通過寫心得體會(huì)可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)可以結(jié)合具體案例或?qū)嶋H問題進(jìn)行討論和分析。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)案例，希望能給大家提供一些思路和靈感。
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇一
全科醫(yī)師規(guī)培是指培養(yǎng)具備在整個(gè)醫(yī)療過程中提供初級(jí)醫(yī)療服務(wù)的醫(yī)生，他們既能夠進(jìn)行常見病的診斷和治療，又能夠在疑難雜癥中迅速調(diào)整病情，為患者提供綜合性醫(yī)療服務(wù)。全科醫(yī)師規(guī)培的提出，是為了解決當(dāng)前醫(yī)療資源分布不均衡、患者等待時(shí)間長(zhǎng)的問題。參與全科醫(yī)師規(guī)培的學(xué)習(xí)，對(duì)提升醫(yī)師綜合素質(zhì)，增強(qiáng)臨床實(shí)踐能力具有重要意義。
第二段：全科醫(yī)師規(guī)培的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法
全科醫(yī)師規(guī)培的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常廣泛，包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)方法主要以理論課堂授課和實(shí)踐操作相結(jié)合為主，其中實(shí)踐操作包括日常門診、病房查房、手術(shù)操作等。通過這種多樣化的學(xué)習(xí)方式，全科醫(yī)師規(guī)培的學(xué)習(xí)者可以不斷地接觸到各種疾病、病例和工作環(huán)境，提高自己的醫(yī)療技能和實(shí)踐能力。
第三段：全科醫(yī)師規(guī)培的收獲和體會(huì)
全科醫(yī)師規(guī)培的學(xué)習(xí)時(shí)間通常較長(zhǎng)，但這段時(shí)間里的收獲是非常豐富的。首先，通過大量的實(shí)踐操作，我們能夠更加熟練地掌握各種醫(yī)療技能，提高自己的臨床實(shí)踐能力。其次，與不同科室的醫(yī)生進(jìn)行互動(dòng)和交流，我們能夠吸取到他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素質(zhì)。最后，全科醫(yī)師規(guī)培還給予我們更多的機(jī)會(huì)與患者進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流，了解患者的需求和心理，提高醫(yī)患關(guān)系的質(zhì)量。
第四段：全科醫(yī)師規(guī)培的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
雖然全科醫(yī)師規(guī)培的學(xué)習(xí)過程中會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)使我們得以成長(zhǎng)。首先，我們需要面對(duì)各種疑難雜癥，這對(duì)我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)和處理能力提出了更高的要求。其次，由于全科醫(yī)師需要同時(shí)處理多個(gè)科室的工作，這要求我們具備更好的時(shí)間管理和協(xié)調(diào)能力。最后，與患者的溝通也是一項(xiàng)極為重要的任務(wù)，這要求我們具備良好的情緒管理和人際溝通能力。
第五段：全科醫(yī)師規(guī)培的意義與展望
全科醫(yī)師規(guī)培的學(xué)習(xí)不僅是培養(yǎng)一批全科醫(yī)生的途徑，更是醫(yī)學(xué)教育改革的一部分。通過全科醫(yī)師規(guī)培的推行，可以提高醫(yī)生的整體素質(zhì)和能力，改變傳統(tǒng)的分科就醫(yī)模式，為患者提供更便捷、高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)者個(gè)人而言，全科醫(yī)師規(guī)培是一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和鍛煉平臺(tái)，為我們未來的醫(yī)學(xué)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
全科醫(yī)師規(guī)培的學(xué)習(xí)是一段富有挑戰(zhàn)的旅程，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不僅提高了自己的醫(yī)療技能和知識(shí)水平，還培養(yǎng)了與患者溝通的能力和醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)。全科醫(yī)師規(guī)培的推行為提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和改善醫(yī)患關(guān)系提供了新的思路和途徑。希望在未來，更多的醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)可以加入全科醫(yī)師規(guī)培的培養(yǎng)體系，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的全科醫(yī)生貢獻(xiàn)力量。
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇二
第一段：規(guī)培醫(yī)師的基本情況和背景介紹（大約200字）
作為一名規(guī)培醫(yī)師，我曾在醫(yī)院內(nèi)進(jìn)行為期三年的臨床規(guī)范化培訓(xùn)。在這個(gè)期間，我經(jīng)歷了許多艱辛和挑戰(zhàn)，同時(shí)也成長(zhǎng)了很多。我畢業(yè)于一所知名醫(yī)學(xué)院，專業(yè)為臨床醫(yī)學(xué)，對(duì)于職業(yè)道德和技術(shù)技能有一定的基礎(chǔ)。然而，與課堂上的理論知識(shí)相比，規(guī)培醫(yī)師培訓(xùn)提供了更真實(shí)和直接的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我在臨床工作中形成了獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第二段：規(guī)培醫(yī)師培訓(xùn)的困難和挑戰(zhàn)（大約300字）
規(guī)培醫(yī)師培訓(xùn)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，尤其是對(duì)于剛從大學(xué)畢業(yè)的新人來說。在醫(yī)院臨床科室內(nèi)，我面對(duì)著各種復(fù)雜的疾病和患者。有時(shí)，我感到手足無措，無法正確的處理病情和制定治療方案。此外，臨床工作的緊張和超負(fù)荷也給我?guī)砹司薮蟮膲毫?。長(zhǎng)時(shí)間的工作和加班讓我感到身體疲憊和精神壓抑。然而，通過與導(dǎo)師和同仁的交流和合作，我逐漸適應(yīng)了臨床工作的節(jié)奏和要求，并提升了自己的實(shí)踐能力。
第三段：規(guī)培醫(yī)師培訓(xùn)的收獲和成長(zhǎng)（大約300字）
在規(guī)培醫(yī)師培訓(xùn)期間，我通過與患者和家屬的交流，學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心他人?；颊叩男湃魏屠斫饨o予我動(dòng)力，也使我更加堅(jiān)定了醫(yī)學(xué)事業(yè)的選擇。同時(shí)，規(guī)培醫(yī)師培訓(xùn)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)者仁心的重要性，每位患者都需要我們的關(guān)心和關(guān)愛。通過臨床實(shí)踐，我不僅提高了臨床診斷和治療水平，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和跨學(xué)科交流的能力。這些都是我在醫(yī)學(xué)院期間所不能獲得的。
第四段：規(guī)培醫(yī)師培訓(xùn)的未來發(fā)展方向（大約200字）
規(guī)培醫(yī)師培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)教育的重要一環(huán)，對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)生具有重要意義。然而，目前的規(guī)培醫(yī)師培訓(xùn)體系還存在一些問題和不足。培訓(xùn)期限短、設(shè)施條件不夠完善、醫(yī)療資源不均衡等問題制約著規(guī)培醫(yī)師的全面發(fā)展。因此，我認(rèn)為未來的發(fā)展方向應(yīng)該是延長(zhǎng)培訓(xùn)期限，提供更全面的培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)醫(yī)患溝通和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培訓(xùn)，同時(shí)加大對(duì)基層醫(yī)療資源的投入和支持。
第五段：我的規(guī)培醫(yī)師心得體會(huì)（大約200字）
作為一名規(guī)培醫(yī)師，我深切體會(huì)到了醫(yī)學(xué)實(shí)踐的艱辛和充實(shí)。在臨床工作中，每個(gè)患者都教會(huì)了我一些不同的東西，每次成功的治療也給予了我巨大的滿足感。通過規(guī)培醫(yī)師培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)技能的提高，更重要的是培養(yǎng)了正確的職業(yè)道德和人文關(guān)懷。我將繼續(xù)努力，用我的知識(shí)和技能為更多的患者帶去健康和希望。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步，成為一名合格的醫(yī)生。
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇三
作為一名正在進(jìn)行胃腸外科規(guī)培的醫(yī)師，我深深地感受到了這個(gè)領(lǐng)域的重要性和挑戰(zhàn)性。由于胃腸疾病越來越普遍，胃腸外科的需求也越來越大。而作為一名規(guī)培醫(yī)師，我不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，還需要對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)同事負(fù)責(zé)。在這個(gè)過程中，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)。
第一段：專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)
在胃腸外科規(guī)培期間，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)。我對(duì)胃腸道解剖結(jié)構(gòu)和生理功能有了更深入的了解，學(xué)會(huì)了如何通過影像檢查和內(nèi)窺鏡檢查來診斷和治療疾病。我還學(xué)會(huì)了如何控制出血和感染等復(fù)雜的并發(fā)癥，以及如何進(jìn)行復(fù)雜手術(shù)。通過這些學(xué)習(xí)，我成為了一名更加熟練的醫(yī)生，可以更好地幫助病人。
第二段：手術(shù)能力的提高
手術(shù)是胃腸外科醫(yī)生最主要的工作之一。在規(guī)培期間，我有機(jī)會(huì)參與各種手術(shù)，并逐漸熟練了許多手術(shù)技術(shù)。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行胃腸道的開腹手術(shù)和腹腔鏡手術(shù)。我還學(xué)會(huì)了如何對(duì)復(fù)雜的小腸和大腸疾病進(jìn)行手術(shù)治療。通過手術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累，我的手術(shù)技術(shù)得到了很大的提高。
第三段：感性思維能力的培養(yǎng)
雖然專業(yè)知識(shí)和手術(shù)技術(shù)很重要，但在胃腸外科工作中，感性思維也很重要。通過觀察和傾聽病人的口述，我開始培養(yǎng)起了感性思維。更加系統(tǒng)地了解病人的經(jīng)歷和體驗(yàn)，更加清晰地看到了病人真正需要的東西。感性思維能力培養(yǎng)的過程中，我開始更關(guān)注人性化醫(yī)療，希望用心幫助病人度過難關(guān)。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高
胃腸外科的治療是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作。在規(guī)培期間，我跟助手、護(hù)士、麻醉師以及其他專業(yè)醫(yī)師之間建立了良好的合作關(guān)系。我們?cè)谑中g(shù)和治療過程中，緊密協(xié)作，努力提高病人的治療效果。我學(xué)會(huì)了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通和協(xié)作。這種能力不僅僅在胃腸外科工作中有用，而且在醫(yī)療職業(yè)中的其他領(lǐng)域也有用。
第五段：對(duì)醫(yī)療職業(yè)的熱愛
我深深地?zé)釔壑t(yī)療職業(yè)。通過參與胃腸外科規(guī)培，我得以更深入地了解這個(gè)領(lǐng)域的重要性和挑戰(zhàn)。事實(shí)上，每次監(jiān)護(hù)病人的過程中，我都會(huì)倍感榮幸。我努力成為一名卓越的醫(yī)師，希望能為這個(gè)領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)。我的未來將繼續(xù)致力于胃腸外科領(lǐng)域，希望在努力和不斷學(xué)習(xí)中，成為一名更為優(yōu)秀的醫(yī)生。
結(jié)論：
通過以上的描述，我們可以看出，胃腸外科規(guī)培醫(yī)師的工作是非常受歡迎和非常有挑戰(zhàn)性的。在醫(yī)療領(lǐng)域中的工作不僅需要高超的技能，更需要對(duì)病人關(guān)愛的心態(tài)。在規(guī)培期間，我也得到了很多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過規(guī)培期間學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，我在未來將成為一名非常出色的胃腸外科醫(yī)生。我會(huì)努力繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇四
本人于19__年_月參加工作，19__年_月主持全院工作至今。__年來一直從事臨床醫(yī)療工作，20__年_月被聘為外科主管醫(yī)師?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況總結(jié)如下：
在政治思想方面，始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個(gè)代表”等重要思想，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅(jiān)持改革、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論水平。積極主持和參與各項(xiàng)政治活動(dòng)、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評(píng)為區(qū)、市級(jí)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者。
常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù)，對(duì)外科常見疾病、綜合性危急重癥能作出正確地診斷和處理，熟練掌握并獨(dú)立完成專業(yè)常規(guī)及急診手術(shù)，具有較強(qiáng)的臨床應(yīng)變能力，熟練掌握本專業(yè)一些中型手術(shù)的指征、手術(shù)操作技術(shù)、手術(shù)前后處理等，具有一定的病房及門診醫(yī)療組織和管理能力。工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。
本人每年工作日超過345天，年均接待門診患者達(dá)3萬人次，獨(dú)立完成下腹部和部分上腹部手術(shù)75臺(tái)，使全鄉(xiāng)人口只有1.2萬人的衛(wèi)生院，年門診患者達(dá)5.8萬人次，住院患者640人次，各類手術(shù)135臺(tái)，業(yè)務(wù)收入達(dá)230萬元。衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、精湛的技術(shù)、良好的醫(yī)德吸引了不少其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市區(qū)、外縣市的患者前來就診。
的提高了廣大職工的工作積極性，強(qiáng)化了主人翁意識(shí)，提升了醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量。通過十幾年的發(fā)展，衛(wèi)生院建設(shè)發(fā)生了巨大的變化，業(yè)務(wù)用房由19__年的1600平方米發(fā)展到現(xiàn)在的3800平方米，醫(yī)院占地面積從3600平方米發(fā)展到現(xiàn)在的6300平方米，業(yè)務(wù)入從120萬元提高到230萬元，資產(chǎn)及其設(shè)備價(jià)值從150萬元發(fā)展到現(xiàn)在的356萬元。
綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、任職年限、業(yè)務(wù)技術(shù)等方面已經(jīng)具備了晉升副主任醫(yī)師資格，評(píng)聘后，本人將認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)畢生力量！
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇五
作為醫(yī)學(xué)畢業(yè)生，在步入職業(yè)生涯的關(guān)鍵階段，參加規(guī)培是至關(guān)重要的。規(guī)培醫(yī)師是醫(yī)學(xué)教育體系的重要環(huán)節(jié)，也是醫(yī)生成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在規(guī)培期間，我們能夠擁有全方位的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，為今后的醫(yī)生生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：規(guī)培醫(yī)師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
在規(guī)培醫(yī)師的角色中，我們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力與挑戰(zhàn)。不僅需要適應(yīng)不同科室的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，還需要快速掌握各種醫(yī)療技能和臨床診療方法。然而，困難與挑戰(zhàn)并不可怕，恰恰是這些壓力推動(dòng)了我們不斷成長(zhǎng)。在規(guī)培期間，我們經(jīng)歷了許多艱辛與困惑，但也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，培養(yǎng)了專業(yè)的素養(yǎng)和職業(yè)的責(zé)任感。
第三段：規(guī)培醫(yī)師的角色和責(zé)任
作為規(guī)培醫(yī)師，我們既是學(xué)習(xí)者，也是實(shí)踐者，負(fù)有重大的職責(zé)和使命。我們要以學(xué)習(xí)為目的，發(fā)揚(yáng)醫(yī)生的職業(yè)精神，耐心學(xué)習(xí)上級(jí)醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)和教誨，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們也需要保持積極的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，為病人提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。規(guī)培醫(yī)師是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，我們要充分發(fā)揮自己的作用，與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：規(guī)培醫(yī)師的挑戰(zhàn)與反思
規(guī)培醫(yī)師的旅程并不容易，我們面臨著職業(yè)發(fā)展和個(gè)人能力提升的巨大挑戰(zhàn)。在日常工作和學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到困難和問題。例如，醫(yī)院繁忙的工作環(huán)境和高強(qiáng)度的工作壓力可能會(huì)讓我們感到身心俱疲，而臨床實(shí)踐中的各種病例和復(fù)雜情況也會(huì)讓我們感到無所適從。因此，我們需要反思自己的不足之處，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和解決問題，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
第五段：規(guī)培醫(yī)師的收獲和展望
雖然規(guī)培醫(yī)師的生活充滿了辛苦和挑戰(zhàn)，但也帶來了許多收獲和成就感。通過規(guī)培，我們能夠與各個(gè)科室的專家進(jìn)行交流和合作，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。與此同時(shí)，我們也在實(shí)踐中不斷提升自己的技能，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。規(guī)培的過程不僅是醫(yī)學(xué)旅程的一個(gè)重要階段，更是我們成為合格醫(yī)生的必經(jīng)之路。未來，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為患者的健康保駕護(hù)航。
總結(jié)：規(guī)培醫(yī)師是醫(yī)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，既有挑戰(zhàn)，也有機(jī)遇。面對(duì)工作與學(xué)習(xí)的雙重壓力，我們要保持積極的工作態(tài)度和學(xué)習(xí)精神，克服困難和挫折。通過規(guī)培，我們將不斷提升自己的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，為今后的醫(yī)生生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。規(guī)培醫(yī)師的旅程雖艱辛，但收獲豐富，充滿希望與期待。相信在不久的將來，我們能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為社會(huì)健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇六
_個(gè)月的時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已步入2020年。回顧過去的這段日子，我在醫(yī)院、教育處及各科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與幫助下順利完成了每個(gè)月輪轉(zhuǎn)的基本工作任務(wù)，取得了一些的成績(jī)，并且在思想覺悟等方面有了進(jìn)一步的提高，同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)將這一階段的思想、學(xué)習(xí)和工作等情況作一總結(jié)，促使自己在來年的規(guī)培學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)
在工作中，我把[實(shí)踐"作為檢驗(yàn)理論的標(biāo)準(zhǔn)，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我越來越深刻地認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，知識(shí)更新的必要性，而對(duì)于我們醫(yī)生來說更是如此，現(xiàn)實(shí)驅(qū)使著我，抓緊一切可以利用的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，以適應(yīng)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，從而更好地勝任本職工作，否則，終究要被現(xiàn)實(shí)所淘汰。醫(yī)生年度考核個(gè)人總結(jié)。我根據(jù)工作中實(shí)際情況，努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以客觀事實(shí)為依據(jù)，解決自己在工作中遇到的問題。希望將來回首自己所做的工作時(shí)不因碌碌無為而后悔，不因虛度年華而羞愧。
二、恪盡職守，踏實(shí)工作
從我踏入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府開始，我就暗暗宣誓：[我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，恪守醫(yī)德，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康盡一點(diǎn)微薄之力"。今天，我不斷的努力著。所從事的基層醫(yī)療工作，更使我深深的體會(huì)到，作為一名基層醫(yī)療工作者，肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)盡的職責(zé)。按照分工，擺正位置，嚴(yán)格遵守職責(zé)，積極完成本職工作。尊敬老師、虛心求教、團(tuán)結(jié)同志、誠(chéng)懇待人，腳踏實(shí)地，忠于職守、勤奮工作，一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真工作，更好的服務(wù)于民眾，完成一名基層醫(yī)療工作者應(yīng)盡的職責(zé)。
三、患者至上，熱情服務(wù)
在患者住院的診療工作中，在任何時(shí)候，我都關(guān)愛每一位就診的患者，做到認(rèn)真檢查、細(xì)心治療，合理收費(fèi)。在新型農(nóng)村合作醫(yī)療的診療中，嚴(yán)格按照新型農(nóng)村合作醫(yī)療就診規(guī)則，開展住院的診療工作。熱情接待每一位患者，對(duì)來診病人能夠耐心解釋，細(xì)致的檢查，熱情的服務(wù)，盡量讓病人痛苦而來，滿意而歸。同時(shí)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以工作為重，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立自身良好的醫(yī)德和公眾形象。堅(jiān)持把工作獻(xiàn)給社會(huì)，把愛心捧給患者，盡快讓患者康復(fù)，盡快讓家人安心。
自進(jìn)入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)以來，我取得了一些進(jìn)步，但是還存在著不少不足之處：
一、在自己主觀思想上希望多深入多了解，以便能全面服務(wù)患者，在工作中也努力爭(zhēng)取去做，但在某種程度上卻給自己和他人造成了不利的影響，在今后需要也必須注意講究方法。
二、在工作態(tài)度和方法上還需要更加扎實(shí)，更加細(xì)致，把原則性和靈活性很好地結(jié)合起來，提高工作質(zhì)量。提高工作效率。
三、在工作中，我時(shí)常感到能力和知識(shí)的欠缺，需要進(jìn)一步提高各種業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，提高診療水平和綜合素質(zhì)，使自己圓滿出色地完成本職工作。
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇七
隨著醫(yī)療體制改革的不斷推進(jìn)，全科醫(yī)生逐漸成為醫(yī)療領(lǐng)域的重要角色。作為一名全科醫(yī)師規(guī)培生，我有幸參與了規(guī)培學(xué)習(xí)并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面將從學(xué)科知識(shí)、臨床技能、人文關(guān)懷、溝通能力和自我提升五個(gè)方面，分享我在全科醫(yī)師規(guī)培學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，全科醫(yī)師規(guī)培學(xué)習(xí)使我深入掌握了廣泛的學(xué)科知識(shí)。在規(guī)培學(xué)習(xí)期間，我被要求接受包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、眼科等多個(gè)?？频南到y(tǒng)培訓(xùn)。通過這些?？茖W(xué)習(xí)，我不僅深入了解了各個(gè)科室的疾病特點(diǎn)、診斷和治療方法，還掌握了基本的實(shí)驗(yàn)室檢查和影像學(xué)診斷技能。這些全面的學(xué)科知識(shí)對(duì)于我們提供綜合醫(yī)療服務(wù)起到了重要的支撐作用。同時(shí)，學(xué)科知識(shí)的廣度和深度也為全科醫(yī)師處理各種復(fù)雜情況提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，全科醫(yī)師規(guī)培學(xué)習(xí)讓我不斷提升臨床技能。在臨床實(shí)踐中，我有機(jī)會(huì)獨(dú)立承擔(dān)各種常見病、多發(fā)病的診治工作。通過長(zhǎng)期的規(guī)培實(shí)踐，我掌握了常見病、多發(fā)病的病史采集、體格檢查和輔助檢查方法，不僅提高了自己的診斷水平，也為患者提供了更加準(zhǔn)確和快捷的診療服務(wù)。此外，通過與上級(jí)醫(yī)師的反復(fù)討論和指導(dǎo)，我不斷修正和完善自己的操作技能，如靜脈留置針、動(dòng)脈取血和各種微創(chuàng)手術(shù)，使自己在承擔(dān)更多復(fù)雜的臨床工作時(shí)更加得心應(yīng)手。
第三，全科醫(yī)師規(guī)培學(xué)習(xí)加強(qiáng)了我對(duì)人文關(guān)懷的理解。在規(guī)培學(xué)習(xí)中，我們不僅需要關(guān)心病人的疾病，更需要關(guān)心他們的身心健康。通過與患者的溝通和交流，我深刻體會(huì)到了患者的需求和困惑。通過關(guān)懷患者的細(xì)節(jié)，比如詢問病情、疏導(dǎo)情緒、告知診療計(jì)劃等，我建立了與患者的良好關(guān)系，提高了患者對(duì)醫(yī)生的信任感。同時(shí)，我也意識(shí)到全科醫(yī)生不僅要滿足患者的疾病需求，還要關(guān)注患者的心理和社會(huì)需求，為他們提供全方位的關(guān)懷。
第四，全科醫(yī)師規(guī)培學(xué)習(xí)鍛煉了我的溝通能力。作為一名全科醫(yī)生，良好的溝通能力是必不可少的。在規(guī)培學(xué)習(xí)中，我接觸了眾多患者，包括不同年齡段、教育背景和社會(huì)階層的人群。每個(gè)患者都有自己的特點(diǎn)和需求，所以我需要不斷提高自己的溝通技巧，學(xué)會(huì)與不同的人建立良好的溝通關(guān)系。通過與患者和家屬的溝通，我更好地理解了他們的痛苦、擔(dān)憂和期望，為他們提供更貼心的醫(yī)療服務(wù)。
最后，全科醫(yī)師規(guī)培學(xué)習(xí)激發(fā)了我不斷追求自我提升的動(dòng)力。在規(guī)培學(xué)習(xí)中，我與許多優(yōu)秀的醫(yī)生共事，并不斷接受他們的指導(dǎo)和建議。通過與他們交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的醫(yī)療水平，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和問題解決的能力。同時(shí)，規(guī)培學(xué)習(xí)還為我提供了進(jìn)一步深造和終身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
綜上所述，全科醫(yī)師規(guī)培學(xué)習(xí)是我職業(yè)生涯中寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)科知識(shí)、臨床技能、人文關(guān)懷、溝通能力和自我提升的全面培訓(xùn)，我逐漸成長(zhǎng)為一名全面發(fā)展的全科醫(yī)師，并積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過這段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將能更好地為患者服務(wù)，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇八
胃腸外科規(guī)培醫(yī)師是在醫(yī)院胃腸外科科室接受專業(yè)培訓(xùn)的醫(yī)學(xué)專業(yè)人員。他們被要求掌握胃腸外科基本知識(shí)和技能，并在醫(yī)療診斷和治療方面提供幫助和支持。作為規(guī)培醫(yī)師，他們負(fù)責(zé)完成一系列的職業(yè)要求，如接受指定的胃腸外科實(shí)習(xí)、參加各種教學(xué)講座以及完成各項(xiàng)臨床工作任務(wù)等。因此，胃腸外科規(guī)培醫(yī)師是醫(yī)學(xué)工作的重要組成部分。
第二段：胃腸外科規(guī)培醫(yī)師的培訓(xùn)內(nèi)容
胃腸外科規(guī)培醫(yī)師在胃腸外科培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能有很多。包括常見疾病的診斷和治療、手術(shù)技能和操作規(guī)范、臨床藥物治療的知識(shí)等等。在這一專業(yè)領(lǐng)域里，規(guī)培醫(yī)師完成每個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)后，需要接受專業(yè)醫(yī)師的評(píng)估和指導(dǎo)，以幫助他們不斷完善自己的技能和知識(shí)。
第三段：胃腸外科規(guī)培醫(yī)師應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)
作為一名胃腸外科規(guī)培醫(yī)師，他們不僅需要掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，還需要具備一定的素質(zhì)和能力。比如應(yīng)該具備良好的溝通能力，能夠與患者溝通，維護(hù)醫(yī)患關(guān)系。同時(shí)，胃腸外科規(guī)培醫(yī)師應(yīng)該具有高度的責(zé)任感，能夠全心全意地為患者服務(wù)。此外，良好的團(tuán)隊(duì)合作能力和專業(yè)的職業(yè)道德也是任何一名胃腸外科規(guī)培醫(yī)師所必備的素質(zhì)。
第四段：胃腸外科規(guī)培醫(yī)師的工作與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在胃腸外科培訓(xùn)期間，規(guī)培醫(yī)師需要完成各種各樣的實(shí)習(xí)任務(wù)，比如參與手術(shù)、負(fù)責(zé)患者日常護(hù)理等等。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們不僅可以鞏固已有的知識(shí)，還能夠進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的方法。同時(shí)，實(shí)踐還可以幫助規(guī)培醫(yī)師了解整個(gè)醫(yī)療行業(yè)的工作流程，提升個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
胃腸外科規(guī)培醫(yī)師需要通過接受培訓(xùn)、實(shí)踐來掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，并具備良好的溝通、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心等職業(yè)素質(zhì)。在實(shí)踐中，他們需要不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。胃腸外科規(guī)培醫(yī)師是醫(yī)療行業(yè)中不可或缺的一部分，他們的工作為千家萬戶帶來健康和幸福。
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇九
在現(xiàn)代醫(yī)療體系中，全科醫(yī)師是起到“大雜燴”作用的重要角色。全科醫(yī)師規(guī)培是為培養(yǎng)具備綜合醫(yī)療素養(yǎng)和技能的醫(yī)生而設(shè)立的培訓(xùn)項(xiàng)目。通過近一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深切感受到全科醫(yī)師規(guī)培的重要性和價(jià)值，同時(shí)也積累了一些寶貴的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：傾聽和溝通的重要性
作為全科醫(yī)師，在與患者的溝通和交流中，傾聽和溝通扮演著關(guān)鍵的角色。通過傾聽患者的病情描述和不同需求，我能夠更加全面地了解他們的健康狀況和問題。同時(shí)，通過與患者進(jìn)行積極的溝通，我可以更好地向他們傳遞醫(yī)學(xué)知識(shí)，解釋治療方案，并建立起良好的醫(yī)患關(guān)系。因此，我認(rèn)為傾聽和溝通技巧的培養(yǎng)是全科醫(yī)師規(guī)培過程中非常重要的一環(huán)。
第三段：綜合診療能力的培養(yǎng)
全科醫(yī)師除了有較為廣泛的醫(yī)療技能外，還需要具備一定的綜合診療能力。在規(guī)培期間，我參加了許多實(shí)踐課程和病例研討，通過獨(dú)立主導(dǎo)一些疾病的診斷和治療，逐漸培養(yǎng)了自己的綜合診療能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地提出問題、快速地找到問題的根源，并制定合理的治療計(jì)劃。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能的培養(yǎng)對(duì)于我未來成為一名全面發(fā)展的全科醫(yī)師有著重要的意義。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作技巧的提升
作為醫(yī)學(xué)工作者，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作技巧是必不可少的。在全科醫(yī)師規(guī)培期間，我經(jīng)常與其他全科醫(yī)師和各個(gè)?？漆t(yī)生進(jìn)行交流和討論，共同解決臨床問題。通過這個(gè)過程，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中扮演自己的角色。我體會(huì)到，只有與團(tuán)隊(duì)密切合作，才能更好地提高患者的治療效果和滿意度。因此，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作技巧的提升是全科醫(yī)師規(guī)培過程中不可或缺的一部分。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
在全科醫(yī)師規(guī)培過程中，我意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一門不斷前進(jìn)的學(xué)科。為了更好地服務(wù)患者和掌握最新的治療方法，我深感持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研究論文以及與專家進(jìn)行深入交流，我不斷更新自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何利用和評(píng)估醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，不斷完善和調(diào)整自己的醫(yī)療實(shí)踐。我相信持續(xù)學(xué)習(xí)是成為一名優(yōu)秀全科醫(yī)師的必經(jīng)之路。
總結(jié)：
通過全科醫(yī)師規(guī)培的學(xué)習(xí)過程，我深刻意識(shí)到傾聽和溝通的重要性、綜合診療能力的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作技巧的提升，以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些學(xué)習(xí)心得體會(huì)不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的意義，更是我作為一名全科醫(yī)師的職業(yè)追求和責(zé)任所在。在今后的工作中，我將不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，用心去關(guān)注每一位患者的健康，為他們提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇十
作為一名胃腸外科規(guī)培醫(yī)師，我在進(jìn)入這一領(lǐng)域不久后就深刻地意識(shí)到了其艱辛和挑戰(zhàn)。在此過程中，我積累了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望可以在這里和大家分享。本文將從選科初衷、臨床實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人成長(zhǎng)以及未來規(guī)劃等五個(gè)方面來展開。
選科初衷
我選擇胃腸外科作為專業(yè)，一方面受到自己的興趣，另一方面也是考慮到病患的需求。胃腸道疾病在當(dāng)今社會(huì)越來越普遍，且治療難度也越來越大。胃腸外科是一個(gè)需要較高技術(shù)水平和專業(yè)知識(shí)的領(lǐng)域，需要醫(yī)師們不斷學(xué)習(xí)和更新自己的醫(yī)療技能，以便能夠更好地為病人提供質(zhì)量更高的醫(yī)療服務(wù)。
臨床實(shí)踐
在臨床實(shí)踐中，我認(rèn)為胃腸外科醫(yī)生的價(jià)值在于通過手術(shù)干預(yù)解決患者的疾病。手術(shù)的質(zhì)量取決于醫(yī)生的技能和經(jīng)驗(yàn)。在治療疾病的同時(shí)，我們也應(yīng)該考慮到患者的整體健康狀況，盡可能減少手術(shù)和治療對(duì)患者的傷害。此外，前期診斷也是很重要的，我們需要綜合運(yùn)用各項(xiàng)檢查，對(duì)患者的病情進(jìn)行科學(xué)明確的診斷，以便更好地制定出治療方案。
團(tuán)隊(duì)合作
在胃腸外科工作中，醫(yī)生的孤軍奮斗是不可取的，我們需要密切的協(xié)作。一個(gè)成功的手術(shù)需要多個(gè)人的共同努力。在這個(gè)領(lǐng)域，耐心、細(xì)心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作都是重要的素質(zhì)。我的小組內(nèi)有一名優(yōu)秀的護(hù)士，他總能幫助醫(yī)生準(zhǔn)確地完成手術(shù)。有時(shí)在手術(shù)當(dāng)中，護(hù)士甚至比醫(yī)生更了解這名患者的病情，也實(shí)現(xiàn)了醫(yī)生與患者之間的橋梁作用。好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以帶來協(xié)同效應(yīng)，讓患者得到更好的治療服務(wù)。
個(gè)人成長(zhǎng)
在選擇胃腸外科時(shí)，我意識(shí)到，這是一個(gè)需要不斷追求進(jìn)步的領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)期間，我反復(fù)模擬了許多手術(shù)過程，并做好了大量學(xué)習(xí)筆記。我覺得學(xué)習(xí)外科手術(shù)與對(duì)待一門科目不同。在學(xué)習(xí)外科手術(shù)時(shí)，我們需要好奇心、聰明才智以及做到絕對(duì)端正的思想態(tài)度。在學(xué)習(xí)中不斷思考、探索、自我修正，才能夠在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
未來規(guī)劃
望著未來，我覺得胃腸外科是一個(gè)值得長(zhǎng)期投入的專業(yè)?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展需要不斷更新和創(chuàng)新。胃腸外科是一個(gè)為使用前沿技術(shù)而開發(fā)的領(lǐng)域，其技能難度程度更高，科研前沿敏銳程度也更高。因此，我計(jì)劃繼續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，尤其在科研方面的人工智能技術(shù)上，力爭(zhēng)成為胃腸外科領(lǐng)域的專家。
結(jié)語
總之，選擇胃腸外科是一個(gè)艱辛卻有意義的選擇。這一領(lǐng)域需要醫(yī)師不斷更新知識(shí)，完善技術(shù)，提早完成了解病人，科學(xué)治療的工作。在這個(gè)領(lǐng)域里，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要，也需要不斷學(xué)習(xí)，不斷沉淀自己的經(jīng)驗(yàn)，才能為病患提供更貼近他們需求的醫(yī)療服務(wù)。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)φ谶M(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的年輕醫(yī)師提供幫助，也祝愿每一位在這個(gè)領(lǐng)域工作的醫(yī)師在未來的工作和生活中一切安好，更勝?gòu)那啊?/p>
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇十一
我在參加了五天的崗前職業(yè)培訓(xùn)中獲益良多。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，可是在培訓(xùn)過程中的體會(huì)、感想等卻深深地影響了我，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。
這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的.價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
工作中最基本的應(yīng)用，比如護(hù)理文件書寫規(guī)范，輸液治療及導(dǎo)管護(hù)理的規(guī)范等等。這些都是老師們將課件結(jié)合她們多年的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧教授給我們，使我們受益良多。
在接下來的兩天半內(nèi)各位老師們?yōu)槲覀兪痉读瞬裳⒆⑸?、cpr、吸氧、無菌、生命體征和靜脈輸液的操作流程，并讓我們當(dāng)場(chǎng)練習(xí)并指出錯(cuò)誤。雖然我們臨床不可能做到像操作這么繁瑣，但是一些規(guī)章制度是必須遵守的，比如三查七對(duì)，反復(fù)的核對(duì)，才能保證病人的安全，同時(shí)也是對(duì)我們自己的保護(hù)。
短短一星期的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)在最后一天緊張的理論操作考試中結(jié)束了，我們不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對(duì)未來生活的憧憬，懷著對(duì)護(hù)理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！為醫(yī)院的發(fā)展盡自己的一份微薄之力！
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇十二
緣來天注定，緣去人自?shī)Z，種如是因，收如是果。一切唯心造，笑著去面對(duì)，不去埋怨，悠然，隨心，隨性，隨緣，注定讓一生改變的只是百年后，那朵花開時(shí)間；緣來則去，緣起則生，緣落則滅。
“緣”，八十多個(gè)不同地方的兄弟姐妹相聚在綿陽中心醫(yī)院，為自己的未來與夢(mèng)想相聚在這里，為期十五天的學(xué)習(xí)讓自己也收獲很多，認(rèn)識(shí)很多。
我沒有太多的華麗的言語去修飾那些內(nèi)心所想表達(dá)的語言。在這十多天的學(xué)習(xí)讓我再次體會(huì)到學(xué)校的情景，再一次回到了課堂上，只是現(xiàn)在在一起的人不一樣了。曾經(jīng)的物是人非，每天的課程和學(xué)校也大同小異?？墒窃谶@個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西太多了，不論是理論知識(shí)還是技能操作，還是自身言語的表達(dá)能力，組織能力都很欠缺著很多。曾試著想放棄，看到在一個(gè)起點(diǎn)上的同學(xué)，他們都能那么出色，再看看自己，原來我還有很多需要去充實(shí)。在這十五天的學(xué)習(xí)多樣化中，我學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了擁有。因?yàn)樗麄兊某块g分享的故事及一些富有哲理的視頻讓我勇敢的去證實(shí)自己的一切不足與錯(cuò)誤。
作為現(xiàn)在的我首先要正視自己的不足，用有效的辦法強(qiáng)化自己的一切，不盲目追求太多的虛幻，腳踏實(shí)地努力，認(rèn)真的珍惜生命里的每個(gè)場(chǎng)景，合理安排每一個(gè)值得珍惜的瞬間。我們的一生不長(zhǎng)，它更不會(huì)因?yàn)槟愕耐ｎD而停下來等你。我們的一輩子就好比一次搭車旅行，這期間可能要經(jīng)歷無數(shù)次的上下車，同時(shí)還會(huì)有故事發(fā)生，有時(shí)也有意外的驚喜。有時(shí)卻能刻骨銘心的悲傷，降生人世，我們就坐上了生命的列車，我們開始以為，我們睜開的第一眼看到的那個(gè)人會(huì)是一直陪伴我走下去的人，其實(shí)很遺憾，很多時(shí)候并非如此，也許他們?cè)谀骋徽鞠萝嚵?，留下我們孤?dú)無助。他們的愛，他們的陪伴，他們的那份情，那些不可替代的陪伴，再也無從尋找。盡管這樣，還有要上車的人。不論我們對(duì)過去式如何的依賴，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，正確的對(duì)待人和事，學(xué)會(huì)給予，學(xué)會(huì)互相幫助，笑著面對(duì)，隨緣，隨性，隨心，珍惜！
相聚就是緣，珍惜這份緣份，正確看待每一件事，善待身邊的每一人，人生很短暫，正確爭(zhēng)取，追求自己想要的，為自己的夢(mèng)想勇敢向前！
為了順應(yīng)我院重點(diǎn)發(fā)展腫瘤學(xué)科的形勢(shì)，為開拓視野，深入優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的實(shí)施，讓腫瘤科護(hù)理人員了解目前腫瘤護(hù)理工作的新知識(shí)，在醫(yī)院護(hù)理部、科主任、科護(hù)士長(zhǎng)的大力支持下，作為腫瘤內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)的我和腫瘤外科的護(hù)士長(zhǎng)有幸成為了北京護(hù)理學(xué)會(huì)第五期腫瘤?？谱o(hù)士的學(xué)員。
為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我們盡情地暢游在知識(shí)的海洋中。授課時(shí)間安排緊湊，內(nèi)容涵蓋面廣，不僅涉及到腫瘤的治療、護(hù)理新進(jìn)展，還包括交流溝通、護(hù)理管理、護(hù)理科研、文獻(xiàn)檢索及如何當(dāng)好一名教師等等。同時(shí)我開拓了眼界、增長(zhǎng)了見聞、豐富了知識(shí)。另外，作為腫瘤?？谱o(hù)士，為了能更好地投入到臨床實(shí)踐中去，我們?cè)诒本┳o(hù)理學(xué)會(huì)丁玥主任及指導(dǎo)老師的幫助下，順利完成教案的編寫、對(duì)實(shí)習(xí)生或年輕護(hù)士的授課以及綜述的撰寫，使自己在授課與撰寫論文方面有了很大的提高。
在301醫(yī)院實(shí)踐期間，不斷有前沿的理念沖擊大腦，并且治療、護(hù)理新進(jìn)展的人性化、個(gè)體化及整體化令我深深的感觸。為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)已結(jié)束，我受益匪淺。此次的?？谱o(hù)士培訓(xùn)，將是我人生中一個(gè)新的起點(diǎn)，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，使患者從中受益，用我所學(xué)更好的為患者服務(wù)。
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇十三
我是xx師范學(xué)院xx屆應(yīng)屆生，四年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這４年多姿多彩的學(xué)習(xí)中讓我收獲了很多。我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人。
在讀書其間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)校我都有很濃厚的感情，我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校里的規(guī)章制度，從沒有違紀(jì)行為。我通過各種兼職工作，多次社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了我健全的人生觀，正確的方向，分析問題、解決問題的能力也得到較的提高。
剛踏進(jìn)學(xué)校門的我，藝術(shù)素養(yǎng)可以說是一窮二白，因?yàn)槲沂窃诟咭粫r(shí)才有學(xué)美術(shù)的意識(shí)，以前只是非常喜歡，從沒受過專業(yè)訓(xùn)練，經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力，我在素描，油畫及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)可以揮著翅膀飛翔了。作為一個(gè)藝術(shù)生，為藝術(shù)奉獻(xiàn)是我的夢(mèng)想，因此，我會(huì)通過自己的努力以及對(duì)美術(shù)教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀藝術(shù)工作者。
經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)與提高，塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的.要求也越來越高，社會(huì)是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。相信我能夠用自己的顏料，給自己畫出一個(gè)七彩的人生。
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇十四
雞蛋在外力的作用下，很快就會(huì)被擊碎，而如果是內(nèi)力破殼而出時(shí)，卻是一個(gè)新的的生命。我們就如同雞蛋，如果把內(nèi)控合規(guī)看成是外力的話，那我們辦理工作時(shí)，只能是畏手畏腳，最后的結(jié)局也只能是失敗?？墒侨绻覀儚膬?nèi)心真心接受各項(xiàng)規(guī)章制度，將其熟練地運(yùn)用在工作中，那我們將會(huì)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的員工。今年是我行的內(nèi)控強(qiáng)化年，作為一名剛進(jìn)我行的新員工，起初很不適應(yīng)工作環(huán)境，覺得規(guī)矩太多，精神壓力太大。特別是剛上崗的幾天，總是擔(dān)心會(huì)不會(huì)不合規(guī)，會(huì)不會(huì)扣分，辦業(yè)務(wù)時(shí)思想總是無法集中。單位的其他同事看出了我的憂慮，下班后帶我一起學(xué)習(xí)我行的合規(guī)制度，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和總結(jié)，在內(nèi)控強(qiáng)化年里提出自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
現(xiàn)實(shí)中很多人沒有真心的接受合規(guī)規(guī)定，認(rèn)為我們的規(guī)章制度嚴(yán)格，檢查力度大，罰款多，從心里就排斥它。其實(shí)，我們應(yīng)該換個(gè)角度思考一下，身為一名銀行的工作人員，面臨著很多的風(fēng)險(xiǎn)與誘惑，因?yàn)檫`規(guī)違法辦事而鋃鐺入獄的案例比比皆是。安樂自在的環(huán)境容易使人思想放松，易做錯(cuò)事情。內(nèi)控合規(guī)就像一把保護(hù)傘，幫我們抵擋風(fēng)吹日曬。所以我們應(yīng)當(dāng)端正自身的心態(tài)，合規(guī)制度不是對(duì)我們的束縛，而是幫助我們少犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)的良師益友。
要問我內(nèi)控知多少？不知，不知。
我們常常將內(nèi)控制度掛在嘴邊，可是內(nèi)控制度到底是怎么樣的，有什么規(guī)定，相信很多人都不能自信滿滿的回答出來。每月的定期學(xué)習(xí)不是聽“佛經(jīng)”，既然參加了，就要利用好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容牢記與心。發(fā)布的新規(guī)章制度，不是“一目十行”，而是要做到“過目不忘”?；畹綄W(xué)到老。我們應(yīng)在不斷地學(xué)習(xí)中使自己的到“升級(jí)”。
紙上談兵的典故我們小學(xué)就懂得，但為什么有很多人知道合規(guī)制度卻依舊犯錯(cuò)誤？在不斷學(xué)習(xí)制度時(shí)，我們還要在實(shí)際工作中運(yùn)用他們，這樣才能達(dá)到最終的目的。打游戲升級(jí)時(shí)為了更高更強(qiáng)的武器裝備，我們學(xué)習(xí)合規(guī)制度也是一樣——為的是武裝自己，保護(hù)我們的權(quán)益，可是如果我們得到了卻不用他們，這豈不是浪費(fèi)了自己的努力學(xué)習(xí)。
總之，通過內(nèi)控強(qiáng)化年的學(xué)習(xí)，使我找到了正確的工作方向，增強(qiáng)了合規(guī)辦事的意識(shí)。希望我們?cè)诳傂械念I(lǐng)導(dǎo)下，用心學(xué)習(xí)，合規(guī)辦事，相伴成長(zhǎng)。
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇十五
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。20xx年即將結(jié)束，在這一年里，我科室新分配了5名年輕護(hù)士，為科室注入了新的活力，與此同時(shí)也增加了科室年輕護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的任務(wù)。本年度我科室共帶教三年內(nèi)年輕護(hù)士13人，其中一年內(nèi)護(hù)士5人，二到三年內(nèi)護(hù)士8人。經(jīng)過這一年的培訓(xùn)，她們的基本理論、基本知識(shí)及基本技能等水平都有所提升?，F(xiàn)總結(jié)如下：
在培訓(xùn)的方法上，我們依舊對(duì)一年內(nèi)的護(hù)士實(shí)行一對(duì)一帶教工作，選擇了大專以上學(xué)歷，高年資的主管護(hù)師，具備有過硬的?？评碚撝R(shí)和操作技能以及高度的責(zé)任心和愛心，良好的人際溝通能力等。今年11月份醫(yī)院組織進(jìn)行了年輕護(hù)士總帶教老師的.競(jìng)聘，我們科室也選出了優(yōu)秀的總帶教老師。
的危重病人。二到三年內(nèi)的護(hù)士，主要靠自學(xué)護(hù)理大學(xué)本科教材、三基應(yīng)知應(yīng)會(huì)分冊(cè)及icu常見病的護(hù)理常規(guī)，科室每天早晨護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行提問，平時(shí)護(hù)理部不定期檢查，每個(gè)月科室進(jìn)行專科及三基理論知識(shí)及操作培訓(xùn)，對(duì)疑難病例進(jìn)行個(gè)案查房，病例討論，大家提前準(zhǔn)備，收集資料，共同學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理論。培訓(xùn)后再進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的考核，讓大家真正學(xué)到知識(shí)。
科室對(duì)各個(gè)培訓(xùn)護(hù)士建立了培訓(xùn)檔案，各個(gè)帶教老師每個(gè)月及時(shí)完成了規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)的填寫。各個(gè)接受培訓(xùn)的護(hù)士每周認(rèn)真完成讀書筆記一篇，每個(gè)月完成基礎(chǔ)護(hù)理量化表的填寫，讀書筆記由護(hù)士長(zhǎng)不定期檢查、審閱。
接受規(guī)范化培訓(xùn)的護(hù)士基本上都取得了令人滿意的成績(jī)，能基本掌握氣管插管配合技術(shù)，除顫儀及呼吸機(jī)的使用等；能夠運(yùn)用護(hù)理程序評(píng)估患者病情、分析護(hù)理問題、采取適宜的護(hù)理措施；能夠在帶教老師的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)3到4位病人的護(hù)理工作，學(xué)會(huì)危重病人特護(hù)單的填寫，對(duì)于icu常見病的護(hù)理常規(guī)，以及常見藥物的使用方法，藥理作用有了一定的了解。對(duì)于各種管道的護(hù)理，更換都已經(jīng)熟練掌握。
20xx年柳江縣人民醫(yī)院護(hù)士
規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)
一年來，為使規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士更快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，為保證護(hù)理安全。按醫(yī)院管理年要求，加強(qiáng)對(duì)大中專院校畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)。護(hù)理部按年度培訓(xùn)計(jì)劃順利完成全年培訓(xùn)任務(wù)，使低年資護(hù)士的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下。
（一）人員情況：新畢業(yè)1年內(nèi)32人、2年內(nèi)23人、3年內(nèi)11人，共計(jì)66人。
（二）培訓(xùn)考核情況
1.理論考試
（1）參加全員相關(guān)法律法規(guī)考試1次。
（2）參加全員相關(guān)?？浦R(shí)考試2次。
（3）參加全員優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)知識(shí)考試1次。
（4）參加全員核心制度、職責(zé)考試3次。
（5）全院統(tǒng)一閉卷抽考4次。
（6）其它考核按《規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)》逐月進(jìn)行，規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士全年要進(jìn)行4次理論考試，并將成績(jī)記錄于培訓(xùn)手冊(cè)；各科按?？婆嘤?xùn)計(jì)劃進(jìn)行。
2.技能考試
（1）參加全員徒手心肺復(fù)蘇培訓(xùn)、考試1次；
（2）靜脈輸液、氧氣筒式輸氧操作考試1次，抽考人員20人。
（3）技能培訓(xùn)考核按《規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)》逐月進(jìn)行，第一、第二年內(nèi)規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士全年進(jìn)行8次技能考試；第三年規(guī)范化階段護(hù)士進(jìn)行11項(xiàng)技能考試。各科按?？婆嘤?xùn)計(jì)劃進(jìn)行。
3.其他培訓(xùn)
（1）二級(jí)質(zhì)控小組長(zhǎng)每月下科室抽考共考核該階段人員170人次。
（2）選送1名綜合能力優(yōu)秀的規(guī)范化階段護(hù)士到上一級(jí)醫(yī)院進(jìn)修五官科臨床護(hù)理，1名護(hù)士進(jìn)修血液透析。
（3）本年度對(duì)新分配及新調(diào)入我院的52名護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要以政治思想教育、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案、急救技能、院感相關(guān)知識(shí)等，培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)考核成績(jī)合格后分配到臨床科室上崗。
（4）每月參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全年要求參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8次以上。
1.個(gè)別護(hù)士的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方式方法不掌握。
2.個(gè)別護(hù)士基礎(chǔ)理論不扎實(shí)，多次考試仍有極個(gè)別人員成績(jī)不合格現(xiàn)象（已參加補(bǔ)考）。
3.?？浦R(shí)、?？萍寄芮肥炀?。
1.各臨床科室加強(qiáng)對(duì)此該階段護(hù)士的培訓(xùn)力度。
2.護(hù)理部及二級(jí)質(zhì)控教學(xué)組每月著重抽考規(guī)范化階段人員。
3.護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)定期檢查規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)，督促護(hù)士積極參加院內(nèi)外各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)習(xí)、考核結(jié)束及時(shí)完善手冊(cè)記錄。
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇十六
我是神經(jīng)內(nèi)科規(guī)培學(xué)員，80%的時(shí)間均在神經(jīng)內(nèi)科學(xué)習(xí)，初來的時(shí)候得益于讀研期間積累了部分神經(jīng)內(nèi)科基礎(chǔ)功底，表面上看似乎可以應(yīng)付平時(shí)的臨床工作，但本質(zhì)上我的理論知識(shí)是零散的，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)，不深刻。多虧在這里規(guī)培的機(jī)會(huì)，在科室各位老師的耳濡目染下，使我在專業(yè)領(lǐng)域上有了質(zhì)和量的提高。
趙中主任風(fēng)度翩翩，平易近人，給人如沐春風(fēng)的感覺，每次查房的時(shí)候?yàn)槲覀兲峋V挈領(lǐng)，比如你考慮這個(gè)人診斷是什么，為什么這樣診斷，這個(gè)問題要怎么解決，他這三連問往往就需要我們?nèi)チ私庠\斷標(biāo)準(zhǔn)和治療方案，幫病人解決問題，另外他還注重科研，跟我們分享科研思維以及最新的理念等。
周沁主任查房非常注重病史，詢問病史雖是最最基本的，確也是我們年輕醫(yī)師很薄弱的環(huán)節(jié)，經(jīng)常抓不住重點(diǎn)，從他身上可以感受到一位資深的主任對(duì)年輕醫(yī)師的那一份諄諄教誨的心意，他常常教我們?nèi)绾瓮高^現(xiàn)象看到本質(zhì)，甚至將臨床問題升華為人生哲學(xué)，每次都有醍醐灌頂?shù)母杏X。
題目自擬，闡述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈，這兩項(xiàng)工作也是邱主任一直在做，出發(fā)點(diǎn)都是針對(duì)我們年輕醫(yī)生成長(zhǎng)，給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。
除了科室主任，整個(gè)科室也是很注重規(guī)培，每月4次小講座，2次教學(xué)查房也都是一直在做，遇到疑難病例，也是讓我們都參與進(jìn)來，平時(shí)有什么問題，只要你肯問，每一位帶教老師也是不遺余力的指導(dǎo)，在這種氛圍的熏陶下，我也一步步成長(zhǎng)起來，從剛來時(shí)候的'羞于開口，到逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，每天總有很多東西去探索。
醫(yī)院也非常重視我們規(guī)培學(xué)員，記得剛剛過來的時(shí)候，就專門安排每一位學(xué)員參加高級(jí)生命支持培訓(xùn)，平時(shí)也安排規(guī)培系列講座及小講座，有繼教班、年會(huì)等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是及時(shí)告知我們參加，年度也會(huì)安排考核，模擬住培結(jié)業(yè)考試模式，結(jié)業(yè)考試之前也是給我們做專項(xiàng)培訓(xùn)，總之，醫(yī)院可以提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都是盡力盡心在為我們安排，尤其是湯老師，為了我們順利結(jié)業(yè)真的是鞠躬盡瘁，甚至周末還來加班為我們審核報(bào)名的材料，有一次我去科教科交材料，看到她邊輸液邊工作，內(nèi)心為有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)員感動(dòng)不已。
對(duì)于我們學(xué)員自己，我覺得最重要的是從思想上重視起規(guī)培，醫(yī)院和科室給了我們很好的平臺(tái)，我們也應(yīng)該充分的利用這個(gè)平臺(tái)，多提問，多溝通，多思考，多總結(jié)，形成自己的臨床思維，既是對(duì)病人負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)，因?yàn)楝F(xiàn)在有上級(jí)醫(yī)生可以幫助我們，但是回到自己醫(yī)院很多時(shí)候就要靠自己，所以建議新學(xué)員們還是能多學(xué)習(xí)一些盡量多學(xué)習(xí)一些，理論聯(lián)系實(shí)際，不懂多問，踏踏實(shí)實(shí)規(guī)培，要知道規(guī)培在以后的行醫(yī)生涯只是很小的一部分，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一下，不要在意現(xiàn)在的小得失，不要急躁，耐心學(xué)習(xí)，這是難得的機(jī)會(huì)呀。
總之，兩年的規(guī)培生涯促使我學(xué)習(xí)，進(jìn)步，這是一段充滿成長(zhǎng)的經(jīng)歷，是一段難忘的回憶，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，向主任們學(xué)習(xí)、向他們看齊，力爭(zhēng)做一名合格的醫(yī)生！
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇十七
通過3年的規(guī)范化培訓(xùn)，使住院醫(yī)師打下扎實(shí)的醫(yī)學(xué)影像科臨床工作基礎(chǔ)，能夠掌握正確的臨床工作方法，了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)范圍內(nèi)放射醫(yī)學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)和核醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，建立較為完整的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像概念(包括影像診斷及其治療)。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，住院醫(yī)師能夠具有良好的職業(yè)道德和人際溝通能力，具有獨(dú)立從事醫(yī)學(xué)影像科臨床工作的能力。
二、培訓(xùn)方法
采取在放射科、超聲科、核醫(yī)學(xué)科及其他相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)的形式進(jìn)行。通過管理病人、參加門、急診工作和各種教學(xué)活動(dòng)，完成規(guī)定的病種和基本技能操作數(shù)量，學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí);認(rèn)真填寫《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊(cè)》;規(guī)范書寫病歷;參與見習(xí)/實(shí)習(xí)醫(yī)生和住院醫(yī)師的醫(yī)學(xué)影像科臨床教學(xué)工作。
醫(yī)學(xué)影像科住院醫(yī)師培訓(xùn)分為3個(gè)階段進(jìn)行，各階段輪轉(zhuǎn)科室及時(shí)間安排見表1。
第1～6個(gè)月，根據(jù)住院醫(yī)師和臨床培訓(xùn)基地的具體情況，安排到相關(guān)臨床科室輪轉(zhuǎn)，其中內(nèi)科2個(gè)月，外科2個(gè)月，非指定科室2個(gè)月。根據(jù)本專業(yè)所涉及的科室安排非指定科室，包括兒科、婦產(chǎn)科、神經(jīng)內(nèi)科和神經(jīng)外科、耳鼻咽喉科、口腔科等;也可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)適當(dāng)延長(zhǎng)在內(nèi)、外科的輪轉(zhuǎn)時(shí)間。
第22～33個(gè)月，住院醫(yī)師在選定的執(zhí)業(yè)方向的相關(guān)專業(yè)組內(nèi)進(jìn)行培訓(xùn)。主要分為醫(yī)學(xué)影像診斷、超聲和核醫(yī)學(xué)三個(gè)執(zhí)業(yè)方向。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與要求
(一)第1～6個(gè)月
根據(jù)住院醫(yī)師和臨床培訓(xùn)基地具體情況，安排到相關(guān)臨床科室輪轉(zhuǎn)。
1、輪轉(zhuǎn)目的
(1)拓展醫(yī)學(xué)影像科住院醫(yī)師的知識(shí)范圍，熟悉與醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域相關(guān)的臨床知識(shí)，掌握最基本的臨床急救技能和方法;明確醫(yī)學(xué)影像學(xué)在臨床疾病診治過程中的價(jià)值和限度。
(2)在初步掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，熟悉醫(yī)學(xué)影像學(xué)診斷中各種常見病的臨床表現(xiàn)(癥狀、體征和實(shí)驗(yàn)室檢查)，明確醫(yī)學(xué)影像學(xué)診斷對(duì)這些病變的診斷和鑒別診斷價(jià)值。
(3)了解適于影像介入治療和核醫(yī)學(xué)治療的各種疾病的臨床表現(xiàn)、各種治療方法及應(yīng)用價(jià)值。
(4) 通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。
2、基本要求
內(nèi)科(2個(gè)月)
要求掌握常規(guī)問診和物理檢查技術(shù)，并熟悉表2所列疾病的臨床表現(xiàn)、體征、實(shí)驗(yàn)室檢查和診斷要點(diǎn)。
外科(2個(gè)月)
要求掌握外科無菌操作技術(shù)，并熟悉表3所列疾病的臨床表現(xiàn)、體征、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷要點(diǎn)，手術(shù)治療類型和術(shù)式。
非指定科室(2個(gè)月)
根據(jù)本專業(yè)日后工作需要，可選擇在兒科、婦產(chǎn)科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、耳鼻咽喉科、口腔科、眼科等科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。
1)兒科(1～2個(gè)月)
要求了解小兒常見疾病特點(diǎn)，與成年人疾病表現(xiàn)的差異，并熟悉表4所列疾病的臨床表現(xiàn)、體征、實(shí)驗(yàn)室和診斷要點(diǎn)。
2)婦產(chǎn)科(1～2個(gè)月)
要求了解婦產(chǎn)科物理檢查和實(shí)驗(yàn)室檢查方法，并熟悉表5所列疾病的臨床表現(xiàn)、體征、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷要點(diǎn)和相關(guān)疾病的治療手段。
3)神經(jīng)內(nèi)科(1～2個(gè)月)
要求熟悉神經(jīng)科疾病的物理檢查技術(shù)和常用的實(shí)驗(yàn)室檢查方法，并熟悉表6所列疾病的臨床表現(xiàn)、體征、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷要點(diǎn)及治療原則。
4)神經(jīng)外科(1～2個(gè)月)
要求熟悉表7所列神經(jīng)外科疾病的臨床表現(xiàn)、體征、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷要點(diǎn)及治療原則。
5)耳鼻咽喉和口腔科(1～2個(gè)月)
要求了解眼、耳鼻咽喉和口腔科常規(guī)物理檢查和內(nèi)鏡檢查方法，并熟悉表8所列疾病的臨床表現(xiàn)、體征、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷要求和治療原則。
醫(yī)師規(guī)培心得體會(huì)篇十八
三年的規(guī)范化培訓(xùn)，總共輪轉(zhuǎn)了產(chǎn)科、婦科、兒科等三個(gè)科室，在產(chǎn)科輪轉(zhuǎn)期間，能夠熟悉病房各種規(guī)章制度，崗位職責(zé)，工作流程，掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。熟悉常見疾病護(hù)理等。每月參加?？评碚撝v座一次，掌握護(hù)理程序的思維方法，參加科內(nèi)臨床護(hù)理一級(jí)查房，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行臨床工作。
在婦科輪轉(zhuǎn)期間，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下能夠獨(dú)立照顧8-10人，以危重病人為主，思維能力、重癥照顧能力、和溝通能力得到強(qiáng)化。能夠掌握?？谱o(hù)理操作技能，各種儀器的使用等。每月按時(shí)參加?？评碚撝v座一次，常言道：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)章制度和規(guī)程，規(guī)范我們的行為，臨床老師的案例分析，加強(qiáng)了我們的法制觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，是作為一名護(hù)士必不可少的一門課。讓我記憶深刻地是老師對(duì)護(hù)理核心制度的講解，我了解到了工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容及責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為一名護(hù)士必須要有慎獨(dú)精神，腦勤，眼勤，口勤，手勤，要細(xì)心，有愛心耐心及責(zé)任心，這樣才能做一個(gè)合格的'護(hù)理工作者。
在兒科輪轉(zhuǎn)期間，每日工作筆記，每季度參加科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月參加危重病人護(hù)理查房或臨床護(hù)理三級(jí)查房。掌握?？谱o(hù)理操作技能，各種儀器的使用。并觀看省衛(wèi)生廳人文素質(zhì)教育推薦的書籍和電影。
三年的規(guī)培，我所受的啟迪和教育是無法衡量的，對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)都起了很大的作用。成為一個(gè)好護(hù)士是我的奮斗目標(biāo)，要學(xué)會(huì)從身邊的小事做起，積跬步才能至千里。我有信心做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，腳踏實(shí)地，越走越穩(wěn)，越走越好，一直走下去！
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