心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和領(lǐng)悟，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的思考總結(jié)。通過寫心得體會(huì)，可以反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)今后的發(fā)展和改進(jìn)起到積極的指導(dǎo)作用。我想我們應(yīng)該多寫寫心得體會(huì)，對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但要注意保持獨(dú)立思考和個(gè)性化的風(fēng)格。參考以下心得體會(huì)，或許能夠給大家提供一些寫作上的思路和技巧。
讀書會(huì)心得體會(huì)篇一
“我的靈魂跟你一樣，我的心跟你的完全一樣！……我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗，慣例……而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?/p>
這是主人公簡(jiǎn)·愛憑借著自己敢于向惡勢(shì)力反抗，追求平等的'精神，在文中說過的一句話。正是這句話，讓我看到了簡(jiǎn)·愛在愛情上的感情是熾烈的，可她沒有忘記平等的要求，努力維護(hù)著自己的尊嚴(yán)。
每當(dāng)我讀到小簡(jiǎn)·愛因?yàn)闊o(wú)親無(wú)故而遭受虐待和歧視時(shí)，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘；每當(dāng)簡(jiǎn)·愛一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮；當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛時(shí)，多么令鼓舞和震撼；特別在文章最后，她拋棄一切去照顧那位可憐的羅切斯特。在我心中，簡(jiǎn)愛就像一個(gè)充滿智慧、充滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈。
她，簡(jiǎn)·愛，一位有如彗星的閃亮和美麗的女人，她讓所有人都明白了什么是平等！
讀書會(huì)心得體會(huì)篇二
慈濟(jì)讀書會(huì)是一個(gè)組織，致力于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的發(fā)展。通過定期組織讀書討論活動(dòng)，慈濟(jì)讀書會(huì)提供了一個(gè)平臺(tái)，讓會(huì)員們分享自己的讀書體會(huì)和心得。最近我有幸參與了一次慈濟(jì)讀書會(huì)，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對(duì)慈濟(jì)讀書會(huì)的體會(huì)和心得。
在慈濟(jì)讀書會(huì)參與的過程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)組織的獨(dú)特之處在于它的寬容和開放。在每一次的讀書討論中，會(huì)員們來自于各個(gè)不同的領(lǐng)域和職業(yè)背景，卻都保有一種謙遜和傾聽的態(tài)度。無(wú)論你是學(xué)者、藝術(shù)家、醫(yī)生還是普通工人，慈濟(jì)讀書會(huì)都愿意傾聽你的聲音，分享你的觀點(diǎn)。這種寬容和開放的氛圍讓人感到無(wú)所不談，無(wú)所畏懼，在這樣的氛圍下，我體驗(yàn)到了一種開放心態(tài)和學(xué)習(xí)的欲望。
在每一次讀書討論中，慈濟(jì)讀書會(huì)會(huì)員們都會(huì)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)參與者的觀點(diǎn)和想法，并進(jìn)行深入的交流和討論。這種良好的討論氛圍是慈濟(jì)讀書會(huì)的一大特點(diǎn)，也是我最喜歡的地方之一。在與會(huì)員們的交流中，我意識(shí)到了自己對(duì)于某些觀點(diǎn)的偏見和無(wú)知。這種開放和尊重他人觀點(diǎn)的態(tài)度幫助我更好地理解和接納不同的見解，從而使我受益匪淺。我相信，通過與會(huì)員們的交流互動(dòng)，我能夠不斷提高自己的思想和視野，并且發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。
除了參與讀書討論以外，慈濟(jì)讀書會(huì)還會(huì)定期組織一些公益活動(dòng)。這不僅是為了提高會(huì)員們的社會(huì)責(zé)任感，也是為了讓他們能夠把書中的智慧和知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。參與這些公益活動(dòng)的過程中，我深深感受到了慈濟(jì)讀書會(huì)對(duì)于積極正能量的追求和傳播。這樣的活動(dòng)不僅給我?guī)砹顺删透校沧屛乙庾R(shí)到自己可以通過自己的行動(dòng)來改變世界。
在參與慈濟(jì)讀書會(huì)的過程中，我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。這些人在讀書會(huì)中同樣熱愛閱讀和追求美好生活。我們一起分享讀書心得，一起交流人生哲學(xué)，從彼此的經(jīng)歷中汲取營(yíng)養(yǎng)。在這個(gè)大家庭里，我感受到了友誼的力量和情感的支持。我們互相鼓勵(lì)和幫助，一同成長(zhǎng)，共同前進(jìn)。
慈濟(jì)讀書會(huì)給予了我很多，不僅是知識(shí)和智慧的灌輸，更是一種積極向上的心態(tài)和生活態(tài)度。通過參與讀書討論和公益活動(dòng)，我逐漸意識(shí)到，每個(gè)人都可以為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)改善自己的人生和他人的生活。我深深被慈濟(jì)讀書會(huì)的理念和價(jià)值觸動(dòng)，我愿意繼續(xù)參與其中，將讀書的智慧與傳播正能量的行動(dòng)貫徹到生活的方方面面中。我相信，通過慈濟(jì)讀書會(huì)的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，我能夠成為一個(gè)有著良好素養(yǎng)和高尚品質(zhì)的人，為這個(gè)社會(huì)帶來更多的正能量和影響力。
總之，在慈濟(jì)讀書會(huì)的參與中，我感受到了寬容和開放、討論和交流、公益和友情的力量。這個(gè)組織通過讀書和行動(dòng)，激發(fā)了我對(duì)于知識(shí)的渴望和改變世界的愿望。我會(huì)銘記慈濟(jì)讀書會(huì)給予我的一切，并將其轉(zhuǎn)化為自己行動(dòng)的力量，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
讀書會(huì)心得體會(huì)篇三
《從零開始---創(chuàng)建你自己的課堂》這本書是美國(guó)史蒂文.利維寫的。被稱為“一部實(shí)踐杜威教育思想的書”、“一種做中學(xué)”的活動(dòng)案例、一段從學(xué)生已有經(jīng)歷出發(fā)、從零開始的教育新旅程。書中生動(dòng)的描述向我們展示了在一個(gè)優(yōu)秀而富有人性化的課堂里，我們可以成就的東西是多么巨大。
中記錄的成功課堂案例，得出一體會(huì)：教師更多是不是扮演學(xué)生知識(shí)的“填充者”，而是學(xué)生的“引導(dǎo)者”。與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到問題時(shí)該怎么辦，以及當(dāng)路途艱辛?xí)r如何去堅(jiān)持。等等。
他們的參與整個(gè)思考的過程中，從問題中發(fā)展它，再假設(shè)、分析、測(cè)試、直到正確答案---一個(gè)反復(fù)的過程，把學(xué)生內(nèi)化成一種習(xí)慣。
所以，蒂文.利維教學(xué)成功案例中告訴我們，堅(jiān)持付出，站在學(xué)生成長(zhǎng)角度，多實(shí)踐，“做中學(xué)”理念與陶行知“教學(xué)做合一”應(yīng)該是類似的理念，我?！拔鍖W(xué)”模式的實(shí)質(zhì)也是與此些原理相近。我們要以這些理念與案例，大膽推進(jìn)我校的新課程，力爭(zhēng)上游，改變教學(xué)思維及方法;以這些理論為依據(jù)，讓學(xué)生“動(dòng)起來”，推動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐，為教育事業(yè)添磚加瓦!
讀書會(huì)心得體會(huì)篇四
明德讀書會(huì)是我校的一個(gè)讀書討論會(huì)，我很榮幸能加入其中。在這個(gè)讀書會(huì)中，我不僅結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，而且還有機(jī)會(huì)與他們一起深入探討各種經(jīng)典著作。通過這一段時(shí)間的參與，我對(duì)明德讀書會(huì)有了更深刻的理解和體會(huì)。以下是我對(duì)這個(gè)讀書會(huì)的心得體會(huì)。
首先，明德讀書會(huì)給我?guī)砹素S厚的知識(shí)和學(xué)術(shù)收獲。在會(huì)上，我們每次都會(huì)選擇一本經(jīng)典著作進(jìn)行研讀，然后進(jìn)行討論。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了很多書本上所沒有的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何從不同的角度去思考和理解一個(gè)問題。通過同伴們的不同見解和觀點(diǎn)，我不斷拓寬了自己的思維邊界，掌握了一些新的學(xué)術(shù)方法和研究技巧。這對(duì)我今后的學(xué)術(shù)研究和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要的影響。
其次，明德讀書會(huì)給我提供了一個(gè)開放、自由的環(huán)境。在這個(gè)讀書會(huì)中，每個(gè)人都可以自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，不論其正確與否，大家都會(huì)耐心傾聽并進(jìn)行討論。這種開放的環(huán)境讓我感到非常的舒適和自在，使我積極地參與到討論中。而且，在討論中，我也學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。通過和不同背景和專業(yè)的同學(xué)討論問題，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中合作，這對(duì)我今后的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)非常有益。
再次，明德讀書會(huì)讓我更好地理解了經(jīng)典著作。在讀書會(huì)中，我們不僅會(huì)集中精力進(jìn)行討論，還會(huì)進(jìn)行更深入的閱讀研究。通過和同學(xué)們的交流和分享，我們共同探討經(jīng)典著作中的重要概念和思想，深入剖析其中的深層次內(nèi)涵。這讓我對(duì)文學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我也從中學(xué)會(huì)了如何提煉和總結(jié)自己的思考和觀點(diǎn)，從更高的層面進(jìn)行思考和分析問題。
另外，明德讀書會(huì)增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我管理能力。在讀書會(huì)中，大家都是自覺參與者，每個(gè)人都會(huì)做好自己的分工，并保證自己的閱讀和研究任務(wù)按時(shí)完成。這種自我管理的能力對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)進(jìn)步有著積極的影響。同時(shí)，觀察到其他同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極備課的態(tài)度，我也會(huì)受到激發(fā)，更加努力學(xué)習(xí)，不讓他們失望。這種互為榜樣的學(xué)習(xí)氛圍，讓人倍感動(dòng)力，進(jìn)一步提高了我的學(xué)習(xí)效率和熱情。
最后，明德讀書會(huì)在為每個(gè)同學(xué)提供了一個(gè)展示自我才華的平臺(tái)。在讀書會(huì)的討論中，我有機(jī)會(huì)向大家分享我的見解和思考。同時(shí)，我也能在聽取他人意見的過程中不斷完善自己的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)的交流和共同成長(zhǎng)，使我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和自己的成長(zhǎng)。我相信，通過明德讀書會(huì)的磨礪與培養(yǎng)，我將能夠更好地鍛煉自己的綜合素質(zhì)，并為我未來的學(xué)業(yè)和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，明德讀書會(huì)對(duì)我而言是一次寶貴的機(jī)會(huì)。在這里，我不僅學(xué)到了豐厚的知識(shí)，還鍛煉了自己的思維和表達(dá)能力。通過與同學(xué)們的交流和討論，我拓展了自己的眼界，深化了對(duì)經(jīng)典著作的理解。明德讀書會(huì)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量與共同的進(jìn)步，并增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我管理能力。感謝明德讀書會(huì)給予的啟迪與陪伴，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，努力將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
讀書會(huì)心得體會(huì)篇五
《紅樓夢(mèng)》作為國(guó)學(xué)經(jīng)典，引得無(wú)數(shù)學(xué)者為之“折腰”，出了許多的“紅學(xué)家”。今天，我便也來當(dāng)一回這紅學(xué)家，談?wù)勎易x紅樓的感想。
首先，我覺得這本書并不只是單單一本愛情小說所能概括。作者為寫此書，寒窗幾十載，對(duì)醫(yī)藥、園林、建筑、書畫、詩(shī)詞、烹調(diào)、服飾、花草、古董等，都有所研究。整部書對(duì)研究探討青朝風(fēng)俗民情很有幫助，它仿佛是當(dāng)時(shí)生活的小百科，無(wú)所不包，無(wú)所不有。怪不得至今還有許多紅學(xué)家專門研究此寶。此書所現(xiàn)之人情世故，官場(chǎng)是非，在今天都屢見不鮮內(nèi)涵之深，可真謂看一遍兩遍不少，讀十遍八遍不多。對(duì)于我精讀此書是對(duì)吾之文學(xué)素養(yǎng)起鞏固、提高，以致于升華之用，大有相見恨晚之情。
第三，我以為程偉元、高鶚的續(xù)寫不成功。雖基本符合上面的曲線原則，沒有生搬硬套強(qiáng)加于前文之嫌，但終究是焊接產(chǎn)物。他倆根據(jù)原作的暗示，追蹤前80回的情節(jié)，完成了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛婚姻悲劇，安排了其他一系列人物的命運(yùn)結(jié)局，使《紅樓夢(mèng)》成了一部完整的書，從而推動(dòng)了《紅》在社會(huì)的傳播，擴(kuò)大了它的影響?？墒牵?0回寫了寶玉中舉和家業(yè)復(fù)興，違背曹雪芹的原旨;在人物描寫和情節(jié)構(gòu)思方面有一些歪曲和庸俗的筆墨，和曹雪芹的原著有很大距離，近來又有人寫了后40回，竭力鼓吹完美，但再怎么樣也只能阿里基斯追烏龜，紅樓夢(mèng)的后40回將是一個(gè)永遠(yuǎn)的迷。
第四，也就是《紅樓夢(mèng)》鮮明的人物形象。就拿王熙鳳這個(gè)給人印象最深的人物來說，她“模樣又極標(biāo)致，言談?dòng)炙?，心機(jī)又極深細(xì)”，目光四射，手腕靈活日理萬(wàn)機(jī)，指揮若定。寧國(guó)府秦可卿的喪事，特意邀請(qǐng)她去主持操辦，她一去就看出寧國(guó)府的五大弊端，并提出一整套治理整頓措施。王熙鳳威重令行，旁若無(wú)人，形成“脂粉須眉齊卻步，更無(wú)一個(gè)是能人”的局面。這位王夫人的內(nèi)侄女爭(zhēng)強(qiáng)好勝、追慕虛榮，具有很強(qiáng)的權(quán)勢(shì)欲。賈府這位年輕俊俏，素有“鳳辣子”之稱的女當(dāng)家伶牙俐齒，處處討賈母、王夫人的歡喜，曲意奉承，插科打渾，無(wú)所不至。總之，王熙鳳是一個(gè)集漂亮、聰明。能干、貪婪、狠毒于一身的復(fù)雜形象。作者還按照生活的邏輯，表現(xiàn)人物，闡發(fā)主題的需要，對(duì)眾多的輔助人物作了精心的安排，使每個(gè)輔助人物不但具有自身的意義，而且能體現(xiàn)出多方面的意義和作用來。劉姥姥三進(jìn)大觀園就是這方面的一個(gè)范例。劉姥姥的一進(jìn)大觀園安排在小說的第六回，當(dāng)時(shí)情節(jié)尚未充分展開，作者借劉姥姥這一輔助人物，從社會(huì)最底層這樣一個(gè)視角，來寫賈府的顯赫氣派。通過劉姥姥這樣一個(gè)鄉(xiāng)下的窮老婆子的眼睛，寫出了鳳姐的虛驕、矜持。劉姥姥第二次進(jìn)入大觀園的時(shí)候，賈寶玉、林黛玉和薛寶釵三人之間的關(guān)系正處在微妙的階段，賈府在表面上正處于繁花似錦的時(shí)期。作者將劉姥姥和賈母這樣兩個(gè)地位懸殊的老太太作了巧妙的對(duì)比。賈母趁此機(jī)會(huì)極大的滿足了自己的優(yōu)越感;劉姥姥則為了討得一些封賞，心甘情愿的出乖露丑，充當(dāng)老爺太太、少爺小姐的笑料。劉姥姥第三次進(jìn)大觀園時(shí)，賈府大勢(shì)已去，劉姥姥救了巧姐。這樣，劉姥姥無(wú)意中成了賈府盛極而衰的見證人。
最后，還是說說它的藝術(shù)成就，魯迅曾經(jīng)指出：“總之自有《紅樓夢(mèng)》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！濒斞杆^的“都打破了”指的是“敢于如實(shí)描寫，并無(wú)諱飾，和以前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物”?！都t樓夢(mèng)》沒有把人物寫某種思想或性格的化身，更沒有把人物當(dāng)作說教的工具。作者以細(xì)膩的筆墨展現(xiàn)了生活本身所固有的生動(dòng)性、豐富性和復(fù)雜性?！都t樓夢(mèng)》打破了傳統(tǒng)小說的單線結(jié)構(gòu)。它以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛、婚姻關(guān)系為中心線索，同時(shí)展開貴族大家庭的其他人物、事件的描寫。在緊緊抓住賈寶玉、林黛玉、薛寶釵戀愛、婚姻悲劇的同時(shí)，展開廣闊的社會(huì)環(huán)境描寫，從而寫出了產(chǎn)生這一悲劇的社會(huì)根源。
讀書會(huì)心得體會(huì)800字2
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì);
讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂趣;
讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識(shí);我愛讀書。高爾基先生說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。″書還能帶給你許多重要的好處。多讀書可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。讀書還可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書還可以陶冶情操，特別是關(guān)于親情的。
人間最難割舍的莫過于親情。為了親情，人們可以獻(xiàn)出自己的一切乃至生命?？兹谒臍q讓梨、花木蘭替父從軍、孟姜女哭長(zhǎng)城等等，古往今來，說不盡兒女憂傷、父難子承、夫唱婦隨的美麗故事?，F(xiàn)在的社會(huì)是發(fā)展的，而濃濃的親情依舊。今天我就讀了一篇關(guān)于親情的故事——《父親的拐杖》。而這片文章講了一位患有腿疾的父親，很想得到兒女們的關(guān)心，但他的心一直有在遠(yuǎn)在千里的老大知道，二老大已經(jīng)年過半百，她只能把父親的心意寫信告訴弟弟。他的弟弟以前忙于工作，從不與父親聊天，但他看完信后，失聲疼哭，并且每天抽時(shí)間主動(dòng)與父親聊天，使父親不再孤單。讀了這篇文章，讓我感悟到很多。我想呼吁大家，不要在自己的未來上演“子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇。
讀書會(huì)心得體會(huì)800字3
《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇。全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象。人生的自尊，自信和自強(qiáng)，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。
我很喜歡路遙對(duì)于這部小說的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上成千上萬(wàn)座村落的一座，但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡，在他的世界里，人的最大優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。路遙為我們講述的不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求。
人的一生就像這本書一樣，不在于結(jié)局如何而在于過程是否精彩，人生就該象主人公孫少平那樣對(duì)生活從來不低頭，不斷地去探索和追求在命運(yùn)的道路上走出一種讓所有人都為之嘆服的人生之路。
我們每個(gè)人都生活在這個(gè)平凡的世界里，現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)喧囂浮躁，充滿誘惑的時(shí)代，我們每個(gè)人也都懷揣著夢(mèng)想追求著自己的快樂生活，而快樂與否往往在于自己的一念之間。人應(yīng)該活得樂觀，活在自己的世界里要用更廣闊的眼界去審視我們周圍的世界，這樣才能不至于將自己囚于一個(gè)狹小的范圍，人生才是更加充實(shí)的。這樣對(duì)人生才能更有獨(dú)特的理解，也才能豁出自己的個(gè)性來。也許我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦袝?huì)遇到許多瑣碎的`事，不公平的事，可是只要我們學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)選擇與放棄，學(xué)會(huì)善待自己，那么我們就會(huì)從中體會(huì)到快樂，所謂日升日落，愁也一天，樂也一天，為何不歡歡喜喜地去面對(duì)每一天呢!
希望我對(duì)《平凡的世界》的理解和感悟能讓大家以一種愉快地心情去面對(duì)今后的生活，即使有苦難來臨，我們也要支撐起自己弱小的雙臂去迎接，即使跌倒了，即使失敗了，也不會(huì)后悔，畢竟這就是人生，畢竟我們都生活在這個(gè)平凡的世界，我們都在期盼一個(gè)美好的明天。
讀書會(huì)心得體會(huì)800字4
有人說：“錢可以創(chuàng)造財(cái)富。”有人說：“困難能造就成功。”而當(dāng)我讀了《把信送給加西亞》后，我卻想說：“信念可以創(chuàng)造奇跡。”
這是發(fā)生在一百多年前的事，美國(guó)和西班牙之間的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，這時(shí)，安德魯。羅文接到任務(wù)：與古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞聯(lián)絡(luò)，并將信送到他手中。羅文沒多問一句話，立即無(wú)條件執(zhí)行，他克服了種.種困難，歷盡艱險(xiǎn)，終于在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。憑著這封信，美國(guó)成了最后的勝利者。
主人公羅文是那么負(fù)責(zé)，他的信念如此堅(jiān)定，接到任務(wù)時(shí)，沒有多問，而是抓緊時(shí)間執(zhí)行任務(wù)，這種精神是多么可貴啊。我覺得這種精神無(wú)論是在生活中，還是工作上、學(xué)習(xí)上都是難能可貴的。學(xué)生或是下屬接到任務(wù)時(shí)，就該毫無(wú)怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成。這么一說，我倒是覺得我們班長(zhǎng)身上有羅文的影子。
這事發(fā)生在一年級(jí)，我們剛上學(xué)那會(huì)兒。我們和班長(zhǎng)玩得正歡，劉老師又叫班長(zhǎng)去辦公室了。“到底什么事兒老叫班長(zhǎng)?”不一會(huì)兒，班長(zhǎng)就回來了，問道：“有誰(shuí)知道文印室在哪兒?”我們搖搖頭：“不知道。”一聽這話，他就腳踩“筋斗云”飛奔而去，我們疑惑不解，也就繼續(xù)接著玩。時(shí)不時(shí)只看見他的身影在樓道中閃現(xiàn)，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續(xù)奔路……從后面看，班長(zhǎng)簡(jiǎn)直就像奔跑的火雞。
生活中，我們也應(yīng)該像羅文一樣，既要自己主動(dòng)去做，又要扎扎實(shí)實(shí)地做事，不能一拖再拖。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對(duì)。正如書中所說：羅文是敬業(yè)、主動(dòng)、忠誠(chéng)、勤奮的象征。全世界人們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個(gè)故事，但是留給后人的卻是深思，因?yàn)樗虝?huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览硪约皥?jiān)定的信念定可以創(chuàng)造奇跡。
讀書會(huì)心得體會(huì)800字5
在這短暫的一個(gè)學(xué)期里，我讀到了平時(shí)沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。
為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽學(xué)生家長(zhǎng)說我家的孩子只聽老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽了。在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會(huì)是教師的成功，來自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么?要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么?答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人?其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會(huì)的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在求真。只有真才是美，只有真才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以認(rèn)真負(fù)責(zé)處世，以嚴(yán)于律己，寬于待人為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說到做到，從不失信;
二、言傳身教，以身作則;
三、尊重學(xué)生，一視同仁;
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真;
五、嚴(yán)于律己，寬于待人;
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。
話又說回來，常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長(zhǎng)流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
簡(jiǎn)言之，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如蜀道之難。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功!
我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高，走近學(xué)生，我們都將是人生舞臺(tái)中最重要的主角!
讀書會(huì)心得體會(huì)800字
讀書會(huì)心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)熱愛閱讀的人，我養(yǎng)成了參加經(jīng)典讀書會(huì)的好習(xí)慣。這是一個(gè)讀者們共同分享哲理與智慧的平臺(tái)，通過交流，我不僅拓展了閱讀的領(lǐng)域，更懂得了如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)。接下來，我將分享我在這里所得到的心得體會(huì)。
一、向被閱讀的經(jīng)典致敬
經(jīng)典讀書會(huì)，首先是要閱讀的。閱讀經(jīng)典，不是為了趕時(shí)髦，也不是為了擺出姿態(tài)。當(dāng)我們打開一本經(jīng)典的時(shí)候，我們要像和一位老朋友重逢，虔誠(chéng)地向它致敬，用心去領(lǐng)悟，這才能真正的讀懂這本書。在讀的過程中，我們要多思考，多挖掘，多揣摩，通過閱讀，去感受并借鑒經(jīng)典中的古人智慧，從中尋找我們自己的答案。
二、共同探討，分享心得
讀書會(huì)的意義在于大家共同閱讀，通過探討來輔助閱讀，同時(shí)也是互相學(xué)習(xí)借鑒的過程。所以在讀書會(huì)中，尤其是在散會(huì)之后，我們需要把自己的想法和感受跟其他人分享，聽聽別人的看法，從中開闊我們的視野。也許自己讀時(shí)會(huì)遺漏一些重要的內(nèi)容，聽別人的分享會(huì)極大程度上加深我們對(duì)書中知識(shí)的理解，啟發(fā)我們，讓我們獲得到更廣闊的知識(shí)版圖。
三、情感共鳴，感受修煉
讀書會(huì)中，大家能夠很快地建立起心靈共鳴，這是因?yàn)槲覀兌荚谔綄は嗨频膯栴}。我們會(huì)在書中尋找自己的心靈共鳴點(diǎn)，找到自己的疑惑和困惑，通過交流，不僅得到了答案，也得到了寶貴的情感疏導(dǎo)。同時(shí)也讓我們更懂得如何修煉情感、正視自我、面對(duì)問題，這樣才能更智慧地生活，更好地為人處事。
四、理念迭代，開拓思路
在閱讀中，我們獲取的不僅是知識(shí)，還有作者的思想和理念。讀書會(huì)中，我們能夠接觸到各種不同的思想，相互融合，碰撞出不一樣的火花，甚至能夠讓我們的思路在交流中取得一次性的迭代升級(jí)。這樣，我們會(huì)對(duì)自己原本很固化的觀念，做一次重新領(lǐng)悟和批判，幫我們?cè)谏罴肮ぷ髦袠?gòu)建出更加科學(xué)合理的觀念和態(tài)度。
五、反思與革新，人生進(jìn)階
讀書會(huì)中，我們不僅僅是獲取到經(jīng)典的知識(shí)和智慧，也讓我們對(duì)生活產(chǎn)生了新思考和新認(rèn)識(shí)。我們?cè)谶@里會(huì)收獲到很多，能夠時(shí)時(shí)反思自己學(xué)到的東西，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己的缺位進(jìn)一步修正，把這些智慧付諸實(shí)踐中去，讓自己的生活得到提升和改進(jìn)，同時(shí)也讓自己成長(zhǎng)成了更加高端的人。
總之，讀經(jīng)典不是為了顯擺，也不是為了追求單純的知識(shí)。讀書，是為了在讀書中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中升級(jí)，甚至是超越。在讀書中，我們要做到敬畏經(jīng)典，思考借鑒，交流探討，分享成長(zhǎng)，希望這樣的讀書經(jīng)驗(yàn)，能夠讓我們更通達(dá)，更高效，更充盈！
讀書會(huì)心得體會(huì)篇七
首先，政府讀書會(huì)是政府組織的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過讀書會(huì)，政府意圖讓自己的干部更好地了解和掌握國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和政策，提升其工作能力和水平，更好地為人民服務(wù)。在這一過程中，個(gè)人能夠不斷學(xué)習(xí)吸取新知識(shí)，提升個(gè)人素質(zhì)。
其次，政府讀書會(huì)有助于拓寬視野。在現(xiàn)代社會(huì)友個(gè)人面臨著各種各樣的問題，解決起來也非常復(fù)雜和困難。通過讀書打破經(jīng)驗(yàn)局限，開拓心靈，從而讓個(gè)人能夠更加全面地了解和把握各種政治、社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的信息，針對(duì)問題有更好的應(yīng)對(duì)方案。
再次，政府讀書會(huì)能夠改變個(gè)人的思維和行為方式。在政府干部日常工作里遇到的問題，需要依靠理性和科學(xué)態(tài)度去處理。在讀書會(huì)的學(xué)習(xí)過程中，使個(gè)人具備更加深入的思考和分析問題的能力，從而能更好地服務(wù)于政府的工作，同時(shí)也能讓自己在思想、精神和行為上不斷進(jìn)步和提高。
但是，政府讀書會(huì)也存在著一些問題，比如說，讀書會(huì)不一定能夠滿足所有人的需要，而一些人不太適應(yīng)這種方式。此外，讀書會(huì)的時(shí)間和主題也并不一定是大家都能夠接受的。政府應(yīng)該深入調(diào)查干部的需求和建議，加強(qiáng)讀書會(huì)的管理，確保能夠滿足干部的需要，提高工作效率。
最重要的是，政府讀書會(huì)不應(yīng)該僅僅停留在學(xué)術(shù)和理論層面。政府干部應(yīng)該將讀書的理論知識(shí)運(yùn)用到日常工作中，更好地解決實(shí)際問題。政府應(yīng)該注重將讀書會(huì)的學(xué)習(xí)結(jié)果與實(shí)際工作相結(jié)合，使干部們能夠更好地為人民服務(wù)。
總之，政府讀書會(huì)是提高政府工作效率和提升干部自身素質(zhì)的重要途徑之一。政府應(yīng)該深入了解干部的需求，創(chuàng)新讀書會(huì)的形式和主題，將學(xué)習(xí)成果與實(shí)際工作相結(jié)合，讓讀書會(huì)有效地為人民服務(wù)。
讀書會(huì)心得體會(huì)篇八
《紅樓夢(mèng)》作為國(guó)學(xué)經(jīng)典，引得無(wú)數(shù)學(xué)者為之“折腰”，出了許多的“紅學(xué)家”。今天，我便也來當(dāng)一回這紅學(xué)家，談?wù)勎易x紅樓的感想。
首先，我覺得這本書并不只是單單一本愛情小說所能概括。作者為寫此書，寒窗幾十載，對(duì)醫(yī)藥、園林、建筑、書畫、詩(shī)詞、烹調(diào)、服飾、花草、古董等，都有所研究。整部書對(duì)研究探討青朝風(fēng)俗民情很有幫助，它仿佛是當(dāng)時(shí)生活的小百科，無(wú)所不包，無(wú)所不有。怪不得至今還有許多紅學(xué)家專門研究此寶。此書所現(xiàn)之人情世故，官場(chǎng)是非，在今天都屢見不鮮內(nèi)涵之深，可真謂看一遍兩遍不少，讀十遍八遍不多。對(duì)于我精讀此書是對(duì)吾之文學(xué)素養(yǎng)起鞏固、提高，以致于升華之用，大有相見恨晚之情。
第三，我以為程偉元、高鶚的續(xù)寫不成功。雖基本符合上面的曲線原則，沒有生搬硬套強(qiáng)加于前文之嫌，但終究是焊接產(chǎn)物。他倆根據(jù)原作的暗示，追蹤前80回的情節(jié)，完成了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛婚姻悲劇，安排了其他一系列人物的命運(yùn)結(jié)局，使《紅樓夢(mèng)》成了一部完整的書，從而推動(dòng)了《紅》在社會(huì)的傳播，擴(kuò)大了它的影響?？墒?，后40回寫了寶玉中舉和家業(yè)復(fù)興，違背曹雪芹的原旨;在人物描寫和情節(jié)構(gòu)思方面有一些歪曲和庸俗的筆墨，和曹雪芹的原著有很大距離，近來又有人寫了后40回，竭力鼓吹完美，但再怎么樣也只能阿里基斯追烏龜，紅樓夢(mèng)的后40回將是一個(gè)永遠(yuǎn)的迷。
第四，也就是《紅樓夢(mèng)》鮮明的人物形象。就拿王熙鳳這個(gè)給人印象最深的人物來說，她“模樣又極標(biāo)致，言談?dòng)炙臋C(jī)又極深細(xì)”，目光四射，手腕靈活日理萬(wàn)機(jī)，指揮若定。寧國(guó)府秦可卿的喪事，特意邀請(qǐng)她去主持操辦，她一去就看出寧國(guó)府的五大弊端，并提出一整套治理整頓措施。王熙鳳威重令行，旁若無(wú)人，形成“脂粉須眉齊卻步，更無(wú)一個(gè)是能人”的局面。這位王夫人的內(nèi)侄女爭(zhēng)強(qiáng)好勝、追慕虛榮，具有很強(qiáng)的權(quán)勢(shì)欲。賈府這位年輕俊俏，素有“鳳辣子”之稱的女當(dāng)家伶牙俐齒，處處討賈母、王夫人的歡喜，曲意奉承，插科打渾，無(wú)所不至?？傊?，王熙鳳是一個(gè)集漂亮、聰明。能干、貪婪、狠毒于一身的復(fù)雜形象。作者還按照生活的邏輯，表現(xiàn)人物，闡發(fā)主題的需要，對(duì)眾多的輔助人物作了精心的安排，使每個(gè)輔助人物不但具有自身的意義，而且能體現(xiàn)出多方面的意義和作用來。劉姥姥三進(jìn)大觀園就是這方面的一個(gè)范例。劉姥姥的一進(jìn)大觀園安排在小說的第六回，當(dāng)時(shí)情節(jié)尚未充分展開，作者借劉姥姥這一輔助人物，從社會(huì)最底層這樣一個(gè)視角，來寫賈府的顯赫氣派。通過劉姥姥這樣一個(gè)鄉(xiāng)下的窮老婆子的眼睛，寫出了鳳姐的虛驕、矜持。劉姥姥第二次進(jìn)入大觀園的時(shí)候，賈寶玉、林黛玉和薛寶釵三人之間的關(guān)系正處在微妙的階段，賈府在表面上正處于繁花似錦的時(shí)期。作者將劉姥姥和賈母這樣兩個(gè)地位懸殊的老太太作了巧妙的對(duì)比。賈母趁此機(jī)會(huì)極大的滿足了自己的優(yōu)越感;劉姥姥則為了討得一些封賞，心甘情愿的出乖露丑，充當(dāng)老爺太太、少爺小姐的笑料。劉姥姥第三次進(jìn)大觀園時(shí)，賈府大勢(shì)已去，劉姥姥救了巧姐。這樣，劉姥姥無(wú)意中成了賈府盛極而衰的見證人。
最后，還是說說它的藝術(shù)成就，魯迅曾經(jīng)指出：“總之自有《紅樓夢(mèng)》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！濒斞杆^的“都打破了”指的是“敢于如實(shí)描寫，并無(wú)諱飾，和以前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物”?！都t樓夢(mèng)》沒有把人物寫某種思想或性格的化身，更沒有把人物當(dāng)作說教的工具。作者以細(xì)膩的筆墨展現(xiàn)了生活本身所固有的生動(dòng)性、豐富性和復(fù)雜性。《紅樓夢(mèng)》打破了傳統(tǒng)小說的單線結(jié)構(gòu)。它以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛、婚姻關(guān)系為中心線索，同時(shí)展開貴族大家庭的其他人物、事件的描寫。在緊緊抓住賈寶玉、林黛玉、薛寶釵戀愛、婚姻悲劇的同時(shí)，展開廣闊的社會(huì)環(huán)境描寫，從而寫出了產(chǎn)生這一悲劇的社會(huì)根源。
讀書會(huì)心得體會(huì)800字2
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì);
讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂趣;
讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識(shí);我愛讀書。高爾基先生說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鍟€能帶給你許多重要的好處。多讀書可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。讀書還可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來解決這個(gè)問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書還可以陶冶情操，特別是關(guān)于親情的。
人間最難割舍的莫過于親情。為了親情，人們可以獻(xiàn)出自己的一切乃至生命?？兹谒臍q讓梨、花木蘭替父從軍、孟姜女哭長(zhǎng)城等等，古往今來，說不盡兒女憂傷、父難子承、夫唱婦隨的美麗故事。現(xiàn)在的社會(huì)是發(fā)展的，而濃濃的親情依舊。今天我就讀了一篇關(guān)于親情的故事——《父親的拐杖》。而這片文章講了一位患有腿疾的父親，很想得到兒女們的關(guān)心，但他的心一直有在遠(yuǎn)在千里的老大知道，二老大已經(jīng)年過半百，她只能把父親的心意寫信告訴弟弟。他的弟弟以前忙于工作，從不與父親聊天，但他看完信后，失聲疼哭，并且每天抽時(shí)間主動(dòng)與父親聊天，使父親不再孤單。讀了這篇文章，讓我感悟到很多。我想呼吁大家，不要在自己的未來上演“子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇。
讀書會(huì)心得體會(huì)800字3
《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇。全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象。人生的自尊，自信和自強(qiáng)，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。
我很喜歡路遙對(duì)于這部小說的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上成千上萬(wàn)座村落的一座，但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡，在他的世界里，人的最大優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。路遙為我們講述的不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求。
人的一生就像這本書一樣，不在于結(jié)局如何而在于過程是否精彩，人生就該象主人公孫少平那樣對(duì)生活從來不低頭，不斷地去探索和追求在命運(yùn)的道路上走出一種讓所有人都為之嘆服的人生之路。
我們每個(gè)人都生活在這個(gè)平凡的世界里，現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)喧囂浮躁，充滿誘惑的時(shí)代，我們每個(gè)人也都懷揣著夢(mèng)想追求著自己的快樂生活，而快樂與否往往在于自己的一念之間。人應(yīng)該活得樂觀，活在自己的世界里要用更廣闊的眼界去審視我們周圍的世界，這樣才能不至于將自己囚于一個(gè)狹小的范圍，人生才是更加充實(shí)的。這樣對(duì)人生才能更有獨(dú)特的理解，也才能豁出自己的個(gè)性來。也許我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦袝?huì)遇到許多瑣碎的`事，不公平的事，可是只要我們學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)選擇與放棄，學(xué)會(huì)善待自己，那么我們就會(huì)從中體會(huì)到快樂，所謂日升日落，愁也一天，樂也一天，為何不歡歡喜喜地去面對(duì)每一天呢!
希望我對(duì)《平凡的世界》的理解和感悟能讓大家以一種愉快地心情去面對(duì)今后的生活，即使有苦難來臨，我們也要支撐起自己弱小的雙臂去迎接，即使跌倒了，即使失敗了，也不會(huì)后悔，畢竟這就是人生，畢竟我們都生活在這個(gè)平凡的世界，我們都在期盼一個(gè)美好的明天。
讀書會(huì)心得體會(huì)800字4
有人說：“錢可以創(chuàng)造財(cái)富?！庇腥苏f：“困難能造就成功?！倍?dāng)我讀了《把信送給加西亞》后，我卻想說：“信念可以創(chuàng)造奇跡?！?/p>
這是發(fā)生在一百多年前的事，美國(guó)和西班牙之間的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，這時(shí)，安德魯。羅文接到任務(wù)：與古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞聯(lián)絡(luò)，并將信送到他手中。羅文沒多問一句話，立即無(wú)條件執(zhí)行，他克服了種.種困難，歷盡艱險(xiǎn)，終于在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。憑著這封信，美國(guó)成了最后的勝利者。
主人公羅文是那么負(fù)責(zé)，他的信念如此堅(jiān)定，接到任務(wù)時(shí)，沒有多問，而是抓緊時(shí)間執(zhí)行任務(wù)，這種精神是多么可貴啊。我覺得這種精神無(wú)論是在生活中，還是工作上、學(xué)習(xí)上都是難能可貴的。學(xué)生或是下屬接到任務(wù)時(shí)，就該毫無(wú)怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成。這么一說，我倒是覺得我們班長(zhǎng)身上有羅文的影子。
這事發(fā)生在一年級(jí)，我們剛上學(xué)那會(huì)兒。我們和班長(zhǎng)玩得正歡，劉老師又叫班長(zhǎng)去辦公室了?！暗降资裁词聝豪辖邪嚅L(zhǎng)?”不一會(huì)兒，班長(zhǎng)就回來了，問道：“有誰(shuí)知道文印室在哪兒?”我們搖搖頭：“不知道?！币宦犨@話，他就腳踩“筋斗云”飛奔而去，我們疑惑不解，也就繼續(xù)接著玩。時(shí)不時(shí)只看見他的身影在樓道中閃現(xiàn)，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續(xù)奔路……從后面看，班長(zhǎng)簡(jiǎn)直就像奔跑的火雞。
生活中，我們也應(yīng)該像羅文一樣，既要自己主動(dòng)去做，又要扎扎實(shí)實(shí)地做事，不能一拖再拖。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對(duì)。正如書中所說：羅文是敬業(yè)、主動(dòng)、忠誠(chéng)、勤奮的象征。全世界人們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個(gè)故事，但是留給后人的卻是深思，因?yàn)樗虝?huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览硪约皥?jiān)定的信念定可以創(chuàng)造奇跡。
讀書會(huì)心得體會(huì)800字5
在這短暫的一個(gè)學(xué)期里，我讀到了平時(shí)沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。”我們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。
為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽學(xué)生家長(zhǎng)說我家的孩子只聽老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽了。在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會(huì)是教師的成功，來自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么?要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么?答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人?其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會(huì)的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在求真。只有真才是美，只有真才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以認(rèn)真負(fù)責(zé)處世，以嚴(yán)于律己，寬于待人為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說到做到，從不失信;
二、言傳身教，以身作則;
三、尊重學(xué)生，一視同仁;
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真;
五、嚴(yán)于律己，寬于待人;
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。
話又說回來，常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長(zhǎng)流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
簡(jiǎn)言之，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如蜀道之難。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功!
我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高，走近學(xué)生，我們都將是人生舞臺(tái)中最重要的主角!
讀書會(huì)心得體會(huì)800字
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讀書會(huì)心得體會(huì)篇九
我第一次參加了讀書會(huì)，由于最近的疫情，我們無(wú)法在學(xué)校跟同學(xué)老師進(jìn)行交流?？吕蠋熍e辦的線上讀書會(huì)，讓我們有了一個(gè)機(jī)會(huì)去跟他人分享和交流。
首先xx同學(xué)給我們分享了一部電影《貓與桃花源》，這部電影是單親爸爸甘于平淡家庭生活和熱血兒子勇闖世界的沖突，追逐桃花源追逐虛幻的夢(mèng)影，追到了卻也留不下，如《千年女優(yōu)》千代子說“畢竟我愛得是那個(gè)追尋著他的我”夢(mèng)想的意義不僅在于實(shí)現(xiàn)，也在于追尋的過程中那個(gè)成長(zhǎng)的自我。這部電影有夢(mèng)想，有親情，有愛，很溫暖。我覺得有家人在，有你在的地方，就是我的`桃花源。
第二位xx同學(xué)推薦了《一次閱讀知三國(guó)》，為我們介紹了三國(guó)時(shí)期的人物，“書中自有黃金屋”這本書里的的人物有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，比如劉備的誠(chéng)心，關(guān)張的義氣，諸葛亮的聰慧。每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，所以我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。劉巖同學(xué)具體的講述，與高柯激烈的討論了對(duì)于關(guān)羽的看法，引起了我的閱讀興趣。
讀書會(huì)心得體會(huì)篇十
政府讀書會(huì)是一種非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)了解新的知識(shí)和不同的見解。借由此機(jī)會(huì)，我想分享一些我從這個(gè)讀書會(huì)中所獲得的體驗(yàn)和收獲。
第二段：關(guān)于自我認(rèn)知的啟示
在政府讀書會(huì)之中，我學(xué)到了很多關(guān)于自我認(rèn)知的知識(shí)。我開始更全面地了解自己，學(xué)會(huì)傾聽別人的觀點(diǎn)。我也意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并盡力彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)。這個(gè)過程并不容易，但是它讓我變得更有自信和獨(dú)立。
第三段：對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)能力的提升
政府讀書會(huì)同時(shí)也教會(huì)了我如何成為一個(gè)更好的領(lǐng)袖。我了解到，一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)不是依靠高超的技能，而是要有一定的心態(tài)和思維方式。我學(xué)到了如何以更加客觀的眼光來看待員工，增進(jìn)員工和領(lǐng)導(dǎo)之間的互動(dòng)，使他們可以在工作上互相支持和幫助。
第四段：對(duì)社會(huì)責(zé)任感的提醒
在政府讀書會(huì)上，我還了解到了社會(huì)責(zé)任感是一種不可或缺的品質(zhì)。學(xué)習(xí)如何致力于改變?nèi)藗兊纳睿岣呱鐣?huì)文化素質(zhì)，并積極關(guān)注弱勢(shì)群體的生命安全和公共衛(wèi)生需求，是成為更好人的重要一步。我認(rèn)為每一個(gè)人都應(yīng)該要有社會(huì)責(zé)任感，去力所能及地幫助社區(qū)，并為社會(huì)建設(shè)出一份力。
第五段：總結(jié)
總而言之，參加政府讀書會(huì)對(duì)我有著非常重要的意義。它讓我能夠不斷地成長(zhǎng)和提升，同時(shí)也讓我意識(shí)到要去關(guān)心周圍的人和事。無(wú)論是在工作上，還是在生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)都會(huì)給我?guī)砀嗟膯⑹竞蛶椭?。希望政府能夠再次舉辦類似的活動(dòng)，讓更多人有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
讀書會(huì)心得體會(huì)篇十一
明德讀書會(huì)是我在校園中參加的一個(gè)由學(xué)生自發(fā)組織的讀書活動(dòng)。在這個(gè)讀書會(huì)中，我們每個(gè)月會(huì)選擇一本經(jīng)典的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀和研討。通過參加這個(gè)讀書會(huì)，我不僅收獲了知識(shí)，還得到了一種內(nèi)心的滿足和提升。下面，我將分享我參加明德讀書會(huì)的心得體會(huì)。
首先，明德讀書會(huì)讓我對(duì)文學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在德性成長(zhǎng)的過程中，讀書被看作是非常重要的一部分。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我能夠感受到作家們卓越的才華和智慧。例如，在讀完《紅樓夢(mèng)》后，我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更全面的認(rèn)識(shí)，也更加理解其中的深層含義。讀書會(huì)的研討環(huán)節(jié)讓我能夠與其他同學(xué)一起分享自己的理解和感受，從多角度去解讀作品，這大大增強(qiáng)了我的閱讀體驗(yàn)。
其次，明德讀書會(huì)讓我培養(yǎng)了持之以恒的良好習(xí)慣。作為一個(gè)學(xué)生，往往會(huì)有很多事情需要去完成，時(shí)間很緊張。但是，參加讀書會(huì)讓我意識(shí)到，閱讀是一種可以持續(xù)終身的良好習(xí)慣。每個(gè)月讀書會(huì)的活動(dòng)都需要我提前準(zhǔn)備和認(rèn)真閱讀，這鍛煉了我的閱讀和時(shí)間管理能力。而且，通過在讀書會(huì)上與其他同學(xué)分享閱讀心得，我不僅能夠及時(shí)總結(jié)和鞏固自己的理解，還能夠從其他同學(xué)的觀點(diǎn)中獲得新的思考和啟發(fā)。
第三，明德讀書會(huì)讓我學(xué)會(huì)了內(nèi)省和自我反思。在讀書會(huì)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。而在與他人的互動(dòng)中，我不僅能夠了解到不同的觀點(diǎn)，還能夠認(rèn)識(shí)到自己的思維方式和偏見。通過這種和他人的對(duì)話和接觸，我重新審視自己的觀點(diǎn)，并不斷反思和調(diào)整自己的看法。這種內(nèi)省的能力不僅在讀書中有幫助，在生活和工作中也大有裨益。
第四，明德讀書會(huì)增強(qiáng)了我對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注和參與意識(shí)。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我不僅能夠了解歷史和文化，還能夠觸動(dòng)自己對(duì)于社會(huì)問題的認(rèn)知。在讀書會(huì)的研討環(huán)節(jié)中，我們會(huì)討論作品中涉及的一些社會(huì)問題，并思考它們對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的影響。這樣的討論讓我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)公民，我應(yīng)該不局限于自身的舒適圈，要更多關(guān)注社會(huì)問題，并積極參與其中。
最后，明德讀書會(huì)讓我找到了一群志同道合的朋友。在讀書會(huì)中，我認(rèn)識(shí)了許多熱愛閱讀和思考的同學(xué)。與他們一起討論和分享讀書心得，讓我們之間建立了深厚的情誼。而且，在讀書會(huì)的過程中，我們也一起面對(duì)了挑戰(zhàn)和困難。這樣的共同經(jīng)歷讓我們之間的友誼愈發(fā)牢固。有這樣一群朋友的支持和鼓勵(lì)，我在學(xué)術(shù)和道德方面都受益良多。
總而言之，明德讀書會(huì)是一個(gè)讓我受益匪淺的讀書活動(dòng)。通過參加這個(gè)讀書會(huì)，我對(duì)文學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了持之以恒的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)了內(nèi)省和自我反思，增強(qiáng)了參與社會(huì)問題的意識(shí)，同時(shí)也找到了一群志同道合的朋友。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨著我一生的成長(zhǎng)。我希望未來還能繼續(xù)參加明德讀書會(huì)，與更多的同學(xué)一起探討和分享美好的閱讀之旅。
讀書會(huì)心得體會(huì)篇十二
我第一次參加了讀書會(huì)，由于最近的疫情，我們無(wú)法在學(xué)校跟同學(xué)老師進(jìn)行交流?？吕蠋熍e辦的線上讀書會(huì)，讓我們有了一個(gè)機(jī)會(huì)去跟他人分享和交流。
首先xx同學(xué)給我們分享了一部電影《貓與桃花源》，這部電影是單親爸爸甘于平淡家庭生活和熱血兒子勇闖世界的沖突，追逐桃花源追逐虛幻的夢(mèng)影，追到了卻也留不下，如《千年女優(yōu)》千代子說“畢竟我愛得是那個(gè)追尋著他的我”夢(mèng)想的意義不僅在于實(shí)現(xiàn)，也在于追尋的過程中那個(gè)成長(zhǎng)的自我。這部電影有夢(mèng)想，有親情，有愛，很溫暖。我覺得有家人在，有你在的地方，就是我的桃花源。
第二位xx同學(xué)推薦了《一次閱讀知三國(guó)》，為我們介紹了三國(guó)時(shí)期的人物，“書中自有黃金屋”這本書里的的人物有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，比如劉備的誠(chéng)心，關(guān)張的義氣，諸葛亮的聰慧。每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，所以我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。劉巖同學(xué)具體的講述，與高柯激烈的.討論了對(duì)于關(guān)羽的看法，引起了我的閱讀興趣。
讀書會(huì)心得體會(huì)篇十三
中秋佳節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，人們傳承著中華民族的傳統(tǒng)文化，慶祝豐收和團(tuán)圓。在這樣一個(gè)美好的時(shí)刻，我參加了一場(chǎng)別開生面的中秋讀書會(huì)，讓我受益匪淺，感悟頗多。
第一段：盛情邀請(qǐng)，參加中秋讀書會(huì)
中秋節(jié)邀請(qǐng)函早早已經(jīng)到手，卻不像往年只是單純的團(tuán)圓晚宴，而是待在家中開展一場(chǎng)別開生面的讀書會(huì)。它帶來了一種完全不同的氣氛和感覺。在會(huì)議室內(nèi)，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)桌子上已經(jīng)放置了一些書籍，吸引了我們的目光。在如此濃厚的讀書氛圍下，我們迫不及待地期待這樣一個(gè)富文化、高雅的活動(dòng)。
第二段：讀書會(huì)在中秋節(jié)的特殊意義
在中秋節(jié)這一天來參加這樣一個(gè)開放而豐富的讀書會(huì)節(jié)目，促進(jìn)人們通了解和增進(jìn)相互之間的感情，也傳承著我們中華民族的傳統(tǒng)文化，實(shí)屬難得的機(jī)會(huì)。這樣一種帶有文化意味的活動(dòng)，可以在移植傳統(tǒng)的文化時(shí)傳承中華民族優(yōu)秀文化精神，促進(jìn)中華文化傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承和發(fā)展。讀書會(huì)節(jié)目不僅僅是讓我們?cè)陂喿x中感染氣氛和氣質(zhì)，而且可以增加中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，提高文化和娛樂的水平，增強(qiáng)感情。
第三段：在讀書會(huì)上，我收獲了什么？
在這次讀書會(huì)上，我收獲了許多，也學(xué)到了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我們?cè)谧x書會(huì)上獲得了多方面的知識(shí)，如文化、藝術(shù)、歷史、社會(huì)、詩(shī)歌、傳統(tǒng)節(jié)日和中華民族的智慧等等。其次，在讀書會(huì)中，我們不僅能夠增長(zhǎng)見識(shí)，還能夠結(jié)交同道中人，拓寬自己的社交圈子。再者，在讀書會(huì)上，我們還能夠了解不同的思想與想法，開拓視野，同時(shí)也能讓我們豁然開朗、通透心胸，感悟到人間真情之美。
第四段：讀書會(huì)讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了新的認(rèn)識(shí)
傳統(tǒng)文化是我們中華民族的瑰寶，是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該去學(xué)習(xí)和了解的東西。在讀書會(huì)上，我能夠更深入地理解和領(lǐng)悟其中的精髓，對(duì)我從小生活中接受的中華傳統(tǒng)文化有了更加深入的認(rèn)識(shí)和了解。中秋節(jié)是中華民族的重要節(jié)日，但我在讀書會(huì)上才更加意識(shí)到這個(gè)節(jié)日的淵源和意義，更上一層樓地加深我的文化感受力。
第五段：讀書會(huì)讓我找到自我的方向
通過閱讀、討論和學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的興趣和所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。這或許是生命中不可錯(cuò)過的一步。我在學(xué)習(xí)的過程中，逐漸清晰了自己的定位和職場(chǎng)規(guī)劃，這讓我自己更加有了信心和勇氣去實(shí)踐自我價(jià)值。
總之，參加這次中秋節(jié)讀書會(huì)讓我感受到完整的中華民族傳統(tǒng)文化，深入了解了自己并找到了未來的方向。我深信，這樣一個(gè)富有文化氣息的活動(dòng)，能夠在日后的工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮巨大的積極作用，也能讓我們學(xué)會(huì)感恩，珍惜生命中的每個(gè)美好時(shí)刻，不斷提升自我。企盼能夠有越來越多的讀書會(huì)激發(fā)大眾對(duì)文化的熱愛，給這個(gè)家園注入無(wú)窮的活力和智慧，在風(fēng)雨中創(chuàng)造出更加杰出的未來。
讀書會(huì)心得體會(huì)篇十四
本文目錄
讀書會(huì)心得體會(huì)
班級(jí)讀書會(huì)的心得體會(huì)
干部讀書會(huì)活動(dòng)心得體會(huì)
讀書會(huì)心得體會(huì)2篇 |
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今天上午我安排好工作，準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校，剛好是孩子們?cè)谧稣n間操的時(shí)候，一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，在操場(chǎng)上隨著音樂，拉起手兒跳著圓圈舞，我頓時(shí)感到身心年輕，有一種被孩子們的朝氣和快樂的所感染的感覺。
和家長(zhǎng)們一起來到階級(jí)教室，找好位子坐下，看到教室前方的投影上寫著“《小王子》班級(jí)讀書會(huì)”，原來今天是讀《小王子》這本書。一會(huì)兒，老師和孩子們也來了，一個(gè)個(gè)很快地坐在自己的位子上，安靜地等待上課開始，特別是女兒，看到我坐在前排那兒，笑得好開心，還悄悄地對(duì)我打個(gè)“勝利”的手勢(shì)，對(duì)家長(zhǎng)的到來她看來是非常滿意！
讀書會(huì)開始了，老師先簡(jiǎn)單地把這本書的內(nèi)容做了介紹，然后選了重點(diǎn)的幾段讓孩子們朗讀，她把書中的人物和事件提煉出來，讓孩子們說自己的感受，不停地啟發(fā)孩子自己的思維，比如：當(dāng)她提問：小王子是一個(gè)什么樣的孩子呢？孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手，有孩子說他有愛心、責(zé)任心，有的孩子說他很勤勉、認(rèn)真，也有孩子說小王子很憂傷、單純；這本書我也看過，可聽了孩子們的話，我突然感到對(duì)小王子性格的理解，還沒有孩子們透徹。老師采用提問、引導(dǎo)的方式，讓孩子們自由發(fā)揮，充分想像，把一個(gè)個(gè)問題回答得各種各樣，千奇百怪，我越聽越感慨孩子的思維真是不簡(jiǎn)單，他們的小腦袋怎樣會(huì)有這么多的想法呀？老師很好地控制課堂的節(jié)奏，引導(dǎo)孩子的發(fā)言，采用鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)，適當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)，哪怕哪個(gè)孩子一時(shí)回答不上來，她也委婉地提示讓他們說出自己的想法，使孩子們能暢所欲言又清楚理解，整個(gè)課堂很活躍但又集中。
最后老師還評(píng)出好幾種“讀書會(huì)”的獎(jiǎng)項(xiàng)，幾乎全班同學(xué)都獲得表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并上臺(tái)得到了獎(jiǎng)狀，孩子們可高興了！最特別的是，老師還為一些家長(zhǎng)頒發(fā)了“最用心的家長(zhǎng)”獎(jiǎng)，以感謝家長(zhǎng)支持孩子的課外閱讀，并陪孩子“親子閱讀”方面的非常用心，我也榮幸的獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，得到一次上臺(tái)，并由孩子親手給我頒獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，哈哈哈，好快樂，特爽！
作為家長(zhǎng)，我感覺孩子學(xué)校的這次班級(jí)讀書會(huì)很不錯(cuò)，它一方面讓孩子和家長(zhǎng)共同知道了多讀書，讀好書的重要性，另一方面也拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，知道了孩子在一所怎樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，老師又是以一種什么樣的方法帶領(lǐng)孩子們?cè)谶@里學(xué)知識(shí)的。課堂不再是以前的那種死氣沉沉：老師只管在講臺(tái)上講，孩子們像木偶一樣坐在下面聽；現(xiàn)在老師與孩子的互動(dòng)充分表現(xiàn)出來，最大化地讓孩子們表達(dá)自己的理解和想法，同時(shí)使孩子們的語(yǔ)言分析能力，自我表現(xiàn)能力都得到很好的提高，這很好！“自主課堂”，不正是現(xiàn)在的教學(xué)理念么？而我們家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子對(duì)看書，學(xué)習(xí)讀書的方法，了解故事情節(jié)，把握人物形象，品味人物特點(diǎn)，理解書的意義，讓孩子在各種優(yōu)秀讀物中吸取各種成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。
聽了今天的班級(jí)讀書會(huì)，作為家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)试S我說一聲：“感謝老師的辛勤教導(dǎo)與付出，謝謝老師！”
讀書會(huì)心得體會(huì)3篇 |
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尊敬的部領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
根據(jù)部機(jī)關(guān)開展組工干部讀書會(huì)活動(dòng)安排，我在這里將自己近期的讀書學(xué)習(xí)心得向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。
一、學(xué)唧唧，不做思想的矮人
第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭(zhēng)后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲。
我覺得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思危”的憂患意識(shí)，并在變化來臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作激情，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來，簡(jiǎn)單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
二、學(xué)羅文，做行動(dòng)的巨人
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過自己的努力，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會(huì)，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評(píng)指正。
讀書會(huì)心得體會(huì)篇十五
自從參加了大咖讀書會(huì)，我的閱讀與思考習(xí)慣發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個(gè)講述人生、人文、文化、社會(huì)、歷史、科技等多元主題，琳瑯滿目的讀書會(huì)中，不僅刺激了我的思考、啟迪了我的觀點(diǎn)，而且也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的深度與廣度的不足。今天我想分享一下我從這次大咖讀書會(huì)中得到的啟發(fā)和成果。
第二段：從思維方式上得到提升
第三段：明確的目標(biāo)和聚焦的主題
在大咖讀書會(huì)的主題分享中，每一個(gè)主題都有一個(gè)明確的目標(biāo)和聚焦的主題。這讓我反思到自己的閱讀習(xí)慣，雖然平時(shí)也會(huì)讀書，但經(jīng)常由于沒有目的性的閱讀而難以消化書中的內(nèi)容。而在大咖讀書會(huì)中聽完了主題分享，我認(rèn)識(shí)到聚焦一個(gè)主題不僅利于消化書籍內(nèi)容，還有利于鞏固、吸收與應(yīng)用知識(shí)，從而更好地梳理和加深對(duì)書中知識(shí)點(diǎn)的理解。
第四段：增強(qiáng)的學(xué)習(xí)和思考動(dòng)力
大咖讀書會(huì)所分享的書籍都是經(jīng)過專業(yè)篩選和分析的優(yōu)秀作品，這些作品不僅具有深刻的思想，還經(jīng)過了時(shí)間的考驗(yàn)。因此，聽從大咖讀書會(huì)的分享讓我對(duì)這些作品產(chǎn)生了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。通過大咖讀書會(huì)的學(xué)習(xí)，我的閱讀和思考深度得到了加強(qiáng)，同時(shí)也使我在學(xué)習(xí)和思考中更有動(dòng)力。因此，我也越來越認(rèn)識(shí)到：讀書的能力不僅掌握在讀書上，更顯現(xiàn)在思考和實(shí)踐中。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，大咖讀書會(huì)是一個(gè)集賢有才處，名家云集的閱讀之地。在這里，我們可以聆聽到各界優(yōu)秀人士的智慧分享，有助于提升我們的閱讀能力、思考水平和學(xué)習(xí)動(dòng)力，更能夠讓我們對(duì)這個(gè)世界的理解更深刻、更全面。因此，我將在以后的學(xué)習(xí)中更加注重自己的閱讀、思考和實(shí)踐能力，并希望大家也能夠像我一樣，從大咖讀書會(huì)中獲得更多的啟示和成果。
讀書會(huì)心得體會(huì)篇十六
《魯濱孫漂游記》這本書是由英國(guó)作家笛福寫的，記述了本書的主人公魯濱遜？——克羅索的一生經(jīng)歷記歷險(xiǎn)。
這本書主要講述了魯濱遜漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勤奮勞動(dòng)，戰(zhàn)勝種種困難，在荒島上生活了二十八年。當(dāng)風(fēng)暴和海嘯把她卷入野島。他沒有自生自滅，反而使他變得更堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)生活。他在那里開始尋找各種各樣的生存方法，如，和還收作對(duì)，在山上打獵舞，把一個(gè)雜草叢生，荒無(wú)人煙的'海島上建起了“碉堡”，播種種子，種東西……魯濱孫這種堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。誰(shuí)擁有這種寶貴的精神，誰(shuí)就能成為生活中的強(qiáng)者，取得生活生活中的勝利。
讀完這本書，我想到了自己在生活的際遇。當(dāng)我遇到難做的數(shù)學(xué)題，總讓爸爸和媽媽思考，然后跟我講解做法?？墒牵械念}目只要我細(xì)心思考一下，就能想到解決的辦法，為什就沒有自己去解決總是依賴你父母，沒有自己思考。我遇到一點(diǎn)兒小困難都不能自己克服，可魯濱孫遇到了麻煩，他也知難而進(jìn)，勇往直前。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能變彩虹，只辛勤耕耘才能有收獲。我以后也會(huì)知難而進(jìn)，像魯賓遜那樣有頑強(qiáng)的只能精神。
讀書會(huì)心得體會(huì)篇十七
明德讀書會(huì)是一種以培養(yǎng)學(xué)生的品德為目標(biāo)的讀書活動(dòng)，在讀書的過程中，我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更要通過品德的培養(yǎng)來提高自己。在參與明德讀書會(huì)的過程中，我深深地感受到了讀書對(duì)于培養(yǎng)品德的重要性，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。首先，讀書是培養(yǎng)品德的有效途徑。其次，明德讀書會(huì)的開展為學(xué)生們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)。最后，參與明德讀書會(huì)可以提高學(xué)生的人際溝通能力。
首先，讀書是培養(yǎng)品德的有效途徑。借助書本的力量，我們可以欣賞到大量的經(jīng)典作品，通過深入閱讀，我們可以了解到作者的思想，感受到作品中滲透出來的哲理。舉例來說，我們?cè)谧x《紅樓夢(mèng)》時(shí)，可以從賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物身上看到各種不同的人生觀、道德觀。通過與這些人物的相處，我們可以吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，避免他們的缺點(diǎn)，提高自己的道德修養(yǎng)。此外，讀書還可以開拓我們的視野，讓我們對(duì)世界有更加深刻的認(rèn)識(shí)，并從中汲取對(duì)品德培養(yǎng)有益的啟發(fā)。
其次，明德讀書會(huì)的開展為學(xué)生們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)。在日常生活中，學(xué)生們常常處于競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，很難找到一個(gè)真正能夠平等交流的機(jī)會(huì)。然而，在讀書會(huì)上，每個(gè)人都是平等的，沒有壓力和限制，大家可以坦誠(chéng)相對(duì)地交流自己的思想和感受。這種平等的交流氛圍促使我們彼此間的信任感增強(qiáng)，從而更能夠傾聽他人的聲音，理解他人的觀點(diǎn)。在與他人的交流中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)，還可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取到對(duì)品德修養(yǎng)有益的啟示。只有通過與他人的交流，我們才能真正增強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)。
最后，參與明德讀書會(huì)可以提高學(xué)生的人際溝通能力。在明德讀書會(huì)上，我們必須學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成一些任務(wù)，這需要我們相互間的溝通和配合。通過與他人的合作，我們能夠?qū)W會(huì)尊重他人的意見，遵從他人的指導(dǎo)，并能夠友好地與他人交流和合作。在現(xiàn)代社會(huì)中，人際溝通能力是極為重要的，只有具備良好的人際溝通能力，才能夠更好地與他人合作，更好地適應(yīng)社會(huì)。明德讀書會(huì)為我們提供了一個(gè)鍛煉人際溝通能力的機(jī)會(huì)，通過與他人的交流和合作，我們可以提高自己的人際溝通能力。
綜上所述，明德讀書會(huì)是一種以培養(yǎng)學(xué)生的品德為目標(biāo)的讀書活動(dòng)。在參與明德讀書會(huì)的過程中，不僅僅可以學(xué)習(xí)到書本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的品德修養(yǎng)。讀書是培養(yǎng)品德的有效途徑，可以提高我們的道德水平。而明德讀書會(huì)的開展為學(xué)生們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，可以增強(qiáng)我們的交流能力。此外，參與明德讀書會(huì)還可以提高學(xué)生的人際溝通能力，使我們?cè)谏鐣?huì)中更好地適應(yīng)與合作。通過明德讀書會(huì)的參與，我深深體會(huì)到了讀書的力量，明白了讀書對(duì)于培養(yǎng)品德的重要性。我相信，只有不斷地讀書，我們才能在品德上不斷進(jìn)步，成為一個(gè)真正有思想、有情感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
讀書會(huì)心得體會(huì)篇十八
作為一個(gè)成年人，我們總是被工作和生活所緊迫，往往忽略了自己的精神內(nèi)涵的提升。慈濟(jì)讀書會(huì)便是一個(gè)提供給我們這個(gè)機(jī)會(huì)的平臺(tái)。作為一個(gè)長(zhǎng)期參與者，我對(duì)慈濟(jì)讀書會(huì)的活動(dòng)和參與者留下了深刻的印象，并從中獲得了很多體會(huì)。
首先，慈濟(jì)讀書會(huì)是一個(gè)充滿溫馨和友愛氛圍的地方。每次參與讀書會(huì)的活動(dòng)，我都能感受到大家之間的友好與關(guān)愛。在讀書會(huì)的交流中，大家可以暢所欲言，并且充分理解和認(rèn)同彼此的觀點(diǎn)。這個(gè)溫暖的氛圍讓人感到輕松和舒適，也為大家分享和探索知識(shí)提供了一個(gè)安全的環(huán)境。
其次，慈濟(jì)讀書會(huì)的精神內(nèi)涵深入人心。在讀書會(huì)的活動(dòng)中，我們不僅僅關(guān)注于書本知識(shí)的傳授，更注重于思辨和智慧的培養(yǎng)。每一本書都是一個(gè)智慧的源泉，通過閱讀和討論，我們能夠探索其中的道理和哲理。慈濟(jì)讀書會(huì)不僅僅盲目追求知識(shí)量的積累，更注重于提高我們的思維能力和情商，培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷和責(zé)任感。
第三，慈濟(jì)讀書會(huì)給我提供了一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)。通過參與讀書會(huì)的活動(dòng)，我不僅僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也提升了自己的溝通和表達(dá)能力。在讀書會(huì)的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了清晰地表達(dá)自己的思想。這些能力的提升不僅僅對(duì)我在讀書會(huì)的參與有幫助，更對(duì)我在職場(chǎng)和生活中都起到了積極的影響。
第四，慈濟(jì)讀書會(huì)打破了人們的階級(jí)和地域限制。在讀書會(huì)的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了來自不同職業(yè)背景、不同地域的朋友。這些朋友對(duì)我來說是一筆寶貴的財(cái)富，我們可以相互交流和學(xué)習(xí)彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種跨界的交流不僅豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，也幫助我更加了解和理解不同社會(huì)群體的需求和思維方式。
最后，慈濟(jì)讀書會(huì)激發(fā)了我對(duì)公益事業(yè)的熱情。通過參與慈濟(jì)讀書會(huì)的活動(dòng)，我接觸到了慈濟(jì)的理念和價(jià)值觀，也了解了他們?cè)谏鐣?huì)公益方面的不懈努力。這激發(fā)了我對(duì)公益事業(yè)的興趣和熱情，也讓我認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。慈濟(jì)讀書會(huì)不僅僅是一個(gè)純粹的讀書俱樂部，更是一個(gè)引領(lǐng)我們?nèi)リP(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人的平臺(tái)。
總之，通過參與慈濟(jì)讀書會(huì)，我意識(shí)到讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)的工具，更是一種提升自我的方式。在這個(gè)友愛溫馨的大家庭中，我們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能找到屬于自己的精神寄托。我相信，在慈濟(jì)讀書會(huì)這樣的平臺(tái)上，我們能夠共同成長(zhǎng)，不斷豐富和提升自己的人生成長(zhǎng)。同時(shí)，也希望更多的人能夠加入到這個(gè)大家庭中，共同分享智慧和關(guān)懷。
讀書會(huì)心得體會(huì)篇十九
書，是人類文明進(jìn)步的階梯，它是衡量人類社會(huì)發(fā)展的標(biāo)尺。我們每讀到一本好書或幾段好句時(shí)，都會(huì)為它的精華所感慨。
我們的孩子正處在長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，為了使孩子掌握更多的知識(shí)，領(lǐng)悟其中的奧秘，我特為她制定了一系列的讀書計(jì)劃。
每天下午放學(xué)后，在她完成作業(yè)的基礎(chǔ)上再外加讀一篇好文章。堅(jiān)持做到每天有新的篇章、新的詞匯。當(dāng)遇到好的詞語(yǔ)或好的語(yǔ)句時(shí)，隨時(shí)抄記在《讀書百寶囊》中。一篇文章從它的出處到作者以及所抒的中心思想，都要讓孩子搞得清清楚楚，一目了然，當(dāng)她讀到有感情的時(shí)候，我都要為她喝彩或鼓掌。好的語(yǔ)段我們一同吟朗，共同斟酌。
經(jīng)過一段時(shí)間的苦讀，不但我的知識(shí)得到了鞏固，孩子的知識(shí)更是如虎添翼，其中的語(yǔ)句背誦的滾瓜亂熟，連最難的《三字經(jīng)》也能朗朗上口。
我們共同認(rèn)識(shí)到，只有多讀書才能積累更多的素材，只有更多素材才能做到一瀉千里。
讀書會(huì)心得體會(huì)教師5
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