精選高中申請換班申請書（案例18篇）

走過的每個階段都值得我們對過去進(jìn)行總結(jié)，以便更好地迎接未來。寫總結(jié)可以增加對所學(xué)知識的理解和掌握，幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)。以下是一些團(tuán)隊合作總結(jié)案例，希望能幫助大家提高團(tuán)隊協(xié)作和績效。

高中申請換班申請書篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

我是xxx學(xué)校的高中學(xué)生xxx，來自xxxx。我家共有三口人，父母、我和弟弟。家中父親腿部殘疾，勞動能力弱，母親為聾啞人士，基本上沒有勞動能力。家庭中的這要經(jīng)濟(jì)來源就靠親戚的幫助和父親那微弱的工資。我現(xiàn)在也處在高中階段，學(xué)費(fèi)還要花上一筆，弟弟也在上學(xué)，所以，一家四口現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)情況很差。

就目前而言，父親每年只有不到5000元的年收入，難以維系家中的經(jīng)濟(jì)。

因此，我想這次申請貧困助學(xué)金，希望可以申請得到，減輕家中的負(fù)擔(dān)。在拿到貧困助學(xué)金后，我會好好學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)父母對我的殷切期望。

此致

敬禮!

申請人：xxx

申請時間：

高中申請換班申請書篇二

申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤。下面是本站小編為大家精心整理的初中換班

申請書

敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：

你們好，作為一個已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。

我把自己的高一學(xué)年稱作是沒有目標(biāo)的一年，日子過的渾渾噩噩，或許當(dāng)時覺得瀟灑，如今回想起來，則感覺空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對未來的無限遐想，目標(biāo)這個概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個概念從未有過的明朗起來了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實現(xiàn)自己的社會價值建立自己的社會地位便成為了我前進(jìn)的動力.

時至今日，跨入高三，我走上了為夢想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!

而今，最大的問題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)： 一，需要一個積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求， 因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會因為學(xué)生的松懈作過多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時間，影響了整體的上課進(jìn)度。

二，需要一個安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時常會缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時間稍微作一下調(diào)整，過于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時機(jī)，聽聽音樂，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧靜環(huán)境。

三，需要一個更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級的任課老師對于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號，惰性會漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說是人之常情吧。所以，有一個適合于我的老師是解決問題的最佳途徑。

四，需要一個競爭激烈，爭先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級中的“領(lǐng)袖”，因為這對于我來說是屈辱，雖說在自己的班級里是高高在上，然而擺到整體范圍來看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵自己，而在現(xiàn)在的班級，我做不到也不能做到。

這就是我要求轉(zhuǎn)班的原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落! 為新班級注入新的活力，為時而靜謐的課堂增添一抹生氣，對此我充滿信心!

老師說內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。

20xx年x月x日

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我叫xx，xx市xxx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入，我感受到了前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實的，還有更多的。 我承認(rèn)理化是一個朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因為本人的個人原因，不得不放棄這個專業(yè)。

故本人冒昧的向老師提出申請，希望能夠轉(zhuǎn)入史地板，使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī) 。

20xx年x月x日

尊敬的蘭老師：

您好!我是杜愈發(fā)。

在入校的一年時間里，我逐步地完成了由一個中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的一年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝!

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。我進(jìn)入高20xx級六班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請調(diào)轉(zhuǎn)到高20xx八班， 請?zhí)m老師同意。

高20xx級六班班是一個團(tuán)結(jié)向上，積極努力的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強(qiáng)大時，我想到了轉(zhuǎn)班，到高20xx級八班。高20xx級八班也是一個活潑包容的班集體，我以前的同學(xué)就有在高20xx級八班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入班，我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態(tài)，，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。

這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的開始!

我認(rèn)為蘭老師是本著“以人為本”心來教學(xué)的，因此才有勇氣提出這個申請，希望蘭老師能夠批準(zhǔn)。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲!

20xx年x月x日

高中申請換班申請書篇三

一、指導(dǎo)思想

幼兒園各項活動的順利、有序開展離不開科學(xué)合理的一日活動常規(guī)，幼兒的健康成長離不開良好習(xí)慣的培養(yǎng)，教師的長遠(yuǎn)發(fā)展離不開相互的學(xué)習(xí)與交流。為提高教師互動交流力度，促進(jìn)各自日常工作的科學(xué)與合理化發(fā)展，尋求更加科學(xué)有效的一日活動常規(guī)，特組織本次活動。

二、活動目標(biāo)

1。相互了解，彼此交流，學(xué)習(xí)別的班級管理班級的科學(xué)方法和有效策略。

2。角色互換，彼此體驗，嘗試在不同的班級之中不同管理方法的運(yùn)用。

3。認(rèn)識、了解幼兒園各班每位幼兒，加強(qiáng)師幼之間互動與情感交流。

三、操作方法

1。互換班級實踐活動

每位教師利用自己的配班時間與其他班配班教師互換班級，在所換班級內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動，觀摩所在班級主班教師的組織教學(xué)及一日活動各環(huán)節(jié)落實。安全責(zé)任隨所在班級而改變。

2?；Q班級研討活動

兩個教研組分別利用各自教研活動時間研討這樣做的好處，發(fā)現(xiàn)自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢，反思自己在日常管理中的不足。相互交流，探討優(yōu)化一日常規(guī)的科學(xué)方法和策略。

3?；Q班級反思活動

根據(jù)實踐活動和研討活動，寫出個人對于本次互換活動的反思和小結(jié)。意在發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)勢，體驗不同年齡段和不同班級工作的辛苦，找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。

一、換班實踐活動讓教師充分學(xué)習(xí)

經(jīng)歷了兩周互換班級實踐活動，每位教師與其他班配班教師互換了班級，在所換班級內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動，觀摩了所在班級主班教師的組織教學(xué)及一日活動各環(huán)節(jié)落實。每位教師都與幼兒園內(nèi)其他7位老師進(jìn)行了一次配班，每位老師都有兩次機(jī)會去另外3個班級進(jìn)行組織教學(xué)，充分為教師的互相學(xué)習(xí)提供了機(jī)會。換班期間教師的責(zé)任心絲毫沒有受到影響，反而更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時，讓全幼兒園的小朋友也認(rèn)識了解了幼兒園的每位教師。

二、換班研討活動讓教師暢所欲言

換班活動結(jié)束后，兩個教研組分別利用教研活動研討了相互的心得體會，發(fā)現(xiàn)了自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢，大家就自己所看到的想到的暢所欲言，紛紛肯定其他班級工作的亮點(diǎn)，對比自己工作中的不足，起到了相互學(xué)習(xí)交流的目的。如大家一致感受到小班兩位教師工作的細(xì)心、耐心與責(zé)任心比其他班級更為突出；感受到中一班兩位教師對幼兒傾聽、進(jìn)餐、戶外活動等一日常規(guī)的良好培養(yǎng)；看到到中二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的'優(yōu)勢；了解到了大班幼兒自我服務(wù)能力的提高和起床后對幼兒喝水環(huán)節(jié)的有效組織。

三、換班反思活動明確班級管理思路

根據(jù)實踐活動和研討活動，每位教師就各班工作的優(yōu)勢和本班工作思路的反思兩大方面進(jìn)行了書面小結(jié)。小結(jié)活動中，每位老師都能客觀真實地欣賞其他班級工作的優(yōu)點(diǎn)，并一一列舉說明。同時，就自己班級存在的問題和需要努力的方向進(jìn)行了深入淺出的剖析。如我們在交流中發(fā)現(xiàn)書包妨礙幼兒的一日活動和占用幼兒活動空間的局限性時，經(jīng)過協(xié)商中班和大班幼兒不再帶書包來園，改變了幼兒園原有的傳統(tǒng)，非常有利于幼兒日常活動和教師的常規(guī)管理。大家發(fā)現(xiàn)大班起床后把水杯放在桌面利于監(jiān)督每個孩子喝到充足數(shù)量的水，就紛紛效仿，達(dá)成了讓每位幼兒喝上充足水的一致要求。大家還紛紛愿意嘗試學(xué)習(xí)中二班讓幼兒自我管理的策略，以增強(qiáng)幼兒的主人翁意識和為他人服務(wù)的意識?？傊?，大家都能找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到了提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。正如一位老師深有體會地感慨：“幼兒園里無小事，事事是大事！”

我們相信，只要我們以《綱要》為指導(dǎo)思想，遵循幼兒教育的規(guī)律，以促進(jìn)幼兒健康成長為根本出發(fā)點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)和交流，用心工作和反思，一定可以不斷優(yōu)化幼兒園的一日常規(guī)，提升幼兒園的辦園質(zhì)量，達(dá)到讓幼兒發(fā)展、讓教師提升和讓家長滿意的目標(biāo)。

高中申請換班申請書篇四

尊敬的___領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!本人是___級__班班主任。自___年參加工作以來，在___中學(xué)任班主任工作__年，這些年來，本人和學(xué)生一起成長。在班主任工作中，依法執(zhí)教，始終本著對學(xué)生，對家長，對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。虛心向同行學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜艺埥?，特別是看了魏書生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)校，我加倍努力工作，成績有目共睹：(以下略去200字)近年來，我班組織了一些有聲有色的活動，其中一些有影響力的活動有：一直堅持班組評星，效果顯著;各科糾錯本建立與使用大面積提高了學(xué)生成績;主動探索新的教育教學(xué)方法，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)大膽嘗試;別開生面的家長會獲得學(xué)生、家長、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行好評;班級長期堅持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩比賽;班級運(yùn)動會;班會課每堂都認(rèn)真組織，選材精良。__年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員;文章在中國___表，并獲同行高度評價，;經(jīng)驗文章《》在直播演講，獲專家好評，優(yōu)秀學(xué)員;班主任論文獲縣__獎;____班獲稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽(yù)，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可，但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽(yù)。綜合以上的種.種原因，本人誠懇地希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠考慮我的申請。

當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，不斷的努力。我感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨(dú)有的喜悅。

申請人：___

高中申請換班申請書篇五

敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名即將上大二的學(xué)生，目前專業(yè)是電氣工程及其自動化。然而一年的學(xué)習(xí)、與專業(yè)的接觸讓我越來越覺得——這并不是我熱愛并且擅長的領(lǐng)域!所以，我萌生了轉(zhuǎn)專業(yè)的念頭。不需太多地躊躇和尋找，念頭一出便立刻有了方向，因為我的心中一直以來都有那樣一個夢想——我要學(xué)美術(shù)，我要學(xué)設(shè)計!

所以，我想轉(zhuǎn)到學(xué)校的工業(yè)設(shè)計專業(yè)。

我明白這個想法實施起來會有很大的困難，這個決定也很重大。所以，我做了很多了解，也進(jìn)行了深入地思考。

從小，我就很喜歡畫畫。又因為爸爸的緣故，我受到了很好的藝術(shù)熏陶和繪畫技巧的正確引導(dǎo)。在初中以前，我參加過很多省、市、全國級別的比賽，獲獎無數(shù)。初中上下學(xué)騎的自行車都是6歲時獲全市少兒書畫大賽一等獎時得到的，曾獲最高獎項是“雙龍杯”全國少兒書畫大賽鉆石獎(特等獎)。后來，因為逢賽必獲獎的緣故，爸媽怕我因此而變得浮躁;另一方面，因為課業(yè)的加重，初中以后我就不再參加書畫大賽了。

上初二的時候，我非常幸運(yùn)的參加了由國家知識產(chǎn)權(quán)局舉辦的“中國首屆青少年創(chuàng)意大賽”。創(chuàng)意大賽從校內(nèi)選拔，到市級審核，再到省級比賽，到最后在北京舉行的真正意義的大賽，歷時四個多月。比賽項目有很多，其中就包括手工繪圖及模型制作。

在校級比賽中，我以第一名的好成績從200多名選手中脫穎而出，進(jìn)入了僅僅由10名選手組成的代表隊，代表本市進(jìn)行后續(xù)的比賽。通過一次又一次比賽作品地展示和交流，負(fù)責(zé)此次大賽相關(guān)事宜的市知識產(chǎn)權(quán)局的趙主任曾贊揚(yáng)我為“巧手”和“發(fā)明大王”。在全國大賽的個人項目中，我也取得了優(yōu)異的成績：個人綜合獲一等獎、模型制作單項獲全國一等獎，制作的模型在外觀及功用等方面均獲得了北京大學(xué)、北京師范大學(xué)及北京科技大學(xué)相關(guān)人士的認(rèn)可及好評。在團(tuán)體項目中，我作為隊長，帶領(lǐng)隊員們完成設(shè)計任務(wù)，解決一個又一個材料及技術(shù)難題，獲得團(tuán)體二等獎。我還有幸作為全國唯一的參賽代表，在國家知識產(chǎn)權(quán)局報告廳發(fā)表我的專利報告演講。

創(chuàng)意大賽的賽程主體就是專利的設(shè)計與制作。也是從那時起，我對設(shè)計和創(chuàng)造有了一定的了解與認(rèn)識，再到后來的，熱愛!借助對專利發(fā)明的領(lǐng)悟，初三時，我還申請了自己的專利!并獲得專利證書。

通過對兩個專業(yè)培養(yǎng)方案的分析，我發(fā)現(xiàn)工業(yè)設(shè)計是一個我自身擅長并且非常熱愛的專業(yè)。它的每一個學(xué)科我都非常喜愛，有想學(xué)習(xí)的沖動和欲望。而我現(xiàn)在所學(xué)的電氣專業(yè)，則完全是讓我頭疼的科目，我可以毫不夸張地說，在這里，我找不到一門能讓我發(fā)揮自身優(yōu)勢的學(xué)科，找不到能讓我仍然堅持下去的理由。

我知道工業(yè)設(shè)計包含非常廣泛，它是一個以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計的專業(yè)。工業(yè)設(shè)計本身又包括機(jī)械設(shè)計、電路設(shè)計、環(huán)境規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計等。工業(yè)設(shè)計涉及到很多的學(xué)科，如社會學(xué)，美學(xué)，人機(jī)工程學(xué)，機(jī)械構(gòu)造，攝影，色彩學(xué)等。

它是各種學(xué)科、技術(shù)和審美觀念的交叉產(chǎn)物。我覺得在這里，我自身的優(yōu)勢可以得到很好地體現(xiàn)及發(fā)展，我會有很大的發(fā)展空間和突破空間。我的美術(shù)功底和創(chuàng)新思維，以及我豐富的想象力和對專利創(chuàng)造的認(rèn)識，都讓我控制不住地想要進(jìn)入工業(yè)設(shè)計的領(lǐng)域。

出于對制圖及模型繪制的愛好，大一下學(xué)期開設(shè)的cad制圖課程我得到了98分的成績;并且通過自學(xué)，我還掌握了一部分3d-max的使用技法。

原因是這樣的。因為熱愛美術(shù)，我覺得自己是一個過于感性的人，欠缺理性。我想通過理科學(xué)習(xí)，改變自己太過感性的性格，再加上當(dāng)時化學(xué)和生物兩門課我學(xué)得不錯，所以就毫不猶豫地選擇了理科。高考完，由于對社會的不了解，我求助于父母，通過對各專業(yè)的就業(yè)面及就業(yè)前景的了解與分析，我填報了電氣工程及其自動化專業(yè)。

我知道，這個專業(yè)是以數(shù)學(xué)、物理為主的，物理的電學(xué)尤為重要，而這些偏偏又都是我的弱勢學(xué)科!可我不想認(rèn)輸，我要挑戰(zhàn)自己!!我相信自己并不笨，只要刻苦努力就一定能成為最后的贏家。然而事與愿違，事實證明，并不是一切都可以靠刻苦解決。

上學(xué)期，我的校園生活豐富而有價值，在學(xué)習(xí)之余，還有很多可以自由分配的時間。我常常去圖書館借閱感興趣的書籍，比如一些名著和一些建筑設(shè)計類的書。如果白云圖書館沒有，我還有空可以去武進(jìn)圖書館借。因為想要培養(yǎng)和鍛煉自己的能力，也想為獲得獎學(xué)金做些準(zhǔn)備，課外我還參加了豐富的比賽，如演講、辯論、思辨會等等。豐富的社會活動也讓我的生活很充實：去殘疾兒童福利院做義工，參加很多志愿者活動都讓我獲益匪淺。我還進(jìn)入了院、系學(xué)生會，參與了很多活動的舉辦，因為實在忍不住想要畫畫的沖動，我個人或與人合作幫助院、系學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會、班級及各社團(tuán)出了很多期的宣傳海報，創(chuàng)新的風(fēng)格和獨(dú)特的海報形式獲得了不少好評。雙休日的休息時間我很好地利用起來，自己報了一些技能培訓(xùn)班，比如中級口語培訓(xùn)，最終，通過了考試，拿到了江蘇省中級口語的證書。有空我還會去附近的公園寫生，放松心情。我覺得，這就是我想要的大學(xué)!

英語是我的強(qiáng)項，上學(xué)期的期末考試，英語取得了全系第一、全院第三的好成績，考了95分。但高數(shù)一直是我學(xué)習(xí)中的最大障礙，在極度努力之下，也只考了寥寥的67分。然而這一切表面的平靜都在下學(xué)期被完全打破。下學(xué)期的物理、物理實驗、c語言、c語言程序設(shè)計以及一直以來的高數(shù)，這所有的難題逼迫我做出了一個冒險的決定——我決定暫時放棄英語。原來分配給英語的時間、原來參加社會活動的時間、原來參加技能培訓(xùn)班的時間全都用在了攻克難題上!我不再去圖書館翻看喜愛的書籍，不再參加任何比賽，不再參加班級活動，不再和宿舍姐妹們?nèi)ゾ鄄停辉偃ス珗@游玩寫生、不再......我放棄了太多太多，甚至快要迷失自己。甚至因為沒有時間復(fù)習(xí)，我放棄了黨課考試，從而失去了在大學(xué)期間成為一名光榮的共產(chǎn)黨員的唯一機(jī)會!

還好，痛苦地付出算是沒有被辜負(fù)，下學(xué)期在數(shù)學(xué)考試難度加強(qiáng)的情況下，我保住了及格，考了66分;物理上了70，實驗取得了良好等級;c程序設(shè)計勉強(qiáng)及格，然而，最大的不幸——c語言只考了39分!

大一下學(xué)期的校園生活就像是我求學(xué)生涯中的一個噩夢。大學(xué)，應(yīng)該是一個培養(yǎng)技能的地方，我需要通過努力，讓自己成為一名社會所需要的全面發(fā)展的復(fù)合型人才!我不想再繼續(xù)那樣噩夢的生活，不想最后的自己優(yōu)勢不再、弱勢平庸，一無所有，一事無成。那將是最可怕的事情。

不想在一條錯誤的道路上盲目地堅持下去了，我想走上一條正確的路。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一個機(jī)會，讓我達(dá)成愿望、實現(xiàn)夢想，走上一條屬于自己的正確的人生道路。

此致

敬禮!

xuexila

20xx年x月x日

高中申請換班申請書篇六

××市第八中學(xué)教務(wù)處：

本人的長女劉鑫，現(xiàn)為責(zé)校初中二年級三班學(xué)生。

最近，因我從單位分配到一套住房，座落在東郊新建路66號，距離你校約十二公里。搬家后，劉鑫上學(xué)要早起晚歸，每天往返在路上的時間要兩小時，這不僅影響她的`學(xué)習(xí)，而且也不太安全。最近，經(jīng)與附近市三十九中學(xué)聯(lián)系，該校表示愿意接收。因此，特申請將劉鑫轉(zhuǎn)學(xué)到三十九中學(xué)，請貴校研究后協(xié)助辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)為盼。

此致

敬禮

申請人：xxx

申請日期：20xx年xx月xx日

高中申請換班申請書篇七

每個星期六的英語培訓(xùn)課被改到了星期天。第二冊的書，我學(xué)完了，老師建議我換到高一個年級的那個班，開始學(xué)習(xí)第三冊，。

一開始，老師說的我?guī)缀趼牪欢?，多虧旁邊兩男同學(xué)熱情，都來教我。剛開始還蠻感激的，但后面的幾次遭遇，讓我覺得簡直就是“羨慕嫉妒恨”啊。有一次課上，我們玩了一個投球的游戲，老師在白板上畫了一個環(huán)形圈，投到幾就要回答幾個問題。還有，你投的分越高，獎勵的分也就會越高。輪到我的時候，我隨便一扔，結(jié)果扔到了6，旁邊兩個熱心同學(xué)都幫我回答，我只張了幾下嘴，裝模作樣而已。如果我現(xiàn)在是《歡樂喜劇人》里的大潘，一定會說：“好尷尬呀?！边@個班級的學(xué)習(xí)，對我心靈里的損傷可真大呀。

后面，我們學(xué)習(xí)了新單詞，當(dāng)堂就要默寫，大家都愁眉苦臉的。我心里暗喜：我記憶好，記單詞神馬的都是浮云。開始默寫了，我已超速地寫好單詞。我第一個就交上去了，但因為太疏忽把“my”寫成了“me”，老師扣了我0。5分，只得了5。5分。結(jié)果，我得了第二名，我的心里得到了一點(diǎn)安慰。

新生真苦呀！我從以前那個班的學(xué)霸變成了現(xiàn)在這個班的菜鳥。

高中申請換班申請書篇八

1、當(dāng)人們換班時，大腦不知道什么時候該睡覺，這樣就會影響人們身體機(jī)能的運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、每隔幾天就要換班的人會記憶力減退，學(xué)習(xí)能力下降，fishbein教授說。

3、人的荷爾蒙會和生物鐘的循環(huán)同步。當(dāng)人們換班時，大腦不知道什么時候該睡覺，這樣就會影響人們身體機(jī)能的運(yùn)轉(zhuǎn)。

4、早晨5點(diǎn)鐘，這在阿肯色州是最早的換班時間。

5、在此期間，我養(yǎng)育了兩個孩子，他們現(xiàn)在分別是11歲和6歲。我意識到我需要回去做輪流換班的工作，以便有更多時間跟家人在一起享受生活。

6、晚上10點(diǎn)30分就到了他的換班時間。此時的他，衣服早被汗水浸泡透了，整張臉已和煤塊沒什么兩樣。

7、“沒有其他的人可以和你換班嗎？”蒂姆說。

8、工人們換班時，他們只是把鏟子放在兩腿之間，握緊鏟子的把手，坐在寬大的鏟面上。

9、一個解決的方法似乎是每次換班持續(xù)的時間長些,可以一個月甚至三個月?lián)Q一次班.

10、冬季，如果換班制是從早上5點(diǎn)開始，一直到下午5點(diǎn)才結(jié)束的話，他經(jīng)常是一連好幾個星期都沒看到過太陽就去工作的。

11、每次換班持續(xù)12小時，一般是在早上5點(diǎn)，下午1點(diǎn)和晚上9點(diǎn)開始。

12、政府換班，政黨交替操控白宮，但蓋茨繼續(xù)留職。

13、小王的換班班次在下午1點(diǎn)。

14、比如，達(dá)美航空的員工可以選擇適合他們的`工作安排，并且可以與其他人換班。

15、他們的族弟兄住在村莊，每七日來與他們換班。

16、不過實際上，這里的觀測家并非那種等著換班的觀測家，若要譯出它的內(nèi)涵，應(yīng)為“觀察出生的鐘點(diǎn)”。

17、我都勞碌了一整天了，總算挨到換班了，今天又是不吉利的黑色星期五，所以我不想再填單子了。

18、監(jiān)視艾未未的兩名警察寸步不離，從不開口說話。警察每三小時換班一次。

19、政治分析人士說，重慶市官員是在炫耀他們的政治實力，以便在明年一次的領(lǐng)導(dǎo)人大換班中獲得更高的地位。

20、星期三早上的事故發(fā)生在內(nèi)蒙古包頭市．三個豎井發(fā)生透水，把正在換班的工人困在井下。

21、應(yīng)至少在每次換班時用直流電伏特計檢查一次漏涂檢測儀以確保其準(zhǔn)確度。

22、中學(xué)的不同是因為那兒有個人的衣物柜，你進(jìn)入了不一樣的學(xué)校，可以換班聽課，要結(jié)交新的朋友，還要承擔(dān)更多的責(zé)任。

高中申請換班申請書篇九

齊襄公怕周莊王來打他，就叫大夫連稱當(dāng)大將，管至父當(dāng)副將，帶兵去守葵丘。兩位將軍臨走央告齊襄公，說：“這是苦差使，我們也不敢推托，求您給個期限?！蹦菚糊R襄公正吃著甜瓜，一口一口地光顧著咬，還沒嚼完吶，又咬了一大口。他們瞧著他的嘴一張一閉地吃著甜瓜，可不搭理他們，就說：“倒不是我們受不了苦，士兵也有家啊?！饼R襄公又拿了一個甜瓜在手心上掂著，好像要知道那甜瓜有多沉，又好像想著怎么去回答他們的話。忽然他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好吧!明年吃瓜的時候我叫人去接防吧?！彼麄兒軡M意，擦了擦頭上的汗，走了。

過了一年。有一天，他們倆吃著甜瓜，就想起期限滿了，為什么國君還不派人來接防?是不是這兒甜瓜上市早吶?就叫人上臨淄去打聽。那個人回來，說：“主公沒在都城。跟文姜逛去了。說是有一個月沒回去了!”連稱聽了直氣，說：“這個昏君!他本來娶了我的叔伯妹妹，這會兒有了那狐貍精，把我妹妹也扔了。依我說，咱們干脆打進(jìn)去，殺了他吧!”管至父說：“別這樣，也許他忘了。咱們先去催他一聲吧。”他們派了一個小兵送點(diǎn)甜瓜去，順便問問他什么時候換班?？汕升R襄公回來了，瞧見他們送甜瓜來，不是明擺著罵他嗎?就發(fā)了脾氣，順手抄起一個甜瓜，往那個小兵腦袋上一砸?！芭尽币幌伦?，臉上全是瓜瓤、瓜子，水拉呱唧地從腦門子流到鼻子尖兒，又從鼻子尖兒流到嘴唇，害得那個小兵舔也不好，不舔也不好。齊襄公罵著說：“我叫你們怎么著就怎么著!回去跟他們說，過年吃瓜的時候再說!急什么?”

那個人回去這么一說。連稱和管至父差點(diǎn)氣炸了肺，直罵著。土兵們吶，也都盼著回家。好容易熬了一年，到日子了。恨不得回去見家里人。沒想到還得一年。誰不恨吶?他們就湊到一塊堆兒，全都?xì)獾檬裁此频匾獌晌粚④娊o他們作主。連稱就想出兵。管至父攔住，說：“這可不是鬧著玩兒的，要行大事也得有個名目。再說就憑著咱們這點(diǎn)兵力也不準(zhǔn)打得了他。頂好里面有個聯(lián)絡(luò)，才能下手?！边B稱說：“跟誰聯(lián)絡(luò)吶?”管至父低失一想，說：“人倒有一個。先君本來不是頂喜歡公孫無知嗎?后來諸兒即位，跟他不和，減了他的俸祿。他恨透了。老想干一下子，就是一個巴掌拍不響，不敢跟諸兒翻臉。依我說，咱們不如去跟他聯(lián)絡(luò)，約定立他為國君。這才有了名目，也有了內(nèi)應(yīng)?！边B稱說：“對!就這么辦吧。我妹妹在宮里也恨透了這個昏君。咱們叫公孫無知跟她商量商量。三下里下手，事情就好辦了?！?/p>

公孫無知和連氏都樂意這么辦，天天等著機(jī)會下手。公元前686年(周莊王，齊襄公)冬天，連氏聽見齊襄公要上貝丘去打獵，趕緊叫人去告訴公孫無知。公孫無知連夜帶信給連稱和管至父，叫他們偷偷地出兵上貝丘去圍住他。

齊襄公帶了幾個貼身人和一隊兵馬到了貝丘，在樹林子里放起火來。不多一會兒就劈劈拍拍地著起來了。把樹林子里的野獸燒得沒處躲，連蹦帶跳地四處亂竄。齊襄公看著將士們個個勇敢，有使刀戟的，有使弓箭的，有空手逮住一只野獸的，不由得指手劃腳地樂得直打哈哈。正在這會兒，一只挺大的野豬，猛一下子朝著齊襄公沖過來，嚇得他手忙腳亂，趕緊拿起弓箭來亂射一氣。那野豬兇極了，跑上一步，直直地像人一樣地站起來，挺嚇人地叫了一聲。這一聲叫把齊襄公嚇得從車上摔下來。虧得旁邊的人亂哄哄地把那怪物打跑了，攙起齊襄公來。他這一摔，摔壞了腿。皺著眉頭子直叫疼。士兵里有知道公子彭生的冤屈的，就咬著耳朵說：“善有善報，惡有惡報。那怪物跟人似地站著叫，也許是公子彭生顯靈了吧。”一傳倆，倆傳仨，不大一會兒，大家伙兒都見神見鬼地說公子彭生現(xiàn)形申冤了。

當(dāng)天晚上，齊襄公為著腿疼就在離宮過夜。一來因為傷了的腿發(fā)疼，二來因為聽說公子彭生顯了靈，心里直煩，翻過來掉過去怎么也睡不著。三更了，還摸著疼腳吶。忽然有個臣下叫孟陽，慌慌張張地跑來，說：“糟了!連稱和管至父帶領(lǐng)著葵丘的兵馬殺進(jìn)來了!”齊襄公一聽，魂兒都沒了。跑又跑不了，走又走不動，只好呆在屋子里等死。孟陽說：“讓我躺在床上，您快點(diǎn)躲到外頭去吧!”孟陽就假裝國君，躺在床上。齊襄公給他蓋上了被子，滿眼眼淚地朝他瞧了一下，一瘸一拐地走了。

他剛出了屋子，連稱就進(jìn)來了。瞧見“國君”朝里躺著，跑上幾步，一刀把他砍了。拿著腦袋一瞧，雖說模模糊糊的，看不真著，模樣可到底不對。他抽身出來，四處找去。齊襄公躲在漆黑的角落里縮成一團(tuán)，一時倒也不容易找著。就是他那條腿彎不了，大模大樣地伸在外頭，給連稱瞧見了，一下子跟逮小雞似地把他抓出來，罵著說：“你這個昏君，年年打仗殺人，就是不仁;不聽先君的.命令，不要公孫無知，就是不孝;拿自個兒的妹妹當(dāng)媳婦兒，就是無禮;甜瓜的約期過了，還不派人去換班，就是無信。你這個不仁，不孝，無禮，無信的家伙!我今天殺了你也是為國除害，給魯侯報仇?！饼R襄公給他罵得沒有話說，腦袋昏昏沉沉的，就瞧見好多甜瓜、野豬、公子彭生，透亮地一層罩著一層地在他眼里顛顛倒倒地轉(zhuǎn)悠，搖晃。一下子“轟”地一聲，天昏地黑，什么也沒有了。

連稱和管至父殺了齊襄公，帶領(lǐng)兵馬，直打到都城里去。公孫無知早叫手下的士兵開了城門，接他們進(jìn)去。他們立刻把大臣們都叫來，向他們宣告，說：“我們受了先君的命令，立公孫無知為國君。”大伙兒都不敢出聲，低著頭拜見新君。公孫無知即位，立連氏為夫人，連稱為上卿，又叫國舅，管至父為亞卿。有一兩個大臣裝病不上朝，公孫無知也不難為他們。管至父直怕人心不服，君位長不了，就勸公孫無知各處找人才，請他們一塊兒來辦事。他想起他本家里有個挺有能耐的侄兒。要是他愿意出來，不愁君位長不了。公孫無知聽了他這話，就叫人帶著禮物去請去。

高中申請換班申請書篇十

前幾天，因為趙文義同學(xué)對組長不滿意，就拒絕上學(xué)。老師為了照顧他的.情緒，就把他從二班調(diào)到一班，他快活得神仙一般?？墒牵谥锌荚囈唤Y(jié)束，原來的班主任突然讓趙文義回原二班。

于是，麻煩就來了。

周一上午，我們發(fā)現(xiàn)趙文義沒上學(xué)，以為他病了。中午，十幾個同學(xué)去看他。見他爸爸在床上睡覺，我們就在窗戶外面喊：“叔叔，文義呢？”可是，沒反應(yīng)，又喊了幾聲，他爸爸才出來，說：“我一到家，就嚇跑了，剛才還在大門外，現(xiàn)在不知去哪里了？”

于是，我們到處找。結(jié)果他藏在一個豬圈窩里，坐在棒子壤上。我勸他說：“文義，跟我們上學(xué)！”他一邊打著手勢，一邊結(jié)結(jié)巴巴地說：“滾，都滾！”接著抽抽搭搭地哭起來，他爸爸勸他說：“上學(xué)去，我送你去！”文義死活不應(yīng)。我們騙他說：“老師來了——”“老師來了，我也不去！”我們費(fèi)了九牛二虎之力，才把他從里面拖出來，他從地上撿了根竹竿，生氣地掄起來，一邊掄，一邊結(jié)結(jié)巴巴地說：“誰敢過來？我就打死誰！”嚇得我們不敢靠近，只躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

我和呂風(fēng)振回校找班主任：“趙文義瘋了，用腦袋撞墻！”班主任認(rèn)為問題很嚴(yán)重，就和校長立刻風(fēng)風(fēng)火火地出發(fā)了。我們來到小豬圈旁，一看沒人，去哪兒了？隱隱約約聽到斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，才發(fā)現(xiàn)，趙文義竟然要尋短見。

趙文義竟然變著花樣來嚇唬人。

大家不讓他跳，他不聽。最后大伙一擁而上，把他拖回來，簇?fù)碇刈?，他一邊哭，一邊嘟嘟囔囔地說著什么。

老師和校長迎過來，校長嚴(yán)厲地訓(xùn)了他一頓，他老實了。

最后，他爸爸陪著他回學(xué)校了。

我心想：“老師啊老師，你為什么不讓文義在這班了呢？既然他愿意留在我們班，就不要讓他走好了。唉，都是他爸媽慣出來的毛病，不然，怎么動不動就拿跳河來嚇唬人呢！”

都是換班惹得禍?。∥夷刈８Ｚw文義同學(xué)，在我們班能好好學(xué)習(xí)，考出個好成績來。

高中申請換班申請書篇十一

最近我把之前上的汪老師家的補(bǔ)習(xí)班換成了王老師家的補(bǔ)習(xí)班，由于汪老師的態(tài)度和教學(xué)方法等等都不太好，我之前多次向父母求情換個班，他們死活都不同意，但是奇跡卻發(fā)生了：我圣誕節(jié)許愿給我換個補(bǔ)習(xí)班，剛好那次汪老師態(tài)度非常不好，還打罵學(xué)生，雖然我知道把她的壞處告訴父母也不會讓我換班的，但是我還是堅持說了出來。沒想到這次父母竟然同意了！這讓我十分驚訝，他們不同意我回家寫作業(yè)。

小學(xué)生作文大全

我把告訴答案和不用復(fù)習(xí)的事告訴畢業(yè)了，爸爸才恢復(fù)身體。之后還要掙多多的錢才能回家住，他一個月工資才1000，掙到很多錢就是還要等好幾個月那我都上初中了，你想讓我讓補(bǔ)習(xí)班也不用上了。那換班還有什么用啊。

真苦惱?。?/p>

五年級:7個漢字以內(nèi)

高中申請換班申請書篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我，從一個初中畢業(yè)生到現(xiàn)在的研究生畢業(yè)，在下泉中學(xué)工作了十三年，擔(dān)任了十三年的班主任，自認(rèn)為工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實實!特別是班主任工作，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數(shù)個休息日，以至于無暇顧及家庭，愧對我的丈夫和孩子。每每想起這些都有愧疚之心，卻都得到了家人的理解，對我只有一句話：好好工作，對得住黨，對得住學(xué)生!

教師，是太陽底下最光輝的事業(yè)，選擇了當(dāng)教師，也就選擇了清貧和奉獻(xiàn)。但是我的選擇得不到理解，是最令人傷心的事情。學(xué)校每每布置任務(wù)下來，我始終是站在學(xué)生的角度來考慮，來完成學(xué)校的工作。久而久之，我工作得到的回報是領(lǐng)導(dǎo)不信任。與其這樣，班主任工作對于我來說還有什么意義。也沒有繼續(xù)干下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會留給他(她)一個完整成型的班級，我會完成好交接任務(wù)，以熱烈的掌聲歡迎新班主任的到來!

首先，我最對不住的是家人。讓我心理不是滋味。2019年，丈夫為了送我到武漢讀書，到銀行貸款4萬元，當(dāng)時他的工資才700多元，兒子才一歲零三個月。七十多歲的老父親也要贍養(yǎng)。2019年，我回到下泉。而丈夫在城里工作，還要帶5歲的孩子讀書。孩子本是跟母親的。但是我的孩子從小就只能跟著父親，從小就缺乏母愛，他三歲起就開始學(xué)獨(dú)立，自己的事情自己做。所以孩子的身體一直瘦弱，不象別的孩子那樣紅潤。學(xué)習(xí)成績也一般，對此，我十分著急!所以，我需要時間照顧家里，盡一個妻子、母親的職責(zé)!

其次，在班級管理上，自己的方式發(fā)法也存在著缺陷，同時，與課任教師的溝通較少，引起了一些不必要的誤會!正如領(lǐng)導(dǎo)批評九年級課任老師關(guān)系欠和諧。班主任不能起橋梁作用。另外，從領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助中，覺得自己缺乏耐心，我的退出，對學(xué)生應(yīng)該只有好處的!

尊敬的校長，我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，是冷靜思考的結(jié)果。我早在八年級合班時，就向校長提出辭去班主任工作。我衷心地感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和鼓勵、幫助!但是，我的這個決定是為學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我今后的工作打好鋪墊。讓我在不當(dāng)班主任的日子，能更深入地反省，為下次當(dāng)班主任作好充分的準(zhǔn)備!

希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠認(rèn)真考慮我的請求，作好正確的安排。請批準(zhǔn)我的懇求，我會感激不盡，繼續(xù)奮斗，在職一天，就盡職盡責(zé)工作一天!

此致

敬禮!

申請人：

高中申請換班申請書篇十三

敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：

你們好，作為一個已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。

我把自己的高一學(xué)年稱作是沒有目標(biāo)的一年，日子過的渾渾噩噩，或許當(dāng)時覺得瀟灑，如今回想起來，則感覺空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對未來的無限遐想，目標(biāo)這個概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個概念從未有過的明朗起來了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實現(xiàn)自己的社會價值建立自己的社會地位便成為了我前進(jìn)的動力.

時至今日，跨入高三，我走上了為夢想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!

而今，最大的問題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)：一，需要一個積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求，因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會因為學(xué)生的松懈作過多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時間，影響了整體的上課進(jìn)度。

二，需要一個安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時常會缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時間稍微作一下調(diào)整，過于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時機(jī)，聽聽音樂，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧靜環(huán)境。

三，需要一個更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級的任課老師對于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號，惰性會漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說是人之常情吧。所以，有一個適合于我的老師是解決問題的最佳途徑。

四，需要一個競爭激烈，爭先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級中的“領(lǐng)袖”，因為這對于我來說是屈辱，雖說在自己的班級里是高高在上，然而擺到整體范圍來看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵自己，而在現(xiàn)在的班級，我做不到也不能做到。

這就是我要求轉(zhuǎn)班的'原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落!為新班級注入新的活力，為時而靜謐的課堂增添一抹生氣，對此我充滿信心!

老師說內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。

xxx

20xx年x月x日

高中申請換班申請書篇十四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我叫孫xx，是我校20xx屆x年（16）班學(xué)生。這個班級是一個積極向上的集體，在入班的這段時間里，我逐步地完成了向一個品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝！

不過隨著學(xué)習(xí)和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實的。 任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。由于很多原因，經(jīng)過很長時間的思考，特向李老師申請轉(zhuǎn)班， 請老師同意。

今后我會積極努力。，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)！

敬禮!

申請人：xxx

20xx年9月5日

高中申請換班申請書篇十五

敬愛的校方領(lǐng)導(dǎo)與老師們：

你們好，作為一個已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過的那段歷程，稱不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。

我把自己的高一學(xué)年稱作是沒有目標(biāo)的一年，日子過的渾渾噩噩，或許當(dāng)時覺得瀟灑，如今回想起來，則感覺空洞乏味。高二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對未來的無限遐想，目標(biāo)這個概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個概念從未有過的明朗起來了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實現(xiàn)自己的社會價值建立自己的社會地位便成為了我前進(jìn)的動力.

時至今日，跨入高三，我走上了為夢想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前!

而今，最大的問題，也是我呈上此書的主要目的，便是要求轉(zhuǎn)班。原因則有如下幾點(diǎn)：一，需要一個積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒有很強(qiáng)的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求，因而表現(xiàn)出上課不嚴(yán)謹(jǐn)甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會因為學(xué)生的松懈作過多的提醒與勸導(dǎo)，花費(fèi)本身就不多的上課時間，影響了整體的上課進(jìn)度。

二，需要一個安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿，課余作業(yè)更是很多，晚上時常會缺少睡眠，本想趁著僅有的十分鐘時間稍微作一下調(diào)整，過于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的最佳時機(jī)，聽聽音樂，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個同學(xué)之間互相監(jiān)督，提醒，照顧的寧靜環(huán)境。

三，需要一個更注重能力提高以至能使自己潛力最大化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒有很強(qiáng)的自制力，的確是這樣，現(xiàn)在班級的任課老師對于我們的學(xué)習(xí)要求是出于對整體的考慮，而這并不能滿足于我，雖說我可以從其他途徑彌補(bǔ)這方面的缺失，比如說在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習(xí)。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號，惰性會漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說是人之常情吧。所以，有一個適合于我的老師是解決問題的最佳途徑。

四，需要一個競爭激烈，爭先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。我不愿作現(xiàn)在班級中的“領(lǐng)袖”，因為這對于我來說是屈辱，雖說在自己的班級里是高高在上，然而擺到整體范圍來看，卻是不值一提。在學(xué)習(xí)方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙領(lǐng)先于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對學(xué)習(xí)的熱情，以及高速有效的，感染并激勵自己，而在現(xiàn)在的班級，我做不到也不能做到。

這就是我要求轉(zhuǎn)班的原因，有些自負(fù)但字字發(fā)自肺腑之言，我強(qiáng)烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構(gòu)成了矛盾體侵?jǐn)_了自身將近半個學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落!為新班級注入新的活力，為時而靜謐的課堂增添一抹生氣，對此我充滿信心!

老師說內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，外因是事物變化的必要條件。內(nèi)外因相結(jié)合才能推動事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內(nèi)因，現(xiàn)在申請校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。

xuexila

20xx年x月x日

高中申請換班申請書篇十六

尊敬的___：

我叫___，__省__市人，現(xiàn)就讀于肇慶市職業(yè)學(xué)校__班，一卡通編號：_____，身份證號碼：_____________。

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能茁壯成長，順利發(fā)展。我進(jìn)入一班以來，各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到09__系__專業(yè)_班。

一班是一個團(tuán)結(jié)向上，積極努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強(qiáng)大時，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級_班。

_班也是一個活潑包容的班集體，我們宿舍亦有_人在_班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入_班，我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態(tài)，，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。

在這個“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個申請，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。

盼復(fù)!

此致

敬禮!

申請人：___

20__年__月__日

高中申請換班申請書篇十七

尊敬的蘭老師：

您好!我是杜愈發(fā)。

在入校的一年時間里，我逐步地完成了由一個中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的一年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝!

任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時間已逝。我進(jìn)入高20xx級六班以來，因為各種原因，總是無法真正融入到這個集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請調(diào)轉(zhuǎn)到高20xx八班，請?zhí)m老師同意。

高20xx級六班班是一個團(tuán)結(jié)向上，積極努力的班集體，但我一直無法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開心的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個困難過于強(qiáng)大時，我想到了轉(zhuǎn)班，到高20xx級八班。高20xx級八班也是一個活潑包容的班集體，我以前的同學(xué)就有在高20xx級八班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入班，我可以通過他們的幫助逐漸適應(yīng)新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開始。我也會有了一個新的心態(tài)，，有了一個新的心情，也就消除了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的發(fā)展也會有很大幫助。

這不是一個稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對，然后繼續(xù)我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的開始!

我認(rèn)為蘭老師是本著“以人為本”心來教學(xué)的，因此才有勇氣提出這個申請，希望蘭老師能夠批準(zhǔn)。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲!

xuexila

20xx年x月x日

換班申請書相關(guān)

高中申請換班申請書篇十八

尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo):

我是來自....的....，本著為同學(xué)們服務(wù)的思想，想申請當(dāng)08級新生的代理班主任。在過去的一年里，我一直擔(dān)任學(xué)生會生活部干事、社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)部副部長和班上的教學(xué)信息委員。在此期間，我一直堅持著自己的信念，勤勤懇懇，一心一意為全系同學(xué)服務(wù)，并取得了一定成績，獲得了學(xué)生會得位同仁及廣大同學(xué)的認(rèn)可。今天，我申請做代理班主任。相信我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的風(fēng)格，努力為新來的學(xué)弟學(xué)妹提供更好的服務(wù)，為系里、為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量。

剛?cè)胄r學(xué)長學(xué)姐們忙碌的身影還在眼前，往事歷歷在目，留在記憶里的除了一份感動還有一腔的沖動。光陰似箭，一不留神自己已經(jīng)成為了別人的學(xué)長，曾幾何時，我已暗下決心，要化感動為力量，相信青出于藍(lán)而青于藍(lán)，我會比學(xué)長、學(xué)姐們做的更好。

記得剛來學(xué)校時，因為我是一個人來的，又帶有很多東西，我瘦小的身體是承受不住重壓的，幸好有學(xué)長學(xué)姐們的幫忙，我才很順利的把東西幫到了寢室，而且他們還帶我去交錢報到，帶我領(lǐng)東西??從那天起，我就想等我大二了,我也要像學(xué)長學(xué)姐他們學(xué)習(xí)去幫助08新生，把他們愛和希望的種子一代一代傳遞下去。

也許是受到了學(xué)長學(xué)姐們的鼓舞，后來我競選了學(xué)生會，在學(xué)生會的日子里，我成熟了很多，基本上符合了一名代理班主任所應(yīng)具備的素質(zhì)。不怕苦不怕累是我的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)長學(xué)姐們的行動已經(jīng)教會了我，我知道應(yīng)該怎樣去做、要去做什么。我只有一顆無私奉獻(xiàn)的心，一顆隨時與大家交流的心。

同時，我知道代理班主任責(zé)任重大。他不僅代表著系里賦予一個普通“高年級學(xué)生”以榮譽(yù)。在新來的學(xué)弟學(xué)妹們眼中，我們更是榜樣，是他們在今后大學(xué)生活中的引路人。我知道要成為一名合格的代理班主任就應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生交流，主動關(guān)心學(xué)生，遇事多與輔導(dǎo)員、班主任溝通，及時匯報情況;就應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平，了解專業(yè)及學(xué)院學(xué)校情況，進(jìn)行適當(dāng)介紹;就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、生活作風(fēng);就應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，以模范生為榜樣，禁止宣傳不良思想;就應(yīng)該協(xié)助班主任定出班級負(fù)責(zé)人，指導(dǎo)班委制定班級工作計劃;就應(yīng)該本著公平公正原則，真誠服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生;還要具有較強(qiáng)的責(zé)任感，處處以身作則，律己于身。

我真的渴望有這樣一次機(jī)會:既幫助了別人，也能提高自己，還可以在心靈上得到升華。再次請領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力。過去一年的學(xué)生會經(jīng)歷已能充分證明我的實力，希望我不會錯過這個機(jī)會。

請領(lǐng)導(dǎo)考核批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

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