心得體會是個人在經(jīng)歷一段時間后對所得經(jīng)驗和感悟的總結和體驗歸納。通過寫心得體會不僅可以反思和總結已有的經(jīng)驗，更可以讓我們更深入地思考和認識問題，提高個人的思考和分析能力。心得體會還可以幫助我們更好地總結和梳理所學知識，加深對課程內(nèi)容的理解和掌握。寫心得體會既是一種表達自己的方式，也是對自己學習和工作效果的一種自我檢視和評價?？偠灾牡皿w會對于提高個人素質和能力有著非常重要的作用。寫心得體會時，可以適當運用一些修辭手法和修飾詞，增加文章的藝術性和感染力。隨著社會的發(fā)展，心得體會的寫作已經(jīng)成為一種重要的表達方式，下面是一些優(yōu)秀范文供大家參考。
一年級小巴掌童話心得體會篇一
一年級小巴掌童話是我在小學期間最愛看的讀物之一，每天課間休息時間總會抓緊時間看上一章。這本童話書中的故事情節(jié)樸實無華卻布滿著童趣和幽默感，讓我在兒時留下了深刻的印象。如今，讀起來依舊會讓我感受到其中蘊含的深刻意義，啟發(fā)我對生活和人生的思考。
第二段：生動的描述
這本童話書中的主角是小巴掌，一只勇敢、機智并且善良的小狗。在小巴掌的故事中，他常常會碰到各種各樣的困難，但他總是能夠用智慧和勇氣解決它們。在這些故事中，小巴掌始終堅守自己的信念，不斷成長。
比如，在《小巴掌和膽小妹》中，小巴掌遇到了一只害怕自己影子的小老鼠。他沒有嘲笑小老鼠的膽怯，相反，他耐心地化解了小老鼠的恐懼，并在生活中關愛小老鼠，幫助他克服了困難。這個故事教會了我要善良、耐心和同情心，不要孤立自己，要幫助那些需要幫助的人和動物，畢竟我們應該是一個大家庭。
第三段：深入分析
童話故事看似簡單，實則卻有著深刻的寓意。在小巴掌的故事中，我看到了成長、友誼和勇氣的力量。童年是我們最耀眼的時光，而勇氣和友誼則成就了它的輝煌。小巴掌勇敢地面對自己的挑戰(zhàn)和困境，迎接成功和成長的機會。友情貫穿小巴掌的故事，小巴掌和他的朋友們互相幫助，在困境中共同成長和延伸。
這些故事讓我們明白，成長需要勇氣和堅持，友誼需要經(jīng)營和珍惜，勇敢和友誼聚合為一，成就我們圓滿人生。
第四段：體會與感悟
小巴掌的故事告訴我們，在成長的道路上，無論遇到什么樣的挑戰(zhàn)和困難，我們都不能放棄。要像小巴掌一樣，持之以恒，不怕失敗，敢于接受挑戰(zhàn)。同時，我們還要學會團結、合作和關心別人，這些品質都是我們成為優(yōu)秀人才所必須具備的。
第五段：結尾
小巴掌的故事在我們的童年中留下了濃墨重彩的一筆，這些故事不僅教育了我們，更是讓我們在平凡的生活中尋找樂趣和歡笑。它也教會了我們?nèi)绾纬蔀橐粋€善良、有勇氣和具有團隊精神的人，幫助我們更理性地去看待人生的點滴。小時候喜愛的故事書，其實已經(jīng)深刻地影響了我們成長之后的方向，也為我們生命的道路指明了方向，感激那些為我們寫下童話故事的優(yōu)秀的文學家們！
一年級小巴掌童話心得體會篇二
這個寒假我讀了《小巴掌童話》，里面的每一個故事都深深的吸引了我。故事里每一個人物都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
其中我最喜歡的故事是《藍天里的蝸?！贰｝B鼠先生生了很重的病,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無力的給蝸牛打了一個電話，叫他來。來遲了就見不上面了,蝸牛放下電話,急的像熱鍋上的螞蟻。它怕自己走的太慢鼴鼠先生等不及，就請河馬先生做了一只風箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康。鼴鼠先生看到天空中的風箏，很快病就好了。
這個故事讓我覺得好感動啊!我覺得蝸牛是個了不起的朋友。雖然他的動作慢吞吞的，但是他愛動腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關心和鼓勵。讓我明白了朋友之間的互相關愛和互相幫助是多么的溫暖。我也要向蝸牛學習關心朋友，珍惜友誼!
一年級小巴掌童話心得體會篇三
在小學一年級的階段，我們學習了很多童話故事，其中包括了《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》等等，但是最令我難以忘懷的就是一個小巴掌。
第二段：童話情節(jié)
這個小巴掌就出現(xiàn)在我們所學習的《小小巴掌》的童話故事里。故事中，小巴掌因為小脾氣沖動，攻擊了它的朋友。最終被一個好心的老人教育后，小巴掌明白了自己的錯誤，學會了謙讓和包容。
第三段：感悟與收獲
看完這個童話故事，我深深感受到，作為一個正處于成長階段的小學生，我們需要學會謙讓和包容。有時候，我們會因為小小的不滿意而發(fā)脾氣，但這并不是解決問題的方式。只有當我們學會了信任、感恩、謙讓、愛心和感情這些美好的品質，我們才能夠充分發(fā)揮我們的潛力，成為一個更好的自己。
第四段：放眼未來
作為小學生，我們需要堅持努力學習，擁有一顆心靈善良的心，踏實地做好我們的本分，積極向前，努力成為一個有用的人。而這個童話故事中的小巴掌也給了我極大的啟示，我們不能總想著自己，我們應該時刻關注身邊的每一個人，學會分擔和包容，才能夠更好地成長和發(fā)展。
第五段：結語
在這個小小的童話故事中，我們發(fā)現(xiàn)了人類的缺點，也看到了人類的美好。所以，我想說：請不要讓自己成為一個只看到瑕疵而不看到美好的人。讓我們擁有一顆善良的心，去感知身邊的春夏秋冬，學會感恩，包容，給自己和身邊的每個人帶來更多的陽光和溫暖！
一年級小巴掌童話心得體會篇四
今天我讀了《小巴掌童話》的書，其中《好吃的帽子》一篇令我很感動。
小松鼠有一頂“好吃的帽子”，“帽子”怎么會好吃的呢?原來是一只雪白的，滾圓的，噴噴香的大蘑菇。它非常舍不得把蘑菇給吃了。大家都稱贊這頂“帽子”。可是小松鼠沒有聽到小兔子的稱贊，于是就去找它。小松鼠看見小白兔背著瞎眼迷路的鼴鼠奶奶。非常吃力一步步前行。這時小松鼠想到小白兔肯定很餓，就把“蘑菇帽”給小白兔吃。小白兔吃了后和小松鼠一起把鼴鼠奶奶送回了家。
小松鼠把自己舍不得吃的蘑菇讓給小白兔，而且也和小白兔一起把鼴鼠奶奶送回家。小松鼠的無私和樂于助人的精神值得我學習。
一年級小巴掌童話心得體會篇五
這個假期，我陪孩子認真讀了一本書，名字叫《小巴掌童話》。陪孩子讀完這本書后，不但教育了孩子，給孩子做了個好榜樣，自己也從中獲得了許多快樂！
自從給自己定下這個讀書的任務，每天下班后就及時趕回家，吃完飯后也不再出去遛彎了，主要任務就是陪孩子一起看書。越看越有想看的欲望，越看越覺得里面的故事能夠將自己帶回到童年，有時，我會和孩子每人讀一篇故事，看誰能夠將讀出來的故事完整的.表達給對方。孩子告訴我，喜歡里面的“五顆蜜蜜甜的葡萄”，因為看完后孩子明白了一個道理，就是要好好的對待自己的父母，自己的親人和長輩。將好東西留給老人，留給自己的長輩，要有一顆孝心。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！認真的看完一本書需要有一定的時間，養(yǎng)成看書的好習慣更需要有堅強的毅力！讓孩子在書中學到課本中所學不到的知識，養(yǎng)成一種對知識渴求的信念，這正是孩子們這一代人所必須要具備的意識！
看完這本書后，最大的快樂就是陪孩子一起做一件有意義的事。生活中，我們的時間大部分是用在工作上，也有很多時間是在浪費中度過，如果多陪孩子讀一讀書，做一些有意義的事，讓孩子快樂，開心的成長，這也正是我們每一個家長所渴望和祈求的！
一年級小巴掌童話心得體會篇六
在一個神奇的小巴掌里，有數(shù)不清的童話住在那兒。它們有些令人快樂，有些令人難過。聽著奶奶講故事，心里美滋滋的;傾聽雨的樂曲，真是好清脆;看著玩具店里一個個新出版的狼玩具，白尾巴小狼好快活;小青蛙助人為樂，把溫暖送給大家;國王挨屁股，百姓卻哈哈大笑……一個個精彩的故事讓人回味無窮。小巴掌像個百寶箱，作者超強的想像力把百寶箱塞得滿滿的，真是讓我目不暇接。合上這本書，小巴掌里各種各樣的童話使我品嘗到了不同的“味道”，真是喜怒哀樂一應俱全。現(xiàn)在想想還一會兒開懷大笑，一會兒悲痛欲絕。一個小巴掌拍響了我的內(nèi)心世界，我希望有更多的人去欣賞它、關注它，一起享受精神大餐。
一年級小巴掌童話心得體會篇七
今天我讀了《小巴掌童話》dd《小企鵝和爸爸》。
小企鵝，真可愛！
不要躲在家里面；
出去看看美麗的世界：
回來告訴爸爸，媽媽：外面的世界多美麗！
一首小詩，是兒子即興而編。下面步入正文：
誰都知道，小企鵝是由爸爸孵化的，
在冰天雪地里，企鵝爸爸把小企鵝孵化出來，小企鵝那么小，還沒有長毛，不能下水去游泳。跟爸爸在一起，可是小企鵝不能一直跟爸爸在一起。
爸爸說：“外面的世界很美麗，你應該去看看?；貋砀嬖V爸爸?！?/p>
小企鵝說：“我不想去外面，我要呆在家里面，讓爸爸保護我?！?/p>
爸爸說：“你一直在家里，咱們兩個什么也不知道，必須有一個人去外面看世界?？墒?，我已經(jīng)老了，就剩你了，小企鵝。”
小企鵝就答應了爸爸，他愉快地出去旅游了。他回來的時候，把旅游的'事告訴了爸爸，爸爸聽了小企鵝精彩的描述，開心極了！
這個小故事告訴我們：不能一直靠著爸爸媽媽的保護，自己動手，豐衣足食！
媽媽后記：
兒子，自己動手，豐衣足食！自己的事情自己做。外面的世界很精彩，得自己去發(fā)現(xiàn)，這樣會更有以意義！
《小巴掌童話》
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一年級小巴掌童話心得體會篇八
《小巴掌童話》在這本書里，我最喜歡《變成蟲子也要在一起》講述的是一只田鼠和鼴鼠的故事。
原本它們是好朋友但因為一些小事吵架誰也不理誰，但它們心里都想著對方，只因賭氣誰都不讓步。后來通過借計算器和卷尺它們又和好了。通過這個故事我明白再好的朋友也會吵架，怕的`是誰都不愿先道歉。其實先說對不起并不丟人。
一年級小巴掌童話心得體會篇九
小學一年級是孩子們接觸學習和閱讀的全新階段，他們有著無限的好奇心和探索欲望。作為家長，我們要多給孩子提供豐富多彩的閱讀體驗，其中，童話小說是不可或缺的一部分。在我?guī)椭⒆娱喿x童話小說的過程中，我有了一些心得體會。
一、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣
童話小說的表達方式多種多樣，比如有文字描述，還有圖片等。為了讓孩子更好地理解，我們應該開啟閱讀模式，在閱讀的過程中，引導孩子在閱讀中思考、觀察、感悟，這是培養(yǎng)一個好的閱讀習慣和閱讀能力的關鍵。同時，培養(yǎng)孩子讀完一本書后，總結自己的感受和體會的好習慣，是培養(yǎng)孩子對于文學的愛好，同時提升學習能力的有效途徑。
二、講述童話故事
童話小說的魅力之一在于講述的故事具有強烈的故事情節(jié)，特別適合在晚上給孩子講故事。聽故事的過程中，有一個溫馨的氛圍，孩子可以在情感的表達中獲得情感的共鳴。在講述故事的時候，除了加入自己的情感，也可以讓孩子自己發(fā)揮，讓孩子自己生動形象地表述自己的想象。
三、給孩子提供豐富的閱讀材料
孩子的閱讀能力是有限的，所以我們應該給孩子提供適合自己閱讀能力的書，在孩子有一定的基礎之后，可以適當進行一些挑戰(zhàn)，如換一種閱讀風格的書。在豐富的閱讀材料中，可以讓孩子既能拓展自己的閱讀能力，又能培養(yǎng)自己的文學眼界，更能讓孩子享受到閱讀中的快樂。
四、讓孩子有問題就問
閱讀中很容易出現(xiàn)一些不理解的地方，這時候我們應該鼓勵孩子有任何問題都可以問。不必顧慮自己的知識有限，可以借助互聯(lián)網(wǎng)或是參考一些相關書籍，展開更加全面的解答。同時，我也會鼓勵孩子在閱讀完成后，通過討論的形式，來分享他們的感受和見解，這有助于加深孩子的閱讀理解能力。
五、陪伴的重要性
來自家庭的陪伴對于孩子成長的重要性不可忽視。在陪伴孩子閱讀童話小說的過程中，不斷鼓勵孩子、引導孩子，可以給孩子帶來安全感和信心。同時，孩子們還可以感受到我們對于閱讀的重視，堅定他們閱讀的決心和信念。
總結一下，閱讀童話小說是一個極其有趣和充滿潛力的過程，我們可以借此開啟孩子的閱讀之旅。在閱讀的過程中，家長要發(fā)揮積極的引導作用，給孩子提供豐富多彩的閱讀體驗。也可以通過講述故事、解答問題、分享感受等形式，激發(fā)孩子的閱讀熱情和求知欲望。希望這篇文章對于廣大家長能夠有所啟示，幫助孩子建立一個好的閱讀習慣，為孩子的成長打下一個良好的基礎。
一年級小巴掌童話心得體會篇十
小朋友們，你們喜歡讀童話故事嗎？我可喜歡讀童話故事啦，特別是上了小學一年級后學習了拼音和漢字，再也不用求著爸爸媽媽給我讀童話書了，我可以借助拼音自己讀童話故事啦，可高興了！
這個暑假里我又讀了遍《小巴掌童話》，它是張秋生爺爺寫的，由很多篇簡短的故事組成。張秋生爺爺真是了不起，寫的每一篇小巴掌童話都好有趣呀，每個故事都帶給我很多很多的收獲呢。
我最喜歡的故事是《九十九年煩惱和一年快樂》，這個故事講的是老犀牛爺爺活了九十九歲了，他一輩子都在找東西，每天都為找自己的東西而煩惱。有一天，就在他九十九歲生日的那一天來了一位新的鄰居小浣熊熊。小浣熊下定決心幫助老犀牛爺爺，幫他把家整理得干干凈凈，還教了犀牛爺爺兩首歌謠幫助記憶找到他的物品。在小浣熊的'熱心幫助下，從那以后老犀牛爺爺不再為找自己的東西而煩惱了。
故事里最感人的情節(jié)是犀牛爺爺說的話：“我很愉快，我活了一百年，可是過了九十九年煩惱的日子。多虧了熊熊的幫助，我這一年活得真快活，我快活極了。我但愿大家能像小浣熊一樣，生活得有條有理。那樣，一輩子都會愉快的。有條有理的生活多么美好?！闭f完便含笑離開了這個世界。當我讀完了這篇故事，我有很多感觸。為老犀牛爺爺快活的生活了一年感到高興，連他咽氣的最后一刻還高興地唱著小浣熊教給他的童謠，老犀牛的最后一年是多么幸福啊。卻又為老犀牛爺爺含笑離開這個世界感到傷心。
從這個故事中我知道了，我們從小要做事要有條理，養(yǎng)成東西從哪里拿要送回哪里去，這樣我們在用物品時就能很快的找到啦，不用急得團團轉啦。在這篇童話里我也看到了自己的影子，很多時候我跟老犀牛爺爺一樣也經(jīng)常找東西呢。“媽媽。我的美術剪刀放哪里了？媽媽，你看見我的跳繩了嗎？明明放在那里怎么不見了？”每當這時媽媽總是一臉無奈地看著我嘆氣：“真是個小邋遢，總是亂放東西！”每次媽媽都教導我做什么事情都要有條理，可每次我都忘得干干凈凈。讀了這篇童話我告訴媽媽，我要改變自己，要像老犀牛爺爺一樣過有條理的快樂生活。我開始整理自己的物品，列了清單，讓爸爸媽媽監(jiān)督我改掉這個缺點?，F(xiàn)在我在一點點的進步呢。媽媽說只要堅持每天進步一點點，好習慣就可以養(yǎng)成了。我要感謝這篇童話故事呢。
《小巴掌童話》里面還有許多有趣的故事，媽媽說這些小如巴掌的童話，充滿愛與哲理，多讀會讓我們變得更加快樂，更加有智慧。我很愛讀《小巴掌童話》，親愛的小伙伴們，請加入進來和我一起來讀《小巴掌童話》吧。
一年級小巴掌童話心得體會篇十一
作為兒童文學中的經(jīng)典之作，《小巴掌童話》以其樸實的文字和溫暖的故事，深受大家喜愛。通過閱讀這本書，我深切體會到了童話的獨特魅力。它不僅帶給我快樂與憂愁，更激發(fā)了我對人生的思考。下面我將從童話的故事、人物塑造、情感表達等方面，分享我的心得體會。
在《小巴掌童話》中，每個故事都有其獨特之處，令人難以忘懷。比如，故事“小巴掌”的主人公小白，一個純真善良的小男孩。他每天早晨滿懷期待地說：“小巴掌，請你給我講一個故事吧?！毙“驼朴米约旱男“驼婆呐模缓?，一個美麗的故事就展開了。這種故事表現(xiàn)出了童心未泯的特點，令人感到溫暖和激動。每一個故事都教會了小白善良、正直、勇敢等美德，讓他成長為一個真正的好孩子。
同時，在故事中出現(xiàn)的人物形象也非常吸引人。比如，小巴掌這個形象或許是整本書中最突出的。小巴掌雖然只是一個虛構的角色，卻代表了善良、勇敢、堅韌等美好的品質。無論是原版的《長短手巴掌》還是改編版的《小巴掌》，這個形象都給了讀者勇敢面對困難、積極向上的力量。同時，小白、狐貍等人物形象也被作者講述的生動形象展現(xiàn)出來，使讀者有代入感，與故事中的角色產(chǎn)生共鳴。
除了故事和人物形象，情感表達也是《小巴掌童話》中的重要特色之一。每個故事都帶給讀者豐富多樣的情感體驗，從而引發(fā)讀者的共鳴。比如，故事《帽兒爺爺》中的溫情，讓人感動不已。當小白凍得滿身發(fā)抖時，帽兒爺爺以他那頂帽子的溫暖將小白包裹起來，既展現(xiàn)了親情的力量，也表達出作者對溫暖的美好向往。故事《胡蘿卜的眼淚》中，小白與胡蘿卜的友情也深深打動了讀者。小白用自己的溫暖關懷和陪伴，讓胡蘿卜重拾信心，并幫助它實現(xiàn)了夢想。這種情感的表達，使讀者體會到了童話故事的獨特魅力。
通過閱讀《小巴掌童話》，我意識到童話的不僅僅是給人以快樂和喜悅，更重要的是激發(fā)了人們對真善美的向往和追求。童話故事中的情感和人物形象，讓我對人性有了更深的理解。正如故事中的小巴掌一樣，無論面對多大的困難和挫折，我們都應該勇敢地面對，永遠保持一顆善良的心。
總而言之，《小巴掌童話》是一部卓越的兒童文學作品，通過童話的故事、人物塑造和情感表達，它向讀者傳遞了快樂和溫暖，幫助人們更好地理解和面對生活。讀完這本書，我深受感動，也懂得了應當如何做一個勇敢、善良而有情感的人，在成長中更加堅強自信。我相信，《小巴掌童話》將一直陪伴著我，幫助我成為更好的自己。
一年級小巴掌童話心得體會篇十二
在這個夏日炎炎的假期里，媽媽給我買了很多課外書。其中，我最喜歡張秋生爺爺寫的《小巴掌童話》。它是一本很有趣的童話書，如詩、如歌、如畫般的`內(nèi)容深深地吸引了我，真是讓我愛不釋手。
然而，我最喜歡的故事是《九十九年煩惱和一年快樂》。故事中的犀牛爺爺從小就記性很差，東西到處亂放，每天都要在找東西中花掉很多時間，就這樣糊里糊涂地過了九十九個年頭，直到遇到他的新鄰居浣熊，幫它整理房間，并教會了它有條理地生活。在小浣熊的幫助下，它過了一年有條理、愉快的生活。這不僅讓我想到了自己，有時候用過的東西總是忘記放回原處，再用時，慌慌忙忙地四處找;有時候也會很懶散，吃飯、整理書桌、寫作業(yè)的時候總是磨磨蹭蹭……以后，我也要向小浣熊學習，在學習上、生活上做到井井有條，改掉拖拖拉拉的壞習慣，學會與好習慣為伍，不花時間找煩惱。
我喜歡《小巴掌童話》，在驕陽似火的夏日里，它不僅給我?guī)砹艘黄鍥?，還讓我學到了許多知識、道理。
一年級小巴掌童話心得體會篇十三
這個寒假我讀了《小巴掌童話》，里面的每一個故事都深深的吸引了我。故事里每一個人物都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
其中我最喜歡的故事是《藍天里的`蝸?！?。鼴鼠先生生了很重的病,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無力的給蝸牛打了一個電話，叫他來。來遲了就見不上面了,蝸牛放下電話,急的像熱鍋上的螞蟻。它怕自己走的太慢鼴鼠先生等不及，就請河馬先生做了一只風箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康。鼴鼠先生看到天空中的風箏，很快病就好了。
這個故事讓我覺得好感動啊!我覺得蝸牛是個了不起的朋友。雖然他的動作慢吞吞的，但是他愛動腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關心和鼓勵。讓我明白了朋友之間的互相關愛和互相幫助是多么的溫暖。我也要向蝸牛學習關心朋友，珍惜友誼!
一年級小巴掌童話心得體會篇十四
《小巴掌童話》是一本精彩的童話選集，內(nèi)容豐富，情節(jié)生動。我看了其中一個故事，名叫"紫色花小鹿".
這個故事講的是小刺猬去森林里采蘑菇，路上他跟紫色花姑娘、柳樹公公問過好。他邊走邊采蘑菇，采著采著，忽然，他迷路了。正在著急的時候，看見住在榕樹下的老奶奶。()他向老奶奶講述了自己一路上的經(jīng)過，老奶奶告訴他要找的.是紫色花小路，先左轉，再直走。他按照老奶奶的指引，很快回到了家。
讀了這篇故事，我覺得書中小刺猬的品質值得我們學習，我懂得了要做個有禮貌的好孩子。
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