言之，跟班學(xué)生與其他學(xué)生之間存在一定的差距。在與跟班學(xué)生相處的過程中，我不僅看到了他們的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也看到了他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。作為教師，我們應(yīng)該重視每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和不足，為每個(gè)學(xué)生提供機(jī)會(huì)和資源。通過加強(qiáng)教育改革和資源分配，我們可以縮小跟班學(xué)生與其他學(xué)生之間的差距，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造更公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十一
近年來，由于中國(guó)高等教育的普及及經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，跟班學(xué)習(xí)逐漸興起。一方面，跟班學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)業(yè)成績(jī)；另一方面，跟班學(xué)習(xí)也暴露出一些問題，學(xué)習(xí)差距逐漸加大。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的跟班學(xué)習(xí)后，我深刻地體會(huì)到了其中的差異和問題。本文將從學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)效果和應(yīng)對(duì)方法等方面，分析和總結(jié)跟班學(xué)習(xí)的差距心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)動(dòng)力方面，跟班學(xué)習(xí)能夠給學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。我在跟班學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常能夠看到其他同學(xué)的積極參與和熱情，這種積極的學(xué)習(xí)氛圍能夠刺激我更加努力地學(xué)習(xí)。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也會(huì)帶來學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題。在跟班學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)將學(xué)習(xí)僅僅當(dāng)作完成任務(wù)的手段，而缺少了對(duì)于學(xué)習(xí)本身的興趣和追求。這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)感到乏味，學(xué)習(xí)的動(dòng)力會(huì)逐漸消失。
其次，學(xué)習(xí)方法方面，跟班學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了更多選擇和更大的靈活性。在跟班學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以在老師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的實(shí)際情況采用不同的學(xué)習(xí)方法，這有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的個(gè)性化和差異化。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也存在學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯栴}。由于跟班學(xué)習(xí)的大環(huán)境相對(duì)寬松，很多同學(xué)沒有養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效率不高。例如，有些同學(xué)喜歡圖書館安靜的環(huán)境，可以靜心學(xué)習(xí)，但跟班學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能不能夠充分利用圖書館等資源，往往采用不太科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
再次，學(xué)習(xí)環(huán)境方面，跟班學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源和條件，使得學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)。我在跟班學(xué)習(xí)中，可以利用學(xué)校提供的圖書館、實(shí)驗(yàn)室和科研平臺(tái)等設(shè)施，提升自己的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)素養(yǎng)。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也暴露出學(xué)習(xí)環(huán)境不公平的問題。由于跟班學(xué)習(xí)的差異，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)環(huán)境存在不公平現(xiàn)象，一些同學(xué)可能因?yàn)榧彝l件的限制或其他原因，無法獲得優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)差距的擴(kuò)大。
最后，學(xué)習(xí)效果方面，跟班學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。在跟班學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇相應(yīng)的課程和方向，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。然而，與此同時(shí)，跟班學(xué)習(xí)也存在學(xué)習(xí)效果不盡如人意的問題。由于學(xué)習(xí)差距的存在，有些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生壓力和挫敗感，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。特別是在高考及其他重要考試的備考過程中，跟班學(xué)習(xí)存在應(yīng)試教育的局限性，使得一些同學(xué)在考試中遇到困難時(shí)無法靈活應(yīng)對(duì)。
針對(duì)跟班學(xué)習(xí)差距所帶來的問題，我認(rèn)為我們可以采取以下措施。首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教育管理，做好差距的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)資源的分配。其次，教師可以以個(gè)別化的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，根據(jù)不同的學(xué)生情況提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。此外，家庭和社會(huì)也應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和關(guān)心，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)條件。
總之，跟班學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式和機(jī)會(huì)，但也存在一定的差距和問題。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)悟跟班學(xué)習(xí)的差距心得，并采取相應(yīng)的措施來解決這些問題，以便更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)跟班學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更好地邁向未來。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十二
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。每個(gè)人都會(huì)遇到自己的瓶頸，需要尋找更高層次的學(xué)習(xí)資源來提升自己。在這個(gè)過程中，我們需要不斷跟進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和理論，同時(shí)也要時(shí)刻找到自己的差距并努力彌補(bǔ)。
第二段：學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)，意味著我們要緊跟時(shí)代的潮流，關(guān)注技術(shù)和理論的最新動(dòng)態(tài)。我們可以從課堂學(xué)習(xí)、閱讀書籍、聽取專家演講等渠道獲取最新的學(xué)習(xí)資源，并不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)，我們可以吸收眾多先進(jìn)理念和技術(shù)，不斷拓寬自己的視野和提高自己的水平。
第三段：尋找差距
在學(xué)習(xí)中，不斷尋找自己的差距是非常重要的。我們必須清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足與缺陷，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這樣才能進(jìn)一步明確自己需要提高的方向和領(lǐng)域。有意識(shí)地尋找差距，對(duì)于我們提高自己的技能和能力有著很大的幫助。
第四段：努力彌補(bǔ)差距
找到自己的差距之后，就要下定決心去努力彌補(bǔ)。這需要我們不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐。我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份實(shí)用的計(jì)劃，在日常生活和工作中積極執(zhí)行。只有真正下定決心去努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)跟班先進(jìn)找差距，對(duì)于我們不斷提升自己的技能和能力有著重要的作用。我們需要保持好奇心、保持求知欲，不斷跟進(jìn)時(shí)代的變化，學(xué)習(xí)新的理論和技術(shù)；同時(shí)也要不斷尋找自己的差距，下定決心去彌補(bǔ)不足之處。只有不斷積累和提高，才能在不斷變化的時(shí)代中立于不敗之地。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十三
通過學(xué)先進(jìn)找差距，我深深地認(rèn)識(shí)到開展這次教育活動(dòng)的重要意義。認(rèn)識(shí)到解放思想是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉，認(rèn)識(shí)到解放思想是統(tǒng)一思想，凝聚創(chuàng)業(yè)合力的必然要求，認(rèn)識(shí)到解放思想是加強(qiáng)投資軟環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)招商引資工作上水平的迫切需要。
我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)敢闖、敢試、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，永不知足，永不停步的思想意識(shí)；我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)想方設(shè)法營(yíng)造加快發(fā)展的良好氛圍，點(diǎn)子多，辦法活的思維方式；我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)以促進(jìn)本地的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，善于研究和解決具體問題的工作作風(fēng)。那我們的差距在哪里呢？我們與先進(jìn)地區(qū)的差距不僅僅是表現(xiàn)在幾個(gè)數(shù)字上，最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。
我們的基礎(chǔ)條件、環(huán)境與先進(jìn)地區(qū)不同，他們的做法我們也不能照搬照抄，只能結(jié)合我市的具體實(shí)際，發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性的吸收和借鑒。近年來的成績(jī)是有目共暏的。但與先進(jìn)地區(qū)相比，我們的差距也比較明顯。我市經(jīng)濟(jì)總量偏小，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還不盡合理，企業(yè)技術(shù)裝備水平比較低，人們的思想觀念還不夠解放，辦事效率不高。發(fā)展是解決一切問題的關(guān)鍵，要真正解放思想，加快發(fā)展。
決不能把解放思想停留在口號(hào)上，不能在接觸到具體問題時(shí)，就這個(gè)也不可能，那個(gè)也不能辦。要對(duì)照存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。結(jié)合我委的工作，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，我個(gè)人認(rèn)為，要把先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)同我市現(xiàn)有的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展。針對(duì)我市經(jīng)濟(jì)總量偏小的問題。
要強(qiáng)化招商引資工作，膨脹經(jīng)濟(jì)總量，突出抓好專業(yè)招商、油地校聯(lián)合招商、園區(qū)招商、環(huán)境招商和以商招商等工作。針對(duì)我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不盡合理的問題。要加大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，通過科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，調(diào)整優(yōu)化傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，不斷淘汰落后生產(chǎn)能力。針對(duì)企業(yè)技術(shù)裝備水平低的問題，要加大技改投入，通過技術(shù)進(jìn)步，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加快我市加工制造業(yè)基地建設(shè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。針對(duì)企業(yè)規(guī)模偏小的問題，要強(qiáng)化企業(yè)管理，推進(jìn)企業(yè)信息化，提升企業(yè)素質(zhì)，鼓勵(lì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，做大做強(qiáng)企業(yè)。
俗話說：學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。20xx年x月x日—7日有幸到鹽道街小學(xué)為期兩天的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單地談?wù)勥@兩天來跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
校園里到處都可以讓人耳目一驚，校園文化豐富多彩，各樓層文化主題鮮明，（如：繪畫、書法、優(yōu)秀習(xí)作等），教室內(nèi)班級(jí)文化及板報(bào)上隨處可以看到學(xué)生的作品。學(xué)校校門至操場(chǎng)的宣傳長(zhǎng)廊更是讓人贊不絕口。
學(xué)校還經(jīng)常開展各種特色活動(dòng)，這這兩天學(xué)校就開展了好幾次活動(dòng)，如：家長(zhǎng)開放日、主題班會(huì)和高段教師教研，開放日活動(dòng)過程中讓孩子們主持，每一個(gè)學(xué)生都要參加，讓孩子、家長(zhǎng)、老師度過一個(gè)愉快難忘的上午。這一活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三者之間的和諧合作關(guān)系。
通過聽課和各位名師的交流，體會(huì)到這里老師那過硬的教師基本功——標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話、規(guī)范蒼勁的三筆字，扎實(shí)的語(yǔ)文功底、廣博的語(yǔ)文知識(shí)，游刃有余的課堂駕馭能力，扣人心弦的過渡語(yǔ)言，評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切、適時(shí)、到位，（如：我很高興，因?yàn)椤晃铱吹搅艘环N…..現(xiàn)象；我聽到了一個(gè)孩子的聲音；你真不錯(cuò)……；現(xiàn)在應(yīng)高興在心里邊；…….）那些激勵(lì)、提醒學(xué)生的語(yǔ)言沒有任何浮夸之氣，脫口而出，聽起來順耳，自然連聽課的我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵(lì)?？傊?，他們的敬業(yè)精神、才識(shí)，教學(xué)藝術(shù)無不讓我們嘆服。
我們白天跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，互相交流，回來的路上又和同事討論交流。兩天的聽課、反思重復(fù)進(jìn)行著，誰也不覺得煩，只是認(rèn)為此行收獲很大。我們滿懷希望而去，也滿載而歸，用心去學(xué)，傾聽，交流，有收獲，有體驗(yàn)，有感悟，有成功，有幸福。
無論處在順境還是逆境，黨員要不斷自我加壓、自我完善、自我提高，對(duì)自己的實(shí)際工作及思想進(jìn)行認(rèn)真檢視，看理想信念強(qiáng)不強(qiáng)、黨員意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、執(zhí)政意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。學(xué)會(huì)自己查、查自己，找出自身在大局意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問題。通過反思，進(jìn)一步武裝頭腦，提高認(rèn)識(shí)，找到差距，讓思想得到洗禮。
“找差距，就是要對(duì)照新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改。”在找差距的過程中，對(duì)標(biāo)參照，把問題找準(zhǔn)、找實(shí)，把問題根源深挖，全面分析自身和先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)和短缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短，缺什么就補(bǔ)什么，弱在哪里就夯實(shí)哪里，讓差距具體而準(zhǔn)確。
差距無處不在，解決和縮小差距是全體黨員努力的方向。堅(jiān)持自律，堅(jiān)持反思，多“照鏡子”，堅(jiān)持“改”字貫穿始終，立查立改、即知即改。要有知識(shí)不足、本領(lǐng)不足、能力不足的緊迫感，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐，永不自滿，永不懈怠。
初心和使命是共產(chǎn)黨人前進(jìn)的動(dòng)力和方向，一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗，就是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想、肩上有使命，腳下才有力量。“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。作為共產(chǎn)黨人，應(yīng)該始終牢牢記住這16個(gè)字。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結(jié)底就是要落實(shí)到“以人民為中心”的發(fā)展思想上?？倳洀?qiáng)調(diào)要抓落實(shí)，就是要以不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感為目標(biāo)，埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動(dòng)，力戒形式主義、官僚主義，推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根。
通過學(xué)先進(jìn)找差距及相關(guān)的討論，我既被先進(jìn)地區(qū)干實(shí)事、求實(shí)效的務(wù)實(shí)作風(fēng)所感染，又深切地感受到我們?cè)谒枷胗^念、體制機(jī)制、工作力度上的差距，但更多的是自省和反思。不禁聯(lián)想自己的過往，不斷尋找與同事們之間的差距，明確學(xué)習(xí)奮斗成長(zhǎng)的目標(biāo)，堅(jiān)定解放思想、開拓思路的理念，一切從我做起，以高標(biāo)準(zhǔn)提高推動(dòng)工作。
學(xué)先進(jìn)、找差距，思想重視在先；湊合是工作標(biāo)準(zhǔn)低的典型表現(xiàn)，我們應(yīng)該為生活和工作都制定一個(gè)目標(biāo)，并且有為之努力奮斗不懈的恒心和決心。高標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的工作實(shí)績(jī)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，要堅(jiān)持做到二個(gè)必須：一是必須樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，在主動(dòng)加壓上下功夫。干到最好不僅是工作標(biāo)準(zhǔn)、態(tài)度問題，更是一種責(zé)任、一種品質(zhì)、一種追求；二是必須強(qiáng)化履職能力，在攻堅(jiān)克難上下功夫，凡事要高處看，硬里干，精益求精、臻于完善，事不避難、積極主動(dòng)、敢于擔(dān)當(dāng)。
找差距、趕先進(jìn)、時(shí)刻對(duì)比在先；要有永不自滿的意識(shí)。不要在工作中有自滿的心態(tài)，只有謙遜的心理才能激勵(lì)你不斷向前。要堅(jiān)持做到：一要更新發(fā)展理念。樹立前有標(biāo)兵，后有追兵的憂患意識(shí)，強(qiáng)化不進(jìn)是退，慢進(jìn)也是退的趕超意識(shí)。二要加快發(fā)展速度，要雷厲風(fēng)行，真抓實(shí)干。三要提高發(fā)展質(zhì)量。強(qiáng)化胸懷全局、思考全局、服務(wù)全局的戰(zhàn)略思維，真正實(shí)現(xiàn)發(fā)展上的更好更快。
學(xué)先進(jìn)、樹標(biāo)桿、真抓實(shí)干在先；奮力趕超，趕超自我，一是發(fā)揚(yáng)創(chuàng)一流，爭(zhēng)先進(jìn)的精神，二是養(yǎng)成一種能吃苦、耐磨煉的作風(fēng)。勇于吃苦，不計(jì)辛苦，不講清苦、不怕艱苦。三是叫響一個(gè)“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的口號(hào)，要想干一流的工作，必須人人爭(zhēng)一流、事事爭(zhēng)一流，時(shí)時(shí)爭(zhēng)一流、永遠(yuǎn)爭(zhēng)一流。
學(xué)習(xí)先進(jìn)是途徑，創(chuàng)新思想是基礎(chǔ)，改變作風(fēng)是手段，提升趕超是核心。只要我們堅(jiān)定信心，頑強(qiáng)拼搏，真抓實(shí)干，有不達(dá)目的不罷休的干勁和韌勁，就一定能夠圓滿完成預(yù)定的各項(xiàng)工作目標(biāo)！
檔案局按照市委、市政府要求，組織開展了“學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距、解放思想促發(fā)展”集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了市委書記段喜中在市委常委擴(kuò)大會(huì)議上的講話以及濮陽(yáng)市黨政考察團(tuán)赴豫魯蘇7市考察綜合報(bào)道、評(píng)論和“四個(gè)專題片”，全局上下學(xué)習(xí)討論的熱情高漲。
作為檔案局內(nèi)的一名普通工作人員，我深深地被這股學(xué)習(xí)討論的熱情所感染，并積極參與到這場(chǎng)主題教育活動(dòng)中。市領(lǐng)導(dǎo)考察的這些地區(qū)就以前的發(fā)展和我縣是相持平或不如我縣的，但今非昔比，例如長(zhǎng)垣縣曾經(jīng)和我市沿黃三縣同為“難兄難弟”，長(zhǎng)垣正以“北方溫州”的名號(hào)聞名全國(guó)，我們的個(gè)別縣區(qū)還在全省各縣區(qū)最后幾名徘徊。濮陽(yáng)近年來發(fā)展巨大，城市面貌煥然一新，但看一看我們周邊的城市，我們的發(fā)展速度還是緩慢的，究其原因市委書記段喜中曾說過，長(zhǎng)垣縣的發(fā)展變化源于思想的解放、觀念的更新，源于他們推進(jìn)工作的機(jī)制、力度和方法。我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)垣縣，就要學(xué)習(xí)他們抓發(fā)展的理念，學(xué)習(xí)他們推進(jìn)工作的機(jī)制，學(xué)習(xí)他們良好的工作作風(fēng)。
張善濤局長(zhǎng)在會(huì)上作重要講話，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)是新一輪的趕超發(fā)展，學(xué)先進(jìn)、找差距、不滿足、求趕超是市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)考察學(xué)習(xí)的目的所在。學(xué)習(xí)先進(jìn)，關(guān)鍵在于統(tǒng)一思想，進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展、趕超先進(jìn)的緊迫感和責(zé)任感，在工作中要按照縣委、縣政府要求做到高標(biāo)準(zhǔn)、高效率，盡職盡責(zé)做好每一件事。
通過不斷開闊視野、不斷提高標(biāo)準(zhǔn)，敢于直面現(xiàn)實(shí)、敢于同先進(jìn)比高低，找出不足、找準(zhǔn)差距，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)趕超。這是干事者在心胸和追求上不斷地超越自我，不斷地自我否定?；仡櫸沂械臍v次考察學(xué)習(xí)，一次比一次震撼更大，一次比一次標(biāo)桿更高，每一次我們都是在自我否定，但每一次又都實(shí)現(xiàn)了加快發(fā)展，這就是否定之否定的辯證法，是螺旋式上升的趕超發(fā)展之路。
我們與先進(jìn)地區(qū)的差距最重要的是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足，不思進(jìn)取的問題；要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問題；要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題；要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題；要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有新的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。
作為一名檔案工作者要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)永不知足，永不停步的思想意識(shí)；要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)想方設(shè)法營(yíng)造加快發(fā)展的良好氛圍，點(diǎn)子多，辦法活的思維方式；要學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)以促進(jìn)本地的發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，善于研究和解決具體問題的工作作風(fēng)。
要加快檔案工作的發(fā)展，堅(jiān)決沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，拒絕墨守成規(guī)，堅(jiān)決改變一切束縛發(fā)展的陳規(guī)做法，堅(jiān)決革除一切影響發(fā)展的體制弊端。要有苦干加實(shí)干的精神，不被眼前困難所嚇倒，要不甘人后，更要只爭(zhēng)朝夕，決不能把解放思想停留在口號(hào)上。要對(duì)照工作中存在的問題和差距，研究解決問題的政策和措施。要把先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)同我縣現(xiàn)有的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，并不斷加以創(chuàng)新和發(fā)展，樹立好機(jī)關(guān)窗口部門形象。
我們要選好路子，堅(jiān)定不移地走下去，為濮陽(yáng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
今天，筆者所在單位舉行“全市住建系統(tǒng)敬業(yè)楷模服務(wù)標(biāo)兵表彰暨先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，因?yàn)橛行冶辉u(píng)為“全市住建系統(tǒng)十大服務(wù)標(biāo)兵”而參加了此次報(bào)告會(huì)。
表彰及領(lǐng)導(dǎo)講完話后，會(huì)議組織方選取了部分獲獎(jiǎng)代表，結(jié)合自身實(shí)際做了先進(jìn)事跡宣講報(bào)告。這些代表，既有政府機(jī)關(guān)干部，也有一線普通職工。但無論身處何位，都在各自崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。所有的宣講材料都貼近工作，貼近生活，用身邊事、平凡事講述工作、生活中的酸甜苦辣，沒有任意的拔高和憑空捏造。
聽取他們的先進(jìn)事跡，我發(fā)現(xiàn)都有幾個(gè)突出的共性。
一是都非常善于學(xué)習(xí)。所有宣講者都把主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)作為提高能力和素質(zhì)的不二選擇。而且學(xué)習(xí)都有非常強(qiáng)的針對(duì)性，干什么，學(xué)什么，學(xué)以致用。在信息爆炸時(shí)代，一個(gè)不懂得學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)的人，是不可能做出出色的業(yè)績(jī)的。
二是都非常敬業(yè)。有的在一個(gè)崗位上干了二十多年，有的每?jī)扇昃鸵鼡Q不同崗位，但都能夠干一行、鉆一行、愛一行，身體力行，在每個(gè)崗位上都能閃閃發(fā)光。
三是干工作有激情。每名宣講者都談到非常熱愛所從事的工作，每做出一點(diǎn)成績(jī)都有強(qiáng)烈自豪感。
四是心系群眾。把全心全意為老百姓做實(shí)事、辦好事作為工作的基本指導(dǎo)原則。
五是都有堅(jiān)強(qiáng)的家庭后盾。忘我的工作都能得到了家人的全力支持，都有一個(gè)幸福美滿的家庭。
比照他們的先進(jìn)事跡，自我感覺共性的優(yōu)點(diǎn)差不多都有。差距主要體現(xiàn)在：一是工作標(biāo)準(zhǔn)還有待提高。有些工作附在面上，蜻蜓點(diǎn)水，深入不下去，差不多就行，得過且過；二是工作激情有所退化，隨著年齡的增長(zhǎng)，已經(jīng)沒有年輕時(shí)候工作干不完不休息的勁頭了。
榮譽(yù)代表過去，更激勵(lì)未來。不論時(shí)代如何變遷，時(shí)事如何變化，當(dāng)好人，做好事，不荒廢時(shí)光，不碌碌無為。
相信耕耘自有收獲。收獲不一定是榮譽(yù)、地位、金錢，能在工作中收獲一個(gè)好心情也是不錯(cuò)的。
無論處在順境還是逆境，黨員要不斷自我加壓、自我完善、自我提高，對(duì)自己的實(shí)際工作及思想進(jìn)行認(rèn)真檢視，看理想信念強(qiáng)不強(qiáng)、黨員意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)、執(zhí)政意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。學(xué)會(huì)自己查、查自己，找出自身在大局意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問題。通過反思，進(jìn)一步武裝頭腦，提高認(rèn)識(shí)，找到差距，讓思想得到洗禮。
“找差距，就是要對(duì)照新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改?！痹谡也罹嗟倪^程中，對(duì)標(biāo)參照，把問題找準(zhǔn)、找實(shí)，把問題根源深挖，全面分析自身和先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)和短缺，取長(zhǎng)補(bǔ)短，缺什么就補(bǔ)什么，弱在哪里就夯實(shí)哪里，讓差距具體而準(zhǔn)確。
差距無處不在，解決和縮小差距是全體黨員努力的方向。堅(jiān)持自律，堅(jiān)持反思，多“照鏡子”，堅(jiān)持“改”字貫穿始終，立查立改、即知即改。要有知識(shí)不足、本領(lǐng)不足、能力不足的緊迫感，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐，永不自滿，永不懈怠。
初心和使命是共產(chǎn)黨人前進(jìn)的動(dòng)力和方向，一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗，就是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想、肩上有使命，腳下才有力量。“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。作為共產(chǎn)黨人，應(yīng)該始終牢牢記住這16個(gè)字。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，歸根結(jié)底就是要落實(shí)到“以人民為中心”的發(fā)展思想上?？倳洀?qiáng)調(diào)要抓落實(shí)，就是要以不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感為目標(biāo)，埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動(dòng)，力戒形式主義、官僚主義，推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十四
“跟班找差距”的學(xué)習(xí)方法在現(xiàn)代教育教學(xué)中已經(jīng)被廣泛應(yīng)用。通過跟班學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以更好地找到自己的不足，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我也有機(jī)會(huì)跟班學(xué)習(xí)，這讓我有了更深層次的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享跟班找差距的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，希望能夠幫助更多的同學(xué)提高學(xué)習(xí)能力。
第二段：跟班找差距的流程
跟班找差距的流程通常包括以下幾個(gè)步驟：首先，選擇一位學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)作為自己的跟班對(duì)象；然后，仔細(xì)觀察該同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；在觀察的同時(shí)，要注意與自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的差異；最后，結(jié)合自己的情況，選取適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整和改進(jìn)。
第三段：跟班找差距的關(guān)鍵
跟班找差距的關(guān)鍵在于觀察和比較。觀察是指仔細(xì)觀察跟班對(duì)象的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)比是指將自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣與跟班對(duì)象進(jìn)行比較。只有通過細(xì)致的觀察和深入的比較，才能找到自己的差距，然后有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。
第四段：跟班找差距的價(jià)值
跟班找差距的一大價(jià)值在于它可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的局限性和不足之處。當(dāng)我們看到別人學(xué)習(xí)成績(jī)比自己好時(shí)，會(huì)有一種自覺或潛意識(shí)的比較，這種比較會(huì)讓我們感到自己的不足之處，并且更能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好地補(bǔ)足差距。此外，跟班找差距還可以促進(jìn)我們的自我管理和自我完善。
第五段：總結(jié)
通過跟班找差距的學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。跟班找差距需要耗費(fèi)較多的時(shí)間和精力，但它的收益卻是非常豐厚的。因此，我建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中也可以嘗試一下跟班找差距的方法，相信這會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常積極的影響，讓自己成為更好的自己。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十五
在這幾個(gè)月的派出所工作中，我逐漸適應(yīng)了基層公安工作，并從中學(xué)習(xí)到了許多。首先在處理警情上，因?yàn)榻?jīng)歷過大大小小的警情，我從中學(xué)習(xí)到要有耐心，積極地與群眾溝通，了解事件的原委，有條不紊地處置警情。其次在處理轄區(qū)糾紛上，在陳睿同志的幫助下，我了解到要懂得抓住糾紛的源頭，從源頭上化解雙方之間的矛盾，通過多元化解機(jī)制，讓村干部、司法所工作人員一同參與，大家齊心協(xié)力，通過曉之以理、動(dòng)之以情，為雙方宣傳法律知識(shí)的方法，共同化解矛盾糾紛。然后在辦理案件中，由于自己對(duì)于案件的辦理還不太熟悉，在陳睿同志的幫助下，我辦理了許多的案件，自己的辦案能力提高了許多，我從中學(xué)習(xí)到了如何去做筆錄，如何嚴(yán)格按照程序規(guī)定辦理好案件。在今后的工作中，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的法律知識(shí)，努力去提高自己的工作能力，向xx同志看齊，成為一名稱職的人民警察。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十六
根據(jù)安排，六個(gè)月的學(xué)習(xí)主要在第一秘書科完成，科室的工作急、難、繁、重，有些工作涉及領(lǐng)域廣、時(shí)間跨度長(zhǎng)、材料要求精，有些工作細(xì)致入微、尋根問底、不容失誤。對(duì)此，我往往是顧此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。盡管工作中存在很多困難，但我并不氣餒、不畏懼，敢于知難而進(jìn)，勇于開拓進(jìn)取，勤于苦學(xué)苦練。
一是勤于學(xué)習(xí)，努力把陌生的業(yè)務(wù)做嫻熟。對(duì)自己接手不熟悉的工作，主動(dòng)向科室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，汲取他們?cè)谶@方面工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊書籍積累業(yè)務(wù)知識(shí)，提高辦事能力。期間，完成了全縣近年來流動(dòng)黨員管理工作總結(jié)及相關(guān)4大調(diào)研課題的調(diào)研報(bào)告撰寫工作；協(xié)同完成了發(fā)展黨員情況通報(bào)、黨報(bào)黨刊征訂等4個(gè)文件的起草、修改完善工作；完成了農(nóng)村及機(jī)關(guān)黨建工作手冊(cè)的審核、校對(duì)及修改工作；協(xié)同對(duì)消除空白黨員村組、村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)2個(gè)責(zé)任書及一體兩會(huì)考核辦法等材料進(jìn)行起草和修訂。
二是嚴(yán)肅認(rèn)真，努力把簡(jiǎn)單的工作做完美。組織部事情無小事，其自身工作的嚴(yán)肅性和特殊性，決定萬事要嚴(yán)肅認(rèn)真，簡(jiǎn)單的事情不能草率做。期間，我始終嚴(yán)格要求自己，提醒自己簡(jiǎn)單的事情不能草率完成。在接手全縣各單位召開民主生活會(huì)請(qǐng)示的辦復(fù)、會(huì)后材料收集工作后，便對(duì)收到的文件、材料進(jìn)行逐一登記，對(duì)各收到文件辦理、召開會(huì)議時(shí)間、會(huì)后材料報(bào)送等有關(guān)情況進(jìn)行備注，以便為領(lǐng)導(dǎo)提供及時(shí)準(zhǔn)確的信息，掌握整個(gè)工作的`動(dòng)態(tài)。目前，共完成了38個(gè)單位民主生活會(huì)請(qǐng)示的辦復(fù)工作，收集財(cái)政局等5個(gè)單位的會(huì)后材料。同時(shí)，積極承擔(dān)對(duì)各部門相關(guān)工作任務(wù)的督促、催報(bào)及一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集整理上報(bào)等工作；協(xié)同對(duì)一體兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)相關(guān)材料進(jìn)行修改完善。三是持之以恒，努力把平凡的事情做出色。轉(zhuǎn)換角色，做“主”不做“客”，主動(dòng)承擔(dān)起來電來訪接待、文件材料收發(fā)傳送、文稿打印校對(duì)及衛(wèi)生保潔等工作事務(wù)，服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好同事、服務(wù)好來訪者。同時(shí)，承左不忘右，聯(lián)上不斷下。在完成科室工作之余，積極到各科室、中心學(xué)習(xí)，做一些力所能及的事情，了解一些工作內(nèi)容，掌握一些部門知識(shí)；主動(dòng)分擔(dān)鄉(xiāng)上的部分工作，減輕接手業(yè)務(wù)人員的工作壓力，重點(diǎn)完成了黨員信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的錄入整理工作。做到了學(xué)習(xí)與工作兩不務(wù)、兩促進(jìn)，雙豐收。
一個(gè)月來，工作千頭萬緒，感觸千言萬語(yǔ)?？偨Y(jié)起來，對(duì)組織部的工作主要有以下三點(diǎn)體會(huì)：
一是工作雖忙而有節(jié)奏，節(jié)奏雖快但有節(jié)拍。晝夜未眠，馬不停蹄；一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實(shí)寫照。在這里工作就要把忙碌當(dāng)成日常習(xí)慣，把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔，才不會(huì)落伍；要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會(huì)掉隊(duì)。這里工作雖忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遺余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不亂。
二是任務(wù)雖重而有變化，變化雖快但有旋律。工作任務(wù)多為時(shí)間緊、任務(wù)重的工作，同時(shí)沒有固定性?？芍^日日有變化，月月有創(chuàng)新。但萬變不離其宗、創(chuàng)新不離主題。始終按照“圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，虛工實(shí)做，積極探索務(wù)虛與務(wù)實(shí)完美結(jié)合的突破口。
三是要求雖嚴(yán)而有壓力，壓力雖大但有動(dòng)力。工作級(jí)級(jí)要求高、層層把關(guān)嚴(yán)，力求精益求精。各項(xiàng)工作都富有挑戰(zhàn)性，能充分調(diào)動(dòng)干部職工的主觀能動(dòng)性，展示各自才華，煉就過硬本領(lǐng)。
一是比有差距。與組織部各位領(lǐng)導(dǎo)干部相比，業(yè)務(wù)能力、寫作水平及為人處世等還有差距。
二是查有不足?？v橫相比、認(rèn)真反思，覺得自己工作存在一定局限性，時(shí)間觀念不夠強(qiáng)、創(chuàng)新方法不夠多。
三是力有所限。對(duì)部分工作心有余而力不足，自己竭盡全力、費(fèi)盡心血還是難以達(dá)到要求，偶爾會(huì)有一種“江郎才盡”之感。
一是學(xué)會(huì)換位思考。立足鄉(xiāng)情實(shí)際，努力排除種種客觀因素，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。把自己所做的工作放在全縣組織工作大局來審視，做到工作不延誤、不推諉。
二是學(xué)會(huì)縱橫比較。樹立趕、學(xué)、比、超的意識(shí)，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)比工作、比業(yè)績(jī)；與上級(jí)同志比學(xué)習(xí)、比能力。從而進(jìn)一步完善自己、鍛煉自己。
三是學(xué)會(huì)自我反省。認(rèn)真對(duì)自己進(jìn)行反省反思，積極開展自我批評(píng)，勇于挑戰(zhàn)自己，努力戰(zhàn)勝自己。堅(jiān)決克服自身存在的問題和不足，使自己日趨成熟，處世老煉。
總之，一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，是對(duì)我自己才能的再鍛造再考驗(yàn)；目標(biāo)的再明確再定位；意志的再磨練再堅(jiān)定；工作的再深化再認(rèn)識(shí)。時(shí)間雖然短暫，但如碟入繁花，鳥入?yún)擦?；芬芳不斷，新奇層出。讓我拓寬了視野，開闊了眼界；豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)；鍛煉了才干，提高了本領(lǐng)。今后，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階抓好本職工作。
學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十七
黨的先進(jìn)性是黨安身立命的根本，是對(duì)黨的性質(zhì)的基本要求，也是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵。黨組織的先進(jìn)性和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性互為前提和條件，黨組織先進(jìn)性是黨員先進(jìn)性的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，黨員先進(jìn)性是黨組織先進(jìn)性的必然要求，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性對(duì)于全黨保持先進(jìn)性具有極其重要的意義。
作為黨的基層組織，區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局黨支部現(xiàn)有黨員34人。其中，預(yù)備黨員2人。共有支委7人，分別負(fù)責(zé)組織、紀(jì)檢、宣傳、青工等方面工作。多年來，在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)直機(jī)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局以鄧小平理論、xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在新的歷史條件下不斷拓展新思路，創(chuàng)立新機(jī)制，強(qiáng)化新舉措，策動(dòng)黨支部和黨員“兩個(gè)先進(jìn)性”力量，積極發(fā)揮支部政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范和表率作用，著力強(qiáng)化先進(jìn)性建設(shè)，樹立先進(jìn)性形象，務(wù)實(shí)高效地解決好就業(yè)再就業(yè)、社會(huì)保障、勞動(dòng)關(guān)系等群眾關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的民生問題。
一、以人為本，促進(jìn)支部的協(xié)調(diào)發(fā)展和黨員素質(zhì)的全面提高
我們高度重視“兩個(gè)先進(jìn)性”建設(shè)工作，從思想、政治、組織、作風(fēng)等各方面入手，在全體黨員中間進(jìn)一步明確了“工作開展相信誰、處理問題依靠誰、取得成果為了誰”的問題，建立健全了黨員教育管理、領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律等長(zhǎng)效機(jī)制，大力加強(qiáng)黨員的先進(jìn)性教育，純潔黨的隊(duì)伍，增強(qiáng)黨員作為先進(jìn)分子的責(zé)任感，認(rèn)真檢查在保持先進(jìn)性方面存在的差距，圍繞社會(huì)主義“八榮八恥”榮辱觀，切實(shí)解決支部?jī)?nèi)或個(gè)別黨員身上存在的與先進(jìn)性要求“不相適應(yīng)”、“不太符合”的問題，進(jìn)一步提高全體黨員的執(zhí)政素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。特別是在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，局班子領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，組織全體黨員以“要求什么學(xué)什么、需要什么學(xué)什么、欠缺什么學(xué)什么”為原則，堅(jiān)持集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合、通讀與精讀相結(jié)合等辦法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、《黨章輔導(dǎo)學(xué)習(xí)100問》等資料，觀看了《好干部--牛玉儒》、《扭曲的人生--李真》等電化資料；每名黨員完成了一篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章，一份思想?yún)R報(bào)和聯(lián)系實(shí)際的思考性文章，撰寫了6,000字以上的學(xué)習(xí)筆記，有效增強(qiáng)了黨員投身先進(jìn)性教育的自覺性和政治熱情，全面加強(qiáng)了堡壘工程建設(shè)。同時(shí)，許多非黨積極分子和群眾在黨員學(xué)習(xí)熱情的影響下自發(fā)行動(dòng)起來，主動(dòng)自學(xué)黨的知識(shí)，主動(dòng)遞交入黨申請(qǐng)書，主動(dòng)撰寫學(xué)習(xí)筆記，在全局掀起了學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、繼承黨的傳統(tǒng)，用黨的知識(shí)和革命精神為人民群眾服務(wù)的新高潮。
二、樹立馬列發(fā)展觀，大力加強(qiáng)黨支部執(zhí)政能力建設(shè)
先進(jìn)性是馬克思主義政黨的根本特征，也是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在。新黨章規(guī)定，黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。同時(shí)，黨的性質(zhì)、任務(wù)和黨在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，也決定了黨的基層組織在具體工作中必須發(fā)揮政治核心作用，維護(hù)群眾利益，關(guān)心群眾生活，使群眾把黨組織作為自己的依靠、支柱和“貼心人”，緊密地團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，從而對(duì)黨組織工作給予強(qiáng)有力的支持，黨組織的堡壘作用和核心作用也從中得到了直接體現(xiàn)。
濟(jì)發(fā)展活力，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)為目標(biāo)，送政策下鄉(xiāng)、送技能下鄉(xiāng)、送崗位下鄉(xiāng)，送黨和政府的溫暖下鄉(xiāng)。以第二產(chǎn)業(yè)吸納就業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)分散就業(yè)、入駐項(xiàng)目吸收就業(yè)、工業(yè)團(tuán)地集中就業(yè)、勞務(wù)輸出易地就業(yè)、庭院經(jīng)濟(jì)自主就業(yè)、農(nóng)閑季節(jié)時(shí)段就業(yè)、本土學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等“八個(gè)特色就業(yè)”為載體，以傾斜政策資金，向鎮(zhèn)村延伸勞動(dòng)保障平臺(tái)，舉辦“春風(fēng)行動(dòng)”農(nóng)民工專場(chǎng)洽談，對(duì)吸納農(nóng)民工就業(yè)比重大的企業(yè)進(jìn)行直接補(bǔ)貼，建立農(nóng)民工就業(yè)和普惠制培訓(xùn)基地等為抓手，尊重農(nóng)民工意愿，滿足農(nóng)民工需求，千方百計(jì)挖掘和創(chuàng)造就業(yè)崗位。
三、當(dāng)好先鋒，樹好形象，履行黨員職責(zé)從民生小事做起
實(shí)踐黨的先進(jìn)性，不僅要發(fā)揮黨的整體功能，還需要通過黨員具體的先鋒模范行動(dòng)來體現(xiàn)。黨員是構(gòu)成黨的組織細(xì)胞。黨員個(gè)人的先進(jìn)性與黨的先進(jìn)性有著內(nèi)在的聯(lián)系。黨對(duì)于各項(xiàng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)作用，黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，是通過廣大黨員結(jié)成的組織體系來發(fā)揮的，是以廣大黨員為橋梁來連接的，同時(shí)也是通過每一個(gè)黨員的模范作用來體現(xiàn)，以每一個(gè)黨員的形象來促進(jìn)的。
通過先進(jìn)性教育活動(dòng)，我們要求每個(gè)黨員都要結(jié)合自己的工作和任務(wù)，認(rèn)真履行黨章，實(shí)踐三個(gè)代表思想，真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在思想、政治、行業(yè)、道德、作風(fēng)等各個(gè)領(lǐng)域，真正成為行業(yè)的表率、群眾的表率。我們?cè)诰謨?nèi)開展了爭(zhēng)創(chuàng)黨員先鋒崗活動(dòng)，在窗口擺出“我是黨員”標(biāo)牌，為每名黨員佩戴了黨員標(biāo)識(shí)胸卡，向全體黨員提出了“做新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，為黨旗增輝添彩；做新體制優(yōu)秀公務(wù)人員，提高自身執(zhí)政能力”的工作要求。同時(shí)，為體現(xiàn)黨員先進(jìn)性，我們實(shí)行了黨員分區(qū)責(zé)任制，每名黨員從民生小事做起，分片包干，幫助全區(qū)364戶無就業(yè)家庭實(shí)現(xiàn)就業(yè)，至去年底，所有無就業(yè)家庭每戶至少有一人實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。在實(shí)際工作中，我們還培育黨員親民、便民、為民、利民的工作作風(fēng)，為民解憂，維護(hù)人民群眾合法權(quán)益，多年來，我局黨員先后為廣大群眾辦結(jié)好事、實(shí)事近千件。
在局黨支部的率領(lǐng)和全體黨員的共同努力下，我局不僅多次榮獲了優(yōu)秀黨支部等光榮稱號(hào)，而且還先后獲得了省文明機(jī)關(guān)、省先進(jìn)集體、市先進(jìn)單位、市人民滿意公務(wù)員先進(jìn)集體、市職工職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)單位、市再就業(yè)先進(jìn)工作單位、市信訪工作先進(jìn)集體、市社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位、市基層站行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)站所(隊(duì))、區(qū)行風(fēng)建設(shè)優(yōu)勝單位、區(qū)行風(fēng)建設(shè)“十佳站所”等榮譽(yù)。
今后，我們要在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)直機(jī)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，集中智慧，凝聚力量，開拓創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，以高度的政治責(zé)任感，保持黨的生機(jī)活力，實(shí)踐黨的先進(jìn)性，積極推進(jìn)實(shí)力、綠色、和諧的勞動(dòng)保障工作，更好地發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
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學(xué)習(xí)跟班找差距心得體會(huì)篇十八
我的辦文進(jìn)階之旅
“嫦娥之父”歐陽(yáng)自遠(yuǎn)曾寄語(yǔ)青少年學(xué)生：既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。剛來跟班的時(shí)候，處長(zhǎng)就反復(fù)叮囑我，文以載道見水平，“文不立、廳無位”，文字工作是“立身之本”。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)辦文工作的認(rèn)識(shí)從簡(jiǎn)單的文字工作逐漸提高到了以文輔政、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的層面上。
仰望星空，站位要高。站位體現(xiàn)文稿立意高低，決定文稿起勢(shì)布局。政策文件、講話文稿、會(huì)議紀(jì)要，哪怕是小小的請(qǐng)示報(bào)告，在分寸把握上都甚為講究，這就要求我要多學(xué)習(xí)、多思考，把各類公文學(xué)懂弄通。在聽會(huì)學(xué)習(xí)、整理文稿過程中，我體會(huì)到市委主要領(lǐng)導(dǎo)常常強(qiáng)調(diào)“要站位國(guó)家大局、世界格局，來謀劃和推動(dòng)xx的工作”，要求xx干部“跳出xx看xx”，不僅要站位全省來看，而且要有全國(guó)乃至全球的視野，來審視xx的發(fā)展和未來。通過學(xué)習(xí)市委工作部署、領(lǐng)導(dǎo)觀點(diǎn)言論，我逐漸了解市里重點(diǎn)在關(guān)注什么、推動(dòng)什么，理解領(lǐng)導(dǎo)的全局視野、統(tǒng)籌謀劃，也更加明白，高起點(diǎn)、高站位對(duì)于做好工作的重要意義。
腳踏實(shí)地，切合實(shí)際。古人云，“文章合為時(shí)而著”。辦公廳的文稿服務(wù)，歸根到底是要落到服務(wù)發(fā)展、推動(dòng)工作上。如果起草文稿時(shí)不懂業(yè)務(wù)，不結(jié)合實(shí)際工作，而是照搬照抄，問題剖析不透，工作部署針對(duì)性不強(qiáng)，文稿就失去了應(yīng)有的價(jià)值和作用。黨辦的同事們接到文稿后，都會(huì)認(rèn)真梳理工作進(jìn)展、研究現(xiàn)狀、剖析問題，讓文稿更加符合實(shí)情、有的放矢，具有更強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。與此同時(shí)，我理解，作為xx的干部，還要不斷增進(jìn)對(duì)xx的了解，讓自己對(duì)xx的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、歷史文化等有更多的了解、更深的感悟，能夠提出切合xx實(shí)際的思路建議，更好地發(fā)揮以文輔政的作用。
千里之行，積于跬步。俗話說“功夫在詩(shī)外”。在跟班學(xué)習(xí)過程中，我注意到在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，黨辦的同事們都很善于搜集資料，注重以“海量”支撐“質(zhì)量”，為此，處室專門建了一個(gè)“文庫(kù)”，匯集了歷年有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話稿、工作報(bào)告等文字資料，這也是處室的“寶貴財(cái)富”、寫作的“葵花寶典”。在處室的熏陶下，我也時(shí)常翻閱《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》《求是》等理論刊物，注重夯實(shí)理論基礎(chǔ)；翻閱《咬文嚼字》，研究揣摩遣詞造句；翻閱《秘書工作》，著力提高文字水平和綜合業(yè)務(wù)能力。除此之外，我還盡可能多地積累政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等各方面資料，力求早日做到“讀書破萬卷，下筆如有神”。
我的辦會(huì)奇妙之旅
前蘇聯(lián)第一個(gè)宇航員科馬洛夫因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤的小數(shù)點(diǎn)，將生命永遠(yuǎn)獻(xiàn)給了航天事業(yè)。正所謂差之毫厘、謬以千里，上錯(cuò)一點(diǎn)、下錯(cuò)一片，黨辦工作政治性、政策性都很強(qiáng)，稍有不慎，很有可能造成不可挽回的后果。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我自覺與“差不多”說再見，不斷追求“最完美”。
日異月殊是常態(tài)，“變”是永恒的主題。辦公廳的活動(dòng)安排涉及面廣，常常是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，處室承辦會(huì)議活動(dòng)，即使準(zhǔn)備得再“萬無一失”，也時(shí)常會(huì)遇上“意料之外”。面對(duì)變化，一開始的我慌亂不已；如今，已能平靜面對(duì)。記得一次領(lǐng)導(dǎo)的餐敘活動(dòng)，客方抵達(dá)前半小時(shí)我們得到通知，需要臨時(shí)增加一場(chǎng)會(huì)見。雖然事出突然，但同事面不改色、泰然處之，才知道原來出發(fā)前處里早已做好預(yù)案，提前預(yù)備了會(huì)見場(chǎng)所，檢查了音響設(shè)備，備好了座簽、講話稿和新聞?dòng)浾?。我感嘆，若非“萬全準(zhǔn)備”，談何“靜氣相隨”?又一回，我們?cè)跁?huì)議開始前1小時(shí)接到通知，某位領(lǐng)導(dǎo)因身體不適需臨時(shí)請(qǐng)假，大家有條不紊分頭行動(dòng)，后方印制定位圖與打請(qǐng)假報(bào)告同步進(jìn)行，前方先行抵達(dá)會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)換座簽、進(jìn)行聯(lián)動(dòng)檢查。我感慨，人們只看到天鵝在水中優(yōu)雅的身姿，不曾看到水下拼命劃水的雙腳，我為黨辦人時(shí)刻保持清醒的頭腦、扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力和豐富的應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)深深折服。
“細(xì)”字當(dāng)頭，做一個(gè)數(shù)星星的人。做好會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后的每個(gè)細(xì)節(jié)，就如數(shù)星星，需要無比的細(xì)致和耐心。處里曾學(xué)習(xí)傳閱廳領(lǐng)導(dǎo)分享的一篇《會(huì)議籌備三個(gè)階段24個(gè)重點(diǎn)步驟》，要求我們逐條對(duì)照，邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)。一場(chǎng)會(huì)議活動(dòng)，從制定方案、制發(fā)通知、會(huì)前協(xié)調(diào)、分工落實(shí)、準(zhǔn)備材料、會(huì)場(chǎng)布置、會(huì)前檢查、會(huì)中服務(wù)到會(huì)后落實(shí)等，每一環(huán)節(jié)都需要精心思考，精益求精。常常當(dāng)我覺得已經(jīng)做得足夠完美的時(shí)候，他們總能找出可以繼續(xù)完善的地方，“檢查會(huì)議材料是否缺頁(yè)”、“檢查會(huì)場(chǎng)空調(diào)溫度”、“左右再各放一個(gè)移動(dòng)麥克風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)點(diǎn)名發(fā)言”、“再次將定位圖、參會(huì)人員名單、反饋名單進(jìn)行核對(duì)確認(rèn)”等。“事經(jīng)我手落到底、文經(jīng)我手無差錯(cuò)”是黨辦人的堅(jiān)守。黨辦人，就是要腳踏實(shí)地，一絲不茍，于細(xì)微之處見精神，在細(xì)節(jié)之間顯水平，而這種認(rèn)真細(xì)致、精益求精的追求，也是我此次學(xué)習(xí)的一個(gè)重要收獲，也將使我終身受益。
我的處事修心之旅
市委辦有一面紅墻，墻上用金色的字體寫著“五個(gè)堅(jiān)持”的具體內(nèi)容，每每看到，都讓我心生敬意。跟班學(xué)習(xí)期間，我耳濡目染黨辦人用日夜星辰譜寫了“五個(gè)堅(jiān)持”的真諦，一盞盞不滅的燈火深深鼓舞并激勵(lì)著我。
摘下最亮的那顆星：極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。劉伯承元帥曾指出，機(jī)關(guān)人員要“案無積卷”、“事不過夜”。我國(guó)航天事業(yè)開拓者之一陸元九院士也說過“上天的東西，99分都叫不及格”?！傲悴铄e(cuò)、零失誤、零缺陷”是黨辦人的工作目標(biāo)，文稿里的每一個(gè)字、每一處標(biāo)點(diǎn)都經(jīng)過再三斟酌；考察方案的每一個(gè)點(diǎn)位、每一條路線都經(jīng)過再三優(yōu)化。想起某個(gè)周五晚上，大家正在討論辛苦一周之后該如何犒勞自己，處室突然接到一項(xiàng)新任務(wù)，當(dāng)我還沉浸在周末暢想中，大家已經(jīng)“切換頻道”，著手與各方面溝通協(xié)調(diào)、起草活動(dòng)方案、安排工作人員。還有一次外出考察活動(dòng)，因?yàn)橥馐∈幸咔榫謩?shì)不斷變化，考察方案幾經(jīng)調(diào)整，盡管是周末，但大家依然忘我工作，全處室心往一處想、力往一處使，終于在凌晨12點(diǎn)完成全套考察準(zhǔn)備工作。五小時(shí)后，處室同事披星戴月，出發(fā)前往機(jī)場(chǎng)……這種發(fā)自內(nèi)心對(duì)工作的熱愛和負(fù)責(zé)令我動(dòng)容，也讓我越加明白自己努力的方向。
月亮的背面也很美：無怨無悔的奉獻(xiàn)精神。在沒有太空探測(cè)器的年代，月球背面一直是未知世界。直到1968年，人類才第一次搭乘阿波羅飛船揭開了月球背面神秘的面紗。無論是黨辦人，還是機(jī)關(guān)后勤人，好像都處在月球的背面，默默奉獻(xiàn)，不顯山不露水。我們深知，一次成功的會(huì)議也許會(huì)讓停滯已久的項(xiàng)目得以推進(jìn)，一趟全面的考察也許會(huì)為城市尋找到新的發(fā)展突破點(diǎn)，一回精心的接待也許會(huì)讓四方賓客為閩都文化沉醉。君不見，黨辦人為了起草文稿字斟字酌，為了組織活動(dòng)奮戰(zhàn)到天明；君不見，機(jī)關(guān)后勤人在大雨中徒手挖出堵住下水道的樹枝，在夜色中背著消毒箱走遍大院的每一個(gè)角落……作為年輕干部，我們更要樹牢“俯首甘為孺子?！钡木?，學(xué)會(huì)在平凡崗位上厚積薄發(fā)，堅(jiān)忍不拔做好自己的工作。牢記初心和使命，再怎么付出也是甜。
夜空因繁星璀璨：團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大。有人問智者：一滴水如何能夠不干涸？智者回答：將它放入大海。水滴融入大海，大海擁抱水滴，我們都需要群體的力量。猶記得數(shù)字峰會(huì)期間，處室突然接到了一項(xiàng)重要活動(dòng)，涉及大型宴請(qǐng)、夜游閩江等各種環(huán)節(jié)，還有幾百位嘉賓需要落實(shí)是否參加活動(dòng)，而這場(chǎng)活動(dòng)就在第二天晚上舉辦。當(dāng)天下午，閩江游輪40多度高溫的船艙里，辦公廳同事們事無巨細(xì)地與相關(guān)負(fù)責(zé)同志討論各項(xiàng)環(huán)節(jié)；晚上，有人制作方案、有人溝通協(xié)調(diào)、有人繪制表格，即便加班到下半夜，依舊干勁十足、銳氣不減，最終為這場(chǎng)活動(dòng)交上圓滿答卷。
這三個(gè)月來，我更欣喜的是收獲了一群可親、可愛、可敬的朋友們，他們?nèi)缣?yáng)般熾熱、如天狼星般明亮，是他們，讓我擁有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力。工作即使再累再晚，只要在一起，就如超新星爆發(fā)一樣釋放無窮的能量，共同打磨“最偉大的作品”。相逢又告別，我堅(jiān)信，我們聚是一團(tuán)火，散是滿天星。無論白云蒼狗，四季枯榮，我們都將在各自航道上乘風(fēng)破浪、砥礪前行。
感恩局領(lǐng)導(dǎo)提供的這次機(jī)會(huì)，感恩辦公廳的領(lǐng)導(dǎo)同事給予的支持與幫助。這段跟班學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就如同啟明星一般照亮了我前進(jìn)的方向。宇宙無邊無際，探索永無止境。在新的征程上，我將眼眸有星辰，心中有山海，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
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