優(yōu)秀陶藝課感想總結(jié)范文（17篇）

通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免下一階段再犯同樣的錯(cuò)誤。寫總結(jié)時(shí)，要遵循簡(jiǎn)潔明了、邏輯清晰的原則，使讀者容易理解和接受。下面是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié)范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。

陶藝課感想總結(jié)篇一

正式軍訓(xùn)的第一天結(jié)束了，此刻室友們都在忙著整理內(nèi)務(wù)，洗漱準(zhǔn)備休息了。

坐在書桌旁，教官在訓(xùn)練場(chǎng)上響亮的口號(hào)聲仿佛還在我的耳邊回響，想起今天清晨大家睜開惺忪的睡眼匆忙出門時(shí)的緊迫，想起在訓(xùn)練場(chǎng)上同學(xué)們崩直了腰桿和雙腿時(shí)堅(jiān)毅的眼神，當(dāng)然我印象最深刻的還是教官一遍遍地規(guī)范示范動(dòng)作時(shí)的認(rèn)真，還有他們被汗水浸透了的衣服。都讓我看到了身為軍人步調(diào)一致整齊劃一的美，一種與眾不同的美，只有通過(guò)教官的嚴(yán)格要求和我們自己的艱苦訓(xùn)練以及嚴(yán)格自律的態(tài)度才可能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的美。

這是我人生中的第二次軍訓(xùn)，也可能是最后一次軍訓(xùn)，所以這次軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)非常難得，珍惜這十幾天的每次訓(xùn)練和活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大。我會(huì)在這十多天的訓(xùn)練中保持自己的緊迫感，堅(jiān)持做到不懶散，做到一切行動(dòng)聽指揮，認(rèn)真完成教官教授的每一個(gè)科目動(dòng)作，與同一排，同一連隊(duì)的同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取做到標(biāo)準(zhǔn)，做到最好！我相信我可以堅(jiān)持下來(lái)這些天的訓(xùn)練，我也相信自己可以完成的很優(yōu)秀！

陶藝課感想總結(jié)篇二

坪山中心幼兒園2015——2016年度第一學(xué)期陶藝社團(tuán)總結(jié)

執(zhí)筆：黃玉英

時(shí)間太快，不知不覺間到了期末?；剡^(guò)頭來(lái)看看這期間發(fā)生的事情，對(duì)社團(tuán)而言，最大的收獲就是快樂，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是平凡又是特殊的一段時(shí)光。

這學(xué)期，我懷著滿腔的熱血接管了陶藝社團(tuán)，我一直認(rèn)為做一件事情，喜歡就能做好，用心就會(huì)出成果。社團(tuán)小成員們也很配合，對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)的開展，他們都能夠積極參加，沒有晚到早退的現(xiàn)象。社團(tuán)小成員都有很好的集體意識(shí)及紀(jì)律觀念，保證了社團(tuán)活動(dòng)能夠有條不紊的進(jìn)行。從最初的納新到現(xiàn)在，我們這個(gè)“陶藝工坊”越來(lái)越和諧，越來(lái)越有凝聚力。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！北娝苤?，幼兒園搞社團(tuán)活動(dòng)是為了繁榮園所文化，活躍園所氣氛，提高幼兒的綜合素質(zhì)，寓教于樂。所以在社團(tuán)活動(dòng)方面，盡可能的提高孩子的積極性和動(dòng)手能力。本學(xué)期里，我們社團(tuán)活動(dòng)在這方面主要進(jìn)行了幾次主題創(chuàng)作，如“樹葉”、“裝飾掛盤”、“泥板裝飾畫”、“夸張人像”、“人物塑造”、“可愛的魚”等。通過(guò)這些主題創(chuàng)作，提高了孩子們對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的熱情，孩子們都非常喜歡。

誠(chéng)然，社團(tuán)活動(dòng)還存在很多不成熟的地方，也避免不了一些問題的存在。比如泥巴的回收再利用不夠及時(shí)，浪費(fèi)較為嚴(yán)重；社團(tuán)小成員的衛(wèi)生習(xí)慣不是很好；對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)存在消極情緒的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生；社團(tuán)活動(dòng)創(chuàng)新力不夠等。對(duì)我而言無(wú)論是表達(dá)方式上的不夠成熟還是思考問題的不夠全面都要進(jìn)行深刻的反思。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間原來(lái)是如此短暫，似乎納新還是昨天的事情，相聚的日子總是顯得這樣珍貴。有歡笑也有遺憾。不舍的那股已經(jīng)熟悉了的咸咸的味道，不舍得你們用稚嫩的聲音說(shuō)“老師好”。社團(tuán)正是因?yàn)橛辛四銈儾湃绱顺錆M青春和活力。感謝這樣的經(jīng)歷，感謝你們帶給我的快樂。正如上天不會(huì)把全部的優(yōu)點(diǎn)給一個(gè)人，社團(tuán)也不會(huì)沒有任何缺點(diǎn)，但是我一直堅(jiān)信，社團(tuán)的明天會(huì)更好！

2016/1/4

陶藝課感想總結(jié)篇三

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”當(dāng)2021年豐收的喜悅成為了過(guò)去的記憶，當(dāng)新的一輪戰(zhàn)役正在本溪高中的土地上如火如荼的進(jìn)行，我和大家一起回顧德育處半學(xué)期的工作，是希望我們德育處有能為學(xué)校固若金湯的安穩(wěn)和諧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更是為了使下階段的德育工作更具有針對(duì)性和實(shí)效性。

一、在常規(guī)中尋創(chuàng)造

德育工作無(wú)小事。正是一件件的小事中讓我們的學(xué)生養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，良好的道德修養(yǎng)，為他的全面成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。一個(gè)時(shí)期以來(lái)，我們堅(jiān)決的落實(shí)學(xué)校的德育工作計(jì)劃，抓好抓實(shí)德育處的常規(guī)工作。主要在以下方面讓德育處的常規(guī)工作求穩(wěn)求實(shí)求新。

1、每年一次的德育交流和班主任培訓(xùn)工作在美麗的威海舉行，精選了孫玉華老師、徐子涵老師、李蓓蕾老師、姜昕老師、劉希平老師從班主任工作的方方面面做了總結(jié)性發(fā)言，同時(shí)周校長(zhǎng)就做了精彩發(fā)言。德育處在總務(wù)處的配合下，將去年的班主任經(jīng)驗(yàn)交流的稿件集結(jié)成冊(cè)，下發(fā)給班主任老師，受到了年輕教師的好評(píng)。

2、德育處成功組織了高一新生的入學(xué)分班工作和軍訓(xùn)活動(dòng)。軍訓(xùn)時(shí)間短，任務(wù)重，但是經(jīng)過(guò)全體教官、德育處成員和體育老師的共同努力下取得了令人滿意的效果。軍訓(xùn)結(jié)束后，高一年級(jí)用“一瓶水、一盒奶、一封信”表達(dá)對(duì)教官的感激之情，進(jìn)行了第一次感恩教育活動(dòng)。

3、狠抓德育處干事的常規(guī)管理工作，德育處本學(xué)期本部德育工作在張俊華校長(zhǎng)的引領(lǐng)下在遲文杰主任和李順主任的大力協(xié)助下加強(qiáng)了德育處干事的規(guī)范上崗的管理，尤其是加強(qiáng)了中午放學(xué)時(shí)間和大課間時(shí)間的安全管理。同時(shí)將劉艷君老師調(diào)到高一分部，使得高一分部也有了校醫(yī)室，使得外地學(xué)生的日常健康衛(wèi)生工作有了專人負(fù)責(zé)，減輕了年部的工作壓力。德育處干事不僅在課間操時(shí)間站好崗，同時(shí)在下午的自習(xí)間檢查各個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，配合年級(jí)部的管理工作，在班主任老師因?yàn)榭荚嚺淼仍虿荒茉诎嗉?jí)的時(shí)候，加強(qiáng)巡視。同時(shí)德育處干事分別把守自己的專職崗位，各司其責(zé)做好保障工作。高一新生入學(xué)期間高淑華老師的檔案整理工作都在不影響正常站崗值班的情況下高效完成。

4、與各年部通力合作，成功地組織了三個(gè)年級(jí)的開學(xué)典禮，各位班主任能善始善終地組織本班學(xué)生，體育組老師也介入管理，全場(chǎng)秩序井然，同時(shí)我們還在開學(xué)典禮和表獎(jiǎng)會(huì)時(shí)間允許的情況下安排才藝演示，生動(dòng)而活潑富有新意的形式，不僅起到了良好的教育、激勵(lì)作用也給參加自主招生和藝術(shù)特長(zhǎng)生提供了展示的平臺(tái)。同時(shí)也是為了采用多種德育形式，增強(qiáng)德育的教化功能，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主的原則，在開學(xué)典禮和即將在本周六召開的期中表獎(jiǎng)會(huì)上，獎(jiǎng)勵(lì)的各類先進(jìn)六七百人之多，占學(xué)生總數(shù)的四分之一，并把各類先進(jìn)個(gè)人的照片在櫥窗中展出，我們堅(jiān)信榜樣的力量是無(wú)窮的，激勵(lì)的作用是無(wú)限的。高一年級(jí)的開學(xué)典禮上的才藝展示節(jié)目新穎，增加了以前從未有過(guò)的京劇表演等，令人耳目一新。

二、在感動(dòng)中求發(fā)展

我校的班主任隊(duì)伍，是一支驍勇善戰(zhàn)的精騎兵隊(duì)伍。他們來(lái)的最早走的最晚，無(wú)法將生活和工作絕對(duì)的分離，在他們心中工作即是生活，生活著就要工作。高一班主任團(tuán)隊(duì)的的特點(diǎn)是溫馨團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取。高一班主任在學(xué)校的教學(xué)評(píng)估中，絕大多數(shù)班主任都排在前三名，這和這支團(tuán)隊(duì)民主平等的關(guān)愛學(xué)生，勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)是密不可分的。今年的高一班主任中年齡大的邵麗娜老師、劉希平老師和姜昕老師確實(shí)起到了優(yōu)秀教師的示范作用，年級(jí)部布置的工作都能夠創(chuàng)造性的執(zhí)行，劉洋和翟娜老師對(duì)自己的奧賽班也加倍的精心付出，在強(qiáng)化課間周休息時(shí)間即使沒有課業(yè)到校來(lái)管理學(xué)生。

尤其需要一提的是：李曉娜老師因?yàn)樯眢w不好，申請(qǐng)從高三班主任崗位退下來(lái)調(diào)整，可是當(dāng)學(xué)校的工作需要的時(shí)候，以學(xué)校的大局為重，舍棄了自己的個(gè)人需要，承擔(dān)了高一八班班主任的職責(zé)，對(duì)高一新生的穩(wěn)定工作作出了自己的貢獻(xiàn)。高一新任班主任的程榮和王亞秋老師，虛心好學(xué)，勤勉務(wù)實(shí)，班級(jí)各項(xiàng)工作都不用年級(jí)部操心，學(xué)生和家長(zhǎng)都非常滿意。李冬青老師孩子還在哺乳期，把育兒的辛苦留給自己和自己的父母，把好心態(tài)和好心情留給學(xué)生。此外老高三下來(lái)的樊立新老師、康雁冰老師、王清華老師、張立偉老師、張玉忠老師、謝新勝老師、修洪亮老師更是把高一當(dāng)高三帶，把學(xué)生當(dāng)孩子來(lái)愛，像謝新勝主任每周只有一天能早點(diǎn)回家，一周有五天都要和學(xué)生共進(jìn)退。兩個(gè)月來(lái)天天堅(jiān)持把外地鴻志生送到寢室，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

高二班主任隊(duì)伍在高二領(lǐng)導(dǎo)小組的率領(lǐng)下，是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的的群體，他們有著召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之又必勝的信念!在這支隊(duì)伍里有常年如一日，堅(jiān)守學(xué)校，撇小家顧大家無(wú)私奉獻(xiàn)的全體班主任;有魔高一尺道高一丈，身經(jīng)百戰(zhàn)的老將唐桂艷、何敏、教麗、孫玉華、李艷明、宮常裕、謝文麗，他們除擔(dān)任正常的繁重的教學(xué)任務(wù)外，還要克服自身的很多困難，把自己的所有精力都全身心的投入到班主任的工作中，當(dāng)他們感到身心疲憊時(shí)，想到的是學(xué)校的工作、學(xué)生的渴求的眼光;當(dāng)他們患病時(shí)，想到的是，我不能倒下，我要用本高人特有的意志戰(zhàn)勝它，前一天還在四處求醫(yī)問藥，可第二天卻又神采飛揚(yáng)的站在了講臺(tái)上，在他們的身上體現(xiàn)的是樂此不疲的青春的活力!

各位領(lǐng)導(dǎo)老師，知行合一，止于至善。道德的修養(yǎng)境界無(wú)止境，德育工作的深入無(wú)止境。本溪高中不僅在學(xué)業(yè)上給予影響孩子一生受用的好品質(zhì)好能力，更要在道德修養(yǎng)上給予我們的學(xué)生引領(lǐng)和提升。讓我們共同努力，用每一天的汗水和辛勞點(diǎn)點(diǎn)滴滴的沁潤(rùn)我們的禾苗。相信終有一天我們的辛苦將化成滿園的春光，回應(yīng)我們當(dāng)初辛勤的耕種。那份心醉將是我們的付出最美的意義!再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心感謝同志們的支持和鼓勵(lì)!

德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。我們提倡的主流文化和價(jià)值觀念能否被學(xué)生認(rèn)同，關(guān)鍵在于學(xué)生有一個(gè)“內(nèi)化”的過(guò)程。當(dāng)我們的道德傳播和學(xué)生自己的生活體驗(yàn)相碰撞時(shí)，要經(jīng)過(guò)學(xué)生自己的比較、選擇、整合，才能“內(nèi)化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價(jià)值觀念盡可能多地“內(nèi)化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀，這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。

陶藝課感想總結(jié)篇四

2020年是不平凡的一年,護(hù)理部緊緊圍繞質(zhì)量、安全、服務(wù)的宗旨，繼續(xù)引申醫(yī)院管理年活動(dòng),進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,改進(jìn)服務(wù)流程,改善住院環(huán)境,把追求社會(huì)效益,維護(hù)群眾利益,構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系放在第一位，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，加大護(hù)理監(jiān)督力度，重視護(hù)理骨干的培養(yǎng)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍，強(qiáng)化三基三嚴(yán)訓(xùn)練，狠抓業(yè)務(wù)管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象創(chuàng)造性地開展工作。

一年來(lái),在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)關(guān)心支持下，在各科室的密切配合下，圓滿完成各項(xiàng)工作，現(xiàn)將全年護(hù)理工作做如下總結(jié)：

一、強(qiáng)化法律意識(shí),嚴(yán)格制度落實(shí),保障護(hù)理安全

1、增強(qiáng)護(hù)理人員的法律意識(shí)、證據(jù)意識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，新的《護(hù)士條例》頒布后，及時(shí)組織全員護(hù)士進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)及解讀,5月份選派專人(護(hù)理部急診室2人)參加衛(wèi)生部在省廳組織的條例培訓(xùn)，使護(hù)理人員進(jìn)一步了解了自己的權(quán)力和義務(wù)，為更好地履行職責(zé)，依法行醫(yī)，提供了依據(jù),做到知法守法，更好地應(yīng)用法律武器維護(hù)自身及他人利益，目前全院護(hù)士持證上崗率達(dá)100%。

3、在醫(yī)院組織的醫(yī)療質(zhì)量百日安全整治活動(dòng)中，制定安全目標(biāo)及考核細(xì)則，嚴(yán)格落實(shí)，層層簽訂護(hù)理安全責(zé)任書，責(zé)任到人，更進(jìn)一步增強(qiáng)了大家的法律意識(shí)、安全意任意識(shí)。

二、強(qiáng)化管理，提升護(hù)理質(zhì)量

1、加強(qiáng)護(hù)理管理隊(duì)伍建設(shè)，努力提高護(hù)理管理水平，充分發(fā)揮護(hù)士長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)年輕護(hù)士長(zhǎng)開拓思維，勇于創(chuàng)新，做到科科管理有特色.各科根據(jù)自己的特色，制定了長(zhǎng)期醫(yī)囑治療、處置、執(zhí)行明細(xì)表，設(shè)計(jì)了化驗(yàn)單收送交接表格，責(zé)任護(hù)士建立起隨身攜帶記錄本，在觀察、治療和溝通時(shí)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題做記錄，使書寫病例既避開治療高峰期，又能保證文書記錄的真實(shí)、客觀、準(zhǔn)確性，保證了護(hù)理工作的有序無(wú)誤。

2、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)的管理意識(shí)堅(jiān)持護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)和護(hù)士長(zhǎng)夜查房制，將年計(jì)劃、月重點(diǎn)、周安排及時(shí)安排部署，組織實(shí)施，今年在以往護(hù)士長(zhǎng)常規(guī)夜查房基礎(chǔ)上制定"一日查房一重點(diǎn)"，做到重點(diǎn)突出，督促有力，加大了例會(huì)精神的貫徹執(zhí)行力度，有效提高了護(hù)理質(zhì)量，確保了護(hù)理安全。加大了對(duì)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理的考核，明確護(hù)士長(zhǎng)工作流程及考核標(biāo)準(zhǔn)，確立其在科室質(zhì)量管理中的關(guān)鍵作用，有效提高了護(hù)士長(zhǎng)預(yù)測(cè)—控制—改進(jìn)工作的能力，同時(shí)悉心指導(dǎo)新上任護(hù)士長(zhǎng)工作，幫助她們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)承擔(dān)起科室的護(hù)理管理工作，護(hù)理部深入科室督促引導(dǎo)護(hù)士長(zhǎng)合理安排每日工作，制堅(jiān)持一日四查房，重點(diǎn)對(duì)新入院、手術(shù)前后和危重及生活不能自理、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人，進(jìn)行督導(dǎo)檢查，掌握護(hù)理工作落實(shí)到位情況，加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，減少了護(hù)理缺陷的發(fā)生。

3、加強(qiáng)護(hù)理人力資源管理護(hù)理人力資源管理實(shí)行全院一盤棋，護(hù)理部圍繞“挖掘員工潛能、發(fā)揮最高效能、創(chuàng)造最大價(jià)值”的管理理念，科學(xué)合理調(diào)配人力資源。工作上嚴(yán)要求,生活上細(xì)照顧，實(shí)施人性化管理，指導(dǎo)科室彈性排班，加強(qiáng)節(jié)假日、休息日、中午及夜間值班期間，繁忙、易疲勞時(shí)間的護(hù)理人力配備，排班做到新老搭配,相互協(xié)作兼顧人員素質(zhì)和技術(shù)水平高低的合理分配，發(fā)揮其互補(bǔ)性，對(duì)一些家庭有特殊情況，健康狀況差，待產(chǎn)和哺乳期的年輕護(hù)士，班次上給于照顧，使她們能工作家庭兩不誤。充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性和主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造工作的和諧氛圍，增強(qiáng)了管理效能，有效提高了護(hù)理群體質(zhì)量。面對(duì)上半年我院外科病人居多不下，下半年內(nèi)科病人持續(xù)增加，護(hù)理人員緊缺的狀況，護(hù)理部統(tǒng)籌調(diào)配護(hù)理人員10余次,使有限的人力資源得到優(yōu)化組合，滿足了臨床工作需要，確保了護(hù)理安全。

4、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)開源節(jié)流的管理理念今年美國(guó)的金融危機(jī)已波及到中國(guó)，醫(yī)院不可避免地受到?jīng)_擊，護(hù)理部要求護(hù)士長(zhǎng)開拓思維，創(chuàng)新理念，開源節(jié)流，樹立安全責(zé)任和危機(jī)意識(shí)，尋求科室發(fā)展之路，團(tuán)結(jié)一心，共度難關(guān)。

三、健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，保證護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量本年度重新制定完善了重點(diǎn)環(huán)節(jié)護(hù)理管理程序既應(yīng)急流程，科室下發(fā)了病人安全10大目標(biāo)，組織全院護(hù)理人員學(xué)習(xí)，保證了護(hù)理人員有章可循。

1、制定了防范住院患者跌倒制度及各類導(dǎo)管防脫落制度。

2、完善了查對(duì)制度打破了以往重形式輕落實(shí)的弊端,重新設(shè)計(jì)了新的醫(yī)囑查對(duì)登記表,嚴(yán)格一日三查二簽字一審核，有效杜絕了醫(yī)囑轉(zhuǎn)錄、執(zhí)行過(guò)程中的疏漏，護(hù)理部用了兩周時(shí)間進(jìn)行檢查落實(shí)。強(qiáng)化了環(huán)節(jié)質(zhì)量。提高了護(hù)理質(zhì)量。

3、完善了各環(huán)節(jié)交接質(zhì)量，設(shè)計(jì)了院前急救與急診室、急診室與病房、手術(shù)室與科室、產(chǎn)房與母嬰同室病人交接記錄表，危重病人電話預(yù)約，病人轉(zhuǎn)運(yùn)途中加強(qiáng)病情觀察與急救護(hù)理，準(zhǔn)確記錄了患者在轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中的用藥、處置、檢查等，強(qiáng)化了護(hù)理人員的責(zé)任心，降低了危重患者轉(zhuǎn)運(yùn)交接過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)，體現(xiàn)了治療處置的連續(xù)性，確?；颊叩牟∏榈玫郊皶r(shí)有效的救治.

5、完善了緊急狀態(tài)下護(hù)理人力資源調(diào)配方案，健全了急救體系，提高了急救水平。

6、規(guī)范了護(hù)理文書書寫護(hù)理部將9月份定為護(hù)理文書質(zhì)量控制月，對(duì)運(yùn)行中的病歷和已歸檔的病歷，開展了護(hù)理文書質(zhì)量控制，組織全病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)，從各科抽取危重、典型、疑難病歷進(jìn)行了為期一周的交叉點(diǎn)評(píng)，在認(rèn)真總結(jié)分析的基礎(chǔ)上，梳理共性、個(gè)性問題，召開全院護(hù)士專門會(huì)議，分析原因，進(jìn)行討論，院內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，達(dá)成共識(shí)，強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)，使護(hù)理文書質(zhì)量進(jìn)一步提高。

7、規(guī)范床頭卡的設(shè)置統(tǒng)一了加床床號(hào)，治療臺(tái)設(shè)置了與病室床號(hào)、病歷夾一致的編號(hào)，有利于查對(duì)，有效地避免了查對(duì)環(huán)節(jié)的差錯(cuò)，今年購(gòu)置了腕帶識(shí)別標(biāo)志，在三起突發(fā)公共事件中，應(yīng)用于急診急救時(shí)快速、準(zhǔn)確設(shè)別病人，保證了治療及時(shí)到位。

四、落實(shí)人才培養(yǎng)計(jì)劃，提高護(hù)理人員整體素質(zhì)

1、年內(nèi)共招聘護(hù)理專科學(xué)歷人員()人、本科()人,護(hù)理隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)更趨于合理,我們對(duì)護(hù)理人員的培養(yǎng)以“年輕護(hù)士全科化”為導(dǎo)向綜合培養(yǎng),按計(jì)劃進(jìn)行科室輪轉(zhuǎn),重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論及基本操作技術(shù)的提高,使年輕護(hù)理人員理論與實(shí)踐相結(jié)合,掌握多學(xué)科知識(shí),從容應(yīng)對(duì)緊急狀態(tài)下跨科室人力資源的調(diào)配。

2、為適應(yīng)護(hù)理臨床重點(diǎn)學(xué)科?？平ㄔO(shè)特色的需要，有計(jì)劃地選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的護(hù)理骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，今年選派神經(jīng)內(nèi)科、急診科5名護(hù)士赴省人民醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí);有余人次護(hù)理人員參加了省內(nèi)外護(hù)理業(yè)務(wù)和管理培訓(xùn)，為醫(yī)院注了入先進(jìn)的護(hù)理管理理念，推動(dòng)了我院護(hù)理理論和技術(shù)的創(chuàng)新。

3、注重培養(yǎng)高學(xué)歷年輕骨干護(hù)士，有意識(shí)的培養(yǎng)第二梯隊(duì)，苦練基本功，加強(qiáng)護(hù)理理論及技術(shù)操作培訓(xùn)，護(hù)理部通過(guò)提問、抽查考核等形式，培養(yǎng)他們觀察問題和處理問題的能力，鼓勵(lì)他們?cè)趰徶v協(xié)作—發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，下班忙充電—提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，開拓思維，勇于創(chuàng)新，把學(xué)歷價(jià)值轉(zhuǎn)化為工作價(jià)值。

4、按計(jì)劃對(duì)各級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行三基訓(xùn)練和?？萍寄芘嘤?xùn)，全年共組織護(hù)理查房12次，護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)，院內(nèi)感染知識(shí)，護(hù)患溝通技巧和專科知識(shí)。年內(nèi)組織全院護(hù)士進(jìn)行了密閉式靜脈輸液、無(wú)菌技術(shù)操作等15項(xiàng)護(hù)理技能培訓(xùn)，在強(qiáng)化三基培訓(xùn)的同時(shí)，強(qiáng)化急救意識(shí)，提高搶救水平，對(duì)低年資護(hù)士又專門進(jìn)行了急救知識(shí)技能的強(qiáng)化培訓(xùn)考核，和為期兩周的禮儀培訓(xùn)，提高了全院護(hù)理人員的整體急救水平，進(jìn)行了進(jìn)一步提升護(hù)理服務(wù)品質(zhì)。

5、充分調(diào)動(dòng)護(hù)理人員組織參與、競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)優(yōu)的積極性5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際，全院開展了護(hù)理理論及技能比武，選派優(yōu)秀者參加地區(qū)組織的5.12理論知識(shí)競(jìng)賽和技術(shù)比武，郝黎杰取得了呂梁地區(qū)單項(xiàng)操作比武的三等獎(jiǎng)，我院護(hù)理部被呂梁地區(qū)衛(wèi)生局評(píng)為護(hù)理先進(jìn)集體，被呂梁地區(qū)婦聯(lián)會(huì)授予三八紅旗手。全院對(duì)評(píng)選出的10名十佳護(hù)士和15名優(yōu)秀護(hù)士，理論和技術(shù)操作考核前三名的護(hù)士，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

6、繼續(xù)實(shí)行在崗培訓(xùn)和多渠道學(xué)歷培訓(xùn)和相結(jié)合聘請(qǐng)專家來(lái)院授課，醫(yī)院組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)護(hù)理人員自修及參加各種培訓(xùn)，截止今年底已有人獲?？茖W(xué)歷，人獲得本科學(xué)歷，11月份我院16名中級(jí)護(hù)理人員參加高級(jí)職稱考試，15人以優(yōu)異成績(jī)達(dá)標(biāo)，我院護(hù)理人員扎實(shí)的理論技術(shù)水平得到肯定。

五、創(chuàng)新環(huán)境更好的提升服務(wù)觀念提升服務(wù)質(zhì)易

1、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境

今年急診科與內(nèi)科搬進(jìn)新改造的樓，使住院環(huán)境更加幽雅、舒適。好的環(huán)境需要有好的管理，護(hù)理部加大對(duì)病區(qū)管理的檢查力度。全院病區(qū)管理質(zhì)量同步提高。

2、全院積極開展溫馨周到的護(hù)理服務(wù)

為住院患者24小時(shí)提供熱水，全病區(qū)設(shè)置了晾衣架，兒科、婦產(chǎn)科提供了尿布風(fēng)干服務(wù)項(xiàng)目，神經(jīng)內(nèi)科為重癥病人成立了專門的護(hù)理小組，開展無(wú)陪護(hù)理，全院開展了多說(shuō)一句話服務(wù)，即：“治療前多解釋一句”，“治療后多安慰一句”，“出院時(shí)多關(guān)照一句”，以拉近護(hù)患之間距離，降低護(hù)理糾紛的發(fā)生。年內(nèi)護(hù)理服務(wù)滿度調(diào)查，滿意率達(dá)94.7﹪。

3、嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),配合醫(yī)保辦、合醫(yī)辦,為合醫(yī)、醫(yī)保病人提供快速、便捷的服務(wù)。

陶藝課感想總結(jié)篇五

社會(huì)實(shí)踐 --做陶藝山東省淄博周村周村實(shí)驗(yàn)學(xué)校初02級(jí)2班張媛媛寒假已有幾天的時(shí)間了，整天在家悶著也不是個(gè)辦法，我和妹妹早想出去了，于是，小姨答應(yīng)我們今天帶我們出去玩。

大多數(shù)工作者已放假，城里的公交車自然很紅火，雖然寒風(fēng)四起，但過(guò)節(jié)使人們不在乎這些，自然商場(chǎng)是我們最明智的選擇。于是，我們來(lái)到了崇文門的新世界商場(chǎng)。

說(shuō)實(shí)話，雖然到處搞特價(jià)，但商品并不便宜。沒

什么

經(jīng)詢問，桌子上擺的是做陶藝的工具。做陶藝三十分鐘10元，如果帶走陶藝要再交10元。小姨問我們做不做，我倒要試一試。阿姨揉了揉泥，放在了轉(zhuǎn)的'儀器上，只見她雙手微微沾了點(diǎn)水，握在泥上，等泥成為圓形，她的一只手鉆入中間，使這塊泥有了形。

該我做了，我先按照阿姨那樣做，使它更圓；可是

怎樣

通過(guò)這次做陶藝，我又結(jié)實(shí)了一種藝術(shù)，感到無(wú)比的高興。藝術(shù)無(wú)止境，我要多多實(shí)踐，使知識(shí)面更廣、更開闊。

陶藝課感想總結(jié)篇六

做陶藝

那一天，我們班上了一節(jié)陶藝課。

組長(zhǎng)先給我們發(fā)了一些泥，我們組有十人，老師便讓我們五人一小組。我想做一個(gè)杯子，可是區(qū)綺琪他們想做一個(gè)儲(chǔ)錢罐，一個(gè)小花園等。但是由于時(shí)間關(guān)系，他們立即采用了我的想法。

泥條終于做好了，周妹榮便開始轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，我和區(qū)綺琪開始放泥條。首先把一些泥條放在轉(zhuǎn)盤上擺成圓的，然后在泥條上涂上一些泥漿然后借轉(zhuǎn)盤的力，輕輕地放到第一條泥條的上面……以此類推一個(gè)杯子弄好了。接著，魏子瑤他們“進(jìn)貨”了，我們把泥漿涂到杯子的一個(gè)地方，然后把花不歪不斜的貼在上面。

這一次的陶藝制作，讓我收獲了：做事要專心致志，不要三心兩意。而且我覺得我們很缺乏耐心，在這個(gè)陶藝制作中，無(wú)論是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤放泥條還是寫名字時(shí)，我們那組都顯得缺乏耐心。其次，是要?jiǎng)幽X思考，把握好感覺。做陶藝很重要的一點(diǎn)就是手感，手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解。要?jiǎng)幽X思考，要充分地了解泥的特性和規(guī)律，只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體，才能做出好的東西。

寒假已有幾天的時(shí)間了，整天在家悶著也不是個(gè)辦法，我和妹妹早想出去了，于是，小姨答應(yīng)我們今天帶我們出去玩。

大多數(shù)工作者已放假，城里的公交車自然很紅火，雖然寒風(fēng)四起，但過(guò)節(jié)使人們不在乎這些，自然商場(chǎng)是我們最明智的選擇。于是，我們來(lái)到了崇文門的新世界商場(chǎng)。

說(shuō)實(shí)話，雖然到處搞特價(jià)，但商品并不便宜。沒什么可買，我們便來(lái)到了四樓的文化商場(chǎng)，我和妹妹跑來(lái)跑去地彈樂器，忽然看見了一個(gè)小屋，里面擺著小凳子和一些像做蛋糕的桌子，我好奇的走了進(jìn)去，原來(lái)是一個(gè)藝術(shù)小屋。

該我做了，我先按照阿姨那樣做，使它更圓；可是怎樣才能讓它變成好看的形狀呢？小姨問了一下，我掐了它的脖子一會(huì)兒，它立刻成型了，正在這時(shí)，我一不注意，它錯(cuò)了點(diǎn)兒位，壞了。可我怎么弄都不行，只好請(qǐng)教老師了，她再次給我弄成了原樣，我繼續(xù)做，做得滿手都是泥，最后，我做的.一般，沒買下它。

今天是星期二，晚上媽媽帶著我和弟弟一起去學(xué)陶藝。

到了畫室，見到大板桌上放著一大塊陶泥，同學(xué)們都到齊了，我和弟弟馬上坐到位子上去。開始做陶藝了，老師告訴我們：“今天要學(xué)做恐龍，每個(gè)部位都要做到細(xì)致和像?！闭f(shuō)完，老師拿出恐龍資料，給我們挑選一只來(lái)做，過(guò)了一會(huì)，老師又溫和地對(duì)大家說(shuō)：“我先做一只劍龍給大家看：先把報(bào)紙包成一團(tuán)，然后把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子，最后把陶泥包著報(bào)紙，在前后留兩個(gè)洞，捏上頭和尾，再把腳捏在下面……”，我和弟弟認(rèn)真聽完后，便開始動(dòng)手了。我打算做一只劍龍，弟弟打算做一只鴨嘴龍，他開始做恐龍的身體怎么也做不好，我看了，就一邊做自己的恐龍，一邊幫弟弟，可弟弟沒耐心，他做不好就說(shuō)：“算了，我做長(zhǎng)頸龍得了。”我就和弟弟一起做，我告訴他：“你先按老師說(shuō)的去做身體，然后和姐姐一起做頭、尾巴和腳。”果然，他按老師說(shuō)的去做身體，真的做出來(lái)了，我夸他真棒，他笑了笑，沒說(shuō)什么。然后我就讓他和我一起做頭。弟弟總是把頭捏的太尖了，做的像條尾巴，可我想：這工夫可不能白費(fèi)，把它當(dāng)尾巴得了。于是，我把它捏到尾巴那里去了。但是我們沒有放棄做頭，我讓他再做一次頭，他像上次一樣，做的像條尾巴，于是，我把尖頭一拆，就變成了圓頭，我告訴弟弟能捏上去了，他就捏上去。我看只剩下腳了，又鼓勵(lì)他，弟弟甜甜地笑了！最后，我們把柱子似的腳捏好，就給老師看，老師說(shuō)：“做的不錯(cuò)，還要努力！”

晚上回家時(shí)，媽媽表?yè)P(yáng)了我倆能互相幫助。

山東省淄博周村周村實(shí)驗(yàn)學(xué)校初02級(jí)2班張媛媛

寒假已有幾天的時(shí)間了，整天在家悶著也不是個(gè)辦法，我和妹妹早想出去了，于是，小姨答應(yīng)我們今天帶我們出去玩。

大多數(shù)工作者已放假，城里的公交車自然很紅火，雖然寒風(fēng)四起，但過(guò)節(jié)使人們不在乎這些，自然商場(chǎng)是我們最明智的選擇。于是，我們來(lái)到了崇文門的新世界商場(chǎng)。

經(jīng)詢問，桌子上擺的是做陶藝的工具。做陶藝三十分鐘10元，如果帶走陶藝要再交10元。小姨問我們做不做，我倒要試一試。阿姨揉了揉泥，放在了轉(zhuǎn)的儀器上，只見她雙手微微沾了點(diǎn)水，握在泥上，等泥成為圓形，她的一只手鉆入中間，使這塊泥有了形。

通過(guò)這次做陶藝，我又結(jié)實(shí)了一種藝術(shù)，感到無(wú)比的高興。藝術(shù)無(wú)止境，我要多多實(shí)踐，使知識(shí)面更廣、更開闊。

指導(dǎo)教師：滕聿杰

書寫認(rèn)真工整、語(yǔ)言通順、感情濃厚

終于到星期三了，我盼望已久的陶藝課總算來(lái)到了。

一進(jìn)陶藝室，我看見這兒的墻刷得非常漂亮、干凈。上面掛著一些陶瓷照片，有薩克斯、有象牙塔、還有高跟鞋……看得我眼花繚亂，目不暇接。韓老師告訴我們：“這節(jié)課我們做‘擁擠的城市交通’。”

開始，我和王易商量一起做一輛中巴車，我做車輪，她做車身，費(fèi)了九牛二虎之力，終于做好了，同學(xué)們都說(shuō)很逼真。后來(lái)，我又做了兩個(gè)小人兒，它的頭高5厘米，身子高10厘米，腿腳共有5厘米高。我把它們放在了冉坤的帆船上。我們班程逸凡還做了美國(guó)新型戰(zhàn)斗機(jī)，張赫做直升機(jī)，大家忙得不亦樂乎。

這節(jié)陶藝課真有趣呀！

終于到星期三了，我盼望已久的陶藝課總算來(lái)到了。

一進(jìn)陶藝室，我看見這兒的墻刷得非常漂亮、干凈。上面掛著一些陶瓷照片，有薩克斯、有象牙塔、還有高跟鞋……看得我眼花繚亂，目不暇接。韓老師告訴我們：“這節(jié)課我們做‘擁擠的城市交通’?！?/p>

開始，我和王易商量一起做一輛中巴車，我做車輪，她做車身，費(fèi)了九牛二虎之力，終于做好了，同學(xué)們都說(shuō)很逼真。后來(lái)，我又做了兩個(gè)小人兒，它的頭高5厘米，身子高10厘米，腿腳共有5厘米高。我把它們放在了冉坤的帆船上。我們班程逸凡還做了美國(guó)新型戰(zhàn)斗機(jī)，張赫做直升機(jī)，大家忙得不亦樂乎。

這節(jié)陶藝課真有趣呀！

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陶藝課感想總結(jié)篇七

當(dāng)剛踏進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，心里沖滿著無(wú)數(shù)的憧憬。3天的軍訓(xùn)，雖然是短暫，單我們付出去的汗水也是值的，它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。在烈火炎炎下，我們肅立在操場(chǎng)上，練習(xí)著立正，跑步，齊步走，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，原地踏步。盡管我們一直在流汗，那也是值得的。

經(jīng)過(guò)3天的考驗(yàn)我們懂的堅(jiān)持。我們站在炎熱的'烈火下，雖無(wú)無(wú)云遮蓋，雖無(wú)陣陣涼風(fēng)，雖有人受不了倒下，可我們靠著堅(jiān)持帶著大家的期待堅(jiān)持了下來(lái)。嚴(yán)肅的教官，嚴(yán)格的老師，可愛的同學(xué)，我們居然聚在一起，那我們一定就要把軍訓(xùn)搞好。我們練習(xí)著歌，練習(xí)著每一個(gè)動(dòng)作，雖不完美，但我們也是在努力的學(xué)習(xí)著。我們雖然拿到不到第一名，但也不會(huì)落到最后一名。

我們學(xué)到的不僅是站軍姿，隊(duì)形，更是鍛煉我們的堅(jiān)持的意志力，跨在我們面前的紅紅的字說(shuō)得很對(duì)，軍訓(xùn)一陣子，受益一輩子。人生就是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，哪來(lái)的彩虹。

在這次軍訓(xùn)中我不僅僅學(xué)到了堅(jiān)持，更重要的是我懂得了獨(dú)立。

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陶藝課感想總結(jié)篇八

陶泥藝術(shù)走進(jìn)幼兒園，在理論上我們發(fā)現(xiàn)它能促進(jìn)3~6歲幼兒在創(chuàng)造、想象、思維、觀察、記憶、審美等方面有效發(fā)展，還有利于樹立幼兒的自信心和成就感。在活動(dòng)中，教師利用游戲的形式開展教學(xué)，讓幼兒切身融入于游戲活動(dòng)中，并將陶藝創(chuàng)造的技藝合理貫穿其中，讓幼兒“開心的”玩、“有水平的”玩、“有個(gè)性的”玩。

陶藝教材是嚴(yán)格遵循3~6歲幼兒身心發(fā)展的規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)的。幼兒年齡段的不同，他們要?jiǎng)?chuàng)造作品的難易程度也就不同，他們要求達(dá)到的目標(biāo)也會(huì)因此不同。而且在內(nèi)容設(shè)計(jì)上也是比較豐富的，有蔬菜類、水果類、動(dòng)物類還有生活用品類等，讓幼兒在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)中通過(guò)再造想象來(lái)充分發(fā)揮幼兒的才能，并有效發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

一學(xué)期即將結(jié)束，我們開展的陶藝課程也將接近尾聲，下面就將本學(xué)期幼兒陶藝學(xué)習(xí)的具體情況總結(jié)如下：

陶藝課對(duì)于新入園的小班小朋友來(lái)說(shuō)，起初也是同其他課程一樣的陌生，但是陶藝第一次走進(jìn)小班的課堂就深受小朋友的喜愛，小朋友在老師的指引下拉、壓、搓、揉泥，并且初步認(rèn)識(shí)單元色。例如：小班《糖葫蘆》一課，其教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識(shí)紅色，勾起幼兒對(duì)糖葫蘆的已有經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)拉泥等動(dòng)作鍛煉幼兒的小肌肉群。教育過(guò)程是把小朋友紅色的泥分成相等的4份，并團(tuán)成球，一個(gè)一個(gè)串在木棍上，然后再加上裝飾??就這樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，小班的小朋友已經(jīng)親手制作出了好多他們喜歡的作品。

中、大、學(xué)前班的小朋友，他們已有了小班陶藝教育的基礎(chǔ)與經(jīng)驗(yàn)，更進(jìn)一步他們有適合他們的教育目標(biāo)與內(nèi)容。認(rèn)識(shí)由三原色漸變的多種顏色，注重顏色的搭配，知道工具的名稱和簡(jiǎn)單的使用方法，發(fā)展小手的靈活性并使左右手的操作能力得到提高，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)與同伴合作共同完成作品并體驗(yàn)合作的快樂。

我們的小朋友通過(guò)本學(xué)期對(duì)陶藝課程循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，不僅在對(duì)顏色的認(rèn)知方面有所突破，而且在幼兒身心發(fā)展上也是一次質(zhì)飛躍。看到小朋友們一件件優(yōu)秀的作品，我們無(wú)比自豪，因?yàn)槟钦呛⒆觽冞M(jìn)步與成長(zhǎng)的見證！

陶藝課感想總結(jié)篇九

姓名：

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

時(shí)間匆匆，短短三周陶藝實(shí)驗(yàn)課已經(jīng)結(jié)束了。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我在理論和實(shí)踐方面都開始有了一些初步的了解。它是中國(guó)傳統(tǒng)古老文化，對(duì)于陶藝作品而言，理論方面、技法和創(chuàng)造力都非常重要。只可惜時(shí)間有些倉(cāng)促。我非常喜歡這次的陶藝實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，而這些知識(shí)都是很重要的，處處留心皆學(xué)問！

在這個(gè)陶藝制作中，我覺得無(wú)論是使用哪一種技法，都需要耐心，這個(gè)很重要。其次，是要?jiǎng)幽X思考，把握好感覺。因?yàn)槎米鎏账嚭苤匾囊稽c(diǎn)就是手感，手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解，要?jiǎng)幽X思考，要充分地了解泥巴的特性和規(guī)律，只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體，才能做出好的東西。當(dāng)然，興趣是最好的老師。每節(jié)課所做的工作有所不同，感觸和樂趣也有所不同。

總的來(lái)說(shuō)，我覺得從陶藝制作課上收獲很多，也感悟到一些事情，尤其是做任何事情都要心靜，不能太急躁，否則往往會(huì)欲速則不達(dá)?；貞浧饎?chuàng)作和收獲的那份快樂和滿足，就會(huì)很開心和激動(dòng)不已。感謝指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的徐老師，感謝你對(duì)我們的盡心盡力，作為一個(gè)大三的學(xué)生對(duì)于能有這門課程深感榮幸，因?yàn)槲抑烙泻芏嗟臇|西錯(cuò)過(guò)了就沒有了，而我們卻榮幸碰上了陶藝，此次陶藝實(shí)驗(yàn)課是我大學(xué)以來(lái)令我感到最快樂的課程！

陶藝課感想總結(jié)篇十

光陰荏苒，歲月如梭。2020不知不覺在指尖悄然逝去，20__年迎面而來(lái)?；叵脒^(guò)去，面對(duì)眼前，展望未來(lái)!有進(jìn)步的喜悅，亦有工作中失誤的愧疚。即將過(guò)去的一年是我們?nèi)w倉(cāng)庫(kù)人員接受挑戰(zhàn)勇敢邁進(jìn)的一年。用心思量總結(jié)工作當(dāng)中的利弊、得失。從教訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作做好了充分的準(zhǔn)備。2020年倉(cāng)庫(kù)主管總結(jié)報(bào)告如下：

一、工作總結(jié)

1、堅(jiān)持執(zhí)行公司的早會(huì)制度，提高員工精神面貌;

為了提高工作效率，確保工作能按時(shí)、保質(zhì)保量地完成，堅(jiān)持開早會(huì)，對(duì)前一天的工作做總結(jié)，找出不足加以改善，并做好當(dāng)天工作計(jì)劃。通過(guò)早會(huì)，提高內(nèi)部人員士氣，加快了各類信息的流動(dòng)，能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決問題。

2、及時(shí)收發(fā)物料，并定期進(jìn)行自盤;

督促倉(cāng)管員對(duì)所管轄的物料及時(shí)的進(jìn)行收發(fā)整理，并定期自盤，合格物料及時(shí)清點(diǎn)進(jìn)倉(cāng)，倉(cāng)管員及時(shí)做好帳務(wù)處理。確保帳、物、卡的一致，使倉(cāng)庫(kù)賬務(wù)做到日清月結(jié)。

3、堅(jiān)持執(zhí)行6s工作，做好物料的標(biāo)識(shí)和防護(hù);

改善工作環(huán)境，做到讓人一目了然，規(guī)劃倉(cāng)庫(kù)物料的區(qū)域標(biāo)識(shí)。

4、調(diào)整物料擺放，實(shí)行倉(cāng)庫(kù)定位工作;

了解各倉(cāng)管員的所管區(qū)域物料擺放后，針對(duì)于倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃的不明確，做了一個(gè)相應(yīng)的倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)域規(guī)劃整改方案圖。對(duì)物料現(xiàn)場(chǎng)的大面積區(qū)域劃分進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整再次細(xì)分與標(biāo)識(shí)，以更有利于現(xiàn)場(chǎng)物料管理。避免倉(cāng)管員在備料過(guò)程中存在找不到料，及找料時(shí)間太長(zhǎng)，為了提高他們的工作效率，要求他們對(duì)庫(kù)位表及時(shí)更新，對(duì)于部分倉(cāng)管沒有做庫(kù)位表的，要求他們對(duì)這一缺陷進(jìn)行了整改?，F(xiàn)所有貨架基本都已貼上了庫(kù)位表，做到了，方便不本職倉(cāng)管員走到物料區(qū)短時(shí)間內(nèi)也能及時(shí)的找到所需物料。

陶藝課感想總結(jié)篇十一

【摘要】雕塑專業(yè)的陶藝課程經(jīng)過(guò)幾年的調(diào)整，課程體系設(shè)置較為合理，已開設(shè)陶藝通識(shí)、陶藝基礎(chǔ)、陶瓷裝飾、現(xiàn)代陶藝、生活陶藝等課程。課程體系在強(qiáng)調(diào)造型原理和制作技巧的同時(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的審美及藝術(shù)理念。為了給學(xué)生提供豐富的課程資源，設(shè)置了產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合“第二課堂”。在不同知識(shí)的合作中引導(dǎo)雕塑專業(yè)的學(xué)生更好地運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐能力以及創(chuàng)新精神，從而培養(yǎng)出更加全面的陶藝方向人才。

【關(guān)鍵詞】陶藝實(shí)踐課程；合理；創(chuàng)新

雕塑專業(yè)的陶藝課程經(jīng)過(guò)幾年的調(diào)整，現(xiàn)在在大二開設(shè)理論課程陶藝通識(shí)，大三開設(shè)實(shí)踐課程陶藝基礎(chǔ)、陶瓷裝飾、現(xiàn)代陶藝，大四開設(shè)總結(jié)性課程生活陶藝。課程主要目的是讓學(xué)生了解陶藝的基本概念，通過(guò)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握最基本的陶藝成型方式，裝飾方法、燒成的技巧。在陶藝教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是陶藝教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，實(shí)踐可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并在實(shí)踐中促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，在實(shí)踐的過(guò)程中嘗試著解決問題，并進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能。陶藝教育的實(shí)踐，正是理論與實(shí)踐的融合點(diǎn)。陶藝課程中，教師與學(xué)生相互作用，老師的職責(zé)主要是傳授給學(xué)生相關(guān)的理論知識(shí)、創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)及技巧，為學(xué)生提供指導(dǎo)，讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，并在實(shí)踐中檢測(cè)自己掌握運(yùn)用知識(shí)的能力與程度，從而加以針對(duì)性的學(xué)習(xí)與提高。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)陶藝有更深刻的體驗(yàn)和了解，通過(guò)創(chuàng)作陶藝作品，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)思維，基本操作技能的綜合訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)開闊的設(shè)計(jì)思路、反復(fù)訓(xùn)練、學(xué)會(huì)技能、形成技巧，最終提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

一、實(shí)踐課程需要藝術(shù)理念

二、實(shí)踐課程的合理設(shè)置

好的實(shí)驗(yàn)課程需要有合理的課程設(shè)置，我學(xué)院雕塑專業(yè)的陶藝課程內(nèi)容涵蓋了理論與實(shí)踐，從設(shè)計(jì)到成型制作，到裝飾再到燒成全方位的學(xué)習(xí)，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生們能綜合運(yùn)用陶藝的基本成型技法（諸如泥板成型，手捏成型，拉坯成型，泥條盤筑等）進(jìn)行作品的創(chuàng)作，完成好基本坯體后再運(yùn)用刻、劃、畫等各種坯體裝飾手法以及運(yùn)用釉色進(jìn)行裝飾，最后裝窯進(jìn)行燒制。陶藝方向課程的學(xué)習(xí)從大二開設(shè)理論課程陶藝通識(shí)為起始，而實(shí)踐類課程為大三開設(shè)的陶藝基礎(chǔ)、陶瓷裝飾、現(xiàn)代陶藝，生活陶藝為大四開設(shè)總結(jié)性課程，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。各門實(shí)踐課程層層遞進(jìn)，并各有側(cè)重點(diǎn)。

（一）陶藝基礎(chǔ)

陶藝基礎(chǔ)課程主要目的是讓學(xué)生了解陶藝的基本概念，掌握最基本的陶藝成型方式，如泥板成型、泥條盤筑、拉坯成型等幾種基本成型技法，教學(xué)的過(guò)程中幫助學(xué)生熟悉泥性，并解決立體的造型能力。

（二）陶瓷裝飾

陶瓷裝飾是陶藝創(chuàng)作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，裝飾課程現(xiàn)有設(shè)置主要包括彩繪裝飾、雕塑性裝飾、原料的裝飾與火的裝飾四大部分：第一部分包括釉上彩繪、釉下彩繪等；第二部分包括刻劃、鏤雕、堆雕、壓印和粘貼；第三部分包括絞胎、色釉、泥漿；第四部分包括素?zé)?、樂燒、鹽燒及柴燒。通過(guò)對(duì)每一種裝飾方法的實(shí)踐學(xué)習(xí)，才能真正體會(huì)到每一種裝飾方法的魅力，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì)自由運(yùn)用并形成綜合裝飾的能力。

（三）現(xiàn)代陶藝

現(xiàn)代陶藝課程在學(xué)生掌握陶藝的基本成型技法之后，要求學(xué)生能綜合運(yùn)用各種成型技法以及裝飾方法，并且加以創(chuàng)作。創(chuàng)作是最能體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵，并貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終。專業(yè)只有在設(shè)置好課程，預(yù)想所能達(dá)到的效果，有步驟地實(shí)踐，才能摸索出科學(xué)的教學(xué)規(guī)律，逐步提高教學(xué)的內(nèi)在質(zhì)量。

三、設(shè)置產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的“第二課堂”

在現(xiàn)代創(chuàng)新教學(xué)理論的指導(dǎo)下，我們合理利用多媒體和實(shí)踐教學(xué)手段，為學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代陶藝提供豐富的課程資源，以創(chuàng)作和生產(chǎn)工藝為主線，設(shè)置了產(chǎn)、學(xué)、研相的結(jié)合“第二課堂”。安排開放性的課程內(nèi)容和開放性的實(shí)踐過(guò)程，使學(xué)生以工學(xué)結(jié)合的方式主動(dòng)地建構(gòu)自己的審美情感、審美認(rèn)知和創(chuàng)作與生產(chǎn)技能。

（一）校外實(shí)踐基地

窯爐燒制等一直是陶藝實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，但因?yàn)榭紤]到安全和場(chǎng)地等因素，我專業(yè)于校外設(shè)立“東崖柴窯”。校外實(shí)踐基地的設(shè)立主要是方便學(xué)生對(duì)于陶瓷燒制部分的學(xué)習(xí)，實(shí)踐基地現(xiàn)有大小兩個(gè)柴窯以及一個(gè)中型電窯，陶藝作品完成后，學(xué)生可以參與其中進(jìn)行燒制的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以此增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)的趣味性。實(shí)踐基地的設(shè)置同時(shí)方便了學(xué)生與陶瓷手工藝人的交流，我們經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐耐撂账嚾诉M(jìn)行技藝傳授，比如拉坯制作大缸花盆等等。同時(shí)也常邀請(qǐng)各地的陶藝愛好者來(lái)基地進(jìn)行交流講學(xué)，使得學(xué)生能集各家所長(zhǎng)，更好地將學(xué)校與社會(huì)進(jìn)行有效的鏈接，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。

（二）“第三學(xué)期”的設(shè)置

學(xué)校把每年暑期定為“第三學(xué)期”，設(shè)立了1—3年級(jí)學(xué)生每年為期一個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)，以及大四學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)。大三的“第三學(xué)期”為現(xiàn)代陶藝方向?qū)Φ膶?shí)習(xí)，通過(guò)暑期實(shí)習(xí)，利用暑期時(shí)間，由老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入江西景德鎮(zhèn)，深入產(chǎn)區(qū)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教學(xué)模式，把教學(xué)與生產(chǎn)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)生放到社會(huì)生產(chǎn)、技術(shù)應(yīng)用中去培養(yǎng)，有利于啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而培養(yǎng)出了解社會(huì)，了解技術(shù)應(yīng)用狀況，能夠服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)第一線所需要的人才，并在此過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)于陶藝課程的積極性。

四、總結(jié)

在實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)中要注重全面發(fā)展，綜合學(xué)習(xí)。陶藝本就是一個(gè)綜合的，知識(shí)交叉的學(xué)科，在對(duì)人才培養(yǎng)的客觀要求上需要集聚藝術(shù)理論、材料、設(shè)計(jì)、雕塑等領(lǐng)域人才的智慧，以及綜合的實(shí)力來(lái)完成陶藝創(chuàng)作。在實(shí)踐課程中就更力體會(huì)到陶藝需要涉及多方面的知識(shí)。學(xué)生在實(shí)踐課程學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的是綜合創(chuàng)作能力，這就需要將不同課程的知識(shí)融合到行起，通過(guò)老師的指導(dǎo)重新組合，形成新的理念，新的創(chuàng)造，最終通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)以淘藝作品的形式表達(dá)出來(lái)。因此綜合學(xué)習(xí)可以更好地促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)，在不同知識(shí)的合作中引導(dǎo)學(xué)生更好地運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，提高分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新精神，從而培養(yǎng)出務(wù)實(shí)、全面的陶藝人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]竹內(nèi)雄敏.藝術(shù)理論[m].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，.

[2]曾成平.教育實(shí)踐論[m].重慶：重慶出版社，.

[3]楊永善.國(guó)陶瓷藝術(shù)教育回顧[j].裝飾，2000,(3):125.

陶藝課感想總結(jié)篇十二

一季度我站安全生產(chǎn)形勢(shì)正常，主要安全工作如下：

一、制定了20__年目標(biāo)指標(biāo)，并組織各班組長(zhǎng)與站領(lǐng)導(dǎo)簽訂了安全環(huán)保責(zé)任書。

二、按上級(jí)文件精神開展了春節(jié)、__召開前的專項(xiàng)安全檢查，并上報(bào)了春節(jié)前自查自改情況總結(jié)。

三、結(jié)合實(shí)際，制定方案開展了冬季百日安全無(wú)事故活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行了總結(jié)和上報(bào)。

四、組織全員開展了手寫個(gè)人安全核心價(jià)值觀承諾活動(dòng)，上報(bào)了科級(jí)干部個(gè)人安全行動(dòng)計(jì)劃。

五、以班組在崗集中學(xué)習(xí)形式，開展了冬季安全教育培訓(xùn)活動(dòng)。

六、更新完善hse各類基礎(chǔ)資料，及時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入。

七、結(jié)合春檢活動(dòng)，制定工作方案，開展了以“八防八查”為重點(diǎn)的`春防自查自改工作，并上報(bào)了春防總結(jié)。

八、先后整改了各類活動(dòng)檢查出的問題十余項(xiàng)。

九、對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)及時(shí)進(jìn)行了報(bào)監(jiān)，并對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了安全監(jiān)督。

陶藝課感想總結(jié)篇十三

試用期轉(zhuǎn)正工作小結(jié)。通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將半年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、辦公室的日常管理工作

辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的負(fù)責(zé)人，自己清醒地認(rèn)識(shí)到，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，在文件起草、提供調(diào)研資料、數(shù)量都要為決策提供一些有益的資料，數(shù)據(jù)。有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會(huì)議安排、迎來(lái)送往及用車管理等。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強(qiáng)化工作意識(shí)，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關(guān)系，辦理公司有關(guān)證件。公司成立伊始，各項(xiàng)工作幾乎都是從頭開始，需要辦理相關(guān)的手續(xù)及證件。我利用自己在__部門工作多年，部門熟、人際關(guān)系較融洽的優(yōu)勢(shì)，積極為公司辦理各類證件。通過(guò)多方努力，我只用了月余時(shí)間，辦好了__-_證書、項(xiàng)目立項(xiàng)手續(xù)\__-__產(chǎn)權(quán)證產(chǎn)等。充分發(fā)揮綜合部門的協(xié)調(diào)作用。

2、及時(shí)了解__-___情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。作為__-___企業(yè)，土地交付是重中之重。由于__-_的拆遷和我公司開發(fā)進(jìn)度有密切關(guān)聯(lián)，為了早日取得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資源，采取有效措施，到__、__拆遷辦等單位，積極和有關(guān)人員交流、溝通，及時(shí)將所了解的拆遷信息、工作進(jìn)度、問題反饋到總經(jīng)理室，公司領(lǐng)導(dǎo)在最短時(shí)間內(nèi)掌握了__-___-_及拆遷工作的進(jìn)展，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步安排交付工作。

3、積極響應(yīng)公司號(hào)召，深入開展市場(chǎng)調(diào)研工作。根據(jù)公司(0_號(hào)辦公會(huì)議精神要求，我針對(duì)目前__房地產(chǎn)的發(fā)展情況及房屋租售價(jià)格、市場(chǎng)需求、發(fā)展趨勢(shì)等做了詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查。先后到土地、建設(shè)、房管部門詳細(xì)了解近年房地產(chǎn)開發(fā)各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)，走訪了一些商業(yè)部門如__，\__又到__花園、__花園、__小區(qū)調(diào)查這些物業(yè)的租售情況。就_號(hào)地塊區(qū)位優(yōu)勢(shì)提出“商業(yè)為主、住宅為輔、凸現(xiàn)區(qū)位、統(tǒng)籌兼顧”開發(fā)個(gè)人設(shè)想。

4、認(rèn)真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報(bào)告等文字工作，負(fù)責(zé)辦公會(huì)議的記錄、整理和會(huì)議紀(jì)要提煉，并負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)議有關(guān)決議的實(shí)施。認(rèn)真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作;公司所有的文件、審批表、協(xié)議書整理歸檔入冊(cè)，做好資料歸檔工作。配合領(lǐng)導(dǎo)在制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步補(bǔ)充、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。及時(shí)傳達(dá)貫徹公司有關(guān)會(huì)議、文件、批示精神。

6、切實(shí)抓好公司的福利、企業(yè)管理的日常工作。按照預(yù)算審批制度，組織落實(shí)公司辦公設(shè)施、宿舍用品、勞保福利等商品的采購(gòu)、調(diào)配和實(shí)物管理工作。辦公室裝修完畢后，在_月份按照審批權(quán)限完成了購(gòu)置辦公用品、通訊、復(fù)印機(jī)、電腦等設(shè)備的配置工作。切實(shí)做好公司司通訊費(fèi)、招待費(fèi)、水電費(fèi)、車輛使用及饋贈(zèng)品登記手續(xù)，嚴(yán)格按照程序核定使用標(biāo)準(zhǔn);7、做好公司董事會(huì)及其他各種會(huì)議的后勤服務(wù)工作。董事會(huì)在__-__召開期間，認(rèn)真做好會(huì)場(chǎng)布置、食宿安排工作。落實(shí)好各種會(huì)議的會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)議資料等工作。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

由于感到自己身上的擔(dān)子很重，而自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來(lái)感覺自己半年來(lái)還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了辦公室工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、存在的問題和今后努力方向

半年來(lái)，本人能敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績(jī)，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：第一，辦公室主任對(duì)我而言是一個(gè)新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;第二，有些工作還不夠過(guò)細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位;第三，自己的理論水平還不太適應(yīng)公司工作的要求。

在新的一年里，自己決心認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。我想我應(yīng)努力做到：第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。努力學(xué)習(xí)房產(chǎn)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)法律常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)發(fā)展脈絡(luò)、走向的了解，加強(qiáng)周圍環(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)，要對(duì)公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當(dāng)前情況做到心中有數(shù);第二，本著實(shí)事求是的原則，做到上情下達(dá)、下情上報(bào);真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手;第三，注重本部門的工作作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)管理，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。不斷改進(jìn)辦公室對(duì)其他部門的支持能力、服務(wù)水平。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。在辦公室工作不足主要有：1、缺乏基本的辦公室工作知識(shí)，在開展具體工作中，常常表現(xiàn)生澀，甚至有時(shí)還覺得不知所措;2、對(duì)我局各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文寫作的進(jìn)行;3、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低，這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量;4、工作細(xì)心度不夠，經(jīng)常在小問題上出現(xiàn)錯(cuò)漏;5、辦事效率不夠快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。

就總體的工作感受來(lái)說(shuō)，我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的，是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動(dòng)力;其次是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實(shí)感;第三就是目前正在營(yíng)造形成我們局特有的“企業(yè)文化”氛圍給了我工作的信心。

我知道，上面的工作表現(xiàn)也許不能讓領(lǐng)導(dǎo)感到滿意，如果完全依據(jù)這些表現(xiàn)來(lái)決定是否可以繼續(xù)留在這里工作學(xué)習(xí)，坦白說(shuō)，我自己并沒有太大的信心，但我堅(jiān)信自己能夠在今后的工作中會(huì)表現(xiàn)得更好，保證讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

陶藝課感想總結(jié)篇十四

陶藝是一種非常古老的藝術(shù)形式，它以陶土為材料，通過(guò)捏、制、燒的過(guò)程，創(chuàng)造出各種美麗的陶器。在學(xué)習(xí)陶藝的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了陶藝的魅力和快樂，并且收獲了許多的心得和體會(huì)。

首先，陶藝教會(huì)了我堅(jiān)持和耐心。陶藝的制作過(guò)程繁瑣而復(fù)雜，其中的每個(gè)步驟都需要精確而縝密的操作。在捏制陶胚的時(shí)候，一不小心就可能將原本有望成型的作品毀掉；在彩繪施釉的時(shí)候，稍有疏忽就會(huì)使作品失去原本的色彩和紋路。通過(guò)不斷的嘗試和修正，我從中學(xué)會(huì)了如何保持專注，堅(jiān)持下去，并在失敗中尋找到成功的路徑。這樣的堅(jiān)持和耐心不僅在陶藝制作中有用，也在我日常生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要的作用。我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。

其次，陶藝培養(yǎng)了我的觀察能力和創(chuàng)造力。在陶藝制作中，我需要觀察和感受各種形狀、色彩和紋理，并在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用。在捏制陶胚的過(guò)程中，我需要觀察胚體的形狀，把握好厚薄和比例的關(guān)系；在使用彩繪施釉的時(shí)候，我需要觀察著作品的曲線和空間感，決定如何運(yùn)用不同的顏色和紋路。通過(guò)這樣的觀察和創(chuàng)造，我的觀察能力和創(chuàng)造力得到了大大的提升，我能夠更好地欣賞和理解周圍的美，也能夠在生活中迸發(fā)出更多的創(chuàng)造力。

再次，陶藝教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作和交流的重要性。在陶藝班里，我和其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)和制作陶器。有時(shí)，我們需要合作完成大型的作品，需要相互配合和協(xié)調(diào)。在合作中，我們互相傾聽和理解，共同解決問題，共同達(dá)成目標(biāo)。通過(guò)這樣的合作，我學(xué)會(huì)了與他人合作的重要性，也學(xué)會(huì)了如何與他人有效地交流和溝通。在工作中，無(wú)論是與同事一起合作，還是與客戶和合作伙伴進(jìn)行交流，這些技巧都成為了我非常寶貴的財(cái)富。

最后，陶藝讓我學(xué)會(huì)了欣賞和享受生活。在制作陶藝的過(guò)程中，我會(huì)不斷地觀察、思考和創(chuàng)造，讓自己沉浸在其中。無(wú)論是設(shè)計(jì)一個(gè)新的形狀，還是在調(diào)配彩繪施釉的過(guò)程中，我都能感到無(wú)限的樂趣。在燒制陶器完成后，當(dāng)我看到作品完美呈現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)比的成就感和快樂。通過(guò)陶藝，我懂得了欣賞每一個(gè)細(xì)節(jié)，感受生活中的美好，更加珍惜每一個(gè)瞬間。

總之，學(xué)習(xí)陶藝是一次非常有益的經(jīng)歷，我從中體會(huì)到了堅(jiān)持和耐心的重要性，培養(yǎng)了觀察力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和交流，并且懂得了欣賞和享受生活。陶藝不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一門生活的藝術(shù)。通過(guò)陶藝的學(xué)習(xí)，我在精神層面得到了很大的提升，也成為了我生活中的一種樂趣和追求。我相信，在今后的生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)陶藝的熱愛，并將其應(yīng)用到我的工作和生活中，展現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力和獨(dú)特的魅力。

陶藝課感想總結(jié)篇十五

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的陶藝作品展實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

通過(guò)學(xué)生進(jìn)行陶藝作品展的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)看：首先從認(rèn)識(shí)上，學(xué)生有了明顯的提高，從操作角度來(lái)看學(xué)生能很熟練的操作，并且能制作和加工出精美的作品來(lái)；學(xué)生能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性制作出很有創(chuàng)意的作品來(lái)，總之，在這一學(xué)期的活動(dòng)課中學(xué)生從操作及思維創(chuàng)新方面，都有了更大的提高。

針對(duì)著這學(xué)期的計(jì)劃來(lái)看，我們的活動(dòng)是成功的，下面就對(duì)這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)如下：

“玩泥”是孩子的“天性”，是最自然不過(guò)的事情，但在這么簡(jiǎn)單的活動(dòng)中卻啟發(fā)了孩子們的創(chuàng)造性思維和想象力，培養(yǎng)了孩子一種終身受用的高尚志趣，開始懂得美，開始懂得藝術(shù)。參加陶藝興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前課堂畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但對(duì)陶藝知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)可以說(shuō)不是這樣，所有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加的濃厚。他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)不但講授基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多陶藝的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。不僅要求學(xué)生了解陶藝的藝術(shù)形式和基本特點(diǎn)，而且理解熟悉陶藝的制作流程，掌握陶藝泥條盤筑、泥板成型、徒手捏制的方法。針對(duì)他們的興趣，我不僅讓他們動(dòng)手操作，更添加了陶藝欣賞的內(nèi)容。如果給孩子們正確的方法引導(dǎo)，開拓他們的眼界，他們的路回走得更好。這是如此，我結(jié)合了信息技術(shù)的'優(yōu)勢(shì)，充分利用網(wǎng)上豐富的資源。引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜集各種圖片，結(jié)合原始時(shí)期到近現(xiàn)代的不同特點(diǎn)，讓他們自己對(duì)陶瓷世界有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)。特別是每次制作完成后，他們的作品贏得了廣大師生校友的好評(píng)，孩子們的信心在不斷的增強(qiáng)。而他們更大的收獲就是“藝術(shù)來(lái)源于生活而美化了生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)陶藝的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

陶藝課感想總結(jié)篇十六

二季度以來(lái),我們?cè)诙吸h委的領(lǐng)導(dǎo)下，按照段黨委黨建工作計(jì)劃的要求，結(jié)合工區(qū)生產(chǎn)實(shí)際,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、圍繞“4.18”提速調(diào)圖，立足優(yōu)勢(shì)，目標(biāo)同向，確保安全生產(chǎn)。

一是廣泛宣傳教育，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。在全體干部職工中記名傳達(dá)了王副局長(zhǎng)在分局機(jī)務(wù)系統(tǒng)協(xié)調(diào)會(huì)上的講話，充分認(rèn)識(shí)提速調(diào)圖安全的極端重要性，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí);二是轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，強(qiáng)化安全管理。成立了添乘組、看車組、搶臨修組、救援組等措施，落責(zé)到人，組織黨員、職工分別傳達(dá)學(xué)習(xí)了路分局領(lǐng)導(dǎo)“3.29”、“3.30”和左局長(zhǎng)4.5重要電話會(huì)議上的講話，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)搞好自查自驗(yàn)的意義，增強(qiáng)了干部的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)盯控力度。三是組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)上級(jí)文件精神，每個(gè)黨員都制定了確?！?.18”提速調(diào)圖安全的保證措施，結(jié)合二季度黨內(nèi)活動(dòng)的要求，在各自的崗位上發(fā)揮示范作用。黨員工長(zhǎng)在工區(qū)組織下帶領(lǐng)生產(chǎn)骨干晝夜不間斷的檢查運(yùn)用機(jī)車。4月份共組織112人次檢查運(yùn)用機(jī)車439臺(tái)次，發(fā)現(xiàn)處理各類隱患397件，黨員__等同志帶領(lǐng)職工對(duì)段內(nèi)擔(dān)當(dāng)客車的機(jī)車從4.17到4.22實(shí)行了不間斷地根車添乘。

二、深入開展以“三查三反”為主要內(nèi)容的百日會(huì)戰(zhàn)當(dāng)先鋒、安全生產(chǎn)創(chuàng)佳績(jī)活動(dòng)。

活動(dòng)中，我們以黨員大會(huì)、組織生活等方式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，并適時(shí)地組織黨員進(jìn)行討論，認(rèn)清形勢(shì)、明確任務(wù)，提高黨員對(duì)該活動(dòng)的重視程度和思想認(rèn)識(shí)，為活動(dòng)的順利開展奠定良好的基矗同時(shí)，我們要求每位黨員以認(rèn)真的態(tài)度寫出安全保證措施，消除搞形式、走過(guò)場(chǎng)的思想意識(shí)，以積極的態(tài)度投入到活動(dòng)中。

通過(guò)組織支部黨員反思剖析，定修支部共查擺問題33件。其中，查擺思想認(rèn)識(shí)方面9件，工作作風(fēng)方面11件，作用發(fā)揮方面9件，其他方面4件。從查擺的問題來(lái)看，范圍涉及面比較廣，查擺的問題細(xì)致、深入，切合實(shí)際生產(chǎn)工作，問題大到意識(shí)不高等方面，小到掛禁動(dòng)牌等，有年年搞年年犯的慣性問題，也有由于改革等帶來(lái)的新問題。通過(guò)查擺的問題，也使我們深刻認(rèn)識(shí)到工作、管理當(dāng)中存在的不足，找到了差距。

針對(duì)查擺的問題我們認(rèn)真組織支部黨員逐條分析研究，通過(guò)表象看實(shí)質(zhì)，探究問題存在的深層原因。在此基礎(chǔ)上，逐條制定整改措施，落實(shí)責(zé)任到人頭到崗位，限期消號(hào)處理，做到了整改問題堅(jiān)決果斷。在查擺的33件問題中，對(duì)工區(qū)權(quán)限范圍內(nèi)的29件問題，已經(jīng)進(jìn)行了徹底整改，并在安全生產(chǎn)當(dāng)中顯示出了明顯效果。對(duì)工區(qū)權(quán)限范圍外的4件問題，也已經(jīng)整理上報(bào)給有關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)，并正在整改當(dāng)中。

三、深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)務(wù)段活動(dòng)。

深化思想認(rèn)識(shí)，優(yōu)化創(chuàng)建方案。黨支部從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織入手，制定了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工區(qū)、工區(qū)、班組活動(dòng)措施，引導(dǎo)干部職工深刻領(lǐng)會(huì)“學(xué)習(xí)型組織”的豐富內(nèi)涵，倡導(dǎo)“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)一流”的企業(yè)精神，教育干部職工增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自覺樹立終生學(xué)習(xí)理念，積極參與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)務(wù)段活動(dòng)。工區(qū)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中，利用每天下午工余時(shí)間組織部分職工到工區(qū)收看了電化教育專題片，增強(qiáng)了職工的學(xué)習(xí)興趣，提高了業(yè)務(wù)技能。

四、抓好創(chuàng)建“五好”黨支部活動(dòng)。

組織召開了黨支部委員會(huì)，認(rèn)真討論了如何進(jìn)一步開展好創(chuàng)建“五好”黨支部活動(dòng)?如何在新形勢(shì)下做好支部工作?引導(dǎo)各支部本著“上綱要、創(chuàng)五好、爭(zhēng)先進(jìn)”活動(dòng)的要求，結(jié)合各自的工作特點(diǎn)，突出戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮，認(rèn)真制定了符合實(shí)際、內(nèi)容具體、針對(duì)性強(qiáng)的“五好”黨支部創(chuàng)建措施，健全落實(shí)了黨支部建設(shè)的七個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制，并召開了各支部委員會(huì)，規(guī)范了“三會(huì)一課”制度、工作匯報(bào)制度、信息反饋制度，規(guī)范了各類臺(tái)帳記錄。并結(jié)合一季度黨務(wù)工作檢查提出的問題，進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)照整改，切實(shí)提高黨支部的.工作質(zhì)量。

陶藝課感想總結(jié)篇十七

陶藝是一門古老而神奇的藝術(shù)，通過(guò)泥土的捏塑、造型、燒制等工藝，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)美輪美奐的藝術(shù)品。在我學(xué)習(xí)陶藝的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了技巧和知識(shí)，還體悟到了很多關(guān)于藝術(shù)和人生的道理。在此，我將總結(jié)一下我的陶藝心得體會(huì)。

第一段，陶藝的魅力。陶藝作為一門手工藝術(shù)，有著獨(dú)特的魅力。無(wú)論是捏塑陶泥還是燒制陶器，都需要我們的雙手親自參與其中。通過(guò)捏塑泥土，我可以感受到它柔軟而順滑的質(zhì)感，仿佛跟大自然親密接觸了一樣。而在燒制的過(guò)程中，我又能看到泥土的結(jié)晶，感受到火的力量。這種親身經(jīng)歷，使我對(duì)陶藝有了更深的了解和熱愛。

第二段，耐心和毅力。學(xué)習(xí)陶藝需要有耐心和毅力。捏塑陶泥時(shí)，有時(shí)候需要反復(fù)調(diào)整，直到達(dá)到理想的效果。而燒制陶器則需要長(zhǎng)時(shí)間的等待，親手創(chuàng)作出來(lái)的作品可能要經(jīng)歷數(shù)十個(gè)小時(shí)的高溫?zé)?，才能真正呈現(xiàn)出藝術(shù)的光芒。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)等待，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的毅力，這些品質(zhì)也使我在生活中更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

第三段，創(chuàng)造和表達(dá)。陶藝是一個(gè)充滿創(chuàng)造力的過(guò)程。每一塊陶泥都可以被我們塑造為各種各樣的形狀，讓我們的想象力得到充分的發(fā)揮。我可以捏出一個(gè)小小的花瓶，讓它成為生活中的點(diǎn)綴，也可以塑造出一個(gè)靈動(dòng)的動(dòng)物形象，讓它成為藝術(shù)品展覽的亮點(diǎn)。通過(guò)陶藝，我可以將內(nèi)心的情感和想法表達(dá)出來(lái)，使作品具有更加深遠(yuǎn)的意義。

第四段，守望和堅(jiān)持。陶藝不僅僅是一種藝術(shù)形式，它也是一種修行。在捏塑泥土的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了守望。守望泥土與雙手的相互作用，守望作品的每一個(gè)細(xì)節(jié)，守望藝術(shù)的獨(dú)特魅力。而在創(chuàng)作的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。不管是形態(tài)上的調(diào)整還是技巧上的提高，都需要不斷的嘗試和修正，只有堅(jiān)持下去，才能不斷進(jìn)步，創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的作品。

第五段，生活的啟迪。陶藝教會(huì)了我很多關(guān)于生活的道理。在陶藝的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與泥土親近，與大自然共生共存。我學(xué)會(huì)了欣賞自然的美，學(xué)會(huì)了在生活中尋找藝術(shù)的存在。我還學(xué)會(huì)了對(duì)待失敗和挫折的態(tài)度。在陶藝過(guò)程中，失敗和挫折是難免的，但正是這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。

總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)陶藝不僅讓我掌握了一門技能，更讓我體會(huì)到了藝術(shù)的魅力和生活的意義。陶藝教會(huì)了我耐心和毅力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。它守望我的修行和堅(jiān)持，啟發(fā)了我的生活觀念。通過(guò)陶藝，我發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的平靜和滿足。

陶藝是一門需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)積累的藝術(shù)，我還有很多需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方。但我堅(jiān)信，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我一定能夠創(chuàng)作出更加出色的作品，并享受到陶藝帶來(lái)的無(wú)窮樂趣和收獲。

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